德安县第三小学安全卫生工作总结

德安县第三小学安全卫生工作总结（精选9篇）

篇1：德安县第三小学安全卫生工作总结

德安县第三小学安全卫生工作总结

(2014学年~2015学年下学期)

在县教育局和上级相关职能部门的正确领导下，我们在大力创建平安校园的同时，树立“以人为本”的理念，坚持安全第一，预防为主的方针，营造了浓厚的“关爱生命、关注安全”的舆论氛围，在安全、卫生工作方面做了大量的工作，受到了上级组织的肯定和社会的一致好评。

一、领导重视

安全工作，责任重于泰山。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全、卫生教育工作的领导，学校把安全、卫生工作列入重要议事日程，学校成立了由校长任组长，副校长为副组长，学校相关部门成员为组员的安全、卫生工作领导小组。明确校长为学校安全卫生工作的第一责任人，各条线分工到人，明确责任。由组长统一指挥、协调各处室的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安全卫生工作方面的指示、任务和要求。由岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。

二、措施到位

1、建立安全和卫生工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全工作和卫生工作列入各有关处室的目标考核内容。

2、签订责任书。学校与各科室领导、班主任、任课教师签订责任书，明确各自的职责。学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作和卫生工作的要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作和卫生工作的规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度，相关制度张榜上墙。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。使每个人，在学校的每个时间段都有明确的安全要求。

三、齐抓共管

学校安全教育工作是一项社会性的工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们在积极与公安、卫生等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。根据教育局有关文件精神，专门聘请了法制副校长。定期来校给全校师生作有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座，为全校学生讲解了有关消防的知识，使全校师生受到一次生动而深刻的教育。

四、加强自护

确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们经常性地对教师学生开展安全教育，学校的各类大小会议做到逢会必讲，特别是抓好交通、饮食、春秋游等大型活动的安全卫生教育。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全、卫生的预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校电视台、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、等形式开展丰富多彩的安全卫生教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

五、检查整改

开展常规检查。每学期开学前组织相关人员对学校校舍、用电、消防、体育器械等进行专项检查，发现问题及时处理解决，不留后患；学期结束，也组织相应的检查，对有存在安全隐患的，利用寒暑假进行整改。春秋季，对学生加强饮食安全的教育，注重学生的个人卫生检查。夏季，对学生进行游泳安全、防止溺水的教育。冬季，加强消防安全检查。每周进行一次全校性安全卫生隐患排查，发现问题及时整改。

“雄光漫道正如铁，而今迈步从头越。”今后，我们将进一步重视安全、卫生工作，做到常抓不懈，及时解决安全、卫生工作中发现的新情况、新问题，不断提升我校平安校园的新形象，让平安校园在我们三小驻足生根。

德安县第三小学 2015年6月

篇2：德安县第三小学安全卫生工作总结

一、安全工作

强调规范行走，禁止攀爬栏杆、防护栏，电话亭，禁止超越兴外拉起的红线，禁止做危险性的游戏。在星期一时我们就对值周班干进行了分工，让他们利用下课的时间监管并在傍晚放学时把违反的名单交给我们。同时，我们也进行巡视，我们发现同学们的秩序井然，尤其是星期二至星期三这两天，同学们表现得特别出色，尽管碧园小区内有人在办丧事，但同学们并不好奇，没有哪个同学靠近观望。，这与我们班主任平时的教育分不开。虽然也有一些同学超越兴外的红线，但偶尔只是

一、两个。

二、卫生工作

室内卫生和室外都打扫得比较彻底、及时，保洁工作也做得比较好。教室、宿舍也注意开窗通气，教室桌椅、劳动工具摆放整齐，被子、床单叠得比较平整。由于是回潮天气，星期一至星期三，地面比较湿滑，加上铺有瓷砖，整个地面和墙壁看起来像锅底一样。于是，我们要求值周班干转告自己的班主任，利用星期四的早晨进行一次全面的大扫除，检查时我们发现各班都做得不错。同时我们利用星期四的下午第二节课把台阶两边花圃的垃圾捡了一遍。

三、纪律方面

各班的上课纪律和午休纪律都很好，早餐和午餐纪律都比较好，也有极个别班级在星期四就餐的时候出现蹦、跳的现象，班与班之间的衔接，星期一早餐、午餐出现了脱节的现象，之后各班衔接的比较紧。路队纪律比较好，自星期一有点脱节后，以后的几天都不错。

四、学习方面

这周学生的学习风气都很浓，早晨一来校，许多同学在看书或者在读书，早读课，老师们也抓得特别紧，几乎都是在上课的。

这周出现了以下几个亮点：

一、各班的带班老师都来校特别早，而且及时的指导学生做值日。

二、校园的教研风气也很浓厚，语文组正在积极开展教研活动，而且教师积极响应；学校也组织了数学组老师星期五和星期六去桂林听课，体现了互相学习、走出去、请进来的教学理念。

三、好人好事的现象层出不穷。

存在的不足：

一、保洁工作

虽然每天卫生打扫得比较彻底，但是吃零食的现象和牛奶的现象存在，每天中午起床吃了牛奶和零食，那牛奶盒和零食的包装袋随手乱扔，尤其是台阶两边的花圃里特别多。还有傍晚放学走出校门口的那一瞬间，也有不同的垃圾出现。

