CAD平面图设计个人简历（通用15篇）
篇1：CAD平面图设计个人简历
CAD平面图设计个人简历模板
目前所在： 海珠区 年 龄： 23
户口所在： 广东省 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 173 cm
人才测评： 未测评 体 重： 65 kg
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 室内外装潢/软装设计
工作年限： 1 职 称： 中级
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： --3500 希望工作地区： 广州,深圳,不限
◆ 工作经历
广州睿海建筑装饰工程有限公司 起止年月：-07 ～ 2012-09
公司性质： 私营企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 监理助理
工作描述： 主要负责前期方案设计，CAD平面图设计，手绘表现与其对本项目进行跟踪监督施工，按设计标准，绘制各类图纸进行施工。
离职原因： 回校上课
东莞市大师装饰设计工程有限公司 起止年月：-07 ～ 2011-09
公司性质： 民营企业 所属行业：家居/室内设计/装潢
担任职位： 设计师助理
工作描述： 方案设计、CAD绘图、手绘表现、制作效果图。
离职原因： 回校上课
◆ 志愿者经历
◆ 教育背景
毕业院校： 华南师范大学增城学院
最高学历： 本科 获得学位: 华南师范大学增城学院 毕业日期： -06
专 业 一： 环境艺术设计 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 其他 一般 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平：
◆ 工作能力及其他专长
熟练Autodesk 3ds Max 、Adobe Photoshop 、AUTOCAD Google SketchUp 、手绘
◆ 个人自传
个人开朗、待人诚恳，有良好的社会人际关系。善于在沟通中学习成长，对工作充满热情、拥有较强的`设计创新能力和适应能力，并且有良好的身体素质，对工作认真负责，积极向上，积极参加团队组织活动，并在活动中充分发挥自己的特长。
篇2：CAD平面图设计个人简历
曾几多时,在办公室内坐在电脑旁用CAD制图是一种虚荣，是一个值得自豪的行业、是一个受人尊崇的行业.或是恰是由于这些原由使泛滥稍有文化的人都挤身这一行业,CAD的易学性和许多行业的任务实质的简略单纯性使得学CAD制图找任务的人并世无双!一批未被市场消化掉下一批的又涌上去,早已饱与的市场呈现了少许的苏息力剩余,终究是改行与高涨本人的薪金程度彷佛成为了独一的出路!我没去过其余中央,就广东而言,除了已经在一个公司长久退役的外,基本薪金已经在1200摆布,这是熟手的薪资,更有生手的薪资不过600元!已经跟平庸工厂员工(在行)差未几!致使有人学完绘图的基础没人要!我不解了,不明了为甚么那些电脑培训班学CAD总是那末多?岂非他们费钱学CAD即是为了能拿到工厂里生手普工的酬劳??仍是因为绘图可以做在办公室?岂非一台塞扬4+256内存+集成显卡等于他们的终极理想???
遽然感慨是因为我的三个制图的朋友本年找工作的经历和赓续来我公司面试绘图员.三个人三种阅历使我开始反思咱们这个行业,大概有的朋友会说:只会CAD没用,要多学两个软件.说实话,哪一个绘图的不会几个软件??什么Photoshop、CorelDARW、3D MAX有谁不会？？？？更别说简单的办公软件了。
最大的感慨：这个朋侪跟我从前在一个厂里做企图绘图，工场给咱们每人配了一台1万多元的电脑，记得是P4超线程的，其时最好的配置了，工薪1500包吃住，周日休。厥后她走了，2004年的酬金是2250元一个月，星期日休。以一个姑娘来说她的制图材干已经很不错了，当她离开1年后再归来回头再找任务时她已经不能找到一个符合她心思最底的薪金水准的公司了，长达1个多月找任务也曾使她得到了信念，最后的归宿是一个40人的小厂，铁皮车间围一小部分中央一台塞扬4+256内存+集成显卡的旧电脑、1200元的酬劳和使人倒胃口的生计环境+两天休息。4年的工作教训就值这么的钱„„.另外两个是我的手下,一个找不到工作换行做了发卖,一个去很远的一个镇做方案800元月.再返来讲咱们公司的雇用,切实曾经不要人了,但是我们招工时仍然写了招绘图员,为甚么为了人气！！！仅仅只招业务怕没人来看,只要写上绘图才会有一堆人围在阁下,吸引来更多的人.宛若这曾经成为得多公司雇用的
一种手法.所以来面试的绘图员不论是谁我们都会有一句话不变!”你等我们电话通知吧„„.”
