朱寨镇中心小学结对工作方案

2024-04-10

朱寨镇中心小学结对工作方案（共9篇）

篇1：朱寨镇中心小学结对工作方案

朱寨镇中心小学结对工作方案

为了有效解决学校之间发展不平衡的问题，切实把结对的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，从而实现教育资源共享，实现共同发展，整体提高学校办学水平，促进教育公平，根据市教育局结对工作实施方案的文件精神，现结合我校实际，特制定本结对方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进教育均衡发展为目标，坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则，以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点，建立稳定的结对关系，促进双方办学水平整体再上新台阶。

二、工作目标

通过为期二年的结对支援，使受援学校管理水平上台阶，教育质量大提高，课堂教学显高效，师资素质大提升，校园面貌大改观。

三、工作原则

我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流上为受援学校开展有效的指导与帮扶，促进两校的共同发展。

四、结对支援内容

（一）学校管理

1、两校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学及管理现状，研究解决方法。

2、邀请受援学校领导和我校管理人员结成对子，跟班学习，我们也将定期选派优秀管理干部，到受援学校驻校指导学校管理工作。

3、我们实行管理制度的资源共享，给受援学校提供各种管理制度。

（二）师资建设

1、我们将邀请受援学校教师来我校参与，参加各种研修培训、学术交流等方式，为受援学校培养教育教学骨干、学术带头人，不断提高受援学校教师的专业化水平。

2、我校每学年选派3--5名学科骨干教师到受援学校带课，并指导教师开展教学研究工作。

3、受援学校选派学校中青年业务骨干教师到我校进行包括“影子”培训在内的多种形式的培训学习。

4、建立导师制度。我们将指定教学能手或学科带头人与受援学校教师建立长效导师指导责任制，在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强指导培养，逐渐使受援学校形成优秀的教师群体。

（三）教学研究

1、我们随时邀请受援学校老师参加我们的各种培训活动和教学、教研活动。

2、每学期至少开展两次送教活动，进行示范教学，传授教学经验和最新教改信息；帮助受援学校转变教育观念，改革教学方法，优化教学过程，建立先进高效的课堂教学模式。

3、和受援学校实行教学质量同步测试，同卷测试。在质量检测之后，共同对成绩进行对比、分析，查找原因，调整教学方法。

（四）资源共享

1、我校对受援学校实现“大开放”，为受援学校提供教学资源库(教学光碟、录像)、先进办学经验、最新教研成果、科学评价方法等全面开放。

2、通过多种途径和办法为受援学校解决一些具体困难，捐赠仪器设备、图书资料、桌椅等物品。

（五）校园文化建设

1、组织受援学校领导参观我校校园文化，和他们一起研讨、设计具有学校特色的校园文化。

2、协助受援学校开发、编写校本课程，开展综合实践活动；指导开展主题鲜明、富有特色的校园文化活动。

3、每学年开展一次德育工作经验交流活动。

（六）学生交流

1、在学生中组织开展“手拉手助学活动”、“与学生共度节日活动”等，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进、共同成长。

2、建立两校班级之间结对活动，向受援学校的班级学生捐赠自己的课外读物、学习用具等，解决他们学习生活中的困难。还可以利用网络、书信等形式交流学习、成长故事等，从而增进同学之间的友谊。

五、工作思路

1、突出一个结对主题

确立以提高学校的教育教学质量，实现教育教学资源共享作为结对工作的主题。

2、围绕二个具体思路

结对工作重点围绕提升学校教育教学管理水平、优化师资队伍建设具体思路。

3、沿着三个主要方向

结对工作以打造高效课堂，优化教学流程、开展课题研究，提升教师科研能力、强化学校德育活动为抓手作为帮扶工作的主要努力方向。

4、结成四个“对子”

在结对工作中，我们力争通过结对相扶的办法来切实提高结对工作的实效。从领导到教师；从个人到集体；从管理工作到教学工作共同组建领导对子、教师对子、学生对子、班级对子四个对子，环环相扶，层层结对开展工作、责任到人、落实到位。

六、工作措施

1、完善领导机制，提高思想认识。为加强对帮扶工作的领导，切实保障帮扶工作落到实处，我校成立对口帮扶工作领导小组。

组长：王连民

成员：闫石

饶本林

孙厚瑾

李强

2、加强过程管理，分阶段实施。我们将充分采纳受援学校意见，制定详细计划，开展具体工作，每两月召开一次结对工作座谈会，每学年进行一次阶段总结会，加强实施力度，强化过程管理，选好帮扶人员，保证此项工作的实效性。

3、建立激励机制。将“结对帮扶”工作纳入学校考核以及评优选先的条件之一。对在“结对帮扶”工作中取得突出成绩个人予以表彰和奖励，充分调动帮扶人员工作的积极性。

4、及时总结，做好宣传。联络员要及时对帮扶工作进行宣传报道，及时总结对口支援工作经验，充分发挥网站等媒体的作用，对双方学校的帮扶工作进展情况进行宣传。

朱寨镇中心小学

2014.4.25

篇2：朱寨镇中心小学结对工作方案

一、工作的重点及成绩

1、师德师风警钟常鸣，队伍建设紧抓不松。每学期开学初，提前一周组织教师集中学习。以新修定的《中小学教师职业道德规范》、《定西市教育局教师职业道德“八条禁令”及“三项处罚措施”》规范、反思自己的工作。学习“三法一纲”。紧紧围绕办人民满意的教育这个大局，着力解决人民群众关注的师德师风、教风、学风、校风等热点、难点问题，一评促建、一评促改，解决个别教职工敬业意识淡薄，不思进取，对党的路线和方针政策学习不够，满足现状，在工作上讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神等一系列理想信念，宗旨意识，纪律作风和职业道德等方面存在的问题。发现了问题、剖析了根源，提高了觉悟，促进了工作。要求每位教师写出书面体会文章，粘贴在学习栏内，相互交流。

2、狠抓常规、规范办学。

为了切实加强学校常规管理，整顿教学秩序，明确办学效益，积极推行素质教育。每学期开学初，坚持学习《定西市岷县教职工管理办法》结合我校实际，从经费开支，教职工出勤、节假日值班、教育教学工作、少先队工作、教研教改等方面进行了全面整顿。与教师签订了《中寨镇中心

小学教职工安全责任书》、《中寨镇中心小学学生管理责任书》、《中寨镇中心小学预防在校学生随监护人外出讨要责任书》、《中寨镇中心小学教学工作责任书》。与工人签订了《中寨镇中心小学工人责任书》。与监护人签订了《安全协议》并制定充实了《中寨镇中心小学门卫制度》、《中寨镇中心小学安全事故紧急处置预案及责任追究制度（试行）》。修订完善了《中寨镇中心小学教师考核制度》。加强并改进了教师的教案备写、作业批阅。强化了课改实验活动，增强了活动次数，丰富了活动形式，严明了活动纪律。通过制度的完善与全面落实，提高了全体教师的认识，明确了责任，增强了责任感、凝聚力、战斗力，激发了创造性，各项工作健康有序，任务圆满完成。

