健康教育问卷调查

健康教育问卷调查（通用12篇）

篇1：健康教育问卷调查

健康教育问卷调查总结

健康教育问卷调查总结【简短】

为及时了解居民健康知识状况，我们采用统一问卷的方式，对本辖区内90名居民，年龄段在18—60之间的人员进行了健康教育知识的抽查测试，现将调查结果报告如下：

本次抽查中，男性45名，女性45名。我们共制作健康知识题目300道，其中273道回答正确，对健康知识知晓率为90%，同比去年同期增长7%。

1．从本次调查的结果来看，在健康知识知晓率方面，我们近一年来所开展的健康教育工作还是收到了显著成效的。因此，我们还要继续加大宣传教育力度，保持成果，再接再励。

2．在健康知识方面，我们此次调查中涉及十项知识。数据显示居民对营养素、不良习惯可能导致的高血压、酗酒危害、引发糖尿病原因、儿童计划免疫和预防接种方面的知识掌握得相对比较好。与去年同期相比对艾滋病的传播途径方面的知识掌握情况增长了23%，这说明专业化的宣传和教育是有一定效果的。但在食用碘盐的好处和蚊虫叮咬可传能传播的疾病方面，居民的意识还是比较淡薄。从中也可以看出，我们在这方面的工作还存在不足，在下一阶段的健康教育中要侧重加强此方面的教育宣传，增加工作力度，使居民尽快的掌握这方面的知识。

3.在健康行为方面，其中对不良的饮食习惯、抽烟喝酒的问题上，有81%为男性，其中高中文化的占22%，高中以下文化程度的占70%，其它的占8%。可见教育程度对良好健康行为养成是一有定关系的。饮食习惯方面的不良行为人员中女性表现为偏爱甜食和零食，男性主要表现在吃青菜较少，大鱼大肉较多。

健康教育问卷调查总结【精选】

本问卷主要综合考察学生对健康理论知识和行为的了解，考察学生健康行为的方法和理念。题目表述规范、问卷容量恰当、覆盖面的合理性，材料选取严谨科学，是学生健康教育的水平测试。

本试题主要考察健康理论知识和行为的一些基本理念。分为健康知识和健康行为两大部分。设计到了读书、写字、生活中的健康卫生。穿插了一些健康教育的基本内容，突出对生活中的行为的理解的考察。体现了健康对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。考点分布均匀，对学生的健康教育的学习发展作定量的评价。

问卷类型型有判断题，分为健康知识和健康行为两大部分。题型比例合理性，问卷面设计特点是知识跨度比较大。

第一部分。健康知识部分，只有极个别的学生不符合要求外，大部分学生都能了解基本的健康常识。

第二部分。健康行为部分。问卷调查之前，提醒学生要按自己平日里的行为回答。部分学生能养成刷牙的习惯，能

正确的选择牙膏、牙刷，但在采取刷牙的方式上问题比较多。大部分学生能养成定吃饭的习惯，不随手扔垃圾的习惯。但对看书的习惯、喝水的习惯和保持手干净的习惯方面表现不是很好，有待加强。

从问卷的情况中，可以看出学生的健康教育接受的不少，但是在能按要求做到的却不是很多。提示了今后健康教育尽量多进行，促进学生在生活中和学习过程中掌握到更多的健康理论知识。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

20XX年3月

篇2：健康教育问卷调查

姓名： 年龄： 现住址：

一、判断题 1.人生最好的投资是投资健康与健康管理。A是 B否 2.艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征，性传播是艾滋病唯一的传播途径。A是 B否 癌症患者要在正规医院接受规范化治疗，不要多头求医，更不要听信游医和广告。A是 B否 3.如果饮用井水，水井要打在地势较低的地方。A是 B否 4生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药。A是 B否 5.被狗、猫严重咬伤的伤口，其周围及底部需要注射抗狂犬病血清或狂犬病免疫球蛋白。A是 B否 6.骑摩托车必须戴头盔。A是 B否 7.农药要存放在固定、安全的地方，最好加锁；农药不可与食品混放，严防少儿接触农药，以防农药中毒。A是 B否 8.皮肤烧烫伤后，为了减轻病情，可以涂些牙膏、醋、酱油。提示:烫伤后涂抹牙膏、醋、酱油等，没有治疗作用，且有可能引起细菌感染。A是 B否 9.危险标识由安全色，几何图形和图形符号构成，用以表达特定的危险信息。A是 B否 10.注射吸毒不仅直接伤害身体的健康，还会传播乙肝、丙肝、艾滋病等疾病。A是 B否

篇3：心理健康问卷调查目的是什么?

我去做常规检查,以及额外测量血压,我的医学助理交给我一张问卷,这是关于心理健康的九条问题。这种情况之前从未发生过,是新的内容吗?

