做什么最快乐教学设计（共18篇）
篇1：做什么最快乐教学设计
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时的不同语气。
2、学会本课10个生字，其中绿线中的生字只识不写，“觉”是多音字。理解由生字组成的词语。
3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。
教学过程：
一、谈话导入
今天我们第一次见面，看到你们那么可爱，那么爱读书，我觉得很快乐。你们有快乐的事吗?说给我听听好吗?有一只小青蛙仰着头也在想：做什么事最快乐呢?
板书课题，指导读好课题。生字：“做、快、乐”
二、初读课文
过渡：到底做什么事最快乐呢?小青蛙去向别人请教，他有没有弄明白呢，我们一起来读课文。
要求：借助拼音自由朗读课文，将课文读正确、流利。标出自然段序号检查：
1、遇到不认识的字你是怎么办的?那老师来考考你们，能读出这些词语吗?谁先来。“做、丛”平舌音“为”第四声“叔叔”翘舌音，第二个读轻声“觉”是多音字“啄”翘舌音，最后发“O”“耕”后鼻音
2、把这些词语放在课文中再读课文，想一想小青蛙都向谁请教了?
3、我们一起来看看小青蛙怎样向别人请教的。(听录音，看课文动画)读后指名回答小青蛙都向谁请教了。
4、分段读课文
A、小青蛙跳到大树下问谁?出示句子，指名朗读问：啄木鸟认为做什么事最快乐?指导朗读：看插图想像一下啄木鸟捉虫时的快乐心情分角色朗读：女生读小青蛙的话，男生读啄木鸟的话，老师读提示语。
B、按照上面的学习方法学习第3、4自然段小组合作：小青蛙还向谁去请教了，我们小组合作来自学第3、4自然段。
C、啄木鸟说：“捉虫最快乐”，蜜蜂觉得采蜜最快乐，水牛觉得耕地最快乐，小青蛙可被他们搞糊涂了，回家问妈妈。出示第5、6自然段，指名朗读你知道了吗，做什么事最快乐呢?出示：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。指导朗读这2节5、分角色朗读课文女生读小青蛙的话，男生分别读啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈的话，老师读提示语。
三、知识延伸
小朋友都能有感情地朗读课文了，你一定喜欢上这些小动物了吧，除了他们，你还知道身边有哪些小动物在做对别人有用的事?出示小动物，课后我们开个讨论会来谈谈这些小动物做了哪些对别人有用的事，好吗?
四、学习生字指导书写“快、乐”
篇2：做什么最快乐教学设计
教学设想：
《做什么事最快乐》是国标本苏教版一年级下册中的一篇童话故事。故事讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，分别问了啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈，最终找到了答案。全文以对话的形式展开叙述，其中二、三、四自然段结构相同，适合学生分角色朗读、表演。课文图文并茂、富有童心童趣，形象地描绘出小青蛙寻找答案的经过，就像一部活的童话剧。
本课的教学就是要通过多种形式的朗读，借助插图、头饰、音像等手段，引导学生进入课文角色，从而认识到做对别人有用的事最快乐。在教学时，教师该如何组织好教学来突破这个难点呢?
《语文课程标准》指出，学生是学习和发展的主体，与其教师细致地分析讲解，不如让学生成为课堂学习的主人。因此，教师应少讲、精讲，留给学生充足的学习时间。
给学生独立思考的时间。读书和思考是课堂教学中的一对孪生姐妹。边读边思，边思边读，入情入境，领悟语言表达之精妙，获得情感体验之愉悦，这是熟读精思所带来的无穷乐趣。教师要敢于放手，舍得花时间让学生去自由、充分地读书，并不失时机地安排足够的时间让学生独立思考，深入到具体的语文情境中去读读、想想、演演、悟悟。同时，低年级一定要注意培养学生良好的阅读习惯，这就得让学生在朗读实践中去锻炼，逐渐学会读书。
给学生讨论交流的时间。《标准》提倡启发式、讨论式教学，在读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，对培养学生的创造性思维大有裨益。讨论交流需要充裕的时间，在学生分组交流的过程中，教师要及时捕捉各方面的信息，充当“主导”的角色，主动参与交流讨论，教师要凭借自己的教学机智，把握好交流讨论的时机。课文中青蛙妈妈的话是点睛之笔，是理解的难点。教师要引导学生联系上下文体会青蛙妈妈的话，引导学生展开讨论，体会课文的内涵。
给学生表现自我的时间。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生。使学生都有展示自我的机会，可以大声地读书，可以静静地聆听，可以畅所欲言，尽情地表演……课堂不再是少数人的舞台，而是全体学生的乐园。教学小青蛙与啄木鸟、水牛、蜜蜂的对话时，学生在读读、演演中加深了对课文的理解。
给学生想象的空间。在学完课文后教师并没有就此打住，而是联系生活，由课内向课外延伸，为学生创设了一个说话的情境。在活动中学生能够主动地说、准确地说、流利地说、生动地说，使语言训练与知识巩固、情感体验相得益彰。
教学过程：
一、课前谈话
1、(教师面带微笑看着学生，静等几秒钟)师：老师心情怎样?你知道老师为什么这样快乐?
2、学生自由猜想。师：我觉得能为小朋友服务，是我最快乐的事。(在田字格中板书：快乐)认识“快乐”两字。
3、你做过哪些事让你觉得快乐，你愿意说给大伙听一听吗?
【师生融洽的交谈，不知不觉把学生的思维带入本课的学习内容，教师有意识地把为别人服务的意识渗透进去，为体会课文内涵作铺垫。】
二、整体感知
1、师述：有一只小青蛙也一直在思考，做什么事最快乐?贴示课题，读课题。
2、教师配乐范读课文，并作纸偶表演。
3、思考：小青蛙都去问了谁?贴示：啄木鸟、水牛、蜜蜂。
【教师的范读、纸偶表演，形象直观地呈现了课文内容，激发了学生的学习兴趣，为学生创设良好的`自主学习情境。】
三、初读课文
1、过渡：小青蛙到底是怎样问的呢?小组内读一读第2—4自然段。
2、大组交流。
【教师改变原来个别学生读的方式，放手让学生充分地读、仔细地听，培养学生的良好读书习惯。】
四、细读课文
1、学习第2自然段。⑴分男、女生读小青蛙、啄木鸟的话。⑵指名分角色读，读中体验啄木鸟的快乐。(板贴;捉虫子)⑶上台分角色表演，学生评价。
2、过渡：小青蛙和啄木鸟说再见后就出发了，这回它又去问了谁?