想学绘图的朋友们,你们真的需要注意了,绘图已经不是什么香行业了,已经论为极其廉价的行业.没头没脑的就学CAD是很不明智的,这个行业已经变的没前途和希望了,这句话是对于绝大多数想学和刚刚做不久的人来说的!奉劝所有在工作的朋友不要随便放弃自己手中的工作,不够强悍的话就不要辞职,因为等你的将是痛苦的经历!不要奢望能出去拿更高的工资！！在现在！在2007年！是不可能的了!只会更底！！强悍的也要注意,想再找一个称心的工作很难!最好的情况只有两种1.自己干 2.被挖走.我对我这个工作的前途感到很渺茫,人太多了,何以这么多人找不到工作还有那么多人要去学?廉价绘图时代已经来临, 我去找工作的话六年工作经验能敌的过51的薪金吗?或者说公司找到一个1200的熟手不出1年就会了所有的工作,老板还会要一个几倍工资的老员工吗如果有一天我离开了这个公司不知道会有什么遭遇.是不是一切又要从头来过„„.-------
单纯CAD不行
你要懂些机械设计方面的知识
去一些企业做开发
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平面软件有多少种？？（包括上色，绘图及一些辅助设计的小软件）请业内人士给予详细介绍，非常感谢！
悬赏分：10秀才 二级 最佳答案 Adobe Photoshop 简体中文 软件类别： 图像处理
Adobe Illustrator CS v11 软件语言： 英文 软件类别： 图像处理 运行环境： Win9x/NT/2000/XP/ Photoshop是著名的图象处理软件
Photoshop是著名的图象处理软件, 为美国ADOBE公司出品。在修饰和处理摄影作品和绘画作品时,具有非常强大的功能 Adobe Illustrator CS v11 Adobe Illustrator是一套被设计用来作输出及网页制作双方面用途、功能强大且完善的绘图软件包，这个专业的绘图程序整合了功能强大的向量绘图工具、完整的PostScript输出，并和Photoshop或其它Adobe家族的软件紧密地结合。第10版增加了诸如Arc、矩型网格线(Rectangular Grid)以及坐标网格线(Polar Grid)工具等新的绘图及自动化优点；增加编辑的灵活度以及标志(编辑主要的对象或图像复制)。你可以运用笔刷及其它如合并、数据驱动坐标等在工具列上的创造工具，帮助你建立联结到数据库的样版。新的Illustrator还提供更多的网络生产功能，包括裁切图像并支持可变动向量绘图档(SVG)增强。Fireworks MX 2004 简体中文版软件语言： 简体中文 软件类别： 图像处理AutoCAD 设计Corel DRAW 三维动画软件 3D Studio（3DS）。它的全称是 3－Dimension Studio，译成中文应该是“三维影像制作室”。3D Studio MAX（以下简称 MAX）是以 3DS 4.x为基础的升级版本，它以全新的 Windows界面及更强大的功能展示在我们面前。用MAX来制作三维动画就像是当一个大导演——一切的角色、道具、灯光、摄像机、场景（包括如云、雾、雪、闪电等特效场面）及配音、镜头的剪辑合成等等都任你来安排处理。如果你是一位设计家，用MAX来设计产品模型的感觉就像是雕塑家和魔术师，复杂的模型几乎是在瞬间就奇迹般地建立起来了。而用MAX修改创建的模型更是轻而易举的事，完全可以把宝贵的时间和精力集中用在使设计更加完美更加理想上。无论是出于何种目的使用 MAX，一定会充分体会到用计算机工作时的那种“工作就是玩，玩就是工作”的快感。可以毫不夸张地说，哪里需要三维设计、哪里需要三维动画，哪里就需要MAX。MAX适合于从事下列任何一种职业的专家或业余爱好者：电影特技、立体和影视动画广告设计、工业设计、建筑和室内装潢设计、包装与装潢设计、三维游戏开发、软件开发程序员（制作软件片头）、教学多媒体演示制作、军事科学研究和物理、化学或生物化学研究以及所有对三维动画和立体造型感兴趣的广大电脑玩家等。MAYA因其强大的功能在3D动画界造成巨大的影响，已经渗入到电影、广播电视、公司演示、游戏可视化等各个领域，且成为三维动画软件中的佼佼者。《星球大战前传》、《透明人》、《黑客帝国》、《角斗士》、《完美风暴》、《恐龙》等到很多大片中的电脑特技镜头都是应用MAYA完成的。逼真的角色动画、丰富的画笔，接近完美的毛发、衣服效果，不仅是影视广告公司对MAYA情有独钟，许多喜爱三维动画制作，并有志向影视电脑特技方向发展的朋友也为MAYA的强大功能所吸引。非线性编辑软件 Adobe Premiere
由ADOBE公司出品的PREMIERE,功能强大,操作方便,在非编软件中处于领先地位.由它首创的时间线编辑概念已成为行业标准.PREMIERE是一个集音频视频为一体的后期非线性编辑软件,其通用性,兼容性很强,支持众多的图形,视频,音频格式,还支持很多强大的第三方插件,并支持市面上大多数视频卡,成为非线性编辑系统中的核心软件,是影视后期制作中进行非线性编辑的有也有关于绘画的软件下载``````
哦,还有一个COMICSTUDIO,是画漫画用的,不知道是不是算平面软件啊`````
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杂谈:平面设计师的出路
作者：Liven-long 时间： 2004-11-08 文档类型：原创 来自：七色鸟
2008年奥运会会徽面向全球招标，从来自全世界1985件的应征作品中脱颖而出的是“中国印·舞动的北京”，创作者是北京始创国际企划公司三位中国的平面设计师，这着实令多年来受国际设计界注目的中国平面设计师们扬眉吐气。作为在二维空间传播信息和表达美的平面设计师，他们追求个性，渴望被认可，有着常人所不知的苦闷和彷徨，一起走进他们的世界看看吧„„
做了3年都没有变化的工作„„
