无锡泰伯实验中学

第一篇：无锡泰伯实验中学

无锡市南长实验中学简介

无锡市南长实验中学地处无锡西门五爱路。从1957年创办西新中学，到2006年组建侨谊实验中学，再到2012年侨谊实验中学五爱校区更名为南长实验中学，跨越了半个多世纪的征途，实现着几代人的美好理想。

学校现有学生628名，17个教学班。学校师资力量雄厚，现有教师65名，拥有市、区级骨干教师10名。学校教学设施优良，现有环形塑胶跑道的田径场以及各种运动设施，学校所有教学班都有多媒体设备，并配有理、化、生多媒体专用实验室，图书馆、阅览室、多媒体报告厅、计算机网络教室等各种辅助设施齐全。

多年来，无锡市南长实验中学秉承“厚学笃行”的校训，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，形成“团结、守纪、勤奋、创新”的的校风、“爱生、严谨、求实、开拓”的教风和“尊师、勤学、诚实、探索”的学风，学校遵循“因材施教”的教学原则，追求平凡中的卓越，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。学校先后获得江苏省示范初中、无锡市教育现代化学校、无锡市德育先进学校、无锡市双语教育实验学校、无锡市艺术特色学校等荣誉称号。

无锡市南长实验中学拥有雄厚的师资力量，近几年，在南长区教育局的关心和大力支持下，学校更是引进了大桥、外国语、小江南、育才等学校的优秀教师，充实到教师队伍。

多年来，学校以自己独特的办学优势开展各项教育教学工作，并形成了“小班化+美术特色”的办学品牌。学校艺术教育成果丰硕，仅2012年，学校就荣获第十六届全国中小学绘画书法作品比赛优秀组织奖，“童星奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竟赛优秀组织奖。校合唱队荣获省“百灵鸟”艺术展演活动二等奖。学生参加各级各类比赛中，国家级一等奖14名、二等奖31名、三等奖41名，省级金奖铜奖各1名，市级一等奖5名、二等奖3名、三等奖12名，区级一等奖4名、二等奖3名、三等奖6名。

我们相信在南长区委、区政府的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，无锡市南长实验中学将一如既往坚持“提优面对面，补差零距离”的优良传统，以更加高昂的斗志，更加饱满的热情，投入到新学校的各项工作中，追求一流的管理，创造一流的文化，走内涵式发展道路，努力把学校建成教师专业发展、学生生命成长的乐园。

第二篇：无锡市长安中学文件

长中发[2013]1号

无锡市长安中学

绩效工资考核暨2012考核领导小组名单

为了公正、客观地评价全体教职工一年来的工作实绩，进一步激发广大教职工的工作积极性，特成立无锡市长安中学绩效工资考核暨2012考核领导小组。名单如下： 组长：沈建春

副组长：黄高翔、钦雷、张伟

组员：朱平梁、高芳、顾翔海、李慧阔、邵国庆、

唐丽娟、邵明强、胡依静、吴军、徐雨

无锡市长安中学

二○一三年一月十一日

第三篇：无锡市柏庄实验小学教育技术装备工作自查报告

一、学校简介

无锡市柏庄实验小学始建于1916年，原名柏木桥小学，后名柏庄小学，是一所单轨6个教学班的村级完小，1996年门楼小学并入，成为2轨制村小。由于东亭政府的重视、社会的期盼，2001年8月学校独立建制，2006年12月，建成江苏省实验小学，更名为无锡市柏庄实验小学。

学校现占地23500平方米，建筑面积12725.1平方米，有34个教学班，1497名学生，87名教职员工。近几年又在东亭政府和社会的关心下，扩建校舍、完善设施、规范管理，办学层次进一步提升，已成为首批无锡市双语教育实验学校、美国职棒大联盟无锡基地学校，今年11月将和东亭实验小学联合承办“江苏省2010华夏杯教海探航征文颁奖活动”，学校不仅在区内外享有一定的影响，还与新加坡、丹麦等国家进行国际交流与合作。

二、近三年，学校教育技术装备情况：

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我们坚持科学发展观，贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，加快义务教育高位均衡发展的进度，尽管学校经费紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求街道支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。近三年来，学校总体发展规划，坚持分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备 1 的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。

