愿爱情诗歌（精选8篇）
篇1：愿爱情诗歌
愿爱情诗歌
我愿，化作入春的风
用历经整个寒冬的时间
温暖呵护你
我愿，化作歌声婉转的鸟儿
环绕在你不注意的周边歌唱
让你心情愉悦
我愿，化作满城的樱花
铺满你将行走路
给你温馨和浪漫
我愿，化作烈日下的一朵云彩
让你远离汗水和闷热
有的 是惬意与清凉
我愿，化作夏夜里的声声虫鸣
与浩渺的星空一起
伴你坠入梦乡
我愿，化作一缕清泉
潺潺地在你脚边流淌
为你的踏青增添一份灵动
我愿，化作金黄的麦田一片
在金秋的时光里
让你感受丰收的喜悦
我愿，化作满山的秋菊、山茶、红枫…
开遍整个山野
给你多彩的世界
我愿，化作秋日的紫葡、黄橘、红枣…
穷尽整个季节的味道
给你品尝
我愿，化作一炉旺盛的篝火
聚集所有的温暖将你环绕
不教寒冷碰触你的身体
我愿，化作一支傲雪的腊梅
别上你的耳鬓
陪衬的你美
我愿，化作深冬的`皑皑白雪
银装素裹整个世界
你便是这世界快乐的公主
我愿，化作你枕边的一部小说
静静地陪伴着你
感受你读出的伤感和快乐
我愿，化作你桌边的一封情书
在字里行间透露出
对你深深的爱恋
我愿，化作一杯温热浓情的咖啡
时常吻着你的唇
陪你度过这漫长又短暂的一生
篇2：愿爱情诗歌
人生一世，草木一秋
花田月下，一壶清酒
青衫裙带凌风举
三尺青锋伴君行
你说天涯海角岂无安生之所
可你怎知英雄终被红颜锁
悲歌漫漫，秋风便化了人间沧桑
不堪回首的曾经
只因有一段不堪回首的`往事
当孤寂化成了一束红花来绚烂无人的暗夜
又会在哪儿出世一朵妖艳的莲
缤纷在雪山的熔岩之下静静地孤芳自赏
我们总说江湖太难、人情太淡、世事太假
可是我们不知道如何的情愫让江湖失去了他原本的初衷
是不是在漫漫长夜里，你会听一曲鼓琴萧瑟
舞一段红颜薄命
来祭奠已经逝去的如花美眷、似水流年
若阴雨连绵、梅子透出青涩
谁会撑一把纸伞、漫步在承载千年神话的断桥旁
低叹时光、轻泣岁月、回忆以往
是不是在孤单的时候，你会凝望一江春水
篇3：愿爱情诗歌
一、幼儿园诗歌教学中存在的问题
1.诗歌活动在幼儿园教学中占的比重较小。从幼儿方面来说, 诗歌活动所呈现的内容, 是用简单的几个字来表现, 而根据他们的认知能力, 他们很难, 也几乎不可能在字上面花时间去理解诗歌内容。而相对于故事等其他内容, 当教师把这个故事讲述出来时, 他们便会懂得其中的意思, 也会被故事里的情节所吸引。从教师方面来说, 诗歌活动不管是在选材上, 还是在组织活动时, 一旦诗歌缺乏趣味性, 幼儿就会觉得很枯燥, 注意力不集中, 就会做他自己的事情, 不愿意去听老师的。而教师在解释诗歌内容时, 也会受自身文化素养和自我理解能力的限制, 容易陷入传统的模式, 缺乏趣味性。
2.陷入传统的教学模式。如幼儿比较熟悉的《静夜思》, 其中的第一句———床前明月光, 它所描绘的画面是:在夜晚, 皎洁的月光透过窗户照进屋内, 很温馨。诗人所描绘的那场景会情不自禁地勾起人们的思乡之情。现在很多幼儿园的教学步骤是, 教师先朗读一遍, 然后请幼儿翻开书, 用手指着字宝宝, 教师一个字一个字地教幼儿读, 然后分组读、男女分开读等, 让幼儿熟悉这首诗歌。在重复多遍以后, 幼儿就只是机械性地记住这首诗歌, 而对于内容却没有理解、掌握。这就失去了学习这首诗歌的意义。
