优秀管理者具备的素质

优秀管理者具备的素质（精选9篇）

篇1：优秀管理者具备的素质

1．思路敏捷。思路敏捷是解决问题的必备要素。一个能成功处理繁杂事物的人必须思维清晰，反应敏捷，能够很快抓住事物的本质，做出判断，使问题迎刃而解。

2．谈吐得当。谈吐应对能够表现一个人的学识和修养。个人修养不是一朝一夕完成的，需要不断努力和完善。

3．身体健康。竞争压力越来越大，管理者要在竞争中取胜，健康的体魄是保证。身体健康的人不仅精力充沛，而且心胸宽广、态度乐观，在压力面前不会轻易败下阵来。

4．团队精神。不要以为当领导就是一个人说了算，一意孤行必将众叛亲离。善待他人，尊重每一个人，是做好事情的关键。协调、沟通、协商才是管理者需要做的事。

5．领导才能。领导才能不是专业技能，不是学历和文凭，而是学识修养、人生经验、世故阅历等多方面综合素质的反映，集中表现在识人、用人、容人的能力上。

6．敬业精神。人与人能力上的差别，有时就在于99步与1步之间，有毅力走完最后一步的人往往是成功者。成功取决于高度负责的精神和锲而不舍的精神。一个有成就的人一定是个乐观进取、百折不挠的人。

7．好学创新。竞争瞬息万变，社会高速发展，满足现状就是落伍。所以，要不断接受新事物、新观念，善于创新进取，才能求得不断发展。

8．个人操守。一个人再有学识，再有能力，操守把持上有问题，久之必酿成大措。越是成大事者，越要拘小节。

9．生活习惯。一个生活习惯良好而有规律的人，才能做事认真讲原则。从一个人生活上的点点滴滴，能够观察到他的未来发展。

10．适应能力。适者生存的法则不光适用于自然界，人类更是这样。一个个性极端的人，即使很有天分，也不一定适合当管理者。一个成功的管理者能够很快适应各种环境，使企业发展壮大。

篇2：优秀管理者具备的素质

所谓的管理就是在一定的环境下，为了达到组织的目的，组织内的成员从事提高组织资源效率的行为。有人群的活动就需要管理，有了管理，组织才能进行正常有效的活动。在经济快速发展的今天，人才物信息等资源的有效配置成为市场经济有效运行的必要的条件，因此，作为一位管理者显得尤其重要。但是，要作为一个管理者，特别是管理比较大的组织非常不容易。因此一个管理者应具备的素质要多方面的，现在，我认为一个管理者因具备的素质有以下几个方面：

（1）品德素质

一个人的品德可以体现出这个人的世界观，人生观，价值观，道德观和法制观。它在管理者身上可以表现在他个人的政治素质，思想素质，个性修养和言行作风。平品德素质可以推动个人行为的主观力量，决定一个人的工作愿望和干劲。就政治素质来讲，管理者是国家方针，政策的宣传者，惯彻者和实施者。所以，管理者要正确处理国家企业和个人三者之间的利益关系，不断提高自己的政治觉悟，在管理实践中，讲学习，讲政治，讲正气，提高工作责任心。还有管理者的个性修养，如谦虚诚实心胸开阔吃苦耐劳自信。我觉得管理者拥有足够的自信是非常重要的，一个人只有当你有自信的时候才一更有把事情干下去的意愿，工作更有干劲，更有动力去克服那些不断遇到的困难。当然过分自信就是自大，我们要学会谦虚，俗话说：“一山更比一山高”。“江山辈有人才出，各领风骚数百年。”所以平时不要看不起别人，不要自以为是。平时多向别人学习，不断提高自己的能力。同时，平时要多交流，心胸宽阔，体谅别人这样才能树立起公众威信，别人才甘愿为你做事。

（2）知识素质

知识是提高管理者素质的源泉和根本。一个管理者要具备的知识素质包括基础知识和专业知识。对与基础知识 管理者要在平时生活中不断学习。而专业知识是管理者在知识结构中不可缺少的结构部分。管理者拥有专业知识，在平时工作中，看懂，摸清工作的每个步骤，下属做错了事可以进行引导使其改正。同时，拥有了专业知识可以提高自己的公信度，不会被下属忽悠，减少自己犯错的概率，使自己的管理组织项目更有效的进行。

（3）基本技能

能力是管理者把各种管理论和业务知识应用于实践。解决实际问题的本领，他与知识互相联系，基本知识和专业知识不段积累有助于潜能的开发与实际才能的提高。基本技能有三方面，1技术能力3人际能力概念能力 对于技术能力管理者不需要对本企业的所有项目过程，都样样精通，每件事都亲力亲。但一定要知道本企业的技术水平技术设备，而且要精通一两项。同时要注重技术人员的引进培养自身素质，并懂得采取有效措施。而人际能力，有对下属的 对上级对同级的和对公共的。平时多与下属沟通体恤下属不随便对下属乱发脾气，对于下属的意见感和建议，批判性的吸收。只有友好的对待下属，他们才会自愿为你劳动，有工作积极性。对于上级理性的服从，有什么有建设性的意见及时向上级报告，下属的意见及时报告。对与同级了解他们，不断学习他们的优点。最后是概念能力了，他指的是洞察和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力包括感知和发现环境中的机会和威胁能力，对全局性战略性长远性的重大问题进行处理和决断的能力，对突发事件紧急处理的应变能力等。此项管理能力对于高层的管理者尤其重要。她要求管理者要拥有敏锐的感知信息的能力，创新能力，以及处理能力等。俗话说知己知彼百战百胜。要熟悉同行的形式，外界的环境，尤其是经济情况，并明知的判断出利与弊采取最有效地措施。