1、扩建专用教室，合理设置。

2007年到2010年9月期间，学校新建300多座位的多功能报告厅(420㎡)1个、微格教室(96㎡)1个、师生阅览室(420㎡)1个、藏书室(96㎡)1个，计算机网络教室(96㎡)1个、Let’Go英语软件情景教室(96㎡)1个。这些专用室的装备与投入使用，既使各专用教室的硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，又极大地保障着了学校教育教学的高效实施。

2、增添教育技术设备，合理配备。

近三年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善了学校现代化办学条件。主要有：(1)完成了学校33个班级的班班通工程(82.5万);(2)完成了学校网络直播系统以及微格教室的建设(20万);(3)完成了学校网络中心机房、数字广播系统的建设(25万);(4)新增计算机网络机房1个以及教师用电脑共78台(40万);(5)完成了多功能报告厅的多媒体及音响建设(约20万)。

三、对照督查标准，自查说明。

1、学校有一名校领导分管教育技术装备工作，学校有教育技术装备项目计划和总结。

(1)为进一步规范教育技术装备工作，学校成立了教育技术装备工作领导小组。

组长：陈元红

2 副组长：过春燕 朱漫

成员：计春明 马金易 缪琛 廖秀娟

(2)学校的教学技术装备计划和总结齐全。

2、各类专用教室及图书馆按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。

(1)科学实验人员配备：

缪

琛：

小学高级教师，专职科学教师 马金易：

小学高级教师，专职科学教师 蔡永峰：

小学一级教师，专职科学教师 (2)图书馆人员配备： 廖秀娟：

专职图书管理员

计春明：

小学高级教师，兼职图书管理员 任亚娟：

小学高级教师，兼职图书管理员 (3)信息中心人员配备：

计春明

小学高级教师，专职网管 蔡永峰

小学高级教师，专职网管

我校在科学实验室、图书光、信息中心均按照省一类标准配置，所有专职和兼职教师学历达标，都取得了小学高级和一级教师，并全额享受绩效工资。

3、学校实验室等专用教室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、

3 防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。

学校配备科学实验室2个，音乐教室3个，美术教室3个，藏书室1个，师生阅览室1个，计算机网络机房3个，舞蹈房1个，并配备科学、音乐、美术器材室各2个，体育器材室1个，还配备微格教室1个，多功能报告厅1个，视频会议室1个，33个教室实现班班通，并建有学校监控录像系统。存在问题：(1)两个音乐教室多媒体设备未配备;(2)缺科学园、气象站。(3)两个科学器材室的仪器柜由于使用年代较长，并受以前学校扩建影响受潮损坏，需更换，鉴于在底楼建议铺设防静电地板，比较整洁。

4、每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。

在06年的省“四配套”工程中，学校实验室一次性配置了部分实验仪器和实验消耗品。学校近几年无教学仪器设备及实验消耗品的补充。

5、实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。

实验室等专用仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确，仪器设备帐册齐全，帐目规范。存在问题：为配合加固工程原有制度已下墙，并损坏，需重新喷绘上墙。

6、按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。

学校能按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验，实验记录齐全，被评为“无锡市实验教学标准化学校”和“全国科学实验基地”。

7、学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。

学校每年举行校园科技节活动，主要有航空模型比赛、简易机器人制作、金钥匙科技知识竞赛、科学小制作比赛、科学幻想作文比赛、教师教具制作比赛，学校为无锡市陆海空模型运动协会会员。学校经常举行相关的教学观摩、教学研讨等教研活动，08年在我校举行了无锡市春秋两次实验操作培训。还承办了锡山区的图书、实验室管理员集中培训预备会议。09年获"太湖之畔·天山之麓"无锡-阿合奇异地两城青少年科普知识竞赛无锡市一等奖，09年金钥匙比赛省一等奖1名，二等奖4名。09年无锡市简易机器人大赛团体一等奖。无锡市陆海空模型比赛团体二等奖。

8、各级各类学校图书馆硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。

学校图书馆硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求，室内各项配套实施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，

5 无盗版、内容不健康等五收藏价值的书籍和电子读物，五严重破损的书刊。现有藏书学校现有藏书27638册，生均图书为18.5册，缺口5000册左右。

9、每年生均购书经费按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求予以保证。每年生均新增图书按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求配备。

由于学校经费比较紧张，近三年增添书籍的书籍主要为社会友好单位的捐助，如无锡市广电部门以及学生的爱心捐助等。

10、图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书按《中图法》分类，所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。

