小百户镇兴隆小学汇报材料

小百户镇兴隆小学汇报材料（精选10篇）

篇1：小百户镇兴隆小学汇报材料

小百户镇兴隆小学汇报材料

陆良县小百户镇兴隆村兴隆小学始建于1956年，辖区有兴隆、新庄、摆基、新村四个自然村，总人口3771人，在校学生386人（女生160人，男生226人）,其中寄宿生176人（女生75人，男生101人），全校共开设12个教学班，有教职工32人，其中专任教师29人（男教师14人，女教师15人）工勤人员2人。

学校占地面积4332平方米，教学楼建筑面积1387平方米，学校设有图书室、实验室、多媒体教室、校园广播网等，2009年先后投资100多万元新建了现在的教学楼，2012年又新建学生宿舍537平方米，学校充分利用现有空间广栽花草树木，使校园绿化面积达最大限度种植了草坪，目前绿化面积达36%。现在学校基本形成了四季有绿树，鲜花经常开的优美校园，整个校园环境美观洁静，为师生创造了一个清新的教育氛围。

我校根据地理环境和现有的建筑、场地、经济条件，规范校园文化的各种物质载体，从每个墙壁的文化布置到每个教室每个办公室的命名，都蕴含着育人的态度、情感和价值观。在各层楼设置了名人名言、校园名言等，每层楼都有一个主题，一楼“国学诗香”、二楼“七彩童年”、三楼“成长印迹”。教室外的墙壁上有学生的美术、书法、绘画作品展示。教室的布置也非常整洁、新颖，充分体现班级特点，有展示学生个性或优点的栏目(评优栏、作品展示栏、公告栏、学习园地、有个性化的班徽等)，并定期更换。

在学生宿舍管理方面。我校在文化建设上是花大力气，下大功夫。给学生的学习生活提供一个文化氛围。在学生的食堂，学生宿舍的通道，时时看见温馨提示，处处彰显人文关怀。为了给学生一个优美和谐舒适的环境，学校在学生食堂及学生宿舍实行了美化建设，宿管员每天的宿舍要求通风及对宿舍被褥、用品等摆放都有明确和具体的要求和操作规程。在干净卫生的基础上，他们大力开展文明宿舍创建活动，提出建设“简朴、高雅、文明、和谐”宿舍的要求，宿舍中创建寝室文化。为了让学生进入宿舍就有一种美感，学校帮助学生联系，统一定制学生床上用品，统一定制，既实惠，有美观。并且在床上用品上还一印制了“兴隆小学”的字样和相应的编号，实行编号管理。

学生新宿舍没有防盗设施，学校立即采取措施。给学生寝室各层都安上防盗窗。并且对每一张床铺重新焊接，确保学生的人身安全。在食堂方面学校层层把关，绝不疏漏。在送货人每天送货的时候，由事务长通知值周领导值周教师一起验货，保证学生的就餐货物的质量。值周领导或值周行政还在学生就餐时亲自进行监督和管理，对食堂的饭菜质量、卫生等方面不定时的进行检查，荤素搭配，科学合理。有利于学生的成长需要。

篇2：小百户镇兴隆小学汇报材料

学校安全工作直接关系着师生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。做好学校安全工作，创造一个安全的校园环境十分重要。我校现有教职工29人、学生362人，占地面积4500m2。近几年，针对部分家长、学生安全意识不强的现状，我校把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，落实领导责任制，成了创建领导小组，形成了由校长总负责、安全专干具体抓、其他领导配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全工作格局，切实做好职责范围的安全工作，创建了“市级平安和谐校园”,为全体师生正真营造了一个和谐平安的校园环境。下面将本学期安全工作汇报如下：

一、完善制度，落实责任

我校结合实际，坚持学习制度。及时学习上级有关指示精神，把握内涵，领会实质，增强工作的主动性和自觉性。制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、自我逃生演练、地震应急演练、火灾应急演练、学校常规管理值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、校外食品小卖部监管、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应安全制度的执行责任一一落实到校长、副校长、教导主任和全体教职工，形成人人有责任、人人有担子的安全管理体系，平时利用主题班会、校会、升旗仪式、宣传栏、校园广播、电视等途径，做好宣传，并根据学校具体情况开展多种形式的“安全日、周、月”系列活动。

为了使全体教师确立“人人都是安全工作者”的观念，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，学校在与全体教职工签订《创建“市级平安和谐校园”目标管理责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制度，明确各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、配套硬件，完善设施

学校按上级教育、公安部门要求，添置了多个灭火器，设置了安全警示标语，安排楼道执勤教师和学生，标明了上下楼道中线，校园监控设备。

三、加强检查，排除隐患

我校学生来自农村，针对学校安全的薄弱环节，我们加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查，及时发现隐患，确保万无一失。一是开学第一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。建立并严格执行“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。

三是每学期结束及重要的节假日等，学校都要组织安全工作领导小组成员进行专门巡查，及时发现在使用过程中损坏或有隐患的设施和器械，并立随时进行维护，假日中安排专人进行值班巡查，切实预防校园安全故事的发生。

四是每月20日上报安全月报表，做到真实具体，并差缺补漏，把安全隐患消灭在萌芽中。

学校建立了安全月查制度，通过安全月查，安全领导小组发现校门周边200m内一直存在无证经营或不符合食品卫生安全管理要求的小摊、小店、流动摊贩，对学生的食品卫生安全管理造成了严重隐患。为了学生的健康成长，消除学校周边的安全隐患，学校在加强学生食品卫生安全教育的同时，多次向上级工商、城-管等部门打了书面请示报告，请求取缔学校周边无证经营的小摊、小店、流动摊贩，目前未能彻底根除，但情况有所好转。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，我校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为习惯的养成，从根本上防止人为安全事故的发生。

一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日晨会、黑板报、校园宣传橱窗、班队活动、法律知识及交通法规讲座、消防安全逃生演练，每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行《小学生日常行为规范》、《xx小学学生礼仪》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“自办安全手抄报展评”、聘请法制辅导员为师生“以案说法”、观看安全教育图片展、作文竞赛等多种形式，提高学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。对学生实行在校时间的监控和上学、放学时间的监控，印发《告家长书》、开办家长学校等形式，加强学校与学生家长的沟通和联系，共同做好如传染病防治、小学生寒暑假的教育和管理等，与学生家长进行及时的沟通，向家长及监护人宣传学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

三是学校每学期开展“安全卫生节”活动。为了强化师生的安全意识，学校每学期都利用“安全卫生节”，组织全校师生开展丰富多彩的活动，并结合创建“健康促进学校”开展系列活动，让全校师生在活动中提高自我防范意识和能力，丰富自己的安全卫生知识，同时学校指定专人在宣传栏的相关专门栏目中定期进行安全卫生知识的宣传和讨论。

四是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，我校结合校本课程《成长的足迹》，持之以恒地在全体学生中开展“做好‘三管’(管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚)，争当‘五好’(文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好)”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育(不追、不跑、不打、不闹)、放学路上“八不”教育(不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家)等，并做到周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以评比“星级班级”为杠杆，利用红领巾监督岗对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

