暑期社会实践选题指南

暑期社会实践选题指南（共11篇）

篇1：暑期社会实践选题指南

附件一：

力建学院大学生个人暑期社会实践选题参考指南

一．社会生活类

1.大学生心目中党和政府形象的调查与分析 2.人文精神在大学生活中的表现的调查与研究 3.贫困生资助体系的建立与完善的调查与研究 4.贫困大学生适应城市和大学生活的调查与分析 二．人生理想类

1.大学新生立志的的调查与分析 2.对人生价值实现途径的调查与分析 3.大学生入党动机的调查与分析 4.大学理想职业的调查与分析

5.对大学生考资格证目的的调查与分析 6.大学生对理想与现实生活的差异性分析 7.大学生就业要素调查与研究

8.在校创业对大学生成长的影响的调查与分析 9.大学生人生态度的调查与分析

三．新生适应类

1.大学新生适应大学学习的典型案例分析

2.对大学新生不适应大学生活的调查与对策分析 3.大学新生不适应新人际环境的典型案例分析 4.大学新生课外读书活动的调查与分析

5.新生军训学习收获与存在问题的调查与分析

四．道德修养类

1.大学生文明形象的塑造的调查与分析 2.大学生社会公德现状的调查与分析 3.大学生诚信状况的调查与分析

4.大学生为人民服务的理解的调查与分析 5.大学生对集体主义的理解的调查与分析 6.大学生道德目标的调查与分析

7.大学生如何实现人生价值的调查与分析

9.大学生市场经济条件下大学生集体主义精神状况的调查与分析

五．专业学习类

1.对上大学动机的调查与分析 2对大学学习目标的调查与分析 3对专业满意度的调查与分析

4大学生对学业管理方法与效果的调查与分析 5大学生学习投资效益的调查与分析 6大学生自由选择专业意向的调查与分析 7大学生对公共选修课态度的调查与分析 8大学生如何利用学习资源的调查与分析

9大学生自由选择学习方式的意向的调查与分析

10长沙若干高校教学特点的调查与分析 11大学生考研动机的调查与分析

12大学生学习障碍及排除的调查与分析

13大学生到图书馆读期刊资料的目的性的调查与分析

14各年级大学生利用图书馆资料状况的调查与分析

15保研生学习状况的调查与分析 16大学生学习态度的调查与分析

16课堂出勤率的现状及原因的调查与分析

18学习环境与氛围对大学生学习的影响的调查与分析

六．生活消费类

1大学生消费观的调查与分析2大学生租房现象的利弊分析

3大学生生活自理能力的调查与分析 4大学生手机用途的调查与分析 5贫困大学生消费状况的调查与分析 6不良消费的现状、成因与对策研究 7贷款大学生学习状况的调查与分析

七．心理健康类

1维护生理健康与心理健康方法的调查与分析 2独生子女大学生心理特征的调查与分析

3大学生抑郁心理的自我防范和调适的调查与分析 4大学生郁闷心理的防范与矫治的调查与分析 5女大学生心理状况的调查与分析 6贫困大学生心理状况的调查与分析

7课桌文化及其反应心理状况的调查与分析

八．恋爱交友类

1大学校园中恋爱现象的调查与分析 2大学生恋爱利与弊的调查与分析 3大学生择偶标准的调查与分析

4大学生中失恋心态调节方法的研究与思考 5大学生恋爱中的道德约束问题研究与思考 6大学校园内若干恋爱行为调查与分析

九．人际交往类

1大学生之间竞争与合作关系的调查与分析

2通过个案分析大学生交往存在的障碍与解决对策 3大学生同性交往类型的调查与分析

4大学生异性交往的类型和方式的调查与分析 5大学师生交往的途径和方式的调查与分析

6当前大学生人际交往关系的主要障碍及对策分析 7沟通在大学生素质教育中的作用的研究与思考 8影响大学生人际吸引因素的调查与研究

9大学生对团队精神的认识和理解的调查与分析 10大学生人及排斥因素的调查与分析 11大学生人际冲突的典型案例分析

十．网络使用类

1互联网对大学生影响因素的调查与分析

2大学生上网聊天主题的调查与分析 3大学生网络道德现状的调查与分析 4大学生上网与学习关系的调查与分析

5电脑暴力游戏对大学生心理负面影响的调查与分析

6网恋现象的调查与分析

十一.课余时间类

1大学生课外读书活动的调查与分析 2大学生作息时间的调查与分析 3大学生时间观的调查与分析

4大学生课外娱乐活动的调查与分析 5大学生参加体育活动状况的调查与分析 6大学生参加社团活动的调查与分析 7大学生勤工俭学的调查与分析

8大学生处理学习与校园生活关系的调查与分析 9大学生课外阅读的调查与分析 10大学生周末生活的调查与分析

11大学生闲暇时间的安排的调查与分析

12校园文化对大学生成长影响的调查与分析

十二.新农村调研类

1.农村建设规划

2.农村中小学教育现状的调查与研究 3.个体农民经济收入的调查与研究

4.农村留守儿童的教育问题的调查与研究 5.农村基层组织的调查与研究 6.农村宗教信仰现状的调查与研究 7.农村土地利用情况的调查与研究

8.农村计划生育政策实施的现状及问题的调查与研究

9.农村城镇化进程的调查与研究 10.农民工权益保护现状调查 11.农村老人的养老问题研究 12.农村医疗保险问题研究 13.农村医疗卫生问题研究

14.农村农业现代化的调查与分析 15.农村社会保障体系的调查与研究 16.地方农村风俗文化的调查与研究 17.村党支部与村民选举关系之探讨

18.后农业税时代村级医疗卫生机构问题与对策分

析

19.中国农村宗族活动的兴起与对策 20.村级组织规范化建设研究 21.· “三农”政策普及调查报告

十三、建设资源节约型、环境友好型社会主题

1.绿色奥运，绿色北京

2.珍爱生命之水，共建生态文明 3.禁塑令执行情况调查 4.循环经济发展情况

5.加大环保力度，修复自然生态

十四、低碳、环保主题

十五、其他

（本指南仅供参考，可以自行立项立题）

篇2：暑期社会实践选题指南

暑期社会实践是大学生实现自我价值的必由之路，是我院学生专业学习的第二课堂。为积极响应校2014暑期社会实践“厚生助推基层梦·敏行奉献青春路”的主题，契合计算机科学与技术学院专业特长，现公布由学院班导师、创新实践项目主持人以及各班长、团支书等途径征集所得项目选题，供同学们参考。

