好强自信的人小学生作文

好强自信的人小学生作文（精选3篇）

篇1：好强自信的人小学生作文

我是一个好强的人300字作文

暑假的一个晚上，妈妈坐在沙发上看电视.我走过去对妈妈说：“妈妈，我们来场比赛，看谁做俯卧撑做得多。”妈妈爽快的答应了我的要求。

比赛开始了，我先趴下，双手按在地面上，手臂弯曲一上一下，一口气做了20个，就累得趴在地上站都站不起来了。轮到妈妈了，我想：妈妈比我胖，应该 做不了多少个吧!出乎意料的`是妈妈竟然做了30个。妈妈见我站在那里发呆，走过来鼓励我说：“别灰心，只要你以后坚持锻炼，一定可以超过我的。”

晚上，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。我想：妈妈胖都可以做那么多，我为什么不可以呢?不，我一定要超过妈妈。从那以后，我每天早晨和晚上都练习一个小时的俯卧撑。

功夫不负有心人，经过我坚持不懈 地努力，一个月后的一个傍晚，我又向妈妈提出了俯卧撑比赛，妈妈满不在乎地答应了。

开始了，还是我先做，我双手按在地面上，手臂弯曲一上一下，一口气做了20个，这时我已经累得气喘吁吁了，我真想放弃，但又想起上次比赛的情景，突 然爆发出一种强大的力量，一下子又做了15个，我一共做了35个。可没有想到的是妈妈这次只做了25个就做不下去了，我比妈妈整整多10个呢，我蠃了这场 比赛，我高兴地一下子跳起来。

看来“世上无难事，只怕有心人”，任何事情只要你努力了，你一定会有所收获的。

篇2：好强自信的人小学生作文

我有一位好强妈妈，她对我的要求十分严格，希望我能考上名牌大学。

我只要有什么做的没有她想象中的那么好，她的那张慈祥的脸瞬间变得严厉。此时的我连大气都不敢出，生怕一不留神，妈妈发怒了，对我说个不停，那滋味可不好受。不过有这么一位好强妈妈，也有很多好处的，培养了我许多优秀的.品质：勤奋好学、诚实、善良……

记得我上三年级时，我的英语一直不好，妈妈看见我的英语成绩一直被别的同学超过。由于妈妈的英语也不好，她就到处找补习班，而且她还买了一个学习机，在家里一有空就和我一起学英语，我每天都听老师讲解，上课认真听，不懂的就问老师。终于“功夫不负有心人”，我的英语成绩开始突飞猛进，每次的考试斗很好。

我这个人天性胆小，不管是多么小的虫子我都怕。妈妈看见了，就把我带到村外的一片树林训练我。有一次我的脖子上有一只小蜘蛛，我没发现他，直到回到家我才看见。当时我吓了一跳，可后来仔细看看发现也没那么可怕，后来我就不怕小虫子了，可大虫子还是有点怕。

篇3：好强自信的人小学生作文

单亲家庭的孩子容易产生自卑感。长期“抛弃”和冷待孩子, 使孩子感受不到父母的关爱, 认为自己是一个没人要的孩子, 这使青少年的人格、自尊严重受挫, 极易产生自卑心理。感觉自己是另一类人, 继而不合群, 造成心理自卑。

家庭经济状况的影响。当代中学生日常消费呈上升趋势, 且有较强的攀比心理, 如一些在城里上学的农民工子女。由于城乡经济差距、教育差距、文明差距, 还有烙在孩子心灵深处的心理差距, 致使许多民工孩子自卑心理严重。

学习基础差而导致自卑。在学校, 每个班级都有差生, 大部分学生是因为学习基础弱, 学习成绩差而产生自己不如别人的自卑心理。这部分学生长期被老师说教, 被同学歧视, 常以以往形成了自卑心理。

那么, 作为教育者应该如何帮助这些学生超越自卑, 建立自信呢?

一、用补偿心理战胜自卑

自信不是天生的, 自信的人也并非没有软弱的时候, 自信的人之所以成为强者, 是因为他善于战胜自己的软弱。现实事实告诉我们:要相信自己、尊重自己, 只要付诸行动, 长期坚持, 就会从自卑的中解脱出来。家长和老师要帮助孩子建立自信, 克服自卑, 对孩子的要求要适当, 不能苛求。要及时给予表扬、鼓励, 使孩子对自己充满信心, 让孩子看到自己进步, 逐渐树立自信心。

二、丰富孩子的知识, 开阔孩子的眼界, 培养特长, 陶冶情操

青少年时期正是长身体、长知识的时期, 要利用好课余时间, 参加一些体育、科技、绘画、歌舞、棋艺等活动, 不仅有益身心健康, 还可以开阔眼界, 扩大知识面, 陶冶情操。尤其是有自卑心理的孩子, 如果培养一些适合自己的兴趣爱好, 发展特长, 就可以弥补因某方面缺陷而形成的自卑心理。

三、用自己的行动建立自己的自信

自信心是人们的一种积极的心理品质, 是培养学生各种良好习惯的动力, 是人格的核心。自信心是个体对自己积极、切合实际的自我评价, 它对学生日常的生活学习十分重要。自信心, 它犹如混凝土建筑中的钢筋, 是学生学习、生活的力量和源泉, 是他们取得最终胜利的保证。自信心是学生成才必备的一种表现心理品质。古往今来。建立自信最有效的方法是经常做自己害怕的事, 争取获得成功。方法如下:

1. 敢于面对困难, 敢于失败。

大部分学生都有到老师办公室问问题的经历, 敢于发问, 敢于与老师交流的学生自信心强。所以, 在日常教学中应该鼓励学生多问, 多与老师家长交流。这样做需要有足够的勇气、胆量。长期坚持, 行为就成了习惯, 自卑也就在慢慢变为自信。

2. 坦诚面对, 迎难而上。

“君子坦荡荡, 小人常戚戚”因此, 要有意培养学生诚实做人的品性, 要敢于肯定别人, 诚实待人是积极心态, 是自信的象征, 是魅力的展示。

3. 坐如松, 站如钟。

坐要有坐姿, 站要有站式, 这是中国的传统文化的精髓, 心理学家认为, 人们走路的姿势、步伐, 坐姿与其心理状态有一定关联。人们懒散的姿势、缓慢的步伐是情绪低落的表现, 是对自己、对工作以及对别人不愉快感受的反映。

4. 练习当众讲话。

从积极的角度来看, 如果在大众的场合尽量讲话, 就会让人增加自信心。不论是参加什么会议, 每次都争取主动发言。有许多原本不愿说话或有口吃的人, 通过练习当众讲话变得自信, 如肖伯纳、田中角荣、德谟斯梯尼等。因此, 当众讲话一定能提升自信心。

5. 经常微笑。

大部分人都知道笑能给人自信, 真正的笑能治愈自己的不良情绪, 还能化解别人的敌对情绪。如果你真诚地向一个人展颜微笑, 他就会对你产生好感, 这种好感会让你充满自信。

四、运用多种家庭教育方式

在家庭教育中, 有的家长喜欢把自己的孩子与别人相比, 特别是用自己孩子的不足之处, 与别人的优点相比, 这种做法有百害而无一利。为什么?因为这样只能在孩子心上播下自卑感的种子。还要强调的一点是, 父母要抽时间多陪孩子, 不得已让爷爷奶奶带的, 让姑姑姨姨带的, 类似的要多打电话, 多找机会要跟孩子交流。少承诺, 多实践;少说怎么怎么办, 多想为什么。要言出必行, 行而有果, 做好孩子的榜样。