机械科专业大学生自荐信

机械科专业大学生自荐信（精选12篇）

篇1：机械科专业大学生自荐信

尊敬的领导：

我是一名福建工业学校的一名学生，在中专三年里，我已经学会了一定的计算机软硬件的一些知识作为一名机械科的学生，我热爱我的专业，期待着实际的工作考验。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为我最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚+勤奋可以创造奇迹。

千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，如果你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

篇2：机械科专业大学生自荐信

首先感谢你在百忙之中垂询我的材料，阅读我的自我介绍，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是一名福建工业学校的一名学生，在中专三年里，我已经学会了一定的计算机软硬件的一些知识作为一名机械科的学生，我热爱我的专业，期待着实际的工作考验。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为我最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚+勤奋可以创造奇迹。

千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，如果你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

你一刻的斟酌，我一生的选择!

随信附上我的，再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上!

此致

篇3：机械科专业大学生自荐信

1 目前机械专业创新能力现状

机械专业是我国工科院校的一个传统专业, 基本上所有工科院校都开设机械专业, 人才培养方案经过多年的实践也已经非常成熟和系统化, 能够针对不同的培养方向而有所不同, 目前很多高校非常注重学生创新能力的培养, 有很多具体的实施方案, 比如有很多高校专门建立创新训练项目, 同时鼓励学生参加机械创新设计大赛等方式来促进学生创新能力的提高, 老师们也投入了大量的精力, 以赛促学的方式也取得了比较好的效果, 参加过机械创新设计大赛的同学的综合素质有了飞跃性的提高。但是目前本科院校机械专业人才的创新能力却并没有得到突破性的发展, 通过对用人单位的走访调查, 存在的问题主要表现在以下几个方面:

一是学生动手能力不足。学生的动手能力普遍比较欠缺, 在以理论学习为主要学习内容的本科阶段, 理论课程所占的比例要比实践课大很多, 即便是机械设计课程设计这种实践课程, 注重的也是绘图和计算, 因此学生们的动手能力仍然缺乏锻炼, 这一点在学生们参加机械创新比赛的准备过程中体现的非常明显。

二是遇到问题没有深入研究的精神和劲头。学生们从小接受应试教育, 虽然在中学时期有物理实验、化学实验等实验课程, 但大多是一些验证性的实验, 并没有太多的创造性实验来给学生们做深入研究。因此学生们习惯了按实验步骤来做实验, 最终验证的也只是前人已经验证了千百遍的公式和数据, 并没有激发学生们创新的潜能。因此学生们在遇到问题时没有深入研究学习的劲头, 这是一种思维惯性。

三是发现问题后不知该如何解决。同学们普遍有这样的想法, 那就是发明和专利距离自己很远, 自己是没有能力来实现发明和创造的。有些有潜力的学生有思维的火花出现时, 也仅仅只是在脑海里闪了一下就破灭了, 并没有想尽一切办法让想法变成现实, 让这些灵感昙花一现的过去了。机械创新设计是指在充分发挥设计者创造性的前提下, 利用人类已有的相关科技成果进行创新构思, 从而设计出具有新颖性、创造性及实用性机构或机械产品的一种实践活动。机械创新能力通常包括创新基础、创新才能和创新意识。

2 影响大学生创新能力的因素及对策

通过对学生的走访和了解, 发现机械专业大学生具有很多优秀的特质, 比如:勤奋好学, 做事踏实认真, 专业知识扎实、逻辑思维能力强等等, 这是因为机械专业的专业课多且难, 学生们需要用大量的时间来学习功课, 经过长期的、系统的专业课学习使同学们积累下了良好的学习习惯。但同时, 也发现机械专业学生们创新能力不足, 分析其原因, 主要有以下四点:其一, 惯性思维。在学习《机械设计》、《机械原理》这些核心专业课时, 老师都会举一些生活中的实例来帮助同学们理解各种机构, 了解机构的应用。比如在讲到连杆机构时, 会提到缝纫机的结构, 实例讲解确实能够帮助同学们理解抽象的机构, 在初学时效果非常好, 但这无形中给同学们形成了一种条件反射, 有时候容易形成思维定势。惯性思维是对创新活动非常有害的, 常常会让学生们多走弯路。因此需要引导学生在进行创新活动时努力克服思维定势, 凌驾于所学过的专业知识之上来进行思考。其二, 缺乏科学的创新方法的指导。对于学生来说, 一开始接触创新设计时肯定是没有目的的, 他们没有实际经验做支撑, 只能在学过的专业知识和见过的机构的基础上做改进和升华, 缺乏科学创新方法的指导。创新活动是一项艰苦的、长期的工作, 需要一个教学体系作支撑, 如果在实际操作时, 缺乏科学创新方法的指导, 最终会导致创新活动具有很大的盲目性。学生在进行创新活动时, 大多是以题目出发, 拟定各种方案, 最终选择一种最可行的方案。这可称之为“试错法”, 这种方法很常见, 但是需要走很多弯路, 很浪费时间, 效率比较低。这就需要指导老师引导学生多进行创新方法的学习, 比如在进行创新活动之前先对之前经典的案例进行分析, 并且可以进行理论性的指导, 比如加入《现代设计方法》、《创新案例》等课程的讲授。其三, 知识面不够宽。学生们虽然进行了专业课的学习, 但在具体进行创新活动时, 就出现了知识不够用的现象。比如在进行机械创新设计大赛时, 就需要学生了解金属材料、加工工艺、热处理、装配等一系列的知识, 还需要学生熟练掌握CAD、Pro/E等绘图软件, 如果理论知识面不够宽, 那么设计就只能停留在图纸上, 无法成为真正的作品。其四, 搜集资料和检索文献的能力不足。学生们有了创新的想法, 这当然是好现象, 但是闭门造车是不可取的, 因为创新活动是一个集思广益的过程, 需要大家集体来讨论, 对比各种方案的可行性。在出现不能解决的问题时还需要查阅资料和文献, 这时就反映出学生们这方面能力的严重不足了, 没有搜集资料和检索文献的能力, 就不能了解当今国内外研究的现状, 也许大家冥思苦想的很久的方案, 是前人很早就解决了的问题。

