学习型党组织建设工作总结(201

学习型党组织建设工作总结(201（共9篇）

篇1：学习型党组织建设工作总结(201

XXX局党组中心组201X年学习情况总结

201X年农机局党组认真贯彻落实科学发展观和党的十八大及十八届一中、二中、特别是三中全会精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作，结合全县农机发展实际，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以学习马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规等各方面知识为主要内容，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，努力建设学习型党组织和学习型领导班子，有效提高了领导干部政治修养和理论水平，为全县经济社会发展提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。现将党组中心组理论学习情况总结如下：

一、学习情况

一是加强领导，明确职责，确保理论学习顺利开展。成立了局党组中心组理论学习工作领导小组。局党组书记是理论学习的第一责任人，负责审定学习计划，确定学习主题，丰富学习形式，指导和检查中心组成员的学习。副组长配合组长抓好学习的组长工作。学习秘书做好学习服务工作，负责起草学习计划，了解中心组成员学习情况及集中学习出席情况，及时组织有关学习书刊和音像资料，安排好辅导讲座，做好宣传报道。

二是健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。年初，根据县委及宣传部理论工作意见，结合局党委工作实际，及时制

定下发了《201X年农机局党组中心组专题学习计划》，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，中心组全体成员都能按时参加集中学习讨论。对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，从而保证各项学习任务落实到实处。我局党组中心组组织集体学习12次，出席率100％。

三是求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。今年结合形势和工作重点组织学习了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《加强和改进新形势下党的建设学习读本》、科学发展观和省、市、县“两会”精神，使中央、省、市县委的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行，确保学习内容的落实。

四是严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。每次学习都提前电话或书面通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。学习时，通过点名制保证到会率，开展月度交流，提高运用理论解决实际问题的能力。

二、学习特点

一是把学习科学发展观作为中心内容。在安排学习计划时，把学习科学发展观贯穿于中心组学习的全过程。做到学习十七届四中全会精神、科学发展观同学习马克思主义发展史、学习党史结合起来；同学习党的基本经验、学习十三届四中全会以来党和

国家重要文献结合起来；同学习经济、政治、文化等方面的知识结合起来，努力提高运用理论分析和解决实际问题的能力。

二是把学习贯彻中央、省、市、县重大决策作为重点内容。把全面准确深入学习领会中央一系列重要会议精神，作为一项十分重要任务贯穿于全年学习安排中。具体安排为学习十七届四中全会精神，把会议精神落实到实际工作中去；学习科学发展观，统一思想认识，明确工作思路，务实工作作风。学习全国“两会”精神，把思想和行动统一到中央精神上来，增强全力推进全县农机事业的积极性、主动性和创造性；学习县两会报告，坚持“保增长、抓转型、重民生、促稳定”的工作主线，推进全县农机事业持续、健康、跨越发展。

三是把学习树立正确权力关、地位观和政绩观作为重要内容。把学习领会和实践立党为公、执政为民这个本质作为重要内容。把学习和切实转变作风，树立正确的政绩观结合起来，坚持讲真话、办实事、求实效，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把中心组学习与各项工作紧密结合，始终围绕提高领导干部理论素养，提高领导水平和决策水平，增强领导班子的凝聚力和战斗力来进行。

四是学习内容多样化。理论学习上，我局充分体现了四个结合：在学习内容上注重政治理论与业务知识相结合；在学习方法上注重集中辅导和个人自学相结合；在学习形式上注重看专题电视、录像相结合；在学习效果上注重理论探索与实际应用相结合，使局党委一班人尽快接受新知识、新理论，拓宽知识面，丰富知识结构，在工作中发挥更大的能量。

五是严格落实学习机制。学习形式上，除坚持党组中心组集中学习外，认真落实区委提出的学习机制。

1、自学机制：党员干部按照要求，认真阅读必修书目，自己制定读书计划，认真做好读书笔记和学习心得情况，全年读书笔记不少于2万字，心得体会文章不少于3篇。参加党委（党组）中心组集中学习和讨论。

2、述学机制：党员干部在党员民主评议、民主生活会、理论中心组学习、考核中都要进行述学。以规定的学习内容和目标体系为标准，客观、真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。一是按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作计划，认真制订出当理论学习的计划，并建有个人学习笔记本。二是考核时，由本人向组织讲述学习情况。三是在每年的领导班子民主生活会或专题组织生活会上，要汇报学习情况。四是在年终述职报告中要有学习的内容，并上报一篇结合本人工作实际的理论或调研文章。“述学”的内容主要是：对理论学习的认识态度；对县委统一部署的集中培训学习、必读书目的阶段性等学习情况；执行党委（党组）中心组学习制度的情况；撰写学习体会文章和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。

三、学习成效

中心组学习对于统一思想，总结经验，完善决策等，推动实践具有重要作用。通过加强中心组理论学习，局党组进一步理清发展思路，形成发展战略，推进科学决策，提高领导水平和决策水平。领导班子成员在理论水平、政策水平、工作水平上有了很大提高，在全局形成了浓厚的学理论的风气和氛围，促进了机关作风建设，凝聚了人心，形成了全局上下团结一心、大干农机的工作氛围。同时，坚持理论联系实际，把学习成果体现在指导实践、解决重大问题上。围绕中央、省、市、区重大决策和部署，把研究解决农机发展中的突出矛盾和问题，作为中心组学习经常化的任务和要求，使学习内容更加充实、更加丰富，学习成果有利于转化为发展的新思路和各项措施。

总之，我局党组中心组理论学习取得了扎实的成效，但离上级的标准和要求还存在一定的差距：如学习形式还有待于进一步丰富；学习与工作矛盾有时处理还不够好；落实学习制度有时还不够严格等。

篇2：学习型党组织建设工作总结(201

结

★为大家整理的2019年村党组织换届选举工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

按照上级有关文件精神和相关法律法规规定，XX年，全镇完成了村党组织和第八次村民委员会换届选举。其中，作为先行开展村党组织换届选举的xx村在2月底全面完成了换届选举工作任务。现将有关工作总结

自开展村“两委”换届选举工作动员大会召开以来，我镇在村级组织换届选举中，精心组织，周密部署，全面发动，依法依规，做到法定的程序不少、规定的步骤不漏，镇20个村级组织换届选举工作顺利铺开，并于今年6月7日全部完成村“两委“换届选举工作，全镇共选举产生新一届村“两委”干部76，中党支部成员62村。在新当选的村“两委”干部中，每个村委都配备一名以上女干部。一大批政治坚定、德才兼备、群众拥护的优秀人才走上了新一届村级领导岗位，村 级组织的凝聚力、战斗力进一步增强。

一、领导重视，健全机构，是做好换届选举工作的保证。这次村、社区“两委”换届选举工作，镇党委、政府高度重视，把换届选举列入了重要的议事日程，作为推动城乡和谐稳定，提高基层执政能力的大事来抓。党委书记肖锦霞、副书记陈明兴等镇干部深入村检查指导村“两委”换届选举工作，切实帮助各地解决在换届选举工作中遇到的困难和问题，并强调换届选举要切实做到“选出团结、选出正气、选出战斗力”，大大增强了广大干部群众对搞好换届选举工作的信心和决心。切实加强领导，严格依法办事，使我镇的村“两委”换届选举工作自始至终在党委的领导下顺利开展，有力地保证了村、社区“两委”换届选举工作依法依规进行。

