薛坪中学党史国史教育活动总结

薛坪中学党史国史教育活动总结（通用11篇）

篇1：薛坪中学党史国史教育活动总结

薛坪中学开展党史国史教育活动总结

“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为深入学习贯彻总书记关于“中国梦”、“学党史、学国史” 重要讲话精神，切实把立德树人作为关爱教育全体学生的根本任务，我校制定了活动实施方案，在全体师生中深入开展了学党史、学国史教育系列活动。

一、把党史、国史教育引进校园及课堂。

学校将党史、国史教育活动列入校德育计划，班级将党史、国史教育列入班级德育计划，充分利用地方课程将党史、国史教育引入课堂。利用主题班会、校会、国旗下讲话等专题教育时间，针对学生特点，系统深入地宣传党和国家的光荣历史，引导学生学习党史、国史，教育学生牢固树立跟着中国共产党走中国特色社会主义道路的信心。

二、活动引领，创设学“两史”的浓厚氛围。

1、创新活动载体，为学生“颂党恩、国恩”搭建活动平台。发挥团队优势。开展了“党史、国史我知道”、“红色故事我来讲”等活动，以少年青少年喜闻乐见的形式，引导我校团员颂党恩、国恩，增强他们对党、国家的认识和向往； 开展 “我和党员交朋友”、“共青团寻访” 活动，组织青年团员访问身边的优秀党员，感受党全心全意为人民服务的优良传统和国家的发展历程。做好结合文章。把学“党史、国史”的教育活动与我校每学期举行的 “经典诵 读”活动结合起来，在队员中开展专项主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做 做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活动，让队员在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

2、创新活动形式，开展社会实践，使广大学生坚定“跟党走”的理想信念。在师生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，进一步激发队员成才报国的热情。组织队员学习党的历史、党的路线、方针、政策，了解祖国 发展的大好前景。结合烈士纪念日“畅想中国梦，感恩先烈情”远足烈士陵园等实践活动，开展重温入团誓词活动，激发爱国热情。增强学生的爱国情感、公民意识和社会责任感。

此次活动，通过引导全校师生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质； 了解各级党组织对青少年儿童的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望； 了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使师生真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

篇2：薛坪中学党史国史教育活动总结

2014年是全面贯彻落实科学发展观，争创新业绩的一年。为深化“创先争优”活动，取得优异成绩，按照全校“党在我心中，成就中国梦”主题实践活动的统一部署，2014年3月至5月，我校开展了丰富多彩的党史国史教育活动，现将活动成果总结如下。

一、活动成果：

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，充分利用了学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证了阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确了阅读要求。

要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展了阅读活动。

▲设立了“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期4月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国

梦”。

▲开好了“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。

▲开展了其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。▲充分发挥了宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史国史经典。

4.落实了评价。

(1)建立了学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校学期进行了“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理了相关资料。

二．结论：

各班把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面

发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

桃墟中学

篇3：薛坪中学党史国史教育活动总结

和开展党史国史教育活动汇报

为深入学习贯彻总书记关于“中国梦”、“学党史、学国史”重要讲话精神，切实把立德树人作为关爱教育全体学生的根本任务，我校在全体师生中深入开展了学党史、学国史教育系列活动。

一、具体做法

1、把党史、国史教育引进课堂。

学校将党史、国史教育进课堂活动列入校德育计划，利用主题班会、队会、校会、国旗下讲话、校园广播等专题教育时间，针对学生特点，系统深入地宣传党和国家的光荣历史，引导学生学习党史、国史，教育学生牢固树立跟着中国共产党走中国特色社会主义道路的信心。

2、活动引领，创设学“两史”的浓厚氛围。

把学“党史、国史”的教育活动与我校每学期举行的 “经典诗文诵读”活动结合起来，在队员中积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做、做一件好事、一次寻访活动、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活动，让队员在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

二、典型事例

1、读红色书籍。根据学生不同学段，学校推荐《铁道游击队》、《红岩》、《星星之火》等书籍，红领巾广播设立“红色书籍大家读”专栏，引导学生课外自主阅读并在班级组织读书交流会。

2、看红色影视。分学段安排学生观看《建党伟业》、《开国大典》、《地道战》、《钱学森》、《飞天》等影片，让同学们在活动中增强对祖国的了解，对革命先驱的热爱。

3、唱红色歌曲。结合建队日，安排各班级进行“难忘岁月，唱响经典”红色经典歌舞比赛。

4、访党员模范。

七、八月份，利用暑假布置学生开展“老少共话中国梦”的实践活动，由家长或老师组织同学们访问老党员或各行各业的模范人物，让学生看到身边的模范人物，听到他们的故事，从而知道正是因为千千万万平凡而伟大的劳动者在各行各业的不懈追求，才缔造了伟大的中国梦，激发学生立高远志向，做追梦少年。

5、观看家乡新貌。利用10.1国庆长假，学校发动学生家长开展亲子活动，携带子女参观猇亭古战场、三峡大坝等，让学生感受家乡的变化，增强身为宜昌人的自豪感，培养热爱家乡、为家乡建设而努力学习的情感。

6、听“两史”报告。我们在11月份邀请革命老前辈进校园，为全校师生讲述中华民族的光辉历史和党的发展历史，把追求中国梦的动力转化为学习的动力、劳动的动力、创造的动力，播下敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的种子。

7、开《规范国歌奏唱礼仪》等主题班会。学校要求班主任精心策划五次主题班会，分别是9、10、11月份动员会、红书阅读心得、亲子观影体会、国歌礼仪班会及十一月份总结评比会。

三、实际效果

此次活动，通过引导全校师生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解各级党组织对青少年儿童的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望；了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使师生真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

篇4：夏庄联小开展党史、国史教育活动

为了培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，牢固树立社会主义核心价值观，培养造就合格的中国特色社会主义事业接班人，根据县教体局下发的《关于在全县中小学生中深入开展党史、国史教育的通知》的文件精神，界湖小学夏庄联小在全校学生中深入开展了党史、国史教育活动。

学校领导对此次活动高度重视，早打算、早准备，及时制定了详细的活动方案。并根据活动安排，利用国旗下讲话和班队会对学生进行了宣传动员。在4月7日成功举办了“党在我心中”征文比赛之后，又于5月12日，举行了“我为党旗添光彩”演讲比赛。这次比赛共有21名选手登台演讲。他们的演讲各具特色，或慷慨激昂，或娓娓道来，用质朴的语言和真挚的情感热情讴歌了中国共产党的丰功伟绩，表达了当代小学生对党的无比热爱和崇敬之情。