3、巩固“两基”成果。

2007年我校顺利地通过了省上的“两基”验收，各项工作走上了健康发展地快车道。然而巩固“两基”成果的任务依然艰巨。开学初，采取有力措施，抓好适龄儿童入学工作，控辍保学工作。大力宣传教育法律法规，增强广大群众的法律意识，提高他们送子女入学的自觉性，为了确保学生不因家庭困难而失学，积极开展扶贫助学活动，认真贯彻执行农村义务教育经费保障机制改革的各项要求，落实“两免一补”政策。由于各项工作扎实、措施得当，适龄儿童入学率100%，在校学生巩固率达99%。内部管理的加强，以人为本观念的落实，丰富多彩的校园文化的开展，育人环境的改善，教育教学质量的提高，增强了学校的吸引力。

扫盲工作有序开展。坚持“一堵二扫三提高”的原则，采取集中办班、随机就读和分散包教的办法，把学文化与学技术相结合，提高扫盲质量，解决群众文化偏低的问题。办“扫盲”班两期，有59人参加扫盲学习，巩

固提高班一期，100人参加巩固提高，参加考试人数59人，考试及格45人，扫盲兼职教师二人。“扫盲革新”计划项目班两期，参加人数200人，目前，我校扫盲工作得到了上级领导的好评。

4、法制教育从未间断，安全教育常抓不懈。

本学年我们邀请镇司法所张义科所长宣讲法律知识二次，学校政教处、少先大队、教务处、进行专题讲座多次，参观禁毒图片展览一次。禁毒教育、反邪教教育、防溺水教育、信息网络安全教育、交通安全、预防传染病知识教育。这一系列主题鲜明、生动活泼、灵活多样的活动开展，达到了预期的目的，收到了明显的效果。学校从未发生过安全事故，为了学校的安全，学校花费11000多元安装了四个视频摄像头。为教育教学活动搭建了平稳的舞台。

5、各项活动有序开展，素质教育全面落实。

每学期坚持举办篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、广播体操比赛、手工制作、书法美术创作比赛、在县庆“六一”文艺演出中获得纪念奖、各种学科竞赛等活动，丰富了校园生活，提高了学生素质，为教育教学工作投入了催化剂。

6、养成教育，常抓不懈。

有位名人说过：两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，一种是妨碍他人的习惯，其他习惯多多益善。重视学生的养成教育，实际上是培养他们的生活、学习、做人的良好行为习惯。

每周星期一、四早操进行个人卫生大检查，培养学生的卫生习惯。“思想品德”课教师将生活、做人的内容渗透到教学中，班主任老师将一些相关知识细化、具体化示范给学生，号召大家到家里帮家人做家务活，孝敬

父母。指导他们如何养成良好的学习习惯，抓早读、抓指导。少先队大队部以活动为载体，以身边事教育身边人，开展“法律在我身边”演讲比赛，促进了学生好习惯的养成，值周老师用“正身镜”让习惯较差的学生自查不足，动之以情，晓之以理，说服教育。学校对榜样学生及时发现及时表扬，肯定成绩。

好习惯的养成，促进了学生的健康发展和综合素质的提高。

7、创新思路，发展教师。

建设一支师德高尚、业务精湛、热爱学生、服务学生、素质一流的教师队伍，是学校发展的关键。

为了学校的发展、教师的发展，学校对教师提出如下要求。一是新教师到校，一年熟悉教学，二年素质过关，三年成为骨干：二是新老教师“一帮一”互相提高；三是每学期新教师至少要进行一次过关课、达标课。老教师要进行一次观摩课、示范课。四是要求教师认清形势、与时俱进。

为保证上述目标的实现，学校采取了五条措施。一是鼓励教师自学、函授；二是把走出去学和请进来传相结合；三是经常鼓励、及时奖励；四是每年初各自制定学习计划;

五、教师五分钟即兴上课。这样提高了教师的业务水平，激发了教师的创造力，增强了教师的自信心。

8、立足素质、注重过程。

教育教学质量是学校工作的生命线。教学质量关系到学校的兴衰。学生综合素质的高低又是衡量一所学校的标尺。如何做好这方面的工作呢？1

（1）、学校在本学初为各班配备了多媒体教学设备（其中电子白板两套）共用去资金5万多无元，真正实现了现代信息教育进课堂。（2）、重视过程管理，是最好的切入点。要求教师努力上好每一节课，向四十分钟要质量。

把教学集中在课堂，把作业消化在校内，充分利用有限的时间，让学生的综合素质得到全面发展，通过努力我校在今年的学科竞赛中常亚琴同学获得英语全县第一名，王江丽，后香梅同学分别荣获英语二等奖、三等奖，作文后香梅、蔺慧霞、分别获得优秀获。教师乔凤彩荣获县级英语优秀辅导教师。在“邮储银行杯”定西赛区书信大赛中：后莉莉、苏昱荣获鼓励奖。我校的毕业班成绩显著：语文及格率79.5%、数学72%、英语94.9%、三合率67.9%，居全县前列。

要求每位班主任将学生的德育工作抓在手上。注重平时德育量化考核。使学生明白，要实现远大的理想和抱负，不仅要“志当存高远”，还应该掌握科学的学习方法，苦练扎实的基本功。砺练综合素质，养成自学的好习惯。

在教学管理上，不论教案和作业的检查，还是教学效果和师德师风的评价，在每一个环节上都尽量做到细化、量化。将过程评价与终结评价，社会评价与学生评价结合起来，尽量做到客观、公正。调动各方面的积极因素。

正是由于以上各种措施的落实，学校各项工作有绪开展，学生综合素质得到全面提高。

二、存在的问题与不足。1、2、3、4、学校有大面积危房。缺少各种功能室，影响各项活动的开展。音、体、美器材不足、影响各项活动的开展。教研工作还需加强。

沐浴着新世纪的朝霞、乘着西部大开发的风帆，“发展是第一要务，安

全是第一责任，质量是第一要求，育人是第一目标”为办学理念的中寨镇中心小学，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。

中寨镇中心小学

篇3：朱寨镇中心小学结对工作方案

项目地点:四川省阿坝州汶川县

设计时间:2008年8月

占地面积:13600㎡

建筑面积:7012.6㎡(未含架空层575㎡)

项目设计人员:

