中学文明学校创建汇报

作为一名社会人，我们必然要与组织成员，或者组织外部进行交流，而汇报则是与组织内外部进行交流的有效方法之一，那么，如何写好汇报呢？以下是小编整理的关于《中学文明学校创建汇报》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：中学文明学校创建汇报

狮城中学创建文明学校总结

狮城中学创建“文明学校”工作汇报

各位领导、专家：

现将我校申报福建省第十一届文明学校情况汇报如下： 近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，我校大力开展文明创建工作重大意义的宣传教育，在决定争创省级文明单位以后，根据党支部的部署，建立由校长任组长、副校长任副组长、各科室主任任组员的争创领导小组，并制订了创建工作规划，全方位开展创建工作。在坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，加强领导班子建设，提高教师队伍素质，强化学校内部管理，优化育人环境等诸多方面均取得了显著的成绩。现将有关“争创”工作总结汇报如下：

一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，领导班子坚强有力。

1、我校全面贯彻执行党的教育方针，以全面提高学生素质，培养新世纪的“四有”新人作为办学的出发点，按照“三个面向”的精神制定办学目标，实行目标管理，有三年规划和学年学期工作计划。把正确的政治方向摆在首位，使学生德智体美劳等全面发展;以教学为中心，坚持课内外教育相结合，面向全体学生，各年段统筹兼顾，因势利导，因材施教，措施有力，效果良好。

2、认真组织全体教师学习，宣传《中学德育大纲》《义务教育法》《教师法》、《工会法》、《未成年保护法》、《预防青少年犯罪法》等教

1 育法规，减轻中小学生课业负担。加强师德师风教育，统一认识，明确方向，为大力推行素质教育作好必要的舆论宣传。

3、重视领导班子自身建设。学校领导注重理论学习，廉政自律，自加压力，自我完善，自我提高。团结协作，认真履行岗位责任，加强三个建设，提高四种能力(即加强思想、作风、勤政建设，提高管理、协调、组织、表达能力)。深入年段办公和和开展包教研组活动，以身作则。密切联系群众，团结广大教职工，成效显著。现在，一个团结协作、开拓进取、坚强有力的领导班子，正在学校教育教学各方面发挥重要作用。

二、学校管理规范严格，不断提高教师队伍的文明素质。 扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。两年来，学校在教师队伍的建设上，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务上有措施，加大教师培训力度，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。2010年12月9日，义务教育标准化学校检查组对我校的校园用地和教学用房、实验室图书馆及配套教学仪器设备、教师队伍、教育管理和质量等方面通过开座谈会、查阅档案资料、实地查看并进行认真细致的评分，总评为优秀，我校顺利通过义务教育标准化学校验收。

1、学校党支部切实搞好党的思想、组织、作风建设。加强政治思想工作，建设一支思想解放、实事求是、开拓进取、富有活力的班

2 子;强化组织建设，建设一支团结协作、高效精干、具有凝聚力的班子，从而使学校党支部 成为团结带领全体教职工进行学校改革和发展的坚强战斗堡垒。全体教师党员能严于律己，争当表率、勇于进取，既是教育模范，又是教学能手，在学校教育教学中成为一面旗帜，一根标杆。

2、充分发挥工会和教代会的职能作用。学校工会进一步履行代表的参与、协调、服务的职能作用。以落实审议通过权、民主评议监督权和建立校务公开工作向教代会报告制度为重点，充分发挥教代会源头维护、民主监督的作用，继续推行民主评议干部制度;不断完善和发展教职工参与民主管理的形式，认真落实第历届教代会各项文件和精神，重点做好教代会提案的落实和答复工作，切实维护代表参与学校民主决策、民主管理和民主监督的权益。完善和规范校务公开制度。校务公开是教代会内容的的深化，通过校务公开，进一步深化民主管理和民主监督，更好地维护教职工的政治权利、经济权利和精神文化权益，调动教职工投身教育改革的积极性。突出了维护职能。在学校内部改革中，特别是教职工聘任制方案的制订和修改，广泛听取和及时反馈广大教职工的呼声和合理要求，充分发挥工会的作用，保证改革的健康发展和学校的稳定。

3、狠抓师德师风建设，深入开展“教书育人”“为人师表”活动，提高教师队伍素质。重视开展“爱岗敬业，甘为人梯”的教育活动，贯彻执行《教师法》，强化教师岗位意识和社会责任感、事业心。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，引导教师既要教书，又要育人，

3 要求教师，以德修身，按照 20 字公民道德基 本规范严格要求自己，言行要规范，具有敬业精神、奉献意识和健全人格，仪表端庄、举止文明，发挥表率作用。以德育人，做到面向全体学生，了解学生，尊重学生，自觉参与学生思想品德教育活动，用高尚人格感染学生，注重学生全面发展，建立民主、平等的师生关系。努力营造“勤、实、严、恒”的良好教风，建设一支“忠于职守、严谨治学、精通业务、诚心育人”的教师队伍，使教师真正成为科学文化知识和精神文明的传播者、建设者。

4、以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”氛围。师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，明确教师要依法执教，不体罚学生，要尊重学生人格，成为学生的良师益友。每学期都开展学生评师的问卷调查和学生活动和学生代表座谈会。在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的道德水平。

5、以实施“事业单位岗位设置改革”、“事业单位绩效工资改革”为契机，全面提高教职工的工作积极性。学校全面推行全员聘用制以后，制定“绩效工资分配方案”，并致教代会通过、实施，这标志着学校人事制度和分配制度改革跨出了关键性的一步，推动了教师队伍建设和学校内部管理改革。通过改革，教职工明确了各自的职责，奖优罚劣，教职工精神面貌明显好转，工作积极性提高了，人员关系更加和谐。

6、重视教职工的培训力度，鼓励教师函授进修、业务培训，努力提高教师业务水平。 “要给学生一杯水，教师自己必须有一桶水” 。新的世纪对教师自身素质提出更高要求，新的课程标准对教师传统教学方法也提出新的挑战。我校教师中大多数是青年教师，学校很重视青年教师的培养。采取几条措施：

