幼儿教育汉中

幼儿教育汉中（共8篇）

篇1：幼儿教育汉中

各校至少配2名专职保安。昨日，省综治办、省教育厅、省公安厅出台了《湖北省中小学幼儿园安全防范标准》，为维护中小学、幼儿园的安全下“硬指标”。

《标准》对每校专职保安的数量、年龄等提出了具体要求：每校至少应配2名专职保安；规模超过1000人的学校，每增加500名学生增配1名专职保安，寄宿制学校要有专职保安负责寄宿生的安全保卫工作，每增加200名寄宿生增配1名专职保安；专职保安应从当地保安服务公司或复员退伍军人中聘请，年龄 25周岁以上、55周岁以下。同时，要为专职或兼职安保人员购买意外伤害保险。

此外，1000名以上学生的学校设立警务室，并建立健全警务室民警工作制度；不足1000名学生的学校设立治安报警点，属地公安机关每周对学校及周边地区进行一次以上治安巡查。“学校的校门，围墙(围栏)高度不低于1.8米，校门处设置值班室或警务室。”

《标准》还要求，每个学校设置监控报警室，在报警室、财务室、电教室、实验室等场所装上摄像头。(记者 屈建成 通讯员 梁炜 实习生 郑一诚)

篇2：幼儿教育汉中

创先争优”主题教育实践活动总结

根据省厅、局的统一部署，我监自今年3月起，扎实开展了“发扬传统、坚定信念、执法为民、创先争优”主题教育实践活动。活动中，监狱党委高度重视，精心组织，始终坚持以“发扬传统”为基本点，以“坚定信念”为支撑点，以“执法为民”为落脚点，以“创先争优”为着力点，不断加强组织领导，丰富活动载体，创新工作思路，维护了监狱的安全稳定，有效地推动了整体工作健康持续发展。现将活动开展情况总结如下:

一、坚持“五个到位”，实现“五个确保”

一是思想认识到位。召开动员会，统一思想，明确活动意义，坚定立足本职、服务监狱工作大局，始终把开展好活动作为固本强基工程来抓，采取有效措施，确保活动取得实效。

二是组织领导到位。结合实际，制定方案，成立领导小组，召开专题会议45次。监狱领导以身作则、率先垂范，按照活动计划，深入包联单位，督促检查指导，各分监区、科室精心组织，细化内容，夯实责任，形成一级抓一级、层层抓落实，确保活动有力开展。

三是措施落实到位。扎实开展革命传统和理想信念教育，组织警察职工联系实际，对照检查，重点解决为谁执法、为谁服务的问题，树立宗旨意识，确保活动有广度。

四是结合工作到位。主题活动与各项工作有机结合，统筹兼顾，协调推进，推动党建工作上水平，推动三项重点工

了“省内领先、西部一流、全国有位、警察职工满意”总体目标；二是定措施，结合工作实际，查摆问题，制定整改措施；三是定责任，细化任务，确定责任落实人；四是定载体，为深化活动开展，确定了以“三学三比三争”、“十个一”、“三查三比”和“五比五好”为载体，全面推进主题教育实践活动。“三学三比三争”：即学理论、学业务、学先进，比学习、比奉献、比业绩，争先进、争优秀、争一流；“十个一”即：即支部书记培训、重温入党誓词、党委书记讲党课、参观红色景点、革命传统报告会、观看红色电影、主题宣讲会、“庆七一”唱红歌、党性分析专题民主生活会、为贫困家庭捐款。“三查三比”，即查理想信念、查宗旨意识、查规范执法，比服务群众、比依法管理、比维护安全。使活动内容具体、实在、可操作性强。“五比五好”，即信念比坚定、工作比能力、岗位比贡献、管理比水平、安全比干劲，学习好、思想好、工作好、纪律好、作风好，三、突出实践重点，联系监狱工作实际

一是以理想信念教育为主线，突出“学”字强素质。坚持学习贯穿于活动，把加强学习作为统一思想认识，强化理论素质、提升执法水平、推进活动取得成效的前提和基础来抓。组织学习贯彻胡总书记七一重要讲话和十七届六中全会精神，分别开展以“坚定理想信念，为党的监狱事业书写忠诚”和“责任是安全稳定之本”为主题的党委书记讲党课活动，举办“扎实开展主题教育实践活动，提升党建工作上台阶”支部书记培训，举行“坚定理想信念，为党的监狱事业书写忠诚”主题演讲赛，为锤炼党性、发扬传统、坚定信念，提高能力搭建平台，也为提高队伍综合素质，推动活动深入

群众生活，监企领导深入群众、深入基层、深入现场。积极开展“三学三比三争”活动，不断推进“领导点评”和践行承诺，营造全员性创先争优生动局面，激发创先争优活动的生机活力。

二是主题教育实践活动与建设学习型队伍相结合。利用主题教育实践活动的有利契机，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，建立健全管用有效的学习制度，使广大党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用不断发挥，党组织的凝聚力、创新力和战斗力不断增强。

三是主题教育实践活动与队伍建设相结合。加大队伍管理工作力度，促进工作作风转变，加强对警察执法行为的教育和督查，促进警察规范执法行为，提升敬业爱岗意识，提高公正文明执法水平。

四是主题教育实践活动与“规范化管理年”活动相结合。不断完善监狱各项管理制度，规范部门职能和警察岗位职责，积极开展在推进规范化管理中创先争优，促进管理规范化、精细化。

五是主题教育实践活动与推进社会管理创新工作相结合。认真实施“126工程”，行程2.1万余公里，出动60余车次410余人次，发放慰问品1.6余万元。其中，发出公开信800份；警示教育11场，受教育面700余人次；抓好4.23监狱开放日；回访33名刑释人员，稳定思想；走访33户服刑人员家庭，做好家庭成员工作，促进罪犯积极改造；与38名包联“三无犯”谈话教育，稳定情绪；上融入社会教育课7次；落实接茬帮教，监狱领导亲自将13名刑释人员送回家，在履行职责上奋发有为。团委坚持与党委创先争优同推进、同讲评、同表彰。

