写作突破讲义

写作突破讲义（共6篇）

篇1：写作突破讲义

学案28 文质兼美，精心打造议论性散文

学案略语 在考场众多文体中，议论性散文可能表现得最为出彩。它以其不拘时空的广阔题材、文采斐然的抒情说理、深厚的文化底蕴，征服着阅卷老师和考生。君不见，那些考场优秀作文，大多是议论性散文。但是，要写好议论性散文并不易。议论性散文写作最大的问题是把这种文体写得不像，或者议论性散文的文体特征体现得不足。如果想写好这种最受阅卷老师青睐的文体，除夯实写作功底外，还要认识这种文体的文体特征，掌握其写法。

品读佳作，体悟出彩的理由

佳作一：(2013·福建高考优秀议论性散文)阅读下面的材料，根据要求作文。

我仰望着夜空，感到一阵惊恐： 如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。

哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。

上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

自由在低处

我站在青春的转角处，站在一段生命与另一段生命的缝隙里，用苍白的文字追忆过去的岁月，用热忱的话语企盼明天的自由。但我知道，我不是天宇中飘逝的流星，即便如挣脱了线的风筝，我依旧有我的归属。

顾城曾在《忧天》中说道：“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。为了拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”细想，深扎地层深处不正是顾城选择的归属吗？这种归属绝非抛弃自由，而是于心灵里放飞自己。日本的池田大作曾说过：“自由的真髓在于坚贞不渝的信念之中，只有不沦为环境的奴隶，彻底为信念而活的人，才是自由者。”时间像流水一样慢慢地从我身上覆盖过去，我欣喜在即将追求自由之前明白了何谓自由。自由绝非放纵。书本、讲义中都会找到属于我的归属，我深信自己绝不会让失去归属成为我追求自由的代价。

我在拜读《瓦尔登湖》时，赞叹的不仅是瓦尔登湖旖旎的自然风光，更为钦佩的是梭罗

淡定有勇，花自盛开

河南一考生

一朵花需要一些勇气。

她，自古便被奉为“君子”之爱，淡定而不骄躁，在春的萌动、夏的烂漫、秋的萧瑟中宠辱不惊，默默隐下自己，静看花开花落，漫随云卷云舒，可平静之下是她蕴积的勇气之能。一朝破晓天际，傲视万木颓倾、百花凋零，终是梅花盛开、万木不见，成为文人雅士笔下那一身傲骨的梅君。

梅花，淡定而有勇，一身傲骨，只专心于盛放，而不惧霜冻寒冰，终成一代“君子”。一个人需要一些勇气。

她，一代才女，“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”折服了多少公子才人之心。作为“新月派”的代表人物，这个自13岁起便起笔为诗的女子，以超俗脱尘的文笔一鸣惊人。我欣赏她，本系美术，却以一种淡定的姿态投身诗歌，那是一种多大的勇气啊！所以，后来之人便相追捧，只落得个淡然回应的结局。我曾想象，弄一支秃笔，着一盏清墨，如她一般书出那典雅清丽的“新月诗”，但终是怕错，怕错，只得草草作罢。

林徽因，淡定有勇，不染俗尘，专注于诗文，“在如莲的时光中”，笑看“人间四月天”。一个民族需要一些勇气。

她，古老而又坎坷的民族，在近代备受欺凌、压迫，成为“沉睡的巨龙”。然而，无数的仁人志士前赴后继，舍生取义，终是赢得民族独立。中国共产党带领中华儿女创立一个新的中国，我们在一穷二白的情况下，硬是拼出了一条血路——中国特色社会主义建设道路。随着综合国力的不断提升，以习近平为代表的党中央更是发扬我中华民族千百年延续的实干勇气，提出“空谈误国，实干兴邦”，厉行节俭、转变政府职能等一系列改革措施。在中华民族全面复兴的关键时刻，我们将在习主席的带领下，以千百年来积淀的历史经验为指引，以高昂向上的勇气去追寻“民族梦”。

中华民族，淡定有勇，心无旁骛，只专注于复兴，在和平与发展的时代潮流中，勇于创业，共同富裕，实现“中国梦”。

英国首相布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就不太成熟了。”就今日的我们而言，必将以“踏石留印，抓铁有痕”的劲头进行社会主义建设，必将以自信的热情投身创新建设，淡定有勇，静守梦之花开！

少年强则国强，少年勇则国勇，少年有力则中国雄起。

亮点点评 这是一篇较典型的议论性散文。议论性散文与议论文一样都有明确的中心论点，甚至分论点。本文以三个小分论点分别从梅花、个人、民族三个角度论述了“勇气”的重要意义。从结构上说，本文不像一般的议论文那样严密而谨严，而是如散文的结构——形散神聚：全文由三个片段组成，而中心论点犹如一根红线把这三个片段紧紧串连在一起。从说理方法来说，议论性散文说理不像一般的议论文那样理论性强，逻辑严密，而是用形象

(1)以自然景物和人物形象为意象，阐发哲理。大千世界，芸芸众生，各具灵性。自然界中的“流水”“落花”“繁星”，通过想象，无不蕴含着理性的思索；社会生活中的思想家、诗人和千千万万的英雄、普通劳动者，又无不给人以哲理的思考。只要我们以饱满的激情、敏锐的目光，去捕捉生活中的各种意象，借助类比和联想，不难发现，这些意象无时无刻不在给我们以深邃哲理的启迪。

如佳作《浅》，借助红、黄、蓝、绿、紫等自然意象和李白、周敦颐等人物意象，巧妙地阐述了这些意象所表现出的精神品质、生活情趣和理想胸襟。这种借助众多意象以传达理性观点的写法，使本来冷冰冰的说教变得热情活泼、形象生动，收到了化抽象为具体的艺术效果。

(2)运用比喻阐发人生哲理。理性的东西使人明理快捷、简易，但却缺乏具体、形象之感，不易让人享受艺术的美感。议论性散文重在明理，如果不借助具体的物象，极容易陷入空洞说教的泥潭，令人生厌。而比喻，正是选用具体形象的、可知可感的事物作为喻体来说明本体，借以阐发哲理，从而达到化抽象为具象，使文章增色生辉之目的。

如这样的语言片段：“夏日的阳光，如火一般游荡在人群中央；青春的激情，如海一样翻滚在人们心房，而那如火似海的青春，因为严谨而更加灿烂辉煌。”“似那满山的青翠，需要有红花装饰一样，激情的青春，也需要与严谨有个约定。”(《约定严谨》)这几组生动的比喻，形象地说明了激情如火与大海般的青春同严谨之间的密切关系，理性的美与形象的美融为一体。