五、同心协力，共创市级平安和谐校园

我校在张彦坤校长的带领下，同心协力，齐抓共管，共同努力，于6月13日通过了市级平安和谐校园的验收。

总之，本学期在我校师生共同努力下，我校实现了校风校纪明显好转学生遵纪守法率达100%;学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件，无一例安全责任事故发生。确保了我校师生学习工作地良好环境。

篇3：小百户镇老母小学安全工作总结

2011～2012学年（上）

在中心学校周枫老师的带领指导下，在老母小学校长王云良老师的大力支持下，老母小学本学期的安全工作圆满完成了，现将工作总结如下：

一、老母小学的安全工作怎样抓？ 主要围绕三个方面来抓：

1、抓教育

2、抓防范

3、抓管理 教育的目的在于提高师生的安全意识，培养师生的安全防范、应急能力。

防范的目的在于创建平安校园，将学校的安全事故率降至最低。

管理的目的是要让安全的各项教育、防范工作协调、持续、持久的正常运转。

具体做法： ㈠、教育

提到教育就让我们想到教什么、学什么，怎样教、如何学？

①对于教职工

学习的课本就是各级各类的安全工作文件、安全工作会议精神，各种法律法规及师德师风规范等。本学期共计：11份。学习方式：安全工作会议

自学

集体学习

专项培训等。本学期共计：42次/人。

②对于学生

课本就是我们自拟的《老母小学学生行为安全规则读本》。

如何学: A每天“一讲三播” ○课间操做完，值周值日教师讲安全。

早上起床播《老母小学学生行为安全规则读本》。中午吃饭时播《老母小学学生行为安全规则读本》。下午吃饭时播《老母小学学生行为安全规则读本》。

B每周“四个一” ○一次安全学习反思座谈会（周日晚）一堂安全教育课（周五最后一节）一次安全事故影视观看 一次安全应急演练 ㈡、防范

防范工作的目的是确保师生人身、财务安全，校园设施设备安全。我校紧紧围绕中心学校安全工作会议上的“15防”为主要内容，结合我校实际以交通安全、食品安全、消防安全、财物财产安全、预防楼道拥挤踩踏、预防犯罪分子闯入、预防雷电、各类活动、疾病预防和宿舍管理作为重点开展了以下工作。

学校层面：

1、每周一次安全工作会议，共20次；

2、明确责任意识，签订安全责任书210份；

3、建立19项安全应急预案，共进行了19次安全应急演练活动；

4、上课期间实行封闭管理，落实门卫检查登记957人次；

5、课间休息为预防楼道拥堵踩踏，指定人员看管楼道820多人次，在放学、课间操、下自习实行错时制和路队制；

6、对于各类集体活动及体育课活动建立预防措施，对外出活动实行审批制度，本学期共审批外出9班次；

7、学生定期体检，每日询问三检：晨检、午检和晚检。新生入学做好预防接种登记，定期接种，抓好疾病预防，建立健康档案，本学期预防接种276人次，建立健康档案171份；

8、加强住校生管理，尤其是学生宿舍的管理。（卫生、消毒、通风、晚睡点名、门窗管理、电路检修等）

9、食品卫生安全

①柴、粮出入库登记

②采购检查落实

③米粮、洋芋、肉的翻弄管理 ④后勤人员的体检与培训 ⑤生食检查、熟食检查、采样、菜样公示、卫生消毒、饮用水的看护与发放及学生意见的收集。

10、配备灭火器，定期检查更换，配备应急灯，抓好安全通道管理；

11、定时对校舍、电路等进行检查维修共9次。

12、加强财物财产管理，做好财产登记，对固定资产实行24小时专人监控及录像监控；

13、加强在校学生的心理健康教育共513人次。认真落实管制刀具的收缴，共计收缴375人次；

14、管好有毒易燃易爆的物品、实验室的药品的检查与使用登记；

15、加强走读生的管理，教师与家长定时接送；

16、做好校园及周边环境的综合治理，张贴警示标语，树立警示牌；

17、值日教师实行夜间巡校；

18、各室各设备专人负责；

19、建立特殊事故的处理与登记档案；

20、加强节假日的看校管理，层层签顶安全责任书；

21、一天一次安全检查，抓好值日教师交接班的管理；

22、各室制度、疫情转报电话及报告程序上墙。

班级层面： 做好一日六常规工作：

1、“一访”（每位教师每天寻访一名学生的生活学习情况，为其排忧解难。）

2、“二看”看好学生的早晚用餐。

3、“三送”最后一节课的教师必须把走读生送至大路上。

4、“四检”任课教师对学生晨检、午检、晚检及晚睡点名。

5、“五监督” 监督晨扫、监督午扫、监督晚扫、监督课间操、监督睡觉。

6、“六点名”每节课教师必须点名，落实学生情况。

㈢、管理

1、成立三层领导小组，校长为组长，是学校安全事故的第一责任人。

①学校与村委会相协调的群防群治组织领导小组； ②教师队伍安全领导小组； ③学生安全组。

2、建立了45项工作制度，15项工作计划。

3、抓好安全检查

①一日安全隐患巡查 ②安全检查一日台帐 ③一周安全常规 ④一月安全巡查总结 ⑤填安全月报表上报中心学校。

4、加强与校外人士的联络，抓好校园及周边环境的综合治理。

5、加大宣传力度，扩大教育影响面，利用“村校联建”、“开学典礼”、家长会及教师家访等机会营造“平安老母”的育人氛围。

6、做好对各室、各块、各班、各人安全工作的协调、监督与评价。

二、对于老母小学的安全工作，以我个人片面的看法做出的一些打算：

我认为安全是一门学科，是一门集所有知识与技能于一身的综合学科。比仿说：骑车转弯容易摔倒（离心力）、电工师不容易触电（对电的认识）、如何避雷（科学）、怎样设计的建筑更美观、更安全（数学、美术、物理知识的体现）„„ 人们常说你做这件事有把握吗？这里就担着风险，风险就是不安全的因素，所以安全就成了把握学、成功学，从这个意义上说安全更是一种思想，是人们追求的最高境界的学问，它源于生活，用于生活。就此想法，我对我校今后的安全工作做以下打算：

1、本学期学校安全工作体系不健全，行动迟缓，下学期我打算在开学前做好各块工作的设计与准备，一开学就让它随学生入学一同正常运转；

2、学校的安全设施、设备不全，不规范。比仿说采样没有冰箱，防雷没有合格的防雷设施设备，防火灭火器数量不足„„这些我将尽力和领导沟通解决；

3、安全教育资源缺乏，教育素材不生动，我打算尽力收集生活中的素材，到网吧下载网络上的素材；

4、我想尝试学生安全教师平分责任制。（一个班有20名学生，2个老师教，那么每名教师承担10名学生的一切看管责任。）

5、一项工作，一种思想要以一套表册机械的程序让别人完成不难，但要构建一种风气，形成每个人心态上积极的意识却不容易，我想尝试通过各种形式，各类活动在老母行德育之风，铺文明之路。构建和谐安全的老母育人环境，期盼让安全教育伸到每一个家庭的评价中去，形成人人讲安全，事事重安全的文明新风！

小百户镇老母小学

篇4：小百户镇兴隆小学汇报材料

一、学校基本情况

兴隆小学始建于1949年，当时是一座教堂改建的，地址在兴和县兴隆街150号。2008年3月10日搬入新校，现地址福瑞街明胜巷312号，是一所六年制的公办学校。学校占地面积12077平方米，建筑面积4257平方米，校内绿树成荫，环境幽雅，风格别致。

