身心健康状况证明样本

身心健康状况证明样本（通用14篇）

篇1：身心健康状况证明样本

XXXXXXXX单位

关于xxx同志身心健康状况的证明

Xxxxx单位xxx同志，性别，身份证号码为xxxxxxxxxxxxxxxx。该同志自xxxx年x月到我单位工作，xxxx年x月xx日，其在xx医院体检结论为合格。经xx单位综合考察，xxx同志身心健康，能胜任工作。

附：xxx同志健康体检报告结论页复印件

单位负责人（签名）：

证明出具人（签名）：

Xxxxx单位（公章）

Xxxx年x月xx日

篇2：身心健康状况证明样本

________同志，性别_________民族_________，身份证号码：__________________。年月参加工作。目前身心健康，能胜任学校的教育教学工作。特此证明。

单位：______________________

(公章)______________________

篇二：

兹有________，性别________，出生于________年________月________日，经我卫生室常规检查，身体健康状况良好。特此证明。(有效期三个月)

____________

____________年______月______日

篇三：

篇3：身心健康状况证明样本

一、提高认识, 科学规划, 以课题研究为载体, 抓好省级样本校建设

样本校建设是甘肃省推进普通高中新课程实验的一项重要举措, 对于深入研究全省高中课改的一般规律, 有针对性地推动课改工作具有非常重要的意义。为此, 甘肃省在全面评估、科学规划的基础上, 覆盖14个市州建立了50所样本校, 作为普通高中新课程实验引领示范试点和辐射带动的窗口, 为有效解决甘肃省普通高中新课程实验中存在的重点和难点问题, 科学落实国家课程方案, 推动实验工作向纵深发展, 探索出一条立足甘肃实际, 具有甘肃特色, 低成本、高效益的高中课改推进模式, 为进一步推进我省普通高中新课程实验工作积累经验、提供指导。省课改办组织省内外专家在深入研讨和准确把握《基础教育课程改革纲要》、《普通高中课程方案 (实验) 》、各学科《课程标准》和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》等政策指导性文件的基础上, 科学规划, 积极组织, 于2009年8月启动了“甘肃省普通高中新课程实验专项课题研究项目”, 以课题研究为载体, 在50个省级样本校开展了涉及“办学特色”、“教学模式”、“学分制管理”、“综合实践活动”、“高效课堂建设”等14个方面为内容的样本校专项课题, 每校一题。专项课题的谋划、内容和模块的安排力求摆脱传统课题的单一模式, 突出了实践性和可操作性, 使样本校的研究和实践探索, 为科学有效地推进我省普通高中新课程实验提供依据。

通过课题研究, 充分调动了样本校广大教育教师从事教育研究的积极性和主动性, 促进了一线教师深入挖掘新课程教学的热情, 转变了学科教师观念, 也解决了一些新课程教学中遇到的问题, 探索出了一些具有推广价值的研究成果, 使样本校在新课程实验中真正起到示范引领作用。如兰州大学附属中学《技术领域课程建设的理论与实践探索》的研究课题以本体论、方法论、价值论的三维视角, 立足技术课程资源开发、技术课程校本化、系列化, 探索出了技术课程的“五阶段”教学模式、“范例”教学模式、“主体”教学模式、“实践”教学模式, 对全省通用技术课程的开展和提升起到了示范推进作用 ;平凉市一中《新课程背景下课堂教学评价研究》, 以“多元智力理论”为出发点, 初步构建了“多元化”、“发展性”的课堂教学评价模式, 提出了一系列具有操作性的实践评价范例和体系, 对指导全省开展科学有效的课堂评价具有十分重要的借鉴和推广价值。样本校专项课题的实施, 使课改理念有效地转化为学校的行动实践, 基于问题的解决, 成为学校推进课改的有效载体, 不仅能有效促进样本校自身发展, 而且为其他学校提供案例和示范, 对省域内整体协调推进课改发挥着积极的推进作用。

二、构建课题研究四级联动机制, 搭建研究成果交流扩散新平台

科学有效的科研机制是保证科研项目优质高效完成的重要保障, 也是推进普通高中新课程实验的重要措施。甘肃省在课改样本校专项课题研究中, 建立了以省课改办主管, 省教育科学研究所专业指导, 各市州和县区教育局与教科所 (教研室) 监督与落实, 各样本校具体实施的四级联动机制, 形成政府主导、教研促动、学校主动地良好格局。规划、管理、监督、指导和实践, 全过程分工明确、任务具体, 相互衔接, 为高效开展课题研究提供了组织保障。

四级联动的新课程实验与课题研究机制, 有效理顺了各级教育部门之间的关系, 既体现了省课改办作为全省新课程实验工作的顶层设计和指导规划职能, 明确了市县教育行政部门具体领导和落实的责任, 也充分发挥了各教研机构开展研究指导的积极性, 使样本校开展新课程实验专项课题研究工作有了可靠的机制保障。四级联动机制的构建, 从体制上实现了一条龙的衔接、点与面的结合, 做到了系统内通力协作、全员参与, 各部门各司其职、任务明确, 校际间互通有无、交流借鉴, 为全省科学高效推进新课程实验工作起到了重要保障和运行基础。

三、注重研究成果的应用与转化, 凸显借鉴吸收中的特色化融合

教育科研的目的是为了解决制约教育发展中存在的问题, 更好地指导教育教学。而研究成果作为研究的结晶、总结和提炼, 只有在应用和转化中体现其价值。在甘肃省课改办领导下, 各级教育部门和各普通高中都十分重视专项课题研究成果的应用与转化, 采取了一系列应用与转化的途径和措施, 取得了很好的成效。

