蓝光中学创建省级示范高中工作汇报

蓝光中学创建省级示范高中工作汇报（精选5篇）

篇1：蓝光中学创建省级示范高中工作汇报

创新发展 追求卓越 努力创建省级示范高中

－－富平县蓝光中学创建陕西省示范高中工作汇报 我校于2010年9月被陕西省教育厅批准为陕西省普通高中标准化学校。建成省级标准化高中以来，我们在巩固这一成果的基础上，努力适应教育现代化要求，进一步加强硬件设施建设，强化学校管理，取得了显著的办学效益，使学校的品牌影响力进一步提升。2013年，学校制定了《蓝光中学2013——2017年五年发展行动计划》，确立了“努力创建省级示范高中”的战略目标，创建工作在我校全面展开。

一、创建省级示范高中的组织机构

学校成立创建省级示范高中领导小组，负责创建的具体工作。

组 长：李升荣

副组长：李锋 支会侠 刘登科

成 员：齐长命 杜月莉 郭 媛 郑岗耀 段斌侠 安军民 惠忠军 李 强 王广卫 候军胜

领导小组工作办公室设在学校综合楼高中校长办公室，支会侠同志兼任办公室主任，候军胜同志任办公室副主任。办公室具体负责领导小组议定事项的安排部署及督促检查、工作例会的筹备和协调各工作组工作。

二、创建省级示范高中的现实基础

1、基本情况

蓝光中学是蓝光教育集团投资2亿元建设的一所全日制完全中学。学校地处富平县城南，南依荆塬、石川滨河公园，北是县城繁华区，环境幽雅，交通便捷。始建于2007年，正式招生于2008年秋。目前已初步成为一所“智能化、网络化、生态化和可持续发展”的现代化学校。占地300亩，校舍建筑面积7.8万平方米。在校师生5000余名。是渭南市规模最大的一所民办省级标准化高中。学校现有教职工491名，专任教师246人，其中研究生学历22名，本科学历243名，中一职称128名，中高职称88名，中高级教师占专任教师79%，省特级教师3名，全国优秀教师3名，省级优秀班主任4名，省级劳模1名，省级优秀教师9名，受国家部委表彰的6人。

2、部室建设

各类部室管理制度、使用记录齐全。现有理、化、生试验室8个，物理探究室、化学生物究室、通用技术教室、地理教室、历史教室、心理咨询室、电子阅览室、阶梯教室（在建）、多媒体报告厅（在建）各1个，微机室5个，电子备课室一个，师生用机324台，实验室按部颁一类标准配备，各类设施完善，实验器材充足，并有专职实验教师且学历合格。理、化、生演示实验，学生探究实验开出率均为100%。高标准的塑胶运动场有400米环形跑道，1个标准草坪足球场，篮球场达到 13个，乒乓球台40副，各类体育器材达到一类配备标准，满足了教学和训练的需要。学校有 3个音乐室，1个舞蹈室，2个器乐室和 450平方米的美术教室及展室，画架、画板、石膏像、静物、钢琴、电子琴、架子鼓、大小提琴等20余种120余件管弦乐器等设施设备。体、音、美教师专人专职，体音美特长班有计划、有课表，活动开展有声有色，为学校的特色特长教育发展创造了条件。医务室器材配备丰富，药物充足，有专业合格的医务人员，为师生提供基本的医疗服务

三、近三年的创建工作回顾

2013年，学校明确提出创建省级示范高中的宏伟目标，号召全体师生员工积极行动起来，自觉投入到创建工作中去。学校成立了创建工作领导小组，校长负总责，分管领导明确责任分工，落实创建任务,细化工作程序，以创建为核心，积极开展各项工作。

（一）打造团队，加强两支队伍建设。

1、领导班子建设。

学校领导班子由15人组成，领导成员兼顾各年龄段及各学科，平均年龄43岁。校长支会侠，毕业于陕西师范大学政教系，中学高级教师，从事教育教学工作28年，担任高中校长15年间，先后荣获全国优秀校长、国家级教育创新推动奖、咸阳市优秀校长、咸阳市优秀教育工作者等荣誉称号。她德才兼备，廉洁务实，深得师生信赖，教书是行家，管理是专家。其他班子成员均深入一线代课，他们既是指挥员，又是战斗员，班子成员年富力强，精诚团结，廉洁奉公，切实履行职责，管理出效率，管理出质量，科学规范、精细管理成为学校管理的主题。

2、教师队伍建设。

打造高素质教师队伍，提升学校核心竞争力。学校坚持“科研兴校，人才强校，打造精良教师队伍”理念，加强教师队伍建设。

一是实施“名师工程”。学校通过抓校本培训和教学比武、教研活动和集体备课、公开课、示范课、教育教研论文评比活动等铸造“名师”。我校田小平、王北平、薄建春等13名教师被评为富平县学科名师；王小慧、陈姗、李玉民等21名教师评为县教学新秀；李玉玲、郑岗耀被评为省教学新秀；魏银川入选省“三五”人才。

二是实施“青蓝”工程，注重青年教师的培养。学校选配业务精、能力强的教学骨干与青年教师结成对子，通过让新教师讲好入门课，年轻教师的优质课，骨干教师的示范课，观摩名师、教学能手演示课及教改专题研讨课等，让青年教师在讲课与听课中迅速成长，脱颖而出。

三是走出校门学习取经，拓宽教师眼界。近几年，学校先后组织骨干教师、青年新秀赴西工大附中、陕南龙岗中学、山东杜郎口中学、山西海泉学校、河北衡水二中、陕北宜川、渭南澄城中学等学校学习新课程理念和新的教育模式，同时请西工大附中专家、龙岗中学杨校长、李阳英语讲师团、香港西点执行力讲师团等专家来校做专场报告。极大激发了我们提升办学境界的积极性，丰富了教育教学内涵。

四是加强教师后续队伍建设。近三年学校先后从陕西师大等高校新招各学科优秀教师65名，壮大了学校教师队伍。

（二）加快建设速度，完善设施设备，优化办学条件。

1、先进的现代教育技术特色。

学校建成了数字化的校园网络，有视频监控室，给每位教师配备了笔记本电脑，有闭路电视系统，语音广播设备。2014～2015年，学校又投入200余万元，建设了校园电视台，给所有教室全部装备了交互式电子白板多媒体教学设备，更新了校园网线设备。教师利用多媒体手段进行课堂教学，师生利用网络资源备课和学习已进入常态化，学校各项管理基本实现信息化，使学校的教育教学现代化的进程步入了快车道。

2、环境及校园文化建设。

学校聘请专业技术人员对校园的绿化、美化、硬化、亮化工作进行专项规划设计，投资150多万元，按照三季有花、四季常青、因地赋形、错落有致的原则，栽植国槐、法桐、女桢、雪松、银杏、红叶李等观赏乔木4000多株，樱花、玫瑰、月季、海棠、碧桃、腊梅、红枫、石楠等名贵花木40000多株。建有文化广场、国旗广场、健身园等各具特色的校园公共绿地20处，学校绿地面积达80000m2，绿地率50%，绿化覆盖率达50%，学校被评为省市绿化先进单位。2013年，学校根据富平县创省卫工作的要求，投资150万元，拆除原有的两个燃煤锅炉，新安装1个天然气开水炉和2个供暖炉，餐厅改造成天然气灶具，大大改善了学校的环境质量。近三年，学校每年用于绿化美化投资20余万元，新制作文化宣传橱窗30多个，制作大型喷绘室内外宣画200余幅，悬挂标语牌800余个，进一步提升了校园文化的品位。

3、校舍建设及设施设备添置。

2013～2015年，学校投资15万元，新建了学校后围墙，更换前围墙栅栏800多米，投资40万元。投资60余万元，更换课桌凳3000余套；投资35万多元，粉刷了自强楼和4号5号公寓楼；投资10万元，给运动场周围护栏和学生架子床全部刷了防锈漆。投资150万元，新建了物理、化生探究实验室，历史、地理专用教室，通用技术实验室、心理咨询室。学校的实验设施设备上了新档次。

4、改善教师办公设备及生活条件，提高教师福利待遇。2013～2015年，学校投资150余万元，给所有教师办公室，添置办公电脑、饮水设备、更新办公桌椅，极大地改善了办公条件，学校还在资金十分紧张的情况下，给所有教职工每人制作了两身校服，每逢端午节、中秋节、教师节、春节学校都要给教职工发放慰问品或慰问金，给教职工子女减免学费，组织优秀教师外出旅游，给教师办理养老统筹，并逐年提高教师的福利待遇。目前，学校发给一线任课教师的各类津贴平均每月1000多元。

