小学数学教学调查问卷

第一篇：小学数学教学调查问卷

小学数学教学现状调查问卷

小学数学教学现状调查问卷(中年级)

班级：

(

)班

年龄：

岁

性别：

亲爱的同学： 你好!这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作! 说明：(1)每题答案可填写一个或多个;(2)可在横线上另补充答案。

1、你对学习数学的兴趣：(

)

A、非常喜欢

B、比较喜欢

C、一直不喜欢

2、你是否有过解决数学问题后的愉悦?(

)

A、没有

B、偶尔有

C、经常有

D、有过，感觉不明显

3、你对数学学科有何认识?(

)

A、数学有用

B、数学训练思维

C、数学解决许多实际问题 D、数学没有多大用处

E、

4、你是否想了解数学的历史?(

) A、很想

B、比较想

C、无所谓

D、不想

5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课)有多少时间?(

A、1小时以上

B、0.5—1小时

C、0.5小时

D、0.5小时以内

6、你在上数学课前是否有预习的习惯?(

)

A、课前常先看书

B、老师要求时就预习

C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习

E、不愿意预习

7、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题?(

) A、经常提出

B、偶尔提出

C、从未提出

D、没有问题

8、在数学学习中遇到困难时，你往往：(

)

A、先自己反复思考，不会再问他人

B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做

D、抛在一边，等待老师讲

9、你在数学学习中，是否有过新的猜想、发现、创新?(

) A、没有

B、偶尔有

C、有几次

D、经常会有一些新奇想法

10、是否有解题后验算的习惯?(

)

A、没有

B、只有在考试时验算

C、经常验算

D、一直坚持

11、每次解决一个数学问题后：(

)

A、要与他人对答案

B、自己验算

C、经常思考是否有其它方法

D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下

E、有时会自己编新题目

12、你在上课时对老师提出的问题：(

)

A、积极思考，踊跃发言

B、参与思考，不太愿意发言

C、不愿意发言D、无动于衷

13、课外数学作业是否能独立完成?(

) A、全部由自己做

B、大多数自己做

C、半数自己做，其它参考别人的解答

D、多数要靠参考他人作业完成

14、你是否用数学知识解决过实际问题?(

)

A、经常

B、偶尔

C、无法解决

D、对实际应用没有作用

15、你比较喜欢哪一种课堂教学方式?(

)

) A、老师多讲多抄，学生主要听讲和记录 B、老师指点方法，学生先学后教，讲练结合 C、老师很少讲解，学生自由看书和练习

D、老师满堂提问，学生集体回答老师的问题 E、

16、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?(

)

A、喜欢

B、比较喜欢

C、喜欢看书但不喜欢思考问题

D、不喜欢

17、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?(

) A、都喜欢

B、喜欢回答老师的问题

C、喜欢回答同学的问题 D、都不喜欢

18、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?(

)

A、经常

B、偶尔

C、只跟同桌同学交流过

D、讨论从未发言过

19、近来你在课堂上受过老师的表扬吗?(

)

A、经常

B、偶尔

C、受表扬过一两次

D、从未受表扬过

20、你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗?这样的机会多吗?(

A、敢;很多

B、敢;很少

C、不敢;很多

D、不敢;很少

21、你认为你的数学学习成绩：(

) A、好

B、一般

C、差

)

第二篇：小学作文教学现状调查问卷

这份问卷的目的是为了了解同学们在作文学习方面的有关情况，以便于老师指导同学们更好地学习作文。请你在拿到此表后，根据自己的真实情况，认真填写。请在你认为适合的选项前的方框内打“√”;如果你认为有多项适合自己的情况，也可多选。

你的基本情况

你的姓名：

年级： 就读学校名称(全称)：

1. 你喜欢读课外书吗?

(

)

①非常喜欢 ②比较喜欢律 ③一般

④不喜欢 2. 你是否经常读课外书?

(

)

①经常读 ②有时读 ③在老师、家长要求下读 ④从来不读 3. 你喜欢读哪方面的书?

(

)

①优秀作文选和提高作文技能的书籍

②百科知识书籍 ③故事、童话、小说、传记文学 ④卡通漫画书 ⑤其它： 4. 你每天花多少时间读书? (

)

①基本不读 ②不到30分钟 ③30~60分钟 ④60分钟以上 5.关于作文，你认为?

①非常重要 ②有些重要 ③不重要 ④不了解 6.你平时写作文的目的是?

①记录自己的思想和情感 ②为了完成老师布置的作业 ③提高语文成绩 ④提高写作技巧 ⑤给其他人看，展示才华 7.你的写作习惯，下面哪项描述较准确?

