专业技术人员潜能激活与创造力开发教程

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程（精选5篇）

篇1：专业技术人员潜能激活与创造力开发教程

1.专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空)

2.有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础)与保障。(填空)

3.潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空)

4.消极心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空)

5.智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填空)

6.皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空)

7.情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越大，EQ就越高。(填空)

8.情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空)

9.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(填空)

10.提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(填空)

11.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填 空)

12.（创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新），中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空)

13.创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(填空)

14.我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（劳动密集型产业）、（资本密集型产业）和技术密集型产业。(填空)

15.创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。(填空)

16.创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。(填空)

17.制度创新的核心内容是社会（政治）、（经济）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。(填空)

18.逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（假说）。(填空)

19.自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）和（参与性）。(填空)

20.科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(填空)

21.我国职业归为___个大类，共___个职业。(单选)C

A8；1848B 9；1838C 8；1838D9；1828

22.___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选)A

A《中华人民共和国职业分类大典》B 《中华人民共和国职业分类大全》C 《中华人民共和国职业分类辞典》D 《中华人民共和国职业分类法规》

23.知识经济从根本上看是___。(单选)A

A人才经济B 创新经济C 新型经济D 创意经济

24.开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。B(单选)

A脑力和体力B 体能和智能C 智力和非智力D 体能和才能

25.智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。(单选)D

A 注意力B 观察力C 记忆力D 思维力

26.在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。(单选)D

A中国B 日本C 德国D 西方

27.信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(单选)C

A认识B 态度C 意识D 观念

28.科学创造的过程就是创造性地___的过程。(单选)D

A认识问题B分析问题C 观察问题D 解决问题

29.思维是人的一种___活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程(单选)A

A心理B 行为C 脑力D 认识

30.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为___阶段。(单选)B

A三个B 四个C 二个D 六个

31.创造力研究的“六角”模式的核心内容是___。(单选)A

A创造 B 具有创造性的人 C 创造力的培养D 影响创造力的因素

32.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的___内涵。(单选)A

A经济学B 哲学C 政治学D 人才学

33.创造力是以已知___为基础对客观事物或现象进行重新组合。(单选)C

A前人经验B书本知识C 信息或知识D 实践经验

34.创造型人才应具有的能力中，___是多种能力之首。(单选)A

A发明创造能力B 社交活动能力C 获得信息情报的能力D 演说表达能力

35.___创新是发展现代生产力的决定力量。(单选)C

A观念B 思维C 科技D 知识

36.想象和联想属于___式创新思维方式。(单选)B

A逻辑B 非逻辑C 演绎推理D 发散

37.适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有___。(单选)A

A精神刺激因素B 工作刺激因素 C 自我刺激因素D 物质刺激因素

38.___是表示认识、控制和调节自身情感的能力。(单选)D

A思维B 意志C 智商D 情商

39.___思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。(单选)D

A聚合 B发散 C横向 D纵向

40.体能强度是指与人的体力相关的___意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(单

选)C

A 物理学 B生物学 C生理学 D心理学

41.情商的作用在于更好地___。(单选)A

A认识事物 B分析事物 C理解事物 D处理事物

42.意志的坚强程度最常体现出来的就是___。(单选)C

A创新性 B坚忍性 C顽强性 D目标性

43.克服缺陷与缺点是开发___的前提。(单选)D

A创造力 B智力C 体力D 潜能

44.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括___。(单选)C

A 思维的出发点 B思维形式C 思维线路 D思维方法

45.在创造的过程中，___是创造的归纳和总结。(单选)B

A 付诸行动 B做出决策C 明确问题D 分析信息

46.创造性学习强调学习者的___。(单选)B

A差异性B 主体性 C自觉性 D积极性

47.创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的___紧密相关。(单选)A

A人格特征 B性格特征 C思维特征 D心理特征

48.___是产生创新的基础和原料。(单选)B

A技能 B知识 C思维D 经验

49.___是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。(单选)D

A率先创新B自主创新C产品创新D模仿创新

50.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为___。(单选)A

A发现学习B 创造性学习C 维持性学习D创新性学习

51.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的___。(多选)ABC

A工作知识B理论C操作技能及技巧D实践经验

52.专业技术人才的出现是___的必然结果。(多选)ABC

A社会分工的细化B 高度产业化C专业化的发展D知识经济

53.《中华人民共和国职业分类大典》是由___联合颁布。(多选)ABC

A劳动和社会保障部 B国家质量技术监督局 C 国家统计局D国家发改委

54.___是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。(多选)AB

A科学技术的存量B创新能力C劳动生产率的提高D 产业升级

55.以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是___。(多选)ABCD

A科学性B 理性 C有效性 D经济性

56.以下属于管理学中的潜能开发法则的是___。(多选)ABCD

A“岗位匹配”机制B“二八法则”机制 C“动态管理”机制 D“结构功能”机制

57.以下属于“时效激励”机制的激励措施的是___。(多选)ABCD

A职务晋升B荣誉称号的获得C价值的自我实现D 进修与培训

58.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是___。(多 选)ABCD

A孤僻怯懦型 B咄咄逼人型 C滑稽幽默型D 否认现实型

59.以下属于非智力因素的是___。(多选)AC

A兴趣B注意力C意志D记忆力

60.旧有信念受一个人的___方面影响和制约。(多选)ABCD

A生存环境B教育程度C思维方式D文化习俗

61.专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正确的___(多选)ABCDA建立起坚定的信念B 敢于尝试 C敢于质疑不盲从 D“全面品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。

62.开发体力潜能的训练方法有___。(多选)ABCD

A坚持散步B 跑步锻炼C 笑口常开D 敲腹背健身法

63.专业技术人员可以通过以下___方式开发信念潜能。(多选)ABCD

A 建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D 善于学习多思考

64.创造力中包含着___心理因素。(多选)ABCD

A认识能力B个性C知识D技能

65.“阈限理论”是阐明___二者之间的关系的理论。(多选)AC

A 智力B想象力C创造力D认识能力

66.创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段___。(多选)ABCD

A 准备阶段B 酝酿阶段C 明朗阶段D验证阶段

67.对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地___。(多选)ABC

A联想B思考C推测D判断

68.依据问题的内容，思维方法可以分为___四种。(多选)ABC

A图形的B符号的C语意的D记忆的69.人在进行创造时会遇到一些障碍，包括___。(多选)ABCD

A 知觉B情感C智力D文化

70.企业是技术创新的主体，主要表现在___。(多选)ABCD

A 企业是创新选题的主体B企业是创新决策的主体 C企业是研究开发的主体 D 企业是创新融资的主体

71.专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。(判断)Y

72.知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成为各自制定发展战略的必然和首要的选择。(判断)N

73.潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。(判断)Y

74.积极的心态有助于发挥潜能。(判断)Y

75.“时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。(判断)Y

76.一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。(判断)N

77.构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。(判断)N

78.先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。(判断)Y

79.“知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50％。(判断)N

80.情商也被称为ＩQ。(判断)N

81.正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。(判断)N

82.人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。(判断)Y

83.情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。(判断)N

84.控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。(判断)Y

85.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。(判断)Y

86.意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。(判断)Y

87.所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。(判断)Y

88.发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。(判 断)Y

89.在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。(判断)Y

90.创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。(判断)Y

91.为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？(简答)

答：

1、有助于提高工作效率

2、有助于减少矛盾、提高威望

3、有助于创造财富

92.创新思维的超越性特征表现在哪些方面？(简答)

答；

1、对时间的超越和突破

2、对空间的超越、3、对“具体”超越

4、对“有”与“无”的超越

5、对“传统”的超越

93.提高创新能力需要克服什么障碍？(简答)

答：唯书、唯上、因循守旧

94.为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的立足点？(简答)

答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题必须解决：一是经济的高速增长主要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重引进轻消化吸收和创新，造成不断重复引进和对国外技术的持续依赖。我国只有大幅提高创新能力，才能突破资源、能源和环境的制约，摆脱关键技术受制于人的状况。

95.创造性教育的要素有哪些?(简答)

答

1、提倡学校环境的创造性

2、要有创造型的老师

3、培养学生创造性学习的习惯

篇2：专业技术人员潜能激活与创造力开发教程

1.随着社会分工的细化和高度产业化,专业化的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

2.《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。

3.知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

4.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。

5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或发育情况及健康状况。

6.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的意志与毅力。

7.思维是创新的前提，思维是人的本性所在.8.创新思维的新颖性特征主要是指思维的独创性.9.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。

10.真正的创新素质是创新意识与创新能力的有机统一.11.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济.(C)

A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源

12.人才资源开发的关键在于人才（B）资源的开发.(单选)A审核B管理C教育D评估

13.人才开发工作的（C）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。(单选)

A理性C经济性D时效性

14.（B）是发展知识经济的必然要求。(单选)

A优化产业结构B优化人才开发运作C优化体制建设D优化社会配置

15.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（C）。(单选)

A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则

16.在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已(A)发展。(单选)

A由高耸型趋向扁平化B由扁平化趋向高耸型

C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性

17.在智力的结构理论的发展过程中，（D）是结构理论的基础。(单选)A因素理论B层次理论C单元理论D多元理论

18.（A）这是情商中最基本、也是最先发展的能力(单选)

A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力

B个人选择情绪的能力

C识别他人情绪D调节情绪

19.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（D）的人群当中。(单选)

A思想极端B行为极端C低敏感度D高度敏感

20.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（B）。(单选)B心理意志C思维思想D行为准则

21.所谓盲从，是指无目的的（C）心理或行为。(单选)

A自卑B自责C从众D选择

22.（B）是创新的前提，是人的本性所在。(单选)

A意识B思维C思想D行动

23.思维的（B）特征，使人能把获取的信息进行提炼。(单选)A间接性B概括性C目标性D逻辑性

24.思维对客观事物的目的要求就是思维的（D）特征。(单选)A间接性B概括性C目标性D逻辑性

25.（B）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。(单选)

A分析B综合C比较D分类

26.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（D）内涵(单选)

A社会学B政治学C外交学D经济学

27.(D)的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。(单选)

A实践B科学技术C生产D创新

28.（A）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。(单选)

A知识B思想C潜能D实践

29.(C)是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合.(单选)

A想象力B生产力C创造力D思维能力

30.直觉思维的特点是推理的(B).(单选)

A拓展性B压缩性C复合型D线性

31.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（CD）(多选)

A必备能力B生存技巧C知识理论财富D技术资产

32.所有的专业技术都需要（BCD）才能获得。(多选)

A创新B专门学习C训练D研究

33.知识经济相对于传统的经济形态而言是以（BCD）等“软件”为基础的。(多选)

A意识B知识C信息D智慧

34.相对于传统的经济形态而言，知识经济（ABCD）。(多选)

A是以知识和信息等软件为基础、以科学管理与决策为保证、以高科技产业和智业为支柱的经济

B是以人的知识为主要生产要素的经济

C是以创造性的人力资源为依托的经济

D知识将不再是经济增长的“外生变量”

35.知识是（ABC）的必然选择。(多选)

A可持续发展B提高生产附加值C加快经济发展速度D人才开发

36.“二八法则”是马克思主义的（BC）在企业员工潜能开发中的具体运用。(多选)

A唯物主义观点B重点论C两点论D生产力与生产关系

37.智力不但使人从理性上认识事物，而且还能调节和控制自己的（BC）。(多选)

A潜能B情感C意志行为D情绪

38.智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从(ABC)这三个角度来考虑。(多选)

A智力活动的内容B智力活动的基本过程

C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来

智力的产生和增长过程

39.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（ABCD）。(多选)A对员工进行激励、启发、引导和指导

B做到能够让员工释放全部能量

C及时了解员工对自己言行的反应

D虚心倾听员工的建议

40.体力，包括（ABD)等因素(多选)

A体能强度B精力状况C经济性D时效性

41.信念是一种动力，信念需要（ABD）。(多选)

A支撑B韧性C迷信D勇气

42.信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种

理论、学说的（CD）。(多选)

A意识B思维C认识D态度

43.当某个人确认（ACD）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。(多选)

A某种思想B某种实践C某种理论D某种事业

44.人的实践活动就是人对（BC）的创造活动。(多选)

A自然环境B人的生存环境C人的自身D社会环境

45.创新是(ABCD)的灵魂(多选)