(1)为新教师的岗位培训提供方便，报销食宿。

(2)发挥老教师“传、帮、带”的作用，抓培训青年的指导到位。

(3)鼓励教师参加各类函授自学，为上进心强、勇于进取的老师们创造宽松的学习环境和良好的学习氛围。 全校教师本科文凭达标率达99.2%。学校还重视团干、少先队辅导员、班主任的指导培训，重视骨干教师和学科带头人的培养，提高他们的政治思想水平和业务能力。加强青年教师和骨干教师培养。学校年轻教师多，有热情、有干劲，但缺乏经验。因势利导，做好青年教师的师德师风教育和业务素质的提 高是当务之急。定期组织青年教师进行教学业务讲座和指导。指定骨干与新分配教师和新调进教师结对子，通过传、帮、带，加强教学过程的指导、督促和管理。经一学年的实践教学，每年新分配的教师，都能胜任教学和班主任工作。许多教师在各级各类竞赛中都取得了优异成绩，仅2009-2010年就有如下教师获奖：

1、2009年4月在福建省第三届“我与新课程”征文评选中，汤盛斌的论文《从梯子的倾斜程度谈起》获一等奖。

2、 2009年10月孙玉花撰写的《初中作文评改探究》获中国高

5 等教育学会语文专业委员会、《语文教学通讯初中刊》编辑部、《语文教学通讯高中刊》编辑部举办的“2009中国中学语文教学论文(设计)大赛”二等奖。

3、2009年11月27日叶建权获福建省初中化学优质课教学观摩评比省三等奖。

4、2010年6月孙燕虹的参评课《换位思考，与人为善》在宁德市第六届政治同课异构片断教学评选中获初中组二等奖。

5、2010年5月张积春的论文《给语文课插上音乐的翅膀》在宁德市教育学会中学语文教学专业委员会论文评比中获一等奖。

6、2010.6叶君洪的论文《英语教学应重视对学生能力的培养》被北京市仁爱教育研究所评为“全国第二届‘仁爱杯’仕爱版英语教材教学研究论文大赛二等奖”。

7、2010年5月吴雪明、阙小明撰写的《中学体育课导入街舞教学的可行性研究》在福建省中小学体育学科论文评选活动中被福建省普通教育教学研究室评为初中组二等奖。

8、2010年在福建省教育厅、省总工会举办的首届中小学教师教学技能大赛评选活动中我校陈莹教师获省二等奖。

三、强化教学常规管理，教育教学井然有序。

1、强化教学常规管理制度，教学常规管理是教务处工作中心，是依法治教，保证学校教学工作有序进行，落实教学计划、完成教学任务。2010年元月我校被县教育局评为中学教学常规管理先进学校一等奖。主要工作如下：

6 (1)严格执行省颁教学计划，开足开齐课程。严格执行校编的“三表”：课程表、作息时间表、课外活动表。

(2)落实教学考勤制度，及时做好临时调课和代课工作。坚持考课制度，每天由一名学校副校长带班，2名值日老师考勤，每周公布考勤结果，保证教学工作按正常教学轨道运行。

(3)定期教学常规检查。在期中、期未二次进行对教师的教案、作业批改、听课笔记的检查。检查结果及时反馈公布，记入教师档案。学期未常规检查采取以教研组为单位的互检，做到每个教师都参于检查， 达到互相学习、互相督促、共同提高的目的。并对教师的教案、作业批改、听课笔记和学生作业进行比好和展览。

(4)坚持教学研究活动。各教研组每学期拟定一个教研课题，每周集中一次，固定时间、地点，专题讨论，实践应用探索。期末每个教学人员做教学总结。

(5)经常性开展教研开课和听课活动。每学期每位教师分别在本教研组开课一次。教师每周听课一节以上(新教师每周听课二节以上)行政领导每周听课二节以上，(兼课酌减)每月一次检查公布。每学期开展一次教学开放周活动，组织教师参加校际教研活动，送课下乡，探索教学方法，提高教学水平。

2、开展兴趣小组活动，活跃文化生活。每个教研组建立学科兴趣小组，经常性开展活动，有计划、有活动、有效果。如学科知识竞赛、走进名著读书竞赛、书法竞赛、专家讲座、学生演讲、主题征文等。我校学生参加各级各类竞赛均取得优异成绩，仅2009-2010年就

7 有如下学生获各种竞赛奖项：

(1)、在2009年全国初中应用物理知识竞赛中，彭叶获宁德市一等奖，吴宏凤、陈凯聪获宁德市二等奖，陈建光获县一等奖、叶方焱、郑素华获县二等奖，潘周强、肖林彬、许婷婷、刘梦娟获县三等奖。

(2)、在2009年全国化学素质和实验能力竞赛中，彭叶、许在焰获宁德市三等奖，陈若凡获周宁县一等奖、林俊成获县三等奖。 (3)、在2009年全国初中数学竞赛中，傅扬杰获宁德市三等奖，肖雯获县二等奖、陈俊威、吴丰获县三等奖。

(4)、在2008-2009年全国中学生英语能力竞赛中，黄陈舜获县一等奖，周颖获县二等奖，刘嘉、杨欣获县三等奖。

(5)、在2009年8月24日首届福建省大中小学生规范汉字书写大赛中周颖获二等奖，许冰倩、江晗获三等奖

(6)、在2009年12月11日举办的宁德市第三届运动会中阮王杰获男子甲组三级跳远第五名，刘卫洋获男子甲组200米第四名、男子甲组400米第二名，王罗炜获男子甲组200米第五名、男子甲组400米第四名，周健文获男子甲组100米第六名、男子甲组400米第五名，汤星强获男子乙组100米第二名、男子乙组第三名，胡锦文获男子乙组400米第五名，林启斌获男子乙组跳远第六名，徐丽萍获女子乙组4×100米第三名、女子乙组400米栏第一名、100米栏第一名，郑静雯获女子乙组400米栏第四名、4×100米第三名。

(7)、在2009年全国中学生英语能力竞赛中刘立香获市一等奖;

8 郑悫获市二等奖;杨慧灵获市二等奖。

(8)、在2010年全国初中数学竞赛中李翔获市二等奖、李海玲获市三等奖。

(9)、在2010年全国初中化学素质和实验能力竞赛中李海玲、周颖获市三等奖。

(10)、在2010年全国初中应用物理知识竞赛中阮建源获市三等奖;

(11)、在中共福建省委宣传部、中共省委文明办、中共福建省委教育工委、福建省教育厅、福建日报报业集团联合举办的“百万青少年祝愿海西明天更美好”主题心愿卡征集评选活动中，叶巧霖制作的心愿卡获最佳心愿卡奖，何文琦、汤文博制作的心愿卡获最佳创意设计奖。