3、学习第3、4自然段。⑴指名读，视情况正音“耕地、花丛”。⑵三人小组读读演演这两个自然段。(贴上动物头饰)⑶请一组上台演一演。⑷教师示范采访水牛，你为什么这样快乐?(板贴：耕地)⑸学生采访蜜蜂。(板贴：采蜜)⑹有感情第朗读第3、4自然段。
4、过渡：小青蛙听了它们的话是越听越迷惑，于是它就回家问妈妈。
5、学习第5、6自然段。⑴小组自由读读演演，学生质疑。⑵小组讨论交流。
【教师要充分激发学生的主动意识，倡导自主、合作的学习方式。教学时：营造学习氛围，引导学生进入角色读读演演，深入体会课文内涵;组织小组讨论，合作表演，给学生自主学习的时间和空间，以演为手段突破了难点。】
五、课外延伸
你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗?你来问问它们?(根据学生的回答出示句式：“小青蛙跳到问：“?”说：“最快乐。”)
【针对低年级学生表达能力较差的现状，用正确的句式规范学生的语言进行训练，提高学生口头表达能力，在活动中学生的语言训练与知识巩固、情感体验相得益彰。】
六、识字、写字
1、读准生字。
2、自学笔顺，认识新偏旁“竖心旁”。
3、交流记法。
篇3：做女孩最快乐
女孩,一个温馨的字眼,一个美好的名词。女孩的真诚可使铁石感化, 女孩的美丽可使玫瑰失色,女孩的温柔可使汹涌的波涛平静。
记得冰心曾说过:“如果世界没有了女性,将失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美。”女孩正是真善美的象征。她们内心的坦诚、执着的追求是这世界的真实;那友善的心灵、仁慈的天性是这世界的可爱;那窈窕的身姿、动人的容貌是这世界的美丽。女孩爱哭也爱笑,女孩们拥有美,热爱美,追求美,更会创造美。那双双白皙的巧手,颗颗独具的匠心,不仅使自己如花似玉,落落大方,更把芬芳的小花培植在每个地方。
女孩不仅有独立的品质,坚强的性格,而且有不让须眉的巾帼之志。不用说顾全大局勇敢出塞的王昭君,代父出征的花木兰,也不用说独撑朝堂的女皇武则天,挥洒一腔热血的女侠秋瑾,更不用说大义凛然的刘胡兰,身残志坚的张海迪……追溯到远古时代,无论是西方的夏娃还是东方的女娲,都曾孕育过人类;放眼今朝,“军功章里有你一半也有我一半”。其实,天地本来就是强健与纤弱、粗犷与细腻、冷峻与温柔共有,乾坤本来就是阳刚与阴柔之气兼备。女子是世界不可分割的一部分,女子已自豪地占据了那坚实的“半边天”。
哦,女孩,你的名字多么美妙,你的人生多么绚烂。假如生命再给我一次机会,我将无悔地做出选择:我还当一个女孩,是女孩真好! 做女孩最快乐!
篇4：《做什么事最快乐》教学设计
设计理念：根据低年级孩子的认知心理特点及课文本身的特点，本课教学力求以读为主，采取自由读、教师范读、分角色读、合作读等多种形式的读，让学生在读中理解，在读中感悟，在读中想像交流，在读中受到情感的熏陶和思想的启迪。同时借助课件、制作动物头饰等手段让学生体验观察，经历对语言文字的感悟、理解、积累和运用的过程。
教学目标：1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，正确认读课后要求认的字和写的字。
2.过程与方法：通过课件展示、小组合作学习等方法展开学习，同时渗透“图文结合、联系生活”的学习方法。
3.情感、态度与价值观：采取图文结合、课件展示等形式，激发学生的学习兴趣，使学生懂得做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。
教学重、难点：学习生字、新词、理解课文内容。理解妈妈的话“做对别人有用的事，就会觉得最快乐”的含义。
教学准备：多媒体课件、动物头饰
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、师谜语导入，激发情趣
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师为你们出一个谜语，看看谁最聪明，一下就能猜到是哪种动物。
“小时穿黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。”
生回答谜语答案。师出示课件：这只青蛙可爱吗？可是最近这只可爱的小青蛙遇到烦恼了，同学们，你们愿意帮助它吗？那么今天就让我们走进第6课《做什么事最快乐》，请同学们伸出右手和老师一起板书课题。（板书课题）
二、整体感知，初读课文
师先让学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，不丢字，不加字，遇到生字多读几遍,然后同桌互相检查读。然后师范读，学生认真听。在此基础上，指生朗读课文。
三、学生活动：做拍手歌游戏。
四、细读课文，理解感悟
1.师指导学生学习第2自然段。
师导入：同学们已经找到快乐了，可小青蛙还没有找到，它到哪儿去找快乐了？（出示带有啄木鸟的课件）并提出问题：
①啄木鸟是怎么回答的？
②分角色朗读它们的对话。
③师出示啄木鸟图片，提出问题：啄木鸟为什么觉得给树木捉虫子最快乐？生小组讨论得出答案。
2.小组合作学习3－6自然段。
师导入：同学们，下面采用小组合作学习的方式学习第3、4自然段，并用课件出示自读问题：
①小青蛙又去问了谁？
②它们是怎么回答的？
③你还有什么疑问吗？
④各小组汇报学习情况。（师根据学生汇报出示第3、4自然段和文中手插图，相机板书；简笔画）
⑤师指生分角色读5、6自然段，小组讨论妈妈的话。
⑥师让学生分析妈妈的话的含义。
3.拓展延伸学习。
对每种动物来说，快乐的含义是不同的。而对我们每一个人来说，快乐的含义也不尽相同，师联系生活延伸所学内容：同学们，啄木鸟最快乐的事是给树木捉虫子，水牛最快乐的事是耕地，蜜蜂最快乐的事是采蜜。学习了这篇课文你想做一个快乐的人吗？你想做哪些让自己和他人快乐的事呢？
生认真思考后回答，教师给予总结。
