教学测评调查问卷

教学测评调查问卷（共6篇）

篇1：教学测评调查问卷

苏州科技学院2010年团学工作

学生参与情况调查问卷

院系名称：所在年级

一、单项选择题（每题3分共60分）。

1、我校网上青年共产主义学校自2001年开通以来，已经举办了（）期学习班。本站采用（）、网上学习、网下考试的形式，注重理论与实践相结合，为党组织输送了一批批合格的后备人才。

A、二十，网上报名B、二十，网下报名

C、十九，网上报名D、十九，网下报名2、2010年初，由校团委主办的（）正式在该校发行，该手机报开设“青春快讯”、“校园资讯”、“天下事”、“健康关注”、“幽默谜语”等十几个栏目，在校联通用户师生每天都能免费收到一份关于天气情况、校园资讯的手机报，贴近生活又实用。

A、《苏科青年》手机版B、《青春快讯》手机版

C、《苏科青年》电子版D、《青春快讯》电子版3、6月2日，姑苏晚报、苏州新闻网——“苏州科技学院校园（）站”揭牌仪式在江枫校区建筑楼会议室隆重举行。本站由姑苏晚报与苏州新闻网共同主办，天宫网络科技有限公司承办运营的一个大学生记者团队，主要负责相关活动的稿件采访、组稿、通联等工作。

A、新闻B、采编中心

C、编辑D、记者

4、作为四校联建国家大学生文化素质教育基地建设中的重要品牌活动，苏州科技学院师生大合唱比赛至今已经举办了（）届，今年大合唱比赛的主题是（）。

A、六，“喜迎上海世博·唱响和谐校园”

B、五，“喜迎上海世博·唱响和谐校园”

C、六，“爱我中华·唱响科院”

D、五，“爱我中华·唱响科院”

5、为推动大学生素质教育的深入开展，我校、苏州大学、苏州经贸职业技术学

院、苏州职业大学四校联建国家大学生文化素质教育基地，本我校共举办昆曲、越剧2场“（）走进大学生”系列讲座，及苏州市滑稽戏剧团（）校园专场演出一场。

A、戏剧；《青春跑道》B、戏曲；《青春跑道》

C、戏剧；《青春飞扬》D、戏曲；《青春飞扬》

6、在第七届江苏省大学生（）中，我校学生辩论队历经三轮激烈角逐，闯进江苏省大学生辩论赛八强。人文学院赵洋同学在“水韵泗洪杯”大学生（）展示大赛中喜获二等奖，天平学院刘静渊同学荣获三等奖。

A、艺术节，形象设计B、艺术节，服装

C、艺术展演，形象设计D、艺术展演，服装

7、作为学生会一年一度的品牌活动，10年5月，苏州科技学院第（）届校园十佳歌手大赛在石湖校区大礼堂举办。经过各院系的初赛推荐和复赛选拔，进入决赛的15名选手一一登台，为大家带来了一场精彩的视觉盛宴。

A、六B、七

C、八D、九8、10年3月，苏州科技学院第六届（）社团活动巡礼正式拉开帷幕，本次社团活动巡礼共确定活动项目（）个，分为社会公益篇、学海徜徉篇、赛场驰骋篇、青春风采篇四大篇章。

A、“社团春声” ；20B、“社团春声” ；32

C、“社团之韵” ；32D、“社团之韵” ；209、学生社团是高校校园文化的重要载体，是第二课堂的重要组成部分。从2008-2010年，我校准备建设（）个校级重点社团, 每个重点社团建设期为2年。学校将对重点社团给予资助建设经费（）元，经费自确立当年起，分2年划拨使用。

A、10，2000B、15，2000

C、15，3000D、10，300010、为全面推进我校青年马克思主义者培养工程，在广大青年学生中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，校团委将于每年6月举办苏州科学院“精英人才学校”（）培训班，11月左右举办苏州科学院“精英人才学校”（）培训班。

A、学生骨干，新生团干部B、新生团干部，学生骨干

C、青马，马青D、马青，青马

11、“挑战杯”竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联等单位联合主办的大学生学术科技活动，被誉为是中国大学生科技“奥林匹克”。“挑战杯”竞赛共有两大赛事，请问你知道是哪两大比赛吗？（）

A、“挑战杯”全国大学生物理知识竞赛和中国大学生创业计划竞赛

B、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛和全国大学生课外学术科技作品竞赛

C、“挑战杯”全国大学生数学建模大赛和全国大学生课外学术科技作品竞赛

D、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和全国大学生物理知识竞赛

12、“挑战杯”竞赛分为“大挑”和“小挑”两大赛事，比赛隔年举办，请问你知道2010年举办的是什么比赛吗？（）

A、“挑战杯”全国大学生物理知识竞赛

B、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

C、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

D、“挑战杯”全国大学生数学建模大赛

13、学校于2009年12月份制定《“挑战杯”竞赛工作管理与奖励办法》，加强了对竞赛的组织和管理，你觉得自己所在学院对于“挑战杯”的宣传工作如何?（）

A、宣传很到位，给同学印象很深

B、虽然做了不少工作，但没有引起大家的兴趣

C、工作不到位，许多人都不了解

D、完全不知道有这样的事

14、我校从2007年起组织参加江苏教育厅大学生实践创新训练计划，获批项目数量年年增加，07年、08年各14项，09年22项，10年28项，校级的大学生科研立项也已连续开展了十届，请问你知道我校大学生科研立项每年立项和结题大约是（）月份？

A、1-2月B、5-6月C、9-8月D、11-12月

15、大学生科研立项项目由各院系专业老师进行指导，每年都开展项目中期检查和结题答辩会，请问你参加或是观摩过所在学院组织的此类活动吗？（）

A、没参加过

B、参加过，收益很多

C、参加过，效果一般

D、完全不知道

16、“金秋科院”校园科技文化节是我校参与人数最多、规模最大的大学生校园科技文化活动，迄今已经举办十届，你对你所在学院承办的“金秋科院”子活动评价如何？（）

A、一般B、挺好的C、差劲D、完全不知道

17、学校把社会实践作为人才培养的重要抓手，坚持“跟进式教育”理念，以专业难点、社会热点、学生特点为导向，坚持“专业化建设、项目化管理、日常化发展、社会化运作”，那么请问我校大学生社会实践主题及内容确立的基本原则是（）。

