陈子奎 赴岔路中心校观摩学习交流发言稿

陈子奎 赴岔路中心校观摩学习交流发言稿（精选1篇）

篇1：陈子奎 赴岔路中心校观摩学习交流发言稿

赴岔路中心校观摩学习交流发言稿

马店中心校 陈子奎

各位领导,同仁, 大家晚上好!本次有幸到岔路中心校参观学习,首先感谢学校给这样的学习机会,上班以来,我就十分珍惜每次外出学习的机会,我认为这是对我专业成长的促进.通过一天的学习,我收获很大,受益匪浅.让我领略到了名校里优秀教师的教学风采,深厚的教学功底以及精湛的教学艺术.本次我主要利用上午半天听了三节课,分别是谢玉老师的历史课,王永全老师的英语课和汪孔平老师的地理课.虽然每一节课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方,同时也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足.下面我就结合本次学习谈下自己的收获.因为我是英语专业,又教英语,同时也为了节约时间,我主要谈的是英语方面的收获.一,课堂要充分调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人

这也是新课标提出的要求,注重学生的能力培养,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造情景,激发学生对英语学习的兴趣.虽然理论知识我们基本上都知道,比如一节课是否成功关键看学生的兴趣调动的如何等等,我也相信很多老师和我一样耳熟能详,但真正在实际课堂上又是另一番模样.听过王永全老师的课,我深感自己在这方面做得不够.另外一个问题是,在学生积极性调动起来后如何维持也是至关重要的.王老师在每个教学环节中对学生的要求都非常明确具体,设计的问题难易适中,在保证学生积极性的基础上,有效引导学生自主探究,主动参与英语活动中.因此,取得了良好的教学效果.二,注重优化课堂教学过程

英语是一门语言,英语教学是语言教学,让学生形成技能技巧,最终的目的是培养学生综合运用语言的能力.王老师的英语课通过创设情境,使学生理解所学知识,并且在理解的基础上,通过多种形式的实际训练,达到运用英语进行实际交际的能力.没有繁琐的教学步骤,只有简单而且形式多样的反复练习,优化了教学过程,给学生减负,但所学的东西并没有减少.三.提升个人综合素质

教师个人的综合素质是上好一堂课的前提.这也是我本次学习感悟最深刻的地方.首先,运用口语表达能力.王老师年龄应该在40岁左右,相对来说年龄大的教师口语都不是太好,我在课前也是这样想的,但在一节课下来,王老师基本都是用英语口语,只有偶尔带点普通话,让我这个英语专业的大学生老师感动十分惭愧,在我的课堂上英语口语没有得到训练.其次,多媒体应用熟练,有效辅助了教学.这点我要谈到汪孔平老师的地理课.以前我感觉自己对班班通设备的运用还 是很熟练的,但在观看汪老师的地理课时,他自由的在幻灯片上写字,深深的吸引了我,平时我也可以在上面写字,但步骤比较繁琐,有时候还会出现异样的情况,不是很方便.于是,我在下课时就去请教了汪老师,原来就是打开一个软件而已,很容易,回到学校后我就去试验了下,果然很方便.以前真是坐井观天啊,盲目自信.第三点,我想谈下教师的教态.几位公开课的老师教态很自然,尤其是王永全老师,一节课始终面带微笑,循循善诱,肢体语言丰富,在课堂上收放自如,富有艺术性.回来后我也在反思,同样是英语老师,同样是班主任,为什么我在上课时候不能多对学生笑笑呢?在以后的教学中我会努力改变的.最后,我想谈下,教师之间的合作.特别是同一学科教师之间的配合.在岔路中心校,上课前可以看见导学案,这是老师合作的结晶,他们的备课系统很先进,老师也很认真,这也是我们应该学习的地方,合作也是一种能力,教师之间相互合作,形成合力,从而有利于更好教学.四,班主任工作经验

下午听了王老师的班主任经验介绍,我也详细记录了下来,这是一个实践过程,要结合我校学生实际,在以后的教学中去探究,在这今天就不多说了.总之,本次收获颇丰,得到的启示也很多,让我对英语课堂有了更深的了解,同时,对自我个人素质上也有了新的认识,我 会在以后的教学实践中努力提升自己,争取做一名优秀的老师.我的发言完毕,谢谢大家.2015 01 22 4