医师专业技术人员考核

第一篇：医师专业技术人员考核

病理科医师专业技术考核制度

各级病理医师考核标准

实习医生、规培医生考核标准

一、病理学专业实习医生 理论考核：

1. 熟练掌握并能够独立执行常见肿瘤根治标本的规范取材

2. 熟练掌握组织切片制作流程，并能制作合格的HE切片;熟悉常用的病理学特殊染色技术及其用途，熟悉免疫组织化学染色技术。

3. 掌握常见肿瘤的病理诊断规范，熟练掌握病理学报告书写规范，理论上掌握常见疾病的病理诊断要点，熟悉疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断。

4. 熟练掌握并能灵活使用常用的病理诊断术语，掌握常见疾病的显微镜下病理形态，能够识别疑难病例的病理学形态。

5. 实习期间参加一次病理学理论考试。 技能考核：

1. 实习期间，每周完成肿瘤手术根治切除标本病理取材不少于5例，小标本取材不少于20例。考核时间根据学生自己的熟练程度提出申请。

2. 实习期间考核病理制片，以能够制作一张合格的HE片为标准。 4. 实习期间每周阅片不少于50例。

5. 实习结束，参加出科考核，内容包括临床病理学理论(30%)，病理取材及制片(15%)，病理阅片考试(55%)。

二、临床医学专业实习医生 、规培轮转医生 理论考核：

1. 熟悉病理科工作流程，了解组织切片制作流程，了解常用的病理学特殊染色技术及其用途，了解免疫组织化学染色技术。

2. 熟练常见肿瘤根治标本规范的病理学大体描述，熟悉常用的病理学诊断术语，熟悉常见肿瘤的病理诊断规范，能够读懂病理学报告。 3. 实习期间参加一次病理学理论考试。 技能考核：

1. 实习期间，考核一次肿瘤根治标本的病理学规范化描述。 2. 实习结束，参加出科考核，内容包括临床病理学理论(30%)，标本病理学大体描述 (30%)，病理学报告解读(40%)。

三、病理学专业规培医生 理论考核：

1. 熟练掌握并能够独立执行外科病理标本的规范取材

2. 掌握组织切片制作流程，并能够分析评价HE切片的制作情况。掌握常用的病理学特殊染色技术及其用途。掌握免疫组织化学染色技术原理、流程，并能分析免疫组织化学切片常见的染色问题;熟练掌握并能灵活运用常用的免疫组化标记。熟悉分子病理学技术。

3. 理论上掌握常见疾病的病理诊断要点，掌握常见肿瘤的病理诊断规范;掌握疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断。

4. 掌握常见疾病的显微镜下病理形态并能独立的做出诊断;熟悉疑难病例的病理学形态，能够提出病理诊断和鉴别诊断。

5. 规培期间每年参加一次病理学理论考试。 技能及工作量考核：

1

1. 从第一年起，完成不少于80%的“大标本”病理取材(每年不少于400例)，每年不少于50%的“小标本”取材(每年不少于2500例);每周跟班值冰冻，根据熟练程度开始术中冰冻标本取材，最迟于规培第二年开始术中冰冻标本取材。

2. 规培期间每年阅片不少于4000例。获得医师资格者，第二年开始独立签发“大标本”的病理报告，签发比例不少于50%(每年不少于200例);第三年开始独立签发“小标本”的病理报告，签发比例不少于30%(每年不少于1500例)。

3. 规培期间，于规培前6个月完成病理取材考核，考核时间根据学生自己的熟练程度提出申请。

4. 规培期间每3个月参加一次病理阅片考试。

5. 规培结束，参加出科考核，内容包括临床病理学理论(30%)，病理取材(15%)，病理阅片考试(55%)。

通过规培考试的住院医师考核 理论考核

1. 理论上掌握常见疾病的病理诊断要点，掌握常见肿瘤的病理学诊断规范;掌握疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断。

2. 掌握常见疾病的显微镜下病理学形态并能独立的做出诊断;熟悉疑难病例的病理学形态，能够提出病理诊断和鉴别诊断。

3. 掌握组织切片制作流程，并能够分析评价HE切片的制作情况。掌握常用的病理学特殊染色技术及其用途。掌握免疫组织化学染色技术原理、流程，并能分析免疫组织化学切片常见的染色问题;熟练掌握并能灵活运用常用的免疫组化标记。熟悉分子病理学技术。 4. 每年参加一次科室举行的病理学理论考试。 技能及工作量考核