样本校既是新课程实验的实践基地, 也是课题研究的先行学校, 它们的经验和研究成果的示范引领需要良好的展示的平台和交流的空间。为此, 甘肃省课改办联合省高中教育专业委员会以及各市州、县区教育局、教科所 (教研室) 、各样本校搭建了省级、地区间、区域内等多层次、多形式的交流研讨平台, 定期开展研究成果交流扩散活动, 通过召开课题评审鉴定研讨会、高中校长论坛、现场观摩研讨活动等形式, 从不同方面、用不同形式展示课题研究成果, 做到了全省集中汇报展示、先进经验推广扩散, 地区间互通有无、相互借鉴, 区域内做到校际合作、取长补短。同时省课改办还通过甘肃省课改办网站、甘肃省基础教育科研网和《甘肃高中课改通讯》等多种渠道和平台, 宣传典型经验、推介研究成果, 开辟专门栏目答疑解惑, 为研究成果交流扩散创建了动态化平台。这些平台的搭建和运行, 使样本校的示范引领带动作用得以充分发挥到了最大限度, 使课题研究成果的扩散达到了速度快, 覆盖面广。

如嘉峪关一中的《普通高中科普实践、心理健康、奥林匹克三项特色教育校本课程开发与研究》结合新课程实验要求和该校多年来实践经验与校本特色, 提出了立足学生全面发展、有效整合各种资源, 形成特色。临洮中学的《普通高中新课程实验校本课程研究 (心理健康、临洮史话、方言) 》, 结合地方实际, 将心理健康特色和富有地域特点的史话、方言有机整合, 使校本研究充满活力。各普通高中在学习借鉴样本校研究成果和典型经验的同时, 立足本地区、本学校实际, 整合原有的办学亮点, 将各自的办学理念、传统特色融入到新课程实验改革中去, 在研究成果的应用和转化中力求统一指导下的特色落实, 做到了学习借鉴不盲从、实验改革出特色, 凸显样本校品质, 为全省普通高中特色化建设起到了积极推动作用。

课题研究是推进普通高中新课程实验的有效途径和重要载体, 以专项课题研究促普通高中新课程实验改革的推进, 成为甘肃深化课改的重要举措, 也是甘肃高中课改样本校建设的一条重要途径。样本校专项课题的实施, 极大地调动了学校和广大教师投身普通高中新课程实验改革的积极性和主动性, 实现了课题研究和教学实践的有机结合, 涌现出了一些批优秀科研成果, 进一步强化了样本校的示范引领和辐射带动作用, 有力地推进了全省普通高中新课程实验的科学有效实施。

摘要：普通高中新课程实验, 是基础教育领域的一项重大改革, 是义务教育阶段课程改革的延伸。普通高中新课程实验是国家意志的体现, 是全面推进基础教育改革与发展的政府行为, 是落实科学发展观的重要举措。我省在推进普通高中新课程实验过程中, 在样本校示范引领和带动中以样本校课题研究为抓手, 通过构建实验研究四级联动新机制, 搭建研究成果交流扩散新平台、注重研究成果的应用与转化, 凸显借鉴吸收中的特色化融合等途径和手段, 为全省普通高中新课程实验提供了实践经验, 为全省整体稳妥地推进普通高中新课程实验起到十分重要的作用。

关键词：新课程实验,课题研究,成果扩散,样本校

参考文献

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[2]教育部.基础教育课程改革纲要 (试行) [EB/OL].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_309/200412/4672.html2001-06-08.

[3]教育部.普通高中课程方案 (实验) 、各学科课程标准[S].北京:人民教育出版社, 2003.

[4]朱幕菊, 刘兼, 康长运.走进新课程—与课程实施这对话[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.

[5]甘肃省政府办公厅.甘肃省普通高中新课程实验工作方案[EB/OL].http://www.12edu.com/zhaokao/zk/ssxx/gs/201005/448300.shtml2010-05-06.

[6]甘肃省课改办.关于印发《甘肃省普通高中新课程实验跟踪研究及专业指导工作方案 (试行) 》的通知[EB/OL].http://www.gsedu.cn/gaozjy/gansskcsy/tongz gg/2011/02/24/1298534769633.html2011-02-24.

篇4：青能健的健康产业新样本

“青能健是健康领域一家全新型的企业，短短三年，虽谈不上有很多建树，但已经按照集团规划稳健前进。自成立之日起便致力于打造中国的数字健康管理服务平台，是我们与同类企业最大的不同。”青能健公司董事长徐璜明在向《经济》记者介绍公司时如是说。

诠释数字健康生活管理服务平台

从徐璜明的口中，记者得知数字健康管理是利用先进的现代计算机网络技术，将社会人群的健康信息（健康体检、问卷调查、健康评估、健康维护计划、健康干预等）进行最有效的收集、整理，储存、在数据库中建立起一份永久性的个人综合健康电子档案，并将整个健康管理服务流程系统化、标准化、规范化。

优势显而易见。在这一管理模式下，各种数据资料在保密的前提下进行汇总和传递，便捷、高效，节约了大量的人力、物力，医学知识和健康保健知识也借助IT技术的发展得到高效的普及。

徐璜明说：“在这个数字健康管理服务平台上，通过完善的数字健康服务，远程监测顾客身体健康状况，给予专业的健康指导和健康干预，显著改善其健康状况，并对某些特殊病症及时预警，提高健康指数，防患于未然；再通过实体店长期开展的免费健康服务，使其成为忠实的会员，青能健的模式决定了数字健康管理的市场效益会不断的增值。”

诚信+爱心

实现健康发展

曾几何时，那些包治百病的保健品宣传不绝于耳，严重影响了健康产业的发展。面对这一现象，徐璜明说：“办企业一定要有正气，要有责任，不能走歪门邪道、做违背消费者利益的事情。”

对于企业来说，诚信最重要的体现方式是提供的产品和服务货真价实。在青能健数字健康管理服务平台，徐璜明要求对引进的所有产品必须严格把关，做到100%合格，并且没有任何副作用。根据产品的生产成本，与厂家协商市场零售价格，杜绝漫天要价，谋取暴利。