（3）身体素质

身体素质也是管理者不可缺少的。心理素质和身理素质两方面要兼得。对一个人来说健康是最重要的，健康没了什么都是虚无。所以管理者要试试注意自己的饮食习惯，睡眠习惯，平时加强锻炼才能拥有强健的体魄和充沛的精力去处理事情克服面临的困难。在身体健康的同时，心理健康也是非常重要的，管理者要有信心乐观，从容淡定的心智去唱、去处理每件事情。世上没有过不去的坎 要坚持下去。管理这对每件事情要宽容理性的对待，不要给自己太多的压力等。

篇3：优秀英语教师应具备的素质

1. 强烈的事业心和崇高的人品修养

正如理查德·维亚所说, 教师要热爱学生, 热爱工作。把它与培养适应未来社会发展的新型外语人才, 乃至提高全民族素质的目标联系起来, 并作为自己毕生奋斗的事业。可以说, 一个教师只有对自己从事的事业具有深刻的认识和感情, 才会产生强烈的“自豪感, 光荣感和责任感”, 也才会自觉而努力地去战胜工作中遇到的困难和挫折, 在平凡的工作岗位上创造辉煌。在日本和德国, 教师是最受人尊重职业。在我国, 教师历来受到人们的尊敬。在古代讲究“一日为师, 终身为父”。如今, 教师则被称为“人类灵魂的工程师”。在学生的心目中, 教师往往是最有威望的。这不仅是因为教师要“授业, 解惑”, 更担负着“传道”的重任。“诚信, 严谨, 谦虚, 好学, 幽默, 耐心, 宽容, 富有责任感和同情心等”都是一个优秀英语教师应该具备的品质。教师一旦具有强烈的事业心和崇高的人品修养, 就会感染学生, 产生巨大的向心力, 那么学生也会因为喜欢你从而喜欢你教的这门学科。更重要的是, 教师的人格对学生的影响是终身的, 其意义远远大于知识的传授本身。

2. 扎实的英语专业知识

英语教师要有较高的英语水平, 特别是要有扎实的专业基本功, 这是做一名合格教师的先决条件。教师必须具备良好的语音语调和一定的词汇量;熟悉并掌握英语语法及英语民族的文化背景知识。当然还应具备较高的听, 说, 读, 写基本技能, 特别是“说”的能力。“一个教师的语言能力是他基本素质的缩影。”英语, 既是教学的内容, 又是教学的手段, 教师的语言能力在很大程度上决定着教学质量。近年来, 国家为提高外语教学质量, 要求外语教师的学历应达到英语本科毕业, 这就为提高教学质量提供了充分的保障。

“语言是教师表达思想、传授知识、传播文明、启迪学生智慧、塑造学生心灵的最基本的工具和最主要的桥梁”。英语教师的口语水平直接影响到学生听说能力的发展进程。因此, 英语教师首先要做到语感强、语言流畅、语速适中、语音语调标准;在此基础上英语教师的语言要做到既浅显易懂, 又优雅风趣, 使学生能在轻松愉悦的英语氛围里增长知识、发展能力。扎实的英语语言基本功是英语教师赖以传道授业的学术魅力和人格魅力的载体, 因此, 大学英语教师必须拥有丰富的英语语言基础知识和熟练的言语技能

3. 优美的板书, 合理的设计

板书以书面语形式向学生提供视觉信息, 展示课堂教学要点。规范、工整的板书具有示范作用;科学合理的板书设计有利于引导学生思路, 启发学生进行高水平创造性思维。板书的美观有助于提高学生的审美情趣并使学生以愉悦的心境感知、理解、记忆, 提高学习效率。总之, 教师的英语板书效果和板书速度在一定程度上影响学生的课堂学习效率, 英语教师必须努力提高板书水平, 使之工整、美观、快速。板书与教态、语言堪称教学艺术的三要素, 是教师在课堂教学许多直观手段中使用最广泛的手段之一, 是一种独特的教学艺术。它可以将抽象的知识形象化, 零乱的知识结构化, 便于理解、记忆、和掌握知识。它的艺术性一方面表现在字体的美观, 另一方面则表现在板书的设计与安排上。英语板书的形体艺术性除要求字母书写合规范外, 还要求字母间、单词间、句子间的距离规范, 既不拥挤, 也不松散;不上窜下跳, 也不东倒西歪。有时为了突出某一项内容, 也可以采取不同于常规的书写方式, 如:粗体字、彩体字等。它不但反映了教师的素质和性格, 也会对学生产生有形无形的影响, 尤其是初学者, 他们往往以教师的板书为样板。与此同时, 英语板书内容的设计也讲究“艺术性”。在强调重点、难点的同时, 板书设计形式应多种多样:要点式、线索式、图示式、比较式等, 也可以用不同的颜色笔来区别以强调不同的内容材料。也可借助于简笔画, 不拘一格。既丰富了板面内容, 又帮助学生深刻理解所学知识, 也提高了课堂教学水平。

4. 较为系统的现代语言文化知识

学习英语的过程就是吸收英语语言文化的过程。英语和汉语属于两个不同的语言体系, 有着各自不同特殊组合规则和使用规律, 而这些都可能成为学习的障碍。因此, 英语教师就应该系统地认识和理解人类语言的本质特征及其使用规律, 提高自己的语言素养和使用能力。在教学实践中, 还应充分地体现语言既是交流的工具, 思维的工具, 又是文化的载体的本质特征, 自觉地遵循语言习得和语言能力发展的规律;创造和使用符合这些规律的英语教学方法。“可以说, 一位优秀的英语教师, 一定是一位具备较高英语实际使用能力而又熟悉有关语言和语言使用理论的人。

