我的舞台三年级优秀作文

我的舞台三年级优秀作文（精选16篇）

篇1：我的舞台三年级优秀作文

(一)精心准备

再过几天，班里就要举行诗歌朗诵会了，我打算演唱《青花瓷》。在这之前，我准备了好久。先是跟唱，再是听伴奏唱，然后又唱给家长听，让他们指点指点，还把歌下载在手机里随时练唱。

(二)准备演唱

经过我充分的准备，终于迎来了表演。前几天的成败在于“一唱”。我要努力唱，现在的`舞台只属于我，为了证明我的实力，为了给诗歌朗诵会添上绚丽的一笔，加油!这次演唱，虽然只在班里，虽然只有短短几分钟，但对我来说，也是一个小小的演唱会，我一定要尽自己最大的努力……

(三)我的舞台

“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡……”在优美动听，富有节奏感的音乐中，我开始了我的演唱。

我全神贯注，眼睛平视前方，余光中看到蒋老师在录像，同学们都频频点头，一个个认真地望着我。看来我的观众非常认可我。这是我更加自信了，声音更加响亮、动听了。

……

演唱完后，台下响起雷鸣般的掌声，我一边鞠躬，一边说“谢谢”。我为我的演唱会划了一个圆满的句号。

篇2：我的舞台三年级优秀作文

学校里，虽然每天都有课间大活动，但是活动时间只有十五分钟。再说那时的我才是一个七八岁的小孩子，能把空竹学好吗?那时，我默默地为自己下决心：一定要把空竹学好!

随着年级的升高，我与空竹接触得更加紧密了。渐渐地，可以玩出一点简单的花样了：“原子裂变”，“高抛”，“登月弹射”……空竹占了我课余活动的大部分时间。

随着时间流逝，我已经从低手慢慢地向前迈了一步。

自从到了阳光学校，我天天与空竹打交道。日月精华，我的空竹技术向前迈去了一大步。每天下课，就会与小伙伴较量。玩空竹玩出了花样，玩出了自信。

篇3：三年级：我的烦恼

这是一篇命题作文，学生们可以结合生活实际中的烦恼展开描述。选择生活中令自己最烦恼的一件事情，把自己的烦恼写清楚，让读者也能从字里行间感受到你的烦恼，并产生共鸣。

快乐导航：

生活中，令人高兴的事情有许多，但是，令人烦恼的事情也真不少。同学们，你们是不是为自己在班级中不够优秀，没有得到老师和同学的肯定而烦恼过？是不是因为双休日被迫奔波于各类培训机构而苦恼过？把你的烦恼，用流畅的语言表达出来吧，然后给自己的爸爸妈妈、老师、长辈看一看，通过这样心与心的交流，你会学会对生活中的烦恼释然，渐渐地，快乐也就会朝你频频招手了哦！

词语加油站：

心烦意乱 心绪不宁 七上八下 焦头烂额 心绪烦乱

句子加油站：

！.翻开记忆的匣子，有快乐，有烦恼，有伤心，有收获。每个人都有自己心底深处最烦恼的瞬间。

2.越长大，烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，已经进入小学中高年级段了，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。

我的烦恼

上海市闵行区龙柏第一小学三年级 吉思睿

别看我每天嘻嘻哈哈的，其实心里一直藏着一个摘不掉的烦恼。

你想知道这个烦恼是什么吗？可能你有点迫不及待想要知道它。告诉你吧，它就是天天架在我鼻梁上的眼镜。这在别人眼中象征学问和才识的眼镜却是我烦恼的制造者。

每次端起热气腾腾的汤或饭时，我还没吃到，它却“抢”先了。在它身上涂满了香香热热的蒸汽，像蒙了一层“白纱”，让我感觉不是在吃饭而是进入了仙境。美食在我眼前消失了，眼前一片模糊，云雾缭绕的。筷子和碗分明就在我面前，却被这两个小小的玻璃片挡得没了影。我一把摘下，怒气冲冲地说：“你这小东西竟敢挡住我的美味，给我一边去，罚站！”它只能站在桌子的一角，美食又出现在眼前。我迫不及待地把筷子伸向可口的美味，却一个也夹不起来。它们好像在和我捉迷藏，筷子总是慢了一步，敲在碗边叮叮作响，口里什么也没吃到。这时眼镜哈哈地笑起来，好像在嘲笑我道：“瞧，没有我还是不行吧。”我一脸无奈地看了看眼镜，只能用纸巾擦去蒸汽，重新架在脸上，这回总算是把美食送到了口中。