（三）创新学校管理模式，打造优质教育品牌。l、学校管理。

我们始终坚持理性思考，科学决策；坚持管理的科学性、有效性和长效管理机制；坚持有效高于一切的基本原则，遵循教育教学基本规律，扎实落实常规管理细则。学校设有政教处、教务处、总务处，办公室、保卫科、后勤保障服务中心等机构。由于蓝光中学是一所90多个教学班，在校学生5100余名的大规模完全中学。我们在全面总结、深刻反思的基础上，积极探索和建立现代学校管理制度，在管理体制上实行蓝光中学领导下的初中部和高中各年级主任负责制，构建了以年级部管理为中心的“学校统一指导，处室协调服务，年级部直接管理”的管理模式。把管理重点下放到年级部，强化年级部的管理职能，夯实了管理基础，简化了管理层次，形成了以教学为中心，后勤围着教学干、处室围着年级转的良好局面，增强了工作向心力、凝聚力，形成了较强的教育合力。

学校领导班子结构合理，均为中高级职称，领导成员兼顾各年龄段及各学科，平均年龄41岁。班子成员培训与进修有制度、有安排，班子成员分工明确，团结协作，作风务实，在师生中享有很高声望。学校实行教职工全员聘任和岗位责任制，各类管理人员都有明确的工作职责和任务要求。各年级部对教师的备课、上课、自习辅导、作业批改、单元检测、质量分析、教师评价、奖励办法、教研活动开展，以及班级的纪律卫生、活动开展诸方面都有严格的考核制度和考评办法，并由学校督查组负责、天天登记、定期汇总、当月奖惩兑现。从目前运行情况看，效果良好。学校各部门、各年级、各处室每学期按照学校工作计划都制定有计划、有总结、有活动安排、有改进意见等。学校校务公开，民主管理，党组织、教代会发挥了监督保证作用。力求管理的科学性和实效性，全方位的管理制度和实施细则、工作台账等为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

2、教学管理。

一是实行末尾淘汰制。学校制定了《蓝光中学教学质量及日常教学、管理考核办法》，对专任教师的考核，结合学生问卷调查，教案作业检查，期中、期末县统考成绩排名，对一学年有二项连续二次排名后三名的教师，调离教学一线，班主任则根据学生问卷调查，班内有无重大安全事故，本班学生的统考成绩等进行排名，上学年就有五名科任老师和三名班主任因此变更了相应工作，在全校引起了极大的震动。二是量化考核制。学校制定了《蓝光中学教师量化考核方案》，从听课、备课、上课、辅导、作业批改、考试检测、教学成绩、教研组活动、论文层级等十个方面对教师进行量化评分，并与学期奖励、评优树模、职称评定进行挂钩，这一制度的推行，细化了教学各环节的管理，突出了对教师综合情况的考核，为全面客观评价教师提供了依据。

三是业务能力测试制。学校制定了《教师业务能力测试方案》，对教龄不满十年的教师每年组织一次专业知识测试，测试实行闭卷考试，考试成绩反馈给教师本人，并记入个人业务档案。这种管理体制，使学校各项教育教学工作落到了实处，也使各年促进了青年教师钻研业务，树立了教学上比、学、赶、帮、超、的良好氛围。

四是学生测评教师制，学校每学期对教师进行两次测评，由学生填写测评表，对教师教学能力，教学态度两大方面分A、B、C、三个层次，对教师进行考核，对教师的作业批改、上课情况、自习辅导由学生登记，学校每月对各教师情况进行汇总整理，并反馈给每一位任课教师，学生测评在教学管理中的介入，使教师产生了压力和动力，促使教师在态度、方法、手段等方面不断深化改进，对我校的课堂教学改革起了积极的促进作用。

五是“推门听课”制度。学校对各领导，教研组长，教师的听课，分别提出量的要求，采取事先不打招呼的方式随堂听课，深入课堂了解教师“教”，学生“学”的状况。实施开展课后互动式评课，及时、灵活地掌握课堂教学情况，给年轻教师汲取经验的平台，骨干教师展示教艺的舞台，达到了相互切磋教学艺术的功效，促进了教师课堂教学水平的提高。

3、以人为本，德育为先，打造蓝光素质教育特色。

学校坚持“以人为本”的德育理念，在校长的直接领导下，成立以政教处、年级组、班主任分层管理的德育工作领导小组，以情感为切入点，以活动为载体，以习惯养成为目的，创新德育模式，整合多种教育资源，引导学生参与德育实践，开展了内容丰富多彩，形式灵活多样的德育活动，取得了较好的德育教育效果。

①制度规范行为。

我校建立完善纪律安全制度，制定了《蓝光中学学生德育量化考评细则》、《蓝光中学学生一日常规》、《蓝光中学校园十条禁令》、《学校公寓管理安全制度》、《关于学生违纪处理的暂行规定》等一系列制度；与班主任签订《学生班级纪律安全责任书》和《教室公物管理责任书》；与每个学生及家长签订“蓝光中学学生须知”用以规范学生的行为举止。②文明养成教育。

我们坚持对学生的文明养成教育，教育学生外塑形象，内练素质，区分荣辱，明辨是非，使其在语言、举止、服饰、发型等日常行为上规范自我，趋向文明，严格禁止学生上网、恋爱、拿手机、聚众庆祝生日、穿奇装异服，留长发、彩发，佩戴首饰，吸烟、打架等等，违者严肃处理，规范学生行为，得到了社会和家长的充分认可和支持。③环境、文化育人。

我们始终重视校园文化的陶冶作用，校园设有社会主义核心价值观、公民道德、校风、校训警示牌，名人名言及文明警示语，投资80余万元，在学校东边修建了师生文化广场、在南边修建了健身广场，在蓝光大道修建了校园雕塑，国旗广场建造了10多个名人雕像，设置文化宣传橱窗30多个，刻有古诗名句的灯光箱40多个，路边不锈钢标语牌164个，展示校园风采，各种文化设施对学生起到了潜移默化、润物无声的教育作用。

④以活动为载体，德育工作灵活多样。

我们定期开展各种活动，以活动为载体，让学生在活动中受教育，注重德育工作的实效性，全校开展“感恩父母，承担责任”为主题的一封信活动，组织学生收看“感动中国人物颁奖典礼”邀请县司法局及关工委领导举行荣辱观教育及法制报告会，与庄里监狱及卤阳劳教所联合组织警示教育大会，让服刑人员现身说法，组织开展“远离网吧，健康成长”，“观残奥，话人生”，“我爱蓝光，我爱我班”等主题演讲与征文比赛，邀请团中央知心姐姐对学生进行“心理健康教育”，组织开展每年一次庆五一素质教育展示暨家长会，诗歌朗诵，元旦文艺汇演，队列队形比赛，田径运动会等，这些活动的开展，触动了学生灵魂，舒缓了学习压力，提高了学生素质，增强了德育工作的实效性。

⑤抓好安全工作，创建平安校园。

为确保学校工作的正常进行，确保全体师生的人身安全，营造文明、和谐、平安的育人环境，我们始终把安全工作放在学校工作的重要位置。组织全体师生认真学习上级安全工作会议精神，提高安全意识，牢固树立“人人讲安全、安全人人抓”的思想。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，完善了学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，层层签订目标责任书，扎实落实工作职责，努力形成齐抓共管的安全工作运行机制。我校对学生实行24小时无空隙管理，起床有督促、吃饭有管理、课间有值班、晚上休息有专人巡逻。学校加强与家长的联系，发放《告家长书》，严禁将电子产品带入校园，严防黄、赌、毒对学生的侵蚀。同时，我们加大对学生的交通安全教育力度，举办交通安全报告会，邀请县交警大队领导到会为学生作报告。通过一系列卓有成效的工作，建校以来，至今未发生任何不安全事故，2009年我校被评为市级平安校园。我校以建设温馨家园为服务目标，坚持人文的、规范的、精细的服务管理策略，有问题必解决，有困难必帮助，有矛盾必化解，努力为学生创造一个充满亲情、友情和心灵舒展的精神家园。⑥多措并举，不断提高班主任队伍综合素质。

一是加强组织领导，全面规划班主任工作，印制了班主任工作手册。二是注重选拔任用，把好班主任队伍入口关。三是实施培训工程，提高班主任队伍的整体素质。定期召开班主任培训会，印发了《班主任工作经验材料选编》、《魏书生的班主任工作漫谈》等国内名星班主任经验材料供班主任学习。四是建立班主任经验交流会制度。我校每学期都举办班主任经验交流会，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。五是试行班主任工作评价制度。探索并建立《班主任工作月评价考核办法》，每月对班主任工作绩效进行科学、公正合理评价，并把评价结果作为奖惩、职务晋升的重要依据，对班主任队伍建设产生了积极的促进效应，有效激发班主任工作的活力，提高了班主任工作的效率。