A民族自立B知识经济C民族发展D民族进步

46.党的十六届五中全会指出，要建立以（ABD）的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。(多选)

A企业为主体B市场为导向C创新为目的D产学研相结合47.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（ABD）。(多 A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体

48.自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（ABC）(多选)A转化B产业化应用C市场开拓D海外输出

49.只有提高自主创新能力，才能够（ABCD）。(多选)

A不断提高产业结构层次B提高资源利用效率

C提高企业及产品的市场竞争能力D推动经济的持续快速健康发展

50.在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（ABCD）(多选)

A利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B注意力必须高度集中于所研究的对象上

C摆脱思维定势的影响

D对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣

51.不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得(判断)错误

52.宗教职业者属于专业技术人员的一种。(判断)正确

53.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素.(判断)正确

54.人类的所有行为，都是出自于“成就感”以及对于“自卑感”的克服和超越。(判断)正确

55.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。(判断)错误

56.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。(判断)错误

57.开发体力潜能，对于中老年人来说已经没有实际意义，所以是不必要的。(判断)

58.若是想在人生中有一番成就，最有效的办法就是把信念提升到强烈的地步。因为只有达到很强的程度才会促使我们拿出行动。(判断)正确

59.抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。(判断)正确

60.从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。(判断)正确

61.在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的(判断)正确

62.创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程(判断)正确

63.任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。(判断)正确

64.创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。(判断)正确

65.对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。(判断)错误

66.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。(判断)正确

67.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。(判断)正确

68.人的创造力，是最能开发并超越人类自身成就的能力，也是最容易受到压抑和挫伤的能力。(判断)正确

69.能力管理产生于形象思维，行为管理产生于复杂思维，超常思维将产生意想不到的效果。(判断)错误

篇3：专业技术人员潜能激活与创造力开发教程

2.专业技术人员是先进的社会生产力重要代表之一。(填空)

3.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。(填空)

4.知识经济_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

5.潜能具备的三个特点包,潜藏性、现实性、开发性.(填空)

6.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的意志与毅力。(填空)

7.人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。(填空)

8.比较是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。(填空)

9.人的实践活动就是人对其 生存环境 以及其自身的创造活动。(填空)

10.任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。(填空)

11.（）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。(单选)

A《中华人民共和国专业分类大典》B《中华人民共和国职业大全》

C《中华人民共和国职业分类大典》D《中华人民共和国专业归类大典》

12.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济.(单选)

A人的知识B人的认识C人的实践D人的创新

13.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。(单选)

A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节

14.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。(单选)A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值观D认识论

15.积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如愿以偿。(单选)A意识B思考C错觉D行动

16.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。(单选)A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践

17.情商是表示认识、控制和调节(A)的能力。(单选)

A自身情感B自身素养C他人情感D他人素养

18.超越，是指自我超越，就是一种励志的（）。(单选)

A自我谈话B自我意识C自我评价D自我改造

19.人才只有显现其（），才能算作有用。(单选)

A领导才能B创新水平C应用价值D高智商

20.思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。(单选)

A间接性B概括性C目标性D逻辑性

21.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。(单选)A局限性B概括性C求同性D求异性

22.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。(单选)

A智力B潜能C思维D行动

23.1912年，美籍奥地利经济学家熊彼特首次提出创新的概念，指出：“创新就是建立一种新的生产函数，在（）中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。”(单选)

A实践活动B生产活动C经济活动D社会活动

24.美籍奥地利经济学家熊彼特所著（）一书，是第一部研究创新理论的专著(单选)A《政治发展理论》B《经济发展理论》C《社会发展理论》D《生产力发展理论》

25.（）是发展知识经济的必然要求。(单选)

A优化产业结构B优化工业结构C重视创新D重视实践

26.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。(单选)A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源

27.科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。(单选)A受教程度B人格特征C智商D情商

28.当今世界，（）的进步与创新是经济社会发展的决定性力量。(单选)

A实践活动B科学技术C生产能力D创新能力

29.人解决问题的（D辐合思维）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。(单选)A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维

30.人解决问题的（发散思维）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。(单选)A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维

31.专业技术的特征包括（BCD）。(多选)

A专业技术的获得无需条件

B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果

C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得

D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。

32.所有的专业技术都需要（BCD）才能获得。(多选)

A创新B专门学习C训练D研究

33.专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(多选)A农民阶层B工人阶级C无产阶级D知识分子阶层

34.从产业结构来看，经济可以分为（ABD）(多选)

A农业经济B工业经济C商业经济D高技术经济

35.从资源来看,经济可以分为(ABD)(多选)

A劳力经济B资源经济C贸易经济D智力经济

36.知识经济在资源上以（BD）为第一生产要素。

A人力资源B智力资源C有形资产D无形资产

37.综合提高人才开发科学性的主要途径包括（ABCD）。(多选)

A在加强人才开发理论、对策研究的前提下，制定有效的开发战略和开发规划 B建立科学、完善的人才开发机制、体系

C协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作

D引导、促使人才个体的自我开发

38.西方心理学家对智力结构问题有过（ABD）等几种观点。(多选)

A单因素论B双因素论C无因素论D群因素论

39.对于智力结构的研究，主要有（BD）。(多选)

A层次理论B因素理论C元素理论D结构理论

40.专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（ABCD）(多选)

A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能

C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力

41.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（ABCD）。(多选)

A对员工进行激励、启发、引导和指导B做到能够让员工释放全部能量

C及时了解员工对自己言行的反应D虚心倾听员工的建议

42.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（BD）。(多选)

A思维B意志C实践D毅力

43.美国宾州大学的马丁•塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，包括（ABC）(多选)

A回天无力B无所不在C过分自责D丧失自我44.思维是人的大脑神经细胞的一种积极的工作，具有非常显著的（ABCD）等特征。A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性

45.我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（CD）。(多选)A高智商B高潜能C创新思维D创新能力

46.人的实践活动就是人对（BC）的创造活动。(多选)

A自然环境B人的生存环境C人的自身D社会环境

47.提高创新能力需要克服的思想障碍包括（ABCD）。(多选)

A唯书B唯上C唯权D因循守旧

48.改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（ABCD）的问题。(多选)

A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗B重引进、轻消化吸收和创新 C不断重复引进国外技术D对国外技术的持续依赖

49.提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（ABCD）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。(多选)

A体制改革B机制完善C能力建设D财税金融政策

50.灵感的特点和直觉一样具有（AD）.(多选)

A突发性B偶然性C必然性D飞跃性

51.对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量”(判断)错

52.知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”的单向过程.(判断)错

53.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。(判断)对

54.“二八管理法则”运用于企业，表现为主要抓好80%的多数员工的管理，再以80%的多数带20%的骨干，以提高企业效率(判断)错

55.将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。(判断)对

56.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。(判断)对

57.潜能的发挥成功与否，心态是一大关键。(判断)对

58.智力不能调节和控制人的情感和意志行为。(判断)错

59.对于情商高的人，一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策判断。对

60.领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术。(判断)对

61.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。错

62.才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖，关键是看它是“务虚”还是“务实”。对

63.信念的确立不存在阶级意识。(判断)错

64.分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。(判断)错

65.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性(判断)对

66.在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的(判断)对

67.创造性思维是人类思维的最高表现。(判断)对

68.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。(判断)对

69.创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。(判断)错

篇4：专业技术人员潜能激活与创造力开发教程

一、名词解释：

1．潜能是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。

2．智力是指个体以思维为核心的心理活动最一般的综合能力

3.健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态。

4．信念一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志.5．专业技术人员:掌握某一特定的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得相应权利相应利益的人。

6．情商：表示认识、控制和调节自身情感的能力。

7.体能强度：指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。

8．创造力：以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合，其中包含着多种认识能力，特别是运用想象力和思维的加工能力

9．思维是人的一种心理活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程。

10.体力是一个人体能和精力状况的总称。

11．发现学习又叫“发现法”，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方法。

二、选择题：

1．（A）最新正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为个大类。

A6B8C10D1

22．（C）人的潜能得不到深度开发的第一道鸿沟是

A 积极心态B 消极心态C自卑感D自豪感

3．（D）情商的英文缩写是

AIQBMQCGQDEQ

4．（A）当人的心跳加快至每分钟以上时，身体会分泌出比平时更多得多的肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋蟀。

A100B120C150D180

5．（B）现代学者认为：大多数哺乳动物的的寿命是其生长发育期的倍。

A4～6B5～7C6～8D7～9

6．（B）美国哈佛大学教授加纳德研究出人至少有智能。

A6B7C8D9

7．（C）英国心理学家弗农提出智力的层次结构理论，其中第四层次是：

A斯皮尔曼的一般因素

B 言语和教育方面及操作与计算方面的因素群

C 斯皮尔曼的特殊因素D凯勒的应用语词材料因素群

8．（D）提高专业技术人员情商的有办法。

A5B6C7D8

9．（A）创新思维又称创造性思维，是指产生新思想的思维活动，俗称

A点子B创新C办法D高招

10．（A）科学创造的过程就是创造性地地解决问题的过程，一般可划分为准备阶段、、明朗阶段和验证阶段等四个阶段。

A酝酿阶段B假设阶段C 分析阶段D计算阶段

11．（B）发散思维一共有形式

A3B4C5D6

12．（A）科学归纳推理一共有方法

A4B5C6D7

13．（C）专业技术人员创造力的培养，得考虑情境因素，也得考虑个人因素，个人因素得考虑以下五个方面的问题：1强烈的好奇心与求知欲；2；3知识的有效性；4不怕犯错误；5树立科学的价值观

A 与他人的合作B 个性的探索性 C个性的独立性 D 团队合作性

14．(D)意志的坚强程度最常体现出来的就是

A毅力B信念C斗志D顽强性

15．(D)聚合思维的形式主要有概念性收敛、原理性收敛和。

A 单维性收敛 B 逻辑性收敛 C 唯一性收敛D功能性收敛

三、简答题：

1． 专业技术人员的特征是什么？

答：专业技术人员的特征有以下五点

1掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法；2从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业；3涉及社会领域广泛，层次不尽相同；4大都从事以脑力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一；5依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务。

2． 潜能开发有哪几种机制？

答：1“岗位匹配”机制；2“二八法则”机制；3“动态管理”机制；4“结构功能”机制；5“时效激励”机制；6“互相增补”机制

3.情商主要包括哪几方面的内容？

答：1正确地识别、评价和表达自己的情绪能力；2识别他人情绪的能力；3调节情绪的能力。

4.思维具有哪些显著特征?