二、深入调研，明确目标，是做好换届选举工作的关键。区换届选举工作领导小组成立后，深入基层调研，广泛听取各方面意见，并在反复论证和研究的基础上，制定下发了《xx镇XX年村、社区“两委”换届选举工作方案》，明确了换届选举工作的指导思想、选举原则和工作目标，在选举阶段、方法和步骤方面作了详细的安排和部署，使换届选举工作有法可依、有章可循，保证了换届选举工作按步骤、有计划 地进行。

三、广泛宣传，正确引导，是保证选举成功的重要基础。正确的舆论导向是促进选举顺利进行的手段。党委政府高度重视对村“两委”换届选举的宣传，充分利用横幅标语的宣传优势，发动身处农村基层的大学生村官和选派一批得力的律师深入各村、社区进行法律法规宣讲等宣传手段，向群众讲清楚“两委”换届选举工作的目的、意义，做到家喻户晓、人人皆知，把群众的民主意识和参与意识充分调动起来，引导群众正确行使民主权利。同时，工作人员积极做好群众的思想与发动，主动上门找群众谈心，化解矛盾，争取了群众的信任和支持。

篇3：学习型党组织建设工作总结(201

深刻认识高校建设学习型党组织的重要意义

高校建设学习型党组织, 既是时代发展的需要, 又是“科教兴国”战略对高校的迫切要求, 更是高校党组织加强自身建设的现实需要。高校党组织必须更加深刻地认识到建设学习型党组织的重要意义, 增强建设学习型党组织的使命感、责任感和紧迫感, 使高校党组织走在学习型党组织建设工作的前列。

1.高校建设学习型党组织是时代发展的需要

当今时代是一个大发展、大变革的时代, 知识创新、知识更新速度大大加快, 信息爆炸、知识爆炸形势逼人, 特别是从事知识传播、技能传承与创新创造的高校, 如果不加强学习, 不努力创新, 就会落后于时代, 就无法在高等教育的激烈竞争中立足, 就会被时代淘汰。

高校党组织作为高校的领导核心和战斗堡垒, 更应该以自身强大的学习力, 促进领导力、创新力、战斗力的不断提升, 进而真正担负起自身的历史使命, 团结和带领教职工共同促进高校健康、快速发展。

2.高校建设学习型党组织是“科教兴国”大业的需要

我国当前已进入新的发展阶段, 改革、发展、稳定的任务繁重, “科教兴国”大业任重道远, 新情况、新问题不断涌现, 高校党组织只有进一步加强学习, 才能增强推动高校科学发展、促进经济社会和谐发展的本领, 在新的历史起点上开创我国高等教育科学发展的新局面。此外, “办人民满意的教育”更要求高校党组织通过学习研究新情况、发现新问题、采取新措施、谋求新发展, 绝不能坐失良机, 错过加快发展的新机遇。

3.高校建设学习型党组织是加强党组织自身建设的必然要求

毋庸讳言, 近年来高校党组织在高等教育大发展中有效发挥了领导核心和战斗堡垒作用, 有力地促进了高等教育的快速发展、科学发展, 但距离党和人民的要求、距离国家“科教兴国”战略实施的需要、距离建设世界一流的高等教育的目标还有不小的差距, 高校党组织自身建设也存在不同的问题, 需要继续在工作能力、工作方式方法、工作实效等方面进行改进和完善。

建设学习型党组织, 以更加开放的学习心态, 加强和改进高校党组织的自身建设, 是一次历史机遇。高校党组织必须抓住机遇、深化学习、改进工作、形成机制, 确保党组织学习上有新成效、能力上有新提升、工作上有新进展、事业上有新局面。

准确把握高校建设学习型党组织的基本内涵

高校建设学习型党组织, 必须首先明确学习型党组织建设特别是高校学习型党组织建设的基本内涵, 除了按照中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》提出的“一个总体要求”“四条主要原则”“五个方面的学习内容”“在三个方面下工夫”, 笔者认为还应该进一步明确自身的历史使命, 用开放的眼光审视高校党组织工作, 着力提升处理复杂问题的能力, 不断学习先进、提升素质、开拓创新, 为高校健康快速发展提供坚强的政治和组织保证。

1.进一步明确高校党组织的历史使命

高校党组织是党在高校的领导核心、政治核心。作为基层党组织, 它既要领导好高校方方面面的工作, 又要搞好自身建设, 这就注定高校党组织必须具有更高的领导能力、更好的创新创造能力、更加开放地应对变化着的世界的能力。

高校党组织需要通过有效的领导将高校建设成为知识技能的传播场所, 不断创造新的知识和理念, 为社会提供更多的学习资源, 因此高校党组织必须站得更高一些、看得更远一些, 准确把握社会和科学技术发展的方向, 不断进行知识技能的更新和创造, 引领好高校发展的正确方向, 为高等教育健康快速发展以及建设学习型社会作出应有的贡献。

2.用开放的眼光审视高校党组织的工作

开放与封闭是两种不同的心态, 预示着两种不同的工作结果。用开放的心态去看待工作, 就会采取谦虚谨慎的态度向更好的学、与更强的比、往更高处攀, 就能够推动事业更好更快地发展;封闭的心态往往表现为“关起门来老子天下第一”, 对外界事物不敏感、不比较、不想改变, 从而影响到工作的开展和事业的发展。

高校党组织要想走在建设学习型党组织工作的前列, 就必须以开放的心态审视自身的工作, 放开心胸, 虚怀若谷, 谦虚谨慎地学习一切有利于加强和改善党的领导的知识和经验, 查找自身工作中的不足, 采取有力措施, 不断推动党组织工作内容、方法和途径的创新, 使高校党组织工作永葆生机和活力。

3.深入学习, 提升素能, 开拓创新

具体到建设学习型党组织工作本身, 笔者认为主要任务还是深入学习理论、知识技能和先进经验, 着力提升素质和能力, 不断开拓创新, 把各级党组织建设成为坚强的领导核心和战斗堡垒。

高校党组织的创造力、凝聚力、战斗力来自科学理论的武装, 来自共同信念的鼓舞, 来自专业知识的学习, 来自实践经验的总结。高校党组织必须深入抓好学习, 坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑, 以马克思主义的立场、观点、方法认识世界、改造世界;深入学习科学发展观, 在高校改革发展中创新发展理念, 理清发展思路, 破解发展难题, 转变发展方式;学习践行社会主义核心价值体系, 坚定理想信念, 培养高尚情操, 保持昂扬奋发的精神状态;学习掌握现代化建设特别是领导高校科学发展所必需的各方面的知识, 在不断优化知识结构、开阔思路、把握高等教育发展规律中提高战略思维、创新思维、辩证思维的能力, 成为高等教育领域的行家里手。

高校党组织还要注重学习的实效, 将学习力转化为工作动力和实际工作能力。为此, 建设学习型党组织, 不仅要向书本学习, 而且要向实践学习、向群众学习。要坚持理论联系实际, 切实把学习成效转化为解决高校发展现实问题的实际能力。要把学习型党组织建设与促进高校改革、发展、稳定紧密结合起来, 在推动具体工作上下工夫, 在推动高校党的建设上下工夫, 在提高党员干部思想政治素养上下工夫, 研究高校改革发展中的新情况、新问题, 总结高校科学发展过程中的新做法、新经验, 提出高校健康快速发展的新思路、新对策, 开创高校科学发展的新局面、新气象, 形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。

积极探索高校建设学习型党组织的途径和方法

高校学习型党组织建设必须按照中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求, 扎扎实实地贯彻落实, 同时, 又要结合高校工作实际, 创新工作方法, 创新活动方式, 力求出经验、出成果, 为其他党组织建设学习型党组织提供有益的借鉴。