我校秉承“以人为本，师德为魂，家校合力，全面育人”的办学理念。全校教职工精诚团结，全力打造和谐校园，教师的学习之风，教研之风日益浓厚，业务水平在探索中迅速提高，进而取得了可喜的成绩，教学成绩名列全县前茅。丰富的校园生活，得使学生在德、智、体、美等方面取得了全面发展。为全县的教育教学事业营造了一个良好的育人环境。

学校有十三个教学班（二到四年级双班，一、五、六年级单班）学生共302名，每个班配备多媒体一套。学前幼儿三个班（中、大、学前班各一），学生70名，学校在职教师45名，党员教师15名，其中大专以上学历38人，教师学历合格率百分之百。青年教师占七成，富有朝气和活力。多年来，学校始终重视师资队伍的建设和教学质量的提高。多名青年教师荣获市、县级等荣誉称号。

二、指导思想

多年来，我校在县教育局的正确领导下，加强校园文化建设，全面实施艺术体育特色教育，传承学校体育艺术文化，坚持教育创新，扎实地开展“体育、艺术教育”特色工作，始终遵循着 “终身体育、快乐艺术”的目标，努力实践着每一个学生的“我快乐、我健康、我成长”的办学思路，促进学生的全面发展。我校把体育艺术工作作为实施素质教育的重要内容，把增强学生体质促进学生身心健康发展作为学校教育的基本目标之一，确立“以人为本，健康第一；学有所长，和谐发展”的指导思想。

三、特色项目介绍

（一）、为了推进素质教育，我校开展以“竖笛”为龙头的艺术品牌创建活动。在大

队部的大力支持下，各中队组织开展了竖笛特色活动。吹竖笛活动是全校学生参与，平常有专门的活动时间，年终开展以班级为单位的“竖笛”比赛，推动了学校“竖笛”特色的打造。该特色活动中队以陶冶队员的性情和团结合作精神为重点，强调发挥队员主体作用，促进中队队员全面、健康、和谐地成长。

众所周知，音乐在人一生的成长中起着举足轻重的作用，有成就的政治家、军事家、科学家大都有着较高的音乐素养，音乐是打开心灵之门的金钥匙。音乐本身对人有着特别强的陶冶作用，它鼓舞人们去奋斗、去前进。应该说懂得音乐才能更好地懂得人生。所以，人生这个乐章需要音乐谱写出更美妙的旋律，这样的人生才更有意义。各中队之所以选择竖笛作为特色，就是为了让同学们在学习竖笛中相互交流，融合在一起，让班集体成为一个有凝聚力的好集体。各中队吹竖笛的队员们，他们有明确的目标，在老师和队长的领导下，齐心协力向目标努力奋斗，团结一心，互相帮助，遵守集体纪律，维护集体荣誉和利益。每个队员都能在集体中成长，进步，且都能发挥自己的长处，为集体作贡献，营造了一个温馨、快乐、和谐、向上的优秀中队。各中队的队员们坚持每天把竖笛随身携带，有时间就拿出来吹一吹，久而久之队员们对吹竖笛的兴趣就浓厚了，形成了良好的学习氛围。他们不仅撑握了丰富的竖笛知识，陶冶了自己的性情，还将对学习竖笛的兴趣转移到学习上去。我们的竖笛特色中队活动准备长期坚持下去，相信以后一定会越来越好的！

（二）、学校的“大课间”活动丰富，组织形式活跃，学校主要以校园集体舞、跑步为主，充满活力的舞动、让校园富有生机。

为落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，为青少年学生提供优质艺术教育活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展。我校开展了校园集体舞活动，校园集体舞有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质。采取的措施是充分利用大课间活动和学生课外集体体育锻炼时间，积极组织学生开展校园集体舞活动，促进青少年学生德智体美全面发展。切实开展好校园集体舞活动，是

落实素质教育脚印。我们相信一个校园舞蹈的春天，一个青少年学生舞蹈的时代就会很快的到来。

每个学期，我们学校都将这些特色活动纳入学校的常规教学，积极开展丰富多彩的特色活动。全校师生真正将“陶冶情操、健康发展”的理念深刻地贯彻在学校日常工作中。同学们在这些特色活动中，在老师的组织参与下，有序、有趣、充实地进行活动，欢声笑语充满了校园。特色活动的开展，既锻炼了同学们的身心素质，同时也培养了同学们的团队意识，融洽了师生关系，已成为学生们陶冶情操、强身健体的多彩舞台，身心放松的快乐驿站。

（三）、全力营造“书香校园”的环境，让校园处处弥漫书香。

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很多程度上取决于全民族的阅读水平。因此，我们将通过“书香”的浸润，来发展学生的个性特长，丰富学生的精神家园，为他们的一生打好底色，为终生发展奠定基础。通过“书香”的滋养，让教师的馨香浓郁悠长，让教师从事的教育工作脱去俗气，真正变得高尚、纯粹，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。我校结合实际，每天早晨安排课前二十分钟时间开展诵读经典活动；每学期举办一次中华经典阅读比赛活动；每年举办一次竞赛活动；每周安排一节课进行写字教学，夯实学生掌握祖国语言文字的基础，提升学生文化品位和写字水平，通过这些更进一步推动学校读书活动的开展。

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。

近年来，我校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“务实、创新、尚美、求真”的办学目标，以“德艺双馨，一专多能，勇于创新”为

教师培养目标，以“养成良好行为习惯，发展综合素质”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉持“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校不惜花钱美化了校园环境。教学楼进行重新粉刷，室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。每间教室配备了图书角，走廊里放置了图书架。孩子们将自己喜爱的图书收集放在图书架上，供大家一起阅读。教室里还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。学校每一处都是宣传的阵地，从校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人画像，到班级的墙报、国旗、班训、《小学生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。

以上是我校开展创建特色学校工作以来的一点经验。我们付出了一定的努力，也取得了一些成绩。但是，工作中也肯定存在着一些困难和不足之处，我们将不断地加以总结经验教训，努力提高学校的艺术体育工作质量。我们相信：今年我们学校的各项工作一定会更上一层楼！

篇5：小百户镇兴隆小学汇报材料

我校在督导室召开动员会后就召开了班子会，研究决定了工作的方向和要点，并把任务分解分配下去，并召开了各处和各专用教室负责人和各实验室管理员会议，布置了各自的工作，争取在放假前把账目、档案、卫生完成。

1、现阶段准备工作是: 教务处：完成情况是这样的，全校课程表，教职工课程分担表，全校时间表已完成，教职工总数名册，专任教师花名册及学历证书复印件已准备就绪，各项管理制度，学校发展规划，领导班子任期目标，也已完成。

