有效课堂教学调查问卷

第一篇：有效课堂教学调查问卷

<小学数学课堂有效教学策略研究>调查问卷

亲爱的同学们，你们好!为了提高数学课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学策略的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。谢谢!

1.你喜欢上数学课吗?()

a.喜欢b.不喜欢c.不知道d.说不上

2.你喜欢上这门课的主要原因是()

a.喜欢教这门课的老师b.对这门课感兴趣c.老师的课上得好

3.你觉得老师的课上得好，好在()

a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活

4.老师设计的课堂情境你觉得()

a.能吸引我b.不能吸引我c.老师很少设计或从不设计

6.课堂上,对老师的提问你会()

a.积极思考，主动发言b会积极思考但不愿发言c.从不举手

7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力?()

a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意

8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门(如：记忆的方法、记笔记的方法等)

a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意

9. 你在数学课堂上常处于什么状态?()

a.以听老师讲为主b.常处于思考感受中c.与老师同学产生碰撞d.积极参与到活动中e.经常走神f. 睡觉

10.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?()

a.答对了表扬b.答错了批评c.答错了指出错在哪儿

第二篇：小学课堂教学有效性学生调查问卷

亲爱的同学，为了了解课堂教学有效性的情况，以方便我们对课堂教学进行一些分析与研究。您无需填写班级与姓名，请务必如实填写，谢谢合作。

1、上课时，你是否认真听老师讲课或同学发言?( )

A.总是这样 B. 多数时候这样 C. 很少这样 D. 不这样 2.上课时，你是否主动举手回答问题?( ) A.总是 B.有时 C. 难得 D.从来不

3、你不举手回答问题的原因是()

A. 不会 B.不敢 C.不想，怕答错了老师批评同学笑话 4.上课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题?( ) A.总是 B.有时 C.难得 D. 从来不 5.做作业，你是否认真?( )

A.总是认真 B.有时认真 C.谈不上认真D.不认真

6、你觉得老师布置的作业是()

A.太难 B.太多 C.太少 D.没多大效果 7. 有不懂或不会的问题，你是怎么做的?( )

A.放弃不管 B.问家长或同学C.到学校问老师 D. 不解决不罢休

8.你学习是为了：( )

A、将来找到一份好工作 B、让父母高兴C.进入一所好的大学 D. 让老师高兴

9. 每天你花时间最多的学习是。( )

A. 学数学或做数学作业 B. 学语文或做语文作业 C.学其他学科或做其他作业 D. 学英语或做英语作业 10. 下面哪项活动你每天花时间最长?( )

A. 看电视或上网 B.帮家里干活 C. 体育活动D. 看书 11.上课时，你喜欢怎样的上课形式?( ) A. 老师讲解 B.小组合作 C. 看书自学D.无所谓 12.课堂上你喜欢老师那种表扬方式( )

A. 掌声鼓励 B. 小红花C.其它实物D. 无所谓 13.你觉得老师应该怎样上课你们才会喜欢?

A.上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生，多让学生发言，多给与激励; B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间。多些活动; C.课堂上适当给大家一点放松的时间

D.温文尔雅、和蔼可亲，和学生做朋友，不居高临下的老师; E. 老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，和同学们共同完成课堂教学

14.课后习题对知识的掌握是否起到了作用( ) A.作用很大 B.作用一般 C.没有作用 15.老师上课很认真、准备了图片、课件( ) A.非常赞成 B.赞成 C.不赞成 16.老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学( ) A.非常赞成 B.赞成 C.不赞成 1 17.老师常用举例方式讲解，我们听的很明白( ) A.非常赞成 B.赞成 C.不赞成

18.老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言( ) A.非常赞成 B.赞成 C.不赞成 19.老师布置作业不多、批改及时，我们是满意的 A.非常赞成 B.赞成 C.不赞成 20.老师经常研究与教育教学有关的问题

A.非常赞成 B.赞成 C.不赞成

第三篇：初中语文有效课堂教学调查问卷的调查分析报告

河北省宽城县龙须门中学课题组———王雅娟

一、 调查时间： 2011年9月

二、 调查目的：

此次调查的目的是了解我校学生目前的上课现状，了解教师对传统教学环境下的教学的运用和看法，分析现状，改进老师的语文教学，使同学们更好地掌握语文的学习方法，提高语文学习的成绩，使大家的语文学习生活更加充实丰富。