在青能健的经营理念中，企业不仅要坚定诚信的立场，更要将其与爱相结合，传扬诚信与爱心泽人的企业文化。在徐璜明看来，爱是对每个生命的关怀，爱是对每个家庭的照顾，爱是对集体团队的忠诚，爱是对国家社会的责任。青能健一系列的服务项目及产品都源自于心中爱的真情传递。面对重点服务的三类人群（亚健康人群、老年人群、慢性病人群），青能健数字健康管理服务平台结合互联网技术、信息技术、电子技术、自动化技术、通信技术、康复保健技术，进行网上健康监控和贴心服务，目的是打造出国内领先的健康产业核心平台。

创新

“1+N互动盈利模式”

10年前，徐璜明曾和国内一家专业从事营养素销售的知名企业合作。在传统的销售过程中，他大胆创新，开创了传统商业“顾问式”营销的先河，并且快速地占领了全国市场。但是，成功背后所暴露出的传统商业模式的局限性，更让他揪心：过多的依赖传统渠道使得企业对终端的可控性差；传统模式很难解决让消费者对品牌的认知度转为忠诚度的难题；营养素保健品很难形成自己的核心竞争力；同质化问题严重；传统模式不具备提供可持续的保健专业服务等问题。

于是，在青能健的经营中，徐璜明时刻想的是如何改变传统进行创新。

在徐璜明看来，企业经营首先要在做产品和做平台之间做好抉择。他说：“这是确定企业核心竞争力的问题。我们知道，家居行业的大平台有宜家、红星美凯龙，零售行业的大平台有沃尔玛、大润发、家乐福，家电行业的大平台有国美、苏宁，药品零售行业的大平台有海王星辰、老百姓大药房。而国内健康产业的大平台是谁，却没有答案。于是，青能健找到了自己的发展方向：建立中国健康数字健康管理服务平台。”

为了创建这个平台，青能健创新采用了“1+N互动复式赢利模式”，即通过1个数字健康管理服务平台，整合N种资源，提供N种有竞争力的绿色安全健康产品，提供N种增值服务，产生N种赢利点，突破普通商业模式受时间和空间约束的瓶颈，打造数字健康实体化，观念改变即时化，营销模式简单化，财富增长持续化的核心竞争力。徐璜明表示，通过这一模式，在一个数字健康管理服务平台上进行资源整合，进而实现赢利模式由企业单打独斗的销售型向产业内N个企业联合服务型的转变，形成以消费者为中心，会员、加盟店、数字健康管理服务中心、医疗机构、绿色环保的健康产业等多方参与的完整产业链，最大程度地挖掘商业潜能，创造商业价值。

多方合作

打造健康行业的服务平台

随着国家综合实力的增强和人民生活水平的提高，政府和个人对健康的重视程度越来越高，投入也越来越多。在政策和需求的推动下，中国健康产业的市场亟待开发。为了抢占这一高地，青能健做足了工作。

徐璜明告诉记者：“在中华医学会、中国疾病预防控制中心、中国健康促进会、中国营养学会、中科院心理疾病研究所等权威机构的指导下，我们与解放军总医院、武警总医院、北京协和医院、广州中医药大学等多家院校紧密合作，以强大的凝聚力和综合实力吸纳了IT界、生物界、医疗技术界、营销界、教育界、管理界等多方人才，打造出了非常强势的运营管理核心团队，斥巨资打造了中国领先的青能健数字健康管理服务平台。”

据了解，经过两年的筹备，青能健已经在全国各地选点打造了十家数字健康管理服务中心，探索出一条适合健康行业的平台模式。青能健计划再用三年的时间，在“诚信、责任、共赢、发展”的经营理念下，在未来五年内打造3000家“青能健数字健康管理服务中心”，实现“数字健康实体化”、“观念转变即时化”、“营销模式简单化”、“财富增长持续化”的目标。

在这样的优势之下，青能健已经向全国一些省份政府部门提交了商业策划书，一旦得到地方政府的支持，他们将义无反顾，加大资金投入，全面服务当地的全民健康工程。

篇5：收入证明样本资产证明

____________信用卡中心：

兹证明_________（身份证号）为本单位职工，已连续在我单位工作______年，学历为毕业，目前其在我单位担任____________职业。近一年内该职工在我单位平均月收入（税后）为___________元，（大写：____万____仟____佰____拾____元整）。该职工身体状况____（良好、差）。

本单位谨此承诺上述证明是正确、真实的，如因上述证明与事实不符导致贵行经济损失，本单位保证承担赔偿等一切法律责任。

特此证明。

单位公章

年月日

单位名称：______________________________

单位地址：______________________________

单位电话：______________________________

经 办 人：______________________________

职业、收入证明 ____________信用卡中心：

兹有同志，性别，身份证号码（军官证，护照）号码：，自年月日至今一直在我单位工作，与我单位签订了劳动合同，合同期限为。目前在部门担任职务，税后月工资、薪金所得为人民币___________元，（大写：____万____仟____佰____拾____元整）。

特此证明。

单位公章（或人事劳资章）

年月日

1、单位名称：

2、单位地址：

3、联系电话：邮政编码：

篇6：户口迁入证明样本

县公安局：

兹有我乡——村户主——，其儿子与——乡——村户主的女儿——于——年—月—结婚，现要求——乡——村户主的女儿——的户口迁入到兹有我乡——村户主——的户口中，请县公安局批准户口迁入。

特此证明！

——乡政府

篇7：工作年限证明样本

明

兹证明：

同志在本单位从事

工作，累计工作年限

年。

工作单位： 姓名： 学历： 身份证号码：

特此证明

单位盖章：

篇8：身心健康状况证明样本

一、高校毕业生就业状况问卷调查:必须做的困难工作

由于毕业生因就业流动到全国各地各行各业, 要想对他们本人实施问卷调查, 难度很大。因此, 已有研究对高校毕业生进行的较大规模的问卷调查, 其调查对象几乎都是毕业年级的在校生, 而不是已经毕业离校就业的学生。如北京大学进行的高校毕业生就业状况的系列调查, [1]北京师范大学进行的高校毕业生就业行为和就业意向调查都是对在校的毕业年级学生的问卷调查。[2]由于被调查者是毕业年级的学生, 在接受问卷调查时还没有到工作岗位, 他们还不清楚自己的工作收入, 对自己未来的工作收入只能是一个估计, 而估计值与实际值之间显然存在较大差异。而且, 此时还有超过一半的学生没有签约, [3]他们的就业状况还是未知数, 调查者只能以已经签约学生的数据作为全体学生的数据进行计量分析, 这显然又带来了误差。

