怎样建设好党支部

怎样建设好党支部（精选7篇）

篇1：怎样建设好党支部

怎样建设好党支部

党支部是基层统一领导和团结的核心，是部队建设的基础工程。抓好了基层党支部建设，就牵住了基层建设的“牛鼻子”。加强党支部建设，是抓基层打基础的要害和关键，只有抓好党支部，抓基层才能找到载体和突破口。就如何抓好党支部建设，谈几点粗浅认识。

深挖内部潜力。加强基层党支部建设，既要靠领导机关去抓，更要激发党支部建设的内在动力。要注重通过建立和坚持有效机制，充分调动党支部加强自身建设的主观能动性。一是指导思路要清。指头硬不等于拳头硬。机关各部门再强，但党委统不住、合不拢，必然造成机关乱忙、基层忙乱。为此，支队党委要注重在“合”字上做文章，在“统”字上求效益。要充分发挥抓基层领导小组的协调作用，凡涉及下基层的工作组和相关文件通知，统一由抓基层领导小组把关处理，能合并的合并，能取消的取消，有效防止政出多门，避免基层忙乱。二是支部权利有保障。凡是条令条例和《纲要》赋予基层党支部的权利，支队和大队都要充分尊重，做到不插手、不干预、不包揽，保证他们有正常行使日常工作安排的自主权，干部使用奖惩的建议权，骨干任用的决定权，战士考学、学技术、士官选改的推荐权，经费物资的使用权。对一些关系官兵切身利益的敏感问题，要严格实行队务公开，凡党支部没有研究上报的，支队党委坚决不予研究，使党支部有职有权，当好自己的家，办好自己的事。三是以人为本促活力。官

兵是基层的主人，只有把官兵的利益放在首位，在尊重人、关心人、培养人上下功夫，才能充分调动官兵积极性，围绕党支部开展工作。要通过开展“理想信念教育”和“队史教育”，组织“向哨位送清凉”、“向困难官兵送温暖献爱心”、“关爱干部、研究干部”、“医疗、心理服务下基层”和“法律服务下基层”等各类活动，举办两用人才培训和退役士兵再就业培训，大力改善官兵的物质文化生活等等，使大家充分感受到党的关怀和组织温暖，最大限度地调动官兵围绕党支部开展工作的积极性、主动性和创造性。

选准配强正副书记。“班子行不行，就看前两名”。正副书记在支部班子中处于核心地位，在加强党支部能力建设中负有第一位的责任。加强基层党支部建设，就必须把提高书记队伍能力素质摆在突出位置，大练基本功。一要练好贯彻落实《纲要》的基本功。要始终把学习贯彻《纲要》作为基层党支部正副书记任职的第一基本功，在上级组织基层党支部正副书记《纲要》培训的基础上，坚持做到“四个一遍”，即：在新调整支部书记任职前，集中培训一遍；在制定《中队按纲建队计划》前，自行学习一遍；在每次按纲建队形势分析时，对照检查一遍；在半年和年终总结时，组织考核一遍，不断增强书记队伍学《纲要》、用《纲要》的自觉性，培养基层按纲抓建的“明白人”和“带头人”。二要练好做党务工作的基本功。要始终把做党务工作能力作为提高书记队伍素质的一项重要内容，通过以会代训、集中培训、推广经验等途径，狠抓《政治工作条例》、《中国共产党军队支部

工作条例》的学习，使基层党支部正副书记熟知组织生活制度的基本内容，了解组织生活制度的基本程序，明确组织生活制度的基本要求，掌握落实组织生活制度的基本方法。同时，还应采取定期组织党务知识考核、随机查阅党支部会议记录本、适时搞好民主测评、季度通报讲评等形式，促进基层党支部正副书记做党务工作的主动性和积极性。三要练好以自身形象感召官兵的基本功。基层党支部正副书记自身形象好坏与否，不仅关系着“一个支部”的形象，也代表着“党”在基层的形象。要坚持把狠抓书记队伍表率示范作用，作为加强基层党支部建设的首要前提，严格书记述职述廉和考评制度，严格正副书记与官兵实行“五同”制度，引导大家“堂堂正正做人、踏踏实实做事、清清白白做官”，做爱岗尽责的模范、公道正派的模范、团结友爱的模范和求真务实的模范。

抓好蹲帮建。对党支部进行帮建，解决存在的突出问题，提高其素质能力，是党支部建设的重要内容，也是支队党委机关必须承担的重要责任。一要明确责任帮。要建立完善常委包大队、机关股（室）包中队的帮建措施，把对基层帮建作为折射机关建设的“一面镜子”，将责任定到到具体人。每次帮建结束后，支队党委都听取情况汇报，针对基层党支部建设存在的问题，进行综合分析，属于哪级的责任，就由哪级负责解决，属于个别单位的具体问题，不推不拖及时解决；属于普遍性、倾向性的问题，相对集中力量，采取措施综合解决；属于政策制度上的问题，进行专题论证，拿出解决办法。二是抓住关键帮。只有抓住帮建节

点，才能帮到“要害处”，强到“根子上”。要确立“重点问题集中帮、难点问题重点帮、易反复的问题经常帮，对没搞扎实的环节、解决不彻底的问题及时‘回炉’”的帮建思路，坚持不同时期突出不同帮建重点及任务，集中解决