图书馆各项规章制度完善，管理规范。图书资料通过常州华夏图书管理软件，按《中图法》分类，实现采编、加工、流通、统计、公共检索查询的计算机管理自动化。

11、保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。

我校图书馆全天开放，每天安排2个班级到阅览室进行阅读，每个班级一个月到图书馆借阅图书2次，学生的借阅数量达标。

12、每学期教学计划中有图书使用教学内容;有计划做好导读工作;配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。

学校每年都举行“书香校园”读书节活动，开展阅读经典书籍、诗歌朗诵等活动，并与无锡市图书馆联合组成“少儿流动图书馆”。培养

6 孩子亲近书籍、习惯阅读的良好习惯，让阅读陪伴他们快乐成长。在江苏省教育厅立项竞赛活动“江苏省中小学诗歌竞赛”中，我校六(4)班李欣钰、姚远以及五(4)班沈雯同学的诗歌均荣获二等奖。学校还积极开展“网上读书”活动，学校被评为无锡市绿色网吧学校，无锡市绿色网吧示范学校。

13、计算机网络教室、计算机资料及工作室、软件制作室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、学校安全监控系统等的建设和配备符合《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。

学校建有计算机网络教室3个，计算机资料及工作室各1个，多媒体教室33个，校园网络中心1个，学校网络直播系统1套，校园数字广播系统1套，学校周界报警系统及安全监控系统各1套。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。存在问题：没有安装弱电防护系统。

14、在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，每个教研组配备一定数量的计算机。学校有满足教学和管理需要的校园管理办公系统。

学校现有电脑179台，其中学生用机96台，生机比为15.6:1，师机比为2.2:1，与区提出的生机比8:1,师机比1:1,还有很大差距。

7 学校拥有浙大校校通管理平台和数字化教学平台。

15、每年安排信息技术的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新设施设备以及检查和维护等。

学校每年安排信息技术的专项经费，主要用于教育技术设备的增添和维修以及教学资源和软件的购买。

16、设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，归类存放,使用记录、维修记录齐全,管理软件配备齐全,有“系统和机房工作日志”。

学校设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，放档案室归类存放,通过学校记载簿使用记录齐全，并在学校网站设立电教报修频道，做到及时报修，及时维修，并存有维修记录。

17、按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，有计划、有使用记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。

(1)我校从三年级到六年级开设信息技术课，每周一课时。 (2)我校的每个计算机网络教室都有48台计算机，学生上级操作能做到人手一台。

(3)学校教师能充分利用班班通设备进行授课活动。 (4)设立每月的第

一、第二天为电教维护日，主要是做好电教设备的清洁及常规维护。

(5)安装“百络网警管理平台”，监控和管理学校的每一台上网的

8 电脑，防止有害信息的传播。

18、定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。

(1)我校结合学校教研计划，定期开展信息技术教研活动。 (2)我校积极组织参加各项教育技术能力项目的考核，曾先后组织教师参加了无锡市信息技术三个模块的考试，全国中小学教师教育技术水平考试等。

(3)我小积极组织师生参加各级各类信息技术应用比赛。几十人次在全国、省、市的比赛中获得

一、

二、三等奖。

(四)后三年装备展望：

1、继续加强学校校舍建设。学校将启动3号楼的拆除重建工程，到时学校的教学用房，将得到进一步改善。

2、教育技术装备将得到进一步完善。由于学校将启动3号楼的拆除重建工程，到时学校的网络、校园音响、班班通工程都将安装新的标准得到进一步的更新，师生的电脑也将一同配备齐全。

第四篇：无锡市堰桥中学阳光体育冬季长跑活动总结

为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局关于继续开展全面启动全国亿万学生阳光体育运动的有关部署，根据区教育局文体局文件精神，我校于2009年11月23日至2010年4月30开展了阳光体育冬季长跑活动，且取得了良好成效，现将相关前工作总结如下：

一、领导重视，部署周密

学校成立了以沈建清校长为组长的领导小组，初高中分工明确，制定具体措施，将冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动、课外体育活动和《国家学生体质健康标准》达标活动有机结合。

二、合理安排，紧凑有序

在场地的安排上，针对我校共53个教学班级、一块300M田径场的实际，我们把初高中分开安排，初一初二年级在篮球场上，高中和初三年级集中在田径场上。将1500M的长跑任务分配在两个时段。一，在每天的大课间活动时间，所有学生集体跑900M;二，在每天每班的体育课或活动课上要求学生必须完成至少600M的跑步任务。另外，我校的寄宿生还要参加每天的晨练，比一般学生多跑900米。

