通江县实验中学

2024-04-14

通江县实验中学（共8篇）

篇1：通江县实验中学

德江县实验中学党建办、实验网管室及办公室2013年秋季

学期工作要点

一、党建办工作

本学期党建办工作将围绕学校教育教学中心，发挥党组织的政治优势，加强教职工的政治思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，继续开展帮促活动，不断完善党务公开，积极支持学校推进教育教学改革，全面提高学校的办学水平，重点开展以下工作：

1、加强教职工的思想建设，建设爱岗敬业型教师队伍。充分利用教职工会议、党员民主生活会，及时组织学习党的方针政策及教育教学法规，积极倡导全体教职工做学习型、奉献型教师，继续开展学习贯彻党的十八大精神，并用于指导教育教学工作，提高广大教职工的政治理论水平。

2、扎实推进党组织自身建设，发挥党组织的战斗堡垒作用。加强党员教师自身纪律教育，保持党员教师的纯洁性和先进性，开展向优秀党员教师学习活动，积极培养入党积极分子，不断壮大学校党员教师队伍。

3、大力开展廉政文化进校园活动，把廉洁教育与德育、课堂教学、校园文化及师德师风建设等相结合，全方位、多层次开展，形成浓厚的校园廉政文化氛围。

4、积极关注社会难点、热点问题，尽力帮助教职工解决工作、生活中的困难。

5、做好党建资料的收存归档工作。

二、实验室工作

本学期，实验室将全面启动实验教学，规范实验室的管理，提高实验开出率，充分发挥实验室的功能，重点做好以下工作：

1、各室将上期所采购的器材、药品进行分类进柜，完善实验台账和仪器分类账，并认真清理并及时向学校上报所差器材和药品，保证实验的正常开展。

2、各室负责人根据本室的实际情况制定切实可行的工作计划，报实验室负责人审核后执行。

3、与各科任教师搞好协调配合工作，按照要求，实验前科任教师根据需要向实验室老师递交实验通知单

篇2：通江县实验中学

探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪

一、本实验在教材中的地位和作用

新课标《生物学》七年级下册第四单元的第九章《人的食物来自环境》中，没有实验安排，为了使学生更确信食物营养物质的组成，并培养学生的动手能力、观察能力，我引入了旧教材上的实验，并进行了一定的创新改进，增加了蛋白质的鉴定，使本节课教学更能体现三维目标中的能力目标。

二、教材编排中的不足之处

1、对食物中的六类营养物质，教材中仅让学生讨论不同食物所含营养物质种类和数量是否相同，而没有安排实验探究，学生因此对本节课的内容掌握不深刻、不牢固。

2、旧教材中虽安排了实验，但探究内容不全面。

三、实验原理

1、蛋白质遇浓硝酸变黄。

2、淀粉遇布碘变蓝。

3、类比认识食物中含有脂肪。

四、实验用品

牛奶、浓硝酸、米饭、碘液、核桃、试管、滴管、烧杯、药匙、滤纸、刀片

五、实验过程

1、取少量牛奶于试管中，加几滴浓硝酸，振荡观察。

2、取少量米饭于试管中，加几滴碘液，振荡观察。

3、用刀片将核桃种子切开，将种子切面放在滤纸上，用大拇指挤压，观察滤纸表面。

六、实验效果

1、整个实验现象非常明显。

2、能让学生进一步认识到食物中确实含有蛋白质、淀粉、脂肪等营养物质。

3、培养了学生的动手能力、观察能力和合作能力。

七、实验创新与改进之处及效果

实验中运用牛奶、米饭和核桃来直接进行探究，滤纸代替白纸，操作简单，现象更明显。在教学之前布置各组学生准备实验材料，培养了学生的动手能力和分工协作能力。

八、自我评价

篇3：通江县实验中学

课程是教师从事教育活动的基本依据, 是评估教学质量的主要依据, 主要体现在课程计划、课程标准、教科书中。《体育与健康课程标准》 (2011年版) 的颁布实施, 在实践过程中, 出现课程教学内容选择随意性大, 课程教学缺乏系统性, 教学责任不明确等问题。2014年2月, 《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》 (试行) 正式出台, 随后《江苏省体育与健康课程教学指南》开始实施, 实践中看到有两大好处:一是“灯塔效用”, 即它像一座灯塔一样, 指明了课程发展所必须遵循的航线, 使大家按着共同的标准和方向去发展课程;二是“手电效应”, 即它像手电筒一样, 照亮了每一节课所必须前行的方向, 使每一位教师和学生都知道他们应该按着共同的标准和方向往前走, 而不至于迷路。但在探索的过程中, 也产生了大量的困惑, 如:不知道应该怎么上方案中的体育课;不知道怎样落实必学、限学和自选的内容;课程的教学计划和内容体系如何确定;学生如何进行方案中的评价等。

众所周知, 《课程标准》是引领国家课程改革的方向, 指导各地和各校进行课程改革与建设的纲领性文件, 它并没有涉及到具体的课堂教学层面的问题。按课标要求, 教学应根据地方实际制定相应的《地方体育课程实施方案》, 学校则根据《地方实施方案》来制定《学校体育课程教学实施方案》。现在省的《实施方案》有了, 就需要各校来制定学校一级的实施方案了。而学校的实施重点又必须落实到教学内容体系的建设上。在课程内容上, 应做到中小衔接, 符合学生身心发展需要;在课程计划上做到必学、限学、选学课程相互结合, 全面推进;在推进策略上做到分层、分步, 先形成区域基础课程体系, 学校特色课程, 再尝试建立区域化的立体课程。所以, 我们迫切的感受到需要有学校一级的实施方案来统领本校的教学, 使学校教学更有整体性、层次性和系统性。再以点带面推动我区学校体育课程的整体实施。