(12)、2010年6月在中共周宁县委教育工委、周宁县教育局举办的“爱我周宁•建我周宁•美化周宁”全县中小学生主题征文比赛中谢泽坤的《周宁笑了》获一等奖，林珊的《那山•那水•那人》、林佳楠的《燕子归来寻旧垒》获二等奖，周韩琳的《犹为故乡安》、许一纯的《我爱我的家乡——禾溪》获三等奖。

(13)、2010年6月周颖、李文慧获第二届福建省学生规范字书写大赛初中组三等奖。

(14)、2010年9月吴燕芸在福建省教育厅举办的福建省第十一届中小学生电脑制作活动中创作的作品《拯救地球》获初中组电子报刊三等奖。

9 (15)、2010年2月李文慧的书法作品《行楷》被中华人民共和国教育部评为全国第三届中小学生艺术展演活动艺术作品中学甲组三等奖。

(16)、2010年12月在周宁县教育局、妇联、交警大队举办的中小学生“天翼3G杯”交通安全书画作品展活动中，丁佳然获一等奖，陈璐、丁毅达、郑闻哲、许文惠获二等奖，詹涛、汤卓翰、张旭东、汤鋆婷获三等奖，郑宇萍、班陈彦清、许冰倩、郑谢辉获优秀奖。

3、完善教师业务档案和学生学籍管理。教师学期(学年)的考职、考勤、完成任务、教学常规实施目标等情况材料、数据整理归档。 完善学籍档案管理。做好一册二卡三表：学生花名册、学生学籍卡、体育合格标准卡、学生社会活 动实践表、质量跟踪表、学生成绩表。严格学籍管理。定期做好文化户口的清查和造册工作，按学籍管理规定，严格毕业证书的发放和管理;按规定办好入学、休学、转学和借读等各项 手续。

4、加强设备管理工作。学校还加强对仪器设备、文体器材、图书资料等教学设备的管理，充分利用，提高效益，服务教学。

四、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作

近年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《中学生在校一日常规》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实市县德育工作会议精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了

10 学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、守纪、奋进”的校园风气，突出了以下几项内容：

1、学校制定完善 《强化学校管理的具体方案》、《班级常规管理工作要求》、《校园治安管理处罚若干规定》、《三项评比实施细则》、等规章制度，用制度来约束师生的行为。行政人员分工合作，政教处、保卫科、年段长、班主任，一级抓一级，做到事事有人管，事事抓落实。各部门密切配合，分工协作，德育工作逐步走上制度化、科学化的轨道，促进“三风一容”再上新台阶。确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年段德育责任制，进一步完善先进班级评选制度。

2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。特别是我校留守学生比较多，许多学生行为习惯较差，为此，我们特别针对学生不讲卫生、乱扔乱倒、文明礼仪等方面，我校成立了文明督导队进行了专门的教育、整治，并把整治检查列入文明班级评比，同时把它形成常规制度，通过教育，学生不良行为明显减少，校园更加文明了。

3、建立了各科教学都必须学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容。

4、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。

5、团支部经常组织学生到社区、敬老院帮助五保户做好事;上街道打扫卫生;组织学生为灾区、患病人员捐款，通过社会实践强化了学生社会责任感。

五、完善教育教学设施，改善办学条件，优化育人环境。

1、抓住机遇，集思广益，开拓办学思路。进一步完善学校电脑办公系统并形成网络，学校教师人事挡案，教师业务档案、学生成绩档案、财务财产管理档案均实现电脑管理从而避免学校人、财、物管理过程的主观性、片面性、盲目性，标志我校管理电脑信息化已走在龙海市中学前列。

2、重视文体活动，丰富师生课余生活。我校多方筹措资金，进行文体设施建设，为教职工的文娱生活创造了良好的条件。现有水泥篮球场，排球场，羽毛球场，乒乓球台等球类活动场所，各种运动器材基本健全，图书馆、阅览室图书杂志种类众多为学生提供大量的精神食粮。

3、经过多方集资，进行校园建设和设备添置，主要项目：兴建一个水泥篮球场，学校运动场改造，修建学生宿舍楼，校园绿化工程，学生课桌椅更新以及多媒体教学系统装配，使学校设施日臻完善，校园管理井然有序。学校办学条件和办学质量都有不同程度的提高，得到各级领导和社会各界的好评。今天，我校教学环境不断改善，教学设施日趋齐全，校园环境整洁优美，不断向“ 美化、净化、绿化”的目标迈进。

4、加强后勤工作管理。

12 加强财务管理制度。严格执行物委、教教育局规定的收费项目和标准，做好收费公开和公示工作，没有乱收费的现象的发生。健全财会、保管人员责任制，进一步做好财产的清查，登记造册工作。严肃财经纪律，节约开支，物尽其用，做到帐帐相符、帐册相符。想师生所想，急师生所急，为师生办实事。

六、重视学生安全教育，校园治安秩序良好。

强化安全工作管理措施，建立健全安全保护机构，成立以校长为领导小组， 政教处、年段长、班主任老师层层签定责任书，从防火、防水、防盗、防交通事故、防食物中毒等方法指定工作整体规划，分步实施，逐项落实。利用全校大会、班会经常性开展安全周、安全月教育活动，严格师生校外集体活动报告审批制度，加强学校和家庭教育活动，每学期放假前，都把安全教育工作作为一项重要内容印发《给家长的一封信》，学生人手一份，及时回收家长签名回执。强化班主任发现学生无故旷课要及时与家长联系制度。几年来，学校无发生安全责任事故，无发生刑事案件。“雄关漫道真如铁，而今迈部从头越”我们决心以这次争创文明学校为契机，继续弘扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的狮中精神，积极探索，扎实工作，与时俱进，开拓创新，再筑我校教育教学和精神文明建设新辉煌。

周宁县狮城中学 2011年6月

第二篇：九龙中学文明学校创建规划

九龙中学创建文明学校规划

一、指导思想

认真总结我校在创建文明单位中的有益经验。与时俱进、开拓创新、扎实工作，使学校文明单位创建活动从形态文明建设向功能文明和素质文明建设发展。努力提高办学质量和效益。

二、创建目标

以优化育人环境、强化长效管理、深化文明建设为重点，提升文明创建水平，提高师生员工思想道德素质和文明程度，努力把我校建设成校园环境优美，校园管理优质，校风学风优良的文明单位。