读者:唐女士

唐女士:

您好。

是的,对于大部分人而言是新的情况。美国预防服务工作组(USPSTF)最近刚发布了关于抑郁症筛查的重要建议。美国预防服务工作组(USPSTF)建议全部成年人都要进行常规的抑郁筛查,这是在2009年最初给出的修正建议,筛查建议只在门诊或者是医生在足够支持提供心理健康护理及诊断抑郁症的系统中进行。从那时开始,许多的研究发现初级护理临床医师进行的心理健康护理有很好的效果,而且效果可能与精神学专家等专业人士一样。那不意味着我们不需要精神病学专家的咨询护理,但是更确切地说不是所有人都需要精神病学专家,特别是那些患有轻度到中度抑郁症的患者。

篇4：健康教育问卷调查

关键词：卫生学校女生；性观念；性行为；性教育

中图分类号：G715 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）09-0266-02

性健康教育已不单是学科知识的简单说教，更是人格、身心健康的教育，是现代文明人必须接受的教育，它的兴起让教育更加全面和人性化，体现了教育对人的价值的尊重，有助于人的身心协调统一的发展和素质的全面提高。卫生学校女生性观念与性行为的研究不仅是中职学生素质教育中的重要课题之一，更是对中职女生进行人文关怀的具体体现。必须了解卫校女生性观念与性行为的现状，才能有针对性地开展相关方面的心理健康教育，从而取得积极有效的教育成果。因此，我们根据毕节地区卫生学校女学生的特点，查阅并参考相关书籍和调查问卷，选择从性生理、性心理、性行为、性观念、性教育五个方面来了解毕节市卫生学校女生性现状。以便于为中职学校进一步开展更有针对性、实效性的女生青春期性健康教育提供依据和参考。

一、调查对象与方法

（一）调查对象

采用分层随机抽样方法，抽取毕节市卫生学校一、二年级护理和助产专业的在校女生282人，年龄15～19岁；其中独生女42人，非独生女240人；来自农村198人，城镇84人；离异（单亲）家庭女孩15人。

（二）调查工具

自编调查问卷。通过查阅文献并结合本市实际，自制问卷调查表。本调查是用来了解毕节市卫生学校一、二年级护理和助产专业的在校女生性生理、性心理、性行为、性观念、性教育的基本情况的，包括22道相关问题。

（三）调查方法

采取现场分专业集体调查，以不记名方式测试，在答题前向被调查学生详细介绍问卷的填写方法及注意事项，给予统一指导。答完后，当场收回。分发出问卷282份，收回282份，有效问卷282份，回收率、有效问卷率100%。

（四）观察指标

卫校女生对性接触认知情况、态度（10、11、12、13题）；性生理知识调查（6、7、18题）；正确对待“性”（19、22题）；自我保护（20．23题）；性道德、性法制（17题）；学生在性教育上还想获得哪些帮助？（8、20题）；学生在性教育上希望哪些形式？（21题）。

二、调查结果与分析

（一）毕节卫校女学生性教育状况不容乐观

对性知识的了解上只有16.2％的学生非常了解，在性知识的了解途径上30.4％的学生依靠同学之间的交流来了解，只有5.8％的学生由学校开设的课程中了解。护理专业女学生对生理知识了解较少，有20.1％的学生不知道男生哪些生理现象代表生殖器官发育成熟，有27.3％的学生不知道女生哪些生理现象代表生殖器官发育成熟，只有38.2％的学生对青春期知识很了解，所以能积极乐观的面对和处理。

（二）性生理、性心理存在困扰和偏差，性保健知识积累不够

调查发现有11.2％的女生认为“性行为”很丑恶、难以启齿，有29.8％的女生认为不健康，有59％的女生认为很正常；有22.5％的女生认为“性冲动、自慰”是下流的、可耻的、不应该有的；有38.4％的女生会因为自己长得不够漂亮、不够苗条而感到自卑；有30.3％的女生会在月经时很紧张和痛经，不知道怎么办。从这些调查结果看，卫校学生由于缺乏对性生理知识和保健知识的讲解，导致学生出现了性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，对自身的生理变化难以应付，甚至不知所措，心理压力较大，给身心健康发展带来不良影响。总的来说，毕节卫校女学生的性知识较贫乏，部分女孩子有获取性知识的愿望，但他们不愿从家庭和学校方面获取性知识，而是通过各种较隐蔽或者不正当的途径获取，如果没有人正确地引导他们，就得容易获得错误的性知识，甚至会因误导而出现问题。

（三）自我保护观念淡薄，保护意识不强

“当你遇到性侵害”时，有58.6％的女生选择告诉老师、家长或报警，有21％的女生选择不告诉他人，有20.4％的女生选择不知道怎么办。“如果和你相处很好的异性朋友对你提出身体接触等过分的要求”时，有61.2％的女生选择“坚决反对”，有12.4％的女生选择“没什么，无所谓”，有13.1％的女生觉得“很好玩、很刺激”。“在拥挤的公共场合有人对你性骚扰”时，有40.1％的女生选择“不出声、忍受”，有22.7％的女生选择“不出声，跑到旁边去”，有37.2％的女生会“大声怒叱”。由此可以看出卫校女学生在性保护上还缺乏自我保护意识与方法，需要进一步加强教育和引导。

（四）部分女学生性道德意识、社会责任意识单薄

对于“性冲动”，有21.1％的女生认为天经地义，不需要任何控制。对于“婚前性行为”，有42.2％的女生认为任何情况下都不应该有，有20.9％的女生认为如果有感情可以有，有11.9％女生认为如果准备结婚可以有，有6.6％的女生认为有无感情都可以有。从这样的结果看，由于卫校女生的性知识不足，性心理不成熟，使他们不能正确地认识“性”，性道德意识较淡薄，缺乏责任感。