另外, 由各个高校进行的毕业生追踪调查消耗了大量的人力、财力, 但得到的数据却并不理想。原因是, 学校一般根据学科、专业发放固定数量的问卷, 由辅导员老师联系毕业生填写。由于学生离校后愿意与母校辅导员老师保持联系的基本上是毕业后境况较好的学生, 这样, 学校获得的问卷调查数据就有可能高估毕业生的就业机会和质量。这就是我们目前在高校毕业生就业状况调查中遭遇的难题。

二、降低误差的一种现实选择:整班抽样

众所周知, 在问卷调查中不同的抽样方式带来的误差不同。从理论上讲, 随机抽样是误差最小的, 但是随机抽样在很多时候难以实现。在高校毕业生就业状况问卷调查中, 典型的随机抽样是以学生花名册为样本框, 按照事先确定的比例抽取被调查的学生名单。可是, 这样的名单上的学生多数联系不上, 导致调查难以顺利进行。第二种抽样办法就是目前经常被采用的方便抽样, 即请一位辅导员老师联系若干名学生, 实施问卷调查。上文已经陈述, 这种抽样方法得到的被调查学生, 大部分是毕业就业后境况较好的学生, 依据他们的就业数据进行统计分析有可能高估毕业生的就业机会和就业质量。

本文认为, 整班抽样既可以避免高估误差又具有一定的现实性, 是实施毕业生问卷调查路径中比较好的一种选择。整班抽样是指在样本高校中, 以一定的比例随机抽取自然班 (具有班级建制) , 被抽到的班中所有的学生都是被调查对象。当联系到的学生占到班级学生总数的一定比例之上时, 高估误差就被大幅度降低。同时, 整班抽样后实施调查时我们可以采取班内学生横向联系的办法找到本班大部分学生, 增加调查的现实性, 也可以在抽取班级时适当加大随机抽样的比例, 当一些班联系到的学生比例较低时可以整班放弃调查, 以保证数据质量。2010年12月至2011年3月, 《河南省高校毕业生就业问题与对策》课题组对河南省15所样本高校2007~2010届毕业生的就业状况连续进行了三阶段调查。结果表明, 不同的抽样方法带来的误差不同, 调查的现实性差异也较大。该课题组把15所样本高校分成3组, 分为3个阶段实施调查。2010年12月20~28日对第一组5所高校进行调查, 采取的抽样办法是以花名册为抽样框, 按3%的比例随机抽取, 通过辅导员老师联系毕业生发放电子问卷。15天之后, 只回收到119份问卷, 占抽取到的2523名学生的4.72%, 回收率很低。2011年1月16日课题组决定对第一组5所高校的问卷调查进行“返工”, 随第二组的5所高校一起实施第二阶段的调查, 抽样办法为整班抽样。截至2011年2月22日 (寒假期间, 所以调查时间为1个月) , 共回收问卷3217份。但是, 以班级为单位的问卷回收率在10%~96%之间不等, 在回收率高的班级中发现了填答问卷的学生并不来自于一个班的现象。在某样本高校, 一位辅导员老师提供了2009届毕业生来自一个30人自然班的24份问卷, 后来课题组发现这24份问卷实际上来自4个班的学生。为了对比方便抽样与整班抽样数据的误差大小, 课题组对该班毕业生做了细致的联络工作, 除了已经回收的该班7份问卷外, 又得到该班另外19份问卷, 共计26份问卷, 与辅导员原先提供的24份问卷数据进行比对, 结果发现, 毕业生的就业起薪实际上是979.33元, 但被高估到了1337.12元。

三、增加调查问卷的真实性:在读学生担任问卷施测主体

实施高校毕业生就业状况调查, 一般是依托高校, 依靠班主任、辅导员老师, 最后由原班干部落实问卷调查工作。这样, 课题组研究人员难以直接接触到被调查的学生, 也难以对组织问卷调查的班干部进行培训, 由于原来的班干部已经走向工作岗位, 工作繁忙, 也有一些班干部把问卷调查作为一项额外的任务来完成, 所以经常产生虚假问卷, 最常见的虚假问卷是由一名学生替代多位被调查者填答问卷 (整班回收问卷很容易发现这种现象) 。《河南省高校毕业生就业问题与对策》课题组的第二阶段问卷调查就有一些班级问卷出现了这种情况。由于该课题组第二阶段的问卷调查是整班抽样, 要求提高班级问卷回收率, 同时是对辅导员老师进行的培训, 依靠辅导员老师来做, 但是辅导员老师工作繁忙, 就委托给原班干部, 班干部没有接受过培训而且觉得这是额外的工作, 加之联系本班同学需要时间精力, 于是就找几个人代劳, 结果就产生了很多虚假问卷。当课题组了解到这种情况后, 就对可能实施问卷调查的主体进行访谈, 通过反复比较筛选, 最终选择了由继续深造的学生, 即在读的博士、硕士研究生和专升本学生负责对自己本 (专) 科所在的班级全体同学进行问卷调查。由于继续深造的学生容易接受问卷调查培训, 自由支配时间相对较多, 所以他们具有高质量完成问卷调查的得天独厚的条件。更重要的是, 这一群体正在读书, 对科研工作存在敬畏感, 希望有科研机会锻炼自己, 还可以获得劳务费补贴学习生活, 当他们接受问卷调查任务后就会把它作为一项自己的科研工作认真对待, 并把这种感情通过同学友谊传达给被调查者, 所以能够高质量地完成问卷调查。基于这种认识, 课题组对第二阶段调查存在虚假问卷的2个班级、某高校的21个班 (该校自认为没有办法完成此次涉及四届毕业生的调查任务, 因为他们的自然班级较大, 班均学生100人以上, 这样的班级结构松散, 没法联系到60%以上的毕业生) , 实施了由在读专升本学生和在读硕士生负责的问卷调查, 结果班级问卷回收率在63%~91%, 问卷真实率也高于由辅导员、班主体负责实施的调查问卷。