项目负责人:何镜堂、汤朝晖、杨晓川

建筑:杨晓川、张健、黄睿、李彬彬

结构:方小丹、韦宏、林凡

机电:王琪海、陈新民、凌志新、胡文斌

经济:赵少华、周文霞

一、项目概况

汶川县三江乡中心小学重建工程是教育部汶川地震灾后新建学校规划设计工作的规模较小的一个。建设地点位于四川省阿坝州汶川县,距都江堰60km。用地范围:南北长120 m,东西长155m,呈“曲尺”形状。西北侧临道路,北侧为损毁的原三江学,南侧为农田。整个中心小学包括:3个班的幼儿园、13个班的小学、学生及教师生活运动配套设施。

二、规划设计

规划思想:给孩子提供安全的学校,让学校担当传承羌族文化的责任。

结合使用要求,借鉴羌寨村落的布局形态和“聚落胜于单体”的规划抗震理念,在大的总体规划上分为教学办公区(北部)、运动区(中部)、生活区(南部)。教学办公区的内容有:3班幼儿园、13班课室、实验室、图书馆、教师办公室等;运动区包括:200m跑道的小型足球场、篮球场。生活区包括能提供380人使用的学生宿舍、饭堂和12套教师周转房。

规划中希望通过校园展现传统羌寨的魅力。曲折的小路;围合的院落;错落有致的建筑为学生和老师提供了一个充满羌族风情的校园。

三、单体设计

校园建筑单体设计同样也遵循了:民族性、安全性、地方性的原则。

尊重羌族历史:羌族是一个古老而神秘的民族,是一个“依山而居、磊石为室”的山地民族;借鉴羌族村落雕楼、碉房的建造原则以及彼此之间形成聚落形态的羌族建筑特质。平面采用传统羌族建筑碉楼、碉房常用利于结构稳定性强的四边形(正方形)的平面形式;整体体型采用上小下大的锥台,利用结构重心的降低;借鉴传统羌碉的砌筑方式,在墙体砌筑中增加构造圈梁以增加砌体的稳定性;建筑四周角柱与结构很好的配合利于整个学校的九度抗震设防的要求,这处理也是传统羌族建筑传统“墙筋”、“乾棱子”处理手法的体现。

安全庇护及紧急疏散设计:合理的建筑形式是抗震安全的基础,而坚固的楼梯设计更是安全的保障,剪力墙的包裹撑起了所有安全出入口。建筑的布局疏密分离,中心的运动场远离建筑倒塌的覆盖范围,成为不但是学校的,更可成为乡镇的紧急庇护所。

篇4：龙头中心小学结对共建活动方案

为认真贯彻落实党的十八届五中全会精神，深入开展“两学一做”活动，扎实抓好精准贫困村的脱贫帮扶工作，确保村2016年脱贫摘帽。根据省、市、区有关精神，结合我单位实际，特制定龙头中心小学党支部与村党支部开展结对共建活动的实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，通过组织开展多层次的党组织互联共建，党员干部与困难群众结对帮扶活动，增强党员干部的宗旨观念和服务意识，增进群众感情，转变思想作风和工作作风，增强党组织和党的建设统筹发展的内在动力和实际效果，进一步创新基层党组织工作方式和活动方式，探索基层党建新路子。

二、目标任务

（一）组织共建。充分发挥结对双方党组织的自身优势，定期交流党建工作经验，共享党建工作信息，共同研究党建课题，不断提高基层党建工作的针对性和实效性。每半年与结对村党支部召开一次联席支委会，认真研究解决结对共建工作中存在的困难和问题；每年要和结对村党支部共同开展一次主题实践活动，提高村党组织的凝聚力和战斗力。

（二）队伍共管。党组每年要为结对村党员上一堂党课，与村“两委”成员进行一次座谈，帮助实施好贫困党员脱贫示范工程，落实好“四议两公开”。帮助结对村党组织落实好流动党员流入地属地管理、流出地延伸管理、流入地与流出地双向共管的职责。协助村党支部抓好入党积极分子培养和新党员发展工作。

（三）人才共育。把结对村作为培养锻炼干部的重要平台。机关党员干部要深入基层一线了解民意，扶贫解困，增进感情，带领农民增收致富，培养一支了解农村、懂得民情的干部队伍。采取集中培训、参观学习等方法，帮助结对村培养干部和实用人才，为结对村的党员干部群众提供农业实用技术和职业技能培训每年不少于1次。

（四）困难共帮。扎实开展贫困户帮扶工作，要按照群众的愿望和要求，每年为结对村办1-2件好事、实事。千方百计创造条件，关爱农村“留守儿童”。机关党支部每个季度要到结对村实地开展一次帮扶活动；主要领导每月要到结对村进行一次现场办公，为村党组织和群众解决难题；通过技术指导、协调资金等办法，帮助结对对象掌握致富技能，使其至少有一个稳定的致富项目。

（六）资源共享。通过新建、改建等方式保证村两委有面积适中、功能完善的标准化活动阵地，室内办公设施、电教设备齐全，布置美观大方，做到制度上墙、内容充实、设施更新、环境整洁、面貌新颖，能够满足党员、群众开展学习、培训、议事需要。支持和引导结对村围绕活动场所，集中布点建设农家书屋、文体设施等。充分发挥本单位的优势，向结对村赠送党报党刊。积极参与和支持现代远程教育工作，做好经常性的播放和组织收看工作。

三、具体要求

（一）加强领导。开展结对共建活动是实现城乡协调发展的有效途径，是创先争优活动的客观需要，也是提高农村基层组织建设水平的重要载体，党组要切实加强领导，大力支持机关党支部开展结对共建活动，要为活动提供经费保障。

（二）明确责任。党支部要加强与结对共建村的协调沟通，进一步明确双方的责任，把抓班子、带队伍，提高村党支部战斗力作为工作重点来抓，根据结对村的实际情况，有针对性地做好结对共建工作，帮助村找到一条稳固提高村级集体经济收入的路子。

篇5：韦寨镇中心校传染病预防方案

为了加强学校春季传染病的防控工作，提高我校预防和控制传染病能力，减轻、消除传染病的危害，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序，特制定应急预案，贯彻执行“预防为先、分级控制、分层管理、及时处置”的工作原则，力求务实、高效、科学、有序地预防和控制传染病。建立健全学校传染病的防控长效机制，科学有效的防范传染病在学校中流行，确保我校广大师生健康及安全，特制定本方案。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，建立学校预防和控制传染病的处理机制，迅速开展全校防控传染病紧急情况的处置工作，最大限度地降低损失和影响，有效、切实维护师生生命安全和学校稳定。