①主动地写，借助文字表情达意 ②有时主动地写 ③不主动写，但能完成 ④逼迫情况下，非写不可才写 ⑤压根就不写

8.你觉得下面哪种情况，适合描述你自己的写作水平?

①优秀 ②比较好 ③一般 ④差 ⑤不知道 9.通常作文课给你的感觉是： (

)

①轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心 ② 严谨，但乐趣少 ③ 平稳单调，不讨厌也没乐趣。 ④ 紧张单调，难于忍受。 10.你对作文的态度是：( )

①喜欢。原因有：a能从中获得成功的体验。b对作文非常感兴趣。 c老师、家长的鼓励。d喜欢上课的老师。 ②无所谓。

③不喜欢、害怕、厌恶。 原因有： a作文太难。 b无事可写。 c老师要求太高。 d其它原因。

10. 作文中什么使你感到最难?( )

①不知道怎样写出真情实感。 ② 无事可写，无话可说。 ③有话却不知道怎么表达 ④不会抓特点抓重点观察。

⑤不知道怎样才能写具体、写清楚。 ⑥开头结尾难。

⑦不会修改作文。⑧其它原因。 11.如果你写作中遇到了困难，你会?

①寻求书本的帮助 ②自己琢磨 ③寻求同学的帮助 ④寻求老师的帮助 ⑤到网络上寻求帮助 6 置之不理，反正也解决不了 12.对于老师上的作文课，你的态度是?

①非常喜欢 ②喜欢 ③有时喜欢 ④不喜欢 13.你觉得老师的作文教学，对你有帮助吗? ①有很大帮助 ②有一定帮助 ③没有帮助

14.在你看来，下面哪种状况适合描述老师的作文教学? ①有体系，有步骤，可以帮助学生提高作文水平 ②没有体系，按课本的单元设计进行作文教学

③注重评讲，可以学到写作的方法

④有时布置写，写后也不评讲 ⑤提供写作的套路，以便应付考试

15.你希望老师怎样做才能有效提高学生的作文水平?(可多选)

①有很好的写作方法，让学生一听就明白 ②写作训练简单有趣，让每次写作文变得容易 ③少讲些条条框框，鼓励学生自由创作，想怎么写就怎么写 ④有一套循序渐进的作文教材，对提高学生写作水平切实有效 ⑤老师跟同学一起写，把自己的写作经验告诉学生

16.你认为老师给你的作文所写的评语，属于下面哪种情况? ①对提高写作有帮助 ②没有帮助，是套话 ③看不懂

第三篇：小学英语游戏教学调查问卷

小学英语游戏教学问卷调查

下面是有关我们英语游戏教学的问卷调查。本次调查采用无记名形式进行， 请你认真地阅读每一到题目，选出最合适的答案。以便我们跟好地改进以后的教育教学工作。谢谢!

1.我们的英语课：

A. 总是很乏味B. 经常很乏味C.一般D. 经常很有趣

2.英语课上，老师出示 PPT 或者其他实物如水果、文具等等的情况：

A. 从不 B.很少 C. 有时候 D. 经常，老师尽可能 用实物或电脑

3.英语课堂中老师是不是经常游戏激发学习英语的兴趣?

A. 很少 B.经常 C. 偶尔 D. 从不

4.在玩英语游戏同时有没有体验到游戏带来的乐趣?

A. 很好玩B.很有乐趣，也学习的很开心 C. 很喜欢D.不喜欢

5.你们觉得游戏教学给你们带来什么作用?：

A. 提高兴趣 B.培养学习英语习惯 C. 爱好英语 D. 喜欢英语

6,在玩游戏的同时，你学到了英语知道吗?

A.学到了 兴趣B.没学到 C.学到了，兴趣也提高了 D.没学到，但是有

7.你认为老师应该以游戏教学为主还是以传统的为主?

A. 游戏教学 B.传统教学 C.游戏教学为主，传统教学为辅 D.随便

8.除了英语课，我们学校开展英语活动如读英语小报、讲英语故事、英语黑板报 等等活动：

A.从没有 B.很少有 C. 每年

一、两次D.经常有，挺有趣的;很多同学都很喜欢

9.我有一个愿望，希望有这样一位好的英语教师，他/她 ----

- -

第四篇：农村小学英语教学调查问卷

农村小学英语教学调查问卷(教师卷) 尊敬的老师：

您好!为了对目前农村小学英语教学情况有一个详细的了解，准确地把握农村小学英语教学实施现状，有效推进农村小学英语教学改革，特进行此项调查。问卷采取不记名方式，您的回答无对错之分，调查数据仅供研究分析之用，请如实填写。谢谢您的支持与协作!

