暑期高效课堂培训会上的讲话

暑期高效课堂培训会上的讲话（通用10篇）

篇1：暑期高效课堂培训会上的讲话

暑期高效课堂培训会上的讲话

老师们，同志们：

大家上午好！

今天，我们全校教师齐聚一堂，拉开了高效课堂暑期培训的序幕。首先，让我们以热烈的掌声对中国教师名校共同体和来自安徽、江苏的所有名优骨干教师致以真诚的感谢和热烈的欢迎。

老师们，课堂是实施教育的主阵地，抓住了课堂，就抓住了教育的核心。

就教学而言，最大的效益在课堂，最大的浪费也在课堂。教育思想先进，教学手段新颖，教学环节科学，教学效果落实，能实施教学效益最大化的课堂就是高效课堂，而那些教育观念陈旧，教学手段落后，教学环节杂乱，教学效果一般的课堂就是低效课堂，甚至是无效课堂。

目前，我们学校正稳步推进二五规划，二五规划的实现需要我们全校教师全力提升自身素质，思想境界要提升，教学技能要提升，专业水平要提升，敬业精神要提升，课堂效益要提升。

一切形式的教育改革，都必须发生在学生身上。

一切形式的教育理论，都必须发生在课堂上。

所以，我们从暑假的休息时间中抽出三天时间集中培训，虽然牺牲了休息时间，但我们的精神却得到了充电。

一个人物质的贫穷不可怕，可怕的是精神的空虚。

虽然是暑假，全市乃至全省的教师都还处于放松休闲状态，而我们已经在思考，在学习，在行动，在反思，在高效课堂的大路上快速奔跑。

奔跑使人健壮，健壮使人更善于奔跑。

祝愿每位老师三天的学习学有所成，工作开心，同时也再次感谢中国教师报名师共同体的各位领导专家和老师的光临，谢谢。

篇2：暑期高效课堂培训会上的讲话

今天，我们在这里举行师德培训会，目的是回顾总结2008学教育工作，研究部署下学期全县教育工作的整体目标和任务，进一步理清发展思路，动员全县广大干部教师与时俱进，开拓创新，扎实工作，为全面完成年初确定的各项工作任务，推动全县教育又快又好地发展而努力奋斗。下面，我代表县教育局讲几点意见。

一、2008学教育工作的回顾与总结

上一学年，在县委、县政府及上级教育主管部门的正确领导下，教育系统广大干部教师发扬团结实干、开拓进取的精神，克难攻坚，狠抓落实，较好地完成了既定的各项任务，全县教育事业继续保持了健康、持续、稳定发展的势头。

一学年来，我们推进教育均衡公平发展，优化城乡教育。出台实施中心校战略文件，对“中心校”与下属学校实行统一教育管理，统一财务制度，统一福利待遇，统一教师培养，统一工作考核的“五统一”政策，充分发挥中心校辐射作用，带动镇域其他学校整体发展。建立教育会计核算中心，基本完成第二批学校财务归并工作，为更好实施中心校战略打下良好基础。继续实施普通高中“阳光招生”政策，定向招生比例在原来40%的基础上提高到50%。首次实行中考网上阅卷，切实保证广大考生成绩的公平、公正。整合特教资源，做好筹建县特殊教育学校的各项准备工作，切实保障智障儿童义务教育权利。大力推进城镇教师支援农村教育工作，深入开展名师送教下乡、城乡学校结对帮扶活动，承办西湖区名师送教活动；强化对支教教师的管理和考核，通过完善的城乡教师流动制度，进一步推进城乡教育的均衡协调发展。继续实施义务教育阶段全免费政策；投入140多万元用于职业教育助学金奖学金、三大类紧缺专业一、二年级学生免学费和家庭经济困难学生的爱心营养餐。

一学年来，我们扎实推进基础设施建设，改善办学条件。完成了玉城中学迁建工程招投标工作，开始动工建设。楚门中学教学楼改建工程和电大、进修学校迁建工程的设计方案均已报建设部门审核待批。坎门中学综合楼已完工；城关中心小学体艺楼工程完成中间验收；清港中学教学楼危房改造对桩基进行静压测试。将陈屿、楚门、沙门3个中心幼儿园扩迁建工程列入重点项目上报省厅。投入367万元，新建多媒体教室90个，更换多媒体设备47个，购置等离子电视21套，学校办公电脑、学生电脑等413台。完成城关三中实验室改造；组织实施农村中小学“书香校园工程”。全力推进玉环县教育信息化区域发展，改版玉环教育信息网首页，完善网络安全管理制度。

一学年来，我们推进党风廉政建设，优化服务水平。开展深入学习实践科学发展观活动，以“抓教育质量提升，树教育良好形象”为载体，深入查找制约教育科学发展的问题，形成领导班子分析检查报告和整改落实方案。组织48所学校的3722名教师参加在职职工住院医疗互助活动。举办玉环县首届教职工运动会。抓好两个廉洁教育示范学校的特色创建工作，全面提升廉洁文化进校园工作水平。继续开展廉洁文化教育项目评比活动，继续对教育系统投资额在30万元以下的工程项目实施防范廉政风险项目化管理。进一步转变职能，成立行政审批科。积极实施科室和工作人员绩效考核制度，举行普通高校志愿填报现场咨询会，扩大教育宣传面，在《今日玉环》开辟《教育之窗》专刊。完成党代会、人大、政协提议案办理，满意率和基本满意率达100%。

二、2009学年第一学期的主要工作目标和任务

2009学年的第一学期，我们要继续围绕“质量、均衡、公平”的主题，坚持“明确一个目标（提升教育质量），确保两个促进（教育公平和教育均衡），抓实四个环节（抓教育教学改革、抓教师队伍建设、抓学校内部管理、抓教育行风建设）”的总体思路，着力提升教育内涵，全面提高教育教学质量，努力使玉环教育发展有新的突破。

一是深入实施教育质量提升工程。完成教育综合改革实验区的各项工作，深入调研制约初中教育教学质量提升的主要因素，在抓好高中质量的同时，侧重抓好五大镇中心中学的质量，做好义务教育均衡度监测，尝试组建初中发展联盟。完善初高中质量奖励机制，深化校企合作，成立专业指导委员会，将金融事务专业争创为省级示范性专业，完成农村后备劳动力培训任务。继续开展蹲点教研活动，全面提升教师教育教学水平。全面推进德育导师制，试行教师家长代理制。加强学生思想道德建设，编写好基础教育玉环地方课程。

二是进一步强化师资队伍建设。深入开展县“121”培训计划，完成领雁工程省市级培训任务；实施校本培训项目化管理工作。开展第二届青年教师三项技能评比活动，加强双师型教师队伍建设。落实义务教育绩效工资改革工作。举办校长读书会，制定中、高级教师聘任后管理制度以及遗留问题。进一步完善名教师名校长动态管理制度和县星级教师评选制度，完成新一届“星级教师”评选。深入开展名师送教下乡、城乡学校结对帮扶活动。

篇3：吟诵法在课堂上的高效运用

【案例】

《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作:“床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。”如何指导一年级学生正确、流利、有感情地朗读呢?

师: (语气舒缓地) 圆圆的明月挂在天空, 静静地、轻轻地抚摸着山川、湖泊、树木、房屋。诗人李白远游在外, 怎么也睡不着觉, 他披衣下床, 欣赏床前的月光。这明亮的月光撒在大地上, 好像给大地披上了一层薄霜。他抬起头来, 久久地凝望着天空中的明月, 之后又低下头来, 悠长地思念起自己家乡的山和水、人和事, 最后提笔写出了一首脍炙人口的诗歌———

生:《静夜思》, 我们在幼儿园的时候就背熟了。

师:谁来把这首诗正确、流利、有感情地朗读一下呢?

(生朗读)

师:给这位同学的朗读打多少分?为什么?

生:打100分, 因为他朗读时声音很洪亮, 还做“举头望”“低头思”的动作。

生:打100分, 因为他读得比较快, 说明他很熟练。

师:这位同学一边朗读, 一边做“举头望”“低头思”的动作, 这一点很精彩, 但老师只给他打60分, 你们想知道为什么吗?

生:想。

师:诗人是在什么时候看月亮、思故乡的?

生:夜晚。

师:《静夜思》, 说明思念家乡的时间是在夜里, 而且是在很安静的夜里, 用洪亮的声音朗读正确吗?

生:不正确。

师:洪亮的声音打破了夜的寂静, 只有轻柔舒缓的声音才能显出夜的寂静来。谁来读一读诗歌呢?

(生读)

师:她读得好不好?

生:她读得好。因为她的声音很轻柔, 速度比较慢, 显出了夜的寂静。

师:老师给她的朗读打100分, 因为她轻柔的声音和舒缓的语速把夜的寂静表达了出来, 把诗人思乡的淡淡哀愁表达了出来。特别有独到之处的是, 她把“思”字有意延长, 把诗人对故乡的悠长思念表达得很准确。现在大家明白老师给第一位同学打60分, 而给第二位同学打100分的原因了吧?