三是创新监管安全检查手段，全面推行“25111”和“三堵源头五必查”检查模式。“25111”，“2”指监狱领导、业务科室两个层面每天不少于两次深入三大现场检查；“5”指对五个方面的检查内容进行细化量化，即对“五个重点”（重点时段、人员、物品、环节、设施）进行检查巡查；五类罪犯（单独行动、神情惊慌、聚众纠合、独自滞留、跨队交往的罪犯）必须进行人身检查；五项制度（警察直接管理、罪犯行为养成、监门管理、外来人员和外出车辆进出监区、“5S”定置管理制度）执行情况检查；五项工作（罪犯伙食安排、超市供应、医疗防疫、奖励性就餐、亲情电话）进行检查； 50名罪犯互监情况进行抽查；三个“1”指相关科室每天对监管设施的安全状况及狱外周边环境检查不少于一次；狱政部门和督察巡查办公室对狱内夜间值班、巡查和监督等管理情况检查每周不少于一次；监狱每月联合驻监武警部队对狱内突击检查，节假日和重大政治活动期间组织专项检查不少于一次。“三堵源头五必查” 即堵住违禁物品的“流入、使用、心理”源头，罪犯单独行动、神情惊慌、聚众纠合、独自滞留、跨队交往必查。监狱还根据违禁品查获情况，总结规律和藏匿特点，在内网发布安全检查小提示。“25111”和“三堵源头五必查”检查模式的推行，有力地促进了规范化管理年活动的扎实开展。

四是创新高危犯分监区管理模式，实行“1+1”管理，即“严格管理+个性化矫治”模式。确定“收押→背景调查→心理测试→制定矫治方案→日常管理→个性矫治→严格

传统、坚定信念、执法为民、创先争优”主题，紧紧围绕坚定理想信念、深化宗旨意识、提高党建水平、加强从严治警、推动监狱科学发展，整体工作进展良好，取得了一定成效。

一是队伍稳定，警察职工理想信念更加坚定，党员干部充分发挥先锋模范作用，实现了做中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的政治认同、理论认同、感情认同、行动认同；二是确保监狱安全稳定，推动“三项重点工作”，实现了“四无”；三是贯彻落实“首要标准”，教育改造质量得到不断提高，实现了教育改造“11率”全部达标；四是工作能力明显增强、领导科学发展水平明显提高，有效地破解了影响监狱安全、经济效益等难题，工作取得新突破，规范化管理年活动受到省局肯定，实现全年经济任务1258万元，创历史最好水平；五是促进党建工作水平的大提高。全年4个党支部、9名党员受厅、局表彰，1名党员被推选为中省驻汉单位出席汉中市第四次党代会代表，1个团支部、1名团干受团市委表彰，5个支部、44名党员受监狱表彰；六是促进了监狱科学发展，结合实际确定总体目标，细化经济任务，坚持以人为本，从优待警，充分调动广大警察职工投身监狱发展的积极性，为监狱科学发展提供了有力保证。

篇3：幼儿教育汉中

关键词：城乡统筹发展,新农村建设,农民职业教育,需求结构

近年来, 全国各地各级政府秉承国家经济发展战略方针, 立足经济稳步发展, 为农村经济发展提供各种强农惠农富农政策, 大力推进新农村建设。当我国经济体制由传统的社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨, 经济增长方式由粗放型向现代集约型转变时, 我国农业发展也经历着从传统农业向现代农业的转变, 这对新农村建设主体农民的受教育水平提出了挑战, 农民综合素质的高低直接影响着新农村建设的步伐, 阻碍我国城乡一体化的发展。农村教育既有基础教育, 又有成人教育。农村基础教育关注农村经济发展的未来, 而成人教育立足农村发展的现在。新加坡以教育成功助推经济腾飞的经验表明:教育政策随产业结构的改变而调整。慕文军等提出中职教育以变应变创新专业结构和课程设置, 适应新经济的人才发展需求。目前我国进入以工促农, 以城带乡的全面发展阶段, 加快新农村建设, 促进城乡一体化发展, 农民再教育势在必行。基于此, 本文对汉中市城乡统筹发展中农民教育需求层次进行了研究, 旨在通过实证调研, 对其农民教育或培训的发展方向和发展目标提供理论依据和实践指导。

1 研究区域概况

汉中位于陕西西南部, 北靠秦岭, 南倚米仓山, 气候温暖湿润, 四季分明, 生态环境良好, 是国家南水北调中线工程水源涵养地。总面积2.7万km2, 东西最长258.6km, 南北最宽192.9km, 东西狭长, 呈椭圆形。山地占全市面积的75.2%, 丘陵占14.6%, 平坝占10.2%。该市辖十县一区, 截至2011年底, 拥有234个乡镇 (办事处) , 2927个村 (居委会) 。总人口382.32万人, 其中农业人口占78.68%。耕地资源总量29.74万hm2, 人均拥有耕地资源0.0534hm2。2004年全力推进“开放兴市、工业强市、农业稳市”和“发展绿色产业, 建设绿色汉中”战略的实施。目前市级以上农业产业化龙头企业131家, 其中国家级1家、省级27家, 省级示范村222个、示范乡镇14个。三次产业结构为22.0:41.3:36.7。农林牧渔业完成总产值245.56亿元, 其中, 农、林、牧、渔、副产值所占比例分别为54.77:3.84:36.24:1.25:3.90。可见, 该市农业人口所占比例大, 农民收入的主要来源还是种植业, 农林牧渔服务业产值所占比例较小。农民人均纯收入5283元远低于全国平均水平6977元, 略低于陕西省平均水平4496元。城镇居民收入是农村的3.2倍, 和全国平均城乡收入比3.1相当。表明汉中市正致力于农村经济发展和新农村建设。未来如何发展农村经济, 增加农民收入, 缩小城乡差距, 提高城市化率是该市政府工作的主要内容。