（四）改革课堂教学模式，打造蓝光课改特色。

我校在课改的大背景下，立足实际，精心分析了课堂教学现状以及学生现状，经过多次讨论，提出了“打造高效课堂”的教学管理目标，推行了“学案导学五步教学法”,在学生课前完成导学学案的基础上，把课堂结构划分为“检查学案，了解学情；合作探究，交流展示；精讲点拨；当堂检测；归纳总结’’五个部分。学案的设计，为学生自主学习提供指导，有效引导学生去积极思维，使课堂教学从以往“以教师为中心，单向性，封闭性模式”，转变为“以学生为中心，互助性，开放性模式”，从而使学生成为课堂活动的主角。通过“学案导学”教学，学生不但学会学习，学会探究交流，而且能尝试成功的快乐，同时培养了学生的创新思维和创新能力；通过“学案导学”教学，能够做到教与学的和谐发展，把教师的导和学生的学贯穿于整个教学的始终，促进了教师与学生角色的转变，树立了“以学生为本，师生平等”的新的教育理念，形成了师生平等和谐、互动的新型关系和教学环境。

（五）教育教学成绩突出，示范引领效果显著。学校创办八年来，以“建国际学城，创中国名校”为目标，很快形成了自己的特色，办学业绩硕果累累，已基本形成自己的“品牌”。2010年9月学校被命名为“中国民办十大知名品牌学校”、“陕西省标准化高中”。学校先后被授予“北约联盟高校优质生源基地”、“陕西省明星学校”、“陕西省基础教育工程实验学校”、“全国高中（数学、化学、生物）联赛陕西赛区优胜学校”、“渭南市高中教育质量优秀学校”、“渭南市校园文化建设先进单位”、“渭南市民办教育先进学校”、“渭南市阳光体育先进单位”、“富平县基础教育课程改革先进集体”、“富平县教育系统先进单位”、“富平县高考先进单位”、“富平县高考特别贡献学校”、“富平县教育质量提升优秀学校”、“富平县教学常规管理工作先进学校”等多项荣誉称号。学校在教育教学改革、教育科研、学校管理等方面为富平全县乃至全市起到了示范带动作用。县教研室多次在蓝光中学举行新课改、优质课赛教、高中考复课等各类教学研讨活动；县内外庄星、育才、白扬、恒志等多所民办学校自行到蓝光中学参观学习；2009年陕西省第二届阳光体育运动推进现场会在我校召开；2010-2012年渭南市教育局3次组织各县在我校举行“阳光师训”、“民办教育工作参观”“基础教育评看观摩”等活动。2013年5月和2015年5月县教育局两次组织各乡镇专干，高、职中校长，初中校长，小学校长及县教研室相关人员一行170余人来蓝光中学参观校园文化建设，对蓝光中学优美整洁的校园环境和浓郁高雅的校园文化给予了高度评价。我校经验材料《蓝光中学校园文化建设纪实》提交大会交流。

学校开办八年来,累计为高校输送二本以上人才近4000余名。2009年,一本上线59人，二本211人；2010年,一本上线87人，二本336人；2011年,一本上线157人,二本427人；2012年，一本上线230人，二本726人；2013年，我校考生刘宇航以697分勇夺渭南市理科高考状元；一本上线321人，二本837人。2014年，一本上线404人，二本上线969人；2015年，我校实现了高考七连胜。谷添同学以优异成绩成为2015年富平县唯一被清华大学录取的学生。2016一本上线306人，二本上线619人。我校学生钟原2013年以587分荣获渭南市中考状元，2016年又以696分的优异成绩夺得富平县理科高考状元。周敏杰以602分勇夺2016年高考富平本县文科状元。富平本县文科前10名；樊亦非以657分夺得富平本县理科第三名，富平本县理科前10名，我校有6名。事实证明，我校的教育教学质量已进入一个相对稳定，稳步攀升的良性发展期，为富平县教育教学起到了显著的示范引领作用。

（六）切实做好对口支援与帮扶，促进全县教育协调发展。2013年8月，我校与富平县美原中学签订对口支援工作协议，制定了结对帮扶制度和三年帮扶计划，2013年-2016年三年，我校和美原中学开展了多种多样的教育教学活动，班子交流、教师结对、班级结对、学生结对。组织了多次专题讲座、名师示范课，该校教师分批来我校观摩学习、培训、研讨等多种形式，促使其在办学理念、教学改革、教师专业发展、课程实施、教学管理等方面共同提高。2014年，学校还向该校捐赠价值20多万元的教学仪器、实验设备、电教设施及课桌椅等，改善了该校的办学条件。通过帮扶，有效扼制了该校生源锐减的被动局面，目前该校在校学生1600多名，学校生机盎然，教育教学质量和整体办学水平有了明显提高。

四、近期目标及整改措施

1、成立富平县蓝光中学创建省级示范高中整改工作领导小组。领导小组成员由学校校长、各年级部负责人组成，负责制定整改方案，落实整改经费，协调各方力量高标准做好整改工作。

2、加大投入，改善办学条件。投资200余万元，赶2017年9月1日前，建成阶梯教室1个，多多媒体报告厅1个。

3、大力开展教育教学研究工作，进一步总结完善新课改，并形成经验材料，充实校本教材，打造学者型、专业型教师团队。

4、聘请专家和知名人士对学校的发展进行论证，制定新的发展规划。

五、学校今后的发展规划及设想

1、学校拟在2年内，建成建筑面积2000平方米的艺术楼一栋，提升艺术教育办学条件。

2、今后5年内，学生数控制在5500人以内。致力于内涵发展，打造精品学校。

近年来，蓝光中学在各级领导的关心支持下，在全体师生的辛勤努力下，学校的校容校貌、办学条件发生了日新月异的变化，教育教学质量有了质的飞跃。我们下一步的目标是：创一流的育人环境，一流的师资队伍，一流的管理机制，一流的办学条件，一流的办学质量，创新发展，追求卓越，努力将我校建设成高标准的省级示范高中，这是时代赋予我们的神圣使命，我们将为此殚心竭虑，奋斗不息！富平县蓝光中学 2016年11月

篇2：蓝光中学创建省级示范高中工作汇报

富平县蓝光中学是蓝光教育集团投资2亿元建设的一所全日制完全中学。学校地处富平县城南，南依荆塬、石川河滨河公园，北是县城繁华区，环境幽雅，交通便捷。始建于2007年，正式招生于2008年秋。目前已初步成为一所“智能化、网络化、生态化和可持续发展”的现代化学校。占地300亩，校舍建筑面积7.8万平方米。在校师生5000余名。是渭南市规模最大的一所民办省级标准化高中。

学校创办八年来，以“建国际学城，创中国名校”为目标，很快形成了自己的特色，办学业绩硕果累累，已基本形成自己的“品牌”。2010年9月学校被命名为“中国民办十大知名品牌学校”、“陕西省标准化高中”。学校先后被授予“北约联盟高校优质生源基地”、“陕西省明星学校”、“全国高中数学联赛陕西赛区优胜学校”、“渭南市阳光体育先进单位”、“渭南市校园文化建设先进学校”、“渭南市高中教育质量先进学校”、“富平县基础教育课程改革先进集体”、“富平县高考先进单位”、“富平县教学常规管理工作先进学校”等多项荣誉称号。

为全面提升蓝光中学的教育教学质量和办学水平，学校决定用三年时间实现创建成陕西省示范高中的目标。为使这项重点工程有计划、有步骤、有成效地推进，确保蓝光中学创建成功，根据《陕西省普通高中示范学校评估标准及实施细则（试行）》，特制定本实施方案。

一、创建工作指导思想

以“科学发展观”为统领，以“打造精品高中，办人民满意的教育”为宗旨，通过创建来端正办学思想，更新办学理念，规范办学行为，改善办学条件，促进学校发展，提升办学质量，提高办学水平，创示范性高中，建陕西省名校，坚持“既重结果，更重过程”的原则，以评促改、以评促建、以评促管，将创建工作作为凝聚人心、团结合作、构建和谐校园的重要手段，从而达到满足人民日益增长的优质教育需求的目的。

二、组织机构及工作职责

（一）蓝光中学创建省级示范性高级中学领导小组及职责。组 长：李升荣

副组长：李锋 支会侠 刘登科

成 员：齐长命 杜月莉 郭 媛 郑岗耀 段斌侠 安军民 惠忠军

李 强 王广卫 候军胜

领导小组工作办公室设在学校综合楼高中校长办公室，支会侠同志兼任办公室主任，候军胜同志任办公室副主任。办公室具体负责领导小组议定事项的安排部署及督促检查、工作例会的筹备和协调各工作组工作。

（二）主要工作职责

组织全校师生员工分工协作，全力创建，发挥主力军作用，处理创建工作日常事务，制定各项工作的详细方案，定期通报创建工作情况和各项工作进度；抓好学校常规教学和内部管理工作，提高教师业务素质和职业道德水平，狠抓教育教学质量，确保创建软件工作和核心指标合格；确保硬件工程达标合格。