五、分角色表演，加深理解
师让学生戴上课前制作好的动物头饰，分角色进行表演，让生在课本剧中，体会快乐对于我们每一个人的真正含义。
六、总结全文，升华主题
师总结：同学们，老师最快乐的事就是引领你们学会更多的知识，把你们培养成全面发展的好孩子。那你们的快乐呢？课后认真想一想并行动起来，多为别人着想，做对别人有用的事，我想，你一定会成为一个最快乐的人。
篇5：做什么事最快乐教案设计
讷河市第八小学
李桂清 教材分析：《做什么事最快乐》是篇童话故事，让学生通过学习课文，领悟为别人做自己能做的事，就会感到快乐的生活体验。根据教材编写特点和学生的认识水平，使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做到别人有益的事最快乐。教学目标：
1、正确，流利，有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2、能正确认读课后新字，理解由生字组成的词语。
3、激发学生 学习兴趣，能让学生认识到做对别人有用的事，感到最快乐。学会关心他人。
教学重点：感情课文，能用不同语气朗读课文。
教学难点：理解妈妈的话，懂得做对别人有用的事最快乐。教学方法：读中感悟，自主合作，探究学习的方法。教具：（课件）（头饰）教学流程：
一、激情导入。
师：同学们，你们有快乐的事吗？ 生答：略
师：你感觉做什么事最快乐？（板书）
同学们，有一只小青蛙不知道做什么事最快乐？你们想帮助他吗？
二、自主学习，读中识字。
1、自由读课文，借助拼音正确朗读课文。
2、标记每个自然段。
3、学生汇报交流学习成果，认识多音字“觉”。
三、合作学习，感悟课文。
1、开火车的方式朗读课文，指导第一段应读出疑问的语气。
2、师述：小青蛙为了能明白做什么事最快乐，它在什么地方问了谁？（课件：和书中一样的动画）
师板书出：啄木鸟、水牛、蜜蜂、青蛙妈妈
过渡：小青蛙找到答案了吗？让我们跟小青蛙去寻找答案吧！
3、在小组中自由读课文的（2—4）自然段。
师：看看小青蛙从这些动物身上找致函什么答案？（要求学生动笔在书上画出动物们的回答）
4、看课件填： 啄木鸟说：“（）最快乐（板书：给树木捉虫子）老牛说：“（）最快乐（板书：耕地）蜜蜂说：“（）最快乐（板书：采蜜）
5、过渡：为什么这些动物说得快乐不一样呢？
6、请同学们再仔细读（2—4）段，同桌讨论？（1）啄木鸟为什么感觉给大树捉虫最快乐？
（2）啄木鸟在啄虫时会想什么？（看图说，一个学生扮演小青蛙，另一学生扮演啄木鸟来回答）
7、指导朗读：谁愿意来当一只快乐的啄木鸟？（我们一起来读读第二自段）
8、水牛爷爷为什么觉得耕地最快乐？它一边耕地，一边在想什么呢？
9、谁来演一演勤劳的水牛爷爷？欢乐的小蜜蜂？
10、让学生分组带着快乐的心情把课文（2—4）自然段读一读，并且读出不同的语气。
四、拓展延伸，联系生活：
1、过渡：小青蛙从啄木鸟，水牛、蜜蜂身上找到了不同的答案，它得很奇怪，又带着这个问题去问了很多人，你学着书中的样子也来编一编故事吧！
2、在汇报中引导，如果小青蛙问到爸爸、妈妈、老师等他们又是怎么回答的？
3、师：我们一起做一只困惑的小青蛙读一读第5自然段。
（读出奇怪的语气）
4、青蛙妈妈是怎样告诉它的呢？（出示课件）齐读第6段。
（板书：做对别人有用的事 最快乐）
5、师：课文中谁在做对别人有用的事？（板书）
6、听了妈妈的话，小青蛙明白了，那么小青蛙做什么事最快乐呢？
（去捉害虫）
7、故事讲完了，你喜欢这篇童话故事吗？
8、分角色演一演，评一评哪个角色演得好？
五、课外延伸： 同学们，你知道身边哪些人也在做着对别人有用的事呢？学完了这篇课文，你觉得自己做什么事最快乐？
六、总结语：
同学们：做对别人有用的事最快乐，为了别人的快乐，为了自己也快乐，请大家多做一些对别人有用的事，这样我们天天都会快乐的。
七、作业：
1、把故事讲给家长听。
篇6：做什么最快乐教学设计
1。正确，流利，有感情地朗读课文;
2。能通过分角色朗读课文，读出对话时的不同语气，了解课文内容。
3。激发学生学习兴趣，能让学生认识到做对别人有用的事，感到最快乐。学会关心他人。
教学重点：
有感情地朗读课文，能用不同语气朗读课文。
教学难点：
理解妈妈的话，懂得做对别人有用的事最快乐。
教学过程：
一、谈话导入
(课件出示：快乐)指名读词，问：你们知道这个词的意思吗?谁能通过读这个词让大家感受到这个词的意思?
(课件出示“最快乐”)指名读，生评价
(课件出示：做什么事最快乐?)指名读。
动物王国里的小青蛙一直都在思考这个问题，你们想帮他寻找答案吗?师：今天就让我们共同来学习第六课做什么事最快乐，跟老师板书。生齐读课题。
二、初读课文
1。请同学们打开书，自己读一读课文，边读边把自然段的序号标出来。
2。汇报一下，这篇课文共几个自然段?同桌互读正音
3。小组内轮读课文
4。小组汇报朗读成果。
三、再读学文
1。指名读文，其他同学边听边画一画小青蛙的这个问题都问了哪些小动物。生读。
2。汇报：(啄木鸟、蜜蜂、水牛、妈妈)
3。请同学们快速在文中找一找，啄木鸟、蜜蜂、水牛都是怎样回答小青蛙的呢?(课件出示相应图片)
通过他们的话我们知道了，啄木鸟最喜欢捉虫，水牛最喜欢耕地，蜜蜂最喜欢采蜜。(边说边板书)
4。这些事都是他们最喜欢做的事情，那就请同学们读一读他们所说的话，读出他们做这些事时的快乐心情。
5。同学们你们有没有最喜欢做的事情呢?想象一下你们做最喜欢的事情的时候什么心情，多快乐啊?谁愿意站起来读一读?生评价
6。请同学们在小组内分角色朗读，一会在全班展示中，将会选出读得最有感情的同学和老师一起分角色读。
7。师生分角色读文：介绍双引号，问：你觉得这是一只怎样的小青蛙
8。小青蛙听了小动物的话后发现同样的一个问题为什么小动物们的回答都不一样呢?于是他回家请教了妈妈，妈妈是怎样说的呢?
指名读妈妈的话，问：你是怎样理解妈妈的话的呢?什么才是有用的事?你会做有用的事吗?