二、我省相关研究综述

从2014年2月份开始, 我省开展了对《实施方案》的培训学习, 取得了一定的实效。以“江苏学校体育网”为抓手, 对我省已有的相关研究以及课程发展进行了宣传和推广, 新编小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》、《江苏省中小学优质大课间体育活动资料》等一系列研究成果陆续推出, 也为我们的研究提供了一些启发和建议。

“学校体育课程实施方案”是课程管理的第三级, 各校情况不同, 所以学校课程实施方案必须具有符合自己学校特色的教学内容、评价标准等。我省施行的《实施方案》和《教学指南》目前也在做着宏观调研, 因涉及个体学校的体育课程实施方案还较少。特别是从《内容方案》、《评价方案》、《学习能力方案》、《教材教法体系方案》四个方面都同时进行研究的学校基本没有。因而我校体育课程实施方案的研究就尤显必要了。

三、核心概念界定

“通江实验小学体育课程实施方案”是坚持“健康第一”的指导思想, 以学生发展为中心, 以《课标》为依据, 根据省的《方案》和《指南》要求, 本着从实际出发的原则, 结合学校现有条件和资源, 通过精选教学内容, 确定评价标准, 引导学生主动学习、学会评价, 提高体质健康、运动技能、学习能力, 培养学生运动爱好和个性特长, 促进学生身心健康发展。

四、研究的目的

(一) 通过研究, 制定最适合本校校情与学情的教学内容体系, 使教学内容具有创新性、趣味性、安全性、实用性的特点, 为实现课程目标服务。

(二) 培养并形成学生各水平段体育能力, 激发运动兴趣, 促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展, 为终身体育打下良好基础。

(三) 制定与教学内容体系相适应的评价体系, 使教师更合理地对学生进行评价, 让学生健康成长。

五、研究的范围

(一) 课题的内容

1. 制定《通江实验小学体育课程实施方案》正式稿。各年级教学计划、单元课时教学计划以及评价标准。

2. 通过制定后的教学实施, 检验及修订制定的教学内容实施方案。形成正确的学生能力层次体系。

(二) 课题的假设

1. 通过对省《方案》、《指南》以及省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》中教材的研究, 能找出各年级教学内容的界定, 使教师选择教材有章可循。

2. 能明确各年级学生的发展方向及能力层次发展需要, 形成一至六年级的教师教学实施方案并编订成册。

3. 建立相应的评价体系、学生能力发展体系标准, 使我校体育教学工作更科学、更合理、更有特点, 在全市乃至全省能形成一定影响。

4. 写出一个总的研究报告和10多篇专题论文, 总结研究成果, 参与论文评比, 争取获奖或公开发表。

(三) 课题研究的对象和方法

以我校一至六年级1300多名学生为实验对象, 采用实验法、调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法, 对学校课程方案进行制定与实验研究。

六、预计研究影响与效果

学校体育课程实施方案的制定与实验研究将会对我校体育教学工作有显著的实践意义, 将是学校体育工作良性发展的重要推动力;将会在优化课程结构, 突出教学的系统性和可操作性上有推进作用, 将为我校的体育教学更好地指明方向, 更加有章可循;将更好地把控课堂教学目标, 成为过程性评价和终结性评价的重要保证;将更好地开发现有课程资源, 努力构建切合学生实际与发展需要的教学内容和方法体系、评价体系等课程功能, 使现有的课程资源更加贴近《方案》和《指南》要求;由本校的《方案》研究为引领, 希望带动全区小学开展各个学校《方案》的制定与实施, 在课程改革中实现共同发展。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制定.义务教育体育与健康课程标准 (2011年版) [S].北京师范大学出版社, 2012.

[2]江苏省教育厅制定.江苏省义务教育体育与健康课程实施方案 (试行) .《江苏省体育与健康课程教学指南》, 2014.

[3]阳劲力.对三级课程管理体制的认识与实践[N].中国体育报, 2012.

篇4：湖南省平江县第五中学专版

162班赵文敏

我想发明一种超能树，这种树四季常青，主要以空气中的CO₂、SO₂、NO等有害气体和“三废”为养料，释放出比普通树高达几倍的氧气，这种树的汁可作石油原料，而且这种树耐干旱，不管种在沙漠或是其他干旱地区都能以顽强的生命力茁壮成长。希望不久的将来能培育出这种超能树，还我们一个绿色家园。

多功能专用椅

159班李浩红

社会上有许多腿部残疾的人，常常因生活不便而苦恼。所以我想发明一种多功能专用椅，对残疾人提供帮助。

这种多功能专用椅的主要特点是，它由一台微电脑控制，只要使用者按动按钮，它就能带你去你想去的地方。其他的附带功能还有：

1、随身厕所。腿部残疾的人上厕所不方便，这种椅子底部有一个马桶，平时密封关闭，需要时按动按钮就会自动打开。

2、简易床铺。通过一个液压装置，可以调节椅子靠背的角度，既可坐，也可睡，十分方便。

3、按摩器。椅子上装有由微电脑控制的马达和按摩装置，可以为使用者提供全身按摩，对使用者的健康很有帮助。

环保黑板刷

159班赵慧

尘埃、微粒危害着我们的健康。当我们擦黑板时，粉笔灰总是“沸沸扬扬”、“满城风絮”，然后在我们呼吸之间进入了我们的身体。因此，我想发明一种吸灰黑板刷。

黑板刷的正中央有一个小型储电器，储电器连着一台有吸力的动力机，在黑板刷的最底层有一个暗格，是专门用来储存粉笔灰的盒子，在黑板刷的外壳上安装两个按钮：一个是红色按钮，这个按钮是电源开关；另一个是蓝色按钮，是控制暗格的。