3．语言具有说理性，但尤其具有形象性、抒情性

多种修辞手法综合运用，语言诗化；多引用诗文名句，有深厚的文化意蕴。可以说，议论性散文与议论文的区别不在于结构，而在于这种形象性和抒情性的语言。

这里，尤其要注意议论性散文语言上的两个突出特点：(1)句式上的整散相间与错落有致。

议论性散文整散结合。什么是整散？整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。散句是指结构不一致，形式参差的句子。两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之美。整句的修辞手段主要是对偶、排比、叠字、回环、层递、反复等方法。对偶，如：“灯红酒绿的赌场，我们嗅到了什么？金钱、欺诈、贪婪„„沉浮莫测的人生，我们追寻着什么？名利、虚荣、安逸„„”(2011年河北考生《“赌”一把诚信》)形式整齐，气势贯通。排比，如：“我们吟诵着中国崛起的华章，仰慕她腾飞的骄傲身影，进而展望她更加繁荣的蓝图，我们对她的爱越来越深沉，在我们眼里她就是搏击长空的雄鹰，展翅便是九万里，让世界震惊。”(2011年河南考生《腾飞雄鹰，傲视苍穹》)以排比句统领全文，增强文势。回环，如：“方圆成世界，世界依方圆。”(2013年湖北考生《人生方圆观》)形式整齐，气势贯通。层递，如：“懂得，所以相信；相信，所以坚持；坚持，所以自主。”(2011年浙江考生《我的时间》)逐层深入，引人入胜。反复，如：“爱心暖流带来微幸福，那幸福是黑

又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼此安然无恙，共同挑起我们真正向往的生活。子曰：修身，齐家，治国，平天下。追求远方与活在当下绝非矛盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼此，而不坦然接纳呢！

享受生活之美，乐在历练之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。

被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却自责与悔恨于对子女的疏忽；陆游心怀天下，悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山，身老沧州”，却痛苦萦心，无法自释；孟夫子虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨于一生碌碌无为，遗憾终老。此乃为何？他们无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫占满了耳际而不闻花香，即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。我们需时刻在心中摆放天平，保持最真实幸福的自我，即使猛虎因伤痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使蔷薇迷醉麻木本心也能怒号以警醒。

猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿。

我心有猛虎，却细嗅蔷薇。无论是搏击长空的巨鸟，还是乐在平静的夫子，都一样幸福美好，真实可贵。

我愿乐享有两者，充实真正的生活。

答：

答案 ①中心论点突出而鲜明。文中三个分句“追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开”“享受生活之美，乐在历练之痛，猛虎与蔷薇，交相融合”“猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿”，紧扣中心论点展开，又独立成段，给人以强烈的视觉冲击。

②结构形散神聚。行文上采用将中心论点拆分成三个分论点的结构，分别用三个人物片段展开，行文思路清晰，美观有序。

③引用论证、事例论证、比喻论证的方法综合使用，比喻论证尤为突出，使说理形象化。④语言形象，有抒情色彩，尤其是大量引用古诗词，增添了文章的文学色彩。

二、阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论性散文。沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉了一地的繁星。

那孩子捡起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。她已经寻找了一个下午，始终没有找到她心目中那最美丽最稀罕的贝壳。篮子里空空的。

写作指导 “篮子里空空的”，这是材料告诉我们的结果，立意可由此展开。“捡”是一个实践过程，要完成这一过程，每个人的人生观、审美观是至关重要的。人的生活中不能没有目标，但不能将目标定得过于高远而不着边际。理想要切实，我们固然不能“捡到篮里都是菜”，但是，不断捡、比，才能鉴别优劣。任何最优美的东西，都是比较而言的。生活在幻想中是很累的。此文写作时，宜用比喻论证和类比论证，捡贝壳的过程，可以看作是人生的过程，只有一心一意，定位准确，才能有所收获。

篇2：写作突破讲义

提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。说明：本卷均为不定项选择，一共30题，每题2分，共计60分。

1．根据我国民事诉讼法的规定，下列关于合议庭组成的说法哪些是正确的？

A．第一审合议庭中的陪审员与审判员分别行使事实认定权与法律适用权

B．第二审合议庭应当由审判员组成C．发回重审可以由原合议庭重审

D．再审案件应当根据所适用的程序另行组成合议庭

2．根据我国民事诉讼法及司法解释的相关规定，下列哪些表述是正确的？

A．合同纠纷案件的当事人可以书面形式约定一审地域管辖法院

B．在民事诉讼中，当事人可以就举证期限与交换证据的时间进行协商

C．合同纠纷案件的当事人可以协议选择两个与案件有联系的管辖法院

D．对于基层人民法院适用普通程序审理的案件，当事人各方可以自愿选择适用简易程序

3．户口是江苏省D县的陈某，2005年1月开始居住于上海A区，同年12月因做生意回到南京B区居住。因生意亏损，2006年9月，陈某回到上海C区居住，2008年6月陈某又搬回上海A区居住。2009年1月，陈某与卫某发生货款纠纷，此时，如果卫某向人民法院起诉要求陈某支付所拖欠的货款3万元，下列哪个法院有管辖权？

A．上海A区法院B．南京B区法院

C．上海C区法院D．江苏省D县

4．根据民事诉讼法的规定，下列哪一种案件，被告所在地没有管辖权？

A．因铁路运输合同纠纷提起的诉讼B．因继承纠纷而提起的诉讼

C．因解除婚姻关系提起的诉讼D．因票据纠纷提起的诉讼

5．关于当事人资格的表述，下列哪些选项是正确的？

A．当事人诉讼权利能力与当事人适格均是有关当事人资格的概念

B．当事人诉讼权利能力是作为抽象的诉讼当事人资格，与具体的诉讼没有直接的联系；而当事人适格是作为具体的诉讼当事人资格，与具体的诉讼有关

C．就民事诉讼而言，只能以当事人是否是诉讼所要解决的民事法律关系的主体作为判断当事人是否适格的标准

D．就法人而言，诉讼权利能力不因法人的具体性质与经营范围而有不同

6．甲与乙共同承包的果园遭到丙工厂排放的工业废水污染后，给果园造成损失约13万元。甲与乙以丙工厂为被告向人民法院起诉，要求丙工厂赔偿13万元。在诉讼进行过程中，下列关于必要共同诉讼人关系的说法哪些是正确的？

A．甲放弃对丙的赔偿请求，如果乙同意，该行为对乙有效

B．甲不得单方与丙和解，因为甲与乙是必要共同诉讼人

C．甲委托代理人的行为对乙直接发生法律效力

D．甲申请撤诉，如果乙同意，则视为乙也申请撤诉

7．关于人数确定的代表人诉讼和人数不确定的代表人诉讼，下列说法正确的有？

A．人数确定的代表人诉讼可以是普通的共同诉讼，也可以是必要的共同诉讼；人数不确定的代表人诉讼只能是普通的共同诉讼

B．人数确定的代表人诉讼可以由全体当事人推选共同的代表人，也可以由部分当事人推选自己的代表人；人数不确定的代表人诉讼首先由当事人推选，当事人推选不出的，可以由人民法院和当事人协商，协商不成的，由人民法院指定