3 指导机械创新大赛有感

全国大学生机械创新设计大赛是由教育部高等教育司举办的一项全国大学生重要科技竞赛活动, 也是由教育部和财政部资助的全国大学生九大赛事之一。

机械创新大赛能够全面地培养学生的创新能力。机械创新大赛要经历选题、调研、提出方案确定技术途径、实物制作、总结、答辩等阶段, 从中受到提出问题、检索资料、分析解决问题的各种途径及关键要素、实验验证、撰写说明书, 接受答辩等基本训练, 从而培养学生具有优良的思维品质, 勇于实践、勇于探索和开拓的精神, 这是其他教学环节不能替代的。本届机械创新设计大赛, 本校也组织学生参赛, 并取得了良好的成绩。在指导比赛过程中有以下几点心得:一是学生普遍兴趣浓厚。学生们都有着浓厚的兴趣, 在大赛确定比赛题目之后, 很多同学踊跃报名, 也都提交了很多有意思的想法, 这说明同学们在日常学习和生活中很细致的在观察, 并时刻在思考问题, 这是好现象, 因为很多发明创造都来源于生活。我们应该鼓励同学们的积极性, 通过参加比赛的方式来促进学生们的创新思维发展, 而不是仅仅为了参加比赛而比赛。二是注意指导方法, 多引导、激发学生思维。有了学生们的动力, 还需要注意在日常教学中多引导学生进行创新思考, 激发学生的创新思维。创新, 是一项细致而系统的工作, 并不是有一个想法就够了, 因此, 需要用科学的指导方法来引导学生, 避免让学生走弯路。有时候因为考虑问题的不全面, 所有方案需要从头再来, 耗费精力不说, 效率也非常低下。指导老师在整个过程中主要起到的作用是引导, 也就是用引导的方式启发学生去思考, 重点在“启发”, 而不是“灌输”, 大学生处在精力最旺盛的阶段, 创新思维能力应该是最旺盛的时候, 指导老师只需要通过引导激发出学生的灵感。那么科学的创新方法就显得至关重要了, 指导老师经验丰富, 从理论高度来指导学生创新的方法、技巧和策略, 有时候能让学生有醍醐灌顶的感受, 使得创新活动能够更有效率的顺利进行。三是需要良好的文字和语言表达能力。在比赛中, 需要学生具有良好的文字和语言表达能力, 参赛前, 需要撰写产品设计说明书, 设计制作比赛讲解时的PPT, 参赛中, 需要对专家讲解作品并且回答专家所提出的技术性问题, 这都是对学生的考验。有不少参赛队在比赛过程中由于答辩成绩不高而没有得到好的名次。这对学生是一次全面的考验, 要求学生不仅要拿出好的作品, 还需要用得体的语言将创新设计思路和创新点表达出来, 另外, 还要接受专家组的提问, 完成答辩过程。在一个团队中, 往往是同学们分工合作, 由表达能力最好的同学来完成作品的讲解和答辩, 但同时也对每一位同学都提出了要求, 那就是作为一名设计人员, 光是能设计出好的产品是不够的, 还需要通过完美的语言表达将它陈述出来, 告诉大家你的设计思路以及作品的优点。这对同学们以后走上工作岗位也是有启示作用的, 作为工科学生, 将来留给社会大众的印象不再是一味埋头苦干, 而是各方面素质全面发展的。四是提高逻辑思维能力。在确定产品设计方案时, 由于各种不确定因素太多, 一个团队会出现很多想法, 多个设计方案, 比如有人选择用凸轮机构, 有人习惯用连杆机构, 这就可能会造成设计的混乱, 因此需要提高同学们逻辑思维的能力, 将各种方案进行全面的考虑和计算, 最后将各种设计方案综合比较, 选择最优方案。五是考虑要全面。机械创新设计大赛需要用到多方面的知识, 比如在设计之初, 要考虑使用什么材料, 包括材料的精度、寿命等, 在确定设计方案之后需要进行运动仿真, 检验是否存在尺寸的干涉, 然后在绘制图纸时要考虑到加工工艺的可行性, 有些结构加工难度大, 就必须要更换, 并且在绘制图纸时要考虑加工精度, 熟悉加工工艺, 考虑加工的成本问题, 最后还需要绘制装配图纸。参加过机械创新设计大赛的学生, 制图和识图水平明显提升, 同时还涉及到力学、机械设计、金属材料、公差等课程, 对学生专业课学习的效果是一次很好的检验, 同时也提升了学生们的创新能力。通过指导机械创新设计大赛, 发现了影响学生创新能力的决定性因素, 同时也有了今后教学改革的方向, 今后在教学中需要多增加对学生创新能力的训练, 这样才能达到培养应用型创新人才的目标, 学生在毕业后进入工作岗位才能更加适应企业的需要, 有更广大的发展前景。

摘要：对机械专业学生的创新能力现状进行了调查, 并对影响机械专业大学生创新能力的因素进行了分析, 然后给出了对策。最后, 以指导机械创新设计大赛为例, 提出提高学生创新能力的培养方法和教学改革方向。

关键词：创新能力,机械创新大赛,对策

参考文献

[1]王平, 刘德仿.机械创新设计教育的研究与探讨[J].中国科教创新导刊, 2007, (16) .

[2]周亚焱, 程友斌.机械创新设计大赛中指导教师的“导”之探讨[J].中国电力教育, 2009, (22) .

[3]周海, 王黛萍.应用型本科人才的机械创新设计能力培养探索[J].机械设计与制造, 2010, (10) .

[4]申屠留芳, 桂艳.在机械基础课程中应用三维设计技术提升学生自主创新能力[J].教育教学论坛, 2011, (27) .

篇4：机械科专业大学生自荐信

关键词：机械专业；专业素质；教学内容；就业教育

随着我国机械行业突飞猛进的发展，企业对机械专业中专生的需求越来越大。但是从往届机械专业中专毕业生的就业情况来看，学生的专业理论知识比较狭窄，实践知识相对欠缺，对实际生产中机械加工的感性认识更少，这些因素造成毕业生专业素质不够理想，工作能力的欠缺，学生下企业后普遍感到所学内容与企业生产实际脱节。因此，我们要通过教学内容和教学形式的设计，来提高学生的专业素质，进而提高学生的就业能力与专业发展后劲。

一、合理选择专业教学内容

学生要为实用、有用、管用而学，教师要为学生的实践活动而教，否则中专学生教育就失去了特色和生命力。因此，教学内容的选择在中专的专业教学中具有决定性作用，其合适与否将直接影响毕业生的专业素质。但目前中专教学内容重理论轻实践，与生产实际相左，所以应对教学内容进行科学选择。

1.专业教学内容选择的原则

教学内容选择的必须坚持以就业为导向，着眼于职业能力的培养，着眼于学生的顺利就业，着眼于学生今后的专业发展。因此，必须遵循以下原则：（1）科学性原则，即既要以科学的理论和事实为依据，又要考虑所学专业特点和自身的基础条件；（2）综合性原则，即要尽可能使学生在今后的工作中能够应用，进而形成能力，提高素质；（3）差异性原则，即在保证达到教学目标的前提下，尊重学生的差异性；（4）实用性原则，即应当面向实际经济生活，面向生产第一线，直接为生产建设和经济发展服务；（5）创新性原则，即所选教学内容具有时代前沿性、先进性。

2.专业教学内容选择策略

（1）及时更新职教理念

教学内容选择时应当树立“以就业为导向”的教学理念，从一定意义上说，职业教育就是就业教育，以就业为导向必将成为当前职业教育的主旋律，并贯穿于职业教育的始终。

（2）切实满足教学要求

教学内容选择必须并尽可能覆盖学生的知识范围及本专业的主干课程，必须贴近生产实际，贴近职业岗位，满足专业相关岗位或岗位群核心技术能力和综合专业素质要求，以缩短学生就业适应期，最大限度地提高学生的职业能力，促进学生的专业发展。

