第一篇：健康教育需求调查问卷
学校心理健康教育需求调查问卷
您好!感谢您能在百忙中认真阅读并作答此问卷。为了在今后学校教师继续教育中更好地设计并有效地实施有关于教师心理保健和中学生心理健康教育相关方面的课程，有针对性地进行教育教学，改进教育教学方法和途径，我们特作此次调查，请你配合如实完成本问卷，感谢您的支持与配合。
第一部分有关教师心理健康方面
1、您在学校负责哪方面的工作?在你所领导的人员中有心理问题需要解决吗?
A、行政;B、教学;C、教学和行政;D、其他(有没有)
2、您期待在继续教育中学到有关教师心理健康与保健方面的知识技能吗?
A、 是的;B、没想过;C、无所谓;D、不期待
3、您感觉哪些方面给您带来压力?(可多选，请按顺序排列)
A、课堂教学工作;B、成绩排名，升学率 ; C、学生难教; D、职称评定;E、家长与社会的需求 ;F、人际关系; G、个人家庭;H、其它
4、您对心理健康的概念及标准是否清楚?A、清楚;B、不清楚
5、您觉得教师的心理素质对教育教学工作来讲
A、有非常大的影响;B、影响不大;C、没有影响;D、没想过
6、您希望通过什么方式获得有关教师心理健康和心理保健方面的知识?A、自己看书就行;
B、系统的专业知识和心理辅导方面的讲座;C、上网查询;D、其他
7、您是否接受过专业的心理健康教育或辅导?A、有;B、没有
第二部分关于学生心理健康教育与辅导
1、学校是否有专业的心理健康教师?A、有;B、没有
2、您是否了解所在学段学生的心理特点及常见心理问题?
A、有必要了解，实际上也很了解;B、有必要了解，但不怎么了解; C、没必要，不了解;
D、其他
3、您觉得对中学生开展心理健康教育是否有必要?A、有;B、没有
4、您的学生常见的心理问题有哪些?(可多选)
A、学业问题;B、人际关系问题;C、情感问题;D、网络成瘾;E、其他
5、您在教育教学过程中是否有运用有关心理科学知识关注和解决学生的心理问题?
A、有;B、没有
6、您觉得学生的常见心理问题是什么原因造成的?
A、学习任务重;B、缺乏专业的心理教育和辅导;C、家庭原因(父母的教养方式、单亲家庭、独生子女、父母不重视孩子等);D、学校和教师的原因;E、思政工作不到位;F、其他
7、在您的日常教育教学过程中能够判断出学生有心理问题吗?
A、能;B、不能;C、觉得不对劲，但不知具体是哪些心理问题
8、您的学生遇有心理问题时，您通过什么方式解决?
A、自己尝试解决;B、把学生交给政教主任或班主任解决; C、通知家长;D、没采取什么措施
9、据您的了解遇有学生出现心理问题学校教育工作者一般通过什么措施解决的?
A、思想政治教育;B、通知家长，让家长想办法解决;C、由学校心理健康教师解决;D、建议寻求专业心理咨询师的帮助;E、不闻不问
10、如果有机会，你是否愿意系统地学习有关学生心理健康教育与辅导方面的知识技能?
A、愿意;B、不愿意
11、您希望通过什么方式获得学生心理健康教育与常见心理问题辅导等方面的知识和技能?