一、暑期实践选题的类型：

（一）社会调研类

1.“中国梦•基层梦”主题调研活动。引导大学生深入乡镇和农村进行实地调研，了解社会主义新农村建设中取得的成绩、经验，客观分析存在的问题，关注农村留守老人、儿童以及城市农民工等群体的生存现状和实际困难等，形成可供政府相关部门进行决策参考的社会调研报告。

2.“中国梦•南师梦”主题调研活动。组织大学生结合我校办学目标和特色，紧紧围绕“培养什么样的人才、怎样培养人才、如何培养创新型人才”等问题，通过与用人单位座谈、毕业生追访、问卷调查等途径，广泛听取社会各界及用人单位意见和建议，形成高质量的调研报告，为我校专业调整、教学改革、招生就业等人才培养工作献计献策。

（二）实践服务类

1.“全面深化综合改革”主题宣讲活动。以学习宣传党的十八届三中全会精神为契机，引导大学生运用专业知识，围绕转型升级、科技创新、农业现代化、文化建设、民生幸福、社会管理创新、生态文明建设、党建工作创新等方面，走进基层积极宣传解读中央关于全面深化改革的重大方针政策，积极服务地方经济建设与发展。

2.“圆梦中国•公益我先行”主题志愿服务活动。（1）组织志愿者积极参与南京青奥会语言翻译、文化教育活动等志愿服务活动，以实际行动打造南京亮丽 “名片”。（2）组织以博士生、硕士生为骨干的服务团队深入农村、工厂、企业，发挥智力优势和专业特长，在制度创新、技术改造、科技攻关、企业管理、心理咨询等方面提供咨询指导，为江苏“转型升级工程”服务。（3）组织志愿者围绕“学习雷锋、关爱生命、传播爱心、服务社会”主题，着眼基层、社区、农村最易受损群体的基本需求，开展红十字“博爱青春”暑期专项志愿服务活

动，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。

（三）科技创业创新类

1.引导大学生结合学校科学基金项目和大学生创新创业训练计划项目，深入开展科技创新实践训练，激发大学生创新研究热情，进一步开拓学生创新思路和创新视野，增强大学生创新精神、实践能力和自主学习能力，服务学校创新人才培养工作。

2.引导大学生扎实开展各种创业教育和创业实践活动，整合相关社会资源，结合地方政府、企事业单位的需求，利用学校已建立的就业创业见习基地，为大学生就业创业提供见习实习机会。设计相关活动，加强校企合作，保证各种就业创业基地长期良好运转。

二、参考选题

1、理工科大学生工具软件的使用情况的调查

理工科的工具软件：数学、物理、化学、地理、生物、建筑工程、电子、机械、能源等

相关课程：

使用情况：简单示例、应用实例介绍高级技术或技术方向：数据源：

调查目的：拓展专业知识面。

2、国家统计数据库的调查：社会发展数据

3、数据集及处理工具的调查：生物、金融了解专业数据集及其处理方法NCBI（美国国立生物技术信息中心），中国社会科学院金融研究所数据库

4、数据集及处理工具的调查：地理、网络、交通关注从网络中收集数据的途径及其处理方法

5、生活中“众包”数据的调查

可以针对某类“众包”数据，分列子项目

6、信息系统中冗余数据的调查

7、海量实时数据的处理情况的调查

8、城市交通拥堵情况的调查与对策

9、社会服务窗口排队情况的调查与分析

10、ACM赛题的分析、整理

参考acm网站、资料，对上千道趣味赛题，在教师的指导下，进行分类。为专业能力的练习，开拓编程的视野。

11、跨医疗机构的市民健康信息共享情况调查

12、仙林地区公共自行车优化调度方案设计

13、老年人道德问题调研

14、基于南京农村地区物流配送现状的调查研究

15、基于电梯安全管理系统现状研究

16、手机自动转发信息调查研究

17、南京群众对中老年人医疗保健重视度的调研

18、二维码在食品安全方面的应用

19、微博用户语言习惯于社会舆论导向分析

20、wifi室内定位技术人员坐标表达方法（算法）的研究

21、计算机专业实习与相关公司的需求匹配探究

22、“陌生人不陌生？”社交网络app用户需求分析与安全性能检验

23、明明白白线路图—仙林公交线路及站点信息优化

24、身边的云和数据——云端技术和大数据的研究

25、不同人群对手机软件的需求调查——对现有软件的功能补充和新软件的建议

26、不同人群和应用对网速的要求研究

27、应届毕业生对自主创业面临的困难和优势的分析

28、对第三方市场支付的风险控制和安全分析

计算机科学与技术学院

2014年6月

附件：

1、校2013暑期社会实践优秀调研报告一等奖选题

2、校2014学生科学基金理工科项目选题

3、院2014大学生实践创新项目校级以上立项选题 附件一：校2013暑期社会实践优秀调研报告一等奖选题

篇3：小学综合实践的选题指导

通常情况下, 选题会受到学生智力因素、知识水平等共性问题的限制, 还会受到学生个别差异的影响。由于学生自身的认知水平、学习能力、兴趣爱好、性格特征、家庭条件等方面存在差异, 使得一些学生在选题时出现如下情况: 对生活中出现的问题不关注、不感兴趣;不能有效地完成教师在课前布置的任务;不善于主动与其他同学进行交流与探讨;不能将感兴趣的问题表述清楚。这些情况容易减弱学生参与问题讨论的积极性, 使选题的有效性降低, 不能在有限的时间内完成活动目标, 使课堂效率降低。