C．人数确定的代表人诉讼中，推选不出代表人的当事人只能另行起诉

D．人数确定的代表人诉讼或者人数不确定的代表人诉讼，代表人放弃诉讼请求的，必须经被代表的当事人同意

8．下列关于证人证言与鉴定结论的表述，哪些说法是正确的？

A．鉴定结论的证明力一般大于证人证言

B．法律对证人证言与鉴定结论的内容要求是相同的C．当事人收集的证人证言与鉴定结论都需要在法庭上经过当事人质证

D．法律对证人与鉴定人的资格要求是不同的9．下列关于证据的审核认定的表述哪些是符合司法解释规定的？

A．陈某诉至法院要求赵某归还所借的5万元，并提供一盘录音带作为证据。审判人员对该录音带进行客观性、关联性与合法性的审核认定

B．甲公司诉至法院要求乙公司支付拖欠的货款10万元。甲公司向法院提供一张由乙公司法定代表人王某签字的提货单，在诉讼中，乙公司对该提货单的真实性提出异议，但没有提供足以反驳的证据。法院据此确定该提货单的证明力

C．孙某诉至法院要求医院赔偿因医疗事故给自己造成的损失30万元。在本案诉讼中，孙某要求医院出示病历资料以证明自己头部受损害一事，而医院以病历资料因档案管理人员休假无法拿出为由拒绝提供，法院据此推定孙某头部受损害的主张成立

D．根据我国法律规定，证人提供的对其有亲属或者其他密切关系的当事人不利的证言，其证明力一般大于其他证人证言

10．法院对于诉讼中有关情况的处理，下列哪些做法是不正确的？

A．陈某与李某合伙协议纠纷一案，陈某在去往法院开庭的路上，突遇车祸，被送往医院急救，法院遂裁定延期审理

B．赵某诉齐某商标侵权纠纷一案，经传票传唤后，开庭审理时，赵某有正当理由无法出庭，法院裁定按撤诉处理

C．甲公司诉乙公司合同纠纷一案，诉讼进行过程中，甲公司分立，法院裁定诉讼中止

D．章母与章某解除收养关系纠纷一案，诉讼进行过程中，章某车祸死亡，法院决定终结诉讼

11．张某因将人打伤，被诉至法院，案件审理过程中张某突然精神失常，其父母均在国外，不能及时确定法定代理人，此时法院应当如何处理?

A．延期审理B．诉讼终结

C．诉讼中止D．驳回起诉

12．根据民事诉讼法与司法解释的规定，审限是从立案至宣判、调解书送达的期间，下列哪些期间不计入审限？

A．当事人申请庭外和解的期间B．公告期间

B．处理管辖权争议的期间D．延期审理的期间

13．李某在上班的路上拾得一包物品，李某向财产所在地区法院申请认定无主。区法院受理案件后，依法发出认领财产的公告。在公告期间内，如果王某前来认领财产，区法院的下列哪些做法是不正确的？

A．将案件转化为简易程序进行审理

B．将案件转化为普通程序进行审理

C．告知王某向有管辖权的法院另行起诉

D．裁定终结程序

14．林武取得一张北京甲公司开出的可背书转让汇票，该票据承兑行是上海A区工商银行。林武

到青岛出差时不慎将该汇票丢失，立即向法院申请公示催告。法院经审查后发出催告，公告期为70天。到第80天，仍无人申请权利，该法院于是判决宣告票据无效，并终结公示催告程序。关于本案的叙述，下列哪些是正确的？

A．林武应当向上海A区人民法院申请公示催告

B．本案公示催告的期间超过了民事诉讼法规定的60日，因此期间违法

C．本案中林武应在催告期间届满后一个月内向上海A区人民法院申请除权判决

D．本案中法院不待当事人申请，自行作出无效判决的做法是错误的15．下列关于调解效力的说法正确的有？

A．不需要制作调解书的案件，双方当事人在调解协议上签名或盖章后具有法律效力

B．需要制作调解书的，调解书则一般是自双方当事人签收调解书后才发生法律效力

C．在简易程序中，双方当事人同意调解自双方签名或者捺印生效的，该调解协议自双方签名或者捺印之日起发生法律效力

D．在简易程序中，双方当事人同意调解自双方签名或者捺印生效的，一方可以以双方签名或者捺印的调解协议直接申请强制执行

16．2007年10月，三元汽车公司与孙某签订为期1年的租赁汽车合同。2008年12月，三元汽车公司诉至法院，要求孙某给付拖欠的租赁费1万元并赔偿损失3万元。一审法院经审理后判决孙某支付拖欠的租赁费1万元。三元汽车公司不服提出上诉，要求二审法院责令孙某赔偿损失3万元。二审法院经查发现就损失赔偿问题一审法院未作审理判决。此时，二审法院应作下列何种处理？

A．直接裁定撤销一审判决，发回重审

B．直接审理后作出判决

C．可以根据当事人自愿原则调解，调解不成的，告知当事人另行起诉

D．可以根据当事人自愿原则调解，调解不成的，裁定撤销一审判决，发回重审

17．人民法院对当事人的再审申请进行审查过程中，在下列哪一种情形下，人民法院不可以裁定终结审查？

A．申请再审人死亡或者终止，无权利义务承受人或者权利义务承受人声明放弃再审申请的B．在给付之诉中，负有给付义务的被申请人死亡或者终止，无可供执行的财产，也没有应当承担义务的人

C．当事人之间的争议可以另案解决

D．当事人达成执行和解协议并且已履行完毕的，但是和解协议中声明不放弃申请再审的权利

18．甲某诉乙公司侵犯其专利权纠纷一案，经过区人民法院与市中级人民法院两审终审后，省高级人民法院再审过程中，发现区人民法院与市中级人民法院审理过程中，均遗漏丙某这一共同专利权人。此时，省高级人民法院的下列哪一做法是正确的？

A．直接裁定撤销一、二审判决，发回区人民法院重审

B．适用第二审程序再审后作出判决

C．可以根据当事人自愿的原则予以调解，调解不成的，裁定撤销一、二审判决，发回区人民法院重审

D．可以根据当事人自愿的原则予以调解，调解不成的，裁定撤销一、二审判决，发回市中级人民法院重审

19．甲在使用金山牌微波炉时因微波炉爆炸而受伤，支付医疗费用6000元，为此，甲向法院起诉要求金山牌微波炉厂家赔偿医疗费用以及务工费用共计2万元，下列关于举证责任分担的说法正确的是：

A．甲需要对医疗费用以及务工费用共计2万元进行举证

B．金山牌微波炉厂家需要就甲不当使用微波炉进行举证

C．甲需要对自己受伤系使用金山牌微波炉的因果关系进行举证

D．金山牌微波炉厂家需要就法律规定的免责事由进行举证

20．北京A区的甲公司与上海B区的乙公司因合同纠纷诉至法院，A区法院判决乙公司向甲公司赔偿损失20万元。判决生效后，乙公司未自动履行义务，甲公司遂向A区法院申请执行。A区法院立案后委托乙公司住所地的B区法院代为执行。B区法院接到委托执行书后，发现乙公司早已资不抵债，无财产可供执行。对此，下列哪一种处理方法是正确的？