3.诗歌教学方法单一。现在的很多幼儿园, 为了迎合家长的需求, 非常注重结果, 过程是怎样的, 并没有特别重视。就像诗歌教学, 大多数只有一种教学方法, 就是让幼儿不停地读, 目的是让幼儿背诵这首诗歌, 幼儿背得很流利, 家长就会觉得孩子在幼儿园里学到了东西, 是很不错的, 这样就达到了教学目标。
二、选择合适的诗歌教学内容
现在幼儿园语言课程上的诗歌教材很多, 如何在这么多的诗歌作品中甄选出适合儿童发展需要的作品, 同时又丰富我们的主题建构, 这就需要我们教师拥有一双识别美的智慧的眼睛, 拥有一颗辨别美的敏感的心灵。
三、使用多种不同的教学方法
1.文字符号转换图片符号, 以图介入诗歌。一首诗歌是以文字的形式出现在眼前, 如何让文字符号有效地转换成图片符号, 从而让孩子接纳喜欢, 帮助他们理解感受, 这是我们教师要考虑的。首先, 我从分析诗歌内容着手, 有的诗歌有现成的图片可以借助, 有的诗歌需要老师自己动脑设计制作教具。如中班的《家》: (蓝蓝的天空是白云的家, 密密的树林是小鸟的家, 绿绿的草地是小羊的家, 清清的河水是小鱼的家, 红红的花儿是蝴蝶的家, 快乐的幼儿园是小朋友的家) 这是一首结构工整统一, 语言优美生动的诗歌, 它描绘出了自然界万物之间亲密的联系, 在没有参考的情况下怎样把这首诗歌展现给孩子?我先考虑了用一大幅涵盖美丽景物的背景图 (蓝天、森林、草地、小河、红花、幼儿园) 呈现在孩子面前, 接着以小动物的贴绒图片让孩子对应找家。
2.倾听感受理解, 以问步入诗歌。
(1) 配合适当的肢体语言。肢体语言是教师提供信息的重要方式之一, 主要包括语气、眼神、姿势、手势、面部表情等。生动、形象、鲜明的肢体语言不仅符合幼儿的年龄和思维特点, 而且能营造一种良好的心理氛围, 激发幼儿的学习兴趣, 促进幼儿注意力的持久性, 提高教学活动的效果。
(2) 不刻意逼问或整段重复诗句。幼儿对儿歌的诵读学习很大一半是模仿教师的诵读, 若整段的重复朗读容易让幼儿产生听觉疲劳。为了避免这样的情况, 我们对幼儿的回答可以补充, 如在提问中:“你在儿歌中听到了什么?”“我听到了花树开。”幼儿只能回答出儿歌中的个别词语, 而教师会将整句诗歌补充完整, “你听到了花树开, 朵朵红, 我给妈妈提灯笼。”这样实际上也达到了帮助幼儿进一步熟悉诗歌的目的, 让幼儿可以边回忆诗歌内容边再次熟悉。
(3) 注重诗句赏析, 培养幼儿的审美观。注重诗句赏析, 培养幼儿的审美观。诗的语言是富有音乐性的, 诗歌尤其讲究韵律。在新诗的教学中, 我们往往会注重引导儿童去理解一些我们认为重点、难点的句子, 以为对这些句子的分析和讲解会有利于儿童对诗歌的理解。殊不知如此一来, 会破坏诗歌的“音乐美”和“建筑美”, 也破坏了儿童作为审美者, 在审美时的主观体验的意境美和韵律美, 到头来一首内容和形式俱佳的诗歌杰作让儿童收获的只是片言只语, 根本谈不上对诗歌的赏析, 就更加不用说提高幼儿的审美观了。
篇4：爱情狭路相逢,我愿背着幸福撤退
很多个夜晚，娇莲总是想起那个再也不能拥抱的大叔。这样的想起通常会偷走她的睡眠，让她只能睁着双眼到天明。
娇莲不知道为什么两个相爱的人会分开，她愤懑，不解，难道仅仅是因为他已经有了婚姻?