一、两个突出问题，确保帮一次进一步。三是坚持经常帮。为防止帮建时轰轰烈烈，帮建后无人过问、问题反弹的倾向，要坚持把精力放在平时，把功夫下在经常性上。每次集中帮建结束后，做到组织不散、任务不变，建立考察帮建档案，谁帮建的内容谁负责到底，人走线不断，直至基层党支部把问题解决彻底。坚持把帮建指导与平时的工作指导结合起来，利用工作组下部队检查指导时机，及时对重点帮建单位落实整改情况搞好调查了解，并向党委反馈情况。

篇2：怎样建设好党支部

一、充分认识加强基层团组织建设工作的重大意义

团的基层组织是团工作和活动的基本单位，是团的全部工作和建设的基础，它的建设从根本上决定了共青团的影响力、战斗力和生命力。近年来，通过党建带团建，党建促团建，全区基层团组织建设的整体水平有了进一步提高，但与上级团组织的要求相比，与所担负的职责相比，团的基层组织建设还远不能适应经济、社会、青年的要求；团的基层组织建设与团的其它工作结合得不够紧密；基层团员队伍不够稳定；团干部素质有待于提高；相当数量的流动团员游离于组织覆盖之外等问题都影响了基层团组织职能的发挥。特别值得关注的是，当前各类新型青年组织不断涌现，它们或是基于相同专业，或是基于共同兴趣，或是实体的，或是虚拟的，设置灵活，联系便捷，覆盖面广，对青年具有较强的吸引力。这些青年自组织的大量出现，使新时期的青年组织格局日益多样化、复杂化，对共青团作为青年群众组织的优势地位造成了一定的冲击。这些问题都需要我们切实加强基层团的组织建设，全面提高各级团组织履行职责的能力和水平。

二、加强团的基层组织建设的指导思想、基本原则和工作任务

加强团的基层组织建设的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高基层团组织服务能力为核心，以不断扩大团的基层组织的有效覆盖为基础，以切实加强团员、团干部队伍建设为关键，进一步增强基层团组织的吸引力、凝聚力、战斗力，努力把我区各级团组织建设成为群众基础巩固、组织设置合理、运行机制灵活的坚强集体。

加强团的基层组织建设的基本原则是：坚持党建带团建，使团的基层组织建设纳入党的基层组织建设总体规划；坚持重抓基层，做到重心下移，关口前移，集中力量，重点突破；坚持区域管理，资源整合，相互配合；坚持因地制宜、分类指导，结合不同类型团组织的特点，从各自的工作基础和实际条件出发，分层次提出相应的工作目标；坚持改革创新，适应当前经济社会发展与团员青年发展变化的新形势、新要求，注重继承与创新相统一，激发基层的创新活力，以新思路寻求新突破，使团组织更具开放性和灵活性。

团的基层组织建设的工作任务是：没有建立团支部的社区，年底前成立团支部；彻底摸清社区内常住团员数及流动团员数，建立档案，配备必要的办公设备，规范档案管理。在街道、社区试行“共青心桥卡”，吸引街道、社区的团员青年积极参加基层团组织建设活动，从而更好的得到基层团组织的指导帮助和服务，积极联系有关非公、企事业单位，合作推行此卡，凭此卡可在具体消费活动场所打折优惠。加强社区团建、非公企业团建工作和青年文明号推进工作；继续开展社区团员喜闻乐见的文体活动，培养高素质团员队伍，扩大青年志愿者行动的影响。积极整合社会资源，成立“青年中心”，利用“青年中心”活动阵地，开展相应的学习、健身等活动。招募社区卫生服务志愿者，并在辖区范围内开展医疗服务。大力加强组织创新，各基层团委要抓好创新试点建设、团建示范点建设和团组织的基础建设工作，积极探索实践基层团组织建设新模式，从组织覆盖、团建创新、服务青年、活力体现、项目落实、能人培养、典型树立等方面进行检查评比，并进行表彰。积极探索以科学发展观为主题的青少年思想道德教育的有效途径，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，提高青少年的思想道德素质。积极探索团组织与青年自组织联系的有效方式，探索团结、引导、管理青年自组织的有效办法，主动培育和发展具有自组织特征的青年社团，积极探索在有条件的青年自组织中建立团组织，特别是要加大对团员的有效覆盖。积极探索传统工作品牌在当前经济社会中的新内涵，丰富工作内容，创新运行模式，根据青年喜欢的沟通、交流、联络和聚集的新方式，开发服务项目，建立活动机制，培育青年能人，大胆探索和创新基层团组织联系青年的有效载体和途径。加强思想政治及业务学习，推选优秀的机关团员入党，把握团组织的政治方向；基层团（工）委、团总支、团支部可以依托团校、团（会）课等阵地，长期不懈地积极引导和支持团组织开展好政治思想教育