三、创建工作的具体实施

第一阶段：成立蓝光中学创建筹备小组，营造创建氛围。（2015年10月—2015年11月）

1、成立创建筹备小组

组 长： 李升荣

副组长： 李 锋 支会侠 刘登科

成 员： 齐长命 杜月莉 郭 媛 郑岗耀 段斌侠 安军民 惠忠军 李 强 王广卫 候军胜

筹备小组下设六个工作组，分工协作，分组制定专门工作方案及日程表，落实具体工作，各工作组成员及工作任务如下：

协调展示组负责人：李锋 齐长命

目标任务：负责联系协调上级有关部门，邀请有关领导和专家对我校创建工作进行督导，并给予大力配合。统筹协调和督查各工作组工作进展情况，保障创建各方面资金的落实，促进创建工作一盘棋全面推进。并负责落实创建接待及展示工作。档案资料组负责人：候军胜

目标任务：拟出资料目录，收取各科室、各年级组、各备课组及各位教师的资料，完成近三年来学校教育教学及管理工作的资料整理工作，抽选部分教师对资料进行归类整合建档，根据《评估细则》要求，逐项落实六项一级指标32项二级指标，做到档案“一看就懂，一查就实”。

教育教学组负责人：支会侠

目标任务：抓好高效课堂和校本教研制度建设，制定校本教研方案，引导教师走向“自我反思、同伴互助、专业引导”的教研之路，确保评审过程中专家随机听课合格率和学校办学水平合格达标，完成科研课题的申报和结题工作。

办学条件组负责人：杜月莉

目标任务：按照《评估细则》要求加强、完善各个部室建设，完善各功能部室装备，添置必备的体育、音乐、美术及图书、实验设备、药品等教学设备，并负责组织一台高质量的素质教育展示文艺汇演。

校园环境组负责人：王广卫

目标任务：进一步完善校园的整体规划和布局，加强校园绿化、美化，同时，集中精力抓好校园环境的治理和整顿工作，确保校园干净整洁。为创建工作提供良好的校园环境。

校园文化组负责人：刘登科

目标任务：搞好学校内外的创建宣传工作，通过多种形式进行宣传，更换学校内各种宣传栏内容，营造浓郁的校园文化氛围和良好的育人环境。并负责完成创建汇报专题片的制作。

2、大力宣传，积极动员。

创建工作迫在眉睫，创建任务十分艰巨，因此我们要做好宣传发动工作。通过教职工动员大会，学生动员大会，召开全体中层干部、年级主任、班主任、教研组长、骨干教师等会议，召开学生家长会，利用主题班会、升旗仪式、宣传栏、黑板报等多种形式，让全体师生充分认识到争创省示范高中的重要性和紧迫性，要求各处室、各年级部必须按照“创建方案”制定出具体的实施细则，高质量、高标准地做好本职工作，要痛下决心，确保创建一次成功。

第二阶段：组织实施，高起点落实。（2015年11月—2016年12月）

1、硬件建设准备（2015年11月—2016年12月）（1）教室、办公室、各部室、校园卫生保洁工作要常抓不懈。（2）装备通用技术教室、数字化地理、历史教室，物理探究室、生化探究室。

（3）建设阶梯教室、多媒体报告厅。

（4）落实美术室、音乐室、舞蹈室、健身房的布置和完善。（5）完成图书室、阅览室、电子图书阅览室图书充实。（6）整理美化校园花园、绿化带。

（7）添置理、化、生等实验器材和药品。（8）建设荣誉展室、书画展室。

2、软件资料准备（2015年12月—2016年11月）

材料准备工作之一：

（1）制定创建省级示范高中工作实施方案。（2）整理蓝光中学创建发展规划工作报告材料。（3）整理创建省级示范高中自评报告材料。

（4）整理创建省级示范高中汇报材料及课件制作。（5）创建省级示范高中有关资料。

材料准备工作之二：

（1）传达关于整理创建省级示范性高中个人材料整理的要求。（2）召开各处室负责人会议，传达整理创建陕西省省级示范性普通高级中学处室材料。

（3）学校组织创建工作小组成员外出学习。（4）2016年10月31日前提交个人材料。

（5）召开年级主任、备课组长会议，大力推进高效课堂教学改革，全面提高教学质量，务必令优秀课达到80%的评估要求。

（6）召开年级主任、班主任会议，积极开展创建活动，以此为契机，推动学校教育工作的开展。

（7）各部门于2016年10月31日前上交资料。（8）对照目录收集整理资料、分类归档。（9）布置评估专用场地。（10）准备校史展览室材料。

（11）进一步对照完善各项设施。

（12）第一次检查关于验收方案各项目材料。（13）完成高品位建设校园文化建设。

（14）第二次整理补充创建材料、由校领导、迎评办负责。（15）与其他创建学校联系、学习。（16）创建资料装订入档。

第三阶段：自查自评，创建预演。（2017年1月—2017年12月）

1、召开各部门负责人会议，学习关于陕西省示范性普通高中评估细则。

2、检查“图书室装备”、“校史、荣誉、书画展室”、“宣传画册”、“教师论文集”、“校本教材”、“电视专题片”、“迎评汇报材料”、“课堂教学过关”、“班团活动”、“文艺汇演”、“各功能部室设备”等材料的完成情况。

3、检查“校园绿化、美化”、“校园文化建设”等的完成情况；

4、增补近期各部门教育、教学资料以及个人学历证书、教师资格证书、技术职称证书、聘任证书、全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书、心理学等级证书、继续教育证书、各类获奖证书、科研成果、论文、专著发表和出版等有关证书等，2016年12月31日完成。

5、向省、市、县有关部门汇报，邀请领导和专家到校指导工作，市级专家组初步扫描。市级专家组扫描是省专家组评估验收前的一次大练兵、大演习，要求全校上下高度重视，积极配合，一旦发现问题及时解决，待进一步完善各种硬件建设和软件资料后，正式向省教育厅提交创建材料。

第四阶段：迎接省专家组评估验收（2017年1月—2017年12月）：

1、召开全校师生大会（团结协作、科学发展、争创省级示范高中）。

2、校园有欢迎牌、大幅横额、标语、气球、彩旗。

3、布置好创建迎评会议室（验收资料摆放，DVD 或视频播放等）。

4、做好宣传接待准备工作。

5、校园网有关创建栏目建设及利用广播室做好宣传工作。

6、完成校史陈列馆布置。

7、美术作品、音乐器材展览室布置。

8、学校宣传专栏展示。

9、教室环境布置。

10、高品质素质教育文艺晚会。

四、蓝光中学应做好的几项重点工作

1、动员组织全校师生全力投入“创建”，分解具体工作任务到科室、到年级、到班、到人，认真学习《陕西省示范性普通高级中学评估实施方案》和《陕西省示范性普通高级中学评估实施细则》，进一步明确认识创建省级示范高中的重要意义和重要指标，充分调动师生的积极性、主动性和创造性，为创建省级示范高中争作贡献。

2、规范教学常规管理，加强校本教研和校本培训，对照“创建”指标引领教师提高教学水平，推动学校教学和科研多出成果。

3、进一步建立健全教职工行为规范，深化学校人事制度改革。

4、制定方案，依靠全校教职工完善各项规章制度。

5、按照《陕西省普通高中示范学校评估管理办法》和《陕西省普通高中示范学校评估标准及实施细则》的要求完善学校近三年来的有关档案资料。

6、积极配合制作反映学校教育教学成果的“创建”专题片和创建省级示范高中互联网页专栏。

7、完善校园文化建设，优化育人环境。

9、结合县情校情实际，编制质量较高的校本课程。

10、加强师德师风建设，加强与社区、家长的联系与协作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；加强师生的安全教育，杜绝师生违法犯罪和重大责任事故的发生。

富平县蓝光中学

篇3：蓝光中学创建省级示范高中工作汇报

一、创建省级示范性高中对教师队伍建设的要求

《细则》中关于教职工队伍建设这一指标规定:一是教职工配备指标。按照《细则》规定, “四川省二级示范校师生比例达到省定指标, 专任教师及其他辅导人员按规定配备, 20%以上教师获得硕士学位和研究生进修班毕业”。还规定省一级示范性普通高中必须有“30%以上教师获得硕士学位和研究生进修班毕业”。二是骨干教师培养指标。《细则》规定省二级示范性普通高中要求“有省级骨干教师, 有一批市 (州) 级骨干教师, 部分学科有市级学科带头人”。一级示范性普通高中要求“有一批省级骨干教师, 部分学科有省级学科带头人或省级知名教师”。三是教师专业化发展指标。《细则》规定, 一级示范性普通高中要求“全体教师有专业化发展计划和研修记录, 并取得明显成效。50%以上教师能够兼教一门以上选修课程, 有一定数量的教师在省级以上教育教学比赛中获奖”。二级示范性普通高中要求“全体教师有专业化发展计划和研修记录, 并取得较好成效。40%以上教师能够兼教一门以上选修课程, 有一定数量的教师在市级教育教学比赛中获奖”。这些规定对农村普通高中的教师队伍建设提出了新的要求。