施小姐 上海某广告公司平面设计员
我小时候就喜欢画画，水平还不错。高考那阵子正是平面设计最红火的时候，刚毕业的学生就能拿到三五千。我的学习成绩一般，所以没多考虑就报考了美术学院的平面设计专业，虽然是大专，但我依然对前途充满信心。
没想到，毕业时情况发生变化了，连工作都很难找，更别说找到满意的高薪工作了。因此，我现在工作时一点都不开心。
首先，工作无聊，同样的工作做了3年都没有变化，就是按照上级的指示机械地操作电脑。要说长进，就是操作的技能更熟练了，但刚毕业的学生只要学上几天就能做了，这种情况导致我的薪水也高不起来，3年了，我的月薪才从1500块涨到2000多块。其实心里郁闷得很，虽然工作已经驾轻就熟，但也不轻松。更要命的是，每年平面设计专业的学生像鸭子赶趟似的涌来。因此每当我向领导提出加薪要求时，领导的回答就是：“愿意干就干，不想干就走人。”
不管怎样，我想先出去看看„„
支婷 全国大学生平面设计大赛金奖获得者
我是北京印刷学院平面设计专业大四的学生，从小就开始练画画的我到了高中绘画能力特别强，作品还经常获全国比赛的大奖。虽然学平面设计的学生文化成绩一般都不好，但是我的高考成绩上一所普通高校应该没问题，我是抱着对平面设计的追求报考这个专业的。
大
一、大二的时候，我就按部就班地学绘画、素描，对设计的概念并不深刻。到了大三的时候，我感觉这样下去肯定没办法做好平面设计，因为我一点创意都没有。于是，我开始有意识地培养自己的创意能力，看有关创意思维的书、学习优秀的平面设计作品，更重要的是我开始从生活中寻找灵感：每做一件事时，我都会联想到是否可以用到我的创作中去。
我的努力没有白费，意想不到的成功很快就来到了。先是在今年3月获得了中国美术学院主办的www.adsuzhou.net“白金创意”全国大学生平面设计大赛金奖，然后在9月又获得全国大学生视觉设计大赛的金奖。这两个作品的创意都来源于我日常的积累。
虽然老师说，凭我获得的奖找一份很好的工作是件很容易的事，但是我决定先到国外看看，因为国内平面设计的整体水平不高，我觉得自己还需要更扎实的学习、接触国际水准的平面设计，我想在国外耳濡目染几年后回国也许能获得更大的成功。
选择面很广，却找不到我要的方向„„
王先生 某杂志社设计主管
在大学时，我就梦想在平面设计界做出名堂。大学毕业后，我踌躇满志地来到广州，并顺利在一家刊物做设计。可渐渐地，我对这份工作失去了兴趣，觉得太容易，对工作表现得不屑一顾。后来，部门经理找我谈话让我猛醒：“不要以为自己多厉害，像你这种水平的设计人员一抓一大把，不好好学习，你永远只能是最低档次的设计师。”于是，我开始翻书、看中外广告的资料，参加各种广告设计作品展，和设计高手交流，我终于发现自己的浅薄：我只是掌握了平面设计的一些技巧，但在平面设计领域，我还是个刚入行的小辈。
为了能得到锻炼，我不停地跳槽，但是我怎么也进不了4A广告公司（广告公司中级别最高的），接触大客户以及向国际级大师学习的机会几乎没有。不甘心的我来到上海，并在一家比较著名的广告公司找到了工作。我没日没夜地干活，全身心地投入到创作中去，但是我的成绩却被外人当成是我们经理的。
接着，我就来到了目前这家公司，成了设计主管，带着我的一帮兄弟竭尽心智做出了成绩。现在我有很多机会，但是真正我想要的却没有出现，而且月薪也停留在4千块左右，我已经快30岁了，我不知道随着年龄的增长，我在设计界做出名堂的梦想能否实现？
月薪1万，距我创业的梦想仍很远„„
龚先生 某大酒店美术总监
我是在一所著名的国际设计学院学的平面设计，因此毕业时我对自己的能力非常自信，因此，我一毕业就开了一家工作室。可1个月下来，工作室没接到1个单子，大公司的业务都由一些大广告公司承包了。我开始急了，为了生存，只要有单子我就兴奋得不得了，什么档次、什么利润都不重要了。但半年后，我的工作室还是关闭了。
创业的梦想破碎后，我只好去找工作。我很幸运在一家4A广告公司找到了工作。工作中我发挥了良好的设计功底，机会也多了起来，经常有猎头向我抛来橄榄枝。几番选择下，我来到了目前这家大酒店做美术总监，月薪超过1万。但我并不满足，因为工作还是执行上司下达的任务，而我最想要的和客户交流、自己主导整个单子的愿望一直没有实现。对于一个设计师来说，不能完整地完成一件平面设计作品的创意和制作就不能算作成功，而我更需要通过接触客户来寻找自己的关系，可是我一直没有这样的机会。
创意的缺乏导致人才的紧缺
对于各个层次平面设计从业人员的职业困惑，记者采访了同济大学传播与艺术学院院长林家阳教授。他说，现在全国有1000多所高校有平面设计本科专业，以每个班30个人算，每年本科毕业的平面设计人才就有3万多，加上各类大专、高职、中专以及社会培训机构培养的平面设计人员，每年最少有10万，但是广告公司依然埋怨招不到满意的人。这是为什么？这说明现在我们国内的平面设计人员没有达到较高的水准，整体上处在较低的层次。从上面的例子，我们就可以看出我国平面设计人员存在的问题： 首先，接受平面设计高等教育的学生文化成绩不高。一般情况下，他们具有比较厚实的绘画基础，但在文化素质、学习习惯以及接受知识的能力上都比较欠缺。这直接导致他们文化底蕴比较薄弱，作品的文化成分少就在所难免。同时，这些学生的英语水平一般较差，无法直接了解到国外平面设计的理念和潮流，同时对国外优秀作品的理解也难以深刻。
其次，学校的培训方式有问题。由于平面设计专业在国内还是一门新兴的课程，所以很多授课老师缺少一线工作的经验，对市场也不了解。老师对学生的传授也停留在模仿上，对于创造力的培养缺少意识和方法。获奖的支婷同学，如果不是自身意识到要加强创造力的培养，不管她本身的素质多好，最终也将“泯然众人也”。
还有，刚毕业或者刚从培训机构出来的平面设计人员，由于掌握了平面设计的技能，都以为自己可以成为一个平面设计师了，所以疏于学习，没有意识学习最前沿的知识，既不满现状，但也找不到突破的方法，久而久之就失去了向上的动力。
