关于加强中小学生和幼儿上下学

关于加强中小学生和幼儿上下学（精选11篇）

篇1：关于加强中小学生和幼儿上下学

关于加强中小学生和幼儿上下学 交通安全教育管理的紧急通知

各中小学、幼儿园，局直属各学校，有关民办学校：

为吸取山东蓬莱幼儿园校车事故的惨痛教训，加之冰雪天气的到来天气渐趋寒冷，电动车骑行者为防寒倒穿衣带来驾车不便、反应变慢，极易出现事故，学生上下学交通安全压力趋大。请各校接到通知后做好以下几项工作：

一、全面监管中小学生和幼儿上下学出行方式。各校要对学生、幼儿上下学出行方式进行监管，对租用不符合要求的社会车辆接送学生、幼儿上下学的家长予以劝阻，同时书面告知家长、学生和驾驶员，纠正违法行为，要求他们在告知书上签字确认，归档留存。各中心小学特别要注意加强对辖区内私办幼儿园的排查、整治，防止他们使用不符合要求的车辆接送幼儿，导致恶性事故发生。

二、开展交通安全教育，营造宣传氛围。各校要通过召开班会、校会、家长会，发放告家长书等形式开展交通安全教育，教育学生掌握交通安全常识，遵守交通法规，提高交通安全意识。教育学生不搭乘非法运营车辆上下学，12周岁以下学生不要骑自行车，让学生自觉养成“安全走路、安全骑车、安全乘车”的良好习惯，最大限度地减少交通事故对他们造成的伤害。

三、主动配合相关部门打击不规范的社会车辆接送中小学生和幼儿上下学现象。各校发现学校周边有违法违规接送中小学生和幼儿的车辆应及时报告当地公安交通管理部门，主动配合相关部门打击不规范的社会车辆接送中小学生和幼儿上下学现象。

请各校主要负责同志要切实提高认识，强化措施，落实责任，杜绝学生交通安全集体事故发生。

邳州市教育局

2014-11-24

篇2：关于加强中小学生和幼儿上下学

文件 闽教安„2011‟23号

福建省教育厅 福建省公安厅

关于在全省中小学校开展“关注校车、关爱学生”

交通安全宣传教育周活动的通知

各设区市教育局、公安局，平潭综合实验区管委会办公室、平潭综合实验区公安局，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：

最近，甘肃、江苏等地相继发生校车及学生道路交通安全事故，造成重大人员伤亡。事故的惨痛教训，再一次给我们敲响了学生交通安全警钟，也提醒各地各校要高度重视校车和学生道路交通安全宣传教育工作。为认真贯彻落实省政府关于校车安全管理工作座谈会精神，进一步提高广大师生及家长的道路交通安全和乘车安全意识，自觉抵制交通违法违规行为。省教育厅、省公安厅决定从2011年12月26日至30日，在全省中小学幼儿园广泛开展“关注校车、关爱学生”为主题的交通安全宣传教育周活动，现将有关事项通知如下：

一、提高思想认识，切实加强交通安全宣传教育周活动的组织领导

各级教育行政部门、公安交警部门和学校要高度重视校车安全和学生道路交通安全宣传教育工作，进一步提高校车安全宣传教育的重要性和必要性认识。要把交通安全宣传教育周的组织实施工作，作为实施“文明交通行动计划”、加强校车安全管理、增强广大学生交通安全意识、提高学生自我保护能力的一项重要工作举措，摆上重要议事日程，切实加强组织领导，制定活动方案，明确责任分工，精心组织安排。要结合正在开展的全省学生接送车辆交通安全专项整治工作，有针对性地开展宣传教育工作，确保宣传教育活动取得实效。

二、突出工作重点，广泛深入地开展形式多样的宣传教育活动 1.要重点加强中小学幼儿园交通安全宣传教育。各级教育行政部门、公安交警部门和学校要将广大中小学幼儿园师生，特别是农村寄宿制学校学生、留守儿童、进城务工人员子女以及民办学校、幼儿园列为宣传教育活动的重点。要根据不同年龄学生认知程度，采取各种学生喜闻乐见且行之有效的教育方式，提高师生的交通法制意识和安全意识，自觉遵守交通法规，养成良好交通安全行为习惯，维护自身交通安全。活动周期间，各地各学校要广泛深入地开展“九个一”交通安全教育活动，即举办一次宣传教育活动周活动动员会或启动仪式；开展一次“关注校车、关爱学生”主题教育；组织一次“交通安全进课堂”活动；发放一封《致学生和家长交通安全公开信》；观看一场交通安全图片展或者交通安全宣传片；悬挂一幅交通安全横幅、标语；制作 2

一期交通安全宣传专栏或宣传画（版）报；举办一期校车驾驶人和照管人员培训班；开展一次校车安全和学生乘车安全检查活动。

2.要重点加强校车驾驶人及管理人员交通安全宣传教育。各级教育行政部门、公安交警部门和学校要在活动周期间，集中对校车驾驶人及照管人员进行一次交通安全教育培训，重点加强交通安全法规、安全常识和事故防范、事故现场救护等的宣传教育，大力倡导文明交通行为，引导校车驾驶人遵守交通法规，摒弃交通陋习，坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、超员超载等违法违规行为。教育照管人员要督促驾驶人规范操作、文明行车，及时制止校车超速、超员、乱停靠等情形，引导学生有序上下车，切实维持好乘车秩序。做好跟车验人工作，不把学生、幼儿遗漏在车里。

3.要重点加强学生家长交通安全宣传教育。各地各学校要通过召开家长会、印发《致家长一封信》、教师家访、校讯通、手机短信等方式，加强与学生家长的沟通与联系，提醒家长时刻关注孩子上学和放学、周末离（返）校及假期交通安全、乘车安全，有效落实学生家长安全监护责任。要反复劝导并告诫家长不租用、雇佣未经备案、登记，无营运资质、不符合安全技术标准、存在安全隐患的车辆接送子女上放学。同时要提醒家长经常性地监督和教育子女不乘坐超员超速、无牌无证、低速货车、拖拉机、摩的等有安全隐患以及没有校车标识的“黑车”、非法运营的车辆。凡有发现安全状况差、不符合安全标准以及没有校车标识的“黑车”接送学生时，要主动向公安、交通运输、安监等部门举 3

报，预防交通安全事故发生。

三、加强新闻宣传，努力营造浓厚的交通安全宣传教育氛围 各级教育行政部门、公安交警部门和学校要重视加强校车和学生交通安全新闻宣传，坚持正确舆论引导。要通过广播电视、报刊杂志、网络等各类新闻媒体，引用校车交通违法和交通事故典型案例，采取张贴宣传画和挂图，发放宣传卡片，召开新闻发布会、信息通气会，举办知识竞赛、讲座，制作专题节目、公益广告、电视滚动字幕等形式，加强校车安全和学生交通安全宣传报道，大张旗鼓地宣传加强校车管理的政策措施和工作成效，积极引导社会各界共同关注、关心校车安全和学生乘车安全，争取社会及家长对校车和学生乘车安全管理工作的理解和支持，努力形成全社会共同关心校车安全和学生交通安全的舆论声势和浓厚氛围。

四、重视假期安全，做好学生寒假、春节回家返校的交通安全教育

寒假和春节即将来临，学生也将出现回家返校的高峰期。各地各学校在开展宣传教育活动时，要高度重视学生寒假和春节期间交通安全工作。要针对春运高峰，人、车流量大，冬季霜冻的特点，教育学生注意返乡、回校途中和春运期间的交通安全，自觉遵守交通法规，不私自包租“黑车”；要提醒家长在假期和春节期间要更好地履行监护责任，加强对孩子的安全管理，特别是未成年学生出行要有家长或其他成年人带领，严禁租用和乘坐无牌、无证和超载车辆，确保出行安全。

各设区市教育局、公安局要及时总结开展宣传教育周活动的情况和经验做法，形成经验材料，于2011年1月6日前分别报省教育厅学校安全工作处和省公安厅交警总队宣传处（同时报送电子文档）。

省教育厅学校安全工作处

联系人：黄宇凡 联系电话：0591-87091456 传 真：0591-87824522 邮 箱：xxaqgzc@163.com 省公安厅交警总队宣传处

联系人：黎小媛 联系电话：0591-87099106 传 真：0591-87099069 邮 箱：29936716@qq.com

附件1.中小学生交通安全“十不为”