答:1间接性;2概括性;3目标性;4逻辑性;5精确性和模糊性

5． 影响创造的障碍有哪几个方面？

答：五个：1知觉方面2情感方面3智力方面4文化方面5环境方面

6.智商与情商是两种不同的心理品质，它们有什么区别？

答：第一：智商与情商反映着两种性质不同的心理品质，第二：智商与情商的形成基础有所不同，第三：智商与情商的作用不同。

7.体力潜能有哪些构成要素？

答：有四个构成要素：1体能强度2精力状况3心理健康水平4年龄因素

8.美籍奥地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？

答:创新，就是建立一种新的生产函数，在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。

9.《中华人民共和国职业分类大典》将我国的职业分为哪八个大类？

答：1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；2专业技术人员；3办事人员和有关人员；4商业、服务人员；5农、林、牧、渔、水利业生产人员；6生产、运输设备操作人员及有关人员；7军人；8不便分类的其他从业人员。

10.情商包括哪几个方面的内容？

答：1正确地识别、评价和表达自己的情绪能力；2识别他人情绪的能力；3调节情绪的能力。

11.创新思维的综合性主要表现在哪几个方面？

答：1创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的；2创新思维是多种思维方法的综合运用；3创新思维是多种思维形态的综合运用；4创新思维是多种思维方式的综合运用。

12.科技创新对产业发展起了哪些决定性的作用？

答:1率先创新对产业的引擎作用；2模仿创新的扩张效应；3创新继起的持续效应；结构优化的集成效应。

6． 论述题：

1． 结合实际，谈谈技术人员如何开发自己的情商潜能。2． 结合实际，谈谈技术人员为什么要具备创新素质。

篇5：专业技术人员潜能激活与创造力开发教程

• A.领导表扬• B.创新• C.企业文化• D.物质奖励

2b47思维是（）的前提，思维是人的本性所在。

• A.高• B.创新• C.中间• D.底

3b47专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的（）。

• A.约束 • B.智力 • C.资本 • D.自我暗示

A B C D 标记 取消标记

4b47以（）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不完全一致的。

• A.集体主义 • B.个人主义 • C.理想主义 • D.实用主义

A B C D 标记 取消标记

5b47净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。

• A.企业文化 • B.制度文化 • C.人才培养 • D.管理文化

6b47（）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。

• A.知识• B.技术• C.人才• D.娱乐

7b47适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。

• A.人性化• B.现代化• C.行政化• D.使命与目标

8b47人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段，其成果几率增长最快。

• A.最佳年龄区域 • B.治疗心理学 • C.管理心理学 • D.从众心理学

9b47（）是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。

• A.态度• B.情绪• C.行为• D.认知

10b47缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善。

• A.或心理上• B.自我观念• C.自我激励• D.先天或后天

11b47思维的（）特征，使人能把获取的信息进行运用和发展。

• A.独创性• B.逻辑性• C.概括性• D.深刻性

12b47关于创新思维发展过程的有关理论，（）所提出的思维创新过程最具有先进性。

• A.沃拉斯• B.尼斯比特• C.爱因斯坦• D.梁文道 13 2.0分 b47（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。

• A.创新实践• B.创新技术• C.创新思维• D.创新思想

14b47（）就是指新思想产生、深化、交流并应用在生产生活中去，以促使企业获得发展、国家经济活力得到增强、社会取得进步。

• A.技术应用• B.思想进步• C.知识创新• D.信息发展

15b47对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的（）是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在。

• A.创造行思维• B.聚合思维• C.创新思维• D.质疑思想

16b47创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。

• A.实事求是• B.智力• C.务实• D.个体

17b47（）的实质是通过科学研究和社会实践，创造新的过程和成果并转化为生产力，以促进国民经济、文化和科学技术的发展。

• A.创新• B.实践• C.生产• D.思维

A B C D 标记 取消标记

18b47创新能力的培养并非任何一种方式方法都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。

• A.基础教育• B.演示• C.引导• D.示范

19b47（）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新实践活动都要以该领域中的已有知识和技术为起点。

• A.阅历• B.认知• C.知识• D.行为

A B C D

20b47当今世界，国家之间的竞争，实质上是（）的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。

• A.人才• B.科学技术• C.文化• D.经济

21b47运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。

• A.准备阶段• B.酝酿阶段• C.发展阶段• D.成熟阶段2.0分

b47培育有（）的企业精神是加强企业文化建设的核心，培育具有鲜明个性和丰富内涵的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。

• A.活力• B.个性• C.创新思想• D.团结

23b47创新意识是人们对创新与创新的价值性、必要性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来调整和规范自己的活动方向的一种稳定的（）。

• A.主动意识• B.精神思想• C.行为方式• D.思想教育

2.0分

b47（）著名应激心理学家拉扎鲁斯研究分析，指出心理压力是个人感受到的要求与实际的不适应感，而压力应对则是个人试图控制这种不适应感所做出的动作。

• A.中国• B.英国• C.法国• D.美国

25创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。

• A.行为方向• B.思想结果• C.行为方式• D.精神态势

多选题 共20题，共40分

26b47专业技术的特征包括（）。

• A.目标是否明确

• B.专业技术是人类适应和改造过程中所取得的智力成果 • C.专注力D.专业技术需要专门学习训练研究才能获得 27b47坚持疏导矛盾的原则（）。

• A.理解原则• B.参与原则• C.合作原则• D.团队原则

28b47疏导矛盾，建立企业，社会和谐人际关系应该（）。

• A.先预防人际矛盾的发生• B.合理疏导人际矛盾• C.与人沟通 • D.合理化解矛盾 A B C D 29b47职场人际关系的类型有（）。

• A.对领导或老板• B.对下级• C.对同事 • D.对竞争者2.0分

b47影响性格发展的外在环境（）。

• A.家庭环境 • B.社会环境 • C.文化环境 • D.经济环境

A B C D

31b47在性格的认知方面，心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中那几个正确（）。

• A.神经质 • B.外向性 • C.自由性 • D.随和性

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47在发展个性来提升创造力方面，要注意以下几个误区（）。

• A.否定自我 • B.从众心理 • C.迷信权威

• D.按照想法自由办事 记 取消标记

2.0分

b47情绪是一系列主观认知经验的统称，是多种（）综合产生的心理状态。情绪常和处境、心情、性格、脾气等因素相互作用，也受到激素和神经递质的影响。

• A.感觉 • B.思想 • C.行为 • D.感知

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47一个人的人格是在（）等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生活及社会环境，形成了各自独特的心理特点。

• A.适应 • B.环境 • C.学习• D.教育

A B C D 35 2.0分

b47智商主要反映人的（）、计算能力、运动能力等，主要表现为人的理性思维能力。

• A.理解能力 • B.思维能力 • C.语言能力 • D.表达能力

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47优秀的文化是企业良好的灵魂，它会用很深的情感紧紧联系着员工，能够运用文化的力量有效地调动员工的热情；在这样的企业中，员工们自己也会深深地认同企业的（），从而发自内心的想要干得出色。

• A.发展 • B.目标 • C.知识 • D.文化

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47企业文化的本质是（），以达到激发员工行动的目的。

• A.以人为中心 • B.以文化为导向 • C.以经济建设为中心 • D.经营管理思想

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47企业文化建设是指与企业文化相关的理念的（）等过程，是基于策划学、系统学的，是一种理念的形成、发展和传播。

• A.发展 • B.形成 • C.演化 • D.传播

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（）的最佳状态或功能的条件、过程和结果的一门科学”。

• A.组织 • B.团体 • C.个人 • D.社会

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47管理心理学在发展过程中，产生了（）等有关激励的理论。

• A.思想学派 • B.目标学派 • C.行为学派 • D.思想学派

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47管理心理学是（）的交融和结合。

• A.科学 • B.心理学 • C.教育学 • D.社会科学 A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47创造力是（）及优良的个人品质等复杂多因素结合构成，与后天的环境和教育有很大关系，是可以通过不断地培养来提高的。

• A.思考力 • B.知识 • C.思想 • D.能量

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47知识储备具体包括：（）和掌握知识的能力。

• A.记忆知识的能力 • B.复述知识的能力 • C.理解知识的能力 • D.运用知识的能力

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47创新的核心思维链（）。

• A.发展思维 • B.开放思维 • C.开拓思维 • D.创造思维

A B C D 标记 取消标记

2.0分

b47（）是创新的重要内容，实践是加强创新思维的重要过程，物质奖励和精神鼓励是推动创新发展活动的两大手段。

• A.思维创新 • B.思想创新 • C.学习创新 • D.技术创新

A B C D 标记 取消标记

判断题 共5题，共10分

46b47所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得。

正确

47专业技术人员不属于管理阶级的一部分。错误 48b47人的智力超高才有超强的创造力,更高的创造力来源于对社会、世界的认知,想象力是智力的一部分。

错误

标记 取消标记

49b47创新的思维方法一定创新思维的来源，创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。正确

50b47科学技术是第一生产力。正确

标记 取消标记

2015年济宁市《潜力激活与创造力开发》题库 单选题 共25题，共50分

1、梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。

A.创造性灵感 B.创新性灵感C.突发性灵感 D.随机性灵感

2、好奇心是人和动物共有的一种反射，巴甫洛夫称之为（C）。A.条件反射 B.物质反射C.探究反射 D.刺激反射

3、教育过程中强调（A）的培养有助于促进学生创造力的发展。

A.基本技能 B.基本思想C.基本信念 D.基本能力

4、看个人是否能把握该领域，而且愿意付出努力于改变该领域，具有这样的特质，则他们做的努力会有较高的比例被认为具有（B）。A.改革性 B.创造性C.创新性 D.推进性

5、大脑中的（D）主要是处理言语，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢。

A.脑干 B.脑沟C.右半球

D.左半球

6、在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人，总会出现（D）。A.创新 B.突变 C.奇迹 D.错误

7、在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（A）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。

A.模糊性 B.明确性 C.随机性 D.突发性

8、克里福特的研究表明，学生承担学术风险的意愿影响他们的发展与绩效。他发现学生对失败的承受力与选择某种难度的（A）相关。A.考试题B.作业题C.论文D.课程

9、任何发明创造都要冒一定的风险，因为创造性工作或多或少会与现有的做事规则相抵触，有创造力的人因此总会有一定的（C）。A.牺牲精神B.英雄精神C.冒险精神D.创业精神

10、学生是否能够继续提问在很大程度上取决于教师对他们问题的（A）。A.响应B.安排C.说明D.指点

11、所有儿童都有好奇心，他们到成年阶段能不能把这种好奇心保持下来，在很大程度上取决于（A）是鼓励还是抑制这种好奇心。A.早期生活B.初期生活C.周围生活D.学校生活

12、好奇心是一种持久的、根深蒂固的（C），对一个人的生活方式具有重要影响。

A.人性特质B.个人特质C.个体特质D.精神特质

13、阿默伯尔认为，任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（B）的成果。A.创新性B.创造性C.建设性D.发展性

14、创造就是产生新颖、独特、有社会价值的产品的过程，它是一种复杂的（D）过程。

A.行为整合B.资源整合C.人力整合D.心理整合

15、（A）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。

A.分析思维B.理想思维C.理性思维D.感性思维

16、大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（C）的结果。

A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知实现

17、元认知是由美国（C）弗拉维尔于1976年首次提出的一个概念。A.社会学家B.心理学家C.科学学家D.生理学家

18、企业的分类的依据,多是来自于创造力研究的（A）。A.价值结构化B.价值增值化C.价值模块化D.价值市场化

19、除了（D）的影响，创造力同时需观照内在认知或是思考的历程。A.现场环境B.内在环境C.现在环境D.外在环境 20、（A）又称意念、想法，是思考在心灵上的产物，包括对事物的看法和意见，以及解决问题的办法。

A.点子B.意念C.想法D.学术

21、当一个社会把精力都投注在（A）上时，便较不鼓励或也不容易察觉在现场中所发生的创新。

A.生存B.建设C.教育D.军事

22从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（B）。A.认识阶段B.感性阶段C.基本阶段D.初步阶段

23、所谓创造力不只是（A），同时也是在互动中生产者要能说服观众对其作品认同的结果。

A.个人的活动B.组织的活动C.企业的活动D.实践的活动

24、真正成功的创造力结果除了要能经得起时间的发展及考验阶段，还要考虑创造力产品在社会上是否能实际应用的（A），以确认是否真正合于社会需求。A.可能性B.可用性C.实践性D.价值性

25、（B）指的是个人在认知上不曾经验过该物件的外型或符号意涵，或是与曾经验过的认知经历都不相像。

A.不常见刺激B.非典型刺激C.典型刺激D.常见刺激

多选题 共20题，共40分

26、丰田集团创办人丰田一郎曾把创新解释称为3C分别是（ABC）。A.创造力B.挑战C.勇气D.智慧

27、如我们所知，建构广泛而精巧的概念结构是人类大脑运作的基本能力。这些结构诸如（BCD）等功能，显示出结构的实用性，而实用性正是评断创造性产品重要的标淮。

A.思考B.分类C.理解D.预测

28、创造力的哲学研究可从以下方面入手（ACD）。A.本体论研究B.学术论研究C.动力论研究D.价值论研究

29、在个人与社会及文化的互动中，个人内在的（AD），为创造力行为产出的基础源头。A.心智运作B.思维方式C.世界观D.讯息处理认知过程 30、创造力研究历程, 其几个层面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理学层面B.脑科学层面C.社会学层面D.遗传学层面

31、创造力的标淮通常同时包括两项：第一、就该领域而言，此产物是新颖独特或前所未见的；第二、就该领域而言，此产物是（ABCD）的。A.能解决问题B.良好C.适宜D.有价值

32、影响创造力的因素为（BD）。

A.所外现场个体因素B.所处现场在社会中的独立程度 C.现场时机合适如何D.现场是否能得到足够的社会支援

33、对于创造力的表现，最自然的期待首要在于作品能够突破目前的既有形式，因此创造力的首要条件即为（AB）。A.原创B.非常少见的C.独特D.优秀 34人的创新意识有（BC）。