四、知识拓展
课件出示：小青蛙跳到( )问( )：“( )，做什么事最快乐?”( )说：“( )最快乐。”
板书设计：
6做什么事最快乐
啄木鸟捉虫子
水牛耕地
蜜蜂采蜜
妈妈做对别人有用的事
篇7：做什么最快乐教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气。
2、认识本课生字。理解由生字组成的词语。
3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。
教学重点、难点： 引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解妈妈的话：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
教学过程：
一、激趣导入。
1、（教师面带微笑看着学生，静等几秒钟）师：老师心情怎样？你
知道老师为什么这样快乐？
学生自由猜想。师：我觉得能为小朋友服务，是我最快乐的事。
（在田字格中板书：快乐）认识“快乐”两字。
2、你做过哪些事让你觉得快乐，你愿意说给大家听一听吗？（生答略）
3、有一只小青蛙仰着头也在想：做什么事最快乐呢？”
板书课题。（--）“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧！“
二、 自主识字，合作探究。
1、请你用自己喜欢的方法读课文，圈出不认识的生字或词语。
2 ：同学们，想一想，你平时都是用什么方法来解决这些生字呢？
生：查生字表，如果生字表里查不到，还可以查查字典。
生：还可以问问老师、问同学。
师小结：这些办法都很好，现在就用你喜欢的方法学一学，都认识以后，再把这些词读给你同桌的小伙伴听一听，听的同学要特别认真，他不认识了就帮帮他；他都读对了，就夸夸他。
2、识字游戏（猜字）
三、理解课文 。
1 ：教师、学生分段读课文
（ 1 ）：认真听，想一想：小青蛙都向谁提出了什么问题？
小伙伴们，分别又是怎样回答的？（帮助学生理清思路）
生：你们做什么事最快乐。啄木鸟的回答是捉虫子、水牛的回答是耕地、蜜蜂的回答是采蜜。
（ 2 ）：小青蛙提出同一个问题，为什么水牛、啄木鸟、蜜蜂的回答不一样呢？究竟做什么事最快乐？
（ 3 ）小青蛙还是有些疑惑？最后，小青蛙又去问谁？
（ 4 ）妈妈告诉他什么？
（ 5 ）最后，小青蛙得到答案了吗？他的答案是什么？
生答：（师板书）
（ 6 ）那么，小朋友们，你觉得“做什么事使你最快乐？”
小结：每个同学最快乐的事是不一样的，有的同学把帮助别人看作是自己的快乐，就叫助人为乐。帮助别人更能得到快乐，在我们身边也有许多助人为乐的人或事。说说你们做过哪些好事？心情怎样？
四 、 总结拓展。
师：小朋友，故事学完了，你喜欢这个故事吗？大家来当小动物，我们一起来读一读这个故事好吗？
生; 分角色朗读
师：同学们读的可真不错，看来有当播音员的能力了。
你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗？你来问问它们？（根据学生的回答出示句式：“小青蛙跳到问：“？”说：“最快乐。”）
总结：同学们，只要我们多为别人着想，做对别人有用的事，你一定会觉得快乐，因为你帮助了别人，使别人感到快乐，你就会快乐。
板书设计： 6 做什么事最快乐
╱ 啄木鸟 捉虫子 ╲
小青蛙问 ━ 水 牛 耕地 快 乐
╲ 蜜 蜂 采蜜 ╱
篇8：做什么最快乐教学设计
我现在已经活到了人生的中途,拿一日来比喻人的一生,现在正是中午。人在童年时从朦胧中醒来,需要一些时间来克服清晨的软弱,然后就要投入工作;在正午时分,他的精力最为充沛,但已隐隐感到疲惫;到了黄昏时节,就要总结一日的工作,准备沉入永恒的休息。按我这种说法,工作是人一生的主题。这个想法不是人人都能同意的。
我知道在中国,农村的人把生儿育女看作是一生的主题。把儿女养大,自己就死掉,给他们空出地方来——这是很流行的想法。在城市里则另有一种想法,但不知是不是很流行:它把取得社会地位看作一生的主题。站在北京八宝山的骨灰墙前,可以体会到这种想法。
我在那里看到一位已故的大叔墓上写着:副系主任、支部副书记、副教授、某某教研室副主任,等等。假如能把这些“副”字去掉个把,对这位大叔当然更好一些,但这些“副”字最能证明有这样一种想法。
顺便说一句,我到美国的公墓里看过,发现他们的墓碑上只写两件事:一是生卒年月,二是某年至某年服兵役;这就是说,他们以为人的一生只有这两件事值得记述:这位上帝的子民曾经来到尘世,以及这位公民曾去为国尽忠,写别的都是多余的,我觉得这种想法比较质朴……恐怕在一份青年刊物上写这些墓前的景物是太过伤感,还是及早回到正题上来罢。
我想要把自己对人生的看法推荐给青年朋友们:人从工作中可以得到乐趣,这是一种巨大的好处。相比之下,从金钱、权力、生育子女方面可以得到的快乐,总要受到制约。
举例来说,把生育作为生活的主题,首先是不合时宜;其次,人在生育力方面比兔子大为不如,更不要说和黄花鱼相比较;在这方面很难取得无穷无尽的成就。我对权力没有兴趣,对钱有一些兴趣,但也不愿为它去受罪——做我想做的事(这件事对我来说,就是写小说),并且把它做好,这就是我的目标。我想,和我志趣相投的人总不会是一个都没有。
根据我的经验,人在年轻时,最头疼的一件事就是决定自己这一生要做什么。在这方面,我倒没有什么具体的建议:干什么都可以,但最好不要写小说,这是和我抢饭碗。当然,假如你执意要写,我也没理由反对。总而言之,干什么都是好的;但要干出个样子来,这才是人的价值和尊严所在。人在工作时,不单要用到手、腿和腰,还要用脑子和自己的心胸。我总觉得国人对这后一方面不够重视,这样就会把工作看成是受罪。失掉了快乐最主要的源泉,对生活的态度也会因之变得灰暗……
人活在世上,不但有身体,还有头脑和心胸—对此请勿从解剖学上理解。人脑是怎样的一种东西,科学还不能说清楚。心胸是怎么回事就更难说清。对我自己来说,心胸是我在生活中想要达到的最低目标。某件事有悖于我的心胸,我就认为它不值得一做;某个人有悖于我的心胸,我就觉得他不值得一交;某种生活有悖于我的心胸,我就会以为它不值得一过。罗素先生曾言,对人来说,不加检点的生活,确实不值得一过。我同意他的意见:不加检点的生活,属于不能接受的生活之一种。人必须过他可以接受的生活,这恰恰是他改变一切的动力。人有了心胸,就可以用它来改变自己的生活。
中国人喜欢接受这样的想法:只要能活着就是好的,活成什么样子无所谓。从一些电影的名字就可以看出来:《活着》《找乐》……我对这种想法是断然地不赞成,因为抱有这种想法的人就可能活成任何一种糟糕的样子,从而使生活本身失去意义。
篇9：做女孩最快乐
女孩，一个温馨的字眼，一个美好的名词。女孩的真诚可使铁石感化，女孩的美丽可使玫瑰失色，女孩的温柔可使汹涌的波涛平静。
记得冰心曾说过：“如果世界没有了女性，将失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”女孩正是真善美的象征。她们内心的坦诚、执着的追求是这世界的真实；那友善的心灵、仁慈的天性是这世界的可爱；那窈窕的身姿、动人的容貌是这世界的美丽。女孩爱哭也爱笑，女孩们拥有美，热爱美，追求美，更会创造美。那双双白皙的巧手，颗颗独具的匠心，不仅使自己如花似玉，落落大方，更把芬芳的小花培植在每个地方。