这小东西不仅吃饭时给我带来烦恼，下雨天和下雪天也同样给我带来不小的烦恼。雨点和雪花打在镜片上并不断漫延吸附，在上面形成雾气，我的视线变得模糊不清。我不断地用纸巾擦，可它不断地有。我手忙脚乱，常撞到东西或摔跤。我气急败坏地对它说：“看看，都是你干的好事，你总是给我带来烦恼。”它好像受了委屈，一言不发地躺在我鼻子上，还流着伤心的泪水。

小小的眼镜虽然给我带来了不少的烦恼，但它也给我带来了光明，现在只有它能帮我看到美丽的世界。它是我最大的烦恼，也是我形影不离的好朋友。

老师点评：

这篇习作，层次分明，文通句顺，字里行间流露出小作者扎实的语言文字功底。小作者选材新颖，视角独特，向大家介绍了小小眼镜平日里给自己带来的烦恼。并通过细腻的生活场景的描写——吃饭、雨天、雪天，眼镜镜片上都会有雾气，详尽地表现眼镜给自己的日常生活带来的小麻烦。文末，小作者笔锋一转，写到小作者对眼镜又爱又恨的复杂情感，丰富了文章的内涵，用生动的语言表达了自己内心的真实感受，真棒！

老师简介：

尚老师是一位有着二十年教龄的中青年校级骨干教师。对于小学语文的作文教学颇有自己的个人特色。平日里，习作训练贴近学生生活实际，鼓励学生们写真话、抒真情，在作文中表达自己的真情实感，并教会学生在课文以及课外阅读中积累好词好句，学以致用。

篇4：我的舞台作文四年级

生活是一个大舞台，而我主宰着属于我的钢琴小舞台。每每夜幕降临，窗外的一切人人物物，刹那间远离白天的暄嚣。啊，恬静美妙的夜到了。我静静地坐在琴椅上，不忍打破这令人沉浸的寂静。我轻盈地将手指触到洁白的琴键，如痴如醉地弹起了《梦中的婚礼》这一首歌，难以自拨。此时此刻，皎洁无瑕的月光若水一般纯净，在我指间缓缓流淌，又若舞台上的聚光灯，闪亮地照在我身上。柔和的月光呵，一直笼罩着我，一圈光晕萦绕指间，动人的琴音溢满月夜。全世界的人是我的观众，星星、月光为我鼓掌喝彩。我爱我的钢琴舞台，这个舞台属于我，我属于这个舞台。

生活是一个大舞台，而我主宰着属于我的书法小舞台。每每夜深人静，一切人喧马嘶辞别耳畔，我，仍在练习着，练习着。练楷书，逆锋顿笔，横细竖粗，出锋提笔，仔细琢磨一笔一画，反复练习;练行书，流畅行笔，提笔轻巧，点出小锋，体悟深刻行如流水，反复练习;练隶书，逆锋起笔，波笔流畅，扁平适宜，耐心推敲千古风韵，反复练习;练草书，奔放激情，爆发活力，字字潇洒，领会透彻豪气概，反复练习……心随笔行，乐随心生，时代的旧音律扣击着我的心扉，不知疲倦，自强不息。纯洁的月光似舞台上的聚光灯，伴随着我的墨汁。宣纸是我的观众，给予我力量，我爱我的书法舞台，这个舞台属于我，我属于这个舞台。