一、教师基本情况

1.您的性别(

)

A 男

B 女 2.您的第一学历

(

)

A 中专以下

B 中专

C 大专

D 本科

E 研究生 3.您现在的学历(

)

A 中专以下

B 中专

C 大专

D 本科

E 研究生 4.您的职称(

)

A 小学一级

B 小学二级

C 小学高级

D 其他________ 5.您的年龄(

)

A 25岁以下

B 26—35岁

C 36—45岁

D 45岁以上

二、教学环境与资源

1.您觉得自己所在的学校看重英语课吗?(

) A 重视

B 一般

C 不重视

2.您觉得就目前情况来看，英语处于一个什么样的位置?(

) A 主课

B 副课

C 主课与副课之间

3.您所在学校平均每班每周排多少节英语课?(

) A 1—2 节

B 3—4节

C 5—6 节

D 7—8节 4.您所教的班级人数为(

)

A 30以下

B 30~40 C 40~50

D 50以上 5.除了上课外，您还有(

)

A 行政工作

B 少先队工作

C 班主任工作

D 其他______ 6.您所在学校拥有哪些电教设施(可多选)?(

) A 语音室

B 多媒体

C 录音机

D 都没有 7.您所在学校订阅有关英语教学方面的专业杂志吗?(

) A 全年订阅

B偶尔订阅

C 从未订阅

8.学校是否提供必要的教辅材料(周刊、挂图、卡片、教学实物等)?(

) A 比较充实

B 只提供一部分

C 很少

D 几乎没有 9.您是否有机会外出参加各种英语教学培训/活动?(

) A 经常

B 偶尔

C 几乎没有

三、教师基本素质

1.您的英语语言交际能力(

) A 好

B较好

C一般

D较差 2.您的英语语法修辞知识(

) A 好

B较好

C一般

D较差 3.您的阅读能力(

)

A 好

B较好

C一般

D较差 4.您的写译能力(

)

A 好

B较好

C一般

D较差 5.您的英美文化背景知识(

) A 好

B较好

C一般

D较差 6.您的语音语调(

)

A 好

B较好

C一般

D较差

7.对语法翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、任务教学法，您(

A 都比较了解

B 大部分了解

C 了解不多

D 都不了解 8.您对于小学英语应遵循的趣味性、交际性、听说领先、情景性原则____ A 很了解

B 基本了解

C 很少了解

D 不了解 9.您对于国家小学英语课程标准的内容(

)

A 很了解

B 基本了解

C 很少了解

D 不了解 10.对于儿童心理学知识，您(

)

A 系统学习过

B 学过一点

C 没学过

四、教学状况(课前、课堂、课外)

1.您备课时需要查询课本和教参以外的资料吗?(

) A 经常会

B 偶尔会

C 基本不会

)2.您校的英语教师组会集体备课吗?(

) A 经常会

B 偶尔会

C 基本不会 3.您在英语教学中是否采取分层教学?(

) A 是 B 否 C 不知道

4.您是否尽量采用“任务型”的教学途径?(

)

A 经常采用 B 有时采用 C 基本不用 D 不确定 5.您在英语教学中，经常对学生示范学习策略吗?(

) A 经常 B 偶尔 C 基本不会 D 不确定 6.您在英语课上会讲述国外的风土人情吗?(

) A 经常会 B 偶尔会 C 基本不会 D 不确定

7.您上课以哪种教学理论为指导(可多选)?(

) A 听说法

B 交际法

C 语法翻译法

D 视听法 8.您上课组织教学所用语言(

)

A 以英文为主

B 以汉语为主 9.您上课是否使用录音机?(

) A 经常使用

B 很少使用

C 从不使用 10.您上课是否使用多媒体教学?(

) A 经常使用

B 很少使用

C 从不使用 11.您上课讲与练的时间安排比例(

)

A

大部分在讲

B 讲练适中

C 学生练习多 12.您上课是否组织游戏?(

)

A 经常组织

B 偶尔组织

C 不组织 13.您一个学期教多少首英文歌?(

)

A 0首

B 1~5首

C 6~10首

D 10首以上 14.教学中，您(

)