课题组总结认为, 由在读的博士、硕士研究生和专升本学生负责问卷调查至少有以下四种优点。

第一, 问卷整班回收率较高, 数据质量较好。课题组人员对第三阶段由在读专升本学生和在读硕士研究生实施的问卷调查的回收率和真实性都比较满意。负责实施问卷调查的学生不但利用本班的QQ群、飞信、E-mail等联系方式, 还通过班内同学横向联系查找工作地点偏远、不经常上QQ的同学, 对那些工作性质特殊、工作繁忙的同学则进行多次的电话催促。他们认为自己是在“为学弟、学妹们顺利就业做点事情”, 是“利用私人感情来做问卷调查, 不是上级分配下来的任务”, 他们认为这是调查成功的主要原因。

第二, 可以实现不同学科、不同学历层次毕业生大致相当的抽样比例。由在读的博士、硕士研究生和专升本学生实施毕业生问卷调查, 可以通过安排第一学历层次、学科不同的研究生和专升本学生负责调查工作, 来实现高校毕业生样本的学历层次、学科分布的确定比例。比如, 我们可以通过查阅资料知道拟调查年份的毕业生总数及其学历层次、学科分布, 就此确定不同学历层次和学科的样本量, 来确定作为调查员的研究生和专升本学生数量。换句话讲, 我们可以通过安排第一学历属于本专科层次、属于各个学科的负责问卷调查的研究生人数、专升本人数, 来控制各个学科不同学历层次的被调查毕业生的人数。

第三, 可以在较大范围内实施问卷调查。原因是一所高校的博士、硕士生来自于全国各地高校的本 (专) 科毕业生, 而一所省属高校的专升本生源则几乎覆盖了本省的所有高职高专院校;一个学科在读的博士、硕士生绝大部分本 (专) 科读的仍然是该学科。同时, 博士、硕士研究生和专升本学生目前读书的高校层次、学科结构与其本 (专) 科就读的高校层次、学科结构之间具有关联性。所以, 研究人员可以通过校学生会对在读的博士、硕士研究生和专升本学生进行摸底, 很容易从中选择满足调查所需要的第一学历层次结构、学科结构、地域分布结构的在读博士、硕士以及专升本学生, 使毕业生问卷调查较容易在较大范围中顺利实施。

第四, 效率较高。这一路径无需调查多所高校就能够实施大范围的样本调查, 节约了很多与样本高校协调的时间和精力。如果依靠辅导员老师对高校已经毕业的学生进行问卷调查, 工作量就会很大, 因为需要与校方进行多层面的磋商, 这势必耗费研究人员大量时间和精力。但是由在读的博士、硕士研究生和专升本学生来实施问卷调查就简化了诸多环节。由于一所高校的博士、硕士研究生来自于全国各地, 一所省属高校的专升本生源几乎覆盖全省各专科院校, 而且在一所高校选择100名左右的符合学历、学科、地域结构要求的博士生、硕士生或者专升本学生参与调研工作是比较容易的, 这就节约了研究人员大量的时间和精力。

总之, 如果我们把整班抽样和由在读的博士、硕士研究生和专升本学生负责调查结合起来, 就可以实现更大范围更大样本的高校毕业生就业状况问卷调查, 而且会显著提高调查效率, 降低误差, 提高数据质量。

参考文献

[1]北京大学课题组.2003届高校毕业生就业状况调查的初步统计[EB/OL].http://www.gse.pku.edu.cn/jianbao/200326.htm;北京大学课题组.2005年高校毕业生就业状况的调查统计[EB/OL].http://www.cee.edu.cn/show_news.jsp?id=2674;北京大学课题组.2007年高校毕业生就业状况的调查统计[EB/OL].http://www.gse.pku.edu.cn/jianbao/200706.htm;北京大学课题组.2009年高校毕业生就业状况的调查统计[EB/OL].http://www.gse.pku.edu.cn/jianbao/200901.htm.

[2]北京师范大学大学生就业研究课题组.五种因素影响了毕业生择业[J].中国大学生就业, 2005, (5) :41-42.

篇9：身心健康状况证明样本

在房屋登记实务中，婚姻状况证明可以说是一件使用比较普遍的证明材料，只因其在审查婚姻状况，从而判断房产的归属及其性质上有着很重要的参考价值。此番民政部通知出台，势必会对房屋登记机构登记材料的审查上造成诸多影响，笔者旨在就房屋登记中婚姻状况证明起到的作用及其存在的问题和阻力等方面进行论述，同时对不再提供此证明后登记机构如何展开审查工作阐述一些观点。

一、登记实务中婚姻状况证明的作用

首先，婚姻状况证明作为身份证明的一种，能够理清婚姻与财产尤其是房产的关系，使得房屋产权更加清晰，便于准确开展登记业务。房屋作为家庭中十分重要的不动产，往往会被夫妻之间隐性的共有关系所掩盖，而《房屋登记办法》第十三条规定：共有房屋，应当由共有人共同申请登记。因此，认定房屋的共有与否显然是登记机构的审核职责。不过因为种种原因，在《房屋登记办法》实施之前，产权登记簿中记载的共有关系并不明晰，加之诸多历史遗留原因，许多资料不能实现网络查询，便无法审查出卖人办理初始登记时的申请主体，因此婚姻状况证明便显得尤其必要。通过婚姻状况证明，掌握其婚姻始点及其婚姻状况，从而区分房屋的婚前或婚姻存续期间乃至婚姻之外的属性，从而将房屋产权加以定性，认定为共有或者单独所有的性质，以准确区分申请主体。