总的说来，中国内地的平面设计师最缺乏的就是创意，这成了他们发展的“瓶颈”，在一些大型的设计公司，起灵魂作用的创意总监有相当多的是来自香港、台湾等地区的人才，而内地做得好的平面设计师往往只能到艺术总监的层次，缺少向上发展的实力和机遇。
实现梦想：保持激情，做好功课
内地平面设计师的出路又在哪里呢？林家阳教授认为，平面设计师如果对平面设计已经没有激情应该赶快调整方向，可以向印刷、业务等其他方向发展，如果打算继续做下去并取得成绩，则有很多功课要做。林教授和拉萨尔国际设计学院中国区副总裁周国础先生都提出了很好的建议：
苦练内功是第一。好的平面设计师需要的是综合的素质，绘画以及会使用电脑软件只是最基础的技能。因此想成为一名优秀的平面设计师，一定要有不断学习的习惯，要有追求创新的原动力。内功还没练到家就追求经济利益和社会影响最多昙花一现，难以取得真正的成就。
中外结合是关键。国外的平面设计很发达，因此一定要充分学习他们的技巧，尤其是创意。同时，也不能盲目照搬和模仿，而是要在学习的基础上融会中国的传统文化，“中国印·舞动的北京”就是中国文化的集中体现。所以，在中国，最好的作品一定是具有中国传统文化的底蕴。
创业之前要工作。由于现在的广告公司多如牛毛，所以刚毕业的学生创业的难度相当大，不仅是业务水平的问题，在社会关系上也相当欠缺，因此不应急于创业。可行的办法是先找一份工作做起来，一方面锻炼自己的设计能力，争取在业内做出名气，同时和客户搞好关系。等水平到了，客户有了，创业的梦就不远了。
篇3：CAD平面图设计个人简历
关键词：学案导学,中职,建筑CAD
一、前言
传统的课堂教学模式常常不自觉地以教者的认识规律来取代学生的认识规律, 从而违背了主体教学原则。学案导学主要是以学生为主体, 强调学生的“学”, 教师的“导”, 适应了新大纲对《建筑CAD》课程的要求。CAD是一个实践性很强的应用软件, 它所面对的是一群十五六岁的中职生, 利用学案导学使学生之间展开讨论, 师生之间展开交流, 形成一个多边的信息交流网络, 有利于课堂教学的展开。该门课程不仅要求学生学会软件的基本操作, 更重要的是让学生学会独立的分析问题解决问题的能力, 为今后走上工作岗位做好准备。
二、中职《建筑CAD》课的学案导学教学设计
笔者认为, 要在中职《建筑CAD》课程中实行“学案导学”的教学模式, 首先应该在课前建立完整的自主学习资源, 编制学案和制作微视频, 根据学生的反馈, 做好及时的补充修改。接着, 根据学案要求完成相关的任务准备, 设疑讨论, 突出合作学习意识, 最后, 进行达标检测和最终成果巩固。笔者基于学案导学教学模式进行了中职《建筑CAD》教学设计, 将整个教学过程分为课前, 课中, 课后三个部分。
现以笔者所在学校使用的中等职业教育改革创新示范教材《建筑CAD》课程中的第四章项目4-4《平面图的绘制—门窗与墙线》为例, 进行学案导学设计。
1. 课前教师导学
教师是整个教学过程实施的掌控者。笔者在课前要结合学生实际特点和大纲要求, 确立三维目标, 建立自主学习资源, 并上传到学校网络平台。学案的编制是基础, 学案编写的好坏直接影响着这节课的教学效果, 要突出一个“导”字。在学案的使用中要及时收集学生的反馈信息, 并进行不断修改, 同时, 要在学案中巧妙地融入翻转课堂中常用的微课资源, 会给学生带来更加耳目一新的感觉, 加强学生对知识点的掌握和理解。时间最好控制在10分钟以内, 将知识点分类概括, 帮助学生更好的理解, 更加符合学生课外学习的特点。学生课前需登陆学习平台, 选择课程中的章节单元, 查看课前学案, 要求学生课前要完成面积为120㎡的三室一厅家庭平面图的设计, 填写表格数据与手绘初稿图形, 提交结果, 笔者进行统计分析, 以此来设计与引发教学。紧接着学生再观看教学光盘文件中“门窗与墙体的绘制”视频, 思考怎样将自己已经测量好的数据通过新命令完成一幅基础的平面图, 并根据导学案指引, 进入探究学习。
2. 课中学生领悟理解
中职《建筑CAD》这门课程的操作性很强, 它的操作步骤相对复杂, 很多学生由于缺少相应实践就容易造成遗忘, 因此, 在笔者对重难点进行精讲后, 需及时创设教学情境, 组织教学活动, 对共同存在的问题进行小组合作讨论或全班讨论, 培养学生相互尊重, 协作进取的精神, 减少学生因成绩差异而引起的过重心理压力。在任务完成后, 要及时进行限时的课堂达标检测, 检测的全部题目都应该从课标、考纲中来, 检测学生对本节学习目标的完成情况。保证高质量的同时要求学生限时来完成。课堂的最后一环节是进行小组成果的展示汇报、作品的展示, 例如上台操作演示、小型的绘图比赛、辩论会等, 教师评优评先。
3. 课后提升
成果巩固这一环节也是不可或缺的, 可以在课后采用小型绘图比赛、图纸展览等活动, 学生也可以利用课余时间将自己的学习成果, 如建筑平面图、建筑立面图、三维建模图形等上传到校园网络平台, 以供老师和其他同学评价观摩。当然, 巩固的同时要及时对本课知识进行拓展, 笔者将设计一道课外拓展题, 对自己家的平面图进行实地测量, 分析并记下数据, 进行平面图的绘制, 使得学生的学习时间延伸到了课外, 极大的提升了学生学习的积极性, 让学生充分了解CAD的内涵, 力求将学生培养成应用型人才, 实现学生的长远发展。
结束语
经过一段时间的实践, 学案导学的教学方法取得了较好的成效, 不但提高了学生的学习兴趣, 优化了CAD课堂教学, 还提高了学生的绘图速度与团队分析问题的能力, 使学生的CAD技能水平有了大幅度提升。同时, 学案导学的教学模式还有更加广阔研究空间, 我们还需要在实践中不断地进行实践探索, 向45分钟要效益, 更加有效地促进教学质量的提高。
参考文献
[1]高文.教学模式论[M].上海:上海教育出版社, 2002.
