滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题（通用15篇）

篇1：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

附件3：

滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

校团委拟定了部分调研选题，供学生在确定实践课题时参考，有些题目和实践内容涵盖面大，请根据自身所设计的实践内容拟定课题，同时也欢迎同学们开阔思路，另行确定实践课题并丰富暑期社会实践的形式，把暑期社会实践活动做得更好。

1、科学发展观与大学生成长发展研究

2、城市共青团工作区域化整体推进。

3、大学生就业问题研究

4、大学生创业发展状况调查

5、当代大学生思想状况与身心发展情况研究

6、当代大学生价值观调查

7、社会实践活动对大学毕业生择业意向的影响调查

8、大学生暑期社会实践长效机制研究

9、大学生社会交往（适应）能力状况调查

10、大学生消费需求调查

11、大学生创新精神和实践能力培养的调查

12、大学生环保意识及其行为模式调查

13、大学生心理健康问题

14、、大学生个性化发展

15、大学生民族心理（爱国情绪）

16、大学生村官对新农村建设的促进作用

17、大学生生存现状（“蚁族”、“蜗居”）

18、大学校园周边环境对学生成长的影响

19、高校德育工作

20、社会保障与社会福利体系建设研究

21、支农惠农政策实施情况研究

22、新型农村养老保险制度建设调查

23、农村合作医疗

24、城乡社区医疗卫生服务体系建设状况调查

25、城市社区建设实证研究

26、新型传媒与经济、社会、文化发展研究

27、城市化、小城镇建设与城乡统筹发展问题研究

28、农民工培训发展模式问题

29、城市防灾减灾应急现状

30、中小学生防灾避险教育

31、青少年绿色行动

32、特殊困难青少年群体的生活状况与帮扶机制

33、未成年人权益保护状况

34、青少年违法犯罪与预防

35、青年流动现象

36、流动儿童与留守儿童问题研究

37、农村儿童教育问题研究

38、城市家庭贫困学生教育问题研究

39、农民工子女的教育问题研究

40、环境保护与生态建设问题研究

41、生态环境产业发展

42、农村耕地保护

43、发展低碳经济的现状与对策

44、中小学生环保与低碳理念教育

45、滁州旅游景区（点）的开发及其配套设施建设、保护和经营

46、滁州农村生态环境问题研究

47、滁州市“承接产业转移，建设大三园”情况。

48、滁州学院校园文化特色及表现形式

49、滁州学院学生社团发展状况调研

50、滁州市青年志愿服务状况调查

篇2：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

2012年大学生暑期社会实践调研课题参考选题

一、示范团队课题研究方向

1.纪念建团90周年专题调研实践

2.聚焦“十二五”：转变经济发展方式的调研分析(以某市为例)3.辽宁装备制造业产业竞争力分析及加快其发展的对策建议 4.辽宁沿海地区与腹地互动发展及其扩大对外开放度的对策建议

5.沈阳经济区一体化建设进程中的某具体问题研究 6.十二运对辽宁社会经济发展影响研究 7.辽宁省农村学校现状研究

8.辽宁省农民工子女教育状况调查及促进教育公平的对策建议 9.社会主义核心价值体系融入国民教育研究

10.通过校企合作促进辽宁产学研发展及人才队伍建设的经验启示和措施建议

二、其他参考课题

（一）党建：

1.寻访红色印记；

2.党员、干部先进事迹调查； 3.学生党员思想状况调查；

4.党员带领群众奔小康的先进事迹调查； 5.红色教育资源的挖掘与利用。6.“科学发展观与大学生成长发展”研究

（二）共青团工作研究

1.区域共青团整体化建设研究（农村、社区、国有企业、“两新”组织、民办学校和机关事业单位等各个领域团的建设）；

2.基层团内民主机制建设研究； 3.流动团员教育管理方式研究； 4.共青团信息化建设研究； 5.网络时代共青团工作探析；

6.关于共青团组织培育新型青年农民的对策； 7.共青团组织对青年创业实施有效服务的研究； 8.共青团工作载体建设与创新；

9.落实科学发展观与共青团事业发展研究； 10.全面建设小康社会与共青团工作创新研究； 11.政治文明建设与共青团组织发展的关系研究； 12.共青团组织动员方式创新研究； 13.共青团服务能力建设研究；

14.新形势下中学共青团工作的调查、分析与思考； 15.农村团组织建设存在问题与对策； 16.基层团组织工作机制与方法创新； 17.团的社会化、项目化、网络化建设；

18.团的学习能力、凝聚能力、服务能力、合作能力、执行能力建设；

19.完善“青年马克思主义者培养工程”体系的对策分析。20.各类高校学生创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查；

（三）青年研究：

1.大学生心理健康问题调查； 2.当代中国农村青年的生存状态研究； 3.国企青年职工发展成才调研； 4.青年流动现象研究； 5.青年自发组织的调查研究；

6.特殊困难青少年群体的生活状况与帮扶机制研究； 7.青年心理素质状况调查与研究； 8.青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究； 9.城乡青少年交流工作探讨； 10.当代青年价值观念与行为特征研究； 11.青少年诉求整合、表达机制的研究； 12.“新农村新青年”发展计划研究； 13.构建社会主义和谐社会与青年参与的研究； 14.社会主义市场经济条件下青年工作机制研究； 15.社会主义核心价值体系与青少年教育研究； 16.青少年政策与法规研究； 17.未成年人思想道德调查； 18.青少年网瘾戒除调查；

19.承担政府青年事务的途径、机制研究；

20.关于如何更好地发挥青年典型示范引导作用的研究。21.“大学生就业问题”研究

22.当代大学生思想状况与身心发展情况研究 23.当代大学生价值观调查

24.社会实践活动对大学毕业生择业意向的影响调查 25.大学生社会交往（适应）能力状况调查 26.大学生消费需求调查

27.学生创新精神和实践能力培养的调查 28.大学生创业发展状况调查 29.大学生环保意识及其行为模式调查 30.大学生志愿服务状况调查

（四）教育：

1.近年中小学教育的变化、存在问题、解决思路； 2.近年来百姓对孩子高考态度的变迁； 3.外出务工人员子女教育状况调查； 4.互联网与青少年成长与发展研究； 5.校园安全知识调查及宣传；

6.职业技术教育发展瓶颈问题的调查研究；

7.各地解决中小学应试教育现象的举措和实践调查研究； 8.加强和改革中小学道德教育的典型调查； 9.关注农民工子女问题； 10.教育体制改革。

（五）经济、卫生：

1.个体、私营企业发展调查； 2.完善公共卫生和医疗服务体系； 3.环境保护以及低碳生活的宣传与调查； 4.就业与收入分配问题；

5.财税、金融、价格等方面的问题；

6.革命老区、少数民族地区、边疆地区和贫困地区经济社会发展； 7.从对民营企业家的调查分析看成才之路的曲折性； 8.基层的卫生情况； 9.地区常见疾病； 10.当地群众的卫生理念； 11.当地医疗条件； 12.地区卫生宣传情况；

13.信息化对企业经营管理发展的作用调查研究； 14.资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究； 15.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究； 16.医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查； 17.医疗保障问题；

