招生部门规章制度

招生部门规章制度（精选6篇）

篇1：招生部门规章制度

招生就业办公室是学校行政管理的重要组成部分，主要包括招生和就业（升学）两个方面。每年有大量不同专业、不同学制、不同层次的招生及普通毕业生的就业（升学）工作，招就办承担着学校每年招生计划的拟定、上报、招生宣传、网上远程录取及毕业生数据审核、就业指导、档案管理、就业（升学）安置等相关工作。

为使我校的招生就业工作更加科学、有序的推进，除了要求本部门工作人员努力开拓进取的思维、培养吃苦耐劳的精神和认真细致的服务态度，同时也为招生就业（升学）工作更加规范化、程序化，以保证其顺利进行，特制定一下规章制度及管理规范。

一、招生就业办公室各项工作制度（1）招生工作制度

a、统筹学院各教学职能部门，做好当年的招生计划的拟定和上报工作,并根据总计划做分省市、分专业的招生来源计划。

b、审定各系招生人员资格，根据当年招生计划，统筹学院招生宣传工作。c、培训各系招生人员，使其尽快熟悉学校具体情况和有关招生规定，确保宣传准确无误。

d、制作印刷寄发招生宣传资料及招生简章，办理招生工作有关手续，负责招生媒体宣传工作、多渠道宣传学校办学优势及特色；举办招生宣传活动；参加招生咨询活动；接待来人来电来函咨询。

e、掌握招生工作进展情况，指导各系的招生工作，汇总招生工作情况并及时上报主管领导。

f、负责做好新生咨询工作及新生入学报到组织工作。

g、负责新生报到注册、对录取的新生进行复查并对发现的问题协助有关部门进行调查。学生的学籍异动管理及上报工作。

h、负责当年录取全部工作，协调和处理招生录取工作中的遗留问题。并随时将录取情况向上级领导汇报。

i、负责新生各类数据统计、填报、分析及归档工作。j、写出招生工作总结。

K、完成学校交办的其他工作任务。

（2）就业（升学）工作制度

a、负责中职毕业生高考报名、体检、考试、建档工作。

b、负责我校毕业生就业培训、推荐、指导与服务等相关工作。

c、负责毕业生就业指导与教育，做好就业工作人员的培训工作。

d、负责毕业生生源统计、上报以及毕业生信息的处理等工作。

e、负责对外宣传工作，收集用人单位各种信息，拓展毕业生人才市场。f、负责日常接待，与相关部门及用人单位的沟通和联系工作。g、尽可能满足毕业生个人意向和所学专业,为毕业生推荐就业单位。h、写出就业工作总结。

i、完成学校交办的其他工作任务。

二、招生就业办公室各项岗位职责（1）招生就业办公室主任工作职责

招生：

a、在校长的领导下，负责招就办全面工作。

b、负责拟定全年招生计划，起草全年招生方案。

c、负责招生广告、宣传资料的拟定和上报工作；联系有关宣传媒体业务、并办理上级主管部门、有关单位、招生简章及宣传广告手续。

d、督促、检查、做好有关招生资料的准备工作，保证招生工作的正常开展。e、负责招生人员的业务培训，定期检查招生工作进展，定时向处长领导汇报，并提出建议。

f、督促检查其他岗位人员工作完成情况。g、总结招生、就业（升学）工作。

h、完成上级领导交办和招生办应做的其他工作。就业（升学）：

a、在校长的领导下，负责就业（升学）工作。b、认真贯彻执行学院布置的工作及会议精神。

c、做好就业管理工作。

d、开拓思想，搞好外联，建立好学院的就业渠道。e、完成学校交给的其他任务。

（2）招生岗位职责

a、负责招生办各类文件、资料的打印保管及存档工作。b、负责印章的管理工作。

c、负责做好办公室内部各类会议的记录工作。

d、负责做好办公室内部各类资料的备案保管工作。e、负责办公室电话接听及外来业务人员的接待工作。

f、负责做好办公室内部考勤工作。

g、负责准备招生业务的各类资料及准备档案工作，并同时完成好领导交办的其它事宜。

（3）就业（升学）岗位职责

a、全面负责中职毕业生高考报名、体检、考试、建档等相关工作的开展。b、全面负责毕业生就业推荐各项业务工作的开展。c、对毕业生进行就业前的调查，并根据调查就业意向填写好毕业生推荐登记表，并建立健全毕业生各种档案材料。