5. 较强的科研能力

“以教带研, 以研促教”是近年来外语教学改革中呈现的另一个特点, 也是外语教师素质普遍提高的明显特征。英语教师作为教学活动的组织者和实施者, 长期工作在教学第一线, 积累了丰富的教学经验。如果一个教师课讲的很好, 但不会把自己的想法、观点、建议等用文字表达出来, 以至于不能和别人分享你的教学思想、方法, 这简直是一种遗憾, 更是一种无形的浪费。所以, 在平时的教育与教学活动中, 如果能有意识地总结经验, 把自己的心得, 想法点点滴滴地积累起来, 进行教学科研, 慢慢地把它升华为理论, 再借鉴其它的理论, 撰写论文, 相互交流。这不仅有利于自身水平的提高, 更有助于可以提高教学质量, 推动整个社会外语教学的发展, 为社会主义建设培养更多的高素质的外语人才。

6. 先进的英语教学思想和勇于开拓的创新精神

英语课堂教学方法先进与否, 直接影响学生对英语学科的喜欢与否或喜欢的程度, 直接影响到学生的英语学习效率及学习成绩等诸多方面。因此, 英语教师要树立正确的素质教育思想, 扩大提问面, 提高提问艺术;要努力提高课堂纠错艺术, 准确、适时、适当地纠正学生的语言错误;英语课堂教学要兼顾“双基” (基础知识和基本技能) , 精讲多练, 采用灵活的教学方式、方法, 启发思维, 引导发现, 鼓励创新思维, 真正地充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。现代化教学手段。教学手段的现代化是教育发展的必然趋势, 本人在日常的英语教学中时常自己制作课件上课, 还制作网站, 学生可以上网自己浏览一堂课的内容, 如有问题可以通过网络答疑。英语语言课属实践课。实践课的重要标志就是它的操作性、操练性。现代教育技术的发展, 如多媒体技术在教学上的应用, 充分发挥了英语教学的直观作用, 为学生在一定情景下的语言交际的操练、语言能力的养成提供最佳的外部环境, 因而为英语教学改革提供了广阔的天地, 但同时也要求我们教师的演示能力、操作能力必须加强。英语教师要学习这些现代教学工具的使用知识, 就必须掌握最新计算机教学的一些操作方法以及综合应用多媒体英语教学的方法与知识。

摘要：英语教师在教学中起着非常重要的作用。一名好的教师首先应该有着自己的人格魅力, 其次还应该有着扎实的专业知识, 最重要的是他应将自己投身于教育事业中。

关键词：素质,专业知识,创新精神

参考文献

[1].教育探素, 2002, 6温恒福, 黑龙江教育科学研究院。

[2].《加入WTO对中国基础教育可能产生的影响》沈晓春

篇4：浅谈优秀校长应具备的管理素质

那么作为一名优秀的校长，最应具备那些管理素质呢？

一、坚定的办学理念

对于同一所学校，任何一位校长，任期都是有限的，短则三、五年，长则八、九年，任期再长的校长，也不过是学校历史长河中的一朵浪花。这一朵朵的浪花，一个个的校长，都关系到学校的兴衰荣辱，关系到学校的教育、教学质量，关系到学校的声誉和品位。如何让这朵朵浪花在历史的长河中留下深深地印痕，作为办学方向的掌舵者，必须要有自己明确的办学目标和坚定的办学理念。

在《西游记》中，去西天取真经，是唐僧始终坚持的目标，矢志不渝，是唐僧成功的最根本原因。如果说刘备领导关、张靠的是祖宗，那么，唐僧取经靠的就是坚定的信念和坚强的意志。虽然唐僧偶尔要犯错误，要委屈那些能干的人，但是，唐僧不管遇到什么困难，不管遇到何种诱惑，他的脑子里想得还是取经这码事，始终只有两个字：向西、向西、向西！别的什么也没有。有这股劲，不信春风唤不回。这就是信念的力量！这种精神可以感化顽劣的猴子，也可以让贪吃好色的猪不得不克制自己。

不可否认，教育确实有他社会化的一面，许多时候，学校忙着的是应付各类考核，迎接各种检查，具有很大的功利性。如何去除功利，让教育回归本质？这就需要校长充分发挥自己的主动性和创造性，坚持自己的办学理念，表现出对教育事业追求的执着和勇气，象唐僧那样，坚持、坚持、再坚持！

二、良好的领导艺术

在西行路上，唐僧不仅自己奉公守纪，起好应有的带头作用，而且把每个成员的特长发挥的淋漓尽致：孙悟空神通广大但个性很强，猪八戒有一定的本领但好吃懒做，沙和尚默默无闻但毫无主见，白龙马任劳任怨但能力有限。作为领导的唐僧，巧妙地运用了领导的艺术，充分发挥了他们的优势，让他们各尽其才，各司其职：孙悟空用来开路、扫除妖魔，同时对八戒进行压制；猪八戒用来牵马、随身保护，同时又是唐僧的参谋；沙和尚用来挑担；小白龙适合当坐骑。恩威并施，以身作则，坚持原则，持之以恒，终于达成了“求得真经、修成正果”的目标。唐僧师徒的这样组合，非常合理而且有效，从人才配置的角度看是“德者居上，能者居前，劳者居下，智者居侧”，从管理运行机制的角度看是“合理分工、励勤罚懒，相互制约，相互激励”。如果把唐僧看成校长，那么孙悟空就是骨干教师们，是学校的顶梁柱，校长的许多工作在孙悟空的协助下进行；猪八戒就是校长的智囊，为学校出谋划策；沙和尚与白龙马就是学校的普通教师，他们用自己的肩膀默默地挑起了学校的大多数基层工作。