18.社会计划生育及婚姻调查（地贫预防知识宣讲）；

19.灾后重建情况调查（干旱原因的调查，汶川、玉树灾后重建调查等）。

20.全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查；

（六）法律：

1.法律援助的实践；

2.未成年人思想状况和权益保护状况研究； 3.青少年违法犯罪与预防研究； 4.青少年权益保障工作研究； 5.未成年人法律保护问题调查研究； 6.社会主义民主法制建设；

7.我国法律援助工作的发展和创新调查研究； 8.农业农村农民问题的有关法律研究。

（七）社会：

1.农民生活保障； 2.农民工子弟上学问题； 3.私营企业劳资关系问题； 4.各社会领域的发展变化及成就。5.农村发展现状调研； 6.农村义务教育问题； 7.农村最低生活保障制度； 8.农村基层组织建设； 9.农村征地以及农民权益保护； 10.农村文化建设调查； 11.社会信任问题调查研究； 12.农村老年人生活状况调研； 13.城市空巢老人生活状况调查； 14.农民工闲暇时间支配状况调查；

15.中国传统文化的传承状况调查及逐渐流失原因； 16.社会弱势群体的生存状况及政府政策的效果； 17.近年来用工招聘方式的变迁、存在问题、解决思路； 18.进城务工青年生活状况与心态调查； 19.社区人口老龄化情况；

20.社区公共设施建设与安全保护措施。21.城市经济发展与城市社会建设研究

22.城市化、小城镇建设与城乡统筹发展问题研究 23.区域产业规划、调整与发展调研 24.城市社区建设实证研究

篇3：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

以长江大学工程技术学院管理系本次社会实践为例, 本次暑期社会实践作为大学生社会实践活动的具体表现形式之一, 是大学生课堂学习的有效补充, 是大学生认识社会、了解社会、感知社会的重要途径, 能够激发大学生学习兴趣, 提高思想认识, 促进其树立正确的世界观、人生观和价值观, 对探索新形势下高校人才培养的长远目标具有深远的意义。

1 本次社会实践背景简介

本次社会实践由管理系组织, 报名对象为所有管理系大一的学生, 学生在家长同意的条件下, 身体健康者, 自愿报名, 老师审核通过后, 方可参加本次社会实践, 厦门实践点为厦门宸鸿科技有限公司宝宸工厂, 为期三个月 (厦门点的具体时间为6月15日至9月15日) 。在经过一系列的审核、计划、确认后, 最终确定并坚持完成这三个月实践的学生 (厦门点) 一共为72人。这72位同学, 成功的完成了本次社会实践, 期间每位同学都收获不小, 度过了一个开心而又不一样的暑假生活。

2 本次社会实践对学生的意义

本次社会实践对学生的意义重大, 对多数学生来说, 这是他们第一次接触社会, 实地接触企业。他们通过在企业中接触不同层面的人, 通过接触不同的工作岗位, 细心观察, 用心体会, 每位学生都受益匪浅。短短的三个月时间, 从“新鲜—疲倦—麻木—坚持—习惯—新的希望—喜悦—新的目标”, 在学生们的“意义世界”中, 他们似乎经历了人生百态。短短三个月, 每位同学都感触良多, 同时, 每位同学却也进步不小, 成熟不少。本次社会实践真正促进了他们的健康成长, 同时, 在一定程度上增强了他们适应社会的能力, 最重要的是帮助了他们更好的构建自己的“意义世界”, 构建他们的人生观, 思想观, 为日后计划自己的大学生涯、确立人生定位打下了坚实的基础。

2.1 社会实践为大学生架起了连接理想和现实的桥梁, 促进了学生身心的健康成长

成长是一个循序渐进的过程。这些生活在阳光和日光灯下的孩子们, 平时受父母和老师的庇护, 对这个社会认识的实在太少了。在他们以往的“意义世界”中, 认为似乎很多事情是理所当然的。可是到了企业, 他们才认识到企业管理的严格、父母赚钱的艰辛、学校生活的短暂和宝贵。学生通过亲身感悟, 一点一滴的积累, 纠正了自身“以自我为中心”的观念, 约束了自身的行为, 增强了自我约束的能力。从而, 促进了学生的心智成熟, 促进了学生的身心健康发展。

2.2 社会实践, 促进了学生思想政治素质的提高

学生通过此次厦门之行, 看到了厦门的发展, 切身感受到沿海城市的发展速度, 切身体会到了沿海城市的生活节奏, 增长了见识, 加深了学生对党的基本路线的认识, 坚定了党的方针政策, 坚定了社会主义信念, 坚定了正确的政治方向。在与不同群体的人民群众的接触、了解、交流中受到真切的感染和体验, 从活生生的典型实例中受到深刻启发和教育, 使思想得到升华, 从而增强了自己的社会责任感和使命感, 促进了学生的思想政治素质的提高。

2.3 社会实践, 促进了学生业务素质的提高

参加本次社会实践的学生所学专业属于管理类专业。在工厂的实践中, 与管理相关的事件、知识无处不在。学生在实践中, 通过实地所见所闻来加深、强化管理学的知识点, 通过现实中所获取的大量信息, 来将抽象的理论知识在自己脑海中升华, 真正掌握到知识点的精髓。在实践工作中, 运用所学, 去领悟和发挥管理的艺术, 把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力, 真正做到了理论与实践相结合。同时, 通过理论与实践的反复对照 (即:通过理论知识去指导实践, 通过实地实践去加强对理论知识的感悟) , 并结合自身特点, 学生从中获得了大量的感性认识和许多有价值的新知识。促进了学生业务素质的提高。这正是“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。

2.4 社会实践, 增强了学生适应社会、服务社会的能力

“艰辛知人生, 实践长才干”。通过社会实践, 使大学生广泛地接触社会、了解社会, 不断地参与社会活动, 在实践中不断动手、动脑、动嘴, 直接和社会各阶层、各部门人员打交道, 心理承受能力、语言表达能力、人力交往能力、应变能力等各方面能力得到了提高;同时学生通过不同程度的交流、沟通、协调, 在一次次的尝试和锻炼中, 深深体会到企业与学校管理模式的不同, 在组织、管理、协调能力方面, 得到更大程度的锻炼和提升, 培养了一定的工作能力, 即适应社会、服务社会的能力。通过在基层工作中, 对岗位的了解、对企业的熟悉, 学生逐渐认识到现今社会所需要的人才;通过对比自身, 逐渐认识到自身和社会需要之间的差距, 看到自身知识和能力上存在的不足, 比较客观地去重新认识、评价自我, 调整心态, 摆正个人与社会的位置。[2]在工作过程中, 学生及时纠正、改正自身缺点, 以适应工作上的需求;工作之余, 静心思考, 认真审视自己, 做好学业规划和职业生涯规划, 潜心思考自身的发展问题, 为自己确立职业生涯定位。从而, 树立了正确的职业观, 为自己日后能更好的择业、就业, 适应社会、服务社会打下了坚实的基础。

2.5 社会实践, 促进了学生个人素养、个性品质的提高

谦虚真诚的人永远受人尊重。学生在本次社会实践活动中时时刻刻保持一种积极向上、虚心求学的精神面貌, 真诚待人。因此, 无论是比他们大的同事、上司, 还是比他们小的实习生, 学生在工厂中的评价很高, 小的实习生敬以仰慕之情, 同职位的同事敬以敬佩之情, 上司敬以赞赏之情。这样, 塑造了大学生以光环的形象。使学生们在平时的工作和生活中更加注重自身修养和品质的提高。同时, 学生在与不同层面的人的交流和沟通中, 了解到各种同事的不同经历, 使自己认识到学习科学文化知识只是大学学习的一部分, 加强自身修养、提高个人综合素质更为重要。[3]