生活是一个大舞台，而我主宰着属于我的舞蹈小舞台。夜深了，人静了，而我仍在反复练习舞蹈动作，反复练基本功。劈叉、压腿、下腰、练肩、踢腿、翻跟头……这一个又一个痛苦的磨练，泪水几乎不计其数。“芭蕾舞重在基本功和气质，抬起头，看远方，自信点!”耳畔不断传来陈老师严厉的要求声。足尖一练就是两小时，不断勾脚、压脚背、控腿……一个要求比一个高，一个难度比一个大。虽然痛少不了，但每当我立起足尖，在月光下优美地舞蹈时，芭蕾竟是如此让我迷恋，舞姿动人。此时，月光饱含深情地映在我身上，如舞台上的聚光灯，那么美丽朦胧……一切一切是我的观众。我爱我的舞蹈舞台，这个舞台属于我，我属于这个舞台。

篇5：我的舞台四年级作文

以前的我不怎么喜欢美术，在课堂上都是乱画一气。但自从我转到了阳光小学，突然发现我在美术方面还蛮有天赋的，尤其是画那些怪物、精灵之类的东西。我一见到这些好玩的怪物，我就有兴趣把他们画出来。遇到难画的，我总是想：别人能画出来，我为什么不能呢?

凭着这股兴趣和天赋，我当上了班级里的美术课代表，掌管了班级中所有关于才艺方面的事情。从此，我更喜欢画画了。

记得刚到阳光小学，我创起了游戏本，在游戏本里我们可以随心涂鸦。没过几天，人数就爆满了，但纸包不住火，这件事还是让老师知道了，并禁止我们玩。我想：如果老师同意我们继续玩的话，那我的游戏本有可能还在玩(一般的游戏本都是很“短命”的)。

这个星期，老弟让我帮他画一本游戏本，我高兴坏了——好久没有玩了，手有点痒痒的!说干就干，我拿起笔，在本子上画了起来。嗯，先画一只草系的吧!圆圆的身子，可爱的小尾巴，再加上一对宝石般的眼睛，啊!太棒了!简直可以萌死人了，画好所有的宠物，我让老弟过目，他一边拍手，一边说：“妙哉!妙哉!”

篇6：我的舞台六年级作文

我在四年级的时候学习了钢琴，开始时，我弹的并不出色，不是拍数数不好，就是音符没看清，我渐渐失去了开始的那股自信。可是在妈妈和钢琴老师的鼓励下，我一次又一次的战胜了挫折。我每个星期六都风雨无阻的来到钢琴老师的家里，开始我艰辛的学琴旅程。

记得有一次，我像往常一样来到钢琴老师的家中，我把谱子放到钢琴架上，我虽然能流利的把乐谱弹奏出来，但是拍数、旋律全部没有掌握好，我感到很羞愧，我知道这是我没有好好练习的结果。可是老师并没有批评我，而是语重心长地对我说：“孩子，其实你并不笨，只是没有掌握方法，弹奏技术也不错，只要功夫深――铁杵磨成针，只要努力，你一定是最棒的。”老师这番话，让我热泪盈眶，我重新拿起乐谱，大声读出音符和拍数，再一次弹奏了出来，老师赞许地说：“这一次比上一次有了很大的进步，加油！”那些日子，只要一有时间我就会坐在钢琴前。

日复一日，年复一年，我真正成为了能熟练驾驭钢琴的人，以往都是钢琴战胜我，而现在是我驾驭了钢琴。我感谢妈妈和钢琴老师的鼓励：“老师、妈妈谢谢你们！”

篇7：三年级：我的烦恼

你想知道这个烦恼是什么吗？可能你有点迫不及待想要知道它。告诉你吧，它就是天天架在我鼻梁上的眼镜。这在别人眼中象征学问和才识的眼镜却是我烦恼的制造者。

每次端起热气腾腾的汤或饭时，我还没吃到，它却“抢”先了。在它身上涂满了香香热热的蒸汽，像蒙了一层“白纱”，让我感觉不是在吃饭而是进入了仙境。美食在我眼前消失了，眼前一片模糊，云雾缭绕的。筷子和碗分明就在我面前，却被这两个小小的玻璃片挡得没了影。我一把摘下，怒气冲冲地说：“你这小东西竟敢挡住我的美味，给我一边去，罚站！”它只能站在桌子的一角，美食又出现在眼前。我迫不及待地把筷子伸向可口的美味，却一个也夹不起来。它们好像在和我捉迷藏，筷子总是慢了一步，敲在碗边叮叮作响，口里什么也没吃到。这时眼镜哈哈地笑起来，好像在嘲笑我道：“瞧，没有我还是不行吧。”我一脸无奈地看了看眼镜，只能用纸巾擦去蒸汽，重新架在脸上，这回总算是把美食送到了口中。