（五）部分女生性接触早，心理阴霾影响学习生活

有3.5%的女生在初中时就发生过性行为，5.8%的女生在中职时发生过性行为。对于“如果发生过，那你初次发生性行为的心理变化”的问题时，有56.3%的女生选择“紧张、反感”。在个案追溯中发现有的女生成绩很差，因“性游戏”而留下心理负担过重，其生活经历和阅历还不能帮助她们走出阴霾。

三、探讨与建议

卫生职业教育是中等职业教育中不可或缺的重要组成部分，而卫生学校女学生都是未来的白衣天使，她们的身心发展关系到医疗卫生事业的健康发展。当前，由于人们的许多观念都发生了很大的变化，卫校女生教育不再只局限于书本知识的传递和专业技能的训练培养，而是更加兼顾并注重女学生个性的发展及健全人格的塑造。然而性是人格的一部分，并且是重要的一部分，所以女生性健康教育也是卫生学校教育的重要组成部分。一直以来，卫生学校的教育在这个方面是较为薄弱的环节，通过问卷调查、个案深入访谈以及在教育实践过程中的探索，我们发现女学生们确实存在这方面的问题。为此，中职学校应转变观念、统一认识，科学合理地加强对女学生进行性健康教育和情感辅导，促进她们个性、人格的健全发展。

（一）转变观念、大胆实践，探讨性健康教育的切入点

性健康教育对许多中职学校来说是块处女地，教育科研工作者的素质和责任决定性健康教育的质量。因此，学校专业教师、班主任以及德育职能部门首先应转变观念，坦然对待性健康教育。中职学校作为学生摄取知识的园地，在性健康教育方面同样不能松懈，要有计划、有目的地开展科学的系统的性健康教育。通过举办性健康教育的师资培训班等形式，推广“参与式学习与行动方法”的教学模式，加强对教师能力和专业水平的培训。学校要大力倡导并积极组织教师与时俱进地学习性生理、性心理及性保健知识等，研习青春期心理学、心理辅导理论、方法和技巧，使老师们在性健康教育实践活动中得心应手。同时，性健康教育又与德育工作息息相关，搞好德育工作是开展性健康教育的前提，落实性健康教育同样有助于德育工作的进一步开展，所以学校必须对德育工作及其研究给予重视，并结合性健康教育来创新德育模式。

（二）建立“学校、家庭、社会”三位一体的性健康教育模式

中职学生性健康教育应该有一个立体化的教育渠道，家庭、学校和社会齐抓共管，在中职学生性健康教育中真正发挥积极作用。对女孩子进行性健康教育，父母有着相当大责任，而不能一味推向学校，这是不负责任的。净化社会环境，健全完善青少年的性健康教育机制及法律建设，让学校、家庭和社会三方面统一行动，形成一种有效的性健康教育模式，推进青少年身心健康及人格发展的和谐统一。

（三）建立常规的性健康教育制度，普及青春期性健康知识

针对目前性教育“潜水操作”的现状，应尽快将性教育纳入中职学校必修课的内容中。首先，要有系统全面的教学内容和教育方式，只有丰富教育内容，突出职业教育特色，才能满足中职学生健康成长的要求。而且被调查学生普遍表示性教育形式多样化更容易接受，所以性健康教育以喜闻乐见的方式开展会有更好的效果，如开展青春期生理卫生知识讲座，进行性健康咨询，播放性健康教育片等。其次，性健康教育要注意阶段性、连续性和生动性，把握适时适度的特点，不可操之过急，也不可断断续续，要让学生在连续的教育中学到系统合理的性知识，教给她们如何面对、如何看待、如何处理性困惑、性烦恼及性保健知识等，同时教给她们正确处理两性交往中的出现的种种问题，真正让她们走出性的迷茫、走出性的泥潭，能专心于自己的专业学习和生活，做一个心智和行为健全中职生。

（四）设立女生信箱、心理辅导室，建立性心理辅导渠道

篇5：健康教育调查问卷

社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷

一、健康知识题：（可多选）

1、创卫是创建国家卫生城市的简称，哪项说法是正确的？（AB）

A、创卫能加强城市管理，加快城市环卫基础设施建设。

B、能改善人居环境，提高居民卫生文明素质。

2、创建国家卫生城市要求市民做到的卫生行为有？(ABCD)

A、不乱倒垃圾，不乱排污水。

B、不随地吐痰，不随地大小便，不在公共场所吸烟。

C、不乱拉乱挂，不乱画乱贴，不乱堆乱放、不占道经营。

D、做好“门前屋后三包”工作。

3、影响健康的危险因素有？（ABC）

A、吸烟；酗酒，不安全性行为。

B、高血压；高胆固醇及肥胖。

C、不洁饮水，缺少公共卫生条件。

4、有利于健康的生活方式是？（ABD）

A、合理营养和平衡膳食。

B、经常锻炼，劳逸适度，生活规律。

C、经常通宵打麻将和娱乐。

D、拒绝毒品和性乱。

5、保持居室卫生正确的做法有哪些？(ABC)