2.6 社会实践, 促进了学生的人生定位, 促进了学生“意义世界的构建”

学生在本次社会实践活动中, 通过自身所见所闻所感, 结合自身的特点, 对比以往的学校生活、现在的企业生活以及自身所向往的生活等, 在脑海中逐渐规划自己未来的生活, 有了更深层次的大学生涯定位、职业生涯定位等, 在他们的意识观念中, 构建了属于他们自己的“意义世界”, 思想逐渐成熟。树立正确的人生观、思想观, 逐步向未来所需要的人才方向发展。S

摘要：社会实践是大学生利用专业知识或自身特长在学期或假期深入社会、了解社会和服务社会、理论联系实际的过程。高校开展社会实践在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育以及大学生全面成长中起着重要作用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。”

关键词：大学生,社会实践,人才培养

参考文献

[1]杨继瑞.关于加强大学生社会实践活动的思考[J].高校理论战线, 2010 (2) :49-52.

[2]朱惠琼.新时期高校学生实践活动实效性探析[J].绥化学院学报, 2008 (5) .

篇4：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

一、政治类

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1、浙江省党员干部深入学习实践科学发展观情况调研

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2、浙江省构建社会主义和谐社会情况调研

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3、基层干部学习中国特色社会主义理论体系情况调研

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4、基层党组织对中国特色社会主义道路认识情况调研

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5、浙江干部群众对社会主义核心价值体系的认识情况调研

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6、马克思主义学习型党组织建设问题调研

7、浙江农村实践“两创”（创新强省创业富民）的内容、特点、形式调研

8、浙江非公有制企业党建工作状况调研

9、基层党组织政治文明建设情况调研

10、改革开放30多年来年浙江民营企业民主政治建设情况调研

11、农村司法机关执法状况调研

12、村支部党员人数、年龄结构以及从事产业的结构调研

13、浙江及长三角地区民族团结状况调研

14、村党支部活动情况(支部大会、支委会、民主生活会)调研

15、农村团组织建设情况调研

二、经济类

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16、上海世博会对浙江经济的带动和影响情况调研

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17、浙江山区经济社会发展状况调研

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18、长江三角洲统筹区域发展情况调研

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19、浙江应对国际金融危机的方略和成效情况调研

★ 20、目前绿色浙江及生态文化建设进展情况调研

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21、浙江干部群众对转变经济发展方式的认识情况调研

22．统筹城乡经济社会发展，加快推进浙江城乡一体化调研

23、浙江进一步接轨上海，促进内外资互动融合问题调研

24、浙江农业产业化水平调研

25、杭州“旅游西进”战略对临安经济发展影响调研

26、浙江城乡居民对全面建设小康社会的认识情况调研

—1—

27、浙江民营企业对尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的理解和实践调研

28、浙江民营企业对新型工业化道路的认识与实践调研

29、浙江民营企业对抓住“新的战略机遇期”的认识及其实践成果调研

30、临安市山地流转对资源环境的影响调研

三、社会类

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31、浙江社会主义新农村建设成果及存在问题调研

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32、浙江省和谐社会建设进展情况调研

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33、浙江城乡居民生态文明建设状况调研

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34、上海世博会给中国带来的社会影响情况调研

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35、国际金融危机对大学生就业观念和心态变化影响状况调研

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36、社会不同阶层对玉树大地震的反映情况调研

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37、浙江乡村知识分子社会作用问题调研

38、农村妇女社会作用和地位问题调研

39、浙江区域文化发展与浙江经济社会发展互动关系调研

40、浙江公民对生态环省建设期望和认识状况调研

41、目前浙江人口老龄化问题研究

42、目前浙江城市农民工的工作生活状况调研

43、浙江小城镇下岗职工再就业情况调研

44、目前浙江不同社会阶层利益关系及其社会声望研究

45、浙江老年知识分子工作生活状况调研

四、文化类

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46、新世纪广大青年对五四精神的认识情况调研

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47、沿海地区红色旅游与“红色经典”阅读情况调研

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48、浙江文化大发展、大繁荣政策、措施和效果情况调研

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49、吴越文化在新时期的发展变化调研

★ 50、生态旅游事业与宗教文化发展关系调研

★

51、上海世博会对杭州及临安旅游文化影响状况调研

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52、哥本哈根气候变化会议对中国生态文化的影响情况调研

53、农村家庭道德建设状况调研

54、农民村民诚信状况调研

55、地方高校与地方经济社会发展关系调研

56、临安市生态文化的基础与特点调研

—2—

57、浙江部分地区宗教快速发展与社会影响情况调研

58．基层单位对人才专业知识结构、能力、素质要求调研

59、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析

60、目前浙江加强科学精神、科学思想、科学方法教育经验和做法的调查研究

注：标★为重点选题。

参考文献：

1、毛泽东：《湖南农民运动考察报告》 《毛泽东选集》第一卷人民出版社1991年6月第2版

2、毛泽东：《反对本本主义 》 《毛泽东选集》第一卷人民出版社1991年6月第2版

3、毛泽东：《实践论》 《毛泽东选集》第一卷人民出版社1991年6月第2版

4、毛泽东：《〈农村调查〉的序言和跋》 《毛泽东选集》第二卷人民出版社1991年6月第2版

5、毛泽东：《改造我们的学习》 《毛泽东选集》第二卷人民出版社1991年6月第2版

6、邓小平：《马列主义要与中国的实际情况相结合》 《邓小平文选》第一卷人民出版社1989年5月第1版

7、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 《邓小平文选》第三卷人民出版社1993年10月第1版

8、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》人民出版社2001年7月第1版

9、胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》《十七大报告辅导读本》 人民出版社2007年12月第1版

10、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》2003年10月14日十六届三中全会通过

11、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（2006年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过)光明日报出版社2006年版

12、《中共中央关于制定十一五规划的建议》2005年10月19日 《人民日报》等报刊

13、《中共中央 国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中国农业出版社 2006年2月

14、《中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》2006年5月24日 《人民日报》等报刊

15、《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》，（2008年6月8日中）中共中央文献研究室编：《改革开放三十年重要文献选编》，中国中央文献出版社2008年版，第1805-1813页，）

16、《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，（2008年10月12日中国共产党第—3—

十七届中央委员会第三次全体会议通过）中共中央文献研究室编：《改革开放三十年重要文献选编》，中国中央文献出版社2008年版，第1848-1865页。）

篇5：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

1.不同群体对“中国梦”思想认知情况调查

2.工矿乡镇经济转型、政府管理改革、社会建设情况调查

3.农村房屋拆迁和农村土地征用状况调研

4.社会主义核心价值体系在当代青年中的认同情况调查研究

5.农村突发事件应对调查

6.农村环境污染调查报告

7.居民幸福指数调查研究

8.农村社会保障现状调查与分析

9.农村文化建设现状调研

10.民间传统信仰状况调查

11.农村空巢老人和留守儿童生活状况调研

12.地方独特风俗习惯调查

13.大学生网络情绪调查

篇6：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

2016年南京中医药大学大学生暑期社会实践社会调查

参考选题

一、哲学类

1．解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实与中国特色社会主义道路的开创

2．用马克思主义中国化最新成果武装头脑,推进发展改革的典型调查 3．实现中华民族伟大复兴中国梦丰富实践的典型调查

4．党的群众路线教育实践活动成功的思想基础和理论意义研究 5． 实践创新、理论创新、制度创新推动经济社会发展的典型调查 6．建设社会主义和谐社会实践的典型调查

7．培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查

8．运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的实践与经验调查研究

9．推进公民道德建设工程的实践和经验调查研究

10．社会主义初级阶段促进人的全面发展与共同富裕实践和路径创新调查研究

二、经济类

1．全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究 2．各地稳增长、转方式、调结构的成功案例调查研究