篇5：薛坪中学党史国史教育活动总结

近年来，我校以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为统领，在全镇青少年中大力开展以“学两史、爱中华、念党恩、思党情、共筑梦”为主题的教育活动，培养广大青少年从小热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的高尚思想道德情操，取得了良好的活动效果。

一、精心组织，周密部署，确保“两史”教育活动取得实效。

一是镇中心小学领导班子高度重视党史、国史教育活动，制定了切实可行的活动实施方案，成立了以校长为组长的店头镇中心小学“两史”教育领导小组和以副校长为组长的工作小组。领导小组全面领导“两史”教育工作，工作小组具体负责活动安排、情况调度，督促检查和日常工作，协调解决活动中遇到的问题。

二是多次召开全镇教干会议进行专题调度，结合自身实际，联合镇宣传、团委等职能部门下发了《关于在全镇青少年中开展“党史、国史”教育活动的通知》。要求各辖区学校要充分认识开展“两史”教育活动的重要意义，认真部署，精心组织，通过全方位、多层次、立体式、走出去的活动形式，在全镇青少年中深入开展“两史”教育活动。

三是各校要以“两史”教育为契机，树立特色意识，创新形式，丰富内容，切实做到有文件、有方案、有教材、有“五老”参与、有实际效果。

二、以“学两史、爱中华、念党恩、思党情、共筑梦”为主题，扎实开展丰富多彩的“两史”教育活动。

一是营造浓厚的“两史”主题教育文化氛围推进“两史”教育。开辟专题教育文化长廊，办好墙报、展板，充分运用广播、校园网等媒体，宣传“两史”主题教育。组织青少年走出校门，走进社区，利用乡村文化大院、图书馆、乡村少年宫等教育基地，学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育，了解党史、国史，开展体验社会实践活动。

二是充分发挥课堂教育主渠道作用推进“两史”教育。将“两史”教育渗透到品生品社、语文等学科教学中，发挥课堂主渠道的教育功能，挖掘“两史”教育资源，有机渗透到课堂教学中提高教育实效。

三是利用少先队活动课推进“两史”教育。根据《少先队活动课指导纲要（试行）》中的各个年级的实施内容，将党史、国史教育列入教学计划，利用少先队活动课对学生集中进行党史、国史教育，宣传党和国家的光荣历史。

四是利用升旗仪式推进“两史”教育。各学校利用升国旗仪式对学生进行党史、国史教育，先后开展了“争当光荣小旗手”、“师生同升旗”、“国旗下的红领巾”等一系列活动，充分利用升旗仪式增强青少年的自豪感培养爱国主义情操。

五是举办写好“规范汉字”活动推进“两史”教育。坚持把写好“规范汉字”作为开展“两史”教育的一项重要内容。通过看写字视频、举办写好“规范汉字”专题知识讲座、师生同练“中国汉字”、评选“我是写字小能手”等活动引导师生多写规范字，体会汉字的方正美，纠正学生错误的写字姿势，取得了良好的教育效果。

六是利用爱国主义教育基地推进“两史”教育。利用滨海革命烈士陵园、滨南红色文化纪念园等教育基地，组织全镇青少年先后开展了“革命精神代代传、一颗红心永向党”等活动，有效促进了“两史”教育的开展。到现在，我镇已经建立了一处功能完备的爱国主义教育基地，受教育青少年达到1000余人。七是课内课外有机结合推进“两史”教育。围绕党史、国史教育内容，组织开展青少年党史国史知识竞赛、办“两史”小报活动，使青少年在活动中受到启迪和教育。激发学生的爱党、爱国热情，增强民族自豪感和时代使命感责任感，牢固树立社会主义核心价值观念，具有重大意义。

八是利用传统节日、重大节日、纪念日推进“两史”教育。利用清明节、六一节、建党日、建军节、国庆节等节日看展丰富多彩的活动。清明节期间，利用中国文明网等网络平台组织青少年向英烈寄语、献花活动；六一期间，开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动；建军节前夕组织观看《八一枪声》、《三大战役》等影视剧；举办了庆七一“念党恩、争做红色接班人”专题报告会、“庆国庆、唱红歌”合唱比赛等活动，通过体验和参与活动抒发青少年对党、对祖国的热爱之情。

九是发挥“五老”对青少年的传帮带作用共同推进“两史”教育。组织“五老”进校园、进课堂，讲历史讲传统，说革命故事，传思想传精神，让爱国、责任、担当入脑入心，把红色基因融入青少年的精神血脉之中。

三、做好结合文章，不断丰富和拓展“两史”教育的内容。在活动中要注重“四个结合”。要坚持与开展“共筑中国梦”等主题教育相结合，进一步丰富社会主义核心价值观教育的内涵；坚持与弘扬中华优秀传统文化和传统美德相结合，使中华传统美德内化于心，外化于行；坚持与学习宣传当地革命历史相结合，进一步激发青少年的爱党爱国热情；坚持与感恩教育、经典诵读活动相结合，教育引导青少年感恩党、感恩祖国、感恩社会。

篇6：薛坪中学党史国史教育活动总结

实 施 方 案

为在全市中小学深入开展党史、国史学习教育活动，根据潍坊市有关文件精神，结合我市教育实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值观教育为主题，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，引导广大青少年学会、学懂党史、国史，打牢思想根基，坚定理想信念，增强对党、对祖国、对人民的热爱及对社会主义道路的信仰，进一步凝聚实现“中国梦”的强大力量。

二、实施范围 吾山小学全体学生。

三、组织实施

（一）成立党史、国史教育活动领导小组、工作小组，组建党史、国史教育师资队伍。学校成立以校长为组长的领导小组具体负责吾山小学党史、国史教育活动的开展，在校内外“五老”队伍中，选拔精通历史知识、热心青少年党史、国史教育工作的“五老”志愿者、校外辅导员、党史教育工作者等，组建学校党史、国史教育师资团队，在本校内定期开展党史、国史教育宣讲活动。吾山小学党史国史教育活动领导小组 组长：刘连军 成员：辛连军、孙业森、吴学文、辛宝福 李顺智（退休教师）