政教处;学生体质健康档案，安全管理制度学校安全设备，防灾知识演练档案，学生乘坐车辆档案，班级文化建设已就绪。

总务处:教职工收入分配制度，教职工绩效考核办法，财务管理制度，生均占地面积材料，生均建筑面积资料准备工作完成。

专用教室：2016-2017学档案完成，账目，制度也完成。

2、存在的问题:在校生巩固率档案需准备些什么，专任教师学历合格率达不到标准，留守儿童档案，学生成长记录制度，资产处置档案如何建立。

3、下阶段工作安排：

篇6：河洑镇小学汇报材料

工作情况汇报

武陵区河洑镇小学位于河洑山（森林公园）脚下沅水防洪堤边。学校始建于1908年，是一所具有百年悠久历史的学校。

自全面启动义务教育合格学校建设工作以来，学校办学条件不断得到改善，各项管理更加规范，办学理念更加新颖。教师在快速成长，学生在不断进步，学校呈现出奋发向上的勃勃生机。

一、领导高度重视

1、政府加大投入

近年来，区委、区政府和区教育局高度重视我校的定位与发展。在学校离江堤近，再建困难重重，老百姓又渴求学校发展的特殊情况下，上级领导高度重视，各方积极参与协调，共同推动我校发展，把我校确定为合格学校创建对象，并加大对我校建设投入力度。拿出303万元用于河洑镇小学的基础设施建设和设施设备添臵。其中，投资220万元的教学楼正在建设之中；30万元用于旧教学楼的维修改造和学校文化建设；45万元用于配备电脑室、多媒体室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、档案室的设备设施，添臵音乐室、美术室、体育室、卫生室、劳技室的器材；5万元用于建造篮排球场；3万元新添了2700册图书。区教育局充分考虑学校实际，拨款3万元作为河洑镇小学创建和迎检经费。教学

楼完工后，还要修建校门、塑胶运动场，对校园进行绿化美化。待学校建设全部完成后，河洑镇小学将成为一所功能齐全、美观舒适、文化气息浓郁的崭新校园。

2.乡镇大力支持

河洑镇党委、政府和区直及驻区有关部门积极履行教育职责，大力支持配合河洑镇小学创建工作。镇政府筹措资金10万元，修建了校外水泥公路，极大地方便了师生出行。今年教师节，河洑镇党委、镇政府领导来学校看望慰问教师，并特地给全校教师创建合格学校加油鼓劲。镇政府对学校特困学生进行帮扶，做到让每一个孩子都能安心学习。特别是学校启动创建工作以来，镇政府领导为学校土地归属问题积极排忧解难，确保了学校教学楼建设的如期开工。教学楼建设严格遵照水利部门提出的“主汛期间，防洪堤100米范围内不得施工”的要求，在工程启动后停止施工4个月。由于有关部门和河洑镇党委、政府的全力支持，共同参与，为河洑镇小学创造出良好的建设环境，教学楼建设在今年10月继续施工后，能够紧锣密鼓、有条不紊的得以进行。到目前为止，河洑镇小学建设稳步顺利实施，从未出现阻工现象。

二、师资队伍优秀

1、奉献精神强

河洑镇小学这片热土，培育出了一批热爱教育事业的教师。一是教师满负荷工作，任劳任怨。校长邹桂香主管学校工作，还任教12节课；年过五十的女教师周春枝老师担任五年级班主任，另任课14节，还分管学校后勤，兼任学校

报帐员；年轻教师伍智群担任大队部辅导员、四年级班主任，另任课13节。二是教师全身心工作，不计名利。学校教师从来不去争论金钱的事。每期绩效工资发放后没有人讲自己得少了。今年中心小学将教师岗位工资设臵草案下发到河洑镇小学后，草案迅速平稳的通过，没有教师为自己谋取利益而争吵不休。三是教师痴迷于工作，不图享乐。全校教师都把有限精力全部用于教书育人上，很少去想工作以外的事情，呈现出“四不”特色：不打牌，不喝酒，不抽烟，不闲聊。在教师办公室，你看不到有人抽烟，看不到闲聊，你见到只是教师个个忙于备课、批改作业等事务；每天放学回家，教师讲的是“我今晚还要备几节课”等，绝对听不到讲去打牌、去喝酒的声音。

2、业务能力强

学校现有12名教师，其中本科学历6人，专科学历4人。30岁以下的教师有5人，且全部为近三年招入的大学毕业生。30至49岁之间的有3人，平均年龄39岁。已获中级职称的教师有7人。我校是一个青年教师多、专业素质高、充满着活力的教师团队。

⑴班主任工作出色。我校班主任工作注重把握细节，讲究方式方法。一是关爱每一位学生成长的同时，更关心留守儿童成长。我校学生大多来自下岗工人或农民家庭，留守儿童较多，他们缺乏父母的爱，自信心不强。班主任在做好其他学生工作的同时，坚持经常与这些学生交流对话，与他们做知心朋友。通过课内鼓励，课外辅导、与学生一起活动、适时家访等多种教育手段，增强了他们的自信心。二是教育活动注重方法，细致入微。如班主任坚持送学生过马路，保证学生安全回家；学生生病了，班主任一定会及时送学生去看病；在进行行为规范教育活动中，教育学生礼貌待人时，班主任既有口头语言强调，又适时组织学生训练。现在，我校学生见人问好有礼貌，行为文明讲规矩，师生感情融洽，同学关系和谐，学习追求进步，成长健康快乐。

⑵教学效果明显。我校中老年教师自身教学水平较高，年轻教师教学水平成长很快。如中年女教师刘英勇，教低年级学生有耐心，有方法，有水平，有较大的影响力，家长长期要求她任教一年级语文。参加工作近三年的青年教师徐雅琴、伍智群等人，教学水平一年比一年高，深得学生喜欢。仅2010年下学期，在河洑镇三所小学14门课程的教学水平检测中，我校教师获得了9门课程第一名的好成绩。

⑶教研素养较高。教师积极参加各种教研活动。学校每期组织一次全员参与的课程教学研究活动，全校教师人人参与听评课，研究教学方法，撰写教学反思，撰写教研论文，教师的教研素养提升快。从2010年下期起，学校先后送郭蕾老师去工农小学跟班学习一期，邱敏老师去怀化参加湖南省农村小学英语教研会，徐雅琴、伍智群两位教师参加省级网络继续教育培训，伍智群被评为湖南省“远训之星”，徐雅琴被评为常德市优秀学员。2010年，学校教师参加市区两级学科教学竞赛活动，一人次获市级一等奖，一人次获得区级一等奖，一人次获得区级优胜奖，教师的论文有3篇获得

省级三等奖。

3、团队意识强。

我校教师有很强的凝聚力，做什么事都很齐心。在这所学校工作，中老年教师爱护年轻教师，青年教师尊重中老年教师，做什么事都共同参与，教师们在这里工作身心愉快，工作效率高。教师家访，全体教师分到小组，行政、班主任、科任教师一同前行、相互交流、共享成功，家访效率高，效果好；学生做广播操，班主任必到操场督促，任课教师也会来到操场看一看，协助管一管，学生的操做得整齐划一；要布臵工作，有时因时间紧，见面说明一下即可，同事们都会相互提醒，不会误了工作；教师家里发生突发事件必须请假，学校教师争着去为其代课，教学秩序得到了有效保障；教育局工会组织教师参加跳绳比赛活动，老中青教师全员参与训练，他们互相指导，相互提醒，最后跳出了武陵区郊区学校最好成绩；学校修教学楼要搬家，不论新老教师，满心欢喜，个个齐上阵，所有物品得到妥善保管。