3．使市场在资源配置中起决定作用和更好发挥政府作用，健全社会主义市场经济体制的典型调查

4．建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查

5．以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体新型工农、城乡关系建设的典型调查研究

6．农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究 7．推进现代农业发展的多种途径和多类模式典型调查 8．各地调整和优化农业产业结构的典型与经验调查研究 9．专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业等规模经营形式发展和创新的调查研究

10．发展人力资源市场、完善就业服务体系的调查研究 11．推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查 12．扩大国内需求，刺激消费需求的实践和经验调查研究 13．发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究 14．地方性中小金融机构发展和改革的调查研究 15．我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究

16．构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究

17．各地发展中小微企业的改革创新的举措与经验调查研究 18．促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究

19．深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的案例调查研究 20．我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查 21．活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究 22．自主开展技术创新做大做强产业的典型调查 23．各类企业建设现代企业制度的典型调查 24．各地创业园区的布局和发展问题调查研究

25．适应经济全球化新形势，构建开放型经济新体制的典型调查 26．21世纪我国企业“走出去”的典型调查 27．推进城镇化与新农村建设协调发展的典型调查 28．各地生态环境产业发展与创新调查分析 29．资源节约型企业典型调查 30．名牌战略案例的典型调查研究

三、社会学类

1．各地加强社会建设和创新社会管理的典型调查研究 2．各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究

3．改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究 4．推进城市务工人员融入城市的新举措新经验调查研究

5．社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究 6．生活方式的改变与生活满意度的调查分析 7．新时期民间信仰和风俗问题的调查研究 8．我国当代社会结构深刻变动的单项调查 9．就业方式和就业观念转变的调查研究 10．我国优化人口素质和结构的实践调查研究

11．各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究 12．社会安全感现状和原因调查分析 13．社会转型中妇女地位变化调查研究 14．当代社会变迁中消费文化兴起的调查研究

15．我们社会组织依法自治、发挥作用的改革创新调查研究 16．社会工作服务活动和组织建设的调查研究 17．我国社会救助工作体制和状况调查研究 18．我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究 19．推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究 20．社会办医，非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究 21．城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查

22．大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查 23．时尚的社会心理学研究

24．网络发展及其对青少年影响的调查 25．公民的环境生态意识及其测评研究

四、法律类

1．全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究

2．党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究

3．我国实施社会主义宪法的实践和经验研究

4．我国完善社会主义市场经济法律法规的实践与经验调查研究 5．物权法实施问题研究 6．知识产权法问题研究 7．刑事法律问题调查研究 8．中国民事法律制度完善研究 9．未成年人法律保护问题调查研究

10．各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究 11．社会舆论监督的法律问题研究 12．公益诉讼问题研究

13．我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研究 14．提高司法公信力的改革和建设实践与经验调查研究 15．推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究

五、教育类

1．全面建成小康社会、全面深化改革和我国教育的发展与改革 2．创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究

3．新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究

4．新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查研究 5．各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究

6．培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典型调查 7．学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究 8．当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 9．中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查

10．各类学校强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康的做法和经调查研究

11．各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究 12．各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究 13．国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研 14．中外学校间学生交流活动的调查研究

15．建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究

六、管理类

1．在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查 2．电子政务建设现状和问题的调查分析

3．电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究

4．创新对新型科技企业管理和服务的调查研究 5．社区物业管理体制和模式的典型调查 6．大型零售企业物流系统发展调查 7．企业经营管理信息化的调查研究 8．我国企业家队伍成长发展的调查分析

9．资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究 10．企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查 11．中国特色企业管理模式创新调查研究

12．食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究 13．医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查 14．工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

15．新世纪我国商会（企业和企业家协会）建设新进展、新作用调查研究

16．基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究 17．政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究 18．便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究

19．各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究 20．反对腐败、建设清廉政府的典型调查

21．各地落实建立城乡统一的户口登记制度、有序推进农业转移人口市民化改革的实践和经验调查研究

22.在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调查研究

篇7：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

头顶着骄阳,志愿者小分队开始了水质土壤调研活动。其中,志愿者们选取了具有代表性的水塘、田地为测试地点,并进行了多次取样,测试其水质、土壤的PH值,并对其污染源头和水资源用途进行了探究调查。在路途中,志愿者们围绕调研主题与当地的村民进行交流,并对谈话过程进行了简单的记录,志愿者们也积极地解答村民的疑惑并给予有效建议。村民与志愿者的深情交谈使双方互相受益,在交谈后彼此还热情地合影。

调研结束后,志愿者们就调查的结果进行后期整理与总结。此次调查结果显示:后楼村地处平原地带,无低山、丘陵,树木与种植业占地面积居多;河流稀少,水源清澈,无味,主要以地下水与雨水补给为主,PH测试结果为中性,土壤类型为偏黑土性质的肥沃土壤,呈现中性偏碱性反应,适宜农作物生长。

后楼村的经济重点便是农业。对土壤来说,农药和化肥的残留的处理尤为重要,应对污染的土壤进行换土和翻土政策;对水质来说,要控制生活废料等污染源的总排放量,河流保证畅通无阻,不形成死循环。