d、在调查研究了解人才需求信息的基础上，制定切实可行的毕业生推荐方案。

e、落实人才就业机构安置网络，并掌握各类专业人才的需求信息，做好与人才安置机构联系工作。

f、预约用人单位，并赴省内及周边地区落实用人单位所需专业、人数，考察用人单位状况，并办理有关签约手续。

g、完成毕业生各种推荐就业工作的表格登记，会同有关部门完成毕业生的就业协议的签订。

h、会同毕业生辅导员做好毕业生就业前的思想教育，做好就业前的培训工作，当好学生就业的参谋和指导工作。

i、总结当年推荐就业、组织升学考试的工作经验，并写出书面报告。

三、招生就业办公室人员工作细则

1、招生人员工作细则

a、负责招生办各类文件、资料的打印保管及存档工作。b、负责印章的管理工作。

c、负责做好内部各类会议的记录工作。

d、负责做好内部各类资料的备案保管工作。

e、负责电话接听及外来业务人员的接待工作。f、负责做好内部考勤工作。

g、负责准备招生业务的各类资料及准备档案工作，并同时完成好领导交办的其它事宜。

2、就业人员工作细则

a、对毕业生进行就业前的调查，并根据调查就业意向填写好毕业生推荐登记表，并建立健全毕业生各种档案材料。

b、预约用人单位，落实学生姓名、性别、专业、人数、男女比例等。

c、完成毕业生各种推荐就业工作的表格登记，会同有关部门完成毕业生的就业协议的签订。

d、会同辅导员做好毕业生就业前的思想教育、做好就业前的培训工作、仪容仪表培训工作，当好学生就业的参谋和指导工作。

e、总结当年推荐就业、组织升学考试的工作经验，并写出书面报告。

四、招生就业办公室内勤工作制度

a、办公室工作人员必须自觉遵守各项规章制度，按时上、下班。b、在岗时间坚守工作岗位，不得随意串岗和擅自离职。c、办公室内必须着装整洁，不得穿奇装异服。

d、在工作过程中必须讲文明，礼貌待人，讲普通话。

e、办公室工作时间严禁大声喧哗，嬉戏，不得聚众闲聊。f、所有工作人员必须按时完成上级分配的各项工作。g、爱护公物，严禁私用。h、办公室必须保持整洁。

五、学校每年预计招生规模

*中职每年预计招生规模：200—300人 *高职每年预计招生规模：500—1000人

篇2：招生部门规章制度

招生部门年终总结一

20xx年，我县各级各类学校招生考试工作按照“依法治招、依法治考”的原则，切实落实“促进社会公平、构建和谐教育”要求，在省、市招办的精心指导下，深入贯彻实践科学发展观，围绕全县教育改革和发展的目标任务，深化改革、强化管理、优化服务，各项招生考试工作规范有序、科学高效、安全顺利进行，圆满完成了工作任务，现总结如下。

一、基本情况

1、招生计划执行情况

20xx年，全县小学计划招生3720人，实际招生3756人，入学率100 %;初中计划招生3938 人，实际招生3907人，入学率100%;普通高中计划招生800人(公费生)，实际招生1300人(县内考生1294人,县外考生6人);民族职中计划招生400 人，实际招生368人(含非中考考生)。

2、各类考试情况

--高校招生:普高类报名970人(文史类351人、文科艺术类22人、文科体育类13人、理工类565人、理科艺术类10人、理科体育类9人)，实考969人，上线848人(一本78人、二本214人、三本188人、一专97人、二专271人)，上线率87.51%;共录取699人(本科346人、专科322人、预科17人、中专14人)，录取率72.14 %;其中少数族考生报名272人，实考271人，上线229人，录取192人，录取率70.85%。高职类考生报名178人，实考178人，上线76 人，上线率42.70 %，录取72人，录取率40.45%。高考成绩呈现一高一增特点,一是重点上线人数创造历史新高，二是上线率在报名人数增加的基础上实现了稳步增加。

--高中(中专)招生:报名2943人，实考2937人，总分平均分471.82分，总分及格2017人，总分及格率68.68 %，录取普通高中1512人、职业学校787人(职业学校录取以省招考网信息为准)，共录取2299人，其中县外学校录取918人、县内学校录取1381人，录取率78.28%。其中少数民族考生报名954 人，实考952人，录取普高469人、职业学校 264人，共录取733人，录取率 77.00 %。总分及格率较XX年年提高了12个百分点。

--初中招生:报名3890人，实考3864人，平均分159.74分，总分及格3462人，总分及格率88.99%，其中总分a等级率49.04%、b等级率32.66%、c等级率15.27%、d等级率3.03%，共录取3907人，录取率100%。少数民族考生报名1419人，实考1406人，录取1436 人，录取率100 %。

--高中会考:组织高中一、二、三年级13科会考11136 科次，办发高中毕业证书881个，2013届普通高中毕业率 95.04 %。

--自学考试:组织第54次、第55次自学考试797科次，办发自学考试本专科证书31个。

二、主要工作

㈠落实科学发展观，积极发挥招生考试的正导向作用

20xx年是我县深入贯彻市委市政府《加快教育改革发展建设教育强市》取得显著突破之年。一年来，全县招生考试工作紧紧围绕教育改革发展的目标任务，体现教育改革发展的时代要求，贯彻落实科学发展观,强化招生政策的宏观性、导向性，积极发挥招生考试对教育改革和发展的正导向作用。

一是体现县委、县政府加快学前幼儿教育发展的要求,首次把学前幼儿教育纳入全县招生规划。明确提出“各乡镇要科学规划，多形式、多渠道引导和鼓励民间资本兴办民办幼儿园，要在办学场地、师资、生源方面给予大力的扶持”的政策导向，全县城乡学前幼儿教育招生规范有序。

二是充分体现以人为本的政策理念。明确规定“小学阶段各乡镇可以打破行政区划界限，以方便学生就近入学为原则，满足人民群众教育需求”。

三是积极缓解城区小学招生矛盾，努力满足人民群众教育需求。明确规定“鹿阜小学、民族小学原则上按既定的招生范围招生。凡属两校既定片区的招生生源但因学校办学规模限制，难以满足就近入学需求的学生，按照就近或相对就近的原则分配到紫玉小学、石林实验学校就读，保证每一位适龄少年儿童都有一个接受教育的公费学位”。同时，民族小学积极挖掘潜力增容扩量，满足片区子女就学需求。全县无群众上访投诉事件发生。有效地缓解了多年来困扰城区小学招生的矛盾。

四是突出职业教育的发展要求。明确提出“我县职业教育要按照《昆明市关于大力发展职业教育的实施意见》要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，深化改革，拓展专业，扩大规模，提升质量，落实市列重点项目工作要求。要围绕全县高中阶段发展目标，结合‘两后双百’工程要求，结合搬迁新建工作要求，积极创新招生方式和办法，促进我县职业教育大发展”。在职高招生工作中，县招办按照全省统一的网上录取管理要求，及时、有效指导县民族职业中学做好中考考生和未参加中考考生的录取业务管理工作。县民族职业中学网上录取学生368人，其中参加中考考生218人，未参加中考考生150人。