A.能动性创新意识B.主动性创新意识C.被动性创新意识D.随动性创新意识

35、实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来（ABD）。A.生物模式B.物理模式C.科学训练模式D.技法移植模式

36、（AC）是现代创造学的主要研究内容。

A.创造力研究B.创造力执行C.创造力开发D.创造力过程

37、领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照来源，个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（ABC）。

A.类比B.联结C.重组D.比较

38、Csikszentmihalyi 的系统观点理论提出了创造力叁元互动的系统观点理论。他认为“创造力”必须同时考量叁个因素：（ABC）。

A.带着个人背景的个体B.社会脉络中的学门现场C.包含于文化中的符号领域D.创造思维

39、我们在之前提到多个创造力研究的取向上，都是极具代表性的取样，包括有：（ABCD）、计算（电脑）及脉络取向等。A.心理计量B.实验C.传记D.生物

40、创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（AB）。A.心理图像B.结构组合C.实际运用D.实用方向

41、在生成阶段中，创造力生产者透过记忆（ABCD）及其他心智活动，在一些组合素材及结构潜在意义的感觉引导下，产生视觉模式的各种前发明结构。A.回復B.联想C.综合D.类比

42、竞争性文化价值模型的核心概念常用在组织效率、组织文化、组织生命周期、组织变革和领导生命週期等相关领域的解释和说明中，所以企业组织的四种型态，有助于了解各类组织、部门、工作团队和个人的创造偏爱和喜好。其模型中的四个象限，都代表着一种组织型态的导向，原文中以4C简称分为：竞争导向、（ABC）。

A.控制导向B.合作导向C.创建导向D.经济导向

43、到了九十年代，组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展，出现了四个走向：理论研究的深入探讨、（BCD）。A.企业文化与经济的研究B.企业文化与企业经营业绩的研究 C.企业文化测量的研究D.企业文化诊断和评估的研究

44、企业文化是企业发展到一定阶段，企业领导人将其在企业创业阶段关于经营理念、基本假设等达成的共识用于对组织管理过程中包括（ABC）在内等的非结构性因素的一种整合，并使之成为一个组织或企业独具个性化的管理模式，以文化的力量推动着组织和企业的长期发展。A.文化B.价值C.心理因素D.理想

45、竞争性文化价值模型，该模型把企业文化指标按照（BC）两个维度进行分类，最后形成四个基本的价值模式。

A.内部导向B.内部外部导向C.控制授权D.控制掌握

判断题 共5题，共10分

46、创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。错误

47、创意是个人层次的创造力产出，而创新则是组织层面所实行发展的。正确

48、合作模式下有创造力倾向的人员，一开始可能仅会创出高等程度的结果。错误

49、控制型模式下有创造力倾向的人员往往会创造出持续改善的良好结果。正确 50、文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展，文化越差异，领域的改变影响层面巨大，因此在创新上容易遇上阻力。错误

潜力激活与创造力开发试卷三

共 50 题，总分 100.0 分，请在 60 分钟内作答。单选题 共25题，共50分 9

1、梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感B.创新性灵感C.突发性灵感D.随机性灵感

2、大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（C）的结果。A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知实现

3、性格的（D）是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。A.情绪特征B.理智特征C.态度特征D.意志特征

4、在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（A）。A.形象思维B.抽象思维C.立体思维D.成象思维

5、创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的(A)精神现象。A.人类B.人体C.物理D.个体

6、以（B）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不完全一致的。

A.集体主义B.个人主义C.理想主义D.实用主义 7企业的分类的依据,多是来自于创造力研究的（C）。

A.价值结构化B.价值增值化C.价值模块化D.价值市场化

8、（A）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。

A.分析思维B.理想思维C.理性思维D.感性思维

9、通过学习和研究管理心理学，能够增进我们对人类本性和行为的了解，认识到运用（A）管理来满足员工的社会、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

10、从企业文化的层次结构看，企业制度属（C）层次，它是精神文化的表现形式，是物质文化实现的保证。A.高B.基本C.中间D.底

11（C）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。A.预测B.预见C.联想D.想像

12、创新思维的灵魂是（A）。

A.创新意识B.创新人格C.创新思维D.创新力

13、学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（A）。A.经历B.想法C.获得D.实现

14、情商更多的是一种（B）能力，是对自身的利益、集体的利益和社会的利益的认识能力。

A.情感B.认知C.执行D.行为

15、美国创造力开发公司总裁、创造学家（B）说过:“如果你对创造性思维持冷淡态度,你就不会认识到在一个发展变化、日新月异的世界上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。

A.汉思B.罗杰冯奥奇C.凯特D.比德

16、（A）是指一个人和多人交叉往来的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.联通性

17、创造活动总是自我导向的，因此控制创造过程的策略必然来自（C）。A.自身群体B.个体周围C.个体自身D.自身环境

18、（A）是人类区别于动物的基本特性和标志之一。A.创造B.劳动C.创新D.生产

19、（B）是保证人们成功地进行种种活动的心理条件的总和。A.智力因素B.非智力因素C.非体力因素D.非脑力因素 20、人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（C）。

A.人品吸引力B.人格吸引力C.人际吸引力D.人性吸引力

21、培育有（D）的企业精神是加强企业文化建设的核心，培育具有鲜明个性和丰富内涵的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。

A.活力B.创新C.理想D.个性

22、性格是人格的重要组成部分，是一个人的长期表现出来的精神状态，具有（B）的特点。

A.统一性B.多样性C.自由性D.有序性

23、（A）是指人脑基于有限的数据和事实，调动一切已有知识经验，对客观事物的本质及其规律性联系作出迅速的识别、敏税的洞察、直接的理解和整体的判断的思维过程。

A.直觉思维B.逆向思维C.反向思维D.认识思维

24、在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（A）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。

A.模糊性B.明确性C.随机性D.突发性、一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（D）。A.激发效应B.统一效应C.结合效应D.互补效应

多选题 共20题，共40分 13 26管理心理学在发展过程中，产生了（ABC）等有关激励的理论。A.内容学派B.过程学派C.强化学派D.思想学派

27、影响创造力的因素为（BD）。

A.所外现场个体因素B.所处现场在社会中的独立程度 C.现场时机合适如何D.现场是否能得到足够的社会支援

28、决定潜力发挥的因素主要有如下几个方面（ABCD）。A.目标是否清晰B.情绪C.专注力D.意志力

29、创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（AB）。A.心理图像B.结构组合C.实际运用D.实用方向

30、美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（ABCD）。

A.意识B.理解C.方法D.实践

31、竞争性文化价值模型的核心概念常用在组织效率、组织文化、组 织生命周期、组织变革和领导生命週期等相关领域的解释和说明中，所以企业组织的四种型态，有助于了解各类组织、部门、工作团队和个人的创造偏爱和喜好。其模型中的四个象限，都代表着一种组织型态的导向，原文中以4C简称分为：竞争导向、（ABC）。

A.控制导向B.合作导向C.创建导向D.经济导向

32、到了九十年代，组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展，出现了四个走向：理论研究的深入探讨、（BCD）。

A.企业文化与经济的研究B.企业文化与企业经营业绩的研究 C.企业文化测量的研究D.企业文化诊断和评估的研究

33、在科学发现和技术发明活动中，人们的创造性思维有时表现为这样一种序列，即（BCD），最终建立起某种认识模型或发明新产品、新技术。A.联想B.类比C.再造D.创造性想象

34、如我们所知，建构广泛而精巧的概念结构是人类大脑运作的基本能力。这些结构诸如（BCD）等功能，显示出结构的实用性，而实用性正是评断创造性产品重要的标淮。

A.思考B.分类C.理解D.预测

35、领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照来源，个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（ABC）。A.类比B.联结C.重组D.比较

36、职场人际关系的类型有（ABC）。

A.对领导或老板B.对属下C.对同事D.对利益

37、一个人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。A.遗传B.环境C.学习D.教育

38、影响性格发展的外在环境（ABC）。

A.家庭环境B.学习环境C.社会环境D.经济环境

39、直觉思维与分析思维相比，具有以下显著的特征（ABCD）。A.非逻辑性B.直接性C.自动性D.个体性

40、企业文化建设是指企业文化相关的理念的（BCD）等过程，是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。A.宣传B.形成C.塑造D.传播

41、元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（ABC）几个方面。A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知调整

42、创商的核心思维链(ABCD)。

A.全脑思维B.开放思维C.创新思维D.创造思维

43、直觉思维实际上是分析思维的高度（ABCD）。A.压缩B.简化C.自动化D.内化

44、（ABCD）是创新的重要内容，培训是创新的有效方式，实践是加强创新思维的重要，过程，物质奖励和精神鼓励是推动创新竞赛活动的两大手段。A.思维创新B.管理创新C.产品创新D.技术创新

45、帮助学生克服创造的障碍的方法（BCD）。

A.多思考问题B.培养明智的冒险精神C.容忍模糊性D.允许出错

判断题 共5题，共10分

46、成功是未来进一步努力的促进因素，而失败则是消极因素。正确

47、创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。错误

48、文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展，文化越差异，领域的改变影响层面巨大，因此在创新上容易遇上阻力。错误

49、研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。错误 50、敏感度是积极心理学研究中用于大脑潜力释放程度的唯一指标。错误

潜力激活与创造力开发试卷四

单选题 共25题，共50分

1、专业技术人员的创新能力直接来源于（B）。A.创新思维B.创新意识C.创新心理D.创新实践

2、在创造活动还在进行而无明确结果时，在创造的苦思冥想尚未获得某种启示而豁然顿悟之前，确实存在着一种（B）状态。A.游离B.潜意识C.无意识D.意识

3、创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（A）了。A.源头B.水流C.浪花D.主干

4、高技术经济和知识经济指的都是一种以（D）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。

A.自然资源B.社会资源C.人际资源D.智力资源

5、学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（A）。A.经历B.想法C.获得D.实现

6、（A）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。A.知识B.实践C.人才D.创新

7、（B）是智力因素和非智力因素的结晶。A.创造力B.创造C.创新力D.创新

8、适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（B）。A.责任与义务B.使命与目标C.原因与目的D.方法与途径

9、（C）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。A.分类B.分析C.综合D.比较

10、“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（A）。A.企业法则B.政府法则C.社交法则D.创新法则

11、思维的间接性特征是大多数人类的（A）的基础。A.思维活动B.认识活动C.意识活动D.实践活动

12、（A）创新意识是指主体受外部的推动而产生的创新意识。A.被动性B.主动性C.顺从性D.激发性

13、（B）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。

A.智力B.智慧潜能C.思维D.智慧资源

14、（B）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。

A.创造力过程B.创造力开发C.创造力执行D.创造力思路

15、（C）是对人生目的、意义的根本看法和态度。A.道德观B.世界观C.人生观D.事业观

16、“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（A）。A.企业法则B.政府法则C.社交法则D.创新法则

17、人才只有显现其（A），才能算作有用。A.应用价值B.创新水平C.领导才能D.高智商

18、适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（A）。A.使命与目标B.责任与义务C.原因与目的D.方法与途径

19、一般人的平均智商定为（A）。A.100 B.130 C.80

D.90 20、法国的（B）和他的学生经过长期的考察，制定了一系列的标准测试来测量人在其不同年龄阶段的认知能力即智力的得分。A.比德B.比奈C.汉思D.迈克

21、可以通过（B）创新，可以激励专业技术人员突破现有工作模式。A.罚款B.绩效考核制度C.奖励D.点名

22、对本单位或本行业来说，不同的（D）直接影响着单位或企业的未来，创新思维迫在眉睫。

A.网络模式B.公关模式C.管理模式D.思维模式

23、（A）就是一个企业通过科学技术的研究发展，使得产品在原有基础上使得外观和功能都更加受消费者喜欢或依赖，从而提高这个产品给公司带来的社会地位，增加公司的经济效益。

A.科技创新B.生产技术C.企业法则D.人格性素质

24、创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种（B）过程。A.理想化B.概念化C.感性化D.想像化