A、与专业学习相结合、与科技创新相结合、与社会发展需要相结合B、类型多样，内容丰富

C、切实可行，便于操作

D、求高求深，追求卓越

18、学校社会实践工作坚持早规划、早部署、早准备的原则，如在前一年年底即开展了次年社会实践研讨工作。3月-5月间，完成了实践团队组建、指导教师联系、实践主题调研等工作。6月-7月间，完成实践培训等各项准备工作，7月初，举行社会实践出征仪式，社会实践全面铺开。7月-8月期间，广大同学或以团队形式或以个体形式深入全国各地，或田间地头，或街道厂房，最近的在苏州当地进行调研考察，最远的到达西北、西南等地。请问我校大学生暑期社会实践组织实施的方式是（）。

A、组织校级实践团队进行实践

B、组织院系级实践团队进行实践

C、学生个人进行实践

D、点面结合、集中与分散相结合、组建校级团队带动的方式进行实践19、2004年和2008年我校被评为社会实践“全国先进单位”。2010年，在团省委取消了省级社会实践先进的评选工作后，我校在以往校级评优项目（先进单位、优秀指导教师、优秀社会实践基地、优秀调查报告、先进个人、优秀团队）基础上，增加了哪些评优项目，以激励师生主动投入到社会实践活动中的（）。

A、十佳精英团队评选B、十佳实践之星评选

C、十佳精英团队和十佳实践之星评选D、不知道

20、学校成立了大学生社会实践领导小组，按要求，各学院也要相应成立本单位大学生社会实践领导小组，全面协调和负责本单位学生社会实践工作，对参加社会实践的同学和分队加强安全卫生教育，制定详细周密的工作计划。请问你所在院系是否是按学校要求去做的呢？答：（）。

A、不是，领导从没关心过

B、不知道

C、是

D、听说过，但不是很清楚

二、简答题（共40分）。

1、请简要回答苏州科技学院网上团支部成立时间、栏目设置情况？对如何使用好网上团支部工作有何建议和意见？（10分）

2、你觉得“挑战杯”、科研立项等学术科技活动应做哪些工作来吸引更多的同学参加？（15分）

3、社会实践工作是学校的事情、是院系的事情、更是大学生自身自我提高成长的事情，你认为这三方应怎样做才能真正达到实践育人的实效？（15分）

篇2：教学测评调查问卷

居民朋友，您好！

我们正在您小区进行文明小区创建测评的问卷调查。您的意见将对文明小区的建设起到重要的参考作用！请您配合填写以下的问卷内容，谢谢！

性别：_________职业：_________联系电话：_________ 承诺：我们保证你的个人信息只被用于本次文明小区测评，且不被泄露或不正当地使用。

1．您所在社区内餐馆、娱乐场所的油烟、噪音污染情况严重吗？

A、没有B、较严重C、严重

2．您对所居住小区的环境满意吗？

A、满意B、基本满意C、不满意

3．您在本小区居住觉得安全吗？

A、安全B、一般C、不安全

4．您觉得所在小区居民党员在社区活动中能发挥积极带头作用吗？

A、明显B、一般C、没有

5．您参加过小区内举办的科教、法律文化等教育活动吗？

A、参加B、没有参加C、不知道

6．当邻居见遇到困难的时候，您会

A、主动帮助他

B、当他要求时会帮助他

C、不知道

7．您所在小区内有饲养宠物、家庭娱乐声音过大等妨碍邻里生活的现象发生吗？

A、没有B、偶尔C、经常

8．您所在小区内有传播迷信活动、追求奢侈生活等不健康的现象吗？

A、基本没有B、有一些C、较多D、不知道

9．您觉得所在小区能评上文明小区吗？

A、可以B、还需努力C、根本不行D、不知道

篇3：教学测评调查问卷

Castells等较早地关注了效率、公平和政治因素在基础设施投资分配中的角色, 得出西班牙1987~1996的基础设施投资不是以效率的最大化为标准, 而是由区域的需求和政治等主观因素来决定的。Tudela的研究则从成本、收益的角度提出了投资效率是进行基础设施投资决策的重要依据。此外, Haughwout、Cave和Agenor的研究虽然侧重点有所不同, 但也都强调了基础设施投资效率的重要性及其在决策中的地位。坎宁和费伊通过对152个国家的数据对基础设施对经济增长的影响进行了深入研究, 表明基础设施与人均收入存在明显的相关性, 对经济增长伴有深远的积极影响。

为此, 通过对舟山群岛新区城镇基础设施满意度测评, 运用科学的计量方法和问卷调查方式得出满意度低下指标项, 以期对政府今后所做规划起到建设性作用。

1 舟山旅游满意度的评价模型构建

1.1 指标的选取原则

满意度测评指标主要考虑以下原则:①认同性。城镇基础设施满意度测评要反映居民对基础设施建设状况的感知, 指标必须得到居民的认同, 这是设定满意度体系的基本要求, 要准确把握居民对基础设施的基本需求, 选择居民认为最关键的测评指标;②可及性。满意度测评指标必须能够实现。测评的目标是促进城镇基础设施投资更加合理和有效, 但如果基础设施投资建设在某些方面目前能力无法达到, 则应暂时不使用这方面的测评指标;③可测量性。满意度测评指标必须是可测量的。城镇基础设施满意度测评的结果应是量化的值, 因此设定的满意度测评指标必须是能够进行统计描述和实证分析的。

另外, 城镇基础设施满意度测评指标体系, 还需考虑基础设施建设和服务对象的特殊性, 如地理因素和开发条件等。

1.2 指标体系设计

基于上述原则, 在翻阅大量有关基础设施满意度评价资料的基础上, 征询专家意见总结出基础设施满意度评价的指标体系, 共包括1个一级指标, 4个二级指标和15个三级指标, 具体见表1。

基础设施满意度指标体系主要由能够表达居民对基础设施建设状况满意具有代表性且敏感度高的因子构成。本文在遵循代表性、科学性、完善性的基础上为舟山城镇基础设施满意度测评体系 (如表1所示) 构建了3个层次的指标项目。第一层次是舟山城镇基础设施满意度指标, 即目标层;第二层次是人文基础设施、安全基础设施、生活基础设施和环保基础设施等4个指标, 即项目指标层;第三层次15个指标是对上一层次指标进行分解后的满意度指标, 即评价因子指标层。

2 基础设施满意度的实证分析

2.1 数据来源

本文应用基础设施满意度评价模型对舟山城镇基础设施满意度进行评价测度。依据表1基础设施满意度指标体系和舟山各区人口数量设计调研问卷采用分层抽样的方法, 对每层抽样的样本量见表2。