五是全县统一取消“3+1”班招生，明确规定初级学校不准招收初中补习班或任何插班补习。这一政策的出台优化了教育发展环境，强化了义务教育均衡机制，促进了高中阶段教育的招生。

六是按照有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量;有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重负担，促进学生生动、活泼、主动学习;有利于我县各级各类教育协调发展，办人民满意教育的要求，继续深化中小学招生评价改革，积极稳妥实施普通高中招生改革，有力地推动了全县素质教育的实施。

七是挖掘潜力扩大普通高中公费生计划,满足人民群众日益增长的教育需求。20xx年全县普高公费生计划招生800人，比XX年年扩招了2个班100人。

八是及时有效调整，圆满完成县城教育资源调整后的招生任务。今年为解决教育改革发展中存在困难和问题，全县出台了《整合优化县城教育资源的实施意见》。《实施意见》的出台，为优化县教育资源，理顺普通高中办学体制和机制提出了明确的目标和任务。同时，由于《实施意见》晚于招生政策出台，相关的招生工作也要作相应的调整。根据《实施意见》要求，及时对实验学校、鹿阜中学的招生进行调整，做实做细录取管理工作，确保整合重组后的石林鹿阜中学平稳招生。同时加强县内普高招生管理，强化录取审核，在大的政策调整变化后，普通高中招生平稳顺利。再次,通过采取小学一年级入学招生数据审核备案制度，初中招生实行统一生源数据管理、统一录取实施、统一打印录取通知书“三个统一”措施，强化招生执法监管，有效地规范了招生行为。各级各类学校招生录取平稳有序组织实施，为我县教育改革发展作出了积极的贡献。

㈡加强考试管理，确保各类考试顺利安全实施

考试是招生工作的关键环节，是社会关注的焦点和热点。一年来，全县各级各类学校按照省、市、县的统一要求和各项考务操作的规程，加强考务管理，落实考务责任，精心准备，严密组织，各级各类招生考试安全平稳进行，实现三个确保的目标(确保了试卷保密安全万无一失、确保了考风考纪良好、确保了无考务操作责任事故)。全年共组织高考、中考、自考、会考、社会考试五类考试计10场涉及考生1万人次。

第一，加强对考试工作的组织领导。今年我县进行换届选举，为加强对招生考试工作的领导，县人民政府及时调整充实县招生考试委员会成员。针对不同考试，县招委成立了考区领导机构，加强对考试的组织协调和指挥。招委涉及的各成员单位，协调配合，整体联动，加强对考试环境的综合整治。考试涉及的相关学校也分别成立了考试领导小组，细化考试流程，强化考务管理，落实考务要求，保证了各级各类学校招生考试工作顺利实施。如为组织好今年的高考工作，县委常委、县委宣传部部长亲临考区联席会指导。在高考期间，县人民政府副县长始终坐镇考点指挥考试。

第二，落实依法治考、按规施考工作要求。在考务组织实施过程中严格落实分级管理分级负责的制度，强化考试组织的标准化体系和规范化流程，针对不同的考试分别制定了机构健全、职责分明、要求明确、管理有效的考试工作，各种考试做到有章可循、有规可依。考试实施过程中，下派巡视员，对各考点按照《石林彝族自治县规范化考点考场量化考核表》要求严格考核，建立行之有效的考务管理体系，确保考试管理的各项规章制度落到实处。

第三，强化考务各种人员的选聘和培训。今年我县还改进各种考务培训形式，分别制作了高考、中考、会考考务培训课件，增强培训的针对性和实效性。如高考监考人员从局机关、县城直属小学抽派，实行零错误聘任制，凡是在高考监考过程中出现过业务事故的一律不予选聘。

第四，抓死试卷保密安全。各级各类学校认真落实试卷运送、保管、交接、使用方面的各项制度，做到业务程序化、管理严密化、防范全程化、操作精细化，确保了试卷运送、保管、交接、使用的万无一失。今年除了省招办对县招办保密室进行网络直接监控改造外,我县先后投入了5000元对保密室的规章制度、被褥等设施进行了改造，安装了专线电话。

第五，严格考风考纪管理。全县把抓严考风考纪,作为构建公正公平招生品牌的重要环节,无论高考、中考、会考、自考都加强管理,落实责任,强化监督。考前及时召开考务会落实考风考纪管理要求，通过签订考风考纪责任书和考点主任责任书强化考风考纪责任。考试期间实行考区领导全面巡视、局机关工作人员蹲点巡视制度，强化考风考纪监督。

同时各级各类学校把考风考纪工作当作考试的生命线、作为校风校纪的重要内容、作为教风学风的重要支点，从严教育、从严监管、从严治理。全县各级各类招生考试无考风考纪责任事故发生，社会反映良好。

第六，规范操作，严密组织。在考务组织过程中，全县严格执行统一的考务操作规程和标准，细化考务流程，落实考务责任，考务组织实施精心、精细、精化，做到每个程序都不能少，每个疑点都不放过，每项责任都不留空白。今年我市恢复中考体育考试，由于项目增加、分值增大，考试组织管理难度提高。为组织好中考体育考试，我县在考前充分吸收各县区的考试组织经验，相关监考组长还到嵩明现场学习了考试组织流程。由于准备充分、防范到位，我县体育考试安全顺利进行。同时，各学校克服停考复考的工作困难，落实器材配备，强化平时训练，体育中考取得良好的成绩。

招生部门年终总结二

近几年来，我校招生就业工作坚持从学校可持续发展的战略高度出发，抓住职业教育良好就业前景，以就业拉动招生。做到领导重视、全体动员、认识到位、组织到位、措施到位、落实到位，高标准严要求顺利地完成招生工作。