1.大力倡导学习之风

高校党组织担负着领导教职工传承知识技能、培养优秀人才的任务, 因此更应该将党组织建设成为党员学习新知识、增长新本领的“大学校”, 引导每一位党员干部把学习当做一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。为此, 必须在高校党组织中大兴学习之风, 要求各级党组织不断学习、善于学习, 永不满足、永不停滞, 为建设科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党作出自身应有的贡献。

2.创新学习方式方法

当前, 时代条件、社会环境、生活方式、党组织和党员状况与过去相比都发生了深刻的变化, 党组织的学习面临着许多新情况、新问题, 特别是信息技术的迅猛发展, 传统的、单一的“读书看报”的学习方式已不能满足党组织学习的需要, 网上学习、互动交流等学习方式越来越成为党组织学习的新时尚。

高校党组织要按照中央要求, 积极探索新形势下组织学习的特点和规律, 针对人们生活节奏加快, 学习的自主性、即时性、便利性要求增强, 不同年龄和文化层次的党员学习需求和接受能力千差万别的实际, 从思想观念、内容形式、方法手段等方面探索创新, 大力倡导“研究型学习”和“问题式学习”, 增强学习的针对性和实效性, 使学习活动更加令人喜闻乐见、更加生动活泼、更加易于接受, 努力使学习型党组织建设体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。

3.建立持续学习创新机制

没有规矩, 不成方圆。抓实、抓好高校学习型党组织建设, 关键在于建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度, 并在实践中贯彻落实, 形成规范和机制, 确保学习型党组织建设的长效和持续开展。

高校党组织要按照中央的要求, 健全和完善集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等规章制度, 并严格执行、坚决落实;还要进一步总结高校党组织在学习型党组织建设过程中创造的新做法、新经验, 及时用制度的形式固定下来, 使各项制度相互衔接协调, 形成完善的组织学习激励机制, 更好地激发高校党组织和广大党员的学习积极性。

高校党组织要通过学习, 领导学校方方面面的工作。在搞好人才培养工作的同时, 加大科技研发的力度, 不但要在自然科学上实现突破, 为经济社会发展服务好;还要搞好社会科学研究, 为全党全社会的学习提供更有成效的马克思主义中国化最新成果, 为学习型政党建设作出应有的贡献。

平顶山工业职业技术学院始终把学习与实践作为党的建设的头等大事和学院改革发展的主要推动力, 始终坚持把班子成员作为最需要学习的人和学习的关键人、带头人, 提出了领导干部“要带头争做学在前、用在前的模范, 要带头争做持久学、深入学的表率”的要求, 紧紧抓住“党委理论中心组学习”这一主要形式, 制定了《关于加强和改进理论中心组学习的意见》, 坚持在每月党群例会上对干部的学习教育进行超前安排, 充实内容, 明确责任, 狠抓落实, 形成了“党委主要领导亲自抓, 分管同志靠上抓, 有关部门具体抓, 一级抓一级、层层抓落实”的领导责任制和工作机制, 使理论学习做到有计划、有部署、有组织、有检查、有考核, 并建立健全严格的学习考勤制度、个人自学制度、学习交流制度、档案制度和检查考核制度等, 确保参加学习的人数和学习效果。坚持一个月集中学习一次, 一次一个专题, 一次联系实际解决一个突出问题, 形成了“联系实际突出学, 明确专题重点学, 自觉参加学习”的良好局面。

每年暑期, 学院党委都在全院开展学习实践活动, 特别是今年暑假, 学院安排198名专业课教师, 在各党 (总) 支部和党员干部的带领下, 到中平能化集团所属的厂矿企业, 进行“下现场锻炼活动”, 将平时所学所教的理论和技能与煤矿企业生产实践结合, 将企业运用的最新生产设备和工艺技能借鉴运用到平时的专业教学中, 形成“产学研融合、教学做一体”的教育教学体系, 在全国职业院校中率先实施“招 (生) 、培 (养) 、就 (业) 一体化”培养机制, 有效地巩固和提升了“全国文明单位”和“国家示范性高职院校”建设成果, 为继续保持全国职业院校先进办学水平、培养更多高素质高技能专门人才奠定坚实的人才队伍基础。

篇4：学习型党组织建设工作总结(201

深刻认识高校建设学习型党组织的重要意义

高校建设学习型党组织，既是时代发展的需要，又是“科教兴国”战略对高校的迫切要求，更是高校党组织加强自身建设的现实需要。高校党组织必须更加深刻地认识到建设学习型党组织的重要意义，增强建设学习型党组织的使命感、责任感和紧迫感，使高校党组织走在学习型党组织建设工作的前列。

1.高校建设学习型党组织是时代发展的需要

当今时代是一个大发展、大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，信息爆炸、知识爆炸形势逼人，特别是从事知识传播、技能传承与创新创造的高校，如果不加强学习，不努力创新，就会落后于时代，就无法在高等教育的激烈竞争中立足，就会被时代淘汰。

高校党组织作为高校的领导核心和战斗堡垒，更应该以自身强大的学习力，促进领导力、创新力、战斗力的不断提升，进而真正担负起自身的历史使命，团结和带领教职工共同促进高校健康、快速发展。

2.高校建设学习型党组织是“科教兴国”大业的需要

我国当前已进入新的发展阶段，改革、发展、稳定的任务繁重，“科教兴国”大业任重道远，新情况、新问题不断涌现，高校党组织只有进一步加强学习，才能增强推动高校科学发展、促进经济社会和谐发展的本领，在新的历史起点上开创我国高等教育科学发展的新局面。此外，“办人民满意的教育”更要求高校党组织通过学习研究新情况、发现新问题、采取新措施、谋求新发展，绝不能坐失良机，错过加快发展的新机遇。

3.高校建设学习型党组织是加强党组织自身建设的必然要求

毋庸讳言，近年来高校党组织在高等教育大发展中有效发挥了领导核心和战斗堡垒作用，有力地促进了高等教育的快速发展、科学发展，但距离党和人民的要求、距离国家“科教兴国”战略实施的需要、距离建设世界一流的高等教育的目标还有不小的差距，高校党组织自身建设也存在不同的问题，需要继续在工作能力、工作方式方法、工作实效等方面进行改进和完善。

建设学习型党组织，以更加开放的学习心态，加强和改进高校党组织的自身建设，是一次历史机遇。高校党组织必须抓住机遇、深化学习、改进工作、形成机制，确保党组织学习上有新成效、能力上有新提升、工作上有新进展、事业上有新局面。

准确把握高校建设学习型党组织的基本内涵

高校建设学习型党组织，必须首先明确学习型党组织建设特别是高校学习型党组织建设的基本内涵，除了按照中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》提出的“一个总体要求”“四条主要原则”“五个方面的学习内容”“在三个方面下工夫”，笔者认为还应该进一步明确自身的历史使命，用开放的眼光审视高校党组织工作，着力提升处理复杂问题的能力，不断学习先进、提升素质、开拓创新，为高校健康快速发展提供坚强的政治和组织保证。

1.进一步明确高校党组织的历史使命

高校党组织是党在高校的领导核心、政治核心。作为基层党组织，它既要领导好高校方方面面的工作，又要搞好自身建设，这就注定高校党组织必须具有更高的领导能力、更好的创新创造能力、更加开放地应对变化着的世界的能力。

高校党组织需要通过有效的领导将高校建设成为知识技能的传播场所，不断创造新的知识和理念，为社会提供更多的学习资源，因此高校党组织必须站得更高一些、看得更远一些，准确把握社会和科学技术发展的方向，不断进行知识技能的更新和创造，引领好高校发展的正确方向，为高等教育健康快速发展以及建设学习型社会作出应有的贡献。