三、调查对象及方式：

此次调查的是龙须门九年级的一些学生。调查时，我们对实施问卷调查需要注意的问题进行了详细的说明，以确保数据的真实性。

四、调查内容：

此次调查的内容包括学生是否喜欢语文，以及对语文学科的兴趣态度和对今后语文课的要求及希望等内容。

五、调查结果及分析：

总问卷两个班级，发出问卷60份，收到问卷58份，有效率97%。根据问卷(见试卷)统计结果，我们认为学生总体上是较喜欢语文学科的。语文课在学生的学习中起着举足轻重的作用，同时我们也认识到应从哪些方面来改进语文课的教学。分析统计结果，一些争论不休的问题的答案便可以清晰可见，使我们更清楚地认识到事实中学生的需求是什么，那决定了我们的教学内容和教学方法如何适应学生实际的需求，才可以使理论联系实际的理论付诸于实践。

1、语文这一学科还有很大的发展余地。在问“你喜欢上语文课吗?”中，有47.6%的学生觉得喜欢上，46.9%的同学觉得一般，而不喜欢和无所谓的同学只占3.5%和2.1%，也就是说对语文课持肯定态度的同学一共占了94.5%。在问“最喜欢的学科”这一问题中，除了英语、美术这两个有特长班的科目以外，语文是仅次于数学和体育排在第三位，且只差0.8个百分点，而“最不喜欢的学科 ”中，语文只占了5.6%，排在第三位。

2、学好语文，首先要注重对中学生语文学习动机和学习兴趣的培养，引导学生认识语文学习的价值、明确语文教学的目标和适当加大语文教学内容的难度以及要努力创设语文学习的良好氛围。通过调查，主要有以下意见：

(1)教师上课时不要过于严肃认真;“幽默值千金”。

1 (2)可以在授课时适当穿插一些有关日前发生的事件或国内、国际新闻，使学生有更丰富的材料去写作文。

(3)语文课应该互动多一些，能让学生自己发言，有思考的余地;授课的内容范围要广一些。

(4)最好能向学生传授一些好的学习方法和人生理念。

综上所述，我们可以从中读出当前中学生的心声。新时代的中学生在知识与精神需求上要求很高，为此，教师的作用就显得尤为重要了。尽管在教育教学中还存在着诸多问题，但我相信，新时代的教师们一定会寻求到更好的教学方法去培育那些“祖国的花朵”。

五、应对措施

1、教师要转变与更新教育观念。 新课程理念认为：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。这一理念揭示了现代课堂教学的本质和教师在课堂教学中的角色定位，现代课程理念要求教师与学生在语文课堂教学中交往、互动，实施对话，这是值得教师反思的。教师在语文课堂教学中，要转变过去“一讲到底”的陈旧模式，想方设法与学生交往，努力让学生与教师互动起来，这样的课堂才能焕发出生机，才能激活学生的思维，才能提高课堂教学质量。另外，教师在教学过程中也要把过去“控制者”的角色转变为“教学活动的组织者、引导者、参与者”的角色上来。这样就可以变学生“要我学”为“我要学”了。

2、课堂教学要与学生的生活实际相联系

语文课堂教学要关注学生的生活世界。生活世界是人的生存的背景，是人生价值得以实现的基础，它为人生奠定了基石。学生生活在生活世界中，课堂教学只有与学生相联系，面向他们的生活世界，才能真正把他们吸引到课堂上来，才能真正地改变学生的生存状态、生活方式，提升他们的生活质量，他们才能感受到学习语文的重要性，才能激发起他们学习语文的热情。那种不顾学生生活实际，只是为了完成传授知识的任务，为了考试而上课的陈旧的教学行为方式已不能引起学生的兴趣，当然也就提不起他们学习的积极性和自主性，所以低效的教育也就产生了。