一、20xx年招生工作

㈠基本情况

20xx年参加我校面试学生2800人，招生810人，实际招生1079人，是搬到新校后招生人数最多一年。

㈡、20xx年招生工作的主要做法

20xx年招生工作在上级领导的高度重视下，统一组织，科学调度，各处室教研组通力协作，全校教职工积极发挥主人翁意识，不断探索新的招生工作方式方法，措施得力，超额完成今年招生计划。主要做法如下:

1、提早动手，周密布署

今年招生工作，学校领导重视，责成学生处早做计划安排，诸事走在前，取得了显著的成绩。

今年秋季招生，20xx年2月份就开始着手制定招生计划了;因为提前动手，掌握了主动权，我们充分摸清了各生源校毕业生的人数及升学意愿，有针对性的制定招生任务，有目的、上门动员，使招生人数一路攀升。所以4月份，在教育局的主持下，我们邀请龙华区各初中校长座谈，在座谈会上我校厉校长详细介绍了我校办学情况，带大家参观学校实训室，提高了校长们的认识;4月份我们动员部分教师组成七支宣传队到全市初中校进行招生发动宣传，发了广告20000多份;5月1日、2日进行招生面试，5月14日新生报到，5月24日缴校服费，8月中旬报名注册。

2、领导带头，包片包校;教职工积极参与，成立强悍招生队。

在近几年招生工作中，有一个成功的经验，就是每次招生都是领导带头，包片包校;全体教职工发杨主人翁的精神，积极参与其中，抽调出责任心强、能说会道的教师组成强悍招生队，学校所有领导必须参与其中。领导带头深入生源校，体现了我校对招生工作的重视，也能引起生源校的重视。招生队的教师们充分利用在各校熟人、亲朋好友、同学等关系进行广泛地联系，他们在教学任务繁重情况下克服困难，不计较个人报酬，牺牲节假日休息时间，为学校招生工作尽力。

3、多渠道、多形式加大招生宣传工作

俗话说得好，酒香也怕巷子深，职教招生，宣传先行。在历年的招生工作中，我们采取了多种形式和方法，广泛进行宣传。主要有

①电视媒体宣传:先后在省电视台、市电视台通过专题片及招生广告的形式进行宣传。

②报纸媒体宣传:先后在海南日报、海口晚报、《省中招指南》《市中招指南》进行了广泛宣传。

③印制画册进行宣传。每年招生前，我们都要印制大量画册发放到学校进行职教招生宣传。

④装备宣传大蓬车下校宣传。在今年秋季招生中，我们装备了三辆宣传车，连续下校宣传15天，把全市所有学校都跑了一遍，让每位学生都知道职教业教育的好政策。

⑤制作招生简章、招生宣传彩页、招生传单等进行宣传。在招生工作中，我们适应市场发展，及时调整专业并制作精美宣传资料。

4、经常向上级汇报工作，摸清职教发展动态，第一时间了解国家关于职业教育新政策，并应用于招生宣传中。

xx年厉春校长调入我校担任校长后，他组织教师多次考察外地办学经验，经常向盛市领导汇报工作，搜集职教发展的新经验和好政策。在今年招生中，我们宣传的一个亮点就是国家助学金，虽然只有一部分学生才能享受，但我们已将这项政策宣传到了每一个家长心里。

5、以就业促招生，将优秀毕业生事迹做为招生宣传的亮点

就业和招生是职业学校工作中很重要的两个部分，他们相互制约也相互促进。在招生中，我们唱响就业这根主旋律，以就业促招生。在今年招生中，我们邀请了已经毕业的同学到各生源校去现身说法，从他们初中毕业时的想法说起，怎么到职学，怎样学到技术后被学校安置出去，有了好的工作，实现了自己的理想等等。取得了明显的宣传效果。

二、就业工作

毕业生就业工作，是一项政策性强、涉及面广、时间紧、任务重的工作。既涉及到国家长远利益，又涉及到社会千家万户。切实有效地做好毕业生工作，关系到校企联合办学的持续发展。学校领导班子高度重视就业工作，把毕业生就业工作作为学校发展和稳定大事来抓:主要做了如下工作:

1、成立了以学校领导挂帅的学校毕业生就业工作领导小组对毕业生工作加强领导、及时进行指导。做到主要领导亲自抓、负总责，分管领导抓具体，一级级抓。

2、学校设置校办公室和招生就业服务机构(校就业办)，共同为毕业生提供服务

3、加强毕业生的就业指导教育，进一步转变毕业生的就业观念

教育学生树立“骑马找马”的思想，先就业后择业，降低心理预期，先在自己现在实习的企业就业，或找一份自己临近自己专业的工作，积累经验并提升自己的社会阅历，再寻求发展。调整好毕业生的择业定位，积极开展个性化的就业指导和服务，缩小毕业生的就业期望与社会需求之间的距离。

4、积极开展就业服务工作。

学校从毕业生就业指导工作入手，将社会需求和就业形势与毕业生择业观念结合起来，引导毕业生认清当前就形势，树立就业信心，面对现实，摆正位置，正确定位就业目标。本着背靠行业，依托系统，面向社会，先就业，后择业的就业原则，统一认识，加强领导，组织有序，确保毕业生就业工作各个环节的顺利进行。主要有以下几点:

①学校引进招聘企业到校，进行宣传讲座。通过讲座，引导毕业生树立行业工作的苦乐观、爱岗敬业，乐与奉献的就业观。

②继续采取三年级顶岗实习与毕业生就业推荐相结合的方法。根据用人单位的规模层次，有目的的选送符合用人单位录用标准的学生去实习，既锻炼了学生，又使用人单位考核了学生，学生通过实习留在用人单位就业。今年我校毕业生人数少出现了用人单位供不应求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托宽就业渠道和市常学校建立了“需求信息公告”制度，在信息宣传栏上及时公布招聘信息和通知，真正做到快速、公开、公平、公正的招聘信息发布。学校组织有关人员到用人单位介绍毕业生情况，帮助毕业生与用人单位直接见面，实行双向选择，签订协议。另外在推荐工作中，尽可能地帮助和推销毕业生中就业压力较大的部分女生和家庭困难的学生。

