建设学习型党组织材料

建设学习型党组织材料（共8篇）

篇1：建设学习型党组织材料

建设学习型党组织，引领企业科学发展

楼东工贸集团在建设学习型党组织中，以“四推”强“四力”，不断增强党组织活力和党建科学化水平，引领推动企业科学发展。

一、基本情况

山西省孝义市楼东工贸集团是国家农业部考察命名的大型集体企业，该集团位于孝义中阳楼街道楼东村，现有固定资产30亿元，所属企业27个，从业人员5000余人，是一个集工、农、商贸等融为一体的综合性乡镇企业集团。2010年7月1日集团成立了楼东工贸集团党委，这是孝义市第一个成立党委的基层党组织。下辖1个党总支8个党支部，党员人数150名。

二、主要做法

（一）、构建两大平台，大力推进企业文化建设，不断增强企业员工共促发展的团队凝聚力。

在学习型党组织建设中，楼东工贸集团不仅局限于党员干部，把触角延伸到了普通员工，通过强化组织带动和思想引领，凝聚发展合力，使“学校、团队、家庭”的企业文化理念进一步内化于员工之心，固化于集团之制，外化于集团之行。一是抓好宣传平台搭建。公司非常重视企业文化宣传平台体系的构筑，设有一报、一栏、一机。即楼俊报、学习型党组织建设宣传栏和党务、企务查询机。通过这些宣传阵地，刊登员工学习心得、宣传各种学习典型，积极引导广大员工形成“学习上水平，工作才能出成绩，效益才会上台阶，个人待遇才会有提高”这样一条价值理念，切实促进了向学习型员工、学习型企业发展的良好趋势。二是抓好活动平台完善。企业投入大量资金用于文化设施和学习型党组织建设的软硬件投入，并通过培育四大群团组织(工会、共青团、艺术团、职工俱乐部)、搭建五大平台(图书阅览室、党员电教中心、党工团活动中心、职工培训中心、企业技术中心)和打造六大活动品牌(“五一、五四”技能比武大赛、安全生产活动月、国庆艺术节文艺汇演、企业间篮球赛、职工运动会)的“456”计划，促进集团造就了全员学习、全面学习、全程学习的良好氛围。

（二）、丰富学习方式，大力推进企业自主创新，不断增强企业应对市场的核心竞争力。

集团力求学习工作化，工作学习化，从根本上解决避免工学矛盾，提升企业的自主创新能力。

1、“155”推学助学

形成了“155”学习型党组织创建模式，即建立一个共同愿景，从学习型党委、学习型党支部、学习型党小组、学习型党员干部、学习型员工五个层面开展建设工作；实施5个推进措施，即开展争创“四好”领导班子、争创“五好”党支部、争做“五好”党员干部、争当“六好”职工活动，为党组织、党员发挥作用搭建了舞台，推动了创建工作。

2、“123”带学促学

实施“123”学习法，即日学一小时，月读2本书，年记3万字的学习制度。该制度在实施过程中取得了良好收效，有力的推动企业党建的发展。“123”学习法不仅是一种指导广大党员干部职工加强学习的方法，更是一种学习的制度。这一学习方法的应用进一步加强和巩固了学习型党组织建设成果，提升了党组织的学习能力、创新能力、破解影响企业发展的重大问题的能力，进一步将党的政治优势转化为科学发展优势。同时，“123”学习法更作为一种制度，制定了详细计划和相关制度保障。

提出一种执行方法，必然要有相对应的制度保障。集团党委将 “123”学习法纳入监督考核体系，以保障这一制度的执行力。按照学习计划，党委每月定期对党员干部的学习情况、笔记记录等内容进行考核评比，对不能按要求完成的进行考核。

目前，集团党委学习氛围浓厚，学习型党组织建设取得了喜人的成果。“123”学习法经过实践检验，证明了其可行性和实效性，将会对企业学习型党组织建设起到更大的推动作用。

3、请进走出博学广引

请进来，增长见识广泛学——集团党委通过每月一次的党员活动，邀请地方领导、社会知名教授、学者、行业专家等进行讲课辅导，先后就企业领导力与执行力、国防知识、廉洁文化、企业文化建设、精益化管理、赢在思维力等内容进行专题讲座，并将讲座视频上传至触摸屏，干部员工随时点击便可学习。2010年，我们邀请市委党校常务副校长侯登虎以“孝义的发展”为主题进行专题讲座、清华大学李博博士就企业管理这一内容对中层以上干部进行培训。为加强对一线职工的能力培养，集团党委悉心安排下，专门邀请专家为职工进行技能培训，使职工系统地掌握了安全生产、操作规程等知识，增强员工的履职本领。

走出去，开阔视野拓展学——“眼界决定境界，思路决定出路”。在集团党委的积极筹划下，先后组织领导干部赴苏州等经济发达地区，学习先进企业管理的成功经验和做法；前往延安，开展了以党性修养为主题的革命红色教育活动，在开拓视野的同时，也很好的启发了思维。“每培训一次，我就觉得自己成长了一次。”3月10日，刚刚外派参加培训班归来的楼东工贸集团团委书记李军在谈及学习感受时激动的心情溢于言表。仅2010年，中层干部共撰写200篇学习心得和体会，对集团安全生产、经营管理、党建思想政治工作和企业文化建设等方面都提出了很多具有建设性和创新性的意见和建议，为企业的发展建设注入了生机和活力。

4、多项载体多样学

（1）竞赛比武，激发热情。楼东工贸集团党委积极思考，创新实践，在生产一线干部中开展了“干部进考场，笔试来较量，以双规为中心，大练基本功，抽签即兴讲，看谁应变强，干部有多重，群众是杆秤”，的考核测评活动。除此之外，还举办了有中层干部参加的党纪条规、新《廉政准则》知识竞赛，以及安全生产知识演讲竞赛活动，在全面考察干部员工综合素质的同时，也激发了大家的学习热情。

（2）倡导读书，领导先行。“事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。”为营造良好的读书、学习氛围，党委倡导领导干部做读书学习的表率，成立了领导干部“读书会”，先后配发了《七个怎么看》、《弟子规》、《省委书记袁纯清在全省领导干部大会上的讲话》等阅读书籍，在内部楼俊报上开办“读书心得体会”栏目。各基层单位也相继成立了“读书会”，组织开展了形式多样的主题学习活动。活性炭厂开展了“读一本好书、学一门技术、提一条建议、攻一个难关、搭一座新桥”的“五个一”活动。通过自上而下、自党员干部到职工群众体系化、制度化的推进措施，“读书会”已成为培养和引导干部员工学习兴趣，博览群书，乐学、博学、活学的平台，企业中崇尚知识、热爱学习、比学赶超的良好风气业已形成。