三、深厚的文化底蕴

唐僧前去西天取经，表面上看是奉唐王之命求取真经，实际是按照佛教的使命去“渡人”，从而宣扬佛教，使佛教在民众心中生根。要完成这么艰巨的历史使命，没有扎实的专业知识和深厚的文化底蕴是不可能的。为什么人们也把唐僧称呼为唐三藏，是因为他精于经、律、论三藏，熟知所有佛教圣典。唐僧“千经万典，无所不通；佛号仙音，无般不会”，可谓博学多识，理论功底深厚，得到唐皇的赏识。同样，作为校长，一个教育的专业工作者，学校的核心和灵魂，更应该像唐僧一样，学识渊博，思维敏锐，多实践，求真知，不耻下问，对“教育”的内涵、实质、真谛有清醒和独到的认识。

虽然唐僧仅仅是小说中的一个虚拟人物，但他的一些做法对于我们的学校教育却有很深远的现实意义。校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局，如果校长能像唐僧那样博识多通，善于管理，痴心履职，那么一定会使我们的学校成为人才辈出的好学校。让我们借鉴唐僧取经那无比坚定的成功信念，借鉴唐僧那培养人才的成功教育，借鉴唐僧那高效的人才使用方法，努力实践，不断创新，做个高素质的校长吧！

篇5：成为优秀管理者应具备的素质

——应该把握的几个问题

一个部门的负责人，应该具备什么样的素质，应该具备什么样的能力，才能担负起这个部门的重任？这是现代企业管理学中人们在不断研究和探讨的问题。根据本人经营公司的经验，至少应该做到以下几点：

一、能够不断地战胜自己和超越自己

人生是一个不断完善自己和战胜自己，从而达到新的目标的过程。人生要想精彩就要无数次战胜自己。高尔基说过，“最伟大的胜利——战胜自己”。一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜平庸；有时需要战胜性格；有时需要战胜挫折。战胜自己的过程可以使一个人成长起来，战胜自己的过程可以使一个人发觉自己身上的无限潜能从而超越自己，战胜自己的过程可以使一个人意识到自己的重要，使自己更能坚定意志和方向。

《老人与海》相信大家都看过，桑提亚哥曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”年老的桑提亚哥用智慧而不是仅有的体力，用知识和机智而不是靠仅存的傲慢来支撑自己，战胜了对手，最后取得了胜利。

作为部门领导，首先要有一种精神，那就是永不言败！一个有能力取得成功和知道如何夺取胜利的人，在遭受到最严重的挫折之后，是不会悲观，不会失望的，而是继续斗争，继续前行。对自己选定的目标不抛弃不放弃，有时必须要战胜自己的胆怯，战胜自己的懦弱，战胜自己的慵懒。俗话说＂不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功＂。人生最大的敌人就是自己，只要不断地鼓励自己，锻炼自己，就能够勇敢的面对自我、认识自我、突破自我、战胜自我和超越自我，只要有了坚强的毅力和战胜任何困难的勇气和信心，总有一天会驶向成功的彼岸。

二、注重核心管理团队建设

管好部门，关键在领导，更在管理团队。俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个企业想生存、想发展、想做大做强，想做成百年日升，只有一个好的部门领导，而没有一个好的领导班子，没有几个敢跟着自己玩命、拼命、心往一处想、劲往一处使的核心员工，没有一支对公司忠诚、敢打敢拼、能谋善营的核心管理团队是不行的。因此，管理团队对企业发展具有决定性的意义。管理团队应该是一个有机的领导集体，是具有不同风格、不同能力，不同特长，按照公司统一要求，意志坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的领导集体。加强企业核心管理团队建设，关键是强化四个意识，提高四种能力。

1、强化创新意识，提高勇于竞争的能力。

企业要发展仅凭老经验、老路子是不行的，必须通过创造性实践来实现。首先，要有创新的理念。企业管理者只有勇于变革、乐于创新，才能领导企业在激流中前进。其次，要找准创新的着力点。特别是面对社会转型、企业转型、业务转型过程中的各种矛盾问题，作为企业的管理者特别是部门一把手，必须从实际出发，抓住创新的着力点，选准企业发展的方向和落脚点。第三，要注意激发创新的活力。也就是说要充分挖掘、发挥人的主观能动性。应当采取积极有效的措施，实行正向激励，使人的主体性和社会化两方面都得到发展。

2、强化发展意识，提高开拓市场的能力。

在企业“发展是第一要务，营利是最终目标”。所以作为企业的管理者要将促进企业发展作为经营企业的中心工作，切实做到聚精会神做业务，一心一意

谋发展。要有敢为人先的气魄，有永不言败的意志，真正做到 “人无我有，人有我优，先人一筹，快人一步”。

3、强化民主意识，提高科学决策能力。

一个管理团队真正做到坚强有力，关键是要有科学决策程序和决策机制。不是一言堂，更不是一个人说了算。在决定重大问题时，“一把手”坚持少数服从多数，善听、善断，促使班子成员的分散的意见向统一的多数意见看齐，最后形成统一的意志。在班子内部，每个成员都有大局和全局观念，自觉克服本位主义，在维护公司的大局中实现思想统一、步调一致，在工作中相互补台，形成合力。工作中分工不分家，工作上分，目标上合；责任上分，思想上合；具体操作分，原则上合。

4、强化人才意识，提高识才用才的能力。

作为高新技术企业，人才是企业赖以生存的关键。我们虽然是民营企业，但识才、用才、爱才、聚才更至关重要。人才问题是企业的战略问题也是企业的文化问题。XX之所以能把楼宇统一通信做起来且得到了快速发展，最重要的就是聚焦了一批人才。他们当中有在XX工作了10多年老员工、老骨干，有日升最近几年培养起来拥有管理和技术能力的后起之秀。怎么才能解决好企业的人才问题，简言之就是四句话：识才要有慧眼，用才要有气魄，爱才要有感情，聚才要有方法。