活动，使团员青年的教育规范化、制度化、经常化和层次化，培养高素质的团员干部队伍；各团组织要加强对团员队伍建设工作的指导，发展团员要既注重数量，又保证质量。团员队伍是发展壮大党员队伍的重要来源，各级党组织要把“推优”纳入发展青年党员工作规划，做到28周岁以下青年入党一般从团员中发展，发展团员入党一般要经过“推优”，真正使“推优”成为党组织发展青年党员的主要渠道，使团员成为党组织发展青年党员的主要来源。要加大优秀团员和入党积极分子的教育培养力度，做到“早选苗，选好苗，早育苗”，及时了解优秀团员和入党积极分子的思想、工作、学习情况，帮助他们树立共产主义理想信念，加深对党的认识，提高思想政治素质。突出团组织的教育功能，学校要把团组织的活动阵地建设，视为团干在实践中提高自身素质的主要途径，应以校园文化建设，构建以艺术节、科技节为龙头，以学生会和丰富多彩的第二课堂为辅的校园文化体系的职责任务，依托共青团来完成，通过文化建设带团建，发挥学校团组织的培养教育功能。校党组织要围绕党、团工作中心，根据青年特点，服务学生成长需要，帮助和指导校团委不断优化常规教育活动的组织，探索生动活泼、扎实有效的活动新载体。各校团组织开展普及团的知识，利用团课指导青少年学生正确认识共青团，使之成为个人追求，并把好入团关，从而确保共青团的先进性和代表性，要充分利用“五四”、“六一”、“建队节”等重大节日进行树立典型、表彰先进。区属各幼儿园要完善机构，定期开展常规活动，创新幼儿教育活动载体。切实加强区共青团信息化建设，充分利用团区委网站来宣传引导全区共青团工作，使全区团工作规范化水平得到明显提升。

三、继续扩大团组织对团员青年的有效覆盖

完善传统领域的基层组织体系。加强机关、学校团组织与属地、社区非公团组织的联系和互动。适应党政机关机构改革和事业单位管理体制改革的要求，及时调整和建设好机关事业单位团的基层组织。要充分认识新形势对团的基层组织建设带来的挑战，本着走进青年的要求，大胆探索和创新基层组织建设方式，不断扩大组织覆盖面，增强组织活力。

加强新兴领域团建工作。进一步夯实社区共青团组织基础。充分发挥街道团（工）委在社区团建中的核心作用，探索在商业街、集贸市场等功能社区中建立团组织，形成社区团组织与属地单位团组织的联动合作。按照属地管理为主的原则，加强新经济组织和新社会组织的团建工作。摸清“两新”组织的基本状况和从业青年人数，采取联合建团、依托建团、社区建团等多种方式，建立团组织。努力找准与非公企业发展、青年需求之间的结合点，使团组织不仅能建起来，而且能积极发挥作用，让非公企业的团员青年真正参与到团的工作和活动中来。

构建新型基层青年工作网络。以基层团组织为核心，发展壮大青少年自组织、青少年服务机构等载体，构建新型基层青年工作网络。切实发挥基层团组织在青年中心建设中的领导作用，采用“基层团组织﹢青年中心”的模式，健全青年中心在组织建设、队伍培养、项目开发和资源整合等方面的长效工作机制，推动青年中心实现可持续发展。加强对青年社团组织的引导和管理，不断延伸团的工作手臂，拓展工作领域。

四、不断加强团员、团干部队伍的建设

团员、团干部队伍建设是团的基层组织建设的重要内容。要进一步健全增强团员意识教育长效机制，利用多种形式加强对团员的经常性教育。要坚持标准，严格程序，把好入口关，以培养、教育为重点，抓好团队衔接和团前教育工作。在团员发展过程中可以引入民主推荐、入团公示等做法，确保新发展团员的质量。协助党组织做好“推优”工作，不断提高“推优”数量和质量，使“推优”成为党组织发展青年党员的主渠道。重点加大社区、“两新”组织团员发展力度，确保团员数量基本稳定。创新团员管理方式。根据我区流动青年日益加剧的趋势，各街道团组织要积极探索流入和流出团员管理方法，增强服务意识，使流动青年能够自觉加入所属团组织。

广大基层团干部要牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，牢固树立服务大局、服务青年的意识，切实改进工作作风和工作方式，把青年赞成不赞成、满意不满意作为衡量工作成效的重要标准。要从服务青年成长成才的根本需求入手，引导青年勤奋学习，促进青年就业创业，为更多优秀青年人才脱颖而出创造条件、搭建舞台。要切实维护青年的合法权益，重点帮助有困难的青年解决学习、工作、生活中的实际问题。要在党组织的领导下，建立健全基层团干部选拔配备机制，真正把政治素质高、能力强、有潜力的年轻干部选拔到团的工作岗位上来，并积极推动其相关待遇的落实。

五、积极推动团的基层组织全面活跃

篇3：怎样当好党支部宣传委员

党的声音的“传播者”。宣传工作的首要任务是传播党的声音, 要将党的路线方针政策及时传达给大家, 用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装党员和群众的头脑。但是, 传播党的声音不等于照本宣科地传达文件, 更不能将创新理论学习教条化, 宣传工作要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众。一是要及时了解掌握党员和群众的思想状况, 根据不同时期党的工作重心和任务, 根据上级党委的指示, 宣传党的路线、方针、政策, 提出宣传教育工作的计划和意见。二是要组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策, 组织党课学习, 做好思想政治工作。三是围绕本单位的中心工作, 开展多种形式的宣传鼓动活动, 活跃党员和群众的文化体育生活。四是搞好党报、党刊的订阅工作。五是充分利用广播、电视等现代媒体和黑板报、墙报等传统宣传工具, 开展好宣传鼓动工作。