三、创建内容和措施

(一) 、统一思想，营造了浓郁的创建氛围

明确文明创建工作的重大意义，建立以校长为组长，副校长为副组长，各校委会成员为组员的争创领导小组，确立创建目标。并充分利用学校画廊、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会，主题班会开展团队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范，进行公民道德知识竞赛等活动，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

(二)、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐

学校应以行风建设为抓手，努力提升教职工的文明素养，认真组织全体教师深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神和各级教育工作会议文件，深刻领会，努力实践 “三个代表”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新。 加强教职工的思想政治工作，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校要认真抓好理论学习，利用支部大会，教工大会，教研组学习等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质，开展“党员风采”展示活动，引导广大教师深刻理解“三个代表”精神的实质。开展《公民道德建设实施纲要》知识竞赛，提高教职工的道德素养，真正做到“身正为范，德高为师”，激励了广大教师的工作热情。

(三)、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作

(1)、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，大力推进文明习惯的养成教育。全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。有计划、有步骤、有针对性的开展德育教育，整体规划学校德育工作体系，积极探索学校德育工作相互衔接的途径和方法。科学确定德育目标和德育内容，建立和完善德育工作评价体系。

(2)、加强班主任队伍建设，加强班主任队伍管理，提高班主任队伍威信，落实班主任工作待遇。强调班主任要带好班，对所带班全面负责，开展定期和不定期的检查、座谈，召开经验交流会和研讨会等活动，不断总结班主任工作的经验教训，使班集体建设取得较大成效。

(3)、以“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范和学生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育，要把教育工作寓于各项活动之中。深入开展理想信念教育，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。坚持“三项”评比，继续搞好常规检查和仪容仪表督促。加强学生行为习惯、文明礼貌养成教育;广泛开展“三风”建设，营造良好的校园文化氛围，加强对环境卫生的督查，加强学校精神文明建设。认真开展各类先进个人、班级、宿舍等创建活动。加强德育量化管理。

(4)、强化安全意识，建设“平安校园”。安全工作责无旁贷，地位重要，意义非同小可。一是广大教职工要以安全事故教训为鉴，增强忧患意识，警钟长鸣;二是加大宣传力度，增强安全意识，明确职责，制定制度，采取措施，建立长效机制，干任何工作都要考虑安全，干任何工作都要抓安全;三是严格落实各项安全制度，如值班巡逻制度、消防工作制度、食堂管理制度、(实验)电教设备管理制度、财产管理制度等，定期对校园安全设施进行检修，坚决杜绝安全责任事故的发生，构建 “平安校园”。

(5)、重视校园文化建设，营造良好育人气氛。开展班级黑板报评比;图书馆、阅览室增加开放时间，各班级增设图书角。继续开展“校园之星”评选、文明班级、文明宿舍评比活动，在期末评选三好学生、优秀班干部、精神文明积极分子。

(6)扎实开展常规品德教育：一是坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，二是开展主题班会课，对学生进行品德教育，重点加强学生“三项教育”(信心教育、亲情教育、养成教育)，三是利用重大节日，进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育。四是继续做好“每周一名言”活动，发挥其独特的功效。

(7)、加强社会实践环节，通过社会实践强化了学生社会责任感，充分利用学校“乐农园地”的资源，让学生学农、乐农，积极引导学生参加“希望工程”、“手拉手”、“爱心助学”等活动。

(8)、进一步健全完善家长委员会，家长学校，加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。

(四)、科研兴校，科教结合，不断提高教学质量

“科研兴校，特色办校，质量树校”是我们不变的理念。 (1)、加大教研教改的力度，坚持教师公开课制度，教导处要严把说课、听课、评课关，规范材料;各教研组要按照计划有序开展专题研究，形成报告、方案或其他成果。

(2)、充分发挥课改工作领导小组的作用，制定《新课程改革实施计划》，有步骤地抓好计划的落实，不断完善管理制度。培养学生的创新能力和实践精神，为实现向素质教育的转轨奠定基础。

(3)、重视新课程改革的师生评价制度的探索，用多元的、发展的评价观念对教师和学生进行评价。

(4)、坚持学生研究性学习的开展，办好我校“学生成长记录袋”的特色工作。

(5)、大力挖掘身边教学资源，开发校本课程，如《硬笔书法》等，为新课改提供更为广阔的空间。

(6)、开展课外活动,发展个性特长，抓特色教学。兴趣小组活动内容丰富多样。

(7)、加强毕业班的管理，召开毕业班班主任、教师、学生座会、优秀毕业经验介绍等，激发全体毕业班教师和学生的工作热情和学习主动性。加强毕业班质量监控，力争在今年中考中再创佳绩。

(五)、加强行风建设，强化师德师风

以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。坚持将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范作用，是学校文明创建的主导因素。大力开展“教书育人，建功立业”的主题教育活动。充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范作用，积极开展“党员风采展示周”活动，把党员队伍的建设和青年教师队伍的建设结合起来。一方面让党员教师树立文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年教师积极向党组织靠拢，岗位成才。

在师德建设上，一是进一步规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”氛围。继续以行政会、教研组会、每周日晚的全体教师学习例会等组织学习。做到规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习提高理论素养，形成共识，明确方向。 师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的道德水准。 通过对《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《师德师风建设的若干规定》等文件学习及《新时期我们怎样做教师》的征文讨论，针对教师工作生活中存在的律己不严，形象不佳等问题，开展自查互查与整改，对先进同志进行表彰宣传，弘扬教师“教书育人，为人师表，爱岗敬业”的优良传统。

二是注重对教职工的心理辅导，帮助教职工排解心理困惑，舒解心理压力，不断提高教职工的心理素质。

三是加强校务公开的管理，对涉及学校改革、发展，师生员工切身利益及其他重大问题实行校务公开，利用校园网页、会议、公开栏等提高校务公开的透明度和时效性。

四是以实施“校本师训方案”为契机，全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。创设条件，引导教职工学习科学、拓展知识、增长技能，还用请进来，走出去的形式加强校本师资的培训力度，充分考虑教师内在需求，强化专业知识，增强教师自培能力。搭建舞台，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开发课题研究，发展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育，提高法制观念，全面推进依法治校和按章办事，提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。