这小东西不仅吃饭时给我带来烦恼，下雨天和下雪天也同样给我带来不小的烦恼。雨点和雪花打在镜片上并不断漫延吸附，在上面形成雾气，我的视线变得模糊不清。我不断地用纸巾擦，可它不断地有。我手忙脚乱，常撞到东西或摔跤。我气急败坏地对它说：“看看，都是你干的好事，你总是给我带来烦恼。”它好像受了委屈，一言不发地躺在我鼻子上，还流着伤心的泪水。

小小的眼镜虽然给我带来了不少的烦恼，但它也给我带来了光明，现在只有它能帮我看到美丽的世界。它是我最大的烦恼，也是我形影不离的好朋友。

老师点评：

这篇习作，层次分明，文通句顺，字里行间流露出小作者扎实的语言文字功底。小作者选材新颖，视角独特，向大家介绍了小小眼镜平日里给自己带来的烦恼。并通过细腻的生活场景的描写——吃饭、雨天、雪天，眼镜镜片上都会有雾气，详尽地表现眼镜给自己的日常生活带来的小麻烦。文末，小作者笔锋一转，写到小作者对眼镜又爱又恨的复杂情感，丰富了文章的内涵，用生动的语言表达了自己内心的真实感受，真棒！

要求：

这是一篇命题作文，学生们可以结合生活实际中的烦恼展开描述。选择生活中令自己最烦恼的一件事情，把自己的烦恼写清楚，让读者也能从字里行间感受到你的烦恼，并产生共鸣。

快乐导航：

生活中，令人高兴的事情有许多，但是，令人烦恼的事情也真不少。同学们，你们是不是为自己在班级中不够优秀，没有得到老师和同学的肯定而烦恼过？是不是因为双休日被迫奔波于各类培训机构而苦恼过？把你的烦恼，用流畅的语言表达出来吧，然后给自己的爸爸妈妈、老师、长辈看一看，通过这样心与心的交流，你会学会对生活中的烦恼释然，渐渐地，快乐也就会朝你频频招手了哦！

词语加油站：

心烦意乱 心绪不宁 七上八下 焦头烂额 心绪烦乱

句子加油站：

！.翻开记忆的匣子，有快乐，有烦恼，有伤心，有收获。每个人都有自己心底深处最烦恼的瞬间。

2.越长大，烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，已经进入小学中高年级段了，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。

篇8：试着走向舞台小学三年级作文

皎洁的月光照在那个奖杯上，发出强烈的反射。每当我看到这个奖杯时，便想起了在二年级的一次钢琴比赛。

我踏着轻快的步伐，来到学校的大门口，我望望天空，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在给我加油，云朵也变成了一个大拇指，说：“加油！我相信你！”