二、专业教学及学习形式的优化组合

进行专业教学和学习，根据时间和地点来分，大致有两种情况，一是在学校里进行，二是在企业里，在实践中进行。这两种情况各有长处与缺陷，因而需采取优化组合的方法。

1.在学校进行专业教学和学习

在学校进行专业教学和学习，主要是完成基础理论和理论到实践的中间环节的学习。其最大的优点在于学生能最大限度地得到教师的悉心指导，学校也能对学生进行有效的管理，基础教学的质量也能得到切实的保证。其最大的不足是学生对生产实际了解较少，其结合企业生产实际和就业岗位实际的应用能力不易得到保证，也受到学校实施设备的限制。

2.在企业进行专业教学和学习

在当今以就业为导向的职教理念和双向选择职业背景下，这种专业教学和学习为广大学校所采用。其特点是：虽然学生的实践知识丰富，能结合企业的实际要求进行学习，但学校在管理上存在相当的难度，教师的指导难以得到保证，学习质量也参差不齐。因此，必须采取如下两项主要措施：

（1）严格企业和所学专业知识相关度的选择审核

对企业和所学专业知识相关度，专业教师必须从适合度、实用性、先进性等方面进行严格审核，必要时指导教师到生产现场，会同企业工程技术人员联合进行审核，以确保企业和所学专业知识相关度能达到专业学习的目的与要求。

（2）加强学习过程的管理

必须建立学生定期回校的制度，汇报学习进度，解决学习中碰到的疑难；必须建立教师定期回访制度，教师利用多种机会到企业检查学生实践学习进度，并根据实际，提出具体的意见与建议，以及时解决日常学习过程中出现的困惑和疑难。

三、在专业教学上注重学生能力的培养和素质的提高

1.注重培养学生的合作能力

在企业，一项工作往往由几个人，甚至几个部门共同完成，因而合作意识和合作能力相当重要，因此必须在专业学习中注重培养学生团结互助的团队精神。在专业教学和学习中既可以体现合作小组成员的多样性和互补性，又可以增强合作者之间的竞争

意识。

2.注重培养学生的质疑能力

提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要创造性的想象力。因此，培养学生的质疑能力也是培养专业能力的有效途径。首先我们要更新观念，积极创设质疑环境，激发学生质疑兴趣；其次，通过多角度思考进行疑问、逆向思维提出疑问、联系实际引发质疑等进行质疑方法的指导。

3.注重培养学生的创造能力

学生仅仅学习知识是不够的，而要学会应用知识，更要学会创造性地应用知识。首先教师应有培养学生创新能力的意识；其次，教师应鼓励学生进行创新，而不是囿于教材的定论和教师的思维；再次，教师应对学生的创新予以肯定，并在成绩的评定上给予激励，以最大限度地发挥学生的创造性。

四、重视中专学生毕业设计的效果和答辩的成绩

学校必须充分认识到中专学生毕业设计的效果和答辩是教学最后一项重要的内容，是检验学生是否独立完成毕业设计，是否达到毕业设计教学要求的必要方式之一，也是检验学生是否达到培养目标，是否具有毕业资格的重要条件之一，还是检验指导教师指导态度好坏与指导水平高低的重要标尺之一，更是检验学校教学质量高低、培养模式合理与否的重要手段之一。因此，学校应充分重视毕业设计答辩工作，并把它作为一项重要的常规工作来抓。

参考文献：

[1]王德发.现代机械制造技术专业实践教学体系的构建.机械职业教育，2002（5）：12-13.

[2]袁振國.教育新理念.北京：教育科学出版社，2002.

[3]顾春.中国素质教育实用全书.北京开明出版社，1997.

[4]李成.主动进行专业实践是提高学生设计能力的有效途径[J].江苏教育，2009（06）.

（作者单位 江苏省徐州市广播电视大学邳州市分校）

篇5：机械电子工程专业大学生自荐信

您好!

我是吉林大学(原吉林工业大学)机械电子工程专业应届毕业生，我真心希望加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展出一份力量。

我自2004年进入吉林大工业大学以来，凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度，努力培养自己的实践动手能力。综合积分为87.82分，在整个学院名列前茅，并于2006年通过了国家英语四级考试和吉林省计算机二级考试，并取得优秀。在此基础上，又通过了全国计算机二级考试，为今后外语和计算机的学习打下了坚实基础;在专业外语上，有一定的实践基础，有较强的翻译能力。在业余时间，相继学习了windows98/nt，c语言、fortran语言及office97、autocadr14、cam、word、photoshop5.0、me等应用软件，同时具有较强的硬件基础。工业pc机编程能力强，能设计pc机程序控制系统，熟悉mcs—51系列单片机实用接口技术。在专业方面，具有扎实的专业基础，我的各门专业课都在80分以上，大部分过了90分，对机电液一体化设计有浓厚的兴趣，特别是在动力传动系统及控制方面有丰富的实践经验和理论基础。现刚接过导师分给的“微机控制的多功能全智能化实验台及液压动力控制系统设计”课题，为下学期的毕业设计收集参数。

思想上，我积极要求进步，2003年被发展为入党积极分子，并参加了“邓小平理论研究小组”及党校学习班，现已毕业，并获98—99“优秀共青团员”称号，99年被发展为重点积极分子;2005年被列为预备党员发展计划。在校期间，我踊跃参加各项体育、文娱活动，以此培养团结协作精神，并发展自己的才华。我长期担任班级干部，设计并组织过多项活动，有一定的组织能力。

篇6：化工机械专业大学生的自荐书

您好!我叫xiexiebang，我是一名榆林北方工业职业技术学校机化工机械专业学生，我满怀着对事业的执着，对理想的抱负，真诚地向您推荐自己。

学校期间是我思想、知识结构及心理、生长成熟的阶段。自己认真学习专业技能，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践，思想上能要求严格自己。因我来自于平凡的家庭，很小就能够自立，有着平凡人的朴素，与勤俭。能吃苦，有着积极进取的上进心，性格开朗热情，能够很好的处理人际关系，可以更好更快地适应新的环境，同时又有很多的半工半读经验，每个假期也在不同的公司实习学习工作经验。

通过社会风浪对自己的洗礼，我胸怀斗志，路在脚下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都将被我踏平，风不能让我改变前进的方向，也模糊不了我的视线，困难吓不倒我，苦和累也不能阻碍我的前进虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责，让我加入你们的大家族，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。

诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力，我将用我自己的智慧和汗水以真诚的行动回报社会对我的栽培，及贵公司对我的信任。若能得到贵单位的录用，我将深感荣幸，我静候您的佳音!

此致

敬礼!