二、纪律方面

虽然上课纪律和午休纪律都比较好，但是就餐时由于老师把握不了时间，班与班之间衔接不紧，就餐纪律不是特别好；中午午休中、高年级去宿舍睡觉上楼梯时声音比较大。

三、身体健康方面

由于天气变化反复，春天容易滋生病菌，各班由于生病请假的人数相对较多。

建议：

一、继续强调规范行走、禁止攀爬栏杆、防护栏，电话亭，禁止超越兴外拉起的红线，禁止做危险性的游戏；继续加强监管；

二、继续抓好卫生保洁工作；

三、抓好就餐、午休、放学等时间段班与班之间的衔接工作，同时抓好这几方面的纪律。

检查结果：

低年级组：一等奖：三（1）班二等奖： 二（2）班三（3）班三等奖：一（1）班一（2）班二（1）班三（2）班 高年级组：一等奖：五（2）班二等奖： 四（1）班五（3）班三等奖：四（2）班四（3）班五（1）班

县三小第五周值周组

篇3：德安县第三小学安全卫生工作总结

花样跳绳在中国历史悠久,深受中小学生们的喜爱,具有很强的娱乐性。本文采用问卷调查法、文献资料法、逻辑归纳法、数理统计法去掌握学生和老师对花样跳绳的了解程度,更加有效的使花样跳绳在第三小学中开展情况成上升趋势发展。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

以随机抽取的台安县第三小学1-6年级60名学生为研究对象。

1.2、研究方法

(1)文献资料法。

通过在沈阳体育学院图书馆,中国知网查询,上网查阅有关跳绳方面的正确方法并收集书刊报纸等有关花样跳绳的资料。

(2)逻辑归纳法。

运用回收调查问卷的统计结果,逻辑分析的有效方法进行分析,得出结论和提出相应的建议。

(3)问卷调查法。

自己设计了问卷调查两份,对第三小学的学生和体育老师发放相的关调查问卷,共发放问卷60份,其中学生调查问卷40份和老师调查问卷20份,有效回收的问卷56份,回收率占93.3%,有效问卷共有56份,有效率占93.3%。

(4)数理统计法。

用Excel软件对学生在花样跳绳学习方面进行系统的数据归纳进行整理。

2、研究结果与分析

2.1、花样跳绳进入台安县第三小学的调查情况

(1)学生们对花样跳绳的了解程度分析。

据调查结果显示,有66.7%的学生了解花样跳绳并愿意接受花样跳绳的学习,他们都争前恐后看谁学的快学得好学的多,从而也产生了对比与差距。也充分说明了在第三小学花样跳绳还是很受学生们欢迎的。学生之间学的好的学生会积极主动的去帮助那些学的慢的同学,良好的学习氛围更让学生们提高对花样跳绳的学习效率。33.3%的学生不了解也不愿意学,因为他们本身对跳绳就没什么概念与兴趣,自然也就不爱好该项目。在今后的学习花样跳绳过程中,要采用“一对一”的教学方法去帮助那些不愿意展示自己的学生,增强他们的自信心,以带动学校体育事业的发展。

(2)教师对绳操的开课认可现状调查分析。

从调查中可以看出,同意可开课的教师占总人数的75.0%,可见绳操在教师心中是很希望将其运用到课堂上的,平日里体育课里老师总是以队列队形,广播体操为主,使学生对体育课毫无兴趣,从而对体育课失去了兴趣。绳操课的开展会给枯燥无味的体育课增添学习的积极性,这样也使老师对绳操课充满了信心,学生也主动参与到其中来。并珍惜课堂的时间跟老师一起快乐的学习绳操。其中16.7%的教师是不同意绳操开课的,原因是学生家长会认为这样会影响学生的学习成绩,分散他们的注意力,8.3%的教师持有无所谓的态度。显然是不爱好体育运动的。

(3)花样跳绳队学生的训练时间调查分析。

从调查的结果可以看出,有58.3%的学生认为每天应训练三小时以上,能充分的说明大多数学生是非常喜欢花样跳绳这项活动,在训练期间非常认真刻苦,每天训练同学们都有所收获,并非常珍惜每一次训练时间,不懂的地方能够主动提出来,与周围的学生主动分享自己的学会的新动作。这样也提高了老师教学的积极性,更能节省时间多教学生们一些新的动作。提高了课堂时间的利用效率。16.7%的同学认为每天的训练时间应该是2-3小时,同学们都认为过长的训练时间使自己的身体吃不消,其中,认为每天训练1-2小时的学生占25.0%,不愿意运动,这说明学生认为应该把大多数的时间利用在学习上。

(4)在第三小学花样跳绳开展的制约因素。

据调查统计显示,该学校教师资源不足占总人数的一半,很明显第三小学缺少教花样跳绳的老师,教师资源不足会直接影响到教学的效果,所以一节体育课老师是占主导作用的,所以学校的教师资源不足就应该去聘请一些专业的花样跳绳指导教师去给学生们指导,或利用学校会花样跳绳的老师去培养那些任课老师,从而去增加教师师资力量。学校场地的不足占调查人数的25.0%,同学每天都要在凹凸不平的土地上跳绳大大影响了学习的跳绳的质量。所以要想学好花样跳绳,场地也是非常重要的,学生的不了解占总人数的13.3%,经过调查有一小部分学生在脑海中根本没有花样跳绳的概念,所以需要老师去耐心的指导与帮助。宣传力度不够占总人数的11.7%,可见,花样跳绳要有宣传力度,这样才会培养出更多适合花样跳绳的体育人才。

(5)“绳操“在体育课上的运用和开展情况分析。

通过表5可以看出,绳操在第三小学体育课上的运用与开展情况,同时反映出了体育课的开展的效率,从调查中可以看出有50%人认为绳操运用在体育课上是非常好,可以看出学生们学习的成果是非常可观的,有些学生能够主动找到自己跳车轮跳的搭档,并学会了一些基本的转身动作,非常珍惜课堂的时间。认为比较好的占25.0%,在这些孩子眼里把花样跳绳作为可有可无的态度去看待,所以学习效率还可以。认为一般的占总人数的16.7%,还有8.3%的认为较差,不适合把绳操运用在体育课上,也说明了绳操的运用也有不足的地方,学校的应更加重视并能完善该校的绳操教学工作。