有了这样的环保型黑板刷，那些粉笔灰就休想伤害我们了。

迷你型粉笔机

162班杨晨

老师们经常使用粉笔，不仅用量大，而且粉笔灰对老师的身体健康也有损害，目前的粉笔只能一次性使用，还是一种不小的浪费。

因此，我想发明一种微型粉笔机，它既节约又环保。把一根粉笔插入微型粉笔机上的出口处，下面有一个小斗，斗内有一个吸尘装置，在使用粉笔机写字时，微型粉笔机用它的摩擦发电，驱动吸尘装置，吸收粉笔灰与粉笔残端，然后，再将粉笔灰与残端压制成粉笔，反复利用。这种微型粉笔机用起来方便轻巧，我相信老师个个都喜欢它。

(指导老师：黄更东)

光能手机

162班李记明

外出或旅行中，手机使用者给手机充电时很不方便。我想发明一种光能手机，只要有光就可以充电，如果是阴天或是晚上，放在灯光下充电就可以了，这样一来，人们就不会因长途旅行手机没电而烦恼，也不会因停电而忧虑。

(指导老师：黄更东)

百变衣

162班陈露英

人们常常为买不到一件合适的衣服而烦恼，因此，我想发明一种百变衣服，它不仅能变化多种颜色和款式，而且还可以防水、防磨、易清洁。它是由纳米材料所制成，在其中还加入了变化晶片，它能按照你的意愿，变化出你所需要的颜色和款式。同时，它还可以随着季节的变化而变化。这样的衣服，可以为你解决难买衣的烦恼。

自动调温鞋

162班彭梓良

我发现身边许多同学和我一样，每到冬天脚总会很冷，而夏天穿上鞋子又会觉得像火烧一样很不舒服。因此我想发明一种自动调温鞋，它可以根据周围气温的变化调节鞋内的温度。它是靠一块能量芯片组成，以运动时产生的摩擦提供能量。这块芯片含有超强的防水功能，有了这种鞋子，人们就再也不惧怕严寒和酷暑了。

(指导老师：黄更东)

草地自动清理机

151班张俊奇

如今人们越来越注重生活环境的绿化，在很多地方都会铺上草皮，例如公园、绿化带等。但是，由于有的人不注重环境卫生，常常乱扔垃圾，使得清洁员叔叔、阿姨们很头疼。清扫时费时又费力。所以，我想发明一种机器，它可以帮助人们及时快速有效地清除草地上的垃圾，并将它们就地转化为肥料，使小草们茁壮成长。

(指导老师：沈丽娜)

新型“尿不湿”

162班向金保

小孩经常把屎尿拉在裤子里，虽然后来有了“尿不湿”，但每天的更换也是很麻烦的事。我想发明一种子可以自动分解屎尿的“尿不湿”，不管你的孩子是拉了屎还是拉了尿，只要按一下按钮，屎尿就自动被分解清除。这样，既对孩子的健康有好处，又解决了所有妈妈的难题。

篇5：通江县实验中学

——在2012年春学期开学典礼上的讲话

周龙先

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

在一场瑞雪中，严冬已悄悄离我们远去，带着寒意的阳光格外明媚，让我们感受到了春天的气息、万物迸发出的勃勃生机。伴随着新的希望，点燃我们遨游知识海洋的激情，结束了一个愉快的假期。今天，我们满怀喜悦与憧憬在这里隆重集会，举行2012年春学期开学典礼。在此，我谨代表学校党支部、行政向老师、同学们致以新年最美好的祝愿：祝愿全校教职员工身体健康，工作顺利，家庭和美！祝愿全体同学健康、快乐，全面发展、不断进步！祝愿我们的学校再出好成绩、再创新辉煌！

刚才，我们举行了盛大的游行活动，向社会各界展示了我们的办学成就，更展示了我们师生良好的精神风貌，展示了我们学校文明、进步、团结向上的社会形象。相信我们每个人心里都充满了一种由衷的喜悦和自豪。因为我一次又一次感受到，我们是一个团结向上、奋发有为的大家庭，是一个温暖的大集体！这里，不但有一大批忠诚党的教育事业、热爱本职工作、甘于奉献的优秀教师、学科带头人、优秀班主任，还有一大批勤奋好学、活泼可爱的优秀学生！今天获得表彰奖励的，仅仅是这其中的一部分。在此，我代表学校党支部、行政向你们表示衷心的祝贺！并希望没有获奖的老师和学生在不断发展的激流中奋勇向前，向获奖者学习，迎头赶上！