如何针对学生的个别差异进行选题的有效指导, 我结合自己的学习和教学实际总结了一些方法。

一、引导学生留心观察体验生活

教师引导学生留心观察周围的生活, 对每一个事物提出“为什么”, 逐步培养学生的问题意识。可以通过调查问卷的形式, 了解学生感兴趣的方面, 帮助学生确立主题。学生问卷可设计如下一些问题:你对什么事物最感兴趣?你想研究这些事物的哪些方面?你打算怎样研究这些问题?你认为研究这个问题有哪些有利条件?研究这个问题时, 将会有哪些困难?你希望有哪些方面的帮助?你想自己独立研究还是与其他同学合作?通过调查问卷, 教师根据学生填写的内容分析学生所提的问题是否密切联系生活实际, 是否切实可行, 从而帮助学生确定综合实践活动的主题。

二、创设有趣味性的综合实践活动 情境

托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制, 而是激发学生学习的兴趣。”新课程一个很大的特点就是趣味性。综合实践活动更应创设丰富多彩、生动有趣的教学情境。从学生生活中感 兴趣的事情出发, 大胆利用各种教学资源, 在形式上不拘一格, 努力“放大”兴趣点, 激发学生学习兴趣, 再现一个生动、有趣的生活情境, 使学生没有压力、轻松愉快地投入学习活动。并在“玩中学”“乐中学”中由被动变为主动, 深深感受成功的喜悦。

在关注生活类的活动中, 也可以采用故事、事例或关于生活中某一问题引发的讨论来创设情境。例如:《雾霾天气》一课由雾霾天气带给我们的感受入手, 引发了“为什么会有雾霾”“雾霾的危害”“雾霾的自我防护”等话题, 激发了学生的参与兴趣。

三、选题时可对问题进行分析整理

引导学生将提出的问题进行归类整理, 将相同或相近类型的问题进行整合。全班师生一起进行梳理, 归纳出全班学生共同感兴趣的话题, 找出其内在的联系, 整理成一个个次主题。在分析归类时要注意以下几点。

1.要尊重学生的兴趣爱好。

俗话说:“兴趣是最好的老师。”如果所选的主题是学生感兴趣的, 符合学生意愿的, 学生就会有不断探究、积极参与的内在动力, 化“要我做”为“我要做”, 行动上会更主动, 责任感会更强, 更渴望成功。反之, 如果学生对主题不感兴趣, 漠然视之, 就不能充分地发挥主观能动性, 也不会在活动中倾注全部心血。

一般来说, 完全由学生在活动中自发提出的问题而形成的活动主题, 应该是学生感兴趣的。但如果是教师提供的活动主题, 或是通过师生讨论协商后制定的活动主题, 有些就不一定符合学生兴趣。这时, 教师就需慎重考虑。当然, 兴趣毕竟只是一种热情, 变化快, 不太稳定, 因此, 不能作为确定主题时的唯一依据。

2.要符合学生实际情况。

在尊重学生兴趣爱好的前提下, 选择活动主题, 还要符合学生的实际情况, 要根据学生的知识经验水平, 选择与学生能力水平相当的主题。如果所选的主题不符合学生的年龄特点, 超过了他们的知识经验水平, 那么, 在以后的实践中, 学生就会因为太难而失去活动兴趣, 难以保证活动的顺利进行。也不利于保护学生的自信心。

3.要考虑现实可行性。

在确定活动主题时, 我们还要注意选择那些对学生自身、家庭、学校及所在地区具有实际意义的, 值得去研究的, 内容积极、对学生成长有利的活动主题。相反, 对于那些不现实, 或没有意义的主题, 教师就要引导帮助学生重新选择主题。

综合实践活动, 需要一定的条件和经费, 有的主题虽然很有研究的意义和价值, 但受到物质条件的限制不可行, 也不应该选择。

4.要考虑现实可操作性。

选题时应选择小而精、容易操作的主题, 切忌贪大求全。例如:有一个小组的学生对本市的环境污染问题产生了兴趣, 想以“××市的环境污染问题”为题开展主题实践活动。由于该问题涉及面广, 操作困难, 后来在教师的指导下, 学生以本区 (本村) 街道的污染来源和防范办法为题开展了活动。

四、引发思考, 确立课题

情境创设了, 学生的兴趣也有了, 接下来, 就要引导学生思考、确定活动围绕哪些小课题来搞。便于学生操作的小课题的产生很关键。是教师给学生列出来, 还是学生自己提出来?按我们新课程的理念, 当然是学生自己提出来比较好。可是学生受自身知识储备的限制, 提出的问题有的比较浅显, 有的比较笼统, 还有的可能根本没有什么价值。指导教师不能本着“捡进筐里的都是菜”这种思想全盘接受, 要挑拣、选择、剔除, 把好的问题留下来, 进行疏理、分类, 产生新的适于活动的问题。例如:在《雾霾天气》这个题目中, 学生提出“为什么会产生雾霾”“我们要如何进行自我保护”“雾霾为什么会对我们产生影响”“为什么有的地方雾霾严重, 有的地方雾霾较轻”等问题, 教师帮助学生运用合并、归纳、筛选等方法提炼为“雾霾的成因”“雾霾的危害”“雾霾的防御”“城乡雾霾的差异”等课题, 这样不仅包容性强, 还比较有条理。所以不管学生怎么乱, 教师的思维一定要清晰、有条理, 要从乱中理出头绪, 将学生的思路梳理整齐。