（3）节日庆学。集团积极利用“七一”、“国庆”等重大节庆，以唱红歌、演小品等形势，娱教于学，于学取乐。

（4）实践检学。一期焦化厂成立了技术攻关小组，围绕增产降耗、新技术研发等内容，组织开展 “节能降耗大比武”等专项活动。

（三）、发挥党员作用，大力推进党员队伍建设，不断增强企业党员先锋模范带动力。

集团大力开展“把骨干培养成党员，把党员培养成骨干”的双向提高工程，并要求党员和入党积极分子切实做到“三先三最”。即：党的方针政策带头先学习，先进技术带头先掌握，生产任务带头先完成，思想觉悟最高，业务能力最强，工作业绩最优。在党委的努力下，集团的党员已经逐渐成为了企业发展的主心骨，提拔到集团中、高层管理和技术人员中的党员人数不断增多，员工们也以入党为荣，积极要求入党。通过活动，党组织的战斗堡垒与优秀党员的先锋模范作用突出彰显，有力地促进了集团生产经营的顺利开展。例如，党员任虎康、霍拉生在兼并重组、优化组合中，勇挑重担，主动承担起焦化一、二期的生产管理任务，在安全管理、生产操作、设备运行等方面严格把关，精细工作，赢得了各级领导的好评和群众的口碑；入党积极分子王亚辉，一肩挑起公司“三防一保”的重任，化压力为动力，转动力为激情，在他的率领下，保卫科各个成员的素质提升了、责任心增强了、“爱厂如家、护厂有责”的思想突出了，短短的时间，吃、拿、卡、要等陋习得到有效遏制；老党员赵林书坚持战斗在农业生产的第一线，冒风雨、顶严寒，从不计较得失，是农业战线上的一条老黄牛。

（四）、完善培训体系，大力推进人才队伍建设，不断增强企业科学发展的内在源动力。一是对新员工实行培训上岗制。集团根据岗位要求对招聘进来的新员工进行进行岗前培训，主要了解学习公司概况、发展战略、企业文化、规章制度、法律常识、安全生产须知、岗位知识和操作技能等方面的知识。通过岗前培训学习，树立起青年员工健康的人生发展轨迹和正确的价值观与就业观。二是加强人才中长期培养规划。集团制定了长远的人才规划，根据管理层、车间、研发中心等不同岗位类别，组织员工开展参加各种形式的学习培训。目前，专业技术人才占人员总数近40％。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学习型党组织建设的扎实推进，不仅让楼东工贸集团全体党员思想政治素质和业务能力都得到了明显提升，更在创先争优建功业的过程中让自身价值得到了充分体现，为集团各项工作的开展带来源源不断的动力，助推了集团发展再上新台阶。2010年全集团工、农、商贸生产总值25亿元，人均固定资产200多万元以上，实现利税5亿多元，其中上缴国家税金高达2亿多元。

篇2：建设学习型党组织材料

中共中兴乡党委保安村支部，现有党员43名。近年来，保安村支部，按照上级党委的要求，围绕“提高素质，解放思想，凝聚力量，推动发展”的主题，大力营造和形成崇尚学习、终身学习、持续学习的浓厚氛围，建立学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，深入扎实的开展学习型党组织建设，充分发挥党员干部的模范带动作用，全村党员形成了“勤于学习、乐于工作、勇于创新”的良好局面，有力促进了各项工作的开展。

一、组织领导有力，形成学习风气

学习型党组织建设是保持党员队伍先进性的一项长期的系统工程。保安村支部严格按照上级党委的要求，高度重视此项工作，始终把建设学习型党支部工作摆在突出位置，纳入重要议程，把学习做为提高班子建设和领导能力的基础工作，做为提升干部职工综合素质，扎实推进农业和农村工作科学发展的有力手段，一把手亲自抓，分管领导具体抓，明确工作分工，形成了上下联动、分工负责的管理机制，为学习型党组织建设提供了强有力的组织保证，在全村党员中形成了良好的学习风气。

二、创新学习载体，注重学习质量

在学习中，村党支部成员立足本村实际，积极探索创新学习方法，采取丰富多彩的学习载体和学习形式，激发党员的学习热情，提高学习效果。一是积极邀请上级党委领导到村里给党员干部上党课、做报告；讲焦裕禄、孔繁森、杨善洲等人的先进事迹；同时积极组织全体党员在“七一”这个特殊的日子，重温入党宣誓，锤炼党性修养。二是利用农闲时间集中学习，其它时间分散学习，村里利用农闲时间集中学习，采取村干部领学、开专题学习会，集中讨论等形式集中学习；同时引导村里的干部党员和群众党员养成良好学习习惯，在农忙的时候利用一定的时间指定学习内容，认真开展个人自学，交学习笔记和学习体会。三是既学习党的理论知识，模范党员干部的先进事迹，同时也学习农业先进技术，为农业发展服务。在抓好政治理论、农村常用法律法规政策和理论知识学习的同时，村支部还十分重视组织全体党员干部群众学习掌握实用的农业种植、养殖新技术，请农业技术人员到村里来，给党员群众上课，传授果树嫁接、修剪、病虫害防治、农作物田间管理、病虫害防治以及奶牛、猪、鹅养殖技术和常见病防治等实用技术培训，切实提高党员干部服务群众能力。

四、利用现代信息技术和网络传媒、有线电视等，提高党员干部的学习兴趣，把枯燥的学习变成生动、形象、活泼、有趣。提高了学习的效率效果。

三、注重实践特色，服务农民群众 在学习活动中，保安村支部领导十分注重实践特色，注重结合农业、农村工作实际，提高党员干部的实践服务能力。一是开展了有关农村常用、实用的法律法规知识培训和大鹅养殖、生猪养殖、奶牛管理等有对性的专场培训。二是是开展党员干部包户，实地调研学习和结对帮扶活动。对农民的生产生活需求进行调查和技术服务，既服务了群众，也提高了党员干部的实践能力、政治修养和服务意识。

四、加强制度建设，建立长效机制

建设学习型党组织，关键是要把建立健全制度体系作为重要保障，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习。保安村党支部完善了领导班子学习制度、党员学习制度、先进群众学习制度，对学习目标和任务进行量化、细化。要求领导班子成员每月学习时间不少于五天，其他党员每月学习不少于一天。适时集中学习，自学每月要上交不少于2次的学习笔记，每月撰写学习心得1篇以上；同时制定了详细的考评和奖惩细则，年终严格考核、落实奖惩。

五、学以致用，推动农业发展

通过切实加强学习型党组织建设，增强了班子的凝聚力、增大了党组织的向心力，提高了党员干部队伍的战斗力，有力地推动了农业、农村工作的开展，农业生态建设、农田规模化经营、初具现代农业规模的农业合作社的建设等各项工作取得了突破进展，得到了上级领导的充分肯定和好评，各项工作都走在全乡的前列。