二、目标任务

1、宣传和普及传染病防控知识，提高广大师生员工及学生家长的自我保护意识。

2、完善传染病报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保传染病不在本校蔓延。

4、加强环境卫生整治，大力开展爱国卫生运动，动员全校人员集中整治环境卫生，消除发病诱因和隐患。

5、认真落实晨检、午检制度。每日进行晨检、午检，一旦发现发热、咳嗽、咽痛等流感症状的学生，立即通知家长将孩子送往医院诊治，及时对学生所在班级所用桌椅等物品进行彻底消毒，发现疫情立即向镇卫生院、教管中心报告。

6、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

7、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

8、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

三、组织领导

成立学校传染病防控领导小组和工作小组，负责组织、指挥、协调与落实学校对传染病的防控工作。

（一）防控领导小组：

组长：常金友

副组长：韦少武蔡广福

成员：各班班主任

（二）防控工作小组：

组长：办公室组长

副组长：班主任

成员及分工：

1、宣传与教育：班主任

2、消毒与检查：班主任

3、班级晨检：各班生活委员

4、联络与上报：赵梦琦

（三）职责：

1、落实学校春季传染病防控工作预案，明确工作职责，责任到人。

2、加强传染病报告制度，班主任要在早晨对来校的每个学生进行观察、询问、检查，了解学生的健康情况。对有发热、出疹、腹泻、流感症状的学生，要及时登记并上报，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、班主任要对因病缺勤的学生及时进行病因追查，并认真进行登记。

4、学校以及班主任加强宣传力度，要做好时时讲，事事讲。

5、班主任要做好教室等场所的通风工作，每天放学后相关人员要对以上场所实施消毒，并认真做好记录。按时上交各种材料。

6、具体负责：刘志斌、刘安华（全面协调）、王志海（加强监管、并做好上报工作）、班主任（消毒、发现及报告疫情）

四、主要工作

（一）严格控制传染源，阻断传播途径。

1、严格按要求控制学校传染源并对发病学生采取控制及隔离措施。

2、学生病情好转后，经校医检查签字后方可进入教室。

3、做好学校环境卫生，加强室内外的消毒工作。

4、消毒方法：（1）开窗通风。（2）定时消毒。

（二）加强健康教育宣传，提高学生防病意识。

1、加强春季传染病的健康教育宣传活动，做到四个一，即：一次大型集会、一个班会、一个宣传栏、一封告家长书。

2、加强体育锻炼，增强学生抗病能力。

五、应急措施

当学校出现“传染病”疫情预警时，立即启动应急处置方案后，在第一时间采取如下措施：

（一）在第一时间内向上级教育、卫生部门报告。

（二）对一般发热等病人的处理：

1、教师、学生在家中出现发热咳嗽咽痛等症状，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。发热病人退热两天后，且无反复，凭医院的健康证明，才能回校上课、上班。

2、学生在校内出现发热咳嗽咽痛等症状，应立即通知其家长，由家长陪同去医院；家长不能到校的由教师护送去医院诊治。

3、学校在规定时间内将发热人数向县医院、监管部门报告，并对病人作跟踪了解。

（三）对可疑病例的处理

1、发热病人经医院认为有传染病疑似病例嫌疑的，学校要立即报告教委。对在校内发现的病人，要在第一时间进行隔离观察，再通知家长送医院诊治。

2、学校要对可疑病人所在班级教室或活动场所进行彻底消毒；对与可疑病人密切接触的学生进行隔离观察。

3、可疑病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

4、学校应根据可疑病人活动的范围，在相应的范围内调整课时计划和教学方式。

（四）对传染病人的处理

若“疑似病人”被医院正式确诊为传染病患者，学校要立即向上级报告，并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体要求是：

1、封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在部门，等待卫生部门和教委的处理意见。

2、疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒，消毒必须严格按标准操作，消毒结束后进行通风换气。

3、疫情调查。学校应配合卫生部门进行流行病学调查。对传染病人到过的场所、接触过的人员，进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

（五）学生因发热等原因停课居家休息治疗时，应及时向班主任报告身体状况，由班主任老师负责记录上报学校教育处。

（六）根据相关规定，出现因疫情原因需要部分或全校停课的，按上级教育和卫生部门的通知精神执行。

六、预防物质保障

购买一定预防药品及消毒药品

注：传染病各班必须及时上报校长室和教育处。

篇二：预防传染病方案

做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，特制定本方案。

一、组织机构及职责

1、预防传染病组织机构领导小组：

组长：陈剑钰（校长）

副组长：蔡国良曹晓军（副校长）成员：各部门负责人、医务教师、班主任

2、学校领导小组职责：组织、协调学校相关部门做好日常预防工作；制定学校传染病防治应急预案；收集、汇总有关信息，并按照有关规定及时向教育行政和所在地疾病预防控制机构报告；负责建立健全人、财、物等保障机制；协助疾病预防机构做好对疑似病人的监测处理及环境消毒工作；组织开展学校传染病健康教育等。

二、制度建设及实施

（一）预防传染病的相关制度

1.制定相关应急预案

学校要制定传染病防治应急方案，主要内容应包括：学校传染病防治工作的组织管理、传染病监测网络、传染病预警系统、传染病报告制度、发生传染病时的应急控制措施、传染病防治的日常预防措施等。还应包含在传染病流行季节（如春季呼吸道传染病、夏秋季肠道传染病、口脚感病、艾滋病）对确诊病例、疑似病例和可疑病例及密切接触者，在卫生部门的指导下采取积极措施，确保疫情得到及时控制等方面内容。

2.建立学生晨检制度

在学校政教处的指导下，由班主任或班长对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校政教处进行进一步核实排查，必要时将患者送正规医院就诊，以确保对传染病病人的早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

3.建立因病缺勤病因追查与登记制度

班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如怀疑为传染病，要及时报告给学校政教处。学校政教处接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因。通过对学生健康状况的监测，做到对传染病病人的早发现。

4.建立健全学校各项健康管理制度

（1）学校建立传染病疫情管理档案，主要包括：

①登记表，内容包括：日期、班级、姓名、性别、年龄、主要症状、用药情况等。

②学校传染病登记本。

③学校传染病疫情报告记录本。

（2）学生定期体检制度

（3）个人卫生清洁制度

5.学校食堂和饮用水管理制度

按照国家有关法律法规建立责任制度，并将责任落实到人。

建立对学校食堂、饮用水日常监督检查制度。

建立在每年春、秋两季开学前，对学校食堂、饮用水清洗、消毒和卫生监测并对监测结果进行公示的制度。

6.学生宿舍管理制度

按照国家有关法律和规章要求建立学生宿舍管理和奖惩制度，定期检查宿舍卫生状况并进行公示。

7.学校爱国卫生工作制度和环境卫生消杀制度

按照政教处有关要求建立学校爱国卫生工作和环境卫生消杀及其奖惩制度。

三、建立健康教育制度，培养学生良好的卫生习惯

1、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。

2、“四勤”即勤洗手、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼。

3、“四不”即不随地吐痰、不喝生水、不共用毛巾牙刷和口杯、不过度紧张和疲劳。

4、“一报告”即一旦发现可疑传染病疫情立即报告。

5、对传染病人的居住寝室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

四、传染病防治监督检查

学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入年终综合考核体系中，根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害；以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法追究直接责任人。