2012.9

第三篇：中学文明小区创建工作汇报

**中学小区是个有3千多人的校园区，中学文明小区创建工作汇报。在创建文明小区的过程中，获得过**县文明单位、**县安全文明小区、**县无毒小区、**县花园式小区等称号，是自治区素质教育一级甲等学校和自治区示范性普通高中。

在文明小区创建工作中，**中学做到组织落实，人员落实，办公场地落实，工作有经费、有计划、有措施，上下结合，互相配合;服务网络健全，种类齐全，房屋完好率、维修率、维修合格率均达标;政治思想工作坚强有力，思想道德教育切实可行，师生的文明意识较好，五好文明家庭或遵纪守法光荣户占90%以上;环境整洁优美，环境卫生保洁率达95%以上，校园绿化覆盖率达35.9%，绿地率达32%以上;师生文化生活丰富健康，没有“黄、赌、毒”等不良现象，师生崇尚科学文明，无封建迷信或非法宗教活动;计划生育合格率达标，校园治安良好，治保组织健全，治安责任落实，无重大刑事案件、治案案件和其它违法现象发生，没有重大的人为灾害事故。具体情况总结如下：

一、管理规范到位。在创建文明单位、文明小区活动中，我校把创建活动列入工作议程，把文明小区的建设列入学校规划、示范高中建设规划中和学校工作计划，确保精神文明建设的各项措施能够贯彻落实。学校专门成立了由分管副职担任组长，由各有关部门负责同志参加的文明小区建设工作领导小组，具体负责抓好这项工作。各项专门工作由有由有关部门专人负责，办公室抓普法和依法治理工作、总务处抓校园绿化美化工作、政教处抓校园治安综合治理工作、工会抓计划生育工作。这些专项工作办公室设在学校相关职能部门，这些职能部门的负责同志一般都分管有关具体工作。所以小区文明创建管理机构健全，有固定的办公场所，工作人员比较齐全，各项工作有牵头部门，具体工作有人抓落实。工作人员廉洁奉公，忠于职守，以优质服务受到大家的好评。为了使校园治安管理做到有章可循，学校文明小区办公室制订了《**中学校园管理规定》，政教处制定了《学生文明礼貌道德规范》、《学生宿舍管理规定》，总务处制订了《**中学校园治安管理规定》、《**中学消防安全管理规定》、《教工生活区公约》，以此约束人们的行为。近几年来，学校在经费异常紧张的情况下，每年仍然按时拨出精神文明建设活动经费。由于管理规范到位，我校的文明小区创建活动形成有章可循，广大教职员工积极支持的良好局面。

二、服务优质配套。我校的教学、科研、医疗和生活设施自成体系，各方面工作都有相应的服务网络，服务种类齐全，如服务于教学、科研的有网络中心和图书馆;服务于生活的有师生食堂;服务于师生的有学校医疗室;师生体育锻炼的场所有苍中大操场和篮球场;为了帮助中学生提高心理健康水平，学校设有心理咨询室。应急服务有效及时，师生生活方便。学校的校产由总务处专人管理，房屋资料、住房档案齐全，房屋修缮制度落实，房屋完好率达95%以上，房屋维修及时率达98%以上，房屋维修质量合格率达标100%。校舍依山而建，布局合理，分教学区、学生生活区、教师生活区、运动场地、产生实习基地，各区互不干扰。校道硬化平整，有良好的排水系统和垃圾处理系统。我校属于半封闭式管理小区，校门口设有值班室，保证校区24小时有人值班、巡逻。宿舍区有防范机制，学生宿舍区白天有人看守，晚上有人巡查，教师宿舍区有教师组织的家属看守，这些为广大师生提供安全保障外，还能够提供有效的应急服务。

三、居民文明和睦。学校十分重视用科学的理论武装人，不仅健全学校的中心组学习制度，而且安排有职工的政治理论学习时间，同时注意通过举办各种学习班进行职业道德、伦理道德教育，提高师生员工的政治素质、文明意识和思想道德水平，工作汇报《中学文明小区创建工作汇报》。 学校还经常利用学校闭路电视系统、广播站、宣传橱窗宣传学校文明公约，宣传学校的精神文明建设成就。由于政治理想工作坚强有力，思想道德教育措施落实，校园内形成了一种讲文明的良好风气。学校经常开展“五好文明家庭”、“婚育新风进万家”活动，小区计划生育工作达标，没有超生超孕现象，五好文明家庭或遵纪守法光荣户达90%以上，邻里和睦、热心公益、关心社区、见义勇为、尊师重教、崇尚勤俭、移风易俗尉然成风。学校经常利用重要纪念日，重大历史事件和重大社会活动开展爱国主义、集体主义、社会主义教育、大力提倡科学、文明、健康的思想观念与生活方式，教育广大师生员工自觉抵制和清除愚味迷信思想观念和非法、邪教思想意识的侵蚀，广大师生员工自觉崇尚科学，反对迷信和伪科学，“法轮功”在学校中没有市场。

四、环境整洁优美。为了搞好校园的卫生、绿化和美化工作，学校逐年加大用于校园环境建设的资金，对校园环境进行大力整治。近年来，先后改造实验室，装修了旧教学楼，在教学楼里增建了厕所，建成了学校大门和围墙，建设了校内小花园和教学区的花带，使校园的环境大为改善，现在，校园绿化覆盖率达35.9%，绿地率达32%以上。现在正在建设学生宿舍区小花园，教工住宅区花带。学校做到房屋合理使用，充分发挥公共场所的功能，楼外、楼间、楼顶、楼梯走道、阳台通路整洁，无占用和乱堆乱放现象。制订了《校园环保管理规定》，生活区、教学区和各幢楼房安排值周班级或卫生保洁员负责清洁工作，保证了校园整体卫生状况优良，环境卫生保洁率达95%以上。校园设有垃圾中转站、果皮箱等，生活垃圾袋装率达100%。

五、文化生活丰富健康。学校每年都投入大量的资金，组织开展丰富、健康的群众性文化体育娱乐活动，活跃校园文化生活。小区文化生活丰富多彩，学校每年组织一次综合性的田径运动会，团委学生会每年组织一次班际篮球赛、乒乓球比赛和拔河比赛。每年教师节组织一次教师体育文艺比赛。重大节日，如“五四”青年节、国庆节、元旦都举办文艺表演、知识竞赛或演讲比赛。不定期举办书画展览。此外，学校还经常组织师生到部队、工厂、农村去开展“三下乡”活动和社会实践活动，在丰富师生业余生活的同时，为群众办了实事、好事。由于师生员工的业余生活丰富、健康，校园内无“黄、赌、毒”等不良现象，无封建迷信或非法宗教活动，形成崇尚科学文明、反对迷信愚味的健康向上的校园文化环境。