生:知道了。因为第一位同学的朗读有两个地方不妥当, 一是声音太洪亮, 二是语速太快, 没有把夜的寂静和诗人思乡的哀愁表达出来。

【点评】

篇4：小议数学高效课堂上的自主学习

摘 要：努力培养学生自主学习的能力，因材施教，要用教师一颗爱心去打开学困生的心扉，让他们抬起头来去积极地参与学习活动。

关键词：数学；高效课堂

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-056-01

随着新教改的不断深入，数学作为儿童日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具课已越来越被人们所关注。“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这种新的课程理念也直接影响着数学教学的价值取向。课程改革对学优生来讲，是给了他们更多自由支配的时间和发展能力的空间；但对学困生而言，他们却在获得发展自由度的同时无所适从。多年的教学实践使我深深体会到：给孩子授之以渔比授之以鱼教学效果要好得多，即：交给学生学习数学的技巧和方法比让学生死记答案要好。那么，如何让学生在数学课堂上开展高效的自主学习哪？下面我就结合自身的教学经验，谈一谈如何在数学高效课堂上开展自主学习。

一、设置情境，让学生投入的学习中

学生学习数学是一种有意识的行为，需要有学习数学的动机去激励他们、推动他们。这种动机可能是外部动机——来自家长、教师的教导、奖惩，但更重要的是内部动机——学生对数学知识的向往和用学到的数学知识、技能解决问题的乐趣。苏霍姆林斯基指出：“如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不懂情感的脑力劳动，就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习就会成为学生的负担。”因此，教师要善于通过创设悬念引入新课，引起学生的惊奇、疑惑、新鲜感等，从而激发学生主动探究问题的动机。

例如：在教学“分数大小比较”一课时，我采用了学生喜闻乐见的故事导入法：话说唐僧、猪八戒、孙悟空师徒三人在西天取经途中，非常口渴，看瓜老人送给他们一个大西瓜，并把它分成三份，分别是 、 、 让他们师徒三人吃，贪婪的猪八戒急忙说他要吃大的 ，孙悟空听了，瞪了猪八戒一眼，谦让地说：“ 留给师父，最小的 留给我吧……”话还没说完，同学们个个趣味盎然，教师趋势引导，一堂课学生的情绪始终处于亢奋状态，主体性得到了淋漓尽致的发挥。

二、设置小疑问，带着问题去思考

现代认知心理学研究表明，要想使任何一个新知识习得有意义，必须在学习主体积极思维的参与下，经历认知结构的调整和重新组织，最终把新知同化，纳入原认知结构中，而学生的认知冲突是学生参与学习的根本原因。因此，教师在教学中要不断设置认知冲突，提高学生的参与度。

认知冲突的设置应贯穿于整个新授部分，使学生始终处在一个不断发现问题、解决问题的过程中，但教师要把握时机，在重、难点处，在关键处恰如其分的创设认知冲突，从而激发学生思维的火花，在解决认知冲突的过程中学会新知。

如：在教学“能被3整除的数的特征”时，一上课，我们师生之间便举行了一场别开生面的口算竞赛：我让一生随便报数，其余学生和老师共同抢答，看谁最先说出此数能否被3整除，结果教师出奇制胜，学生目瞪口呆。原认知结构受到了冲突：为什么老师如此神速，而自己却不行？微妙何在？规律何在？一连串的问题促使学生去研究、探讨，使学生的思维处于愤、悱状态，教学效果可想而知。

三、因人而异，为每个孩子创造自己的学习空间

学生自主学习的动力来自于对成功的体验，苏霍姆林斯基说：“把学习上取得成功的欢乐带给儿童，在儿童的心里激起自豪、自尊，这是教育的第一信条。”所以，身为教师，要高度重视学生的内心体验，要让每个孩子都抬起头来走路，不要轻易让他们在群体面前暴露自己的无能，要信任他们能够成功。那么，怎样才能让全体学生都体验成功、树立自信呢？在教学时教师可创设情境，让学习能力有差异的学生，根据自己的心理状态以及对知识的理解，掌握情况，进行自我调控，主动积极思维，从而在原有基础上获得发展。

如：教学“圆柱的认识”一节课时，我设计了以下几个层次的目标供学生选择：

A：圆柱的侧面展开是什么图形？

B：圆柱表面由哪几部分组成？分别是什么图形？

C：侧面展开后与原圆柱之间有什么关系？

学生只要能完成其中一个目标，教师便予以充分肯定和激励，这样，既考虑到了学生智力因素和力因素的差异，又为学生提供了思维的选择余地，使他们拾阶而上，从“小成功”逐步走向大成功。

四、让生活中的数学和孩子做朋友

在数学教学中，结合的教学内容，利用数学知识本身的内在美，老师创设丰富的，与学生实际生活息息相关的学习情境，使学生亲历数学的有用、实用，从而产生深厚的学习兴趣，养成自主学习的习惯。

篇5：暑期高效课堂培训会上的讲话

根据教育局师德师风活动动员会的要求，我们曾店学区的暑期集训今天正式开始了。这次暑期集训的主题是：强化师德师风教育，全面提升我镇教师素质。刚才我们学习了我镇师德师风培训方案，在此基础上，我想讲以下两点意见。

一、提高思想认识，增强师德教育的责任感和紧迫感

教师职业道德是社会公民道德的重要组成部分，是教师职业行为的必然要求，也是教师职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。多年来，各个学校在加强教师队伍建设，提高教师思想素质方面作了大量工作，涌现了大批爱岗敬业、忠于职守、真诚奉献的优秀教师和师德标兵。但是，我们应当清醒地看到：当前，我国正处在社会主义市场经济体制和实现现代化建设目标的关键时期，社会各领域都在发生深刻的变化，教育面临着新的挑战，出现了一些新情况、新问题。在新的形势下，要继续推进教育改革和发展，当前迫在眉睫的任务是，必须加强师德师风建设，建设一支适应新形势需要的德能兼备的高素质教师队伍。

1、加强师德教育是上级领导根据教育现状提出的必然要求

中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强中小学生思想政治教育的意见》对师德师风建设提出了明确要求。2005年，教育部又出台了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，对新时期加强师德建设的意义、任务和措施等作出了具体要求。今年，我县教育战线出现了多次群体上访、乱补课、过分攀比待遇等事件，县委县政府多次要求教育局要在全体教师中开展师德师风教育活动。教育局于8月16日，召开了暑期师德师风教育活动动员会，印发了师德师风教育活动方案，正式启动了我县师德教育活动。

2、加强师德教育是加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质的需要。

教育发展，教师为本。教师素质，师德为本。教育的内涵发展、教育教学质量的提高主要取决于教师的思想政治素质和和业务素质的高低，高素质的教师可以弥补办学条件的不足，相反，即使有了现代化的办学条件，而忽视了教师在教育发展中的主体作用，也不可能办出质量较高的学校，所以，建设高素质的教师队伍是提高教育教学质量的核心问题。教师是一个特殊的职业，教师的言行不仅反映自身师德水平的高低，而且无时无刻不对学生产生有形的和无形的潜移默化的影响，有形的是教师对学生的教育，无形的是教师的道德风范。就全镇教师队伍整体来说，教师队伍的主流是好的，绝大多数教师忠于党和人民的教育事业，热爱学生，为人师表，钻研业务，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，以自己的实际行动赢得了学生、学生家长、社会的尊敬和爱戴，为我镇教育事业的改革和发展做出了重大贡献。但是，我们也必须看到，在市场经济大潮的冲击下，一些消极腐败的东西也在侵蚀着我们的校园，腐蚀着我们的教师队伍，出现了一些不容忽视和亟待解决的问题。极少数教师违反师德，损害了教师的整体形象和学校声誉，有的教师违法违纪，引起了不良的社会反响。所以，我们必须清醒地认识到当前抓好师德师风建设的必要性和紧迫性。

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3、加强师德教育，是扭转学校形象，赢得社会和家长信任的需要。

前些年，由于教育经费的不到位，学校为了维持正常运转，不可避免地出现了一些乱收费现象；有的教师工作方法简单，对家长态度粗暴，对学生教育方法不当，存在着侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，这些，都严重影响了学校与学生及学生家长的关系，产生了不良的社会反响。现在乱收费问题不存在了，如果我们能通过师德教育，不断强化师德修养，真正懂得如何充分理解、信任和尊重学生，采取正确的方法和家长经常联系和沟通，树立服务学生，一切为了学生的观点，我相信，我们一定会重新获得社会和学生家长的信任的。

二、活动要求

1、严肃活动纪律

这次集训以集中活动为主，时间紧，任务重，必须严肃学习纪律。自本日8：30开始，各学校对每个在职教师严格记下考勤，学区每天分四次清点人数，对迟到、早退、旷课请假的教师按照平时考勤制度加倍扣款和扣分。对不遵守会场纪律（讲话、不关手机、打瞌睡等）现象大会将点学校点名批评，点名的学校和教师按照受到学区通报同等扣分。

2、保证集训程序落实到位。

3、注重过程督查，强化监督措施。

篇6：暑期高效课堂培训会上的讲话

县局领导

（2009年8月28日）

同志们：

今天，梅铺镇在镇政府礼堂里隆重召开一年一度的暑期教师师德师风培训会，这次暑期集中培训的主题是：强化爱与责任，学习贯彻《郧县教师管理暂行规定》，促进师德师风建设，全面提升教师素质。培训会的主要目的是从教师队伍建设的实际出发，认真学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步深入开展师德教育活动，不断提高教师队伍的整体素质，努力塑造新时期人民教师的新形象，为加快推进教育均衡发展、内涵发展做出应有贡献。下面，我讲三点意见：

一、提高思想认识，增强师德教育的责任感和紧迫感教师职业道德是社会公民道德的重要组成部分，是教师职业行为的必然要求，也是教师职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。多年来，各个学校在加强教师队伍建设、提高教师思想素质方面作了大量工作，涌现了大批爱岗敬业、忠于职守、真诚奉献的优秀教师和师德标兵。但是，我们应当清醒地看到：当前，我国正处在社会主义市场经济体制和实现现代化建设目标的关键时期，社会各领域都在发生深刻的变化，教育面临着新的挑战，出现了一些新情况、新问题。在新的形势下，要继续推进教育改革和发展，当前迫在眉睫的任务是，必须加强师德师风建设，建设一支适应新形势需要的德能兼备的高素质教师队伍。

第一，加强师德教育是完成教育改革与发展各项任务的需要。目前，我县已步入了全民教育的新阶段。在新的教育发展形势下，进一步充实教育强县发展内涵，加快教育的均衡、优质发展已成为我县教育发展的必然选择，因此，必须要培养和造就一支师德高尚、业务精良、善于教书育人的教师队伍，必须要创造一个有利于教育改革与发展的优良环境。同时，随着社会的发展，教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了，教书育人工作的标准更高了。因此，加强师德建设是我县建设高素质教师队伍的迫切需要，是我县教育发展的当务之急。我们必须用发展的眼光，站在历史的高度，面对变化了的新形势、新任务，对我们教师队伍建设提出更新更高的要求，切实采取有效措施，大力加强教师队伍建设，不断优化教师队伍结构，提高教师队伍素质，为实现我县教育更加优质、更加均衡、更加充裕的发展目标提供人力支持。