篇3：高校学习型党组织建设与校风建设

一、高校学习型党组织的含义和特点

高校学习型党组织基本含义是强调高校全体党员和高校各级党组织的学习, 学习是核心, 离开学习就谈不了学习型党组织。高校学习型党组织建设包含三方面内容:首先, 高校的党员从过去的适应性学习和单纯的知识学习转向强调创新性学习和能力学习。其次, 高校建设学习型党组织更加强调把学习作为整体性要求, 作为全体党员的共同责任, 要求全体党员共同加强学习;最后, 高校建设学习型党组织强调的是一个长期的学习过程, 要把学习制度化、机制化。由此可见, 高校学习型党组织建设是顺应时代发展的迫切需要, 同时具有深刻的时代意义。高校学习型党组织建设拥有政治性、创造性和实践性的主要特征。高校建设的学习型党组织是马克思主义学习型党组织, 讲政治始终是基本的原则, 提高各级党组织和党员干部的思想政治素养是第一位的要求。高校学习型党组织建立的围绕创新成长理念, 即以学习理念的创新、知识的创新、方式方法的创新、学习制度的创新, 推动党组织成为学习型党组织。高校建设的学习型党组织的目的全在于指导实践, 重在学习, 贵在实践, 强调理论联系实际, 学以致用。

二、高校学习型党组织建设的重要意义

(一) 高校建设学习型党组织有利于加强党组织建设。

高校建设学习型党组织有利于加强党组织建设。建设高校学习型党组织需要高校师生党员全面系统地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习形式, 该形式有利于加强师生党员对高校学习型党组织的深刻理解, 进而增强战略思维、创新思维和辩证思维的能力, 这样有利于提高党组织的整体素质。同时加强高校学习型党组织的建设可以对党员行为起到规范、监督的作用。为高校师生党员建立了牢固的科学发展观、树立了优良作风的榜样、指导了廉政工作的建设。另外, 在高校学习型党组织的实践中不断发挥创造、创新的作用, 这样更有利于发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用;有利于武装政治经济实力、推动基础工作建设, 推进中国特色社会主义伟大事业;同时也有利于进一步加强党组织建设。

(二) 高校建设学习型党组织有利于实现科学发展。

高校建设学习型党组织有利于实现科学发展。科学发展观是当今时代发展的主流方向。建设科学发展的高校, 就要通过建设高水平的学校基层党组织来实现。反之, 建设高校学习型党组织对高校的科学发展有着良好的促进作用。在高校学习型党组织的建设中在充分发挥高校中优秀党员的知识素养、发散性思维、创新实践技能的独特优势同时, 更应该通过师生党员的先进作用把高校学习型党组织的建设精神及时传达到普通的群众中去, 这样就可以使高校在广泛的群众支持中的得到更好的科学发展。

(三) 高校建设学习型党组织有利于良好校风建设。

高校建设学习型党组织有利于良好校风建设。校风的建设不仅包括教风的建设, 还要包括学风的建设。只有教与学的建设并重发展才可以树立更好的校风。高校建设学习型党组织不仅可以促进校风建设, 也可以促进学风建设, 建立共同具有的富有特色的稳定的行为倾向, 贯彻落实科学发展观, 体现以人为本的精神, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。校风建设是大学精神、大学文化的集中体现, 是办学理念、办学特色的具体反映, 而这都可以通过高校建设学习型党组织来实现。

三、以高校学习型党组织建设促进校风建设的具体措施

(一) 加强高校学习型党组织制度建设。高校建立健全科学的学习组织机制是关键。学校不仅要积极营造崇尚学习、善于学习、乐于学习的良好氛围, 更重要的是完善学校的教育教学管理制度、重大问题决策制度、学习制度等, 加强学习型党组织制度建设。学校党委要认真组织落实每学期学校统一安排的中心组学习、党员学习和教职工学习计划, 建立健全学习成果转化制度, 通过集体交流、媒体宣传、工作动态等多种形式, 促进学习教育成果及时运用于学院决策和工作之中。对于机关和院系党总支需要针对学生党员, 制定合理的学习计划, 明确学习教育的时间、内容、责任, 培养学生党员科学的世界观、正确的人生价值观, 明确具体的学习内容, 增强学生党员学习的自主性。

(二) 加强高校学习型党组织理念学习。高校学习型党组织需要加强学生党员的理论学习, 使其深入到每一位高校党员的内心深处, 最终都能把学习成为终生的常态, 在不懈的学习中充实人生、提升人生、完善人生, 对于党员干部要始终把终身学习当作适应社会发展的需要。引导广大党员干部加强对学习时效性和长期性的认识, 树立终身学习意识。这样就可以提高高校师生党员的自身素质, 使高校学习型党组织建设不会流于形式。另外, 要在高校党组织内部营造认真学习的风气、积极创造的风气、民主选举的风气、脚踏实地的风气、协作共赢的风气。同时发挥高校党组织的特点和优势, 开展创新和前沿研究, 探索我党发展中所遇到的新形势、新问题的解决方法。只有不断加强对学习理念的深化, 才能发挥高校学习型党组织的能力, 使校风建设得到制度保障。

(三) 加强“三创”精神建设。通过加强“创业、创新、创优”的“三创”精神建设, 进一步推进高校学习型党组织建设。“三创”精神建设主要内容是:第一, 弘扬创业精神, 鼓励、引导和支持百姓创家业、能人创企业、干部创事业, 形成家业殷实、企业兴旺、事业发达的生动局面;第二, 弘扬创新精神, 鼓励、引导和支持制度创新、科技创新、管理创新、产品创新, 形成用新观念研究新情况、用新思路落实新任务、用新办法解决新问题、用新举措开创新局面的生动景象;第三, 弘扬创优精神, 鼓励、引导和支持岗位创优、行业创优、区域创优, 形成各个劳动者创优争先、各个单位励精图治、各个地区竞相发展的生动格局。首先, 学习型党组织作为一种组织行为, 既要以知识的不断丰富为其存在和发展的基础, 更要以引领实践的发展为根本, 建设学习型党组织必须落脚在培育创新素质, 在认识和把握党的工作新规律上不断取得新的突破。其次, 不断创新学习载体, 丰富学习内容, 增强理论学习的吸引力和用理论武装头脑的自觉性、坚定性。深刻把握当前乃至今后一个时期教育体育新形势、新思想、新目标、新理念、新部署, 不断提高教职工教书育人水平, 形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好风尚。最后, 坚持理论与实践的结合, 紧密结合当代中国的新实践和新发展, 深入研究贯彻落实科学发展观的实践路径, 深刻阐释科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针, 发展中国特色社会主义。“三创”精神对高校学习型党组织建设及校风建设有着很好的激励作用, 高校学习型党组织建设可以积极开展关于“三创”的各种理论和实践活动, 加强师生党员对“三创”精神的理解和认识, 促进校风建设。