从实施的结果来看, 共发放调查问卷400份, 收回有效问卷392份, 问卷有效率为97.5%。调查对象包括210名男性 (53%) 和182名女性 (47%) , 其中定海区155份 (39.5%) , 普陀区130份 (33.1%) , 岱山县76份 (19.4%) 嵊泗县31份 (8%) 。本研究首先使用SPSS114软件进行计量尺度的可靠性检验结果为各个计量尺度的内部一致性系数Cronbach’s在0.87到0.92之间, 表明本研究的计量尺度相当可靠。

2.2 数据统计

调研相关样本数据统计结果见表3。

2.3 权重的确定

根据以上判断矩阵, 借助EXCEL软件计算得出一级指标、二级指标层的权重, 同时求出各指标相对于总目标的权重。具体指标的权重见表4。

2.4 权重与矩阵一致性检验

二级指标判断矩阵:经计算后出特征、特征向量查同阶平均随机一致性指标 (一般认为CI<0.1、CR<0.1时判断矩阵的一致性可以接受, 否则两两进行重新比较) 检验结果见表5。

以上结果经EXCEL软件处理计算得出特征、特征向量查同阶平均随机一致性指标结果均通过检验, 估得知指标设计合理, 无重复指标和不合理指标项。

2.5综合得分模型

根据各指标相对于总目标的权重乘以各指标的平均分数, 即可得到最后的综合得分满意度, 综合评价分数公式如下:

式中:F—综合满意度指数;YIJ—第j个指标项的第i项因子平均分;RI—第i个因素或因子的权重

(其中Ci表示指标的平均得分)

由表3可得出每个指标满意度的平均分, 具体见表6。

满意度测评采用5分制, 随机抽取城镇居民对这15项指标分别进行打分:5—非常满意;4—比较满意;3—一般;4—不太满意;5—非常不满意;由综合得分模型计算结果为F=3.53736 (5分制) 结果介于一般和比较满意之间, 可见居民对基础设施的投资建设是相对比较满意。

3舟山旅游满意度结果分析与结论

通过表6舟山城镇基础设施满意度评价结果, 计算得出舟山基础设施的综合满意度得分为3.53736分。按照满意度水平的标度向量 (5个等级划分标准) :用5分、4分、3分、2分、1分, 分别表示非常满意、比较满意、一般、不太满意、非常不满意, 可知舟山基础设施的满意度为3.53736分。尚且介于“一般”与“满意”之间, 还有提高和改善的空间。以横轴表示项目层因素的权重系数, 纵轴表示满意度的得分, 如图1所示, 项目指标层的评价结果在散点图上的相对分布位置, 反映了舟山城镇基础设施满意度需要完善的具体内容及其先后顺序。

通过象限图我们能够非常直观的看出居民对基础设施的感知情况, 从而有针对性的提出基础设施投资建议与方式。由象限图1可知:

象限一是高度关注区, 落在该象限的指标重要性高、满意度也高。图中有教育设施 (3.535714, 0.290876) 、医疗设施 (3.586734, 0.158737) 、文化体育活动场所 (3.586734, 0.117675) , 公共交通、通信服务设施 (3.561224, 0.103188) 这四个指标落入该象限, 对这四项基础设施的投资应继续保持, 以提高舟山市城镇基础设施投资效率满意度产出项。

象限二是优先改进区, 落在该象限的指标重要性高但满意度低, 图中派出所覆盖 (3.352041, 0.068058) 指标落入该象限, 说明城镇基础设施方面, 对治安的重视程度不够, 导致居民对派出所覆盖的满意度不满意, 在这方面的投资要及时完善和改进, 从而为居民提供安心稳定的居住环境。

象限三是后续完善区, 落在该象限的指标重要性较低、满意度也较低, 图中落入该象限的有休闲娱乐设施 (3.367347, 0.05655) 、宣传设施 (3.346939, 0.026417) 、防灾设施 (3.367347, 0.010449) 、防盗设施 (3.188776, 0.02908) 、污水处理设施 (3.122449, 0.016714) 这5个指标落入该象限, 说明对这些项目的投资并不是十分迫切需要, 只需在后续投资中慢慢完善即可。

象限四是维持优势区, 落在该象限的指标重要性低但满意度高, 途中落入该象限的有城市绿化 (3.903061, 0.043057) 、供电供水燃气设施 (3.72449, 0.01732) 、环卫设施 (3.586735, 0.020904) 、社区配套设施 (3.561224, 0.026643) 、防火设施 (3.5, 0.017291) 这5个指标落入该象限, 这个象限表示可能存在着过度投资。

参考文献

[1]Castells, A.The Regional Allocation of Infrastructure Investment:The role of Equity, Efficiency and Political Factors[J].European Economic Review.2005, 49:1165-1205

[2]Tudela, A., Akiki, N., Cisternas, R..Comparing the Output of Cost Benefit and Multi-eriteria Analysis:an Application to Urban Transport Investments[J].Journal of Economic Dynamics and Control, 2010, 34:932-950.

[3]Haughwout, A.F.Public Infrastructure Investments, Productivity and Welfare in Fixed Geographic Areas[J].Journal of Public Economic, 2002, 83:405-428

[4]Cave, M., Encouraging Infrastructure Competition Via the Ladder of Investment[J].Telecommunication Policy.2006, 30:223-237

篇4：教学测评调查问卷

【关键词】探索性研究; 客户满意度测评;深度访谈法;焦点小组法

中图分类号:G35 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2009)05-0265-01

0 引言

客户满意度测评(以下均简称为CSM)已在各行各业运用的非常普遍。CSM的合理性取决于两个主要因素:一是提出恰当的问题,二是向合适的客户提问。但对测评问卷中问题的设置,多是由管理者自己根据以往的经验或是研究者根据现有的标准提出的,这样设置的问卷题目通常会有两个缺陷:(1)问卷太长;(2)问卷总是考虑对公司经营者重要的问题,但对客户来说未必是重要的。这样的调查结果会与客户期望的满意度标准有差距。所以,客户满意度调查的关键起点是实施探索性研究,从而提出恰当的问题。

本文基于以上原因,就探索性研究的两种方法:深度访谈法和焦点小组法对CSM问卷中问题的如何设置提供参考。

1 客户满意度测评的意义

CSM最核心的意义在于:通过客户满意度测评使企业得到忠实的客户。在以客户为中心和市场竞争日益激烈的今天,谁拥有忠实的客户谁就有了赖以生存的基础;谁最了解顾客的期望,及时掌握顾客的满意程度,进而动用所拥有的资源,以最有效的途径满足和超越顾客期望,获得顾客的忠诚,谁就会立于不败之地。客户的测量与评价,早已成为企业决策者最关心、最重要的课题之一。 如今很多企业都在开展CSM,并从中受益。