五、合理分组, 角色轮换

根据学生不同的能力进行分组研究, 力求做到组内成员的合理搭配, 形成有效分工。我们一般采用的分组方法有以下几种。

1.按座位分小组。

2.自由结合分小组。

3.先产生组长, 再成立小组。把班里能力较强的几个学生先选出来, 委以组长重任, 然后由学生们自由选择。

4.根据需要来分组。比如要利用节假日搞活动, 我们会按学生的家庭住址来分小组, 这样利于学生联系, 方便活动开展。

其中第1、2种方法没有多少争议, 但是很难达到组内成员能力均衡的效果, 不利于形成有效的分工合作。第3、4种方法可操作性比较强, 教师可以根据学生的性别、性格、知识基础、学习能力、兴趣爱好等因素进行合理搭配优化组合, 提高活动的效率。

在小组合作学习中, 教师要指导学生学会分工, 给每个小组成员都分配具体的工作, 使其担任一个具体的角色, 如:组长、记录员、资料员、中心发言人等。一定时间后, 再互换角色, 这样每个学生都能得到不同的体验、锻炼和提高。这样分工合作也有利于学生建立责任心, 增强合作意识, 在合理搭配的合作小组中, 小组成员相互帮助、坦诚相待、民主平等, 形成了良好的学习氛围, 对学生形成良好的学习品质和心理品质起到了重要的作用。

小组长应由有较强的组织能力和合作意识的学生担任。小组长的主要职责是对本组成员进行分工, 组织全组成员有序地开展讨论交流、动手操作、探究总结等活动。资料收集员是将小组合作学习过程中收集的资料整理好。汇报 员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色, 让每一位学生都能尽己所能地发挥。

如果学生活动角色相对固定, 缺乏动态机制, 将容易产生小组霸权主义, 即有的学生始终处于控制地位, 有的学生始终处于从属地位。为了遏制此类现象的发生, 我在活动开展中着手培养学生的“四会”:一是学会倾听, 不随便打断别人的发言, 努力掌握别人发言的要点, 对别人的发言作出评价;二是学会质疑, 听不懂时, 请求对方作进一步的解释;三是学会收集, 能根据小组活动, 对收集到的材料进行分门别类的整理; 四是学会组织、主持小组学习, 能根据他人的观点, 作总结性发言。通过一段时间的训练, 可以在活动开展中进行小组角色轮换, 从而促进小组公平机制的形成, 也给每个学生提供锻炼能力的良好机会。

篇4：暑期社会实践选题指南

第5期：论体育课教学质量的探与究

理论研究思路提示：体育教学质量提高不是今天才有的命题，也非今天才有的研究。关于体育教学质量的研究成果都有哪些，其他学科教学质量的研究成果如何？国外体育教学质量的研究怎样，要想真正揭开“体育教学质量”这个面纱，要想攻破“切实提高体育质量”这个难关，我们还要站在巨人的肩膀上，还要“取他山之石以攻玉”，因此对质量提升的研究是本期要讨论的问题。

实践研究思路提示：（1）根据自己的经验与体会，举例分析其他学科（如语文、数学、英语等主科）在提高课堂教学质量方面有哪些可借鉴的经验与有效的方法，如实行周考制度、月考制度等。（2）哪些方法可借鉴用于提高体育课堂教学质量，等等。

第6期：论体育课教学质量的表与里

理论研究思路提示：体育教学质量必有“表”和“里”之分。“表”就是比较具象的质量现象，“里”就是比较抽象的质量实质。体育教学中有许多可以看到的现象，如学生队列是不是齐，课堂常规是不是全，教师口令是不是响亮，教师的仪态是不是端庄，教学过程是不是流畅，动作的示范是不是正确，练习的分组是不是合理，安全措施是不是到位，运动负荷是不是合适，教学方法是不是有效，场地的布置是不是有新意，学生的状态是不是积极，课的氛围是不是热烈，学生的教育是不是有效，突发事件是不是被处理得很好，等等。这其中哪些是“表”，哪些“里”，哪些是我们最该关注的质量实质。

实践研究思路提示：（1）体育教师专业水平较低是如何影响体育课堂教学质量的？（2）体育教师的课堂教学水平较差是如何影响体育课堂教学质量的？（3）体育课堂教学目标制定不当是如何影响体育课堂教学质量的？（4）学情分析不准确是如何影响体育课堂教学质量的？（5）运动负荷与练习密度安排不合理是如何影响体育课堂教学质量的？等等。

《实案选登》栏目投稿指南

第5期：

主题类：小学：小足球，足球健身游戏发展体能，熟悉球性练习，各种形式的运球；各种形式的垫上技巧。初中：各地典型中考项目练习设计。高中：垫上技巧，单、双杠。

一般题材：快速跑设计，小学轻物投掷，中学实心球。排球垫球、传球、扣球技术，小学软式排球。

第6期：

主题类：对1～5期教案设计点评与实践反馈。

一般题材：各地特色教学设计选登。

《场地器材》栏目投稿指南

2016年《场地器材》栏目在继续保持原有风格的基础上有所延伸，主要围绕以下5点进行征稿，欢迎各位有志于场地器材研究的体育教学工作者积极撰稿，将教学经验转化为文字，得以分享和推广运用，以更好地服务于体育教学实践（注：每期都可包括以下内容）。