篇7：华科机械专业考研经历

先说下复试

考试流程3.31号上午报到，填表，审查。下午开会，听研究室介绍。

4.1号上午体检，下午先1小时笔试，半小时听力，三分钟口语。

4.2号面试，大概10分钟。

说下复试过程

笔试考的工程力学，100分四个大题，每个25分。理论力学2个，一个是静力学的计算题，一个是简述速度合成定理和加速度合成定理。材料力学2个，一个是求弯曲应力的计算题，一个是简述强度失效形式和4个强度定理。都是书上原题。感觉答的不错。

听力有25个题，是六级难度，把六级的复合式听写（写单词的）去掉了，感觉比较难，我问来复试的同学，都说听不懂。

口语是抽题演讲，多是很熟的话题，我知道的有英特网的好坏，是否赞成买私家车，太空行走。没有自我介绍，平时准备的都没用上，不过口语训练了。有2分钟准备时间，可以论述三分钟，两个考官，我说了大概2分钟，口语一般，比较差的那种，还是说了点。出来问复试的同学，有几个才说了1分钟不到就卡壳了，我想表现一般吧。

面试比较紧张，毕竟面试太重要了，100分的复试总分，初试50分，复试50分，（其中英语口语和听力10分，专业课笔试10分，专业面试30分），面试占复试总成绩的30%。有5分钟自我介绍时间，我在面试前准备过，因为紧张，给忘了。断断续续说了大概1分钟，我说对机器人比较感兴趣。

下面开始提问：

1.老师问你从什么途径了解我们所的我回答说网页和图片新闻，对机器人比较感兴趣，把研究所夸了一番，说了我考研的目的，说了大概2分钟

2.主考官问我设计三个自由度的机器人实现圆筒功能，（题没听懂）。

我准备回答的，老师看我疑惑的表情，说你没学过吧，我连忙点头说是。我大学本科学过机器人技术，初步学了下，那会什么设计啊。

3.那老师问我机械原理的问题，自锁和死点的区别。

我不记得概念了，就说了一下现象和应用，表述的不是很清楚，死点给说错了，说了极位夹角，把原动件和从动件弄反了。老师听得不耐烦了。说我没表述清楚，没办法，我想了想，又再说了一遍，这次把死点说对了。

那老师说我概念不清楚，我说是的。老师把概念给我说了一遍，说出了我的错误地方和正确地方。大概有5分钟

4.第2个老师问我毕业设计

我说还没开始，前三周做了课程设计，第四周出复试名单了，第五周过来复试，就没做.5 那老师问我课程设计的东西。

我说是数控车床的数控化改造设计，说了一些原则和设计过程，这个我做过，说的比较详细。最后说到电路图，我说是仿照的，没有搞清楚。那老师说，你就是没搞清楚了，我说是的，只知道一些芯片的功能，具体原理没搞清楚。关于这一点我还是很明智的，我怕他问我电路图，我直接说我不懂，他就不问了。大概有3分钟。就这样我的面试完成了。从那复试排名看，我的复试表现还可以。

4月2号复试完，4月9号出的结果，大概要等一个新期，比较慢。

关于复试我有几点想说明：

1.要准备充分，我考完后感觉可以，假期在家里看了自动控制原理，开始准备复试靠自动控制的，也没看进去，最后离散看不懂，就放弃了。开学出成绩了，英语54，有点担心，因为考那的同学分都很高，09年369，08年358，我总分384，应该过了，我怕英语划55，有好几年都55，60。搞得我不安。3月初开始看书，把理论力学，控制工程，机电控制，电工电子看完了，中间找了个工作，柳州五菱的，待遇可以，我面试通过了，没签，我说要等复试完后才能给他答复，他同意了。

2.心态我是3月25号才知道结果的，3月31号就要报到，准备29号出发，29号晚上到沈阳，和我一同学一起去的，我俩都报的那里，通过初试了。住在一起，那几天都没看电视，天天在住的地方复习，看书，口语训练。一起相互鼓励，把没考上的可能都想好了。比较团结，保持平常心态，这比较难，我们尽量不紧张就行。结果都考上了，应该是一个奇迹，才招10个人，我俩一个学校，一个专业，竟然都上了。应该说那几天看了好几本专业书，我重点看了机械设计和数控技术，结果没问。

3.复试表现很重要主要看你的态度，要诚实，虚心，就我来说，数控电路图看不懂，我如实说了，那老师也就不好问了。不懂的可以以后学，态度不好的话就不好教了。我知道有个初试第5还是第4的被刷了，也不知到什么原因，大概是复试出问题了。中科院复试占50%，应该是全国最高的，一般华科，哈工，西交，上交占40%左右。我们去12人，刷2个，严格的1：1.2.。比较正规。还有一点是老师对做过项目的和发表论文的比较看重，面试只问你的项目，这些东西你都做过，回答起来很流利，这是和我一起考那的同学说的，面试完后，直接和我说，应该上了，我说这么自信，他说面试过程老师只问他的论文，回答的很好。我想也是这样，如果你做过啥项目，或者得过什么奖项，证书，英语4，6级，计算机2，3级，这对你复试大有帮助。

4.我们宿舍有个考上华科的，还有个西交的。我问过他们的复试情况。给大家说一些。有个考华科机械的，总分380左右被刷了，有个考西交的405分，初试排名在前，复试后直接降100多名，西郊机械大概招280多人吧。我一同学，考的华南理工，他们去36个，招30个，他初试349分，排名30，结果复试下来，拿到了一等奖学金，学费全免，面试表现优异我的意思是复试很重要，要好好把握，当然初试靠前占心理优势。

再说下初试，是首先要想几个问题；你的考研目的，为什么要考研，是为了科研，为了找工作还是混个文凭，如果你决定考研，就要给出说服自己的理由，至少要能说服自己。在我所见的有很多人半途就放弃考研了，这是什么原因，说明你考研的立场不够坚定，没有恒心。并不是说你一定要考研，既然你决定要考，以此来改变你的人生方向，就要坚持下去。你的实力和恒心

都知道，考研只考四门，那么你的英语过4，6级没有，我认为过6级的英语要有把握写=些，虽说考的不一样，但是英语是相通的，你的词汇和阅读是积累的。数学的话就看你大一大二学的怎么样，自己要清楚。平时你的考分和奖学金并不能说明你的真实情况，大家也知道，有些课你是靠突击或者抄的，一般是老师画重点，你说就这样你考90分，能说明你掌握了吗？政治大家都一样，没什么差别。专业课很重要，不仅是初试，复试更重要，所以专业课平时一定要注意，上课时听一听，我大四有些课没去上，现在都后悔。你的实力不是你的平时成绩，而是你对这几门课的掌握程度和你的恒心和时间。在考研准备过程中，大概有30%的人放弃了，由于各种原因，特别是在考研时，考完1科就不来了，今年就这样，大家感觉英语难，第二天数学就不考了。第二天数一更难，下午专业课就不考了。能坚持考完4们就成功一半了。你的恒心来源于你的考研动机和信心。当时我就特别想上研究生，想进研

究所，所以认真坚持了一年，中间没有断过。关于找工作和考研

对于机械的来说，找个工作很好找，我们大学机械的同学，我认识的都找上了，我们宿舍4个考研的年前就没找，认真准备复习了，结果下来，都考的不错，最低也有345。一边找工作，一边考研，多半考不上，这是我的看法。这些人就没下定决心考研。大四下学期可以找，如果你认为考的不理想的话，公司是少一些，就在我们学校，来了好多招机械的。有一气，中国重汽，北京福田，柳州五菱，南车，等等。这些待遇都不错，大概2500元，要求也较高。肯定待遇好的要求就高，对于考过研的，专业课都很扎实，面试到专业问题时，很容易答上来。考研与上课