2客户满意度测评问卷中题目的设置

CSM问卷一般包括前言、主体和结束语三部分。问卷主体部分包括调查的问题和回答的格式,以及如何回答问题的指导和说明等内容,它是问卷的主要组成部分。 在问卷题目的设计中问题的选用是至关重要的。

2.1 从客户角度出发设置问题

企业与客户通常以不同的方式、从不同的方面看待问题。企业总是按照他们生产的产品、雇佣的人员和服务的流程来思考问题;而客户则是从他们自己的角度,从他们是否获得想要的结果、效果和利益来评价企业。图1是组织视角与客户视角的不同。

所以要想得到客观公正的客户满意度测评结果,在CSM问卷中题目的设置时就必须遵循从客户角度出发设置问题的原则。 发自内心的认为顾客第一,顾客永远是对的;选择顾客认为最关键的内容,从客户的角度来考察企业满意或不满意的因素。

2.2 探索性研究是客户满意度测评的关键起点

常用的探索性研究方法有四种[2] :深层访谈;焦点小组;二手数据分析;两阶段设计。对于CSM来说,常用的探索性分析方法主要是深层访谈法和焦点小组法。通过深层访谈法和焦点小組法考察、解释消费者的动机、态度与行为,帮助问卷设计者从客户角度出发设置问题,从而有利于调查结果的合理性。

2.3 深层访谈法在客户满意度测评中的运用

(1)深层访谈法的概念

深层访谈法是一种无结构的、直接的、个人的访问,在访问过程中,一个调查员深入地访谈一个被调查者,以揭示对某一问题的潜在、信念、态度和感情[3] 。深层访谈是面对面的、一对一的,是用于获取对问题的理解和深层了解的探索性研究。深层访谈法通常用于重点客户或重要的客户群体。

(2)深层访谈法的步骤

A,确定访谈对象:深层访谈的对象通常是重点客户。

B, 预约访谈对象:给访谈对象发送邀请函确定访谈时间、地点及会谈目的。

C, 正式访谈:访谈中多用开放性问题,并且与访谈者轻松交谈,激发访谈对象畅所欲言。

D,访谈的问卷、记录、录音的整理:理清什么是客户认为重要的,总结出客户满意或不满意的事项。

2.4 焦点小组法在客户满意度测评中的运用

(1)焦点小组的概念

焦点访谈法是由一名主持人以一种无结构的自然形式与被调查者交谈,通过倾听一组从中选来的被调查者,从中获取对一些有关问题的深度信息。这种方法的价值在于可以从自由进行的小组讨论中得到一些意想不到的发现。

(2)焦点小组法的实施步骤

A, 确定焦点小组人员:进行CSM的焦点小组人员可分为已流失的客户;现有的客户;潜在的客户这三类。在确定焦点小组成员时要确保客户具有代表性。

B, 召集焦点小组人员:常用方法有客户自愿参加;通过信件或当面邀请;通过市场机构来召集。焦点小组的成员应该在10人左右[4] 。

C, 确定主持人:焦点小组的主持人应该对客户满意度调查的背景、目的及分组情况充分了解,还要有一定的主持技巧。

D, 实施座谈:座谈过程主持人要用多种办法调动成员积极参加讨论。

E, 分析资料和数据:对记录了的客户座谈内容的资料进行整理。将结果运用到问卷中。

(3)客户满意度调查中常用的焦点小组调查法有:电话焦点小组调查;在线焦点小组调查;视频焦点小组调查。

3 小结

客户满意度测评的关键起点是实施探索性研究,从客户的角度出发设置问题。通过深层访谈法或焦点小组法,真正了解客户、理清什么对客户才是重要的,总结客户满意度评价的主要标准,这才能使调查设计得当,保证调查的正确性。

参考文献:

[1]尼杰尔•希尔,约翰•布赖尔利,罗布•麦克杜格尔. 怎样测评客户满意度,北京,中国社会科学出版社.2007:17.

[2]唐纳德•R•库珀,帕梅拉•S•幸德勒,郭毅译. 商业研究方法(第7版),北京,中国人民大学出版社 2006:146.

[3] Laws, S. (2003) Research for Development: A practical guide. London: Save the Children, pp. 298.