篇8：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

1、新农村建设中的农村垃圾的处理问题

2、关于家庭教育现状的心得体会

3、建设和谐社区的典型调查

4、城镇居民对房价问题的看法调查

5、大学生从众消费心理的调查

6、关于怎样营造低碳社会的调查

7、政府对环保节能企业的支持措施调

8、大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

9、流行文化对青少年影响调查与研究

10、农民工子女教育状况调查

11、探讨当代大学生如何维护自己的权益

12、当前农村干部及群众法律意识的调查

13、老百姓的法律普及程度调查

14、大学生的假日学习、生活、健身等情况调查

15、对大学生创业及及“大学生创业基金”的看法

16、农村可持续发展及环境保护调研

17、社会主义新农村建设示范村的调查

18、大学生参加社会实践的意义、途径和方式调查研究

19、农民收入及负担调查

20、XX地区中小学教育现状的调查分析

21、“网购”现象在大学生中的普及率及大学生预防网络诈骗的意识及方法

22、在校大学生打工方式及消费方式调查

23、所在家乡风俗调查研究

24、大学生假期孝敬父母情况调查

25、大学生假期休闲娱乐活动形式调查研究

26、一方水土养育了我——我眼中的家乡

27、大众传播中表达的价值观对受众的影响调查

28、目前职业的社会声望调查研究

29、前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

30、社会诚信度现状及其影响调查

31、城镇居民收入与消费状况调研

32、城市社区和谐文化建设现状调查

33、我们身边的不良想象及分析

34、社会安全感现状和原因调查分析

35、城市下岗职工家庭生活状况与再就业调查

36、城市弱势群体的生活现状及心态调查

37、低碳环保问题调查

38、××地方方言现象调查

39、根据所学专业明确目标及发展计划

40、农村法律服务体系：村干部、乡（镇）政府、派出所、人民法庭、司法所、法律服务所、宗族力量等各自作用和缺陷，相互关系分析

41、××地区生态环境产业发展调查分析

42、××地区生态与环境保护现状的调查与分析

43、关于××地区居民生存环境及相关环境法律法规普及状况的调查

44、、新形势下社会对人才需求的特点调查分析

45、学校和学生家庭共建学生成才就业之路的调研

80、当代大学生人生追求及信仰的调查分析

81、城镇居民收入与消费状况调

82、城市社区和谐文化建设现状调查

83、当前城市社区功能完善调查研究

84、农村养老问题的分析与思考

85、关于民间文学（俗语、歇后语、谚语）的调研、86、关于农村信息化的调研

87、农村老年化问题调查

88、农村留守家庭的子女教育现状

89、农村医疗及医疗保险问题调查

篇9：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

防灾减灾类：

1.改革开放以来××农村防震减灾意识调研

2.赴××开展防灾减灾知识普及

3.地震来临时自救互救知识宣讲实践团

4.关于灾害文学（诗歌、文章、小说）的调查与整理

5.从地方志调查××地区数百年来遭受自然灾害情况

6.地震台站工作人员生活与心理状况调查

7.农村房屋抗震情况调查

8.××地区对防灾减灾类人才的需求情况调查

9.我院毕业生在地震系统就业情况调研；

10.11.12.“思政”类：

13.14.15.16.17.18.19.20.同学家乡所在地科技、文化、教育、农村建设等方面的调××地区传统民间艺术的传承与保护 ××地区宗教信仰状况调查 行政事业单位节能减排的潜力分析 建设资源节约型、环境友好型社会调查研究 当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的策市场经济对大学生人生观、价值观的影响调查分析 民族文化传统在大学生中的传承与教育 查； 农民工返乡创业情况调查 基层民主建设状况调查（村民委员会制度的实施）信息化在新农村建设中发挥的作用 略建议

22.23.24.25.26.27.28.城镇居民收入与消费情况调查 城市弱势群体生活状况调查 结合专业所学知识开展暑期实践活动 从学生角度看高校教师队伍建设 基层群众自治制度在同学家乡所在地贯彻实施情况调查 农村基本医疗卫生制度的建设及运行情况调查 同学家乡所在地自主创新能力情况调查

就业调研类： 29.30.31.32.33.服务“三农”类： 34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.大学生人生追求及信仰情况调查 建设社会主义新农村实践服务活动； 赴贫困地区支教扫盲活动 赴贫困地区开展电子维修服务 赴贫困地区开展计算机知识普及 赴贫困地区开展心理帮扶 改革开放以来××农村基础教育成果调研 改革开放以来××农业发展成果调研 改革开放以来××农民法制意识调研 改革开放以来××农民致富经验调研 改革开放以来××农村文化建设调研 改革开放以来××农民进城务工情况调研 学生进企业需求调研活动； 优秀校友事迹访谈活动； 大学生创业情况调查 大学生村官工程调研 将现代化技术送进农村，支持新农村建设

篇10：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

1、新农村建设的现状、问题调查与对策建议——以XXX为例

2、新时代农民工与大学毕业生工作收入比较调查研究

3、某村留守儿童、青少年生活及心理现状及对策研究

4、空巢老人生活现状与对策建议——以XXX为例

5、农村环境污染状况及可持续发展状况调查

6、农地征用中侵犯农民利益情况调查研究

7、大学生兼职的现状、问题及对策分析

8、“我的中国梦”——当前大学生理想状况调查研究

9、当代大学生的自主创新、创业能力调查——以XXX为例

10、中国传统文化或XXX地民风民俗文化调查与研究

11、农村水利现状与发展对策

12、关于农村党员现状、党的领导状况、党员队伍建设情况等调查

13、农村基层文化调查研究

14、农民对社会主义核心价值观的认同度调查

15、当代大学生对中国传统文化认知与提升状况调研

篇11：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

一、社会实践小分队组成

指导教师:广西水利电力职业技术学院社科部李春萌、冉海涛。

队长:水工系2010级水利水电建筑工程三班班长杨军。

成员:水工系2010级水利水电建筑工程专业、水利工程专业学生共9名。

二、实践目的地情况

河池市位于广西壮族自治区西北部、云贵高原南麓, 有壮族、汉族、瑶族、仫佬族、毛南族、苗族、侗族、水族等8个世居民族, 少数民族人口317.71万人, 占总人口的83.67%, 是广西壮族自治区少数民族聚居最多的地区之一。河池也是全国著名的右江革命根据地的重要组成部分, 老一辈无产阶级革命家邓小平、张云逸、韦拔群、李明瑞等在这里领导革命斗争, 是红色革命老区。

位于大石山区的河池市在2009年、2010年经受了严重的旱灾, 仅2010年就有114.77万人、44.37万头牲畜因旱灾而发生饮水困难。广西壮族自治区为解决该地区的饮水问题, 启动了“广西大石山区人畜饮水工程建设大会战”, 计划用两年的时间解决120万人饮水困难。本次大学生暑期社会实践小分队的目的地是饮水问题较为突出的大石山区东兰、巴马、凤山三县。

三、实践活动的过程

(一) 第一站:东兰县

1. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县水利局会议室

听取河池市水利局领导关于河池市水利建设以及“大石山区人畜饮水工程建设大会战”相关情况介绍, 由于实践小分队学生大部分是大学一年级的学生, 专业课程学得不多, 主持讲座的河池市水利局牙主任还特地向队员们解释了一些水利建设中的“专业用词”和“行业规范”, 对于队员们以后的专业课程学习和专业实践打下了基础。

关于河池市大石山区人畜饮水工程建设的重点项目——水柜建设, 河池市水利局的牙主任进行了重点的讲解和剖析, 特别是水柜项目的规划、选址、资金来源、建设批次的确定、建设标准容量、阳光操作招投标、水柜的使用、水柜的日常维护等。这些细节都体现了政府对“饮水工程”的重视和关注, 在每个可能出现问题的环节都进行了充分的商讨和周密的安排, 力图把“饮水工程”办成“民生工程”、“爱民工程”、“民心工程”, 让大石山区的老百姓共享改革成果。

2. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县革命烈士陵园

讲座之后, 队员们在东兰县水利局韦副局长的带领下, 到革命老区东兰县革命烈士陵园扫墓, 在改革开放富裕起来后, 队员们牢记党的教导, 不忘革命先烈当年抛头颅、洒热血做出的巨大牺牲, 队员们一起缅怀先烈, 都誓言要努力学习知识, 为祖国的繁荣和人民的幸福多做贡献。

3. 时间:2011年7月12日上午地点:东兰县武篆镇林乐村

队员们实地考察水柜建设, 在林乐村, 大家与村干部进行了交流, 实地了解到水柜建设的规模, 三口之家、五口之家要建60~100立方的水柜。初建的水柜资金来源大部分是政府无偿拨款, 村民只要承担水柜建设的劳动力需要就可以了。建造方式基本上是以户为单位, 村干部介绍说, 一家一户的水柜在管理维护方面比较让人放心, 村民的自觉性也较高。但当问及水柜的水质保障方面, 村干部和村民都表示, 目前这是一个空白的领域, 一般是自然饮用, 水质的检测费用较高, 净化成本高, 需要专业技术, 是目前最大的困难。