3、课堂教学要面向学生现实生活世界

语文课堂教学要关注与学生生活相关的生活经验。学生原有的经验是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程而构成的，不是简单的由外部信息决定的。外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学习主体来讲，是毫无意义的。构建主义教学论明确指出：复杂的学习领域应针对学习者先前的经验和兴趣，只有这样，才能激发学习者学习的积极性，学习者才有可能是主动参与的。让学生通过主动的经验来学习，使学生从自己的经验中学会认识并构建自己的认识。

4、在课堂教学中开展形式多样的学习活动

在语文课本中，每一单元后都有综合性学习活动，我们在教学过程中可以根据实际，有选择地开展。一系列学习活动的开展，不但可以巩固所学的语文知识，还可以培养学生理解和运用祖国语言文字的能力以及激发学生学习语文的兴趣和培养学生自主参与语文学习意识。 例如：背诵比赛、故事会、朗读比赛等

5、利用多媒体教学提高课堂效益

随着科学技术的发展，传播知识的媒体越来越多了，如广播、电视、网络、报刊等。教科书也不再是学生获取知识的唯一载体。在课堂教学中，也要改变传统教学的陈旧模式，充分利用多媒体，给学生以全新的感官刺激，激发学生的兴趣，增加知识的密度，展现知识的生成过程，弥补传统教学的不足，从而提高课堂教学效益。

6、把人文教育有机地融入课堂

语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这是对语文课程性质的最新认识。许多文章都教学生做人，学生读起来很亲切，很有点意思，就会对语文感兴趣，而兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生要学好语文就不是一件很难的事了，我们的语文课堂就不会再沉闷、枯燥无味了，语文教师也就不会感到太辛苦了。

以上，只是我对语文课堂教学优化的一些粗浅的认识。我想，只要我们大胆实践、勤于反思、努力钻研、善于借鉴，就一定会找到许许多多优化语文课堂教学的好方法，就一定能使我们的语文课堂教学越来越受学生欢迎，就一定能使我们的语文课堂教学焕发出青春的光彩!

2011-9-20 3

第四篇：有效教学教师教学情况问卷调查表

1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)(

)

A.教材

B.课程标准

C.考纲

D.学生需要

E.时事热点

2、您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类(

) A. 一般

B.较熟练

C.有些把握不准

D.无所谓

E.不重视

F.熟练

3、您对下列教学方法和教具的使用情况是(

)

讲授法

A.经常用

B.偶尔用

C.从不用

讨论法

A.经常用

B.偶尔用

C.从不用

案例法

A.经常用

B.偶尔用

C.从不用

电脑课件

A.经常用

B.偶尔用

C.从不用

研究性学习法

A.经常用

B.偶尔用

C.从不用

社会实践活动

A.经常用

B.偶尔用

C.从不用

4、参加教研活动的主要方式是(选一至二项) (

)

A.听评课

B.研究分析课程标准

C.研究分析考纲

D.研究教学法

E.讨论课改

5、您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序) (

)

A. 学校组织B.参加市(区)教研活动

C.网络或书刊自学

D.继续教育

E.同事影响

6、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是(

)

A.应试教育制度

B.教师自身素质

C.学校硬件

D.学生素质

E.学校教学政策

7、您希望得到什么样的继续教育(

)

A.专家讲授新的教学理论

B.进修

C.现代化教学手段的操作培训

D.其他

8、您认为学生对本学科在学习态度上 (

)

A.很积极

B.积极

C.一般

D.不积极

E.很消极

9、您认为学生对本学科地位重要性认识(

)

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

E.没有用处

10、您认为学生在学习本学科在基础知识方面 (

) A.很扎实

B.扎实 C.一般

D.很差

E.极差

11、您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数 (

)

A.全班

B.大部分

C.半数

D.少数

E.极个别

12、根据您的观察，上课时，学生对重点内容能够准确把握的一个班级中的人数为 (

)

A.全班

B.大部分

C.半数

D.少数

E.极少数

13、您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生

(

)

A.很多

B.多

C.一般

D.很少

E.极少

14、您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生 (

)

A.很多

B.多

C.一般

D.很少

E.没有

15、您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的(

)

A.很多

B.多

C.一般

D.很少

E.没有

16、您认为所教学科学生的课堂笔记(

)

A.必须要有，老师要经常检查指导

B.应该有，是学生自己的事情C.可有可无D.记在课本上

17、您认为所教学科学生的纠错本(错题集)具有情况(

)

A.