三、创建工作务实

1、德育工作扎实

为培养学生良好思想道德素质，学校采用形式多样、内容丰富的德育活动对学生进行德育教育。一是不同年龄层次的学生选择不同的教育内容。二是充分利用各种阵地有效开展教育活动。三是不同内容选择不同的教育方法。我校坚持利用每周星期一的升旗仪式对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等；坚持利用每周的班会课对学生进行行为规范、纪律教育、安全教育等；利用手抄报展、黑板报展活动对学生进行德育教育；在重大节日及纪念日开展各种主题教育；定期组织学生进行社会实践活动，感受社会教育。如学校组织学生去校外的敬老院慰问老人，给他们梳头、为他们唱歌，让孩子感受奉献的愉悦；每年清明节前组织学生代表去河洑山为红军烈士扫墓，让孩子们感受幸福生活来之不易；组织学生为困难学生捐款，为灾区人民捐款，以此培养学生的爱心；学校通过开展班级学生文明行为考评活动，促进学生德育进步等。将学生的学习生活表现填写在成长记录本上，让学生经常了解自我，反省自我，激励自我。河洑镇小学的学生很多都是来自下岗工人或农村贫困家庭，通过我们几年的教育，孩子们茁壮成长，健康快乐，待人礼貌，知足感恩，富有爱心，充满自信，微笑面对学习和生活中的一切。

2、常规管理精细

我校始终坚持正确的办学方向努力办人民满意的教育。规范学校管理是提升办学水平的重要前提。用制度管人是加强民主管理,提高管理效益的最佳途径。我校结合实际情况,制定和完善了一系列学校管理规章制度,推进了我校教育的和谐发展。按照“谁主管,谁负责”和“在其位,谋其职”的原则,对学校每一位成员的工作提出了职责要求, 岗位分工明确,职责要求具体,提升了管理的效能。学校依照《河洑镇小学教师岗位目标管理考核办法》,分线对教师的各项工作进行有序考核,并长期坚持。多来年学校每个年级只有一个

班级，不存在重点班和非重点班。学校严格按照我区教育局的《课程计划设臵表》开齐开足课程，没有挤占音体美等学科课程课时。没有以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生成建制补课。学校严格按照我区《中小学学籍管理规定》规范管理学籍，转学、休学、复学手续真实齐全，学籍档案资料完整。严格执行教育收费政策，真正做到了按要求公示，按程序办理，按标准收取，按规定出据，自觉接受了群众和社会监督。同时开展内容丰富的第二课堂活动来促进学生的全面发展。学校每学年都组织了读书活动比赛，英语书写比赛，手工剪纸比赛，数学知识竞赛，谜语竞猜等活动。近几年来，我校学生积极参加各种竞赛活动，有三人次获得区级作文、数学奥赛比赛奖励。

3、体卫工作落实

学校将体育摆在与其他学科同等地位。我校有一名体育专业毕业的年轻的专职体育教师专门从事学校体育工作，学校体育工作开展得有声有色。做到了上好体育课，每天坚持做好两操，并于大课间组织好学生进行跳绳、打排球、掷沙包等活动。学校还坚持每年开展一次排球比赛、拔河比赛、全校性运动会。每年组织学生进行一次体检。近几年，学校组织参加武陵区中小学生田径运动会，有五人次获区级体育比赛奖励。学校充分利用青年教师伍智群是心理学专业毕业的优势，安排她担任学校大队辅导员，对全校学生的心理健康进行辅导，把家境大多比较贫困的孩子都塑造出了一颗健康自信的心灵。

4、文化建设初步呈现

近几年里，学校在推进素质教育改革的过程中乘势而上，坚持以培养学生德体健康、智美发展为办学目标，确立了“我自信，我快乐，我成长”的办学理念，学校和班级围绕这一主题积极开展文化育人活动。一是各班将学生的平时表现通过评比栏公布出来，学生能经常看到自己的成长情况，便于学生自我反省，增强其追求进步的能动性；二是组织学生全员参与腰鼓训练、跳绳比赛等各种活动，在班级展示学生的写字、作文、美术等优秀作品，让学生及时看到自己成功的点点滴滴，增强学生的自信心，学生在取得成功同时也收获到了快乐。目前，腰鼓已经成为我校的一个文化品牌。多年来，学校坚持组织中高年级学生进行腰鼓训练，腰鼓队多次代表学校参加河洑镇中小学田径运动会开幕式演出，广获好评。

篇7：漆工镇中心小学课改汇报材料

秋季开学以来，课堂教学改革在全县范围内启动，通过近期的课改实验，让我们在苦涩的迷惘中，尝到了喜悦，看到希望，收到点滴收获，当这一切都成为过去，我们也开始学会了冷静的思考，我们做了些什么？我们得到了什么？下一步我们还要再做什么？

做为课改的学校，我们始终根据上级部署，认真贯彻落实教育体育局提出的：“以课堂教学改革为核心，确定课核、问题、板块（20+20）的基本教学模式。”的精神，我校根据学校的具体情况，树立一个观念，围绕一个中心，落实两项工作，稳扎稳打，扎实有效地推进课改实验工作的顺利开展。

一、树立一个理念——为了每一位学生的发展

为了摆脱应试教育思想的束缚，切实转变教育观念，牢固树立“为每一位学生的发展”的新课程理念，在教学中，我们组织全体教师进行新课程培训，学习《基础教育课程改革纲要》和上级有关文件，聆听专家讲座，开展了人才观、价值观、教育观等主题讨论活动，学校领导带头学习新课程理念，从自身教育理念转变开始，每一次的新课程培训、教研活动、公开教学、宣传等。学校领导都认真组织、参与，做好各项准备工作。通过理念学习与研讨，促进教师新旧教育观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的认识在学习中提高，观念在讨论中更新，行为在交流中转变，从而为基础教育课程改革实验奠定了坚实的思想基础。

二、围绕一个中心——课堂教学

我校在课堂教学中十分注重教师的主导作用。在“教”上多下工夫，对各种问题，有针对性地进行指导、调控、激励、点拨。从而提高“学”的质量和效率。提倡诱导、引导、指导、疏导；导目标、导疑点、导方法；把课堂教学的重点放在“导”上，把“导”的重点放在“质疑”上，把“质疑”的重点放在“方法”上。最终把重点放在“学会学习”和“培养能力”上。每月中集众人智慧，由成立的课改备课小组成员共同协商、讨论形成导学案，我们的口号是：“每天改变一点点、一点点改变每天”。努力使我校的课改工作走在我县课改前站的行列。

三、落实两项工作——教师与学生

1、在课改的实施过程中我们的具体做法是：

（1）、确立课改

尊重学生的广泛爱好和个性特长以及当前不得不改的教育现状，实现教与学平衡相称的高效课堂，通过外出学习、观摩、跟班等多种形式，更新观念，写出学习心得体会，返校试上汇报课，鼓励他们大胆实践、摸索前行，并在政策与经费上给予最大的倾斜，使课改教师无后顾之忧。