社会舆论的“引导者”。各个单位与社会有着密切的联系, 党员和群众对社会变革十分敏感, 各种文化思潮的碰撞和激荡往往也要在本单位反映出来, 随着改革开放的深入发展, 伴随着所有制形式, 分配形式, 就业方式和人民利益关系的复杂化多样化, 各种社会矛盾和热点问题层出不穷, 一些社会阴暗面在短时期内还无法根除。所以, 宣传委员要以高度的政治责任感引导大家准确把握时代脉搏, 看清科学发展的巨大成就。宣传委员要善于倾听和反映不同利益群体的呼声, 要为本单位发展起到咨询和监督作用。宣传工作涉及人的尊严和荣誉, 要善于发挥宣传工作的精神激励作用, 坚持正确的舆论导向, 坚持正面宣传, 化解和缓解矛盾, 实现本单位稳定发展。在网络时代, 宣传委员要带头适应和掌握现代信息的传播手段和技术, 积极推进思想政治教育进网络, 实现网络上下互相联动, 各种媒体互相结合互相补充, 牢牢把握舆论工作的领导权和主动权。

文化工作的“挑头者”。随着大家物质生活水平的提高, 对文化生活和精神生活的需求也越来越强烈。一个单位、一个支部往往就是一片天地, 其中的文娱体育活动、文化体育活动设施等, 都是影响大家文化生活质量的重要因素。所以宣传委员有责任积极地创造条件, 多方面多层次地满足大家的文化生活和精神生活需要。要从精神文明建设的高度出发, 充分利用自己掌握的资源, 积极组织健康向上的文化活动, 为大家展现自己的精神风貌提供舞台, 努力将支部建设成为先进文化的前沿阵地。

单位形象的“代言人”。宣传委员的素质如何, 直接关系到本单位的形象。宣传工作是一项政治性、政策性、纪律性很强的工作, 这就决定了党支部宣传委员要努力提高讲学习、讲政治、讲正气的自觉性, 增强政治意识、大局意识和责任意识, 增强贯彻党的路线方针政策的坚定性, 始终保持清醒的头脑, 具有正确的政治鉴别力和政治敏锐性。一是要系统地掌握马克思主义的基本理论, 要坚持理论联系实际, 深刻领会和理解其中精神实质, 全面、准确地掌握马克思主义的基本理论、观点和方法。二是必须加强党性锻炼, 自觉提高思想政治素质, 宣传委员必须具有坚强的党性, 自觉用党的纪律特别是政治纪律规范自己的言行, 始终在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致。三是要坚持原则, 坚持新闻的正面性真实性原则, 用事实说话, 客观公正, 立场坚定。

群众眼中的“艺术家”。一是要练点文艺细胞和体育特长。宣传委员应该是大家眼中的“艺术家”, 这是宣传委员的“看家本事”, 懂门道才有工作方法, 宣传委员要练就与之相适应的业务素质。二是要学点与宣传工作有关的知识、技能, 宣传委员要钻研一点宣传学理论知识、高等教育理论知识、宣传思想政治教育理论知识、新闻报道知识, 特别要掌握网络技术, 还要有出板报、墙报、小报等宣传工作的基本技能。三是要有点语言和文字表达能力, 这方面能力的高低, 直接影响到宣传工作效果。这就要求宣传委员要掌握一定的科学文化知识, 不断拓宽知识领域, 提高语言和文字表达能力, 并养成言必有理、言必有据的良好习惯, 杜绝信口开河, 胡乱表态的做法。

时代潮流的“弄潮儿”。宣传委员在思想上、工作上、生活上表现出来的状态和作风, 其本身就带有示范性。宣传委员要做时代潮流的“弄潮儿”, 而不是时代的“落伍者”。宣传委员按照“五个坚持, 五个反对”的要求, 开展工作。一是要坚持实事求是的思想方法, 反对本本主义、经验主义, 树立强烈的创新意识, 一切从新时期宣传思想工作的实际出发, 求真务实, 锐意进取, 解决新问题, 总结新经验, 形成新思路, 创造新业绩。二是要坚持群众路线, 反对脱离实际。发扬理论联系实际的作风, 发扬深入实际、深入基层、深入群众的工作作风。三是要坚持把宣传工作寓于丰富多彩的单位文化活动中, 反对造假。选准切入点和突破口, 把虚事做实, 把好事做好。充分发挥典型示范带动作用, 通过先进典型的树立、推广, 把宣传思想工作抓好、抓实, 抓出实效。四是要坚持发扬艰苦奋斗的创业精神, 反对铺张浪费。有意识地全方位锻炼提高自己, 激发潜在的能量, 丰富实际工作经验, 在工作中开拓进取, 不断提高能力和水平。五是要坚持良好的心理状态, 反对萎靡不振。宣传委员要正确认识自己, 自我调整心态, 培养不骄不躁的情绪, 要学会在任何情况下保持冷静, 正确对待成功与失败, 经得起成功和失败的考验。

摘要：要想当好党支部的宣传委员, 需要在党支部的实际工作中扮演好以下角色, 就是当好党的声音的“传播者”, 社会舆论的“引导者”, 文化工作的“挑头者”, 单位形象的“代言人”, 群众眼中的“艺术家”, 时代潮流的“弄潮儿”。

篇4：怎样建设好电力企业及工程信息化

现状和不足

目前，在电力企业的管理层面，都构建了覆盖日常管理需要的MIS、OA等管理系统，基本实现办公自动化。通过信息化建设，实施信息化管理，方便了各级信息交流，提高了管理效率，使管理更加规范化和科学化，用中取得了相当的成绩；但另一方面相应问题也不容忽视，依然存在很多的问题和不足，问题和不足集中表现在以下几个方面:

一是总体规划缺失或不到位。企业信息化是涉及到技术、管理、企业战略决策等一系列复杂问题的系统工程，制定科学、全面的信息化总体规划是企业信息化建设成功的基础。总体规划的缺失导致是造成目前信息化系统应用情况出现问题甚至失败的一个重要原因，并造成应用集成度低、信息孤岛、重复建设、系统互不相容等不良后果。

例如各类电厂管理覆盖面很宽，哪些管理功能需要在信息系统中得到应用；功能设置到怎样的详细程度，需要站在合理的、全面的角度考虑。如需要考虑信息化参与者的范围、管理内容是否有必要应用信息化管理、信息化管理替代纸质管理是否符合规范要求。不整体规划将造成很混乱的局面。

又如电力企业和工程项目需要各种信息化：办公自动化、生产管理、工程管理、财务及人力资源等，如果不全面地、综合地考虑信息化建设，造成重复用户和重复登录等操作不方便，各系统之间将缺乏必要的联系，不能体现信息化的整体性。

二是市场混乱、需求被动。市场上有很多很成熟和优秀软件开发商和相应产品，有些是国外成熟产品，但是这些产品都是站在自己认知的角度上开发出来的，未必适合企业或工程的需要。

管理需求的分析和定位对于实施信息化至关重要。但现实常见的情况是，不少IT企业出于商业目的和竞争的需要，对自己的产品系统及其中包含的管理模式进行过分夸张和宣传，在考虑电力企业实际需求的努力不够，扭曲和误导企业方的管理需求。

三是建设过程缺乏有效监控。信息化建设是一项专业性、技术性很强的工作。目前一般电力企业单位管理人员配备相应较为精简，往往缺少信息化专业人士，信息化建设过程中企业方无力或无暇进行监督和控制，使信息化建设面临各种潜在风险，如系统开发常出现开发不充分或范围蔓延的现象。

另外甲方和开发商对功能是否完成有歧义，争执不下，也是信息化不成功的常见问题。

四是信息制度不配套不健全。实施信息化管理是对管理的升级，需要与现行管理制度相配套和衔接；同时成功实施信息化也离不开制度的保证。目前IT开发商对信息化管理的制度配套和制度保证问题涉及很少，致使有的信息系统建成后因相应的管理制度不配套不健全，导致开发的信息系统成为摆设，应用效果大打折扣，不能充分发挥作用。

五是培训不足。企业人员在思想观念上对信息化认识有限，应用能力和水平不足，在信息化建设中表现为徘徊观望，不能积极配合。这都是对人员的信息化建设意识和能力缺乏培训的结果。而软件供应服务商一般很少提供培训服务，或提供的培训仅限于自己产品的应用，不能提供全面提升员工信息化素质的培训服务。

对策和建议

解决电力企业信息化建设存在的问题，需要长时间及各方的努力，需要一个长期而复杂的过程。

一是各方的重视与努力。

首先要有来自企业本身的重视，尤其是来自电力企业领导层的重视，领导重视是推动信息化建设最主要的动力。电力企业各级领导和业务人员是信息化的最主要的参与者，应增强信息化意识，认真对待，提出针对性强的，确实利于自身工作的需求，增强与开发商的互动性。

同时，各系统开发商应在加强软件技术开发的同时，深入了解电力企业业务，不要做只懂代码和计算机的IT人才，更应做既懂企业业务管理又懂计算机技术的复合型人才。

二是在全局角度看待和规划电力企业信息化建设。

信息系统的规划应站在全局的角度、战略的角度，整体规划、分步实施，应由企业领导亲自过问，专门部门负责执行。

规划时要明确各系统的功能，明确系统与系统之间的关系，功能任务上不能有重复，但应保持一定的通信联系，应初步明确各系统间接口，避免信息孤岛。

电力企业组织形式不同，还要根据自身组织结构做好针对性信息化规划。如集团性公司应规划好各级信息化内容、各级单位之间的信息共享以及电子工作流程。不同企业做好不同信息化规划，电厂级信息化要重点做好资产管理、生产运行管理规划，工程项目要做好工程项目管理系统规划。

在规划过程中，企业应梳理管理规范，避免业务规格不统一。如在规划阶段就提出企业内部各种编码的统一要求。

三是有效需求和合理设计。

需求分析是信息化能否成功的焦点。良好有效的需求分析方法将事半功倍。建议尽量采用原型法，这样用户更清楚了解要开发的内容，方便提出意见。应与客户部门级负责人进行专门结构性需求的讨论，此时不要拘泥于细节，而应力图提炼出核心业务需求，放弃或弱化一些对用户或整个系统不迫切的、得不偿失的功能需求，避免不必要的浪费。

例如在工程建设管理的质量管理中，现场会填写各种单元验收表格，这些表格如何用电子化手段录入数据库，是一个令人头疼的问题，由于表格种类和数量很多，如果统统采用结构化录入则不仅带来设计和开发上的繁重的工作量，而且操作和使用人员也会感觉不方便，从汇总统计角度意义也不大，这时可以采用现场手工填写，事后扫描或其它扫描识别的方法将数据输入数据库，目的是结构化统计重点信息，详细信息只要能够浏览到就可以了，而不是一味追求全面。