[2]王祥.学案导学一种有效的课堂教学模式[J].教学与管理, 2005 (12) .
[3]杨李福等.建筑cad[m].中国地质大学出版社 (修订版) .
篇4：浅谈CAD综合实验的设计
关键词：CAD；综合实验；实验教学改革
长期以来，实验教学是一种固定的模式，所做实验基本上是验证性的，在实验模式上基本是教师提前将相关设备准备好，学生根据实验指导书及教材参考步骤去做，就能完成实验达到教学要求。实验过程中的设计性、创新性很少，实验被看成是理论教学的附属品，没有考虑实验教学在培养学生综合职业能力上的作用和地位。为增强学生综合分析能力、实验动手能力、查阅文献资料能力以及开发学生兴趣和潜力素质，加大实验教学改革迫在眉睫。
我院CAD中心的CAD教学始于1996年，经过十多年的不断发展，CAD教学已经深入相关多个本科专业，涉及学科课程包括《计算机绘图》、《CAD/CAM》、《3D工程设计及应用》、《计算机辅助工业设计》、《机械创新设计》等近十门课程。
综合性设计实验项目思路及内容
实验项目设计目标项目设计目标定位在四个方面：（1）在实验内容上具备复合性，即涉及多课程的综合知识运用；（2）在实验方法手段上具备多元性，即能综合运用几种实验方法；（3）在人才培养上具备综合性，即综合培养学生创新、探索、多角度分析解决问题的能力；（4）实验项目具有实效性，即要契合当前技术热点并具有广泛实用性。
选题分析CAD综合应用技术是当前技术应用的热点。目前企业对人才的要求是能综合运用CAD技术解决企业实际工程问题。同时，现代产品开发模式已经从传统的线形开发流程转向虚拟产品开发，掌握先进的产品开发技术与方法是机械类学生快速服务企业的极佳途径。在课程设置上，学生已经学习了《计算机程序设计》、《机械创新设计》、《CAD/CAM》等课程，具备一定的设计基础，可以通过一个面向企业实际应用的产品设计来掌握CAD综合应用技术，达到融会贯通复合知识点、增强解决实际问题的能力的目的。
实验项目设计内容
围绕上述设计目标，设计方案如下：
实验要求及目的要求实验者通过一个小型机械产品虚拟设计开发，综合应用CAD技术，完成产品图、界面二次开发、2D零件参数化设计、3D实体设计和虚拟装配等。通过该项目实验，使学生掌握面向企业的CAD综合应用技术和实现方法，培养学生空间思维、工程设计、创新能力以及团队协同工作精神。
实验内容整个实验分为4个模块，如下表所示。客户端界面设计模块要求对产品中非标准元件设计图标菜单及下拉菜单，使用图形数据库操作函数及对话框设计实现属性块的插入；2D变量可视模块要求针对某一零件工程图形，利用尺寸驱动方法将图形参数化，通过开发DCL对话框输入不同变量值生成系列图形；3D建模与仿真模块要求通过数据交换接口，将2D数据交换到SolidWorks形成草图截面，综合掌握特征参数化造型生成3D实体零件模型方法，采用自顶向下或自底向上装配零件并做干涉仿真檢查。
实验主要仪器设备及实施硬件包括微型计算机、网络交换设备、文件服务器等，软件环境应包括Windows2000或Windows XP操作系统，AutoCAD软件、SolidWorks软件。该项目实施采用开放实验室方式开展实验教学，按批次对学生实施该项目。
该实验项目综合了CAD复合知识点，深化提高了《计算机绘图》、《CAD/CAM》、《3D工程设计及应用》以及《机械创新设计》课程中的知识内容，是学生课程学习的有益延伸和扩展，也是CAD实验教学改革的一个重要环节和突破，非常有利于学生独立动手能力的提高。通过近两年实践证明，选取典型工程实例，将若干知识点有机复合构成知识链，在实验中发挥学生主动性与创新性并使学生真正成为能动主体，这样的教改思路能够帮助学生在学校中完成与社会、市场需求接轨，有效提高学生就业核心竞争力，为以后从事相关工作打下一定基础，实施效果明显，这也正是综合设计性实验设计的意义所在。
参考文献：
[1]慕强.在综合实验教学中培养学生的研究开发能力[J].实验室研究与探索，2004，23（10）.