在连续躺了3个晚上之后，娇莲决定不躺了。她起身做家务，家务做完了就看书。再后来，她走出门去。
娇莲穿着睡衣在楼下晃荡。她因为胆小也不敢走太远，她只敢在小区里晃。她走到健身区，什么都摸一摸。走到游泳池前，掬起两捧水。再走到小花园，坐在凉亭里。午夜，小区安静得只有猫和恹恹的保安。
猫儿们在举行盛宴，它们雀跃地从娇莲脚边跑过，它们追逐，嬉戏，打闹。娇莲觉得它们比自己要幸福。
娇莲握着手机，想打给他。但他的手机已经关机了。他说过，每晚10点他就会关机。他还告诫她，在他回家后，不要打给他。
娇莲拨打了一遍又一遍，冰冷的女声提醒让她不得不在最后放弃。
她一直坐在凉亭里，不远处的池塘蛙声一片，蚊子叮得她腿上起了连绵的大包，可是她根本感觉不到。
她累极了，最后，她躺在那张木椅上，迟到了数日的睡眠强烈地袭来，她终于睡着了。
2
娇莲醒来的时候天刚蒙蒙亮，她自己也有些吃惊竟在花园里睡着了。她揉着眼睛站起身来往家里走去，然后就看见了不该看到的一幕。
她看到2楼的一个住户，窗户开着，一个男人抱着一个大大的黑色塑胶袋正往下跳呢。
娇莲尖叫了一声啊，可是那男人速度太快，还没等她再喊一声，他就跑远了。他在扭身跑远之前回头看了娇莲一眼，那一眼好像是在说：别喊了。那一眼里带着的恳求令娇莲无法拒绝。
娇莲记住了他的脸，呵，她竟然认识他。
那天下午保安挨家挨户地发安全警示，说最近小区出现了一个小偷。B栋的一户人家女儿正准备下周出嫁，但婚纱和礼服被偷了。
娇莲想起那个黑色的塑胶袋，很难想象那塑胶袋里竟然装的是一袭婚纱和礼服，不不，不仅仅是婚纱和礼服，还有一个女孩子的未来，她下半生的幸福。
那个人，娇莲曾经见过。他也住在这个小区里，并且在小区内的商业街上开了一家水族馆，卖各种金鱼。
娇莲曾经在他那买过几尾桃花水母，放在卧室里。那时她还和大叔在一起，娇莲买水母，就是顾名思义地想旺桃花，增加情趣。确实是，那水母看遍了她与大叔的故事，那些欢笑和眼泪，等待与埋怨，还有感情与欲望的渐渐离去。
娇莲还留有水族馆的名片呢，那偷嫁衣的人，他的名字叫穆尚。
3
晚一点的时候，娇莲去了水族馆。放置了各种鱼缸和鱼的水族馆内，空气好像都是游动的，带着淡淡的清新的腥气。只有穆尚一个人在，看到娇莲，他好像也认出她来，有些微微地一惊。
娇莲径自走过去，买了两包鱼食，假装无意间地说：小区里有个小贼偷了别人的嫁衣。你听说了么?
穆尚没回答她，把鱼食递过去微笑地说：免费。
娇莲笑着走开，心想，他害怕了，他以为用两包鱼食就能收买她呢。
隔一天，娇莲又去了。她也不知道自己为什么就是想去。也许人的心理就是这样，以为把握着另一个人的秘密，时不时地出现，就是一种要挟。她很想知道他为什么有这样的怪癖?他是第一次作案么?还是老手了?
娇莲有恃无恐。
她淡淡地说家里的水母生宝宝了，但是宝宝数量骤减，她问他怎么办?
他说：应该把大水母和小水母分开养，否则，小水母会被吃掉的。
他拿了一个新的鱼缸，递给娇莲，教她怎样用小网兜分开。她没接，她说：我不会。她说：你来帮我吧?
在娇莲的家里，穆尚弄鱼缸，娇莲就在一边看他。他能感觉到她的目光像火一样快把他点燃了。他不敢回头。直到她拍了拍他说：你害怕我么?
他反问：为什么要怕你?
她笑，你知道啊。
他没吭声。
她又问：你有没有冲动?
他问：什么冲动?
她说：弄死我。
4
穆尚觉得娇莲是个疯子。她真是个疯子，她的眼神都像长了牙齿，看过来时，就像咬在皮肤上，裸露出来的皮肤都被咬得又疼又痒又麻。
收拾完鱼缸的穆尚要走，被娇莲拉住了手臂。
她问他：为什么要偷嫁衣?
他推开她，关你什么事儿?但他怎么也没有料想到她竟然水母一样地游过来，手脚并用地缠住了他。
男人在女人的身体诱惑面前，是很难抵抗的。更何况，娇莲还是一个好看的女人，是一个脸、身材、皮肤都符合他审美的女人。要有多大的定力，他才能推开娇莲呢?