非常必要，老师要经常检查指导

B.应该有，是学生自己的事 C.可有可无 D.没有必要

18、您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性(

) A.非常必要

B.必要

C.可有可无

D.没有必要

19、您在本学科教学中对学生辅导(

) A. 非常必要

B. 必要

C.偶尔

D.不用

20、学生在本学科中有良好复习习惯的学生(

) A.很多

B.多

C.一般

D.很少

E.没有

21、您的课堂教学过程(

)

A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记

B.无预习的要点式讲授法

C.讲授过程中学生划书、整理、记忆

22、您认为目前学生对于本学科学习(

)

A.完全适应

B.基本适应

C.基本不适应

D.完全不适应

23、您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序) (

) A.考试成绩

B.上课发言

C.行为表现

D.撰写小论文

E.其他

24、您认为本学科在学校受重视的程度是(

) A.高

B.较高

C.一般

D.不高

E.很不高

25、针对当前素质教育新形势以及高考形式，对自己的教学能力自我评价(

)

A.完全能够胜任

B.能胜任

C.一般

D.不能够胜任

26、您认为进行本学科教学改革主要的方面是(选三项并排序) A.教材改进

B.教学方法改进

C.教学手段改进

D.学习方式的转变

E.考试制度

27、您认为当前课堂教学在哪些方面进行改革?怎样改革?(至少三条，简练概括)

第五篇：《课堂教学有效性研究》问卷调查表

班级_________姓名_________

()

1、不同的教师授课对你学习有影响么?

A.没有影响B.有影响，但很快就能适应C.影响很大 ()

2、教室的环境卫生及布置对你的学习有影响么?

A.没有影响B.有影响，但很小C.影响很大

()

3、教师的情感态度(如充满激情、平和、冷漠等)对课堂效果有影响么?

A.没有影响B.有影响，但很小C.影响很大

()

4、教师在课堂上应该进行德育么?

A.只有教好本学科就行B.随便C.教师应既教书，又育人 ()

5、你喜欢哪种类型的授课方式?

A.老师讲，学生听B.由学生小组讨论，老师点拨C.无所谓 ()

6、你喜欢学习小组合作讨论吗?

A.喜欢B.还可以C.一般

()7.你在课堂上每次都积极参与讨论吗?

A.是B.有时参与，有时不参与C.不参与，因为我害怕说错，他们笑话我 ()8.课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法?

A.他真勇敢B.谁让我自己不会呢C.就爱出风头

()

9、你对教师上课满堂灌怎么看?

A.无所谓B.上课就应该这样C.应该留下一部分时间交给学生 ()

10、课堂中，教师运用做游戏来上课，你_______。

A.主动参与B.参与但不主动C.不参与

()

11、学习新的知识，你喜欢_______。

A.老师规定的内容B.自己感兴趣的内容C.无所谓

()

12、你喜欢怎样来学习?

A.听别人说B.讨论交流C.自学老师指导

()

13、回答老师提问时______。

A.善于在全班表现B.乐于马上发表意见C.思考后表达观点

()

14、家庭作业布置，你喜欢______。

A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己布置

()

15、你认为学好目前学校开设的课程对你的人生发展有用吗?

A.用处很大B.没有用处C.不一定有用D.不知道 ()

16、我总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。

A.完全符合B.基本符合C.完全不符合

()17﹑在学习时，你遇到难题，你是如何处理的?

A.反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止

B.马上询问周围的同学、老师或家长

C.觉得自己不可能解答出，放弃这道题

D.上网求助

()18﹑你对学习新的知识______。

A.很渴望B.有点渴望C.怕学不会，有畏惧感D.无所谓 ()19﹑你喜欢老师用哪种教学方式?

A.老师讲学生听B.自主学习C.合作交流D.实践探索 ()20﹑你喜欢老师用哪种辅助教学手段?

A.自制教具B.挂图C.幻灯机D.投影仪

21.如果你是老师，你怎样给你的学生上课?

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22、你喜欢什么样的老师?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

23、课堂上你渴望怎样的师生关系?

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