2.2、花样跳绳在第三小学发展策略分析

(1)体育教学目标的制定。

在第三小学应该制定以“健康第一”为主要目的花式跳绳必要课程,使小学生能够主动地投入到体育课的参与中,有效的劳逸结合更让他们的学习成绩有所提高。在理论教学方面,要让小学生们头脑中有花样跳绳这一概念为主要目标,并能很好的掌握。所以在本校建立有关花样跳绳的体育教学目标,为其学校更好的发展也是非常重要的因素之一。

(2)花样跳绳的内容选择。

花样跳绳的种类多,其中包括单人跳,双人车轮跳,三人交互绳,十人八字跳,长绳跳,但第三小学主要以学习“绳操”为主,花样跳绳为辅,让学生学习一段时间,然后进行分组练习,这样可以提高跳绳的学习效率。

(3)引起学校领导的重视,加强花样跳绳课程建设。

为了能引起学校领导的高度重视,可以通过多媒体的播放,有关跳绳书籍的发放,让学校的小学生能够了解花样跳绳的价值。要让学生明白跳绳不仅可以增加身体的免疫力,培养协调配合能力,还可以增加心肺功能,促进骨骼健康,建议学校每周要进行3-4次的跳绳课程,每次训练时间为30-40分钟,单人跳的速度,速率为220-年龄X70%=心跳率,使校领导认识到有利身体的重要性,对学生身心健康有利,从而学校领导能够重视并加大对花样跳绳课程建设。

经过花样跳绳在校领导和学生心中树立的正确认识,构建一个花样跳绳课程体系。制定了有效的发展方案。第一,将花样跳绳课程纳入学校体育教学课程体系中。学校只有开设花样跳绳课程,才能让学生,领导,老师了解认识到跳绳的好处,从而促进学校体育事业的发展。第二,加快每一个班级利用体育课学习花样跳绳效率,进一步丰富跳绳在学校的文化内涵。第三,根据不同学生的学习进度分析,将他们分成不同的等级,让那些学的好的同学去带动身体素质差的同学,从而产生班级之间的团结互助精神。

(4)扩大花样跳绳在第三小学校园的影响。

据了解,花样跳绳在第三小学的影响很大,既有积极的一面又有消极的一面,积极的一面是跳绳在上课学习时,它不受场地的制约,使用的器材也非常简单,每人一根跳绳就会让一节体育课充满活力与快乐,而且学生们也会在跳绳中寻找乐趣,缓解学习给他们带了的压力,在同学和老师的支持下开设了绳操校队,观赏性很强。有的任课老师也会主动的参与到其中来,达到很好的健身作用。消极的一方面就是,有些家长认为开设花样跳绳校队会对孩子的学习带来不利的影响,要求学校不要开设关于此类的活动,应该把学生的时间都用在学习上,以提高自己孩子的学习成绩为关键。所以一部分家长还是不愿意接受自己孩子耽误时间去学习花样跳绳。

(5)大力宣传跳绳文化,开展多样性的跳绳活动。

加大花样跳绳的宣传力度,定期在学校开展多样性的推广活动,从而促进花样跳绳在学校的稳定发展,要通过多媒体,传单的发放,和校队的传播方式,大力推广宣传。学生与学生之间的交流也会拉近对跳绳的认识,学校应多开展有关花样跳绳的多方面活动,例如单人表演赛,单人速度赛,双人车轮跳赛,班级集体跳大绳,绳操赛等,并以颁发证书的奖励形式,这样会使此次项目引起广泛重视,同时同学们为了争得荣誉也会节省时间去反复练习,同学之间会产生很强的竞争力。这样不但会使老师同学们主动参与到其中,也会增进他们跳绳更深的了解,使学生对跳绳产生浓厚的学习兴趣。进一步扩大跳绳在该校的影响力,推进学校的教学事业的有效发展。

3、小结

花样跳绳得到了校方领导和老师的一致认可,但有些家长还是持意不愿意节省时间让自己孩子去学花样跳绳;在第三小学中主要存在问题教师资源不足,课时安排相对较少,宣传力度不够。一部分学生对花样跳绳不是很了解,但花样跳绳在该校开展的情况还是挺好的。大部分学生是可以主动接受花样跳绳动作与技巧方法,学习态度非常认真,同时也培养了学生不怕吃苦,团结合作的精神。

摘要：跳绳运动是我国传统体育运动项目之一,现如今与音乐、街舞、健美操、体操、武术等因素很好的相融合在一起,形成了一项更为新鲜,让人眼前一亮的花样跳绳运动。花样跳绳作为阳光体育运动的一项创新项目,正逐渐走进鞍山市台安县第三小学的学习和生活中。它不受场地局限,对器材要求也很低,这样不仅可以促进小学生们的快乐健康成长,而且对今后发展身体的协调性,速度,弹跳性及耐力等能力也有很大的积极作用,该校将花样跳绳运用到体育课堂中,形式多样化,极大的丰富学校的文化生活。二十一世纪来了,花样跳绳也终于被认可,开始陆陆续续的开展了国际性比赛,我国也开始重视起来。

关键词：台安县第三小学,现状,花样跳绳

参考文献

[1]褚春雨.跳绳大王谈健身?健身与科学仁[J].2004(6).