第二，加强师德教育是加强教师队伍建设，提高教师队伍思想政治素质的需要。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教育的内涵发展、教育教学质量的提高主要取决于教师的思想政治素质和业务素质的高低，高素质的教师可以弥补办学条件的不足，相反，即使有了现代化的办学条件，而忽视了教师在发展教育事业中的主体作用，也不可能办出质量较高的学校，所以建设高素质的教师队伍是提高教育教学质量的核心问题。教师是一个特殊的职业，教师的言行不仅反映自身师德水平的高低，而且无时无刻不对学生产生有形的和无形的潜移默化的影响，有形的是教师对学生的教育，无形的是教师的道德风范。近年来，县教育局和各级各类学校把加强教师队伍建设，努力提高教师的思想道德素质和业务素质，作为一项基础性工作，常抓不懈，使我县师德建设取得了明显成效。就全县教师队伍整体来说，教师队伍的主流是好的，绝大多数教师忠于党和人民的教育事业，热爱学生，为人师表，钻研业务，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，以自己的实际行动赢得了学生、学生家长、社会的尊敬和爱戴，为我县教育事业的改革与发展做出了重大贡献。但是，我们也必须看到，在市场经济大潮的冲击下，一些消极腐败的东西也在侵蚀着我们的校园，腐蚀着我们的教师队伍，致使我县教师职业道德建设中出现了一些不容忽视和亟待解决的问题。极少数教师违反师德，损害了教师队伍的整体形象和学校声誉，有的教师违法违纪，成了教师队伍中的害群之马，引起了社会各界广泛关注和强烈反响。所以，我们必须清醒地认识到当前抓好师德师风建设的必要性和紧迫性。

第三，加强师德教育，是推进素质教育的需要。

全面推进素质教育，将育人的重点转移到培养创新精神和实践能力上来，是教育各个阶段的任务。面对素质教育提出来的一系列新课题，要求我们的教师队伍必须与之相适应。只有建设一支高素质的教师队伍，才能保证素质教育的顺利实施。就我县教师队伍整体素质而言，还不能完全适应素质教育的要求，大家的思想政治素质、职业道德水准、业务知识方面还存在许多不足之处，亟待提高。所以我们必须充分认识现状，在政治上高标准、严要求，在业务上勇挑重担，敢为人先，努力进取，提高师德修养，承担起我县教育事业发展的重任。

二、明确要求，切实做好师德教育集中培训工作

为使这次师德培训活动收到实效，县教育局作了精心安排，并下发了文件。梅铺镇按照文件精神，制定了方案、明确了要求，落实了内容，准备得很充分。现在就要看大家在培训中能否仔细听、认真记，在培训后能否多思考、多实践、多交流，使培训取得应有的成效。

首先，在内容上，要明确今年师德培训的主题。一是加强和改进师德建设，爱与责任——师德之魂专题教育；二是学习《郧县教师管理暂行规定》；三是向全县师德标兵、全县名师学习活动。在培训中，要围绕主题，做到“三个适应”，即适应我县中小学教师队伍建设的需要，适应全面推进素质的需要，适应社会主义精神文明建设的需要，使广大教师坚定社会主义信念，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

其次，在形式上，要采取多种行之有效的方式方法。一要动员和教育广大教职工提高对师德教育活动重要性的认识，创设浓厚的教育氛围，为整个教育活动的开展确立正确的舆论导向。二要大力弘扬正气，树立典型，多途径宣传学习在教师职业道德建设方面取得突出成绩的先进教师，积极开展学习先进典型活动。要通过剖析教师队伍中违纪违法的典型案例，认真进行警示教育。三要进一步加强家校联系，发挥纽带作用，把党的教育政策、我县教育改革的实际成果、学校的优势特色以及学生的实际情况带给广大学生家长。同时，各校要在广泛征求学生和家长意见的基础上，根据本校师德建设存在的问题，有针对性地制定整改措施，以师德建设的实际成果取信于民。

再次，在纪律上，要突出抓好考勤，严肃纪律。要求全体教师都要自觉服从安排，服从管理，遵守纪律，认真学习有关文件和规定，做好读书笔记，写好体会文章。要求党员教师充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，在认真学习的同时，协助学校做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高师德素质。各校务必使全体教师以积极主动的态度，出色完成各项任务，确保此次师德专题培训顺利进行。

三、加强领导，确保师德教育活动取得明显成效

一年一度集中开展师德教育活动，是针对我县教育面临的新形势、新任务，结合我县教师队伍实际状况，作为一项长期性的重点工作提出来的，符合我县教师队伍实际。因此，各校要切实加强领导，坚持不懈，确保抓出成效。

一要加强领导，明确责任。各校校长是师德建设工作的第一责任人，要切实加强领导和管理，制订出切实可行的工作方案，并结合学校实际，安排好各项工作。要建立健全师德建设的规章制度和有效的工作机制，要把师德集中教育与党员教育、加强基层组织建设以及学

校的开学准备工作有机结合起来，切实抓好各个工作环节的落实。在师德培训中，校长还要率先垂范、以身作则，自觉加强师德修养。

二要精心组织，讲求实效。这次师德培训，时间时、任务重，要完成这次师德师风教育任务，各个学校必须高度重视，精心组织，务必收到实际效果。这次教育活动，对大多数教师来说是一次普遍的师德师风教育，要求广大教师必须珍惜教育的机会，人人参与，积极投身于教育之中，真正受到教育。在教育的过程中，坚决防止走过场、应付了事。希望各校加大检查、督促力度，确保培训质量。

三要完善机制，确保长效。加强师德建设是一项长期的系统的工程，应立足实际，坚持常抓不懈，着眼未来，建立和完善师德建设的各项长期保障机制。要建立和完善领导机制，切实加强教师队伍建设的领导和指导；建立和完善师德考核机制，不断修订完善师德考核方案，设置具体的量化考核指标，增强可行性、操作性和实效性。建立和完善监督机制，针对思想道德建设的重点和难点，积极开展调查研究工作，定期组织专题讨论，研究、探索、创新师德建设的机制，不断提高思想道德建设水平。

篇7：暑期高效课堂培训会上的讲话

王

浩 2018年7月4日

各位校园长、同志们：

借此机会，我想同大家交流两点想法。

一、全区经济社会发展，为教育事业创造更好的发展环境，也提出了更高的发展要求

▲为教育事业创造更好的发展环境

章曦书记多次在大会上提到，教育和卫生始终是区委区政府在发展中优先保障的民生工程，要集聚全区各方资源支撑教育事业发展，千方百计为教育事业创造良好的发展环境。

一是全区经济快速增长支撑教育快速发展。近年来，我区的经济总量和质量始终保持全市领先。在总量上，我区近年来一直位居全市16区前三位，浦东第一、闵行第二，嘉定第三。在质量上，减少对房地产、重工业、劳动密集型产业的依赖，二三产比重更为科学，经济结构更趋合理、发展后劲足。正是因为嘉定近年来快速增长的经济基础，才得以保障我区教育投入在总量和增幅上均实现了逐年提高，过去五年，教育经费投入总计198.88亿元，占区级财政收入的12.4%。二是城市品质提升支撑教育品质发展。纵观嘉定新世纪以来的城市发展历程，从国际汽车城到嘉定新城、从长三角综合性节点城市到现代化新型城市，我区教育资源布局也随之实现跨越式发展，一批好学校、一批新学校孕育而生。上周，嘉定区总体规划（2017-2035年）正式发布，提出“到2035年基本建成世界级汽车产业中心、上海科创中心重要承载区以及生态人文宜居之城”，将为我区各类教育资源布局创造更多的发展空间。

三是公共服务不断完善推动教育优质均衡发展。教育、卫生、文化、体育各项事业相互促进，协同发展，在全市各条线中都有一定的位置，具有自身特色。比如，卫生方面，我区现有瑞金北院、东方肝胆外科医院等一批优质医疗资源，区中心医院二期、江桥医院、安亭医院建设项目预计2019年相继建成投入使用。家庭医生签约服务质量不断提升，截至目前，全区常住居民签约率20%，在签约社区就诊率60%。文化方面，海上文博苑博物馆综合体下半年开工，“我嘉书房”已增至10家，今年年底将达到30家。今年我区荣获“中国曲艺名城”称号，下半年将创建成为国家公共文化服务体系示范区。体育方面，全市最大的市民体育公园已开工建设，嘉定体育场改建工程将于今年下半年动 工。全民健身连续五年保持全市领先。总体来看，社会事业各个条线的发展态势很好，体教结合、文教结合不断深化，工作合力进一步凸显，为构建更加完善的公共服务体系创造了良好的发展格局。

▲对教育事业提出更高的发展要求

章曦书记在刚刚闭幕的六届区委五次全会上提出打造创新活力之城，全力提升嘉定城市能级和核心竞争力的发展目标。作为分管副区长，我最近一直在考虑，教育在全区打造创新活动之城中应该扮演什么角色？教育对于提升嘉定城市能级和核心竞争力，如何更好地发挥自身作用？我想首先还是要锁定目标，正视差距，才能在区域整体发展中明确自身未来的发展方向。

一是对标全区建设现代化新型城市的发展定位。建设现代化新型城市是嘉定“十三五”规划发展的战略部署，实现的路径就是提升城市能级和核心竞争力。嘉定在主动融入长三角一体化发展中，正在加快推进嘉昆太一体化协同发展，进一步强化嘉定长三角综合性节点城市的功能。教育是提升城市能级和核心竞争力的重要组成部分，一方面，城市能级的提升需要优质教育资源的配套支撑，另一方面，核心竞争力需要教育集聚更多的资源，吸引和培养更多的人才去提升。二是对标教化之城再出发的发展目标。嘉定是一座教化之城，历史上文人辈出，在上海1300年的科举历史上出过14名状元，其中3名在嘉定，吴中第一的孔庙也在嘉定。到了上世纪80、90年代，嘉定教育在全市已经很有影响力了。回望过去和历史，作为一名教育工作者，我们应该以更高的使命感和责任感，立足当下，着眼未来，努力当好嘉定教育事业的“栽树人”，擦亮“教化嘉定”的名片，为教化之城再出发奉献自己的一份坚守和努力。