我认为有点冲突，至少我们专业是的，平时课特别多，还有课程设计，这些是必须过关的，有好多课就逃了，有些确实没什么意思，去上课也听不懂。比如机电一体化，接口，先进制造系统，都是很系统，很前沿的东西，我们一般用不上，了解即可。不挂科是最好的，那就要看你安排时间了，对于考研，每天都抽出一些时间了来就可以，不能断开时间，特别是英语。

下面说下我当时的考研感受，绝对真实。

1.9号上午，考政治，准备的很充分，感觉题不难，有两道大题都压中了，一道是改善民生建设，一道是全球化（最后一题），这是肖秀荣的四套卷，很不错。选择题没看到原题，大题第一个是哲学，当时就没看懂，瞎答了一下，答了真理的相对性和认识与实践的关系。还有一道是交通法和酒后驾车，这题没准备，也是写了点，意见写了五点。还有一道是新中国成立的题，比较简单，答了很多。我认为大题要多答些，答到要点上。

1.9号下午考英语，英语比较难，下午有点困，看到题难，只对阅读有信心，作文没准备好，通知写的可以，火锅太差了，我估计英语大概50分左右，结果出来54分，还是高分，真的，能考50分的不多，那个7选5有难度，和平时训练的不一样，什么考研班的方法多用不上，还有作文模板也用不上，大家不要迷信什么押题和万能模板。我的作文准备的不足，才写过3篇作文，没背过范文和模板。真题还是真理，我英语就看了真题。那天考完，有同学就哭了，第二天就没去考。在考的时候，很紧张。

1.10号上午考数学一开始英语没考好，本来想数学搞点分的，平时感觉数学还行，预计考130的。试卷下来，有两个选择题不会，当时就慌了，又开始做线代大题，平时是这么训练的，从以往真题来看，概率和线代是送分题。结果线代很简单，做出来了。再做概率，是一个求概率密度的，原理很简单，涉及到积分，积了半天都没做出来，就瞎写了点，再看最后一题，有点看不懂，求期望和方差的，做了一问，开始着急了。最后做高数，我还以为题很难的，没想到很简单，都做出来了，只有一个求曲面积分的最后一问没做。我当时就想其他同学考的好不好，出来问别人，都差不多。曾经听考研老师说要注重基础，结果概率有两道大题没做出来，我说不仅要基础，难题也要做一些，技巧就不需要了。如果都是基础题，差距不好分开的。我估计的高数难，概率简单，结果与我考的情况相反。还好，估计选择题都猜对了，考了119分，有12分大题没做，有一个12分大题做了一问，还有个高数12分大题做了一问，算下来填空题错了一个，选择题错了一个，准确率较高。

1月10号下午考专业课，题出的比较简单，我记得有7个大题，10个判断题。我考的机械设计，研究所自己命的题，我回忆下 1.机械原理求自由度的，二级杆组机构，有2个题，共20分。2.机械原理齿轮传动的，属于齿轮系的，周转轮结构，列两个方程求解，20分。3机械原理齿轮的求齿轮的基本尺寸15分机械原理四杆机构求死点和分析杆长对机构影响，是曲柄摇杆还是双摇杆，基础题，1

5分5判断题 20分十个，每个2分，都是机械设计的.6 机械设计的螺纹连接的书本原题，在机械设计8版上，西工大出版的，螺纹连接章节课后习题5.6 共25分7.机械设计滚动轴承的寿命问题，很简单，和09年题一样。15分 8机械设计的轴系改错其实改错题都是一样的，就那么几个错误共20分我大概改了15处错误，也是原题，以前的真题见过。那个所老师比较懒，多是以前的题，我掌握了这规律，所以拼命做真题，没答案就问同学，我们班有一个和我都考那个所，所以一起对答案，讨论以前的真题，这对我们很有帮助。结果出来我136 他125 成绩不错。这些是我回忆的，有些记不住了，分值可能不准。

就这样，初试考完了，考完后心里没底，我想他们也差不多，都当心英语能过线不，我到不是特别当心，我认为我英语还行，复习了那么久，六级也过了。倒有些当心数学，数学拉分特大。

说下我的考研准备过程：

应该说我考研准备的最早，从3月分就开始了，大三下学期开学第一周就开始看高数了，也看英语词汇。

数学我的基础不错，从3月分开始看书，高数是同济5版的，概率是浙大4版的，线代是同济4版的，宿舍3个人合买了几本答案书，我们宿舍4个人考研，另外一个报了数学辅导班，就没买概率和现代的书，用学校自己编的。我认为书都差不多，知识全面。书看了4个月看完了，书后习题做了90%，这一点我做的比较好，基础打牢了，基础永远是第一位的。一些参考书的技巧没什么用，用最原始的解法就可做出了，结果可靠。你会说基础解法复杂，但技巧你能记住吗，记混乱了怎么办？7月份有考试和课设，就空了一个月。放暑假开始数学第二轮复习，买的陈文灯的复习全书，比较难，看了大概60天，大概10月份才看完，他的高数编得不错，概率和现代一般，我个人认为李永乐的也可以，他的比较注重基础。当然，选定一本书就行，不需要比较那本更好。用一本就行，一定要看2编，有时间的话看3遍，要看熟，看懂。在看全书是也看教材，这样大概到了11月分，还有两个月时间看真题，全书看了两遍，教材看了3编。资料不要太多，把全书看完就很不错了。真题用的李永乐的真题，感觉很好，有15年的真题，没有做完，做上10年的就行了，真题要研究，要看上3遍，要看到题就会做。做的时候，我是一套一套做的，严格卡时间，打分数，这样才有效果。推荐书籍：李永乐真题，李永乐复习全书。对于考高分的推荐陈文灯的复习全书，有难题，这几年肯定会出难题的，大家要充分准备，才能保证考120以上。教材大学本科用的就行。我想说的是看书要看精，搞懂，题要自己做，一定要做，不要看，例题和方法你肯定能看懂，不见得能做出来，这是很多老师的方法。关于报辅导班的，我不赞成那种集中讲课的，我们这边有的辅导班，10天就把数学讲完了，每天八小时，你说有效果吗，假期那么热。还有就是全报的，三科天天上，忙着做笔记，根本没时间学习和理解。辅导班永远是个辅助的，你听懂的不是你掌握的，老师的方法不是你的，不要有侥幸心理，比如押题，重点，猜题，技巧，都是假的，真的是你静下心来好好学习。我见过很多报帮的没考上，或者成绩不理想的。不要听老师吹牛。

英语英语一直是考研的大难题，有近30%的人过不了线，题一年年难，10年近乎变态。我把新火英语词汇看了4遍，有点效果。推荐张剑主编的真题研究，近10年的，分析的很详细，命题思路有那么一点。我从7月份开始看的，一共看了3遍，直到考研结束。我把阅读，翻译和完形近十年的都翻译了一遍，这个工作很苦，一开始一下午才能翻译一篇文章，我看的很仔细，特别是命题解析。虽说10年和前几年真题有点不一样，但是思路差不多。还有就是读书，朗读，我假期每天都读30分钟左右，从7月分到10月分，不要觉得是浪费时间，这对语感很有帮助，也可练习口语，听力可适当听一下，我认为英语是相通的，听说读写是一体的，系统的。到12月份才开始作文，有点迟，还买了五套题，也是张剑的，没时间做了，作文没准备，这一点比较后悔。大家作文可以11月份就开始，12月份还有专业课和政

