罗江县德安明德小学校防汛工作方案

罗江县德安明德小学校防汛工作方案（精选2篇）

篇1：罗江县德安明德小学校防汛工作方案

罗江县德安明德小学校防汛工作方案

汛期将至，为切实做好今年的学校防汛工作，最大限度地减轻汛期洪涝灾害对师生和学校造成伤害，保障全学校教育教学各项工作的顺利进行，现制定我校防汛工作实施方案如下 一，指导思想

按照县教育局防汛工作实施方案的精神，本着“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，切实做好防汛前的准备工作。在发生汛情时，实行统一指挥，分级负责，团结协作，全力抢险的防汛工作原则，组织学校人员和力量，做好防汛自救工作，以减轻洪涝对学校造成的损失。二，学校防汛工作领导小组 组 长：孙德佐 副组长：朱世刚

成 员：刘洋 朱远财 苏志勇 张顺富 孙蓉 刘世海 谢明等及全校党员 班主任

下设防汛工作办公室：由朱世刚同志任办公室主任，在防汛工作领导小组领导下，负责全校防汛工作的组织和实施。三，防汛工作主要职责：

(1)防汛工作领导小组职责：①执行上级领导和防汛工作指挥部门布置的工作和任务；②传达上级防汛工作指挥部门发布的汛情预报，指示，通知，通告；③全面掌握学校防汛工作的准备情况和进展情况，对学校的防汛工作进行检查，督促和指导。

(2)防汛工作办公室职责：①在防汛工作领导小组领导下，负责全校防汛工作的组织和实施；②宣传上级防汛工作指示精神；③建立健全防汛救灾各项制度，办法和工作程序；④负责学校防汛救灾基本数据的统计汇总工作；⑤负责与上级防汛救灾指挥部门的联系，联络工作，并开展防汛救灾情况的收集，上报工作；⑥传达上级发布的汛情预报，命令，指示，通知，通告；⑦根据防汛工作领导小组统一部署和安排，及时下达领导小组做出的各项决策；⑧时刻监测灾情、检查督办抢险救灾工作的进展情况；⑨统一安排，调运抢险救灾的物资设备和人员；⑩负责接待上级领导的视察。四，防汛工作主要任务

(1)汛前做好防汛调查和普查工作，对学校的防汛现状要做到心中有数。

(2)对存在问题和隐患的危险房屋，各种管线，各种设施，责令有关部门进行整改，消除隐患，达到安全渡汛要求。不能马上进行整改的，要督促其制定一个在有汛情的情况下的应急方案和措施。

(3)学校在汛期前要对防汛分队人员进行培训，抢险，救护人员要掌握一定的抢险，救护知识和自身防护技能。

(4)认真做好防汛抢险物资，工具的准备和储备工作，特别是生活急需用品要充足，以保证教育教学工作和学生，教职工的生活在汛期的正常运行。(5)确保在汛期通信线路的畅通。领导小组值班电话24小时开机，确保畅通。

(6)做好防汛知识和汛情的宣传工作。要通过各种渠道大力宣传防汛，救灾过程中的先进人物和事迹。

罗江县德安明德小学校

2017年5月

篇2：罗江县德安明德小学校防汛工作方案

本学期在学校的正确领导下，在我和学生的共同努力下，我们班取得了比较好的成绩。现将本学期来的工作总结如下：

一、基本情况分析：

四年级（1）班有学生63名，男生32人，女生31人，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。有部分学生基础知识掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩：

1、在四年级上期期末检测我班的平均分为59分，本期为59.4分，从上期的及格率为55％，在本期期末为57.8％，从上期的双科及格率为40％，在本期期末为40.6％。本期的平均分、单科及格率、双科及格率都有所上升。

2、学生能够从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用。

3、学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

4、学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

5、学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、取得的经验：

1、在教学中运用适当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识，在数学课教学中，教具和学具的选用是否适当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。

2、利用课余时间和中午到教室里辅导学生，使学生随处见到老师，遇到问题及时可以问，这样学生就产生了自己学习的好习惯。

3、平时多多找一些资料和利用班上成绩较好的同学来帮助基础较差的学生学习，让学生周围都是老师，学起来就容易。

7、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

8、挖掘数学中知识美的因素。数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。

9、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力。

三、存在的不足之处：

1、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。

4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。

5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。

四、今后努力的方向：

1、多与学生的家长取得联系，经常到学生家里了解情况。

2、适当加强口算练习，提前口算教学

3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念

4、课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性。

5、结合教学内容进行德育渗透。

6、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。

黄红江