篇三：幼儿园预防传染病方案

孩子是祖国的未来，为保证孩子的身体健康，让家长放心地把孩子送来幼儿园，我园坚决落实市卫生局、市教育局《关于转发鲁卫疾控（20XX）12号文件有关加强学校（托幼机构）传染病防控工作的通知》等有关文件精神，有效防控各类传染病在幼儿园的发生和流行，具体工作如下：

1、建立健全安全管理制度。

2、成立传染病防控领导小组。

3、新生报名时，必须带幼儿接种本，并有专人检查。

4、班主任做好孩子接种摸底工作，及时督促家长给孩子接种疫苗。

5、各室每天通风换气，使空气流通。

6、厕所每天彻底消毒，各室每周一、周四消毒。

7、班主任每天进行一次晨午检，并有记录。

8、每天幼儿户外活动不少于2小时，加强孩子户外锻炼，强身健体。

9、做好教师防控疾病培训工作，园所定期召开安全工作会议。

10、幼儿园不定期宣传、张贴预防传染病材料，让家长了解传染病知识并懂得怎样才能预防传染病。

11、每天对各区卫生进行督察，定期进行卫生大检查，不留卫生死角。督促幼儿讲好个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡理发，不吃路边小摊上的东西。

总之，我园把时刻把安全工作放在首位，坚决杜绝传染病的发生。

篇四：预防传染病活动方案

秋季气温变化大，初秋时，气温较高，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。

一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。

常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、痢疾等。这类传染病经“粪—口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进走后发病。

常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核病等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌和病毒通过空气传播或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。

常见虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播”的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。

一、传染病防治总则

有效的抑制传染病的流行，关键在于切断传染病的传播链：即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。为此，要做到：

１、养成讲卫生的好习惯，注意个人卫生、食品卫生、环境卫生。

２、加强身体锻炼，提高免疫能力。

３、按规定接种疫苗。

４、对传染病人要早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止交叉感染。

二、秋季传染病预防措施

1、室内经常开窗通风，保持空气流通，定期消毒房间。

2、加强体育锻炼，增强身体抵抗力。

3、天气变化时，注意及时增减衣服。

4、饮食合理，多食新鲜蔬菜和水果，保证足够的营养，多饮白开水。

5、保证睡眠充足。加强体育锻炼，增强体质。

6、讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式，养成餐前便后洗手的习惯。

7、不到人口密集、空气污染的场所去，如歌舞厅、影院、录像厅。

8、发热或有其它不适及时就医。

三、秋季常见呼吸道传染病预防知识

秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流脑、水痘、禽流感等。学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病的传入，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部暴发。

（一）流感

流感是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病。

流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型流感病毒及易变异，人群对及易变异后的病毒株缺乏免疫力，甲型病毒多为大流行;乙型病毒多为局限型流行;丙型病毒多为散发型。急性流感患者是本病唯一的传染源，病初2-3天传染性最强，病后7日后仍有传染性，通过空气飞沫传播，人群普遍易感。

临床表现：本病潜伏期短，一般1-2日，短者数小时，最长3-4日。发病步骤，全身症状较重，而呼吸道的症状往往较轻。根据临床表现分为三型。

1、单纯性流感：本病最常见。起初畏寒、发热，体温迅速升高到39°-40°，全身不适，剧烈头痛，腰、背及四肢酸痛，食欲减退、恶心、呕吐，少数患者有腹泻，大部分患者2-3日后才出现喷嚏、流涕、鼻塞及咳嗽。体温和上述症状多在1-2日内达到高峰，3-5日热退，症状明显好转。

2、原发型肺炎流感：起病时与单纯性流感相似。但有继续高热剧烈咳嗽，呼吸困难及咳粘稠痰，有时血痰。

3、中毒型流感：患者多高热不退，神智昏迷、谵妄、抽搐，心力衰竭休克。

预防：

(1)、患者隔离和治疗一星期。

(2)、患者用过的食具和衣物等煮消毒或阳光暴晒2小时。患者的房间可用紫外线照射或食醋熏蒸，进行空气消毒。

(3)、流感流行期暂停集会和集体活动，不到病人家或宿舍串门。

(4)、流行期间可以用抗病毒药物作预防。

(5)、流感灭治疫苗或病毒疫苗注射，在半年到一年左右有预防同型流感作用。

（二）流行脑脊髓膜炎(简称流脑)

是由脑膜炎奈瑟氏苗通过呼吸道传播引起的化脓性脑膜炎，好发于冬春季节，是国家法定乙类传染病。临床表现：突然高热，剧烈头痛，频繁呕吐，精神不振，重者可出现昏迷，抽搐。流脑根据病情轻重分为普通型、暴发型、轻型和慢型、败血症型。暴发型起病急骤，病情凶险，病死率高，常在24小时内出现严重休克和呼吸衰竭，危及生命。因此，在流脑高发期，若出现类似上述症状要立即到正规医院抢救治疗，以免延误病情。

传染源：带菌者和病人。

传播途径：病源菌主要通过喷嚏、咳嗽、说话等由飞沫直接从空气传播，进入呼吸道引起感染。

（三）流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。人是腮腺炎病毒的唯一自然宿主。腮腺炎患者和健康带病毒者是本病的传染源腮腺炎主要在儿童和青年中发生，尤以5-15岁患者较为多见;2岁以下，40岁以上很少发病。腮腺炎在冬春季节发病较多，但全年即可发生感染流行。常在托儿所、幼儿园、学校和新兵中暴发。大约2年发生一次大流行。一次感染后可获终生免疫，但个别抗体水平低下者，亦可再次感染。

腮腺炎是由患者和健康携带者的唾液中分离出病毒。被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具，在短期内接触到易感者的口腔亦可引起感染。本病潜伏期4-21天，平均18天。病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生长繁殖，患者受感染后，大多无前驱症状，部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状，其后则出现一侧腺肿大或者两侧腮腺同时肿大而变形，局部疼痛，开口和咀嚼时疼痛明显，食酸性食物胀痛加剧，常可波及邻近的颌下腺，台下腺和颈部淋巴结。腮腺肿大可持续5日左右，以后可逐日减退。全部病程约 7-12日，可并发睾丸炎、卵巢炎、脑膜炎等。