后来，他决定不推开她，但，也不攻占她。他就那么站着，由着她抱着，由着她的手指弹钢琴似的敲他的背。最后，她哭了。
她说：求求你，帮帮我。
他扶着她坐下，问她需要什么?
她说她需要那两套他偷来的嫁衣。
娇莲也不知道自己为什么会说出那样的话来，也许是鬼使神差，也许是潜意识的作用，她就那么说了，而他就那么答应了。
5
娇莲穿上了穆尚带过来的婚纱，看着镜子里的自己，觉得特别美。她穿着这衣服，应该比原本的那个新娘更美。
她转着圈，然后摇摆，独自跳起了华尔兹。
她给大叔打了个电话，但他依然没有接。于是她自拍了一张照片，给他发了过去。果然，接到照片之后的他重新打了回来，他的语气变得很好，很温柔，还有一点点释然和遗憾，他问她：你要结婚了?
她说：是啊。
她说：你不是已经结婚了么?
他说：对不起。
她问：你想见我最后一面么?
那最后一面，还是在她的家里，被那些桃花水母看完了全部的经过。她看到他，就像是破茧的蝶那样让自己从脱落的婚纱里走出来。她裸着白皙匀称的身体，走向他，用青葱一样的手臂揽住了他的颈子，深深地吻了上去。
那是他们的最后一次欢爱。他们的最后一次，是她一直想象中的样子。这一次之后，她就不会再想他了。她会走她的路，他走他的。以后他们再相见，就是陌生人。
爱着的时候，她一遍遍地告诉自己，她不是为爱痴狂的人。可是那些他们的过往一幕幕地袭来，让她无处可躲。最后，当他去洗手间淋浴，她把他的衣服和婚纱放在一起，然后躺在上面，用一把小刀割破了手腕。
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你真傻。穆尚说。
娇莲被送进医院，没有人愿意陪她。她拨打了穆尚的电话。这次她是把大叔彻底惹恼了。他恼了的样子非常可怕，她从未见过他那样无情，他说，以后他都不会再见她了，她是死是活都与他一点关系都没有。她受到的伤害都是咎由自取。明知道他已经结婚了还上来勾搭，不是贱是什么?
是贱。
娇莲不再讲话。穆尚坐在她身边，她伸出裹了纱布的手来要握住他的。他们就那么握着手，像老朋友那样，彼此知晓对方的秘密和伤痕。就那么握着，许久许久都不分开。
7
穆尚愛着一个女孩子。他们有过一段不为人知的恋情。他们在网上互诉衷肠，然后在午夜的时候跑到小区的花园里亲吻。他不知道自己是第三者，不知道那个女孩子早已和另一个人订了婚。直到有一天，她跟他说分手。
穆尚不想让自己的女人嫁给别人，所以，在一个无法入眠的晚上，他在小区里溜达，一个大胆的想法在脑海里生成。他在凌晨顺着消防梯爬进了那女孩的家里，他知道她喜欢开着窗睡觉。他爬进她的家里，悄悄地拿走了她的嫁衣。
也就是那个晚上，他看到了和他一样形单影只的娇莲。他在她睡着后，在她的脚边点了一支蚊香，成全了她的睡眠。
他觉得要是先遇见这个睡着的女孩子就好了，也许他就不会开始一段错误的恋情，也许他们会一直走下去，过上幸福的日子。
8
芸和周的婚礼拖了下去。芸的婚纱被偷了。而周呢，送割腕的小情人去医院，被守在医院的八卦记者们拍了照片。
芸很奇怪，自己的情敌竟然和自己住一个小区。
周也很奇怪，为什么自己的婚礼推迟了会有些欣喜。他一直欺骗小情人娇莲自己已经结了婚。周和芸在一起了8年，与娇莲在一起了8个月。芸与周在一起了8年，与穆尚在一起了8个月。他们4个人，同时开始了3段爱情。
这是分配如此不均等的情事，所以没有好结局。
爱情久了会让人累，会让人厌倦，但也会坚持，直到那坚持终于被戳破，只是一个硕大却空虚的泡沫。芸和周的婚礼也许会一直拖下去，也许遥遥无期。他们也不会知道，他们那8个月的恋人，手握在一起，正在开始第4段爱情。
失去了的人，在得到。
篇5：我不愿将就何以爱情语录
如果是感触强烈的事，人在讲完整个经过后，习惯性都会有一个尾声——这是人的情感需求。感触越深，尾声会越富有情感。但是，说谎者没有尾声，因为他以为说完事件经过，就算完结了。
我欣赏你的眼光，鄙视你的效率，这不矛盾。
噢，不好意思，我对点燃一堆难闻的固体制造出一堆更难闻气体和奇怪图案的活动没兴趣。
我的人生曾经寂寥。我曾经身处茫茫人海，却宁愿孑然一身。直至遇见你。 温柔的你，无与伦比的美好的你。
查凶杀案不看尸体，等于走到真相前却把眼睛闭上。
有的时候，杀人对他们来说，只是寻求一个出口。
众所周知，犯罪心理是门艺术，计算机是门技术。你把这两者相提并论?