三是对标办好人民满意的教育。办好人民满意的教育不是一件容易的事情，应该说是非常困难，因为当今社会对于教育的需求和评价越来越丰富多元，但总的目标就是要努力满足经济社会发展和人民群众对多样化高质量教育的需求。过去一个阶段，我区的教育为适应城市化进程和人口导入，体量和规模迅速扩大，优质均衡水平也得到了大幅提升，但是在教育质量提升、品牌学校打造、名校长名师队伍建设方面还有很大的成长空间，与兄弟区相比还没有优势，作为管理者要有判断和定力，在下阶段工作中花大力气去改进提升。

二、全面提高教育质量，为提升嘉定城市能级和核心竞争力作出新贡献 全面质量的提升就要有全面教育质量观，身心健康、兴趣爱好、个性特长、创新能力、实践能力都是内涵所在。教育就是2+X，2包含思想品德和身体素质，X包含学业成绩、兴趣爱好等等促进人的成长的方方面面。运动赛事、科技艺术每年都要为学生多元成长搭建展示平台。

一要聚焦高质量，不断完善现代化质量管理体系。质量体系要不断完善，不断精细化。教育行政管理部门，要发挥引领和保障的责任。所谓保障，涉及到科学性、协同性、高效率，要针对目标和问题，走小步不停步。业务管理职能部门，要发挥服务和指导的责任。自身业务服务和指导水平要到位，要与区域教育发展目标相一致；业务管理组织的权威性和整体效益也要到位，要与行政相匹配，同步推动改革发展。各基层学校，要发挥学校教育主体责任。质量就是校长的事情，校长就是抓教学质量的第一责任人。有些学校校长意识还不到位，教育系统每个成员都要相互促进、相互滋养，不要掉队。

二要聚焦高质量，全面激发干部队伍和广大教师的活力。区委文件明确要激发干部队伍活力，给肯干事的人以机会，给能干事的人以舞台，给干成事的人以激励，为在改革发展实践中冲锋陷阵者撑腰鼓劲。要发挥干部队伍示范引领，工作标杆再审视，要更加坚定追求卓越的发展取向；工作成效再审视，要更加强化狠抓落实的工作导向；工作本领再审视，要更加突出干事创业的专业高效。这些共性要求对校园长和书记同样也是非常适切的，大家在这种追求的远见上、目标上，包括踏实干事、成事的工作作风上，包括工作的科学性、艺术性、能力方法的提升上，都应该有更高的追求，这样才能成为一个更加优秀的管理者。

篇8：暑期高效课堂培训会上的讲话

首先, 大家一定要明白, 自己来到底想获得什么。

我觉得, 你一定要学到能力, 学到本事才行, 你将来要行走江湖, 要成名立万, 靠的是能力和本事。在座的大多数不是高干子弟, 也不是富二代, 跟我一样都是平民子弟。不少是第一代来北京的移民, 唯一能依靠的就是自己的双手和头脑。你要想成功, 本事是最重要的, 其他都是虚的。公司有没有名气、午饭有没有鲍鱼、给你什么头衔, 都是虚的。头衔这玩意最骗人了, 你真要想有个好头衔, 我建议你回家自己开一个公司, 自己就是CEO啊!可能还会有人说上班开不开心很重要, 但在公司最艰苦的时候, 你很可能不会开心。所以, 最重要的, 是在于你能不能学到东西, 能不能锻炼出能力。在360, 只有有能力的人才能得到更多的资源和更大的舞台。

换句话说, 360是一道门, 现在它向你打开了, 你能走多远, 要看自己能锻炼出怎样的脚力。

可能有的人要说, 我就想找个地方混一混。其实, 公司大了以后, 也一定有地方可以混, 我管不了每一个人。我在互联网行业里干了十多年, 看到了很多失败者。他们太聪明, 自己混失败了。混日子就是在浪费自己的时间。想一想, 你35岁以后还能混吗?那个时候会有更多的年轻人, 他们比你更努力, 比你更能干, 要求也比你低。你要是没学到东西, 没锻炼出来能力, 他们会代替你的。能力是不能混出来的, 而是学习出来的, 是锻炼出来的。

所以, 如果你不喜欢360, 你一定要尽快换, 尽快找到自己喜欢的事情, 找到一个值得自己去投入的事情, 至少你不会浪费自己的生命。如果你选择360, 仅仅是因为公司的名气, 吃亏的是你自己。你再能混, 能混我多少钱啊?你一年混我20万, 5年一共也才混我100万啊, 这对我来说没什么, 但是你在这里白搭了自己5年的时间。你5年的青春值多少钱?难道只有100万吗?

再看看你的周围, 是不是也会发现有混日子的人?有些人在那里混, 混得都离不开公司了, 丧失竞争力。要知道, 靠自己省吃俭用攒出的工资, 是攒不出一个人生来的。你要在360发财有可能, 前提是你的本事要达到一定的层次。

到底能学到什么本事和能力?很多, 比如好的方向、经验和执行力、领导力、沟通能力、团结别人的能力、市场营销的能力等等, 有太多的能力是你可以学习。你可能又会说, 在别的公司也能学到啊!我跟你说, 在360掌握这些东西, 学会这些本事, 能比在其他公司时间更短, 速度更快。

我希望你们能拿到360的期权, 这很简单, 这是行业规则。这个公司我不是大股东, 投资人是大股东。我们所有员工的期权加起来也是一个很大的比例。我们都希望公司最后能够上市, 做到像百度和腾讯一样规模, 有一个不错的市值。我也希望很多人能淘到第一桶金, 解决你在北京买房子的钱还是有机会的。

但这些都不是从天上掉下来的。你在360必须要努力, 必须要做得好, 这样你才能锻炼自己的很多能力, 成长的也很迅速。除了发财以外, 你的能力和本事还能给你带来影响力, 给你带来好的声誉。现在, 即使敌人提起我, 都会说周鸿做产品很牛, 现在互联网上做客户端做得好的, 除了QQ, 不是我做的, 就是我手下做的。但如果我手里没有东西, 我天天在这里吹, 说老周是中国最会做客户端的人, 打死你都不会信。

所以, 只要你在360踏踏实实做下去, 我相信每个人都有可能做成功一件事情。这件事可能很简单, 比如说打补丁, 但你做到极致就变得有价值。而这件事情就是你身价的最好证明。由于你有这样的经历, 可能就有人愿意为你投资一千万。

大家不要听完我说的话就跃跃欲试去创业。创业的机会时刻存在, 但是成不成功取决于你的能力, 取决于天时地利人和。在360, 大家也能提高自己创业的能力, 也能结识自己创业的伙伴, 也能获得一些创业的资源。也许几年之后, 你在360告一段落了, 你就真的可以去创业, 去创办自己的公司了, 那个时候你从360淘到的, 就不仅仅是第一桶金, 那就将是你人生的第二桶金。所以我觉得, 我们的所有员工只要你有能力, 有这些经历, 靠自己的双手、大脑和聪明才智, 就有机会获得或大或小的成功。

成功是需要时间积累的, 我1995年研究生毕业, 刚来北京也是从一无所有、一穷二白。到方正之前, 我其实也创过业, 但是没有成功。所以我得出一个经验:做公司很容易, 把公司做成功很难。我决定在方正公司踏踏实实工作几年, 那几年我不仅仅是在为公司打工, 我更是在为自己积累经验。所以, 我在公司认真的做好我该做的事情, 甚至还做了很多公司没想让我做的事情。我客观上为公司做了很大贡献, 但实际上我个人是最大的受益者, 因为我得到了很多锻炼, 我做事的能力提高了很多。如果没有这个经历, 我是没有能力出来做3721的。

我在雅虎的时候, 大家觉得我是个职业经理人。职业经理人是什么形象?整天西装革履的, 说着洋文, 执行总部的指令。我在雅虎打工, 本来也是可以混的, 这样还能拿到一大笔钱, 但是我不想混, 不愿意混呢。我觉得我的时间宝贵, 在雅虎混时间久了, 我就和这个行业脱离了。所以, 在雅虎我也是一样怀着创业的精神, 在努力地做事, 把搜索、门户、邮箱做起来了。我努力地提高自己的能力、经验和见识, 这才使我之后有能力去做投资, 做奇虎, 做360。

你们面前摆着很多的机会, 但我可以告诉你, 360就是在你们眼前最好的一个机会。当然, 你可以去腾讯, 去百度, 去淘宝, 但这三座大山已经很成功了, 已经具有了很大的规模, 你在那里更多会成为一个螺丝钉。现在的360不是一个上市公司, 未来会有很多的机会等着你, 你可以在其中做出很多的贡献, 拿到公司的股票和期权。但你能不能把握住这个机会, 取决于你的经验和能力的积累。所以, 大家不要以打工的心态在360工作, 我这里不需要打工的。

我希望大家来360, 是和我合作几年。无论以后是否还在360工作, 大家都能够在360做成一些事情, 在能力上能够有所提升, 这就是我的期望。

希望大家是抱着一种给自己干的心态, 积累你的知识, 积累你的经验, 积累你的能力。这也是我自己这么多年来在北京, 在这个行业里屡败屡战之后的一个深刻的体会。

另外一点、我希望你在公司做事, 一定要争取把一件小事情做成大事, 通过做这件事情你也能得到成就感。如果有一天你开一家公司, 也许很挣钱, 但不一定能很有成就感。当你挣到你的第一个一百万之后, 你会很有成就感。挣到你的第一个一千万之后, 你会很有成就感。但再往后, 就变成了一个数字的游戏了, 你就没感觉了。