三、时时刻刻要盯住经营指标不放松

企业经营指标的好坏是衡量企业管理者经营能力的重要标志。因此，作为部门的一把手要时刻把完成任务指标作为管理工作的核心，要千方百计把经营指标提起来。

一是目标任务要明确。二是强化执行落实。要盯住销售指标不放松，盯住销售人员不放松，要盯住目标客户不放松，既要关注过程，更要注重结果！坚决落实公司的有关规定和要求，在保持现有的收入项目不下滑的基础上，鼓励各部门积极开拓创新业务增长点。三是严格财经纪律。要严格执行经费预算，严格执行预算，一般不得突破预算，要求各部门最大限度地控制经营成本，把开源增收和节支结合起来。同时还要严格落实财务制度，严格票据管理；四是加大奖惩力度。严格执行考核兑现，奖罚分明。

四、时刻把握工作思路，做到每走一步都要心中有数

作为部门的一把手必须要有清晰正确的工作思路。首先，出主意是一把手的一项重要的职责和能力。所谓出主意就是遇事要有办法，工作起来要有思路。俗话说，思路决定出路，思路决定成败。一把手是否有清晰正确的工作思路在公司经营中显得尤为重要。一把手作为一个团队的领军人物，有主心骨，整个团队就会方向明、信心足、士气高，凝聚力强，反之，就会陷入“糊涂官带糊涂兵打糊涂仗”的糟糕局面，自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理，最终使团队失去前进的正确方向，而且会盲目蛮干，更会造成上行下效，带坏一队人的风气。

篇6：一个优秀的管理者应具备的素质

思想远大主次分明勇于开拓 视野宽阔有条不素不断创新 知识丰富决策正确敬业务实 经验独到思维理智领悟力强光明磊落公正无私观察力强能力到位事有主见方法得当预测性强计划周密

指挥统一组织协调步调一致安排事项勤于检查出现偏差及时纠正敢抓敢管敢负责任目标明确百折不挠

尊重上司 宽严结合 恩威并重

篇7：优秀管理者具备的素质

时间：2012-06-06作者：模具联盟网点击：230评论：0字体：T|T

中国天辰化学工程公司以不断创新的理念，致力于在实践中探索设计体制和项目运行模式改革的新思路，逐步从单一的工程设计向设计、采购和施工管理的总承包模式过渡，已使天辰公司成为了与国际接轨的工程公司。我作为天辰公司施工管理部的一名年轻的施工经理，我为公司感到骄傲和自豪的同时，也感到了自身的压力和危机感。因为公司的发展为我们提供了一个广阔的展现自我能力的空间，同时也是对我们每个人的能力提出了更高的要求。施工是否成功是项目成败的关键，施工成败的关键是施工经理。

公司的发展对施工经理提出了更高的要求，这就要求有一大批素质高、善管理、会经营、懂技术的建设项目管理人才投入战斗。怎样管理好工程，在建设施工中节省资金、降低损耗、节省劳动力保证项目质量目标、进度目标如期实现。也就是怎样成为一个优秀的施工经理；优秀的工程项目管理者。

我认为施工经理至少应该具备下列条件。

1、要有良好的政治素质，有了良好的思想政治素质才能在施工项目的实施过程中坚持正确的经营方向，执行党和国家的方针、路线、政策遵守国家的法律、法规正确处理好国家、企业和职工三者之间的关系。

2、具备领导才能是成为一个好的施工经理的重要条件，团结友爱、知人善任、用其所长、避其所短，善于抓住最佳时机，并能当机立断，坚决果断地处理将要发生或正在发生的问题，避免矛盾或更大矛盾的产生。具有了这些能力就能更好的领导项目部的全体员工，唤起大家的积极性和创造性，齐心协力完成施工项目的建设。

3、掌握熟练的专业技术知识是成为优秀施工经理的必要条件。如果没有扎实的专业知识作后盾，在项目的实施过程中遇到难题或模棱两可的问题就无从下手、手忙脚乱最终导致人力物力上的浪费，甚至造成更大的错误。作为一个好施工经理的同时更要精通本专业各方面的技术知识。在精于本专业各项技术的同时应该有更广泛的知识面，要了解多学科、多个专业的知识，形成T形的知识结构。这样就可以在施工中轻松自如的领导各方面的工作，化解来自各方面的矛盾，顺利完成项目施工任务。

4、有工作干劲、有敬业精神、为人正直、敢于主动承担责任。在工程建设实施的过程中施工经理要接触很多人处理复杂多样的工作也会遇到各种各样的问题，如：施工中遇到技术问题难以解决，经过业主、监理、施工单位多方面的探讨拿不出成熟方案，此时工期紧张需要尽快解决施工方案。这就需要施工经理挺身而出，大胆提出设想与业主同心协力解决难题。

5、思维敏捷精力充沛。工程项目施工是一项纷繁复杂的工作，尤其像建设化工厂，工程的施工大部分在很偏僻的地方，需要多方面考虑，紧密的布置。这需要有强健的体魄和充沛的精力来完成，在遇到突发事件时及时正确快速的处理没有敏锐的思维是不可能作好这方面工作的。

6、较好的英文能力。公司目前承揽的境外工程越来越多，想要走出去将境外工程做好，首先要有较好的英文能力，这样才能和他人有个很好的沟通，良好的沟通是项目成功的基础。现在不光是境外的项目对英文能力有要求，在国内做的项目中大部分是外资的项目，一定的英文能力也是必不可少的。