2.中小学校交通安全宣传教育周活动标语

福建省教育厅 福建省公安厅

二○一一年十二月二十一日

主题词：教育 学校 交通安全 宣传教育 通知

抄送：教育部办公厅、基础一司、思政司，公安部办公厅、交管局。

省委宣传部、省政府办公厅、省综治办、省交通运输厅、省安监局、省安委办、省道路交通事故预防办。省教育厅、省公安厅有关领导、处室、总队。

福建省教育厅办公室 2011年12月21日印发

附件1 中小学生交通安全“十不为”

1.不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；

2.未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车； 3.不骑车带人，不在机动车道内骑车；

4.不乘坐无牌无证车辆、不坐超员车辆，不坐“摩的”、货车、拖拉机等非营运车辆；

5.骑车不突然猛拐、双手离把，攀扶其他车辆或手中持物； 6.不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶； 7.不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

8.不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； 9.不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施； 10.不在机动车道上拦乘机动车。

附件2 中小学校交通安全宣传教育周活动标语

1.深入持久地开展校车和学生接送车辆交通安全专项整治行动

2.广泛深入地开展“关注校车、关爱学生”交通安全宣传教育周活动

3.严肃查处校车超员超载超速等交通违法违规行为 4.严厉打击非法营运车辆接送学生不法行为 5.严禁校车超员、超载、超速 6.车辆联系千万家、交通安全进万家 7.关注校车安全、关爱学生健康 8.交通安全非口号，留住幸福无烦恼 9.增强交通安全意识，提高自我保护能力

10.珍爱生命、留住幸福，抵制交通安全违法行为、树立文明交通意识

11.关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起 12.小手拉大手，共走平安路

13.珍爱生命 拒绝违法 交通安全从我做起 14.全社会都来关心学生道路交通安全

篇3：关于加强中小学生和幼儿上下学

关键词：导,思,议,展,评,检

今年10月14日, 我上了一节高中思想政治必修3《加强思想道德建设》的公开课, 采用的是高效“6+1”课堂模式。这种模式是高效型课堂教学模式之一, 它是由两部分组成的。第一部分是高效“6+1”课堂模式中的“6”, 是指课堂教学中依次进行的六个环节, 包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”6个教学环节;第二部分是高效6+1模式中的“1”, 即指“练或做”, 这是在课后自习中进行的一个教学环节。由于准备时间仓促, 加之驾控这种教学模式的经验有限, 课堂效果不是很好, 促使我进行了以下反思。

一、本节课的优点和缺点

本节课优点是采取了高效“6+1”的课堂模式, 尽管没有尽显这种教学模式的高效和精华, 但也可算是一种不成熟的尝试。

本节课缺点是“讲没讲透, 放没放开”, 既没有达到传统教学模式教师把知识点讲透的要求, 也没有达到高效“6+1”模式学生充分自主学习、合作学习的目标。

1. 所谓“导”中有玄机。

本节课的导入是由上节的知识点提问导入。我经过反思, 认为导入完全可以大胆一些, 开放一些。例如, 完全可以把学生在课下搜集的“我心目中的思想道德模范”通过展台展示, 也可以精选“小悦悦”事件、“丁锦昊到此一游”事件等媒体关注的焦点导入, 甚至可以展开是否应该见义勇为, 针对老人摔倒“扶不扶”进行讨论导入。总之, 导入的方式需要巧妙的教学设计, 本节课的导入太缺少创新。

2.“思”的过程, 即是学生填写导学提纲的过程, 其内容包括“了解感知”和“深入学习”两部分。总体来说, 学生的“了解感知”部分完成得很好。本环节的问题主要在“深入学习”部分, 而这一部分又是整个导学提纲最精华部分, 主要是探究问题设置得太多, 缺少“深入学习”部分解决重点和难点问题的针对性。其实, 这也涉及了一个导学提纲设计的问题, 那就是必须要充分考虑学生的学情, 即学生的实际认知程度, 切勿从教师的主观出发, 想面面俱到, 不知取舍的结果往往是“眉毛胡子一把抓”, 主次不分。针对以上的情况, 我把原来的六个探究设置调整为四个探究, 相信这样可以真正达到“深入学习”部分应起的作用, 突出重点和难点。

3.“议”的这个环节, 也因导学提纲“深入学习”部分探究较多, 以及个别探究针对性不强, 从而使这个环节占据的时间较长。根据上一环节删去两个探究, 相信会好一些。

4.“展”的环节本应是最出彩的一个环节。

即学生根据自己的自主学习和合作探究来展示学习成果, 达到合作共享的效果。但这个环节完全没有达到应有的效果, 学生不敢展示, 不愿展示, 更不要谈补充和质疑了。究其原因, 不是我们的学生不行, 主要还是教师的调动以及小组合作竞争评价机制的不健全。所以, 我们要制定科学合理的课堂评价标准, 细化小组合作竞争的规则、奖惩办法, 并将这些贯彻到日常教学之中, 持之以恒, 做到“一天一统计, 一周一评比, 一月一总结”, 调动学生的主动性和积极性, 使展示、补充、质疑成为每个学生的习惯, 形成学生的能力。

5.“评”主要是通过最后的课堂小结完成的。

这个环节主要存在的问题是与“深入学习”中的探究是重复的, 同时由于时间不够, 草草总结也没有达到点睛升华的作用。其实, 把探究问题解决了, 也就到达了对本节课的总结和梳理。

6.“检”的环节在本课由于时间的关系, 没有进行, 主要是通过“迁移应用”填表区分几个易混易错的知识点, 从而达到巩固提高的目的。

7.“练”的环节留在了课下, 经过认真的批改, 学生总体上做的还是可以的, 选择题十二道, 我们班全对的就有十几个, 这真是出乎意料。

二、采用高效“6+1”课堂模式以来的总结

今年6月, 我开始采取这种课堂模式, 通过半个学期的教学实践, 成绩不敢说, 课堂教学有了一些新变化, 同时也面临诸多挑战, 促使我做出以下总结。

1. 高效“6+1”教学模式是符合教育规律和学生学习规律的好模式, 好方法。

其中, 导学提纲是这种教学模式中最重要的载体。导学提纲中的“学习目标”与“导学流程”中的“了解感知”是统一的;“重点和难点”与“导学流程”中的“深入学习”是对映的;而这两部分又与“迁移应用”和“练”环节的习题是统一的, 整个过程环环相扣、层层递进, 符合学生的认知和学习的规律, 锻炼了学生听、说、读、写、思等各方面的能力。而且, 重点难点知识在几个环节中不断重现, 突出了重点和难点, 提高了学生的理解和掌握程度, 真正体现了高效的本质。

2. 导学提纲的编制非常重要, 这对教师的备课提出了更高的要求。

我们必须在课下研究课程标准和教材, 明确教材的重点和难点;必须参照至少十份的同一类型的导学提纲, 同时还要具体考虑学生的学情, 才能编制出实用、高效的导学提纲。

3. 加强学生对这种高效学习模式的认识, 毕竟学生这么多年都已经习惯了我们的传统教学模式, 教学中有一些学生提出过“不习惯”“不适应”等问题。面对这种情况, 教师要耐心讲解这种课堂模式的优势, 指导学生如何使用导学提纲, 增强学生的认同感。

4. 针对政治学科, 识记相关知识是起码的要求, 那么在课堂六个环节中就可以再加一个“记”的环节。

篇4：关于加强中小学生和幼儿上下学

［关键词］大学生环境教育环境意识

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2013）08-0143-02

环境教育有多种解释或定义，普遍认可的是联合国教科文组织（UNESCO）Tbilisi宣言中的定义。根据UNESCO定义，环境教育着眼于通过学习来树立环境意识，使得大学生具有参与环境保护活动的自觉性，并最终体现在有利于环境保护的行为上。大学生是国家未来的决策者、管理者和执行者，他们所具有的环境保护意识将对我国环保事业产生影响和作用，因此提高大学生的环境意识对于实现中国可持续发展意义重大。目前，大学普遍开设了环境保护的相关课程，这是大学开展环境教育的具体实施。大学在环境教育方面任重而道远，应积极探索如何使环境教育达到树立环保意识和自觉行动的预期目标，应对大学环保课程方向和侧重点有准确定位。本文作者为多个专业的大学生开设了环境教育的课程，通过思考在教学和调查过程中发现的问题，提出对大学实施环境教育的一些思考和建议。