2.用开放的眼光审视高校党组织的工作

开放与封闭是两种不同的心态，预示着两种不同的工作结果。用开放的心态去看待工作，就会采取谦虚谨慎的态度向更好的学、与更强的比、往更高处攀，就能够推动事业更好更快地发展；封闭的心态往往表现为“关起门来老子天下第一”，对外界事物不敏感、不比较、不想改变，从而影响到工作的开展和事业的发展。

高校党组织要想走在建设学习型党组织工作的前列，就必须以开放的心态审视自身的工作，放开心胸，虚怀若谷，谦虚谨慎地学习一切有利于加强和改善党的领导的知识和经验，查找自身工作中的不足，采取有力措施，不断推动党组织工作内容、方法和途径的创新，使高校党组织工作永葆生机和活力。

3.深入学习，提升素能，开拓创新

具体到建设学习型党组织工作本身，笔者认为主要任务还是深入学习理论、知识技能和先进经验，着力提升素质和能力，不断开拓创新，把各级党组织建设成为坚强的领导核心和战斗堡垒。

高校党组织的创造力、凝聚力、战斗力来自科学理论的武装，来自共同信念的鼓舞，来自专业知识的学习，来自实践经验的总结。高校党组织必须深入抓好学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，以马克思主义的立场、观点、方法认识世界、改造世界；深入学习科学发展观，在高校改革发展中创新发展理念，理清发展思路，破解发展难题，转变发展方式；学习践行社会主义核心价值体系，坚定理想信念，培养高尚情操，保持昂扬奋发的精神状态；学习掌握现代化建设特别是领导高校科学发展所必需的各方面的知识，在不断优化知识结构、开阔思路、把握高等教育发展规律中提高战略思维、创新思维、辩证思维的能力，成为高等教育领域的行家里手。

高校党组织还要注重学习的实效，将学习力转化为工作动力和实际工作能力。为此，建设学习型党组织，不仅要向书本学习，而且要向实践学习、向群众学习。要坚持理论联系实际，切实把学习成效转化为解决高校发展现实问题的实际能力。要把学习型党组织建设与促进高校改革、发展、稳定紧密结合起来，在推动具体工作上下工夫，在推动高校党的建设上下工夫，在提高党员干部思想政治素养上下工夫，研究高校改革发展中的新情况、新问题，总结高校科学发展过程中的新做法、新经验，提出高校健康快速发展的新思路、新对策，开创高校科学发展的新局面、新气象，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。

积极探索高校建设学习型党组织的途径和方法

高校学习型党组织建设必须按照中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，扎扎实实地贯彻落实，同时，又要结合高校工作实际，创新工作方法，创新活动方式，力求出经验、出成果，为其他党组织建设学习型党组织提供有益的借鉴。

1.大力倡导学习之风

高校党组织担负着领导教职工传承知识技能、培养优秀人才的任务，因此更应该将党组织建设成为党员学习新知识、增长新本领的“大学校”，引导每一位党员干部把学习当做一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。为此，必须在高校党组织中大兴学习之风，要求各级党组织不断学习、善于学习，永不满足、永不停滞，为建设科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党作出自身应有的贡献。

2.创新学习方式方法

当前，时代条件、社会环境、生活方式、党组织和党员状况与过去相比都发生了深刻的变化，党组织的学习面临着许多新情况、新问题，特别是信息技术的迅猛发展，传统的、单一的“读书看报”的学习方式已不能满足党组织学习的需要，网上学习、互动交流等学习方式越来越成为党组织学习的新时尚。

高校党组织要按照中央要求，积极探索新形势下组织学习的特点和规律，针对人们生活节奏加快，学习的自主性、即时性、便利性要求增强，不同年龄和文化层次的党员学习需求和接受能力千差万别的实际，从思想观念、内容形式、方法手段等方面探索创新，大力倡导“研究型学习”和“问题式学习”，增强学习的针对性和实效性，使学习活动更加令人喜闻乐见、更加生动活泼、更加易于接受，努力使学习型党组织建设体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。

3.建立持续学习创新机制

没有规矩，不成方圆。抓实、抓好高校学习型党组织建设，关键在于建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度，并在实践中贯彻落实，形成规范和机制，确保学习型党组织建设的长效和持续开展。

高校党组织要按照中央的要求，健全和完善集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等规章制度，并严格执行、坚决落实；还要进一步总结高校党组织在学习型党组织建设过程中创造的新做法、新经验，及时用制度的形式固定下来，使各项制度相互衔接协调，形成完善的组织学习激励机制，更好地激发高校党组织和广大党员的学习积极性。

高校党组织要通过学习，领导学校方方面面的工作。在搞好人才培养工作的同时，加大科技研发的力度，不但要在自然科学上实现突破，为经济社会发展服务好；还要搞好社会科学研究，为全党全社会的学习提供更有成效的马克思主义中国化最新成果，为学习型政党建设作出应有的贡献。

平顶山工业职业技术学院始终把学习与实践作为党的建设的头等大事和学院改革发展的主要推动力，始终坚持把班子成员作为最需要学习的人和学习的关键人、带头人，提出了领导干部“要带头争做学在前、用在前的模范，要带头争做持久学、深入学的表率”的要求，紧紧抓住“党委理论中心组学习”这一主要形式，制定了《关于加强和改进理论中心组学习的意见》，坚持在每月党群例会上对干部的学习教育进行超前安排，充实内容，明确责任，狠抓落实，形成了“党委主要领导亲自抓，分管同志靠上抓，有关部门具体抓，一级抓一级、层层抓落实”的领导责任制和工作机制，使理论学习做到有计划、有部署、有组织、有检查、有考核，并建立健全严格的学习考勤制度、个人自学制度、学习交流制度、档案制度和检查考核制度等，确保参加学习的人数和学习效果。坚持一个月集中学习一次，一次一个专题，一次联系实际解决一个突出问题，形成了“联系实际突出学，明确专题重点学，自觉参加学习”的良好局面。

每年暑期，学院党委都在全院开展学习实践活动，特别是今年暑假，学院安排198名专业课教师，在各党（总）支部和党员干部的带领下，到中平能化集团所属的厂矿企业，进行“下现场锻炼活动”，将平时所学所教的理论和技能与煤矿企业生产实践结合，将企业运用的最新生产设备和工艺技能借鉴运用到平时的专业教学中，形成“产学研融合、教学做一体”的教育教学体系，在全国职业院校中率先实施“招（生）、培（养）、就（业）一体化”培养机制，有效地巩固和提升了“全国文明单位”和“国家示范性高职院校”建设成果，为继续保持全国职业院校先进办学水平、培养更多高素质高技能专门人才奠定坚实的人才队伍基础。

总之，高校党组织在学习型政党建设伟大工程中，具有光荣的历史使命和艰巨的工作任务，必须在建设学习型党组织工作中走在前列。只要高校党组织能够充分认识建设学习型党组织的重大意义，准确定位建设内涵，不断探索和创新学习型党组织建设的途径和方法，就一定能够将高校党组织建设成为走在时代前列的学习型党组织，就一定能够领导和带领党员干部和教职工促进高校实现科学发展，为建设学习型政党，实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献。

（作者系平顶山工业职业技术学院党委书记，博士）

篇5：建设学习型党组织工作总结

---党旗辉映千帆竞

当新世纪的钟声叩响第二个十年的大门，当开放后的中国面临新一轮发展机遇，当建设学习型党组织的战略决策如缕缕春风拂遍大江南北，古徵大地上，党旗辉映下，酝酿着一场以蓄势腾飞为目标的思想革命，掀起了馨香动人的学习浪潮。