1.新器材介绍及使用方法；

2.体育场地器材的设计方法；

3.体育场地器材的有效利用；

4.生活物品的有效多样运用；

篇5：思政社会实践选题指南

（编写人：北京交通大学海滨学院

雷搏）

本选题指南根据我校2013年思想政治理论课社会实践活动主题、思想政治理论课各门课程教学的特点、要求和当前国家和社会发展形势的需要而确定。学生应按照学院、系的统一部署和安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题，开展社会实践活动。

选题方向

1．关于大力开展“讲文明树新风”志愿服务行动的社会调研

说明：可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、社区居民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展的“文明城市、文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，形成全民健身的浓厚氛围，写出实践报告。2．弘扬爱国主义为核心的民族精神社会实践活动

说明：①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题的调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合当前形势，以“我为家乡添光彩，我为祖国增光辉”为主题，开展爱国奉献的社会实践活动，在社会实践中为家乡为社会为群众做一件有意义的事，并写出实践报告。3．开展农民工维权活动的社会实践

说明：学生到当地开展农民工维权活动，结合实际，通过典型个案或群体的调查问卷，指出合法权益被侵害的情况，分析其原因，提出对策，相关专业学生还可以为农民工维权提供法律援助，写出调查或实践报告。

4．国民思想道德素质和法律素质调查

说明：对当前新形势下国人的思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质的现状，分析其特点和存在的问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文。5．历史和文化古迹保护调查

说明：对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查，写出调查报告。6．非物质文化遗产的传承和保护调查

说明：对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访和调查，写出调查报告。7．革命老区经济社会发展情况调查

说明：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。8．家乡改革开放以来经济社会发展新变化调查

说明：对改革开放以来家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。9．关于对公民进行唯物论、无神论教育的调查与思考

说明：要求学生选择当地城乡一个或几个社区、乡镇，对有关封建迷信活动的情况（如集资建庙宇等）、一些信教徒的思想、生活等情况作以具体调查，并运用所掌握的辩证唯物主义观点，对其进行分析，找出其存在的原因及其对策，写出调查报告。10．各类企业的人力资源与劳资关系调查研究

说明：选择一个地方某种类型企业如国有、民营、合资、个体等企业，调查该企业的人力资源与劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在问题，并提出建议，写出调查报告或论文。11．经济全球化形势下各类企业的经营发展情况调查

说明：选择当地某个国有、民营、合资等大中型企业，调查该企业在当前经济全球一体化发展的大趋势下，如何调整自身的经营发展战略和理念以及相关的应对措施，运用马克思主义政治经济学基本原理分析，并提出意见和建议，写出调查报告或论文。12．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查

说明：选择一个地方或一个行业在改革开放之后经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等发展的实际状况进行深入调查、分析，并收集新中国成立以来，特别是改革开放时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文。13．关于“和谐社会、平安社区”创建活动的实践与调研

说明：组织我校青年大学生积极投身各地的和谐社会和平安社区建设活动中，为和谐社会建设作贡献，并在活动中了解各地城乡创建平安社区的现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在的一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设的个案调查分析，并从法律角度提出对策，写出调查或实践报告。14．家乡非公有制经济发展情况的调研

说明：调查和了解各地近年来非公有制经济发展的现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对当地经济、社会发展和人民生活改善的贡献，并提出促进当地非公有制经济发展的意见和建议。亦可选择当地

一、两家有影响的民营或外资企业展开有针对性的调查，写出调查报告。15．各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况的调研

说明：调查各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策，写出调查报告。16．当地生态环境变化情况调查

说明：学生对各地近年来生态环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地各部门参考。

17．关于“保护母亲河”活动的实践与调研

说明：学生参加各地“保护母亲河”活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化的原因，提出改善的对策，为国家和地方的经济社会环境可持续发展作出贡献，写出实践报告。18．食品安全问题调研

说明：调查和了解各地食品安全问题，调查各地食品安全事故的影响、人民食品安全意识的现状以及各地和相关行业企业的对策，并提出自己的的看法和建议，写出调查报告。19．各地改善民生、促进和谐情况的调研

说明：当前我国正处在发展的黄金期，也是矛盾的凸显期。改革带来了社会利益结构的多元化，一些领域的社会矛盾较为突出，为此从中央到地方各级政府都采取了一系列改善民生的举措，从根本上实现社会稳定，构建社会和谐。学生可以选择一到两个地方的开展调查，了解当地相关举措的实施和存在的问题，探讨改善民生、促进和谐的各种途径和对策，写出调查报告或实践论文。20．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查

说明：对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告。21．社会主义新农村建设的个案调查

说明：选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议，写出调查报告。22．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究

说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告。23．新时期农村村民自治制度实施情况的调查

说明：选择一至二个有代表性的村，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性、公平性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策，写出调查报告。

24、大学生职业生涯规划与创业意识培养 说明：通过实践使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯规划和发展，全面了解当前大学毕业生的就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确择业观和择业标准，从个人实际出发，学会自己求职择业，主动适应社会需要，做一名合格的社会劳动者。25．本专业就业前景、趋势调查

说明：通过走访等形式调查、了解所学专业的就业前景，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。

26．公司企业等用人单位招聘趋势、特点调查

说明：采访公司企业、事业单位等用人单位在招聘选人过程中对本人所学专业大学本科毕业生的要求，分析存在的问题，思考应对举措，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。27．北交大知名校友及成功人士创业历程访谈或调查

说明：走访北京交通大学知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。28．创业之星之创业创业历程、经验访谈

说明：寻找当地若干知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生的启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。29．大学生创业之星访谈

说明：寻找一些我校或国内其他高校的大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生的启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。30．大学生择业就业趋势、特点调查