其次，提供婚姻状况证明，可以有效避免共有房屋因部分共有人申请登记而对其他共有人所造成的侵害，同时可以避免房屋登记机构的诉讼风险，节约诉讼成本。比如两位共有人离婚后未做离婚析产，而一方产权人隐瞒了离婚的事实，将房屋作为单独所有的产权转移，不仅侵害了另一共有人的权益，同时产权登记机构也可能会被告上法庭，成为行政复议抑或行政诉讼中的被告。而婚姻状况证明则有效避免了这种情况的发生，登记机构受理人员通过查验其婚姻状况，会理清其离婚前房屋的性质，并告知申请主体需要如何处理各种情形。

二、登记实务中收取婚姻状况证明存在的问题及其阻力

首先，婚姻状况证明一般为户口所在地开具，因此许多婚姻状况证明中明确写明：仅对某一区域内的婚姻状况进行查询，显然其证明的效力就大打折扣。

其次，在登记实务中，对于是否需要收取并审查婚姻状况证明的情形比较难以把握，许多产权登记簿中明确表明产权性质为共同共有、按份共有抑或单独所有的自然不用再提供。但是产权性质不明晰的，又同时为一人申请登记的，对其婚姻状况不甚清晰的，如果一概要求其提供婚姻状况证明，一则影响了收件效率，二则会造成许多申请主体的厌烦情绪，继而影响工作开展。

再次，许多群众对于开具各类证明本身便存在抵触心理，加之办理登记业务中各类事项的累加，在收件过程中要求其开具婚姻状况证明时，往往会令其不胜其烦，为此，许多申请主体执意不开具该证明，并要求登记机构出具相关规定，但是，婚姻状况证明作为其他必要要件，显然是一种兜底要件，无明确规定，这也成了登记机构收取该证明时的一大阻力。

三、“后婚姻状况证明时代”登记机构审核如何开展

综上所述，婚姻状况证明在实务中就如同一把双刃剑，一面是其十分重要的参考价值，一面是摆在其面前的诸多阻力，如今民政部通知发布婚姻状况证明退出历史舞台，那么在所谓的“后婚姻状况证明时代”，登记部门如何审查材料，如何不借助该证明，准确把握产权归属和性质，便成了一大课题。笔者以为，可自以下几点，具体开展工作。

首先，通过充分问询，全面了解房屋及产权人的相关情况。《物权法》第十二条中关于登记机构应当履行的职责有规定：就有关登记事项询问申请人；申请登记的不动产的有关情况需要进一步证明的，登记机构可以要求申请人补充材料。这实则可以作为要求提供婚姻状况证明的依据，既然申请主体已经无法提供，那么充分的问询便显得尤为必要。就婚姻状况及其与房屋的关系而言，对于提供的身份材料、结婚证抑或离婚证无法获知更多信息的，受理人员可以就申请主体是否初婚，是否有离异情形？何时购买房屋？离婚是否就财产进行了分割？产权归属情形等进行询问，并制作询问笔录，作为登记要件。同时告知申请主体，倘若所回答情形有所隐瞒抑或虚假，按照《物权法》第二十一条规定，因提供虚假材料申请登记的，给他人造成损害的，应该承担赔偿责任。

其次，通过查验登记簿中原始资料，核查其产权属性。许多房屋产权在办理初始转移登记时所提供的材料能够查询到当时的申请主体，借此便可以认定其产权的归属。倘若能通过登记机构内部系统查询，自然免去了申请主体提供证明的麻烦。不过介于诸多历史原因，一些房屋很难查询到原始资料，所以这种方法存在其局限性。

再次，相关部门应继续细化不动产登记的实施细则，尤其是针对不再需要提供的该类证明加以明示，并明确登记部门的审核义务和内容。同时，针对需要其他部门提供的证明材料，职能部门之间加紧建立沟通机制。民政部通知中，要求各地会同相关部门落实部门间信息核对的具体措施，免除当事人的奔波之苦，切实减轻其负担，但是如何与民政部门沟通？如何核查？皆需要相关细则加以参照。简政放权固然是与时俱进之举，但在减轻了民众的负担之时，同时亦培育了违法违规的土壤，如何能够在简政放权的同时，又避免违法违规情形，职能部门之间的相互沟通便成了必要。

最后，增强申请主体的产权意识，提高其法律素养亦是解决这一问题的突破口，可作为长久之计来实行。这不仅要求登记机构对相关产权法律法规要宣传到位，还有使得申请主体明确体会到所需提供的信息的重要意义及其提供虚假信息的后果及其成本，从而在“后各类证明时代”保证登记材料的真实有效和完整。

篇10：付款证明-样本

致花东地方税务局：

兹有我公司委托广州市耀程锦商贸有限公司代理货物进口报关业

务，代理费为:人民币 叁佰伍拾元整(￥ 350元),望税务局开具发票为盼!

特此证明!

(单位盖章）多盟施珠宝（深圳）有限公司

篇11：单位工作证明样本

兹有我单位(同志)(身份证号:_____________________)在___________________部门,从事____________________工作已有___________年,特此证明.单位名称:_______好范文____________

日 期:_____________________

篇12：在职证明样本

兹证明XX 性别：X，出生年月日XX年XX月XX日，护照号码：XX，身份证号码：XX。为本单位员工，自XX年至今在我单位工作，任职为XX。工资、年薪XX元。

特此证明！

XXXXXXXXXX公司

XXX部

篇13：身心健康状况证明样本

对象和方法

采用整群抽样的方法, 选取5年制临床医学专业四年级本科生105人, 进行情绪状况的测试;采用随机抽样的方法, 从中又随机抽取50人进行目标追踪和数字译码试验的测试。