(二) 第二站:凤山县

时间:2011年7月12日傍晚地点:凤山县乔音乡

从东兰县一路颠簸, 队员们体验了大石山区的崎岖山路, 在赞叹司机师傅高超技术的赞美之言和阵阵惊叫声中, 踏上了凤山县的土地。中午稍稍休息后便在凤山县水利局罗副局长的带领下, 实地考察了一个管理规范、使用时间长、供一个村子使用的大型水柜。这是一个典型的集体使用管理的“饮水工程”项目, 从选址建设到建成使用, 再到管理维护, 都具有一定的代表性。队员们很想知道:在一个集体的饮水项目中, 是怎样做到规范管理和科学分水的?带着这个问题, 队员们在实地调查的同时更关注这个“大柜”的管家——“水柜管理员”。经走访发现, 这样的集体水柜建设资金相对集中, 是可以节省投资的, 但难就难在平时的饮水安全、管理维护、科学分水上, 要做到这些, 就必须要有责任心强、在群众中有威望、吃苦耐劳的人来承担起来, 而且一般是无报酬地为全村服务。在实地走访中, 我们找到了这位德高望重的长者, 目前农村基层的管理中, 这样的老党员、老村民组长仍然是基层稳定的基石。

(三) 第三站:巴马瑶族自治县

时间:2011年7月13日下午地点:东山乡巴根屯

两天的连续奔波, 年轻的队员们已感到有些疲惫, 车行驶在颠簸的山路上, 使得部分女队员出现了“晕车呕吐”现象, 但在指导老师的鼓励和笑话等调节下, 大家重振精神, 赶赴第三站——巴马瑶族自治县东山乡巴根屯。从县城出发到巴根屯的山路, 其崎岖程度和危险指数超过了一般的山区道路, 向导告诉我们说, 外地的司机很多是不敢来这里的, 但就是这个巴根屯, 是当年温家宝总理与瑶族村民一起过春节的地方, 想一想年近七十岁的总理、在家人团聚的春节里来到这样的一个山区村寨, 队员们的眼睛都有些湿润了。

在当年总理和村民一起过节、题词的宏大木亭周围山坡上, 布满了大大小小的“特色水柜”, 有的是全封闭、有的依山而建, 各种水管延伸, 连接到各家各户, 很多家庭已经建起了几层小楼了, 很现代化。东山乡副乡长告诉我们, 水柜基本上是一户一个, 由政府出资兴建, 这里村民外出打工的比较多, 由于山区周围可种土地较少, 蓄水能力有限, 农业不是主要的经济收入, 主要的经济收入是外出打工, 不过由于国家经济的健康发展, 很多人都挣钱回来建楼房了。屯子里的水柜一般年份都能满足需要, 一户一柜的管理方式也很放心, 只是目前由于青壮劳动力的外出、老人孩子留守现象严重, 所以平时的水柜清理、管理维护仍需要村干部牵头, 基层组织不可或缺。

(四) 返程

时间:2011年7月14号

三天紧张的行程即将结束, 社会实践小分队收获颇丰, 大家带着一本本写满记录的笔记本, 数码相机记录了一批照片和视频场景, 就连手机拍照功能都用了。7月14日, 踏着长寿之乡——巴马瑶族自治县清晨的阳光, 取道百色, 大家满载收获踏上归途。

四、实践活动总结

本次社会实践活动结束了, 无论是小分队的指导老师还是各位队员, 大家都感到收获甚多。作为广西水利电力职业技术学院的师生, 我们能亲身参与到自治区重点工程——“饮水工程项目”的实践中, 是对同学们所学专业的一次检验。通过实地考察, 聆听亲历者的句句真言, 真切感受到党和政府对大石山区百姓的关怀和帮助, 也看到了基层群众在祖国大发展中享受到的改革成果。

2011年是中国共产党成立九十周年, 胡锦涛总书记的“七一讲话”更是视“以人为本”为科学发展的核心, “以人为本”则是体现民生的民心工程, 广西大石山区“饮水工程”项目正是解决老百姓民生问题的民心工程。队员们在真实的感动中也学会了做人、做事的很多道理, 结合课堂上学习的理论知识, 更明白了如何做一个有益于国家、有益于人民的人。

最后, 我们的实践活动报告希望能为大石山区老百姓的“饮水工程”做点努力, 引起关注, 呼唤爱心、呼唤良策, 这也是我们此次调研活动的意义。

参考文献

篇12：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

2009年暑期社会调查参考选题

1、天津体育学院校园文化。

2、关于我院××专业就业前景的分析与思考。

3、我院大学生家庭经济负担状况调研。

4、××国有企业现状的调查与思考。

5、××地区农民收入分配状况分析。

6、当前报考公务员热原因剖析。

7、××地区农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。

8、改革开放后，特别是近年来所在地区人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状。

9、当地如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。

10、××地区近年来经济、社会发展有哪些经验教训。

11、××地区如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重。

12、××地区如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题。

13、改革开放以来，当地所有制结构发生了哪些变化？是否坚持公有制的主体地位并采取多种实现形式，是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分。

14、当地如何发挥自身优势，转变经济增长方式，推动区域经济的协调发展。

15、科学发展观与我的家乡建设。

16、农副产品涨价及其对居民的影响。

17、调研近年来当地加强民主和法制建设，精神文明建设、党的建设的主要做法和取得的成就。

18、调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）的经验与存在的问题。

19、建设社会主义新农村与全面建设小康社会的关系。20、当地农村社会保障现状调研。

21、当地城市最低生活保障调研。

22、某乡镇（社区）居民收入差距的调研分析。

23、当地农村留守儿童问题调研。

24、当前经济、社会和环境协调发展问题调查。

25、社会主义新农村建设的个案调查。

26、实施“引进来”、“走出去”相结合的对外开放战略调查。

27、参加几次公共场所中的服务活动（如；公园、电影院、环保部门、街道、小区的秩序维护或卫生工作的“义工”），体验公共生活和公共秩序的现状，了解维护公共秩序的重要性，写出实践报告并提出社会公德建设方面的建议。

28、联系当地社会主义建设的实际，说明坚持解放思想，实事求是、与时俱进思想路线的重要性。

29、当地村民、居民自治组织选举状况调研。

附二：

思想政治理论课教学部暑期社会调研报告格式要求

一、封面

1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2009年暑期社会调研报告

2、实践报告标题 例：关于***********的调研报告

3、姓名 系部 班级 学号(分别列为一行)

二、内容

标 题

摘 要：

关键词：

正文

三、文字格式：

（一）字体：宋体

（二）字号

1、标题：二号，粗体

2、作者：三号，粗体

3、一级标题：三号，粗体

4、二级标题： 四号，粗体

5、三级标题：小四号，粗体

6、四级标题：五号，粗体

7、正文：五号

（三）行距：单倍行距

版面格式：

1．页面设置

（1）页边距

上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 装订线：0.5厘米 页眉：1.5厘米 页脚：1.5厘米