说明：通过对省内外高校大学生近三年来择业、就业的情况进行调查、采访，了解当前大学生择业趋势、特点，分析其存在的问题和面临的挑战，从政府、社会、家庭、企业，尤其是在校大学生本人的角度分析对策，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。

31、其他。

篇6：2011年 社会实践选题指南

为进一步规范社会实践课程，提高社会实践课程的教学质量，现对社会实践课程提出如下要求：

一、课程的组织

1.学院成立有专门的社会实践工作小组，并结合当前经济社会发展形势，制定了时效性较强的《社会实践选题指南》，同时选任了优秀的专业教师对社会实践进行指导，并报送教务处实践教学管理科备案。

2.学生需进行社会实践，并注意社会实践报告的格式（社会实践报告格式可在教务处下载专区下载）。

二、形式与考核

1.社会实践课程以团队合作的形式完成，每组学生人数控制在3-5人，同时要明确学生在团队合作中主要承担的任务。

2.社会实践课程如果不及格，学生可利用假期补做。没有补做而重新提交社会实践报告不能获得学分。

三、学校将每年遴选一定数量的优秀社会实践报告编辑出版。

二〇一一十一月二十二日

概要备注：以班为单位3-5人组成一个团队，每个团队提交一份规范的社会实践报告。寒假进行，下学期３月10日前并由学委收齐本班的社会实践报告交办公室。

2010级社会实践选题指南

刑法学系社会实践选题指南

1．当前少年审判法庭实务的现状、存在的问题及成因分析。2．目前不起诉制度实务的现状、存在的问题及成因分析。

3．当前人民法院适用缓刑的状况、存在的问题及成因分析。4．律师刑事辩护实务中遇到的困境及成因分析。

5．律师法律援助实务中的困境、问题及成因分析。6．检察机关查处职务犯罪中的难点、困境及成因分析。

7．我省社区矫正实施现状及存在的困境。8．我省基层法院超期审理现状与对策。

诉讼法系社会实践选题指南

1.民事/刑事法律援助实证研究（最好以某一具体区域为研究对象）

2、法院调解实证研究（最好以

某一具体区域为研究对象）

3、交通事故纠纷解决机制实证研究（最好以某一具体区域为研究对象）

4、环境污染事故纠纷

解决机制实证研究（最好以某一具体区域为研究对象）

1关于加强社会实践课程管理的通知

5、房地产纠纷解决机制实证研究（最好以某一具体区域为研究对象）

6、刑事和解实证研究（最好以某一具体区域为研究对象）

7、医疗损害赔偿诉讼实证研究

8、医疗损害赔偿非诉讼解决机制实证研究

9、律师刑事辩护现状及风险实证研究

10、陪审制度实证研究

国际法系社会实践选题指南

1、公司实际税负调查与我国企业所得税法的完善

2、粤港澳三地司法协助问题

3、网店经营的法律环境及其改善研究。

4、人民币汇率变化对珠三角地区出口企业的影响及对策。

5、珠三角地区企业海外投资现状及法律对策。6．珠三角地区出口企业遭遇国外反倾销、反补贴调查现状及对策。

民商法系社会实践选题指南

1、行消费者权益保护的调查报告

2、珠三角地区农村合作金融的法律问题调研

3、广东省某市信用卡纠纷的调查报告

4、农村妇女权益保护的调查报告

5、珠三角地区民间借贷中的法律问题调研

6、城郊失地农民权益保护问题的调查

7、广州市交强险的纠纷审理的调研报告

8、新《婚姻法》实施的调研

9、广东“城投债”问题的调研

10、银行房贷违约风险的调研 理论系法学社会实践选题指南

1、民间组织在农村和谐社会建设中的作用研究

2、网络发展及其对青少年影响的调查研究

3、加强和健全我国的政务公开制度的调查研究

4、本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究

5、农民工子女教育问题调查研究

6、老年人家庭赡养问题及对策调查研究

7、XX地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究

8、大学生村官实践困境调查研究

9、暑期留校大学生社会实践内容调查研究

10、对大学校园安全性的调查研究

治安学系社会实践选题指南

1、当前社会治安问题的调查与思考

2、如何加强新形势下的治安基层基础工作

3、加强治安防范工作的思考

4、我国户口管理面临的主

要问题与对策

5、对流动人口管理的思考

6、预防与处置群体性事件的思考

7、对治安管理处罚法实施过程中存在问题的调查与思考

8、公安派出所警务运作机制研究

9、重点人口管理与犯罪预防

10、社区警民关系的现状及对策

经济法系社会实践题目

1、ⅹⅹ市（县）农村宅基地流转实证研究

2、ⅹⅹ市（县）农村土地承包经营权流转实证研究

3、ⅹⅹ市（县）农村集体建设用地流转实证研究

4、ⅹⅹ市（县）被征地农民社会保障体系研究

5、ⅹⅹ市（县）新型农村合作医疗发展状况的调查和思考

6、ⅹⅹ市（县）农村食品卫生安全的调查与研究

7、ⅹⅹ市（县）农民工社会养老保险模式选择与制度创新

