教师教育教学调查问卷

第一篇：教师教育教学调查问卷

小班化教育调查问卷（教师问卷）

您的年龄性别学历职称教龄

1、您带教的班中有多少学生?()

1)18到25人2)30人以下(含30人)3)30人以上

2、如果您带教的学生等于或少于30人，请选择：()

1)我进行的是小班教学2)我正在向小班教学过渡3)我仍是传统的大班教学

3、您对小班教学的了解情况：()

1)比较熟悉2)有所耳闻3)不了解

4、您对学校进行小班化教育研究的态度是()

1)赞成2)无所谓3)反对

5、“教学目标决定学生的学习结果”，您对这句话的看法是()

1)正确2)一般3)不对

6、您每节课上课前对本课的教学目标()

1)很清晰2) 较清晰3)不清晰

7、“不同的教学方法对不同的学习者有效用”，您对这句话的看法是()

1)很正确2)偶尔正确3)不正确

8、毛放教授提倡“把教具挂在教室里，把教室变成家”,你的观点 ()

1)赞同2)可以尝试3)不赞同

9、您在课堂上安排讨论的目的是()

1)学生成功的需要2)与学生建立良好关系从属的需要3)教学安排的需要

10、在安排学生独立学习时，教师的作用是 ()

1)调控反馈2)布置任务3)检查结果4)没什么作用

11、您在教学中安排学生进行合作学习()

1)经常2)偶尔3)不安排

12、您认为“教师作为催化剂” 这一角色最关键的教学方法是()

1)合作学习2)发现学习3)独立学习

13、您喜欢哪一种评价教学的方式()

1)学生的成绩2)课堂教学观察分析3)对话式评价

14、课后对自己的教学进行自我评价你会()

1)经常2)偶尔3)从不

15、您通过哪种形式判断学生的学习状况()

1)考试2)家庭作业3)课堂表现4)其它

16、对待不同程度的学生，您的评价标准()

1)一致2)尽可能一致3)不一致

17、您认为教学后的反思()

1)很有必要2)一般3)没有必要

18、您一般采用什么形式进行教学反思?()

1)在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈2)和同事就某一方面展开讨论

3)在教案后面写几行4)系统思考并写下来，篇幅较长。

19、您觉得自己是一个富有热情的老师 ()

1)是2) 一般3)不是

20、您经常运用不同的方法是你的课生动有趣吗?()

1)经常2)有时3)从不 4)放松的需要

第二篇：环境教育调查问卷(教师)

巨峰二中环境教育调查问卷(教师卷)

姓名：

1、目前，世界发达国家将环境教育与本国教育改革相结合，使其内化为教育的重要组成部分，期望使整个教育向可持续发展的方向转变，以推动整个国家教育改革与发展，你支持这种做法吗?

A、支持B、反对C、无所谓

2、你知道《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》正式提出实施可持续发展战备，形成新的教育发展方向——“为了可持续发展的环境教育。”

A、十分清楚B、略有耳闻C、从未听说

3、你认为环境保护是一件很紧迫的事吗?

A、确定是，我国正以最脆弱，严峻的生态环境供养历史上最大规模的人口。

B、我们的环境还没到非常刻意去保护的地步。

C、应该先把生活水平提高到一定程度，再谈保护环境。

4、我国新课程改革将环境教育纳入中小学课程计划，你认为：

A、非常必要B、没必要C、反对

5、在学科教学或学校管理中你会因时地渗透一些环境教育吗?

A、基本涉及B、偶尔涉及C、经常

6、你认为小学环境教育的最好形式?

A、渗透在不同的课程中B、录像教学C、外出参观

D、开设选修课

7、你认为以何种方式进行环境教育更适合孩子?

A、传授环境知识，让孩子知道相关知识就可以了。

B、联系学校、学生实际，创设情境和相会，使学生在特定的氛围和情境中感受、体验、内化。

C、放任学生自由发展。

8、你觉得抓好环境教育对现在提倡的素质教育有益吗?

A、有益B、有害C、无关

9、你认为你的环境意识强吗?

A、不强B、还可以，经常谈到，但做得并不够

C、很强，事事以身作则，并指导我的言行

10、你觉得学生们在环境保护方面做得怎样?

A、同学环境保护意识还可以，但做得并不多。

B、学生环境保护意识很强，经常担当“环保小卫士”。

C、学生环境意识不强

11、你了解《中小学环境教育实施指南》环境教育理念、目标、评价等相关知识吗?

A、十分了解B、略有了解C、不了解

12、你对学校做好环境教育工作有什么建议?

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第三篇：中学教师教学反思研究调查问卷

尊敬的老师：

您好!为了解中学教师的教学反思情况，丰富和完善教学反思相关内容研究，特制定此问卷。本问卷采用不记名方式，回答没有正确和错误之分，请您根据实际情况认真填写，此调查结果仅做研究使用。再次感谢您的参与和支持!