A、经常打开门窗，使室内空气流通，保持空气洁净、新鲜。

B、厨房要使用排油烟机、厕所要安装排风扇。

C、不要在室内吸烟，尤其不要卧室吸烟。

篇6：留守儿童心理健康教育问卷调查三

（三）学校：——学校问卷

（请根据实际情况，详细介绍具体操作办法，举实例）

1、你校在留守儿童心理健康教育方面采取了哪些有效措施？

2、你校在留守儿童心理健康教育方面取得了哪些成效？（要求每项成果介绍，举出具体案例。如果有这方面的经验文章也请详细介绍）

3、你校在留守儿童心理健康教育方面有哪些具体问题或困难？

篇7：艾滋病健康教育调查问卷

亲爱的同学：您好！

为进一步加强学校学生健康教育工作，促使学生在防治艾滋病宣传、教育工作中起骨干作用，特举行本调查问卷。本次调查问卷中，您所提供的内容将为我省开展防治艾滋病健康教育工作提供重要的科学依据。本次调查不记姓名，您所回答的内容与您的学业成绩及评价无关。请认真、如实填写，在您认为正确选项画“√”。

谢谢您的合作！

一、基本情况（单选题）

1.您的性别是：男（）

女（）

二年级（）

三年级（）2．您所在的学校： 3.您所在年级是：一年级（）

4.您生活在：农村（）城市（）

5.您是否听说过艾滋病：听说过（）没听说过（）6.您是否接受过有关预防艾滋病方面的教育：是（）否（）7．您所在的学校是否开设有预防艾滋病健康教育课：是（）否（）8．您所在的学校是否有专（兼）职授课教师：是（）否（）

9．您所在的学校是否配备预防艾滋病健康教育的相关教材和资料：是（）否（）

10．您所在的学校是否开展各种形式的预防艾滋病宣传和活动：是（）否（）

如果是，主要有哪些宣传和活动：

二、艾滋病基本知识（单选题）

1.艾滋病可以通过性接触传播：是（）

否（）

不知道（）

2.艾滋病可以通过咳嗽、打喷嚏传播：是（）否（）不知道（）3.艾滋病可以通过母亲怀孕、分娩或哺乳传播：是（）否（）不知道（）

4.艾滋病可以通过输血或使用血制品传播：是（）否（）（）

5.蚊子叮咬会传播艾滋病病毒：是（）7.患性病的人更容易得艾滋病：是（）

否（）不知道（）

否（）不知道（）6.艾滋病可以通过共用注射器传播：是（）否（）不知道（）

不知道8.一个看起来健康的人有可能会携带艾滋病病毒：是（）否（）知道（）

9.使用安全套可以降低艾滋病病毒传播危险：是（）

知道（）

10.可以通过注射艾滋病疫苗预防艾滋病：是（）否（）11.艾滋病是一种病毒感染引起的传染病：是（）否（）12.吸毒特别是静脉吸毒可以传播艾滋病：是（）否（）知道（）

否（）

不

不

不知道（）不知道（）不知道（）

13.用不洁净的器械剃须、纹身、穿耳可传播艾滋病：是（）否（）不14.与艾滋病病人拥抱、握手、礼节性接吻可传播艾滋病：是（）否（）不知道（）

15.与艾滋病病人共同进餐、共用办公用品、厕所、游泳池可传播艾滋病：是（）否（）

不知道（）

16.与艾滋病病人共用水杯、餐具、卧具可传播艾滋病：是（）否（）不知道（）

17.我国艾滋病病毒感染者中20－29岁占半数以上：是（）否（）不知道（）艾滋病病毒破坏人体的免疫系统：是（）否（）不知道（）19.远离毒品可减少艾滋病病毒感染的机会：是（）否（）不知道（）20.目前尚无治愈艾滋病的药物：是（）否（）不知道（）21.目前尚无预防艾滋病的疫苗：是（）否（）不知道（）22.艾滋病的英文缩写： HIV（）AIDS（）23.艾滋病病毒的英文缩写：HIV（）AIDS（）

24.艾滋病的全称：获得性免疫缺陷综合症（）人类免疫缺陷病毒（）

三、态度（单选题）

1.愿意接受更多的艾滋病知识： 是（）否（）3.愿意把自己了解的艾滋病知识告诉他人：是（）（）

4．愿意与校内外的同学和朋友讨论艾滋病问题：是（）否（）（）

5.应将艾滋病病人进行隔离：是（）否（）

不知道（）

不知道

不知道（）否（）

不知道2.了解有关艾滋病的知识非常重要：是（）否（）不知道（）6.认为艾滋病离自己很遥远、关系不大：是（）否（）不知道（）

7.健康教育、改变不良行为是宣传预防艾滋病的最好方法：是（）否（）不知道（）

8.对艾滋病病人具有恐惧感：是（）否（）9.对艾滋病病人应关心、同情：是（）否（）10.对艾滋病病人消极、不能容忍：是（）

无所谓（）不知道（）

不知道（）

否（）

四、教育和意向（多选题）

1.你获得性知识来源渠道有：

电视广播（）父母教育（）报刊书籍（）互联网（）卫生工作者的宣传（）

中学教育（）同伴教育（）学校选修课（）其它（）2.您愿意通过哪种途径学习预防艾滋病知识： 专家讲座（）（）

选修课（）

同伴教育（）

学校选修课（）其它（）

3.您需要学习下列哪些知识：

性的基本知识（）防治性病的基本知识（）

防治艾滋病基本知识（）

毒品、药物滥用的危害（）健康生活技能（健康生活方式与行为方式，人际关系技能，缓解压力技能，缓解压力法，创造性思维等）（）

篇8：青少年健康课堂问卷调查分析

20世纪60年代, 世界卫生组织将“健康”定义为:健康不仅仅是没有疾病或虚弱状态, 而是指个体在身体、心理、社会三方面的完满状态。这个定义一直沿用至今, 因为它显示了一种积极的健康观。在这个定义下, 健康包括三个层次的健康:躯体健康、心理健康、社会适应能力。青少年是家庭的希望, 是祖国的未来, 是全世界快速稳定发展的主力军。同时, 青少年正处于生理、心理逐步成熟的时期, 世界观、人生观正在形成, 无论是在生活方面还是在思想方面, 都需要他人给予有益的指导和帮助。因此, 关注青少年的健康, 把青少年培养成身心健康、学有所成、有益于人民的人, 就成了一个至关重要的问题。