刘增信（老干部）吾山小学党史国史教育活动工作小组 组长：辛连军

成员：孙业森、吴学文、辛宝福、徐彦学、卜凡义、曹庆祥、王安平、徐新军、各班主任、刘增信（老干部）、张千宝（退休教师）

（二）开展党史、国史进课堂活动。学校决定以课堂为主渠道，把“两史”学习教育列入教育教学计划，融入语文、社会等学科课程，不断加强学科育人工作的教学与研究，切实开好学校课程。利用班会、队会、校会等集会、仪式活动开展专题教育，每学年不少于4次。

（三）开展党史、国史校园宣讲活动。学校每年年初制定本校“两史”教育活动宣讲计划，注重邀请各级关工委党史、国史宣讲队、地方党史研究室及史志办专家等到学校开展宣讲活动。要利用“清明”“五一”“七一”“十一”“中国烈士纪念日”“ 中国人民抗日战争胜利纪念日”等重要节日、纪念日，邀请老战士、老教师、老专家等“五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让青少年面对面地聆听他们的感人故事。充分利用现有的学校的国旗下还讲话、红领巾广播站、两操一课、LED大屏幕、板报、橱窗和宣传栏等宣传渠道，宣传“两史”知识，积极营造党史、国史教育的浓厚氛围。

（四）组织开展专题读书、竞赛活动。结合“传承中华文化，共筑精神家园”读书活动，开展党史、国史专题读书活动，组织开展读后感交流、征文等活动，引导广大学生学党史、知国史、颂党恩、跟党走。积极组织青少年朗诵革命诗词、传唱红色经典歌曲，编演文艺节目，开展党史、国史演讲、歌唱比赛。积极组织开展“两史”知识竞赛活动，检验学生对“两史”知识的掌握和理解情况。

（五）开展党史、国史教育主题实践活动。学校定期组织学生开展观看党史、国史影视片、参观党史、国史图片展览等集中教育活动。学校与家长委员会积极组织在校学生到揽月广场爱国教育纪念墙等爱国主义教育基地和党史、国史教育基地参观学习，接受“两史”教育。

四、活动要求

（一）高度重视，加强领导。我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校关工委要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。

吾山小学党史国史教育活动领导小组 组长：刘连军

成员：辛连军、孙业森、吴学文、辛宝福 李顺智（退休教师）

刘增信（老干部）吾山小学党史国史教育活动工作小组 组长：辛连军

成员：孙业森、吴学文、辛宝福、徐彦学、卜凡义、曹庆祥、王安平、徐新军、各班主任、刘增信（老干部）、张千宝（退休教师）

（二）开拓创新，长期坚持。学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中小学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在广大中小学生中形成学“两史”的浓厚氛围。

（三）深入调研，务求实效。学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展。

篇7：学党史、国史活动方案

一、指导思想

以党的十八大精神和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值观教育为主题，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，引导广大青少年学会、学懂党史、国史，打牢思想根基，坚定理想信念，增强对党、对祖国、对人民的热爱及对社会主义道路的信仰，进一步凝聚实现“中国梦”的强大力量。

二、实施范围

海口实验中学全校师生

三、组织实施

（一）海口实验中学成立党史、国史教育活动领导小组 组长：梁琳

成员：林凯、李婷、高翔、陈小燕、语文科组、历史科组、全体班主任

（二）开展党史、国史进课堂活动。

学校决定以课堂为主渠道，把“两史”学习教育列入教育教学计划，融入语文、社会等学科课程，不断加强学科育人工作的教学与研究，切实开好学校课程。利用班会、队会等集会、仪式活动开展专题教育，每学年不少于4次。

（三）开展党史、国史校园宣讲活动。

学校要利用“清明”“五一”“七一”“十一”“中国烈士纪念日”“ 中国人民抗日战争胜利纪念日”等重要节日、纪念日，邀请老战士、老教师、老专家等“五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让青少年面对面地聆听他们的感人故事。充分利用现有的学校的国旗下讲话、手抄报、班会课等宣传渠道，宣传“两史”知识，积极营造党史、国史教育的浓厚氛围。

（四）组织开展专题读书、竞赛活动。

结合“传承中华文化，共筑精神家园”读书活动，开展党史、国史专题读书活动，组织开展读后感交流、征文等活动，引导广大学生学党史、知国史、颂党恩、跟党走。积极组织青少年朗诵革命诗词、传唱红色经典歌曲，编演文艺节目，开展党史、国史演讲、歌唱比赛。积极组织开展“两史”知识竞赛活动，检验学生对“两史”知识的掌握和理解情况。

（五）开展党史、国史教育主题实践活动。

学校定期组织学生开展观看党史、国史影视片等集中教育活动。

四、活动要求

（一）高度重视，加强领导。

我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。

（二）开拓创新，长期坚持。

学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中小学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在学生中形成学“两史”的浓厚氛围。

（三）深入调研，务求实效。

学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展。

海口实验中学团队

篇8：党史、国史知识竞赛总结

党史、国史知识竞赛这一活动提供了让同学展示自己的平台。一些同学在日常班级生活中不活泼，不善于与同学交流，但在这次竞赛中，他们积极参与，踊跃举手抢答问题展现了他们积极主动，活泼可爱的一面。

其次，这次活动增进了学院的团结和学风建设。活动中，同学们以小组的形式进行参与，各小组成员相互帮助，相互扶持共闯难关，建立了深厚的友谊。同时，同学们学习的兴趣和热情也被激发，因为只有认真学习，积极进取，热爱生活才能享受生活的乐趣，创造生活的价值。

最后，知识竞赛促进了同学们参与活动的积极性，有利于良好的学院建设，此次比赛以友谊第一，比赛第二的宗旨进行，大家积极参与，欢笑声，掌声弥漫在空气中，大家欢聚一堂，亲密无间，原来只要大家参与，活动是可以如此富有激情，使人快乐。在以后的其他形式活动中，大家也会积极参与，为学校出自己的一份力。

篇9：“学党史、国史”主题教育方案

活动方案

为宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国特色社会主义伟大理论，宣传社会主义现代化建设辉煌成就，宣传英雄模范人物的先进事迹和崇高精神，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，根据省、市、区工委统一部署，我校决定开展“学党史、国史”主题教育。为全面做好此项工作，特制定此主题教育方案。