老师们，同学们，过去的一年，在全校师生的共同努力下，全面完成了年初制定的各项工作目标，许多工作成绩突出，荣誉多多：在2011年全县初中毕业会考中，我校被通中录取52人（正取35人），被实验中学录取55人，被通江二中录取48人，其中艺体特长生10人（通中4人，实验中学4人，二中2人），在全县同级同类学校中名列前茅；在全县中学生田径运动会上，我校体育健儿顽强拼搏，尽展体育风采，获得全县初中组第三名的好成绩，郭跃邦老师被评为“优秀教练员”，刘攀、王蔓两名同学获“体育道德风尚运动员”光荣称号；在四川省第十届自制教具评选活动中，我校被四川省教育厅表彰为四川省第十届优秀自制教具先进集体，是全县唯一一所获此殊荣的中学，物理教师李盛柏老师的“电流与水流形成原因类比演示装置”、董飞老师的“四缸四冲程式内燃机原理模型”两件作品均获得省级二等奖；在巴中市第十八届青少年科技创新大赛中，我校选送到县科协的三十余件优秀作品全部被选送到市科协参赛。其中，九年级五班何琪同学的小制作“发光笔”、七年级二班伏霜同学制作的“螳螂捕捉器”获得市级三等奖，九年级五班高珊、苟小平、何琪等同学联合创作的DV作品“胖人都喜欢吃面食吗”获得市级一等奖，教师李盛柏老师制作的“分子相互作用力模型”、刘清宽老师制作的“人体低压触电示教板”获得市级二等奖，万保瑞老师制作的“实物镜像展示台”获得市级三等奖；在全县教学督查中，我校以95分的高分名列全县同类学校榜首；由通江县创先争优办公室、通江县教育局、教育工会、通江县教育学会联合举办的，有380多人参赛的中青年教师技能竞赛活动中，我校教师赵树文老师获得了二等奖，何潇、何瑞二位老师获得三等奖，在全县课件制作多元价值研讨会上，张心江老师制作的课件获得二等奖，在全县中小学音乐、美术课评比活动中，王子成老师获得三等奖；在2011年教师节，我校周龙先同志被县教育局表彰为“优秀教育工作者”，刘兵、李德芬两位老师被表彰为“优秀教师”；“国邦运动场”的成功建设，大大改变了我校的育人环境，为同学们健康成长提供了广阔的空间，提升了学校的办学品位；全年实现了安全责任事故为零的目标，信访为零的目标，被县教育局表彰为“安全综治维稳信访防邪禁毒先进单位。这项荣誉的取得来这不易，是我校发展史上的一个重要里程碑。它不仅凝聚了现在学校一班人的心血，还是历届教职工的期望，更是学校党支部抓政治思想工作的结果，是全体教职工转变思想、讲大局、讲团结、讲合作、讲包容、讲舍得的结果。这些成绩的取得，着实让我们欣慰、让我们自豪！凝聚了我们每一位洪中人对教育的执著与奉献。在此，我代表学校向全体师生表示衷心的感谢！

老师们、同学们，迈着坚实的步伐，我们走进了2012年的春天。春天是耕耘的季节，耕耘是需要付出艰辛和努力的，为了明天的丰收，我们必须用辛勤和智慧播撒今天。

新的一年，我们的目标是：继续打造“人文、活力、质量、平安”校园，强力推进学校教育内涵发展、加快发展、均衡发展，立德树人，创山区名校。下面，我就本学期几项主要工作讲几点意见。

一、搭建“三个平台”，促进学校内涵发展。

学校内涵说到底就是教育质量。教育质量是一个学校的根本与灵魂，是学校兴衰的关键。因此，我们必须无所畏惧地、义无反顾地、大气魄地抓教学质量。质量上去了，学校内涵也就更加丰富了。目前，我们如何抓质量呢？

一是搭建教师专业成长平台。通过学科带头人、名师培养计划，培养更多的教学骨干、学科带头人；通过评选出的学科带头人的示范引领，使中青年教师迅速成长，逐步成为校级名师、县级名师、市省级名师；加大培训力度，通过各级班主任培训、学科教师培训、外出观摩学习、上派学习等多种形式，不断提高教师业务素质、教学技能技巧和管理水平；建立激励机制，鼓励教师参加各个层面的竞赛活动，不断提高我校的影响力，在历练中提升能力；以学科组、教研组为单位，开展校内教学大比武，以老带新，以新促老，促进知识更新，实现教学相长。

二是搭建学生进步平台。师傅领进门，学艺在各人。如何促进学生进步，我认为一是要研究措施，二是要研究学法，三是要形成竞争机制，形成全校上下班与班挑战，生与生相比的比、学、赶、帮、超的学习热潮。围绕活力校园的打造，学校要开展各种竞赛活动和课外活动，要继续举办合唱、舞蹈、绘画、书法、体育等特长培训，让全体同学自觉参与到集体活动中来，在活动中拓宽知识，形成技能，提升能力，得到锻炼，在活动中展示自己，发挥特长，促进学生全面发展。教务处、教科室、体卫处、团委以及各班主任要相互配合，认真思谋，制定出切实可行的活动方案，学校要通过各种媒体、多种形式宣传、表彰学业进步的优秀学生，优秀学生干部。特别是对那些有特长的学生，如音乐、美术、体育、科技等，在学好基础课程的同时，学校想办法搭建好多元化发挥特长的平台，以适应现代社会发展的需要。今天，我们表彰的这些三好学生、进步学生和优秀学生干部，就是我们学校的一个举措之一，各班各年级组也要研究一些新举措新方法，以促进学生不断进步。

三是搭建校园文化建设平台。校园文化建设是形成良好校风的重要阵地，它能起到潜移默化的教育人、鼓舞人、影响人的作用。要根据教育发展形式，结合学校实际，合理布局，科学规划；办公室、团委、体卫处、教务处等职能部门要充分发挥环境育人的作用，尽力而为，物尽其用，让我们的校园绿化、美化、净化、香化，让每一面墙壁、每一株树、每一朵花都能说话。特别是要搞好我们的文化墙建设、校园广播、宣传报道，励志标语，让师生们在这个环境受到感染和熏陶，形成浓烈的书香校园氛围。