25、潜力是指人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的（B）。

A.自然性B.可能性C.可行性D.自发性

多选题 共20题，共40分

26、影响性格发展的外在环境（ABC）。

A.家庭环境B.学习环境C.社会环境D.经济环境

27、专业技术人员是（ACD）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

A.工人阶级B.农民阶层C.无产阶级D.知识分子阶层

28、在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（ABC）。A.利润B.成长性C.收入D.成本

29、每一个人对问题的提出会产生不同的认识问题的类型，一般采用的认识类型有二种（CD）。

A.反省型B.内涵型C.熟思型D.冲动型

30、潜力开发的特征（ABCD）。A.模糊性B.重复性C.偏好性D.色彩性

31、创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的（ABC）路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。A.事物B.方法C.元素D.理论

32、开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由（AC）构成。A.体能B.外在表现C.智能D.内在思维

33、自主创新有三个方面的含义，分别为（ABC）。

A.在消化吸收国外先进技术的基础上再创新B.集成创新C.原始创新D.研究历史理论再创新 34、19世纪70年代，当时著名的打字机制造商肖尔斯公司听到很多用户的抱怨：打字员打字速度太快的话，按键就会撞在一起。工程师们讨论后，于是就想出了低效的键盘排列组合。这个不同凡响的创意不仅解决了键盘上的撞击问题，这种“低效逻辑”在键盘设计思路上得到了普遍认可。自从这个解决方案诞生后，传统打字机的技术发展水平和文字处理技术都得到了大幅度提高。点评：不破不立，创造力能够用前人所不能想的方法来解决问题，凡是敢于打破旧有的规则进行创新的人，都是需要（B）和（D）的。A.精神B.勇气C.干劲D.胆略

35、在某种意义上来说，只要（A）和（C）得法，每个人都可以学会任何技能；只要找对方法，人的大脑的创造潜力都是无限的。A.训练B.技术C.学习D.练习

36、决定潜力发挥的因素主要有如下几个方面（ABCD）。A.目标是否清晰B.情绪C.专注力D.意志力

37、从资源来看,经济可以分为（BCD）。A.贸易经济B.劳力经济C.智力经济D.资源经济

38、身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（ABD）。

A.相信自己B.努力奋斗和自信自强C.低估自己的潜能D.从不自怜自卑

39、直觉是依赖于对研究课题的（CD）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。A.实践B.认识C.感知D.经验

40、我国的企业是（ABD）。

A.国家经济实力的支柱B.国家经济实力的基础C.科学技术研究基地D.技术创新的主体

41、创新意识是一种（ABD）。A.不安于现状的求精意识B.怀疑的意识C.自我的意识D.好奇心

42、人生观是对人生目的、意义的（AB）。A.根本B.态度C.分类D.概括性

43、思维的超越性表现在（ABCD）等方面。

A.对有与无的超越上B.对空间的超越上C.对时间的超越和突破D.对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上

44、在激烈的国际竞争中，缺乏（ABC）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。

A.自主知识产权B.核心技术C.创新能力D.政治地位

45、法国物理学家德布洛伊写道：“人类科学就其原理与方法而言，实质上都是合理的；它仅仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果。”这里所说的飞跃，是指（AB）。

A.思维本身运动中的飞跃B.由思维的经验水平向理论原理水平的飞跃 C.人自身潜能的飞跃D.由理论原理水平向思维的经验水平的飞跃

判断题 共5题，共10分(全错)46在组织管理过程中，提高领导能力和水平不一定是单位组织的头等大事。错误

47天才并非天生，但聪明才智是天生的。错误

48大量的研究表明，人们做自己选择的工作时，比做别人为他们安排的工作更有兴趣，外在动机更强。错误

49.人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。错误 50.高技术经济和知识经济指的都是一种以社会资源首要依托，以高技术产业为支柱的经济。错误

潜力激活与创造力开发试卷五

共 50 题，总分 100.0 分，请在 60 分钟内作答。单选题共25题，共50分

1、我们常常有这样的经历，被某一个问题死死的困住，苦苦思索而不得其解，过了一段时间，忽然灵光一闪，问题迎刃而解，这就是创新意识的（B）发挥了作用。

A.感觉B.潜力C.想像D.顿悟

2、国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（A）。A.二八法则B.岗位匹配法则C.动态管理法则D.时效激励法则

3、创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的(A)精神现象。A.人类B.人体C.物理D.个体

4、思维的（C）是创造思维不可缺少的重要思维品质。A.概括性B.目标性C.独立性和批判性D.逻辑性

5、（B）是智力因素和非智力因素的结晶。A.创造力B.创造C.创新力D.创新

6、（A）的人友善、热心、外向、合作。善于交流，喜欢与人为伍。能洞察别人的情感和问题。

A.社会型性格B.管理型性格C.常规型性格D.探索型性格

7、（B）包括领导体制、管理方式、人际关系以及各项规章制度和纪律等。A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.管理文化

8、（A）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。A.求异思维B.求同思维C.理想思维D.变化思维

9、所谓“悦纳自己”属于积极的（B）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。A.自我暗示B.自我观念C.自我激励D.自我感知

10、（A）是指在日常生活和工作学习中，言行举止大方得体，情绪稳定，有良好的道德素质；要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。A.自我行为管理B.创新意识C.实践D.概括性

11、创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（D）。

A.行为方向B.思想结果C.行为方式D.精神态势

12、孔子曰：“三人行，必有我师。”“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。”这说明了（D）是丰富才智的一个重要途径。A.实践B.思考C.生产D.学习

13、（B）是指一个人在言谈举止、仪态神情等外部特征方面给人形成的总体印象或基本评价。

A.外貌B.外表C.表象D.形象

14、情商更多的是一种（B）能力，是对自身的利益、集体的利益和社会的利益的认识能力。

A.情感B.认知C.执行D.行为

15、（A）是指一个人和多人交叉往来的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.联通性

16、缺陷一般指一个人在生理上（C）形成的某些不足或不完善。A.先天B.基因C.先天或后天D.后天

17、积极的（A）最能调动人的这种潜意识，从而激发人的潜力。A.企业文化B.经济刺激C.领导表扬D.物质奖励

18、从企业文化的层次结构看，企业制度属（C）层次，它是精神文化的表现形式，是物质文化实现的保证。A.高B.基本C.中间D.底

19、企业道德与法律规范和制度规范不同，不具有那样的强制性和约束力，但具有积极的示范效应和强烈的感染力，当被人们认可和接受后具有（A）的力量。A.自我约束B.自我管理C.自我感知D.自我暗示 20、企业文化的作用和影响主要是在（A）层面。A.精神B.领导C.员工D.管理

21、以（B）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不完全一致的。

A.集体主义B.个人主义C.理想主义D.实用主义

22、英国人类学家（A）在《原始文化》一书里的把“文化”定义为：“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”这个定义对学术界所产生的影响一直延续至今。A.泰勒B.汉思C.乔治D.迪乐

23、通过学习和研究管理心理学，能够增进我们对人类本性和行为的了解，认识到运用（A）管理来满足员工的社会、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

24、人际关系理论及行为科学的发展奠定了(C)学科形成的基础。A.教育心理学B.治疗心理学C.管理心理学D.从众心理学

25、社会学的概念最早由法国哲学家、社会学家孔德在(B)年提出来的，以思辨和演绎来讨论社会问题。

A.1956B.1938C.1933D.1921 多选题共20题，共40分

26、奥-帕模式中最关健的是（AB）。

A.提出设想B.推迟判断C.学会看出新的关系D.能够确定问题

27、创新是（ABCD）的灵魂。

A.民族自立B.知识经济C.民族发展D.民族进步

28、在智力的研究上，古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为（ACD）的住所。

A.心灵B.智慧C.理智D.行为

29、影响性格发展的外在环境（ABC）。

A.家庭环境B.学习环境C.社会环境D.经济环境

30、美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（ABC）。

A.意识B.理解C.方法D.实践

31、直觉思维实际上是分析思维的高度（ABCD）。A.压缩B.简化C.自动化D.内化

32、形象思维在创造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。A.意识B.想象C.联想D.方向

33斯腾伯格及其同事认为创造力是（ABC）个性、动机与环境等六种因素综合作用的结果。

A.智慧能力B.知识C.思想方式D.执行力

34、灵感的特点和直觉一样具有（ABC）。A.突发性B.飞跃性C.偶然性D.必然性

35、开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由（AC）构成。A.体能B.外在表现C.智能D.内在思维

36、思维能力指的是通过（A），多方面的（B），找出一类事物共同的、本质的性质和不同事物之间存在的必然的，内在的（C）的能力。A.立体的B.思索C.联系方法D.良好的

37、从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（BCD）的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学”。A.组织B.团体C.人D.机构

38、一个人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。A.遗传B.环境C.学习D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、计算能力、律动的能力等，主要表现人的理性思维能力。

A.认知能力B.思维能力C.语言能力D.观察能力

40、优秀的文化是企业良好的灵魂，它会用很深的情感紧紧联系着员工，能够运用文化的力量有效地调动员工的潜在能力；在这样的企业中，员工们自己也会深深地认同企业的（ABD），从而发自内心的想要干得出色。A.愿景B.目标C.价值D.文化

41、企业文化的本质是（ABCD），以达到激发员工自觉行动的目的。

A.以人为中心B.以文化为导向C.塑造独特的文化现象D.经营管理思想

42、企业文化建设是指企业文化相关的理念的（BCD）等过程，是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。A.宣传B.形成C.塑造D.传播

43、管理心理学在发展过程中，产生了（ABC）等有关激励的理论。A.内容学派B.过程学派C.强化学派D.思想学派

44、管理心理学是（AB）的交叉和结合。A.管理科学B.心理学C.教育学D.科学

45、创造力是（BCD）及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成，与后天的环境和教育有很大关系，是可以通过不断地培养来提高的。A.思考力B.知识C.智力D.能力

判断题共5题，共10分

46、主体的思维素质是一种独特性的存在，在潜力素质系统结构中，处于一个中级的层面，它具有重要的思维建构功能。错误

47、三国时期，曹操率领军队远征，山道崎岖，天气炎热，行军的速度越来越慢。曹操用鞭子指着前方说：“将士们，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点儿赶路，绕过这个山丘就到了！”士兵们一听，口内生津，精神大振，步伐也不由得加快了许多。曹操是一个情商极高的人，他没有简单粗暴的命令士兵们必须往前冲，反而是用心理暗示的方法，让士兵们口内生津，勇往直前。

正确

48、充分的自信是成功的前提条件，智商高的人往往都比较自信，但是如果对自己的自信过了头，总以为自己的意见是最好的，自己的作品是最优秀的，这下去难免会变得固步自封，夜郎自大，阻碍了自己前进的步伐。错误

49、创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。错误

50、合作模式下有创造力倾向的人员，一开始可能仅会创出高等程度的结果。错误

潜力激活与创造力开发试卷八

共 50 题，总分 100.0 分，请在 60 分钟内作答。单选题 共25题，共50分

1、被某一个问题死死的困住，过了一段时间，忽然灵光一闪，问题迎刃而解，这就是（B）发挥了作用。

A.感觉B.潜力C.想像D.顿悟

2、关于灵魂的科学心理学的来源（A）。A.希腊文B.罗马文C.英文D.法文

3、能洞察别人的情感和问题的人是（A）。

A.社会型性格B.管理型性格C.常规型性格D.探索型性格

4、（B）的特点是一个人的长期表现出来的精神状态。A.统一性B.多样性C.自由性D.有序性

5、性格能最直接地反映出一个人的（C）风貌。A.性格B.人格C.道德D.品质

6、如果时间是一条河，那么人则是这条河的（A）了。A.源头B.水流C.浪花D.主干 7中国（B）《大学》里的名言“苟日新，日日新，又日新。” A.法家B.儒家C.道家D.佛家

8创造意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（D）。A.行为方向B.思想结果C.行为方式D.精神态势