[2]刘卫峰.开发跳绳教材资源丰富体育教学内容[J].中国学校体育,2010(1).

[3]王小芳.浅析花样跳绳运动[J].网络财富,2010(19).

[4]刘兰,吴玉华.花式跳绳娱乐化教学的实践与研究[J].现代中小学教育,2011(7).

[5]邓星华,谭华.新编体育教学论[M].上海:华东师范大学出版社,2008,09.

[6]杨宏建.神奇的跳绳[J].健与美,2008(4).

篇4：德安县第三小学安全卫生工作总结

为认真贯彻《食品卫生法》，加强农村聚餐食品卫生管理，预防食物中毒事故，确保本次家庭集体聚餐卫生安全，承办者特向卫生监督部门作如下承诺：

1、严格食品和原材料的采购，做到不采购腐败变质、感官异常的食品和原料。

2、认真审核菜单，禁止提供生吃、半生吃小海水产品和外购熟食卤味，控制猪内脏和有毒动植物等潜在危害食品。

3、食品加工过程严格按照《食品卫生法》的要求进行管理，特别对制作冷菜要做到“五专”，并要求食用前2小时制作。

4、落实餐具消毒管理，对食具、公用品、洁具、墩板、刀具消毒工作。

5、落实食品从业人员持证工作，禁止患有食品从业人员禁忌症或有碍食品卫生工作的人员带病上岗。

6、做好防蝇、防鼠、防尘、防蟑等工作。

7、发现食物中毒或疑似食物中毒事故时，立即组织抢救病人，并同时向的在地卫生院报告，积极配合卫生部门开展食物中毒事故的调查和处理。

8、经鉴定确认由本次聚餐引发的食物中毒事故的，我将依法承担相应的法律责任。

承诺人（签字）：

篇5：普安县医疗卫生工作调研情况

一、基本情况

全县共有乡镇卫生院14年，1个社区卫生服务中心，核定编制492人，实际在编人数152人，临时聘用人员150人，卫生专业技术人员205人，管理人员及工勤人员技能人员40人，具有执业（助理）医师资格人数74人，药师（士）9人，护师（士）73人。

二、调研中存在的问题

（一）人员结构不合理，基层队伍素质不高。虽然近几近来乡镇卫生院都在招考，但由于大多数乡镇卫生院地处偏远山区，条件十分艰苦，吸引不了高素质人才进入基层医疗队伍，导致基层队伍素质普遍偏低现象。现在基层工作的业务骨干基本都是80年代末，90年代初参加工作的人员。新参加工作的人员基本无执业资格，有工作资历的工作积极性不高，导致基层工作开展难度加大。

（二）发展目标不明确，找不到发展方向。目前多数基层医疗机构发展目标不明确，存在“等、看、望”的思想，找不到正确的发展方向。

（三）人员流动成常事，基层留不住人才。基层医疗机构人员紧缺，基层培养一个成熟的医生至少需要五年的时间，但在五年的时间里至少有三年还处于无资质状态，培养主要靠“帮、传、带、派”来抓，但五年一满就调（考）走 了，留下的，能扎根在基层的基本就是家住本地的。

（四）医务工作量过大、怨医情绪日益突出。在人员少、工作量大，医疗风险大，物价上涨快，待遇提不高，无节假日及周末的情况下，医务人员总是长期处于高度紧张的工作环境，没有时间调节精神生活，上班看病人，业余写病历，工作量严重超负何，导致医务人员怨医情绪日益突出。

三、建 议

（一）改善基层环境、充实基层力量。大力改善基层医疗机构医务环境，提高待遇，吸引高素质人才加入基层医疗队伍，充实基层医务力量。

（二）明确发展目标、找准工作定位。出台相关指导性文件，明确基层医疗机构改革发展目标，找准工作定位，切实解决“等、看、望”的思想。

（三）强化关心力度、解决基层困难。加强对基层医务人员的培养和关心，切实解决基层医务人员在生活和工作中存在的困难问题，使医务人员能够扎根基层，安心工作。

篇6：德安县第三小学安全卫生工作总结

2010年，在县委、县政府，省卫生厅的正确领导下，全县医疗卫生信息化建设工作按照“统一规划，自上而下，公卫优先，分步实施”原则，突出重点。以计算机、数据库和网络技术为手段，建成与医疗卫生服务相适应的，覆盖全县各级各类医疗卫生机构的网络系统，充分利用卫生信息资源，为卫生行政部门、医疗卫生单位、社会及大众提供卫生信息服务，目前我县卫生信息化建设已取得显著成效：

一、我县卫生信息化建设取得阶段性成果

（一）我县卫生信息化建设工作的组织和领导得到加强。我县卫生局高度重视信息化建设工作，成立了由局长任组长的红安县卫生局信息化建设工作领导小组，并多次召开会议研究信息化建设工作，把信息化当作红安县卫生工作的一项重点来抓，各医疗卫生单位也配备人员，加强本单位信息化建设。卫生信息化工作形成了上有领导管，下有专职工作人员具体负责的局面。

（二）医院信息化建设取得较好地成绩。

随着医学科技快速发展和医疗设备不断更新，医院管理更加复杂和困难，对医院管理的科学性要求越来越高，仅靠管理者的个人经验和传统的手工管理模式，已经远远不能满足现代化医院管理的需要，不能适应医院现代化发展的步伐。

1、红安县人民医院医疗服务发展迅速，为提高工作效率和管理水平，通过不断的努力，已投入建设设施先进、功能完善的强大管理系统。目前县人民医院准备新投入的医院管理系统涉及医院业务、费用、财务、药品、设备、质量控制等管理上各个环节。