预防：及时隔离患者至消肿为止。服用中药抗病毒冲剂预防，流行季节注射“麻腮风”疫苗提高免疫力。

（四）水痘

水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的急性传染病，冬春季好发。病人为主要传染源，通过飞沫经空气及病人用具传播，传染性强。

主要症状：潜伏期1-2周，发病初期伴发热、头痛、食欲不振，全身不适等症状。1-2周后躯干皮肤出现斑疹，数小时后转化成丘疹、疱疹晶亮伴瘙痒，抓破后能留下斑痕。皮疹分批出现，大小不一，故同一部位皮疹可同时存在斑疹、丘疹、疱疹和结痂疹。

食疗:

虽然罹患水痘后，可以终身免疫，但同样的过滤性病毒，会潜伏体内，日后会引致带状匐行疹(俗称生蛇)。为免后患，应小心饮食，将病毒彻底消除。

1.忌吃燥热和滋补性的食物。

2.出疹期间，应每天用下列材料煲汤：紫草、芫荽、马蹄(荸荠)、白茅根、竹蔗、红萝卜。若小孩有气喘、咳嗽等问题，不要用马蹄(荸荠)和红萝卜。

3.出疹过后，应用：

(a)膨鱼腮煲粥；

(b)青天葵(或称乌青葵)加瘦肉、少量南北杏煲汤，以清肺热。

预防：及时隔离患者7-10天至全部干涸结痂为止。避免接触患者分泌物，有条件可注射免疫球蛋白。流行季节前注射水痘疫苗是有效的预防措施。

（五）禽流感

禽流感——致病性禽流行性感冒。是由A型病毒引起，禽类发作用呼吸系统疾病至全身败血症等多种症状的综合病症。人如密切接触或进食患病家禽，可造成感染。

预防：远离家禽及分泌物，保持室内空气流通，勤开窗，不去空气不流通或人群密集的公共场所。用流动水常洗手。打喷嚏或咳嗽时用纸巾掩住口鼻，并将纸巾丢在有盒的垃圾桶内。吃禽肉、禽蛋要煮熟煮透。

四、肠道传染病的防治措施：

1．把好“病从口入关”，加强自身防护；

2．管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。

3．在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。

4．罐头食品出现鼓起，色香味改变的情况，应经煮沸后丢弃，不可用来喂饲家畜。

5．管好水源，自来水要按规定消毒；不喝生水；不到被污染的河、塘水中取水、洗澡；不在河边洗刷肠道传染病患者的衣服、用具和便桶；防止粪便、农药、脏水污染水源。

6．管好粪便，不随地大小便。病人的呕吐物和排泄物未经消毒，不得乱倒。

7．消灭苍蝇，保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。

8．加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。

☆感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。

篇五：预防传染病方案

设计意图：

春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有大预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

活动目标：

1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

活动准备：

1、收集有关传染病的资料。

2、准备材料：电脑视频、图片等等

过程建议：

1、情境谈话，现在是什么季节？春天时天气怎么样？你感觉身体会怎么样？播放医院很多病人就诊的视频新闻，了解春天人很容易生病。讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)

2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)

3、讨论：疾病预防的方法。(如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。)

4、观看有关春季传染病的视频，了解春季多发疾病的知识，及其相关预防措施。

5、向幼儿介绍和讲述有关的预防方法，讨论，如何做一个讲卫生、爱清洁的健康宝贝。

延伸提示：

1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。

3、绘画：《打预防针》。

韦寨镇中心校

篇6：霍城中心小学结对帮扶工作计划

工作计划

------霍城中心小学

一、指导思想

贯彻落实山丹县教体局《山丹县城区中小学校与农村薄弱学校结对帮扶活动实施方案》，充分利用城关小学的学科骨干力量和教育资源，切实提高我校的办学条件，推进教育教学工作，提高教学质量，缩小城乡教育差距，促进城乡教育的均衡、和谐发展。

二、结对对象、时间

城关小学帮扶：霍城中心小学

帮扶时间：2012年9月到2015年8月，为期三年。

三、具体措施

1．学校成立以王小军校长任组长、陈建策副校长、刘军主任任副组长、相关组室负责人为成员的领导小组。制定结对帮扶工作实施计划，建立结对帮扶档案，确保结对帮扶工作落到实处。学校积极配合城关小学的帮扶工作，尽可能的安排好帮扶领导和教师的生活、工作条件，保证结对帮扶工作的顺利开展。

2．学校采取切实措施，加强教师队伍建设。制定好本校教师队伍发展规划，落实教师队伍建设具体措施，不断提高教师的专业化水平，推进师德师风建设，建设适合素质教育的先进的教师文化。

3．每学科青年教师与城关小学名师、教学能手确立徒弟跟导师关系，虚心接受导师在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面给予指导和培养，逐步形成成熟教师群。

4．建立稳定的学校领导互派制度，不断提高学校管理水平。每学期选派1—2名学校管理人员到城关小学跟班学习一个月以上。

5．加强教研，提高质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，充分利用城关小学师资水平、教学设施等优势，帮助和带动我校提高课堂教学质量。

(1)每学期每学科开展3次以上备课组教学研究工作，解决教学上的问题；

(2)每学期每学科开展2次以上以课堂教学为专题的研究活动；

(3)每学期开展1次以上教学经验交流会；

(4)每学期每学科开展2次以上说课教研活动；

(5)每学期开展2次以上信息技术与课程教材的整合课，提高信息技术辅助教学的水平；

(6)每学年开展1-2个新课改的课题研究。

6．加强培训，促进专业发展。针对课程改革、生本教育、高效课堂的实际需要，为确保我校加快教师队伍建设，我校利用每周星期四晚上一个小时的时间进行教育业务学习，加强我校师资培训。

(1)我校每学科每学期2次以上选派骨干教师赴城关小学进

行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习教学经验；

(2)每学年定项目定时间开展教学基本功训练活动；

(3)城关小学每一位中级职称以上的专任教师与1名我校青年教师结对帮扶，做到活动有计划、有指导、有小结；

(4)城关小学每学期到我校开展2次以上教育教学理论讲座，校长每学期到我校开设2次以上有关学校管理经验的讲座；

(5)城关小学每学期派4-6名骨干教师到我校上示范课，使我校教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面得到面对面的指导。

7．落实年级组学科合作研讨制度。相同年级组学科与城关小学结成互助对子，举办一对一的合作研讨活动，针对学校教育教学难点，制定教育教学需要帮扶计划，落实工作措施，进一步转变教育教学观念，优化教育教学方式，提高教师的教育教学能力和教科研水平。

