构建“大宣教”格局构筑思想道德防线(廉政)

构建“大宣教”格局构筑思想道德防线(廉政)（精选3篇）

篇1：构建“大宣教”格局构筑思想道德防线(廉政)

加强党风廉政教育，是广大党员干部特别是领导干部自觉抵御各种腐朽思想侵蚀的坚实堤岸，是牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观，构筑思想道德防线的主要阵地。纪检监察机关要按照十六大报告中提出的新要求，构建纪检监察、组织、宣传、党校以及新闻出版、文化艺术等部门共担的“大宣教”格局，发挥阵地作用，切实履行教育职能，构筑坚实的思想道德防线。

一、明确目标，增强认同力

有的党员干部特别是领导干部由于没有认清党风廉政教育的作用，放弃了学习，放弃了主观世界的改造，在从政道路上迷失了方向。筑牢党员干部的思想道德防线，抑制产生腐败的动机，形成廉洁光荣、腐败可耻的社会环境，是构建“大宣教”格局的工作目标。一要充分认识到党风廉政教育是一项德政工程。经常性的党风廉政教育，能筑起牢固的思想道德防线和党纪国法防线，使更多的党员干部不犯或少犯错误。二要充分认识党风廉政教育是一项长期工程，是一项“春雨润物细无声”的工作，必须常抓不懈，不遗余力，才能增强党员干部接受教育的认同力，奠定良好的思想基础。

二、健全机制，增强整合力

“要把党风廉政建设的宣传教育纳入全党宣传教育的总体部署，完善宣传教育制度，健全工作机制”是构建“大宣教”格局的总体要求。各级纪检监察机关要注重组织协调，发挥各部门优势，建立正常化、规范化、经常化的制度。一要形成教育资源的整合力。纪检监察、组织、宣传、党校以及新闻出版、文化艺术等要通力合作，逐步形成职责明确、协调配合的工作机制，有效地整合各种教育资源，形成整体合力。二要形成教育过程的整合力。建立宣传思想教育新章程，统一规划、统一部署、统一落实，使党风廉政教育在加强党的思想建设、组织建设和作风建设中发挥应有的作用。

三、丰富内容，增强说服力

要与社会主义市场经济发展要求相适应，是构建“大宣教”格局的时代要求。一要体现时代性。把准时代脉搏，摸清党员思想状况，抓住突出问题，把鲜活的富有时代气息的教育内容编入教材，搬上讲台，并融入到各项教育活动之中，深入开展“三个代表”学习教育活动，坚定理想信念，增强宗旨观念，提高执政为民的意识。二是要体现方向性。要深入开展正反典型教育，通过树一个正面典型来树立一面旗帜，以其示范导向作用引领领导干部成为人民的公仆；通过剖析一(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆查看)个典型案例来高悬一面镜子，引起党员干部的警醒和反思，筑起拒腐防变的堤岸。三是要体现针对性。要把加强党性党风教育和权力观教育，特别是要把从政道德教育作为加强对领导干部教育的主要内容，增强党员干部的纪律观念，规范廉洁从政行为，树立正确的权力观。四是要体现可操作性。要根据本地本部门的实际，确定教育内容，克服说教弊端，增强教育的说服力上，不但要向党员干部说清“应该怎么样”，更要解答“为什么要这样”，做到以理服人，增强说服力和有效性。

四、改进方法，增强感染力

在人们的思想观念、行为方式和价值取向呈现多元化发展的新时期，如何全面加强党的建设，是构建“大宣教”格局面临的新挑战。一是坚持正确导向，加强正面引导。要加大对“三个理直气壮”的宣传力度，使广大党员干部的理想信念更加坚定，对党风廉政建设和反腐败斗争光明前景充满信心，用先进思想、高尚精神和感人事迹，积极引导各级领导干部正确对待手中的权力。二是实施分层施教。针对领导干部所处的地位不同，能力、素质参差不齐，思想认识也各不相同的特点，区别教育对象，实施分层施教，突出针对性。三是树立“全程”教育理念。要把党风廉政教育贯穿于对领导干部的培养、选拔、管理、奖惩等各个环节之中，贯穿于党风廉政建设和反腐败每一项工作之中，建立全过程、多方位的廉政教育体系，使领导干部每时每刻都能受到教育。四是要开展360。教育活动。一方面集中力量组织实施主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题教育，大力营造声势；另一方面又抓住经常性教育工作不放松，围绕一个时期反腐倡廉工作的重大部署、重点任务或群众关注的热点问题，充分利用纪检监察刊物和电视栏目等教育阵地，开展面向广大党员干部以及全社会的教育引导和舆论宣传，增强感染力，把握主动权。