六、秩序安全优良。学校一直注意加强民主与法制教育，按照上级的有关文件精神，制定普法学习计划，认真组织学习有关法律法规，利用各种宣传媒体宣传各种法律法规。多年来，我校教职工普法参学率达100%，考试率达100%，及格率达100%，优秀率达100%。广大师生员工懂法，守法，依法治校和维护自身的合法权益。学校先后出台了《**中学班级目标管理办法》、《**中学班级管理量化考核评分细则》、《保卫人员职责》、《清洁工职责》、《绿化工职责》、《宿舍管理员职责》、《校园治安管理规定》、《消防安全管理制度》等一系列规章制度。治安防范网络健全，责任层层落实，做到“谁主管，谁落实”，分管领导为治安责任人，对学校的综合治理工作，严格把关，违法犯罪的防范工作到位，防火、防灾、防险工作到位，有力地预防各类案件的发生和控制突发事件的发生，治安状况、公共生活和工作秩序良好，无重大刑事案件、交通责任事故、火灾事故、工伤事故发生，也无严重违法违纪行为，社会治安综合治理各项指标达标。校园的周边秩序也得到了有效的整治，进一步净化了校园，确保了学校各项工作的正常进行。

我校的文明小区创建工作，一直得到梧州市和**县有关领导和部门的大力支持和帮助，我们虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进小区来还有差距。我们决心在今后的工作中加一把劲，把工作做得更好。

第四篇：中学创建文明单位工作汇报

文明育人和谐发展——江西省**中学创建文明单位思想道德建设工作，尤其是校园安全工作作了充分肯定。

七.锻造高素质的教师队伍

两年来，我校选派了8名骨干教师参加省级学科研配班，1名教师参加国家级学科培训。我们通过新老教师“结对”，骨干教师上观摩课，青年老师上优质课，以及召开“班主任工作经验交流会”和“毕业班新老教师传经送宝座谈会”等活动，促进教师全面提高素质;我们注重培养“研究型”和“专家型”教师，创办《永中教研》，为教师们探索教育艺术施展教学才华提供了宽阔的平台。我们在教师中培养先进典型。学校党总支书记校长张辉耀同志，以身作则，率先垂范，用自己的高尚人格和模范言行感召着全校教工，前不久，他被县局定为江西省劳动模范、先进工作者的推荐人选;优秀共产党员刘忠，是江西省优秀教师，江西省学校德育先进工作者，永丰县首届十大杰出青年，永丰县优秀教师，中国数学奥林匹克高级教练员现在，他已经被学校党总支推荐为县第二批“保持共产党员先进性教育”活动先进个人。

八.点燃学生求知的思想火花

两年来，我们在高一和高二年级全面推行“研究型”教学方法，使得学生更加具备展示探索研究知识的个性空间，学生的求知欲望得到充分调动，28篇学生论文和研究性学习报告在国家、省、市级教育刊物上发表，其中《江西省**县有哪些国家级保护动物》课题组获“**市首届研究性学习报告》答辩一等奖。我们先后开设了20多门学生学习活动课，校园文学报《晨日》和学生会的《校园通讯》每月出版一期。这样，学生的学生成长的个性特长得到充分发挥。

九.;密切与家长的联系，引导学生主动与家长进行沟通

我们成立了“**中学学生家长委员会”，各年级也成立了“年级家长委员会”，我们每个学期召开1次全校学生家长会，班主任的《班务日志》上有家长记录栏和家长通讯栏，各办公室都装配了电话，方便了老师与家长的联系。家访与校访制度，加强了老师与家长的联系，拓宽了学生与家长与老师的思想沟通渠道。这样，学生在校内和校外的表现能够得到及时反馈。使得对未成年人的教育更有实际效果。

回顾我们校创建文明单位的工作，我们取得了可喜的成绩，但是我们还有很多地方存在不足。我们清醒地认识到，摆在我们面前的作还有很多困难需要我们去克服。但我们深信，有县委县政府的正确领导，有上级文明办领导的有力关怀，我们有勇气也有责任八工作做得更好。

第五篇：裘村中学文明学校创建规划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，学习、贯彻、落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，在推进学校民主法制建设的同时，德治强化全校师生的思想道德建设和精神文明建设;坚持把学校德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育教学工作的各个环节，为培养一代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民担负起我们应尽的社会责任，做出我们应有的贡献。

二、总体要求：

以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求;以职业道德、社会公德、家庭美德的建设为落脚点，努力提高全体师生思想道德素养和社会人文素养。大力弘扬和宣传为实现社会主义现代化而不懈奋斗的“解放思想，实事求是的精神;紧跟时代、开拓创新的精神;知难而进，一往无前的精神;艰苦奋斗，务求实效的精神;淡泊名利，无私奉献的精神”。稳步推进教育改革，扎实开展教育科研活动，着力营造积极向上的校园文化，加强和改善德育工作，确保教育质量的继续提高和教育管理的不断完善。努力实现教育思想的现代化，教育手段的科学化，教育装备的标准化，教育关系的民主化。以人为本，树立三个形象，营造二个环境，达到学校的发展目标。

三个形象：

1、干部公正、清廉、开拓进取，努力实践“三个代表”的形象，成为全校师生的表率，具有人格教育的力量。

2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的形象——社会尊敬、家长信任、学生敬爱。

3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象——有远大抱负、创新精神和实践能力的“四有”人才。

二个环境：

1.团体、和谐、文明、健康的校园人文环境。

2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。

三、规划要点

(一)全体教职员工增强服务意识，更新教育观念

广大教职员工要认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，紧密结合教育工作实际，学以致用、狠抓落实。当前和今后一段时间学习贯彻“三个代表”重要思想，要从以下四个方面做起。 一是要着力解决影响教育改革、发展、稳定的突出矛盾和问题，促进教育事业持续健康发展，不断总结新经验，探索我校办学新路子。