A、自己看书;B、接受系统的专业知识讲座或培训;C、通过网络查询;D、其他
第二篇：干部教育培训需求调查问卷
干部教育培训需求问卷调查
按照今年市委对我局干部教育培训项目立项计划的批复，我局拟组织科级以上干部赴继续教育学院进行培训。为增强干部教育培训工作的针对性和实效性，我们设计了《干部教育培训需求问卷调查》，下列问题为不定项选择,可以单选或多选，请您结合实际情况填写。您的宝贵建议将对我们进一步做好干部教育培训工作产生积极的影响。
1.根据目前职务和工作需要，您认为最需要提高的能力是:()
A.行政决策能力 B.依法行政能力 C.沟通协调能力D.知人善任能力 E.开拓创新能力 F.应对突发事件能力G.媒体应对能力H.公文写作能力 I.拒腐防变能力
2、您最需要学习培训哪方面的内容：()
A.中国特色社会主义理论等相关理论课程B. 公共管理课程
C.岗位职责所必需的政策法规和业务知识培训课程D.党性修养与作风养成方面的课程E.中山市内外交通发展形势课程F.信息网络条件下的公共服务课程
3、您认为当前干部培训的重点应是：()
A.更新观念B.学习知识C.提高理论水平 D.提高工作技能E.开拓眼界F.其他
4、您认为政治理论培训应重点突出：()1
A.新理论、 新论断、 新政策培训 B.经典理论解读 C.联系思想实际，加强党性分析 D.联系社会和工作实际，研究解决重要现实问题
5、以下相关知识和技能，您重点需要的是：()
A.法律知识B.科技知识C.文史知识D.国情省情市情E.社交礼仪
6、您希望此次培训重点研讨的问题是：()
A.现实热点问题 B.理论热点问题C.国际形势问题D.工作思路和对策E. 地方党委政府的中心工作
7、您对教师在培训中讲课的主要要求是：()
A.突出重点有针对性B.理论新颖C.素材新鲜 D. 深入浅出 E.信息充分F.有对现实问题的分析和解答
8、您认为培训应采取以下哪种方式：()
A.集中授课B.集中授课与研讨交流相结合C.集中授课、专题调研与研讨交流相结合D.集中授课、专题调研、现场教学与研讨答辩相结合
9、您较喜欢的教学方法是：()
A.讲授式B.交流式C.案例式D.研讨式E.情景模拟式F.管理游戏式
10、您认为在培训班教学上，每个专题讲座的时间设计应该以()为最好。
A. 1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时E.3小时
11.您希望怎样考核培训情况：()
A.撰写论文或调研报告 B.闭卷考试 C.开卷考试 D. 综合鉴定 E.撰写学习心得F.以上几种方式并用
12.您对参加干部培训的态度是：()
A.积极主动参加B.听从组织安排 C.不想参加D.无所谓
13.您认为当前干部学习动力不足的主要原因是：()
A.缺乏兴趣B.培训内容、形式不合口味C.工作太忙
D.学用结合不紧E.学习考核不科学F.其他
14.历次干部教育培训存在的主要问题是：()
A.重理论轻实践B.时间太短C.时间太长D. 形式单一E.针对性不强F.外出交流学习少G.其他
15.您对加强和改进干部教育培训工作，提高干部综合素质方面有哪些意见和建议?
第三篇：干部教育培训需求调查问卷
【建设系统干部】
您好!欢迎您参加干部教育培训需求问卷调查。
为进一步做好我省建设系统干部教育培训工作，我们设计了这份调查问卷。本问卷调查对象为全省建设系统干部和县镇干部中分(兼)管建设工作及城镇化工作的同志。调查不记具体单位和个人姓名，对问卷中所列问题，您可完全根据自己的理解和想法去回答。您的回答将对今后5年的建设行业干部教育培训工作产生影响。
衷心感谢您对我们工作的大力支持!
陕西省住房和城乡建设厅
2013年9月17日
干部教育培训需求调查问卷
【建设系统干部】
在选项中(√) A、您的基本情况
A1.性别：
(1)男 (2)女 A2.年龄：
(1)30岁及以下 (2)31-40岁 (3)41-50岁 (4)51-60岁 A3.文化程度：
(1)大学专科及以下 (2)大学本科 (3)研究生 A4.政治面貌：
(1)中共党员 (2)民主党派 (3)无党派 A5.所在单位：
(1)党政机关、人民团体 (2)事业单位 (3)国有企业 A6.职务级别：
(1)厅局级 (2)县处级 (3)乡科级及以下 A7.工作单位所在地区：
(1)陕南地区 (2)关中地区 (3)陕北地区
B、您对2008年以来干部教育培训工作基本情况的评价
B1.自2008年以来，您参加过干部教育脱产培训吗?
(1)参加过 (2)没有参加过 B2.自2008年以来，您共参加过几次干部教育脱产培训?
(1)1次 (2)2次 (3)3次 (4)4次 (5)5次及以上 B3.您在以下哪些培训机构参加过培训(可多选)：
(1)党校 (2)行政学院 (3)干部学院 (4)高校培训基地 (5)部门/行业培训机构 (6)境外培训机构 B4.自2008年以来，您参加脱产培训的累计时间有多长?
(1)半个月以下 (2)半个月及以上、1个月以下 (3)1个月及以上、2个月以下 (4)2个月及以上、3个月以下 (5)3个月及以上
B5.根据您所受培训的经历，您认为最满意的培训机构是(最多选2项)：
(1)党校 (2)行政学院 (3)干部学院 (4)高校培训基地 (5)部门/行业培训机构 (6)社会培训机构 (7)境外培训机构
B6.您在脱产培训中学习的主要内容有(可多选)：
(1)政治理论 (2)党性修养 (3)政策法规 (4)业务知识 (5)文化素养 (6)能力训练 B7.您对政治理论培训的效果如何评价：
(1)好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 B8.您对党性教育的效果如何评价：
(1)好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 B9.您对能力和知识培训的效果如何评价：
(1)好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 B10.在您参加过的脱产培训中，主要采用的教学方法有(最多选3项)：
(1)课堂讲授 (2)研讨交流 (3)案例分析 (4)情景模拟 (5)现场教学 B11.您对所参加过的培训课程设置的总体评价是：
(1)好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 B22.您认为当前干部培训机构对学员的管理是否严格?