（3）纸型：A4，纵向

2．插入页码

位置：页面底端 对齐方式：居中

3．参考文献

采用统一标准格式

例：

［1］ ［美］詹姆斯·W·沃克.人力资源战略［M］.北京：中国人民大学出版社，2001：23-24

［2］ 李强.转型期冲突性的职业声望评价［J］.中国社会科学2000（4）：20-29

［3］ Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79

篇13：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

1、宣传先进思想，推进社会进步

作为新时代的接班人和建设者，当代大学生应将自己置身于中华民族集体之内，置身于中华民族团结民众的伟大思想范围之内。首先，大学生应积极学习马克思主义基本原理、“毛泽东思想”、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等思想，建设起理论知识系统。其次，应积极担当起作为思想传播者的重任，通过开展活动、主题演讲、专题讲座、分发宣传手册等多种方法，让社会大众更好的了解这些重要思想，全面提升社会大众的思想素质，为社会主义精神文明建设贡献一份自己的力量。

2、关心百姓疾苦，构建和谐农村

今年是“十二五”规划的第二年，组织动员广大学生深入基层广泛开展“十二五”规划的宣讲活动，围绕“十二五”规划的目标和任务以及今年“两会”热点，紧扣建团90周年，发挥大学生的知识技能优势，在参与“三下乡”社会实践过程中深入农村，关心农民疾苦，体验农作艰辛，关注农业基础设施的改进与完善，大力宣传新农村精神文明建设的内容等，重点在为新农村建设、现代农业发展、新型农民成长等方面用自己的实际行动贡献一份力量。

3、保护传统文化，创新文化理念

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。华夏民族五千年的文化积淀，更是一笔宝贵的精神财富。当代大学生应深入贯彻实施党的十七届六中全会关于文化“大发展，大繁荣”精神，弘扬和遵循中国自古以来的文化道德传统，追寻和振兴即将散佚的民族特色文化；同时，应秉承创新理念，对传统文化进行针砭时弊的分析，取其精华，弃其糟粕，为文化的传承和发展注入新鲜的思想和血液。

4、弘扬雷锋精神，争当志愿先锋

志愿是一种施人与善的态度，更是一次次实实在在的行动。以纪念雷锋同志逝世50周年为契机，用实际行动唱响“学雷锋、讲奉献、争优秀”的时代强音。作为雷锋精神新一代的传承者和接班人，当代大学生应积极参与志愿服务活动。应深入学习“大学生服务西部活动计划”，“海外服务”，“关爱农民工子女”，“走进七彩课堂”等志愿者活动的精神，在校园、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益活动。同时也可从积极创新志愿服务活动形式，规范志愿活动，提升志愿者素质以及将公益写入企业制度等方面入手，撰写实践报告，为志愿服务的新发展提供理论基础。

5、聚焦社会热点，感悟百态人生

大千社会是缤纷绚丽的万花筒，千姿百态的社会生活等着我们当代大学生去探索和考察。在面对当今层出不穷的物件上涨、食品安全问题、人情冷淡、官员腐败、炫富、仇富、农民工子女教育等社会热点问题时，我们可运用不同的调研方法，深入社会基层，触及热点实质，揭露问题本源，提出改进措施，畅言心得体会，感悟社会人生。

6、发挥创新精神，描绘创业蓝图

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家进步和发展的不竭动力，同时也是完善和提升个人素质的催化剂。创业是一种积极向上的态度，更是一个充满激情、艰辛、挫折、充实和渐进成功的过程。当代大学生应积极响应团中央的号召，积极参加全国“挑战杯”大赛，感受当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会带来的震撼，体验亲手描绘创业蓝图的新奇与刺激。

7、实践“青马工程”，凝聚团队力量

“青马工程”即为“青年马克思主义者培养工程”的简称。旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。各学院可成立专门的团学组织，从时间锻炼、志愿服务、对外交流、课题研究四个方面对团学成员进行轮训，使其进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