但是, 今天我们大家聚在一起, 我们完全有能力做出来一个影响中国几亿人的产品或者服务, 这种成就感会让你一辈子都感到骄傲。甚至你有孩子的时候, 有一天他问你:“你年轻的时候为互联网做了什么?”你就会很骄傲指着电脑上的360说:“你老爹当年就是干这个的。”这样, 不仅你自己感到骄傲, 他也会为你感到骄傲。

我觉得, 人的一生不一定能干成某一件大事, 但是一定要去追求, 或者和别人一起干成一件非常大的事情。我希望未来大家提到我, 会说我做了很多事情, 或者成功, 或者失败。但我更希望大家能说我干成了360, 让中国互联网更加的安全。我颠覆了一个时代, 我创造了一个新的网络安全的时代。

几年以后, 当大家想起我今天的话, 我希望大家不要感到后悔来到360, 至少你在360学到了很多东西, 然后通过自己的努力在360挣到了钱, 然后通过自己做成一件事有了成就感, 同时也建立了自己的影响力。

最后, 我想说的是, 大家一定要保持一个好的心态。你进公司时, 可能由于面试的仓促, 交流不充分, 给你的职位低了点, 给你定的工资不像你期望得那样高, 但我觉得你今天拿的工资并不代表你的身价。只要你锻炼出能力, 有了本事, 即使360没有给你发挥的空间, 你不用天天发牢骚, 你完全可以用你在360学到的本事, 选择其他公司, 去创造一个更加美好的未来。

在座的各位今天你们拥有的更多是潜力, 而不是实力, 我希望在未来的几年时间里, 大家把自己的潜力转化为实力。也许, 在我们当中, 会产生很多新一代的互联网精英, 这完全有可能, 因为互联网的未来毫无疑问是属于年轻人的。所以, 我未来的梦想, 就是在360成功之后, 专注地去做投资人, 帮助更多的年轻人去获得成功。

人力资源部常常劝我不要和大家谈创业, 怕大家想着创业, 第二天就辞职回家办公司了。我和大家讲, 创业其实是一种精神, 是一种心态。创业有很多种形式, 不是只有自己办公司、自己当老板才叫做创业。当你的人生还处于起步阶段, 你还不具备足够的经验和能力, 就需要给人当学徒, 需要学习和积累, 其实这个过程也是创业。

也许你想干一件很大的事情, 但要借助很多资源, 这时候你可以在公司内部创业。我们公司有很多人是在360内部创业, 他们为什么放弃了自己的小公司来到360?因为他们无论再努力, 但由于没有足够大的平台, 无法将事情做大。所以, 他们现在追求的不是能得到多少钱, 而是先做成一件大事, 为他以后再独立做事打下基础。

篇9：如何追寻数学课上的高效课堂

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0049-01

打造和谐、高效的课堂是每一位教师的追求和梦想，如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力？

一、高效课堂的重要策略是运用信息技术手段

1.导入更吸引人。万事开头难，好的数学课，课前导入能营造轻松的教学气氛。因此，教师在设计导入环节时应注意在学生已有知识的基础上，根据学生的心理特点和认知规律，运用现代化技术手段将学生引入到教学情境中去。教师通过多媒体课件将学生带入教学情境中，再适时地提出问题，引导学生思考，产生学习新知识的兴趣。

2.兴趣更易激发。兴趣是最好的老师。在数学教学中，常常出现这样的现象：老师在讲台上讲得津津有味，学生在讲台下流露出消极厌烦的情绪或自己做别的事。这种现象出现的重要原因之一，就是教师的讲解很难对未亲身经历过的学生产生兴趣。运用电教手段，可以通过声、光、色、形，将数学的教授过程直观地、形象地直接作用于学生的各种感官，使学生产生强烈的学习兴趣。

二、追求高效课堂要创建和谐氛围，构造以导为主的课堂模式

1.创设情境以疑激趣，营造愉悦氛围

在创设情景时，教师可以把故事、游戏引入课堂，也可以让学生动手操作。例如，在贾老师执教的《公倍数和最小公倍数》中，她采用抢数字的游戏，不仅活跃了课堂气氛，而且激发学生的学习兴趣和学习动机，从而提高课堂效率。

2.注重动手实践，提高创新能力

在课堂教学中，教师要为学生营造积极参与学习的机会。让学生通过自主实践、探究，在“触摸”中感知、理解和掌握数学知识，将所学知识消化，融会贯通。比如，在教学一年级下册第五单元《人民币的认识》时，我让学生动手摸一摸纸币和硬币，直观感知硬币和纸币的区别。另外，我布置学生到书店、超市等地方进行调查，看看它们是什么价钱把它记下来，之后又为学生准备好了各种不同面值的人民币样票，让学生模拟购物，把各种物品按自己的想法买下来。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到现实生活中。

三、构建媒体型学习模式，追求高效课堂

利用网络资源，学生可以在很短的时间内获取大量的教学信息，提高学习效率；通过多媒体教学可以使学生多种感官并用，加快知识的理解和记忆。比如，我在教学《方位与图形》时，动态演示“牧童骑牛图”的拼图过程，吸引了学生的注意力，有效地激发了学生的学习兴趣。

四、全员参与，讨论合作

在课堂上，要一切以学生为中心、以一切学生为中心，要让每一位学生都积极参与到学习中来，通过讨论、交流、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助。在课堂上开展小组讨论学习，可以增进师生间、学生间的情感沟通和信息交流，有利于鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题，发展思维的发散性、求异性。

在学生明确了学习提纲，并进行自学以后，我就让学生进行小组讨论、交流，从而通过交流发现数学的信息及提出的问题，由小组长汇报他们这一小组提出的有价值的数学问题，其他小组补充不一样的问题，教师记录在小黑板上。例如，在《分苹果》这一课时，学生可能提出以下问题：（1）平均每个盘子可以放几个苹果？（2）每个盘子放2个苹果，可以放几盘？（3）如果平均分给三个小朋友，每人可以分几个？（4）如果每人分5个苹果，要怎么分？然后让学生根据黑板上的问题，用手中的学具在小组内摆一摆，小组成员交流自己的想法，并让组长作好记录，为小组间交流做好准备。

五、检查评价，教师点拨

高效课堂不再以教师为唯一的评价主体，学生也成为了评价的主体，作为教师不仅要关注学习结果的评价，更应注重对学生学习过程的评价，尤其是对学生在学习过程中闪现的创造火花要及时鼓励，给予肯定。

篇10：暑期高效课堂培训会上的讲话

努力推进全县教育事业在新的起点上实现新跨越

----在2009年度暑期师德培训会上的讲话

应明安

同志们：

今天，我们在这里召开2009年暑期师德培训会，主要任务是回顾总结今年以来教育工作，部署下一阶段工作任务。动员全县广大学校和教职工，进一步统一思想认识，进一步明确工作措施，进一步凝聚发展合力，以更加强大的合力、更加务实的作风，更加昂扬的斗志，全力推进教育发展。下面，我讲三点意见：

一、今年以来教育工作简要盘点

今年以来，县教育局在县委、县政府的正确领导下，以科学发展观为指导，以创“省教育强县”为载体，以推进区域教育均衡发展为重点，以提高教育品质为主线，以创建教育品牌、办特色教育为两翼，促进教育内涵发展，推进教育发展模式创新。全县教育事业协调、快速、健康发展，教育工作取得了显著成效，主要可以概括为：“一个明显转变、两个明显提高、三个明显增强”。

一个明显转变：即教育发展理念明显转变。

教育要发展，教育质量要提高，必须解决发展理念问题。而我县大部分学校与周边先进学校相比，存在文化底蕴不深、办学层次不高、校长、教师队伍的文化理念落后，为此，我们通过举办校长论坛、名校结对、名师挂职等多种形式，结合教育实际，全力谋求教育发展理念的突破，现在校长的办学理念得到了较快 的提升，广大教师的教育发展理念基本形成。此外，上半年，我们还围绕“党员干部受教育，百姓群众得实惠，科学发展上水平”的总要求，紧扣“加强学校内涵建设、促进学生全面发展、满足人民教育需求”这一载体，局机关与各校深入开展了学习实践科学发展观活动。通过专题学习活动、深入调查研究、解放思想大讨论、召开座谈会民主生活会、广泛征求意见、解决热点难点问题、撰写分析检查报告、谋划教育发展思路、民主评议和社会满意度测评等系列学习实践活动。理清了思路，凝聚了人心，强化了教育系统的向心力，改善了教育系统的社会形象，提高了科学发展的水平，提升了校长的办学理念，搭建了仙居教育发展的新平台，开创了仙居教育发展的新环境，确立了仙居教育发展的新理念。即在教育发展理念上实现 “三个转移”：把教育的发展理念转移到人民群众的需求上来；把教育的工作重心转移到内涵建设上来；把育人模式转移到学生的全面发展上来，为教育科学发展奠定基础。

两个明显提高：即各类教育发展水平明显提高、队伍素质明显提高。

1、各类教育发展水平明显提高。

幼儿教育方面：进一步深化办园体制改革，坚持公办为主、民办为辅的原则，积极开展等级幼儿园创建，加快创建省级示范幼儿园建设步伐。依托乡镇中小学闲臵校舍、创建了杨府中心幼儿园。

义务教育方面：不断完善义务教育管理体制，建立义务教育 经费保障机制和校舍维修改造长效机制，全面清理义务教育阶段学校债务，将农村义务教育经费全面纳入公共财政保障范围，义务教育均衡发展得到有力保障。高标准普及成果得到有效巩固和提升。今年，我县3749人参加初中学业水平考试，673分（总分750分）以上的有495人，最高达723分。