2、县中医院建立了“以病人为中心，临床信息管理为重点”的医院管理系统，系统设计体现了先进性，全面实现临床信息系统的整合，体现以医疗信息为主线和以医生为主题，反映当前医院信息系统的发展方向。通过应用，充分体现优质、高效、低耗、便捷的管理理念，提高工作效率，提高工作质量，便于医院管理科学化。

3、乡镇卫生院医院管理系统建设。由于我县乡镇卫生院经济基础差、底子薄、医务人员电脑水平低下，其医院管理系统建设之前一直处于空白，县卫生局非常重视，10年7月份，通过招聘，引进了8位计算机专业人才，同时考虑到乡镇卫生院人员电脑水平低下、方便以后维护，卫生局又统一选用乡镇卫生院医院管理系统。县卫生局投入了21万余元，统一为11个乡镇卫生院配置IBM服务器和 UPS电源。11家乡镇卫生院投入70余万元，完成了购置电脑、内部网络布线、人员培训、医院管理系统安装。

（三）新农合信息化建设的不断完善

我县新农合自实施以来一直重点抓信息化建设，新农合运行5年以来住院报销、门诊报销及监管一直走“优质、高效、低耗”发展的信息化道路。2011年合管办统一为全县每个参合农户配备磁卡，实现参合登记、县内外住院就诊、县内门诊及慢性病就诊一卡通管理。县内所有新农合定点医疗机构管理信息系统与新农合信息管理系统实现了无缝对接，并成功与省新华医院医院管理系统对接运行，县内病人在新华医院看病可就地报销，进步一方便了农民报销。

（4）村卫生服务信息化建设的初步形成。

村级信息化建设是重要组成部分，也是难点。考虑我县自身经济底子薄、村级卫生建设相对困难。卫生局利用项目资金79万元，通过统一政府招标采购为257个标准化村卫生室购置了电脑，并统一安装了刷卡器。并积极与电信部门联系开通了各村网络，并在所有定点村卫生室安装了新农合管理系统。现全县所有村级卫生室网络覆盖率达到90%，农民持合作医疗卡在村卫生室门诊可实行刷卡就医。

（5）妇幼保健管理系统。

建立了实现孕产妇管理、儿童管理、婚前检查等功能的妇幼保健管理系统，基本实现了计算机管理。

（6）卫生网站建设不断加强和完善。

建立了红安县卫生信息网站及合作医疗信息网，对网站的版面进行多次改造，合理增设特色栏目，不断丰富网站内容，强化网站功能，拓展信息来源渠道，增强时效性，网站的吸引力和影响力不断提高。网站的建设为卫生搭建可靠的工作平台，向社会全面、准确、及时地展示红安县卫生的工作情况。方便了群众查询，开展卫生政务公开。

二近期规划

我县下一步将在全县397个村卫生室、11个乡镇卫生院、县级卫生数据中心进一步加强建设。提高全县村卫生室信息化管理能力，提升我县卫生信息化工作水平，推进以信息化带动实现农村居民人人享有初级卫生保健服务的目标。

（一）硬件配备

建设硬件基础设施：为全县397村卫生室配备电脑等信息化设备；为11个乡镇卫生院购置乡村医生业务培训信息化设备；建设县级卫生数据中心。

（二）软件配备

1、县级卫生数据中心信息化管理系统软件

按照卫生部要求和全省项目实施方案、技术指导意见，配置数据库、应用集成中间件、应用服务中间件、消息中间件等系统软件，搭建快捷、安全、高效的软件支撑环境。负责县、乡、村三级联网，通过县级卫生信息平台，实现村卫生室之间以及村卫生室与县级卫生行政部门、新农合经办机构、医疗机构、公共卫生机构等的信息共享与交换。实现农村居民健康档案管理、药品采购配送管理、财务管理、网站及内部文件收发管理、与新农合对接平台实现网上公示查询、与卫生院管理系统对接，实现收费公开公示。实现公共卫生管理、卫生应急系统管理、电子病历管理、人事管理、绩效考核管理。

2、村级卫生室应用软件

村卫生室信息管理系统应以农村居民健康档案为核心，支持村卫生室全科诊疗、收费、药品管理以及新农合、妇幼、培训等工作。主要满足下面功能：

①统筹规划，整体设计，实现农村居民健康档案管理与医疗卫生业务应用的紧密相连，实时查阅、动态更新健康档案基本信息、健康体检信息以及重点人群的健康管理记录、就诊、会诊等信息。②与新农合管理系统对接。支持管理参合农民的基本信息和就诊信息，支持新农合一卡通基本服务，包括家庭和个人的信息采集、缴费情况以及就诊费用报销、即时结算等。

③支持村卫生室全科诊疗、收费、药品管理等日常业务。提供与诊疗业务关联的门诊病历书写、处方开具等功能，实现诊疗业务与慢病管理、健康档案和病人随访等卫生服务的联动；配合国家重点发展中医政策，为乡村医生提供中医经验处方；实现药品采购、配送、使用、追溯及有效期管理等服务；为常见病、慢病病人建立门诊病历模板、处方模板，提供合理用药辅助系统，减少村卫生室医疗差错，提高医疗服务质量。

④支持儿童、妇女、老年人、慢病病人、残疾人、重型精神病病人等重点人群专档管理，记录定期体检和不定期随访信息，自动生成儿童生长曲线、慢病病情发展曲线，记录病情的发展过程，方便医护人员制订干预措施。