(1)很严格 (2)严格 (3)一般 (4)不严格
B13.您参加网络培训(在线学习)情况是：
(1)没听说过 (2)听说过，但没参加过 (3)参加过 B14.您参加干部选学情况是：
(1)没听说过 (2)听说过，但没参加过
(3)参加过1次 (4)参加过2次 (5)参加过3次以上
B15. 自2008年以来，您参加过多少次境外培训?
(1)没参加过 (2)1次 (3)2次 (4)3次及以上 B16.您认为当前干部培训中的学风如何?
(1)好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 B17.您认为当前影响干部培训学习风气的主要因素有(最多选3项)：
((1)学员对培训的意义认识不足 (2)学员学习态度不端正 (3)培训内容老套、缺乏吸引力 (4)培训内容与实际应用脱节 (5)授课方式呆板、缺乏感染力 (6)培训管理不严 B18.您认为当前干部教育培训存在的突出问题是(最多选4项)：
(1)培训机会少 (2)工作忙离不开、工学矛盾突出 (3)多头调训、重复培训、多年不训现象突出 (4)培训时间、机构、内容缺乏选择性
(5)培训师资水平低 (6)课程设置针对性、实效性不强 (7)培训方式方法缺乏灵活性、吸引力 (8)培训考核管理不严格
(9)培训考核结果与选拔任用、考核评优结合不紧密
B19.您认为本地区、本系统近年来基层干部教育培训工作开展的如何?
(1)很好 (2)较好 (3)一般 (4)较差
B20.您认为近年来基层干部教育培训工作主要存在哪些问题(最多选3项)?
(1)领导重视程度不够 (2)培训经费得不到保证 (3)优质教育培训资源匮乏 (4)干部培训渠道单一 (5)基层干部自身不重视 (6)培训内容、方法针对性不强
B21.您认为领导干部参加培训的目的主要是(可多选)：
(1)提高理论水平 (2)增强党性修养 (3)提高工作能力 (4)更新知识 (5)提高文化素养 (6)晋职晋级的需要 (7)利用培训休息一下 (8)结交一些朋友 (9)完成组织任务安排 B22.您认为当前领导干部参加培训难的主要原因是什么(最多选3项)?
(1)上级调训力度不够 (2)培训计划性、统筹性不够 (3)调训计划执行严肃性不够 (4)主要领导不同意参加 (5)主要领导总是安排工作不太忙的同志参加 (6)工作忙离不开、工学矛盾突出
B23.您对本地区、本部门、本单位近5年来干部教育培训工作的总体评价是：
(1)好 (2)较好 (3)一般 (4)较差
C、您对今后5年干部教育培训工作的意见和建议
C1.您认为多长时间参加一次脱产培训比较合适?
(1)半年1次 (2)1年1次 (3)2年1次 (4)3年1次 (5)4年1次 (6)5年1次 C2.您认为主体班次的脱产培训以多长时间为宜?
(1)1个月左右 (2)2个月左右 (3)3个月左右 (4)半年 (5)1年
C3.您认为领导干部5年内脱产培训累计多长时间为宜?