二课堂调查

1. 问卷设计

作为一名初中生物学教师, 笔者按照义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级·下册的要求, 于2011年4月对板桥中学八年级学生在课堂上进行了问卷调查。

根据教科书, 问卷设计了25个问题, 分别是: (1) 我至少有一两个好朋友。 (2) 我的体重在正常范围内。标准体重 (kg) =身高 (cm) -105cm。正常范围:标准体重±标准体重×10%。 (3) 当我受到挫折时, 我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。 (4) 我至少可以说出三件我做得很好的事情。 (5) 我早上起来感到身体很舒服。 (6) 我至少有一种爱好或特长。 (7) 我能以旺盛的精力进行每天的学习和娱乐活动。 (8) 我能够自信地与我不太熟悉的人交谈。 (9) 我的身体很灵活。 (10) 我同男生和女生的关系都很好。 (11) 我积极参加集体活动。 (12) 当我领导别人或被别人领导时, 我都会感到很自然。 (13) 我的牙齿很健康。 (14) 我的睡眠质量很好。 (15) 我能原谅别人的缺点或错误。 (16) 我的体育成绩都已达标。 (17) 我大多数时候感到心情愉快。 (18) 在压力很大的情况下, 我会通过运动来放松自己。 (19) 我与其他同学合作时, 能听取和接受他人的意见或建议。 (20) 在做事或读书的时候, 我的注意力很集中。 (21) 我很少觉得疲乏无力。 (22) 当朋友让我做我不想做的事时, 我会拒绝。 (23) 我的食欲很好。 (24) 我对自己的外貌感到满意。 (25) 我会总结自己在某方面失败的教训, 再遇到同样情况会做得更好。

在这25个问题中, 涉及身体健康的题目有:第2、5、7、9、13、14、16、21、23题;涉及心理健康的题目有:第1、3、4、6、7、17、18、20、24、25题;涉及社会适应能力的题目有:第1、3、8、10、11、12、15、19、22题。

在每道题的后面有4个选项, 分别为1分、2分、3分、4分。其中, 1分表示“完全不符合”, 2分表示“不太符合”;3分表示“比较符合”;4分表示“完全符合”。

2.问卷统计

在课堂上, 笔者要求每个学生根据自己的实际情况, 单独地、诚实地完成问卷填写, 不能与其他同学商量。

板桥中学2009级八年级共有三个班级, 162名学生, 除两名学生请假未能完成问卷外, 共有160名学生参加了课堂问卷调查, 实际收回问卷调查160份。

三课堂问卷调查样本分析

该课堂调查问卷的评价参考为:85～100分表示“健康状况良好”;70～84分表示“健康状况较好”;50～69分表示“健康状况一般”;小于50分表示“需要努力提高自己的健康水平”。

根据问卷统计结果, 板桥中学参加课堂问卷调查的160名学生中, 健康状况良好的有32人, 占20%;健康状况较好的有97人, 占60.6%;健康状况一般的有31人, 占19.4%;健康状况较差的没有。

在单项问题上, 第2题回答“不太符合”和“完全不符合”的有51人, 占31.9%;第7题回答“不太符合”和“完全不符合”的有61人, 占38.1%;第8题回答“不太符合”和“完全不符合”的有65人, 占40.6%;第16题回答“不太符合”和“完全不符合”的有71人, 占44.3%;第20题回答“不太符合”和“完全不符合”的有67人, 占41.9%。

四结论与启示

1. 结论

从以上的课堂问卷调查样本分析得出以下结论: (1) 肥胖仍然是影响青少年健康的一个大问题。很多青少年喜欢吃零食, 喝甜饮料, 尤其是女生。而这种不健康的生活方式很容易导致肥胖。更加值得注意的是由肥胖带来的一系列心理问题。很多青少年由于肥胖产生了自卑心理、焦虑情绪, 并为此影响了生活和学习。 (2) 学校和老师, 要教育、引导学生在繁重的学习之余, 利用体育课和其他课外时间, 进行体育锻炼。当前, 许多学校片面追求升学率, 将升学率作为衡量学校教育质量的首要标准, 而很多学生也因此只顾学习, 忽略了身体锻炼。殊不知, 身体才是革命的本钱。青少年时期正是身体发育期, 此时一定要注意加强身体锻炼, 只有拥有了一个好身体, 才能为一生的工作和学习打下一个良好的基础。 (3) 对青少年, 既要注重其身体健康, 更要注重其心理健康和社会适应能力的培养和锻炼。现在的青少年大多是独生子女, 随着生理、心理的发育和发展, 随着竞争压力的增大, 在学习、生活、人际交往等各方面可能会遇到各种心理问题。这些问题对青少年的健康成长极为不利, 严重的会引发厌学、焦虑、忧郁、孤僻等行为缺陷和心理疾病。所以, 对学校和老师来说, 一定要对学生加强心理教育, 并培养学生的社会适应能力。