摘要：高校学习型党组织建设对学校校风建设有着至关重要影响, 本文分析了高校学习型党组织的含义, 探讨了高校建立学习型党组织的重要意义, 最后针对高校学习型党组织如何促进校风建设谈几点认识。

关键词：学习型党组织,校风建设,精神建设

参考文献

[1].黄晓春.理解中国的信息革命[J].新华文摘, 2010

[2].沈壮海.软实力的价值之轴[J].高校理论战线, 2010

篇4：高职院校建设学习型党组织建设

习近平总书记曾强调，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要（1），并提出要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。党的基层组织是落实党的方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，加强学习型党组织建设尤为重要。

明确指导思想，抓住核心

坚持以邓小平理论、三个代表、科学发展观和中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，以党的“四个全面”治国理政战略为引领，紧紧围绕重庆商务职业学院党政中心工作和重点任务，以我校的“三风”建设为抓手，切实加强党组织和党员队伍建设，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进高校作风转变和效能提升，使高校各项工作又好又快发展。

创造学习条件，营造氛围

一是要成立领导小组。为确保学习型党组织建设落到实处，学校党委成立专门的领导小组，负责全校学习教育工作的整体策划、组织实施和总结评比。二是要制定加强学习型党组织建设实施方案。根据学校的实际情况心得体会，制定学习型党组织建设实施方案，作到有计划、有步骤、循序渐进地加以推进，务求工作取得实效。三是要通过多种方式组织学习。以“创建学习型支部，争做学习型党员”为目标，通过宣讲会、报告会、研讨会、知识竞赛、征文比赛、网络学习交流会、读书会等载体活动，引导党员干部爱学习、会学习、多学习、读好书、善运用，在学习中坚定理想信念、锤炼师德师风、提高综合素养、增强教育教学本领，从而推动学院学习型党组织建设步伐，全力打造学院的核心竞争力。

丰富学习内容，拓宽内涵

学习政治理论，提升政治素养。深入学习习近平总书记关于党员领导干部践行“四讲四有”的新思想新观点新要求。

学习法律法规，增强法规观念。组织党员教师对法律法规、廉政法规的学习，按照党章的规定和要求，对党员进行遵纪守法教育，从思想道德教育基础抓起，夯实廉洁从政的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

学习文化知识，丰富自我涵养。师德师风、职业道德等内容是教师学习的重点，同时也是党员提高修养的重要内容。学校继续抓好师德师风建设，以实现教师自身价值为核心，引导教师以爱心从事人民的教育事业，热爱学生，教书育人，无私奉献，做让人民满意的教师。

学习业务知识，提高业务水平。对党员教师进行教师教育培训，通过国培、网络和本校组织的多种培训，帮助党员教师提高做好本职工作的能力，不断提高他们的专业技术水平，更好地发挥他们的先锋模范作用。

保障措施落实，成效显著

加强领导，明确责任。建设学习型党组织活动开展以来，学校各基层党组织切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，按照上级的要求，科学制定学习型党组织工作方案，不断充实和完善建设学习型黨组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。学校各基层党组织带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党员的学习能力、实践能力。

健全机制，创设条件。学校各基层党组织把建设学习型党组织的活动和学校的中心工作有机结合，不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，并将学习效果作为党员年度民主评议的重要内容。

狠抓落实，注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。在学习型党组织的建设过程中，学校各基层党组织积极探索和实践创建活动中的好载体、好方法，及时总结经验。注重引导广大党员干部紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。

坚定目标任务，继续努力

党组织是党全部工作顺利推进、落实生效的坚实基础。我们党是由中央到地方再到基层的各级党组织结合起来的整体，建设马克思主义学习型政党必须把建设学习型党组织作为基础工程和组织保障抓实抓好。

篇5：学习型党组织建设交流材料

要做法是：

一、“四个坚持”抓学习

1.坚持领导带头学习。长期以来，信访局都有领导带头学习的学风。局领导积极参加各项学习和组织活动，带头联系思想、工作实际，带头交流发言，带头调研信访工作的热点、难点问题，带头讲课，带头谈学习体会，从而推动了面上的学习，提高了信访干部的学习热情和积极性。

2.坚持学习制度。有计划、月度有安排、学习有记录、工作有检查、阶段有总结。任务、时间、经费落到实处。党员集体学习每月不少于1次，每人每年撰写学习心得体会2篇以上，每个领导干部每年学习过程中撰写调研报告1篇以上。其中，多篇结合工作实际，对我市社会稳定有影响的群体性问题解决对策及建议得到了市委、市政府的采纳，发挥了“第二研究室”的作用。

3.坚持学习内容与上级的要求同步。每年都制订和充实学习计划，在做到学习内容与上级要求相同步的同时，指定的学习内容安排在中心组学习，并给各党小组规定相应的学习计划，全体党员的集中学习以讨论、交流认识为主。同时经常督促、提醒领导干部按规定认真参加全市组织的系列讲座，不断拓宽领导干部的知识面。

4.坚持做好学习笔记。中心组成员乃至一般党员，无论是个人自学，还是集中学习、讨论，或是谈收获体会，都能认真做好学习笔记，注意学习的积累。

二、“三个结合”强能力

1.理论学习与教育培训相结合。理论学习结合市委工作会议精神、市政府工作会议精神及党的十七、十八大会议精神的学习和政策法规、信访工作业务知识的学习。连续2年在全市信访系统开展了“创先争优，能力建设”活动。今年5月份开始，在全市信访系统开展为期半年的信访干部大调研活动。每年都在全市举办信访干部培训班，党组成员联系实际在培训班上课，帮助信访干部了解、理解改革政策、上级要求和全市的经济、社会形势等，增强做好信访工作的信心。

2.理论学习与信访工作相结合。大家在学习中紧密联系信访工作的实际，结合“执政为民”的要求，加大信访的立案、办案、会办、督查、办结的力度，努力化解社会各类矛盾，切实为群众排忧解，较好发挥了党和政府密切联系人民群众的桥梁和纽带作用。

3.理论学习与专题调研相结合。针对“打造‘四个无锡’、推进‘第二个率先’”的目标和信访工作的热点、难点，拟定12个专题，在全市信访系统开展大调研活动，以此从理论和实践上解决好工作机制，“案结事了”，做好信访工作的自觉性，提高处理信访问题的能力和水平，真心贴心赢民心，群策群力护稳定，维护社会稳定、信访秩序，初信、初访工作等问题。