1. 熟练掌握并能够独立执行外科病理标本的规范取材，带教实习医师、新的规培医师取材。 2. 负责完成值班当天临床送检标本的病理取材，每年负责的标本取材量不少于5000例。 3. 跟班值冰冻，负责冰冻标本的取材。 4. 签发病理报告：

第一年独立签发“大标本”的病理报告，签发比例不少于80%(每年不少于400例);初筛“小标本”病例并独立签发“小标本”的病理报告，独立签发比例不少于50%(每年不少于2000例)。对于一些疑难病例能提出自己的意见并提出相应的免疫组化检测项目;正确掌握免疫组化染色结果的意义。

第二年独立签发“大标本”的病理报告，签发比例不少于90%;独立签发“小标本”的病理报告比例不少于60%(每年不少于2500例)。

第三年独立签发“大标本”的病理报告，签发比例不少于90%;独立签发“小标本”的病理报告比例不少于70%(每年不少于3000例)。

5. 术中冰冻标本取材合格率达90%以上;跟班学习术中冰冻报告，报告与石蜡切片诊断吻合率应达到10%左右，由科秘书不定期检查，并统计报告率。 6. 日常考核

各组主任应不定期考核该层次医师(对基本理论知识采用随机提问的方式考核;每两周抽查规范取材;每个月考含免疫组化片的疑难病例4份)。

每个月由本组带教主任考疑难病例4份(主要病例出自有上级医师修改过的病例);每周由本组带教主任考核冰冻肉眼观察情况。

7. 每季度向本组主任汇报各专业病理知识新进展、新解读;做好福州市读片会等各项工作。 8. 每年参加一次科室举行的病理技能考核，包括取材考试和阅片考试。 主治医师考核

2

理论考核：

1. 掌握常见疾病的病理诊断要点，掌握常见肿瘤的病理学诊断规范;掌握疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断。熟悉学科动态，知晓新的诊疗规范的变动。 2. 熟悉疑难病例的病理学形态，能够提出病理诊断和鉴别诊断。

3. 掌握组织切片制作流程，并能够分析评价HE切片的制作情况。掌握常用的病理学特殊染色技术及其用途。掌握免疫组织化学染色技术原理、流程，并能分析免疫组织化学切片常见的染色问题;熟练掌握并能灵活运用常用的免疫组化标记。熟悉分子病理学技术。 4. 每年参加一次病理学理论考试。 技能及工作量考核：

1. 熟练掌握并能够独立执行外科病理标本的规范取材，带教实习医师、新的规培医师取材。 2. 负责本组标本的病理取材。

3. 冰冻班值，负责冰冻标本的取材。

4. 学习术中冰冻报告，由科秘书不定期检查，并统计报告术中冰冻诊断与石蜡切片诊断吻合率率，第1年不低于10%， 第

2、3年不低于30%，第4年不低于50%。 4. 签发病理报告：

复检下级医师提交的切片，并能做出相对正确的修改意见。

负责解决组内病例，第

1、

2、3年要求不少于80%，第4年不少于90%。

5. 不定期针对本组诊断中的问题，对下级医师进行集中带教、讲课，科秘书、科主任抽查一次(随机听课)。参加科内疑难病例讨论会并做好会议记录。 6. 参加临床病理讨论会，并能在会上做病理部分的初级发言。 7. 能在福州市内读片会上做专题小讲座。 8. 参加福建医科大学病理理论课教学。

9. 每年参加一次病理阅片技能考核，主要考核冰冻诊断与疑难病例分析能力，由科主任负责考核并参考带教主任的意见，综合给分。

副主任医师及主任医师 理论考核：

1. 掌握常见疾病的病理诊断要点，掌握常见肿瘤的病理学诊断规范;掌握疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断。熟悉学科发展动态，及时更新诊疗规范，指导下级医师学习。 2. 掌握疑难病例的病理诊断和鉴别诊断。