④充分发挥党团组织、班主任、专业教师等方面的作用，实行全体教职工“全员参与就业的做法”。在工作中，校长、书记还是普通教职工，都在利用自己的各种社会关系联系用人单位，通过多种渠道广泛收集用人单位的需求信息汇总到招生就业处统一安排;班主任和一些专业教师关心了解毕业学生就业情况，耐心做好学生思想工作;初步形成全体教职工关心学生就业，参与学生就业指导的良好局面。

⑤由学校引进企业和组织毕业生进行面试，学生与用人单位进行双向选择，解决学生的就业问题。

5、20xx年，我校专业毕业生445人，其中专业班429人就业率96.7.%，成绩喜人。

三、存在的问题

一是有的毕业生就业观念没有完全解决，相互攀化，等待观望，由于不能很好地把握自身的就业定位，错过了很好的就业机会。

篇3：浅论新时期考试招生部门的工作

一、强化服务意识

招生考试机构是各类考试工作的具体策划、安排和组织者。每年的中高考工作、成人考试、自学考试、高中的学业水平考试等大大小小的考试种类繁多, 而这些考试都需要我们教育考试机构的全面负责和安排。这其中有些考试社会关注度高、敏感性强, 社会影响非常大, 不允许有任何差错, 而且工作持续时间性强、工作量巨大。因此, 要想做好这类工作, 我们教育考试机构一定要端正自己的工作态度, 严格执行规定的政策, 全心全意、尽职尽责地做好本职工作, 力争做到万无一失。当然, 作为政府职能工作部门之一的机构, 在工作中首先我们必须要树立服务意识, 端正工作观念, 不能单纯为考试而办考试, 要延伸自己的职责, 增加服务意识, 服务于全县教育质量全面提升的大局。我们可以从下面几个方面着手。

1. 提前做好考前宣传和准备工作。

无论是国家举办的各项考证, 还是地方企事业单位组织的考试, 都是为了更好地选拔人才、培养人才, 社会关注度高, 考生也希望能得到一些有效指导。在这样的形势下, 我们教育考试机构要发挥自身优势, 提供有效的信息和技术上的指导, 如及时地提供一些需要关注的信息、举办专家讲座……特别是针对学生来说至关重要的高考, 我们考前的培训和疏导工作一定要到位, 确保考生能以最饱满的热情和信心投入到考试中。

2. 考试过程中确保公平、公正。

我们举行考试的目的是希望通过考试这一途径来有效地选拔人才。既然是人才选拔的体制, 那么它自身的公平和公正性就是非常重要的。我们作为教育考试机构, 要本着对考生负责、对社会负责的态度来进行考试, 完善监督机制, 保证考试能够正常、有序、公平、公正地展开, 严肃考试纪律, 不负社会的重托。

3. 及时做好考后的安排。

考生参加考试, 最关注的就是考试成绩和录取的结果。作为教育考试单位, 我们一定要对整个流程科学设计、细致安排, 尽可能地保证把考试结果能以最快的时间和速度呈现给社会和考生。如每年的高考, 它关系到学生的前途和命运、国家人才的选拔, 我们教育考试机构除了要及时公布成绩之外, 还要给予考生报考方向的及时指导, 真正做到为考生服务。

4. 完善工作职能, 做好指导工作。

作为教育考试的工作部门, 其工作量大, 工作内容繁多, 除了各种大型的考试之外, 还负责所管辖区各基层学校期中、期末考试, 以及企事业单位职称评定等一系列的内容。在这些大大小小的工作中, 我们教育考试机构要做到各类考试都能紧紧围绕“素质教育”的大前提而更具科学性, 更具合理性, 并能呈现系统性。从各类考试的试卷命题、组织领导、考务管理、考风考纪, 到试卷保密和评阅试卷、试卷分析, 要全程指导, 使各类考试更加规范化, 形成系统化的有效考试机制。

二、端正工作观念和态度

教育招生考试工作部门, 负责的是各个层次、学校甚至企事业单位的人员的考试选拔, 是对学生学习成绩和能力的评定, 是对学校教育工作的指导, 可以说是学校教育教学的重要组成部分, 它会影响到学校的教育教学水平。因此, 我们每一位招生考试工作部门的工作人员, 必须要树立全局意识和长远意识, 做好本职工作。我们在思想上要清楚我们所负责的各类考试, 都有很强的指导性和前瞻性, 具有其内在的科学性和合理性, 能够体现出国家基础教育的方针和政策。这就意味着, 我们要从教育的全局出发, 理性认真地做好本职工作。

三、严谨、认真地做好本职工作

教育招生考试工作, 从小的方面来说是我们教育招生考试部分的职能之一, 但从大的角度来说, 它还影响到我们社会主义建设发展的大局。教育招生考试工作不仅涉及考生未来的发展, 也会影响我国教育事业的发展, 影响到新时期我国所需人才的培养, 进而带来一系列的问题。因此作为考试工作人员, 我们一定要清楚自己所承载的使命, 严谨、认真地做好本职工作。

招生考试工作经过二十多年的不断改进和完善, 各项考试制度基本健全, 管理手段不断更新, 整个考试系统已形成较为完整的运行机制。要想保证各级各类考试的质量, 有赖于考试管理的科学化、规范化、程序化。严肃考风考纪, 搞好考务管理显得十分重要。