(1)3个月 (2)4个月 (3)5个月 (4)半年 (5)1年 C4.您希望通过培训了解和掌握的理论与知识主要有(最多选5项)：
(1)中国特色社会主义理论体系 (2)国际国内形势与国情教育 (3)经济社会发展重要战略部署 (4)党性党风党纪教育 (5)新知识、新技能
(6)业务工作知识
C5.您认为在开展群众路线教育实践活动中，应该重点加强哪些方面的教育培训(最多选2项)：
(1)理想信念教育 (2)党性党风党纪教育 (3)思想道德教育 (4)延安精神专题教育 (5)群众立场、群众观点教育
C6.您认为未来5年最需要加强哪些方面的能力培训(最多选5项)：
(1)政治鉴别能力 (2)科学决策能力 (3)战略思维能力 (4)开拓创新能力 (5)统筹协调能力 (6)舆情引导能力 (7)应急管理能力 (8)依法执政能力 (9)群众工作能力
(10)适应市场经济、推动转变经济发展方式能力 (11)调查研究能力 (12)心理调适能力 C7.您认为开展政治理论培训最好的方式是：
(1)研读原著 (2)系统讲授 (3)与实践问题相结合的专题研讨 C8.今后参加培训时，您希望采用的教学方法是(最多选3项)：
(1)课堂讲授 (2)研讨交流 (3)案例分析 (4)情景模拟 (5)现场教学
C9.您最希望通过以下哪种方式参加学习培训(最多选3项)：
(1)组织调训 (2)干部选学 (3)单位组织的专题讲座、报告等 (4)网络培训、在线学习 (5)中心组学习 (6)自学 C10.您将来最希望参加哪类培训机构的培训：
(1)党校 (2)行政学院 (3)干部学院 (4)高校培训基地 (4)部门/行业培训机构 (5)境外培训机构 C11.您对在部分培训项目上，使用公开招投标方式选择培训机构的态度是：
(1)有必要 (2)没必要 (3)无所谓 C12.您认为党校、行政学院、培训基地应该如何加强师资队伍建设(最多
选3项)：
(1)吸引优秀人才充实教师队伍 (2)盘活现有师资资源
(3)加强现有师资队伍的深造培养 (4)增加现有教师的社会实践锻炼
(5)建立专业培训师、专业设计师、专业评估师队伍
(6)聘请领导干部、知名学者、企业优秀经营管理人员、先进模范人物任兼职教师
C13.您认为对干部参加培训情况应如何考核(最多选3项)：
(1)闭卷考试 (2)开卷考试 (3)撰写论文或调研报告 (4)自我总结评价
(5)学员相互评价 (6)授课教师及班级管理者评定等次
C14.您认为提高干部教育培训质量应着重解决哪些问题(最多选4选)：
(1)加强需求调研，更好的结合组织需求、岗位需求和干部需求 (2)提高师资队伍授课水平和吸引力
(3)改进培训方式，增强培训的吸引力和感染力
(4)对培训项目进行全程质量监控，建立质量评估反馈奖惩机制 (5)加强对培训机构、培训师资的评估考核，以评促教 (6)实行培训项目招标制，引入优质社会培训机构 (7)主管部门进一步统筹好优质培训资源
C15.您认为干部教育培训工作应重点在哪些方面进行改进：(最多选3项)： (1)将干部教育培训工作纳入领导班子和领导干部年度考核
(2)将干部培训情况与个人年度考核、选拔任用、评先选优结合更紧密 (3)健全制度机制，保障干部参加培训的权利 (4)优化整合培训资源 (5)改进培训方式方法 (6)增强培训内容的针对性
(7)推动干部教育培训机构改革，增强办学活力
(8)增加干部教育培训经费
C16.您认为哪些措施最能调动干部参加教育培训的积极性(最多选3项)：
(1)引导干部提高对教育培训重要性、必要性的认识 (2)使培训内容更加贴近干部需求 (3)增强培训的吸引力和感染力
(4)增强对培训机构和培训时间的选择自由度
(5)把理论素养、学习能力作为干部选拔任用的重要依据 C17.您认为应重点从哪些方面增强干部教育培训的实效性(可多选)：
(1)准确把握干部培训需求，加强课程设计针对性 (2)完善课程研发机制，针对新形势、新任务及时更新课程内容 (3)将理论知识与实际现状相结合，增强课程内容实用性
(4)加强交流讨论，引导参训干部将学习、思考、研究结合起来，运用所学知识积极谋划工作新思路
C18.您认为在干部教育培训中推行学时学分制是否必要：
(1)有必要 (2)没必要 (3)无所谓 C19.您认为干部培训情况应该如何使用(可多选)：
(1)将培训情况记入干部培训档案
(2)将培训情况纳入年度考核作为评先选优依据 (3)将培训情况作为干部选拔任用的重要依据
感谢您的回答!
第四篇：学生心理健康教育需求状况调查（家长问卷）
子女所在学校：------------------------子女所在年级：--------------子女性别：-----------
1、在日常的生活和学习中，你觉得让你的孩子产生烦恼和困惑的事情有哪些?(请尽可能列得全面一些)
2、如果开设心理健康课，你觉得应该给你的孩子所在年级讲授哪些方面的知识和内容?
3、你认为学校通过哪些途径和方式来开展心理健康教育更好一些?
第五篇：学生心理健康教育需求状况调查（教师问卷）
学校：------------------------ 任教年级：--------------教龄：----------性别：-----------
1、在你任教的年级中，你觉得让学生产生烦恼和困惑的事情有哪些?(请尽可能列得全面一些)
2、如果开设心理健康课，你觉得应该给你所教年级学生讲授哪些方面的知识和内容?
3、你认为学校通过哪些途径和方式来开展心理健康教育更好一些?