“呼！”我做了个深呼吸，缓缓地走向舞台，坐在琴凳上，开始演奏，我的`手指就像在钢琴上舞蹈，弹起了美妙的歌曲，我心想：观众他们在干什么呢？于是，我便抬起头来。

大事不好了，就在我抬起头时，一不小心就弹错了一个音，这时，我脑子里也是一片空白，我仿佛走进了一个陌生的世界，前面都是几张陌生的脸，外面也下起了倾盆大雨。

幸好我反应还不是很迟钝，马上就改正了，也没被观众质疑，太好了！终于逃过一劫，这时，我也从黑暗里走了出来，一切就像没发生过之前一样安静。

终于弹好了，我向大家鞠了个躬，便走下了台，下台的时候，我在想：会不会被评委发现自己弹错了呢？

评委开始报成绩时，我都吓出了冷汗，最终得了一等奖，得了奖杯！

篇9：我的舞台的四年级作文

记得我刚学会走路的时候，就每天站在床上左跳跳，右跳跳。妈妈总是会对我说：“女儿，跳什么呢?坐下来看会儿电视。”当我每次听到这句话的时候，我都会毫不犹豫地摇摇头。

近期，学校里的每一个班都要准备两个节目，在元旦晚会上表演。我们班张老师说表演一个小品，跳一个舞蹈。听到这句话后，我心里美滋滋的，心想：我又能跳舞了。我们班跳的是一个舞蹈串烧，由四个不同的舞蹈排成的。在排练舞蹈的过程中，虽然有很多难的动作，但是我们还是刻苦的去学会它。我们每天跳的脚都会疼，但是我们中没有一个人喊一声疼。每当我们遇到困难的时候，都会想两个字：坚持。如今这个舞蹈还没有学完，还有一点儿。所以我们要坚持，一定把它学完，并跳得很熟练，在元旦晚会上大显伸手。

俗话说，坚持就是胜利。所以我们一定要坚持，做什么事都不能半途而废。

篇10：我的舞台的四年级作文

正值十一二岁的我们，刚好是青春年少，一次考试成绩让我心里风雨如注，我像是森林里的小兔迷了路。前方的路在哪儿?我不知道，正当我埋头哭泣的时候，温暖的感觉从肩上蔓延开来，“孩子，出去走走吧!”妈妈说着。

寒冬的郊外，地上光秃秃的，没有一丝生机，只有黝黑泥土，雨淅沥沥地下着。妈妈说：“孩子，我们比赛谁先跑到那边!”于是，心中的压抑转化成了动力。我和妈妈都竭尽全力向前跑前，道路上全是滑滑的泥水，踩下去深一脚浅一脚甚是艰难，有几次差点滑倒。泥土像是有着巨大的吸引力，要把我拽到万丈深渊之中，我只能用尽全力将脚从泥泞中拔出来，然后再陷下去，再拔出来……

终于到了另一边，我和妈妈全身都是泥水，我不禁抱怨道：“妈妈，下雨天来跑什么泥地呀?”妈妈微笑着让我转身，指向身后的泥地对我说：“你看，那些是什么?”我不假思索地说：“脚印啊!”“那你可曾想过它们为何存在吗?”我思索着，想起了晴日里来这郊外，天气好，路好走，只是没了这足印。

最清晰的脚印是走在最泥泞的路上的。从平坦的道路出来轻松而不留痕迹，潺潺的小溪也留不下岁月的脚印、成长的足迹。生命如这一路，没有阴霾风雪的苦砺，哪来破茧成蝶的明媚?

篇11：三年级：我的拿手本领

五子棋的制胜法宝就是必须用一着棋同时形成两个以上活三、活四、冲四，这样对方就不能阻止自己做出五连了。

一年级时我就非常喜欢下五子棋，经常和爸爸妈妈一起下，虽然输多赢少，但也给我带来不少快乐，学到一些技巧。二年级时，学校开设了五子棋课，我就有更好的机会学习了。

比如对于黑子来说，要想一步就能连成两路或三路，必须主动出击取得胜利；对于白方来说，没有先行的优势，只有耐心地等到棋面子数的增多，才能由被动到主动，由守到攻取得胜利。

有一次，老师布置任务和同桌比赛，三局两胜。“终于可以一展技能啦！”我心里暗自有几分兴奋，想看看自己到底有多大的能耐。下了三局，我果然赢了，而且还获得参加县五子棋比赛的机会。

信心百倍的我终于等到比赛那天。参加的同学可真多。首先报名登记，然后进行年级分组，最后进行十轮交替比赛。

第一局和我对战是一位个子不高的男同学，“开战！”对方首先下个“活三”，我毫不犹豫地一挡，对方又来一个“活三”，真是每招都有杀伤力。还好我也早有防备，故意不挡棋，摆个局迷惑一下，因为我早已经有个“活四”。我心里暗暗窃喜，发出一声冷笑：“噢耶！”果不其然我赢了！首战告捷，我更加信心十足。第二局开始，这次对手是位女孩子，她扎着一根马尾辫，个子也不高的。我心里想：“女孩子呀，一定水平不咋样！随便就能搞定。”谁知道下着下着，对方突然摆出个“八卦阵”。“啊！啊！啊！”这让我措手不及。输了！看来真不能轻敌，山外有山，天外有天。我接连下了十局，赢了六局，却没能进决赛。