我需要加什么油?我一直稳定的高水平发挥。
我对你承诺过的事，无论大小。
在抓捕疑犯的紧要关头，抽空去亲吻自己的姐姐——你是觉得，我今天没带智力和道德出门吗?
我会让凶手悔恨万分，挑在我的时间杀人。
我只抓最穷凶极恶的犯人,只有我能抓到。
还没看出来吗?我在哄你。
再抱紧一点，女人。
“恕我直言，你现在的工作是做什么?把低价货物高价卖到另一个地方。等你死的时候，是想告诉你的子孙，你这辈子搬运了多少货物?还是想告诉他们，你挽救了多少条人命?”
“荷尔蒙我自然是有的。”他略显倨傲的回应了她的质疑，“但是，我当然比警局那群呆子，更擅长控制。”
满满的都是破绽。
“世上没有完美的犯罪，只有未被发现的线索”
如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就!而我不愿将就!
“只是，他这个人就是这样——他有多优秀多引人注目，就有多迟钝多自以为是，对了，还极度孤僻不合群。所以，不管是做他的朋友，还是情人，都是老妈子的命。”傅子遇抬头望着星空，唇角微勾，“简瑶，他不懂感情，我们就多走一步。想当初，我可是多走了很多步，才成为他唯一的朋友。那么现在，作为他唯一的挚友，我也希望你再给他一点时间和机会，我不希望他失去你。”
我的人生曾经寂寥。我曾经身处茫茫人海，却宁愿孑然一身。直至遇见你。温柔的你，无与伦比的美好的你。言语无法表达。如果一定要概括，那就是---我爱你，以我全部的智慧和生命。
我把他从孤独的世界，带回繁华温暖的都市。他却牵引着我，从平凡平静的生活，走向刺激又肆意的人生。
请一定不要孤单，薄靳言。不要独自一人，每天好好过下去。因为我就在这里，靳言，在你眼里，在你心里，在你的生命里。我们永远不会分离。
我的人生曾经寂寥。我曾经身处茫茫人海，却宁愿孑然一身。直至遇见你。温柔的你，无与伦比的美好的你。言语无法表达。如果一定要概括，那就是——我爱你，以我全部的智慧和生命。——薄靳言
篇6：彼岸天堂愿你幸福爱情散文
一场邂逅，爱情悄悄萌芽
我永远清楚地记得9月5日，那一天得了重感冒的我，独自拖着行李，踏上了去山东求学的火车。也第一次遇见了乐斌，这个此后在我回忆里占了绝大部分的男孩子。
我坐的是硬卧，刚上火车我便被坐在我对面的乐斌吸引了。他穿了一身黑，即使在火车上也没有取下脸上的墨镜。这让我很好奇，我就那么目不转睛地盯着他。直到他不高兴地咳了几声，我才反应过来，赶紧转开了脸。
虽然我试着和他说话，但他一直爱理不理的。晚上的时候我发起了高烧，梦里模糊记得有人给我端来了热水拿来了药。第二天醒来的时候，旁边的乘客笑着说我：“你男朋友真好，你感冒了，到处给你找药。”
“我不是她的男朋友。”看着对面慌忙解释的乐斌，我有些好笑，也觉得有些失落。虽然乐斌一再拒绝，我还是要到了他的QQ号码。
痴心不改，他成了我的男朋友
让我郁闷的是，虽然有了他的QQ号，他却很少在线，即使在也很少和我说话。后来我才知道，他是去山东出差的，平常都在深圳上班。
或许是我的脸皮够厚吧，即使他不回我，我也会每天在网上给他留信息，说生活中那些趣事。终于有一天他说：“你真的很烦，没见过你这么缠人的。”那一刻我哭了，自尊心受到了很大的打击，此后很久即使看到他在线我也不会说话。
过了几天，乐斌发来信息，问我是不是生气了。他说，我不烦他了他反而觉得少了什么，说他错了。那一瞬间我有些无语，我说你不是讨厌我吗?讨厌我就别理我了。后来在他再三道歉下我原谅了他。