二是要切实加强学校党组织的建设，使之成为“三个代表”落实到教育工作中的组织者、推动者和实践者，使广大党员真正成为实践“三个代表”重要思想的模范。

三是要不断增强德育工作的活力，努力做好“三个代表”重要思想和科学发展观“进课堂、进教材、进学生头脑”的各项工作。

四是要端正教育思想，更新教育观念。引导广大教师树立“以人为本”的教育观，树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立德智体美全面发展的教育质量观，树立“为学生一生发展奠定基础”的教育价值观。

(二)进一步加强德育工作

要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育教学各个环节之中。要从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性;努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。

1、继续加强养成教育

要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强中学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育;大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。

2、坚持继承与创新相结合

要创新德育工作机制，提高德育实效。深入开展中华民族优秀传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。同时要开展具有时代特点的民族精神的创新教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。民族精神教育内容分解到思想政治、语文、历史、地理等各学科课堂教学之中，让学生了解熟悉接受民族精神。

要充分发挥团会、队会、班会、思想政治课的德育阵地作用，同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。积极开展多种形式的社会实践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。

3、重视学生心理健康，促进人格健全发展

要加强对中学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，建立和完善心理咨询室，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座以及个别咨询与辅导等形式把心理健康教育贯穿于学校教育教学活动之中;努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合;尊重理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师科学辅导与学生主动参与相结合;助人与自助相结合。

4、构建学习化团体，扎实开展“四五”普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。

(1)随着基础教育课程改革方案的实施，培养目标的变化，终身学习以适应社会的发展变化已成为大家的共识。构建学习化团体是创设一种校园氛围和文化，变无意识为有意识，变被动为主动，变无目的无计划为有目的有计划，在学习过程中，提升自我，引领社会;做到教育者先受教育，为建设学习型城市带好头，为全社会作好表率。

(2)根据市委、市政府“四五”普法目标：实现“两个转变，两个提高”。一是努力实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，二是努力实现由注重教工依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变。学校领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。

(3)采取切实有效的措施，加大普法工作力度。加强学校宣传教育普法力度，充分发挥法制副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会(社区)“三结合”的法制教育网络。

(4)加强民主法制建设，全面提升市民素质和社会文明程度是实现两个“率先”的前提条件。学校在这一目标和任务的实现过程中，既负有教育、培养一代青年学生的重任，又要接受社会社会各界的评议，随着市民素质的提高，进一步提高全体教工的民主法制意识，依法治校将是学校再上

一个台阶的基础性工程。学校将扩大校务公开范围，完善公开程序，充分发挥教职工民主监督作用。

5、积极探索学生思想品质，道德行为的综合考核、评估指标体系和办法，积极探索和用好学生成长册，发挥考核、评估的导向和激励作用。

全面贯彻、落实中共中央、国务院办公厅关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见;中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法律意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。

6、从实际出发，深入研究当前学生思想特点，紧密结合学生生活和社会实际，积极探索儒学精华与时代精神的结合点，大力弘扬中华民族传统美德，充分利用学校人文资源，积极开发校本德育课程，提升学生的人文素养和人格修养。

7、切实加强学生的社会实践活动，通过有计划的组织学生参观社会调查、公益劳动、“手拉手互助活动”、社区服务、青年志愿者行动、科技文化活动、社会实践活动等，使学生更多的接触社会，了解社会，培养学生的与他人的合作精神，为民服务意识，社会责任感和奉献精神。

8、充分发挥思想政治课的主渠道作用，积极改进教学方法和形式，努力提高课堂教学的实效性，切实解决学生思想认识上的问题。各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情、辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

9、努力整合社会、家庭、学校对学生的教育力量，密切与关工委的联系，认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。

(三)强化教学常规管理、全面推进素质教育

要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。

1、确保教研工作的有序进行

进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。

2、加强教学过程及常规的管理

质量是在过程中产生的。只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。

3、重视教育手段的现代化

学校要逐步增加在现代化教育手段的投入;鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。

4、做好“创优”和“补差”工作

要把“创优”和“补差”作为提高教学质量，促进学生全面发展的一项重要工作，从全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的高度做好学生转化工作。要关注学习困难学生，帮助他们树立信心，养成良好的行为习惯，提高学习成绩，在全面提高学习成绩上下功夫。要做好各类竞赛的辅导与提高工作，在特长生上出成果，促进学生的全面发展，为学校创品牌多做贡献。

5、提高学生的健康水平

贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操、早操的管理，积极开展田径、球类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

6、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力

要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动;进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力，同时，通过承办一些大型活动，来扩大学校的知名度。

(四)大力加强教师队伍建设

要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强;努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。

1、加强教师队伍建设。

进一步加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍、新教师队伍、教研队伍的建设。要在职务聘任、培养培训、考核奖惩、工资待遇方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。以人为本，解放思想，不拘一格培养人才选拨人才。进一步加强教师队伍建设。随着新课程改革的实施，教育充满着机遇和挑战。未来几年，是新一轮竞争——新的教育理念，教育观、质量观的竞争。校际之间的竞争，归根到底是师资队伍的竞争、教师素质的较量。其中教育思想、观念是最根本的，制约并影响着其他素质的提高。为此，从思想观念上我们要摆正好三个关系;职业道德建设上跃上一个新台阶。

思想观念：

(1)教师职业与教育事业的关系。教师职业不仅仅是谋生的手段，因为它肩负着传承社会科学文化，培养造就千百万未来人才的社会重任。百年大计，教育为本，民族兴衰，系与教育。事业要求我们一切要从社会政治、经济发展的趋势和实际需求，社会发展的各个不同阶段，对教育提出不同的要求出发，适时调整我们的教育观念，教育方法和手段。这是职业赋予我们的社会使命和责任。也是我们的事业在激励的竞争中能够不断发展的内在要求。

(2)教师与学生的关系。——教与学的关系：千百年来，“教师教，学生学”，已被“教师主导，学生主体”，所替代，随着教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》的推出，新课程改革则提：“教师是学生学习的组织者、指导者、合作者和交流者”，强调师生共同合作，共同发展。对教与学的关系又有了新的诠释，怎样理解、操作，首先是我们教师观念的转变。——教与导的关系：教书育人，“育人”就是教会学生做人。教学过程中隐含着教育，要充分发挥这种潜移默化的、极易为学生接受的身教作用，这就要求我们认真检查反思为人师表的方方面面，尤其是教学过程中赋予学生的影响。