1. 严格的考风、考纪是保证各级各类考试的根本。

只有严肃考风、考纪才能保证考试的公平性, 才能保护考生学习的积极性, 才能使招生考试工作健康有序地开展, 才能以此来最大限度促进我县教育的发展。严格考风考纪, 一是态度要坚决;二是工作要持久;三是对违纪作弊处理要严肃;四是考前要做好考生的考风考纪教育;五是要消灭作弊的客观条件;六是要实行责任制, 把维护考场纪律的责任落实到人;七是要强调监考人员尽职尽责;八是要便于管理, 考点设置相对集中。

2. 加大考务管理的力度, 不断建立健全考点的管理体系。

这个体系包括考点的主考人员、监考人员、保密人员、保卫人员、后勤人员等。制定相应的职责, 如主考职责、监考职责、保密职责、保卫职责、后勤保障职责等, 使考务人员各司其职、各负其责、有章可循, 职责分明。

3. 规范监考全过程。

制定统一的监考工作程序, 将考试的全过程按岗位、时间排列, 合理分工, 对每个环节提出详尽的要求, 以此来规范考务人员的工作行为, 避免工作中的失误。

只要招办能在招委和上级考试院的领导下, 努力工作, 强化招生考试工作的管理, 主动转变意识, 积极延伸职能, 就能在完成全国及省、市统一部署的招考任务的前提下, 逐步把我县各基层的各类考试纳入规范化、合理化的轨道, 形成科学有效的考试机制。这样, 一方面能根除各类考试的盲目性和中小学考试过多、过滥的现象, 又能起到监测和评估教学成果的目的, 定会有效地促进我县教育事业的发展, 全面提升我县的教育质量。

篇4：招生部门规章制度

截至10月底,今年我省中等职业技术学校招生人数超过68万人,超额完成教育部下达的年度67万人的招生任务,招生总量位居全国第二。10月18日,《中国教育报》头版头条《广东中职区域联动“转移招生”》一文介绍了我省中职招生经验和做法,报道广受关注,新华网教育频道、教育部网站、新浪网教育频道等网络媒体均予以转载。随后在10月20日教育部召开的全国中等职业学校招生工作推进会上,教育部副部长鲁昕充分肯定了我省今年的招生工作。

不负所托,一定做好;有利全局,有利广东

今年,省委省政府高度重视中职招生工作,将其作为一项重大的民生工程、民心工程来抓。如今年7月初,教育部原部长周济和副部长鲁昕致信宋海副省长,充分肯定了我省近年来中等职业教育在招生工作和职教模式探索创新方面取得的显著成效,同时要求我省今年中职招生任务要达到67万人。对此,中共中央政治局委员、省委书记汪洋作出了“不负所托,一定做好。有利全局,有利广东”的重要批示;省长黄华华、副省长宋海也作出指示,要求各级政府和部门共同解决存在的困难和问题,确保完成今年教育部下达的招生任务。

早在去年底,我省就未雨绸缪,下达了2009年高中阶段学校招生计划,并部署了今年的中等职业技术学校招生工作。2008年12月26日,省人民政府在韶关召开全省普及高中阶段教育工作现场会,在会上,宋海副省长要求各地采取有力措施,千方百计完成2009年招生任务;罗伟其厅长指出,各地要对招生工作的重要性和艰巨性有一个清醒的认识,要制定科学、可行的招生政策、招生办法,并鼓励各地在法律、政策允许的范围内积极创新招生办法。

4月8日,省教育厅召开了全省高中阶段学校招生工作视频会议,进一步明确2009年全省中等职业技术学校招生67万人以上,比2008年扩招7万人的目标,做到早计划、早部署、早安排、早落实。

7月6日,省人民政府召开全省中等职业技术教育招生工作汇报会,学习传达教育部、省委省政府主要领导的重要指示精神,听取各地中等职业技术教育招生工作进展情况的汇报,分析存在问题,研究部署下一阶段全省中等职业技术教育招生工作,确保顺利完成今年的招生任务。

7月16日,省教育厅又召开了全省中等职业技术教育招生工作部署会,落实全省中等职业技术教育招生工作汇报会的部署,要求以“转移招生”为重点全力推进中等职业技术教育招生工作,通过落实目标、分解任务、集中力量、重点突破,确实扩大招生规模,确保完成全省67万人的中等职业技术教育招生任务。

部门合作,确保招生组织工作成效

为确保招生工作进展顺利,我省加强对高中阶段教育尤其是中等职业技术教育招生政策的研究力度,开展了招生工作调研,分析了省内生源的地域分布特点、影响学生及其家长升学选择的主客观原因等情况,与省劳动和社会保障厅、省招生委员会联合制定了新的招生政策,按照职责明确、通力合作原则,创新了招生工作组织形式。

一是首创“三统一”招生工作平台。各地级市成立由教育、劳动保障等部门组成的高中阶段学校招生工作领导小组,统筹全市中职学校和技工学校招生工作,负责本市高中阶段学校招生政策的制定、组织领导和监督管理等。首先是统一招生部署,各地级市制定全市统一的招生政策和实施办法,统一部署本地高中阶段学校扩招工作和生源输送工作;其次是统一招生宣传,统一组织开展规范有序的招生宣传工作,欠发达地区将“转移招生”工作统一纳入招生宣传,保证所有招生学校的信息到达各初中学校所有初中毕业生;再次是统一组织输送生源,初中学校向中职学校输送生源,采用县(市、区)有计划地组织动员和学生自主选择相结合的原则统一进行,在学生毕业离校前,落实学生的选择分流报读工作。

二是组织省专项督查,实时监测各地招生进展情况。首次抽调100多名干部、教师组成了49个省招生建校工作督查组,分赴13个欠发达地市的56个县(市、区)开展为期三个月的高中阶段教育招生和建校工程专项督查工作。由督查组牵头组织省属、市属和珠三角地区中职学校在欠发达地区开展招生宣传。督查组的工作得到了地方政府的大力支持,如湛江市教育局从市属中职学校抽调10位中层管理干部加入到省专项督查组,充实督查队伍,促使专项督查工作的顺利开展。