上海师范大学马克思主义学院课题组

一、 个人基本情况(请在符合您实际情况的选项上打“∨”)

1、性别：A男B女

2、年龄：A 20—30B 31—40C 41—50D 51岁以上

3、教龄：A 1—5B 6—10C 11—20D 21年以上

4、职称：A中学一级B中学二级C中学高级D其他

5、最高学历：A大专B本科C研究生D其他

6、所在学校类型：A初中B高中C中职校D其他

7、所在学校性质：A市重点 B区重点C普通

二、单选题(请在符合您实际情况的选项上打“∨”)

1、 您对教学反思的了解情况是

A 了解一些B基本了解C非常了解

2、您会质疑自己教学目标的合理性吗?

A很少会B有时会C经常会

3、 您会反思自己教学方法的科学性吗?

A很少会B有时会C经常会

4、 您会调整教学以适应学生的需要吗?

A很少会B有时会C经常会

5、 您会反思自己已有的知识结构对课堂教学效果的影响吗?

A很少会B有时会C经常会

6、 您会反思自己教学中的优势与不足之处吗?

A很少会B有时会C经常会

7、 在平时教学中，您会与同事探讨教学中遇到的问题吗?

A很少会B有时会C经常会

10、您会向学生征询课堂听课效果吗?

A很少会B有时会C经常会

11、您会与区教研员探讨教学中遇到的问题吗?

A很少会B有时会C经常会

12、您会借助网络或理论文献解决教学中遇到的问题吗?

A很少会B有时会C经常会

13、平时您写教学反思日志吗?

A很少会B有时会C经常会

14、平时您会主动去听同事的课吗?

A很少会B有时会C经常会

15、您参与行动研究的情况是?

A很少会B有时会C经常会

16、平时您使用叙事研究的情况是?

A很少会B有时会C经常会

17、您会为自己的决策寻找支持性(反对性)的证据吗?

A很少会B有时会C经常会

18、您认为学生实现了您的教学目标吗?

A很少会B有时会C经常会

19、通常您能有很好的处理课堂预设与学生实际生成之间的矛盾吗?

A很少会B有时会C经常会

20、您会通过查询有关教学反思评价的相关理论知识实现自我评价吗?

A很少会B有时会C经常会

21、您会主动邀请同事评价您的教学吗?

A很少会B有时会C经常会

22、您会从社会的、道德的、政治的角度审视自己的教学吗?

A很少会B有时会C经常会

23、您刚开始从事教学时教学反思的情况是?

A很少会B有时会C经常会

24、从事教学若干年后(5年以上)您的教学反思情况是?

A很少会B有时会C经常会

25、您对待教学的态度会影响您的教学反思吗?

A很少会B有时会C经常会

26、您的专业发展动机会影响您的教学反思吗?

A很少会B有时会C经常会

27、您对教学的探究能力会影响您的教学反思吗?

A很少会B有时会C经常会

28、学科的性质影响您的教学反思积极性吗?

A很少会B有时会C经常会

29、来自教育相关部门的方针政策会影响您的教学反思吗?

A很少会B有时会C经常会

30、课程进度会影响您的教学反思吗?

A很少会B有时会C经常会

31、相关培训会影响您的教学反思吗?

A很少会B有时会C经常会

32、教研活动会影响您的教学反思吗?

A很少会B有时会C经常会

33、您认为教学反思是教师和学校层面多因素互动的结果吗?

A不完全B有可能C完全可能

34、您认为教学反思有利于提高自己的教学反思水平吗?

A不完全B有可能C完全可能

35、为提升教学反思水平，您认为您还需要哪些方面的帮助?

A教学反思的相关培训B专家学者的指导C教育部门对政治学科政策的倾斜

第四篇：安全教育工作调查问卷(教师版)

郑州大学实验小学安全教育知识考核试卷

(教师卷)

1、您所学专业是：( )

A、文史类 B、理工类 C、其它

2、贵校的安全教育内容有哪些?( )(可多选)

A、人身安全 B、财物安全 C、交通安全 D、消防安全 E、网络安全 F、社交安全 G、国防安全 H、其他

3、贵校的安全教育方式主要有：( )(可多选)

A、专题讲座 B、主题班会 C、板报宣传 D、影响观摩 E、模拟演习 F、课堂教学 G、其他

4、贵校是否开设《大学生安全教育》课?( ) A、是 B、否 C、即将开设

5、贵校的《大学生安全教育》课程由哪类人员授课?( ) A、专业教师 B、学工人员 C、其他行政人员

6、您上安全教育课所采取的教学方法有哪些：( )(可多选)

A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、演示法 E、练习法 F、其他

7、您是否接受过系统的安全技能培训：( ) A、有，很系统 B、有，但不多 C、基本没有

8、您在安全教育课的授课过程中，与学生互动的程度是：( )

、经常 B、有，但不多 C、基本没有

9、除了安全教育课的课本教材外，您认为还可以添加哪些教学形式和教辅工具?( )(可多选)

A、逃生演练实训 B、安全教育相关视频 C、案例读本 D、其他(请举例)