治突击，时间很紧，还有考试和课设。大家一定要看真题，读真题，至少看2遍，不推荐什么阅读书，没时间做。词汇能用就行，没几个能记住的，混个眼熟和心理安慰。模拟题可以坐上3套左右，太多了不好，会误导方向的。推荐张剑的5套题，高教版的。他是前命题专家，很牛的。至于那些辅导班的老师，没啥实力，不了解考研，新东方的就垃圾了，搞个口语，出国可以，貌似牛逼，有很多头衔，有啥用呢？又不了解考研命题。没几个老师能摸清命题规律的，这点可以问你们上届的。考研老师比较老了，都60以上了吧，而辅导班老师大概40左右，两代人的想法不同。不要和我辩论，仅是个人观点。

政治大概7月分开始复习，报了个班，我认为政治可以报班，踏实一些，听听哲学，这是报班的目的，其余的听听就行，没啥技术含量。至于重点，没几个老师能压中。大家可以看高教版的考试大纲，编的有点乱。任钕芬的不错，有实力。听说大题压中了三个。考前比较重要，考前一个月要记忆东西。我建议9月分开始准备，关注胡的讲话和会议。做一本辅导全书的题，把选择题做完，可以做2遍，一直到记住为止。一般全书题较多，有些的超纲了，可以边看考纲边做，适当的超纲还是允许的，因为考试大纲包含的较多，都是题干型的。大家要准备充分些，特别是哲学，要搞懂，哲学是基础，对你做人做事都有帮助。推荐书籍肖秀荣4套题，徐之明梯度训练题，徐之明真题解析，任2.任4编的不错。任3题没有解析，我不推荐。大家一定要买本有解析的辅导书。

专业课大概7月分开始复习，大三学习把机械原理机械设计机械制造基础学好。买到真题和答案，买到教材和答案，推荐华科编写的机械原理和机械设计考研指南，这是辅导书，把相关例题看完就行。哈工大编的机械设计考研指南，还有国防工业出版社的机械原理和机械设计考研指南。西工大的机械原理和机械设计的教材，当然各个学校不一样，这可以问上届的同学或者上考研论坛。我大概把书看了4遍，特别是机械设计的原理和论述，都快背下来了。我们研究所没有参考资料，我把华科的机械设计复印了些，把国防工业大学的机械原理考研指南打印下来了，买了机械原理和机械设计的答案书，这些我都看完了。真题是04到09年的，做了3遍。专业课简单，他们自控也简单，是提分的，要考高分。

下面说些我的想法和观点：

1.我写文章的目的。

我考研时迷茫过，有过各种各样的想法，在考研论坛上下载过不少资料，这对我帮助很大，所以我要把这种好的习惯传下来，让后来的考研者少走弯路，看看我们当时的想法和经历。我希望大家考上的说说你们的感受，哪怕几句话，回忆几个专业课的真题。

2.考研的心态

要把心态调整好，即使考不上也可以找工作，不要看的太死。先认真准备一年，结果如何，以后再说，至少你对你的选择不后悔，坚持下来就很不容易了。复试时要交流，训练你的表达能力，不要害羞，不要冷场，都20多岁的人了，要放开些。人生的路很长，考研是一个过程。考研路难走，有研友陪伴会好走一些。关于机械专业报考学校的问题，我说下我的看法和知道的清华大学机械有3个专业方向，招25个左右，要求较高吧其中有一半保研。如果你实力很强，初试400分以上，复试表现优秀，做过项目，发表过论文可以考虑。实力一般的话，不建议报考，是一种信仰。

上海交大机械地理位置好，学校好，能考上的话比华科，西交更有前途些。当然较难，我同学机械考374，最后读了个工程硕士，听他说400分的人很多。我上2界的考390多，调剂到上海大学，老师说他口语不行。上交每年英语划线都在50以上，可见对英语的要求，特别是口语和听力。

浙江大学，液压最好，有国家级实验室。今年划线350以上吧，我同学机械设计的，考340没去复试，好像是英语不够线，划定50.你初试考到370，能占个有力的位置，初试靠前的话，复试一般表现就行，肯定能考上。

华科机械名校机械可排到前5 机械学院有5个院士，我们学校才一个院士。听同学说学风很好，机电最高，也是最好的。大概370的话，排名中间。机制，机设也可以，今年划线335.西安交大机械也好，位置一般，今年划线325，英语45.统一划线。机制招的人最多，也是最强的，今年上学术的都是免费，一个月补助400，那一等的钱还有多的。

大连理工机械可以划线310，我们学校每年都有10个左右考上那的，同学对那反映较好，办事效率快，学风好，老师好，好像每人给台电脑。专业课难考，考120的不多，一般考机械制造技术基础。所以总分不高，340能排名靠前。

东南大学我们老师说那学风好，严谨，能学到东西。在南京，是理工科最好的，找工作有优势，江浙一带经济好，发展快，一般考研都是为了找个好工作。

沈阳自动化研究所机械电子工程大概招15人，分数要求高，10年356分，09年358分，08年378分，07年321分。我估计最近几年在360左右。中科院好处是考上就公费，上线后严格的1：1.2.考不上的有专业硕士读。那里经费充足，一个研究室就有2亿的经费，应该比一般的大学要多，实践更多些。

长春光机所今年机械电子工程370分，超高。机械设计及其自动化专业划线345，也很高。对那不是很了解。今年考机械设计的专业课出的难，偏，出的不规范，这是我一同学考那研究所说的。所以大家要考，先看他的题规范不？听说考理论力学简单些。

推荐阅读： 华中科技大学2014年硕士研究生入学考试完全备考手册

华中科技大学（2003-2006年）历年考研报考录取比例

华中科技大学历年专业课考研试题汇总

华科大2014年考研专业课高分必备指南

篇8：机械科专业大学生自荐信

1. 树立创业自信, 提高抗压耐挫能力

大学生创业需要一种激情, 需要良好的心理品质, 尤其是对于初次创业的大学生来说, 需要帮助他们树立自信, 需要不断提升他们的抗压耐挫能力。很多大学生在创业面前不敢前进, 认为创业是可望不可即的事情, 没有足够的自信。针对这一部分大学生的心理需要进行激励引导, 培养他们的创业热情, 给予他们更多的激励和指导, 引导他们根据机械行业的发展现状和我国未来的产业结构调整方向, 鼓励他们结合自己的专业特长认真研究市场行情, 找准市场定位, 发现市场空白和缺位, 大胆创新。创业注定是一场苦行之旅, 很多人都倒在了创业的道路上。机械专业不少创业的学生有创业的激情, 但缺乏创业过程中面对各种困难的勇气和毅力, 不少学生在创业过程中不能承受各种困难与挫折的压力。因此, 机械专业大学生创业心理辅导教育需要培养学生的创业热情和自信, 需要做好心理辅导, 帮助他们树立自信, 增强毅力;聘请成功创业的大学生或者社会成功人士向他们分析创业的心理品质, 介绍创业的心得体会, 既要让他们认识到创业中的困难, 更应学会承受和克服困难, 做好心理调节和锻炼, 实现成功创业。