⑤支持县卫生局对村卫生室的工作量统计和绩效考评等综合管理工作。支持对乡村医生在医疗业务、公共卫生服务等方面的培训工作。

三 问题建议

（一）问题

虽然我县卫生信息化建设工作已取得一些成绩，但在发展的过程中还存在着一些问题和不足，主要表现在：

1、思想观念有待转变和提高，对信息化建设的重要性认识不够。目前，大部分的单位没有制定较具体的信息化发展规划；有的医院没有意识到信息化对医院发展的作用，对信息管理所涉及的医院组织结构、管理体制和工作方法等一系列问题的根本性变革有畏难情绪，不敢予以实施，对卫生信息化所带来管理手段缺乏足够信心。

2、卫生信息化组织机构不健全。卫生信息化工作的开展，迫切需要建立和健全相应组织结构，使信息化工作得以全面实施、上下协调、统一建设。全县卫生行政部门均无专设卫生信息化管理机构，卫生信息化职能一般都挂靠在有关科室。

3、卫生信息标准化缺少整体规划。由于各医院管理系统数据机构不同，使得各医院使用的管理系统无法共享，阻碍了信息之间的交流，也造成了一定资源的浪费。

4、信息化建设资金的不足。卫生信息化建设需要必要的资金作为后盾。资金不足一定程度上制约卫生信息化的建设。尤其是有的医院在资金有限的情况下，不经考察，盲目引进与开发，短期行为造成损失和浪费。在资源浪费的同时，也降低了卫生信息化建设的积极性，势必形成恶性循环，给今后的信息化建设留下隐患。

5、信息化人力的缺乏。面对信息化建设快速发展，工作人员计算机水平相对滞后，无论从数量上海是质量上都不能满足需要，目前我县卫生行政部门和医疗卫生单位普遍缺少既懂医又精通信息化及医院管理的人员，同时，对人员的培训机制没有到位。

（二）建议 卫生信息化建设的成败关键是管理者观念问题，需要加强认识要把卫生信息化作为一个长远的过程，全员参与。信息化建设的推动需要资金做保障，因此必须保障一定资金用于信息系统建设，要充分认识到信息化建设给医院发展及公众带来的重要作用和效益。在信息化专业技术人员问题上，要给予需要的重视，要建设成熟的信息化业务培训机制，从而推动信息化建设稳定、快速、健康的发展。

篇7：第三小学安全工作汇报材料

我校是一所公办寄宿制学校，现有学生１１００多人，教职员工89余人。其中通校生920人，学校住宿生180人。为了确保师生有一个平安祥和的环境，几年来，在县教体局的直接领导下，在各有关单位的具体指导下，我们强化教育，注重培训，预防为主，规范管理，防治结合。确立了“源头抓、抓源头”、“层层抓、抓层层”、“常规抓、抓常规”、“落实抓、抓落实”、“精细抓、抓精细”的创安工作指导思想。从校长到每一位中层领导到班主任到教师和职工，人人都是抓安全工作的直接责任人。从常规管理入手，从师生活动的细微处着手，立足于抓出实效，抓出特色。通过广泛宣传和培训，经常性的安全教育，增强了学生的安全意识和自我防护能力，呈现出人人讲安全，处处保安全，全校师生员工都关心和参与安全工作的氛围。

一.细化网络建设，明确“创安”目标

我校在安全工作的组织领导中基本上形成了两线一网络的格局。即以校长为组长，主管安全副校长为副组长的安全工作领导小组，直接抓到教学班和各部门，形成一抓到底的“人”的管理线。学校领导分工负责本部门工作和具体环节，分工把守和检查落实安全工作的落实情况，形成事事有人管的 “事”的管理线。学校形成了由校长一一 分管副校长----中层管理人员 一一 班主任 一一教师 一一 学生干部一一 学生的安全管理网络。根据办学目标和校情,制定了《第三小学创建平安学校方案》，成立了卫生领导小组、消防领导小组、治安保卫小组等，对学校可能发生的突发事件(如学生伤害、消防、疫情、自然灾害、突然停电、饮食中毒，交通事故等)分别制定了应急预案，并与各部门领导及教师签订了《学校安全目标责任书》，把安全工作内容和岗位职责层层分解到各部门。通过签订《安全工作目标责任书》，完善了学校综合治理，使抓安全、保平安工作真正做到领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管。

二.瞄准重点部门，确保“关键”环节

食堂、宿舍工作关系到学校的稳定和发展，关系到师生的切身利益，关系到学生的健康成长，办好食堂是学校管理的一个重要组成部分。学校对食堂人员的素质考查，技能培训都有具体的要求和规定，配备了专职食堂管理员，加强对食堂卫生工作的检查，制定严厉的奖惩制度，定期组织食堂人员参加卫生知识培训、学习和体检，健全卫生消毒制度，食物保管验收制度、食堂内分工负责制度。特别是严把“三关”，一是严把食品操作流程;二是严把食物采购，主要食物定点采购，专人负责，随时抽检;三是严把餐具天天消毒，保证食堂环境卫生，清除“四害”，切实做到“三防四隔离”。几年来，食堂工作从保师生健康平安的宗旨出发，事事处处严格管理、严格操作，无一事故发生，学生和家长比较满意。