女孩不仅有独立的品质，坚强的性格，而且有不让须眉的巾帼之志。不用说顾全大局勇敢出塞的王昭君，代父出征的花木兰，也不用说独撑朝堂的女皇武则天，挥洒一腔热血的女侠秋瑾，更不用说大义凛然的刘胡兰，身残志坚的张海迪……追溯到远古时代，无论是西方的夏娃还是东方的女娲，都曾孕育过人类；放眼今朝，“军功章里有你一半也有我一半”。其实，天地本来就是强健与纤弱、粗犷与细腻、冷峻与温柔共有，乾坤本来就是阳刚与阴柔之气兼备。女子是世界不可分割的一部分，女子已自豪地占据了那坚实的“半边天”。
哦，女孩，你的名字多么美妙，你的人生多么绚烂。假如生命再给我一次机会，我将无悔地做出选择：我还当一个女孩，是女孩真好！做女孩最快乐！
篇10：《做什么事最快乐》课堂语录
生：（齐）女老师！
师：你们的数学老师呢？
生：（齐）女老师！
师：美术老师呢？
生：（齐）女老师！
师：音乐老师呢？
生：（齐）女老师！
……
师：有没有男老师教你们啊？
生：（齐）没有！
师：那你们希望有个男老师来给你们上课吗？
生：（齐）想！
师：为什么？
生：因为男老师少！
师：像大熊猫一样珍贵！（众笑）
生：因为男老师和女老师不一样。
师：男的与女的当然不一样喽！（众笑）
生：不是，男老师和爸爸一样。（众大笑）
师：哪儿一样？
生：都是男的，都有胡子！（众大笑）
师：这是男人的特征！你真聪明，一眼就看出男老师的特点了。（众大笑）
生：我们还没有男老师来上过课。
生：我不知道男老师上课是什么样的。
师：好！今天给你们上课的就是一个男老师！就是我！欢迎吗？
生：（齐）欢迎！
师：那我们就上课吧！
师：（出示词语：快乐）那个小朋友会读这个词语？
生：快乐。
师：老师没有教，你都会读了。真了不起！一起读！
生：（齐）快乐。
师：听不出那么的快乐！
生：（齐，大声地）快乐！
师：现在听出来了！（出示：最快乐）这个词语谁会读？
生：最快乐。
生：最快乐。
师：“最”是个生字，这两位小朋友自己学会了！向他们学习！一起读。
生：（齐）最快乐。
师：小朋友，你什么时候感到最快乐？
生：我生日的`时候，爸爸妈妈爷爷奶奶都送我许多礼物，我最快乐。
师：得到别人的礼物是快乐的。
生：我生日的时候，和全家人一起吃大蛋糕最快乐。
师：和别人一起分享也是快乐的。
生：当我评上好孩子的时候最快乐。
师：得到别人的表扬是快乐的。
生：我和小朋友们一起做游戏的时候最快乐。
师：与别人一起美好地生活是快乐的。
生：上次我和爸爸妈妈一起到海南的时候最快乐。
师：欣赏大自然的美丽风光，心情是快乐的。
生：放假了最快乐。（众笑）
师：为什么？
生：没有作业了，可以玩了。
师：做作业不快乐，没有作业就快乐！这是你的感受。其实，学习也会是快乐的。
……
篇11：做什么最快乐教学设计
1、正确，流利，有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2、能正确认读课后新字，理解由生字组成的词语。
3、激发学生学习兴趣，能让学生认识到做对别人有用的事，感到最快乐。学会关心他人。
4、教会孩子有礼貌、爱动脑。
教学重点：感情课文，能用不同语气朗读课文。
. 上传者：197641
篇12：做教师什么最重要？
真情实感，最真体验，教你从教育迷雾中快速成长，快快成熟。张小锋 登封市送表矿区初中
1.魏书生说：我是把教学书放到第三位，育人放在第二位，而自强不息则放在了第一位。这正验了古语:天行健，君子当自强不息。
2.德育最重要。育好了人，教学就容易多了。
3.营造快乐的教育教学氛围最重要。现在的学生，哪肯吃那么多苦？
4.围绕中考课标，直入主题，抓住重点进行教学。
5.多媒体、班班通、导学案等只是辅助手段，小黑板和最原始的粉笔、简笔画等用得好照样超越现代化的媒体设备。
6.兵教兵最重要，培养一批自己的忠实信徒，加强检查落实验收最重要，先带动好小组长。
7.做好学生的思想工作，使其亲其师，方信其道，方生其效。
8.不要跟风，怎样做最有效就怎样做。
9.让学生自己体验最有效，把学生调动起来，让他们自己说，自己做，自己表演，最重要。不要怕浪费时间，次数多了，捷径就找到了。
10.课堂上多提问学生最有效。
11.先学-展示-反馈最重要。
12.用自己的人格魅力影响学生最重要。-
13.锻炼身体最重要，魏书生每天在晚上睡觉前坚持练气功30分钟，写日记30分钟。养成了习惯，这很重要。
14.管理好时间很重要，教师的工作有很大的不稳定性，不合理性，工作量又特别大。因此，管理好自己的时间十分重要。魏书生老师一次在河南教科所的一次活动中，就是手持一块怀表，到什么时间就干什么事情。
15.激励学生，点燃学生的学习热情最重要。
16.面对学生，有时沉默是最好的答语，他能显示一个人的城府有多深，而且也能给自己留下后路。
17.上面的一切都寄托在教师对教育事业的热爱，对学生的真爱基础上。
登封市送表矿区初中
篇13：做什么最快乐教学设计
孩子们不是单一地用他的耳朵在学习这个世界。不是只听你说什么,更多的是看这个世界的人在做什么,他身边最近的人在做什么。他们是用自己的眼睛和感觉来学习这个世界的。他们用眼睛去看大人的示范,然后复制大人为他们提供的模板。大人给孩子提供怎样的生存环境,孩子则在这个环境中吸取跟他潜意识相吻合的部分,慢慢来建构他们的思想,形成他们的世界观。
孩子世界观的形成有30%来自孩子自己主观的判断,70%来自外部环境的影响。心理、智力、思维既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于主体的动作,这种动作的本质是主体对客体的适应,这就是心理发展的真正原因。适应的本质是机体与环境的平衡。心理学家认为,一个人的行为是受他的思想所决定,他的思想受他的潜意识支配,他的潜意识里储存了过去生活经历中的感受、经验(包括他看到、听到的事物)。这些感受、经验渐渐形成他看待世界的基本模式,而大人们的是非对错评断标准,也给他们的心灵里种下了许多生存法则。这一切形成了一个孩子的信念,也就是他做某事或不做某事的行为准则。
当今是多元文化撞击的时代,世界文化的交融带给人们心灵的冲击,使人们来不及过滤就被动接受,高楼林立的都市交汇着人类所有的压力与欲望,人们都在为了生活条件的提高,为了追求更高的物质生活而不停忙碌着。我国高薪收入占个薪资段的极少数,这样就意味着大多数孩子的父母无力把大部分精力放在对孩子的教育上,他们只能选择为家庭生活而忙碌。
据调查现在社会全职爸爸或妈妈为少数,仅占总数的9%。大部分家庭的孩子处婴幼儿时期时,其父母白天上班,孩子由爷爷奶奶或保姆带;达到幼儿园入园标准则就读幼儿园,由爷爷奶奶接送。孩子只能在晚上极短的时间里或节假日才能与父母有亲近的时间。孩子的心理成长也更少会被父母关注。而其中一些做生意及务农家庭的父母在忙碌中更是会把孩子完全抛到了脑后,完全抛给了学校,他们只能把教育孩子的希望放在学校中,只能求助老师给予孩子更多的关注。
据统计,世界未成年人犯罪年龄趋于低龄化,犯罪类型相对集中,排名前三位的依次是抢劫、盗窃、故意伤害。青少年心理上的成人感及幼稚性并存,并具有不平衡性。情绪表现具有矛盾性特点(两极性),强烈性、狂暴性与温和性、细腻性共存,情绪的可变性和固执性共存,内向性和表现性共存。孩子反抗心理的具体表现为态度强硬、举止粗暴。反抗行为十分迅速,常使别人措手不及,当时的任何劝导都无济于事,但事态平息后,这种强烈的反抗情绪也将较快地随之消失。这种反抗行为存在于内隐的意识中,不直接顶撞予以反抗,而是采取一种漠不关心、冷淡相对的态度,对对方的意见置若罔闻。在孩子的成长岁月里,大人无论给他们的心灵世界里装什么,孩子都是无法拒收的。孩子的这些问题提醒大人,为了孩子的健康成长,老师和家长需要提升觉察力,用慧眼过滤掉那些对孩子成长不利的“垃圾”与伤害,让孩子有一个纯洁健康的灵魂,这是父母、老师给孩子一生最好的礼物。在以后为师之路上,我们要时刻提醒自己,孩子的心灵我们保护了吗?