9、提出了“神形相即”和“神用形质”的认识，是谁提出的（D）。A.范仲淹B.孔子C.孟子D.范缜

10、（B）指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。

A.创造思维B.创新思维C.聚合思维D.发散思维

11、行动力它是一种基于事件上的（A）现象。A.人类B.人体C.物理D.个体

12（A）是人类的基本特性和标志之一。A.创造B.劳动C.创新D.生产

13、事物的功能即系统的功能都根源于它（B）。A.外在结构B.内在结构C.外在理念D.内在理念

14、（D）是企业保持蓬勃的升级和竞争力，同时也可以增强管理的透明度，实现企业决策民主化、权威化。

A.奖励B.网络管理C.制度管理D.沟通

15、心理学家把这种情况称为（C）是指人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机。

A.人品吸引力B.人格吸引力C.人际吸引力D.人性吸引力

16、（C）是对社会现象的根本看法和态度。A.道德观B.世界观C.人生观D.事业观

17、开发（A）不仅仅是为了互相帮忙的需要，在帮助别人的过程中，可以扩大社交网络圈，从而更容易得到帮助。

A.人际关系B.企业关系C.领导关系D.社会关系

18、在大部分单位组织中，沟通不畅是一个基本问题，所以（D）是一个复杂的心理和社会过程。

A.事件沟通B.社会沟通C.单体沟通D.人际沟通

19、个人和多人交叉往来的能力是指（A）。A.交叉性B.多向性C.互通性D.联通性

20引起新的矛盾产生所以要，引入（A）来解决员工的思想问题。

A.矛盾疏导机制B.制度化管理机制C.心理疏导机制D.心理辅导员机制 21在社会生活中，信息的交流与沟通，（C）是人们相互联系的重要形式。A.沟通B.传递C.交流D.成长

22、（B）是一个人独特的处事态度和行为方式，是一个人区别于别人最主要的标志。

A.品格B.性格C.人格D.风格

23（A）它是无意识的，不被个体所觉察。A.本我B.自我C.超我D.有我

24一个人待人接物的态度与方法集中表现为（B）。A.品格B.性格C.人格D.道德

25个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是指（D）。A.情绪特征B.理智特征C.态度特征D.意志特征

多选题 共20题，共40分

26、建构广泛而精巧的概念结构有诸如（CD）等功能。A.思考B.比较C.理解D.预测

27、企业文化是用于对组织管理过程中包括（AB）在内等的非结构性因素的一种整合。A.文化B.价值C.因素D.理想

28、创新学的主要研究内容（AC）。

A.创新力研究B.创新力执行C.创新力开发D.创新力过程

29、创造力开发以如下模式铺展开来（ABD）。

A.生物模式B.物理模式C.科学训练模式D.技法移植模式 30、竞争性文化价值模型的核心概念以4C简称分为：（BC）。A.现实导向B.合作导向C.创建导向D.经济导向

31、优秀的文化是企业良好的灵魂，它会用很深的情感紧紧联系着员工，能够运用文化的力量有效地调动员工的潜在能力；在这样的企业中，员工们自己也会深深地认同企业的（ABD），从而发自内心的想要干得出色。A.愿景B.目标C.体制D.文化

32、丰田集团创办人丰田一郎曾把创新解释称为3C分别是（AC）。A.创造力B.努力C.勇气D.智慧

33、公司的创新意识有(BC)

A.能动性创新意识B.主动性创新意识C.被动性创新意识D.随动性创新意识

34、哲学研究可从以下方面入手（ACD）。

A.本体论研究B.学术论研究C.动力论研究D.价值论研究

35、思维研究历程, 其几个层面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理学层面B.脑科学层面C.社会学层面D.遗传学层面

36、个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（AB）。

A.类比B.联结C.过程D.比较

37、创造力必须同时考量（AC）个因素。

A.带着个人背景的个体B.社会人群C.包含于文化中的符号领域D.创造思维

38、创造力研究的取向上包括有（BCD）及脉络取向等。A.计量B.实验C.传记D.生物

39、创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（AC）。A.心理图像B.结构C.实际运用D.组合

40、创造力生产者透过记忆（ABD）及其他心智活动，产生视觉模式的各种前发明结构。

A.回復B.联想C.分类D.类比

41、文化价值模型把企业文化指标按照（ABD）进行分类。A.个人掌握B.企业掌握C.实际掌握D.控制掌握

42、个人内在的（ACD），为创造力行为产出的基础源头。A.运作B.思维方式C.心智D.讯息处理认知过程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遗传B.周围C.学习D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、计算能力、律动的能力等，主要表现人的理性思维能力。

A.认知能力B.个人能力C.语言能力D.观察能力

45、企业文化的本质是（ACD），以达到激发员工自觉行动的目的。

A.以人为中心B.以价值为导向C.塑造独特的文化现象D.经营管理思想

判断题 共5题，共10分

46创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高创造力。错误

47、人没有精神文化的企业是没有前途的企业，一个没有信念的企业是没有希望的企业。正确

48、管理就是界定使命，并激励和鼓励人力资源去实现这个使命。错误

49、一个人为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。错误

50、从理论上讲人的才华不等于人的能力。正确

潜力激活与创造力开发试卷九

1智商形成的关键时期是（A）。A.少儿期* B.儿童期* C.青春期* D.青年期

2人类的情商高低和大脑中的（A）有关联。* A.脑沟 * B.灰质 * C.间脑 * D.脑干 3智商更多的是一种（D）能力。* A.情感 * B.认知 * C.执行* D.思考 4（B）说过“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人。” * A.汉思* B.彼得德鲁

* C.唐顿 * D.托尼

5企业管理属于（C）范畴。* A.行政科学 * B.管理科学 * C.制度科学 * D.政务科学 6培育具有鲜明个性和（B）的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文 化的首要任务和主要内容。* A.活力 * B.内涵 * C.理想 * D.个性 7创新意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（D）。* A.行为方向* B.思想结果* C.行为方式 * D.精神态势

8著名应激心理学家拉扎鲁斯是那个（A）国家。

* A.美国* B.英国 * C.法国 * D.俄国

9通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标指的是（）B。

* A.目标管理 * B.时间管理 * C.任务管理 * D.结果管理

10要学生成为自己认知活动过程的积极管理者，在学习过程中充分发挥自己的主观 能动性，在主体生成过程中融进自己的主见是指（B）。

* A.个人管理* B.自我管理

* C.程序管理 * D.过程管理

11要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（B）。

* A.创新 B.观点* C.奇迹* D.错误 12 “适宜的气候和环境能极大地促进创造。” 是（B）阿瑞提提出的。

* A.创新学家 * B.创造学家 * C.科学家 * D.社会学家 13动物的行为是个体与环境交互作用的（C）。* A.意识 * B.行为 * C.产物 * D.思想 14人是一切（C）的认识者、发出者和操作者,忽视创新人格的优化,开发创造力将是 舍本求末倒置的。* A.人 * B.创新人格 * C.创新活动 * D.人的行动 15创造性思维的灵魂是（A）。* A.创新意识 * B.创新人格 * C.创新思维* D.创新力 16如果你对创造性思维持冷淡态度,你就不会认识到在一个发展变化、日新月异的世 界上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。是美国（C）总裁、创造学家罗杰 冯奥奇说的。

* A.创新力开发公司 * B.创造开发公司 * C.创造力开发公司 * D.创造开发公司

17培养（D）是创新力开发的关健。A.人际关系 B.创新思维 C.价值论研究 D.创造思维

18（C）创造力意识是指主体受外部的推动而产生的创造意识。* A.从动性 * B.主动性* C.顺从性* D.激发性 19要开发个人能力,首先要增强和提高人的（A）。

A.创造意识 * B.创新力 * C.创新思维 * D.创新意识

20要回答“个体创造动力与群体创造动力之间的相关性如何”等问题要用（B）。

* A.价值论研究* B.动力论研究 * C.方法论研究 * D.本位论研究 “有没有逻辑通道 ,如果有,那是什么意义上的规律或逻辑”等一系列问题要用（C）。

* A.价值论研究 * B.动力论研究 * C.方法论研究 * D.本体论研究 22（D）即回答“创造何以可能”的问题 ,要追究创造的客观基础。

* A.价值论研究 * B.动力论研究

* C.方法论研究 * D.本体论研究 23早期的创造力研究试图揭示（D）的人格特征。

* A.创新性主体 * B.创新性个体* C.创造性主休 * D.创造性个体 24 “二八法则”国际上有一种公认的（A）。

* A.企业法则* B.政府法则 * C.社交法则* D.创新法则 25意志通过（C）体现出来并贯彻过程。* A.意识 * B.潜力 * C.行为 * D.活动 *多选题* 共20题，共40分

26影响身心发展的外在环境（AC）。* A.家庭环境* B.学习环境* C.社会环境* D.经济环境

27心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中那几个正确（BCD）。

* A.神经质

* B.外向性 * C.自由性* D.随和性

28本性来提升创造力方面，要注意以下几个误区（ABCD）。* A.否定自我* B.从众心理 * C.畏惧权威 * D.按照经验办事

29情绪是一系列客观认知经验的统称，是多种（ABC）综合产生的心理状态。

* A.感觉 * B.思想 * C.行为 * D.感知 30携助大学生克服创新的障碍的方法（AD）。

* A.多思考问题* B.培养明智的冒险精神 * C.容忍模糊性 * D.允许出错 31斯腾伯格及其同事认为创新力是（ABCD）。

* A.智慧能力

* B.知识* C.思想方式 * D.执行力

32阿默伯尔认为，创造力是由（ABC）以及与创造有关的技能构成的综合体。

* A.内在动机

* B.专业知识

* C.能力 * D.智力

33企业文化建设是指企业文化相关的理念的（BC）等过程，是基于策划学、传播学 的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。

* A.宣传

* B.形成* C.塑造 * D.理想

34从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（AB）的最佳状态或功能的 条件和过程的一门科学”。

* A.组织 * B.团体 * C.单位 * D.机构 35管理心理学在发展过程中，产生了（AD）等有关激励的理论。

* A.内容学派 * B.过程学派* C.流程学派* D.思想学派

36心理学是（ACD）的交叉和结合。* A.管理科学 * B.心理学 * C.教育学 * D.科学 37c创造力是（ABD）及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成，与后天的环境和教 育有很大关系，是可以通过不断地培养来提高的。

* A.思考力 * B.知识 * C.体力 * D.能力 38知识储备具体包括：（BCD）和掌握知识的能力。

* A.知识的能力 * B.消化吸收知识的能力 * C.理解知识的能力 * D.思考知识的能力 39创商的核心思维链（ACD）。* A.全脑思维 * B.个人思维 * C.创新思维 * D.创造思维

40）是思考力的重要内容。AD * A.思维创新 * B.管理创新* C.产品创新* D.技术创新 41如果没有（AC），那么在市场运营中注定是要失败的。

* A.创新意识* B.创新思维 * C.创新能力* D.创新行为 42决定创造力发挥的因素主要有如下几个方面（ABCD）。

* A.目标是否清晰 * B.情绪 * C.专注力 * D.意志力 43疏导矛盾的原则（ABCD）。* A.明确期望原则 * B.参与原则 * C.及时原则 * D.解释原则

44建立企业和谐人际关系应该（ABD）。

* A.先预防人际矛盾 * B.合理疏导人际矛盾 * C.合理利用矛盾* D.多做人际沟通 45教师人际关系的类型有（AC）。

* A.对领导或老板* B.对属下 * C.对同事 * D.对利益 *判断题* 共5题，共10分

46成功总是伴随那些有自我意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。X 47抽象性思维是人类思维的最高表现。X 48一个要学会善于化解失败所带来的痛苦，在精神上对失败要有所准备。对

49充分的自信是成功的前提条件，智商高的人往往都比较自信，但是如果对自己的 自信过了头，总以为自己的意见是最好的，自己的作品是最优秀的，这下去难免会 变得固步自封，夜郎自大，阻碍了自己前进的步伐。对

50创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这 表明创造性与智力的发展是同步的。X 潜力激活与创造力开发试卷十