住宿是学校安全管理又一重要环节。学生寄宿在学校，保证学生有一个好的休息环境和好的睡眠，才能保证学生健康身体，提高学习成绩。这几年我们在宿舍管理上不断改革，把宿舍管理纳入学校的常规管理之中，一是制定了一系列宿舍管理制度，实行了分工负责，责任到人的细化管理。班主任每天早、午、上学，午、晚放学都要负责对学生的接送，与生活管理教师办理交接手续。把学生中的各种矛盾消灭在萌芽状态，二是组织学生以“我爱我家”为主题建“家”活动，让学生在评比中，精心把宿舍建成大家共同温馨的家，三是加大对宿舍投入，如配纱窗，热水器，窗帘，衣柜等，创造好的环境。几年来，学校把宿舍管理抓细抓实，指导和指引学生开展“建家”活动，调整了学生的心理，营造了健康的生活氛围，稳定了学生的情绪，没有发生一起打架事件，更没有出现过伤及学生人身和财产的事件，宿舍成了家长放心学生欢心的“家”。接送学生回家、返校，是一项繁杂而又艰巨的环节。学校加强对学生交通安全教育，发动全体宿舍教师对学生进行分路，编队，有组织有秩序地安排学生乘车，各宿舍老师对自己所负责的每一位学生，对学生家庭住址，家长姓名，学生年龄特征，班级，家庭电话，直系亲属等都建立档案，便于随时联系。对学生的乘车安全，学校严格把好五关：一是司机资格关;二是车况关;三是学生乘车秩序关;四是带队老师责任关;五是家长教师交接关。每次送学生回家的时候，学生在宿舍老师的带领下，秩序井然，只需一个小时左右即可离校，几年如一，安全无恙。

三.宣传法制知识，珍惜“关爱”生命。

根据学校教育实际，针对不同时期的治安形式，有针对性地提高师生的安全意识，一是广泛利用学校的媒体网络，校园广播站，校园宣传橱窗，教室黑板报及教师每周的政治学习，学生的班会，队会活动等，大力宣传安全工作的重要性和必要性，提高师生对创建平安学校重要性的认识，增强师生参与学校安全工作的积极性。我们利用周会、间操等，举行安全知识，交通法规等方面的讲座，使学生学法，懂法，守法，用法。请交警，司法等有关政法部门对学生进行法制报告，联合消防部门进行消防安全演练。还通过电视、多媒体教室放录象和典型案例图片播放等对学生进行安全防范，自我保护等教育。在校内组织团队活动，举办法律法规知识竞赛，文艺专题汇演，家长讲座会等形式来增强学生法制观念。几年来学生犯罪率为零，无重大事故发生。

四：规范教师行为，细抓“安全”防范

只有优秀的教师群体才能造就出优秀的学生整体。学校始终把“树师德，正教风，强师能，铸师魂”作为 强校工程，我们不仅为教师创造好的工作环境，提供良好的教学条件，而且多种形式为教师搭建展示自己的平台，为教师创造和谐、宽松、民主、友爱的工作环境和育人环境。教师们都能严格规范自己的言行。在教育教学工作中，用合作精神，学习意识，服务态度，改革、创新、进取的风貌来实践自己爱事业，爱学生的追求，为学生树立了道德的典范，共同打造了和谐校园。

学生的日常行为培养，让学生养成良好的行为习惯是我们学校落实安全工作的又一做法。几年来，我们不仅狠抓课堂教学，让学生在轻松快乐中学会学习;还特别注重抓班集体建设，让学生享受集体的温暖。对学生的规范培养，大的方面从严格遵守法纪，争做优秀学生，小到学生的衣食住行。平时，我们的学生从教室，到宿舍，到餐厅，到校内的各处活动，都能以班为单位排队出行，久而久之，学生养成习惯，即使三人行走，也自动成队。校园里，没有人追逐打闹，没有一例意外事故，师生举止文明，团结友爱。

加强门卫管理，建立了《第三小学门卫制度》《第三小学保安人员工作制度》，实行了《进出人员登记制度》，《夜间巡逻制度》等，每天校领导带班检查，严格控制社会闲杂人员入校。保证了学校正常秩序。多年来，学校坚持校领导值班制，值周领导行使学校常规管理权，督查学校的日常教学秩序，管理状况和卫生，安全等。带班领导24小时值班，巡查各种安全隐患，随时发现及时处理，这些措施都有力地保证了学校的安全和正常秩序。

消防安全是学校工作中不可忽视的一个重要环节，学校根据有关要求，每学期进行两次消防安全演练，配备了相应数量的灭火器，保证消防设施符合消防要求，对消防安全的重点部门，如实验室，微机室，宿舍、食堂，餐厅都设有专人负责。学校坚持“以防为主，以消为辅”的原则，从严管理，从人抓起，排除隐患，杜绝火灾，杜绝爆炸，失窃，中毒等重大事故发生。

五、具体责任情况

1、由分管副校长牵头，后勤负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施加固，加强管理。及学校短期建筑施工的安全管理。

2、由分管副校长处牵头，后勤配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室、宿舍、食堂等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

3、主管安全副校长负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

4、教导处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

5、由分管副校长牵头，大队部配合加强对学生的安全教育。

6、由后勤牵头制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患。

7、由副校长室及后勤配合对各特种设备进行检查。制定保安、门卫安全事故责任。因门卫职责履行不到位导致学生私自外出可能引起的学生人身伤害事故隐患。

8、副校长室联系公安、工商、卫生等执法部门对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

9、各部门协同校长对学校的各个重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，建全了学校各项规章制度，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。各位领导，以上汇报，是我们学校在抓“安全，保平安，建和谐”工作中的一些做法，还存在一些不足。我们将会为创建“平安三小，和谐三小”继续努力。

篇8：小学安全卫生工作总结

一、认真开展好“百日安全生产”活动。

根据教育主管部门的指示，结合安全主管部门的安排，认真开展好本年度冬春之交的“百日安全生产”活动，重点进行消防安全知识宣传教育和森林防火安全教育，尤其是在寒假前向每位学生家长发放《永寿小学告学生家长一封信》，具体详尽地向家长(监护人)提出了十大安全注意事项，期望家长(监护人)担负起学生在假期的安全教育管理责任，预防意外伤害事故的发生。