我越来越了解乐斌，也越来越为他的遭遇感到心疼。他12岁时，为了生存就和叔叔南下深圳打工，看过了太多的人情冷暖。虽然如今事业小有成就，但他对谁都是冷冰冰的。
在我的穷追不舍下，他终于答应做我的男朋友，但有一个条件，就是大学期间他不见我。虽然觉得不理解，我还是答应了。
一场赛车，我走进他的生活
乐斌好像每天都很忙，有时候晚上12点还在外面陪客户，但再忙他每天都会给我打电话，陪我聊天。有好几次，我想去深圳看他，都被他拒绝了。我无奈又委屈，却不敢私自去看他。
，他参加了一场赛车。本来，他是想赢30万元的奖金给家里。结果车子出了问题，他腿受了很严重的伤。医生说，他要在轮椅上过半年，才能重新走路。刚知道消息的时候，我哭得昏天暗地。无法理解为什么这么大的事他不告诉我，于是，我立即赶到深圳，只是为了想要见他一面。
他养伤期间，我便以实习为由留在了深圳，每天照顾他的生活起居，很快他就好了起来。伤好后，他带着我去了不少地方，深圳的大街小巷都留下了我们欢快的身影。
因病去世，我从此消沉
有时候我觉得人真的很渺小，因为我们不得不臣服于现实。就像乐斌的病，其实很早他就知道自己心脏不好，但太多的烦恼让他极度依赖烟酒。我是很久之后才知道，原来在我们相遇的`时候，他就已经没法治了。否则，他也不会想通过赛车的方式赚钱给家里。
我觉得特别悲哀，5月，毫无征兆，甚至连他去世的消息都是他母亲在电话里告诉我的。我无法原谅，我是最后知道的那个人。那个说要娶我的人，那个说好一起回家过年的人，为什么就这么离开了?
篇7：愿文明诗歌
当地球蒙上雾纱，
失去了往日的鲜亮，
文明，你在哪儿呢？
当环境笼上噪音，
打破了昔日的平静，
文明，你在哪儿呢？
当人们互不关心，
遗失了美好的品德，
文明，你在哪儿呢？
文明在绚丽的色彩中，
湛蓝的`天空是它轻柔的呼吸，
碧绿的河水是它温柔的触摸，
缤纷的大地是它慷慨的赠予。
文明在美妙的乐章中，
清脆的鸟啼是它动人的音符，
礼貌的言语是它和谐的节拍，
有序的轰鸣是它进步的号角。
文明在小朋友的心中，
诚实守信是它翻腾的血液，
尊老爱幼是它跳动的脉搏，
互帮互助是它坚强的臂膀。
同学们，让我们行动起来：
铺开文明画卷，
奏响文明乐章，
争做文明学生，
篇8：愿爱情诗歌
关键词：文艺复兴,爱情主题,爱情诗
一、前言
文艺复兴作为一场运动，历经百年，席卷欧洲，一扫中世纪“黑暗时代”的阴云和桎梏，让人性的光芒在人类生活的方方面面重新闪亮。亘古不变的爱情也在人性的照耀下，释放出了新的光彩。在这一时期，每种艺术都在用自己的方式尽情歌颂着爱情，爱情的甜蜜、圣洁、多姿多彩、千变万化尤得诗人的青睐。在他们的笔下，爱情呈现着不同的姿态，或芬芳，或温柔，或充满诱惑激情，或神圣光洁，每一个诗人，每一首诗，都言及一面，共同描绘出了一个绚烂无比的爱情的宏大主题。笔者选取了这一时期的三位诗人的三首爱情诗，希望在比较分析中得以一窥文艺复兴时期诗歌中爱情主题的独特表达。
二、爱情观的演变：从斯宾塞到马洛到多恩