二、突出“三个重点”，促进学校快速发展。

一是德育安全。育人为本，德育为先。现在流行一句话：“有德有才是成品，有德无才是次品，有才无德是毒品，无德无才是废品”。学校要把“立德树人”作为育人的根本。而安全又是教育教学的保障，没有安全保障，能谈什么教育？因此，本学期，各班级要充分发挥课堂德育主渠道的作用，充分利用 “三八”妇女节、清明节、端午节等传统节日，加强对学生的吃苦、感恩、爱国、爱家乡、爱集体、爱父母教育，利用纪念“向雷锋同志学习”五十九周年活动之际，广泛开展向雷锋学习的活动，还要配合已有的德育教育资源，全面开展“一佩戴一背诵一系列”活动，读经典，读名著，学规范，懂礼仪，把日常行为规范教育作为本期德育工作的重点内容，开展规范整治周、整治月、礼仪规范周、规范月活动，使全体学生懂规范、知礼仪、爱生命，讲合作、讲友爱、讲诚信。在安全管理方面，一如既往地坚持安全无缝管理，层层签订安全责任书，教师要切实履行好“一岗双责”的重任，学生要坚持用知识守护生命，政教处、安保处要加强法制教育与宣传，定期举行安全演练，让安全知识深入到每个师生心中，坚决杜绝一切安全责任事故。

二是教育质量。质量是一所学校的生命线。不讲质量的校长不是好校长，不讲质量的老师不是好老师。全体领导干部和教职工要进一步“思质量、抓质量、上质量”，教务处要继续加强教学过程管理，严格教学质量评估，每位教师要建立高效课堂，认真研读课标，认真研读教材，充分了解学生，因材施教，向40分钟要质量，还要加强目标管理，每单元、每章节都要过关，坚持实行月考制，定期召开年级会、任课教师会，分析级情、班情、生情，及时查漏补缺，按计划完成目标任务。凡是没有按时完成目标任务的教师要严格问责。特别是重点抓好九年级管理，提前制订好复习计划，以良好的姿态迎接中考，争取今年升入通中人数超过40人。

三是环境整治。本学期，我们要配合相关部门重点抓好校园周边环境整治，重点抓好校内清洁卫生。“一屋不扫何以扫天下？”要把清洁卫生管理作为考核班主任工作的一项重要依据。体卫处要将清洁卫生检查情况每天公示，对不尽职履责的班主任要实行戒免谈话，继续将“双创”活动引向深入，还要加强春季流行性疾病的防控，定期开展消、杀、灭工作，使师生员工生活在赏心悦目的环境中。

三、落实“三项措施”，确保办学水平提高。

一是领导带班。本学期，要把领导干部“三进”活动落到实处。中层以上干部实行上下午两次签到，必须坚持写工作日志，并纳入学期及年终考评；坚持干部进处室、进班级、进学生，坚持蹲点值班制度，联系处室、年级组、教研组制度，坚持校级领导上主课制度，坚持“推门听课”制度。每个领导干部要下深水，不走过场，不摆花架子，潜下心来抓教学，抓管理，充分体现领导干部的“火车头”作用，这样才能让我们的教师信服，你的工作也才更具有科学性、前瞻性，也才能发挥出创造力。

二是骨干教师带教。上学期，我们评选出了11位学科带头人，还有我们的市级骨干教师，这些老师都是榜样，都是标杆，要通过上示范课、上研究课等多种形式，带动全体教师向课堂要质量，通过以老带新，使年轻教师迅速成长起来。我们这个评选活动是一个动态的过程，争取在明年有更多的教师踏进这个行列，同时，我们还要把这些教师推出去，让他们成为县级名师，市级名师，个个都成为教育的行家里手。

三是优秀学生促学。通过三好学生、进步学生的榜样示范作用，认真总结、借鉴这些学生科学、合理的学习方法，让全体学生乐学、会学、善学，全面提高学习效果，整体提升教学质量。

四、狠抓“三风“建设，树立教育形象。

一是校风。以教育系统作风整顿为契机，以干部作风整顿为抓手，对那些观念不新、工作不敢逗硬、管理中畏首畏脚片面追求一团和气的领导干部，实行不换思想就换人，对那些工作不负责任，不思质量、不抓质量，当一天和尚撞一天钟的教师，坚决实行岗位置换，以强硬的手段实现健康有序、和谐进取的良好校风。

二是教风。“敬业爱生、博学善诱”是我们的教风要求。每个教师要本着对学生一生负责的态度搞好本职工作。既要善待优生，更不能歧视学困生，要珍惜我们的工作机会，不能随便马虎对待我们这份来之不易的工作。要不断提高自身业务素质和教学技能技巧，要不断适应新形式，新变化，思想不能保守，行为不能滞后，“不愤不启，不悱不发”，还要加强对学生的循循善诱，只有良好的教法，学生才有正确的学法，这样，才能提高课堂教学效果，提高教学质量。

三是学风。我们的学风基本上好转，但还不够浓厚。一是通过严考风进一步正学风，加强诚信教育，二是要端正学习态度，明确学习目标，加强理想、前途教育，三是引导学生总结学法，勤于思考，敢于创新，四是加强班级管理，浓厚学习氛围，四是落实互帮互学，形成探究全作的学习方式，真正做到“笃学善思，明辨创新”。