又如公文流转是办公自动化中的重点，而派车管理等相对整个企业信息化属于边缘问题，不应做为需求分析和设计的重点。

如何更好地把握需求，开发商责任义不容辞，但电力企业方也应开动脑筋，广开思路，引进人才或咨询服务协助解决问题。

四是健全管理制度、加强培训，对信息化建设进行有效控制

目前电力企业对信息化制度的建立还处于比较初级的阶段，有些企业甚至还没有专门的信息化制度。电力企业可以学习借鉴同行的有效经验，也可以请咨询服务公司协助建立。此外，信息化的培训不应仅限于上什么系统就培训什么系统，增强员工信息化意识和能力才是培训的最终目的。所以电力企业应经常组织各种应用培训，从初级的日常软件应用、网络安全到企业信息化建设意义和内容，再到行业性、专业性很强的软件应用培训。

五是引入第三方信息化咨询服务，帮助企业建立更科学更全面系统的规划。

引入第三方信息化咨询服务作为对传统模式的改进，目前正逐渐被企业和社会广泛认可和得到推崇，各个行业领域已经出现了很多专业的第三方信息化咨询公司，为企业信息化建设做出了很大贡献。

第三方咨询公司在企业信息化建设过程中接受企业委托，承担相应的信息化咨询服务工作，以其在技术、管理和行业三个方面的专业技能和综合优势为企业提供全方位的信息化咨询服务，以确保实现规划科学合理、技术先进成熟、管理规范高效的信息化建设目标。

第三方信息化咨询服务的引进改变了企业直接面对IT开发商的格局，体现建设方“以我为主”的原则。在信息化实施过程中，企业、咨询方和IT开发商之间的关系如图所示。

(1)咨询方以其专业优势和技能，保证信息化建设质量和进度，确保信息系统开发质量，满足企业信息化要求。

(2)通过引入咨询方，可弥补企业人力资源不足的问题，同时有利于企业培养信息化专业人才。

篇5：机关党支部建设要处理好四个关系

近年来，我市机关党的建设，在市直机关工委和各部门党组（党委）的正确领导下，通过开展学习陈分新、廉洁自律、保持共产党员先进性等一系列教育活动，解决了一些问题，取得了一定成效。但就整个市级党政机关而言，少数党员干部违纪现象依然存在。造成这种状况的原因是多方面的，要切实改变这种状况，笔者认为，机关党支部的思想作风建设需要处理好以下四个关系。

一、处理好“律已”与“管人”的关系

市级机关是全市的领导机关，肩负着全市两个文明建设导、协调、管理、服务等重任,代表国家和人民履行政治、经济、文化的宏观管理职能，是贯彻党的路线、方针、政策的枢钮，也是党联系群众的桥梁。所处的地位和肩负的职能，决定了所有机关干部特别是党员干部必须严于律已，以身作则，做好表率。要充分认识到机关的思想作风建设不只是个人的事，而是同党和政府的威信紧密相连。机关干部身正行端是一面旗帜，可以对群众产生巨大的感召力、影响力和说服力。有些群众之所以看不贯有的机关干部，主要是少数党员干部未能正确处理好“律已”与“管人”的关系，“管人不律已”，党员有意见，群众不服气。

党中央多次强调领导同志“应该自重、自省、自警、自励，在各方面以身作则，树立好的榜样”。因此，要搞好机关党的思想作风建设，党员干部务必要按照“四自”要求严格管好自己，坚决克服说多做少或只说不做的现象，凡要求别人做到的自己首先做到，凡要求别人不做的自己首先不做。牢固树立服务意识、公仆意识和无私奉献精神，用自己的模范行为影响和带动群众。

二、处理好“查处”与“教育”的关系

“查处”与“教育”相辅相成，相互作用。正确的态度是一手抓“教育”，一手抓“查处”，既教又惩，惩教结合，使两者渗透，互为补充。在抓机关思想作风建设的过程中，有的片面强调教育的作用，认为机关思想作风建设重在教育，查处不是好办法；有的认为查处违纪很重要，教育无济与事；还有的认为无所谓“查处”或“教育”，在“查处”与“教育”之间采取实用主义态度，漠不关心。

处理好“查处”与“教育”的关系，一方面要以查处为突破口，坚决克服执纪不严的现象。另一方面，要立足长远，切实加强思想教育、全心全意为人民服务的教育、“世界观、人生观、价值观”的教育、遵纪守法教育和艰苦朴素、廉洁奉公的教育，加强党性党纪教育，增强党员、干部抵制拜金主义、享乐主义和个人主义等腐朽思想，保证机关思想作风建设健康、有序地进行。

三、处理好“整治”与“预防”的关系

开展专项整治是纠正不正之风的一种行之有效的方法和措施，然而，也常有一些议论，就是为什么有些问题非要让他发展到一定程度、社会反映强烈、群众意见很大时，才整治呢？这种议论应该说是有一定道理的。中央领导同志指出:“克服消极腐败现象包括纠正不正之风，主要立足于教育，着眼于防范。力求不要在一些问题成了风之后再去刹，也不要只注重在干部犯了错误之后才去处理，而是要把监督关口前移，防微杜渐”。因此，处理好“预防”与“整治”的关系，一要对广大机关党员干部多提醒，敲警钟，这虽不是什么新措施，把问题解决在萌芽状态。二要加强制度建设，建立和完善防范不正之风的制约机制。三要防治结合，严查违纪，在强化防范制约措施的同时，要采取明察、暗访等措施进行整治，依靠群众，把机关的思想作风建设不断推向深入。

