2011年暑期学院“两课”社会实践选题指南

2011年暑期学院“两课”社会实践选题指南（共6篇）

篇1：2011年暑期学院“两课”社会实践选题指南

福州软件职业技术学院2011级各专业

2011年暑期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程学生社会实践要求与选题指南

“两课”实践环节是“两课”教学的重要组成部分，是在学习“两课”各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去认识和看待各种社会问题，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解，在实践考察和调研中培育和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。

本次“两课”社会实践，主要是围绕“两课”课堂教学内容，利用暑期时间，要求学生进行社会实践活动。

一、“两课”社会实践的目的1、引导学生认识国情、认识社会，了解改革现状；

2、引导学生从各种社会群体身上认识、理解如何做人的道理；

3、引导学生理论联系实际，在社会实践中加深对“两课”内容的理解和运用。

二、“两课”社会实践的任务

学生在社会实践前要根据提供的《“两课”社会实践参考题目》，结合个人的具体情况，制定出个人《“两课”社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写《“两课”社会实践报告》，认真填写《“两课”社会实践情况登记表》，存入学生档案（附在后面）。

三、“两课”社会实践的基本内容

1、了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；

2、用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题；

3、了解社会、家庭和个人成长的关系；

4、在深入实际的过程中培养实事求是的思想作风，锻炼优良品德，养成良好的行为习惯。

四、“两课”社会实践参考选题

1、在同生产一线的劳动者的接触中，认识和理解知识分子成长的道路。

2、从对民营企业家的调查分析看成才之路的选择及曲折性。

3、从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费市场对经济持续稳定地增长的必要性。

4、从乡镇企业成就和发展中的问题调查分析它的未来发展趋势。

5、劳动者素质与社会风气状况调查及分析。

6、对社会主义条件下各种非公有制经济的现实考察。

7、结合实习地或单位的实际，探讨该地或单位实现经济增长方式转变、提高经济效益的途径、意义和方法。

8、探讨实习地或单位社会经济发展的目标与战略。

9、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法。

10、了解现实生活中的个人在面临个人利益与集体利益发生矛盾时的处理原则和方法。

11、了解人们对金钱持一种什么样的态度，当金钱与事业发生冲突时如何处理？

12、人们对“金钱万能”如何看？对“君子爱财，取之有道”如何看？

13、目前社会中的人际关系如何？人们是否愿意无偿为别人提供帮助？

14、当人们在工作和生活中遇到问题时，最愿意向谁寻求帮助：是领导、还是同事、朋友，或是家人？

15、了解人们对大学生道德素质的评价，以及对当代大学生道德素质的要求程度。

16、调查新时期农村精神文明建设的现状，分析存在的问题及解决的途径。

17、城市社区文化的基本现状以及在构建和谐社区中的作用。

18、怎样正确看待下岗失业：1）下岗失业缘何起；2）面对失业怎么看？3）解决就业靠什么？

19、我国私营企业的现状与发展前景展望。

20、新时期大学生人生观、价值观现状调查。

21、基层党建状况调查研究

22、当前农民政治心态调查

23、城市化过程中农村发展现状调查

24、当前工人阶级的生活状况、社会地位及政治态度调查

25、当前人民内部矛盾问题调查

26、改革开放中新出现的社会阶层及其政治态度调查

27、各地文化艺术生活中“双百方针”的贯彻情况及社会效果调查

28、社会各阶层对毛泽东及毛泽东思想的评价调查

29、以邓小平理论和科学发展观为指导，研究实习地或单位加强党的建设的具体措施。、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析