2. 启示

“教师不仅是知识的传递者, 而且是道德的引导者, 思想的启迪者, 心灵世界的开拓者, 情感、意志、信念的塑造者。”因此, 心理健康教育已经成为现代学校教育的标志之一。开展学生心理健康教育, 有利于促进学生的身心健康, 有利于促进学生整体素质的提高。作为老师, 应从几个方面引导、解决学生的心理问题: (1) 培养学生的意志力, 使其意志坚定; (2) 培养学生的心理承受能力, 使其能够经受得起挫折; (3) 培养学生辨别是非的能力, 使其懂得美丑善恶, 能够抵制不良事物的诱惑; (4) 开拓学生的交际网络, 增强其社会参与能力, 培养其社会适应能力。

总之, 青少年时期是人的身体发育、思想行为趋向成熟的重要时期。这一时期所接受的教育和所形成的身体素质, 将影响人的一生。因此, 作为学校和老师, 要引导学生加强身体锻炼, 并增强其心理健康, 提高其适应社会的能力。

摘要：笔者对青少年健康状况进行了课堂问卷调查, 并对调查样本进行了分析, 得出了三点结论: (1) 肥胖仍然是影响青少年健康的一大问题; (2) 学校和老师, 要教育、引导学生在繁重的学习之余, 利用体育课和其他课外时间, 进行体育锻炼; (3) 对青少年, 既要注重其身体健康, 更要注重其心理健康和社会适应能力的培养和锻炼。

关键词：青少年,健康,课堂问卷调查,样本分析

参考文献

篇9：成人口腔健康问卷调查报告

调查时间：二〇一四年七月九日

调查地点：湖南省醴陵市富里镇利群小学

调查对象：利群小学学生家长

一、摘要

随着经济社会的发展，人们对自己的追求越来越高，不仅体现在了对整体的身心健康上，而且对局部健康有了更大的关注，尤其是口腔健康。从古至今，民间就流传着“牙疼不是病，痛起来要人命。”的说法。城镇成人所接触到的关于口腔健康的宣传更多，对自己的口腔健康会有更多的关注。因为农村的信息宣传较困难，并且农村农活繁忙，农村成人对口腔健康的关注度极弱，所以“暖阳”团队就以利群小学的200名同学家长按4：1的比例进行抽样调查。

二、数据统计

1.问卷调查家长年龄区间：统计结果表明，学生家长年龄区间主要集中在39岁以上为19份，占调查总人数的47.5%。问卷调查学生家长年龄为29～39的为16份，占问卷调查总人数的40%.年龄为18～28的为5份，占问卷调查人数的12..5%.年龄段符合调查的正态分布。

2.刷牙情况：首先，问卷调查显示农村成人早晚各刷牙一次的家长和每天只在早上刷牙的家长各占总调查人数的20份。此现象在我们的预想范围之内，但是不符合一个成人口腔健康标准，是农村成人口腔健康存在的一大问题。其次，调查问卷显示成人刷牙时长在1-3分钟的占问卷调查总人数的75%，刷牙5分钟左右的成人为5份，占问卷总调查人数的12.5%。问卷调查农村成人的常规刷牙方式：旋转方式（旋转手腕带动牙刷来回刷）为14份，是成人口腔健康刷牙的标准方式，占总调查人数的35%，急需倡导；水平方向为12份和垂直方向为9份分别占调查总人数的30%、35%，是传统刷牙的错误诱导。

3.日常自我口腔护理：吃东西后是否有漱口的比例为1：1，应加强宣传“吃后漱口”。是否有使用牙线中：从来不用牙线百分比为57.5%，牙线在社会上的普及率极少，所以问卷调查中农村家长不用牙线也是在我们的预料之内。牙膏的选用情况，重视解决口腔问题占问卷调查总数的42.5%，而受知名、广告影响占问卷调查总数32.5%，可以看出大家对口腔健康是重视，但是对自身口腔健康问题不了解。

4.口腔疾病及就医情况：问卷调查农村成人口腔问题对个人日常生活造成的困扰程度，轻微影响占问卷调查总人数的37.4%，一般可以克服占调查问卷总人数的35%。其中以蛀牙为主占问卷调查总人数的40%，牙龈出血和牙齿发黄分别占问卷调查总数的32.4%和27.5%，发现龋齿的处理方式26份问卷调查成人选择马上看牙医，占问卷调查总人数的64.8%。问卷调查农村成人处理此症状的主要手段为去正规大医院的占问卷调查总人数的40%，小诊所看医生的占问卷调查总人数的29.8%，问卷调查总人数的6人为用好的牙膏缓解，为调查总人数的14.2%份。21人的问卷调查农村成人应对口腔溃疡是去医院开药占为问卷调查人数的52.5%份，14.9%的问卷调查农村成人应对此问题选择买喷雾药剂，。67.5%的问卷调查成人认为自己的口腔问题所造成的原因是，没有足够的口腔保健知识，占调查问卷的27份。19.2%问卷调查人数认为是爱吃甜食，刷牙又不够彻底，占调查问卷的8份。从没有检查口腔卫生为问卷调查人数的54.9%.牙齿出问题才去医院检查的占问卷调查总人数的32.5%。