（2）制定实施方案

制定研究出实施方案，研究方案的主要内容是：课改名称——课改的主要内容 —— 课改的组织机构成员及分

工——— 具体的实施步骤等，组织教师进行学习交流。

（3）布置教室，创设氛围

良好的学习氛围是学生兴趣学习的基础，我们先从教室的布置上做起，从各种层面上对教室进行人性化的安排，给学生提供了一个全新的学习环境。

（4）成立小组

根据学生自己的爱好和特长，我们把学生分成八个小组，小组内选出组长，组长负责小组成员分工与指导、教师负责配合做好各小组间的指导与沟通。

（5）实行分级培训

分级培训也叫两级培训。一级是课任教师对本班中小老师的培训，班主任选出本班中各方面优秀的学生担当小老师，教师确立几种课堂中的常规反映语言，对该学生进行课堂穿插、串连的能力进行培训，时间为每月第一周的周二下午4：00——5：00一小时，使之迅速转变思想，进入角色。二级是教师对课改小组内组员负责评价学生的指导、培训，使每位学生熟悉组内管理的基本环节及职能、了解评价的管理方法，常识，利用每双周下午课外活动时间（一节课）对学生进行辅导、指导讲授。使之很快融入氛围。能与课任教师配合好、把握好课堂中日常事务与纪律、学习管理。

（6）拟定学生各种评价方案

评价是教育教学的一个组成部分，贯穿于教育教学活动的每一个环节，它不在仅仅是对学生简单的甄别与选拔，更

重要的是关注学生自身的发展，从而努力实现自己的目标，各种评价对学生的成长与课堂效率起着相互促进、相互提高的作用。我们的具体做法是：

（一）、评价内容：

我校根据学生思想品德形成规律，结合学生实际，依据《小学生素质发展手册》，综合评价包括七个方面内容：思想品德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质、兴趣爱好、特长发展情况。

（二）、评价方法：学生自己评价、小组评价、教师评价、家长评价、学校评价五种形式。

（三）、具体操作如下：

1、自主、合作、交流、评价

本学期，我校在上学期的基础上，进一步改进了学生的评价方法，以学生的自主评价为主，教师、家长评价为辅，学生的自主评价以小组评比为平台，根据不同学生的年龄特点，分层次细化了学生评价内容和评价标准。星级学生评比设为“五星”即“文明星、进步星、博爱星、劳动星、文体星”。“五星”基本涵盖了学生在学校的方方面面。各星的评价标准根据学生的年龄不同，分别作了不同的要求，体现了“分层育人”的指导思想。（具体评价方案见单行材料）标准的制定更贴近了学生的生活实际，只要学生肯努力，均能获得不同的星。从而激励了学生处处严格要求自己，促进了学生良好行为习惯的养成。

评价方法由原来的重教师评价，轻学生及家长的评价，该唯一学生的自主评价为主，家长、教师积极参与的评价方式，更客观，更民主。具体方法是，每日学生自己对照“五星”的要求，给自己一个评价，达到某星的要求即可获得一颗相应的星；周末由学生小组对本组学生获星情况进行评定确认，认为谋生确实达到了某颗星的标准要求，该生即可获一颗红星；月末，班主任教师对本班学生的小组评价进行再评价确认，学生可用五颗红星换取一颗金星，凡获得2颗以上金星的学生，在本班内给予鼓励表扬。学期末，学校将对获五颗以上金星的学生进行表彰，并授予“五星好少年”称号。在一学期内犯有严重错误，在校内造成不良影响的学生，学期末将取消“五星好少年”的评比资格。同时，每周由学生家长对学生进行一次综合评价，以信息反馈卡的形式反馈学生在家的情况。此情况将作为教师评价学生的重要依据。

在学生自主评价的基础上，设立了监督机制，即每组设立“纪律员”，每堂课对学生的各种活动、行为进行检查监督，并及时记录，每日每周公开检查结果，每月进行一次小组评比。如“纪律员”发现某位同学违规违纪或有不良行为，及时进行劝阻或提出批评，对不听劝告、批评的学生，“纪律员”用信息反馈卡的形式把学生违规、违纪情况汇报给小组长，再由小组长汇报给其班主任，班主任将在月末的评价中取消该生相应的星。同时，“纪律员”每日对本组整体情况，包括纪律、卫生、课间操、文明礼貌等方面进行评价，以量化打分的形式表现出来，班主任在每周的小组评比时公布一次，月末进行汇总，结果展示在班级的“红星小擂台”上。同时，优胜小组的全体组员获得相应的流动红旗。与物质小鼓励。以此激励各小组严格要求，积极进取，团结向上。

2、快乐成长记录袋评价

树立正确的评价与考试观念，为学生建立了成长记录袋，关注学生在学习过程中点滴进步和变化，及时给予学生评价和反馈。其中收集包括父母的期望、教师、同学和自我评价，学生竞赛成绩、获奖情况、自己满意的作品等等，学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力。将日常评价、阶段性评价和期末评价有机地结合起来。

通过短暂的两个月来课改实验工作，既有收获，也存有困惑。我们将以本次课改交流会为契机，认真学习各兄弟学校好的课改经验，进一步更新教育思想，转变教育观念，全面落实县教育体育局关于课改工作要求，振奋精神，扎实推进课程改革实验，以课改促发展，使我校课改工作再上新台阶。

汇报不妥之处，恳请领导、各位同仁，批评指正。谢谢！

篇8：白帝镇中心小学过程督导汇报材料

本期来，我校围绕“重德育、精管理、提质量，强师资、创特色、美校园”办学思路，扎实开展各项工作，并取得阶段性成果，现将工作汇报如下：

一、扎实开展群教活动

根据上级总体部署，我校3月上旬召开班子会，专题研究教育实践活动，成立党的群众路线教育实践活动领导小组，制订教育实践活动方案，3月17日召开动员大会，正式启动党的群众路线教育实践活动。我校实践活动氛围浓，通过活动动员大会，明确教育实践活动的重要性和必要性，党员同志积极投身到活动中，特别是党员干部积极接受思想洗礼；广泛宣传，学校制作专题标语2条和宣传展板2块。坚持“一把手”责任到位，校长对本次活动负总责，亲临亲为，至始至终参与到活动中；坚持规定动作到位。所有党员干部集中学习7天，认真学习规定的十个专题，学习笔记详细，主要领导进行了学习点评，并撰写了学习心得体会。坚持开门整风到位。通过发放征求意见表、设置意见箱、开座谈会、走访群众等形式广泛征求师生、家长及社会各界意见，共征集意见58条，其中“四风” 问题7条。

二、校园环境建设情况

1、进一步打造中心校、幼儿园、石庙村小的文化建设。投入7万余元打造幼儿园环境，幼儿园基本达到二级园水平。

2、大力开展绿化工作。中心校、幼儿园、石庙村小共栽金叶女贞1500株、四季桂1200株、海棠球20个。添置室内外盆景25盆。

3、校园净化，环境卫生保持良好，坚持做到早晚一个样。

三、教育教学开展情况及提高质量计划的计划安排请

1、严格按国家课程计划开齐开足课程。

2、认真落实教学常规。教导处采取定期和不定时方式进行督查，坚持课堂教学巡查制和领导推门听课制度，确保教学常规工作落到实处。

3、加强教育教学科研，提高教学教育教学质量。深入课程改革，依托《农村小学民乐特色教育研究》、《打造五教五学理想课堂》课题研究，努力提高课堂教学效率。多举措提高教学质量。为了提高教学质量，本期开展“同课异构”教研活动，讨论激烈，相互学习，相关领导深入课堂随堂听课，课后与该授课教师交流得失；坚持外出老师上汇报课；同时邀请家长同志们也深入课堂，关心自己孩子学习情况，同时感受教师上课技巧。