31、贫困大学生问题调查

32、社会安全感现状和原因调查分析

33、农村老年人家庭赡养问题调查

34、城市中农民工现状调查

35、学生创新精神和实践能力培养的调查研究

36、高校毕业生就业问题研究

37、大学生婚恋观的调查与思考

38、大学生法律意识的调查

39、大学生宗教意识与宗教信仰的调查

40、公交车文明乘车的观察与思考

41、关于大学生上课出勤情况的调查；

42、有关当代大学生恋爱问题的调查；

43、关于大学生在校期间消费情况的调查；

44、关于当代大学生理想信念的调查；

45、关于大学生心理健康问题的调查；

46、关于大学生对英语四、六级看法的调查；

47、关于大学生社会公德的调查；

48、关于大学生在校学习期间打工情况的调查；

49、关于大学生对学校社团认识的调查；

50、关于大学生宿舍关系的调查。

51、我的专业与和谐社会建设的关系

52、构建和谐社会与大学生素质培养

53、生活方式的改变与生活满意度的调查分析

54、社会诚信度现状及其影响调查

55、我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

56、城市中农民工状况的专项调查

57、当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

58、解决高校毕业生就业问题路径的典型调查

59、大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查

60、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析

61、家政服务业发展调查研究

62、各类民营企业经营发展的案例研究

63、非公有制企业制度创新典型调查

64、社会安全感现状和原因调查分析

65、海西建设与高职毕业生就业的调查

66、海西建设与就业导向

67、海西建设与和谐社会

68、海西建设与民营企业出路

69、海西建设与福建产业结构调整

五、选题说明：

1、本科阶段“两课”包括“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”。按照本学期开设的课程要求选择社会实践内容。

2、每位同学根据本学期所学课程内容和调查所在地具体情况任选一题，可借鉴使用参考题目，并结合自己调查对象和研究问题具体拟题。

3、课程提供的参考题目，可对同学们起到启迪和参考作用。

4、每个同学均可根据上述情况，结合个人兴趣、爱好、特长或所在地的特殊情况自行拟题，但自拟题目必须具有典型意义，必须与所学内容相关。

5、社会实践报告必须用黑色或蓝黑钢笔或水毛手写，使用方格纸，字数在3000字以上，在下学期开学初两周内上交辅导员处，再统一交给各课任老师批改，评选优秀论文进行汇编，并给予一定奖励，发给证书。