一、指导思想

开展“学党史、国史”主题教育，认真学习总书记系旬讲话精神，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

二、目标任务

通过此次活动，引导学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解各级党组织对青少年的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望；了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使青少年真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

三、领导小组 组 长：张全新 副组长：陈义林

成 员：何德胜 李德华 王志刚 陈 静 夏发华 王仁宽

四、活动内容

1．丰富教育内容，为青少年学生“学党史、国史”提供有效途径。(1)充分发挥学校主渠道作用。将“学党史、国史”教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造学“党史、国史”的浓厚氛围。要注重实效，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。

(2)充分发挥“五老”优势。广大“五老”是中国革命和社会主义建设的亲历者，是历史发展的见证人。他们德高望重，有坚定的理想信念，丰富的人生经验，优良的传统作风，是开展青少年思想道德教育的宝贵财富。大力发扬“忠诚敬业、关爱后代、创新务实、无私奉献”的“五老”精神，组织“五老”进学校，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，让青少年真正感受到党的伟大、国家的富强。

2．创新活动载体，为青少年“颂党恩、国恩”搭建活动平台。

(1)发挥团队优势。开展“党、国家的历史我知道”、“红色故事我来讲”等活动，以青少年学生喜闻乐见的形式，引导团员青年颂党恩、国恩，增强他们对党、国家的认识和向往；开展“我和党员交朋友”、“团员寻访”活动，组织青少年访问身边的优秀党员，感受党全心全意为人民服务的优良传统和国家的发展历程。

在“七一”建党节开展“老师带我们学党史、国史”活动，掀起学党史、国史的热潮。

(2)做好结合文章。把学“党史、国史”的教育活动与我校举行的“朝读经典诵读”活动结合起来，在学生中开展专项主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活动，让青少年在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

(3)突出本校特色。立足我校实际，把主题教育与爱国歌咏比赛结合起来，开展“唱红歌”等丰富多彩的活动，组织青少年诵读描写祖国悠久历史、灿烂文化、光荣传统的优秀书籍，唱响《跟着共产党走》等红色歌曲。引导学生了解中华优秀历史文化，建设美丽家乡。

3．开展社会实践活动，使青少年学生坚定“跟党走”的理想信念。(1)引导青少年了解当前的形势政策。在学生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，讲解青年关心、关注的社会话题，进一步激发青年学生成才报国的热情。组织团员学生学习党的历史、党的路线、方针、政策，学习十二五规划，了解祖国发展的大好前景。(2)引导青少年树立跟党走的理想信念。以“缅怀先辈业绩，坚定理想信念，做好领头羊”为主题，开展重温入团宣誓活动，激发爱国热情。增强青少年的爱国情感、公民意识和社会责任感。

(3)带领青少年积极投身现代化建设。通过开展青少年志愿者服务等活动，从自身做起，从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明风尚。组织青少年积极参与青年志愿者服务活动，促进社会文明和谐，为我乡建设奉献力量。

五、时间安排

本次主题教育从5月开始到12月底结束，大体分3个阶段： 第一阶段，5月—6月，准备动员阶段，学校召开动员会，进行动员部署； 第二阶段，6月—10月，组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展主题实践体验活动，学校组织 “学党史、国史”主题征文比赛与“永远跟党走”红色经典合唱比赛；

第三阶段，11月-12月，总结表彰阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在“学党史、国史”主题教育中涌现的先进班级和先进个人。

六、活动要求

（一）高度重视，加强领导。我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校关工委要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。

（二）开拓创新，长期坚持。学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在广大学生中形成学“两史”的浓厚氛围。

（三）深入调研，务求实效。学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展。

篇10：大丰小学-党史国史教育汇报材料

新都区大丰小学

我谨代表大丰小学把我们开展党史国史教育工作给领导们做一个汇报，请大家批评指正。

一、明确教育意义 心怀责任前行

总书记指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课”。中国关工委要求，2016年要重点开展党史、国史教育，引导青少年积极践行社会主义核心价值观，帮助广大青少年在党的光辉历史和中华优秀传统文化的感染下，激发对党对祖国的热爱。

小学生是祖国的未来和希望，把这一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。这是我们对开展党史国史教育活动的认识。

二、建立组织制度 统一各方思想

根据中小学德育大纲的目标与要求，组织和开展好党史国史教育，要建立必要的领导组织制度，利用本地本校的光荣传统对学生进行教育。为了使“两史”教育落实，收到效果，首先是建立必要的领导班子和组织制度，我校成立了“两史”教育领导小组，确保教育活动顺利进行；其次是领导班子统一思想。教人者必先自教，在领导小组的组织下，教师反反复复地学习关于中国近代史、现代史及党史等有关资料，领会精神、提高认识。

我校“两史”教育领导和组织机构如下： 组长：学校党支部书记、校长——邹艳，副组长：党支部组织委员、副校长刘忠明、廖直飞，主要组成人员及机构：政教处、关工委、少先队、社区“五老”、乡村少年宫、家委会、各学科教师及辅导员。

我校“两史”教育学习材料如下：

可以让图书馆的叶老师罗列一些出来，并照照片，也可几个老师一起围着学习照几张照片，要显得丰富些。由学校德育办公室牵头，联合学校关工委、少先队、乡村学校少年宫、家委会共同实施，我们主要开展了以下方面的工作。

三、开展的工作

（一）加强常规 打好基础

1、“两史”基于课堂。开展党史、国史教育系列活动，课堂是主渠道。因此我校充分发挥主渠道的作用，坚持各学科渗透，坚持把“党史、国史”教育融入教学过程中。学校教导处要求学校人人都做“两史”教育工作者，时时处处心系 “两史”教育的落实，开学初就要将“两史”教育制定在教育教学计划中。尤其是语文、思想品德课是对学生进行爱国主义教育的重要课程，它着重于政治、思想、道德品质的教育，提高学生的爱国主义认识的觉悟，而且这两门学科是根据教学大纲要求和教材的内容，联系学生的思想实际进行教育的，例如：语文课，一至五年级就有五十多篇课文比如《山村里的孩子》《中国结》可以作为“两史”教育的切入点。其他各学科，我们要求教师根据本学科的特点，综合教材内容，对学生进行“两史”教育，把教育纳入到本学科的教学计划中来确定教学内容，提出教育要求，选好教育方法，而且决定每人选择一节课让行政听课。比如美术课，老师就通过脸谱介绍了历史人物，通过剪纸可以将历史文化与知识技能进行融合；再比如音乐课，让学生学唱《国歌》、《队歌》、《学习雷锋好榜样》、《闪闪的红星》等歌曲，学生入情入境，效果很好。