二、“三个创新”促工作

1.创新学习课题。以推进专门课题“事要解决”为抓手，通过学习调研促业务工作，努力推进“案结事了”。一是建立了信访局领导成员基层指导联系点。市信访局每位领导成员挂钩联系矛盾突出、信访量大、信访积案多的重点镇（街道）2—3个，作为基层信访工作指导联系点。二是推行以处室（党小组）为单位的信访案件督办工作制度，督办的信访案件结案率达97%，信访人停诉息访率在90%以上。三是连续两年开展“信访干部 能力建设”主题活动，全体信访干部的工作能力和综合素质有了提升，并在全市经济发展和重大节庆活动、重要敏感时段社会稳定工作中发挥作用。

2.创新制度建设。一是建立了信访工作绩效考核工作配套制度。认真落实省信访局对各市和市（县）、区的绩效考核并进行责任分解，规范相应操作规程、台帐记录，明确对口工作部门，通过此项工作机制的建立，保证了绩效考核工作的顺利进行。二是建立了信访矛盾排查定期分析制度。规范和完善矛盾纠纷的排查和稳定信息的报送制度。做到正常时期周排查、敏感时期日排查。结合每日汇总的稳定信息，逐一分析研判，落实责任归属和办理解决时限。三是建立了市领导包案处理信访问题制度、市政府常务会定期研究处理信访问题制度。四是建立了信访矛盾综合协调制度。成立了十个矛盾纠纷处置专项工作协调小组，各专项工作小组由市委、市政府分管副秘书长和政法委副书记任组长，按照属地和分工，牵头组织各成员单位和有关部门及地区开展专项协调工作。

3.创新学习载体。一是在创先争优活动中，党支部号召全体党员与在全市范围内排出的信访问题成因复杂、时间跨度长、解决困难大的23位信访群众结对帮助，开展信访干部与信访群众“一助一、一牵手”行动。采用交朋友、多联系、送关怀等形式

感化信访群众。二是开展了以“做亲近民众的信访干部、成群众之家的信访部门”为主题的《信访亲民行动》。以群众接受为标准，营造亲民环境。以群众认可为标准，培养敬民精神。以群众信赖为标准，养成爱民作风。以群众满意为标准，真诚为民服务。通过上述活动，在全市信访系统营造了“信访为民、务实高效、爱岗敬业、无私奉献”的氛围，充分发挥了信访部门党员

干部在化解矛盾纠纷、维护社会稳定中的重要作用，提升了信访部门的社会公信力和群众满意度。

三、“三个方面”显成效

1.疑难信访问题在学习型党组织建设中得到解决。党员领导干部每日市政府门口（现在为市民中心）值班带班，重要敏感期赴京去省做应急指挥工作，协调会办督办重大信访事项，指导基层和相关部门信访工作，指导基层开展“三无市（县）区和四无镇（街道）”创建工作。全体党员在争当“优秀接谈员”、“优秀办信员”、“优秀督办员”和“优秀信访干部”活动中，人人争做群众工作能手，人人主动尽职尽责处理信访事项。

2.众多矛盾纠纷在学习型党组织建设中得到化解。推行各级领导信访工作包片、包线、包案制度。推进信访信息化电子平台的建设，做到国家、省、市和市（县）区信访信息系统的互联互通。开展“网上信访”工作，方便快捷解决群众诉求。做好来访、来信、来电的受理工作，特别是全国“两会”和省、市党代会期间，全市信访机构，延长接待时间，并加快信访问题办理速度，提高办结质量，力求做到“事要解决、停诉息访”。深入开展矛盾纠纷排查化解工作，将重点信访案件交办给相关地区，要求其逐案制定调处化解工作方案，力求案结事了、停诉息访。

篇6：建设学习型党组织汇报材料

建设学习型党组织汇报材料

建设学习型基层党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。XXX公司党支部对如何在非公有制经济组织中建设学习型基层党组织进行了积极有效的探索，积累了一定的实践经验。现汇报如一下：

一、做法和经验

建设学习型党组织，一个重要的抓手是把“创建学习型企业”与“创建学习型党组织”结合起来，一条成功的经验是以“创建学习型党组织，夯实党建基础”来促进企业发展。

（一）以培养“四有”新人为目标，创建“学习型企业” 企业的竞争归根到底是人的竞争。培育和造就一支“四有”员工队伍是企业发展的必然要求，而一个良好的“学习型企业”是承载此重任的关键。很多企业党委都以提高人的综合素质、实现企业可持续发展为目标，以“学科学、学技术、学文化”为主题，围绕造就高层次经营管理人才、高水平专业技术人才、高素质外向型人才、高技能职工队伍，构筑企业全方位、全员化学习教育体系。

一是加强思想道德教育。组织员工学习中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系，使员工自觉践行公民道德基本规范和职业道德规范。

二是加强业务素质的培养。采取多种形式，抓好不同层次的员工教育培训，使员工在生产、管理、技能等方面适应企业发展的需要。

三是重视和加强法律法规教育。通过相关法规及厂规厂纪的教育，不断提高员工的法制意识、职业纪律意识、规则意识，推进了依法治企战略的实施。

（二）运用网络媒体平台，创新学习方法

创新灵活机动的学习方法，全面促进学习型组织建设，这是非公有制经济组织建设学习型基层党组织的一大亮点。为建设一个有持久活力的学习型企业，充分运用网络媒体搭建党建学习的平台，利用内部网络系统进行党员的思想理论建设和企业文化建设，成为创新学习方法的一个典型。

（三）以人为本，把构建企业文化纳入“学习型企业”的创建中 创建“学习型企业”，构建企业文化，始终贯穿以人为本的理念。一是加强硬件、环境和阵地建设，夯实企业文化建设的物质基础。为员工提供优美便利的工作、学习、生活环境。购置文体设施，建设党建室、职工之家、文化活动中心、等，使企业文化建设有更好的物质依托。有条件的企业还开办了报刊，开辟了多层次的学习阵地。

二是以文体活动为载体，不断丰富员工精神文化生活。坚持寓教于乐，以企业文体活动为主要载体，增强学习内容的感染力。在节假日、纪念日开展格调高雅、丰富多彩的文体活动，丰富职工精神文化生活，增强企业的凝聚力。

二是以文体活动为载体，不断丰富员工精神文化生活。坚持寓教于乐，以企业文体活动为主要载体，增强学习内容的感染力。在节假日、纪念日开展格调高雅、丰富多彩的文体活动，丰富职工精神文化生活，增强企业的凝聚力。