“学什么，怎么学，达到怎样的效果？”这是县委中心组致力探寻的问题。因为他们深切懂得：从这个小会议室出炉的每一项决策都将影响着xx城未来的发展命运，落伍全市的县域经济也迫切需要思想变革的强大引擎。

县委书记郭永峰曾在中心组学习会上强调：“学理论就是抓经济，促发展，惠民生，思想观念的改变比任何助推发展的举措都持久而深远。”

一次次的理论探讨，一批批的学习培训，一年又一年的实践摸索，建设学习型党组织的目标、思路和方法渐渐明朗，一种着眼发展而又超于发展、立足实践而又高于实践，内容系列化、方法科学化、管理规范化的学习机制逐步建立。

从马列著作的系统学习到特色理论的品读解析，从古今经典的滋养浸润到经济规律的科学把握，从大政方针的深入贯彻到思路决策的有效对接；从县情实际的深度分析到重点工作的研讨指导……用理论武装头脑、以学习引领变革成为了一种制度、一种常态。

学习需要源源不断地汲取，更需要创新思维的碰撞。为提升学习生产力，县委选派19名领导干部远赴浙江温州，接受最开放的思想风暴的洗礼，“苏州归来话改革”一时风靡古徵；郝x、陈x、李x、赛x等一批知名专家的专题辅导开启了广大领导干部的思路茅塞；山东诸城、河南许昌的定向考察探寻了建设中心村和新型社区的宝贵经验。

县委中心组结合实际，创新思路，积极采取“每月组织一次集中学习，推荐赠阅一本理论读物，开展一次自主讲座，每季举办一场专题报告，进行一次主题实践调研”的“五个一”理论学习新模式。从形式的多样到内容的多元，从触角的延伸到空间的拓展，从思路的日渐明晰到机制的创新发展，从理论观点的学习把握到科学决策的形成拍板，使县委中心组理论学习日渐成为领导干部思想交流的舞台、决策实践的园地和修身益智的课堂。

如何为全县的经济社会发展科学掌舵？xx城发展的出路在何方？县委中心组对破解区域经济发展瓶颈的思考与探索从未停歇。面对城镇化发展的时代呼唤和x万人民致富的殷切期盼，县委中心组一班人心擎党旗，力决力行。

于是，x平方公里的x在建设学习型党组织的过程中被巨笔描摹为“一城两翼三带四区”的壮美画卷，统筹城乡、全域xx城成为指引全县、跨越发展的航标和统揽。

于是，全力推进“一城三创”，加快建设小城镇、中心村、新型社区拉开了红红火火的序幕；园区化承载、大企业引领、链条式发展的“三基地一中心”新型工业化步伐在学习型党组织的建设中铿锵前行。深圳的“托日太阳城”扎根发芽，大唐、正大等世界五百强企业和上市企业落户xx城，x亿元投资把全县工业推向整合整组、转型升级、集群发展的新阶段，xx城支撑赶超崛起的力量变得更加坚实而有力。

于是，因地制宜、因势利导，走果畜粮菜循环经济发展之路，推进农业从传统耕作型向现代生态型转化的发展模式在学习型党组织的建设中日趋成熟，庄头万亩樱桃园、韦庄东白龙万亩冬枣、安里万亩设施蔬菜等一批有规模、重科技、高效益的现代生态农业示范园争相绽放，“全国生猪农业标准化示范县”、“国家瘦肉猪生产基地县”、“秦川肉牛开发基地县”等多项殊荣纷至沓来。

于是，深入挖掘文化资源禀赋，推动文化事业发展繁荣在学习型党组织的建设中云蒸霞蔚。从开发建设尧头窑遗址生态文化区到成立全省一流的现代化博物馆，从建成投用渭北首家3D影院到率先在全省开通手机报，从建设渭北民俗雕塑街、怡园文化景观长廊到提炼xx城精神、评选十大道德模范，乃至高考荣获全市五连冠，群众性精神文明活动蓬勃开展，人文xx城、活力xx城的无限魅力得到了极具广泛的释放。

于是，以民为本、奉民为天的执政理念在学习型党组织的建设中更加牢固，城关中学、职教新区、沉陷安置小区、泰和家园住宅相继开工建设，马店水厂及供水管网改造，幸福路、荣昌路、惠民路建设和泉街拓宽改造如期顺利推进，x个惠民工程为x万xx城人民筑起幸福生活的大厦。

把学习成效转化为高举旗帜的坚定意志，转化为同人民群众的真挚感情，转化为转作风、提效能、促发展的强大动力，是县委中心组不懈的追求。

近年来，县委通过学习研讨，先后形成了干部管理任用“三三”工作机制、八项效能制度、“一委一居一站一办”社区管理模式，出台了40条创业优惠政策和20条扶持十小项目措施。多会合一，集中开工，全委会结合工作展示汇报，组织观摩学习，集中解决问题，成为了学习型党组织的一种制度和纪律。

近年来，伴随着建设学习型党组织的激越鼓点，全县生产总值已由2011年的x亿元猛增到2011年底的x亿元，一二三产业结构由24：47：29调整为23：50：27，县域经济发展初步实现了由传统农业向工业主导的历史性转变。

篇6：学习型党组织建设工作总结

学习型党组织建设是党的十七届四中全会提出的一项战略任务，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，也是深化理论武装、提高党员干部思想政治素养的重要契机。为认真贯彻落实《关于推进学习型党组织建设的意见》的通知精神要求，我局结合自身情况，组织党员干部扎实开展学习型党组织建设工作，现将有关情况汇报如下：

一、主要做法与特点

我局紧紧围绕以推进学习型党组织建设为抓手，切实加强和改进党委中心组理论学习的引导，注意创新学习形式，营造浓厚的学习氛围，努力提高广大党员干部的理论水平和战略思维能力，使学习型党组织建设扎实推进，取得了较好的成效。

（一）在提高思想理论的认识上下功夫。提升思想认识是推进学习型党组织建设的基础和前提。抓好学习型党组织建设首先要进一步解决好思想认识问题。必须看到，当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，当代中国已经站在一个新的历史起点上。面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性，能不能提升广大党员干部的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强各级党组织的创造力、战斗力，这已经成为决定我们党能不能始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要因素。推进学习型党组织建设，一个重要任务就是提高党员干部的思想政治素养，使领导干部和广大党员更好地掌握和运用党的理论创新成果，不断提高创新思维、战略思维、辩证思维能力，提高运用科学理论分析问题、研究问题、解决问题的能力。另一方面，建设学习型党组织，必须把提高党员干部的理论素养作为重要任务。一要深化理论武装，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性。二要提高党性修养，不断加强党性、党风、党纪教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识。三要强化示范带动，要以处级领导干部学习为重点，推动各级领导干部把提高素养作为一种政治责任、精神追求和生活方式，以身作则、率先垂范。