A．由B区法院裁定中止执行，并及时告知A区法院

B．由B区法院裁定终结执行，并及时告知A区法院

C．由B区法院及时函告A区法院，由A区法院裁定中止执行

D．由B区法院及时函告A区法院，由A区法院裁定终结执行

21．甲公司是私营独资企业，因欠债被乙公司诉至法院，法院判决甲公司应向乙公司支付货款100万元。因甲公司拒绝履行义务，乙公司申请法院执行。在执行程序中，经查甲公司早已停业，无偿还能力。此时，法院的下列哪一种处理是正确的？

A．裁定中止执行，待被执行人有履行能力时再恢复执行

B．裁定终结执行

C．裁定宣告甲公司破产

D．裁定执行甲公司的投资人的其他财产

22．下列关于涉外民事诉讼的表述，哪一项不符合民事诉讼法的规定？

A．被告对人民法院管辖不提出异议，并应诉答辩的，视为承认该人民法院是有管辖权的法院

B．在我国履行的中外合资经营企业合同的中外双方当事人有权约定外国仲裁机构仲裁，但不可以约定外方当事人所在国的法院管辖

C．财产保全可以依当事人的申请进行，也可以由法院主动依职权进行

D．在我国领域内没有住所的当事人不服一审判决的，有权在判决送达之日起30日内提起上诉 23．2007年11月，居住在法国巴黎的中国籍公民甲某与居住在中国的法国公民乙某因买卖房屋发生纠纷，诉至A区法院，A区法院经过审理后作出判决。根据我国民事诉讼法的规定，下列哪些表述是不正确的？

A．如果甲某与乙某在收到判决书后的15日内均未上诉，则丧失上诉权

B．如果甲某与乙某在收到判决书后的30日内均未上诉，则丧失上诉权

C．甲某在收到判决后15日不提出上诉，则丧失上诉权

D．乙某在收到判决后30日内不提出上诉，也不申请延长上诉期，则丧失上诉权

24．在诉讼中合议庭做出判决的方式和仲裁中仲裁庭做出裁决的方式是不一样的。下列关于诉讼和仲裁中合议的说法正确的有？

A．都按照少数服从多数的原则作出

B．不能形成多数意见时，仲裁按照首席仲裁员的意见作出；诉讼按照审判长的意见作出

C．诉讼中判决书中不能写不同意见；仲裁裁决中应当写明不同意见仲裁员的意见

D．诉讼判决书合议庭均应当签名；仲裁判决不同意见仲裁员可以不签名

25．A公司与B公司在履行合同过程中发生了纠纷。A公司按照仲裁条款向选定的甲市仲裁委员会提交了仲裁申请。下列关于该案仲裁庭的组成的表述哪个是错误的?

A．仲裁庭的组成形式可以由双方当事人在仲裁规则规定的期限内协议选择

B．仲裁庭可以采取合议制与独任制两种形式，采取合议制的应设首席仲裁员

C．合议制仲裁庭的三名仲裁员都可以由当事人委托主任指定

D．合议制仲裁庭的三名仲裁员皆由当事人共同选定

2002年1月，甲公司的工程师王某研制出一种节能喷雾器，并于2003年3月取得了专利权。此后，甲公司即开始生产这种节能喷雾器并投入市场，取得了良好的社会效应。2004年月起，甲公司发现市场上开始出现由乙公司与丙公司联合生产的一种技术特征与自己的节能喷雾器很相似的喷雾器。

根据该案情，回答第26~30题：

26．如果甲公司起诉乙公司侵犯其专利权，法院受理案件后，乙公司认为丙公司也应参加诉讼，那么，丙公司应处于何种诉讼地位？

A．必要共同被告B．普通共同被告

C．证人D．无独立请求权的第三人

27．如果甲公司有证据证明乙公司与丙公司正在实施侵权行为，为防止其遭受损失，甲公司在起诉前可以向法院申请采取下列何种措施保护自己的合法权益？

A．申请诉前禁令B．申请诉前先予执行

C．申请诉前财产保全D．申请诉前证据保全

28．如果甲公司向法院起诉要求乙公司与丙公司赔偿其损失，则甲公司应对下列何种事实负举证责任？

A．甲公司享有节能喷雾器的专利权

B．乙公司与丙公司生产喷雾器的技术特征

C．乙公司与丙公司生产喷雾器获得的利润

D．乙公司与丙公司的生产方法与自己的节能喷雾器不同

29．法院对第28题中的案件经过审理后，判决乙公司与丙公司连带赔偿甲公司损失50万元。判决送达后，仅有乙公司不服提出上诉，认为自己并未形成对甲公司的侵权，不应承担赔偿责任，此时，下列关于二审程序中当事人诉讼地位的说法哪些是错误的？

A．乙公司的上诉行为经过丙公司同意，则视为乙公司与丙公司作为上诉人提出上诉

B．乙公司作为上诉人，甲公司与丙公司作为被上诉人

C．乙公司作为上诉人，甲公司作为被上诉人，丙公司不参加二审程序

D．乙公司作为上诉人，甲公司作为被上诉人，丙公司以原审被告的身份参加二审程序

30．基于第29题的判决，如果该生效判决执行完毕后不久，甲公司的节能喷雾器专利权被宣布无效。下列哪一种说法是正确的？

A．乙公司与丙公司有权直接申请法院执行回转

B．乙公司与丙公司有权在原判决生效之日起1年内申请再审撤销原判决

C．乙公司与丙公司无权直接要求甲公司返还50万元

篇3：科技论文写作讲义

科技论文是以科技成果为对象, 采用科技语言、科学逻辑思维方式, 并按照一定的写作格式撰写, 经过正规严格的审查后才能公开发表的论文。创新性或独创性, 理论性或学术性, 科学性和准确性, 规范性和可读性四方面的有机统一, 是科技论文的本质特点。科技论文报道的主要研究成果应是前人 (或他人) 所没有的, 无新的观点、见解、结果和结论, 就不成其为科技论文。至于某一篇论文, 其创新程度可能大一些, 也可能很小, 但总要有一些独到之处, 总要对丰富科学技术知识宝库和推动科学技术发展起到一定的作用。

科技文章是对科学技术及其成果的书面表述, 也是科技工作者进行科学技术研究和科技管理工作的重要手段。科技文章的写作文体多种多样, 按照写作目的和作用可分为学术类、应用类、科普类、新闻类四大类, 其中主要是科技论文、科技报告、科技情报和科技应用文。虽然科技论文从属于科技文章, 但创新性和学术性使得科技论文与其他科技文章区别开来, 科学性又使得科技论文区别于一般性议论文和其他非科技文体。所以科技论文不应与科技讲座、实验报告、工作总结、科技报告等同, 也不能与科技新闻、科技通讯、会议讲话、产品介绍、科普知识宣传等同。当然, 科技文章更不能与科技文学作品混为一谈。

·科技汉语与公文、文学语言·

科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章, 是阐述原始研究结果并公开发表的书面报告, 其语言特点为准确、简练、平实、生动和清晰。公文语言的本质是指导命令的语言, 凭证依据的语言, 法规约束的语言, 宣传教育的语言, 因而主要特点是严肃、准确、质朴、简明、规范、富于逻辑;文学语言的本质是塑造形象的语言, 艺术加工的语言, 传达情感的语言, 审美独创的语言, 因而主要特点是生动、形象、创新、优美、飞扬、富于情感。