谈到爱情，无论细腻与否、崇高与否，我们总会想到恋人间炽热的感情或是二人世界里的卿卿我我、你侬我侬。然而在爱德蒙·斯宾塞的《有一天，我把她的名字写在沙滩》一诗中，人们在浪漫主义诗歌中体会到的奔放感情，或是早已在古希腊戏剧中熟悉的壮烈行动却不见踪迹。诗中的女主角和“我”更像两位玄学家而非恋人，是在谈玄论道而不是在谈情说爱，称呼彼此时也让人感到并无热情，诗中出现的称谓也并非关乎眼前那具体生动的恋人形象，而常关乎诸如“不朽”、“美名”、“美德”之类的抽象概念。尽管在诗人的心中，“你”的名字满是“光辉”，但只是“写在天国”;而女主角对男主角的呼语，只是一句“自负的人”，听上去并无半分激情，不过是一句客观冷静的批论而已。诗中所言之爱，也并无一句关系到此处的二人，却是在写“我的诗”和永恒：“我的诗使你罕见的美德长留。”诗中的“我”更像是一位中世纪的骑士，只是手中的长剑变成了十四行诗，来为这位在诗中隐其容貌的女主角赢得“美名”和“光辉”。而这位骑士为她所有的行动也不再是仗剑天涯，而是化简为一个单调的举动：“把她名字写在沙滩”，这一行为既不与她相接触，又不会留下踪迹，因为“海浪来了”会“把那个名字冲跑”，这种行为更像是一位冥想者所为，而不像是会发生在相爱的恋人之间，而既然名字都被海浪冲刷得荡然无存，那么这一行为就无需承担任何责任，也不会造成任何结果。而相应的，一整个的“她”形象也被化简成了一个纯粹的名字而已。即使这一“美名”可以得其不朽，除了一个空荡荡的符号，也别无它留了。尽管这是首爱情诗，但失其甜美，好像爱一经蒸馏，所有的感情便化云而散。
克里斯托弗·马洛的《牧羊人的恋歌》开篇便用热烈的祈使句邀请读者分享热恋中牧羊人的热情：“来吧，和我生活在一起，做我的爱人。”斯宾塞诗中抽象的追求变成了热切的呼唤，美名和光辉变成了世俗的生活。诗中的行动也大多直接与相恋的二人相关，如若不然，也都表达着牧羊人强烈追求的决心和对被追求的恋人的由衷赞美。在一二诗节中，复数形式的主语“我们”引发了一系列行动。情态动词“will”一方面为他的爱人许诺了一个美丽光明的未来，另一方面显示了他愿意获得如此未来的强烈意愿。而从第三诗节开始，一连串由“我将”引出的动作又将牧羊人的意愿和决心显露无遗。无论诗中的“我”是“用成千的花束做床”，还是用“长春藤和芳草做的腰带”，都是为了“打动”“你的心”。细读此诗读者会惊异于诗中众多具体的意象，如“山谷田园”、“羔羊”、“鸟儿”、“玫瑰”、“长袍”等，和斯宾塞诗中“美名”或“美德”之类的抽象概念相比，无一不是具体生动的生活中的形象。所有这些具体的意象共同描绘出了一幅个人生活的生动图景。分析至此，我们应该注意到，两首诗中自然的意象是不同的。在斯宾塞的诗中，自然的意象只是作为纯粹的背景而存在。主题一经点亮，自然便又隐身于黑暗中了。而在马洛的诗中，自然便是光亮本身。“来吧，和我生活在一起”，是要生活在羔羊遍地、“风光明媚的山谷田园”。而再来关照主人公的形象，除去上文言及牧羊人的热切、主动和直接，诗中女主角的形象也在一定程度上具体化了。从第三到第六诗节，一位被装扮得楚楚动人(头戴“花冠”，裙饰“爱神木的叶子”，身穿“最好的羊毛”做成的“长袍”，“纯金”的“鞋扣”，腰间“点缀着琥珀水晶”)、被尽心款待(用“银碟”“盛着”“美味”，“摆在象牙制的桌面上”)，也被倾心所爱(他愿“用成千的花束”为她“做床”)的姑娘的形象生动地出现在牧羊人热切的话语中。然而，这位为人所爱的姑娘依然隐身在诸多意象中，只在这丰富的修辞中才得以存在。