三是以情感人，营造温馨、和谐、民主氛围。以情感为纽带，坚持“沟通从心开始”，营造民主氛围，引导员工爱岗敬业，培育员工以厂为荣的主人翁意识。通过组织开展“温暖工程”系列活动，举办职工生日晚会、慰问病伤职工、召开职工代表大会、落实员工合理化建议，着力营造一种家一样温馨的气氛，让职工感受到企业的亲情和温暖，以饱满的斗志投入到企业的生产经营中去，为企业的发展做出更大贡献。

二、存在的问题

建设学习型党组织，意义重大，也有明确的理论要求。首先，学习是建设学习型党组织的首要任务和基本内容，通过学习提高每个党员干部的素质和能力；其次，形成全体党员的共同理想和信念，并以此为纽带形成强大的内在凝聚力，焕发党的生机活力，增强党的组织功能和组织优势，应对外部环境各种挑战和考验；再次，建设学习型政党是一个长期的战略，它不是一项短期的任务或党组织的一项活动内容。企业还没有从长期战略的层面考虑，缺少应有的政治高度。广大职工仅把学习作为一项组织任务，一项开展活动的内容，甚至是短期开展的一项运动。没有从学习的角度，发展的高度去理解基层党组织的建设。学习的方式和方法也存在一些问题。方法过于单一，内容不丰富，缺乏生动性和趣味性。政治理论学习的激励机制不健全，导

致部分党员对基础理论学习缺乏热情。在实际工作中，往往把学习作为一项政治任务，导致学习和解决实际问题的脱钩。

三、对策措施

（一）丰富学习内容

首先，树立学用结合的理念，营造良好的学习氛围。首先和企业决策层达成共识，明确建立“学习型党组织”的目的不是为了学习而学习，而是通过学习更新知识结构、增强工作能力，提升综合素质、提高工作效率，促进企业的发展。同时，党组织要教育引导广大党员树立正确的学习动机，使他们有一种“本领恐慌”的意识，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，自觉投身学习，坚持终身学习。

其次，把学习党的理论与学习专业技能、各种新知识结合起来，不断拓展、丰富学习内容。重点要突出对马克思主义基本理论及其中国化的最新成果的学习，突出对党的基本路线、方针、政策的学习，对现代化建设所需的各种政治、经济、文化、科技、社会等方面知识的学习，对法律法规和道德规范的学习，以及对各种实用业务技能的学习，不断拓宽党员干部的知识面，提高其工作水平和能力。

（二）改进学习方法

要立足企业实际，突出学习的针对性和实效性，坚持形式上的灵活多样性。一是充分利用企业内部网络平台，提供丰富的学习资料供党员自主学习。二是充分利用企业宣传栏、厂区广播等媒介“插花式”和“快餐式”地学习，扩大学习覆盖面。三是围绕重要节庆日和重大历史事件纪念日，以及我国传统节日，采用理论宣讲、观看电教片、外出观摩、讨论交流、演讲比赛、征文比赛等学习形式，组织党员开展党史、党的优良传统与作风、民族精神、民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。

（三）创新学习机制

建立健全符合实际，行之有效的学习制度，对于促进党员干部学习科学化、规范化、制度化，推动学习型党组织建设具有重要意义。要建立健全学习的岗位目标责任制，加大学习的激励和督促力度。

一方面要建立健全和规范现有的学习制度。要按照创建工作的新要求，结合企业的发展需求和企业党组织的学习安排及个人的理论基础和岗位特点，由党组织按照理论学习和专业技能知识以及文化

修养的适当比重，制订学习计划，推荐学习书目，落实学习措施，对“三会一课”制度和其他教育培训机制进行修改和完善。

另一方面又要建立健全科学的考评和激励保障制度。要健全考核评价机制，量化考核标准，实现考核评价常态化。党员在每年工作总结和述职时，要向党组织汇报个人学习情况。要建立激励保障机制，将建设学习型党组织与年终绩效考核挂钩。把学习情况作为评议党员、综合考核评价党组织领导成员的重要内容，加大对取得优异学习成绩的党员个人给予及时和适当的表彰，以激发学习热情，增强学习效果。

篇7：建设学习型党组织经验材料

——裕民县教育局党委创建学习型党组织经验材料

今年以来，裕民县教育局党委以科学发展观为指导，以“学理论，抓建设，夯基础，提服务”为导向，以创建学习型机关、书香型校园，培养学者型教师、全能型学生为目标，广泛动员，精心组织，建章立制，创新载体，积极推进学习型党组织创建，为办人民满意的教育提供了良好的舆论氛围。我们的主要做法是：

一、加强领导，明确目标，为创建学习型党组织活动提供组织保证

一是健全完善组织领导机制。制定了《裕民县教育系统建设学习型党组织实施意见》，召开建设学习型党组织动员大会，成立学习型党组织领导小组和工作机构，明确工作职责好分工。各学校（园）将党员读书纳入党建工作要点，根据学校（园）实际情况，认真制定党员读书活动计划，精心设计读书学习活动。局属各党支部也相应建立了以党支部书记为组长的推进学习型党组织建设领导小组，明确具体责任，抓好工作落实，形成了落实领导和指导责任，一级抓一级、层层抓落实的工作机制。

二是结合实际确定创建目标。根据上级有关文件精神，教育局党委根据各党支部和党员教师实际，研究制定了《教

育局党委关于推进学习型党组织建设的措施》，大力营造勤于学习、善于学习的良好氛围。明确创建学习型党组织要达到“四个明显增强”（培养先进学习理念，学习能力明显增强；弘扬知行合一学风，创新能力明显增强；强化基层组织建设，核心作用明显增强；加强职业道德修养，模范作用明显增强）的具体目标，为开展创建学习型党组织活动指明了方向。

三是强化宣传营造良好氛围。充分利用校园广播、宣传栏和简报等各种载体，加大宣传力度，大力营造学习氛围。

二、采取多种形式，推动创建学习型党组织活动深入开展

紧密结合教育工作实际，积极探索组织学习、团队学习的特点和规律，努力创新学习形式，拓展学习途径，提高组织学习的成效。坚持落实每月“中心组学习”、每周“教职工学习教育日”和基层党组织“三会一课”等学习教育制度，采取集中辅导、个人自学、讨论交流、参观见学等多种形式，把传统读书看报阅读与共享网络资源学习结合起来，把听讲座办培训与组织主题实践活动结合起来，拓展学习途径，丰富学习内容，广泛开展以学理论、学科学、学法规、学技能为主要内容的各类学习活动，使基层党组织党员干部的学习切合了教育工作实际，贴近了党员干部需求，取得了实在效果，增强了创建学习型党组织活动的吸引力、凝聚力，扩大了覆盖面和参与度。根据工作特点和实际需要，确立集中学习的时间和方式。一是中心组学习。加强和改进党支部中心组学习，明确学习内容，完善学习制度，创新学习形式，保证学习时间和质量，每月集中学习不少于1次。二是领导授课。坚持党员领导干部讲党课制度，局党委成员每年至少深入挂钩党支部讲1次党课。三是专题研讨。定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论。根据党组织建设实际和党员所从事的具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动。四是学习交流。适时举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。五是“三会一课”。坚持支部每季度召开一次党员大会；每月召开一至两次支部委员会、每月至少召开一次党小组会；每半年召开一次党小组民主生活会，每年举办不少于四次党课。重点是系统开展党的基本理论、路线、方针、政策教育，宣讲国际国内形势，学习领导讲话精神和文件，开展党员评议活动和理论研讨等。