福州软件职业技术学院思想政治理论课教研室

2011年7月6日

篇2：2011年暑期学院“两课”社会实践选题指南

一、红色追忆

1.××红色革命遗迹考察调研

2.老红军老党员×××探访

3.革命先烈故居、革命博物馆、纪念馆保护现状调研

4.红色旅游现状调研

5.社会主义核心价值体系在当代弘扬情况调研

二、社会观察

6.××地区加强社会建设和管理情况及成效的调研

7.关于食品安全问题的调查

8.新医改及其存在问题调研

9.关于当前××地区或单位收入分配问题调研

10.居民节能（或环保）意识调研

11.“蜗居、蚁居”现象调研

12.酒后驾车新法实施情况及成效的调研

13.保障性住房建设与分配机制调研

14.我国信访制度及其存在问题的调研

15.当前扶贫救助管理和模式创新调研

16.校园安全事故的类型及其原因调研

17.当前可回收资源回收体系调研

18.残疾人社会权利与保障体系建设调研

19.大学生医疗保障改革调研

20.大学生村官制度实施情况调研

21.我国志愿者制度建设探析

22.文化遗产保护与传承情况的调查

23.农村留守儿童现象及存在问题的调查

24.退休老人生活调查

25.台州农民专业合作社发展情况调查

26.台州基层民主制度建设情况调查

27.台州民营企业工资协商制度调查

28.台州制度创新的动因调查

29.台州文物保护情况调研

30.台州地区出生人口性别比的调查

31.台州外来农民工的现状调查

三、改革与发展

32.××地区“十二五”转变经济发展方式情况及成效的调研

33.××地区“十二五”产业升级路径及方式调研

34.××企业转型成长路径和方式调研

35.当前能源供求现状与新能源的应用调研

36.当前农民工市民化的困难和路径调研

37.后金融危机时代中小企业生存困境调研

38.“民工荒”现象及其原因调研

39.新生代农民工创业路径调研

40.中小企业融资困境调研及对策探究

41.当前中小企业融资问题调研

42.后金融危机时期中小企业发展情况调研

43.后金融危机时期企业外销情况调研

44.家电下乡政策的成效及其存在问题的调研

45.被征地农民的社会保障体制建设问题探究

46.农村居民（或市民）消费观研究——以××地方为例

47.××地方房价（或物价）问题调研

48.××地方低碳经济发展情况调研

49.××地方电子政务建设现状调查与问题的调研

50.××地区海洋经济发展情况及其存在问题的调查

51.××文物保护与旅游开发现状调查

四、社会主义新农村建设

52.××地方现代农业发展情况调研

53.农村耕地保护状况调研

54.农民增产增收方式调研

55.农村环境保护调研

56.农民工健康问题调查

57.农村垃圾处理问题调查

58.家乡新貌调查（可选几个点切入）

59.新型农村合作医疗制度的调查

60.农民贫困的根源探析

61.农民业余生活方式调查

62.农民收入结构调查

63.农村医疗卫生体系现状及存在问题的调查

64.外出务工人员的生活现状的调查

65.村民贫富差距调查

66.返乡农民工生活状况调查

67.民工培训过程中存在问题的调研

68.当前农村宅基地存在问题的探析

69.农民工就业创业帮扶项目实施状况调查

70.农村文化建设调研

71.农民养老保险调研

72.农村最低生活保障制度调研

73.农村基层组织建设调研

74.农村发展清洁能源的调研

五、教育改革

75.当代大学生社会主义核心价值观调研

76.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

77.国家助学贷款在现今存在的若干问题调查

78.网络对青少年的影响调研

79.大学生创业创新现状、问题与对策

80.大学生创业环境调查研究

81.当代大学生就业观的调查

82.中小学学生道德现状调查

83.关于农村中小学生生外流的调查

84.流动人口学龄儿童入学状况调查

85.城市贫困家庭学生教育问题调查

86.农民工子女教育问题的调查

87.关于农村贫困大学生现状的调查

88.中小学生负担真的减轻了吗？

89.高中生升学就业问题调查

90.城乡中小学教师的收入差距到底有多大？

91.中小学择校问题调查

92.中小学绩效工资制实施情况及其效果的调研

六、学院发展

93.和谐校园文化建设调查

94.高校后勤社会化改革存在的问题与路径创新

95.台州学院师生食堂满意度调查

96.台州学院跨校区管理中的问题及对策

97.台州学院第二学位实施情况及其效果的调研

98.台州学院选修课情况调查

99.台州学院学生专业学习态度调查

七、大学生生活与就业

100.关于大学生微博使用情况的调查 101.台州学院学生择业观调查

102.台州学院学生勤工俭学调查

103.台州学院学生参与社团活动状况的调查 104.台州学院学生的消费支出情况调查 105.台州学院学生外宿情况调查

106.大学生夜生活调查及分析

107.大学生逃课原因调查

108.大学生入党态度及动机探析

109.我校学生考研情况调查

110.我校学生“考证”情况调查

111.我校学生对讲座态度的调查分析 112.我校毕业生就业状况调查

113.我校学生幸福感调查

114.我校学生玩网络游戏情况调查

115.我校学生恋爱观调查

篇3：2011年暑期学院“两课”社会实践选题指南

一、社会实践小分队组成

指导教师:广西水利电力职业技术学院社科部李春萌、冉海涛。

队长:水工系2010级水利水电建筑工程三班班长杨军。

成员:水工系2010级水利水电建筑工程专业、水利工程专业学生共9名。

二、实践目的地情况

河池市位于广西壮族自治区西北部、云贵高原南麓, 有壮族、汉族、瑶族、仫佬族、毛南族、苗族、侗族、水族等8个世居民族, 少数民族人口317.71万人, 占总人口的83.67%, 是广西壮族自治区少数民族聚居最多的地区之一。河池也是全国著名的右江革命根据地的重要组成部分, 老一辈无产阶级革命家邓小平、张云逸、韦拔群、李明瑞等在这里领导革命斗争, 是红色革命老区。

位于大石山区的河池市在2009年、2010年经受了严重的旱灾, 仅2010年就有114.77万人、44.37万头牲畜因旱灾而发生饮水困难。广西壮族自治区为解决该地区的饮水问题, 启动了“广西大石山区人畜饮水工程建设大会战”, 计划用两年的时间解决120万人饮水困难。本次大学生暑期社会实践小分队的目的地是饮水问题较为突出的大石山区东兰、巴马、凤山三县。

三、实践活动的过程

(一) 第一站:东兰县

1. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县水利局会议室

听取河池市水利局领导关于河池市水利建设以及“大石山区人畜饮水工程建设大会战”相关情况介绍, 由于实践小分队学生大部分是大学一年级的学生, 专业课程学得不多, 主持讲座的河池市水利局牙主任还特地向队员们解释了一些水利建设中的“专业用词”和“行业规范”, 对于队员们以后的专业课程学习和专业实践打下了基础。

关于河池市大石山区人畜饮水工程建设的重点项目——水柜建设, 河池市水利局的牙主任进行了重点的讲解和剖析, 特别是水柜项目的规划、选址、资金来源、建设批次的确定、建设标准容量、阳光操作招投标、水柜的使用、水柜的日常维护等。这些细节都体现了政府对“饮水工程”的重视和关注, 在每个可能出现问题的环节都进行了充分的商讨和周密的安排, 力图把“饮水工程”办成“民生工程”、“爱民工程”、“民心工程”, 让大石山区的老百姓共享改革成果。

2. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县革命烈士陵园

讲座之后, 队员们在东兰县水利局韦副局长的带领下, 到革命老区东兰县革命烈士陵园扫墓, 在改革开放富裕起来后, 队员们牢记党的教导, 不忘革命先烈当年抛头颅、洒热血做出的巨大牺牲, 队员们一起缅怀先烈, 都誓言要努力学习知识, 为祖国的繁荣和人民的幸福多做贡献。

3. 时间:2011年7月12日上午地点:东兰县武篆镇林乐村

队员们实地考察水柜建设, 在林乐村, 大家与村干部进行了交流, 实地了解到水柜建设的规模, 三口之家、五口之家要建60~100立方的水柜。初建的水柜资金来源大部分是政府无偿拨款, 村民只要承担水柜建设的劳动力需要就可以了。建造方式基本上是以户为单位, 村干部介绍说, 一家一户的水柜在管理维护方面比较让人放心, 村民的自觉性也较高。但当问及水柜的水质保障方面, 村干部和村民都表示, 目前这是一个空白的领域, 一般是自然饮用, 水质的检测费用较高, 净化成本高, 需要专业技术, 是目前最大的困难。

(二) 第二站:凤山县

时间:2011年7月12日傍晚地点:凤山县乔音乡

从东兰县一路颠簸, 队员们体验了大石山区的崎岖山路, 在赞叹司机师傅高超技术的赞美之言和阵阵惊叫声中, 踏上了凤山县的土地。中午稍稍休息后便在凤山县水利局罗副局长的带领下, 实地考察了一个管理规范、使用时间长、供一个村子使用的大型水柜。这是一个典型的集体使用管理的“饮水工程”项目, 从选址建设到建成使用, 再到管理维护, 都具有一定的代表性。队员们很想知道:在一个集体的饮水项目中, 是怎样做到规范管理和科学分水的?带着这个问题, 队员们在实地调查的同时更关注这个“大柜”的管家——“水柜管理员”。经走访发现, 这样的集体水柜建设资金相对集中, 是可以节省投资的, 但难就难在平时的饮水安全、管理维护、科学分水上, 要做到这些, 就必须要有责任心强、在群众中有威望、吃苦耐劳的人来承担起来, 而且一般是无报酬地为全村服务。在实地走访中, 我们找到了这位德高望重的长者, 目前农村基层的管理中, 这样的老党员、老村民组长仍然是基层稳定的基石。

(三) 第三站:巴马瑶族自治县

时间:2011年7月13日下午地点:东山乡巴根屯

两天的连续奔波, 年轻的队员们已感到有些疲惫, 车行驶在颠簸的山路上, 使得部分女队员出现了“晕车呕吐”现象, 但在指导老师的鼓励和笑话等调节下, 大家重振精神, 赶赴第三站——巴马瑶族自治县东山乡巴根屯。从县城出发到巴根屯的山路, 其崎岖程度和危险指数超过了一般的山区道路, 向导告诉我们说, 外地的司机很多是不敢来这里的, 但就是这个巴根屯, 是当年温家宝总理与瑶族村民一起过春节的地方, 想一想年近七十岁的总理、在家人团聚的春节里来到这样的一个山区村寨, 队员们的眼睛都有些湿润了。

在当年总理和村民一起过节、题词的宏大木亭周围山坡上, 布满了大大小小的“特色水柜”, 有的是全封闭、有的依山而建, 各种水管延伸, 连接到各家各户, 很多家庭已经建起了几层小楼了, 很现代化。东山乡副乡长告诉我们, 水柜基本上是一户一个, 由政府出资兴建, 这里村民外出打工的比较多, 由于山区周围可种土地较少, 蓄水能力有限, 农业不是主要的经济收入, 主要的经济收入是外出打工, 不过由于国家经济的健康发展, 很多人都挣钱回来建楼房了。屯子里的水柜一般年份都能满足需要, 一户一柜的管理方式也很放心, 只是目前由于青壮劳动力的外出、老人孩子留守现象严重, 所以平时的水柜清理、管理维护仍需要村干部牵头, 基层组织不可或缺。