虽然不能继续比赛，但是通过这次比赛，我学到许多，比如不能骄傲，做事应该脚踏实地，还有就是在五子棋的技法。现在已经三年级了，我还是经常和爸爸妈妈一起下，一起探讨技巧，真是其乐无穷。

希望五子棋能成为我的“知音”，成为我的拿手绝活。

要求：

这是一个命题作文。要求对自己的本领或特长进行详细描述，内容详略得当，同时在表达过程中要有真情实感，让读者也能感受到其中乐趣。

快乐导航：

同学们在自己的成长过程中，都学会了不少本领：骑自行车、跳舞、唱歌、画画、做饭、洗衣服……这次作文，就是来写自己学习本领的过程或者发生过的趣事。要选取自己印象最深的事来写，并把由不会到会的过程写具体，写出真情实感，不要胡编乱造。

词语加油站：

满载而归 迫不及待 势在必行

前功尽弃 意味深长 措手不及

兴趣盎然 栩栩如生 炯炯有神

句子加油站：

1.我每天刻苦练习，抄琴谱、练指法、背曲子，慢慢地，我和88个黑白琴键交上了朋友，对它们每个都非常熟悉。

2.我一会儿勾勒、补笔，一会儿调色、染色 ，没几下子，一只威风凛凛的老鹰就停在一棵大松树上了。

篇12：我的舞台的四年级作文

从我一出生，就踏上了历史的舞台，逐渐长大，我在舞台上不断的扮演者成功者，失败者，伤心者，高兴者……我在我的舞台上不断造就着一次次成功，一次次喜怒哀乐，别人不断登上我的舞台，我也不断停留在别人的舞台上。随着场景不同，我也一次次登上不同的舞台，而我最愿意登上成功的舞台。在上一次打乒乓球，我可以说是志在必得，信心满满。一路上过关斩将，解决了最后一个对手，我便是第一了。当时，我登上了成功的舞台，在成功的舞台上，又多了我这个成员。在舞台上，我扮演着成功者，高兴喜悦的角色，我在我的舞台上添了一笔辉煌，上演了一出好戏，精彩了我的一生和生活。

我的舞台也会上演失败，伤心的悲剧。在篮球比赛中，我问学校以一分之差擦输给了对手。那时，我们伤心，我们难过，我的舞台也变得不再喜气洋洋，而充满了难过失败。当我考试不好时，我的舞台也变得失落没有生机。

篇13：我的舞台九年级作文800字

我喜欢弹琴，而且喜欢唱歌，每天放学我都乐呵呵的，哼着小曲。有一次，我在上古筝课，弹《山丹丹开花红艳艳》时，老师兴高采烈地告诉我：“呵呵!弹得真不错!我已经帮你报名月儿弯的古筝比赛，这次你要回家好好练习，拿奖杯哦!”我听了高兴得说不出话，像一颗“好运糖果”落在了我的头上。

回家后，我每天都练一个小时，准备了三首曲子，信心满满地来到了比赛现场。只见，现场上有八十几位选手，她们和我一样汗如雨下，十分紧张。但大家化了妆，我身穿长裙，手上戴着八个指甲上了舞台，我心中有一丝担心，又有一丝自豪，因为这个舞台是属于我的，闪光灯对准了我，我的比赛即将开始。