一、环境意识调查为先

在开设课程之初，宜先对大学生进行问卷调查，从而有针对性地根据学生的特点和需求设置相应的知识点，有的放矢地进行教学，有针对性地将环境保护观念渗透到教学中，使学生能够自觉为环境保护作出努力。调查活动一般采用问卷调查，调查问卷涉及有关环境意识的“知”和“行”两方面内容。“知”是基本概念和知识，“行”是指行为取向和实践，即环境教育的目标包括知识、技能和参与行动，具有很强的知识性和实践性。以此为原则，调查问卷的设置从大学生日常生活的具体问题入手，调查大学生对环境问题的认知程度和面对实际环境问题时的行为倾向，调查结果有助于了解学生对环境问题所持有的认识与态度，明确环境教育的重点与方针，从而为大学环境教育方面的工作提供科学依据。

目前，对高校大学生环保意识调查的报道得较多。如吴云影的《高校生对环境问题认识的调查》以7个系学生为对象进行环保意识的问卷调查。调查表明，大学生主要通过电视、网络等媒体获取环境信息，但新闻性较多，深度不够，知其然，而不知其所以然。王媛等在天津大学开展的大学生环境意识调查也表明，大学生掌握了环境保护的常识性内容，但在深度性方面有所欠缺。在环境意识调查的基础上，针对当代大学生的特点，教师可指导学生收集传播领域的一些“热点问题”专题资料，并深入挖掘问题发生的根源，提高学生分析和解决环境问题的能力。将课堂环保教育与学生关注的新闻热点紧密联系起来，既让学生了解自己的周围环境问题，也促使他们关心具有全球性影响的环境问题，有助于提升学生对环境问题的关注和知识点的掌握，使课堂教学成为学生认识和理解环境问题的有效渠道。

二、因“才”施教

由于专业背景的差异，不同专业学生的环保认识和掌握程度存在差异，如文科专业的学生在环保技术和理论方面通常较理科专业学生要弱一些。教学过程中，宜根据学生的专业背景差异而因材施教。如有调查发现，在提问“消费时是否会选择有生态环保标志的产品”时，化学专业的学生选择“会”的比例较高，而法学专业学生多回答“不知道”。这种差异形成的原因是文科学生对环保知识相对欠缺，不知道、不了解导致他们在实际行为选择时，考虑经济因素多于其他方面，从而做出错误的决定。在环境保护的教学中，应针对学生不同专业背景的层次性特征，在教学内容和方法上有所区别。

文、理科学生都能积极关心周围环境问题，但文科学生对环境问题的理解及行为比较感性，如在提出牺牲个人利益保护环境、重视生态校园建设等方面文科学生积极响应，而理工科学生则比较理性，善于从生活细节入手，采取实际环保活动，如理科学生在生活中能主动关电等。针对文科学生，除理论知识的传输外，还应指出具体可采取的行为，如人走灯灭、双面打印、垃圾不随手乱扔等，有利于学生通过小的举措实现环境保护。而理科学生不同专业也有各自特点，如生物、化学等专业学生往往在学习过程中会接触到生态环境保护等相关内容，针对此类学生在教学过程中可深入讲解理论知识，引导其积极讨论和采取实际行动，并投入到社会性公益组织和参与相关活动，利用自身的知识和行为辐射影响其他人。

从具有环境意识到采取环保行为之间有大量的空间，学生可能会不知不想，有的会想而不行动，或想行动而又动摇，在教学中应针对这些不同类型的学生因材施教。王媛等调查表明，大部分学生认可保护环境很重要，仅 4％的学生认为应以个人利益优先，宁可牺牲生态环境。但当保护环境和个人短期利益发生矛盾时，50％左右学生是犹豫或被动接受的态度，不到10％的学生仅考虑短期个人利益。由此看出，大多数大学生的“行”明显滞后于“知”。环境教育重点对象是表现犹豫态度的大部分学生，通过适当的环境教育，促使他们树立坚定的环保意识，并能主动选择环保行为。在课堂教育中，即注重加强知识的深度传播，通过对科学道理的解释与资料的引证，增强对环境问题严重现状的信服。同时，将当代的热点环境问题带入课堂，引领他们关注一旦在身边发生严重的环境污染，则对大家的生命健康安全将产生严重危害，迫使学生感受到环境保护的紧迫性。如近年来北方频发严重的雾霾天气，大气污染使当地患呼吸系统疾病的人剧增，多年的医疗资料也表明该区域心血管疾病患者增多，因污染而致癌的人数较以前增多。

三、“行”是环境教育的终极目标

如何使学生通过环境教育行动起来是我们工作的重点。学生掌握了一定的知识和技能后，“知”要转化为环境保护的“行”，只有有了行动才能真正达到保护环境的目的。目前，大学生在环境意识“知”上的水平较高，关心环境问题，具有一定的环保科学知识，对环境现状和危害有较多的认知，环保意识较强。但在环境意识“行”上的水平较弱，能积极选择环保行为的大学生不到一半，如别人随地丢垃圾自己也跟着丢的从众行为等。在调查中，相当多的大学生在牺牲短期个人利益来保护环境需要方面，态度不坚定，甚至有些错误想法。对大学生环境保护意识的教育，不仅仅是对大学生进行环保理念的培养，而更深刻的目的在于将环保意识内化为他们的思维方式，继而成为他们稳定的行为习惯。

戴洪厚等在邯郸学院进行的“节能环保意识”调查表明，大学生在环保行为方面则较弱，如对日常生活行为“在没有垃圾桶的公共场所，吃过水果后，您会把手中的果皮放在兜里带回去处理”的选择率最高，而对说服与劝阻行为“你看到同学随便丢垃圾你会说服劝阻”（选择率仅26.3%）、教育行为（15%关注）的关注或执行程度低，对消费行为“毕业后，如果在您的工资里扣除一定的环境税（比如20元）”的支持居中，45%的学生支持。王媛等调查发现，只有约 30％～40％的学生能比较坚定地主动选择以保护环境目标为至上的行为。

如何强化大学生在环境保护方面的“行”，有不少教师提出了自己的建议。王建英提倡在环境教学中的应用互动式教学模式，徐永荣等提出直观式、体验式、参与式教学的应用应贯穿整个教学过程。一般来说，环境考查法是使用较多且效果较好的一种教学方法。学生对周围环境问题进行调查，加深对环境污染的认识，从而使课堂教育与实践相联系, 学生获得正确、真实印象的同时，积极思考问题发生的原因及解决途径，提出自己的观点，有助于对环境问题的探究。另外，对有条件的学校或化学等等相关专业的学生还可采用实验法，通过采集环境样品进行分析，从数据上了解周围环境的质量，有助于提高学生的动手能力和观察力。在课堂上，可采用课堂讨论的方法，选择一些热点生态与环境问题，使学生参与到课堂教学中，促使学生课外查询文献资料，提出个人观点。

四、教师身教重于言传

环境意识是理论知识的积累，而环保行为需要持之以恒形成习惯。从课堂教学上可以告诉学生一盏灯一个小时耗电多少，但下课后提醒学生人走灯灭才是环保意识的真正实施，一次次的提醒和实践，学生在往后的生活中会自觉形成习惯。在课堂上，提倡节约纸张，保护森林和生态环境，课后交代作业可用单面打印的废纸写或双面打印是对该理论的具体实践。对化学专业学生，将滤纸剪成小张来擦拭仪器，也是教师对环境保护的一个实际举动。

［参考文献］

［1］方炎明,王亚玲,吴林根.大学环境教育:概念、内涵及合法性［J］.江苏高教，2004,（3）:97-99.

［2］吴云影.高校生对环境问题认识的调查［J］.广东化工,2011,38（11）:153-154.

［3］王媛,徐友浩,张宏伟,等.从大学生环境意识看大学环保公共课程的方向［J］.天津大学学报（社会科学版）,2008,10（4）:343-346.

［4］戴洪厚,毕慧敏,高玉红.大学环境教育选修课的现状调查分析及思考［J］.成人教育,2010, （2）:89-90.

［5］徐永荣,佃袁勇,张欣,等.环境教育通识课程内容与方法［J］.环境教育,2012,（6）:64-66.