孩子们有不同的性格,但不管是哪一种性格的孩子,他们本能中心、思想中心、情感中心的需要都是均衡的,作为老师我们更应注重对孩子心灵成长的引导,才有可能让孩子们今后成为心理健康、健全,知识能力与道德同等兼备的人才。在我的课堂中我会经常拿出一些热门话题来与学生讨论,与他们讨论事情发生的原因、危害以及可不可以避免等问题,我认真倾听学生们的观点,挖掘他们内心深处的思想,从中我便能发现孩子们心理需要的真、善、美是什么。在以后的课文学习中和实践活动中,我将这些正能量潜移默化、一点一滴地融进他们的心里。我渐渐发现心里有了正能量的孩子们,他们的笑容更加灿烂、阳光了!
篇14：做理想情人最需要什么
１．开朗
笑容随时都可以令人精神为之一振。内心时时保持一颗开朗的心，凡事都别计较太多，也不要钻牛角尖、抱怨，当然更不要乱发火！就算是原本准备好出外郊游却突然遇上大雨，或是想去看一场电影却已经下片了，或是想去一家餐厅吃饭却客满……不管遇到什么事情，理想情人都不会因这些小状况而改变原本美好的心情，更不可能做出马上拍桌子或掉头走人的那种不理智的行为。反而会想出另一个点子让约会继续下去，不会让对方觉得难堪或是抱歉，这才是一个好伴侣。
２．元气
这年头不是长得美才叫做帅哥、美人，要元气十足才行。一般来说女孩子只要清爽干净，是可以胜过一切所谓的天生丽质的。男生不要蓬头垢面、不要披头散发，衣着打扮要得体，什么场合就穿什么衣服，在每一次的见面中，都让人感到神采奕奕，当然情人就会有好心情啦。就算是两人相识已久也永远要以第一次赴约的心情，去打扮自己就对了。因为这世上谁不爱看美的东西呢？
３．温柔
人的温柔可以软化一切。平常说话尽量不要提高分贝，不是叫你装出一副娇滴滴很恶心的声音去取悦对方，而是细心地相处。例如对方说话的时候，要很有兴趣地专心聆听着，并不时用眼神鼓励他继续说下去，这样他就会很高兴。且不管是面对面或是接电话的时候，一句句悦耳轻柔的声音，哪个人不爱呢？
４．口才
不是每个人都像推销员或是政客一般拥有流利的口才，但是身为一个理想情人，可就得具备察言观色、适时说出动心、窝心的话来让对方觉得舒服的本事。不管是在对方失意的时候，抑或是开心的时候，你都得贴切地运用口才将自己心中的感受及想法说出来。尤其是在约会中不要一问三不知，问什么都没意见，要让她喜欢和你聊天，让他觉得和你一起说话是件比什么都来得有趣的事情，每天都想听，那就成功了！
５．信赖
不管别人说什么，要打从心底相信一个人的确不是一件很容易的事情。但是爱她，就要相信她，不要疑神疑鬼的，每天像审问一般的怀疑东、怀疑西地一直发出质问，还三不五时就打电话查勤，深怕她会跟别人私奔了似的！或是常常逼问她：“你爱我吗？会爱多久？”若真是这样就完了！建议你就算是小小的吵架，也不要马上说出“我要和你分手！”这种话，或是“你变了，你以前不是这样！”等等的语句，听了会让人认为：你到底把这段感情当什么？
６．尊重
篇15：农村创业做什么最挣钱？
1 、代理商享有公司最低进货权：代理商向下级加工户供组装散件有 10%-15% 的利润差，供应设备有 20%-25% 的利润差，代理商坐享公司最低进货价，赚取巨大中间利润。
2 、代理商享有代理区域垄断销售权：代理商自行指定统一的产品批发价及市场零售价，垄断所在区域的销售权。
3 、代理商享有代理区域独家发展权：代理商有权再所代理区域内招募下级代理、组装分厂、加工户，向下级客户提供生产设备及组装散件。凡代理区域内看到公司宣传有意向合作之客户全部由代理商提供设备及散件，赚取中间利润。
篇16：大雨过后做什么最重要
尤其是大雨过后，蚊子的来势会更加凶猛。
北京市疾控中心副主任曾晓芃介绍说。
大雨过后，坑洼等地多处积水，容易造成蚊蝇等大量滋生，由蚊蝇传播的传染病的发病率也会上升。
因此，大雨过后，防蚊灭蚊是防止传染疾病的重要手段，一定要注意辨识一些疾病症状，警惕传染病。
关节疼痛
蚊虫叮咬引发的传染病都有潜伏期，时间从2～15天不等，然后才开始发病。
如果关节突然剧烈疼痛，并且还不固定，“游走性”的全身上下关节轮换着疼，同时，有突然发热，恶心、头痛，伴随皮疹、淋巴结肿大等表现，这可能是引发了基孔肯雅热病。
很多人对此不了解，常和潮湿天气里关节痛发作等常见病相混淆而导致延误治疗。
嗜睡
突然非常爱睡觉，或许不是疲劳而是因蚊虫叮咬引发了流行性乙型脑炎。
通常患者会比较嗜睡，轻者高热、头痛、呕吐等，重者可出现抽搐、昏迷，甚至因呼吸衰竭而死亡。
这个病多发于儿童，重症患者常常会留下后遗症，危害很大。
当夏季雨后儿童突然出现这些症状时，最好及时前去就诊。
寒战
打寒战，也可能是传染病的先兆。
大名鼎鼎的疟疾在一开始会有间歇性寒战的表现，南方俗称打摆子，盖上好几床被子都还感觉到冷，然后开始高热、大量出汗，再逐渐恢复。
雨后多吃高秧蔬菜
湖南省疾控中心提醒市民：洪水易致果蔬污染，建议市民尽量选择茄子、辣椒等高秧植物。
北京朝阳医院营养师宋新解释说，暴雨冲刷浸泡会导致果蔬污染，容易变质腐烂，而茄子、辣椒、黄瓜、番茄等高秧果蔬受雨水污染的影响相对比较小。
而对韭菜、香菜、萝卜、土豆等矮株蔬菜，宋新说，购买时一定要认真辨别是否经雨水长时间浸泡，有没有霉变腐烂的迹象。
购买回来的果蔬要充分清洗、浸泡或削皮处理后再加热食用。
宋新建议说，雨后温差较大，身体抵抗力比较弱的人，可服用一些预防感冒的中草药，如板蓝根、金银花等。
还可以在饮食中加入一些有杀菌功效的食物如大蒜、姜、洋葱等。
阴雨天打好“祛湿战”
薏仁加红豆，祛湿更强劲
梅雨季节，很容易出现腹泻、感冒等疾病，需要祛湿。
武汉大学人民医院中医科主任宋恩峰推荐平时多吃点赤小豆、茯苓、冬瓜皮、薏苡仁、山药等健脾祛湿的食物，其中，把薏仁和赤小豆搭配一起煮粥吃，祛湿的效果更强劲。
赤小豆有利湿、利尿的作用，在薏米化湿的.同时，搭配红小豆可以把湿气更好地排出去。