2、“两史”立于德育。加强对小学生的爱党爱国主义教育和“社会主义核心价值观教育”，是造就社会主义事业接班人和建设者的需要。在实施“两史”教育整体计划中做到两个结合。首先，与少先队实践活动相结合，开展“争当丰小好少年”活动。开展看、唱、听、访、比、写等课外活动时对学生进行“两史”教育。针对小学生活泼好动的特点，班主任还利用早会行知课、班队课等时间，组织学生学习革命英烈和革命前辈的英勇事迹，帮助学生了解中国近代屈辱史和党的奋斗史；组织学生读、唱、看爱党爱国方面的书籍、歌曲和电影；引导学生搜集 “两史”资料，鼓励学生办相关的黑板报等等，形成了一套行之有效的爱党爱国教育方法。例如，国庆节前红领巾广播宣讲新中国什么时候成立的，少先队建队日中队辅导员会在班队活动上开展中队活动，让队员们了解少先队的历史。少先队知识“十”知道，讲解给队员们进一步的了解，组织队员做一件有意义的事。？？？？为红领巾添彩等（照片），这是中队办的手抄报，《中国梦我的梦》《党在我心中》。

其次，与少先队的行为规范相结合。每搞一次活动，学校都要求注意训练学生的行为规范，处处注意我是丰小好少年。如在开展“爱祖国从爱家乡-成都做起”教育中（名字我记得不是特别清楚），孩子们主动参与校园建设、校园保洁，这些活动的开展不仅让孩子们有了小主人翁的意识，还让他们进一步了解到爱党爱国的真正内涵在于“践于行”，用自己的行动为建设美好家园，和谐社会、富强祖国做出贡献。

3、“两史”寓于环境。创设良好的学校环境、气氛，将党史国史教育资源和内容融入校园文化建设，让校园的每一面墙会说话，校内悬挂著名的爱国历史人物，历代杰出的科学家、文学艺术家的画像以及有教育意义的名言语录等，让学校充满历史的、文化的、教育的韵味。这是我们学校的校园文化的照片，立足于彰显传统文化、乡土文化，两史文化浸润孩子们的心灵（照片）。

（二）开展活动 创设氛围

学校为了夯实“两史”教育，通过学生喜闻乐见、易于接受的形式，丰富多彩的活动，引领创设了学“两史”教育的浓厚氛围。

1、利用升旗仪式，抓住节日契机，创新“两史”教育形式。

学校每周都要举行升旗仪式，为了丰富教育的内涵，有更好的针对性和吸引力，我们学校进行了改进和创新。首先由学校政教处建立常规制度，使教育制度化，确定两史教育的主题，如：新学期开始，向学生进行国旗、国徽、国歌、首都、祖国的教育，每周星期一，全校举行隆重的升旗仪式。在传统的基础上，注重发挥家长的作用和优势，把家长引入到的活动中来。

我校还有意识地在节日的气氛中浸润着“两史” 教育。利用六一儿童节开展了“金色童年，多彩时光”“红领巾心向党”等为主题的庆祝活动（照片）。在春节、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日开展“参加民俗活动，感受中华文化”的活动，学校通过告家长书、班级QQ群告诉家长和孩子参加民俗活动，（手抄报）既增强了对祖国的热爱，又增进了亲子关系。

这是我们学校的升旗仪式的照片（家长参与的），这是开展少先队建队节的活动照片（大型活动），形式更丰富，学生更喜欢了，而且老师和家长、学校和家庭教育保持了一致，家校教育形成合力，两史教育的实效性增强。

2、开展“传承国学经典”等系列主题活动，丰富“两史”教育内涵 1)学校开展了国学经典系列活动。语文学科方面开展了“国学经典诵读”，（照片）美术学科开展了“写经典、画经典” 等活动（照片）；

2)乡村少年宫开设了书法、剪纸、国学经典诵读、陶艺等具有中华文化特色的课程，让我们的下一代热爱和传承民族文化，以中国人为荣。（开课照片）

3)开展“社会主义核心价值观”主题教育，延伸新时代的教育内涵；

（三）整合资源 拓宽平台

在“两史”教育中，我们不仅着眼于学校内部，而且争取社会各方面支持，融学校、家庭、社会教育为一体，发挥教育的整体功能，让学生在更广阔的世界里感受“两史”教育。

1)首先，我们召开家长委员会及家长代表会议，把学校开展“两史”教育的要求，计划给他们，使他们了解学校教育意图，并主动配合学校进行教育。比如在开展“爱父母见行动”教育中，孩子们回到家主动帮忙做家务，为父母捶背洗脚，家长们十分满意这些活动的开展，不仅是家长更爱自己的孩子，而且使家长更认同学校的教育，在孩子们的文明言行中，增强对社会主义精神文明建设的信心。

2)依靠社会力量，共同关心、互相配合。我校充分利用街道、图书馆、体验中心等对学生进行教育。比如，我校去年就和街道一同开展了“小小河长”的活动，我校的少先队员代表在街道党员、团员代表的帮助和引导下一同加入了“护河爱河”运动，在活动过程中，少先队员了解到了东风渠、了解了历史上少年儿童的义举，这些都是着眼于当下的“两史”教育（照片：可以找周雪琴要，也可以在网站上找）；我校还和社区志愿者一起开展了“做守法好少年”的活动。社区青年志愿者为少先队员普及社会主义法治，开展了多次活动，这是他们在中队开展的《未成年人保护法》的活动，这是在学校开展的法律游园活动，在这些活动中，学生了解到了党和国家为我们少年儿童争取和保障权益的历史。暑假，我校还联系了相关社会公益机构对学困儿童进行了心理健康教育,为国家培养合格小公民。3)充分利用红色教育阵地，对学生进行爱国爱党教育。比如，我们学校开展了“最美队礼 最美的你”活动，组织学生到各个红色旅游基地或景点进行参观，并向革命先辈或在日常岗位中默默付出的人献上最严肃最崇敬最美得队礼（照片）；学校还开展了“寻访红色足迹”的活动（照片），少先队员在暑期和家长一同参观了革命烈士纪念馆、革命史迹厅和先锋厅、寻访了建川博物馆、陈毅纪念馆、朱德纪念馆等，观看了《小兵张嘎》《狼牙山五壮士》《地道战》等抗战电影，人人阅读一本抗战书籍，观看了“英雄不朽”《开学第一课》，聆听了一堂“纪念抗日战争胜利70周年”宣讲课，召开“勿忘国耻，圆梦中华”的主题队会（照片），了解党史国史，奋发向上，振兴祖国。4)发挥“五老”优势，老小携手前行