［责任编辑：碧瑶］

篇5：关于加强中小学生和幼儿上下学

如皋市公安局 文件如皋市安监局

皋教发„2007‟188号

关于加强全市中小学生幼儿 上下学乘车安全工作的通知

各市直学校、镇中心初中、交巡警中队、镇安监所： 为进一步加大对全市各类“黑校车”的查处和打击力度，深入开展“平安畅通县区”创建和公安部门正在开展的交通安全集中整治活动，正确引导学生和家长抵制乘坐“黑校车”，切实保障中小学生、幼儿上下学交通安全，根据教育部、公安部和国家安全监管总局联合颁发的《关于加强农村中小学生幼儿上下学乘车安全工作的通知》要求，现就有关工作通知如下：

一、依法做好学生上下学交通安全管理工作。近年来，我市部分地区出现一些“无牌、无证、无保险”的“三无黑校车”从事接送中小学生、幼儿(以下简称“学生”)上下学的非法运营活 1

动，这些车辆存在大量安全隐患，是近期农村中小学幼儿园学生交通安全事故频发的主要原因，严重威胁着学生的人身安全。对此，各级领导高度重视，并多次做出重要批示，要求相关职能部门从落实“以人为本”的科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，切实提高认识，进一步增强责任感和使命感，认真贯彻落实《中华人民共和国道路交通安全法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规文件，坚持“地方负责，属地管理”和“疏堵结合，防治并重”的工作方针，切实做到政府负责，部门协作，分工明确，制度健全，措施有力，全面构建我市中小学幼儿园学生上下学交通安全管理工作的长效机制。

二、认真做好学生上下学出行方式的全面排查登记和校车的检验工作。各市直学校、镇中心初中会同辖区交巡警中队从9月26日至10月10日，组织所辖中小学、幼儿园教师，对学生上下学出行方式开展全面调查。具体操作方法：一是向每位学生发放《全市中小学及幼儿园小朋友上下学出行方式调查表》(以下简称调查表)和《致学生家长的一封信》。二是填写调查表。由学生本人或学生家长按调查表要求认真填写，班主任对学生所填内容必须认真核实，确认填写情况真实且符合要求后，由学生、家长及班主任分别签名。三是收集统计。以学校为单位收全表格，由班主任填写《全市中小学及幼儿园小朋友上下学出行方式调查统计表》一式四份，班主任自留一份及学生填写的调查表，由班主任针对具体问题，开展对学生教育工作，其余交学校、教育局、交巡警中队各一份。在逐步建立学生上下学乘坐车辆动态监管机制的基础上，各市直学校、镇中心初中要积极配合有关部门对中

小学幼儿园自有校车和租用接送学生上下学的车辆进行安全检查，检查结果要记入校车档案，凡发现有安全隐患的，应立即整改，否则禁止运行。

三、深入开展道路交通安全宣传教育。从9月26日～9月30日，各市直学校、镇中心初中要会同辖区交巡警中队和镇安监所，结合实施交通安全宣传教育工程和贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，对中小学、幼儿园全体师生进行一次深入的交通安全教育。各学校都要采取宣传画、挂图、卡片、讲座等多种形式，深入开展一次道路交通安全教育，使学生逐步养成良好的交通安全行为习惯，尤其是要结合典型交通事故案例教育学生不乘坐“黑校车”，学校和家长不租用“黑校车”。

四、切实落实学生上下学交通安全管理责任。进一步明确教育、公安和安监部门对中小学幼儿园校车的监管责任。中小学、幼儿园要有专人负责校车及学生上下学安全管理工作，建立幼儿和低年级学生校车教师跟车值班制度，跟车值班教师要负责清点学生人数，保障学生上下车、过马路和行车过程中的安全，坚决杜绝因工作不到位造成的恶性事故。中小学、幼儿园购买或租用专门用于接送学生的机动车，必须检验合格，取得运营资质；集体接送学生的车辆统一由中小学、幼儿园租用，不得租用外地机动车、个人机动车和拖拉机、三轮汽车、低速货车、拼装车、报废车接送学生。公安交巡警中队要加强路检路查，坚决查处不合格的车辆运载学生上下学，查处超载、超速和酒后开车等违法行为；镇安监所要将学生上下学乘坐校车的安全纳入当地安全生产综合监管范围。

五、严厉打击非法运营接送学生的车辆。9月26日～10月12日，各市直学校、镇中心初中、交巡警中队要配合交通部门，在当地镇政府的领导下，集中开展一次打击农村地区，特别是未经审批、非法举办的幼儿园租用非法运营接送学生的车辆的专项行动，用足用全各项管理措施。各中小学、幼儿园要加强对学生的日常管理，注意了解学生私自搭乘非法运营接送学生的车辆的情况，并在及时制止的同时，尽快通报公安机关交通管理部门和交通部门，共同打击非法运营接送学生的车辆，确保学生安全。

各市直学校、镇中心初中、交巡警中队、镇安监所接到本通知后，务必抓紧贯彻落实本通知有关工作要求，并于10月12日将工作开展情况及相关报表报各有关局。

附：1.全市中小学生及幼儿园小朋友上下学出行方式调查表；

2.全市中小学生及幼儿园小朋友上下学出行方式调查统计表。

如 皋 市 教 育 局

如 皋 市 公 安 局

如 皋 市 安 监 局

篇6：关于加强中小学生和幼儿上下学

中小学、幼儿园：

根据《教育部关于开展中小学生和幼儿上下学交通安全检查的紧急通知》（教电〔2011〕400号），今年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇发生一起接送幼儿车辆重大交通事故。9时30分左右，该镇小博士幼儿园一辆牌号为甘MA4975的接送幼儿的黄色面包车，由西向东行驶至正宁县榆林子沟砖厂门口时，与迎面行驶的车牌号为陕D72231的一辆重型货车相撞，造成19人死亡(17名幼儿、1名教师、1名司机，其中5人当场死亡，l4人送医院抢救无效死亡)，另有45名受伤幼儿正在医院救治。据了解，出事车辆核载9人，实载64人。

目前，正值冬季来临，交通事故易发多发，各地教育行政部门、各中小学、幼儿园要高度重视中小学生和幼儿上下学交通安全，深刻汲取2010年衡南县“12•27”重大道路交通事故致14名小学生死亡、2011年邵阳县“9•9”重大水上交通事故致9名中小学生死亡和此次甘肃庆阳“11•16”重大道路交通事故的惨痛教训，切实做好学生（幼儿）上下学用车安全工作，坚决杜绝发生师生群死群伤的恶性事故。现就有关事项紧急通知如下：

一、立即开展对中小学生和幼儿上下学交通乘车安全排查。中小学幼儿园要逐生对上下学乘车交通情况进行全面检查了解，发现有家长租用社会非法运营车辆的要予以劝阻，并立即书面报告当地党委、政府和有关部门。对农村贫困地区、交通运力比较困难的地区，当地教育部门要积极争取地方政府支持，统一为学生和幼儿配备或租用安全车辆、船舶上下学，确保安全。

三、集中进行一次中小学生、幼儿及其家长交通安全教育。各市州、县市区教育行政部门和中小学校、幼儿园要以“12•27”、“9•9”、“11•16”等3起重大交通事故为案例，全面开展一次乘车安全教育，教育学生坚决不乘拼装车、报废车、农用车、货运车等非法运营车辆和严重超载的车辆、船舶上下学，教育提醒步行上下学的中小学生遵守交通规则，主动安全避让行驶车辆。要以家长会、“致家长的一封信”等方式，立即提醒家长提高安全意识和监护人责任意识，千万不要租用不符合安全规定的车辆、船舶接送学生。

四、切实做好确保冬季学校和学生安全的各项工作。各市州、县市区教育行政部门和中小学校、幼儿园要制定应对极端天气交通安全措施，防范冬季大雾、降雪及路面结冰对学生和幼儿上下学交通安全的不利影响。必要时可采取停运接送学生上下学车辆或调整上课、入园时间等安全措施。要督促驾驶人员按照雪、雾天气安全驾驶，使之时刻牢记安全第一，严禁超载、超速，确保交通安全。要全面检查校舍安全，尤其是要排查寄宿制学校、边远山区和农村学校、幼儿园的校舍、厕所、围墙以及学校周边建筑情况，严防积雪、冻雨造成建筑物倒塌伤及师生。要全面检查学校取暖安全和消防安全，及时消除火灾隐患，确保取暖设施安全可靠，严防因供暖而发生煤气中毒等安全事故。要全面检查学生食堂等后勤服务工作情况，保障供水供电供热服务良好，稳定饭菜价格和质量，防止因后勤服务不到位引发不稳定事端，防止发生学生饮食中毒事件。