这两者搭配在一起，同时还有清热、健脾胃的效果，色香味都比较好。
另外，平时多吃点大蒜、马齿苋，也可防治暑湿引起的腹泻。
藿香正气水不可少
雨季湿气重，晴雨交替变化又快，周围暑湿感冒、胃肠腹泻的人多了起来。
中国中医科学院望京医院内科主任医师王泽民解释，这个季节湿气比较重，加上此时出汗较多、嗜食冷饮、喜吹空调等，就很容易感受风寒之邪而导致伤风感冒和肠胃受伤。
藿香正气水是对付这些小毛病的法宝，对于暑湿感冒和引起的肠胃腹泻很管用。
王泽民说，如果不能忍受它的特殊味道，可以选用藿香正气软胶囊。
篇17：网上做什么兼职最赚钱
对！因为我们想做个懒人！当想到自己要工作到60岁的时候，那是件多要命的事啊！当看到别人三十岁以后还在担心房贷怎么还的时候，我们觉得这不是我们想过的生活！为了懒，为了早日实现财务自由，我们要获得被动收入！
互联网创业是真的可以使人获得财务自由的一种方式，举一个例子，一个人做了几百个站，都获得了很好的排名，总流量达到50000ip！大致估算一下，他每天的收入达到了500美元，而且那些站一天基本上就能做一个，他的站两年没有更新了，时至今日，还是能够获得相当理想的收入，它的流量也是靠SEO来的！
就像久久老师的减肥产品排行榜这个站，当老师把这个站的排名做到第一的时候，基本上就不用管他了，每个月可以稳定带来上千的收入！而这样的站可以复制很多个，所以每个月就形成了几千的被动收入。
当然做任何事，三分钟热情是不行的，要把他当做一种创业，也许开始你会觉得很枯燥，甚至看不到效果，但一定要持之以恒，坚持必胜的信念，才会迈向成功。网上做什么兼职赚钱
[网上做什么兼职最赚钱]
★ 提交材料真实性承诺书范本
★ 资料真实性承诺书
★ 数据真实性承诺书
★ 浅析边城的思想真实性
★ 判断的近义词
★ 兼职策划书
★ 兼职证明
★ 精选兼职协议书
★ 信息范文
篇18：2008年,做什么最赚钱
[链接]中国社科院发布的经济蓝皮书预计，2008年我国GDP增速将保持在接近11%的水平，居民消费价格指数（CPI））上涨4%，外贸顺差将超过2900亿美元。2008，无疑是投资者很有机会的一年。“社会整体财富的拾阶而上正惠及着普通百姓。”业内专家如是说。
股市还有机会吗
股吧催生百味人生
股市楼市是中国老百姓关注度最高的社会经济话题。这两样东西像“翘翘板”，在2007年，骑上去的人在跌宕起伏中尝尽人生百味。尽管最后一天收了一根阴线，但这丝毫不影响二00七年股市在中国证券史上的整体辉煌程度。全年上证指数最大涨幅达128%，但身处精彩的牛市，也有很多投资人没有跑赢大盘。因为市场经历了两次深幅调整，期间股指调整幅度最大超过二成，更有挨“五个跌停板”的痛苦。
新年伊始，上证综指全线飘红。“2008年的第一场雪”会下在哪里，如何使自己的“资产性收入”水涨船高，越是猜不透测不准的“游戏谜宫”，越吸引着人们谋划。
记者注意到，因为股市，投资者的生活变得丰富，进而也催生了令人眼花缭乱的“股市文化”。在一些“股吧”，投资人抒发着自己的情绪，与他人分享信息和判断；甚至编一首“死了都不卖”，一夜红遍网络；改变版的《吉祥三宝》，充分表达投资“中石油”带来的百般煎熬。在开户总数突破一亿户的中国，股市正在改变很多。甚至，此间有女性发出声音：“嫁人就嫁炒股的人”。
[点击]
2008影响中国股市投资十大关键词：1、奥运；2、创（业版）投（资）；3、分红；4、股指期货；5、3G；6、节能减排；7、央企整合；8、人民币升值受益；9、两税合并；10、IPO（新股上市）。
她偏爱股票型基金
采访对象：倪女士；年龄：28岁；职业：外企职员
经历2007年股票和基金投资“冰火两重天”的倪女士，决定今年继续投资国内A股市场，但以购买股票型基金和指数型基金为主。
倪女士开始投资是在2006年5月，当初认购的3万元广发策略优选基金，如今累计净值超过了3.2元，回报率超过3倍。当年12月，倪女士追加了7万元分别购买了南方积极配置基金和易方达平稳基金。迄今为止，两只基金表现也很不错，前者的回报率在70%左右，后者拥有接近100%的不俗收益表现。
基金回报甚佳的同时，倪女士的股票投资却不尽如人意。2007年，对上市公司情况并不了解、盲目跟风追涨的她，经过"2.27"、"5.30"等一系列股市调整之后，账面资金从最初的15万元缩水至现在14万元，目前手中惟一的股票中石油每股被套将近20元。
倪女士说，投资股票比较伤神，上班时看盘和交易还要偷偷摸摸，以免被老板发现；而买基金就省心很多，回报也比自己像无头苍蝇似地在股市里乱撞要高很多。所以，她明年打算以基金投资为主。
“当然，下次投资之前我会好好征询一下专业投资人士的意见，合理配置自己的资产，更好地进行投资。”倪女士总结说。
楼市“卖拐”我不拐
要当房奴，先拨算盘
“如果你有两百万元，现在你会买房吗？”如今上海朋友间聚会中，这是个高频率的问题，回答否定被认为是明智的答案。因为现在上海的楼价，市区内环内均价达到每平一万九千元人民币，偏远的地段也都涨上去了。若买套一百平米的房子，需要一二百万。假如按揭，还贷利息高。在这种情形下，有人认为，手头有钱还不如干点别的。“房子嘛，阿拉就租着住。想住哪儿还可以挑拣。这多潇洒。何必当‘房奴’。”部分“沪漂一族”的这种“小算盘”，也代表了一部分买不起房或不愿当“房奴”者的共识。
眼下，在新的房地产调控政策下，中国楼市的“拐点之说”不胫而走，甚至连著名地产公司万科集团的王石董事长都劝年轻人“3、4年后再买房”。楼市“冷风”刮到股市，令一批房地产股掉头向下。2008年，炒楼客还能赚到钱吗？今年买房还能坐拥升值吗？
放一条长线
采访对象：秦小姐；年龄：26岁；职业：时尚杂志编辑