三、做好宣传工作，齐心协力

我校充分利用宣传栏、广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康 我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。

四、全部参与，持之以恒

我校所有师生全部参与，所有教职员工和学生一起参加长跑，每个方阵前由班主任带队，其他全部在内场分初高中两个方阵跑进，每次做好督促检查、统计工作。对出现锻炼态度不认真、不积极的班级或个人，及时疏导，帮助其正确认识、及时改进。

五、量变到质变，学生的有氧耐力水平明显提高 从11月23日此次学生阳光体育活动启动以来，每位学生已平均跑了一百二十多千米，学生的有氧耐力水平有了明显提高。这在学生的体质健康耐力项目的测试数据的变化上表现的十分突出，合格率达95%以上。

六、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。结合学生冬季长跑活动，我校开展了冬季跳绳踢毽和各项球类比赛，磨练了学生意志品质，培养了集体主义情感，。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，让我校师生深刻地认识到提高体质的重要性，参加阳光体育活动，让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯。

第五篇：高中英语学习方法 - 无锡市洛社高级中学

高中英语学习方法

无锡市洛社高级中学赵凤芬

迈进高中的校门，面对全新的学习环境，同学们进入了一个新的学习阶段。学习内容极其难度与过去初中有了很大的改变，因而学习方法也应当相应地有所改变。在初中阶段，英语学习主要重视对于英语知识和语法的学习，而到了高中阶段则侧重于培养学生阅读理解的综合能力，这就需要我们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。因此在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而应当注重交际用语、习惯搭配及语言的多变。与此同时我们还应当讲求学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，力争从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。

高中英语教学大纲规定要求掌握的日常交际功能用语分别在初、高中教材各个单元的对话中有所体现。随着近年来英语教学逐渐向能力教学注重发展学生实际运用能力的转变，教师在教学过程中逐渐改变了过去重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际能力的培养及考查。这些都要求我们在英语学习中注重情景交际用语的掌握与使用。

听说能力的培养提高是英语学习的重要内容，首先就必须持有正确的学习态度，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。

对此我们必须具有一种自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在实践中不断修正错误，并持之以恒，从而不断提高自己的水平。在平时的学习过程中我们不仅应注重课堂上的学习，同时也应当抓住课外。课内是基础，然而课外的天地更为宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动，不但要仔细听英语录音带和老师说的英语，而且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自己的观点。一定不要怕说错而闭口不言。正确的态度应该是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，决不要未开口而先担忧。课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好。 再来看课外英语听说学习的环境和条件。同学们在条件许可的情况下，应强化自身周围的听说氛围。

另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲式的欣赏，一种大多数情况下效果更好的无意学习。

课余时间同学们可以去外文书店选购适合自己水平的简易读物。适合自己的水平的读物一般说来指自己粗看几页能知大意的书，便称得上适合自己水平，其中当然有生词和新的结构，但这不要紧，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解能力。 阅读之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自己实践的足迹，供日后再学习。自己动了手，记忆更牢固。此外，词汇难记是外语学习中的一个老大难问题。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，既费时间又常常会效果不够理想。词汇记忆存在一定的难度是事实，然而记忆词汇也有许多方法。多阅读，在阅读中巩固词汇掌握对词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口语表达，其实质则是用英语思维的能力。其中词汇和句型是基础条件，语法知识是对这些基础材料进行组织安排的重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践

的运作。

总的说来，学好英语通常我们必须作到：

一、认真听教科书规定的内容，大略掌握基本的语法知识、单词;

二、课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的“存储、记忆、激活”三过程中的关键过程：激活;

三、在完成了“学好教科书”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是选择一条适合于你自己的学英语的捷径、比如利用做完功课闭目养神的休息时间训练听说，在不知不觉中就会说很多地道的英语句子。一年后你突然发现你已远远走在其它同学前头了;

四、为了应付考试，你要经常多做几套试题。你会意识到，你会说的那些句子能十分有效地帮你对付各种各样的考试题。

面对紧张的高中学习，同学们只有尽快使自己对其适应，并不断在学习的过程中总结经验教训，从而形成真正适合自己的学习方法，才能真正有效的学好英语。