五、创新载体，增强吸引力

增强互动性和多样性，改变灌输式说教，吸引党员干部的注意力，是构建“大宣教”格局的现实之需。在教育中，一要注重寓教于乐。既要继续运用举办讲座、编写教材等传统载体，更要不断创新载体，通过文艺晚会等形式，使党员干部在轻松的氛围中受到教育。二要注重载体组合。运用电教的形象、网络的及时、教材的翔实、晚会的活泼等特点，实现优势互补，相得益彰，形成系列教育。三要注重增强参与性。要改说教育式为讨论式或沙龙式，使党员干部从原来的被动接受者，变为参与教育活动的主体。四要注重提高震撼力。通过现身说法，观看典型案例录象，开展访贫问困，聆听感人的先进事迹报告等方式，使党员干部受到强烈的感官冲击，提高教育效果。

六、拓宽领域，增强影响力

营造立体的教育网络，建设良好的党风、政风和社会风气，引导形成正常的“社交圈”，是构建“大宣教”格局的新课题。为进一步开阔视野，拓宽领域，延伸触角，扩大教育的影响力和覆盖面，党风廉政教育要做到“三延伸一强化”。一是延伸到领导干部“身边人”。加强对他们的廉政教育，使他们真正成为领导干部的“廉助手”。二是延伸到青少年。加强对青少年的廉政教育，培养青少年的廉政意识，树立良好的道德品质，为其日后进入社会奠定基础。三是延伸到社区。根据社区工作特点，通过设置宣传栏、标语牌和播放廉政电教片、开展问卷调查、刊物送到社区等方式，营造教育的立体网络。四是强化社会化教育。要进一步加大舆论宣传力度，通过在媒体上开办栏目，建立廉政网站，制作廉政广告等形式，让人民群众及时了解党风廉政建设和反腐败斗争的情况，提高反腐的责任感和自觉性，营造人人关心反腐倡廉的良好社会氛围。

篇2：构建“大宣教”格局构筑思想道德防线(廉政)

宣教工作大格局，创新载体，更新内容，形成部门协作，上下互动，全社会参与，共同营造崇廉尚廉的社会氛围，为我县快速融入经济建设服务。

一、成立机构，建立制度“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其职，依靠群众的支持与参与”的反腐败的领导体制和工作机制，体现了党的领导，明确了政府、纪委和部门的职责，发挥人民群众的作用，是新形势下建立和完善党风廉政宣教大格局的保证，是加强党的领导，发挥党的政治优势，形成党的廉政合力的有效保证。我县站在进一步解决提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题的高度，充分认识党风廉政宣传教育工作的重要性，紧紧依靠党委领导，把党风廉政宣传教育纳入党的思想政治工作的总体部署，统一组织实施。县委书记经常亲自听汇报，布置工作，对全县党风廉政宣教工作提出明确要求，多次在县委常委会和全县性重要会议上强调要加强这方面的工作力度，使党风廉政教育工作寓于党委政府的日常工作之中，使各级党委一把手成为本地区、本部门党风廉政教育工作第一责任人，使党政主要领导绷紧教育这根弦，做到既抓好责任范围的业务工作，又管好责任范围内的党风廉政教育工作。

1、建立党风廉政宣传教育的工作机制，形成齐抓共管的工作格局。根据省市纪委“六个机制”中建立“宣传教育机制”的工作要求，结合实际，在县委的统一领导下，成立了党风廉政宣传教育工作领导小组。县委副书记、纪委书记任组长，县委常委、宣传部长任副组长，纪检、宣传、组织、党校、文化、教育、广电、新闻中心等主要部门单位为领导小组成员。原创明确各有关部门在党风廉政宣教工作中的职责，使各成员单位根据自身特点和优势，在党风廉政建设宣传教育中既各司其职，发挥优势，又相互协作，共同形成党风廉政宣传教育的整体合力。其中，纪检部门牵头负责教育活动的内容安排和组织协调；宣传部门负责发挥报刊、电台、电视台、文化艺术部门的工具、阵地作用，大力宣传廉政文化，让廉政文化走进千家万户；组织部门牵头负责利用党校等阵地，在各类培训中进行党风廉政教育，并宣传先进党组织、党员的典型；政法部门负责提供典型案例，加强警示教育；建设部门负责利用城建优势，做好廉政公益广告，大力宣传廉政文化；各级各单位党政“一把手”负责组织领导本单位党风廉政宣传教育工作，抓好班子，带好队伍，作好表率等。通过强化组织领导，在全县逐步形成了宣传牵头，组织、纪委协调各方，各部门齐抓共管的工作格局。