2. 做好各种创业宣传教育, 不断强化他们的创业意识和意愿

创业意识不是与生俱来的, 创业意愿需要不断强化。做好创业宣传和教育, 让更多的机械专业大学生认识到创业的意义, 不断强化他们参与创业实践的内在驱动力。对此, 高校需要做好创业宣传, 鼓励更多机械专业的学生根据专业和行业发展选择创业, 不断强化他们的创业意识, 增强创业意愿。同时, 做好创业教育, 开设相关的创业教育课程, 筹建创业实习实践基地, 不断积累学生的创业经验, 举办各种形式的创业教育讲座和创业大赛, 营造更为浓烈的创业氛围。还可以搭建创业平台, 提供各种创业扶植帮助, 对有着积极创业意愿的学生大力扶植, 开展有针对性的指导实践训练, 以此带动更多的学生选择创业。

3. 奠定坚实的能力基础, 为成功创业做好充分准备

自信不是喊一句口号, 创业不能仅凭一时的热情和冲动, 抗压耐挫能力也不是说有就有的综合能力。这些都是建立在基础和实力之上。学生的机械专业的知识足够丰富, 对机械行业的发展现状和前景有了全面深入的认识和研究, 自然就能够敢于探索, 勇于创业, 实现成功创业。因此, 机械专业大学生首先应该学好专业知识, 在机械方面有深入的研究, 把握机械领域的最新进展, 吃透机械行业的发展现状和未来趋势, 这样才能在熟悉的领域寻找创新突破。同时, 教师应引导学生参加更多的社会实践, 在具体实践中培养自己敏锐的眼光、良好的市场洞察力和卓越的决策能力。在实践中不断提升自己的知识运用能力, 不断塑造自己的良好心理品质, 增强自信以及沟通协调能力和创新能力, 奠定坚实的能力基础为未来的创业做好充分准备。

4. 强化创业实践锻炼, 培养大学生良好的创业思维和人格

成功创业者都具有非同寻常的思维品质, 他们有着不同一般的思路和分析问题的方式, 他们的思维以创造性思维和发散性思维和求异性为主。求异性思维是他们创业思维的一个基本特点, 在看似普通的现象中能够找到与众不同的深层次问题, 在众人的看法之外找到一个新的角度。发散性思维又称放射性思维或者扩散思维, 思维的视野呈现多维发散状, 更为广阔。创造性思维体现出独创性和新颖性, 是创业者的必备能力要素。机械专业培养大学生创业心理需要鼓励学生更多地参加社会实践, 在实践中研究各种新问题, 寻找新方法, 培养新思维。总之, 创业需要良好的心理品质, 机械专业学生创业需要结合专业知识和行业发展情况, 树立创业意识, 增强创业信心, 提升自己的抗压耐挫能力, 学会积极面对创业中的各种困难, 能够有效化解各种矛盾, 做到积极创业, 理智创业, 成功创业。

参考文献

[1]车丽萍, 李守成.大学生创业心理素质的培养路径探索[J].思想教育研究, 2011 (12) :93—96.

篇9：机械专业学生智能的培养

一、鼓励学生争当优秀技工

我国历史上能工巧匠不乏其人，如木工祖师爷鲁班、赵州桥的建造者李春、纺织能手黄道婆等等，他们在历史上都做出了巨大贡献。在国外，技术精湛的技工也受到社会的尊敬。这些人在发达国家中地位很高，在德国可以和工程师相媲美，工资待遇也较高。一名优秀的技工所做的贡献很难说就比设计人员、科研人员小，更何况我国目前仍处于工艺水平落后、新设备操作人员短缺的时期。

目前，不少企业感慨招聘一个技师比招聘一个研究生还难。某市企业调查队近期对全市制造业中24个大类行业80家企业进行的专项调查显示：在引进高新技术的情况下，企业只有19.5%的技术工人能完全胜任新技术工作。这就造成了一种被动的局面，即一流的产品设计没有一流的技术工人，生产不出一流的产品，影响了产品的竞争力。培养大量高质量的能工巧匠已成为我国职业教育的当务之急。为此，职校教师应时刻鼓励学生树立人人争当能工巧匠的雄心壮志。

二、在教学中要注意贯彻“学以致用”的原则

要不厌其烦地告诉学生，学习机械学科的基础知识，目的是为了将来操作、修理、制造和设计机器。学习书本知识不是目的，目的是应用所学知识解决生产实际问题。要加工一个机械零件，首先要能看懂图样，这就要学习机械制图；接着就要选择加工工序，这就必须具备车工、刨工、钳工、热处理等工艺知识；再次要检查这个零件加工精度是否符合设计要求，就必须具备公差配合的知识和使用游标卡尺等量具的技能。概括起来说，职校所开设的每一门课，都是根据本专业学生将来所要从事的工作设置的，都是以一个机械技术工人或技术人员所必不可少的知识为依据而开设的。

三、在教学中要启发学生多动脑筋、善动脑筋

在传授知识的时候，教师要教学生不要只凭脑子记，而要更多地用脑子想；不仅要知道“是什么”，有的还要知道“为什么”。“为什么”的例子每门课中都有很多，搞清这些“为什么”，就可以加深对基本知识、基本概念、基本技能的理解和掌握。在传授知识的同时，教师要经常启发学生举一反三、闻一知十；认识问题要从多方面、多角度来看；解决问题要从各个途径，千方百计地去思考；要提倡用不同的方法和渠道做习题。要鼓励学生敢于质疑、幻想，通过独立思考提出自己崭新的见解，要读书而不唯书，要尊师但不唯师。

经验证明，书本上的内容难免有印刷上的错误、文字上的疏忽，甚至其他更为严重的错误。教师讲课也难免有口误、笔误，甚至讲错的问题。何况科学总在不断发展，技术总在不断创新，书本上的内容、教师的讲解，即使不出错，也不能说就是解决问题的最佳方案。总之，要把教学搞活，就要鼓励学生开动脑筋、刻苦钻研、深思善学，这样知识积累才会越来越多，脑子才会越来越活。

四、要不断加强学生实践能力的培养

知识怎样才能转化为能力呢？转化的条件主要是靠实践。例如研究机器原理的教授，动手修理机器的能力可能远远不如一个普通的机器修理工人。实践是提高能力的关键，无论是成功的实践，还是失败的实践，对提高能力都大有好处。教授的动手修理能力之所以不如修理工，原因就在于教授缺少这方面的实践。总之，实践是转化剂，有了它，知识才能升华为能力。为此，要使学生不但要多动脑，而且要多动手。

为了提高学生的能力，必须使他们投身于实践活动。学机械类专业的学生要多做开机床、装配机器、修理机器等练习。要多创造机会让学生操作各种机床，有些精密的机床即使暂时不能亲手操作，也要多参观。要组织学生参加钳工、热处理、铸工等工种的操作过程。在教师的指导下，通过学生亲自动手实践，既可以开拓思路，又可以巩固课堂所学知识；既可以坚定学以致用的思想，又可以提高学习兴趣。最主要的是促使学生把知识转化为能力，特别是动手能力。