（二）在学习宣传引导上下功夫。热爱学习是我们中华民族的传统美德，重视学习是我党增强本领、增添力量、战胜困难的历史经验。但是，现实中仍存在忙于工作事务，不挤时间学；耽于交际应酬，不花时间学；以及误于自我感觉良好，不愿意主动学；疏于钻研科学方法，不懂得如何学等现象。要排除上述来自环境和自身因素的种种干扰，必然要求我们牢牢把握正确导向，努力营造全员学习、终身学习和崇尚学习、热爱学习的良好氛围。其一是以明确的政策导向，比如把党员干部学习情况和效果作为重要内容，纳入对各级党委（党组）领导班子、个人和普通党员的年度考核进行考评，使其认识到学习本身就是极为重要的工作，要认真对待。其二是以明确的宣传导向，比如利用党政会议、新闻媒体、机关刊物、工作简报等资源，通过领导动员、典型引路、先进示范等形式，造就广大党员干部认真学习、安心学习、乐于学习的氛围。促使他们认识到学习是每个人生存的第一要务，学习的中断和停止，会导致生命价值的停顿或终结；只有将学习融入工作全过程，才能保证党组织和党的事业不断发展，才能实现自身价值的不断提升，从而自觉排除干扰、静心学习。除此之外，各级党组织要主动作为，组织党员干部积极参加读经典、学科学、党员干部培训等学习活动；参加读书演讲、读书报告、心得交流等“三人行”学习活动，加强交流、促进共享，提高学习能力；参加领导讲党课、先进谈经验、外出考察等“专题”学习活动，深化对党的理论、路线、方针、政策和前沿知识、理念、经验的理解和吸收；参加重大命题调研、主题研讨等学习活动，围绕本地本单位发展稳定的大局、中心和难点、热点、关键点举办研讨活动，集思广益，实现党员干部学习效果聚合放大，提高党组织决策部署的科学性，推动经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展。

（三）在创新学习载体上下功夫。我们在抓好学习宣传引导的同时，我们还进一步创新学习载体，不断提高党员干部学习、工作质量。一是认真开展、“为民服务，创先争优”、“文明示范窗口”、“ 九大和谐建设”先进单位”、市优秀年轻干部“党团双挂工程”等创建工作，在全局范围内开展了市直属机关“党务干部理论培训班”、“ 全国道德模范网上系列宣传”、“我们的节日•中秋节、重阳节—讲文明 树新风 促和谐”“ 全民健身日暨广西体育节”等系列活动，统一制作了“岗位标示牌”、“争先创优”与“争创最佳文明单位”流动红旗栏、“争先创优专题宣传栏”，将干部姓名、职务、服务承诺公布于众，政务中心的工作人员也统一着装，便于接受群众监督，在全局职工中形成“比、学、赶、超”良好氛围；二是在民主评议政风行风活动中，各级党组织和广大共产党员把“以质取胜、创先争优”活动与民主评议政风行风有机结合起来，充分发挥战斗堡垒作用。广泛开展“三服务（服务企业、服务基层、服务群众），促发展”活动，组织党员志愿服务队，开展“千名党员进企业”活动。总结和树立一批政风、行风好的群众满意单位和群众满意员工，发挥先进典型的引领示范作用。党群互动，使政风行风评议活动取得实效，夯实“以质取胜、争先创优”活动的群众基础。

二、存在的问题与不足

从目前的情况来看，推进学习型党组织建设过程中，虽然小有成效，但仍然存在着一些的不足。主要有一下几个方面：一是学习氛围不够浓厚，一些党员干部缺乏学习的自主性和自觉性，仅限于党组中心组安排的学习实践活动；二是个别党员干部对学习实践活动的 重要性认识不够，没有做到对科学发展观理论的潜心钻研，融会贯通；三是由于常规性工作仍然较多，工作与学习之间的矛盾比较突出，以致个别党员干部集中学习能够做好，但自学时间与交流时间不充分。

三、下步打算与意见建议

（一）进一步提高思想认识。首先要加强对新时期新形势下党建工作的认识，加强对开展学习型党组织建设活动的重要性的认识。其次是要转变学习观念，摒弃错误学风，树立全员学习、终身学习的学习理念。

（二）进一步注重分类指导。分机关、直属事业单位等层面，注重学习方法的指导和学习成果转化的指导。

（三）进一步加大检查力度。加大对基层党组织学习内容、学习笔记、学习时数、档案建立等的检查。

篇7：学习型党组织建设工作总结

在推进学习型党组织建设中，总站领导班子身体力行，带头深入学习，带头调研。4-6月期间，站长叶xx率先走访了惠城区各道路货物运输企业，就物流发展状况进行调研，并撰写调研报告，为xx物流发展提供了参考建议。

此外，总站领导班子还制定学习计划，每两个月定期为支部党员上一堂党课，将党史知识及创新理论进行串讲，并统一制作下发党员学习专用笔记本，激发党员学习的内在动力，起到良好的效果。

二、精心组织，丰富载体。

通过开展丰富多彩的活动，使整个学习实践活动扎实推进。一是建立“学习日”制度。从7月份开始，将每周五下午定为总站“学习日”，以各股室为单位轮流组织开展读书学习活动，努力实现党员干部全员参与。二是开展“赠书促学”活动。首先，7月，总站购买书籍x余册，向x城中心区x家建立党组织的运输企业赠送书籍，以推动企业建设学习型、服务型、创新型的党组织的建设;其次，在总站支部内部开展好书推荐活动，向支部党员赠送《羊皮卷》、《苦难辉煌》等书籍，带动党员读书学习的主动性和积极性;再次，建立支部党员“政治生日”制度，在每位党员入党周年纪念日的当月向其赠送自选书籍，推动“赠书促学”活动持续深入开展。三是举办主题演讲比赛。11月，组织惠城中心区13家已建立党组织运输企业举办“建学习型企业，争当服务先锋”主题演讲比赛，使广大道路运输从业者充分认识学习和工作实践的紧密结合，以推进创先争优活动和学习型党组织建设的纵向发展。四是开展读书交流座谈。12月，组织惠城中心区13家已建立党组织的道路运输企业党员代表及总站党员代表开展读书心得交流，将建设学习型党组织活动引向深入，以点带面，通过交流促提升。

三、营造氛围，广建平台。

篇8：学习型党组织建设工作总结(201

建设马克思主义学习型政党,是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要内容,也是我们党着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的一项重大战略任务。近年来,晋煤集团职教中心围绕打造“学习型单位”的典范这一共同愿景,坚持把创建学习型党组织摆在党建工作的突出位置,树立“三个理念”、构筑“三个体系”、注重“三个结合”、突出“三方联动”,着力推进学习型党组织建设,有力促进了职教中心又好又快和谐发展。

1 基本内涵

1.1 树立“三个理念”

1.1.1 学习是科学决策之基。

着眼于“学理论、议大事、出思路、建班子”,重视加强党委中心组理论学习,坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,不断掌握新知识,增强新能力,推进新实践。

1.1.2 学习是卓越执行之力。

加强思想理论建设,把建设学习型党组织放在党建乃至全局工作的突出位置,寓工作于学习,寓学习于工作,有力提升党员干部的素质和执行力。

1.1.3 学习是创新发展之要。

积极创新载体,通过建设学习型党组织推动学习型单位创建,不断推陈出新和实现自我超越。

1.2 构筑“三个体系”

1.2.1 构筑学习方法体系。

一是加强研究式学习。职教中心以深入学习为基础,以现实问题为牵引,营造了深入思考、探讨争鸣的氛围,使学习研究与科学决策、解决问题、推进发展有机统一起来。如中心组成员围绕“基地、教师、教材”等内容开展了“解放思想、共谋发展”课题研讨,最终确立了“夯实基础求突破、提升内涵谋发展”的工作思路,提出了明确的目标任务以及实现目标任务的具体措施;安排成教党支部经过深入学习调研,对提高成人教育培训质量,提出了针对性很强的十二条措施;政工党支部就如何提高员工素质、培养一专多能人才,指明了具体的途径和方法。二是加强开放式学习。在专题辅导、座谈交流、知识竞赛等传统学习形式的基础上,还通过远程教育网开设的“党建课堂”、网上探讨、到集团公司先进单位学习等形式组织学习,积极吸纳科学的新思想、新知识、新经验。三是加强互动式学习。如组织开展了“百名党员话未来”、“献计策、促发展”、“同参与、强服务”等专题讨论会,共享了思想成果,增强了集体智慧。四是加强反思式学习。每项重大工作结束后,中心党委都要通过政工例会、专题研讨会等进行总结反思,反思决策是否科学、执行是否得力、效果是否明显,从而找出存在的问题和差距,深刻分析原因教训,研究改进措施。