三是多方联动,形成齐抓共管的招生局面。各县(市、区)教育局积极联合基层政府、村委会,形成齐抓共管的招生局面,各司其职又协调联动的招生机制。如惠州市惠东县白花镇充分发挥基层政府组织作用,推行镇、村、组、校联动机制,建立了“镇负责、村为主、组配合、户落实”的招生工作责任制,真正做到“横到边、纵到底,不留死角”,工作成效显著。

四是拓宽生源渠道。在满足应届初中毕业生升学需求的基础上,积极招收往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、退伍军人以及返乡农民工等群体;允许普通高中高一新生入学半年后根据个人情况转入中职学校,打通普通教育与中职教育的“立交桥”。截至9月15日,广东省共招收往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生3.35万人,退伍军人4000人,返乡农民工1.34万人。

区域联动,抓好“转移招生”工作

根据我省实际,中等职业技术教育的生源重点在省内经济欠发达地区尤其是农村地区,因此,开展跨市“转移招生”工作,是落实省委、省政府实施产业与劳动力双转移战略,加强全省人力资源开发与配置的具体举措,是实现全省职业技术教育“一盘棋”,加强发展统筹和优势互补的科学抉择,也是贯彻先富带后富,“先发”扶“后发”,实现共同发展,建立和谐广东战略思想的必然要求。

为此,我省一方面要求欠发达地区积极引导,使大家充分认识到“转移招生”是一项借力发展的大好事,是解决本地中职教育资源不足、发展滞后,提高本地区人力资源水平和劳动者素质,加快脱贫致富步伐的有效举措,并积极主动组织输送生源。另一方面要求珠三角地区教育行政部门和中职学校从大局出发,提供足够的学位招收欠发达地区的学生,加大招生宣传力度,并及时反馈学生的培养情况给欠发达地区的教育行政部门。此外,全省各地合理调配人力、物力和财力等招生资源,确保有最精干的人员落实“转移招生”,有最充足的资源保障“转移招生”,有最良好的氛围促进“转移招生”。

欠发达地区各县(区)教育局还设立了中等职业技术教育转移招生工作服务点,使珠三角地区中职学校和省属中职学校实现“报名—缴费—注册”一站式服务。

拓宽渠道,加强招生宣传工作

针对不少初中毕业生及其家长不了解招生政策和信息而对中等职业技术教育产生偏见的现象,各级教育行政部门加大了招生宣传工作力度。

一是坚持正面报道,营造良好的社会氛围。7～8月,省教育厅组织珠三角9市在《南方日报》推出9期中等职业技术教育宣传专版,全方位展现我省中职教育发展成就,描绘我省中职教育发展远景蓝图;制作了题为《报读中职学校,踏上成才快车道》的宣传片,在广东电视台、珠江频道和欠发达地区每一个县(市、区)电视台滚动播放,宣传珠三角地区中职学校优越的办学条件和中职教育优惠政策。与此同时,各市纷纷成立职教宣传工作领导小组,充分利用区域内媒体,通过职教成果展示、优秀中职毕业生专访、企业家访谈等形式掀起了中职教育宣传高潮,让职业技术教育深入人心。

二是拓宽招生信息传播渠道。省教育厅联合省劳动和社会保障厅印制了7000册招生指南、3500套招生宣传海报免费发至欠发达地区各初级中学,各地级市根据本市实际制作了形式多样的宣传材料,如肇庆市免费发放6万多份《肇庆中职招生宣传特刊》,全市初中毕业生人手一份;韶关市印制了5.5万份“给初中毕业生的一封信”,2万份中职招生指南,并抽调23所中职学校60名招生干部组成10个中职招生宣传组赴151所初级中学进行面对面的宣传;高州市则把职教宣传车开进了学校,通过多形式、多渠道的宣传发动,将招生信息传递给每一位初中毕业生。同时,联系各大媒体发布招收未升学高中毕业生的消息,并在《南方农村报》和各市教育信息网刊登中等职业技术学校面对未升学高中毕业生的招生计划。

加强领导,落实招生责任考核

落实责任,真抓实干,加强考核,是中职招生工作得以顺利完成的重要保障。今年,我省从以下几方面抓好招生责任考核工作:

一是各级教育行政部门建立健全高中阶段学校招生工作的领导与执行机构,明确招生办公室、职业与成人教育和基础教育等业务部门的职责和目标任务,通过建立健全考核机制,把有魄力、有能力,想干事、能干事的干部选派到关键岗位,切实提高组织执行力。

二是建立完善层级责任制,紧紧围绕省委省政府的工作部署,坚决落实招生工作“一把手工程”,切实落实责任,分解任务,形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制;完善和落实招生通报制度,定期通报招生工作的进展情况,做好督查、考核、奖惩工作。今年,肇庆高要市就安排300万元经费用于奖励送生工作成绩突出的镇(街)、村、初中学校和教师。

三是加强对各级各类学校的责任考核。除了对普通高中、中职学校等招生学校开展责任考核、落实奖惩措施外,还将初中学校及其主要领导的考核也纳入普及高中阶段教育目标责任考核机制当中,重点对初中学校的“三率”(巩固率、合格率和毕业生升学率)进行考核评定,强化初中学校的“防流控辍”和生源输送责任。

此外,省教育厅会同省政府纠风办下发了《关于进一步规范我省中等职业学校招生秩序的意见》,联合有关部门开展专项治理工作,加大查处虚假招生广告、有偿招生、妨碍或包办学生填报志愿、招生封锁、乱收费等违反招生政策的行为,营造规范的招生秩序,确保招生工作健康有序开展。