五、要有意识、有计划地培养学生的自学能力

“有意识”是指教师应把培养学生的自学能力作为自己应尽的义务，“有计划”是指教师培养学生的自学能力应有一套办法和安排，而不可揠苗助长。

1.要使学生充分认识到“自学”的重要性

古今中外凡有成就者，大都是善于自学、勤奋钻研、顽强拼搏、不畏艰难的人。学校为学生学习提供了良好的条件和环境，图书馆、阅览室中各种书籍、期刊、杂志可供查阅；实验室内各种仪器设备齐全可供实验研究；实习工厂内各种机床、量具齐全，可供学习操作技能；更重要的是有各具专长的教师为学生自学提供辅导和指导。学生能否“學有所成”全靠自己的主观能动性。在学校主要是打好基础，而以后能否攀登科学技术的高峰，能否跟上时代前进的步伐，离不开自学。

2.要使学生养成自学的习惯

有的学生在错误思想的影响下，考前下功夫，考完就再见，不考不看书。这种被动消极的学习态度，不利于养成独立思考、独立分析问题与解决问题的能力。作为职校机械类课程的教师，应千方百计地启发、诱导学生从内心感到学机械有用、学机械有趣，引导他们自己动手制作模型，查阅参考书，培养自学习惯。当学生在自学过程中遇到困难向教师求教时，教师应热情帮助，耐心讲解，热情鼓励。

3.要教会学生自学的方法

学习方法很重要，古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”，今人说：“教人学会，不如教人会学”。职校机械类课程的教师应根据自己的切身体会，向学生传授行之有效的自学方法。要指导学生在阅读时既会浏览性泛读，又会钻研性精读，且能谈出或写出自己的心得体会，对自己的书可以眉批、夹注；如不是自己的书，要会摘录其精华、方法要领。要指导学生养成勤学好问、刻苦钻研的好习惯。总之，要充分发挥教师的主导作用，形成既爱学又会学的好学风。

六、要拓展学生的眼界，使学生的学习面向世界、面向未来

要通过各种途径，使学生对机械这一行尽可能见多识广，眼界开阔对学生发展和能力成长都可起促进作用。要鼓励学生学习新成果、接受新事物，多参观一些机械工业产品的展览会，到工厂参观新的加工工艺，请校内的教师或校外专家给学生作专题报告。如果我们培养出来的学生——未来的技术人才思想活跃、视野开阔，那么他们将来就会不断地吸取和学习国内外机械制造、维修方面的新工艺、新材料、新技术。这样才能使我国的制造业赶超世界水平。

总之，现代科学技术的迅猛发展，对劳动者智能的要求日益提高，为了把职校学生培养成既能动脑、又能动手的技术人员和技术工人，在教学中除了必须使学生掌握比较系统的机械类课程的专业知识外，还必须通过多种方式有目的、有意识地加强学生智能的培养。

（作者单位：江苏省赣榆中等专业学校

篇10：机械专业自荐信

您好!百忙之中打扰了，请多多原谅。我叫**，是*****大学机械设计制造的一名大四学生，我今年报考了贵校的机械理论设计专业的研究生，我的考研总成绩为**分，其中政治**，英语一**，数学一**，专业课***。下面将我情况向您汇报下。

在校期间我热爱自己所学专业，认真学习专业课基础知识，努力提高自己的知识水平。学习期间各科成绩优异，并且课后积极完成老师布置的项目设计，如皮带轮传动，二级减速器等设计。

通过网络收索和学长的介绍，得知刘教授您治学严谨，对学生要求严格，在石油机械、油气井管柱力学、岩石破碎与钻头及计算机仿真等方面有很高的知名度，而且有很高的造诣。我对你的研究领域很感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，特别是在计算机仿真方面，现在又已经熟练掌握ug，caxa制造工程师的三维仿真，熟悉proe的三维仿真，我自己也爱好软件，所以对刘教授研究的计算机仿真抱有极大地兴趣，此外，对钻头的领域也有强烈的兴趣。

若我能顺利通过复试，特别希望能在您的门下就读，跟您学知长识，进一步提高自己学识。若老师能给我这个机会，我一定会倍加努力，不辜负您给予的信任和期望!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信。冒昧之处，恳请海涵!

最后祝您在新的一年里工作顺利，阖家幸福，万事如意。

此致

敬礼!

自荐人：

篇11：机械专业自荐信

您好!

我是XX大学机械电子工程专业XXXX届毕业生，我真心希望加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展出一份力量。

我自xx年进入XX大学以来，凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度，努力培养自己的实践动手能力。综合积分为xx分，在整个学院名列前茅，并于xx年通过了国家英语四级考试和计算机二级考试，并取得优秀。

在此基础上，又通过了全国计算机二级考试，为今后外语和计算机的学习打下了坚实基础;在专业外语上，有一定的实践基础，有较强的翻译能力。在业余时间，相继学习了WINDOWS98/NT，C语言、FORTRAN语言及OFFICE97、AUTOCADR14、CAM、WORD、PHOTOSHOP5.0、ME等应用软件，同时具有较强的硬件基础。

工业PC机编程能力强，能设计PC机程序控制系统，熟悉MCS—51系列单片机实用接口技术。在专业方面，具有扎实的专业基础，我的各门专业课都在80分以上，大部分过了90分，对机电液一体化设计有浓厚的兴趣，特别是在动力传动系统及控制方面有丰富的实践经验和理论基础。

现刚接过导师分给的“微机控制的多功能全智能化实验台及液压动力控制系统设计”课题，为下学期的毕业设计收集参数。望贵公司领导相信，我有决心，也有能力把领导交给的工作做好。

稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这是年轻的我的真实写照，愿成为贵公司的一员，凭借我的热情和才能，不遗余力的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。我相信，这对我们双方，都将是一次正确的选择。

此致

篇12：机械专业自荐信

尊敬的领导：

您好！我是一名即将于2013年毕业的南京林业大学机械电子工程学院的学生，所学专业是机械设计。

大学四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在计算机方面，除了精通Windows操作系统和Office办公套件外，能熟练运用C语言、VB进行编程，并能熟练运用AUTOCAD、PRO/E进行机械绘图。在外语方面，具有一定的听、说、读、写和翻译的能力。

大学不但是一个展示自我能力和个性的舞台，还是一座通向社会的桥梁，为了能够使自己步入社会以后，游刃有余，我积极参加学校 和班级组织的各种活动，并将同学关系处理融洽。而且，曾经在“菲时特”等一些公司打工的经历使我具有一定的社会经历，除此之外，在校期间，我还做过家教、勤工助学、社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。

那么，我的那颗渴望飞翔的心，只是需要一双翅膀便可以飞翔，并且，我希望，你们公司便是供我飞翔的翅膀，相应的，我既已一飞冲天，便要将给予我翅膀的人载入云霄。

感谢您耐心的阅读了我的求职信。

敬候佳音！

自荐人：