二、农村普通高中面临教师队伍建设的困境

基于《细则》的规定, 笔者对雅安市几所农村普通高中进行调查, 结合所在学校创办省级示范性高中关于教师队伍建设的具体情况进行分析。调查结果表明, 农村普通高中在创办省级示范校教师队伍建设方面存在较多困境, 主要体现在以下几个方面。

1. 教师配备不足

相当一部分农村普通高中教职工比例不达标, 主要有以下两个方面:一是师生比例严重不达标, 师资严重缺乏, 造成班额过大。二是教师中高学历比例小, 教师的学历尤其是研究生学历提升率进展缓慢, 达不到省一级示范校对教师学历规定的要求。

农村高中教师配备比例不达标, 究其原因主要有以下几个方面:第一, 办学资金不足。我国传统的以县为主体的教育投资体制不完善, 县级财政所占份额很少, 涉及教育事业发展所需资金县级政府则无能为力, 加上我国城乡教育资源配置政策一直奉行重点配置取向, 导致农村普通高中办学资金不足, 地方政府为了节约办学成本, 不愿意投入大量资金扩充教师编制, 在师生配备上就难以达到省里规定的标准, 这是师生配备不足最根本的原因。第二, 就业观念的影响。由于教育资源配置不均衡, 农村经济不发达, 教育文化落后, 基础设施差, 教师待遇差, 随着城镇化建设速度的加快, 相当一部分大学本科生、研究生毕业之后宁可留在一线城市打工, 也不愿意到农村普通高中任教。第三, 研究生教育规模相对较小。目前, 我国的研究生教育在相对数量上还不能适应我国经济和基础教育的需求。第四, 研究生在职培训力度不够。农村普通高中由于教育经费不足, 部分学校不重视研究生的培养, 加上教师自身由于经济压力和工作压力, 也不愿意提升自身的学历。

2. 高层次教师严重缺乏

由于种种原因, 造成农村普通高中骨干教师和名师严重缺乏, 很难达到省级示范校的要求。一方面, 由于在很长一段时间内, 我国教育以城市为中心的不合理的教育政策在很大程度上导致农村教育资源严重不足, 生活基础设施差。经济待遇和社会地位低下, 教师得不到应有的人文关怀, 城乡差距越来越大, 造成农村教师尤其是优秀教师的大量流失。因此农村普通高中骨干教师、名师严重缺乏。另一方面, 骨干教师、学科带头人的评选政策指标向城市中学教师倾斜, 农村普通高中教师缺乏自身发展的目标、空间和动力。这让农村普通高中在省级示范性高中的评价中面临极大的高、精、尖骨干教师紧缺的困惑。

3. 教师专业化内涵式发展任务艰巨

调查表明, 农村普通高中教师专业发展存在的问题主要有以下几个方面。第一, 经济待遇低使青年教师专业发展失去了动力。与城市普通高中相比, 农村高中35岁以下的青年教师的专业发展显得更加紧迫, 是发展的重点。农村高中新教师较多, 28岁以下的年轻教师约占四分之一。在教育改革的实践中, 部分农村青年教师在自身的发展上显得“无能为力”。部分农村教师对自身的发展感觉“没兴趣”。当前经济收入“脑体倒挂”现象比较严重, 再加上房价、生活费用上涨, 农村物质生活水平日益提高, 面临家庭的各种困境, 很少有教师能“安贫乐教”, 对自己的专业发展无能为力。第二, 时间和机会短缺使教师失去内涵式发展的外在保障。由于农村高中教师负担过重, 大部分教师对自身的发展感觉“没时间”。一方面, 由于当前大多数农村高中师生配备比例不够, 班额过大, 一人带多个班级、跨年级上课、一人兼多职等现象严重。另一方面, 由于高考压力大, 学生的分数成了衡量教师工作业绩最主要甚至是唯一的指标。尤其是农村高中, 由于受各方面条件的限制, 无法与城里学校平等竞争, 要想取得好成绩, 教师就不得不付出更多的时间与精力。如此不堪重负的工作压力使大部分农村高中教师“心力交瘁”, 根本没时间和精力搞教研, 更谈不上参加研修。农村中学相对城市中学存在诸多不足之处, 这使得农村高中教师的内涵式发展失去了机会保障。农村教师职称评定指标极少, 很多农村优秀教师的职业价值得不到认可, 自身发展的要求难以得到满足, 对自身专业发展的愿望便会淡漠, 时间和机会短缺使教师失去内涵式发展的外在保障, 很少有教师能够兼教两门及以上选修课程, 很少有教师在省、市级教育教学比赛中获奖, 因此农村普通高中教师专业发展任务尤其艰巨。

三、加强教师队伍建设的建议

1. 提高教师思想道德素养, 转变教育观念

转变教育观念是教师队伍建设的首要问题。我国教育家陶行知先生曾指出, “道德是做人的根本。根本一坏, 纵然你有一些学问和本领, 也无甚用处”。爱因斯坦认为, “使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。应让教师明白“教师应该是一个具有高超的德行、持重、明达、和善的人”, 并搭建提高教师思想道德素养的平台, 使每一位教师的道德素养有较大的提高, 让他们乐于奉献, 将自己的潜能和创造力充分发挥出来。同时, 学校领导应该努力转变教师的教育理念, 树立现代教育观、教师观。让他们有紧迫感, 有强烈的职业发展愿望, 让教师树立终身学习的理念。教师只有树立终身学习的理念, 有自我发展意识, 才会具有发展的动力, 才能使自己各方面能力得到较快发展。

2. 增加投入, 大力引进高学历、高层次教师

教师资源是农村教育发展的基础, 教育财政资源是农村高中教师数量和质量配置的有力保障。教师资源的数量问题和质量问题是农村普通高中教师队伍建设的重中之重。为解决农村高中教师资源配额不足和高学历教师紧缺的问题, 教育主管部门应在政策上向农村高中倾斜, 积极推行教育人事制度改革, 及时做好教师补充工作, 并优先满足农村学校的教师需求, 可以积极运用财政、金融和税收政策, 鼓励社会、个人和企业投资办学和捐资助学, 不断完善多渠道筹措教育经费的体制, 以提高教师待遇, 健全教师的绩效工资管理体制, 对城乡结合处、山区学校进行特殊补助。加强推进城乡教师绩效评比的公平性, 体现农村高中教师的价值。足额配备结构合理的教师, 通过对教师数量、年龄、学历、学科等方面结构的优化来改善农村高中教师资源配置不足、配置不均的现状, 适当降低高学历教师准入的门槛, 制定高学历教师、骨干教师、名师引入的优惠政策, 同时在经费上适当向农村高中学校倾斜, 采取特殊措施, 吸引高学历教师、名师、骨干教师前往任教, 并留住高学历教师、名师和骨干教师, 以稳定、发展和壮大农村高中的教师队伍。

3. 创造良好的环境, 为教师专业发展搭建平台

学校领导应正确把握教师的思想和心理特点, 注重激发他们发展的动机, 为他们提供展示才华的舞台, 鼓励教师积极参加教学类竞赛活动, 把教师推上舞台, 促使骨干教师脱颖而出。学校可以组织开展各种教研活动, 帮助教师努力探索教学规律, 改进教学方法, 提高教学质量。要以教师为本, 让他们有足够的时间进行教学反思和研究, 激励他们勇于探索, 大胆实践, 把教学与教研紧密结合起来, 并以教研促进教学。组织各种形式的课堂教学评优活动, 提高教师的教学实践能力和专业技能。同时通过专家引领、外出培训与校本培训相结合的方式提高教师专业技能。此外, 学校还应该建立合理的考核、评价机制, 激励教师从事教学研究活动。在使用优秀人才方面, 不论资排辈。只有不拘一格重用优秀教师, 为教师的专业成长搭建脚手架, 才能培养出优秀的教师, 才能留住骨干教师、高学历教师, 才能从根本上解决农村普通高中教师专业发展的问题。

摘要：农村普通高中创建省级示范性高中在教师队伍建设方面面临着教职工配备比例严重不达标、高层次教师严重缺乏、教师专业化内涵式发展任务艰巨等困境。要突破这些困境, 就必须增加投入, 扩大教师队伍, 大力引进高学历、高层次教师, 逐步缩小城乡普通高中在师资力量方面的差距, 提高教师思想道德素养, 转变教师观念, 为教师专业发展搭建平台。

篇4：中学创建省级示范高中实施方案

xx一中座落在xx总厂风景秀丽的水上公园附近，创建于1977年5月，1989年8月迁入现址，1993年11月更为现名，1996年被授予“xx市示范中学”称号，20xx年8月原xx一中、二中两所中学合并，分东、西两个校区。由常务副校长沈波同志主持学校工作。

学校校园占地面积6.3万平方米，建筑面积2.6万平方米。校园整洁、宁静，环境优美，是xx市花园式单位。学校拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。现有教职工218人，其中高级教师51人，一级教师95人。有67个教学班，在籍学生达3600多人。