1思想特别是（A）是能力的核心。

• A.具体逻辑思维B.抽象逻辑思维C.定型逻辑思维D.非定型逻辑思维 2金钱观都属于人的（）B。A.外在信念B.衍生信念C.内在信念D.基本信念 3（A）是人的本性所在。A.思维 B.意识C.思想D.行动 4美国的一家跨地区商务连锁旅店,公司内部的一位员工提出，让一切回归本源，顾客的需要和观点才是关键。于是，经过这番改革以后，这家公司业绩取得了年均20％的增长。说明这名员工有（B）。A.执行力B.创新力C.想像力D.创造力 5小孟是一位从事房地产行业营销类的专业技术人员，小孟以创新的思维提出了电子营销的新方案，并通过打造公司公众微信平台，建立起“微营销”方式，以高质量且深受大众欢迎的话题吸引了大量粉丝，在粉丝量递增的情况下，客户成交率得到了显著提高。说明小孟有（D）。A.创新思维B.电子营销C.微信营销D.网络营销 6创造力开发机制是（C）。A.线性结构B.多维结构C.网状结构D.双向结构 7（C）使员工对企业或社会的贡献值增长。A.提升B.奖惩C.激励D.加薪 8（D）是市场经济的生命和源泉。A.创新B.知识C.潜能D.实践 9人才开发的需求是（B）。A.责任与义务B.使命与目标C.原因与目的D.方法与途径 10市场开发的关键在于人才（C）资源的开发。A.管理B.审核C.培训D.教育 11（D）是以已知信息或知识的基础A.想象力B.生产力C.思维能力D.创造力 12政府人员的创新能力直接来源于（A）。

A.创新思维 B.创新意识 C.创新心理 D.创新实践

13（D）是经济创新的主体。A.企业B.政府C.科研机构D.市场

14任何领域的创新活动中，都要以该领域中的已有（B）和成果为起点。• A.思想B.知识C.潜能D.实践

15党把增强（C）作为企业的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。• A.生产力B.理论学习能力C.自主研发能力D.自主创新能力

16思维的大致表达就是（C）特征。A.概括性B.间接性C.精确性和模糊性D.目标性 17信念是事业发展的（）A。A.认识基础B.实践基础C.行为基础D.思想基础 18思想是人的心理活动中最一般的（B）。A.智力B.智慧行为C.实践D.知识 19（D）是遵守收益递减规律的形式。A.知识B.实践C.人才D.创新 20人的大脑具有功能（B），每个人都有创造潜能。• A.缺乏性B.超剩余性C.选择性D.冗余性

21思考的（D）是创新思维的重要品质。A.概括性B.目标性C.独立性和批判性D.逻辑性

22信念是人的（D）支柱，是意识的核心部分。A.思想B.思维C.精神D.意识

23长期处在企业基层第一线，经验丰富是智慧的源泉。BA.农民工B.工人C.领导D.教师 24只有（D），才能算作有用的行为。A.应用价值B.创新水平C.领导才能D.实际效果 25适应并满足人才开发需求的目标是（B）。

A.使命与目标B.责任与义务C.原因与目的 D.方法与途径 多选题 共20题，共40分

26创新活动是个休自身需要的一种意识,AB（）是它的特点。• A.不稳定 B.被动 C.直接 D.习惯化 27元认知过程就是对认知活动的（BC）。

• A.自我感知 B.自我意识 C.自我调节 D.自我暗示 28分析思维与直观思维相比，具有以下显著的特征（ABCD）。• A.非逻辑性 B.直接性 C.自动性 D.个体性 29老子曾说过：“知人者智，自知者明”。这句话说明了认知活动中（ABD）所具有的重要意义和地位。A.自我意识B.自我监控C.自我暗示D.自我行为

30个性关于自身认知过程和结果的知识是元认识，具体地说，它包括（BC）几个方面。• A.元认知知识 B.元认知体验 C.元认知监控 D.元认知调整 31创新就是直觉思维和抽象思维（ABC）的结果。

• A.有机结合B.协同活动 C.互相协同 D.有力执行 32直觉思维实际上是抽象思维的高度（BD）。A.压缩B.简化C.自动化D.内化 33抽象思维有以下（BCD）形式。A.直觉判断B.顿悟C.灵感D.理想 34抽象思维具有三个重要特征：（）。A.形象性B.灵活性C.不同性D.独创性 35社会中的人们的创造性思维有时表现为这样一种序列，即（BCD），最终建立起某种认识形象或发明新产品、新技术。A.联想B.分析C.再造D.创造性想象 36直观思维在创造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）。• A.意识 B.想象 C.联想 D.方向 37智力因素从狭义的角度看，常常只把（ABCD）性格五个心理因素包括在非智力因素之内。• A.动机 B.兴趣 C.情感 D.意志

38中国运载火箭技术研究院的“JLZTH” 模式ABD • A.介绍 B.培训后 C.总和 D.提出 39奥-帕模式中不关健的是（CD）。

A.提出设想B.推迟判断C.学会看出新的关系D.能够确定问题

40奥斯本-帕内斯创造性解题、训练模式(简称奥-帕模式)下面不对的有（AD）。• A.习惯性思路B.善于发现问题C.学会推迟判断D.解决问题

41美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式，不是开发模式的是（BD）。A.意识B.学习C.方法D.实践

42一个人的能力是由人的（AD）能力所组成，因此，人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，应该同样有相应的三个基本层次。

• A.生理体力B.个人理念C.操作活动能力D.思维活动能力

43创造是指以现有的创造模式创造出有别于常规的创造，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的（ABD）路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。A.事物B.方法C.元素D.理论 44我国专业技术人员潜力开发有助于（ABCD）。

A.个人能力的提升B.企业利润的倍增C.行业的跃进D.社会经济的发展

45我们要从工作伙伴及领导互相信认的角度来思考，鼓励双方解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是一种（ABCD）及报酬的分享。• A.信息 B.力量 C.认可 D.智慧 判断题 共5题，共10分

46人的智力超高才有超强的创造力,更高的创造力来源于更高的智力,创造力代表非智力的一部分X 47人的创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。X 48科技是第一生产力，科技创新意识是企业管理的一个小环节X。

49创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。X 50合作模式下有创造力倾向的人员，一开始不一定会创出高等程度的结果。对

潜力激活与创造力开发试卷十八

共 50 题，总分 100.0 分，请在 60 分钟内作答。单选题 共25题，共50分

1（）是创新的前提，是人的本性所在。A.意识B.思维C.思想D.行动

2思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。A.客观事物B.主观思想C.外部环境D.知识结构

3人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。A.主观条件B.客观条件C.外在条件D.内在条件

4知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。A.物质资源B.精神资源C.组织资源D.人力资源

5知识经济从根本上看是（）A.科技经济B.资源经济C.物质经济D.人才经济

6专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。A.相应权利B.相应职位C.相应责任D.相应报酬 7专业技术人员潜力开发的意义和重要性是（）。

A.潜力开发B.创造力开发C.综合素质的开发D.技能提升 8潜力开发的特征关键是（）。A.模糊性、偏好性、感性B.感性、重复性 C.确定性、思想性D.色彩性、思维性

9潜力的开发，对专业技术人员重要体现在（）。

A.思维拓展B.潜能激发C.成就感D.个人和用人单位工作氛围

10科学技术是（）A.第一创造力B.第一研究力C.第一学习力D.第一生产力 11应当如何培养自己的专注力（）。A.确定方向、锻炼自己的定力B.确定方向、意志力 C.定力、目标D.确定方向、目标

12人的潜力又具有一种()，它可以在很大程度上依靠于环境的影响而变化重新塑造。A.主观性B.独特性C.可塑性D.客观性

13知识、()和优良个性品质是创造力构成的基本要素，它们相互作用、相互影响，决定着专业技术员开发潜力的水平。A.思想B.智力C.智能D.智商

14一个人的生理素质、()和思维素质在潜力素质系统结构中，相互作用、相互制约，又是相互贯通的。A.情商B.健康素质C.心理素质D.智商 15思维能力素质一般包括思维观察力、（）、思维发散力、思维分析综合力等。A.思维创造力B.思维主观力C.思维跳跃力D.思维记忆力

16生理素质是人的潜力素质结构赖以存在和()的物质载体，也是潜力素质系统结构中的基础层次。A.生产B.生存C.发现D.发展

17任何事物都是呈系统的状态存在的，事物的功能即系统的功能都根源于它的()。A.内在结构B.主要结构C.次要结构D.外在结构 18潜力的构成共有（）大要素。A 二B.三C四 D五

19人的潜力素质系统结构中，其（）必然依靠后天的活动从而最终形成自身的存在。A.思维素质B.心理素质C.身体素质D.生理素质

20智商和情商对创造力的影响，已经成为（）上一个新的研究内容。A.现代心理学B.现代管理学C.现代经济学D.现代金融学 21创商被许多人认为是测量一个人现实行动能力和（）的准则。A.创新能力B.成功能力C.创造能力D.思维能力 22克服（）是开发潜力的第一步。A.依赖B.懒惰C.偏执D.散漫 23人的潜力系统诸素质结构中，（）和文化性是互动且互补的，它们相互同化，相互改变，相互适应。A.潜力性B.生物性C.创造性D.创新性

24（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A.消极形态B.自卑感C.自负心理D.缺陷

25（）是指一个人尚待开发的智力的总称。A.智商B.智能C.潜力D.智力潜能 多选题 共20题，共40分 26所谓潜力就是潜在的（）。A.能量B.思维C.力量D.能量 27构成内在的驱动倾向性的心理素质是（）。A.需要B.动机C.兴趣D.意志 28思维能力素质一般包括（）。A.思维观察力B.思维发散力C.思维分析综合力D.思维记忆力

29主体的心理素质一般发挥着（）的功能A.激励B.发动C.调控D.制约 30在人的潜力系统诸素质结构中（）是互动且互补的A.生物性B.文化性C.持久性D.自觉性 31（）都可以通过外在表现出来。A.智商B.情商C.潜力D.能力 32潜力的整体系统结构是由()综合构成。A.生理素质B.心理素质C.身体素质D.思维素质 33人的潜力素质既包含（）素质，是共性与个性的统一。A.一般潜力B.综合潜力C.特殊潜力D.良好潜力 34潜力开发的特征（）。A.重复性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35专业技术人员潜力开发，有助（）。A.企业利润的倍增。B.个人能力的提升。C.社会文明的发展。D.行业的跃进。

36我们生活在知识经济时代，这种以知识为基础的经济，是（）为核心的。A.以人为本B.科学技术C.创新精神D.科学管理 37人性中影响潜力发挥的主要因素有（）。A.积极性B.集体荣誉感C.趋利避害性D.惰性 38往每个人自身方面来看，坚持不断创新，可以()。A.增加经济效益B.改善生活水平C.提高生活质量D.增进个人素养

39（）是创新的重要内容。A.思维创新B.管理创新C.产品创新D.技术创新 40情商和智商都与（）有关。A.遗传因素B.教育因素C.环境因素D.社会因素 41提高智商的主要方法（）。A.多运动B.多与别人沟通、交流C.听音乐D.玩中取胜 42专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）。A.工作知识B.理论C.操作技能及技巧D.基本素养 43专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（）。

A.在竞争和超越中开发智力潜能B.在不断学习中开发智力潜能 C.在实践中丰富智力D.在自我肯定和自我否定中丰富智力

44在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）。A.利润B.成本C.收入D.成长性

45专业技术人员要建立起坚定的信念，具体有（）几个环节。A.确立一个信念B.从案例中受到启发C.付诸行动，身体力行D.进行自身反省 判断题 共5题，共10分

46一个人的能力是由人的生理体力、心理活动能力和思维活动能力所组成。正确

47只有良好的心理素质，才可能有完善的潜力素质的整体系统结构。错误

48人的心理素质，作为人的自然属性，它是可以通过遗传方式得以保存，并延续的。错误49克服惰性是开发潜力的第一步。正确

50创新的行动是创新的前提。错误 潜力激活与创造力开发试卷十九 单选题 共25题，共50分 1（）增强抗击打的能力呢。A.要学会正确对待失败 B.要坚持锻炼身体 C.摆正心态 D.理智