2 基于实证研究的农民教育需求结构分析

在新农村建设中, 科技和人才是促进农村兴旺繁荣的力量源泉。人才培养的动力在于被培训主体的培训目标, 基于此, 本研究设计的问卷调查主要包括:被培训主体的意愿、培训内容等。城乡接合部和特色农业示范村是城乡统筹发展中的先导, 是目前统筹发展中问题比较突出的地区。本文运用典型案例研究法和随机发放问卷的形式, 对汉中市城乡过渡区农民教育需求意愿和结构进行了研究, 样本数据主要来自5个距市区不同远近的村子, 其中有新农村示范村、城乡接合部和特色产业村, 代表了目前最具先进生产力的农村社区, 有效样本容量588户, 还开展了个别访谈, 尤其对新农村建设示范村胡家扁和刘家营进行了深入调查。

2.1 农民再教育的意愿调查

为了掌握新农村建设中农民再教育需求现状, 首先调查了农民接受再教育意愿, 结果见表1。

从表1看出, (1) 总体样本中有86.13%的农户愿意接受再教育, 有13.87%的农户不愿意接受再教育, 非常愿意的占总数的32.35%, 总体表现出农民对再教育是非常渴望的。其中, 有28.5%的农户接受过再教育;71.5%的农户没有接受过再教育。 (2) 从区域经济看, 叶家营、胡家扁和刘家营3个村对再教育的重视程度比较高, 表明农民人均收入越高对再教育的需求越强。陈俊峰等也证实了农业的改革已进入以市场经济为前提的农业结构调整和面对加入WTO挑战而进行的以高效农业、有机农业等为主要内容的农业大改造时期, 农民对农业科技的渴望和依赖越来越强烈。

2.2 农民再教育的需求结构调查

为了掌握农户再教育需求行为方向, 有效推进陕西省“人人技能”工程的实施, 笔者设计了该问题:“您认为在农村经济发展中, 目前主要需要哪方面知识?”其答案如下 (可多选) : (1) 养殖技术; (2) 农产品安全生产技术; (3) 休闲娱乐养生; (4) 种植技术; (5) 水果保鲜贮藏技术; (6) 电脑、外语; (7) 经商技能; (8) 生物防治病害技术; (9) 市场包装技术; (10) 工业技能; (11) 良种培育技术; (12) 其他。调查结果见表2。

从表2看出, (1) 农户期望进行再教育的知识结构依次是:种植技术、经商技术、养殖技术、工业技能、电脑和外语、良种培养 (农产品安全生产技术) 、水果保鲜贮藏技术 (其他) 、休闲娱乐养生、市场包装技术。其中, 30.25%的农户希望种植业技术有所提高, 24.40%的农户希望能获取经商技能;21.01%的农户希望进行养殖方面的技能培训;15.13%的农户期望进行工业技能方面的教育;5.04%的农户期望进行休闲娱乐养生方面的技能培训, 最低的是市场包装技术仅占4.20%。有9.24%的农户选择其他方面的培训。 (2) 从区域来看, 叶家营农户期望获得经商技能、电脑和外语、工业技能方面的知识比例较高, 分别占46.81%、34.04%和25.53%;良种培育、水果保鲜等和农业生产有关的技能知识需求比较低。新安村农户对养殖技术、农产品安全生产等技术需求比较高, 分别占19.05%、16.67%;对生物防治病害、市场包装技术、电脑和外语及休闲娱乐养生技术需求比较低。南池村农户对种植技术和养殖技术的需求比较高, 分别占47.37%和34.21%;对市场包装技术、经商技能、电脑和外语等知识需求比较少。胡家扁农户对种植技术、经商技能和养殖技术三方面知识需求很高, 分别为38%、38%和36%;对水果保鲜贮藏技术、电脑和外语、市场包装技术三方面的知识需求不高。刘家营村对种植业、生物防治病害、水果保鲜贮藏技术和经商技能四个方面的知识需求是比较高的, 分别占45.90%、24.59%、22.95%和21.31%;对休闲娱乐养生、市场包装技术方面的知识需求不高。这5个村子对再教育培训内容各有倾向, 存在着很大的差异性, 但又存在一些共性, 对市场包装技能、休闲娱乐养生方面的知识需求不是很明显。

2.3 原因分析

区域地理条件的差异性赋予了区域资源条件的差异性, 导致了区域经济发展的不平衡。叶家营村地处城区北郊, 总面积2.04km2, 是城乡接合部, 辖区内有汉中火车站、汽车站和各类私营企业。近年来以房地产开发和政府开发建设为主, 村民通过出卖土地和政府的新居工程, 获得较大收入, 目前村里基本良田所剩无几, 失去土地的农民借助区位优势大多数选择外出打工、做些生意, 大部分村民是个体经营户, 希望获得更多的经商技能。部分农民希望掌握电脑、外语和工业技能以便能进入当地公司企业。新安村位于汉中市经济开发区铺镇, 该镇离市区9km, 该村虽离镇经济中心不远, 但交通不便。该村农业基础设施薄弱, 村委会办公楼陈旧, 人畜饮水条件有待改善, 笔者通过访谈交流, 调研到该村留守老人和儿童比较多, 青壮年大多数外出务工, 由于主要劳动力外出务工, 致使该村并未完成产业结构的调整。南池村为省级生态示范苑, 离市区较近, 距城区7km, 交通便利, 基础设施比较好, 有通村公路和娱乐活动中心, 当地村民依托水库, 建立了鱼塘, 吸引市区的人在此垂钓休闲, 但因规模小, 各自为政, 并未形成产业的规模效益。且大部分农户还是依靠大田种植维持生计。因此该村村民主要想学习种养殖方面的技术。胡家扁村为全国生态示范村, 离市区只有4.5km, 属于城乡过渡区, 2006年从事专业的荷园种植, 产业规模大, 农民生活水平大大提高, 带活了该村的经济。但近年因荷塘土质变化, 改为苗圃。该村交通便利, 但农民人均耕地不足0.06hm2, 靠传统的农业经济, 每户增收不高。在这种情况下, 农户为了追求土地收益最大化的经济理性, 创造更大经济收益的欲望, 农民把大部分土地对外出租, 同时通过农村剩余劳动力就地转化, 如建筑、经商、运输、小规模养殖及就近务工等方式, 整体经济水平比较高, 2010年人均纯收入6836元。该村村民主要经济来源已不是农业生产, 而是逐渐形成为城市服务的劳动力后备军。他们的生活类似于城市居民, 而他们的社会福利却是和农村居民一样的。因此胡家扁村民在经商技能、种植技术和养殖技术三方面需求量大。刘家营村位于城固县桔园镇, 该镇距县城15km, 是我国最北缘地区最大优质柑橘基地镇。辖区总面积186.5km2, 全镇耕地总面积3.14km2, 柑橘总面积2.42km2, 该村橘子栽培有上千年的历史, 以农业的规模化生产为主。自2000年举办柑桔节以后, 该村依托橘园产业开展了生态旅游业, 2011年被评为全国休闲农业与乡村旅游示范村, 农民整体收入较高, 2009人均纯收入8950元。因此, 刘家营村的村民对种植技术、水果保鲜贮藏技术和生物防止病害技术这三个方面需求比较大。