篇5：全国城市文明指数测评调查问卷

市民朋友，您好！

我们正在您市进行全国文明城市测评的问卷调查。您的意见将对全国文明城市创建、政府部门改进工作起重要的参考作用。请您配合填写以下的问卷内容，谢谢！

为了保证问卷信息的真实性，请提供以下基本信息（打“√”），以便我们对问卷的发放工作进行抽样核实：

您的性别：□男

□女

您的年龄：□16～35岁 □36～55岁 □56岁以上

您是：□本市居民

□外地户籍在本市工作

□外地临时来此地

您的职业：□党政机关人员

□事业单位人员

□军事武警人员

□企业单位人员

□专业技术人员

□进城务工人员 □下岗失业人员

□离退休人员

□在校学生 □其他（请注明______）

我们保证您的个人信息只用于本次全国文明城市测评，且不被泄露或不正当地使用。

一、市民素质教育评价

1、你知道志愿服务的理念是 A奉献

友爱 互助

进步 B学习雷锋、奉献他人、提升自己 C贡献社会

完善自我团结互助 D 奉献他人

提升自我

2、您对志愿服务活动的态度是

A、支持并积极参与

B、支持但很少参与 C、理解但不参与

D、不支持

3、您愿意参加单位或社区组织的志愿活动吗？ A愿意

B偶尔参加

C不愿意

4、本市是否开展过广泛普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念活动？

A、开展过

B、没有

C、不清楚

5、今年本市是否开展“学雷锋、树新风”；“学雷锋、献爱心”；“岗位学雷锋、争做好员工”活动？

A、开展过

B、没有

C、不清楚

6、您对近年来本市或区评选出的道德模范人物的先进事迹了解吗

A、非常了解

B、了解一些

C、不了解

心

7、近年来，本市开展了多种形式的宣传道德模范的活动，您知道吗

A、知道

B、知道一些

C、不知道

D、不关心

8、您对近年来本市评选出的道德模范的看法 A、值得崇尚表彰

B、值得崇尚但不值得学习

C、不值得学习宣传

D、不清楚

9、您对近年来评选表彰的道德模范如何评价？

A、非常敬佩

B、值得肯定

C、不了解

D、不认同

10、你所在社区或单位组织开展过道德模范事迹巡讲、巡演

D、不关活动吗？

A、开展过

B、没有

C、不清楚

11、近年来，您是否参加过单位或社区组织的种植、认养、保护花草树木等爱绿、护绿活动

A、经常参加

B、有时参加

C、没有参加 D、想参加但没人组织

12、近年来，本市利用多种媒体、多种方式，宣传普及文明礼仪知识，开展文明礼仪活动，您知道吗

A、知道

B、知道一些

C、不知道

D、不关心

13、近年来，本市或社区开展过“低碳经济和低碳生活”等方面的宣传教育活动吗

A、经常开展

B、偶尔开展

C、没有开展

D、不清楚

14、当别人遇到危险需要帮助时，您会 A、直接给予帮助

B、寻求其他帮助（如打110等）

C、如有他人帮助，我会协助

D、不采取任何行动

15、您认为本市市民参与慈善、捐助、无偿献血等公益活动情况如何？

A、很积极

B、比较积极

C、一般

D、不积极

E、说不清

16、近年来本市开展文明交通、文明出行宣传活动，您认为 A、有效

B、有时有效

C、没有效果

D、不清楚

17、在本市，您觉得市民遵守交通秩序(各行其道、不闯红灯、不翻栏杆、走斑马线等)的情况如何？

A、很好

B、比较好

C、不太好

D、很不好

E、说不清

18、在您看来，人们的下列交通行为表现怎样？ 20-1走路或骑自行车时闯红灯、横穿马路：

A经常有

B有时有 C有但不多 D几乎没有

20-2乘车高峰时间在公交站点排队时: A蜂拥而上

B人多时拥挤

20-3乘车为老弱病残孕乘客让座: C自觉排队

A不让座

B有人让座

C偶尔有人让座

D主动让座

19、在本市公交车上，您觉得市民为“老弱病残孕”让座的情况是否普遍？

A、很普遍

B、比较普遍

C、偶尔会有

D、几乎没有

E、说不清

20、本市各类餐饮场所是否存在浪费现象？

A、没有

B、不严重

C、严重

D、不清楚

21、在您看来，宾馆饭店、学校餐厅、机关食堂等场所浪费现象情况：

A很普遍

B普遍

C不普遍

D几乎没有

22、您在本市的商场、超市、集贸市场等食品经营单位买到过变质、过期、伪劣食品吗？

A、经常买到

B、偶尔买到

C、从未买到

D、不清楚

23、邻里遇到困难时，大家是否会相互帮助 A、会

B、有时会

C、不会

D、不清楚

24、您对单位同事之间或社区邻里之间人际关系如何评价？ A、好

B、较好

C、一般

25、在您看来,您周围人在为他人指路时表现如何？ A不理不睬

B随便指

C大致说一下

D热情详细介绍

26、您认为“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”是每个市民都必须遵循的_________ A、社会公德

B、职业道德

C、家庭美德

27、您所在的本市或社区开展过多种形式的邻里互助、社区联谊活动吗

A、经常开展

B、偶尔开展

C、没有开展过

D、不清楚

28、本市在春节、清明节、端午节、中秋节组织开展群众广泛参与的节日主题活动吗？

A、开展过

B、没有

C、不清楚

29、在清明、端午、中秋等传统节庆日，您是否参加过本市组织的弘扬民族文化优秀传统的主题活动？

A想参加但没人组织

B偶尔参加

C参加但不多

D经常参加

30、您认为本市开展“爱国主义歌曲大家唱”群众歌咏活动的情况如何？

A没听说过

B听说过

C看见过

D很普遍

31、在您生活或工作的环境里，您认为人们的社会公德和职业道德状况如何？

A、好

B、较好

C、一般

D、不好

32、您对近几年本市市民在公共场所（车站、商场、影院、剧院等）文明礼让情况如何评价？

A、不好

B、一般

C、较好

D、好

33、本市市民到现场观看体育比赛时，乱扔东西、骂脏话、粗话的情况如何？

A、很严重

B、比较严重

C、有一些

D、没有

E、说不清

34、在文体表演等观赏场合, 您所看到的观众表现是怎样的？

36-1 A 迟到早退

B期间来回走动

C按时入退 36-2 A铃响不断

B 不顾他人打电话

C手机静音 36-3 A高谈阔论

B交头接耳议论

C静心观赏）36-4 A起哄鼓倒掌

B掌声鼓励

二、对政府和行业评价

37、您对本市各级政府部门的办事效率、服务态度如何评价？

A、很好

B、不好

C、说不清

38、您对窗口行业服务水平的评价： A很不满意

B一般

C满意

D很满意

39、您对本地网吧环境的总体评价是（请根据自己的所见所闻作评价）：

A、满意

B、基本满意

C、不满意

D、很不满意

40、您对中小学校教师师德的总体评价是：

A、满意

B、基本满意

C、不满意

D、很不满意

41、您对所在城市中小学校周边治安、交通环境满意吗？ A、很不满意

B、不满意

C、基本满意

D、满意

42、您对所在城市未成年人成长环境满意吗？

A、满意

B、基本满意

C、不满意

D、很不满意

提升城市文明程度指数常识问答

1、什么是全国文明城市？

全国文明城市是指在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和文明程度较高的城市。全国文明城市称号是反映城市社会文明水平的综合性荣誉称号。

2、什么是城市文明程度指数？ 城市文明程度指数是反映城市管理、城市文化、市民素质和群众性精神文明创建工作成效的综合性评价指标，中央、省文明办每年对参评城市进行一次测评，内容包括城市公共环境、公共秩序、公益行动、公共关系及中央文明委布置的重点工作，测评范围为城市建成区，采用实地考察和问卷调查两种方法。推进城市文明程度指数行动计划，有助于文明城市创建工作的长效化、均衡化与制度化。

3、市民如何积极参与提升城市文明程度指数行动？ 作为一个市民，既是城市文明受益者，更是城市文明建设者。广大市民应当以强烈的责任感，从我做起、从现在做起、从身边小事做起，积极投身到提升城市文明程度指数行动中来。要自觉遵守公民基本道德规范，说文明话、办文明事、做文明人；自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德；自觉维护公共环境、遵守公共秩序、参与公益行动、处理好公共关系，积极参与精神文明建设各项文明行动和重大活动，以实际行动为提升城市文明程度指数贡献自己的力量。