8、其他

篇14：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

1、××农村减轻农民负担的调查报告

2、××乡（镇）社会主义新农村建设情况的调查报告

3、××市（县、乡、镇）节约型社会建设情况的调查报告

4、××市（县、乡、镇）创新型社会建设情况的调查报告

5、××乡（镇）贫富分化情况的调查报告

6、××市（整体）企业慈善公益行为的调查报告

7、××（个别）企业慈善公益行为及其绩效的调查报告

8、××乡（镇）不同品牌香烟市场占有量的调查报告

9、××市（镇）金融机构设置的调查报告

10、××市（镇）农村信用社发展情况的调查报告

11、××市（镇）邮政储蓄银行发展情况的调查报告

12、××市（镇）超级市场发展情况的调查报告

13、××市（镇）居民开户炒股情况的调查报告

14、××市民间借贷发展情况的调查报告

15、××中小企业发展情况的调查报告

16、××市专业批发市场发展情况的调查报告

17、××村农民负担情况调查报告

18、××学校大学毕业生择业心态调查报告

19、××地区（县、市）假冒伪劣商品泛滥情况的调查报告

20、××市建设商业步行街情况的调查报告

21、××乡（洞庭湖区）水利工程建设情况调查报告

22、××省服务外包情况调查

23、××乡（村）发展商品经济作物情况调查报告

24、××村民工外流情况及对乡村经济发展影响的调查报告

25、××城市（农村）社会保障实施情况的调查报告

26、××城乡贫富差距状况及对社会稳定影响的调查报告

27、××市（县）收入差距状况的调查报告

28、××乡镇企业发展情况调查报告

29、××乡科技兴农战略实施情况的调查报告

30、××农村居民贫困户的脱贫与返贫调查报告

31、××县、乡小城镇建设情况调查报告

32、××灾区移民建镇情况调查报告

33、××地区（县、市、企业）环境污染情况的调查报告

34、××企业债务负担情况调查报告

35、××农村家电下乡补贴情况调查报告

36、××市住房价格波动情况调查报告

37、××县劳动力市场建设与发展情况的调查报告

38、××国有企业下岗工人再就业情况调查报告

39、××市（县、镇、乡）私营企业及个体经济发展情况调查报告

40、××农村灾后重建情况的调查报告

41、××市（地区、县、）连锁经营情况调查报告

42、XX省外资金融机构进入情况的调查报告

43、对我国行业收入差距的调查报告

44、对我国城乡差距的调查报告

45、对我国消费品价格变动趋势的调查报告

46、外来务工人员子女受教育情况调查报告

47、××类专业就业方式、就业观念变化调查报告

48、××地区老人社会保障措施实施情况调查报告

49、外资零售企业进入××省（市）情况调查

50、××市（地区、县、乡、镇）商贸流通网点布局调查

51、××市（地区、县、乡、镇）零售业态调查

52、××市物流配送发展情况调查

53、××市（地区、县、乡、镇）农业劳动力转移情况的调查

54、××市（地区、县、乡、镇）农地征用中侵犯农民利益情况的调查

55、××市（地区、县、乡、镇）居民社会保障制度建设调查

56、某地区环保问题调查

57、地方性中小金融机构发展情况调查

58、××市（地区、县、乡、镇）农业产业结构调整调查

59、××市生态环境产业发展情况调查

60、××市（地区、县、乡、镇）农业产业化典型案例调查

61、××市（地区、县、乡、村）高考落选生的择业情况调查报告

62、××市（镇）零售业态调查

63、××市（镇）连锁商店发展情况的调查

64、××市（镇）便利店发展情况的调查

65、××市（镇）超级市场发展情况的调查

66、××市（镇）“农改超”情况的调查

67、××市生鲜超市发展情况的调查

68、××市物流配送发展情况的调查

69、××市专业批发市场发展情况的调查

70、××市（县）收入差距状况的调查

71、××乡镇企业发展情况调查

72、××农村农产品价格情况调查

73、××农村集贸市场建设情况调查

74、关于湖南省外资零售企业进入情况的调查

75、××商品流通渠道的调查

76、××零售企业通路费的调查

77、××商品价格变动趋势的调查

78、××商店防损情况的调查

79、××企业发展的瓶颈

——××地区百货（××）公司发展个案分析

80、服装鞋帽（××）企业品牌推广与市场开拓调查

81、××集团个案调研

82、××省（市、地区）房地产公司发展状况调查

83、××省（市、地区）汽车消费情况社会调查

84、××地区农业发展与经济现状社会调查

85、××省（市、地区）居民家庭使用电脑情况调查

86、××农业旅游现状调查

87、××省（市、地区）农村劳务输出对农民收入的影响

88、××省（市、地区）农民工的社会保障问题

89、××省（市、地区）食品质量与安全情况调查

90、××省（市、地区）餐饮业的发展状况调查

91、××省（市、地区）培养新型农民的调查

92、××省（市、地区）保护修复自然生态的××省（市、地区）

93、××省（市、地区）建设生态农村的调查

94、××市城市环境调查

95、××省（市、地区）青年的生活形态和品牌消费意识调查

96、××省（市、地区）建设社会主义新农村的调查

97、赴××建材（××）有限公司暑期社会调查

98、赴××百姓装饰（××）公司暑期社会调查

99、赴沿江（××）经济开发区调查

100、××省（市、地区）实施西部大开发战略的调查

101、东北××省（市、地区）老工业基地振兴问题

102、中部地区××省（市、地区）区位优势调查分析

103、××省（市、地区）生态环境产业发展调查分析

104、××省（市、地区）三农问题调查

105、××省（市、地区）农业产业结构调整典型调查

106、××省（市、地区）农业产业化调查

107、××省（市、地区）产业结构调整和优化调查

108、××省（市、地区）城镇化的调查和分析

109、××省（市、地区）失地农民情况调查

110、××省（市、地区）农民收入问题调查

111、××省（市、地区）农民对土地的意识变迁及成因调查 112、××省（市、地区）农地征用中侵犯农民利益情况调查 113、××社区商业发展情况的调查

114、××网上创业情况调查

115、××网络购物情况调查

116、××网络广告的经营情况调查

117、××网络销售情况的调查

118、外资并购对我省（市）××行业的影响调查

119、对××省（市）创立出口名牌的调查

120、对我省（市）蔬菜（玩具、服装）出口情况的调查 121、对出口退税政策调整对我省（市）外贸企业的影响调查 122、对××省私营企业出口情况的调查

123、对我省（市）企业运用专利突破国外绿色壁垒情况的调查 124、××外贸企业实现资本经营情况的调查

125、长株潭两型社会建设情况的调查

经济与贸易学院

篇15：滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

以湖北文理学院两个数学类专业2010-2012届本科毕业论文367篇的选题为研究对象。

1.2 研究方法

(1) 文献资料法。

根据研究问题的需要, 在学校图书馆查阅很多相关资料, 在教务处网上查阅了湖北文理学院毕业论文管理文件, 对2010-2012届数学与应用数学和信息与计算科学两个数学类专业毕业论文的选题进行整理和归纳, 为研究奠定基础。

(2) 数理统计法。

对归纳整理出的数据应用统计软件进行统计和分析。

(3) 访问调查法。

与分管论文的副院长、教科办主任、部分指导老师和学生进行访问调查, 了解情况, 得到第一手材料和意见, 为本文的研究积累了大量的素材。

(4) 经验总结法。

经验来源于实践, 又高于实践。经验总结法是科学研究中一种相当重要的研究方法[2]。本文总结自己的教学科研经验, 并对指导论文过程进行总结思考, 运用归纳、综合等逻辑分析方法, 客观地分析所研究的问题。

2 研究结果与分析

从表1可以看出, 选题为中学数学研究及数学史的所占比重很大, 这主要因为这个专业的培养主要为师范生, 但同时会发现这个比重又在逐年降低, 主要因为这两年这个专业分为师范方向和统计方向。应用领域的研究所占比重在逐年增加, 这与这两年教育部和学校的培养目标是一致的, 要培养应用能力人才。基础领域研究相对较少, 主要因为学校为二本, 学生能力有限, 基础研究相对有点难。

同表1方法可以统计出信息与计算科学专业在应用领域研究占48.37%, 系统设计占33.7%, 这与这个专业的培养目标是一致的。基础研究占13.04%, 中学数学教学研究及数学史研究占很少, 因为学院制定政策, 这个专业除非副修教育学与心理学课程, 且参加教育实习方可选这个方向的论文。

3 结论与建议

3.1 选题没有创新性

本科毕业论文是学术创新和检验学生创新能力的一个很重要的实践性教学内容[3]。从2010到2012届毕业论文选题来看, 三年的题目变化很小, 基本都是在一个问题里变来变去, 核心研究内容没有很大变化。

学生的创新能力培养是贯穿于整个四年的学习中, 首先要在开设课程中有所体现;其次是参加各类比赛给学生搭建平台。因此建议学院改革课程教学内容, 深化实践能力培养模式改革, 同时要开设一些专题课程或讲座, 开拓学生的视野及扩展学生的知识面;建设一批开放共享的大学生实践创新平台, 为学生创造研究和展示提供机会;多组织专业知识和专业技能方面的比赛, 从而激发学生对专业研究的兴趣和动机, 这样他们在选题时就有更大的空间。

3.2 少数方向重复现象研究

对这三年的选题汇总可以看出有很多相同方向的选题年年重复, 数学与应用数学专业主要以“行列式的计算”、“极限方法总结”、“中学教学方法”等为课题的研究占很多。而信息与计算科学专业主要以“网站设计”、“系统设计”为课题的研究居多, 大多数主程序都是一样的, 只是换个方向, 不能体现应用知识的能力。

首先, 学校要制定制度要求同一教师指导学生论文中不得出现相似选题情况。其次, 学校可以借助教学管理系统, 建立一个论文选题软件平台, 来完成对毕业生论文选题相似度的排查。第三, 还可创建一个指导教师选题的数据库, 以供学生选择, 要以教研室或者同一研究方向教师为一个基本单位上报选题。同时要鼓励学生研究社会热点, 树立正确的研究理念。

3.3 选题不平衡

近三年数学类专业研究主要集中于《数学分析》、《概率论》、《数学建模》、《数学教学论》、《Java语言》、《数学库系统及应用》, 而《实变函数》、《复变函数》、《泛函分析》、《图论》涉及很少, 有些甚至根本没涉及, 出现严重不平衡现象。

这种不平衡在一定程度上反映了课程设置的不合理和授课老师的教学能力。为此一方面要求学校优化课程设置;另一方面要求教师开展教学研究, 授课时提高学生的研究能力。

参考文献

[1]刘建春.师范生毕业论文管理中存在的问题与对策[J].赣南师范学院学报, 2002 (3) :109-111.

[2]黄寿军.安徽5所新升本学院体育专业近4届本科生毕业论文选题分布及成文评鉴[D].上海:东师范大学, 2009.