科技论文写作的基本表达方式有议论、叙述、说明三种, 不适用描写、抒情的表达方式。语言表达的准确性, 就是指能够确切地表达内容, 使读者能够正确无误地理解, 毋须形象地去描绘;简练, 即简明, 凝练, 不说废话, 不堆砌词藻;平实, 就是以平等的态度去说服人, 实事求是, 不打官腔, 不胡编乱造;生动, 是指语言新鲜, 活泼, 有感染力, 不失语言美;清晰, 是指文字通顺, 叙述清楚, 便于读者阅读和理解。

·修辞手法的使用·

修辞手法的运用, 可以使语言变得生动形象, 是记叙文、文学作品常用的写作方法。科技论文也提倡使用修辞手法, 但修辞的使用要符合“明确、通顺、平匀、稳密”的原则, 以消极性修辞手法为主, 即主要使用调整结构、选择词句、处理详略的修辞方法, 很少使用比喻、设问、对偶、排比、引用、对照等积极性修辞方法, 不适用借代、比拟、夸张、双关、移就等修辞方法。

在科技论文的短语、句子陈述中, 结构修辞主要用来调整平行、分化长句、处理分合, 选择修辞主要用来正确切分词语、选择词语、选择词语的次序、选择句子的格式, 详略修辞有积极的和消极的之分, 消极的详略修辞主要用来避免重复、避免多余、和避免苟简。

篇4：突破写作瓶颈

【关键词】写作;瓶颈;突破;多角度感知;逻辑;具体;抽象

在语文教学中，写作一直是困扰广大语文老师的一大难题。在学生心目中，写作也如同一座大山，难以跨越。如何突破写作瓶颈？ 多年来，我们一直在思考，也为此做了许多尝试。现将作文训练中的一些心得与大家分享。

许多学生反映：面对作文题，感到无从下手，无话可写。这就是我们要突破的第一个瓶颈：发掘写作素材。写作的素材来自对事物的仔细观察，来源于对生活的感悟。要积累足够的写作素材，首先我们要告诉学生：动用你所有的感觉器官来感知外界事物。学生们大多会把“观察”单纯地理解为“用眼睛看”，其实，要对事物有全面的了解，我们不仅要靠视觉，还可以用触觉、听觉、嗅觉、味觉来感知事物。例如写动物时，我们除了写它的外观，还可以写它的叫声，写它皮毛的触感;如果写水果则还可以写写它的味道。再例如描写夏夜的景象， 我们可以描绘星空和远山的剪影， 也可以写虫鸣、蛙叫，写夜风拂面的感觉、脚踩在草地上的感觉，写空气里传来的花香、稻香等。感知事物时，要主动运用多个感觉器官，尽可能多地收集信息。我们感知到的信息越多，我们积累的素材也就越多。第二步，我们要提醒学生：一定要多角度地感知事物。外界是事物都是发展变化着的，变换角度对事物进行观察，有利于我们从多个侧面了解事物。例如写植物，我们可以写它生长过程中不同阶段的状态，可以变换时间写它四季不同的样子，阳光下和阴雨天不同的状态，早晨和黄昏外形的区别。如果是写动物，它幼年时和长大后一定有不同的外形特征，叫声和习惯也一定会有改变，不同的环境和心情肯定也会有不同的表现。写人也是一样，面对情绪的改变、处境的改变，人物的反应也一定有区别。要全方位展示描写对象，就要变换时间、变换空间从多个角度来描写。写作训练中，我们还要适时提醒学生加入合理的联想，甚至写一些和描写对象相关的事物。如介绍我们岭南美味的荔枝，就可以联想“一骑红尘妃子笑”的场景，也可以联系苏东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 ”的感叹，一方面突显了荔枝美味的特点，也给文章增添了许多文化的底蕴，让习作增色不少。正确掌握了运用多个感觉器官、多角度感知事物的方法，我们就能积累大量写作素材，初步解决说明、叙述、描写类文体写作中存在的“无话可写”的难题。除了这些我们能直接接触的人、物、事之外，那些通过媒体和网络传播的新闻事件、社会现象以及文化现象都是我们写作的素材。为了更广泛地积累写作素材，我们还应该提醒学生多关注社会热点。引导他们针对这些社会热点发表自己的看法，阐述自己观点。例如，“天宫一号”发射成功了，我们可以组织学生了解我国航天事业的发展过程和所取得的成果，从而激发学生的爱国热情和民族自豪感。通过解读“抗击非典”这一事件，体会医疗工作者的伟大与无私。关注“校园投毒案”，思考如何建立和谐的人际关系。让学生养成关心天下事的习惯，一方面可以更加广泛地积累写作素材，另一方面也锻炼了学生逻辑思维的能力，也提升了学生针对具体现象进行抒情、议论的能力。生活中，处处都有写作的素材，只要我们做生活的有心人，我们就能做到文思如泉涌，面对作文我们就能奋笔疾书、下笔千言。

写作要突破的第二个瓶颈是：如何组织语言。很多语文老师在批改作文时会发现，学生习作中的语言缺乏逻辑。段落与段落间没有必然的联系，句与句之间也缺少内在的逻辑关系，甚至从整体来看文章也缺乏整体感。似乎学生们都是想到哪里就写到哪里，至于什么该先写？什么该后写？什么素材用在什么地方更合适？这些问题都没有考虑过一样。要让学生学会组织语言，老师可以设置特定的逻辑顺序，让学生进行片段描写，这是一个行之有效的方法。比如，我们可以设置“先总后分”的逻辑顺序，不论是写人还是写物，先梳理出人或物的几个突出特征，用一个句子概述其某一特征，作为这一段落的中心句，然后围绕中心句进行描述。例如写松树的“坚韧”这一特征，我们就围绕坚韧选取素材，写它挺拔的身姿，写对抗狂风暴雨的场景，写大雪后的美景。如果是写人，我们可以用一个中心句概括人物的性格特征（或品格），然后我们再围绕这一性格特征选取事例来突显人物性格（或品格）。 在进一步的训练中我们也要设置其它逻辑顺序让学生练习。如按照“先分后总”的逻辑顺序，“从现象到本质”的逻辑顺序，“先提出问题然后分析问题”等逻辑顺序，逐一给出具体的写作内容进行片段写作训练，继而扩大到整篇文章的写作训练。在具体的任务式的训练中，学生既锻炼了思维能力，也提高了组织语言的能力。