三、丰富学习内容，切实提高党员教师的综合素质

在学习内容安排上，要求普通党员教师在学习基本政策、政治理论知识的同时，以业务技能学习为主；中层干部在学习必学篇目的同时，以能力提升自主选修为主；局校两级领导干部在深入调研发现问题的同时，以提高领导能力、解决实际问题为主。把围绕教育教学中心工作、切实提升履

行岗位职责能力作为不同层次党员干部学习的目的，既突出为提高理论素质加强学习，又突出为提高党性修养加强学习；既强调学习党的路线方针政策，更强调加强业务学习提高工作水平，党员干部学习“充电”的目的方向明确，学习的主动性、自觉性得到进一步提高。

一是领导带头率先学。我们始终坚持以局党委学习型党组织创建为龙头，以教育系统领导干部理论学习为重点，从领导做起，从党员干部做起，充分发挥局机关和领导干部的示范带头作用，从而促进了党支部和党员创建学习型党组织的积极性、主动性。为了保证学有内容、学有目标，局领导率先自费订阅了《求是》、《党建》、《塔城日报》、《新疆日报》、《精神文明报》、《今日新疆》等党报党刊和《新疆教育报》等教育行业报刊，各科室根据自己的业务订阅了《新疆法制报》、《中国纪检监察报》、《电脑报》等报纸和《语言与翻译》、《伴侣》、《职工天地》、《新课程.教研》、《中学语文、数学教学》、《小学语文、数学教师》、《实验教学与仪器》、《高校招生》、《基础、成人教育》、《财务与会计》、《中小学教师培训》等书籍。主要领导率先垂范，亲自部署，带头学习、带头宣讲、带头撰文、带头听课、带头调研，为干部教职工乐于学习、勤于学习、善于学习做出了表率。局党总支多次召开会议，针对学习型党组织建设活动，积极开展思想发动，号召全体党员干部职工，树立终身学习理念，大兴学习之风。

年内，局领导班子人均记学习笔记2万字以上，写心得2篇。

二是搭建平台服务学。在学习型党组织创建活动中，我们切实加强了学习教育阵地硬件建设，逐步夯实学习教育发展基础，不断提高服务质量。在局机关和各学校为干部教职工配备了电脑，在各学校完善了图书室、阅览室、文化活动室的设施，由专人负责，免费为教职工开展服务，做到了活动有场所、培训有设施、学习有设备；为教育系统广大党员和干部职工学习交流搭建了快捷高效的网络平台。

三是我们坚持理论学习与业务学习相结合，集中学习与分散学习相结合，思想教育与解决实际问题相结合，在综合运用召开学习会议、上党课、办讲座、看电教片、开交流讨论会、外出考察等传统方式外，不断丰富学习内容，着力创新学习载体，确立了十七大、十七届五中全会精神、中小学教师职业道德规范、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等内容，组织干部职工开展专题学习，领会其精神实质，指导工作实践，以开展“双创、双培”活动为载体，把机关、学校、教师、学生的学习推向深入。

四、健全长效机制，在激发内在学习动力上下功夫

为了促使我县教育系统学习型党组织建设工作步入长效化、制度化、规范化轨道，我们把推进学习型党组织建设工作列入重要议事日程，建立了相应的领导机制、督查机制

和评估机制，完善了“中心组学习”制度、“教职工学习教育日”制度和党组织“三会一课”制度、业务培训、继续教育等相关学习制度；普遍建立学习培训档案，严格学习考勤、认真记载学习情况，把学习作为一种政治责任、工作要求纳入对党组织和党员干部考核、评优评先之中，切实提高制度的执行力，确保活动能够坚持长久，取得实效。

五、学以致用，在工作实践中检验学习型党组织活动成效

我们坚持以服务教育教学为宗旨，以推动工作为目的，按照“教育局为学校服务，学校为教师服务，教师为学生服务，教育为社会服务”的指导思想，把理论学习、思想教育和服务实践相结合，以学习促工作，以工作促学习。通过开展学习型党组织建设活动，全县教育战线广大干部和教职员工的理论水平进一步提高，知识视野进一步开阔，教育教学能力进一步增强，勤学、乐学、善学的氛围逐步形成。

一是提升了党建工作水平。在中国共产党成立90周年之际，裕民县教育局高度重视，精心谋划，开展精彩纷呈的庆祝活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律。裕民县各学校积极开展“讲党史、颂党恩、跟党走”手抄报、“童心向党”歌咏会、讲故事比赛、建党90周年主题班会、举办“民族团结一家亲 我们都是一家人”主题联谊活动、“唱红歌”歌咏比赛、“红色经典”诗朗诵、文艺专场汇演等系列活动。走访了慰问老党员、老干部、困难党员。组织学校各支部党员教师308人次积极参加自治区 “庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛” 网上答题活动。

二是推动了中心工作落实。以工作实绩检验学习活动的成效。今年上半年全县中小学教师参加各级各类培训361人。今年开学以来，先后举办了全县教师基本功大赛、教师多媒体课件制作大赛、青年教师课堂教学大奖赛等活动，强化了教师争先创优意识，提高了教学技能。先后选派教师参加地区级以上教学教研活动117人次。荣获地区一等奖2名、二等奖5名，获全国优秀教师指导奖1名、自治区9名，并荣获自治区基础教育课程改革工作先进集体和个人各1名。

为了进一步引领教师关注新课程背景下的课程教学和学科建设，研究教学中的实际问题，今年全县各学校上报优秀教研课题23个，其中自治区立项5个、地区 18个。

5、组织了以检验素质教育成果为重点的全面检查考核，集中组织了校园安全督导检查，有力促进了教育教学工作和基础教育工作。

学习型党组织创建活动的开展，使我县教育系统各党支部的学习力、创新力、执行力、公信力、凝聚力等均有了新的提升，但客观地看，还有许多工作需要强化和改进。

裕民县教育局

篇8：建设学习型党组织材料

一、健全学习制度, 规范学习秩序

依靠制度抓落实, 是推进学习型党组织建设的关键环节, 昆明中支党委狠抓了有关制度的健全和落实。

(一) 坚持中心组学习制度, 发挥“标杆”示范作用

建设学习型党组织, 关键是要从“头”抓起, 班子成员把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式, 率先垂范。昆明中支党委坚持《党委中心组学习制度》, 不断创新学习方式, 引导党员学习开展。党委中心组学习扩大到支行长参加, 支行党组学习扩大到党员参加, 拓展和延伸中心组学习触角, 中心组学习发挥了“中心”效应, 通过“领学、带学、促学”方式, 带动全辖各级领导班子和党员干部的学习。班子、支部、党员三级联学, 双向互动, 形成自上而下逐级指导、自下而上层层反馈, 确保学习真正落到实处。