[2]马德茹，王桂莲.改革实验教学培养综合能力[J].中国职业技术教育，2004，（6）.
[3]章森.建设教学实践基地，促进教学改革和学生能力培养[J].实验技术与管理，2003，（6）.
[4]李尧，赵天婵，等，应用型本科大学生思维创造力培养的实践探索[J].教育与职业，2005，（11）.
[5]李慧，等.注重大学生的科研训练，培养创新能力[J].实验技术与管理，2002，（4）.
作者简介：
胡珺（1973—），江汉大学机电与建筑工程学院实验师，研究方向为CAD、图形学相关教学及研究。
万宇杰（1969—），硕士，江汉大学机电与建筑工程学院副教授，研究方向为CAD/CAM、机电一体化相关教学及研究。
篇5：CAD设计员个人简历
◆ 基本信息
姓 名： 应届毕业生求职网
年 龄： 23
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
目前所在： 广州
户口所在： 广西
身 高： 170 cm
体 重： 63 kg
电 话：×××××××××××
E-mail：×××@yjbys.com
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 农/林/牧/渔
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 2500～3000元
希望工作地区： 广州
◆ 工作经历
广州市××××××园林有限公司
起止年月： 2014-03 ～ 2014-04
公司性质： 民营企业
所属行业： 农林牧渔
担任职位： CAD设计员
工作描述： 绘图员 从事了CAD设计员工作2个月，在工作中获得上司的认可和好评，CAD设计员的工作内容主要是参与设计以及部分的独立设计，主要负责利用CAD绘图软件绘画喷泉给排水平面图并且负责给排水管工程量的预决算。主要是以图纸绘画为主，对于快捷键的使用有一定的要求。我更加明确了设计工作要注重团队协作，也要有独立的想法和开阔的思维。
离职原因： 想换个环境
广东建设职业技术学院
起止年月： 2012-09 ～ 2013-05
公司性质： 其它
所属行业： 专业服务/教育/培训
工作描述： 大二整个学年参加了学院勤工俭学工作，经过此次的勤工俭学工作，让我知道了什么是坚持不懈，什么是责任，什么是持之以恒。更重要的是培养了我吃苦耐劳，做事持之以恒的态度。
离职原因： 需外出实习
广东省农科院白云实训基地
起止年月： 2012-05 ～ 2012-06
公司性质： 股份制企业
所属行业： 农林牧渔
担任职位： 栽植员
工作描述： 在广东省农科院白云实训基地进行蝴蝶兰栽培实训。经过此次的实训，我对蝴蝶兰栽培的全过程有了一定的认识，深入了解花卉产业的发展与最新动态，提高了分析问题、吃苦耐劳的能力;积累了花卉栽培的经验。
离职原因： 实训结束
◆ 教育经历
毕业院校： 广东建设职业技术学院
最高学历： 大专
毕业日期： 2014-06
所学专业： 园林工程技术
◆ 语言能力
外语： 英语 一般
粤语水平： 优秀
国语水平： 良好
◆ 工作能力及其他专长
本人在求学期间一直信守做事尽心尽力的原则，勤奋学习，孜孜不倦，力求让自己成为全方位发展的、被社会所认同并接纳的优秀毕业生。三年的园林工程技术学习，使我掌握了园林设计、园林预决算、园林花卉等有关方面的知识，懂得了很多关于园林的知识，2013年6月份已经毕业，实习与工作期间的工作经验洗掉了我学生时代的稚气，使我学会了要以诚实严谨的态度面对工作，工作要细心，责任心要强，时间管理观念要强的精神;CAD,PHOTOSHOP软件能熟练使用。
◆ 个人自传
大学期间，在学习上，我勤学好问，圆满的完成了相关专业知识学习，并且自我涉猎相关领域知识;思想上，我不断完善升华自己的思想，时刻以党员的.标准来严格要求自己;在工作上，学校里担任过考勤班长和课代表，都得到了老师和同学的极大肯定;社会里本人曾在广州一家贸易公司从事过各种工作，我的职位是美工文员。主要是负责样品的拍照，利用photoshop对图片的美化处理，还有样品的跟单，公司资料的整理以及与客户的沟通，交流。我最大的优势是不断保持自我学习自我增值的精神和能力，乐观向上，平易近人，为人开朗。
★ 教学楼平面图设计
★ 建筑CAD制图个人简历
★ 2D绘图cad人员个人简历
★ 考试大施工平面图的设计习题
★ 弱电设计个人简历
★ 设计教师个人简历
★ 装潢设计个人简历
★ 汽车设计个人简历
★ 园艺设计个人简历
篇6：浩辰CAD教程机械之平面图绘制
图1
1.首先使用浩辰CAD机械2011中的【绘图工具】―【系列圆或已知圆心画圆】功能，先绘制已知同一圆心的系列圆(如图2)。
图2
2.点击【绘图工具】―【中心线】，使用该功能来绘制已知图形的中心线，以确定图形的相对位置，方便后面进行操作。
图3
3.点击【辅助工具】―【图层变换工具】，运用图形变换功能对已经绘制好的图形进行图层转换(如图4)，
图4
4.绘制出图形后，我们可以使用【阵列】功能来绘制对称的多个图形，可以根据实际情况选择矩形阵列或环形阵列，选择要阵列的对象、阵列的中心点、阵列的个数(如图5)。
图5
5.图形绘制完毕后，我们还需要进行的最后一步是标注。在这里，使用尺寸标注中的标注功能能够代替原有的标注功能，让设计师更快捷方便的对绘制的图形进行标注，而使用智能标注能够实现直线和的标注并且在进行圆标注时还可以选择多种标注的样式(如图6)。
图6
篇7：CAD平面图设计个人简历
浩辰CAD2012教程_(18)支撑轴平面图绘制
，
篇8：五步法绘制CAD平面复杂图形
1 分析图形
对图形的分析主要包括以下内容
1.1 图形定位基准线
基准线是标注图形元素定位尺寸的基准, 一般情况是图形的对称线、大圆中心线、重要轮廓线等。图1的定位线是两同心圆的中心线, 如图2。
1.2 确定已知线段
已知线段是由图中直接看出或通过数学计算得其位置和尺寸的线段。图2的已知线段是A、B、C、D、E等。