8、ⅹⅹ市（县）农村非法传教与邪教问题的调查与思考

9、《劳动合同法》与外来工的权益保障

篇7：学生社会调查选题指南

学生社会调查、实践选题指南和相关要求

一、选题指南

社会调查选题：

1.大学生学风调查

2.大学生理想信念调查

3.大学生人生观调查

4.大学生人际关系调查

5.大学生恋爱观调查

6.大学生心理健康调查

7.大学生诚信状况调查

8.大学生网络道德调查

9.大学生道德修养调查

10.大学校园文化调查

11.大学生法律意识调查

12.我校学生对职业前景基本态度的调查

13.某某地区（高校）大学生消费现状调查

14.大学生上网现状调查

15.大学生校外打工情况调查

16.青少年中常见的违法犯罪表现、成因和预防的措施

17.校园内存在的违法犯罪表现、原因和预防的措施

18.青少年上网成瘾与青少年犯罪之间的联系

19.我国现阶段基础选举制度的缺陷及完善的措施

20.我国目前劳动者权益保障的现状及存在的问题

21.公务员选拔制度或收入改革的现状及完善

22.家庭暴力的危害及对青少年成长的影响

23.关于城市贫困的调查

24.关于公众对食品安全的看法的调查

25.大学生关于社会安全感的调研

26.关于网络诚信的调查

27.关于农村留守儿童现状的调查

28.城市中农民工生存现状调查

29.大学生中的小资现象调查

30.高校学生与教师的及时、必要联系时间问题调查

31.公众（或大学生）对“富二代”、“官二代”现象看法调查

32.在校生社会实践开展情况调研

33.大学生的成功观调查分析

34.大学生幸福观的调查分析

35.当代大学生的择业观与创业观调查与研究

36.大学生关注的社会热点问题调研

37.当代大学生的网络观及网络活动现状调查研究

38.家乡的生态环境与可持续发展的调查研究

39.对当代大学生社会公德意识的调查与思考

40.当代社会变迁中文化消费问题调查研究

41.大学生价值观的调查分析

42.大学生使用网络状况调查研究

社会实践选题：

1.走访（进、参观）某某村（社区、街道、工厂、福利院、xx纪念馆„„）

2.我做xxx志愿者

义工活动：

1.走进敬老院

2.清除城市牛皮癣

3.在天安门广场当一天义务拍照人

4.到图书馆去做义工

5.义务植树

6.去西客站当个自愿者

7.无偿献血

8.节约用电，从我做起

9.做个交通协管员

10.到医院去给病人送去爱心

11.给孩子上几节课

二、相关要求

1、此次社会调查（实践）以学生自愿结合分组进行，10人左右一组。（第1周）

2、3、确定选题，选题可参考以上选题指南，也可自行选择。（第周）每组成员自行确定活动方式，活动过程中应团结协作，注意安全。最后就相关主题写成报告（初稿），字数2000以上，最好配以相关照片。（第周）

篇8：暑期社会实践选题指南

——聚焦“两富”浙江

请学生围绕浙江改革开放的话题，从“改革引起的变化”、“改革带来的影响”、“改革取得的成就”、“改革存在的问题”、“改革获得的经验”、“改革的重大意义”等角度，选择社会调查主题，确定社会调查内容，设计社会调查方案，开展社会调查活动，写出社会调查报告。

（一）中国特色社会主义经济理论在浙江的实践调查 1.浙江小微民营企业调查 2.浙商回归政策的实效调查研究 3.社会主义新农村调研——以某村（如航民村、滕头村）为例 4.外向性企业调研 如：万向、康奈、越美集团 5.市场调研系列： 如义乌市场调查、桥头纽扣市场调查、大唐袜业调查、海宁皮革城调查、绍兴中国轻纺城调查、诸暨华东珠宝城调查、杭州四季青服装城调查、余姚中国饲料厂城调查、永康：中国科技五金城调查 6.浙江农民专业合作社调查 7.浙江家族企业调查 8.农民收入问题调查——以某村为例

（二）中国特色社会主义政治理论在浙江的实践调查 1.创新农村基层民主管理机制的经验调查 2．天台村级民主决策“五步法”调查 3．浙江基层民主政治建设新案例

（三）中国特色社会主义文化理论在浙江的实践调查 1.廉政文化建设调研——以某县（镇、乡、村）为例 2.胡庆余堂的中药文化调查 3．非物质文化遗产保护调研——以某市（县、镇、乡）为例 4.杭州高新区动画产业园调查 5.浙江省各地文化建设新案例

（四）中国特色社会主义的社会建设理论在浙江的实践调查 1.教育问题调研方面的选题： 欠发达地区师资队伍现状以及成因调查 乡村孩子成长环境的调查报告 对某地留守儿童调查 现代职业教育现状调研——以某市（县、镇）为例 2.民营企业家慈善调查 3.社保模式调研——以某市（区、县、镇）为例 4.长兴教育券制度调查 5.枫桥经验调查 6．社会管理体系调查——以某市（县）为例 7.都市“城中村”改造问题的调查——以某市为例 8.浙江社会管理创新案例

（五）中国特色社会主义生态文明建设理论在浙江的实践调查 1.安吉生态文明试点建设调查 2.县级生态城市调查 3．巨化集团的循环经济模式调查 4.某县环境问题调查 5.杭州下沙环境状况和居民满意度调查 6.杭州环境状况和居民满意度调查