4、城市文明程度指数测评体系对城市广场有什么要求？

城市广场环境整洁优美、秩序井然、气氛祥和，无乱扔杂物、派发小广告、随地吐痰、损坏花草树木、吵架斗殴、聚众赌博、封建迷信等违法或不文明现象；无暴露垃圾；无乱张贴、乱涂写、乱设小广告牌、车辆乱停乱放、流动摊点违规经营现象；公共设施（公用电话、邮箱、书报亭、报栏、垃圾收集容器、座椅、窨井盖、文体设施、标示牌等）完好、卫生；绿化带无明显缺损，养护良好；盲道、公共厕所（包括无障碍设施及其它各类设施）设置合理，无被侵占、损坏现象，卫生状况良好；设有与环境相融合的志愿服务、文明市民教育公益广告；设立便民利民志愿服务站点，并有相应的公共文明引导志愿服务人员。

5、城市文明程度指数测评体系对公共场所有什么要求？

公共场所无乱扔杂物、派发小广告、随地吐痰、损坏花草树木、吵架斗殴、聚众赌博、封建迷信等违法或不文明现象；所有室内公共场所和工作场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识；影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹现象。

6、城市文明程度指数测评体系对公共设施有什么要求？

公用电话、邮箱、书报亭、报栏、座椅、垃圾收集容器、窨井盖、文体设施、标示牌等公共设施无人为弄脏、损坏现象；各项公共设施功能完好，正常使用。

7、城市文明程度指数测评体系对商业大街和重点地区（主干道、非主干道）有什么要求？

无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木现象，无暴露垃圾、痰迹，无吵架、斗殴、聚众赌博、封建迷信等违法或不文明现象；无非法市场、流动摊贩、店外店，各类经营活动入市交易、规范有序；无车辆乱停乱放、压占盲道停放现象；无行人翻越栏杆、穿越隔离栏现象；无乱搭乱建、乱拉乱接、乱晾乱晒、乱堆乱放、乱涂乱写乱张贴和乱设广告牌、店招店牌、标示标牌、临时移动式广告现象；道路名称与道路基础设施（机动车道、非机动车道、人行道、盲道、缘石坡、道板等）连续、平整、完好，无断头、无缺失、无损坏、无坑洼、无侵占；交通信号灯、路灯、座椅、窨井盖、公交站点、公用电话、邮箱、垃圾箱等公共设施整洁完好、功能正常；设立与环境相融合的志愿服务、文明市民教育公益广告；主要交通路口和公交站点有相应的公共文明引导志愿服务人员。

8、城市文明程度指数测评体系对集贸市场有什么要求？

环境卫生。市场内地（墙、柱）面、经营设施干净整洁，无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木现象，无暴露垃圾、痰迹、积水。秩序井然。市场内无乱停放、乱堆放、乱张贴、乱涂写、乱拉线、乱设广告牌和单位铭牌现象，无盯人拉客、盯人散发小广告现象，无吵架斗殴等不文明现象。经营规范。市场内柜台、摊位摆放整齐有序，经营设施完好，上市商品摆放整齐，杂物摆放有序，无超门面售货、占道经营情况。诚信交易。普遍开展星级诚信创评工作，并公示经营户诚信等级。放心消费。所有经营户证照齐全、亮证经营，农贸市场食品安全制度执行落实到位，不出售过期、变质、伪劣食品，无强买强卖。消防安全。公共消防设施功能完好，消防通道无被占用、无堵塞，消防安全制度健全。市容美观。市场周边环境卫生整洁，无违章搭建现象，车辆按点停放有序；市场门头、广告牌设置规范美观，无超门面售货、占道经营现象。氛围浓郁。设有美观、醒目、固定的文明城市建设或市民道德建设的公益广告。

9、城市文明程度指数测评体系对商场（超市）有什么要求？ 营业员统一着装，文明用语，礼貌待客，公示服务承诺，有高效的投诉处理机制；环境整洁，卫生状况良好，无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木；柜台、摊位摆放整齐有序，无占道经营；无乱张贴、乱涂写、乱设广告牌现象；亮证经营，证照齐全，无销售假冒伪劣、“三无”、过期商品，无强买强卖；烟酒柜台有明显的禁止向未成年人出售的标志；公共消防设施功能完好，消防通道无被占用、堵塞，消防安全制度健全；建有无障碍设施，且功能完好；对外公示行业规范服务基本标准。

10、城市文明程度指数测评体系对城市社区有什么要求？

环境整洁。出入口周边环境整洁有序，小区内部垃圾定点投放、定时清运，垃圾箱房（桶）完好、整洁，无暴露垃圾、随地吐痰、“八乱”现象。设施完备。街巷和居民小区内部路面硬化、平整，无明显坑洼积水；排水设施完善，无露天排水沟渠；路灯、宣传橱窗、文体设施、公用电话、邮箱、报栏、垃圾容器、座椅、公共厕所等公共设施整洁完好。

楼道文明。小区楼门内干净整洁，楼道无乱堆放、堵塞现象；墙面、玻璃干净，无破损和乱涂写、乱张贴、乱拉线现象；楼道照明灯完好、无缺失。安全稳定。开展平安社区创建，社区居委会建立治保会、调委会等群防群治队伍，并较好发挥作用。住宅楼有符合标准的防盗、消防设施

风气良好。制定公示居民公约，小区内无违规办丧祭祖、吹乐敲打等不文明现象。

服务优质。物业管理着装统一，持证上岗，挂牌服务，文明礼貌；各项制度建立健全；保安、保洁、绿化服务到位；有高效投诉、回访处理机制。

志愿服务。依托物业公司，由党支部、居委会、物业公司联合组建志愿服务工作站，建立志愿者档案和志愿服务数据库；以“学习雷锋，能帮就帮，志愿服务满绿城”为主题，广泛开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动；社区、楼院设有志愿服务的公益广告；居民小区有相应的公共文明引导志愿服务人员。

友善交往。结合传统节日，开展好“我们的节日”主题活动；深入推进文明家庭创建，开展多种形式的邻里互助、联谊活动；居民能够友善对待外来人员，耐心、热情回答陌生人的询问。

宣教有力。按照规范标准建好社区道德讲堂，正常开展活动；组织开展“做文明有礼的南宁人”等主题教育实践活动，构建特色社区文化；社区宣传阵地形式规范美观、内容新颖贴切、每季度更换一次。