处于不同经济发展阶段的5个村子对教育需求存在很大的差异性。针对实践调研中的问题, 我们对胡家扁和刘家营村进行了一些专访, 参与对象有村民和村干部。胡家扁由于辖区耕地面积少, 农产品的特色不明显和产业化经营不足, 部分小规模的种养殖产业各自为政, 致使休闲娱乐养生规模不大, 以家庭生产为主, 完全依托城市经济的辐射, 以为城市基础建设服务输出劳动力为主。实地调研结果表明:高度分散型的农户兼业化模式虽使农民收入增加, 却无法实现农产品生产的规模经济, 致使农户排斥技术进步, 缺乏改善农产品品质的内在动力, 在一定程度上也会阻碍我国农业的发展, 这一结论和梁謇等学者对兼业农民教育探析的观点一致。刘家营有规模壮观的橘园产业, 并依托该产业开展了生态旅游, 但村民对此需求量仍然比较低。通过进一步调研了解到每年的橘子旅游文化节确实吸引了大量游客, 给桔园镇农村经济注入了活力。但桔园镇的生态旅游产业是由政府掌握, 橘园的生态旅游收入完全归于政府。农民除了农产品销售的收入外, 橘园文化节中农民遭受的生产经济损失并未得到补偿, 以及农民对观光农业认识的不足, 使农民对休闲娱乐技能方面的需求不高。橘园产业的规模效益使刘家营村民收入提高, 农民把橘子卖给中间商, 由中间商进行处理加工完成包装, 并销往各地, 对农产品只是初次加工, 所以对市场包装技术需求也不高。这些表明: (1) 传统农民以农为本, 大部分农民需要与农业生产相关的技能和知识, 如种养殖技能; (2) 兼业农民大部分需要与经济发展相适应的市场经营技能知识或与现代技术提高相关的技能知识, 如工业技能。 (3) 在目前农村经济发展中, 农民文化素质和科学知识层次不高在一定程度上限制农村市场经济的发展, 阻碍深化改革的发展。

3 农民再教育市场的需求结构探讨

美国心理学家马斯洛认为:人类的需要是分层次的, 遵循生理———安全———社会———尊重———自我实现五个层次由低到高的顺序发展, 各层次的需要相互依赖和重叠, 高层次的需要发展后, 低层次的需要仍然存在, 只是对行为影响的程度大大减小。人都潜藏着这五种不同层次的需要, 但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。笔者通过访问刘家营相关人员了解到, 该地区早期为了发展橘园做过大量种植培训, 效果良好, 橘园的产量规模都有了一定提高, 人们生活富裕了, 但是农民整体文化素质还是较低。仓廪实则知礼节, 在经济发展的同时, 农民还需要其他知识 (如:法律、道德、文化等) 来促进社会进步。政府只关注农业生产的培训, 忽视了精神文明和物质文明的同步协调发展。刘家营和胡家扁村相关干部强调在农民生活水平提高时, 更要注意农民文化知识的培训, 精神面貌的提高, 也强调了一个普遍存在的问题———我国农民小农意识非常强, 应该加强文化知识培训。此外, 农业生产培训除了理论知识的加强, 更需要田间地头的操作。有一位农民说:“农民要是能安分守己地坐在那里听课, 早就上大学了。”表明:农民是一个务实的群体, 他们注重科技成果的实际价值, 并不在乎能否取得学历证书, 以获取学历为目的课堂式职业技术教育对农民缺乏吸引力。农民注重科技成果的生产力, 希望获取的是生产技术, 而示范是最直接的表达和传递信息的方式, 这不仅是由农民的素质现状所决定的, 也是由农业科技的特点所决定的, 所以职业教育发展应基于农民自身发展的需求。郭福昌提出农科教结合的发展趋势, 大致要经过农业生产、农村经济、农村建设三个阶段, 农村经济发展处于不同的阶段, 表现出农民再教育内容是有差异的。在初级阶段, 以农业发展为主, 对农民进行与农业生产相关的实用技术和高新技术培训;在中期, 以农村经济为主, 积极兴办乡镇企业引进项目, 培育市场, 主要培养中初级市场技能型人才;在终期, 以农村建设为主, 进行新村建设, 加强农民文化道德、思想情感建设。我国农村人口众多, 而人均耕地资源少, 出现了农村剩余劳动力过剩, 很多农民进入城市务工, 他们需要的是面向市场需求的技能型技术, 但大规模的农民工涌入城市既为城市建设提供了劳动力也带来了负面影响。新农村建设除了促进农村经济的发展, 还能吸引农民工返乡。目前, 国家已进入以工促农, 以城带乡的全面发展阶段, 具备城市反哺农村发展的条件, 加强扶持农民再教育迫在眉睫。农民群体由于教育背景、年龄结构和财产资源量的不同, 在农村经济建设中表现出的知识创新能力、实践操作能力和社会交往能力等存在很大差异性, 因此其所具备的发展潜力也有差异, 三种不同的农村发展阶段和农民自身的发展潜力将会形成一一对应的关系, 这三个阶段在城乡统筹发展下是可以相互促进, 相互协调, 共同发展的。单一式以农业生产为主的人才培养模式已不符合市场需求, 必须建立多元化的人才培养模型, 根据农民的基本学历和自我发展需求层次, 结合农村发展的不同阶段, 可以把农民人才培养分为大众教育、精英教育、领袖教育三个层次, 如图1。大众教育以与农业生产相关的实用技能型人才培养为主, 精英教育以与农村市场发展体系相关的中级实践型人才为主, 领袖教育以与农村建设中发挥领导作用的高级创新型人才为主。此外, 农村生产经济活动中有些问题是固有存在的, 而有些问题是随着社会经济发展伴生的。因此, 不管是农村经济发展的阶段化还是农业发展的多元化以及农民的个体化必然导致农民教育需求的多元化。