5.口腔保健情：18份的问卷调查农村成人认为日常护理最重要，每天认真刷牙就可以了，占问卷调查总人数的62.5%；15份问卷调查显示农村成人认为应该养成定期去医院做口腔检查的习惯，占问卷调查总人数的37.5%。通过报刊、杂志、科普读物获得口腔保健知识的为16份，占问卷调查总人数的40%，通过医院宣传栏了解口腔保健知识的为14份，占问卷调查总人数的35%，通过电视、广播的为11份，占问卷调查总人数的25%。重视个人牙齿健康一般要有问题才会采取措施28份， 占问卷调查总人数74.9%，12份问卷调查显示问卷調查农村成人25.1%认为没出过大问题。

三、问题分析

1.问卷调查中农村成人刷牙：早上都有刷，刷牙时长为1～3分钟，问卷调查总成人大都是以传统的垂直、水平方向刷牙的，易引起牙冠的缺损，易积食物残渣。问卷调查成人晚上没有刷牙，由于唾液腺分泌的减少，更易是牙菌斑滋生。而早中晚都刷牙，吃完东西就刷牙的成人根本没有，食物残留在牙缝和牙龈与牙齿交界处，变酸导致牙菌斑的滋生，68.5%的问卷调查农村成人为1～3个月换一次牙刷，这是保持口腔健康的优良做法，应在农村大范围的推广。这都是造成农村成人口腔健康问题的重要因素。

2.日常口腔护理方面：‘吃后漱口的成人占问卷调查总人数的67.7%，可减少口腔中细菌的滋生，减少牙菌斑的增加。而牙线的使用是对口腔的卫生有很大帮助的，表现为清洁牙缝中残留的食物，但牙线的推广很弱，只有少部分非常注意口腔卫生的人才会用。牙膏的选购42.5%的问卷调查农村成人看重牙膏能否解决口腔问题，占调查总人数的多数，但是问卷调查农村成人32.5%选购牙膏是以是否为知名平牌，受广告影响。因此，可以看出大家对口腔健康是重视，但是对自身口腔健康问题不了解。从数据上来看，广告的影响力在口腔日常护理是宣传口腔卫生的重要途径。

3.口腔疾病及就医情况分析：就调查数据来看，口腔疾病以蛀牙、牙龈出血、牙齿发黄、口腔溃疡为主，67.5%的问卷调查农村成人认为造成口腔问题的原因是没有足够的口腔保健知识。而针对上述口腔疾病，69.9%的问卷调查农村成人愿意去看医生，因为正规的口腔医生针对每个人的口腔问题会进行有效地治疗，保证口腔的健康。这是解决口腔疾病的一大进步，值得提倡。

4.口腔保健情况：62.5%问卷调查农村成人对于口腔保健行为的想法是‘日常口腔护理最重要，每天认真刷牙就可以了。此现象存在的问题是，农村成人的刷牙方式对了吗？农村成人的口腔保健知识以电视、广播、报刊杂志为主，在正确方法的传播过程中存在的一定的偏差，导致每个人的保健方法不仅无用于口腔保健，而且有害牙齿。

四、展望

农村成人虽然对口腔健康更加关注了，但是由于的正确保护牙齿方法的错误，使得口腔健康很难做到。

1.提前做好口腔健康的预防工作：应该在农村积极展开口腔预防保健的讲座宣传保护口腔，预防口腔疾病的重要性，更好的保护自己的牙齿。最好能够在每年都有一次集体性质的口腔检查，让人们了解自己的口腔状况，做好防护工作。更好的保护自己的牙齿健康。

2. 正确选择牙刷：：①刷头小，便于牙刷的旋转活动；②刷毛排列合理，一般的长度为10-12束，宽度为3-4束，易清除食物残渣；。③刷毛要柔软适中，刷毛顶端要是圆钝的。

3.要推广水平颤动刷牙法：牙膏挤满牙刷缝，将挤满牙膏的牙刷一面自然贴附在牙齿表面，嘴里不能有口水，刷头的刷毛斜向根尖及牙面呈45度，贴近牙根并伸入龈沟。略加压使牙刷毛一部分进入龈沟，一部分进入牙间隙，原地水平颤动，然后是上方往下、下方往上转动。刷前牙舌侧（里侧）时将牙刷竖立刷。为了确保刷牙质量，每次刷牙至少要3分钟。

4.要勤刷牙，多漱口。吃完东西数小时之后，菌斑又会开始不断的繁衍生长，重新在牙齿表面上附着，特别是在夜晚，人体进入睡眠周期，唾液的分泌也会随之减少，这种情况下，细菌更加容易滋生。所以，每天的早晚的两次刷牙是最基本的，睡前的刷牙更是显得很重要。在刷牙的时候，需要注意的是顺便用牙刷清洁一下舌苔，能够有效的改善口腔异味，保持牙齿清新。漱口，更方便，而且易将大的食物残渣初步的清理，减少口腔细菌的滋生，保护了口腔健康。

5.要去医院定期的做口腔健康检查。完整的口腔健康卫生检查，有利于医生对你的口腔问题有初步的了解，并且对症下药，逐步解决口腔问题，解决“老，掉牙。”的错误想法，让你一辈子都口齿完整清楚。