以上工作要求，请各市州、县市区教育行政部门主要负责同志亲自作出部署，明确工作责任和任务，狠抓落实。要坚持领导带头，采取蹲点、联系点、分片包干等方式，组织机关干部到基层学校，直接联系师生、直接听取意见、直接掌握情况。县级教育部门要把工作开展到每一所学校、每一个教学点，特别是偏远学校、山区学校、一人一校的学校。近期，省政府办公厅将组织教育厅、公安厅、交通厅、监察厅、财政厅、省安监局、物价局等部门，组成督查组，检查（暗访）市州、县市区贯彻落实省政府“6.26”会议和湘政办发〔2011〕53号文件精神以及中小学生、幼儿上放学乘车、乘船安全情况。有关检查暗访情况将及时予以通报。请各市州教育局将工作开展情况（分列县市区工作情况）于11月25日前报省教育厅。有关工作开展情况将纳入学校及周边综治考评内容。联系人：张轶，联系电话：0731—84736340、84743275（兼传真）。

湖南省教育厅

二O一一年十一月十七日

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篇7：关于加强中小学生和幼儿上下学

发往 见报头

签批 盖章

陈晓风

闽机号

序号 等级 特急 部委号 闽教明电〔2011〕40号

转发教育部关于开展中小学生和幼儿上下学

交通安全检查的紧急通知

各市、县（区）教育局，平潭综合实验区管委会办公室，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：

现将《教育部关于开展中小学生和幼儿上下学交通安全检查的紧急通知》（教电„2011‟400号）转发给你们，请认真抓好贯彻落实。

今年以来，为加强校车和学生上下学交通安全管理，省里先后下发了《关于进一步加强中小学幼儿园校车安全管理工作的通知》（闽教安„2011‟6号）、《全省校车和校园周边道路交通安全专项整治工作方案》（闽教安„2011‟12号）、《关于认真做好开学初学校安全工作开展中小学幼儿园校车和消防安全大检查的通知》（闽教安„2011‟15号）和《关于认真贯彻落实省领导重要批示精神扎实开展中小学幼儿园校车和学生道路交通安全专项督查工作的通知》（闽教明电„2011‟39号），召开了相关会议，对校车和学生上下学交通安全工作进行强调部署。各地各学校务必认认真真、扎扎实实抓好文件和会议精神的贯彻落实。为进一步保持高度警惕，毫不松懈地抓好校车和学生上下学交通安全工作，现强调如下：

一是要持续抓好隐患排查，坚决杜绝校车超员超载超速行为。要集中力量对接送学生车辆进行逐校、逐车、逐个驾驶员检查，尤其要重点抓好农村学校和民办幼儿园的校车和学生上下学交通安全隐患排查及整治工作，对排查出的问题及隐患要及时纠正、认真整改、严肃查处、追究责任。各市、县（区）教育局要主动联系交警、交通部门，及时获取校车超员超载超速等违章信息，并对涉及校车超员超载超速等违章行为的学校、幼儿园要进行通报，限期整改，严肃处理，确保工作不留死角、盲区。

二是要严格校车登记，严禁不合格校车运载学生。再次重申，凡是学校自购和包租专门用于接送学生上下学的校车都必须经过严格的校车登记和检验，确保登记率达100%，坚决禁止不合格校车上路。最近，从各地上报的《福建省校车和校园周边道路交通安全专项整治工作进度月报表》相关数据分析，厦门、漳州、泉州、南平四地的学校校车登记率都在80%以下，要认真查找原因，及时做好校车登记工作，从源头上严防不合格校车上路。

三是要加强学生交通安全教育，做好学生安全乘车劝导工作。要反复告诫家长、教育学生不乘坐无牌无证车辆、不坐超员超载车辆，不坐“摩的”、货车、拖拉机等非法营运车辆，自觉抵制各类交通违法行为，提高师生的交通法制意识和安全意识。要发动学生及家长对校车违法违章和学生上下学交通安全问题 2 进行举报监督，及时报告公安、交通等有关部门，进行严肃处理。

四是要继续会同公安、交通部门扎实开展校车和学生道路交通安全专项整治行动。严格按照文件要求，及时、准确、规范填报《福建省校车和校园周边道路交通安全专项整治工作进度月报表》，确保数据真实可靠，所上报的数据报表必须经教育、公安、交通部门负责人签字并加盖单位公章方可有效。

各级教育行政部门和学校主要负责人要亲自部署，明确工作责任和任务要求，切实抓好落实，并将本通知精神迅速传达到每一所中小学校和幼儿园。各县（市、区）教育局要及时将工作开展情况报设区市教育局，各设区市教育局请于11月21日前将工作开展情况报省教育厅学校安全工作处。

联系人：郑文广 电话：0591-87091387 传 真：0591-87824522 邮箱：xxaqgzc@163.com

附件：教育部关于开展中小学生和幼儿上下学交通安全检查的紧急通知

福建省教育厅

二○一一年十一月十七日

主题词：教育 学校 学生交通安全 检查 通知

抄送：省政府办公厅、省公安厅、省交通运输厅、省安监局、省道

路交通预防办。

委厅领导，有关处（部、室）。

篇8：关于加强中小学生和幼儿上下学

关键词：大学生 党员发展 问题 措施

随着我国高校的不断扩招，在校大学生的数量剧增，据统计，2006年我国在校大学生人数已经达到1300万，在校大学生人数居世界首位。大学生群体是高素质的、思维活跃的、社会发展不可缺少的劳动者。高等学校是培养全面人才的摇篮，党建工作是学生工作的重要组成部分，积极吸收优秀大学生入党，充分发挥大学生党员的先锋模范作用有利于学校各方面工作的顺利进行，从而有利于社会的和谐和进步。在学生管理中，大学生党员是学生干部的中坚力量，在学生日常管理中发挥着重要作用，如果党员的素质不高，工作能力不强将直接影响高校学生管理工作的工作效果。在新的形势下，高校大学生党员发展工作应与时俱进，不断适应时代发展的需要，及时把握当前大学生党员发展工作中的新问题，制定行之有效的方法，努力提高在校大学生党员的发展质量，使高等学校培养的大学生成为社会主义的建设者和社会主义接班人。

一、当前大学生党员发展中存在的问题

随着社会的发展和进步，人们的思想现状、思维方法、交往方式等发生了巨大的变化，大学生思维活跃，容易接受新事物，但也易受不良的思想观念影响。所以，在新的形势下，应对大学生加以正确的引导，消除党员发展中的弊端，逐步占领思想阵地，吸收优秀学生加入党组织。当前，大学生党员发展中存在的问题有：

1、学生党员数量偏低，学生党员在各年级分布不合理。

2、部分大学生入党动机不纯，党员模范带头作用不明显。

3、在发展党员中存在重视党员发展前培养，忽视党员发展后的再培养和再教育的现象。

4、学生党员培养中存在重党员能力培养，轻理论学习的现象，理论学习不扎实，学生党员理论水平低。

二、加强和改进大学生党员发展工作的主要措施

大学生党员在学生日常管理中发挥着重要的作用，高校各级党组织应重视大学生党员的发展工作，创新工作方法，注重发展质量，使大学生党员在高校各项工作中发挥党员作用，真正成为学生中的带头人。在学生党员发展中为确保党员发展质量，应注意以下几点：

1、针对大学生党员结构不合理的现状，应将党员发展工作的重点从三、四年级转移到二、三年级。

二、三年级的入党的学生党员有充分的时间对学生党员进行入党后的再教育，使学生党员的结构趋于合理，更有利于发挥党员的先锋模范作用。这就要求新生入学后及时利用党课、团会、社团活动等形式对学生进行入党教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，要求学生积极递交入党申请，在一年级递交入党申请的学生中加大入党积极分子培养力度。同时及时查阅新生的组织档案，对于高中阶段递交入党申请、高中阶段的入党积极分子以及高中阶段已经加入党组织的学生重点培养，使高中和大学的组织发展工作很好衔接。加强积极分子的培养，利用讲座、开班团会、平时学生活动、假期社会实践活动等多种形式对积极分子进行教育和培养，端正入党动机，丰富积极分子的理论水平，坚定学生入党信念。对于思想、学习、工作等各方面成熟的积极分子按照组织程序及时发展入党，防止过度考察挫伤学生的入党愿望。尽量做到二、三年级的学生党员数量占学生党员总数的一半。