7、善于施工成本的管理。作为一个EPC项目的施工经理，必须要有成本管理的概念。我认为施工经理在EPC项目中的成本管理应该在两个方面。一是在设计阶段，在项目你的设计阶段就参与进来。提出自己的合理化建议或优化设计的方案，这是非常行之有效的。二是在施工管理阶段。一个新的项目从开工建设到机械竣工，怎样管

理才会取得最大经济效益。这要看施工经理怎样管理这项工程，从那里下手抓管理，以什么为重点，主要控制那些经济指标。

8、做好各专业间的协调。从工程技术、施工管理的角度，各专业之间的协调与配合，是至关重要和不容忽视的。每一个专业既有自己的特定位置空间、技术要求，同时又必须满足其它专业施工的时间顺序和空间位置的合理需求。再者，由于各专业的分工协调不尽人意，每一个专业的技术管理人员，对其它专业的工作、工序以及技术、质量要求很难全面了解和掌握，有的就是本专业的问题，也由于是新产品、新技术，对其性能与施工工序不太熟悉，这也就无疑给协调工作带来更多的问题。做好协调工作是施工经理的责任，我认为应从三个方面进行。

1)技术协调:提高设计图纸的质量，减少因技术错误带来的协调问题。图纸会审是技术协调的重要环节。图纸的会审应将各专业的交叉与协调工作列为重点。进一步找出设计中存在的技术问题，再从图纸上解决问题。2)管理协调:协调工作不仅要从技术下功夫，更要建立一整套健全的管理制度。通过管理以减少施工中各专业的配合问题，由专人统一指挥，解决各施工单位的协调工作，作为各专业工程师首先要全面了解、掌握各专业的工序，设计的要求。这样才有可能统筹各专业的施工队伍，保证施工的每一个环节有序到位。建立问题责任制度。建立由管理层到班组逐级的责任制度。建立奖罚制度，在责任制度的基础上建立奖惩制度，提高施工人员的责任心和积极性。

3)组织协调:建立专门的协调会议制度，应定期组织举行协调会议，解决施工中的协调问题。对于较复杂的部位，在施工前应组织专门的协调会，使各专业队进一步明确施工顺序和责任。

9、良好的沟通能力

项目管理中与其关联最多、涉及活动最多的是项目干系人，项目干系人一般包括业主、政府职能部门、项目团队、监理方、施工方、材料供应方等一些主要的利害关系者。项目管理中时间、成本、质量、人力、风险、采购等很大一部分是与人的沟通、于人的管理，如何做好人的管理，如何组建一个成功的施工管理团队、如何在施工中发挥团队的所有潜力、如何与业主的关系日趋完善、如何做到让业主满意，这些都是在“沟通”管理中施工经理所必须及掌握的要素。

要做好各要素沟通，要实现于人的管理，就应站在这些“项目干系人”的角度上，从他们的需要及利益出发，最大限度的通过项目实现他们的价值，如果脱离这些，那么项目是很难获得成功的，因此施工经理必须具备良好的沟通能力。我认为好的沟通需做好几个方面：1）沟通前先澄清概念，事先要系统的思考、分析和明确沟通信息，并将接受者及可能受到该项沟通之影响者予以考虑。2）明确沟通的目的，必须弄清楚，作这个沟通的真正目的是什么?明确了沟通的目标，则沟通内容就容易规划了。3）考虑沟通时的一切环境情况，包括沟通的背景、社会环境、人的环境以及过去沟通的情况等，以便沟通的信息得以配合环境情况。4）计划沟通内容时应尽可能取得他人的意见。5）要使用精确的表达，要把想法用语言和非语言精确地表达出来，而且要使接收者从沟通的语言或非语言中得出所期望的理解。6）要进行信息的追踪和反馈，信息沟通后必须同时设法取得反馈，以弄清对方是否真正了解，是否愿意遵循，是否采取了相应的行动等。7）要言行一致的沟通。8）应该成为一个“好听众”。成为一个“好听众”，才能明确对方说写什么。

总结语

施工经理在工程施工的过程中起着重要作用，是施工项目实施过程中所有工作的总负责人，在工程建设过程中起着协调各方面关系、沟通技术、信息等方面的纽带作用，在工程施工的全过程中处于十分重要的地位。因此施工经理在工程实施的进程中不仅要利用自己掌握的知识，灵活自如地处理发生的各种情况。还要团结大家的力量多谋善断，灵活机变、大胆爱才、大公无私、任人唯贤、大胆管理，为企业取得最大的利润。

熟悉自己的工作环境、工作责任、工作职责是搞好项目管理的前提。在一个新的工程项目投标伊始，候选的施工经理就应加入投标小组参加工程投标的全部工作，以便熟悉工程的基本情况。如：项目所在地的地形、地貌，周围的资源情况及本工程与其它工程的关系、地位、对其它工程建设项目的影响等。

在施工项目进程中，对施工现场的施工质量、进度、安全等负全面的责任，这是施工经理重要的责任。工程施工过程中有很多意料不到的问题发生，对于出现的超过自己权限的范围的事件，应当及时向上级有关部门和人员汇报，请示处理方案或者取得自己处理的授权，切勿为了隐瞒一点点小问题使事态扩大铸成大错。

施工经理日常工作最为繁忙也是应该最细心的事，当工程发生业主违约或其它需要与业主联系的紧急情况时，要及时代表承包人向发包人提出要求和通知。施工经理按发包人认可的施工组织设计（或施工方案）和依据合同发出的指令、要求组织施工。在情况紧急且无法与工程师取得联系时，应当采取保证人员生命和工程财产安全的紧急措施，并注意按要求在采取措施后48小时内向工程师送交报告。

施工项目展开后施工经理应经常召集技术人员沟通信息，依据施工项目管理规划的具体要求和内容尽可能使经济效益最大化。时刻督促进度、监督质量、优化施工方案，排除干扰实现预定目标的同时要准确把握质量、进度、成本三者之间相互制约相互依存的关系保证各工序之间经济、安全、稳定、高效的运行。