学校本着“民主办学，依法治校”的宗旨，将制度管理与人文管理紧密结合起来，形成独有的办学特色，始终全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，走素质教育之路。学校已形成“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风，树立起“进德修业、教书育人、言传身教、诲人不倦”的教风，成了“认真刻苦、勤学多思，诚实谦让、勇于进取”的学风。建校以来，学校先后荣获“省《国家体育锻炼标准》达标先进集体”、“省电教设备一类达标学校”、“市德育工作先进集体”、“市暑期教育工作先进集体”、“全国化工xx系统通讯赛团体第一名”、“市重点中学田径运动会精神文明队”、“xx集团公司最佳绿化庭院”、“xx市花园式单位”、“全国优秀中学生文学社团”、“xx市现代教育技术实验学校”、“xx省现代教育技术装备先进集体”。

学校教学设施初具现代化中学的基本条件。拥有能满足教育教学需要的语音室、多媒体教室、网络机房、千兆校园网，并与北大附中进行远程教育的办学合作。

二、争创示范，再上台阶

1、办学优势

为培养适合21世纪需要的人才，切实落实邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略目标，全面贯彻党的教育方针，按照规范性、超前性和时代性的办学原则，我们审时度势，自我加压，抢抓机遇，适时提出了学校发展的总体目标，制定了学校发展的阶段性目标，20xx年11月通过xx省示范高中的评估验收。

为实现创建目标，学校领导班子认真学习，转变教育观念，加强一班人的思想作风建设，勤政廉政，锐意进取，勇于创新，依法治校，努力提高管理水平，建立健全各项规章制度并狠抓落实。在深化教育改革实施素质教育过程中，端正办学方向，坚持德育为首，重视与加强师生员工的思想政治工作。学校坚持以爱国主义教育为中心，建立以党总支、校长室、政教处、团委负责人和班主任为骨干的德育工作队伍，成立家长委员会，开办家长学校，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人环境。积极开展创建文明校园、文明班级、文明宿舍等活动，学校精神文明创建活动成果显著，校风严谨，校园文化氛围健康向上，催人奋进。学校始终坚持以教学为中心，认真落实教学常规，切实加强教学管理，重视能力培养，正确处理课内与课外的关系，注意减轻学生过重的课业负担，无乱收费现象，严格按部颁标准开足开齐课程，每年定期举办运动会，开展丰富多彩的体育活动和文化艺术活动，培养学生的健康体魄与高尚的审美情操，提高学生的运动水平和艺术表现能力。虽受地域条件的限制，但学校高度重视教职工队伍建设，注重加强思想政治工作和师德培养，坚持理论学习制度，鼓励教师积极进取，勇挑重担，乐于奉献。学校领导密切联系群众，形成良好的人际关系，创造了宽松和谐工作环境，做到事业留人，感情留人，待遇留人，大力改善师生员工的工作、学习和生活条件，充分调动教职工爱岗敬业教书育人的自觉性、主动性和创造精神。学校高度重视教育科研工作，并以此为龙头，不断提高教学水平和教职工业务素质，承担的各级教研课题已取得阶段性成果，培养了一支优秀的教师队伍，为学校的再发展奠定了坚实的基础。

2、办学宗旨

全面贯彻党的教育方针，培养“四有”新人，提高学生的思想品德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进他们全面、健康、和谐的发展，成为新世纪的合格人才，这是我们的教育目标。

为此，我们要全面提升办学层次，提高办学质量，为学校的再发展注入新的活力，并带动其他学校共同发展，对口支援薄弱学校——岳西响肠中学，以实现同步互进，真正发挥示范学校的辐射功能和示范作用。优化教育教学手段，提高课堂教学的科学化和艺术化水平，开展教育教学的研究和总结，把握时代发展的脉搏和契机，跟踪教育教学最前沿的发展方向，追求教育教学的最优化，塑造名校形象，培养精品人才，构建现代高中教育的全新体系，努力探索符合学校实际的富有自己特色的教育模式，为创建全国名校奠定坚实的基础。

3、教育现代化

顺应教育改革，面向现代化、面向世界、面向未来，培养德智体美劳全面发展的新型人才，真正实现教育的规范化、科学化、现代化，我们将进一步完善校园软硬件建设，建立健全学校各项规章制度，加强校园常规管理，强化校园文化的建设，充分发挥现代教学手段和设备的效能，在教学设施配置最优化的前提下讲究实效，教育全体教职员工的明确自身职责，端正教育思想，更新教育观念，适应教育改革的形势，主动、积极、负责地投入到教育教学的全过程并形成个人教育教学的风格和艺术，进而形成具有推广价值、符合教育教学规律、有自身特色的学校教育教学模式，以实现教育教学理念、教学过程、教学评价的科学化、现代化。

4、实施素质教育

我们清醒地认识到教育者要激发受教育者的学习潜能，提高受教育者学会生存、学会求知、学会做人、学会健心强体的能力，提高受教育者的学习积极性、主动性、自觉性，提高教育教学质量。使学生具有良好的智能结构，具备适应各方面发展的各种能力，具有良好的心理身体素质，能够面对新世纪的更加激烈的竞争环境，具有较高的生存和发展本领，而要实现这样的目标，我们必须在更高的层次，用更高的标准定位我们的工作，规划学校的发展前景。在素质教育成为历史的必然和全民族共识的今天，真正让学生成为高素质的人才。

三、组织实施，全员参与

为加强对创建省示范中学工作的领导，学校在20xx-20xx学年第一学期开学初就组织成立了“xx一中创建xx省示范性普通高中领导小组”，并同时成立了“宣传联络组”、“基础资料组”、“硬件建设组”、“教育教学组”等，就争创工作实施领导、组织、协调、落实，并协调督促各部门的工作。

充分动员，全员参与。要让每一位教职员工、每一个学生知道我们肩负的历史重任，要让全体师生员工认识到这是历史赋予我们这一代天中人的机遇，我们要在新世纪开创崭新的事业，为xx一中的发展奠定更加坚实的基础。充分发挥党总支的战斗堡垒作用，党员同志身先士卒，以身作则;学校领导率先垂范，身体力行;充分调动职代会、团组织、学生会的积极性，献计献策，群策群力。利用电视、报纸、网络优势，创造条件建立学校主页，多渠道多途径加大宣传力度，拓展社会影响，最大范围最大程度地获取社会的理解和支持。要积极开展校友的信息反馈调查，搜集校友资料，并通过他们宣传学校，扩大影响。启动对毕业生的跟踪调查，与高校和有关单位建立经常而富有实效的联系，建立正常方便的联系渠道，以便了解我校毕业生的学习、生活和工作情况，争取他们对母校的最大支持和帮助，将他们的爱校报效之心转化为具体切实的行动。高标准筹备一场能反映xx一中校园文化氛围的文化艺术节，展示xx一中师生的精神风貌;编纂全面反映xx一中办学特色、有指导意义的汇报材料;制作一部专题片和多媒体课件，来展示xx一中的成就和追求。

四、软件建设，规范管理

1、教育管理方面适应教育体制改革发展的需要，加大“四制”改革的力度，按照“精简、统一、效能”的原则，完善学校内部管理机制，按照党和国家有关方针政策，保障和实行校长负责制，发扬社会主义民主，发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，健全科学、规范的教育行政管理体制。实行教职工岗位责任制，建立健全教师职务评聘制度，教师工作奖惩制度和教学科研制度，发挥教师的聪明才智，引导教师爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业。完善并坚决执行财务管理制度和财经制度，财务报批要严把关，严守财经纪律，杜绝贪污、挪用、浪费和以权谋私。建立健全学校财产清理、登记、报损制度，加强实物管理，实物的领取、存放等要有记录、签名，严防校产的流失。要加强对师生爱护和珍惜学校财物的教育，树立以校为家的思想。破坏校产者要予以赔偿、罚款，必要时给予纪律处分。对学校校舍和其它设施要经常检查、维修，发现问题，及时向有关负责同志汇报并尽快落实解决，不得拖延、敷衍、推诿，部门负责人要跟班到位，要检查督促问题的解决。应采取一切防范措施防止意外事故的发生。政教处要挖掘成功的教育管理经验，构建教育管理的新模式，要有前瞻性、重疏导的思想教育的指导意见，要求班主任及所属各岗位认真总结并形成文字材料;教研部门在强化教学研究、优化教学常规、量化教学评估方面形成自己的特色，要指导并切实组织实施各级课题的开展和实践，要有时效性、课题研究必须落到实处，必须有阶段成果，要组织一次高标准高效益的课题展示会;收集整理教研组、任课教师的教学计划、总结、教案、教研论文、教学成绩以及有关学生学籍管理、学业成绩、学科竞赛、会考升学、开展文体科技艺术劳技活动等方面的材料;后勤部门要总结学校在后勤管理、环境美化、基建等方面尤其是食堂管理的特色成就，形成书面的有推广作用的经验介绍;党总支负责的业余党校、团委负责的业余团校和学生会工作要重视原始材料的整理，保存第一手资料;党总支、校长室、团委会、校务委员会、职代会、工会等部门机构必须认真总结，收集资料;校办室要整理提炼并使之系统化、规范化。