在作文评改过程中，老师们还会发现，学生们很难做到题目、素材、主旨三者浑然一体。让学生习作的题目、素材、主旨形成一个有机的整体是我们要突破的第三个瓶颈。初中阶段，我们主要训练的是写人、状物、叙事的文章，为了达到让题目、素材、主旨三者浑然一体的目标，我们的宗旨是：“把具体的题目写抽象，把抽象的题目写具体”。换句话说就是：对于具体的题目要写出蕴含其中的精神与品质，对于抽象的题目要依托于具体的人、物或事来写。例如：对于《我的妈妈》这样写具体的人的作文题，我们就要选取素材，展示“妈妈”的品质及性格特点。教材里，郭沫若的《石榴》也是通过描写石榴，来弘扬一种积极向上的时代精神。而对于《温暖》这样较为抽象的题目，我们就应该选取具体的人或事物素材，将“温暖”具体化。余光中的《乡愁》，就是把抽象的“思乡之情”，具体到邮票、船票、坟墓、海峡等具体的意象中，让读者产生共鸣。正确把握了“具体”与“抽象”的辩证关系，我们的习作才能做到主旨突出、结构完整。

写作是一个人语文素养的综合体现。通过具体有效的训练，我们的学生都能突破写作的瓶颈，成为写作高手。

篇5：公文写作讲义

1．通用公文

（1）法定公文

（2）事务文书

2．专用文书

法定公文

（三）公文的特点

1．鲜明的政治性．法定的权威性

３．严格的规范性

４．较强的时效性

二、公文的标识和制作的规范 A4型公文用纸页边及

版心尺寸

天头（上白边）为：

37mm±1mm 订口（左白边）为：

28mm±1mm

版心尺寸为：

156mm×225mm 主体部分 1.公文标题

常见错误： ①标题要素不齐全

如：

《××市人民政府办公室通报》

《××县人民政府关于召开调整产业结构会议的有关事宜》

②文种格式错误

如：《××关于申请解决助学贷款的报告》

《关于进一步加强涉及农民负担收费管理的报告》

主体部分 1.公文标题

常见错误： ③标题意义含糊

一是文不对题

如：《××乡关于灭蝗工作的请示》

应改为

《××乡关于要求解决灭蝗经费的请示》

二是题义不清

如：《××市人民政府关于水稻问题的通知》

主体部分

1.公文标题

常见错误： ④隶属关系不清

《××县人民政府转发县乡镇企业局关于加速发展乡镇企业的报告的通知》

主体部分 1.公文标题

常见错误： ⑤滥用标点符号

“××县人民政府办公室关于印发《××同志在××会

议上讲话》的通知”

“转发《××省公安厅关于实施社区警务战略意见》的通知”

应改为

“××县人民政府办公室关于印发××同志

在××会议上讲话的通知”

“转发××省公安厅关于实施社区警务战略意见的通知”

主体部分 1.公文标题

常见错误：⑥标题用词重叠

××市纪律检查委员会关于转发省纪《关于转发中央纪委〈关于纪检监察机关加强对没收追缴违纪违法款物管理的通知〉的通知》的通知

修改的方法:

一是省略法

《转发中央纪委关于纪检监察机关加强对没收追缴违纪违法款物管理文件的通知》

主体部分

1.公文标题

常见错误：⑥标题用词重叠

修改的方法:

二是替代法

《××关于贯彻落实国务院关于确保完成消费税、增值税增收任务的紧急通知的通知》

《××关于贯彻落实国发〔1994〕26号文件精神的通知》

《××关于贯彻执行国发〔1994〕26号文件确保完成消费税、增值税增收任务的紧急通知》

修改的方法:

三是直转法

《转发国务院关于粮食收购工作的通知》 主体部分

2.主送机关 :

受理机关、执行机关

3.正文：三个层次-----①缘由

②事项

③结尾

版记部分

主 题 词

国务院关于加强水土保持工作的通知

（类别词+类属词+文种）

主题词：农业 水土保持 通知

国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定

主题词：经济

整顿

秩序

决定

三、应注意的问题

（一）选择文种要注意准确

1.注意行文关系的走向

2.注意行文对象的确定与否

3.注意发文机关的级别

4.注意行文目的5.注意内容的重要程度

1.变更或者撤消下级机关不适当的决定事项用（）。

A.命令

B.决定

C.通知

D.通告 2.为维护旅客生命财产安全，中国民用航空总局决定调整旅客随身携带液态物品乘坐国内航班的相关措施，文种是（）。

A.公告

B.通告

C.决定

D.通知

3.为加强户外广告管理，规范户外广告设施设置行为，美化市容环境，建设和谐抚顺，依据有关法律、法规的规定，市人民政府决定对本市户外广告设施进行专项治理，使用的文种是（）。

A.通知

B.决定

C.通告

D.公告

4.据专家预测，今春我国北方沙尘天气日数与2009年同期相比将有明显增加，出现强沙尘暴的可能性较大。为做好今年沙尘暴灾害应急工作，国家林业局对今年沙尘暴灾害应急工作做出紧急部署使用的文种是（）。

A.决定

B.决议

C.意见

D.通知

5.抚顺市卫生局关于医疗单位病房收费标准给抚顺市物价局发文，文种是（）。

A.请示

B.报告

C.通知

D.函 6.答复不相隶属关系机关的审批事项用（）。

A．批复

B．报告

C．复函

D．通知

（二）语言要规范

１．语言表达要符合语法

（１）成分残缺

①

经研究，县政府同意A乡政府报告。

② 局里调拨给市纺织工业总公司一台小型计算

机，又拨给了精纺分公司。

（２）语序不当

①在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。２．语言应符合逻辑（１）概念不清

①各级领导、广大干部、工人、群众都要高度重视并积极参加全民健身运动。

② 根据考核结果，对工作成绩突出的，给予表彰奖励；对工作不称职的，要根据本人 的能力和表现，有针对性地进行理论和业务培训，帮助他们逐步提高工作水平；对确实不能 胜任本职工作的，或工作态度不端正且屡教不改的，由人事部门另行安排工作直至开除。

（２）前后矛盾

把所有工程招投标工作都基本上纳入了法制化、规范化轨道。

（三）修改病文要符合规范

评改顺序：

一看标题三要素

二看主送机关和格式

三看正文的缘由、事项和结语

四看落款

关于邀请×校长、×书记参加“10367112”

工程奠基仪式并致辞的请示报告

校长办公室、党委办公室并呈×校长、×书记：

根据“校长办公会议决”，我院成立了专门的“10367112”程挥小组，在校领导的指导和指挥小组的努力下，前期准备工作已经就绪。现定于十月二十一日举行工程奠基仪式，届时想请×校长、×书记参加仪式并致辞，请校长办公室提供方便。热切盼望×校长、×书记的到来！

此致

敬礼！

附件一：讲话稿

附件二：议程。

资环学院

2010年10月11日

我们街道开辟绿地的请示报告 xx区委，xx区政府：

为了搞好社区建设，改善社区的生活环境，我们街道想搞一块一千平方米的绿化地，既能美化社区，又能使社区居民有休闲之处。同时，我们还想建一所敬老院，既能解决老人生活上的困难，又能使老人的子女在外安心工作。经过预测，大约需要五万元左右。现在我们自己已筹集资金2万元左右。为此，希望得到你们的大力支持。

以上报告妥当否，请批示。

xx街道

2010年3月1日

××公司关于我公司举办业务

培训班的请示报告

××总公司党委、××总公司：

为适应改革开放，公司曾办过几期业务培训班，效果很好。为提高本公司人员的业务素质，我们拟于今年10月至明年4月再办一至二期业务培训班，培训时间为3个月左右；招生对象为35岁以下社会各界人士；考试及格者发给毕业证书、承认学历。