二、坚持不懈地做好安全排查整治工作，确保校园安全。

上半年，由于学校在教育局的支持下，完成了启智楼腐朽门窗改造为塑钢窗防盗门，解除了全校师生的心腹之患，觉得坐在教室里更安心，从楼下走过更放心了。定期或不定期的检查，发现安全隐患及时排除、维修。如10月份修建文渊亭建筑时，注意及时发现有安全隐患的地方，沟渠未盖，有掉入落水的危险，予以警示和警戒。发现操场罩沟预制板被通过的运粮汽车压塌压坏，发现综艺楼南侧下水管脱钩有掉坠危险进行及时维修处理。安全查做到“横向到边、纵向到底”，并按时上报检查材料。特别是晨检工作和因病缺课学生登记追踪工作各班都做得很到家。

三、根据季节性特点，做好预防传染病的教育宣传工作及预防接种工作。

9月份，东坡区流行红眼病(急性出血性结膜炎)，利用周前会，学校向师生宣讲了预防要求，各班也出了黑板报，全校有个别班级，个别教师患了此病，但大多数师生安然无恙，保证了教学工作的正常开展。10月份，结合“全球洗手日”活动，学生在少先队大队辅导员的教唱下，学唱“洗手歌”。掌握正确的洗手方法，防止“病从手入”。各班还结合卫生部门要求，开展了“防肺结核病”核心知识的宣传讲解，办出了板报。11月份后，将冬季预防流感病病的知识向学生宣讲。12月份，部分学生自愿接种了流感疫苗。但此项工作尚有差距，只有150人自愿接种，没有达到85%的接种率，未形成保护屏障。

由于各班正副班主任的努力工作，全校学生意外伤害保险参保人数和学生医疗保险参保人数，平均达90%以上，但还有个别班有很大差距(如三年级三班只有71%多一些)。预防龋齿工作个别班也有一定的差距(特别是低段年级的学生，如一年级三班只占60%左右，而且是再做工作后才有10多个人增加进来)。全校学生体检除病假学生外，均达到100%。

四、持之以恒地督促管好学校食品卫生安全。

首先是加强对从业人员培训教育，认真学习相关文件和制度，传达东坡区教育系统食品安全工作会议精神，提出劳动纪律和职业道德要求。让后勤服务人员明确食品安全的重要性、必要性。端正服务于师生，服务于教育教学的思想意识。其次加强饮水安全，各班饮用水受益人自己负担，学校接通了镇水厂的自来水，即使自备抽水也经疾控中心检验合格才使用。第三，搞好餐饮具消毒清洗，一清二洗三蒸煮。经东坡区疾控中心抽检，餐具炊具消毒清洗100%合格。第四，把好大宗食品原材料、辅料进货关，索证索票，记录在案，并做好留样试尝工作，防患于未然。

五、进一步搞好安全技防。

学校除了门卫保安化外，还于20xx年下学期期末用教育局拨付的2万元安全经费，安装好闭路摄像监视设备，让防控手段上了一个新台阶。

篇9：德安县第三小学安全卫生工作总结

为了迎接新的学期，创造安定和谐的社会氛围，我校根据上级的中小学校安全工作例会布置的检查内容，迅速对学校的安全工作作了进一步的部署，并对校舍、食品、消防、防疫病等方面的安全进行了检查，自查情况如下：

一、为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学，在我校成立安全工作领导小组的基础上，我们又召集有关人员进一步明确了领导责任。进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责，并依照会议精神重温了各项安全管理制度。

二、加强食品和饮用水卫生的安全检查和管理。

我校对食堂和小卖部的食品进行每天留样，严格把关食品卫生，并对学生加强食品卫生安全教育。但发现有部分学生喜欢在校外买一些没有卫生安全保障的零食吃。针对这种情况，我校规定学生不许带零食进校，我校也无统一供应的饮用水，学生平时饮用的水全部由学生从家里自带。这也有效地杜绝了因食品和饮用水卫生情况而造成的安全事故的发生。

三、加强秋季传染病的疾控。我校配置了医务室，并建立了公共卫生的应急预案。这学期我校针对传染病的发生情况，建立了晨检制度，及时了解学生的身体状况，一旦发现疫情，及时上报局学生科和镇卫生院，并配合卫生院检查学生的预防接种情况。

四、对校舍进行了安全检查。学校安全领导小组重点检查了学生各活动场所、校舍的设施、设备及所有的器材和用具、电线、电器，进行了从屋面到地面的彻底的排摸检查，学校不存在危房，活动器具、楼道等符合安全要求没有发现安全隐患。

五、加强对学校周边环境的治理。我校周边没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动；门前200米半径内无台球、电子游戏机营业室等。

六、加强交通安全教育。我校禁止学生骑自行车，学生全部步行上学。学校能经常对学生进行交通安全知识的教育，组织学生观看交通安全教育片，组织学生举行交通安全知识竞赛。每天早上学校大门口有扶助员和值周老师执勤，确保学生上学、放学时的交通安全。但学校前大塘新村委会尚在施工，往大塘村方向尚有一段路路况极差，存在着一定的安全隐患。我校已向施工部反映，共同做好安全措施。

七、我校安排利用班会时间和国旗下讲话对学生进行各项安全教育，让学生了解安全的重要性，并在每天放学前对学生做好一分钟安全教育，把安全隐患消灭在萌芽中。

八、认真做好日常检查记录，完善了安全管理台帐。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全，在今后的工作中我们还要继续努力。