4、加强毕业班工作。

组织毕业班教师召开座谈会，会上强调要加强毕业班管理，树立良好班风、学风，端正考风，并定期组织摸底测试，认真分析得失，找准目标，对症下药。

四、德育工作

1、认真传达片区德育工作推进会精神，结合学校实际和教委工作安排开展系列教育实践活动。

2、扎实开展文明礼仪教育。深化文明礼仪常规宣传教育，举办文明礼仪知识竞赛，开展专项督查，学生文明礼仪习惯基本养成。

3、继续推进“11345”德育工作模式。打造 “求真、向善、尚美、阳光”核心文化精神理念，达到一个“好习惯在此养成、幸福人生从此起步”的理想育人目标，形成良好的学风、良好的班风、完美的校风，养成学习习惯、文明习惯、卫生习惯、安全防护习惯，培养学生的爱心、真心、诚心、善心、细心。

五、安全工作

1、坚持安全第一工作原则，层层签订安全责任书，形成人人重视安全，人人抓安全的良好工作格局。

2、坚持隐患排查制度。开学前及每月都组织拉网式安全大排查，发现隐患，及时整改，自身无法整改的及时上报相关部门。坚持一周一次收缴管制刀具。

3、认真组织并采取多种形式进行安全教育，行政值周必须集中安全教育一次，发现问题，及时处理，并在两操集会时予以通报。节假日放学前进行假期安全教育。

4、加强应急管理。修订完善学校各种应急预案，定期组织应急演练，提高师生的自我防护意识，增强应急能力。

六、体卫艺各种及特色创建工作

1、开足开齐体育、音乐、美术课，充分利用地方辅助课程，开展丰富多彩的体育艺术活动。

2、认真筹备体艺节和科技周活动，组建学生兴趣社团，培养学生多种能力和素养。在葫芦丝俱乐部基础上，组建舞蹈团、围棋队、象棋队、田径队、乒乓球队、篮球队，定时集中训练。积极参加县教委组织的篮球、乒乓球、象棋等赛事，并取得较好成绩。

3、巩固特色创建成果。继续坚持“1952”民乐特色创建思路。即一“定位”，围绕学校“合格+特长”培养目标，定位培养学生艺术特长（以葫芦丝为主的民族文化艺术），并进行课程开发；五“重视”，领导重视、教师重视、学生重视、家长重视，社会重视；九“有”，有教材、有教师、有课时、有活动、有课题、有考评、有奖惩、有保障，有档案；二“高”，参与率高，达100%，掌握基本演奏技能学生比例高，达96%，陶冶了师生情操。

七、后勤工作

1、规范财务管理，无违规支出现象。

2、营养改善计划工作扎实。加强对从业人员定期组织培训，对采购、菜谱进行全面公示，保证师生饮食卫生安全，保证营养改善计划资金真正全部用于学生生活。

八、惠民资金落实情况。

坚持公开、公平、公正原则，保证惠民资金落实到人头。

九、幼儿园工作情况开学初，全力以赴打造重庆市二级幼儿园，并高质量、高标准、高规格承办片区幼教工作现场会，获得与会同志高度评价。在片区现场会后，召开幼教工作会，总结前段时间工作，对存在不足提出具体整改要求。

十、学校督导室运行情况。

本期以来，学校督导室拟定工作计划，每月有工作要点，每月召开督导例会，开展了开学工作、文明礼仪、村小工作、教学常规工作。督导资料及时整理归档。

十一、师德师风建设及贯彻中央、市县有关规定情况。

认真组织教职工学xxx市县有关规定及重庆市教师规范十条。加强教职工职业道德修养，本期以来，我校教师未违背师德师风建设相关规定。

前段时间，我们的工作虽然取得一定成绩，我们会扬长避短，争取更大进步。

白帝镇中心小学

二〇一四年五月五日

篇9：翟王镇中心小学督导汇报材料

翟王镇中心小学占地38亩，建筑面积2035㎡。现有9个教学班，学生429名，专任教师29名。学校教师群体团结、勤奋、向上，学历100%达标。我校现在是滨州市规范化学校、市实验教学示范学校、阳信县二星级学校、阳信县校本培训示范学校。我校还获得了“县人民满意学校”、“县德育先进学校”、“县平安和谐校园示范校”、“县校本教研学校”、“县诗词诵读第一名”、“县广播体操比赛第一名市第二名”等荣誉称号。

我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书8687册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。

在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：

一、加强学校管理，提高管理效能

1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承“洋溢尊重、和谐发展”的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，我校树立了“成长的教育，成长的未来”的办学思想。

2、实施课程改革，狠抓常规管理。教育部新一轮基础教育课程改革方案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。

3、开展校本教研。①以课为校本教研的平台，以备课组为单位，人人

参与，听完一节课后，就以课为例进行校本教研活动，研究教学行为，采用同伴互助的形式进行对话、协助、帮助，让教师在面对面互动式教研活动中共同发展。②以反思性教研为校本教研的重点，我校每周都组织教师对一周的教学做一下反思，写出质量的反思材料，并适时进行交流。③以课程教研为校本教研的主要内容。

4、为进一步优化育人环境，我校成立德育工作领导小组，制定好每学期的德育工作计划，按课程计划开足上好“两课”。定期召开德育工作研究会议，不断提高德育工作的实效性。通过每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，加强了对学生的爱国主义和集体主义教育；设置班级读书角、好人好事登记簿，发挥图书室、阅览室的功能，加强对学生学习、安全、卫生、文明礼貌养成教育；通过家访、召开家长座谈会等活动，达到了学校教育与家庭教育的有机结合；能充分利用校内外德育资源，并充分挖掘各学科的育人特点，在努力改进课堂教学方式的同时，找准教育的结合点，有机渗透德育教育，提高德育工作的实效性。

5、根据学校实际和课程标准的要求，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；一是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。二是注意上好音乐、美术、综合实践、信息技术和地方、校本课，培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力和基本的劳动技能。我们自编了富有本校特色的校本课程：《王永庆传奇一生》、《我是翟王人》、《花卉养殖》、《诗词诵读》等。三是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动，提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组（武术组、足球组、绘画组、剪纸组、十字绣组、书法组、舞蹈组、篮球组等等）通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积

极健身的可喜局面。

二、落实安全维稳责任制，努力创建平安和谐校园工作

我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作。

1、加强制度建设，根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。平安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震、防雷安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室和实训场所安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、《住宿学生安全管理制度》、《学校用车管理制度、突发地震》、《气象灾害预警应对制度》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了明德小学岗位安全责任书，实行班级安全管理员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。

2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。

3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立两名专职校园保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作，健全安全保卫台账；教师实行

一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置8个云台式红外线摄像头，微机室、多媒体教室等重点防范部位，安装了红外线电子报警设置。