3. 掌握常用的病理学特殊染色技术及其用途。掌握免疫组织化学染色技术原理、流程，并能分析免疫组织化学切片常见的染色问题;熟练掌握并能灵活运用常用的免疫组化标记。掌握分子病理学技术，及时了解新的分子生物学标志物。 4. 每年参加一次病理学理论考试。 技能及工作量考核：

1. 全部负责本组日常工作，指导下级医师处理常规工作并参与亚专业建设。 2. 负责本组全部病理报告。冰冻报告吻合率应达到90%左右。 3. 指导下级医师进行业务学习，每年不少于8次。 4. 参加临床病理讨论会并能做主旨发言。

5. 参加院内疑难会诊病例的讨论，并能提出合理化的建议。 6. 参加福建医科大学病理理论课教学 考核方式：

1. 每季度由科室主任抽查术中冰冻诊断情况，统计与术后病理吻合率。 2. 通过考核其带教下级医师情况，考核带教情况。

第二篇：专业技术人员考核总结

专业技术人员考核总结

作为一名青年体育教师，且是一名中共党员(宣传委员)的我，在思想上我是：严于律己，热爱教育事业，全面贯彻教育方针，时刻严格要求自己，鞭策自己，力争从思想上和形象上改变自己，在学生的心目中树立起良好的榜样作用，积极参加学校组织的各项政治思想活动。

我兼任了

三、

四、五年级八个班的体育教学工作，在教学中我以“健康第一”为指导思想，着力抓好课堂管理和教学的有效性。我认为提高学生的体质体能，耐力的锻炼很重要。所以我坚持让学生进行耐力跑。使得学生的耐力水平提高了不少。我也重视培养学生对体育的兴趣，为终身体育奠定了良好的基础以及培养学生有大胆的创新精神。在教学上考核上，我采用了狠抓这一手段，也使很多学生的体育成绩得到了提高。

(一)协助好大队辅导员的工作：1.负责学校金穗鼓号队的各项工作，这一年来鼓号队参加过多次比赛和表演，其中有国际(香港)友谊交流赛，荣获金奖;参加广东省首届鼓号交流会表演;七一文艺会演等。2.负责学生的美仪检查，及每个月美仪少年的评比工作。

(二)认真做好党支部的各项工作，尽了宣传委员的责职。

(三)积极参加各项有益的活动：1.组织学生学习亚运助威操、负责学校呼啦圈队、田径队、武术队的训练;2.组织学生参加奇奇运动会比赛，拿了区的第二名，并参加市赛。3.带领学生参加区、市的百米定向跑比赛，获区团体第一;个人赛一个第四名和一个第六名;参加市的比赛，获女子团体第五名，男子团体第七名;个人赛一个第六名。4.抓好学校课间操、乒乓球兴趣小组的工作;5. 积极参加区组织的教研活动以及安排的任务，今年还负责了天河区体育中考的裁判工作。

(四)在副班主任岗位中尽己所能，认真协助好班主任的工作。

(五)认真负责对待好每周周二的值日组长工作。

(六)组织负责好学校的消防演练和防震演练工作。

回顾这一学年的工作，虽能按时完成一些常规的工作和学校布置的各项工作，但还存在着一定问题。比如，在工作中比较缺乏创新意识，未能取得更多的业绩。但是，我相信只要能调整好状态，努力让自己迅速的发展起来，提高我的个人水平。我的工作肯定就会很有所突破。

教师度考核总结

一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

认真制定教学工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前。安排好工作，做到学习、工作两不误。

此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。

在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。

在新的一年中，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出自己的贡献。

第三篇：专业技术人员年度考核总结

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第四篇：专业技术人员考核个人述职

技术主管是一个锻炼人的岗位，这个岗位不仅需要具备专业技术知识，还应具备组织、协调能力。在这个岗位上，自己的综合能力得到锻炼。2010年主要从事的工作有：教育培训、电气、能源及其它几个方面。现将2010年工作汇总如下。

一、教育培训

参与了起重工特种工换证工作，在工作中担任教师。

组织本车间电工、电焊工进行学习、考试、体检，使其获得特总作业操作证。 按照焦煤集团文件精神，建立了职工个人安全教育培训档案。

按照总厂要求，为我车间9名在职专业技术人员建立了继续教育档案。 在总厂2010年电工技术比武中，负责理论出题，考前辅导、时间考试评审等工作。

2010年6月西山技能鉴定站组织百余名专业技术人员为各工种建立题库。我负责安装电工、检修电工合计3500道题的编写。经过加班加点，按时按质按量完成集团公司下达的任务。