高中教育方面：我们创新学校管理机制，加大学校内部管理和改革力度，激发学校的内在活力。深入研究高考改革政策，认真组织高考复习研讨会和成绩分析会。同时，扩大对外交流与开放，加强了与名校慈溪中学的合作交流，做到借力发展、创新发展。2009年高考，成绩十分辉煌。2946名考生（包括高职类92名）参加普通高校考试（其中大文科类1084人、大理科类1770人）。参考人数比去年减少152人，上一类(重点)分数线202人（不包括体艺类94人），在全市高考上重点线减少37人的情况下，我县比去年增加51人，总成绩居全市第五名，文科成绩居全市第二名（临海第一）。仙居中学上文理科第一批（重点）线182人，其中文科30人，理科152人。实验班文科重点率达56%，理科重点率达76.7%。文理科重点人数比上年增加49人，在跨越发展道路上迈出了坚实的一步。城峰中学文理科上重点也有4人，进步十分明显。2009年高考在全市排位靠前，向全县人民上交了一份满意的答卷。学生参加省市学科竞赛同样取得丰硕成果：2009年上半年，在数学、化学、生物竞赛方面，获省一等奖9人，二等奖22人，三等奖6人；市一等奖17人，二等奖24人，三等奖41人，省、市级获奖共119人次。职业教育方面：继续对就读现代制造业、现代服务业、现代农业的中等职业学校一、二年级学生实施“免学费”政策，并对人均收入低于4000元的农村家庭中职学生免学费，增强职业中学竞争力，职业学校春季招生1645人。上半年，县人大对全县职业教育发展情况进行了全面细致的调查、研究，并听取了县政府的工作汇报，为我县职业教育发展提出了建设性意见，我们着手制定了我县职业教育发展规划，进一步加快了县职业中专建设步伐，整合现有职教教育资源，筹建县第二职教中心。

2、队伍素质明显提高。

高素质的队伍建设是提高育人质量、实现教育可持续发展的核心资源。我们狠抓三支队伍建设，队伍素质明显提高。

一是狠抓了机关队伍建设。局机关严格实行首问责任制，推行一线工作法，到学校指导工作一律在食堂就餐（教育是一块净土，才能培育桃李芬芳），改进机关每周学习日的活动方式，实行“人人讲一课”的新制度。（现在到机关来办事的校长、老师、大家都说，机关门好进了，脸好看了，事情好办了，服务很热情了）一支热情服务、熟悉业务、廉政高效的机关队伍已经初步形成。

二是狠抓了校了长队伍建设。进一步规范校长兼课听课制度，做到评什么职称上什么课。（作为校长尽管压力很大，工作量大量增加，但校长们都能从大局出发，从办好教育出发，坚决支持，做得很好）举办第二届“校长论坛”活动，创设对话交流的平台与理论研讨空间，共有70多位副校级领导进行了发言，进一步引导校长们对学校科学管理、人本管理的理性思考，同时，完善了 校级领导选拔和考核办法，人才选拔与考核更加科学，更加规范。全县校长队伍逐渐从行政型向业务型、学习型、知识型、专家型校长队伍转变。

三是狠抓了教师队伍建设。进一步加强教师职业道德建设，构建了由校本培训、师德培训、全员素质提升培训、骨干教师培训等教师培训体系。上半年，分别选拔了30名、43名和58名骨干教师参加省、市、县级“领雁工程”集中培训。8月15日，全县初、高中学校担任高中考学科教学、年龄在45周岁及以下的教师（含教研员、校级领导）共1118人在仙中参加了考试。促进了广大教师钻研业务知识，熟悉高中考内容，掌握高中考命题动态，提高审题、命题和作业练习设计能力，增强了教学工作的针对性、科学性和有效性（在全市乃至全省尚属首次）。此外，教研员、市级名师名校长、省级教坛新秀和市教学大比武一等奖获得者分别指导五个校本培训片区开展各种形式的校本培训，活动形式多样，效果明显。同时，做好了“百人千场” 名师送教下乡活动，使我县广大农村教师享受免费培训套餐服务，提升了农村教师的素质。一支适合教育发展理念的“敬业善诲”的教师队伍得以加快打造。

三个明显增强：即教育发展活力明显增强、教育保障能力明显增强、教育热点难点明显破解。

1、教育发展活力明显增强。主要体现在“四个深入”：

德育工作进一步深入。4月份在职业中专召开了全县德育工作 会议，明确了今后一个时期学校德育工作的整体思路。结合“改革开放三十周年”读书教育活动、庆“六一”周末广场秀活动、道德经典大家读等系列活动。突出了感恩教育、法制教育和理想教育，引导学生修身立人，明礼诚信，提升学生整体素质，促进学生健康成长。（智育不好是次品，德育不好是危险品，身体不好是废品，心理不健康是易碎品）

阳光人事进一步深入。完善教师准入机制，探索新教师考录面试、模拟上课环节，新教师招聘实行阳光择岗，笔试成绩拆封登记前，在仙居教育网上公布非定点乡镇学校具体招聘岗位。招聘公示结束后，组织聘用对象按综合得分从高到低顺序实行阳光择岗（阳光择岗今年还是第一次搞，社会反响特别好），对研究生毕业生直接进行课堂教学考核和文化考试择优录用，以创新的思维吸引优秀的人才进入教师队伍；教师进城根据报考者总分从高到低的顺序由报考者自行选择考录的学校。

新课改及教育科研工作进一步深入。注重个性化教学，着力培养学生浓厚的学习兴趣，塑造学生良好的人格，上半年，开展各类课改、研讨、实践观摩活动100余次，基础教育课程改革取得了新的成果。同时，进一步完善、规范科研管理，提升课改实验质量，有省市教研系统课题立项30项，其中省级3项，市课题22项，市重点课题5项；有省市教科规划课题58项，其中省规划7项、市规划51项，市重点课题8项，教育科研氛围日渐浓厚。上半年还组织开展了全县中小学教师论文（案例）评比，推荐上送市论文评比178篇，其中获得市一等奖14篇，二等奖51篇，三等奖94篇，共159篇获奖，参赛人数和参赛作品质量都有了提高。此外，还有22篇教师的现代教育技术论文在市级优秀论文评比中获奖，17项作品在市第十二届教师自制多媒体教育软件评比中获奖，成绩居各县（市）前列。

学生文体活动进一步深入。组织举办了全县中小学学生独唱独舞比赛以及乒乓球等比赛，组队参加台州市第九届中学生田径运动会和中学生篮球联赛，提高了学生的竞技能力；指导学校举办艺术周、艺术节活动，丰富了校园文化建设的内涵；义务教育阶段学校严格执行素质教育有关规定，坚持每天下午课外活动时间开展形式多样的兴趣活动，促进了学生个性特长的发展。上半年，我县共有9名学生通过艺术特长B级水平测试，获《浙江省学生艺术特长水平等级证书》。12项电脑作品和优秀机器人在台州市第十届中小学电脑制作比赛中获奖，安洲中学2个项目在第23届浙江省青少年科技创新大赛中获一等奖，仙居一小的舞蹈节目连续两年在省第五届中小学生艺术节和省首届舞蹈节表演中获得一、二等奖。

2、教育保障能力明显增强。主要体现“四个持续”

教育投入持续增长。积极争取省、县两级财政的支持，农村义务教育经费保障机制得到切实保障，教育投入不断增长。中小学生生均公用经费达到了小学生均350元、初中生均550元的标准，比去年分别提高了50元、100元。按照以县为主，多方筹资，控制新债的原则，进一步化解义务教育阶段公办学校因修建校舍 和购臵设备形成的债务。同时，逐步提高教师奖金财政拨款比例，义务教育阶段教师地方性津贴和年终考核奖均按100%发放。农村义务教育阶段教师享受任农村任教津贴，农村中小学教师的生活待遇得到切实提高。

教育公平持续关注。根据“以流入地政府管理为主，以公办学校为主”的管理原则，统筹安排城区学校或民办学校接纳外来经商和进城务工人员子女入学，尽最大努力为外来人员子女提供就学机会。义务教育继续实施免收学杂费和免教科书费，上半年共免杂费580.53万元，免教科书经费509.88万元。大力实施“困难学生资助扩面”、“爱心营养餐”工程，春季学期，全县共享受教育劵人数1687人，其中义务教育阶段1001人，普通高中230人，职业高中456人，春季学期开始提高爱心营养餐标准，每生每年达到350元，共有9783人享受爱心营养餐劵，共下达资助资金273、3万元。从根本上解决贫困生上学难问题，基本实现教育公平。

项目工程建设持续加快。坚持布局调整与加强薄弱学校建设、优化整合教育资源相结合，采取了政府投入、向上争取、学校自筹和“以奖代补”等多种形式的资金保障措施，加快工程项目建设。城关四小迁建工程、城峰中学扩建3号教学楼工程、县中心幼儿园迁建工程分别列入县“百日会战”重点建设项目和重大前期项目。城关四小迁建工程进展顺利，土地征用已签订协议，平面布臵已完成，围墙填方工程已安排就序，围墙即将打好，城峰中学3号教学楼工程也已经招投标，县中心幼儿园迁建前期工作 正在积极争求财政支持。广严小学、朱溪镇中心小学教学楼已经结顶，白塔镇中心小学、横溪镇中心小学、县职业中专实训楼建设进展顺利，第二职教中心中心教学楼工程已经着手报批承建。此外，新生中学等17个校舍维修改造项目已全部进入招投标，我县教师集体宿舍改造项目实施规划和分年度计划已经编制，计划用2年时间改造危旧教师宿舍97101平方米，计划投资4114万元。我们将强化对工程项目建设进度和质量的监督检查，切实保证工程项目建设取得新进展。

教育发展氛围持续改善。一是教育发展外部环境不断改善，通过抓“百名校长、千名教师进万家家访”活动，形成学校、家庭、社会三维立体教育的长效机制，社会反响非常好，同时充分调动和发挥关心下一代工作委员会、法制副校长、家长学校作用，做好校园周边环境的综合治理。二是教育发展内部环境有了改变。育局党委把作风建设作为一项长期的任务坚持不懈地抓下去，不断健全自查自纠和监督激励机制。上半年，教育局作风建设办公室适时改为效能监察办公室，对学校抓质量工作不落实、禁令不执行、服务不到位等消极的行为做到及时反馈、查处，严肃纪律，保证政令畅通。在教育系统上下营造了谋发展、抓质量、讲和谐、抓质量的良好氛围，教育整体形象得到有效改变。