1.2.2 构筑学习考评体系。

制定实施《学习型党组织评估考核表》,对学习型党组织的创建,从目标体系、组织体系、学习体系、创新体系、绩效体系等五个方面考核;对党员从具有优秀的政治思想素质、树立终身学习的理念、具有学习指导实践的能力、自觉养成交流共享学习习惯、具有持续创新的成效与业绩等五个方面,对学习的时间、主题、责任,培训内容、人次、调研和成果数量,以及考勤、交流、通报等落实情况进行量化,作为考核评价以及考勤、交流、通报等落实情况进行量化,作为考核评价的具体内容。

1.2.3 构筑学习培训体系。

通过做好“五个坚持”(坚持党委中心组学习、政工例会、党员干部脱产培训、党团活动日、职工时事政治学习日),重点抓好“三个一”(“每周一学”、“每月一讲”和“每季一报告”系列活动),把“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”、“用中国特色社会主义理论体系武装全党”、“开展社会主义核心价值体系学习教育”作为思想政治教育重点,把提升专业素质、精通职业教育理论、熟悉操作技能作为业务学习的重点,通过“四学模式”(规定篇目集中学、专题培训引领学、典型案例剖析学、结合岗位选择学),采取安排灵活化、内容通俗化、方式多样化的“三化”方式,提高党员参学率,扩大活动覆盖面。

1.3 注重“三个结合”

1.3.1 注重与提升党建工作水平相结合。

坚持以建设学习型党组织为抓手,职教中心深入开展了以争做“学习型党员、学习型干部”和创建“学习型党组织、学习型领导班子”为主要内容的“双争双创”活动,并纳入到党建“四五六”创建活动中,定期考核,评选先进,树立典型,营造浓厚学习氛围,推进了科学化党建工作上台阶。

1.3.2 注重与搞好教育培训工作相结合。

职教中心一是坚持把工作实践作为学习的重要一环,创造条件让党员干部采取外出进修、下矿实习、技能培训等形式加强学习和锻炼,及时将学习成果转化为对工作的推动力。截至目前,在职党员学历大专以上达78%,每年发表调研文章和工作体验百余篇,充分展示出领导干部的思想水平、理论水平和工作水平。二是坚持将创建学习型党组织活动与业务工作的开展结合起来,组织党员参加“职业经理人”、国家“653”工程、“工商管理”、安全资格培训等,认真学习职业教育培训的相关理论、政策、法规,提升了业务水平和业务素质。三是坚持把教育培训工作中的难点、广大师生员工思想上的疑点和职工群众关注的焦点,作为学习型党组织攻克的重点来抓,如开展了“星星导航”优秀毕业生先进事迹报告会、“校园文化建设活动月”、渗透企业文化的“第一课堂”、“志愿者爱心服务小组”等切实解决广大师生员工的学习生活问题,进而推进职教中心科学发展。

1.3.3 注重与加强人才队伍建设结合。

职教中心注重以教师队伍素质为重点,促进人才队伍专业化成长,组织开展了“德育渗透课堂”竞赛、“师德论坛”、“职业行为规范从我做起”等道德活动,有力促进了师德建设。针对专业课教师短缺的现状,各党支部通过思想发动和党员的示范引领,鼓励引导广大教师通过学历提升等途径积极转型,有力改善了师资结构。另外,还通过深入开展“加强党员干部思想作风教育实践活动”、“廉政文化进校园”等活动,强化了党员干部作风建设和责任追究等工作,提高了管理人员的团队执行力。

1.4 突出“三方联动”

1.4.1 领导带动。

职教中心党委开展了“龙头示范”主题活动,要求中心领导发挥示范带动作用,带头学习、带头听课、带头宣讲、带头调研、带头撰文。中心领导还深入联系点,与党员、干部和群众开展了“同学习、同讨论、同交流、同提高”活动,集中了民智,凝聚了民心,提升了科学决策能力。

1.4.2 支部推动。

在党支部中开展了“堡垒阵地”主题活动,重点加强党支部的学习制度和学习阵地建设,实现了“五有”,即有学习计划、有学习安排通知单、有集体学习记录本、有个人学习笔记、有参考资料,使学习型党组织达到科学化、规范化的要求。各支部根据自身实际,以“构筑多元平台”为主要切入点,开展了“党员学习日”、“三会一课制”、“知识竞赛”、“主题教育活动”、“教育论坛”、“党小组每月话题”、“党员轮流上党课”等活动,确保了学习的系统性和实效性。

1.4.3 党员主动。

在党员干部中开展了“党员旗帜”活动,针对教学、行政、党群、后勤、社区等不同业务、类别的党员,分别确定了“五比五看”、“党员示范岗位”、“我为职教添光彩”等载体,切实调动了广大职工党员的学习积极性。

2 取得的成效

2.1 先进的学习理念逐步深入人心

通过多年的实践和探索,职教中心的广大党员干部对建设学习型党组织重要性的认识进一步提高,学习型党组织理论进一步普及,先进的学习理念进一步树立,自主学习、团队学习、创新学习逐步成为党员干部的日常行为,成为提高干部自身素质和能力水平的有效途径。如实习鉴定党支部通过学习型党组织创建活动,无论是思路的制定,还是工作的推进和活动策划,都能自觉地运用学习型组织的理论来指导,体现出一种新的党员教育管理理念。

2.2 科学决策水平进一步提升

通过学习型党组织创建,班子成员的政治素养有了很大提高,能很好地适应世情、国情、党情、企情的变化,注重发扬民主作风、实行民主决策,始终保持正确的决策方向。“十二五”职教中心党政班子提出了明确目标:建成由“煤炭职业技术学院、技师学院、国家一级安全培训中心、标准化职业技能鉴定站和其他各类培训基地”五大主业组成的大型教育培训基地,为企业又好又快发展提供人才支持。

2.3 探索出了“抓好两头、放活中间”的党建工作管理新模式

“抓好两头”就是抓好“前头”和“后头”。抓好“前头”就是抓好安排部署,旨在宣传形势,统一思想,明确任务;抓好“后头”就是抓好检查考核,旨在总结经验、查找问题、有利改进。“放活中间”就是要求党群部门和党支部按照中心党委的统一要求,结合部门特点和工作实际,充分发挥主观能动性,不断探索和寻求推动党群工作开展的有效途径和载体,找准服务职业教育培训工作的切入点和突破口,各显身手、各尽其能、各创特色,形成“一个部门一个创新,一个支部一个亮点”的良好局面。

2.4 带动了教师队伍的专业成长

随着学习型党组织理论的逐步普及,各部门越来越重视团队学习,特别是针对专业课教师短缺、一体化教师没有的现状,有力推进教师专业成长“五级阶梯”建设工程,培养和遴选了一批骨干教师和学科带头人等,促进了教师队伍的专业成长。现职教中心拥有了一支治学严谨、业精技高的“双师型”、“技能型”教师队伍,本科及以上学历77%,中高级以上职称77%。近年来,公开发表教学论文近千篇,完成各级各类立项课题60多项,开发了多本适应企业发展的校本教材。