老师们，同学们，蓝图已经绘就，目标已经确定。在新的一年里，我希望我们的老师向先进看齐，更加爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。要努力学习，积极反思、更新观念，踏实工作，开拓进取；要关心爱护并严格要求每一位学生，做到以严导其行，以爱暖其心，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人；要学习先进的科研理念，形成科学的工作方法，争做创新型、发展型教师；要虚心向其他老师学习，向自己的学生学习，注意倾听同学们的意见和要求，不断改进自己的教育教学方法，成为勤于学习、善于思考、勇于改进教育教学方法、优化教育教学行为、大幅提高教育教学效果的好老师；成为会生活、会工作、有胸怀、有担当的好老师；成为乐于团结同事、乐于沟通家长、乐于帮助学生的好老师；成为同事支持、领导信任、家长放心、学生喜欢、社会满意的好老师，以我们每个人的优势、智慧、热情和努力成就高水平的洪口中学。

在新的一年里，我希望我们的同学加倍努力，成为严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的好学生；成为勤学苦练、勇于拼搏、不断进取的好学生；成为兴趣广泛、情趣高雅、乐于助人的好学生；成为会学、善学、乐学、学业成绩突飞猛进的好学生！

九年级的同学们，社会、学校、家长对你们寄予很高的期望，希望你们珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，并认清自己的学习状况、查漏补缺、不骄不馁、不急不躁、努力拼搏、不负众望，以平和的心态迎接中考潇洒赴试，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为七年级、八年级的同学做出榜样。今天的你们或许依然在抱怨学校的严格，老师的严厉，学习的苦楚，但是，希望你们从今天开始，要在学雷锋活动、遵守校纪班规、发挥自己个性特长等方面为母校留下美好的印象，当你们回首这黄金般的初中生活时，你不后悔，当你重回母校时，你觉得自豪和骄傲。八年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们能够树雄心、立壮志，奋勇争先，再接再厉，一年更比一年好！七年级的同学们，你们是洪口中学的新希望，希望你们能努力做到自尊、自信、自主、自强，争取能在各个方面为学校争光添彩。

在新的一年里，我希望我们的学校犹如一棵参天大树枝繁叶茂、硕果累累，成为师生精神面貌更好，发展前途更快，成绩进步更大，同事关系、师生关系更加和谐的好学校；成为校园环境更美、办学条件更优、文化内涵更丰富、办学效益更突出的好学校；成为上级领导表扬、兄弟学校刮目、社会各界称赞、全校师生引以为自豪的好学校！

谢谢大家！

篇6：通江县实验中学

为加强我县中学教师队伍建设，促进全县教育事业健康发展，根据国家、省、市、县事业单位公开招聘工作人员的有关规定，经县委、县政府研究决定，并报请市人力资源和社会保障局核准，我县20面向社会公开招聘一批中学教师，现将有关事项公告如下。

一、招聘计划

本次共计划招聘中学教师100名。其中：通江中学10名;通江二中5名;实验中学15名;铁佛中学3名;永安中学8名;涪阳中学5名;民胜中学2名;至诚中学12名;通江三中8名;广纳中学2名;麻石中学2名;洪口中学2名;沙溪中学2名;瓦室中学3名;铁溪中学4名;平溪中学9名;火炬中学3名;泥溪中学5名。

具体招聘计划及岗位条件详见《巴中市通江县年公开招聘中学教师岗位表》(以下简称《岗位表》)。

二、招聘条件

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍;

2、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

3、遵纪守法，品行端正，爱岗敬业;

4、符合《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》规定的条件;

5、符合招聘岗位学历、专业等要求。

(二)具体条件

1、年龄：截止报名开始日，应聘人员年龄在30周岁以下(即1982年5月31日及以后出生)。获得硕士及以上学位的人员报考高中教师岗位的，其年龄可放宽到35周岁(即1977年5月31日及以后出生)。

2、学历及专业：考生必须具有全日制普通高校相应专业本科及以上学历，具有相应的教师资格证。具体要求详见《岗位表》。

除符合岗位报考条件的2012年全日制普通高校应届毕业生可在2012年7月31日前取得毕业证书外，其余考生均须在2012年1月1日前取得相应学历证书(以证书落款日期为准)。

(三)具有下列情形之一者，不得报考：

1、受过各类刑事处罚、劳动教养或被开除公职的;

2、涉嫌违法犯罪或违纪行为正在接受审查或尚未作出结论的;

3、尚未解除党纪、政纪处分的;

4、按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》(原人事部6号令)的相关规定应当回避的;

5、有其他违反国家法律法规行为不适宜报考的。

三、报名程序

本次招聘采用网络报名方式进行。报名网站为四川人事考试网(www.scpta.gov.cn)。报名时间为2012年6月1日至6月5日24：00时。报名按以下程序进行：

(一)选择岗位。报考者登录报名网站后，应认真阅读本公告，详细了解招考条件以及有关政策规定和注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考条件的岗位报名，每人限报一个岗位。报考者不能用新、旧两个身份证号同时报名，报名与参加考试时使用的有效身份证必须一致。

(二)填报信息及上传照片。符合条件的报考者按网络提示要求注册，真实、准确、完整填写《2012年四川省事业单位公开招聘工作人员报考信息表》(以下简称《报考信息表》)的各项内容，并按网络提示上传JPG格式、20K左右的报考者近期免冠正面证件电子照片。报考者如隐瞒有关问题或提供、填报虚假信息及材料的，一经查实，即取消报考资格，所造成的一切损失由考生本人承担。对伪造、变造有关证件、材料、信息骗取考试资格的，将按有关规定处理。

(三)查询资格初审结果。报考人员请于2012年6月1 日至6月7日24：00间登录四川人事考试网查询是否通过资格初审和照片质量审查。资格初审合格的报考者，不能再报考其他岗位。