以上意见如无不妥，请尽快答复、勿误。

××分公司（印章）

篇6：写作讲义

绪

论

 内容梗概

应用文是一种实用文体，在人们的日常工作、学习和生活中起着重要的作用。作为沟通、传播、交流的工具和手段，应用文写作不断发展，不仅出现了大量的经典之作，而且形成了系统的写作理论。本章作为应用文写作的入门向导，对应用文的特点、作用及学习应用文的方法作了介绍。

 学习目标

了解应用文写作在日常生活中的作用及常用的学习应用文的方法。

 教学内容及进程

一、应用文的含义及其特点

应用文是人们在工作、学习和生活等实践活动中，用来处理公私事务、交流传递信息和解决实际问题所使用的具有直接实用价值和一定惯用格式的文章的总称。

在现代社会，会写应用文已成为每个现代人必须掌握的工具之一，同时也是每个现代人必须具备的技能之一。应用文已经社会化、大众化，尤其是在知识经济时代，整个社会各种活动的本质就是在创造、加工、复制、交流和运用信息，而信息的创造、加工、复制、交流和运用也就离不开应用文写作。

二、应用文的作用

应用文是一种工具，它在不同的历史时期，有着不同的作用。在经济全球化的过程中，应用文最基本的作用主要有以下几点： 1.宣传和教育作用 2.联系和交流作用 3.依据和凭证作用 4.管理指导作用

三、学习应用文的意义和方法

1.学习应用文的意义

应用文写作是日常生活、工作中必备的交际工具。应用文是使用最为广泛的文体。应用文写作与我们每个人的工作、学习、生活息息相关。因此，学好应用文写作这门课，是同学们日常工作、学习中的一种基本技能。除专业性较强的应用文之外，一般常用的应用文如果我们能亲自撰写，将给我们的生活与工作带来极大的便利。

2.学习应用文的方法

（1）要端正认识，树立正确的学习态度。（2）熟悉方针政策。

（3）要勤于学习，扩大信息贮存量。

（4）注重应用文写作的基本功训练。

第一章 学生常用文体

 内容梗概

读书笔记、演说词和实验报告是在校学生常用文体。读书笔记是指读书时为了把文中的精彩部分整理出来或为了把自己的读书心得记录下来而做的笔记。演说词就是在某些隆重的集会上或公共场所发表讲话的文稿。把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。

 学习目标

通过读书笔记、演说词和实验报告几项内容的学习，了解学生常用文体的有关知识，掌握读书笔记、演说词和实验报告的写作方法。

 教学内容及进程

第一节

读书笔记

一、读书笔记的含义、作用及特点

读书笔记是指读书时为了把文中的精彩部分整理出来或为了把自己的读书心得记录下来而做的笔记。

作用：加深记忆，储存资料；提高分析，归纳能力；有利于写作。

特点：选择性，概括性，随意性。

“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”—莎士比亚

鲁迅先生评价《红楼梦》“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵, 革命家看见排满,流言家看见宫闱”

二、读书笔记的类型

（一）符号圈画（把你认为重点的圈画出来，自己记清圈画的意思）

（二）点评

（三）摘录

（四）摘要（选择重要内容用自己的话，简略的概括出来）

（五）札记（跟你阅读的某一方面写出自己的观念）

（六）读后感的写作

1、标题：一般文章标题（读--有感），正副标题式.。

2、引述原文，找出突破口；展开深化；联系现实。

第二节 演说词

一、演说词的含义及作用

演说词就是在某些隆重的集会上或公共场所发表讲话的文稿。

“金钱，口才，电脑”------立国之本（美国人）

演说词：专题发言，报告，演讲，竞选（竞聘）演说，述职报告。

二、演说词的特点

（一）针对性

（二）鼓动性

（三）临场性

三、演说词的类型

（一）叙述型演说

（二）议论型演说

（三）抒情型演说

四、演讲词的写作

标题。称谓。开篇。主体。结束语。

第三节 实验报告

一、实验报告的含义及类型

实验报告：把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。

实验报告的类型因实验的对象而异。化学实验报告、物理实验报告等

随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。

二、实验报告的撰写

实验报告大体上根据实验步骤和顺序来写，其主要内容有：

（一）实验的目的和要求。

（二）仪器和配料，即被实验的实物和供实验时用的各种材料。

（三）步骤和方法。要写明依据何种原理、定律或操作方法进行实验，经过哪几个步骤等，要把实验的过程以及观察所得的变化和结果写清楚。为便于说明问题，还可以附制图表。

（四）数据记录或处理。可并在第三点写，也可单独列出。

第二章

日常事务类应用写作

 内容梗概

日常事务类应用文是当今社会处理日常交往、沟通信息和开展各种社会活动的实用性文书。在人们的日常生活、学习和工作中具有极其重要的作用。

本章共分简明字据、书信、意愿文书及活动与会议文档四节内容，具体介绍20种文书的概念、功用、格式及写作技巧等方面的知识。

 学习目标

目的在于通过理论与实践、实训相结合，在全面了解的基础上重点掌握通知、书信、倡议书、调查报告、会议记录、计划和总结等常用文体的写法。

 教学内容及进程

第一节 简 明 字 据

1.了解便条、条据的概念、种类和作用。

2.掌握各类便条、条据的格式和写作要求。3.能够熟练写作各种字据。

一、便条

【概念】

便条是指社会成员之间在日常事务交往中写给对方的一种条据。按内容和用途的不同，便条主要分为请假条、留言条、托事条、意见条等。

【特点】

便条具有一般书信的特征，要求简明扼要地交代清楚写给谁、什么事、谁写的、何时写的。一般采用第一人称写法。

（一）请假条

因病、因事不能上学、上班或不能参加某项活动，向老师、单位负责人或活动组织者说明情况并请求批准而写的便条就叫请假条。

（二）留言条

日常生活中，因有事要告知对方，或有事托付对方，而对方人又不在，本人因事没时间等候对方回来而留给此人的字条就叫留言条。

留言条的写作格式比一般书信略显简单，一般只写明称呼、正文、落款等即可。标题可以加上，也可以省略

(三）托事条

在不能当面交谈时，将要托付对方办理的事务写成简单的便条，托人交给对方，这种便条就叫托事条。

托事条的格式同于一般书信，要写明称呼、事项和落款，不写标题。托事条篇幅短小，内容简单，不经邮局传递，而是

托人转交。

（四）意见条

意见条是人们对一些办事机构或服务行业有某种意见时所写的一种条据，可以写在该单位所设的意见本上，也可自己另外用纸写好投入该单位所设的意见箱内。

意见条有明确的写作目的和阅读对象，因此可以写成一般书信形式，写明称呼、正文、落款等；也可以省略称呼、落款而直陈意见。

二、条据

【概念】

条据是社会团体或个人之间在财物或事务交往中所写的起凭据、证明作用的字条。条据一般是当面写作，当面交付。按内容和用途，主要分为借条、欠条、收条和领条四类。

【特点】

条据具有一般契约、协议、合同的性质和作用，要求把凭证的相关内容、凭证的责任承担人写清楚，所涉及的财物数量要用大写，生效时间要准确无误，并具有足以为凭的根据。

（一）借条

借条是向个人或单位借用财物时，写给对方的字条，以作为将来偿还的凭据。借条是一种非正式契约，财物归还后，要把借条收回作废或当面撕毁。如因某种原因借条不便取回时，应要求对方开具已归还财物的收条。