4、积极开展多种活动，维护青少年权益.利用国旗下讲话、班团主题会、墙报板报等形式，对全校师生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传。学校与公安机关开展了“警校共育”工作，邀请法制副校长和县公安局法制科的干警为学生作法制报告，教育学生学会自救逃生的方法，当遇到不法侵害时，会及时巧妙报警。并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全协议书》；积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重视维稳工作，创造和谐稳定的校园环境。在开展平安校园创建的活动中，我校把维护校园稳定工作放在了学校工作的重要位置。在广大师生中开展了旗帜鲜明的反邪教、反法轮功的宣传教育。学校办了反邪教专栏，各班办了反邪教板报，学校播放了反邪教的宣讲资料。坚持校务公开，建立完善了矛盾纠纷排查调处机制，妥善处理教职工的利益分配、职称评定和关系群众切身利益的热点、难点问题，把各种矛盾纠纷及时化解在基层和萌芽状态。

6、实施关爱行动，关注未成年人健康成长。积极开展结对帮扶活动，为家庭情况特别困难的留守学生制定了“一帮一”结对子帮扶措施，明确了一名党员帮扶一名差下生的制度，随时关注困难留守学生的成长；还开展了同学之间的 “一帮一”结对活动，通过学习的交流、生活的帮助，让每个同学都融入到学校的大家庭中，得到关心关爱，感受到社会的温暖。

三、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

1、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针

学校领导班子成员均专科以上学历。班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，出色完成上级下达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。

学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

学校重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。

几年来，我校创造条件让老师多走出去参与各级各类培训或听课。加强以校为本教研制度建设，通过集体备课、反思交流、案例分析论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。现在，我校所有老师都能大胆探索课堂教学改革，推行课堂教学新模式，课堂结构合理，教学方法先进，教学质量有了长足的进步。

四、加强学生行为习惯养成教育，提高学生综合素质

1、学校认真执行小学生守则和小学生日常行为规范要求，绝大多数学生都能按《守则》和《规范》的要求管理自己，学生具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。多数学生养成了良好的学习习惯，具有基本的观察、思维、表达和动手操作能力。

2、学生积极参与各种社会实践活动，并多数掌握了综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技能。学生身体素质良好，多数学生养成了良好的体育锻炼习惯，学生体质健康标准合格率达99%，多数学生具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性品质，具有初步的感受美、欣赏美和创造美的能力。学生兴趣广泛，全校学生的兴趣小组参与率达100%，学生学有所长，多次在各级各类竞赛中获奖。

3、学校营造了浓厚的“习惯育人”文化氛围，帮助学生走好人生第一步。孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。我们把“人生因习惯良好而精彩”作为办学理念，通过文化熏陶和感染教育，引导学生养成良好的习惯，擦亮人生的本色。做人，学会了做事，学会了学习。

今后，还将对存在的问题进行梳理、反思，提出改进措施，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，翟王镇中心小学的事业将会更加辉煌。

篇10：小百户镇兴隆小学汇报材料

2014年10月

“安全重于泰山”。学校安全工作是一项长期性、经常性的工作，是学校工作的生命线。长期以来，我校始终把学校安全工作放在学校各项工作的首位，牢固树立“安全第一”的育人理念。不断强化学校安全管理，提高师生员工安全意识、责任意识，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生，现就我校安全工作的主要做法作以下汇报：

一、组织机构建全

成立了以校长为组长的，学校行政人员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成了全员抓安全，人人管安全的格局。

二、突出重点，强化措施，推进学校安全工作。

1、以“平安和谐校园”创建活动为契机，推进学校安全工作。学校各有关职能部门，各班级，齐抓共管，形成合力，对校园校舍安全隐患及学校周边安全隐患进行了排查与整治，并做到及时排除，学校安全保障体系得到初步建立，学生成长的环境得到了进一步净化。

2、学校安全工作与学校日常教育工作相结合。各班级在日常教育教学工作中，时刻将安全防范工作放在第一位，确保学校教育教学活动的有序进行。如强化各班在课间操排好队伍在老师的带领下有序地到操场集中，使课间活动的安全得到保障；经常性地开展安全教育活动，开展消防和逃生演练，提高师生应对火灾、地震等自然灾害的能

力。重视学生的交通安全教育，坚持路队护送制度，同时每天放学后学校值日教师都到路口值勤，维护学生往返的交通安全，全力避免交通事故的发生。并利用黑板报、宣传窗、讲座、校园广播、主题班会、文艺节目、逃生安全演练等形式，在学校广泛开展自我安全保护知识与技能的教育工作。

为使学校安全防范工作家喻户晓，学校加大了宣传力度。发放防溺水、平安保险等致家长信，要求家长、班主任、学校社会都来关心学生的安全。通过安全展板、张贴安全教育图片，时刻提醒做好安全工作。时刻提醒学生、家长、社会各界共同关注青少年学生的安全，努力构建家庭、学校、社会三位一体的立体式安全教育网络。针对性地对学生开展安全预防教育，使学生系统地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防疾病、防火等安全知识和技能，进一步提高了学生的安全防范意识和能力。

三、加强检查，认真落实，做好专项整治工作

1、认真做好学校周边环境整治活动。按照“打防结合、预防为主”的原则，集中整治学校校园及周边治安秩序活动。坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，认真做好各项工作，加强工作协调，定期沟通情况，研究解决问题，真正形成齐抓共管的工作局面，有力推动了安全工作的深入开展。

2、加强安全综治督查力度，防止各类事故发生。根据上级有关部门要求，我校切实加大了对学校安全综治工作的督查力度，坚持校园安全巡查制度，对学生活动、上课、就寝等时段的巡查，对各室消

防设施进行全面检查，落实消防措施。加强对多媒体教室、实验室、图书室、器材房等重要场所的安全防范工作，认真落实“治安保卫工作条例”、建立健全“三防”安全检查制。对学校体育场地、器材存在的安全隐患，进行了专项检查。加强日常检查，避免发生安全事故的发生。想方设法的保证学校财产和师生的安全。

3、落实行动，思想统一，措施到位，应对有效，学校安全管理工作面临的现实问题，特别是应对自然灾害、公共卫生、交通安全、疾病传染等方面尚存在着较大的安全隐患，为此，我校将进一步牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，全面落实安全工作责任制，以更加扎实有效的工作，维护学校的安全和稳定。做好以下工作：

1、明确责任，落实安全工作制度。进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则，健全管理制度，落实各部门安全工作职责，努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制，健全学校安全工作管理网络，增强严格执行安全工作制度的主动性。进一步完善学校安全机制，坚持利用每天集体上操时间开展安全教育讲话，坚持课间值周领导、师生巡查职守，每月召开一次安全会，定期检查、分析校舍、交通、治安、卫生、防火、防溺水、防疾病、师生大型集体活动、冬春季传染病等可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，极早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全

演练，确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态，扎实做好师生结对帮扶工作，并有针对性的落实有关措施。

2、开宽思路，确保安全教育到位。不断开宽学校安全教育思路，坚持以培养学生良好的习惯来抓安全，以丰富学生的生活来抓安全，以建立正常的教学秩序来抓安全，以形成良好的校风学风来抓安全。坚持把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中，加强防流感工作，全面培养学生的安全意识。

3、注重整改，及时消除安全隐患。进一步重视安全隐患的整改，平时仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。提高警惕，预防校园侵害，加强食品卫生、交通安全、消防安全等方面的安全管理，尤其是切实加强防溺水教育，杜绝溺水事故发生。