二、电气

11月份组织全厂电工进行电业安全操作规程复审。

在一年两度的停电检修工作中，负责编制检修计划，制定安全措施，办理工作票，进行停送电联系。

完成继电保护整定值计算，为每年一次的预防性试验及各改扩建工程提供合力数据，保证安全供电。

参与各种电气检修、管理工作。如：11.3修造厂进行电机试验，保护动作后，协调汽修厂恢复正常供电;12.20参与机厂变电站安装西山中煤6KV高压柜;更具我厂实际情况，起草更新计划、改造计划。如：1.7下防空洞测量中煤6KV电缆长度。

三、能源

根据国家相关政策、集团公司要求，制定完善我厂能源管理制度28项。 每月按时完成能源统计报表。报表及时准确真实的反映了我厂能源消耗利用

率，为总厂领导做出准确决策提供了可靠依据。

按时交纳水资源费、污水处理费。

3.26-28参加中国煤炭加工利用协会主办的“2009煤炭工业能源消费统计暨统计报表工作研讨会”。12.2-5参加山西省第三期能源管理师培训班，经考试合格，获得国家人力资源和社会保障部，国家工业和信息部人事教育司颁发的高级能源管理师证书。

四、其他

完成了总厂兄弟单位交付的各项工作任务。如：编写手指口述法、编写起重工操作规程、参与质量体系换版工作、为ERP工作中遇到的EXCEL小问题提供解决方案、为托辊分厂维修机床等。

2010年时繁忙的一年，也是充实的一年，通过锻炼，是自己各方面能力得到提高。在今后的工作中，我将继续努力为总厂建设发展贡献自己的力量。

XXX

2010-12-28

第五篇：专业技术人员考核内容标准

一、德

1、政治思想：拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，积极主动参加政治学习，认真完成政治任务。

2、组织纪律：自觉遵守党纪国法和单位的各项规章制度，组织纪律性强。

3、职业道德：有良好的职业道德，能模范遵守本职业道德规范内的规定。

4、团结协作：团结同志，同事关系融洽，配合意识强，有合作精神，积极主动与有关方面沟通情况，处理好各种工作关系。

二、能

1、专业知识水平：具有本等级职务要求的基础理论知识，对本专业有深入的了解和扎实的专业理论知识，并能熟练地运用到实际工作中去。

2、外文水平：有一定的外语水平，借助词典能阅读专业方面的外语书刊。

3、文字、语言表达能力：有一定的文字和口头表达能力，能写出具有一定水平和对本专业工作的指导意义的论文。

三、勤

1、工作态度：有较强的工作责任心，工作积极性高，肯动脑筋想办法，吃苦耐劳，工作踏实。

2、出勤情况：依据侯冶政发(2009)56号文件中有关规定执行。

四、绩

1、工作数量：承担的工作任务饱满，工作量大，能较好地完成所承担的任务。

2、工作质量：工作质量较好，出色完成任务，完成本单位月工作目标。

3、合理化建议的数量和质量：保证月合理化建议的数量每月不汪于一条且保证其质量。

4、论文成果：能独立或参与撰写具有一定水平的论文，调研报告等。

5、工作效益：经济效益和社会效益较大。

五、考核办法

1、职称补贴的70%部分依照有关规定发到个人，30%部分根据个人的工作表现发放，各单位必须拉开档次，不允许平均分配。

2、职称补贴的30%可不分职称等级、不分专业，统一考核发放，表现突出的专业技术人员可以突破30%的限制。

3、对于本单位只有一位享受职称补贴人员的情况，可以根据工作表现当月发放或推迟下月发放，或发给具有同等水平且表现突出人员(可以是非享受职称补贴人员)。

3、若因本人工作失误，造成事故并产生损失，可以停发全部补贴;若发生重大事故可停发本部门，本专业全部人员的职称补贴，其它部门本专业人员停发部分职称补贴，具体额度由厂党政会议决定。

5、考核要求按月进行，若出现平均工资分配现象，则取消该单位的职称补贴，并对党政正职罚款1000元。