2、为更好发挥高年级学生党员的模范作用，利用各种形式选取高年级的优秀党员对低年级学生进行指导。

针对三、四年级党员较多的情况，选取三、四年级优秀学生党员做一年级学生的导生，对新生进行全方位的指导。这不仅有利于新生更快适应大学生活，而且使新生真正接触学生党员，通过学生党员的一言一行为新生树立榜样，通过学生党员的言传身教使新生树立党员形象，使入党成为学生的普遍愿望。

通过高年级党员联系低年级积极分子的方式，建立由高年级学生党员和低年级积极分子组成的一帮一对子，对积极分子进行考察和培养，对积极分子在思想、学习、工作、生活中出现的错误和不足之处进行指导，使积极分子成为工作能力强、思想素质高、学习成绩好、言谈举止得体的优秀学生，为加入党组织奠定基础。

3、严格组织程序，坚持党员标准，确保学生党员质量。

为确保学生党员质量应严格依照党章关于党员发展的规定发展党员。从入党积极分子的确定开始建立一套符合党章规定的切实可行的严密的党员发展规程，确保党员发展质量。

4、加强学生党员的再教育和培养，使学生党员成为学生中的一面旗帜。

一个合格党员的培养和教育不能一蹙而就，需要较长时间的培养和锻炼。首先，应加强预备党员的教育。定期进行理论学习提高党员的理论水平，利用演讲比赛、辩论赛、讲座等形式提高预备党员的政治觉悟。其次，党务工作者应适时交给党员相应的工作，提高学生党员的工作水平，增强党员为同学服务的意识，树立党员良好的形象。再次，利用支部大会对全体党员进行教育。每学期至少开三次支部大会，利用支部大会对党员进行党的纪律观念教育、党性教育，培养党员纪律观念，提高学生党员的政治觉悟。

总之，高等学校应重视大学生党员的发展工作，仔细研究新形势下学生党员发展工作出现的新问题，总结以往党员发展经验，按照党章规定科学制定出合理的党员发展程序。使学生党员成为结构合理，工作突出，在学生管理中发挥着不可替代作用的群体。

参考文献：

[1] 陆锦冲.新形势下大学生党建工作[J].河北理工学院学报,2002，(2):19-21.

[2] 中共辽宁省委宣传部理论处、宣传处.忠诚党的创新理论的杰出代表方永刚[M].沈阳：辽宁人民出版社，2007，154-156.

篇9：关于加强中小学生和幼儿上下学

泉教执„2011‟8号

关于加强学生上下学交通安全工作的通知

各县（区、市）教育局，泉州开发区、台商投资区社会事业局，市属各中等职业学校、中小学、幼儿园：

为了汲取湖南省衡阳县“12.27”学生交通事故的教训，严防类似事故的发生，切实加强学校交通安全管理，消除校车交通事故隐患，保障广大学生的人身安全，按照市领导的批示精神，现将学校交通安全工作通知如下：

1.迅速开展一次学生上、下学交通安全隐患排查整治。各地教育行政部门要积极争取地方党委、政府的支持，主动配合公安、交通、建设、安监等部门，对辖区内运载学生的客运车辆进行一次拉网式排查和安全技术检查。要重点检查校车和社会接送学生车辆的安全条件和安全状况，对不具备安全条件和标准的校车及其他接送学生的车辆要坚决停用。要加强学生接送车辆的安全管理，严禁非法营运车辆，“黑校车”和无牌、无证、无保险的“五小”车辆接送学生。各校要详细掌握学生乘车、接送学生的车辆、驾驶人员的营运时间、行驶路线等基本情况，建立资料档案，做到底数清、情况明、台帐全。要坚决防止家长租用、学生乘座社会非法营运车辆和存在安全隐患的超载车辆，确保师生安全。2.要切实加强校车和驾驶员的日常安全管理。各地教育部门和学校，要进一步健全和完善校车和驾驶员安全管理制度，严格落实安全管理责任制。要建立校车和驾驶人员管理台帐，对校车的日常运行维护与检验、驾驶人员遵纪守法及其审验、交通事故与安全教育等情况进行跟踪记录。对安全性能达不到要求，不具备校车安全条件的车辆，要坚决停止使用，达到报废条件、年限的立即报废。要对校车驾驶人员的从业资格、安全知识、驾驶经验、身体状况进行一次排查摸底，对不符合条件的要坚决辞退，要聘请具有多年实际驾驶经验，驾驶记录良好，身体、心理健康的人员担任校车驾驶员。学校、幼儿园要与驾驶员签订安全责任书。杜绝使用不符合安全要求的拼装车、报废车作为校车。

3.要大力推行周末学生班车，解决农村学生乘车难问题。各地教育行政部门要主动向当地党委、政府领导汇报，积极争取公安、交通、建设等职能部门的配合与支持，下大力气抓好周末学生班车工作。要认真贯彻落实省教育厅、公安厅、住建厅、交通运输厅《关于推行周末学生班车确保农村寄宿制学生回家返校交通安全的通知》（闽教安[2009]7号）精神。认真调查研究，拿出政策措施，积极创造条件，尽快促进学生周末班车顺利开通，切实解决农村学生乘车难问题。

4.要进一步强化交通安全法律法规和知识的宣传教育。各地教育行政部门、各学校，要认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，面向学生和学生家长开展一次“增强交通安全意识、提高自我保护能力”为主题的交通安全知识及法律法规宣传教育活动。要通过多种形式、途径和生动活泼、浅显易懂的方式，结合当地实际和交通事故案例开展交通安全教育，增强教育效果。要重点抓好学生“安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路”的行为习惯养成教育，使学生养成良好的交通安全行为习惯，增强交通法制观念，遵守交通秩序，提高自我保护能力。

5.要重视抓好双休日和节假日学生交通安全工作。双休日和节假日是学生回家、返校、会友、旅行的日子，是交通安全事故多发期。各地各学校要高度重视这一时间节点的学生交通安全工作，教育学生注意返乡、回校途中和会友、旅行期间的交通安全，特别是未成年学生出行要有家长或其他成年人带领，要严格遵守交通规则，严禁租用和乘坐无牌、无证和超载车辆，确保出行安全。

泉 州 市 教 育 局

二○一一年三月三十一日

主题词：教育 学生 交通安全 通知

抄送：省教育厅，市委办、市府办，市安监局，市交警支队

篇10：关于加强中小学生和幼儿上下学

整治工作方案

为切实做好中小学幼儿园学生上下学乘车交通安全管理，有效预防接送车交通安全事故，保障广大师生的交通安全，结合我市教育系统实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

以维护中小学幼儿园学生的生命安全为核心，坚持“属地管理、各负其责、协同配合、全面排查、集中整治”的原则，严厉查处学生接送车辆交通违规行为，建立健全学生上下学交通安全管理长效机制，有效预防学生上下学交通事故的发生。

二、工作目标

通过专项整治，校园周边交通安全设施更加完善，交通环境进一步改善，接送车辆和驾驶人安全管理制度、安全责任进一步落实，学校的管理监督意识、学生及家长的安全乘车意识得到进一步加强，规范管理，加强监管，重点解决思想麻痹、超员超速、黑车接送、监督不力等四方面问题。

三、工作措施

（一）校门口做到“三到位”。即：交通安全宣传横幅要悬挂到位；校门口附件安全乘车警示牌要安装到位；学校临门公路减速带要安装到位。

（二）加强交通安全教育。印发致家长一封信和交通事故警示教育案例，提醒家长提高安全意识和监护人责任意识，教育家长千万不要让孩子乘坐超员车、无牌车、改装车、三轮车等不安全车辆上下学。同时，在学生中大力开展交通安全知识普及教育，让学生了解什么车可以坐，什么车坚决不能坐；并教育提醒步行上下学学生遵守交通规则。

（三）建立学生上下学校门口安全管理制度。各校（园）长要严格按照教育局统一要求，落实学生上下学集中进出校门口领导带班、专人值守制度，并做好校门口上下学接送车辆定位存放管理工作和过往车辆疏散工作，校门口50米以内不能存放车辆，规模较大的学校根据实际实行分年级错峰放学制度，严禁三轮车群接群送、无证无牌接送等违规行为，确保学生上下学校门口交通安全工作规范、有序。