4 结论和讨论

(1) 农业是国民经济发展的基础, 农民教育必须由政府统筹管理。农业生产布局是建立在农业区划的基础之上, 并遵循国家农业经济发展方针和地方农业发展需要相结合的原则, 因此, 新型农民职业教育必须由国家和地方政府统筹规划和管理。

(2) 教育以人为本, 农民教育以农民为主体。随着科技的发展和社会的进步, 农村经济结构调整, 迫使传统农民不得不进行培训。由于社会发展的阶段性和教育培训主体的知识结构差异性, 职业教育必须迎合社会进步和农业发展的需求, 力争做到因材施教, 因人而异。

(3) 农民职业教育不仅能促进城乡统筹的发展, 更有助于农村经济的市场化发展。运用供需平衡理论指导农民职业教育, 可以使教育资源得到优化, 促进农村经济发展和社会人才需求的平衡。所以农民再教育培训是多元化的, 是与时俱进的。

城乡接合部和特色农业示范村是新型农民教育的起点, 是新农村文化传播的始节点, 根据农业生产特色建立多元化的农民教育培训机制, 从基础的大众教育向高等的领袖教育发展, 可以起到由先教育带动后教育的不均衡发展向均衡发展转变的作用, 农民职业教育培训任重道远, 要逐步形成“政府统筹、农业牵头、部门配合、市场导向、按需施教”的新型农民教育培训机制。

参考文献

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[2]慕文军, 刘晓萍, 等.中职教育与经济发展的动态接轨—我国中等职业教育现状调查[J].北方经济, 2002 (12) :26-27.

[3]杜青林.扎实稳步推进社会主义新农村建设[J].农村工作通讯, 2006 (8) :6-8.

[4]陈俊峰, 朱启臻.农科教结合是中国农业应对加入WTO挑战的有效途径[J].农村经济, 2002 (4) :3-4.

[5]梁謇, 咸立双.我国农户兼业化问题探析[J].理论探讨, 2004 (5) :62-64.

篇4：幼儿教育汉中

2013年教育改革创新 亮点异彩纷呈

“双高双普”实现零的突破

召开全市优先发展教育工作推进会，与县区政府签订义务教育均衡发展备忘录，明确12个县区2018前创建“双高双普”县的时间表、路线图和推进措施。指导宁强、佛坪两县顺利通过省政府评估验收、命名表彰，全市“双高双普”创建首战告捷。

学校标准化建设超前启动

实施标准化学校建设工程，规划到2018年全市实现1265所中小学、幼儿园达到标准化建设要求，逐步实现区域、城乡、校际间不同学校硬件配置基本无差异。全年通过整合资金，针对性改造学校基础设施，配齐仪器设备，使352所学校、幼儿园整体达标。创建“标准化食堂”和 “标准化宿舍”学校各50所。

办学条件改善力度空前

全市收缴城市新建居住区配套规划幼儿园小学建设费596万元，新建学校、幼儿园实行行政事业性收费零收费、服务性收费优惠收取，全年减免建设费用1000多万元，有力支持了办学条件改善。全年新建、改扩建学校食堂263所，消除40所学校土操场，实施农村薄弱学校改造计划项目290个，投资1亿多改造提升了18所普通高中，学校面貌焕然一新。

教育发展大局和谐稳定

投入10亿多资金，全面落实家庭困难学生资助等教育惠民政策。“营养改善计划”提前一年完成了省政府提出的2014年底农村义务教育学校全覆盖目标，使923所学校、25.8万学生受益。高考、中考实现连续七年平安考试。全市教育系统连续三年没有发生一起重大安全责任事故。全年市教育局获各类荣誉32项，其中市级以上20项，被省委、省政府授予未成年人思想道德建设先进单位。

2014年重区域教育改革 促进教育公平

2014年，汉中市教育局以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以办好人民满意教育为目标，大力推进各级各类教育均衡协调发展。

紧抓一条主线：深化教育改革

按照深化改革的总体部署，细化教育改革任务落实的时间表、路线图和推进措施，找准切入点和突破口，力争在攻坚城乡教育均衡发展、校长教师合理交流、普职教育贯通等方面取得突破，着力化解一批群众关注的热点难点问题，不断提升教育整体水平。

推进两项创新：升华素质教育

加大教育教学创新。在全市中小学开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题实践活动；强化社会主义核心价值体系教育，弘扬中华优秀传统文化；完善普通高中教学质量分析研判机制，实行普通高中动态考评奖惩制度；做好普通高中检测考试和质量评估工作，促进教育质量整体提升；启动国家二类城市语言文字迎评工作，指导汉台区、汉中经济开发区开展三类城市语言文字工作评估。