2、坚持德育为首，成材必先成人的德育教育理念。坚持德育为首不动摇。加强爱国主义教育、集体主义教育，引导学生了解党的改革开放政策;加强法制、法律、法规教育，增强遵纪守法的自觉性;要针对学生的年龄、年级、文化、认知水平的实际，分层次、分阶段、有步骤地予以实施;加强弘扬中华民族传统和优秀文化的教育，注重传统美德教育，增强公民意识，遵守社会公德，规范个人行为。育教育以活动为载体，要深化系列校会、主题班会的时效性、针对性，以正面疏导为主，道德教育为主。有计划地强化德育工作队伍，强化德育工作章程，把业余党校、业余团校、家长学校的工作加强学生的心理健康咨询。严抓一年一度的高一军训，把法制教育常规化、经常化。着眼于优生优化，差生转化，面向全体。加强德育基地建设，实现由校内向校外的辐射。对德育工作的评价要严格把关，实行一票否决，严防意外事故的发生。学校要重视学生的社会实践活动，要认真上好活动课，积极鼓励引导学生深入劳技基地等生产第一线，了解家乡的变化，调查家乡在发展地方特色经济等方面所取得的成就，撰写调查报告，从而增强对党的富民政策的认识。教务处要切实组织好科技节、文化节，积累第一手资料，要对组织出色、积极参与并卓有成效的班级和个人予以表彰，大张旗鼓地宣传。学校有计划地完善德育工作章程，重视选拔责任心强、管理能力突出的教师担任班主任，竞争上岗，签定管理责任书。坚持早操、早读、班会课、晚自习、晚就寝的“五到位”，全方位、全过程、全天候跟班管理。制定并完善一系列管理条例，加大管理力度，堵塞管理死角，探讨交流管理经验，做到管理一流、效益一流、声望一流。靠管理创名牌，靠管理谋生存，靠管理求发展。

3、优化教学管理，丰富校园文化。重视校园文化建设，要经常性地开展一些富有校园特色的文体活动，如演讲会、辩论赛、文艺汇演、歌咏比赛、朗诵会、电影、多媒体教学等。要指导石花文学社的工作，悉心培护《星星湖》。培养精品学生，加强特长生的培养，包括体育特长、美术特长、音乐特长、文艺特长等。要善于发现人才，培养人才，推荐人才。依托美术课，坚持高一年级的美术欣赏课，强化美术特长生的辅导。坚持美术作品展览和评优，并要有图片和实物保存。团委会要会同美术老师做好这项工作。加强健康教育，谋求身体健康与心理健康的和谐统一。强化心理健康教育，增强学生的自信心。强化体育课的规范化、常规化、全天候，确保所有学生全部通过体格达标，保证一课两操，开好一年一度的秋季田径运动会。强化全民健身运动，开展教工体育竞技活动。

4、教研兴教，教研兴校，全力强化课堂教学，确保教学中心。坚持质量是学校的生命，靠质量求生存，靠质量谋发展。优化课堂教学，严抓课堂教学主阵地不放松。要转变教学观念，变以教为主以学为主，以师为主以生为主。反对满堂灌的注入教学方式，做到课堂讲练结合，师生互动，提倡情境教学、问题教学，反对一言堂。做到开课标准化、课堂常规化、备课科学化、上课规范化。严禁题海战术，日作业量适度，保证学生的必要休息和娱乐时间。按有关文件精神，开齐开足学科门类，音体美信息课保证不占用。不随意增加课时，严禁开夜车，要活化政治课，优化文化课，深化环境课，强化实践课。结合学校实际，开展研究性学习的探索，借鉴成功经验，形成具有自己特色的研究性学习的一手资料。

5、实施名师战略，要求教师高标准、高起点。培养学者型、导师型的教师，会学习、会做人，娴熟运用现代技术手段，做到教学现代化，有较高的教学艺术，注重学生学习能力的培养，重学法指导。争取5年内涌现一批在省内外较有影响的名师。同时重点培养青年教师，让他们尽快成长，实施一年合格、三年成熟、六年成骨干、九年成名师的“1369”工程。建立对青年教师的帮、扶、带机制，老中青结合。

大力鼓励教师重思考，敢探索，勤笔耕，总结教育教学经验，表彰教学教研成绩突出的教师，要将教师的教研成果整理成集，装订成书，注明发表刊物或获奖等级。

6、成立专门机构，负责资料建档。

在以上各项工作顺利开展并积累丰富资料的基础上，成立资料整理小组，专人负责，分专题搜集整理各方面材料，整理校史资料、校友资料、教育管理资料、制度建设方面的资料和教学档案资料。在资料的完善、归类、存档的基础上，挖掘富有成效、有指导作用的经验，挖掘档案资料的内在营养，优化整理，真正起到借鉴指导、示范辐射的作用。

要创造条件实现微机化管理，向资料管理无纸化发展。对现有的校史资料、档案材料、文件规章、学籍管理等宝贵资料要存盘备份，防止重要数据文件的意外丢失。校办室要切实负责将重要资料的归档管理，要有登记造册。

五、基础设施，硬件投入

学校将开始二期建设的规划与实施，分步实施校园远景规划图。

在上级党委、各级政府和主管部门的领导下，经过全校上下的共同努力，xx一中已基本步入良性循环的轨道，再通过我们的自身努力，群策群力，全员参与，踏实工作，发挥优势，完善特色，充分利用社会各界和我们自身的力量，我们相信，xx一中一定能够在20xx年年底高标准一次性通过省级示范高中的评估验收。

时间安排：

20xx年10月 按照《xx省示范性普通高级中学评估细则》规划创建省示范中学目标;

20xx年10-12月 成立“创建xx省示范高中领导小组”，全面启动各项创建工作;

20xx年1-3月 走访调研，制定学校软硬件建设具体计划，落实各项任务，组织实施;

20xx年3-5月 基本完成基础资料的整理，硬件建设紧张施工;

20xx年6月 对照《xx省示范性普通高级中学评估细则》，学校进行自查赋分，报普教管理中心审核;

20xx年7-8月 进行专项整治，硬件建设基本完工;

20xx年9-10月 报请xx市教委、市政府组织评估;

篇5：蓝光中学创建省级示范高中工作汇报

创建省级健康促进示范企业工作

汇报

集团是专业生产电线电缆、电缆材料、变压器、开关柜、母线槽、桥架等电气产品的国有控股大型企业。2008年顺利实现“百亿集团”目标，成为首家过百亿的地方工业企业。目前先后通过ISO9001质量体系、ISO14001环境体系、OHSAS18001体系以及“3C”、“煤矿安全标志”等国内外权威机构认证。

集团公司长期坚持以人为本的发展理念，注重安全生产人文关怀，在搞好生产经营工作的同时，始终把员工的健康当件大事、实事来抓。2010年集团成立“创建健康促进企业工作领导小组”，开展推行“省级健康促进示范企业”创建活动，通过连续两年的努力，创建工作取得了阶段性成效。下面，就集团创建工作从以下方面汇报。

一、建立职业健康安全管理组织，构建职工健康管理网络，建立、健全各种职业健康安全管理制度

在集团管理层重视和推动下，2006年底，公司策划建立《环安卫管理体系》获得通过，2008年对体系进行补充修订，把保护职工健康纳入环安卫方针，并向员工、社会作出郑重承诺。体系正式启动后，成立“宝胜集团职工健康安全管理委员会”，委员会主任由时任集团董事长夏礼诚担任，集团副总裁房权生、杨应华任副主任，各部门经理为委员会成员，职工健康管理办公室设在工会，将员工的职业健康纳入委员会的日常管理工作。2010年，集团安委会进行分工，成立“创建健康促进工作领导小组”，明确各部门负责人为所在部门职工健康和创建工作的第一责任人，与集团签订了安全生产责任书。通过制定职业健康安全绩效工作考核标准，在落实职业健康管理和促进措施上加以规范。2010年职工代表大会，也将员工健康作为一项会议主要议题之一，制定了集团长期、短期职工健康促进目标，在保障职工健康权益上立章建制，建立如《关于有毒有害作业工种的管理规定》、《劳动防护用品采购、发放、使用管理规定》等制度。1

自集团建立职业健康安全管理体系以来，已经建成一套完整的文件管理系统，包括职业健康安全管理手册、程序文件、作业指导书、安全事故应急预案等。结合各种危害源，安监部编制了职工安全守则和各工种安全操作规程，通过培训和现场指导，让接触危害源工种的作业人员掌握必备的防范步骤和方法。

为更好地开展健康促进工作，集团对各部门工作环境、影响健康的危险源进行了辨别，针对发生的健康危险，依据公司环安卫体系及质量体系管理要求，制定了对应的应急预案，组织了定期演练，演练后进一步完善了预案。目前，各种应急措施保障充分、齐全，能最低限度降低职工的健康风险。