1.3 确定连接线段
连接线段是连接已知线段的线段, 绘制时主要是通过其与已知线段的关系画出。图2的连接线段是F、G、H、M。
2 图样布局
2.1 绘图前准备
2.1.1 创建图层
创建图层, 并备份, 为以后画图使用。图1的图层是:
名称颜色线形线宽
轮廓线层黑色continuous0.5
中心线层蓝色center默认
标注线层红色continuous默认
2.1.2 设定绘图区域大小
设定绘图区域的目的是限制在绘图过程中图形线段出现过大或过小的情形。那么设置绘图区域大小的原则是什么呢?其原则是:使整个图形的水平和竖直尺寸限制在大小相当的矩形或圆内。本图的绘图区域是100×100的矩形。
2.1.3 使用绘图辅助工具
打开极轴追踪、对象捕捉和自动追踪功能, 设定捕捉类型。
2.2 绘制主要定位线。定位线是确定主要轮廓位置的直线或曲线。图1的定位线是图3。
3 绘制已知线段
绘制出已知线。本图的已知线段如下:
4 画出连接线段
画出连接线段, 连接线段如图5。
5 修饰图形
对图形进行修饰, 打断及调整某些线段长度。修改图层, 使相应线段对应相应图层。修剪、擦去多余线条。本图修改之后如图1。
结束语
以上是五步法绘图的过程。可以看出在使用Auto CAD绘图过程中, 采用合理的绘图方法和顺序将会大大的提高我们的设计效率, 减少不必要的错误。
摘要：对于初学者来说, 养成良好的绘图习惯将有效地提高绘图效率, 减少错误, 增强图形设计的美观度。五步法绘图是促使我们养成这个良好习惯的一个方法。通过1.分析图形2.图样布局3.绘制已知线段4.画出连接线段5.修饰平面图形这五个步骤实现绘图。
关键词：五步法,平面复杂图形,AutoCAD
参考文献
[1]沈精虎.AutoCAD2006中文版机械制图基础培训教程[M].北京:人民邮电出版社, 2006, 1.
[2]郭玲.AutoCAD2006机械设计实战[M].北京:电子工业出版社, 2006, 3.
篇9：CAD设计师助理求职简历
基本资料
姓 名：
性 别：女
年 龄：20
婚姻状况：未婚
政治面貌：团员
籍 贯：浙江
现所在地：浙江
求职意向
工作经验：应届毕业生
意向岗位： 机电技术员;cad设计师助理
求职类型： 全职
期望月薪： 1000～XX元
到岗时间： 一周内
期望工作地点：浙江
从事行业：机械制造、机电设备、重工业
教育经历
浙江工贸职业技术学院 (XX年9~XX年6)
专业： 机械电子工程/机电一体化
学历： 专科
获得证书： cad，ug中级证
课程描述：机械和电气现两大块，主要是偏电，像什么电工，电子，电气控制，plc，气压，机械方面，机械制图，机械设计，工装，等。
自我评价
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。
联系方式
联系电话：***********
篇10：平面设计个人简历
·姓名：xx
·性别：x
·年龄：xx
·政治面貌：团员
·学历：本科
·民族：汉族
·身体情况：良好
·毕业院校：中央工艺美术学院
·专业：平面设计
教育经历毕业院校：中央工艺美术学院平面设计专业
另：其他培训情况
参加工艺美院电脑设计培训
x熟练掌握///CorelDraw/Illustrator/Firework、Flash、Dream
Weaver等图形设计软件
x擅常卡通图形绘制，有作品发表
个人能力外语：
全国英语等级考试四级
计算机：
全国计算机等级考试二级
其他：
本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，熟练掌握
多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。本人性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较好团队的意识。
获得奖励20xx年某月荣获三等奖学金;
20xx年某月校田径运动会比赛100米获第二名;
社会实践XX广告公司平面设计
负责公司广告的创意、设计及制作完成
至今XX电子商务公司美术工程师
公司标识的设计制作，网页设计制作
联系方式：
·电话：
·电邮：
·通讯地址：
篇11：平面设计个人简历
姓名：xxx
手机：1883xxxxx
邮箱: xx@xx.com
性别：女
教育背景
2014.09-.09 英国朴茨茅斯大学平面设计(硕士)
主修课程：
A Question Of Research. Proposal. Contextual Report. Resolution
2010.09-2014.06 浙江传媒学院 艺术设计 (本科)
主修课程：
网页设计.版面设计.图形创意.装饰基础.标志设计.包装设计.书籍装帧设计.平面设计.展示设计.广告设计.企业形象设计.电脑二维设计.电脑三维设计.字体设计等
工作经历
2012-04至今 杭州帝凡文化艺术策划有限公司平面设计(实习生)负责了解并完成相关客户的具体要求，完成VI设计及宣传海报，视觉传达等相关设计
2010.03-2012.03 丹斯力尔设计装饰有限公司平面设计师(助理)
负责了解客户的要求，辅助设计师完成后序的工作，期间完成了多个企业视觉导向设计，并积极参与公司的宣传活动
项目经验
2013.08
参加朔州团市委青年志愿者活动;参与了全国三北防护林四期工程总结暨五期工程启动会议会务服务工作;参与标识、座牌、主席台背景的设计制作工作
技能证书
CET-6，优秀的听说写能力
2010.09 浙江传媒学院入学一等奖学金
2013.05 第六届“创智风云 赢在浙传”创意创业大赛决赛二等奖
自我评价
1、具备扎实的专业技能和相关理论知识，熟悉各种设计软件;
2、具有较强的学习能力和适应能力;
3、具有较强的文字表达能力，文案能力强。
篇12：平面设计个人简历
·姓名：xx
·性别：x
·年龄：xx
·政治面貌：团员
·学历：本科
·民族：汉族