3、教育热点难点明显破解 主要抓了五个方面：

抓了仙中教育质量。主要抓了四方面工作：首先抓与名校的结对。仙中已经和慈溪中学结对，并互派校长和教师，在办学思 路、管理制度、教学经验、命题评价等方面实行资源共享。其次抓了办学品位提升，抓教师业务水平提升，抓学生自主管理等，特别是抓好了教师自己编写作业环节（真正给教师加压，给学生减压，还学生快乐学习）。第三是创新仙中招生制度。实行“18+1”模式，即一个班为36人的创新班。第四抓家校联动。召开了全县初三前一百名学生家长会和新高一实验班学生家长会。

抓了违规有偿家教整治。出台了《仙居县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》（仙教发[2008]69号），在职教师违规有偿家教已经得到有效遏制，但还要继续深入抓。

抓了教育均衡发展。构筑了“四大板块教育”发展格局，“乡镇中心校战略”和“城乡教育一体化”工程有序推进。逐步形成以城区为总中心，横溪、白塔、下各为片区中心的“四大板块教育”发展格局。

抓了招生考试工作。出色地组织了高考、中考工作，实现了安全考试、诚信考试目标。研究制定了今年招生工作奖惩措施，严厉打击外来招生和贿招行为，不断完善义务教育学生就近免试入学制度，遏制择校现象，从招生体制入手规范学校办学行为。进一步规范了城区初中、小学“统一报名、有序录取”办法。有利于城乡学校均衡发展和素质教育稳步实施的招生机制不断得到完善。

抓了学校安全管理工作。进一步完善了安全管理机制，层层落实了安全责任，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，强化学校安全知识教育和应急演练，切实提高了师生安全意识和 自救互救能力，实现了安全校园零责任事故，积极营造了安全、和谐的校园环境。

盘点前一阶段工作，我县教育取得丰硕成果，一分收获，几多耕耘，事业提升的良好局面是全体教育工作者艰苦奋斗，负重拼搏，改革创新的结果。在此，我代表局党委向在座的教育骨干，并通过你们，向全县广大教育工作者表示衷心的感谢！

二、认清形势，统一思想，推动我县教育再上新台阶 从教育发展环境来讲：

近几年，从党中央、国务院到省市县各级政府，都把教育摆在优先发展的战略地位，制定了一系列优惠政策，义务教育经费保障机制改革全面落实。去年开始，实行了义务教育阶段农村教师任教津贴，今年开始搞“新四项工程”和义务教育阶段教师绩效工资，将进一步改善学校的办学条件和教师的生活待遇。在县委县政府高度重视下，我县各部门基本上形成了共识，县发改、建设、国土、财政等部门都对教育非常理解，非常支持，特别是对教育建设项目广开绿灯。社会各界对教育也全力支持，营造了“优先发展”的良好环境。

从仙居经济形势来看：

今年以来，我县财政存在不少困难和问题。1-5月份，全县财政总收入4.43亿元，同比下降10.6%，增幅低于全市9个百分点；地方财政收入2.41亿元，同比下降11.1%，增幅低于全市10.4个百分点。教育发展离不开经济发展，我们仙居地域广、教师工资占财政比重大，如果经济不发展，县财政就难以安排，改善教 师待遇就比较困难。因此我们要树立大局意识，忧患意识、机遇意识、责任意识和服务意识，服从仙居发展的大局，服务仙居发展大局，推动仙居加快发展。

从教育自身发展来讲：

教育系统广大教师紧紧围绕“办人民满意教育”主题，扎实工作，措施有力，为教育发展提供了保证。一是为发展鼓舞了干劲。各级各类学校自觉服从和服务于教育发展大局，注重把作风建设、学习实践科学发展观活动和推动工作紧密结合起来，为主题高歌，为发展造势，为创业鼓劲，形成了强大的工作合力。二是为发展增加了助力。“四大板块教育”的初步构筑，“校本培训”新机制的建立，“名师工程”深入推进，为发展创设了平台，增添了助力。三是为发展激发了活力。坚持为发展强班子、为发展配干部、为发展强基础，把干部推向基层、推向一线，有利于教师施展才华的舞台初步搭造，为发展增添了活力、激发了动力。四是为发展优化了环境。各级各类学校切实加强教师职业道德教育，禁止违规有偿家教，杜绝违规收费；教育局坚持打造“阳光教育”，在招生考试、新教师录用等方面做到公开、公平公正。教育发展环境不断优化。

从我县教育发展实际看： 存在的问题和面临的困难还不少。

一是制约教育均衡、优质发展的因素还较多，教育发展不平衡现状一时难以彻底改变，尤其是小学、初中“择校热”现象尚未得到有效控制。二是教学质量离群众要求还有差距，教育发展模式有待优化。近几年，教育整体质量虽然逐年提高，特别是高考成绩实现跨越，但总体讲有清晰办学理念的校长，有鲜明特色的学校，有丰富文化内涵的教育还比较缺乏。把教育工作重心转移到以内涵建设为主上还任重道远。

三是条件保障还需进一步加强。虽然县财政加大了对教育的投入力度，但与创建教育强县标准相比，学校硬件设施仍然落后，中小学用地和校舍仍然比较紧缺，教学仪器、电教设备、计算机数量、图书数量、音体美器材及其他现代化教学设施都有一定差距。另外，教师医疗条件还需要改善，住房公积金需要落实。

总之，我县教育已到了新阶段，过去的业绩让我们自豪，存在的问题让我们警醒，未来的目标令我们振奋，我们要进一步解放思想，侧重精力提升教育品质和育人效益，实现教育新的转型。善于把宏观与微观、全局与局部、战略与战术统一起来，多一些深化、细化，少一些空话、套话，既要有大思路，更要有硬措施。对于定下来的事情和工作，要一项一项地做，一件一件地抓，一个问题一个问题地解决。

三、理清思路，履职尽责，努力做好下一阶段工作 下一阶段我县教育工作指导思想：紧紧围绕“创建省教育强县”的总体目标，以探索教育内涵发展为抓手，推进教育发展模式创新。深入推进校网布局调整，积极构建学前教育基本框架，进一步推进义务教育均衡发展，大力提升职业教育，高质量普及高中教育，全面推进素质教育，稳步提高教育质量。着重做好以下三个方面工作：

一、经营学校文化，促进学校内涵发展

九十年代办学校比建设比硬件，前些年办教育比师资比管理，如今办教育比内涵比特色。一所有生命力、竞争力的学校，说到底，要靠优质的内涵取胜。因为它最考验校长水平，最受社会关注，最经得起时间检验。我认为学校文化建设不是一朝一夕的事，是几十年自然积淀下来的。我感觉“学校文化是可以创造的”。在讲这个体会之前，先理清一下这里所说的文化的概念。这里所说的文化不是指固态的建筑文化、墙面文化，事实上在我看来，这些都还只是浅表文化，或者说还没有抵达文化的本质与核心。有人对文化有这样一个定义，我很赞成，他说一个单位就象一栋大楼，文化就是那看不见的钢筋，从外面看不到，但是没有它们大楼就会倒塌。这是从文化的重要性来说的，对文化的解释他有这样一句话：文化就是“人们做事的方式”。我很认同这个观点。国家督学、北京十一学校校长李希贵，在他任过校长的高密四中与高密一中里，每年毕业典礼上，给最优秀的学生发放毕业证书的不是校长，而是学校里评选出的学生最爱戴的老师；校史业绩展廊里，最显著的位臵挂着的照片不是校长或者“开拓进取的领导班子”们，而是那些为学校的发展作出过创造性贡献、德高望重的人们；工资表上薪水最高的既不是职务最高的，也不是年龄最长的，而是被更多的学生选择为导师的名师。学校长期形成的文化让每个人心中都明确地认识到：正是这样一些赢得了学生也赢得了社会认可的老师们，推动了学校的发展，给了学校生机与活 力，他们理应受到学校的尊重！这就是一种做事的方式所体现出来的文化。

注重文化建设，提升教育内涵，实现科学发展，这是先进教育文化与原始教育文化的差别。立足仙居教育新阶段，我们必须进一步确立全新发展模式，以学校文化建设推进教育内涵发展，把文化建设全面整合到学校办学思想、教育理念、教学方式改革、课程体系建设、学生教育与管理、校园文化活动的全局中去。经营学校文化，探索学校内涵发发展，需要各位校长、书记、教育骨干和教师精心规划，精雕细刻。（家长选择一个学校需要N个理由，放弃一个学校只需一个理由）

二、开展综合教学改革，努力提升教育质量。

各校要把提高学校教育质量臵于核心地位，作为学校发展的生命线来抓。

一是确立科学教育理念，引导学生全面成长。

理念引导思路，思路决定出路，没有理念的超越，就不会有发展的超越，没有理念的领先，就不会有发展的率先。理念的转变是教育事业发展的前提，《人民教育 》杂志总编傅国亮先生在台州市“提升区域教育竞争力”高峰论坛专家时发言给我留下很深印象，他说要提高教育竞争力，首先应当有治理教育的理念，他认为基础教育阶段是储值阶段，不是一个变现的阶段，不是一个急于出神童的阶段或急于出奥赛人才的阶段，而是给学生一生打基础的阶段，是给影响他一生东西的阶段。有了这样的理念，所有的教育行为都变化了，只有适合学生的教育才是最好的教育。对每个学生来讲，你拿一个精英教育来对待三类的学生，对他好吗？他发展不了。但是你拿一个适合三类学生的教育，那对他来说就是一个最好的教育。所以个性化的治教理念，它是具有有效性的、有生长力的。我们每所学校也一样，要确立“因校制宜”、“因材施教”的理念，明确学校各方面的发展都是教育质量的观念，鼓励学校在规范办学基础上，培育学校特色。引导学校全面发展和学生全面成长，兼顾效率和公平，保证全体学生都得到适合自身的发展。（没有种不好的庄稼，只有不会种的农民）