四、处理好“监督”与“履职”的关系

篇6：怎样建设好党支部

秦皇岛市燃气总公司 周国林

党风廉政建设“两个责任”新论述的在企业基层的实际意义。在很多企业基层党组织只设党支部，这样基层党支部就既要对党风廉政建设负主体责任又要负监督责任，也就是“一岗双责”。这就意味着党支部既是领导主体、落实主体、工作主体，也要承担主要的责任，如果党风廉政建设责任制执行不好，首先要问基层党支部的责。这就给基层党支部及其班子成员特别是一把手增加了压力，加重了责任，从而增强他们抓党风廉政建设的自觉性。另外，在企业基层党支有它的特殊性，点多面广，面对的问题多数是小而杂，不容易引起注意，隐蔽性强，面对的人群主要是企业一线的党员干部、职工，绝大部分都是企业各个岗位的能手、榜样和中坚力量，本身自觉性和觉悟都很高，因此在基层党支部“两个责任”的重点应该着重放在对党员干部的“警、防、堵”和正确引导上来，更多的是鼓励他们，激发他们爱岗敬业的精神和工作积极性，让他们起到每个岗位的先锋模范带头作用。所以我认为基层党支部落实党风廉政建设“两个责任”都应围绕这个主题开展工作。

企业基层党支部“两个责任”的基本内涵和主要内容。我认为党风廉政建设主体责任和监督责任是党章赋予各级党委和纪委的重要职责，同样也是企业基层党支部不可推卸的责任，企业基层党支部点多面广，各行各业，对切实落实好“两个责任”有着重要意义。在廉政建设中基层党支部的主体责任是全面责任、首要责任。我认为主要包括6个方面内容：

1、领导责任。全面领导本单位党风廉政建设和反腐败工作，根据本企业实际情况有针对性的定期研究、分析和部署，不要做大做空，不切实际，这是基层党支部领导部署的关键点。

2、示范责任。基层到支部领导和各部门领导干部特别是各部门“一把手”要带头执行党风廉政建设责任制，做到勤政廉政，为本单位、本部门党员干部做出表率。这是他们建立威信和让基层党员、群众信服关键。

3、教育责任。组织本单位党员干部开展党风廉政教育，加强廉政文化建设。

4、管理责任。做到一级管一级，一级对一级负责。

5、检查考核责任。对党风廉政建设情况定期组织检查考核，发现问题及时批评劝导。

6、负监督责任。监督的对象包括同级党员、领导班子及其成员；各职能部门。监督的内容包括本单位党风廉政建设工作计划、部署的贯彻实施情况；党员干部的教育和管理情况；贯彻落实法规制度，制定切实可行的责任追究制度，严肃责任追究；对典型案例进行通报，增强威慑力；依靠群众开展监督。

基层党支部如何切实把“两个责任”落实好。基层党支部要把党风廉政建设作为党的建设的重要内容，按照“谁主管、谁负责”的原则，划分责任区域和责任范围，明确责任部门和责任人，防止出现责任虚置、责任不清的现象。一把手是党风廉政建设的第一责任人，要勇于担当、敢抓敢管，既管好自己，又要对班子和队伍严格教育管理。班子其他成员要根据工作分工，切实做到“一岗双责”。哪个地方、哪个部门出了问题，要视情况追究分管领导甚至主要领导的责任。

基层党支部落实“两个责任”主要从应做好以下几方面工作。

1、做好动员部署，开展专题宣传活动，利用各种形式宣传廉政建设方面的优秀典型，形成学典型、做典型的优良传统，同时也研究分析反面典型，起到警示教育作用，做到别人有病，自己吃药。选择的事例要结合工作实际情况，避免“大而空”。各基层部门要制定详细的学习计划，明确学习要求，做好学习记录。总支（支部）要组织编写学习资料，研究上级的文件会议精神，结合工作实际和身边的事例，汇总成资料以便于党员干部学习。营造宣传氛围。基层各部门要开辟党风廉政建设学习园地，制作标语条幅、展牌展板，悬挂或摆放到办公楼、服务大厅、对外窗口等显著位置，积极营造浓厚的活动宣传氛围。

2、建立科学的考核机制。建立健全考核预告制度、公开评议制度、分类分时段考核制度、随时抽查制度、信息共享制度。将党风廉政建设责任制考核情况公开，以便互相监督。

3、强化党的纪律特别是政治纪律约束,以钉钉子精神落实中央八项规定精神；在我们工作和生活周围我们应当看到,当前社会环境比较复杂,通过各种媒体和渠道，我们能了解到各种腐败行为发生，这些都会影响我们的思想和行为，我们要看清主流，从我做起，从身边做起抵制社会不良风气。

4、基层党支部在落实“两个责任”工作中避免开个会、讲个话就万事大吉了。要深入了解，发现动向，在刚刚有苗头的时候不能只表态、不行动，说一套、做一套，装糊涂、当好人。这是很多企业基层党支部存在的问题。很多人认为，在企业基层没有腐败的条件，很多党员干部的不良作风都不是大事，出不了什么事，甚至有的怕伤人，表面上或者在会上简单提一下就了事，这是失职的行为，我们基层党支部要防微杜渐，从小事做起切实履行好党章赋予我们的责任。基层党支部特别是主要负责人必须牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，解决好不想抓、不会抓、不敢抓的问题，切实担负起党风廉政建设的主体责任，经常研究、合理部署。