“滴，叮叮叮!”比赛刚开始，我就完美地弹出了摇指和八个连音。我面带微笑，身体随着音调起伏。我的手指十分灵巧，如同机灵听话的小丫头，它们在琴弦上弹奏着，发出了清脆动听的声音，时间老人在加快脚步，而我也到了我最拿手的一段了。这是一部分自由的音区，我的左右手轮流划动音弦，发出“so,la,xi,dou”的声音，这时，我闭上了双眼，闪光灯使劲地对准我，我如同一位古筝公主，坐在连绵起伏的高山上，双腿盘坐，古筝放在了双腿上，仿佛我弹出的曲子能够传遍世界。我从想象中被唤醒过来，我睁开双眼，露出了天使般的微笑。我看着观众们，他们有的在鼓掌，有的在跟唱，还有的在向我点头微笑。我十分享受这一刻，我仿佛真的变成了公主，我沉浸在自己的世界里，忘记周围的一切，我弹出的节奏上起下伏，升腾跌宕，渐渐地，渐渐地，乐曲即将结束，我弹出最后一个音“la”，它的声音伸向远方，传入每个人的耳朵里，曲子弹完了，我小心翼翼地拿起了麦克风，甜甜地说了声，“谢谢大家!”于是，迈着轻轻的脚步下了台，结果，我获得了雷声般的掌声。

我下了舞台，顿时我心中甜滋滋的，终于完成了我梦寐以求的表演。晚上是公布成绩的时候了，当主持人宣布二等奖时，我眉头紧皱，当他报到“37号”时，我乐得一蹦三尺高，37号，不就是我嘛。“哈哈哈……”我一整天都十分兴奋，因为只要获奖，就不用考乐理，直接考古筝九级，我如同一朵鲜花，绽放在花的海洋中。

篇14：我的舞台三年级优秀作文

一开始，我刚进朗诵主持班里，很害羞，很腼腆，回答问题吞吞吐吐，既想让老师表扬我，又怕张开嘴的土话被老师批评，随着时间的推移，渐渐地，我开始有了勇气，放开了心胸，每次回答问题我总是第一个举手，而且我的普通话也越来越标准了。

记得有一次，我感冒了，嗓子咳嗽得说不出话来，妈妈打电话给老师请假，可老师说因为要学习新作品，不能请假，不说话在心里模仿也行。那一刻，我真的不想学了，我很想在家里舒服的过一个愉快的周末，可是不行，我必须学！一个顽强的信念让我坚持了下来：既然妈妈给我报了，我应该好好学习，不能让妈妈失望！

后来，更多的时间是去各个地方参加比赛，无论是大场还是小场，无论是近的还是远的，只要选上我了，我都会参加。今年的暑假，我去北京参加了全国语言艺术大赛，俗话说：台上一分钟，台下十年功，我准备的十分充分，在比赛中脱颖而出，获得了银奖的好成绩。

因为朗诵，我在学校里有了抛头露脸的机会。我的获奖证书被老师录进了档案，我被选上了升旗仪式的主持人，还当上了国旗部部长，卫生检查组长等，老师们器重我，我也不会让老师们失望。

朗诵就是我的舞台，我在舞台上渐渐长大，它就是我身边一朵盛开的鲜花，它练就了我的勇气和自信心！

篇15：我的梦想，我的舞台

在娘胎里时，我就已经开始唱歌了（？也说得通。耐人寻味。）。几个月后，我想有真正的观众，便“大闹天宫”。那天，母亲在上班。突然，肚子被我踢得很疼，就赶紧打车去医院迎接我。一出世，我就放开歌喉，唱着歌，全病房的人都为我喝彩。（呵呵呵，好嗓子！）

我六七岁时，便开始自唱，先找一首好听的儿歌多听几遍，再跟着唱一遍，越唱越兴奋，竟跳起舞来。唱完一首，我就说：“谢谢大家！”爸爸妈妈都为我鼓掌。我好高兴呢！心情直线上升，唱得嗓子都哑了，还不肯罢休，客厅成了我的舞台。（前后段落的时间顺序安排得很好。）

我长大了，已经十二岁了，我开始唱起了流行歌，按照以前的办法，挑一首歌，先听两遍，再跟着唱几遍，就基本可以独唱了。有时，遇到我喜欢的歌，我就多唱，直到可以背下来，比如：《爱的华尔兹》、《小酒窝》等。我背下來后，还不满足，把我唱的录下来，听一遍，再多加修改。虽说在其他方面记忆力可能差一些，可是在这方面，可是强着呢！比如《爱的华尔兹》我听了一遍，跟着唱一遍，就能看着歌词唱下来了！我学下一首时，也不忘再练一练。（本段写得很是详尽，写出了自己梦想的内涵。）