资格初审仅对考生提供的报名信息是否完整进行核对，不对报名信息的真实性进行核实，“审查通过”的结果和报考者所填《报考信息表》的各项内容仅作为报考者参加公共科目考试的依据，报考者最终是否符合所报岗位条件要求，须经专业科目考试前的资格复审确认。

报考时，对岗位要求的条件和其他内容有疑问的，可按照本公告提供的联系电话予以咨询。

(四)网上缴费。通过资格初审且上传照片质量合格的报考者，须及时按网络提示进行网上缴费。根据四川省物价局、四川省财政厅川价费[]237号文件规定，公共科目考试笔试考务费按50元/人缴纳。缴费时间截止2012年6月12日24:00时。逾期未缴费者，视为自动放弃报考。

享受最低生活保障金的城镇、农村家庭考生凭其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明、特殊困难证明，农村绝对贫困家庭的`考生凭其家庭所在地的乡(镇)政府、街道办事处或学校学生处出具的农村特困家庭证明、特殊困难证明，父母双亡、父母一方为烈士或一级伤残军人且生活十分困难家庭的考生凭民政部门出具的父亲或母亲烈士证明、父亲或母亲一级伤残军人证明和当地派出所出具的父母双亡证明等有效证件，于2012年6月19日18:30前的工作日内到通江县教育局递交减免报考费用申请材料，经审核确认后办理减免考务费用的手续。考生未在规定时间内办理减免手续的，视为自动放弃。

(五)打印报考信息表和准考证。通过网络资格初审合格并缴费成功的报考者，请及时登陆四川人事考试网，按网络提示打印《报考信息表》两份，供笔试和资格复审时使用。

通过网络资格初审合格并缴费成功的报考者于2012年6月15 日至6月19日24：00前登陆四川人事考试网打印本人《准考证》(申请加分的考生须打印两份《准考证》)，并认真核查准考证上各项内容，仔细阅读考场规则，按要求准备考试用品。在打印准考证前，报考者必须在网上签订并打印《人事考试诚信承诺书》一份(供资格复审时使用)，逾期未打印《准考证》和未签订《人事考试诚信承诺书》而影响考试的，一切责任由考生自负

篇7：四川省通江中学

学校简介

四川省通江中学是省级示范性高中，位于素有“一府三乡”美誉之称的通江县城。学校的前身是1927年创办的国立通江县中学；有承传关系的历史可以追溯到清朝乾隆二十九年创办的东皋书院；1932年红军入川后将学校更名为“中共川陕省委党校”，罗世文、廖承志等杰出的无产阶级革命家先后在校任教；学校是1982年四川省首批重点中学；学校坐落在美丽的诺水河畔，环境幽雅，设备先进，管理科学，师资力量雄厚，办学业绩显著。学校为中国革命和建设事业培育了大批优秀人才，为北京大学、清华大学等全国一流大学培育了大批优秀生源。

学校荣誉

四川省通江中学是巴中市名校，巴中市绿色学校，省级文明单位，省校风示范校，省家长示范学校，省体育传统项目示范校，全国群众体育先进单位。

党总支书记、校长：祝光荣

祝光荣，中共党员，通江中学校长、党总支书记,中学高级教师。

副校长：李松林

李松林，男，大学本科，中共党员，通江中学党总支副书记、副校长，四川省中学化学特级教师。

1982年8月，被通江县人民政府表彰为“优秀班主任”；1989年9月，被通江县人民政府表彰为“优秀教师”；2001年9月，被四川省人事厅、四川省教育厅表彰为“优秀教师”；2006年6月，被中共巴中市委表彰为“优秀共产党员“；2006年9月，被评为四川省“特级教师”。

学校师资

据有关资料显示，学校有教职工284人，学生5400余人。学校有特级教师2人，高级教师110人，省市骨干教师36人。

学校校训

勤学强身，求真尚美

办学理念

全面育人，和谐发展。即以人为本，全面促进师生的共同发展；以教学为本，全面促进“德、智、体、美、劳”和谐发展；以质量效益为本，稳步推进学校发展进程。

办学定位办学目标：

(一)学校发展目标定位：全面构建书香校园，求知乐园，积极争创全国示范性高中；

（二）培养目标定位：

1、教师——品德高尚，知识广博，教艺精湛，勤于探索；

2、学生——德才兼备，身心健康，乐学善思，勇于超越。

初中立足为本校培育优质生源，高中立足为重点大学培养更多的人才，积极争取为北大、清华等名牌重点大学输送优质生源。

篇8：通江县实验中学

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

随机抽取重庆市垫江县16所中学进行健美操的开展状况调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅相关书籍、论文等作为理论支撑。

1.2.2 问卷调查法

设计了教师和学生两套关于垫江县中学开展健美操现状的调查问卷。向16所中学的体育教师发放问卷42份, 回收40份, 回收率95.2%, 其中有效问卷为36份, 有效率为90%;向16所中学的各年级学生共发放问卷400份, 回收380份, 回收率为95%, 其中有效问卷320份, 有效率为84%。