(四) 返程

时间:2011年7月14号

三天紧张的行程即将结束, 社会实践小分队收获颇丰, 大家带着一本本写满记录的笔记本, 数码相机记录了一批照片和视频场景, 就连手机拍照功能都用了。7月14日, 踏着长寿之乡——巴马瑶族自治县清晨的阳光, 取道百色, 大家满载收获踏上归途。

四、实践活动总结

本次社会实践活动结束了, 无论是小分队的指导老师还是各位队员, 大家都感到收获甚多。作为广西水利电力职业技术学院的师生, 我们能亲身参与到自治区重点工程——“饮水工程项目”的实践中, 是对同学们所学专业的一次检验。通过实地考察, 聆听亲历者的句句真言, 真切感受到党和政府对大石山区百姓的关怀和帮助, 也看到了基层群众在祖国大发展中享受到的改革成果。

2011年是中国共产党成立九十周年, 胡锦涛总书记的“七一讲话”更是视“以人为本”为科学发展的核心, “以人为本”则是体现民生的民心工程, 广西大石山区“饮水工程”项目正是解决老百姓民生问题的民心工程。队员们在真实的感动中也学会了做人、做事的很多道理, 结合课堂上学习的理论知识, 更明白了如何做一个有益于国家、有益于人民的人。

最后, 我们的实践活动报告希望能为大石山区老百姓的“饮水工程”做点努力, 引起关注, 呼唤爱心、呼唤良策, 这也是我们此次调研活动的意义。

参考文献

篇4：2011年暑期学院“两课”社会实践选题指南

为引导广大青年学生更好地贯彻理论联系实际的原则，积极参加社会实践，通过参考其他高校社会实践选题并结合本校实际，校团委拟定了这份参考选题总目，供广大同学参考。同时，鼓励同学们开阔思路，根据我校汽车、机械等特色学科，结合社会实践目的地的情况进行选题。

1.“我与祖国共奋进”主题实践活动

如大学生红色之旅，走进革命圣地、红色军营，传承红色精神等

2.某某地区科学发展观宣传实践

3.学校毕业生和用人单位调研

4.十堰市三城联创实施效果调查

5.房改后中小城市住房现状调查

6.某某地区发展低碳经济的现状与对策

7.科学技术知识下乡推广

8.中国改革开放三十年与中国农业发展研究

9.湖北省低收入青少年需求及帮扶机制研究

10.湖北省低收入农户的问题及对策调查

11.大学生创新创业培养目标、内容和机制研究

12.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

13.志愿者素质提升途径研究

14.社会安全感现状和原因调查分析

15.社会信任问题调查研究

16.大学生加入当地城镇居民基本医疗保险的调查

17.返乡农民工的自主创业研究

18.就业方式和就业观念变化的调查研究

19.高校毕业生就业问题调查研究

20.公民的环境生态意识及其测评研究

21.大学生暑期社会实践长效机制的探索

22.我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究

23.农村依法流转土地承包经营权问题调查研究

24.推进现代农业发展的途径和模式典型调查

25.农民专业合作社发展调查研究

26.未成年人法律保护问题调查研究

27.城市中农民工状况的专项调查

28.进城务工人员子女平等义务教育问题调查研究

29.信息化在新农村建设中的先导地位

30.新农村建设的现状、问题和对策

31.农村合作医疗调研

32.农村耕地保护调研

33.发展现代农业与农村环境保护调研

34.大学生村官工作调研

35.农村留守儿童成长发展的研究

36.特殊困难青少年群体的生活状况与帮扶机制研究

37.未成年人思想状况和权益保护状况研究

38.青少年违法犯罪与预防研究

39.青年自组织的调查研究

40.建设社会主义新农村实践服务活动

41.科学发展观的理论与农村发展实践的结合调查

42.现代科技发展与农村教育发展和改革研究

43.农村学生创新精神和实践能力培养的调查研究

44.农村及山区大学生就业创业调查

45.经济全球化背景下农村发展先进文化问题研究

46.当代农村生态文明建设研究

47.当代农村文化问题研究

48.二手车交易现状与对策研究

49.汽车电子商务发展现状及对策研究

50.二手车市场营销模式研究

51.中华民族汽车工业竞争力研究

52.中国汽车工业自主创新能力研究

篇5：2011年暑期学院“两课”社会实践选题指南

滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

校团委拟定了部分调研选题，供学生在确定实践课题时参考，有些题目和实践内容涵盖面大，请根据自身所设计的实践内容拟定课题，同时也欢迎同学们开阔思路，另行确定实践课题并丰富暑期社会实践的形式，把暑期社会实践活动做得更好。