篇10：心理健康教育问卷调查活动计划

随着社会的不断发展，部分学生在面对学习，生活等方面的压力，其心理状况正走向不良的方面发展，表现出孤独、苦闷、迷茫和焦虑等现象。为了积极配合学校心理健康活动月的开展，了解到当代大学生的心理成长历程，真实地反映大学生心理健康状态，把握大学生的普遍生活倾向，加强大学生自我规划管理意识，帮助同学们树立好自己的世界观、人生观、价值观。为此，我系党支部于2012年05月12日对全校进行了大学生心理健康问卷调查。通过活动，进一步加强了心理健康教育工作，增强了同学们的心理健康意识。活动策划执行：英语系学生会

活动调查对象：沈阳工程学院全体学生

方法：调查问卷

调查显示：我校学生心理状况基本健康。

发放方式:派专人到每个寝室发放，填写完成后再收回。具体分析如下：

这次心理调查问卷主要分为：

一、调查中学生的自我心理健康关注评价状况。

1、学生“你觉得我校学生心理健康水平如何？”

2、对自己心理健康的关注程度?

二、学生对心理健康领域的认识状况：

1、学生对心理健康的概念认识。

2、学生对心理领域你更想了解的领域。

三、学生心理困惑的因素：情感问题成为主要问题

1、学生对“心理问题主要是由于什么引起的”。

2、学生对决定心理健康的最主要因素。

五、学生解决心理困惑的方式：

1、学生对遇到心理困惑时，怎样解决？

2、对是否需要心理老师帮助的。

六、学生对心理健康的重视程度。

1、学生对心理健康是否该引起重视

2、学生对需要加强的心理健康教育需要加强的工作方面。

3、学生对最喜欢的心理健康教育授课方式。

篇11：中学心理健康教育调查问卷

中学教师教学情况问卷调查表

班级：学科：

同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

（）

1、你认为老师的教学态度：

A、工作热情高，关心、爱护学生B、工作较认真，对学生比较关心

C、工作不够认真，不关心学生

（）

2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是：

A、从来没有B、偶尔发生C、经常发生

（）

3、老师是否按时上下课：

A、按时B、基本按时C、迟到或拖堂次数多（）

4、你觉得教师上课准备是否充分：

A、充分，条理清晰B、不太充分，条理少够清晰

C、不充分，上课无条理

（）

5、你认为老师创设的课堂氛围：

A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板

C、课堂秩序差

（）

6、你认为老师对你进行的学习指导：

A、能够经常进行指导，效果好B、能够进行指导，但效果一般

C、很少指导

（）

7、你在课堂上参与学习的情况：

A、积极、主动地学习B、较少主动地答问、提问或参与讨论

C、基本上不主动答问

（）

8、你觉得在该学科的课堂上：

A、当堂听懂、掌握B、有时听不懂C、根本听不懂（）

9、你在该科课堂上的感受是

A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的（）

10、老师布置与批改作业的情况：

A、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

B、反复布置作业，作业量较重，批改比较认真，讲评比较及时,讲评效果较好

C、很少布置作业，作业量过轻，批改不够认真，不及时讲评，讲评效果差。（）

11、你体会老师对你的帮助是：

A、帮助很大B、帮助比较大C、帮助不大

（）

12、你认为该教师对你的辅导是：

A、经常进行B、偶尔进行C、基本不进行

（）

13、该教师占用其它学科课时或学生自由支配时间（非中考科目、早晚自习等）的情况是：

A、从不占用B、偶尔占用C、占用较多

（）

14、你对该科任课教师的总体评价是：

A、最满意的老师B、较满意的老师

篇12：性健康教育 家长调查问卷 场外

亲爱的家长朋友:

为了了解家长对我们性教育课程开设的意见，我们邀请你来参加儿童和青少年性健康知识的问卷调查，本调查不记名字，这些问题的答案我们一定为你保守秘密，请你认真地如实回答，谢谢你的合作。

1.你的性别

A．男B.女

2.你的职业

A.工人B.农民C.教师D.医生E.管理F.其他（请写出）

3.你的文化程度

A.本科以上B.本科C.大专D.高中及中专E.初中F.小学G.文盲

4.你希望孩子从哪些途径得到性知识

A.教师讲课B.与父母交流C.书刊杂志D.网络F.其他

5.你是否听过“儿童和青少年性健康教育”

A.是B.否

6.你是否与孩子交流过性健康教育的知识

A.是B.否

7.你认为有必要对孩子进行性科学知识教育吗

A.有必要B.无必要

8.你是否看见过孩子被成年人随意看或摸弄生殖器或被成年人以生殖器吓唬，例如“不听话就割掉小鸡鸡”

A.是B.否

9．父母做爱是否从来不回避孩子（回避是指孩子不在房间，不是指孩子在旁边睡着了）

A.是B.否

10.孩子是否看见过父母行房事

A.是B.否

11.你是否告诉过孩子青春期身体的变化？让孩子做好迎接青春期的准备

A.是B.否

12.你是否想过孩子如果早恋，你怎么处理，才不会伤害孩子、不会破坏你和孩子的关系

A.是B.否

13.你是否告诉过孩子一些预防性伤害，保护自己的方法？

A.是B.否

14.如果对孩子进行性科学知识教育，你认为应该给孩子讲些什么内容？

15.你赞成对孩子进行性科学知识教育的原因？或 你反对对孩子进行性科学知识教育的原因？

友情提醒：

5月20日周日8:30—9:30 昂立外语培训机构（少年宫附近）免费大型讲座 “什么是儿童和青少年性健康教育”