·身体情况：良好
·毕业院校：中央工艺美术学院
·专业：平面设计
教育经历毕业院校：中央工艺美术学院平面设计专业
另：其他培训情况
参加工艺美院电脑设计培训
x熟练掌握///CorelDraw/Illustrator/Firework、Flash、Dream
Weaver等图形设计软件
x擅常卡通图形绘制，有作品发表
个人能力外语：
全国英语等级考试四级
计算机：
全国计算机等级考试二级
其他：
本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，熟练掌握
多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。本人性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较好团队的意识。
获得奖励20xx年某月荣获三等奖学金;
20xx年某月校田径运动会比赛100米获第二名;
社会实践XX广告公司平面设计
负责公司广告的创意、设计及制作完成
至今XX电子商务公司美术工程师
公司标识的设计制作，网页设计制作
联系方式：
·电话：
·电邮：
·通讯地址：
篇13：CAD平面制图简单命令操作
１：Ｌ—代表直线－确定键－点左键－拉直线－输入尺寸－选中
２：Ｍ－代表移动－选中－点左键确定－按Ｍ键移动－正交移动－按Ｆ８任意键移动３：ＤＬＩ－代表尺寸标注－输入ＤＬＩ按确定－两头点中－上下拉线
４：D—代表修改—箭头—字体大小—修改中心-按ED直接在桌面上修改
5：F--代表倒圆角—按F键—确定—输入所需尺寸—确定—取消
6：RA—代表修改圆角尺寸—确定--输入所需尺寸—确定—取消
7：TR—代表修剪—输人TR—确定—先点右键—在点左键
8：MI—代表镜像—选中—确定—定中点线—上下拉—确定
9:O—代表偏移—确定—选中—输入偏移尺寸—确定
10：RO—代表旋转—确定—选中—上下拉动—确定
11：CO—代表复制—确定—选中—确定—左右拉动—按F8任意拉动
12：S—代表拉伸—确定—选中—输入需要拉伸尺寸—确定
13：H—代表阴影填充—选中-按H确定-选中图标-点拾取点-再点中-确定-确定 14：LI—代表文字箭头—确定2次后输入T—确定后开始打字
15：布局设置—点中布局—画框—285*195-点中视图中一个视口后—点中视口一角对角
拉—图形自动进入视口
16：T—代表文本打字—首先按取消键，窗口命令取消后—按F键—确定—再确定—鼠标点中—有方框的点中对角拉中后再输入需要打的字
篇14：厨房平面设计个人简历
厨房平面设计个人简历模板
| 厨房平面设计个人简历模板 |
| 简历编号： | 更新日期： | |||
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 惠州 | 身材： | 170 cm? kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 31 | |
| 诚信徽章： | 人才测评： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 平面设计师、工业/产品设计、施工员： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 6 | 职称： | 无职称 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 面议 | 希望工作地区： | 不限 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 志愿者经历： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 惠州商业学校 | ||||||||||||
| 最高学历： | 中专 | 毕业日期： | 2001-07-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 国土规划与管理 | 所学专业二： | 室内设计 | ||||||||||
| 受教育培训经历： |
| ||||||||||||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 精通 | 粤语水平： | 精通 |
| 工作能力及其他专长 |
| 对待工作认真负责，善于沟通、协调，有较强的`组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。 熟悉商用厨房设计规范、设备功能及用途，善于与业主沟通图纸设计及更改，独立完成工程跟进。 |
篇15：平面设计个人简历表格
|
|
|
| 姓名： | 黄先生 | 性别： | 男 |
| 出生日期： | 1988-11-7 | 婚姻状况： | 未婚 |
| 国籍： | 中华人民共和国 | 民族： | 汉族 |
| 身高： | 184CM | 政治面貌： | 团员 |
| 教育程度： | 大专 | 毕业时间： | 207月 |
| 户籍： | 福建厦门 | 现居住地： | 上海青浦区 |
| 职业概况/求职意向 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 现从事行业： | 艺术·文化传播 | 现从事职业： | 平面设计 |
| 现职位级别： | 初级职位(两年以下工作经验) | 工作年限： | 1年以上 |
| 目前薪水： | 月薪1800人民币 | 海外工作经历： | 没有 |
| 期望工作性质： | 全职 | 期望工作地区： | 上海、福建厦门、福建漳州、福建泉州、浙江温州 |
| 期望从事行业： | 艺术·文化传播
媒体·出版·影视制作 家居·室内设计·装潢 其他 |
期望从事职业： | 总经理助理
经理助理 企业发展规划经理/主管/助理 客户关系管理员 |