8．积极创造条件，争取城关小学在教学设施、设备、教学资源的捐助帮扶，不断改善学校办学条件薄弱状况。

9．做好组织学生开展“手拉手、共进步、同成长”一对一的帮互活动，交流学习经验和生活体会，培养学生的社会责任感，促进良好品德及健全人格的形成。

四、工作要求

1．领导班子要重视。校长要高度重视结对帮扶工作，让全校理解帮扶工作的作用，要善于抓住机遇，做实做细帮扶工作。

2．学校管理要跟上。帮扶工作中，要加强管理，明确学校

实施机构，委派专人负责，创设良好环境，积极主动地配合开展各项工作。

3．教师要虚心学。教师要虚心地向支教教师学习，毫无保留地与其交流，学习他们处理问题的立场、观点和方法，从而不断地改进自己的教学，提高自己的水平。

4．教师要真拜师。教师要打破年龄、学历等界线，打消各种思想顾虑，不但向来学校的支教教师学习，还要克服困难，尽可能多的派出教师和年青的校级领导，主动到帮扶学校跟班学习，拜师学艺，提高学校领导和教师的自身素质。

5．学生要有提高。在结对帮扶过程中，学生也要做好相应的准备工作，积极主动配合支教教师的教学和各种活动，促进学生大面积提高。

6．学校要有再创造。在学习好的经验和方法的同时，要根据学校实际情况，创造性地改进本校工作，使学校工作、教学工作在帮扶的基础上有一个明显的进步。

五、工作安排

2012——2013学年第一学期：

9月份：

1．制订结对帮扶计划。

2．结对帮扶启动仪式。

10月份：

师徒结对座谈会：结对教师相互交流座谈。

11月份：

邀请城关小学的领导到我校协助工作，帮助完善我校管理制度、传授城关小学先进管理经验；并根据学校实际商讨、完善学校办学理念及近三年发展规划。

12月份：

1．组织学校管理人员到城关小学参观学习，认真学习城关小学的管理制度、管理方法等，借鉴成功经验，为我校的今后管理工作提供范例。

2．两校教师互相听课交流。

2012——2013学年第二学期：

2月份：

年级组长、骨干教师到城关小学开展集体备课、教学研讨活动，听取教研组经验介绍，借鉴先进教研经验。

3月份：

两校教师相互听课交流。

4月份：

1．两校教师相互听课交流。

2.．邀请城关小学骨干教师到我校开展教育教学理论讲座、上示范课，使我校教师在改革课堂教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等得到直接的指导。

5月份：

派级组长、班主任老师到城关小学观摩班队活动，学习班级

管理经验。

6月份：

1．开展两校间学生的交流与协作，邀请城关小学优秀学生来我校开展读书交流、演讲、绘画展示、文艺节目演出等活动，让学生在两校互相交流中实现两校教育资源共享，共同进步。

2．两校联谊上观摩研讨课，邀请教育局领导现场指导。7月份：

学年帮扶工作总结。

篇7：原阳县师寨镇小赵庄中心小学

第一部分

部门概况

一、部门职责

为了抓好学校常规管理，始终坚持制度管人管事的原则，建立和完善教学管理制度，并达到教育教学工作程序化、服务规范化、管理科学化，不断提高教职工业务水平和教学水平，以促进基础教育的发展。

二、机构设置

我单位是全额拨款事业单位，属于中心小学（包括黑龙潭小学）学校，现有一——六年制共9个教学班（黑龙潭小学3个教学班），教职工核定编制数24人（其中专业技术人员编制22人，工勤编制2人），在职实有人数11人（其中专业技术人员9人，工勤人员2人），退休13人，学生人数105人。

第二部分

2017部门决算公开表（见附表）第三部分

2017部门决算情况说明

一、收入支出决算总体情况说明

2017收、支总计均为181.57万元。与2016年相比，收、支总计各增加86.55万元，增长91.09%。主要原因是教师待遇提高、学校改善办学条件。

二、收入决算情况说明 2017收入合计178.95万元，其中：财政拨款收入178.95万元，占100%；上级补助收入0万元，占0%；事业收入0万元，占0%；经营收入0万元，占0%；附属单位上缴收入0万元，占0%；其他收入0万元，占0%。

三、支出决算情况说明

2017支出合计178.79万元，其中：基本支出157.18万元，占87.91%；项目支出21.62万元，占12.09%；上缴上级支出0万元，占0%；经营支出0万元，占0%；对附属单位支出0万元，占0%。

四、财政拨款收入支出决算总体情况说明

2017年财政拨款收、支总计均为181.57万元。与2016年相比，财政拨款收、支总计各增加86.55万元，增长91.09%。主要原因是教师待遇提高、学校改善办学条件。五、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

（一）总体情况。

2017年一般公共预算财政拨款支出178.79万元，占支出合计的100%。与2016年相比，一般公共预算财政拨款支出增加86.4万元，增长93.51%。变动的主要原因是教师待遇提高、学校改善办学条件。

（二）结构情况。

2017一般公共预算财政拨款支出178.79万元，主要用于以下方面：一般公共服务（类）支出0万元，占0%；外交（类）支出0万元，占0%；国防（类）支出0万元，占0%；公共安全（类）支出0万元，占0%；教育（类）支出178.79万元，占100%；科学技术（类）支出0万元，占0%；文化体育与传媒（类）支出0万元，占0%；社会保障和就业（类）支出0万元，占0%；医疗卫生和计划生育（类）支出0万元，占0%；节能环保（类）支出0万元，占0%；城乡社区（类）支出0万元，占0%；农林水（类）支出0万元，占0%；交通运输（类）支出0万元，占0%；资源勘探信息（类）支出0万元，占0%；商业服务业（类）支出0万元，占0%；金融（类）支出0万元，占0%；援助其他地区（类）支出0万元，占0%；国土海洋气象（类）支出0万元，占0%；住房保障（类）支出0万元，占0%；粮油物资储备（类）支出0万元，占0%；其他（类）支出0万元，占0%；债务还本（类）支出0万元，占0%；债务付息（类）支出0万元，占0%。

（三）具体情况。

2017一般公共预算财政拨款支出年初预算为178.79万元，支出决算为178.79万元，完成年初预算的100%。其中：

1．一般公共服务（类）财政事务（款）行政运行（项）。年初预算为0万元，支出决算为0元，完成年初预算的0%。

2．一般公共服务（类）财政事务（款）一般行政管理事务（项）。年初预算为0万元，支出决算为0元，完成年初预算的0%。六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明 2017年一般公共预算财政拨款基本支出157.18万元。与2016年相比，增加64.78万元，增长70.12%。变动的主要原因：教师待遇提高、学校改善办学条件。其中：人员经费143.73万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、伙食补助费、绩效工资、物业服务补贴、补发工资等；公用经费13.45万元，主要包括：办公费、水费、电费、培训费、印刷费等。七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