篇8：优秀管理者具备的素质

为人有仁——博学而笃志切问而近思

要为师先学做人,做人是为师的基础。为人到什么程度才能为师呢?子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”做人就要有“仁”,“仁”是立人的根本。那什么叫“仁”呢?简单说就是“爱人”。就是“己欲立而立人,己欲达而达人”,从自身推及别人,让爱内在传承长生巨大的正能量,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,以便达到“四海之内皆兄弟”的和谐,乃至社会大同。因此爱是最理想的教育境界。为人有仁是为师根本。

“爱人”产生能量有哪些呢?爱人有孝道,“君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”“入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁”;爱人有诚信,“巧言令色,鲜矣仁!”更有知识和智慧的传递,“博学而笃志,切问而近思。仁在其中矣”。韩愈这样解释教师的功能:“师者,所以传道受业解惑也。”要真正做到“传道受业解惑”就必须“博学”,那“博学”又从哪里来?肯定从不断地学习中来,圣人孔子还能“师郯子,苌弘,师襄,老聃”呢;博学从积累中来,“泰山不让土壤,故能成其大”;博学从疑问中来,“学问贵于疑”;博学从思考中来,“学而不思则罔,思而不学则殆”。教师要优秀就得有博大的学问,以此传道授业,让人人有知识,人人有智慧,人人能成为生命自觉的人。

为学不厌——敏而好学不耻下问

成为一位教书匠其实很容易,照本宣科即可。俗话说“要给学生一滴水,教师就必须有一桶水”。优秀的教师理应如此,一生不停地学习充实自己。孔子有“十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”,讲究的是终身学习。“吾尝终日不食,终夜不寝 ,以思 ,无益 , 不如学也 ”, 因此就有 了“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好也”的感叹。

那么如何学呢?这里涉及学习方法和学习态度问题。

学习与思考结合。“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习在思考中提升,思考在学习中完善,实践证明这是最好的学习方法。

用心专一。“默 而识之”,心无旁骛,“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”,人的学习更应该如此。

善于发现。“温故而知新,可以为师矣。”“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”善于在温故中发现,在发现中提高增进,扬长避短。

态度端正。“知之为知之,不知为不知”,学问不能弄虚作假,不学无术自欺欺人只能误人子弟,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。如今时代知识爆炸、日新月异,务必加强内修,学识渊博了,教师播撒出去的才有可能是阳光和智慧。

内外兼修——文质彬彬然后君子

如果说为人为学重在内秀,作为优秀的教师应该具备这些素质之外,还得加强外在能力的培养。做到内才外才和谐统一。真正的优秀教师 ,在内 ,腹有诗书,才华横溢,不仅有专攻,而且兼修别的学科,融会贯通;在外,必定洋洋洒洒,潇洒自如,触类旁通,善于化平庸为神奇,大千世界尽收眼底。

“质胜文则 野 , 文胜质则史,文质彬彬,然后君子”,文质恰到好处是最美的。也就是我们平常所说的内在美与外在美要和谐统一。仅有外在美,徒有虚名,就是“墙上芦苇头重脚轻根底浅 ,山间竹笋嘴尖 皮厚腹中空”,光有内才而不修边幅,邋邋遢遢,竹林七贤之一的嵇康就是最好例子,叫人受不了。棘子成曰:“君子质而已矣。何以文为!”子贡曰:“惜乎!夫子之说君子也。驷不 及舌 !文犹质也,质犹文也,虎豹之鞟,犹犬羊之鞟。” (棘子成说:“一个君子只要有实质就可以了。何必要文呢?”子贡回答说:“可惜呀!棘先生关于君子的说法,话一说出口,驷马难追。倘若文质一样等同,君子和野人有什么区别呢?虎豹之革和狗羊之革那不一样了吗?) 实在的,文质彬彬是我们所需要的。

为何强调优秀的教师要内外兼修表里如一呢?教师的言传身教作用很大:一个时刻注意自身外在形象的教师,他的学生一般不会邋邋遢遢;一个学富五车才华出众的教师,调教出来的肯定是学养丰富多才多艺的学生,这样从外到内协调一致文质彬彬的正人君子不正是 社会所需要 的吗?

诲人不倦——有教无类因材施教

“性相近,习相远”,可见教育的重要。孔子周游列国之后回到鲁国,就杏坛传教,他弟子三千,贤者七十二。主张“有教无类”。现代的教育当然没有富贵贫贱之分,但学生肯定有学商高低之别,因此个别学校至今还执行快慢 班或重点普通班 教学制,学生无形之中就有了等级之别,这一点远不比远古时代的孔子教育。“子以四教:文,行,忠,信。” (孔子以这四件事教学生 :古代传下来 的典籍 ,德行,忠恕,诚信。) 他时常以天地为课堂,授课形式多样,充分给予学生思维的空间,可畅所欲言,可据理力争 ,给予学生 尊重。最精彩莫过于《子路曾皙冉有公西华侍坐》,于师徒之间的对话折射出理想教育的一种理性模式的同时,又探寻出教育的终极目标,就是通过教育实现社会大同:“暮春者,春服既成,冠者五六人 ,童子六七人 ,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”这是我们人类孜孜以求的教育梦想,所谓“十年树木,百年树人”,需要我们教师去奋斗终身。

子曰 : “不愤 , 不启 ; 不悱,不发。举一隅而示之,不以三隅反,则不复也。”这里讲的就是教学教法,讲究启发式,力求举一反三。我们现代素质教育以人为本提倡主动探究的学习方法就是从他那里研习得来的,师傅领进门,修行靠个人。如果说教育终极目标大而言之是实现社会大和谐,那小而言之就是唤醒人生命的自觉。尽管不同的人有不同的基础和领悟,那教育目标都是一样的。这需要我们教师量体载衣,因材施教。子曰:“子欲无言。”子贡曰:“子如无言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉!四时行焉,百物生焉 !”先进的教育总是以多样能动的方法唤醒人的潜 能,不管学情 如何,只要脚踏实地终身学习,会终有成果。子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也!譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也!”