关爱未成年人。有未成年人专属或共享的文体活动设施、场所，有向未成人免费开放的指示牌、相关制度和文明行为警示牌，未成年人无大声喧哗、衣衫不整等不文明行为；活动场所有专人负责管理维护，保证未成年人能够开展活动；社区与学校加强协调沟通，建立青少年参与活动的档案资料，为学校评价学生提供依据。

11、城市文明程度指数测评体系对餐饮（食品）店有什么要求？

环境整洁，门前责任制落实，无乱扔杂物、随地吐痰；店内干净整洁，达到卫生标准；亮证经营，有《经营许可证》、《卫生许可证》；从业人员持《健康证》、《卫生知识培训证》上岗，有“五病”调离的相关制度和记录；公共用品、用具消毒制度落实，有消毒设备、消毒措施和记录；无出售过期、变质、伪劣食品；开展文明餐桌行动，员工能够自觉宣传倡导文明餐桌规范, 对违反文明餐桌规范的现象能够予以劝导, 消费者践行文明餐桌规范情况良好，无不文明就餐、铺张浪费情况；有量化分级管理标志。

12、怎样做一个文明居民？

保持小区环境整洁美观，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不乱晒衣被，不乱停车辆；保持阳台、楼道整洁，不乱贴乱画，不乱堆物品，不乱扔废弃物；爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折花木；文明休闲娱乐，不噪音扰邻，不酗酒赌博，不打架骂人，不违反防火规定；遵章守约、邻里和睦，不违章饲养动物，不传闲话，不闹纠纷，对困难家庭及时伸出援助之手。

13、怎样文明行路？

行人要在人行道内行走，没有人行道的靠路边右侧行走；穿越马路要走人行横道线，做到红灯停、绿灯行，并主动为老弱病残、孕妇、儿童让路或护送过街；学龄前儿童在道路上行走要有成年人带领；不要一边行路，一边吃东西或抽烟，不得跨越、依坐交通护栏,不得进入高速公路上行走；遇有交通事故或纠纷争执，不围观、不起哄。

14、怎样文明骑车？

骑自行车、三轮车、电动自行车要在非机动车道内行驶，没有非机动车道要靠行车道的右侧行驶；必须跨过机动车专用道路时，应在就近路口推车进入，不得骑入快车道或人行道；不得闯红灯、逆向行驶、互相追逐打闹、突然猛拐、攀扶车辆；在路口等候红灯时不得越线停车。

15、怎样文明乘车？

在规定地点排队候车，先下后上，礼让老人、残疾人、孕妇、儿童先上车；保持站内、车内环境卫生，不喧哗、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔杂物；爱护车站、车内设施，不蹬踏座椅、不乱写乱画、不损坏公物；上车后主动投币、出示月票，接受查验；不携带危险品和有碍乘客安全的物品、动物乘车；主动照顾老弱病残孕乘客，礼貌让座，不向窗外抛扔酒瓶、果皮等杂物；乘坐摩托车时要戴安全头盔。

16、怎样文明驾驶？

驾驶机动车要按规定悬挂机动车号牌、放置检验合格标志、保险标志，保持车况良好、车容整洁，并随车携带驾驶证、行驶证等相关证件，驾驶两轮摩托车还要戴好安全头盔；遵守交通法律法规，开车时系好安全带，在机动车道内安全行使，不酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员超载；做到礼貌行车，按序通行，文明使用车灯，行至人行横道时主动减速礼让行人，不穿插车队，不争道抢行，不开斗气车，不无故拖延；讲究公德，不向车外吐痰、抛弃废物，不乱鸣笛；发生或遇到事故，主动保护现场，抢救伤者，及时报警，不隐瞒、不逃逸、不躲避。

17、怎样文明停车？

按照交通标志、标线指示在规定地点有序停车，不压占肓道；服从管理人员的指挥；在收费停车场停车应自觉缴费或刷卡。

18、怎样文明游览公园？

按秩序购票入园，不拥挤、不堵塞道路和出入口；保持环境卫生整洁，不随地吐痰、便溺，不乱扔废弃物；爱护文物，不在树木、名胜古迹和公共设施上涂抹、刻画；不践踏草坪、不攀摘花果、不在路椅上躺卧；爱护野生和展出的动物，不投喂投打；不在非钓鱼区钓鱼；不携带猫、狗等动物进园；不发生吵架、斗殴等不文明行为；爱护无障碍设施，保持公共厕所清洁卫生。

19、怎样文明参观展览？

到展览馆参观，注意衣冠整洁，不能穿着背心、拖鞋或睡衣等入场；进入展览场馆时要依次排队、有序进入，不争抢拥挤、大声喧哗；参观过程中，不吃零食、不吸烟；爱护展品，不乱摸、乱动。

20、怎样文明阅览图书？

进入公共阅览室，按次序就座，不要为别人抢占座位；不可在阅览室内高声谈笑；关闭手机或转至振动档，来电到阅览室外接听或回电；不在阅览室内吸烟或吃带果壳的食物；注意爱护书刊，不能在图书上随意圈点、涂抹、折页，或把自己需要的资料、图片撕挖下来占为己有；书刊阅完后，应立即放回原处。

21、怎样文明观看演出？

凭票按时按秩序入场，对号入座；观看文娱演出时，做到仪表整洁、仪容端庄；影剧院如允许带食品、饮料入场，要讲究公德，享用时不要发出大的声音，果壳、空饮料罐不要随地丢弃；保持影剧院安静，不要大声喧哗。

22、怎样文明观看比赛？

有秩序地准时持票入场，按规定对号入座，不得携带违禁物品；在升国旗、奏国歌时肃静起立并面向国旗行注目礼或跟着乐曲用正常音量唱国歌，不要谈笑或做其他事情；为比赛加油时热情有度、注意安全，不要乱蹦乱跳或喝倒彩；理智对待输赢，出现运动员表现不佳或失利等情况，不能谩骂队员、教练和裁判，更不应向赛场抛掷杂物，避免过激行为；比赛结束后，有序退场，对老人、妇女、儿童和残疾人做到礼貌谦让，不争抢拥挤。

23、怎样文明使用手机？

在商场、餐厅、广场、电梯间、公交车等公共场所接、打电话要尽量压低声音，不影响他人；在会议、上课、演出等特定环境下，应关机或将铃声处于静音状态；在加油站、飞机上等特定场所不得使用手机；驾车时不要接、打电话；不得用手机短信传播低俗、污秽、虚假、违法的信息。