2.5 提升了党员干部的执行力

通过创建活动,广大党员干部进一步解放思想、转变观念,增强创新意识,组织学习能力、创新能力、执行能力和服务能力有了新的提高。“只为成功想办法、不为失败找借口”的精神风貌得到了进一步展示,大局意识、服务意识、协调意识进一步了增强。“想干事、急干事、会干事、干成事”的热情进一步激发,“创先争优、比为赶超、干在实处、走在前列”的氛围更加浓厚。

2.6 促进了职教中心各项事业全面发展

2010年,职教中心共完成安全培训考核颁证近十万人次,有力提升了从业人员的安全素质;开通了“四网合一”工程,为企业十几万员工打造一个最优、最全、最大的学习交流平台;成功升格为高级技工学校,551名蓝领精英取得双证,顺利上岗,受到了用人单位的高度青睐和充分认可;组织了近万人参加的技能鉴定,为晋煤集团实施“三大序列管理”作出了新贡献,先后荣获“全国企业职工教育培训先进单位”、“中国企业教育培训机构百强”、“全国平安校园创建示范学校”等称号。众多的荣誉和亮点全方位、多层面地丰富了职教中心创建学习型组织的内涵。

参考文献

[1]刘云山.扎实推进学习型党组织建设[J].新华文摘,2010(14).

[2]刘云山.把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好[J].新华文摘,2010(1).

篇9：学习型党组织建设工作总结(201

【关键词】　开创；企业；政工；新局

一、学习型党组织建设开辟了思想政治工作新途径

思想政治工作是党的重要政治优势，也是企业实现各项工作任务的中心环节，在方向保障、力量凝聚、智力支持等方面具有不可替代的作用。建设学习型党组织，对创新思想政治工作有着重大而深远的意义。

1、二者在工作目标上具有一致性。中央关于学习型党组织建设的总体要求是，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。其中“以提高全党思想政治水平为基本目标”体现了二者在工作目标上的一致性。

2、二者在工作对象上先后承接。企业学习型党组织建设的工作对象主要是企业党组织和党员干部，思想政治工作则面向全体干部职工。但党员干部是企业的中坚，是思想政治工作的骨干力量，党员干部能力和素质的高低直接决定着思想政治工作的成效和成败。从这方面说，学习型党组织建设也是思想政治工作的前提和保证。

3、二者在工作内容上前后延续。学习型党组织建设的五个方面学习内容为，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义价值体系，学习掌握现代化建设所必须的各方面知识，学习总结实践中的成功经验。这也正是企业思想政治工作需要把握的主要方面。思想政治工作要把用党的科学理论统一职工思想作为根本任务，把开展日常思想教育工作，提高职工思想觉悟作为基本任务，把充分调动职工的积极性、主动性、创造性作为重要任务。

4、二者在工作途径、载体、阵地和方式方法上可以共享和或借鉴。思想信息网络的运用、新闻媒体的舆论引导、企业文化的培育、精神文明创建活动等是思想政治工作的传统载体，创先争优活动也是思想政治工作的新途径，这些都可以与学习型党组织建设共享。

5、二者在激励机制和成果转化上可以相互融会和参照。建立考评机制，树立先进榜样，采取观摩方式，发挥典型效应，给予精神鼓励，适当物质激励，对于激发党员干部、职工群众的参与热情和创造动力大有作用。通过集体交流、媒体宣传、信息反映等多种形式，促进学习教育成果和理论研究成果及时运用于企业决策和运营发展中，可以实现成果落地。

二、学习型党组织建设为思想政治工作提供了组织保证

企业学习型党组织建设通过不断增强党组织的政治核心、战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，为思想政治工作的开展和落地提供了组织保证。

1、学习型党组织建设增强了党组织的政治核心地位。企业党组织通过学习中政治领导水平的提高，与健全企业法人治理结构及运行机制同步，不断加强党的组织工作，使党组织有效覆盖基层所有生产经营网点，积极依法参与企业重大生产经营活动，健全党组织和法人治理结构“双向进入、交叉任职”机制，推进党组织参与重大决策和法人治理结构依法决策的有机结合，促进“三重一大”制度得到有效落实，实现企业董事会、党委会、党政联席会等联动机制运作顺畅，从而在决策机制和水平上为企业科学发展上了双保险，也为思想政治工作的落地提供了根本组织保证。

2、学习型党组织建设增强了支部的战斗堡垒作用。作为企业最基层党组织的党支部，通过推进学习成果的转化和应用，在市场变幻带来的生产经营考验面前，团结带领职工坚定信心、迎难而上、艰苦奋斗、创新创造，围绕安全创先争优，围绕经营创先争优，围绕效益创先争优，围绕稳定创先争优，有效促进企业经营规模和经济效益的持续提升，既增强了支部的战斗堡垒作用，也为思想政治工作提供了必要的物质基础。

3、学习型党组织建设充分发挥了党员干部的先锋模范作用。企业党组织通过党员活动阵地建设红色教育和理论武装，使广大党员干部在想干事、能干事、干成事中的环境中发挥表率作用，在团结带领影响职工群众中产生榜样效应。使他们用自己的实际行动树立起一面面先锋旗帜，在“小中见大，平中见深”的境界中让“有困难，看党员”的形象高高竖起，使党员干部成为职工群众的主心骨。这为思想政治工作的开展提供了骨干力量保障。

三、学习型党组织建设为思想政治工作提供了群众基础

学习型党组织建设既是学习型组织建设的重要组成部分，也对学习型组织建设具有指导和引领作用。通过学习型党组织建设对学习型组织建设引领作用的发挥，打造高素质“四有”职工队伍，为思想政治工作提供了有效的群众基础。

1、學习型党组织建设的引领作用。企业党组织通过发挥学习型党组织建设的引领作用，持续推进学习型组织体系化建设，使学习型组织建设、学习型党组织建设与职工教育培训协调推进，形成党委中心组学习、党课与党员读书活动、职工政治学习日学习、职工业务技能培训、职工业务素质拓展、劳动竞赛等有机结合的学习型组织运行机制，建立企业领导、党员干部、职工、群众三级学习型组织结构。通过党员读书会、系列主题教育实践活动和党支部“三会一课”活动的有机结合，还使企业群众性思想政治工作无论在高度、深度还是广度上都具有理论保障和智力支撑。

2、高素质“四有”职工队伍的打造。通过学习型党组织建设对学习型组织建设的引领作用，在干部职工中大力倡导人人学习、主动学习、善于学习、终身学习的理念，努力提升职工队伍的整体素质，增强干部职工的学习能力、创新能力、实践能力，使“有理想、有道德、有文化、有纪律”　的高素质　“四有”职工队伍建设不断上升到新水平，是思想政治工作必要的群众基础。

3、思想政治工作在职工群众中落地生根。通过学习型党组织和学习型组织建设，不断促进企业干部职工的政治觉悟、思想修养的提高，使其修身自律、奉献企业的精神得到充分展现，促使广大党员干部讲党性、当表率、颂党恩，宗旨意识、奉献意识显著增强，从而使他们积极参与劳动竞赛、技术创新和岗位奉献活动，迸发出蓬勃的创业热情，与企业同呼吸、共命运，也就使企业发展有了最根本的活力源泉和群众保证。

总之，学习型党组织建设和思想政治工作都是党的重要政治任务，是企业发展的重要保证，二者可以相互促进，相互补充。在企业应对发展形势，把握发展机遇，开创发展工作中，二者发挥着不可替代的作用。应深入研究二者的相互关系，通过学习型党组织建设不断开创思想政治工作的新局面。

作者简介：郭鹏，男，（1977-），本科，山西高平人，助理工程师，现任职于山西晨光物流有限公司