（四）立即开展对学生上下学乘车安全情况排查。各校（园）长要高度重视，迅速动员部署，对辖区内的接送车辆进行一次地毯式专项普查，按照“不漏一校一园，不漏一车一人”的原则，要逐校逐园逐车逐司机逐学生全面检查了解学生上下学乘车情况，对排查出的隐患，立即整改到位。同时，要细化目标、任务、措施和要求，从源头上彻底治理超员接送。

（五）实行交通安全月报制度。各校（园）长要对本单位和辖区内学生接送车安全工作进行月汇报，对接送车辆存在的隐患，及时进行整改。

（六）建立学生接送车辆巡查制度。各学校（特别是布局调整学校）要主动联系当地政府或相关部门，在周末和节假日放假前对学生返家乘车进行联合整治；同时要建立教职工、家长和群众联合监督员队伍，不定期组织巡回检查，发现问题，立即纠正，对于不听劝阻的，立即上报教育局及相关执法部门。同时，宣传发动广大群众和学生家长，发现学生接送车违规行为随时向学校、教育局、交通局和交警进行举报，教育局、交通局和交警队组成联合督查组，对举报问题认真调查落实，同时对基层学校接送车辆进行随机督查，发现工作不落实的，要对校（园）长和责任人进行追究问责。

（七）制定应对极端天气交通安全措施。若遇到大雾、大雨、台风等恶劣天气，学生接送车一律停止运营，学校要采取合理安臵措施，征得家长同意后对学生进行留校照管。确实需要返家的，要由家长或监护人亲自接送，确保接送学生安全。

（八）完善各类人员责任书签订。重新制定监管工作要求，完善接送车辆管理应急预案，实行领导包校、分管领导包车、中层干部包级、班主任和教师包学生的办法，进行全程监督，落实每次接送上下车清点学生交接登记。同时，要完善校（园）长与分管副职、分管副职与相关班主任及教师、学校与家长签订学生上下学交通安全责任书，切实将责任分解到岗到人。

（九）加大责任追究力度。对学生接送车管理不重视，存在分工不明确、措施不得力，档案不健全、设施不完善、月报不及时或单位存在学生接送车超员、违规问题而不报告的；校门口学 生上下学接送秩序混乱，无人监管或监管不力的；学生接送车存在无证驾驶、车证不符、人证不符、超员超载、未经审验车辆接送学生而不报告的，要对校（园）长及其单位予以全市通报批评，取消单位及个人当年评优、评先资格；发生安全责任事故者，按照有关法规从严查处。

四、工作要求

（一）加强领导，高度重视。各校（园）长要高度重视专项整治工作，做到思想重视、行动迅速，做到“五个一”，即：召开一次学校领导专题研究会，认真研究部署专项整治工作；召开一次有关责任人整改会，细化整改要求和措施；召开一次全体学生教育大会，进行交通安全专题教育；给家长印发致家长一封信，明确安全乘车有关要求；开展一次学生接送车大排查、大整改活动，做到全面彻底、不留死角，规范到位。

（二）迅速行动，抓好落实。吸取近期全国多宗重大交通事故血的教训，按照教育局要求，制定具体整改措施，认真排查整改，至12月27日前，全部整改到位，12月29日将整改情况书面报教育局。

篇11：关于加强中小学生和幼儿上下学

合治理工作的实施方案

为进一步加强全县各级各类学校和幼儿园安全及周边治安综合治理工作，积极有效地排查整改各种安全隐患，全力维护学校健康稳定的教育教学秩序，保障师生人身财产安全，保障青少年学生健康成长，为全县经济、社会发展创造平安、和谐、稳定的社会环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

牢固树立科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，打防结合，综合整治”的工作方针，采取有效措施，协调各方面积极因素，努力创建和谐、平安校园，营造教育发展良好氛围，促进全县教育事业健康、稳定发展。

二、组织机构与工作职责

（一）成立领导小组。成立以李俊局长为组长，常学顺、杨旺虎、刘晨龙副局长为副组长，孙吉会、武俊芳、张娟、李晖、马新、王惠兰、任天才、王文明、崔鲜鱼、王红云、杨喜仙、裴晓东、朱晓娟等股室负责人为成员的学校安全管理领导小组，办公室设在政教室，杨喜仙兼办公室主任。

（二）明确工作职责。领导职责：教育局领导班子要进一步明确安全管理分工职责，领导和指导相关股室、学校、幼儿园抓好各项安全管理工作；部门职责：教育局各股室、各学校、幼儿园要进一步明确安全工作职责，落实好“谁主管、谁负责”和“一岗双责”的学校安全管理责任，切实抓好各项安全工作。

三、重点工作与主要措施

（一）建立完善各项安全制度，规范安全工作过程管理。

1、坚持安全工作会议制度。各学校要定期召开安全工作专题会议，专门研究安全工作，通报情况，查找薄弱环节，及时解决存在的问题，并使之形成一种经常性的制度。要做好安全工作会议记录，详细记录会议的时间、地点、内容、与会人员等情况。

2、坚持安全工作检查制度。学校要坚持“日查制”，定期或不定期对学校及周边安全隐患进行全面排查并整改，各乡镇小学每周进行一次综合记载并上报中心校。各校要坚持“周查制”和“月查制”，对所辖学校安全隐患进行全面排查并提出整改意见，每月进行一次综合记载并按要求报县教育局。教育局要坚持“月查制”、“季查制”和“抽查制”对全县中小学安全管理进行常规检查，同时还要根据上级安全中心工作的要求，定期或不定期开展专项活动。以上各类督查活动做到有活动方案、有检查记录、有工作小结。

3、坚持安全隐患整改制度。学校要对排查出来的各类安全隐患及时加以整改，防患于未然；安全检查组对安全检查中发现的安全管理薄弱环节或一般性安全隐患，由检查组向被检查学校提出口头整改要求，并督促整改；对安全检查中发现的重大安全隐患，由检查组向被检查学校发出书面安全隐患整改通知书，并负责督促整改；对安全检查中发现的有可能产生严重后果的重特大安全隐患，由局安全领导小组会同有关单位发出检查情况通报，并提出整改要求与措施；安全事故隐患学校应按整改通知书的要求切实抓好事故隐患整改工作，并在整改结束后及时向局检查小组书面汇报整改情况；安全检查组要随时了解和掌握事故隐患学校的整改进程，切实抓好督办和验收工作。

4、坚持学校安全事故登记报告制度。发生重大事故后，有关事故学校应在事故发生后第一时间内将事故发生时间、地点、人员及财产损伤基本情况，向局安全领导小组分管领导电话上报，两小时内以书面材料上报；重大事故发生后，局安全领导小组分管领导应及时了解并参与事故的调查，并按照“四不放过”（事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过）的原则进行事故处理与结案工作；安全领导小组相关职能股室及学校要建立重大事故登记台帐，台帐记明每次事故发生的时间、地点、事故当事人及责任、事故经过及损伤、事故处置结果等基本情况。

5、坚持安全奖惩制度。每学期开学初，教育局安全领导小组要制定当的安全管理控制目标并与各校签订安全目标责任书；每年末由教育局安全领导小组组织对各校本安全工作开展情况及安全管理控制目标达标情况进行考评和进行奖惩。

6、坚持安全生产台帐制度。学校要切实规范抓好学校安全管理资料建设，真实、客观、有效、有力地再现学校一个学期或一个学年的安全过程管理情况，同时为谋划下阶段学校抓安全管理提供全面、系统、丰富的参考资料，为进一步抓好学校安全管理奠定坚实基础；要抓好安全工作文件、方案等资料登记；要抓好安全会议记录、安全检查记录、安全隐患整改通知、安全事故登记等资料建设；要抓好专项安全工作方面的证件、图片、影像等佐证资料的收集和整理；要将专项安全管理工作资料年终时上报局安全领导小组办公室备查。