10、您建议安全教育课的考核方式应为( )

A、理论考试 B、理论结合实训，偏重理论成绩 H、其他

11、除了安全教育课程授课外，其他的安全教育工作由哪类人员负责?( )

A、专业教师 B、辅导员 C、班主任 D、行政人员

12、您认为，贵校安全教育方式中，效果最好的是：( ) A、专题讲座 B、主题班会 C、板报宣传 D、影响观摩 E、模拟演习 F、课堂教学 G、其他(请举例)

13、您认为，目前贵校安全教育工作中存在的问题是：( ) A、不够重视安全教育工作 B、安全教育工作模式单一 C、安全教育工作效果不好 D、其他(请举例)

第五篇：课堂教学现状调查问卷教师

初中数学课堂教学现状调查问卷

尊敬的老师：

您好!这是一项关于中学课堂教学现状调查问卷，本问卷的调查结果将作为我们课题研究的重要依据，故此调查纯属研究所需，所有反映的情况不作为对填表人评价的依据，填写时请勿顾虑，也不用署名。对您提供的信息我们严加保密!请您根据实际情况真实客观填写，非常感谢您的合作!填写时请注意以下要求：

1、问卷题分单选、多选和自写。单选题只选择其中一项，在选定项前的“□”内打“√”;多选题每题选1至3项，并在选定项前的“□”内打“√”。若所有选项中均无您中意的答案，请填写问卷中的“其他”一项。

2、如有本问卷内容以外的其他意见，请写在空白处，请书写工整。

01.您的职称：□1.中学高级□2.中学一级□3.中学二级 □4.其它 02.您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是：□1. 用问答法讲述新知识

□2. 展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲 □3.让学生看课本，做练习 □4.教师主讲，辅以学生讨论、思考. 03.在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是：□1. 时间和内容多少

□2.教材的难易程度 □3. 学生的接受情况 □4. 自己课前的预设方案. 04.您认为提高课堂教学质量的有效措施是：□1. 充分调动学生积极参与课堂活动 □2.增加单元检测的次数 □3. 在教学中注重细节的研究

□4. 提高驾驭课堂的能力. 05.您如何认识数学教学目标的有效性：□1.同意“教学目标决定学生的学习结果”的观点 □2.教学活动应该围绕教学目标展开□3.有效的课堂教学应该是目标明确，有计划有组织. 06.您了解数学教学目标要从哪几个方面制订吗：□1.很清楚 □2.有一些了解 □3.不了解，我大多是在抄写参考书. 07.您每节数学课上课前对本课的教学目标很明了吗：□1.很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的 □2.较明了，但我更关注我的上课程序 □3. 不明了，只要完成任务就行. 08.您会在每节数学课前把学习目标告诉学生吗：□1.我很清楚地告诉学生 □2.有时会告诉学生 □3.没必要说，学生不用知道. 09. 您认为数学有效教学方法的内涵是：□1.在课堂上安排讨论的目的要根据数学教学安排的需要□2.要考虑到学生成功的需要; □3. 在学生独立学习时教师应该起到调控反馈的作用. 10. 您觉得数学有效教学的评价包括哪些内容：□1.优质的教学目标 □2.科学的教学过程 □3.理想的教学效果 □4. 其它 11. 您通过哪种形式判断学生的学习状况：□1.考试□2.家庭作业 □3.课堂表现 □4. 其它

12. 您认为数学教学后的反思有必要吗：□1.很有必要，可以促进教学 □2.有时有必要 □3.没有必要，增加负担. 13. 您一般采用什么形式进行数学教学反思：□1.在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈□2.和同事就某一方面展开讨论□3.在教案后面写几行 □4.系统思考并写下来，篇幅较长. 14. 教学反思后，您能有意识调整自己教学行为吗：□1.一定能 □2.有时能 □3.很少□4.不能. 15. 您在教学反思方面存在的困惑：□1.不知道反思什么 □2.不知道如何表述 □3.没有专人指导 □4.其他 16. 通过教学反思，您认为最大的益处是：□1.有利于教师个人专业成长□2.促进学生学习□3.有利于班级管理. 17. 您参加较多的教科研活动是(选1至3项)：□1.教学观摩 □2.说课评课

□3.编写校本课程 □4.开展教学实验 □5.学术讲座 □6.参与课题研究 □7.其他 18. 在参加教科研活动中，您认为遇到的最大困难是(选1至3项):□1. 缺乏教研能力 □2. 没有时间精力 □3.资料缺乏信息闭塞 □4.领导不重视□5.缺乏合作交流的人际氛围 □6.其它 19. 在新课程实施中，您认为自己欠缺的能力(选1至3项)：□1.与同事合作交往的能力 □2.多媒体技术运用能力 □3. 基于学科的信息吸纳能力 □4.教育科研能力□5.评价能力 □6. 组织管理能力 □7.其他能力 20.你认为你所带的 年级 学科课堂教学中目前最需要解决的问题是什么：

1、

2、