集团还建立职工健康管理网络，即以安监部为中心，各部门安全员为支点的动态管理网络，利用OA办公系统和移动飞信等载体，进行日常信息互动和交流，有力推动了职工健康和安全管理工作。

几年来，集团坚持“四有一心”企业文化，为追求员工健康与安全的工作环境，实施了多项措施，保证了职业健康促进示范活动的持续开展和持续改进。

二、定期开展职工健康体检和作业场所职业危害检测，建立健全职工健康档案，切实维护职工的身体健康

集团公司对入厂职工签定劳动合同，明确了工作过程中可能产生的职业危害及其后果、职业危害防护措施和待遇。对员工进行厂前体检、转岗体检、离职体检和每年一次、每2年一次的定期体检。对有毒有害作业工种人员，由安监部建立职业健康监护档案；对于女职工健康保护，集团同样格外重视，每2年安排所有女工在县妇幼保健院进行妇科专项体验，并在女工委员会建立女工健康档案；全体员工每隔2年在县中医院进行全面体检，由人力资源部建立员工健康档案；对食堂工作人员，也安排定期体检，取得卫生证后才能上岗。

对于可能造成职业健康的有毒有害岗位的员工，集团按照法定体检项目，每年安排到宝应县疾病预防控制中心进行职业健康体检，部分工种体检周期高于国家标准，体检情况输入职业健康监护电子档案。

对体检有异常情况的员工，安排其复检，根据医院建议和报告，集团准予员工休假进行康复治疗。对各种因工致伤和生病的部分员工，集团领导还会亲自上门慰问，并在生产、生活上给予照顾。

集团每年与县疾病预防控制中心合作，定期对公司可能造成员工职业危害的场所（粉尘、噪声、气体）进行监测，以获取真实可靠的监测数据，将这些监测信息在危害源场所予以公示。还委托县环保局对排污水体进行检测，委托县质量检验所对特种设备进行检测。各种检测提供的原始数据，为集团改进工作环境卫生质量和落实环境整治要求提供决策依据。

职工生活区的卫生，由置业公司负责管理，成立专业清洁队伍，进行卫生检查和垃圾清理，确保居民健康安全。

按国家有关卫生要求，职工食堂定期对食品容器、刀具砧板、加工器具和公用餐具等设施进行清洗、消毒，食品质量由专人负责把关，对服务人员实行培训和操证上岗，确保职工用餐安全。2009年工会成立伙食监督小组，对伙食质量和卫生情况进行动态督查。

集团建厂至今，未发生一起职业中毒和职业病事件。

三、逐年加大健康安全经费投入，努力营造安全舒适的工作环境，为职工配备足够的健康防护用品

集团在建设项目规划中就充分考虑厂区绿化、消防安全、隔音、排污等系统布置，项目能按“三同时”制度进行实施。目前集团绿化覆盖率达40%，清水、绿草环绕，树木到处郁郁葱葱。制造设备30%-40%是从国外引进，环保、安全系数较高；还对国产设备进行升级改造，不断提高设备安全性能。对一些噪声较大和安全隐患较多的老化设备、设施予以坚决淘汰。近几年，在铜业、裸线、防火、橡缆、特缆、电缆盘等噪声和粉尘场所，投入几百万元进行环境改造，投资一百多万元对电气、电缆盘喷漆房进行改造。

为便于职工体育活动，集团在2000年投资200多万建立职工乒乓球、羽毛球体育馆。2005年在园区规划6000多平方米草坪作为职工足球场，现已投入使用。2007年，投资100多万元对职工培训楼进行内外装修，重新设立职工活动中心，投入近百万元购置一批功能

齐全的健康器材，供职工锻炼身体。

在改善职工食堂条件方面，2007年集团投资二百多万元，对原有食堂进行了修缮。为方便职工就餐，在各事业部设立了就餐室，配备了冰箱和微波炉，购置了2台先进的保温送餐车。

劳保用品能够按时、足额发放。生产区，对超过80分贝职工发放护耳器，要求正确佩戴；对电焊工种、粉尘作业场所的职工发放防尘口罩；对从事装铠、绞线等重型劳动的职工，发放保护脚趾的铁头劳保鞋；对电工和高压试验员发放绝缘手套和绝缘鞋；对喷漆作业人员，佩备必须的防毒面罩和防护外套；所有生产线员工每人发放一顶安全帽。集团每两年一次更换保暖御寒的棉衣及各季工作服，冬天发放冻伤防护用品。夏季高温期间，对所有员工发放藿香正气水、清凉油、人丹、防蚊剂等用品；每天两次到各机台发放绿豆汤、绿茶和冷饮；每个车间购置多台冷饮机，为每个机台配置电风扇、鼓风扇；在高温岗位配备空调室供员工劳动后休息。另外，各部门还配备了应急救援药箱，配置创可贴、脱脂棉、止痛片、烫伤膏等十余种外伤简单处置用品。

集团电线电缆产品的工艺设计和生产，采用了低烟无卤环保材料，降低员工在制造过程中带来的健康危害。在油漆、喷码设施和电气生产材料使用上，采购和选择无毒、低毒原辅材料，用于对苯、甲苯和二甲苯替代。

安全警示标识、标志配置齐全。按照健康促进工作要求，厂区各类危险源都设立和配备安全警示标识，作业场所张贴公布安全操作规程。车间设立安全通道；在厂区设立禁烟标识，规定生产区域为无烟区；在厂区道路设立车辆限速牌。这些措施有力地保证了生产、办公区域员工的健康和安全。

据统计，从2008年始，集团平均每年在员工健康防护方面直接投入人均达到1300元以上。

四、组织员工参加健康安全学习和健身实践活动，多方位多渠道的塑造创建职业健康安全文化氛围

加强员工健康宣传和教育工作。宣传方面：创建活动开展后，集

团充分利用电子屏、橱窗、黑板报、电子刊物等平台，积极开展以“职工健康”为主题的宣传活动，在大门电子屏每天滚动播出健康促进标语；集团橱窗长廊中固定设立“职业健康知识”和“季节性传染疾病预防知识”专栏，长期宣传健康、保健知识，张贴健康知识宣传画册；各事业部黑板、橱窗中固定设立“安全管理”专栏，张贴健康知识和安全管理内容。在教育方面，对新进和转岗职工严格执行“三级安全教育”；利用晨会等形式对员工进行职业健康安全常态教育；在各种危险源场所，由工程师现场讲解、传授防护器材使用方法；在教学楼，安监部每月对员工进行健康、安全知识专项培训；定期聘请县内外知名专家举办各种健康类型讲座。此外，集团还通过内部网络平台交流养生、健身之道，向班组赠送健康书籍，组织学习等多项措施，使健康生活理念、健康保护意识逐渐深入人心。

集团倡导全员健身，广泛开展群体文化活动。公司自2004年起，安监部每年组织职工参加“安全生产月”有奖竞赛活动，组织选手参加市县“安康杯”活动并多次获得奖项。集团党建办公室、团委每年组织党团员参与县内外各项文体运动，如赴省市参加“野外拓展”、“县万人长跑”、“县团委千人毅行”、“社区汇报演出”、“社区环保志愿者行动”，充分展示宝胜团体健康精神和文化风貌。工会还组织职工参加县企业职工足球、乒乓球、羽毛球比赛，屡次获得优胜名次，在县体育圈享有盛誉。在集团内部，每年都举办了丰富多彩、喜闻乐见的文体活动，如拨河比赛、乒乓球、羽毛球、足球竞赛；在建厂周年和国庆、春节期间，多次举办职工歌咏舞蹈联欢会。这些活动，职工踊跃参与，积极性高涨，“讲健康、要健康、争健康”的健康风气已经形成。

通过多方位的健康教育宣传，多渠道开展强身健体活动，多平台传播健康文化，职工健康意识和健康理念正逐步确立，有力推动集团健康安全管理工作，集团也因此连续多年被评为省市县“安全管理先进企业”。

开展健康促进活动，使员工感受到了集团的关爱和温暖，员工工作更加充满激情和活力，人心凝聚，有效地促进了集团生产经营工作。

五、需要改进的工作

一年来的“省级健康促进示范企业”创建工作，只能说是初见成效，还有很多值得改进的地方，比如有的部门重视生产而轻视安全；安全事故应急演练实用性不够，适战性不强；职工健康档案还不够完善等。下一步我们将从组织上、机制上、职责上加大健康促进工作的力度，逐步建立、完善各项健康管理体制，以职工健康为抓手，搞好健康教育和宣传，使健康文化深入人心，把职工健康促进工作向纵深推进。今后，我们会坚持不懈地抓好这项工作，不断地增加健康投入，逐步改善各项条件，为员工提供健康安全的工作环境，为建立和谐宝胜、和谐宝应做出我们应有的贡献。