(3)教师职业劳动与自我人格塑造的关系。用新的思维建立更全面的价值观。“燃烧自己，照亮别人”——一度成为教师无私奉献的悲壮写照，把个人利益与教育事业对立了起来。实际上，教师在教育教学过程中，不断积累经验，接触社会各个阶层的家长，感悟着社会和人生，自身必然得到提升。在付出的同时，不断地实现着自身价值，教师的为人处事，人格理应是高尚的，职业劳动的特点为我们创造了自我提升，自我完善的条件。我们应该充分认识到这一点，以高尚的人格力量感召学生。

职业道德：

(1)原国家教委、全国教育工会重新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》提出的“依法

执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁奉公、为人师表”的八项要求，其中核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。今天仍然是我们必须遵循的职业道德规范。

(2)在新的历史条件下，人民群众对优质教育的渴求和市场经济对教育的冲击，把职业道德要求提升为职业道德素质已是学校创建工作的重要内容之一。以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂应该成为我们努力的方向和追求的目标。

(3)以宽广的胸怀、爱心关照全体学生。不以学生的家境、衣饰容貌、家长地位有所区别而不一视同仁;不以学生的性格、思想品德的优劣为转移;不以学生的成绩高下为标准对待学生;学生有得到公平公正的权利，教师对学生的宽厚、公平能抵挡十倍、百倍的社会不公带给学生的负面影响。

(4)提升职业责任感，不以学生取得荣誉、成绩而沾沾自喜，不因学生有问题一味责怪学生。不论学生行为道德、学业上出现什么问题，教师都能首先查找教育过程中的疏漏之处，主动承担一份教育责任，严于律己，宽于待人。以良好的职业素质影响和教育学生多一份责任，为学生的一生发展服务。

(5)严禁讽刺、挖苦学生和变相体罚学生。教育的前提是“接受”，失去教育前提的教育只能走向它的反面，“哀莫大于心死”。对学生的心灵不同程度的伤害是不道德的行为，平等的对待学生，尊重学生的人格今天应上升到法律的高度来认识，真正做到依法执教。

2、加强教师的培训工作。

要进一步加强教师的培训工作，逐步形成以校本培训为主、外送学习为辅的教育培训机制。积极开展教育教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训、骨干教师培训等活动。

3、狠抓师德建设。

进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志;培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神;具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感;具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。

4、倡导勤俭办学的思想。

提倡和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，不铺张不浪费。

(五)加强安全工作

1、扎实做好安全保卫工作。进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。加强校门出入人员的管理;加强保安人员的管理。规范车辆的停放;加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生;坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查;认真抓好师生的普法教育工作。加强安全工作和住校生管理工作，完善制度，优化服务，明确责任。

(六)加强政治文明建设，提高办学水平

1、开展创建“五好”班子活动，巩固已取得的成绩，进一步提高领导班子的战斗力、凝聚力。学校中层以上干部既是学校社会主义精神文明建设的组织者，又是实践者。要努力改进思想作风和工作作风，提高领导水平，增强创新意识，在学校精神文明建设中为全校师生做出表率。

在履行职责、人际交往、日常工作生活中正确处理好“五个关系”。

(1)领导与服务的关系。“领导就是服务”，领导意味着决策、组织实施既定目标和任务。“服务”既有排忧解难，更应把创设一种氛围，营造二个环境，有利于为完成既定目标和任务，有利于个人积极性的发挥作为“服务”应该达到的目标和要求。因为群众的“忧”和“难”很大程度

上来自于他赖以生存、生活、工作的环境和氛围。

(2)法治与德治的关系。法治与德治是相辅相成、相互促进的。学校法治体现在学校内部是依法办事，及时制订和完善各项规章制度，以制度约束、规范一切活动;德治要求干部率先垂范，做出榜样，要求老师做到的，干部先做到、做好。干部言行具有说服力，劝导力和感召力，一句话，干部具有人格教育力量。

(3)权利与责任的关系。正确对待权利和责任，在其位，谋其政。要有使命感和责任感，业务精，善管理，埋头实干，经常想想：今天当干部应该干什么?自己做了些什么?明天应该留下些什么。

(4)局部与全局的关系。要确立全校一盘棋的思想，局部利益要服从全局利益，个人利益服从集体利益，增强民主集中制意识，努力创设政通人和，步调一致，为群众办实事、办好事的领导集体。

(5)个人与集体、领导与群众的关系。领导干部要严于律己，清正廉洁，胸怀坦荡，宽宏大度，以诚待人。正确对待来自群众的批评和意见，不能忘记自己原本来自于群众，今天仅仅是分工不同而已，能上，也能下。

2、进一步推进和完善人事制度的改革;要进一步做好年轻优秀管理干部的提拨任用工作，积极稳妥的推进人事制度的改革，充分调动和发挥教职工的积极性，营造尊重知识、依靠人才、鼓励创新的政策环境和良好氛围;为广大教职工创造舒适的生活环境，宽松工作环境，融恰的人际环境。

3、做好学校的形象塑造工作，加大宣传力度，对于学校获得的成绩和荣誉，要通过各种宣传媒体予于宣传报道，提高学校的知名度。认真做好招生工作，采取一切合理合法的必要的措施，加大宣传力度，优化我校的生源结构，为培养高水平的人才打好坚实的基础。

4、积极参与社区的各项工作，充分借助政府各部门、公安局、派出所、交警、旅游局等社会力量，共同为学校的发展献策出力。

5、要充分发挥党组织、工会、教代会、团委会、女工委员会、学生会、民主党派、校友会、退(离)休协会等组织的积极作用，学校重大决策要听取各方面人的意见和建议，重大改革措施要经教代会通过，把各方面的力量汇聚成完成学校各项工作任务的整体合力，我们办好事业的力量就会变得更加强大，抵御风险、化解矛盾的能力就将大为增强。

工会工作方面，一是要做好每年一次的教职工代表大会筹备工作。有关职能部门要根据本部门工作中存在问题及早准备，提出解决问题的方案，经教代会通过后实施，推进我校依法治校、依法执教的进程。二是要继续开展丰富多彩的教职工活动，丰富教职工的业余生活，为教职工办实事，关心教职工的疾苦，努力为教职工排忧解难。三是积极开展创建“先进教工之家”的活动，不断提高学校的办学水平。

6、进一步强化后勤服务改革，增强服务意识，提高服务质量，改善育人环境。规范收费，严格执行收支两条线是事关政府形象、教育形象的大事，学校一定要以自身的实践，树立教育的良好形象。

奉化市裘村镇初级中学

二OO九年七月三日