加大制度机制创新。在义务教育阶段试行“以县为主、县管校用”的无校籍管理，促进教师由“学校人”向“系统人”转变；启动名师名校带动战略，组建中小学教育发展联盟，推动优质教育资源辐射带动薄弱学校；出台《汉中市关于加强中小学校长（园长）管理的暂行规定》，试行校长（园长）任期制、任期目标责任制、交流轮岗制、初任竞争上岗和公开竞聘制，推进学校治理能力现代化；整合职教资源，依托汉中职业技术学院，组建汉中职教集团；实行督学责任区制度，全市建立72个督学责任区。

攻坚三个重点：促教育均衡发展

着力推进“双高双普”。指导西乡、留坝两县积极创建“双高双普”县，创建6个市级教育强镇，申报3个省级教育强镇；全年实现全市小学无辍学，初中辍学率控制在2%以内，学前三年毛入园率达到96%以上，初中毕业生升入高中阶段比率达到97%以上。

着力中心城区学校建设。督促有关县区完成2014年中心城区教育攻坚8所学校建设任务；支持在光辉社区保障房片区配建1所小学、2所幼儿园；督促落实汉中市《收缴城市新建居住区配套规划幼儿园小学建设费的实施办法》和《支持中心城区中小学校幼儿园建设实施办法》，实现教育经费筹措开源与节流并进。

着力学前教育品质提升。全面总结第一期三年行动计划，制定出台第二期三年行动计划；建立幼教队伍骨干体系，确保骨干幼儿教师在全市骨干教师总量中比例不低于10%；建立《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园3个，落实20所一类园的结对帮扶对象；加强幼儿教师配备和新建公办园投用情况督查，确保近年按岗位新招幼儿教师补充落实到位，新建公办园及时投用并满负荷招生运转。

加速“四化建设”：打造发展新高地

加快教学优质化。深化高效课堂建构，大规模开展听课评课、示范讲课、学科研讨、校本研修、赛教等活动；推广“联片教研”制度，加强校际交流，共享资源、共同提高；加强体育艺术教育，深入开展“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），提高学生审美和人文素养；加强校园文化建设和青少年活动中心管理。

加快学校标准化。全市中小学、幼儿园标准化建设达标率提高到49%以上，年内使205所学校硬件达到标准化要求；加大省级示范高中和省级标准化高中创建力度，基本实现省级标准化高中“大县二所、小县一所”目标；创建市级标准化食堂学校30所、市级标准化宿舍学校30所，建设标准化校园警务室300个。

加快教育信息化。实施“宽带网络校校通”，启动“班班通”项目建设，在有条件的学校为教师配备教学专用电脑，为教室开通宽带网络、配备教学终端设备；为边远地区教学点配齐基本的视频接收和多媒体设备，逐步实现教学点数字教育资源全覆盖；开展教育信息化应用大赛和研究活动，推进信息技术与学科深度融合。

篇5：幼儿教育汉中

（汉中市教育局 2012年1月）

为进一步规范学校办学行为和教师从教行为，加强学校管理，塑造尊严的教育形象，树立良好的教育行风，特制定全市教育系统（含公办中小学校、民办学校、非义务教育阶段的普通高中和幼儿园、中职、高职院校、教育培训、教育管理机构）“十个严禁”、“十个不准”。请遵照执行，如有违犯此规定，将从严查处。

十个严禁

一、严禁公款私存、截留收入、虚列支出、坐支现金、套取现金、挪用专项资金和私设“小金库”。

二、严禁擅自变更建设项目，未批先建，达到招投标标准或实行政府采购的项目而不经过招投标或实行政府采购。

三、严禁违规代收教辅资料费、校服费、保险费、体检费、卫生防疫费、饮用水费、“家校通”费等。服务性收费必须坚持学生自愿的原则，据实结算，不得盈利，结果公示。

四、严禁以自费、旁听、借读、转学、助学等名义违规招生。义务教育阶段公办学校要严格控制班额人数，保障进城务工人员子女在城市就读享受同等政策待遇。公办高中要严格执行“三限”政策，择校生比例不得超过本校招生计划的20%，收取择校费后一律不得再收取学费。

五、严禁擅自组织教师、学生集体外出旅游、参观、考察、参加庆典等活动，随意停课或调整教学计划。

六、严禁学校有偿补课，或利用公共教育资源、教学场地为各类培训机构和个人举办有偿教学、补习、培训活动提供教学设施和场地。

七、严禁在职教师校外兼课、兼职，举办收费辅导班、有偿家庭补习，参与或要求学生参加社会办学机构举办的各种培训班、补习班、兴趣班等。

八、严禁学校和教师向学生介绍、推销、代购或允许经销商在学校推销未经教育行政主管部门审定的教辅资料。

九、严禁学校和教师收取任何形式的押金、手续费、服务费，收受或索取任何物品、现金、代金券、购物卡等有价证券。

十、严禁工作时间从事无关教育教学活动的游戏、娱乐、聚会、饮酒等活动。

十个不准

一、不准将国家已明令禁止或者明确规定纳入公用经费开支的讲义资料、试卷资料、电子阅览、计算机上机费、取暖、降温等项目列为服务性收费或代收费项目。

二、不准变更收费项目和收费标准，只收费不开票或多收费少开票。

三、不准向学生推荐、推销或代订、代购教辅用书、复习资料、练习题、试卷、图书、报刊、电子音像制品和学习、生活用品等。

四、不准强迫学生在校就餐，学生伙食费要按月收取、按月结算。

五、不准强制学生家长集资、捐资助学。

六、不准违反考风考纪和公平诚信原则，渎职、玩忽职守、麻痹大意或故意泄露考试、招生、招聘内容和信息。

七、不准义务教育阶段以任何名义区分重点班、快慢班。

八、不准有悖师德，对教师和学生进行侵害、体罚或变相经济处罚。

九、不准在绩效工资发放、职称评定、评优树模中弄虚作假、循私舞弊。

篇6：幼儿教育汉中

奉汉中王手札

作者：杜甫朝代：唐体裁：五排 国有乾坤大，王今叔父尊。剖符来蜀道，归盖取荆门。

峡险通舟过，水长注海奔。主人留上客，避暑得名园。

前后缄书报，分明馔玉恩。天云浮绝壁，风竹在华轩。

已觉良宵永，何看骇浪翻。入期朱邸雪，朝傍紫微垣。

枚乘文章老，河间礼乐存。悲秋宋玉宅，失路武陵源。

淹薄俱崖口，东西异石根。夷音迷咫尺，鬼物傍黄昏。

篇7：幼儿教育汉中

望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。

中学时

寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？

现在从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了„数学培训班‟，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？

睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。

篇8：古代汉中的对外交通

汉中地处祖国大西南,北界秦岭山脉,南界大巴山,总面积2,7246平方公里两山夹一盆,在山地地貌状态下,如何打破这种自然状态,如何在山地地貌下开辟便捷易行的道路,就成了生于斯张于斯的人一直努力追寻和渴望解决的。先民们在不断循秦岭,大巴山的河流河谷与川溪的踏勘之中,经过无数次尝试,将桥梁建筑技术应用在山区道路建设上,开辟了一条条通往外界的线——栈道

栈道是我国古代在悬崖峭壁上凿孔架桥连阁而成的一种通道,又称阁道、复道。

据《史记·高祖本纪》记载:“楚与诸侯之慕从者数万人,从杜南入蚀中。去辄烧绝栈道,以备诸侯盗兵袭之,亦示项羽无东意。”可见栈道是兵家攻守的交通要道,工程艰巨,路途险恶,是我国古代交通史上的奇迹。然而一条栈道也会因为不同的地理环境而因地制宜的采取不同形式。目前学者们都普遍认为栈道有标准式,依坡搭架式,千梁无柱式,石积式,凹槽式,多层搭架重叠式等。

Ⅰ:标准式

所谓标准式栈道,是指在山崖间凿壁孔,中插横梁,下撑立柱,即《诸葛亮与兄瑾书》所说的“其阁梁一头入山腹,其一头立柱水中”,现在,太白县赤崖之北栈道,即属这类型。

Ⅱ依坡搭架式

在山崖比较平缓的地段,栈道的立柱完全没有必要立于水中,而是凿在露出水面稍高的山坡间,俗称依坡搭架式栈道,傥骆道有一段便是这种类型的。

Ⅲ千梁无柱式

在特别陡峭的山崖间搭建栈道,是不可能安插立柱的,先民们遂在山崖间加密壁孔,增加承载力,从而省略立柱,这种形式成为千梁无柱式。诸葛亮所说的“今水大流急,不得安柱”即指这种类型的栈道。今留坝县孔雀台栈道,就是典型的千梁无柱式。

Ⅳ石积式

东汉摩崖石刻{石门颂}有“造作石积,万世之基”,所谓石积就是这种形式。据实地考察,石积式栈道是利用石材层层垒起,并将前后道路相连,或在山崖间插入横梁,上铺石料而成的道路。

Ⅴ凹槽式

将高出南北栈道的岩石,人工凿成凹槽,中间平坦,南北相连为路,是为凹槽式栈道。

Ⅵ多层搭架重叠式。

在陡峭的山崖间,分层凿孔插梁,最上层在平梁上,施设木板,构成路面。其下诸层,则与上层平梁立柱相连,形成层层搭架式。

人们常把越秦岭翻巴山、连接西安、汉中、广元、成都的古道称“蜀道”。汉代,由汉中至关中的栈道计有故道、褒斜道、傥骆道和子午道;由汉中到四川的栈道有金牛道和米仓道;由汉中到甘肃的栈道有白水道。共有栈道六条,这些栈道中以兴修于西汉中叶的褒斜道最为有名,其由褒河之谷(今汉中附近)入斜水之谷(今眉县境内)。

从杜陵(今西安东南)穿南山(秦岭)到汉中的通道,子午道系古代长安通往汉中、安康及巴蜀的驿道。因穿越子午谷,且从长安南行开始一段道路方向正南北向而得名。此道开辟于秦代,东汉王升《石门颂》称:“高祖受命,兴于汉中,道由子午”。秦末刘项相争,刘邦被迫前往汉中就任汉王,所行即子午道。秦汉魏晋时期,子午道的大致经行路线为:自古长安南下,经今西安南郊杜城村,入今长安县子午镇附近子午谷,溯谷而上至土地梁,越梁沿沣水支流至喂子坪附近沣水河谷,溯谷南行至关石(即子午关,又名石羊关);过关石后南行,越秦岭主脊到宁陕县沙沟街,循汉江支流旬河而下,经高关场、江口镇、沙坪街、大西沟,翻越月河梁至月河坪,南渡月河顺腰竹沟行,于古桑墩附近越腰竹岭进入汉江另一支流池河沿,循池河南下,经营盘、胭脂坝、新矿、龙王街、铁炉镇入石泉县境,经梧桐寺、迎风街、石佛寺、筷子铺、后营至池河镇,过马岭关绕汉江北侧九里十三湾至石泉县城;自石泉县城向西北,经古堰、绕峰街至西乡县子午镇,过子午河入洋县境,复经金水镇、酉水镇、龙亭进入汉江平原,过洋县、城固县城到达汉中。

傥骆道

傥骆道又名党骆道,骆谷道,始通于三国,是穿越秦岭,连通关中与汉中最近捷的古道路.唐代德宗,僖宗避兵火,均经由此路至汉中,四川。

傥骆道北口在周至县西骆峪(骆谷),向西南,以太白、洋县,三次翻秦岭及其支脉,出傥水谷(傥谷)至汉中盆地,古道全长约200公里。

傥骆道一线的栈道、栈桥、摩崖碑刻等遗存共发现50余处,主要分布于西骆河、黑河水,傥水等河谷,其架木或架石的栈孔多开凿于河流一侧的悬崖壁上下,个别地点的栈孔多达70余个。栈孔以方形和圆为主,也有呈马蹄形、三角形的。栈道的修造方式有平梁立柱式、千梁无柱形,依坡搭架式以及凹槽式。