篇9：外院暑期社会实践论文选题

1、产品说明书的特点与翻译

2、哈利波特受欢迎的原因

3、中英文化差异及商标翻译

4、网络环境下的英语教学

5、旅游翻译中文化的差异和处理策略

6、文化差异对广告翻译的影响

7、中西菜谱及饮食文化交流中的中英文翻译

8、品牌名翻译多视角探索

9、外语学习中口语焦虑感的研究

10、英语专业八级测试中英汉互译的策略的研究

篇10：社会调查选题指南及相关要求

社会调查报告选题指南

1、关于微博使用行为的调查

2、关于“农村子弟放弃高考比例增高”情况调查

3、互联网对大学生的影响调查

4、关于农村小学现状的调查

5、大学生社会责任感调查

6、中国动画市场的调查

7、当地生态环境的调查分析

8、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素

9、当代大学生价值取向的调查

10、艺术品市场的调查

11、大学生闲暇生活调查

12、农村医疗条件现状调查

13、农村税费改革调查

14、你家乡社会保障制度调查

15、大学生就业方式、就业观念变化调查

16、社会公益捐赠行为调查

17、农村图书室建设及使用情况调查

18、大学生自主创业情况调查

19、当前农民文娱活动调查

20、城市居民业余活动调查

21、农村居民对新农村建设满意度调查

22、大学生恋爱观调查

23、大学生信仰问题调查

24、城乡空巢老人状况调查

25、农村留守儿童状况调查

26、农民工收入状况调查

27、城市居民幸福感调查

28、中国传统节日认可度调查

29、大学生对西方节日认同度调查

30、黄桷坪地区美术培训市场状况调查

31、我国居民对食品安全问题的关注程度调查

32、农民增收情况调查

33、重庆市民对社会治安满意度的调查

34、大学生消费状况调查

35、当代大学生诚信状况调查

各位同学既可自拟题目，也可根据选题指南拟定调研题目。

请2010级同学于2012年3月29日前、2011级同学于2012年4月30日前将调研提纲交到指导老师处。2010级同学2012年6月29日前递交调研报告。2011级同学2012年12月28日前递交调研报告。

篇11：成都大学暑期社会实践选题

成都学院（成都大学）2013年社会实践课题项目指南

一、说明：

1．本选题针对自选项目，由学生根据实际情况自行设计，确定承担项目的具体题目。

2．项目开展要坚持理论与实践相结合，突出思想政治理论课社会实践塑造人、教育人、服务地方发展的指导思想。

二、参考题目：

（一）、调查类

（1）.社会类调查

1．十八大以来人民群众对待未来发展的期待与现实矛盾调查

2．基层学习贯彻党的十八大精神状况调查

3.社会大众对社会主义核心价值观的认同调查

3.生态环境产业发展调查 4.资源节约型企业典型调查

5.公民的环境生态意识调查

6．环境生态保护问题的调查

7．利用信息网络技术在民主监督制度建设中的作用调查

8.我国卫生防疫机制应对重大自然灾害的效果调查

9.4.20抗震救灾志愿者群体调查

10.人民内部矛盾引发的群体性事件问题调查

11.新型农村养老保险制度建设调查

12.社会主义新农村能源问题调查

13.农村新型社区体育建设与构建和谐社会关系的调查

14.城市社区建设调查

15.城乡社区医疗卫生服务体系建设状况调查

16.加强和完善社区建设和服务的实践调查

17.农民工子女的教育问题调查

18.流动儿童与留守儿童问题调查

19.中西部农村教育发展新矛盾新问题调查

20.教育公平（辍失学儿童，地方办学条件等的调查）农村幼儿教育现状

21.推进现代农业发展的途径和模式典型调查

22.农业产业结构调整和优化的典型调查

23.发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查

24.劳动力和人才市场调查

25.各地创业园区的布局和发展问题调查

26.小城镇现代化建设的典型调查

27.推进社会建设和管理创新的典型调查

28.以保障和改善民生为重点推进社会保障体系建设的调查

29.城市务工人员融入城市调查

30.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查

31.生活方式的改变与生活满意度的调查

32.我国当代社会结构变动的单项调查

33.就业方式和就业观念变化的调查

34.我国人口素质状况的调查

35.城镇老龄事业发展的调查

36.社会安全感现状和原因调查

37.社会转型中妇女地位变化调查

38.当代社会变迁中消费文化兴起的调查

39.新的社会组织建设和管理调查

40.社会工作服务活动和组织建设的调查

41.社会救助工作体制和状况调查

42.志愿者事业的发展状况和影响调查

43.新社会阶层成长的调查

44.建设和健全全民医保体系的典型调查

45.城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查

46.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

47.网络发展及其对青少年影响的调查

48．旅游景区景点门票收费现状和问题的调查分析

49．构建和谐社会的法治基础和法律保障调查

50．未成年人法律保护问题调查

51．社会舆论监督的法律问题调查

52．依法行政、严格公正文明执法实践的调查

53．城镇化市场化国际化进程中的政府转型和行政改革典型调查

54．电子政务建设现状和问题的调查

55．电子商务的应用调查

56．新型科技企业的定位和管理调查

57．社区物业管理体制和模式的典型调查

58．企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查

59．食品卫生安全监管状况的调查

60．医疗与药品的监管现状的调查

(2).有关大学生类的调查

1.大学生就业问题的调查

2.当代大学生价值观调查

3.社会实践活动对大学毕业生择业意向的影响调查

4大学生社会交往状况调查

5大学生创业发展状况调查

6.大学生志愿服务状况调查

7.大学生消费情况调查

8．当前大学生对爱国主义问题认识的调查

9．大学生宗教信仰现状的调查与研究

10．各年龄段青少年爱国主义表现方式差异性调查

11.新媒体对大学生群体影响的调查

12.大学生环保意识及其行为模式调查

（二）、研究报告类

1.当代大学生思想状况与身心发展情况研究

2.公众环保意识和绿色消费意识调研

3.地方政府处置生态环境事故的效率调研

4.优秀校友事迹访谈实践

5.发展低碳经济的现状与对策 6.第二代农民工生存、就业状况调研

7．农业农村农民问题的有关法律研究

8．企业经营管理信息化的调查研究

9．资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究 10.新型农业经营体制的调查研究

11．我国法律援助工作的发展和创新调查研究

（三）、志愿服务类 1.社区义务维修活动

2.暑期支教志愿服务活动

3.赴成都市南山敬老院志愿服务活动

4.生态环境保护活动

5.五桂桥公交车站秩序维护活动

（四）、科技发明类

1.电动汽车锂电池管理系统研究