按WHO推荐的神经行为核心测试组合 (neurobehaviora core test battle, NCTB) 的方法[1], 采用情绪状态测试量表 (profile of mood states test, POMS) 进行情绪状况的测试。该量表由65个描述不同情感状态的词组成, 分为紧张焦虑 (Tension-Anxiety, T) 、忧郁沮丧 (Depression-Dejection, D) 、愤怒敌意 (Angry-Animus, A) 、疲倦惰性 (Fatigue-Inertia, F) 、困惑迷茫 (Confusion-Bewilderment, C) 、活力好动 (Vigor-Activity, V) 六大类心境, 其中前五大类为消极心境, 后一大类为积极心境。每1个情感状态分0 4五级评分, 评定过去一周内的情感状态。每一类心境根据综合得分情况, 又可分为5个等级。根据六类心境的分数可计算出全量表 (即心境失调) 的分数, 全量表分数=五类消极心境分数之和积极心境分数+100。数字译码 (digital symbol) 和目标追踪 (pursuit aiming test) 测试按WHO推荐的神经行为核心测试组合 (NCTB) 的方法进行。

测试结果以 (均数±标准差) 表示, 以SPSS13.0软件进行统计分析。

结果与讨论

由表1可知, 军队医学院校临床医学专业四年级本科生的数字译码得分为60.3分, 其中男生为60.0分、女生为62.3分, 男女生之间无统计学差异;目标追踪总点数为148.3分, 正确点数为140.1分, 男女生目标追踪总点数分别为148.2分和149.1分, 男女生正确点数分别为139.4分和145.0分, 男女生之间无统计学差异。据戴伏英调查发现, 地方大学医学生其数字译码得分为69.0~70.07分, 目标追踪总点数为268.1~303.0分, 正确点数为247.2~255.0分[2]。数字译码所反映的神经行为功能为视觉感知、记忆、模拟学习及手部运动反应的能力。目标追踪试验所反映的神经行为功能为心理运动稳定性、手部运动速度和准确性。由此推测军队医学院校临床医学专业四年级本科生在视觉感知、记忆、模拟学习及手部运动反应能力、心理运动稳定性等方面可能与地方医学院校大学生存在差距, 其中女生的状况可能要稍微好于男生。

注:*p<0.05与男生比

注:*p<0.05与男生比1:一点也不;2:有一点儿;3:中等;4:较多;5:非常强烈。

由表2可知, 军队医学院校临床医学专业四年级本科生的心境失调得分为154.59分, 其中男生得分为157.28分, 女生为133.75分, 男女生之间相差明显 (p<0.05) ;忧郁沮丧 (D) 得分为17.22分, 其中男生得分为18.15分, 女生为10.00分, 男女生之间相差明显 (p<0.05) ;愤怒敌意 (A) 得分为15.68分, 其中男生得分为16.36分, 女生为10.33分, 男女生之间相差明显 (p<0.05) ;疲倦惰性 (F) 得分为11.69分, 困惑迷茫 (C) 得分为10.71分, 紧张焦虑 (T) 得分为13.75分, 活力好动 (V) 得分为14.46分, 男女生之间均无统计学差异 (p>0.05) 。据张凯和王俊红等调查发现, 四年级医学生和三年级理工大学学生情绪状况各项得分见表4。因此军队医学院校临床医学专业四年级本科生情绪状态总体可能低于同年级地方医学院校, 总体好于理工大学的大学生, 但活力好动 (V) 的积极心境和愤怒敌意 (A) 的消极心境不及理工大学的大学生。进一步分析各类心境得分情况发现, 军队医学院校78.1~84.7%的四年级本科生的忧郁沮丧 (D) 、愤怒敌意 (A) 和紧张焦虑 (T) 的消极心境处于2和3等级, 其中对于忧郁沮丧 (D) 消极心境, 女生明显好于男生 (83.3%女生处于2等级, 而男生只有51.6%处于2等级) ;对于疲倦惰性 (F) 和困惑迷茫 (C) 消极心境, 只有67.6~74.8%处于2和3等级, 而有24.7~31.4%处于4和5等级 (其中男生为25.8~33.3%) ;对于活力好动 (V) 的积极心境, 只有70.5%处于3和4等级, 还有21.9%处于1和2等级 (特别是男生有23.7%) 。总的来说, 军队医学院校临床医学专业大学生的情绪状态值得关注 (特别是男生) 。

情绪状态是身心健康的综合表现, 正常人的情感、行为表现、心理活动是完整协调统一的, 心理行为失衡可在情绪上有所反映。心理障碍是指人的心理活动和行为表现异常状态。有资料显示, 约有10~30%的大学生存在各种心理问题, 因心理障碍而退学、自杀、伤人、伤动物、离校出走等现象越来越突出, 心理障碍已经成为当今大学生身心健康的最大威胁[5]。对于军队医学院校的大学生来说, 除了在医学专业学习等方面与地方医学院校的大学生有其共性外, 在日常管理、毕业就业等方面又有其特殊性。在毕业就业方面, 军队医学院校的大学生实行全军范围内统一分配, 较地方院校大学生就业有保障, 但相对没有自由选择权, 军校主要根据在校期间综合表现和军队需要进行毕业分配, 其中学习成绩是比较重要的一项指标, 因此军队医学院校的大学生学习压力可能相对重于地方院校。学习压力较重等因素可能会导致课外体育活动相对偏少, 可能是军队医学院校大学生在神经行为、活力好动的积极心境、疲倦惰性和紧张焦虑消极心境方面相对地方医学院校欠佳的原因之一。另外现实社会大环境存在一些拜金、享乐等不良思想, 所有这些因素均可能会对面临毕业的大四医学生 (特别是男生) 的各类情绪产生负面影响。因此高度关注军队医学院校大学生的情绪和心理状况, 使其保持身心健康, 是摆在医学教育 (特别是军队医学教育) 工作者面前的一项紧迫而重要的任务。