在每一年重阳节，我们学校的关工委和退休教师都会进学校，向少先队员讲述自己的亲身经历（图片），比如我们的退休教师、教育专家俞老师对学校就有一份独有的感情，他住在学校，他经常关心学校的发展，为学校的发展出谋划策，尽心尽力，学校可以近水楼台先得月了，举办的送教进社区的活动就是俞老师策划的，我们连续搞了三次，学校走进社区，起到了正面的宣传作用。在活动中，俞老师组织学生学习当地传统的。。。（名字我搞忘了）、唱经典传统歌曲、编演文艺节目、诵读毛泽东等老一辈革命家和国家领导人的诗文，激发了全体学生我心向党、党在我心中的挚爱之情；也更好地服务了地方老百姓，效果很好（照片）。

这是新繁镇关工委的姚永德组织的一批书法家来到我们的学校向老师和学生书法爱好者传授书法艺术的活动，借此，我校开展了以“爱党、爱国、爱家乡”为主题的书法比赛，引导学生用书法的形式，抒发自己对党、对国家、对家乡的热爱之情。学校几乎每学期都会搞一次（照片，如果没有可以找高老师让学生摆拍几张写：爱国、或者“少年强则中国强”之类的）。

通过这些活动发挥五老关爱后代、乐于奉献的精神，持续地开展“两史”教育。

篇11：薛坪中学党史国史教育活动总结

1、鸦片战争后，中国的社会发生了怎么样的变化？

答：鸦片战争后中国社会发生了两个方面的重大变化：

一方面，从19世纪下半叶开始，由于外国资本主义的刺激和中国封建经济结构的破坏，一些商人、地主和官僚投资于新兴工业。中国资本主义成长起来并得到了初步发展。中国资本主义的发展，虽然对中国封建社会的解体起到了促进作用。但是，中国传统的封建剥削制度却依旧保持。

另一方面，外国资本主义与中国封建势力相勾结，共同压迫中国资本主义的发展。这时候的中国，尽管仍然保持着独立国家的形式，但是其国家主权和领土完整遭到严重破坏，清政府成为替洋人服务的政府。这种状况使中国沦为了半殖民地社会。

因此，鸦片战争后的中国社会，已经不是完全的封建社会，而是一步步沦为了一个半殖民地半封建社会。

2、中国共产党成立的历史意义是什么？

答：1921年7月中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党正式成立。从此，在古老落后的中国出现了完全新式的，以马克思列宁主义为行动指南，以实现社会主义和共产主义为奋斗目标的统一的无产阶级政党。这是中国历史上开天辟地的大事件。中国共产党的成立，是近代中国革命历史上划时代的里程碑。自从有了中国共产党，灾难深重的中国人民有了可以信赖的组织者和领导者，中国革命有了坚强的领导力量。

3、党的二大有哪些内容？

答：大会通过对中国经济政治状况的分析，制定了党的最高纲领和最低纲领。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义，但在现阶段的纲领即最低纲领是：打倒军阀；推翻国际帝国主义的压迫；统一中国为真正的民主共和国。

这样，党的二大就在全国人民面前第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领。党的二大通过的决议议案提出把党建设成为一个革命的群众性的无产阶级政党的任务，提出中国共产党是中国无产阶级的先锋队，是无产阶级的忠实代表，旗帜鲜明地表明了党的先进性。大会还通过了党的第一个章程。党的二大还确认中国共产党是国际共产主义的一个支部。

4、第一次国共合作的政治基础是什么？

答： 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过的宣言对三民主义作了新的阐释，一定程度上克服了旧三民主义的局限性：表现在民族主义突出了反对帝国主义的内容，强调对外争取中华民族的完全独立，同时主张国内各民族一律平等；民权主义强调民权为一般平民所共有，不应为“少数人所得而私”；民生主义在“平均地权”基础上增加了“节制资本”的原则，并提出改善工农的生活状况。

新三民主义和党在民主革命时期的纲领在基本原则上是一致的，成为国共合作的政治基础和革命统一战线的共同纲领

5、大革命失败的原因和意义

答：总结大革命失败的原因，主观上是因为以陈独秀为首的中共中央在大革命后期犯了右倾机会主义的错误，在革命的紧要关头，没有能够领导全党采取果 2014下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试 小学教师资格考试 幼儿教师资格考试 教师资格证面试 断有力的措施，受到了反革命势力的欺骗，致使革命遭到失败。在客观上，由于幼年的中国共产党是共产国际的一个支部，受到共产国际的一些错误指导。

大革命虽然失败了，但是它在中国的历史发展中仍然具有深远的意义。在大革命中，中国共产党提出的反帝反封建的主张喊出了中国人的共同心声。在大革命中党的政治影响力迅速扩展，党组织得到很大的发展，主张团结革命的力量，组织工农群众革命斗争，党还掌握了一部分军队。在革命的成功与失败中，党经受了深刻的锻炼和严重的考验，初步积累了正反两个方面的经验。这一切，为党领导人民把革命斗争推向新的阶段准备了条件。

6、简要论述遵义会议的内容和意义。

答：会议集中全力解决具有决定意义的军事上和组织上的问题。会上，毛泽东、张闻天、王稼祥作了重要发言。他们尖锐地批评博古、李德在第五次反“围剿”中实行单纯防御、在长征中实行退却逃跑的错误。会议增选毛泽东为中央政治局常委，并委托张闻天起草《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》。会后不久，中央政治局常委决定由张闻天代替博古负总的责任，并成立了由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人团，负责全军的军事行动。