“我投资房产主要是受到表姐的启发。两年前，表姐所购的房产现已出租，每月租金收入除了还贷外，还有剩一笔，可以在其他领域再投资。”上海秦小姐现在和父母住，婚房已有了着落，自己的公积金放着不用是浪费，正好朋友邀她一起进行房产投资，两人很快达成共识。
“我们会选择以租抵贷的投资形式，每月的租金收入按出资比例进行分配。房产投资的回报相对稳定，并且长期看来，我对楼市还是有信心的。”秦小姐透露，她们正在松江附近寻找房源，“我们决定购买大学城附近的房子。根据不少投资者的经验，那里需求较高，出租收益率不错。”
对于投资风险，秦小姐有着充分的准备：“我们制定了两大投资原则：第一，以出租收益率为主，所以不会偏听偏信中介的话，而是要考虑这房子买了以后是否租得出去以及租金高低。第二，房产投资负债比例不宜过高，使月供还款与收入比例适当。我们都还年轻，不会为了投资房产而影响自己的生活水平，所以会选择还贷时间较长、每月还贷额尽量低的还款方式。此外，我们也不会将预期的房租作为按揭贷款主要还款来源。”
生财只要选对路
不妨开个小店
采访对象：陈先生、马小姐；年龄：33、29岁；职业：谋划中
“我来沈阳打工多年了，建筑小工、饭店服务员、厨师等活儿都干过，当然最大的收获是解决了终身大事，呵呵。现在手里有了些积蓄，就想翻翻身，自己做老板……”小陈说着说着，自己都笑了。
可做点啥呢？“专业性不要太强的，最好是服务领域的，规模要不太的——因为我们资金有限，回报迅速。”一旁的马小姐边翻弄着社区培训提供的“创业指南”，边掰着手指头盘算。
[聚焦]2008最赚钱店铺排行榜
TOP1：早餐、休闲饮品、中式特色小吃等餐饮行业
中式地方特色小吃，一直被看好。另有专家特别推荐： 2008年可能会兴起沿海风味的“平价海鲜快炒店”。
TOP2：服务多元化的城市便利店行业
服务多元化的便利店将即超市后，成为中国下一阶段零售业发展的重心。比如利用其店铺网络之便，扩展速递、存取款、发传真、代收公用事业费、代订车票和飞机票、代冲胶卷等24小时便民服务。
TOP3：药品店和健康食品店等健康服务行业
人们都对健康概念越来越关注，因此，与之相关的行业都是前景不错的创业方向
TOP4：加工、批发及零售等服饰行业
服装与纺织是每年为中国提供9%以上GDP和25%以上外汇收入的一个支柱产业。
TOP5：化妆护理、瘦身减肥等美容行业
据行业协会统计，中国“美容经济”正在成为继房地产、汽车、电子通信、旅游之后的“第五大消费热点”。
TOP6：专卖店形式的婴幼儿用品行业
我国城市新生儿用品的家庭月平均消费达900元，农村婴幼儿消费市场发展迅速，中国婴幼儿用品市场明年将超1000亿元的市场规模。
TOP 7：儿童早期教育行业
超过半数的城市家庭，孩子每月花费占家庭总收入的20％以上，44％的家庭每月用于养育子女方面的费用在500元至1000元之间。
TOP 8：成人在职教育行业
为了寻找或保持一份好工作，越来越多的中国成年人加入到在职教育中，周末培训班、夜校“充电班”等成人教育日益壮大。
TOP 9：老年用品和服务行业
目前我国老年用品和服务的市场需求为每年6000亿元，但目前为老年人提供的产品服务不足1000亿元，供需之间的差距巨大。与此同时，我国老年人的消费能力相当可观，仅退休金一项到2010年就将增加到8383亿元。
TOP 10：汽车后续服务行业
到2010年，中国汽车售后市场规模将达1900亿元，在亚洲仅次于日本。
反复盘算，小两口儿决定还是选择熟悉的领域，在大学校园餐厅里承包一个餐饮档口，等积累经验后，再滚大雪球。
选个轻松金饭碗
采访对象：方先生；年龄：33岁；职业：医生
“看着周围朋友炒股、炒房，纷纷兼职下海，我也有点心动。我平时坐班很严格，只能利用业余时间，要不开个网上购物店？不用本钱、不用厂房，又没有什么风险。说干就干，可一操作我才发现，做一件初始商人的交易，竟也不容易。开网店也有很多阴暗面。”
方先生向记者披露：很多荣誉卖家的产品，其实也只不过是糟粕；如果你胆敢出来抗议一下，就会被骂的狗血淋头；很多卖家联合起来其实是一个不可动摇的小团体；有些买家，其实只是卖家雇来的托儿……
最后方先生舒了口气，说，“回头想想，朝九晚五始终是最轻松的赚钱方式。它的安定、有规律的节奏，而且你把专业钻研好，把老板交代的工作做好，而不用像自己经营那样主动的思考很多问题，甚至连水电费都要操心，不管凌晨还是黄昏。只要端个金饭碗，何必非要做老板呢？
[热点]2008年十大金饭碗
理财规划师
含金量：年收入一般在10万元以上。
含金指数：◎◎◎◎◎
人力资源师
含金量：大公司的人力资源总监一般月薪在1~2万元之间；薪酬经理、招聘经理等月薪大约在8000元左右；资深的人力资源师的薪资水准则以年薪报价。
含金指数：◎◎◎◎
企业高级策划、公关经理
含金量：按所负责项目提成是目前最为主流的计薪方式。业绩出色的话，年薪10万~15万是最基本的收入，另外，利润分成的空间不可小觑。
含金指数：◎◎◎◎◎
游戏、动画设计工程师
含金量：国内缺口很大，优秀的设计工程师年薪在15万以上。
含金指数：◎◎◎◎◎◎◎
公务员
含金量：工作稳定、薪水逐年提高、高额的补贴和优厚的福利待遇、良好的社会地位和仕途前景及建立社会关系网络的便利条件。
含金指数：◎◎◎◎◎◎
电子商务工程师
含金量：月薪均万元以上。
含金指数：◎◎◎◎◎◎
网络媒体高级编辑
含金量：知名网站普通编辑月薪6000元左右，中级编辑月薪8000元，资深编辑年薪15万~30万之间。
含金指数：◎◎◎◎◎
职业规划师
含金量：国内资深的职业顾问年薪可超过50万元
含金指数：◎◎◎◎◎◎
网络销售
含金量：优秀的网络销售人员月薪上万，业务出色的时候提成更高。
含金指数：◎◎◎◎◎◎
律师
含金量：律师的平均收入远远高于社会平均水平，普通律师年薪为10万元左右，出色的律师则按业务绩效提成，年薪50万~80万元不等。
含金指数：◎◎◎◎◎◎◎