作为教师, 不仅要“教书” (传授专业知识) , 在当今社会更要注重“育人” (关注学生的身心健康) 。作为培养医生摇篮的医学院校, 更应利用自身的医学、心理学资源优势, 开设心理咨询服务、各类心理健康课程等, 努力提高医学生的情绪调控能力、抗挫折耐力和社会适应能力等心理健康水平。比如开设医学心理学和进行身心调节法训练等均可收到明显的效果[4,6]。作为军队医学院校的教育管理工作者, 应采取各种措施, 丰富军队院校校园体育、文化生活和学术氛围, 加大为国防献身的教育, 培养热爱军队卫生事业的信念。最终目的是使每一个医学生保持身心健康, 提高学习效率, 顺利完成学业, 成为一个德才兼备、身心健康的医务工作者。

摘要：情绪状态是身心健康的综合表现, 心理行为失衡可在情绪上有所反映。本文通过WHO推荐的神经行为核心测试组合 (NCTB) 的方法调查发现, 军校医学生在视觉感知、记忆、手部运动反应能力、心理运动稳定性等神经行为方面可能与地方医学院校大学生存在差距, 这可能与军队医学院校特殊的管理制度有关。因此要特别关注军队医学院校大学生的身心健康状况 (特别是男生) 。

关键词：军队医学院校,大学生,神经行为,情绪状态

参考文献

[1]陈自强, 于继慧, 梁友信等.世界卫生组织神经行为核心指标的测试方法、指标评价及评判标准[J].中华预防医学杂志, 1988, 22:27.

[2]戴伏英, 刘华平, 刑玉梅, 曹旭峰.移动电话电磁辐射对医学生神经行为影响及预防措施分析[J].2007年全国电磁辐射生物学学术会议 (湖南张家界, 2007.10) , P101.

[3]张凯, 张强, 张春之等.医学生POMS量表调查[J].济宁医学院学报, 2002, 25 (1) :44.

[4]王俊红, 唐一源, 冯洪波等.身心调节法对大学生心境的改善[J].中国临床康复, 2006, 10 (46) :36.

[5]赵虎, 刘少文, 张强.大学生心身健康水平及相关因素的四年追踪观察[J].中国临床心理学杂志, 2001, 9 (1) :28.

篇14：牙齿诉说健康状况

牙齿疾病的5种表现形式

牙龈出血 与全身疾病有关。一般情况下，牙龈出血通过洗牙、服用维生素C、维生素K等就可明显缓解。如果不缓解，要考虑以下可能：女性内分泌失调，如月经期、妊娠期、绝经期等；血液病，如白血病、血友病、再生障碍性贫血、过敏性紫癜等；急性发热性传染病，如流感、流行性出血热、伤寒、肝炎等。牙龈炎如果不及时治疗，将发展成牙周炎，对心脏产生威胁。口腔卫生尚好，但牙龈易出血，且不易止住，就要警惕，去做检查和治疗。

口腔异味和溃疡 与各类炎症或者疲劳有关。绝大多数口臭由口腔问题引起，如龋齿残根残冠、牙龈炎和牙周炎、口腔卫生不良等。还有一些口臭，由邻近器官疾病导致，如咽喉炎、鼻炎、鼻窦炎、胃炎等。过度疲劳、情绪波动、消化不良时，往往诱发口腔溃疡。溃疡如果经久不愈，甚至变大、变厚、变深、变硬，可能是癌症前期症状，须到医院做全面检查。

避免口腔异味和溃疡最简单的办法就是科学刷牙。刷牙时要注意以下几点：保持牙刷干燥；各类牙膏换着用；准备几支大小不同的牙刷，有助于面面俱到；刷牙维持三分钟左右；刷牙时，刷毛对着牙龈，与牙面呈45度角，上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，咬合面来回刷，把舌头也刷刷。

牙齿松动和缺失 与牙周炎、骨质疏松、营养不全有关。牙齿松动、移位或脱落等，多为牙周炎所致，或由牙龈炎发展而来，起因是口腔卫生不佳。有的人有明显家族史。全身因素最主要的是疾病和营养问题：不要总处在精神压力大、焦虑烦躁、加班熬夜的状态；不要吸烟，不要偏食，多食蔬菜；出现糖尿病、血液病、骨质疏松等，要及时治疗；经常做叩齿动作，加速牙周血液循环，延缓牙齿脱落。

牙齿易酸痛 与牙齿过敏有关。牙齿受到外界刺激，如冷、热、酸、甜、摩擦等，容易引发酸痛。其特点为发作迅速、疼痛尖锐、时间短暂。这是因为牙齿过敏了，原因是刷牙方法不当。还可能因为缺乏休息、情绪不好、压力大、女性处在特殊时期等，主要靠自我调节缓解。平时要避免用牙齿咬硬物，如开啤酒瓶、咬钉子、大量嗑瓜子等不良习惯。症状不重时，使用脱敏牙膏。用大蒜汁涂抹牙齿或者咀嚼干茶叶，也能起到缓解作用。

牙齿肿痛和变长 与胃热上火、糖尿病有关。牙齿肿痛时，除了龋齿等牙病外，还可能反映胃的问题，比如胃热，同时伴有口渴、便秘、恶心、腹胀等。胃病严重的话，牙龈会糜烂。很多糖尿病患者会发现牙齿變长了，那是牙龈萎缩的结果。因为患者唾液的糖分很高，有利于细菌生长；唾液中钙含量增高，容易形成结石，导致牙龈萎缩。

让牙齿健康的8种食物

芹菜 常嚼生芹菜，可按摩牙龈、平衡口腔酸碱值。

维生素C 最佳来源是各种蔬菜水果。

绿茶 绿茶含大量的氟，可以抗酸、防蛀牙、除口臭。

洋葱 每天吃半颗生洋葱，可预防蛀牙，还能提升免疫力。

香菇 香菇可以抑制牙菌斑。每周吃2～3次为宜。

芥末 芥末可以抑制细菌繁殖，避免蛀牙。

清水 适量喝水能让牙龈保持湿润，刺激分泌唾液。