A 严格按教材教

B 根据实际情况调整进度

C 适当增减内容

D 没有计划，随意处理

15.教学中您是否注意培养学生的跨文化意识?(

) A 很注意

B 比较注意

C 不太注意 16.您有课后与同学们用英语交流过吗?(

) A 有，经常

B 有，但很少

C 没有

17.除了正常课时外，学校是否有排英语早读或者英语课外活动?(

) A 有

B 无

五、教师看法与态度

1.教材是否符合您校学生实际?(

)

A 很符合

B 还可以

C 太浅，不符合

D 太深，不符合 2.您是否愿意教英语?(

)

A 很愿意

B 愿意

C 无所谓

D 不愿意 3.您对小学开设英语课的态度(

)

A 十分必要

B 无所谓

C 不必要，影响其他学科

4.您认为自己是否适合执教小学英语?(

)

A 适合

B 不适合 5.您对自己所从事的英语教学工作满意吗?(

) A 满意

B 基本满意

C 不满意

6.您对目前的英语教学工作有压力吗?(

) A 压力大

B 有一点

C 无压力

问卷到此结束，请您重新检查一遍，以确保无题目漏答，再次谢谢您的参与!

第五篇：中小学数学教师教学技能调查问卷

尊敬的老师：

您好!非常感谢您填写本问卷。本次问卷的目的是为了了解一线数学教师的教学技能情况，从而帮助教师从多方面有效的提高教师教学技能。希望您能对问卷的问题给予真实、客观的回答，本问卷属匿名填写，问题回答均无对错之分，请您根据自己的实际情况独立地填写。

一、个人的基本情况：

1、性别：( ) A 男 B 女

2、职称：( ) A 初级 B 中级 C 高级

3、学历：( ) A 中专 B 大专 C 本科 D其他

4、您的年龄：( )

A 20-25; B 26-30; C 31-35; D 36-40; E 41-50; F 50以上

5、您的教龄：( )

A 1-3; B 4-5; C 6-10; D 10-20; E 20-30; F 30以上

6、您学校所在地：( ) A、城市 B、乡镇 C、农村

7、除了数学，您还教过其它哪些科目?

二、调查问题：

1、(1)对于数学教学设计，以下环节您认为最重要的是(限选3项)( )

(2)对于数学教学设计，以下环节您认为难度最大的是(限选2项)( ) A、导入设计 B、问题情景设计 C、练习设计 D、板书设计 E、提问设计 F、例题设计 G、讨论设计 H、活动设计 I、小结设计 J、其他，请补充：

2、下列选项是数学学科的学习结果，您认为，学生数学学习的重点是 (限选3项) ( ) A、数学事实 B、数学概念 C、数学原理 D、数学问题解决 E、数学思想方法 F、数学技能 G、数学认知策略 H、情感态度 I、小结设计 J、其他，请补充：

3、(1)您系统学习过以下哪些课程?(不定项选择) ( ) A、教学理论 B、学习理论 C、数学教学法 D、教学设计 E、都没有学过 F、其他相关学科，请补充：

(2)您认为这些理论课的学习，对您日常教学设计的影响 ( ) A、很大 B、一般 C、基本没影响

- 1

14、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗? ( ) A、经常 B、有时会评价 C、从来不去想那么多

15、对于学生的作业，您通常的做法是： ( ) A、通过作业分析学生掌握程度并及时反馈 B、主要看书写情况和运算过程

C、错的让学生改过来 D、打等级

E、其他更有效的方法，请写出：

16、您常常在课后对自己的教学进行反思吗? ( ) A、经常 B、有时会反思 C、从来不反思

17、您在教学反思方面存在哪些困惑? ( ) A、不知道反思什么 B、不知道如何表述 C、没有人能指导引领

18、在教学中，除教材之外，您使用最多的教辅材料是： ( ) A、教学参考书 B、电视、广播、网络资源 C、相关的社区、生活资源 D、相关的图书杂志等

19、为准确评定学生的学习情况，您使用最多的评价方法是? ( ) A、考试 B、考试与平时考核相结合 C、考试与建立学生成长记录档案相结合

20、在教学中，您能够做到以下几项行为(不定项选择)： ( ) A、经常与同行交流经验或看法 B、有时与同行交流经验或看法 C、从不与同行交流经验或看法

21、您参加较多的教科研活动是(不定项选择)： ( ) A、教学观摩 B、说课评课 C、编写校本课程 D、开展教学实验 E、学术讲座 F、参与课题研究 G、其他，请写出

22、在参加教科研活动中，您认为遇到的最大困难是(不定项选择):( ) A、缺乏教研能力 B、没有时间精力 C、资料缺乏信息闭塞 D、领导不重视 E、缺乏合作交流的人际氛围

F、其它方面原因，请写出：

- 34 -