5、基层党支部要经常组织广大党员学习上级廉政建设会议精神，要让每名党员干部都清楚和掌握开展此项活动的要求、原则和主要任务，开展好“五个一”活动，即进行一次全面自我剖析，举行一系列开门听取意见活动，组织一次党员干部教育培训，召开一次高质量民主生活会，建立一套行之有效长效机制，注重发挥群众积极性，确保每项工作都让群众参与，受群众监督。

6、进行公开承诺，企务、政务公开。领导班子和每名党员干部结合自身工作实际做出公开承诺，领导班子承诺和每名班子成员个人承诺要在本单位内向职工群众公开，让群众监督。要避免领导干部腐败的滋生，基层党支部要督促企业企务、政务公开，全面接受各级各部门和广大职工监督。

7、广泛征求意见。基层各单位、部门都要广泛征求群众意见、建议，聚焦“四风”、“八项规定” 和为民服务等问题，采取机关到基层一线征求意见、领导班子与职工座谈、到用户家中入户走访、通过热线回访等方式征集职工群众，特别是服务对象的意见和建议，要认真梳理、汇总所征求的意见、建议，及时向班子成员、党员领导干部反馈，作为整改的重要内容。

8、做好调研工作解决职工思想问题。基层党支部领导班子成员深入基层开展调研工作，发现实际工作中存在的问题，全面分析解决。比如了解一线党员干部聊天，了解思想动态，了解工作生活中的问题让他们始终保持党员的先进性，远离社会不良风气，抵制不良风气，这些是基层党支部领导应该重点调研解决的问题。

篇7：怎样建设好党支部

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

起始于辛劳，收结于平淡

俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天„有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

说起来，教师这职业到底给了我们什么，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯„„所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?

可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗?

我幸福吗?

幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。

当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗?

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份

宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴

我的选择我的幸福

对于幸福，不同的人也许会有不同的感受，处在不同时代的人也会有不同的体会。幸福是什么，我觉得关键是要看我们自己怎么去定义，幸福对于每个人的涵义是不同的，只要用心去体会一定能找到自己的幸福。作为教师，我们的幸福感又在哪里呢? 我认为教师的幸福感主要体现在以下几方面?

首先是来自社会对教师职业的崇高敬仰。我记得我以前去家访，会碰到各种各样职业的家长，但是无论是什么职业的家长，在面对我们老师的时候，总是热情万分，也许对于他的亲戚都不会有这种规格，这种热情其实来自于他对老师职业敬佩，潜意识里是希望老师对他的孩子在教学中能格外照顾，将来能有所抱负，这只是个体的做法，国家又何不是如此?我们教师也许收入赶不上很多其他职业，但是他们是没有我们这种职业的幸福感的。

第二是来自于学生对老师的情感。我们也许往往只注意了学生调皮，作业完不成，有人违反纪律等等，其实我们再认真看看，其实有很多让我们感到幸福的地方，我曾经有一阵子很讨厌某个学生，因为他总是上蹿下跳，像个猴子一样顽皮，但突然有一天，学校排节目缺人，我问他参加不，他回答让我震惊：“只要能为班级争光，我就上。”这句话让我差点眼泪纵横，我们平时其实能看到很多这样的例子，比如你喊学生拿东西，也许你喊你孩子拿他不会去拿，但是学生却当做圣旨一样乐于为老师服务。你的高兴往往成为了学生的高兴，你的生气往往也会转化为一种集体生气，学生把老师当做了他们一天的“心情晴雨表”，换一种包含爱与宽容的眼光看待学生，你会有意想不到的收获。我觉得这也是一种幸福

第三来自于社会、国家对老师的期望。纵观全世界，几乎没有一个国家对教师职业是轻视的，无不对教师抱有极大的期望。毕竟教师几乎可以说是一个民族屹立世界的基础，科技的进步带来经济的腾飞，经济的强盛促进国家的强大，而决定科技的进步无疑是教育，实现这一基础的就是教师。尽管教师有很多光辉的光环，比如“太阳底下最光辉的职业”等等，我们可以为之骄傲，但是我们更应该注意我们从事这项职业的目的，一旦有了正确的认识，我们的这种职业幸福感便会油然而生。

第四是教师在经过努力而取得成功的一种满足。很多老师都有这种经历，讲了半天，学生知其然而不知其所以然，突然，你的一个灵光闪现，解决了这个难题。一个班的学生有优秀的也有不足的，教师在从事教育教学，加班加点后，看到学生一步步在进步，思想与学识都慢慢的让自己刮目相看，我想很多老师都有一种强烈的成就感，这种成就感我们觉得就是一种幸福“幸福不是吃喝玩乐!”我觉得幸福是一种自我价值的实现、一种目标达成的意识体现

在当今比较现实的社会，令许多教师感到茫然，在重重压力下，有些茫然。作为教师我们应如何提高教师职业的幸福感呢?首先不能攀比，我认为如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣，不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼;处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”;不与经商者比财富，他们虽然财源滚滚，但我们桃李满天下，这更是一种隐形的财富，无人能及的。我觉得最重要的是认识到教师职业的优越性，在这个物欲横流的社会，面对同样的待遇，处在同样的环境里，在有的人眼中会倍感幸福，在有的人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧，甚至充满怨恨。作为教师是否有幸福感主要取决于自身对生活的态度，生活价值观和心境心态。当然教师的职业幸福感主要来自于对教师职业的热爱，只有教师沉浸于其中才能真正的感受到职业的幸福感