我有时让姐姐听我唱，给我挑毛病。这不，姐姐给我挑了十几个缺点。可是，我没有灰心，统统改正了过来，再让姐姐挑毛病……这样一遍又一遍，直到姐姐不耐烦，又去找妈妈……

我每天走路在唱，干活在唱，收书包也在唱。唱歌是我灵魂的一部分，我的梦想是当一名家喻户晓的歌星，我想让全宇宙人都知道有一名唱歌唱得很好的歌星叫丁小芳！ （呼应开头，照应标题。）

【老师看法】

篇16：这里也是我的舞台九年级作文

我激动地说：“谢谢大家的聆听!”然后自信地走下台，耳边仍然萦绕着如雷贯耳的掌声和赞叹声，就像一粒石子激起的千百浪，也如一道闪电过后的狂风骤雨。

这是那天即兴演讲的情景，现在想来，心情依然不能平静。那一天的班会课，是我成长的课堂;那天的讲台，是给予我赞美的舞台。

那是一堂平常的班会课，老师刚讲完班级日常事务，转换一页PPT，突然几个大字赫然闪现在眼前：“你真的努力了吗?”主题演讲。

我对参与活动一向不大积极，心中暗想：也不知是哪个倒霉蛋被抽上演讲，不过千万不要是我。“今天是4月1日，那就要41号的那个同学演讲吧!”老师明快的声音响起。我连忙数了数学号，41!瞬间，仿佛有人给我下了死亡宣判书，突然间大脑“嗡嗡”响，同学的目光全都聚焦在我身上。我再次数数学号，正好是我!我不知所措地瘫坐在座位上，同学们哄闹着，我的脸好像僵住了，不知道该哭还是该笑。

老师开始催促我了，叫着我的名字。我只好站起身，勉强一笑，好让自己镇静下来，可是内心的一股恐惧油然而生。我无法推脱，可是我真的行吗?上台演讲这可是第一次啊!我会出丑吗?

我踌躇着，动了动脚步，没有迈出去。同桌见我如此，说到：“你平时不是最爱看书的吗?你就把有关努力的那些故事一股脑的说出来不就好了吗?”

同桌的话提醒了我，可是这毕竟是班会课，不是平时的小打小闹啊，面对老师和同学，五十双眼睛，我的心中依然紧张。

踌躇不决中，我竟被人推了过去，我只好踉踉跄跄挪着脚步，不紧不慢挪到了讲台，平实的三大步，仿佛变成了万里长征，几十秒的距离，也漫长如一个世纪。

我抬头看着老师，发现老师在微笑地看着我;扫一眼同学们，题目的眼神好像也在鼓励着我。我心一横：不就是演讲吗?不就是说出有关努力的故事吗?来吧，我有的是故事!

心里是这么想，我似乎没有那么紧张了。

我开始说话，声音低低的，同学们也静了下来，听我讲自己努力学习的故事。慢慢的，我的胆子大了，声音也渐渐大了起来。讲着讲着，脑中的思绪越来越清晰，语言也如行云流水般，一个个字音像一粒粒珠子吐出，落地有声，响亮而清晰。

同学们静静地倾听着，老师也含笑注视着我，偶尔点点头，神色中充满了赞赏。这使我信心倍增。此刻，我已经不属于我，好像只属于故事的世界。台下是一双双专注的眼神，教室里只有我的声音。

“我就是这样努力追赶别人的，谢谢大家的聆听!”台下掌声四起，如暴雨一般涤净了我最初的胆怯。

这里是老师的讲台，这一天，却是成就了我的舞台。

时隔多日，可那日的情景历历在目，时时激励着我。往后的日子里，我对各种课外活动充满了兴趣和信心，我知道，无论是教室的讲台，还是各种活动场所，只要我参与其中，那也是我的舞台。