1、科学发展观与大学生成长发展研究

2、城市共青团工作区域化整体推进。

3、大学生就业问题研究

4、大学生创业发展状况调查

5、当代大学生思想状况与身心发展情况研究

6、当代大学生价值观调查

7、社会实践活动对大学毕业生择业意向的影响调查

8、大学生暑期社会实践长效机制研究

9、大学生社会交往（适应）能力状况调查

10、大学生消费需求调查

11、大学生创新精神和实践能力培养的调查

12、大学生环保意识及其行为模式调查

13、大学生心理健康问题

14、、大学生个性化发展

15、大学生民族心理（爱国情绪）

16、大学生村官对新农村建设的促进作用

17、大学生生存现状（“蚁族”、“蜗居”）

18、大学校园周边环境对学生成长的影响

19、高校德育工作

20、社会保障与社会福利体系建设研究

21、支农惠农政策实施情况研究

22、新型农村养老保险制度建设调查

23、农村合作医疗

24、城乡社区医疗卫生服务体系建设状况调查

25、城市社区建设实证研究

26、新型传媒与经济、社会、文化发展研究

27、城市化、小城镇建设与城乡统筹发展问题研究

28、农民工培训发展模式问题

29、城市防灾减灾应急现状

30、中小学生防灾避险教育

31、青少年绿色行动

32、特殊困难青少年群体的生活状况与帮扶机制

33、未成年人权益保护状况

34、青少年违法犯罪与预防

35、青年流动现象

36、流动儿童与留守儿童问题研究

37、农村儿童教育问题研究

38、城市家庭贫困学生教育问题研究

39、农民工子女的教育问题研究

40、环境保护与生态建设问题研究

41、生态环境产业发展

42、农村耕地保护

43、发展低碳经济的现状与对策

44、中小学生环保与低碳理念教育

45、滁州旅游景区（点）的开发及其配套设施建设、保护和经营

46、滁州农村生态环境问题研究

47、滁州市“承接产业转移，建设大三园”情况。

48、滁州学院校园文化特色及表现形式

49、滁州学院学生社团发展状况调研

篇6：2011年暑期学院“两课”社会实践选题指南

课题指南

一、课题选题要求：

1．项目组应按照本《课题指南》的要求，根据实际情况，确定项目（课题）的题目。并在申报表简要说明选题及意义。

2．课题选题要坚持理论与实践相结合，突出思想政治理论课社会实践塑造人、教育人、服务地方发展的指导思想。

3．课题选题可参考课题指南中的题目自行设计，可以与本专业相结合，但应体现思想政治理论课的内容，主要是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想品德修养与法律基础》。

4．课题选题应偏重于实践的项目，如调查、实践、项目等，并应同时具备一定的理论深度。

二、参考题目：

1．农村文化阵地不应被忽视——当前农村文化市场调查

2．大学生网络文化状况调查

3．旅游建设中的社会主义先进文化农村文化调查

4．发展旅游事业，促进中国和平统一

5．信息网络技术在大学生爱国主义教育中的作用研究

6．利用信息网络技术在民主监督制度建设中的作用调查

7．经济管理活动中的政治民主集中原则调查研究

8．关于当前大学生爱国主义教育的途径研究

9．中西部丘陵地区农业机械化生产可行性调查

10．制造业的科学发展是社会主义的根本任务的体现

11．发展体育事业与构建和谐社会关系研究——以农村新型社区体育建设为例

12．大学生在体育文化中体现出的爱国主义——以自发保护奥运会火炬传递为例

13．构建和谐社会的绿色防线——食品安全问题研究

14．建设社会主义新农村能源问题研究——四川丘陵农村地区能

源基本情况调查

15．外语专业学生在宣传我国国际战略和外交政策方面的优势调查研究

16．抢战外语网络阵地，宣传社会主义核心价值体系

17．学龄前儿童爱国主义教育实践和探索

18．赴XX县地震灾区儿童心理辅导社会实践

19．农村合作医疗制度实施情况调查

20．民生保障的重点——我国卫生防疫机制应对重大自然灾害的效果调查

21．人民内部矛盾引发的群体性事件问题调查研究

22．各年龄段青少年爱国主义表现方式差异性调查

23．公民意识觉醒——5.12抗震救灾志愿者群体调查