1.2.3 访谈法

对有关学校领导、体育教师及学生进行访谈。

2 结果与分析

2.1 重庆市垫江县开展健美操的现状

2.1.1 健美操课程开展现状

通过调查显示, 重庆市垫江县中学中只有3所中学在体育课中系统的开展了健美操课程, 占总数的18.7%, 在体育课中包含有健美操内容的有6所, 占总数的37.5%, 而从未开展健美操的有7所, 占总数的43.7%, 由此可知, 健美操在重庆市垫江县的普及程度是比较低的, 其对健美操课程的开展并未引起重视, 仅仅只是作为一个辅助练习的手段。调查还显示, 80%的学校并没有系统的上过健美操理论课, 只有20%的学校有过理论课的教学, 另外, 在课堂中, 教师所讲的主要是健美操的概念、特点和功能等方面的知识, 而对健美操的规则、创编、音乐欣赏等知识的讲解非常的少。而在健美操的技术课上, 健美操的基本动作组合排在首位, 其次是适合大众锻炼的等级标准, 自编的健美操套路居于末位, 由此可知, 健美操的教学内容比较单一化。见表1。

由此可以从调查结果看出, 重庆市垫江县的多数中学在教学大纲和教学任务上并没有明确、统一的知道纲领, 对于健美操内容的选择则有体育教师自行决定, 教学的内容比较单一。在整个教学活动中缺乏连续性和统一性, 从而导致学生不能系统的掌握健美操的相关知识和技能, 同时还会影响教学质量的提高。

2.1.2 重庆市垫江县健美操竞赛活动与课外活动现状

通过调查显示, 在重庆市垫江县中学中6所中学开展过健美操课外训练, 占总数的37.5%;有4所中学组织过健美操课外兴趣小组, 占总数的25%;没有开展过健美操课外活动的6所, 占总数的37.5%。而出现此竞技健美操0种现象的原因在于以下几个方面:

(1) 学校领导不支持, 教师得不到应有的补助, 极大的挫伤了教师的积极性。

(2) 学校的教学环境较差, 学生的学习积极性不高。

由上述可知, 重庆市垫江县中学的健美操课外开展情况并不乐观。

2.2 影响重庆市垫江县中学健美操开展的主要原因

2.2.1 学校方面的原因

通过调查显示, 大多数学校的领导没有充分的认识到体育教育的重要性, 没有认识到中学阶段是培养学生健身意识和终身体育意识的黄金时期, 同时对健美操的内容也没有系统的了解, 因而对健美操的开展情况并没有过多的关注。另外, 学校的体育设施跟不上, 如没有轻器械、健美操垫等, 有的学校甚至连播放音乐的录音机也没有。这些都严重的阻碍了健美操在中学的开展[2]。

2.2.2 教师方面的原因

在16所中学中, 共调查了42位体育教师, 其中只有6人是健美操教师, 由此可知, 健美操教师的缺乏是导致重庆市垫江县中学健美操开展状况不乐观的主要原因之一。另外, 在体育教师中, 青年教师所占的比例较大, 因而其在具体的教学过程中还缺乏一些必要的知识和经验, 因此, 为使健美操能够在中学中广泛的开展起来, 应使体育教师的健美操知识、素养、能力得到进一步的提高。

2.2.3 学生方面的原因

通过调查结果得知, 在被调查的学生中只有80人对健美操非常的了解, 占总数的25%, 有60人对健美操完全的不了解, 占总数的18.7%, 由此可知, 学生对健美操的相关知识还不是十分的普及, 学校对健美操的宣传力度还不够。另外, 调查还显示, 在调查的女生中有80%都喜欢健美操, 12.5%不喜欢, 7.5%处于两可之间, 由此可知, 健美操在女生中还是非常受欢迎的, 而在男生中却只有23%的人愿意参加健美操活动, 因此, 还应对健美操加大宣传力度, 使学生能够更好的了解健美操, 积极的参与到健美操运动中来, 进而促进健美操在中学的发展。

3 重庆市垫江县健美操的发展对策

3.1 加大健美操的宣传和普及力度

转变体育教育的思想, 充分的认识到体育教育的作用, 系统的了解学生的兴趣, 通过开展理论教学、多媒体教学等现代教学手段, 让学生对健美操有一个全方位的认识, 并且制定和选择适宜的健美操教材和内容, 提高学生对健美操学习的兴趣。同时还应使学校领导对健美操的健身、健心、健美的价值有一个系统的了解, 提高对健美操的认识。最大化的使学生和教师了解健美操, 从而促进健美操的普及和发展。

3.2 完善健美操教学的场地和设施

就目前重庆市垫江县中学的体育设施现状来看, 健美操教学场地和设施的缺乏也是导致健美操开展状况不理想的主要原因之一。而要改变这种现状可以从以下几个方面着手:

(1) 充分的利用学校现有的体育活动场地和设施, 因地制宜的开展健美操活动。

(2) 制作简易的器械、改造场地的设施。

(3) 增加健美操场地设施的资金投入, 进行有计划的建设中学体育场馆。

只有对健美操教学场地和设施进行不断的完善, 才能更好的提高学生学习健美操的兴趣, 也才能使健美操教学活动得到顺利的开展, 进而促进健美操在学校的发展。

3.3 重视健美操师资力量的建设

目前, 重庆市垫江县中学的健美操教师极为的缺乏, 而教师是教学的根本, 只有具有较高健美操专业水平和丰富的教学经验的健美操教师才能在具体的健美操教学实践中实现创新, 才能使健美操得到更好的普及。针对垫江县健美操教师缺乏的现状, 可以采取以下措施来应对[3]。

(1) 组织现有的体育教师进行健美操知识和技能的强化培训, 并试行考核。

(2) 学校从高校中引进健美操教师。

(3) 使健美操在高校得到重视, 从而培养更多的具有健美操专业水平的人才。

只有通过各方面的努力, 才能改善健美操教师缺乏的现状, 从而推动健美操的普及和发展。