二是讲究教学管理策略，优化质量发展机制。

机制的转变是教育事业发展的保障，各校要建立质量自我调控机制，找准制约本校质量提升的薄弱环节，研究科学的发展策略与管理模式，寻找“校本”的质量提升办法。特别是高中学校，要抓住教育质量提升的主要着力点，选准主攻方向，不要过分强调生源质量，要注重课堂教学效率的提高，重视学生学习动力的激励，从培养兴趣入手，在明确成长目标上着力，做好学生思想工作。加强对本校学情的细致分析，加强对新高考方案、教师教法、学生学法的研究，进一步加强命题研究，认真细致做好分类测试、分层选拔工作，采取策略，赢得符合本校实际的教学成果。

三是重视教育质量监测，不断完善评价办法。各校要严格执行新课程方案，开齐开足课程，要经常性召开老师、学生座谈会，对学校教育教学工作进行集中调研、检查和指导，教育局将实行“不打招呼”推门听课、检查教师备课笔记和学生作业批改情况，并适时召开业务校长和教务主任会议，集中通报、反馈有关情况。同时大力完善发展性评价、初中后30%监测、均量值评价等质量监测机制，健全年度抽测、学科抽测等过程性、阶段性监测机制，加强监测结果的分析。进一步完善义务教育阶段质量监测体系的构建，采取定量与定性相结合的方式改革评价制度，构建符合新课程理念的评价体系，以科学完善的质量监测，推动学校、教师、学生全面和谐发展。

三、集中力量办几件让社会公众满意、给教育增添活力的事情。

1、力争通过省教育强县评估。今年是创建省级教育强县的最后一年，对于我县来说没有任何退路。作为全县创强工作的主要责任部门，教育局下一阶段将着力做好这项工作，促进县域教育综合实力的提升，实现仙居教育的长远发展。着重做好三方面工作。首先是明确任务，强化工作思路。既要抓好基建项目、学校装备等硬件建设，又要抓好学校的软件建设，特别是要花大力气抓好学校管理、师资队伍、新课程改革、校园文化等“软实力”的提升。其次是真抓实干，落实工作举措。一要抢进度。要抓好教育基建项目，特别是要加快城关四小迁建工程和教师宿舍改造项目。要做好资金保障、安全保障和工程监督，保证工程的顺利进展。二是攻重点。要抓好两项重点工作：①抓好标准化学校、教育明星乡镇创建，使初中、小学省级标准化学校比例、教育强乡镇比例达到规定标准；②加大投入，保障落实各项教育经费。既要依法争取财政投入，确保教育经费“三增长、两提高”。也要创新思路，多方筹资，加快盘活闲臵校产，盘活学校存量，壮大 教育资产总量，优化教育资源配臵，提高办学效益。三是破难点。对于近期排查出的创强工作难点问题，将协调各方力量，创新思路，实干快进，争取逐个破解。第三是凝心聚力、营造工作氛围。一是加强内部协作。以“作风建设”为契机，倡导协作精神，凝聚机关、校长、教师合力。二是注重上下沟通。主动寻求省、市领导、县委县政府的大力支持。三是借助县电视台、《仙居新闻》以及网络等平台，进行创强动态宣传、报道。总之，我们全系统要心往一处想，劲往一处使，明确任务，真抓实干，确保如期实现创建省级教育强县的工作目标。

2、做大做强“四大板块教育”文章。

竞争需要实力，要迅速缩短并赶超发达地区，走常规之路肯定不行，必须要找准一个突破口（对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风），去年底，我们提出仙居教育“四大板块教育”发展模式，具有战略高度和现实意义。在省市、乃至全国具有前瞻性。今后我们将着力推进“四大板块教育”发展模式。四大板块教育的基本理念是：“整合优质资源，实现均衡发展。” 做到“以强带弱，借力发展。”按所在的区域，把仙居教育划分为城区、东部、中部、西部四大板块。统筹规划，强弱捆绑、均衡发展，协调发展，提升仙居教育实力，打造仙居教育品牌。具体划分：东部板块：以下各为中心，包括朱溪、双庙、大战。中部板块：以白塔为中心，包括皤滩、淡竹、田市、（官路）。西部板块：以横溪为中心，包括安岭、陈岭、湫山、埠头。城区板块：包括城区三个街道，上张、步路、广度及原杨府乡。通过划分板块，达到建立区域中心，创造区域特色；发挥强校优势，开展教学合作；整合名师资源，培养教师团队；集中团体力量，破解区域难题的发展模式。至少实现以下三个突破：东部、中部、西部板块实现义务教育工作的突破，城区板块实现高中段教育的突破。城区义务教育学校为农村学校实现示范辐射上作用的突破。为此，教科研部门要抓紧起草板块教育推进的实施意见，召开系列的研讨会、座谈会论证；机关科室、职能部门要围绕“板块推进”工作创新工作机制；城区学校要首先结对一所国内或者省内名校，借力发展，为指导板块中心学校积蓄储备；板块中心学校要着手准备制订板块教育实施意见。待教育局实施意见论证完善后付诸实施，以后板块教育考核肯定是对学校的重点考核内容之一。

3、抓紧做好城峰中学初、高中和广严学校与杨府中心校的分设工作。

完全中学是特定历史时期的产物，随着新课程改革的实施，由于初中、高中分别属于两个不同的管理体系，教育对象、教育内容和管理方式等均存在很大差异，完全中学内部在教育教学管理等诸多方面的困难越来越多。随着新义务教育法的实施，义务教育将逐步实现免费教育，而高中教育尚需收费，责任主体和办学性质截然不同，因此，完全中学在完成其历史使命后，初、高中分离是必然的。广严学校和杨府中心小学分离也是顺势而为，有利于理顺教育管理体制，有利于学校的长远发展。两所学校特别是城峰中学分离工作量大，牵涉面广，政策性强，学校领导要高度重视，做好各方面的工作，积极与局相关科室做好沟通，在 人事、财产、经费等方面做到彻底分离，确保分设平稳有序。

4、推进学前教育和职业教育跨越式发展。

扶持和规范学前教育发展。要科学规划学前三年教育，创新服务模式，满足多样化的社会需求。每个建制镇至少要办好1所公办中心幼儿园，给乡镇幼儿园逐年配备一定数量的事业编制人员，加快乡镇中心幼儿园和等级幼儿园建设。建立幼儿园等级管理和晋级奖励制度，规范幼儿园审批和办园行为，提高保教质量和办园水平。

大力发展职业教育。以实施新一轮“职业教育六项行动计划”为契机，整合现有职业教育资源，加快建设“第二职教中心”，组建职业教育集团。加大专业建设力度，建立地方特色产业的骨干专业体系，统盘考虑职业学校专业设臵的调配与规划，促进各校错位特色发展。拓宽专业技术教师“流入”渠道，加强高技能“双师型”教师队伍建设，职业学校要加强内部管理，提高社会信誉度，紧扣企业开课程，针对岗位练技能，提高学生动手能力，为我县经济发展培养和培训各类人才。继续做好农村预备劳动力等培训工作，为提高就业水平提供优质服务。

5、稳步推进考试和评价制度改革。

进一步加强教育督导工作，发挥教育督导在推进教育均衡发展、实施素质教育过程中的作用。深入开展学校发展性督导评价，扎实开展专项督查，加强对教学质量、办学行为的规范检查力度。加强教育督导机构和督导队伍建设。稳步推进招生制度改革。推行阳光招生制度，提高招生考试公信度。深化以初中毕业升学考 试成绩为基础、与综合素质评价相结合的高中招生制度改革，进一步加大仙居中学招生实行招生名额按比例分配到初中学校的办法。

6、清正廉明，打造教育良好形象。在这里我提“三种意识”：

1、责任意识。干部肩负领导学校发展的重任，工作马虎不得，懈怠不得，必须切实履行好自己的应尽职责。这里我传达吴海平书记讲得三句话，请大家把握：第一句话：履职不怕责。当干部就要承担责任，干部的位臵就是一个承担责任的位臵，在这个位臵上就不要怕承担这个责任。只有权力，没有责任的位臵是没有的，有权自然有责。第二句话，履职不失职。失职了就要问责，失职了就要追查责任，在岗位上就要负相应的岗位责任，这个道理我们要明白。第三句话，履职不推责。有的干部为了自己不失责，把责任推给别人；有的干部甚至把责任推给领导。干部必须要有责任意识，是你学校的事就是你学校的事，是你分管线条的事就是你这个线条的事，不能推来推去。

2、奉献意识。要树立正确的权力观，明确当干部就是多做事、多吃苦，多作贡献，而不是多捞取个人私利。一个谋公少，谋私多的干部是不称职的，是得不到广大教职工认同的。

3、律己意识。当干部，其实就像走钢丝一样，不慎就摔，不慎就掉，不慎就倒，在我们身边有一些活生生的例子，再次为我们敲响了警钟，我们一定要引以为戒（要懂得鞭炮串必然是连爆的，要懂得朋友的名下有陷阱，要懂得只要出于同情心和面子做 的事，几乎都会失败的道理。）。要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。送大家这样一句话：纵然门庭若市，也要心静如水，砥砺品行，坚守清廉。不义之财不取，不正之风不沾，不法之事不干，在干事创业中留下奋斗的足迹、清廉的形象、良好的口碑。

最后，我跟大家讲要懂得保平安才是真本领。一所学校、一个人、一个家庭，首要的就是平安。学校平安，师生平安、自己和家庭也要平安可不是一件简单的事，真正要保住平安，就得有真本领、真功夫，真措施，师生平安了、学校平安了、整个教育也就平安了。

在谋求教育改革发展的同时，我们不会忘记为我县教育工作作出贡献的老干部、老同志们。老同志是党和国家的宝贵财富，对老同志的突出贡献坚决不能忘，对关心爱护老同志的优良传统坚决不能丢，对重视支持老干部工作的力度坚决不能减，要在政治上尊重老同志，在生活上照顾老同志，在工作上依靠老同志。我也衷心希望老同志能坚持与时俱进，顾全大局，发挥余热，老有所为，一如继往地关心、支持教育的改革和发展。