篇9：优秀管理者具备的素质

随着时代的进步，教育工作中对班主任也提出了新的要求，班主任也需要具备更加多的重要素质才能良好的胜任自己的工作和适应时代的要求。就在学生管理工作中一个优秀班主任应具备的素质做了一个简要的讨论。

一、应具有爱心、责任心和勇于奉献的精神

爱有两个含义，一是对教育事业的热爱，一是对学生的热爱。教师要热爱教育事业，有为教育事业现身的精神。没有爱就没有教育，爱是教育的前提，是每位班主任必备的素质。爱是教育的”润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才能乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师的天职和使命，是教师的基本美德。俄国作家列夫托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”可见，班主任对学生的爱对教育好学生是非常重要的。班主任不但要热爱学生，而且要让学生充分感觉的老师的爱，只有这样才能使教育发挥其最大的能量。做为一名优秀的班主任，一定要实现把教师的爱转化成为学生积极进取的精神动力，使学生一步一个脚印地去做真人。

“责任心是指教师不把教育工作、引导学生作为外在的规定和强制行为，而是作为一种自觉的义务和行为，是一种职责，是义不容辞的责任。”班主任要具有强烈的责任感和责任心，勇于承担自己工作的全部内容。首先，班主任要有对学生一生负责的态度。班主任的教育行为、教育语言及教育观念是影响学生发展的重要因素，因此班主任要以发展的眼光看待学生，不武断地对待学生发展的任何细节。在对学生一生负责的态度下开展自己的教育工作。其次，班主任还要以教育自己为责任，正人先正己。第三，班主任有责任为学生做出榜样和表率。在当今社会剧烈变迁的时代背景下，班主任要成为学生人生发展的有效引领者，成为学生终身学习的示范者。

二、应具有教育智慧

刘庆昌教授在《教育者的哲学》一书中指出:“德才兼备是人才的标准，成人成才是教育的理想。成人旨在成德，使人成为爱者;成才旨在成智，使人成为智者兼具爱智的人就是完整健全的人。兼具爱智的人只能由兼具爱智的人来培育。也就是说教育者必须是一个爱的智者和智的爱者，他要用自己的爱心唤起学生的爱心，用自己的智慧唤起学生的智慧。”只有智慧的教育才能培育出智慧的人，只有智慧的教师，才能培育出智慧的学生。做为担任班主任的教师，必须懂得智慧乃教育之所需，因为教育是一门智慧型的事业。所以要培养出智慧的学生，班主任应首先成为一名智慧型的教师。

班主任的教育智慧，是班主任的教育知识、专业知识、先进的教育思想、教育意识、教育能力和教育艺术的综合产物，是一种精神境界。它整合了做为班主任的教师的个人知识、实践经历、人生体验、专业精神追求和个人的教育品质;蕴含了班主任的理性智慧、德性智慧、情感智慧。班主任的教育智慧是扎根于生动的教育实践体验，产生于教育实践过程中班主任的自我研究与反思，来源于班主任的自我发展愿望与努力，萌发于自我教育实践经验的总结与提升。

做为一名优秀的班主任，要不断更新自己的教育理念，完善自己的专业知识结构，把自己打造成一名具有知识完备、理念先进、德性高尚的智慧型班主任。

三、应具有管理的才华

语曰:有所不为，才能有所为。想学会“管”，首先要学会“不管”。班级管理关键是要有“减法意识”。班主任的“钢”一定要用在刀刃上。“班主任工作主要是三大块:班风建设，班级日常管理，问题学生诊疗。”其中，日常管理对班主任的专业能力要求最低。班风引导需要班风诊断能力、活动策划能力和相当的人格感召力，问题生诊疗需要有科学的思维方式和引导策略。抓好班风建设，抓好问题生诊疗，班级日常管理才能顺利。一个优秀的班主任应当能够做到尽量减少用在日常管理方面的精力投入，抽出更多的时间关注班风建设和问题学生诊疗。这后两个方面抓得越好，班级管理越省事，班集体发展就进入了良性循环。

班主任管理的艺术性在于，首先，充分利用民主，调动全体学生的参与意识，将科技含量最低的班级日常管理，通过建立班规实行“法治”和“自制”。当然，班规的制定，要通过班会，师生共同参与制定，师生共同接受约束和监督。这样，班主任就可以“不管”了。班风建设和问题生诊疗班主任需要重点“管”。班风建设可谓班主任工作重中之重。好的班风能给班级提供动力、维护力、凝聚力。积极向上的班风能推动班级多数学生前进。所以做为一名优秀的班主任，能够行之有效地通过建立舆论向导、制定适度纪律、构建和谐关系、营造优美环境等一系列手段建立起理想的班风。对于问题生的诊疗，则需要良好的沟通和引导能力。对于问题生的界定要谨慎。真正的问题生是指那些“品德、学习态度、习惯、心理等方面存在较为严重的问题，而且用常规教育手段不能解决其问题的生，才是问题学生。”不可轻意下结论某个学生是问题生，避免范围扩大化。做到以上的“管”与“不管”、重与轻、收与放，不仅可以打造出一个优秀的班集体，并且会给师生的共处阶段留下美好的记忆。

[1]赵凯.班主任必读[M].河海大学出版社，2007.