（二）欠条

借个人或公家的钱物，归还一部分，还有部分拖欠，对拖欠部分所写的条据就叫欠条。欠条实质是借条的一种特殊形式。有时，在借用了钱物之后补写的用做凭证的条据亦可称为欠条。欠条的格式、份数和处理方法与借条大致相仿。欠条一般由标题、正文和落款三部分组成。

（三）收条

收到别人或单位的钱物时，写给对方的字据就叫收条。收条要先写标题，正文以“今收到”开头，写清收到什么人的多少钱物，然后另行写上“此据”二字，最后落款写明收款人或收货人的姓名、日期。如果由别人代收，则把“收条”改为“代收条”，把“今收到”改为“今代收”，把收款（物）人的名字改为代收人的名字即可。

（四）领条

个人（单位）从别人（单位）领取钱物时，写给负责发放人留存的条据就叫领条。领条要先写标题，正文以“今领到”开头，写清领到什么单位的多少钱物，然后另行写上“此据”二字，最后落款写明经手人的姓名、领款（物）日期。如果是由别人代领，则把“领条”改为“代领条”，把“今领到”改为“代领到”即可。

三、证明

【概念】

证明，也称证明信或证明书，是以机关、团体、个人的名义凭借确凿的语言证明某人的身份、经历或某件事的真实情况的书信。

【功用】

证明是用于证明有关人员身份或有关事务真实情况的文字凭据，通常情况下，证明具有法律效力。

四、启事

【概念】

启事是机关、团体或公民个人公开向社会公众说明某件具体事情，或希望公众协助办理某项具体事务而使用的应用文体。

【功用】

启事的作用就是向社会告启某件事，或祈求社会予以协助，实现某种愿望，满足某种需求。例如，招领、寻人、寻物、征订、征文、征房、招工、招聘、迁址、更名、改期、更正、开业、停业等事项均可使用启事文体。

五、通知

【概念】

通知是党政机关、企事业单位、社会团体向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让受文对象知道或执行的公文。

【功用】

通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项。通知是使用范围最广的文种。凡需要特定机关、单位或人员办理、周知或执行的事项，均可用通知这一文种。

第二节 书

信

1.了解书信的概念、种类、特点和作用。2.掌握书信的常用基本格式和写作要求。

3.通过学习能够熟练写作一般书信和介绍信、表扬信、感谢信、慰问信、贺信等社交文书。一、一般书信

【概念】

一般书信也称私人信件，是以文字为媒介，记录私人之间交流感情、传递信息、相互托请的载体，是一种日常应用文。

【功用】

书信是以文字为媒介，通过书信往来可以商量问题、委托办事、规劝指正、回忆友谊、表示慰问、提出建议、反映问题、要求帮助等，它能够长期保存，更具有凭据性；但与电报、电子邮件相比却又显出传输的滞后性。

二、介绍信

【概念】

介绍信是机关团体、企事业单位介绍本单位人员到其他单位接洽事宜，办理公务（联系工作、参观学习、出席会议、调查事项等）或参加各种社会活动的一种应用文体。【功用】

它具有介绍、证明的双重作用。使用介绍信，可以使对方了解来人的身份和目的，以便取得对方的信任和支持。

三、表扬信

【概念】

表扬信是用来表彰单位、集体或个人的先进事迹、先进思想的专用书信，其作者可以是直接受益人，也可以是旁观者。它既可以组织名义，也可以个人名义，向被表扬者所在单位或直接向表扬对象致信，也可以写给其所属单位或其上级领导，还可以写给报刊、广播、电视等新闻媒体。【功用】

表扬信这种用来表彰、赞扬集体或个人的信函，与嘉奖令、表扬性通报相比，虽不属于正式公文，没有正式公文的荣誉奖励效力，但表扬信同样可以鼓舞受表扬者，使公众受到教育，从而起到讴歌真善美、弘扬正气、促进社会进步的作用。

四、感谢信

【概念】

感谢信是受益者个人或社会团体为了对关心、支持、帮助过自己的人表达诚挚的谢意所写的书信。其作者和收信者既可以是个人，也可以是社会团体。

【功用】

用于团体或个人之间答谢对方的协作和援助，或感谢对方的奉献和帮助。

五、慰问信

【概念】

慰问信是社会组织或个人于某一特殊时刻（如节假日或战争、自然灾害、意外事故突发之时）向在某方面作出特殊成绩、贡献，或遭受损失的集体和个人表示亲切问候、关怀（同情）、安慰或鼓励的一种专用书信。

【特点】

（1）内容具有鼓舞性。（2）表达具有亲切感。

六、贺信（电）

【概念】

贺信（电）是表示庆贺的书信的总称，是对有关单位、个人的喜庆，表达祝贺、赞扬或表彰的一种礼仪性书信。它包括贺信、贺电和贺词等形式。

【功用】

贺信（电）是社会成员及其团体间增进友谊和交流感情的重要手段。

第三节 意 愿 文 书

了解倡议书、申请书、决心书、检讨书、保证书等意愿文书的概念、特点和功用，掌握这类文书的格式，能够写作一般的意愿文书。

一、倡议书

【概念】

倡议书是个人或集体向公众或社会团体提出建议并公开发起、倡导某项活动，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。

【功用】

（1）倡议书具有广泛的群众性。（2）倡议书是开展精神文明建设的一种有效方式。

二、申请书

【概念】

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述某种愿望、提出某种请求时使用的一种专用书信。

【功用】

申请书把个人或单位的愿望、要求向组织或上级领导表述出来，让组织和领导对自己或下级的意愿有所了解，争取得到组织和领导的帮助与批准，同时也加强了上下级之间、集体与个人之间的关系。

三、决心书

【概念】

决心书是人们响应上级号召，为了完成某项任务、实现某个目标而表示决心所用的文书。

【功用】

一般都是个人对组织和领导、下级对上级表达决心而用的。其作用在于营造气氛，鼓舞人心，振奋精神，制造声势，以利于完成某项任务，实现某个目标。

四、检讨书

【概念】

检讨书是单位或个人犯了错误之后，向领导、群众或上级检查反省其错误言行而写的书信。

【功用】

检讨书是在犯了错误之后，承认错误，查找根源，深刻反思，总结教训的记录，是确定错误事实、追究相关责任人的重要依据，可以起到纠正错误、弥补损失、惩前毖后的作用。

五、保证书

【概念】

保证书是个人、集体、单位为响应上级号召，为完成上级交付的任务，或做错了事，犯了错误并决心改正而提出保证时使用的专用文书。

【功用】