斯宾塞诗中的姑娘没能出场，马洛诗中的姑娘只在比喻意义上才得以在场，约翰·多恩的《诱饵》则似乎描述了一个完整的女人。从第二诗节起，诗歌不仅颂扬她热烈的“双眸”，而且在捕捉着她的行动：“在那流淌的浴池中游弋。”女人的形象再也不是抽象的名字，不是一袭华服，而是有血有肉、可以行动的女人。在诗歌中，女人的行为在“你就是自己的诱饵”一句中被浓缩成了一个诱人的“饵”的意象。这与第一诗节最后出现的一个意象遥相呼应：钩。“银钩”带给读者的是冰冷、锋利、无情和狡猾的感觉，而且是颇具征服欲望和主动性。这一意象连同诗歌开始时的其他意象，诸如“冷冽的溪水”、“滑滑的线”，给人的感觉远非舒适，而是令人讨厌、不安，这和诗歌戏仿马洛诗歌的开句“来吧，和我生活在一起，做我的爱人，/我们新鲜的快乐也无边”给人的期待大相径庭。不久这种不安的感觉就成了一整幅爱之残酷图。其他试图赢得爱情的人必须“在苇荡中受冻”，“双腿也割伤”，或用“破网”，或用“苍蝇”做饵，诗中的女人却“无需如此伎俩”便可轻易赢得爱情，因为她便是“自己的诱饵”。虽仍是被追逐的对象，她因其美丽而卓尔不群，可以去引诱男人而不需要男人用永恒或是美满的生活来诱惑她。读者也几乎无法像在斯宾塞或是马洛的诗中那样清晰地找到一个追求者，在这首诗里，只有以鱼群形象出现的一群求欢者的群像。因为被“诱饵”“所惑”，这些从“每条河流”游来的鱼都“欢喜着要去捕获”她。诗中之爱更像一场游戏，充斥着诱惑，伎俩和捉—放的过程。“诱饵”这一意象也不仅仅存在于隐喻层面，而是处处保留了其实体层面的质感，诸如“hook”、“amorous”、“catch”的字眼总蕴含着强烈的性爱含义。与斯宾塞诗中抽象的概念或是马洛的田园生活相比，《诱饵》言性更详、更直接、更具体，但一旦被钩子钩住，爱的残忍、冷酷和无情就像肉体上的疼痛和流血一样具体。
三首诗虽同为爱情诗，但诗中之爱各不相同。斯宾塞抽象理想的爱也许比马洛田园的生活更久长，却全无生活赋予爱情的真实感。同样真实具体，多恩笔下充满诱惑的性之爱更强烈，却也因强烈而蒙上痛苦的色彩，失去了斯宾塞诗中的纯洁和马洛笔下的真挚。但我们很难在三首诗中辨析出清晰的线性发展。如果说多恩和马洛的诗比斯宾塞的更具体，这种抽象也许只是斯宾塞的个人风格。同样的主题在莎士比亚的18首十四行诗中具体生动得多。斯宾塞诗中无足轻重的自然在马洛的诗中成了关键，而这种对自然的青睐又未能延续;在多恩的诗中，曾经甜美的自然意象成了粗砺的“苇荡”、“壳与杂草”。女性形象似乎在三首诗中得以加强，逐渐清晰。但热恋的牧羊人也不曾热切地描述爱人的形象，具体的饰物、用具掩住了具体的女性形象。就此而言，马洛笔下的牧羊人和斯宾塞的冥想者也非判然不同。他们都掌握着爱的控制权，不够关注自己的爱人。只有多恩笔下的女人，抓住了“线和钩”，占尽先机。尽管如此，多恩诗中的女人也只是被赋予了性的诱惑力，而非爱的权力，所以说，多恩也未能树立起一个恋爱中的女人形象。
三、结语
虽然简化是危险而有害的，但如果说爱因其多元而又多元化的表达倒是无妨，上文所述的三首诗足以证明这一真理。爱情在斯宾塞的诗中闪烁着永恒的光芒，在马洛的诗中跳动着温暖的脉搏，而到了多恩的笔下，感官的享受与诱惑写成了爱的另一旋律。正是这种缤纷多彩才让爱得以永存，也让爱得到了诗人的青睐。多元化的表达和多样化的呈现共同描绘着爱的美丽图像，这在漫长的中世纪是绝无仅有的，同时也为后世的诗人们开拓了空间，任他们用更强烈的感情、更大胆的言辞去尽情地表达爱。
参考文献
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