24、怎样文明上网？

善于网上学习，不浏览不良信息；诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；增强自护意识，不随意约会网友；不造谣诽谤，不发布流言；维护网络安全，不破坏网络程序。

25、怎样文明用餐？

坚持合理消费，适量点餐，做到不剩饭不剩菜，剩菜打包；爱护用餐环境，遵守餐桌礼仪，谈吐文雅，不吵闹喧哗；讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不使用一次性筷子；遵规守法，开车不喝酒，酒后不驾车。

26、怎样文明互助？

坚持使用“请、谢谢、对不起、你好”等文明礼貌用语；友善对待外来人员，耐心回答询问，对陌生人的正常求助给予热情帮助；关爱弱势群体，积极扶贫帮困；积极参与各类志愿者服务活动，为需要人群提供力所能及的志愿服务。

篇6：员工职业心理测评调查问卷

通过测评来考察员工个人的职业心理状况，并作为组织有计划地针对性进行员工职业心理辅导的指导工具，这有助于组织了解停滞的概念和个人摆脱停滞期的心理困扰，量度员工的职业心理状态，及时发现问题，并加以调适。帮助高层管理者关注员工职业心理，提高企业工作效率，使企业及员工达到双赢。测评可以以不记名的方式集体现场进行，也可以让员工独自完成后反馈回来。

下面是关于心理行为的若干描述，请你认真理解，参照给出的打分标准，就可以知道你是否遭遇了停滞期，在性质上属于哪个类型的停滞。你还犹豫什么呢？我们现在就开始吧！

1．逃避作决定。

A.经常□B.偶尔□C.看情况决定□

2.没有学习的欲望。

A.是□B.否□

3.老想着提早退休。

A.是□B.有时这么想过□C.否□

4.莫名的焦虑。

A.经常□B.偶尔□C.从未□

5．总是许多替罪羊来为你的痛苦承担责任。你总可以责备其他的人或事，从而不必努力使自己从痛苦中解脱出来。

A.经常□B.偶尔□C.否□

6．以升职加薪为衡量成败的标准，总把升职看作自我价值的提高，并因此自鸣得意。

A.经常□B.偶尔□C.从未□

7.同一件事跟朋友说了好几个礼拜。

A.经常□B.偶尔□C.从未□

8.失眠（进一段时间）。

A.经常□B.偶尔□C.从未□

9.经常为小事感到愤怒。

A.是□B.否□

10.谈论你即将要做的事，“我明天就开始做，”却从来没有去做或认真的完成。

A.是□B.否□

11.不愿为自己的生活负责；容许环境或其它人左右你的生命、决定和方向。

A.是□B.否□

12.一直过着墨守成规、虽然单调的但却安全舒适的生活。因为人际关系，不愿或害怕将住所搬迁到新地方去；

A.是□B.否□

13.几近刻板的时间观念，事事讲究计划，遇事只要看看计划就行了，何必去动脑筋思考。

A.是□B.看情况□C.否□

14．认为还是保持现状来得容易，不愿冒险或尝试新事物。认为这样做是“成熟的行为”，从而固守熟悉事物并以此 。

A.是□B.否□

15．目前的.工作没有任何发展与提高的机会，而又不愿调换工作。不愿意放弃自己的工作即使你不喜欢它，不是因为你必须干，而是害怕换新工作；

A.是□B.否□

16．夫妻感情已完全破裂，却依然要勉强维持婚姻关系。同时幻想着情况会有好转。

A.是□B.否□

17．有心花一天或一个小时高高兴兴和孩子们一起玩玩，却因为工作太多或有要事缠身而一拖再拖。同样，不能在晚上抽时间与家人出去吃顿饭、看场戏或观看体育节目，总以“太忙”为理由拖延。

A.是□B.否□

18．当上司、朋友、家人、推销员或售货员有错误或误解时，避而不说不愿去澄清事实，与别人交往时遇到的各种问题，一拖一拖，尽管当面把问题讲清楚可能会改善相互的关系，只是消极等待事物的自然转变，

A.是□B.看情况□C.否□

19．以“没有时间”为借口，这样你就可以名正言顺地不去做某件事。实际上，你若真心想做一件事，就总会挤出时间来的。

A.是□B.有时会□C.否□

20．总是在盼望休假或旅行。

A.是□B.否□

21．通过评论别人来掩饰自己的无所作为。

A.经常□B.偶尔□C.从未□

22．对生活感到厌倦。

A.是□B.否□

23．如果将事情弄得很糟时，你会：

A.一直感到惭愧自责□

B.只允许情绪低落一下子□

C.感到庆幸“太棒了，我又学到一招，下次又有机会尝试其它处理方法”□

24．“我与众不同，所以我只做我想做的。如果我要做，就做NO：ONE。”

A.经常这么认为□B.偶尔这么认为□C.从未这么认为□

25．加班加点地工作，

A.经常□B.偶尔□C.从未□

26．每天只看几份相同的报刊、杂志和电视节目；

A.是□B.否□

27．强迫自己在学习或工作中取得成功；

A.是□B.否□

28．不管你干什么，总是用成败权衡；想方设法获得重要称号和头衔、高级汽车、名牌商品或其他象征社会地位的东西；

A.是□B.否□

29．生活的全部意义就是履行承诺，承担一系列的责任。你认为：

A.对□B.有时对□C.不对

30．对于“唾沫星子淹死人”“众口铄金”的说法，你认为：

A.是这样□B.有可能□C.不可能□

31“你为什么沮丧？”

A.“上司待我很不好”□

B.“事情不太顺利”□

C.“我太担心别人会怎么看”□

32．“你为什么这么高兴？”

A.“某领导对我很有好感”□

B.“最近工作上没人找我麻烦”□

C.“我为自己创造了有利条件”□

33．你是否经常使用“希望”、“但愿”、“或许”这三个词

A.是□B.也许是□C.不是□

34．你的年龄阶段

A.45-55□B.35-45□C.25-35□

35．你的性别

A.男性□B.女性□

评分标准:A:+3分B:+2分C:-1分

说明：

1、得分在33分以下。

你尚无任何停滞的征兆，你目前工作、家庭、事业一帆风顺，好好把握，停滞期对你来说还只是将来的事情。

2、得分在33至75分之间。

你已经出现停滞的征兆，要充分注意，停滞期对你的生活、事业带来的影响，要做好改变自己的心理准备。至于你属于任何类型的停滞。

3、得分在75分以上