2把能力运用到具体工作中去，应该从（）来着手。A.创造性 B.团队精神 C.实施沟通 D.赏罚制度

3人类的交流方式主要有：（）。A.固定的思维方式 B.个人观念 C.超越固思维 D.现象思维

4个人品质是由（）构成的呢。A.智力水平B.个人作风 C.优良的人格 D.相互影响

5人的潜能的构成除了以上三个基本因素之外，还与以下几个能力息息相关，这个能力是：（）。

A.变通能力

B.挑战权威的能力 C.创造性 D.精进能力

6科技发明在实际生活的应用，具体可以分为（）方面。A.变更 B.实体操作 C.根本性的革新 D.技术系统的变革

7在企业中，赏罚分明的思路和过程主要有如下方面：（）。A.信息化机制的创新 B.内部管理流程的创新

C.引进竞争机制，完善分配制度 D.创造能力

8归纳起来，对于个人能力的关系的认识，主要有方面：（）。A.智商水平不可确定 B.高创造力智商 C.低智商者

D.高智商者不一定有高的创造力 9（）是主要表现为经济一体化。A.经济环境 B.技术环境 C.法律环境 D.社会环境

10个人能力培养的理论模式是：主客体目标协调——激励——权变领导——管理及培训——塑造环境——文化整合——生活质量管理法——（）。A.社会角色 B.社会体系

C.完成社会角色体系 D.角色体系

11人际交往可通过八种距离来断定个人距离——接近性是（）米。A.0.15——0.45 B.0.45——0.75 C.0.75——1.20 D.1.20——2.10 12人类的情感虽复杂多变，但基本上不外由三种成分组成：动机成分、情绪成分、还有（）成分。A.认知 B.人格 C.人性 D.认可

13人员要想通过自我管理，调动情商来激发自己的潜力，应当注意以下（）要素。A.正确的职场心态 B.把控自身的情绪变化 C.健康的职场人际关系 D.积极的处世态度

14个人潜能开发学按照研究对象的不同，划分以下类别（）。A.横向研究 B.纵向研究 C.个案研究 D.成组研究

15由于人际关系和世界经济格局的变化，导致当代管理环境发生了一系列的变化。主要变现为（）。A.经济环境 B.政治环境

C.社会和文化环境 D.技术环境

16技术开发对于企业的作用体现在（）。A.提高企业竞争力 B.加速企业文化发展 C.提高经济效益

D.改善企业生存环境

17要求创新的内容在企业内部体现为多方面创新，具体包括以下几个方面（）。A.目标创新 B.意识创新 C.观念创新 D.制度创新

18工程师提升创造力要避免哪些误区（）。A.过分自信 B.过分循规蹈矩 C.舍本求末

D.不会举一反三

19作为一个开发型人才，在情商方面主要表现在个人气质、动机、情绪、习惯、态度、观念以及才能诸方面，表现出如下几个方面的特征（）。A.敏感性 B.不守旧 C.开放思想 D.善于变通

20我们普遍认为，一个具有创新思维的人应符合以下标准（）。A.头脑清晰 B.意志健全 C.人格完整

D.人际关系和谐

21下列属于衡量智商高低标准的是（）。A.是否了解自己的精神状态 B.是否了解自己的情绪 C.是否了解他人的情绪 D.是否能够激励自己

22对发展的理解可以把握以下（）点。A.情绪有其生理基础

B.不同的情绪生理状态必然会反应在人的知觉上 C.情绪的表现形式

D.情绪是一种内心感受和体验 23团队合作不足的表现（）。A.团队没有明确的目标 B.团队计划性不强 C.团队目的急功近利

D.团队适应困难，缺乏成就感 24创建知识主题是（）。A.科学家 B.成人 C.员工 D.工人

25人际交往的破裂通常要经历（）阶段。A.分歧 B.收敛 C.冷漠 D.逃避

多选题 共20题，共40分

26一般外部交流的方式有以下几种（）。A.倾听

B.良好的心态 C.成熟的引导意识 D.良好的沟通机制

27团队合作是指为了实现组织的共同目标而确定组织内部各要素及相互关系的活动过程。一般来说，组织工作有以下哪些原则（）。A.责权一致 B.树立自我榜样 C.集权与分权相结合 D.目标统一

28下列属于人的能力开发的是（）。A.情感潜力 B.记忆潜力 C.思维潜力 D.意志潜力

29逻辑思维在现代科学管理中得到了广泛应用，理论上一般分为以下（）类型。A.思想沟通 B.信息沟通 C.书面沟通 D.人际沟通

30列宁执政党建设目标的新定位（）。A.无私型 B.攻击型 C.创造型 D.服务型

31计划市场具有承上启下的作用，他主要变现在以下（）方面。A.预见性 B.目的性 C.首要性 D.普遍性 32观念对一个人的心理成长和发展有着极大的影响，下列属于情绪控制与调节原则的是（）。

A.引导性原则 B.疏导性原则 C.疏泄性原则 D.建设性原则

33所谓潜力就是潜在的（）。A.能量 B.思维 C.力量 D.能量

34构成内在的驱动倾向性的心理素质是（）。A.需要 B.动机 C.兴趣 D.意志

35主体的心理素质一般发挥着（）的功能 A.激励 B.发动 C.调控 D.制约

36思维能力素质一般包括（）。A.思维观察力 B.思维发散力 C.思维分析综合力 D.思维记忆力

37在人的潜力系统诸素质结构中（）是互动且互补的。A.生物性 B.文化性 C.持久性 D.自觉性

38（）都可以通过外在表现出来。A.智商 B.情商 C.潜力 D.能力

39潜力的整体系统结构是由()综合构成。A.生理素质 B.心理素质 C.身体素质 D.思维素质

40人的潜力素质既包含（）素质，是共性与个性的统一。A.一般潜力 B.综合潜力 C.特殊潜力 D.良好潜力

41潜力开发的特征（）。A.重复性 B.偏好性 C.自然性 D.模糊性

42专业技术人员潜力开发，有助（）。A.企业利润的倍增。B.个人能力的提升。C.社会文明的发展。D.行业的跃进。

43我们生活在知识经济时代，这种以知识为基础的经济，是（）为核心的。A.以人为本 B.科学技术 C.创新精神 D.科学管理

44人性中影响潜力发挥的主要因素有（）。A.积极性 B.集体荣誉感 C.趋利避害性 D.惰性

45往每个人自身方面来看，坚持不断创新，可以()。A.增加经济效益 B.改善生活水平C.提高生活质量 D.增进个人素养

判断题 共5题，共10分

46由于能力在很大程度上是一个客观感觉，因此在进行压力管理时要区别不同的对象，采取不同的策略，根据对象的不同特点做到具体问题具体分析。正确

47由于管理方式的不完善, 会造成管理疏漏、懈怠, 影响组织的运行效率。若高层管理人员目光敏锐, 洞察到这些不足, 就会感到压力。错误

48个人能力是反应中情境规定的主要因素。正确

“能力”又具有对主观事物的明确的指向性,人们的心态指引着人们朝既定的目标前进。正确

50情商是评价一个人智力水平的基本准则之一。正确

潜力激活与创造力开发试卷十五

共 50 题，总分 100.0 分，请在 60 分钟内作答。单选题 共25题，共50分

1（）的人喜欢体育类的活动或职业。A.考察型性格 B.实践型性格 C.理想型性格 D.现实型性格

2（）往往是一个人创新的关键。A.心态 B.实践 C.兴趣 D.想象力

3（）是以对客观事物或现象进行重新组合。A.想象力 B.生产力 C.思维能力 D.创造力

4创造能力直接来源于（）。A.创新思维 B.创新意识 C.创新心理 D.创新实践

5（）是技术的主体，也是提高能力的关键环节。A.企业 B.政府 C.科研机构 D.市场

6是创造力的基础，任何领域的活动都要以该领域中的已有成果为起点。A.思想 B.知识 C.潜能 D.实践

7党把增强（）作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节。A.生产力

B.理论学习能力 C.自主研发能力 D.自主创新能力

8思维大致表达就是（）特征。A.概括性 B.间接性

C.精确性和模糊性 D.目标性

9信念是共同活动的（）。A.认识基础 B.实践基础 C.行为基础 D.思想基础

10智力是人的心理活动潜能的（）。A.智力 B.智慧行为 C.实践 D.知识

11（）是遵守收益递减规律的。A.知识 B.实践 C.人才 D.创新

12人的大脑具有功能（），每个人都有创新潜能。A.缺乏性 B.超剩余性 C.选择性 D.冗余性

13（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。A.概括性 B.目标性

C.独立性和批判性 D.逻辑性

14信念是（）的重要部分。A.思想 B.思维 C.行为 D.意识

15（）是我们学习才能和实际知识的源泉。A.人民 B.工人 C.领导 D.群众

16专业技术人员只有显现其（），才能算作有用。A.应用价值 B.创新水平C.领导才能 D.高智商

17专业技术人员大都以（）。A.教育为主 B.脑力为主 C.体力为主 D.智力为主

18（）是调节自身情感的能力。A.情商 B.智力 C.智商 D.情绪

19（）大多以思维的这一特性作为基础。A.间接性 B.目标性 C.概括性 D.逻辑性

20（）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。A.中华人民共和国专业分类大典 B.中华人民共和国职业分类大典 C.中华人民共和国职业大全 D.中华人民共和国专业归类大典

21人才开发是我国经济步入（）的保障。A.物质经济 B.科技经济 C.资源经济 D.知识经济

22自卑感就是（）。A.自我感知 B.自我认识 C.自我评价 D.自我实践

“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。”这说明了（）的重要性。A.实践 B.思考 C.生产 D.学习

24（）是指给人形成的总体基本认识。A.外貌 B.外表 C.表象 D.形象

25认识活动大多以思维的（）特征作为先导。A.概括性 B.间接性 C.目标性 D.逻辑性

多选题 共20题，共40分 26人体的能量由（）构成。A.体能 B.外在表现 C.智能 D.内在思维

27动物性格具有复杂的结构，大体包括（）。A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征

28丰田集团创办人丰田一郎曾把创新解释称为3C分别是（）。A.创造力 B.挑战 C.勇气 D.智慧

29科学技术的（）将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。A.存量 B.创新 C.进步 D.引进

30性格并非一朝一夕形成，是多方面因素综合影响的结果，影响性格形成的三大因素前面已有所涉及，这里主要阐述后天环境因素的影响，它们包括：（）。A.家庭 B.学习C.社会 D.人文

31有执行力的人应该是（）。A.自信的 B.有激情的 C.有开拓精神的 D.意志坚韧的

32从输出资源来看,经济可以分为（）。A.贸易经济 B.劳力经济 C.智力经济 D.资源经济

33现代企业之间的竞争也很残酷，同类产品的生产企业，如果没有（），那么在竞争中注定是要失败的。A.创新意识 B.创新思维 C.创新能力 D.创新行为

34组织文化研究出现了四个走向：（）。A.企业文化与经济的研究 B.企业文化与企业的研究 C.企业文化测量的研究

D.企业文化诊断和评估的研究

35创造是指（）。A.更新

B.创造新的东西 C.改变 D.想像

36观察力指的是大脑对新鲜事物所具备的的细致观察的能力，或者通过细致的观察，对原有的事物发现和之前不同的东西，从而对现有事物有一个全新的认识。（）和（）密不可分，相互作用。A.观察力 B.执行力 C.想象力 D.统计力

37人的性格具有复杂的结构，大体包括（）。A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征

38农业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

A.工人阶级 B.农民阶层 C.无产阶级 D.知识分子阶层

39思维是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。A.实践 B.认识 C.感知 D.经验

40智力只有体现在（）上才确有价值。A.实践 B.劳动 C.服务 D.创新

41教师人际关系的类型有（）。A.对领导或老板 B.对属下 C.对同事 D.对利益

42创新是（）的灵魂。A.民族自立 B.知识经济 C.民族发展 D.民族进步

43决定创造力发挥的因素主要有如下几个方面（）。A.目标是否清晰 B.情绪 C.专注力 D.意志力

44奥斯本-帕内斯创造性解题、训练模式(简称奥-帕模式)下面不对的有（）。A.习惯性思路 B.善于发现问题 C.学会推迟判断 D.解决问题

45在发展个性来提升创造力方面，要注意以下几个误区（）。A.否定自我 B.从众心理 C.畏惧权威 D.按照经验办事

判断题 共5题，共10分

46具有创新精神和创新能力的人才不属于常人范畴，他们所具有的创新素质或特征是非普遍存在的。

错误

47金字塔型的企业组织机构适用于适合于严格控制、严格管理的部门。

错误

“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是人类社会分工越来越细和社会生产低能的产物。

错误 标记

49专业技术人员属于不属于工人阶级的一部分。

错误

50智力水平高的人往往能以较小的代价，去获得较大的经济效益和社会效益。