遵义会议在事实上确定了毛泽东在党和红军中的领导地位和以毛泽东为核心的党中央的正确领导，在极其危急的时刻挽救了红军、挽救了党、挽救了中国革命。遵义会议是党的历史上一个生死他关的转折点，它所作出的一系列重大决策，是在中国共产党同共产国际失去联系的情况下，独立自主完成的，标志着中国共产党在政治上开始走向成熟。

7、怎样在抗日民族统一战线中坚持独立自主原则的含义？

答（1）含义：中国共产党强调，必须在统一战线中坚持独立自主原则，是既统一，又独立。

（2）具体运作：共产党必须保持在思想上、政治上和组织上的独立性，放手发动群众，壮大人民力量；必须坚持对人民军队的绝对领导，冲破国民党的限制和束缚，努力发展人民武装和抗日根据地；必须对国民党采取又团结又斗争、以斗争求团结的方针。

（3）目的和实质：目的是保持并发展革命力量已经取得的阵地；实质就是力争中国共产党对抗日战争的领导权，使自己成为团结全民族抗战的中坚力量。这是把抗日战争引向胜利的中心一环

8、简述什么是新民主主义革命以及与社会主义革命的关系。

答：（1）定义：中国是一个半殖民地半封建社会，中国的社会性质决定了中国革命是资产阶级民主革命。但是，现在的资产阶级民主革命，已不是旧的资产阶级民主革命，而是新式的特殊的资产阶级民主革命，即新民主主义革命。所谓新民主主义革命，就是无产阶级领导下的人民大众的反帝反封建的革命。区别新旧民主主义革命的根本标志是无产阶级领导权问题。

（2）关系：中国半殖民地半封建社会性质决定了中国革命必须分两步走：第一步是改变半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。这是两个性质不同的革命阶段，既相互联系，又相互区别。“新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势”。

9、简述新民主主义革命的纲领

答：新民主主义革命理论制定了新民主主义革命的政治、经济、文化纲领。新民主主义的政治纲领，就是推翻帝国主义和封建主义的压迫，在中国建立一个 无产阶级领导的、以工农联盟为基础的各革命阶级联合专政的新民主主义共和国。新民主主义的经济纲领，就是没收操纵国计民生的大银行、大工业、大商业归新民主主义的国家所有；允许民族资本主义的存在和发展，实行节制资本；没收地主的土地分配结无地和少地的农民，在耕者有其田的基础上发展合作经济；同时，容许富农经济的存在。新民主主义的文化纲领，就是废除封建的买办的文化，发展共产主义思想指导的反帝反封建文化，即民族的、科学的、大众的文化。

10、简述新民主主义革命的三大法宝及其地位。

答：毛泽东总结了中国共产党领导新民主主义革命的三大法宝：统一战线、武装斗争和党的建设。毛泽东指出：“只要了解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。”统一战线是中国共产党克敌制胜的主要武器，武装斗争是中国革命的主要斗争形式，党的建设是中国革命胜利的保证。

11、简述南昌起义及其历史意义。

答：1927年8月1日，在以周恩来为首的中共前敌委员会领导下，贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等率领在党直接掌握和影响下的军队2万余人，在南昌举行起义。经过四个多小时的激烈战斗，起义军全歼守敌2万余人，占领南昌城。

南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，用血与火的语言宣告了中国共产党人不畏强暴，坚持革命的坚强决心。它在全党和全国人民面前树立起一面革命武装斗争的旗帜，标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

12、延安整风运动的内容及其意义。

答：从1942年2月—1945年春，中国共产党在全党范围内展开了一次整风运动。这次整风运动的任务是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。

延安整风是一次深刻的马克思主义教育运动，大大提高了党员干部的马克思列宁主义理论水平。同时，它也是一次伟大的思想解放运动，是一次思想上的革命。它端正了全党的思想政治路线，破除了把马克思主义教条化，把共产国际的指示神圣化的教条主义。延安整风运动的结果，实现了在以毛泽东为核心的中共中央领导下的全党的新的团结和统一，为抗战胜利和新民主主义革命在全国胜利，奠定了重要的思想政治基础。它对于加强党的建设，增强党的战斗力，是一次成功的实践和创举。

13、党的七大的历史功绩。

答：

（一）确定了党的政治路线，即“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。”

（二）批评党内各种错误思想，把党在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为三大作风，即理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风、自我批评的作风。

（三）确立毛泽东思想为党的指导思想并写进了党章，这是近代中国历史和人民革命斗争发展的必然选择。

党的七大是在中国革命面临新的重大转变的关键时期召开的一次重要的大会，是一次“团结的大会，胜利的大会”。它为争取抗战的胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治上、思想上和组织上的基础。

15、中国抗日战争胜利的意义是什么？

答：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国战场是反对日本法西斯侵略的主战场，也是世界反法西斯战争的东方主战场。这场战争中，中国付出了巨大的民族牺牲。抗日战争是近百年来中国人民第一次取得完全胜利的伟大的民族解放战争。中国人民以落后的武器装备打败经济实力和军事装备远比自己强大的敌人，创造了半殖民地弱国打败帝国主义强国的奇迹。这一惊天地的伟业，使中华民族一洗百年耻辱，在世界上展示了新的形象。中华民族对世界反法西斯战争作出的重大贡献，使中国的国际地位空前提高。这是中华民族由衰败走向振兴的重大转折点。

16、《中国土地法大纲》何时颁布，其主要内容和历史意义是什么？

答：1947年9月13日中国共产党全国土地会议通过，同年10月10日公布施行《中国土地法大纲》。《大纲》规定废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度；还规定乡村中一切地主的土地及公地，由乡村农会接收，连同乡村中其他一切土地，按乡村全部人口，不分男女老幼，统一平均分配，在土地数量上抽多补少，质量上抽肥补瘦，使全乡村人民均获得同等的土地，并归个人所有。

它是一个在全国彻底消灭封建剥削制度的纲领性文件。它的公布与实施总体上有利于满足广大农民首先是贫雇农的土地要求，尤其是它规定了农民大会及其选出的委员会为土改的合法执行机关，规定可以组织人民法庭来保证贯彻土改的政策法令，维护革命秩序，保证了土改运动得以彻底地进行。