(二) 完善培训轮训制度, 抓好“基础工程”

党员干部学习培训, 是学习型党组织建设的基础, 今年初, 昆明中支党委制定下发了《2009—2013年党员教育培训实施意见》, 党员干部在理论学习和培训上形成了一套可行的制度和办法。到目前为止, 中支举办各种培训班32期, 共培训科以上领导干部1800余人次。组织处级干部到上海复旦大学进行高层次学习培训, 先后邀请云南省委党校苏升乾教授讲授“社会主义核心价值观”, 云南省委党校吴家驹教授讲授“党员领导干部廉洁从政准则”, 中国演讲与口才协会第一副会长蔡朝东通过视频系统为全省人民银行职工讲授“成功者的德商智商情商”。

(三) 健全个人自学制度, 强化“细胞工程”

每年年初, 中支党委都要明确学习重点内容, 提出具体要求。中心组成员紧贴个人工作和思想实际, 结合自身特点和爱好, 按照缺什么补什么、弱什么强什么的原则, 班子成员制定出年度个人自学和读书计划。对每本书、每篇文章主要观点、主要思想有摘记, 每年有3篇以上的心得体会文章, 每年对党员读书心得评比表彰, 激发了学习热情。

(四) 深化调查研究制度, 提供科学决策依据

调查研究是昆明中支党委组织开展工作的基础, 年初下发了《2010年度云南省人行系统重点研究课题与调查研究题目》、《外汇管理信息调研计划》, 在工作中坚持做到三个结合:一是中心组专题学习与调查研究结合, 每个专题集中学习前都要求进行调研基础上再学习交流;二是规定调研课题与个人自选研究课题结合, 个人每年不少于二个课题;三是下基层指导工作与调查研究结合, 对工作中存在的问题, 在帮助指导的同时研究其普遍性, 党委能较好解决基层工作中存在的问题。

(五) 强化评比考核制度, 总结推广学习成果

中支党委制定下发了《学习型党组织建设考核办法》、《学习型标兵评比办法》, 坚持以考导学、以考督学、以考促学。支部考核主要查看“五个一”, 即:一个三年学习规划、一个年度学习计划、一套学习保障制度、一个年度学习总结。个人采取查看学习笔记、书面测试、个人述学、群众议学、领导评学等方法, 考核学习态度、落实学习制度、掌握基本观点和联系实际学以致用的情况。并把考核结果与干部使用、单位评选先进挂起钩来, 变学习软任务为硬约束, “虚”事实做, 一年一评一考, 学习任务落到实处。

二、依托学习载体, 搭建学习平台

创新学习形式, 搭建学习平台, 是中支党委建设学习型党组织的重要手段。

一是以深入学习实践科学发展观活动为载体, 组织开展学习教育活动。通过思想发动、培训学习、检查考核等方式, 认真解决广大党员在理想信念、党性原则、思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风、体制机制等方面不适应不符合问题, 通过党员大会学、组织生活学、个人自学等方式, 提高广大党员干部的思想政治水平, 达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”目标要求。

二是以“创新金融服务, 支持经济发展”业务竞赛活动为契机, 发动全行干部职工业余学习、岗位练兵、集中培训、业务竞赛, 积极投身到“创新金融服务, 支持经济发展”业务竞赛活动中, 到目前为止, 昆明中支共组织完成各类业务竞赛项目35个, 竞赛活动的有序开展, 对增强干部职工的学习意识、创新意识、服务意识, 对于促进和提高履职能力起到了明显作用。

三是以干部教育培训为载体, 引导党员自觉学, 在培训中不断提高党员素质。长期的工作实践中, 昆明中支党委重视党员培训教育工作, 已形成一套党员学习培训模式, 每次培训都要填写“培训班量化考核表”、“教师考核表”、“培训质量评估表”、“培训质量跟踪反馈表”等内容, 党员教育培训任务落到实处。

四是优化学习环境, 拓展学习资源。近年来, 中支党委为机关每个处室安装了宽带外网, 拓展学习范围, 同时为党员购买《国情备忘录》、《新世纪国防建设》等全国干部学习培训教材学习书目, 为处级干部订阅《求是》、《理论参考》等7种理论杂志。中支图书室每年订购图书、杂志177种, 4000余册, 为广大党员干部提供了必要的学习条件。

三、坚持学以致用, 学习取得实效

昆明中支党委抓学习, 推动了各项工作健康发展, 取得了较好成绩, 理论学习结出了硕果。

(一) 在学习方式上实现了三个转变

一是从一般学习要求向重点学习研究的转变。把学习重点从原来的纯理论学习转移到侧重调查研究, 用理论指导实践上来, 提高了学习自觉性;二是着眼于自身素质提高向发挥示范作用转变。党员带头学, 工作带头干, 在全系统形成了浓厚的学习氛围;三是单一的学习形式向不断创新学习方法转变。支行党组中心组的“扩大学习”、“联合学习”、“结合学习”有效做法, 推动了全辖干部职工理论学习的开展。

(二) 在学习过程中树立了三种观念

一是理论引领思想的观念。“诚信为先, 尚学尚德”的中支核心价值理念, 使干部职工关心中支发展, 热爱央行事业;二是树立“大学习”的观念。在学习内容上, 将学习与开展“社会主义核心价值观教育”等学习实践主题教育活动结合起来, 坚定共产主义信念。在学习方法上, 坚持自学与集体学习相结合, 理论学习与工作实际相结合, 用理论指导实践;三是树立主观世界与客观世界改造相结合的观念, 着力改造主观世界, 切实做到立党为公, 执政为民, 全辖形成了心齐实干的良好氛围。

(三) 坚持学习提升了三种能力

一是提升了班子驾驭全局的能力。中支党委把主要精力和心智用在研究和解决带有全局性重大问题上, 做到了理大事, 聚群力, 解难题;二是提升了科学决策能力。党委结合中支实际推出干部退出机制真正实现决策的民主、科学和高效;三是提升了处理复杂问题的能力。2004年以来, 对云南边贸出口以人民币结算退税问题研究, 得到人总行的认可和肯定, 不断的学习实践, 班子成员政策理论水平不断得到提高。