（二）强化各项安全教育活动，致力提高学生安全意识。广泛开展各种教育活动。第一，广泛开展法制教育进校园活动，做好预防青少年违法犯罪工作。学校要以法制教育课为载体，采取法制讲座、图片展览、观看影视、学生讨论、学生心得等多种形式，广泛、持续开展法制教育进校园活动；第二，广泛开展网络安全教育活动，培养学生正确认识网络和使用网络。学校要以网络（远程教育室）为载体，建立学校“阳光网吧”，给学生提供一个和谐、健康的求知平台，让学生逐步远离学校周边“网吧”或“黑网吧”，促使学生健康成长；第三，广泛开展德育活动，以德育促进安全管理。学校要以德育管理为载体，以开展养成教育活动为主线，以开展心理健康教育为切入点，培养学生良好的安全行为习惯和健康的安全心理；第四，广泛开展安全教育活动，培养和提高学生安全意识。学校要通过集会（课间操、放学等），开展相关安全教育活动。各班级要通过班会或其他时间，结合班情开展相关安全教育活动；第五，广泛开展安全课教学活动，促使学生逐步了解和掌握安全知识。学校要把安全教育课纳入课表，至少做到每两周一节安全教育课，老师做到有教案，学生做到有听课笔记，授后做到有效果检测，每学期进行一次检测；第六，广泛开展安全应急演练活动，培养和提高学生自救、自护、避险、逃生能力。在开展消防安全疏散演练、地震疏散演练、校舍安全通道疏散演练等突发事件应急演练之前，必须制定切实可行、周密安全的应急演练实施方案，确保应急演练活动圆满实施。

（三）深入学校进行隐患排查，采取措施及时整改到位。

1、后勤安全。一是小卖部食品安全。要把好食品采购关和质量关，严禁“三无”食品进校园；要把好食品贮存关和出售关，严禁霉烂食品和过期食品出柜台，同时教育学生不买街头或无证商贩出售的各类食品。二是食堂安全。要把好服务人员体检关，杜绝体检不合格人员进厨房；要把好清洁卫生关，做到定时或不定时进行清洁卫生大扫除，确保厨房环境良好；要把好消毒关，对食堂餐具等要按要求消毒，保证餐具符合卫生使用要求；要把好菜饭关，同时要求学生不准带自制腌菜或易变质的饭菜，严防发生学生群体性食物中毒事件。三是饮水安全。要把好水源消毒关，学校要定期或不定期对学校水源（蓄水池）按卫生部门要求进行消毒处理，确保水源安全；要把好开水供应关，学校要按照相关要求向学生无偿提供饮用开水，同时教育学生不饮用生水。四是严禁厂家或商家未经主管部门和卫生部门许可在学校进行促销活动；五是科学预防。学校要根据季节特点，与相关医疗部门联系，对学生进行针对性较强的传染病和食物中毒的专项安全教育，同时抓好药物预防。

2、教学安全。一是严格遵守“作息时间”，谨防安全事故发生。严格按规定时间进行放学清场，放学后严禁学校或教师以任何理由滞留学生（训话、补课等），杜绝学校以任何理由在非节假日放假；二是严格进行课堂学生人数的清点，无论任何教师上课时必须首先对该课堂学生人数进行清点，一旦有缺席要及时报告学校，学校再按照相关要求及时进行处理，谨防安全事故发生；三是切实抓好学校教学设备实施的安全管理和安全使用，有效防范学校教学设备实施安全事故的发生。特别是上实验课前，实验员或科学教师必须对实验仪器或危化药品进行彻底的检查，排除隐患后方可上课；四是上体育课或开展体育活动前，体育教师要对体育器材、活动场地进行彻底的检查，排除隐患后方可上课。同时要科学、规范开展体育教学活动，谨防因不当教学行为而发生体育安全事故；五是严禁体罚或变相体罚学生，谨防安全事故发生。学校要大力开展师德师风教育，大力宣传《未成年人保护法》，致力保护学生身心健康；六是加强学生心理安全教育、品德教育等，谨防学生意外离校事件发生。学校要通过致学生家长信、责任状、共管协议等形式，构建“学校、家长、学生”三位一体的安全教育管理模式，致力保障学生正常的校园生活。

3、交通安全。一是继续开展交通安全教育进校园活动，请交警部门给学生上交通安全知识课；二是要上好交通安全教育课，进行交通安全知识教育。通过交通安全知识测试，培养学生自觉遵守交通规则的习惯、掌握回避交通事故发生的方法、提高学生回避交通事故发生的能力；三是通过交通安全知识和事故图片的观看，对学生进行现场讲解、让学生受到直接教育。

4、校舍校产安全。一是经房屋鉴定部门鉴定的D级危房必须拆除，学校不得硬性使用。经房屋鉴定部门鉴定的B、C级危房，学校必须采取随时监控使用；二是在建工程由项目学校加强管理，学校要求施工方必须搞好安全防护措施（设置安全标志、防护墙、防护网等），做到安全施工、文明施工；三是学校对校舍（地基、结构、墙体等）围墙、堡坎、电路、水管、防雷设施等进行全面的安全隐患排查，建立“校舍建筑安全卡”，做到安全隐患排查有记录、做到发现隐患，及时报告、及时整改。

6、消防安全。学校应建立消防安全管理责任制，保持消防通道安全、畅通，设施设备齐全。严禁占用疏散通道、安全疏散通道堵塞、安全出口上锁。校园内电网、煤气管道铺设及电器、煤气设备基础设施要符合国家有关安全标准，消防器材应定期检查，定期更换；要建立严禁学生违章使用电器的制度，定期检查，杜绝出现线路老化现象；学校每学期应组织学生进行逃生自救演练，教会师生正确使用消防器材和掌握逃生自救的方法；对达不到消防要求的校舍，必须停止使用，限期整改。

7、楼道安全。学校要经常组织对楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施的专项检查，及时清理楼道、楼梯间的堆积物，确保楼道、楼梯通畅，损坏的照明设备要及时更换，上下楼通道数量和楼梯宽度不能完全适合学生人数要求的，要增加和建设新的通道，过道栏杆高度要符合安全标准；在管理中，要从学生实际出发，在上操、集合等上下楼梯的活动中，要有统一的安全要求，放学时要适当错开时间，要有专人指挥，防止楼梯间拥挤踩踏事故的发生。

8、锅容管特安全。一是学校要按照质检部门的要求如期核检；二是积极配合质检部门搞好学校锅炉质检；三是针对质检部门所提出的整改问题，必须按时按要求整改到位，确保锅炉的使用安全；四是锅炉员必须持证上岗，严禁无证人员从事学校锅炉工工作；五是学校锅炉房必须保持整洁卫生，按要求建立健全各项规章制度。

9、季节性安全。随着季节的变化，学校要高度重视季节性安全管理与安全教育。充分利用安全教育课，结合季节性特点，重点抓好溺水、洪水、泥石流、雷击、暴风雪、传染病、食物中毒、狂犬病、毒蛇伤害、火灾等预防以及国家规定节假日期间的安全知识教育，提高学生的防控能力。

10、传染病和流行病防控。一是学校要根据传染病和流行病发病特点，请相关医疗部门对学生进行传染病和流行病防控安全教育，让学生了解必要的防控常识和必须的防控措施；二是与相关医疗部门取得联系，切实抓好传染病和流行病药物预防，做好流行病和疾病的防控工作。

（四）建立学校安全协作机制，有效整治学校周边环境。学校除了加强校园安全管理之外，对发生在校外的各种可能造成学生伤害的安全事故负有预防教育的义务，对各有关部门对学校的安全管理负有主动联系、积极配合的责任，因此各学校要与辖区公安、卫生等部门建立有效的安全工作协作机制。一是加强与公安部门的沟通，对于涉及学校及周边的社会治安、交通、消防安全隐患，应及时反映和提供线索，协助做好防范和治理工作；二是要与卫生部门密切合作，加强对学校食品卫生每一个环节的检查，预防食物中毒和各种传染病发生；三是密切配合文化、工商、新闻出版等部门，集中治理好学校周边环境和净化校园文化环境；四是要与宣传和各新闻媒体一道，积极营造创建平安、健康、文明的和谐校园。

四、活动安排与工作要求

1、学校要组织广大教职工，认真学习本实施方案，领会精神实质。并结合本校实际，制定本学校科学合理的安全工作实施方案。5月15日前，各学校将方案报县教育局政教室。

2、制定完善各项安全工作制度和应对各类突发事件的应急预案，并注重落实。

3、学校要按照本方案要求切实开展好安全教育、隐患排查、校园周边环境整治等活动，认真对照《运城市学校安全检查表》，切实抓好学校安全过程管理，做好考核工作。

4、各学校要认真写出半年和全年安全工作总结，分别于6月底、12月底前报教育局安全领导小组办公室。

闻喜县教育局