2、建立党风廉政宣教工作制度，充分发挥宣教工作大格局的作用，使党风廉政宣教工作健康有序地开展。建立健全党风廉政宣传教育联席会议制度。由县委宣传部牵头，纪委、组织、党校、法院、检察院、文化局、电台、电视台等部门参与，并根据一些教育活动的需要邀请县委办、政府办、机关工委、财政局、妇联等相关部门参加。比如，今年开展的“三廉”教育活动中，就分别邀请了妇联、县委办、政府办、财政局等相关部门参加。联席会议一般每季度召开一次，由成员单位分管宣传教育的领导参加。主要内容包括五方面：一是分析、交流前一阶段各部门党风廉政建设宣教工作的开展情况和经验体会；二是研究部署下一阶段部门党风廉政建设宣传的工作任务；三是结合本部门本行业特点和上级主管部门的部署，探讨、制订加强党风廉政宣传教育工作的方法、方案；四是通报全县党风廉政建设和反腐败工作情况，学习传达上级有关党风廉政建设的会议和文件精神；五是商议其它相关工作和专项活动。为使联席会议更具针对性、实效性，县纪委、县委宣传部经常性开展调研，及时摸清党员干部思想动态和社会动态，寻找宣教薄弱环节，探索宣教载体，提出实施意见，为联席会议提供参考。

二、分工协作，部门合唱宣教大格局要有成效，就必须做好部门的分工协调工作。我县纪委充分发挥组织协调作用，对各部门的工作进行跟踪、督查，并着力协助部门做好工作。

篇3：构建“大宣教”格局构筑思想道德防线(廉政)

一、搭建校内大普法工作格局

学校高度重视法治宣传教育工作，将其纳入重要议事日程，精心研究部署，制定了《昆明理工大学关于开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011–2015年）》，作为推进“六五”法治宣传的总纲领；成立了“六五”法治宣传教育工作领导小组，由校党委书记担任组长，其他校党政领导担任副组长，相关职能处室负责人为小组成员，并设办公室在宣传部；结合各职能部门工作特点，把“六五”普法各项工作任务分解到学校各职能部门以及二级学院党委；同时，依托保密领导小组、党风廉政建设责任制工作领导小组、招投标领导小组、治安综合治理领导小组、计划生育委员会等机构，分工开展相关领域普法和依法治理工作。从而构建了校党委统一领导，党政工青齐抓共管，各职能部门、各学院协同配合的上下联动、左右配合、协同推进的工作格局。

二、全面推进法治宣传教育

坚持和完善领导干部学法用法制度，进一步健全学校党委中心组集体学法、领导干部法制讲座和领导干部法律知识培训考核等制度。加大中国特色社会主义法治教育力度，充分发挥课堂教学的主渠道作用，同时注重与社会实践相结合，推进大学生法治教育，引导学生树立社会主义法治理念。注重在新生入学和毕业生离校环节加强法律法规教育，通过法律知识讲座、主题班会等形式，引导学生学法知法懂法用法。组织法学专业经济困难学生在学校法律援助中心开展日常法律援助工作及法治实践等活动，切实提高法学专业经济困难学生的综合能力。围绕与教育和师生利益密切相关的法律法规，加强师生员工普法宣传教育。加强对派遣制员工、合同工的基本法律知识的学习要求与指导。重视对离退休教职工、校内企业以及在校内从事各种生产经营活动人员的法治宣传教育工作。认真贯彻落实有关女职工特殊权益保护的法律、规定和政策，把维护女职工合法权益真正落到实处。针对研究生和留学生，分别建立了经常性的普法教育机制。

三、全方位推进依法治校

学校遵循依法治校的原则，坚持依法办事，把法律、政策与学校内部规章制度有机地结合起来，建立了一套行之有效的管理体制。2014年12月，《昆明理工大学章程》经云南省教育厅正式核准颁布，成为云南省首批被核准的高校章程之一。学校还进一步加强制度建设，2013年以来废止规章制度40项，修订和完善35项，新制定57项，促进了各项工作迈入制度化、规范化轨道。设立法律顾问室，规范学校层面各种相关法律文书、协议、合同的审定等工作，强化依法治校的管理体制，切实维护学校合法权益，提升学校依法治校的效能。坚持党委领导下的校长负责制、教职工代表大会制度、校务公开和信息公开制度等，推进学校内部民主管理，完善民主监督。

四、积极参与地方法治建设，努力构建地方立法智库