傥骆道,因南口曰傥(在陕西洋县境内)北口曰骆(在陕西周至县境内),故名,又叫骆谷道,长约500华里。在中国历史上穿越秦岭的诸条古栈道中,傥骆道最靠近秦岭主峰太白山,途中要翻越太白山周围的五、六座分水岭,人烟稀少猛兽出没,是最便捷也最艰险的一条。秦岭横亘中国中部,被称为华夏龙脉,最高峰太白山海拔3767米,是南北气候的分水岭。大致而言,秦岭以北为黄河流域,其南就是长江流域了。《水经注》载:太白山“于诸山、最为秀杰,冬夏积雪,望之皓然。”古道穿越秦岭,艰险不言而喻,诗仙李太白有《蜀道难》叹曰:“……西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋颠。地崩山摧壮士死,然后石梯石栈相钩连……”

在秦岭山脉中,有一条贯穿关中平原与汉中盆地的山谷,其南口曰褒,在今汉台区北15公里;北口曰斜,在眉县西南15公里,长凡235公里。自战国起,就有人在谷中凿石架木,修筑栈道,历代踵继,多次增修,后人就命名为“褒斜道”。

褒斜道褒斜道南起褒谷口(今汉中市褒城附近),北至斜谷口(今眉县斜峪关口),沿褒斜二水行,贯穿褒斜二谷,故而得名。褒斜道为古代关中通往巴蜀的主干道路,为中国南北经济、文化的交流作出了积极贡献。全长249公里,其中太白县境内114公里,贯穿王家堎乡、咀头镇、桃川镇、鹦鸽镇四个乡镇。

金牛道又叫石牛道,得名源自“石牛粪金、五丁开道”的故事,因说石牛能粪金,故称为金牛。石牛粪金的故事,发生在周显王扁和周慎靓王定这段时间,秦惠文王更元九年(公元前316年),秦惠王将金牛赠送给蜀王,西蜀五丁引金牛成道,故名金牛道。

金牛道乃古蜀道的主干线,又名石牛道、五丁道、剑阁道、蜀栈、南栈。

“米仓道”从汉中入蜀至巴中共240多千米,其中南江境内150多千米,据文献载南江境内的“两角山”、“截贤岭”等处有古人题刻:《通鉴》胡三省对“两角山”注云:“兴无之南有大行路通于巴州,其路险峻,三日而达山顶,其绝高处谓之孤云两角”。按文献记述的“孤云两角”实考其地理位置,“孤云两角”即南江的两角山,两角山西侧略低处,有大小三峰依次递减,各孤云山或孤云岭,山有古道,古为汉(中)巴(州)军事、文化、商贾要道。《南江县志》又云:“自治城西韩溪上至孤云山,经兴隆寨、平河场、中坝、城墙岩,按南郑界,复经庙坝,喜神坝而入南郑县,为汉时自汉入川要道”。据考“米仓道”自开发始至今使用时间长达三千多年。《南江县志》又云:“隋大业三年,因此道交通便利,难江(南江)划属汉川郡(郡治今汉中)”。又云:“有张飞碑,其文云‘飞率精卒万人,大破张郃於八礞,立马勒铭,弃马缘山,与麾下十余人从米仓道退还南郑’”。

“米仓道”除文献记述以外,古人类还留下不少石刻墨迹,相传:南江“截贤岭”上有“萧何追韩信到此”碑;琉璃关探梅石刻云:“绍兴三年(1133年)二月十五日,金贼犯兴元府(汉中)帅程亟趋米仓道遁入阆中”。此题刻位于南江县琉璃关探梅石上,保存完好。

“米仓道”起于陕西汉中南郑,翻大、小巴山,过米仓山进入蜀地南江县境,穿越南江县150多千米后跨入巴中,又沿巴河、渠江南下重庆,此乃水陆交融之“米仓道”之一,又其陆路,经蓬州(蓬安)顺庆(南充),再下合州(合川),直抵江州(重州),此乃南米仓道所经之路线矣。沿南方丝绸之路经南部、三台、中江沿线抵成都。此乃米仓道西线矣,此线其北乃接广元入蜀古道。

"米仓道"入南江后又东分,经贵民关入通江"汉壁道"、"洋万涪道",抵终点地重庆、成都。

陈仓道——即故道、嘉陵道。从陈仓向西南出散关,沿嘉陵江上游(故道水)谷道至今凤县,折西南沿故道水河谷,经今两当(汉故道)、徽县(汉河池)至今略阳(汉嘉陵道)接沮水道抵汉中,或经今略阳境内的陈平道至今宁强大安驿接金牛道入川。

如今,汉中的古栈道已经经历了战火的焚烧和2000年的蚀毁,留下了斑斑痕迹,但是,汉中对于交通的探索却远没有止步,汉中地处中国中西部两大经济区域的结合部,是汉中地区通往西南、中原、西北、华东和华北的门户和交通枢纽。

汉中铁路站是我国链接西南和西北重要的铁路枢纽,联结西康(西安-安康)、宝成(宝鸡-成都)、阳安(阳平关-安康)等铁路线。公路建设形成了一个以汉中为中心,贯通全省、辐射周边省市的高等级“米”字型辐射状干线公路系统,有公路108国道,316国道、210国道比邻,有3条国道干线通过。所有乡镇和71%的村通了公路。特别是西汉高速公路的建设,使陕南实现高速公路零的突破。

古栈道打开了汉中的大门,让世人发现了这颗散落在山间的明珠。如今,汉中的交通建设取得了巨大的成就,使汉中散发这活力和生机,我们有理由相信,汉中,明天会更好。