加快建校,为中职扩招提供学位保障

提高教育质量,是做好招生工作,加快发展壮大中等职业技术教育的根本。各地在狠抓招生工作的同时,切实改善办学条件,大力加强内涵建设,不断提高办学水平。

按照到2011年完成普及高中阶段教育目标的计划,广东省中职学校需新增校园建筑面积近1000 万平方米,投入约130亿,所需资金通过以各级政府投入为主、银行融资等多方筹措的途径解决。自2006年以来,全省中职学校已新建校舍544万平方米,累计投入达65亿元。从2008年开始,全省中职学校开展了建校工程攻坚战,2008、2009年分别有72所和77所中职学校被纳入省重点项目,分别投入24亿元和25亿元,完成建筑总面积达320万平方米,新增学位27万个以上。

篇5：招生部门规章制度

中新网4月1日电 据“中央社”报道，台湾大学校院招收大陆地区学生联合招生委员会1日将公布招收大陆硕博士和学士的简章。硕士生部分，必须是台当局教育部门承认的大陆41所大学毕业生才能申请，至于大学生仅限沿海6省市。

招收大陆硕博士生方面，陆生联招会透露，仅限台当局教育部门所承认的`41所大学的大学毕业生，预计4月14日至5月6日报名，6月8日放榜，每人可以申请不同校的5个志愿。

招收大陆学士方面，陆生联招会透露，仅限沿海6省市应届高中生申请，包括北京、上海、江苏、浙江、福建和广东，申请时间预计是5月16日至6月16日，预计7月4日放榜，每人申请可包含同校在内的5个志愿。

篇6：招生部门规章制度

春季高考人数跌至史上最低

今年上海1187人报考 昨天开考部分考场仅10多人 主管部门称将探索提高春考吸引力

早报记者 韩晓蓉

实习生 胡曦露 朱 蔡鎏

为期两天的上海春考昨天在寒风中开考，难掩冷清局面，报考人数仅为1187人，创历史最低。

部分考场甚至只有十多人参加考试，面对春考成“鸡肋”的质疑，上海市教育主管部门表示，春考设置的目的是为了改变“一考定终身”的现状，给学生提供多次入学机会，如果取消春考，将会让考生失去一次机会，因此上海一直在坚持春考。

不过，春考人数连年下滑也是不争的事实，上海将根据国家的部署，积极进行探索，提高春考的吸引力。

平均每个考场不到22人

春考的考试时间是上午9点，昨天上午8点，兴业中学考点前一个人也没有，直到8点10分以后，才陆续有考生前来。截至8点45分，只有13名考生进入考场。

今年上海春考报考人数为1187人，全市共设置考点20个、考场55个，如此算来，平均每个考场才不到22人。人数这么少，为何不集中起来，还分这么多的考点和考场，成本如此高，是不是造成不必要的浪费？

明年可能集中分配考点

上海市教育考试院相关负责人昨天回应称，的确存在部分考场和考点只有十多个人的情况，不过这跟各个区的人口数有关，也有考生人数比较多的区，如浦东新区就有考生270多人。之所以今年考场和考点分散，是因为此前在发布考试信息时，还是按照去年的政策延续至今年，按照区为单位进行考点分配，如果临时改动，不利于考生，因此今年还是按区来分。明年如果按照国家部署，春考还继续进行的话，可能会根据实际情况，在人口相对少的市区，集中分配考点，“任何的政策变动都需要提前告知考生，让考生们做好准备，临时变化对考生有影响，因此，哪怕只有一个考生在考场，我们也会坚持让他参加考试。”上海市教育考试院相关负责人斩钉截铁地说。

尽管考生人数相当少，但上海市教育考试院所有和春考相关的部门和工作人员都全员到岗，不让考试服务的质量缩水。

昨天一天的考试也比较平稳，没有发现作弊等情况。

报名人数连年下降

204500人

3000多人

201187人

招生计划数连年下降

2010年950名

20550名

2012年500名

12月17日，教育部批准北京、上海、安徽、内蒙古试行春季高考，拉开了高考多次化改革的序幕。 经历了十多年改革的春季高考，目前只有上海等极少数省市依然在坚守这块阵地。

上海春考实施之初，曾有过一阵热闹。但从起，随着招生数的逐年下降，报考人数也呈下降趋势，这几年来人气更是一路走低，20报名数为12000余人，只有4500余人。2011年春考报考者为3000多人，比2010年少1500人，而2012年，全市只有1187名考生参加春考。

市教委下达的招生计划数也连年下降，2010年招生计划数还为950名，2011年则一下降到550名，2012年总招生计划数为500名，比2011年减少了50名，是历年最低的招生数。

参加的学校也是连年减少，唯一参加的“211”高校上海大学今年宣布退出春招，只有上海师范大学、上海工程技术大学、上海商学院、上海师范大学天华学院、上海工商外国语职业学院、上海农林职业技术学院、上海思博职业技术学院7所学校撑场。

春考吸引力为何连年下降，教育界人士分析主要有几大原因，一是参加春考的名校越来越少；二是秋季高考的.录取率连年提升；三是高等教育多元化明显，除了本地秋季高考，专科高职院校自主招生和洋高考的分流也是重要原因；四是上海出生人口总数处于低谷，参加考试的人数总量减少；五是春考的好专业少，各招生院校提供的专业不多，而且大多数是学费较高的中外合作专业，这也令一些考生却步。

考生和家长依然有“只把春考当练兵，只是为秋考做模拟”的心态。而对招生院校来说，常有发出了录取通知书、考生最后却没有报到的情况，造成春招名额无法落实。20计划招生950名，但实际录取报到数只有634人，其中主要是高职(专科)计划数完不成，报到率只有22.22%。2011年共计划招生550名，实际报到录取346人，完成招生总计划的62.91%，意味着近四成的计划被浪费。