17、解放战争时期，党组织了哪三大战役及其意义。

答：1948年，以毛泽东为核心的中共中央科学地分析了战争形势，连续组织了辽沈、淮海、平津三大战役。

三大战役的胜利，使人民群众胜利地完成了与敌主力的战略决战。三大战役共进行了142天，歼灭敌人173个师，共计154万多人，基本上消灭了国民党赖以维持自己反动统治的精锐部队，大大加快了解放战争在全国胜利的到来。

18、党的七届二中全会的主要内容是什么？

答1949年3月，七届二中全会召开。其主要内容是：

（1）规定了全国胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面应当采取的基本政策。

（2）指出了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的发展方向。

（3）在中国共产党自身建设的问题上，提出了“两个务必”的要求。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。

19、论述党在过渡时期的总路线。

答：党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。过渡时期总路线是一条社会主义建设与改造同时并举的路线。

20、三大改造的内容及其意义。

答：三大改造是指我国在过渡时期对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

随着三大改造的完成，全民所有制和集体所有制这两种社会主义公有制形式，已经在整个国民经济中占据绝对优势的地位。在社会主义经济制度的基础上，我国的人民民主专政的国家制度也逐步健全起来，标志着我国社会主义制度的初步建立。

21、和平共处五项原则是什么时候提出的及其具体内容。

答：1953年12月，我国政府在同印度就两国在中国西藏地方的关系问题的谈判中，首次提出了互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项基本原则，得到印度方面的赞同。和平共处五项原则的提出，对处理国际关系，维护世界和平产生了广泛而深远的意义。

22、毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中是怎样分析社会主义社会基本矛盾的？

答：1957年2月，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话。毛泽东在文章中科学分析了社会主义社会的基本矛盾，指出：社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这些矛盾可以经过社会主义制度本身的自我调整和完善，不断地得到解决。这实际上为积极促进社会主义制度的自我完善和发展奠定了理论基石。

23、《论十大关系》的内容及其贡献。

答：《论十大关系》论述了重工业和轻工业、农业的关系；沿海工业和内地工业的关系；经济建设和国防建设的关系；国家、生产单位和生产者个人的关系；中央和地方的关系；汉族和少数民族的关系；党和非党的关系；革命和反革命的关系；是非关系；中国和外国的关系。

报告确定的一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义服务。《论十大关系》的发表，标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的然而又是比较系统的思路。《论十大关系》提出的一些新思想、新方针，为党的八大的召开作了重要准备。

24、“七千人大会”的内容及其意义是什么？

答：（1）1962年1、2月间，中共中央在北京召开扩大的中央工作会议。中央、大区、省市自治区、地区、县五级的党政军领导干部七千余人与会，被称为“七千人大会”。毛泽东、刘少奇等对前几年的工作展开批评和自我批评并初步总结了经验。

（2）意义：这次会议对于恢复实事求是、民主精神和自我批评精神起了积极作用，在贯彻落实“八字方针”、推动形势迅速好转的过程中起了关键作用。

25、简述关于真理标准问题的大讨论及其意义。

答：（1）1978年5月11日，《光明日报》发表题为《实践是检验真理的唯一标准》的特邀评论员文章，在全国开始了关于真理标准问题的大讨论。这一讨论冲破了“两个凡是”的思想束缚，自始至终得到邓小平等的全力支持。

（2）关于真理标准问题的大讨论，是继延安整风之后又一场马克思主义思想解放运动，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为党重新确立实事求是的思想路线，纠正长期以来的“左”倾错误，实现历史性的转折作了思想理论准备。

26、“三反、五反”指的是什么？

答：“三反”，指的是在党政机关工作人员中开展的反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的运动，1951年10月三反运动在全国展开。1952年1月26日，“五反”运动又在全国开展起来，“五反”指的是在私营工商业者中开展的反对行贿、反对偷税漏税、反对偷工减料、反对盗骗国家财产、反对盗窃国家经济情报。

27、党的十一届三中全会的主要内容是什么？

答：1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会召开。这次会议作出了把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来的战略决策；确立了解放思想、实事求是的思想路线；否定了“两个凡是”的错误 方针，果断地停止了使用“以阶级斗争为纲”的错误口号；制定了加强农业的措施；恢复了党的民主集中制的优良传统；审查和解决了历史遗留的重大问题和一些重要领导人的功过是非问题；形成了实际上以邓小平为核心的党中央领导集体。

28、党的十一届三中全会的重要意义是什么？

答：党的十一届三中全会是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折。这次会议从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，开始了系统的拨乱反正，端正了全党的指导思想，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。伟大的社会主义改革开放从这次全会揭开序幕。建设有中国特色社会主义的新道路以这次全会为起点正式开辟。十一届三中全会是中国进入社会主义事业发展新时期的光辉标志。在中国共产党的领导下，中国人民开始了改革开放和为实现现代化而奋斗的新长征，这是中国社会在二十世纪的第三次历史性的巨大变化。

29、党的第十三次全国代表大会对社会主义初级阶段的基本路线是怎样阐述的？

答：1987年10月25日至11月1日，中国共产党召开第十三次全国代表大会。十三大完整地概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗（即“一个中心、两个基本点”）。

30、邓小平南方谈话的中心思想是什么？

答：1992年1月18日至2月21日，邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地，发表了著名的南方谈话。讲话的中心思想是：必须坚定不移地全面贯彻执行党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，解放思想，实事求是，放开手脚，大胆试验，排除各种干扰，抓住有利时机，加快改革开放步伐，集中精力把经济建设搞上去，不断地把中国特色的社会主义事业全面推向前进。

31、社会主义的本质是什么？

答：邓小平在南方谈话中指出：社会主义的本质，是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

32、“三个代表”重要思想的基本内容是什么？

答：为进一步加强新时期党的自身建设，2000年江泽民提出：我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；要始终代表中国先进文化的前进方向；要始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想，进一步回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

33、“社会主义核心价值体系”的基本内容是什么？

答：党的十六届六中全会首次提出了建设“社会主义核心价值体系”。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

34、党的第十七次全国代表大会对科学发展观的内涵是怎样阐述的？

答：2007年10月15日至21日，党的第十七次全国代表大会对科学发展观的科学内涵进行了深刻阐述，明确指出科学发展观的第一要义是发展，核心是 以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。十七大将科学发展观写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

35、中国特色社会主义理论体系的命题是在哪次会议上提出的以及包括哪些内容？