（一）“三公”经费财政拨款支出决算总体情况说明。2017“三公”经费财政拨款支出预算为0万元，支出决算为0万元，完成预算的0%。

（二）“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明。2017“三公”经费财政拨款支出决算中，因公出国（境）费支出决算0万元，占0%，完成预算的0%；公务用车购置及运行费支出决算0万元，占0%，完成预算的0%；公务接待费支出决算0万元，占0%，完成预算的0%。具体情况如下：

1．因公出国（境）费支出0万元。全年安排河南省新乡市原阳县师寨镇小赵庄中心小学单位因公出国（境）团组0个，累计0人次。开支内容包括：

会议支出0万元。

出国谈判、工作磋商支出0万元。境外业务培训支出支出0万元。因公出国（境）费支出决算比2016增加0万元。2．公务用车购置及运行费支出0万元。其中：公务用车购置支出为0万元，购置车辆0台。公务用车运行支出0万元。2017年期末，部门财政拨款公务用车保有量为0辆。

公务用车购置运行费支出决算比2016增加0万元，增长0%。

3．公务接待费支出0万元。其中：外宾接待支出0万元。

其他国内公务接待支出0万元。

公务接待费支出决算比2016增加0万元。河南省新乡市原阳县师寨镇小赵庄中心小学2017共接待国内来访团组0个、来访人员0人次（不包括陪同人员）。

八、预算绩效情况说明

（一）绩效管理工作开展情况。1.加强组织领导。

及时调整充实了绩效管理工作领导小组及办公室成员，进一步加强对绩效管理工作的领导。

2.制定工作方案。

对照省、市、新区下达的文件，按照高低适度、实事求是、讲求质量的原则，认真制定了《绩效管理工作方案》。在绩效指标的设定上，科学合理设定指标体系，既便于考核评估，又具有可操作性。

3.实行精准管理。

在工作目标管理上，推行了精准管理，形成“层层抓落实、人人担责任”的绩效格局。

4.强化督促检查。

为加快推进教学水平提升，我校以旬保月，以月保季，以季保年。

5.完善奖惩措施。

在抓好绩效考评的基础上，在全校开展了综合考评工作，对考核先进的个人采取以奖代补的形式予以奖励，有力地促进了各项教育教学工作的开展。

6.落实整改提升。

针对绩效管理工作存在的指标设定不够科学、作风等问题，认真制定整改措施。规定对被通报的人员在1年内取消评先评优资格，职称职务晋升1年内不予考虑。

（二）项目绩效自评结果。教育教学较上年有较大进步。

九、政府性基金预算财政拨款支出决算情况说明 2017政府性基金预算财政拨款支出年初预算为0万元，支出决算为0万元，完成年初预算的0%。

十、机关运行经费支出情况说明

2017机关运行经费支出0万元，较2016增加0万元，增长0%。

十一、政府采购支出情况说明 2017政府采购支出总额0万元。

十二、国有资产占用情况说明

2017年期末，河南省新乡市原阳县师寨镇张洼小学共有车辆0辆，其中：一般公务用车0辆、一般执法执勤用车0辆、特种专业技术用车0辆，其他用车0辆；单位价值50万元以上通用设备0台（套），单位价值100万元以上专用设备0台（套）。

十三、其他重要事项的情况说明无。

第四部分名词解释

一、财政拨款收入：单位从同级政府财政部门取得的各类财政拨款。

二、事业收入：事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入。

三、上级补助收入：事业单位从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。

四、附属单位上缴收入：事业单位取得附属独立核算单位根据有关规定上缴的收入。

五、经营收入：事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。

六、其他收入：单位取得的除“财政拨款收入”、“事业收入”、“上级补助收入”、“附属单位上缴收入”、“经营收入”等以外的收入。

七、用事业基金弥补收支差额：事业单位在当年收入不足以安排当年支出的情况下，使用以前积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后收支差额的基金）弥补当年收支缺口的资金。

八、基本支出：为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

九、项目支出：基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

十、“三公”经费：纳入同级财政预决算管理“三公”经费，指部门使用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

十一、机关运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

十二、工资福利支出：单位支付给在职职工和编制外长期聘用人员的各类劳动报酬，以及为上述人员缴纳的各项社会保险费等。

十三、商品和服务支出：单位购买商品和服务的支出。

十四、对个人和家庭的补助支出：单位用于对个人和家庭的补助支出。

十五、年末结转：本或以前预算安排，已执行但尚未完成或因客观条件发生变化无法按原计划实施，需延迟到以后按有关规定继续使用的资金。

篇8：朱寨镇中心小学结对工作方案

一、指导思想

为全面贯彻落实总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导,全面贯彻党的教育方针和民族政策,全面落实中央和省委、省政府关于精准扶贫精准脱贫及对口支援的决策部署。按照《**市优质学校对口帮扶喜德县中小学校实施方案》的要求，**市**小学将在校园文化建设、行政管理、师资水平、教育教学质量等方面给予**小学积极援助。

二、工作目标

从2017年起,通过“支教教师选派、资金物资援助、校长教师跟岗学习、送教送培、平台共享资源共享”等措施，帮扶引领对口学校，培养一批教育理念先进、教育教学方法科学、政治过硬的骨干知名教师,为儿童少年接受有质量的教育提供保障。

三、工作原则

1.坚持智力帮扶为主。遵循“智力帮扶为主,物质支持为辅”原则,发挥学校优势,帮助**小学构建现代教育治理体系,提升教育教学水平和教育科研能力。

2.坚持需求导向。针对**小学教育管理、教学改革、队伍建设、校园文化建设等方面的实际需要,按照“需求什么帮什么”

根据教育局统一安排和双方协商，学校每年派出支教教师到**小学支教。支教教师须具有三年以上一线教学实践经验,政治坚定,身体健康,教学指导能力强,能在教育理念、教育思想、教育方法、组织教学、教育科研上起到示范引领作用。

（三）人员互派，深入交流

我校每年选派1名在职管理人员到对**小学挂职3个月,指导教育教学及教研工作;**小学每学期选派1名管理人员和1名骨干教师到我校跟岗学习。

（四）送课研讨，现场指导

每一年，我校派优秀骨干教师、班主任到**小学开展讲座、示范课等教学研究活动，共同研讨更有利于提高**小学学生综合素质提升的教育教学活动，促进学生全面发展。

（五）活动指导，互动提升

当举行重大活动或参加重大比赛，**市**小学将给予**小学指导，在活动设计（比赛设计）上出谋划策，以达到更优的效果。同时，在条件允许的情况下，**小学的学生与**市**小学的学生结成对子，在学习上相互交流，共同进步。