上奥数班小学作文

2024-04-19

上奥数班小学作文（共13篇）

篇1：上奥数班小学作文

上奥数班小学作文

今天我要去上奥数班，一开始我以为那是在哪个馆学呢，结果是在那个老师家学。一开始我以为那老师是女的，因为有很多教书的老师都是女的，结果没想到那个老师是一个男的，而且诶是一个头发都白的老师，但他教起来却像一个天真的小孩。

我随妈妈来到了那个老师家，妈妈付完了钱就走了，那个老师一天教四个学生，我是在下午学的。

一开始，老师先让我做了十几道五年级奥数，老师开心了开心的说：“做的不错，蛮聪明的，可你为什么一到考试就考不好？”然后，老师看我做的可以，再给我做了一个难的`，但这也没难道我。最后，老师开始给我做六年级的题目，“唰唰”不一会，我便把那十几道题目做完了，我想：原来六年级的题目也蛮简单的吗！我也没想什么就交给了老师，老师一看就错了一大堆，原来六年级的题目也是有一点难度的呀！于是我的斗志燃烧了起来，我细心地听老师讲，最终我学会了六年级第一单元的窍门。

学奥数真好玩，我会好好的学！

篇2：上奥数班小学作文

丁零零!上课的铃声响了，我们每个上奥数特色班的人都快速的坐到自己的位置上，准备奥数特色班的老师给我们讲课。

这个时候我们年级十四班的班主任老师走上讲台，用板擦擦黑板，然后他在黑板上写出了几道题作为例题来给我们讲，让我们会做类似的题。

这个老师在讲课的时候，看我们有些同学走神儿了，他不但不吵那个同学，反而是给我们全班同学讲笑话，在他问我们做题的情况的时候，还时不时的给我们讲笑话，让我们笑出来放松一下心情。

篇3：奥数班:上还是不上

【时间】2010年6月3日

【地点】长沙市华夏实验学校

【交流人员】在校学生及家长

【学生表达】

肖翔(四年级1班)

我知道学习奥数很辛苦,但我愿意学,因为我知道参加奥数培训班,对我的学习有帮助,所以我报了课外的奥数培训班。古人说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”现在是我们学习的黄金时期,就得抓紧时间,多学习知识,为将来考上好学校而努力。是否要上奥数班,我觉得大家可以根据自己的情况,跟爸爸妈妈商量后再决定。

吴子婧(四年级3班)

奥数培训班让我觉得很辛苦,培训班的作业也让我学得很累。奥数题比学校数学课上学习的题难多了,有时候我花很长时间才解出一道奥数题,最后发现自己做出的答案竟然是错的,那时我会感觉很沮丧。

范海欣(四年级4班)

奥数班的学习确实很辛苦,但我们既然是学生,就应该以学习为主,通过学习,我们才能懂得更多的知识。奥数班学到的解题方法和技巧与课堂内学到的不同,通过奥数学习,我们可以掌握更多的学习技巧,这又有什么不好的呢?

沈琮龙(四年级1班)

我周围很多同学都报了奥数培训班,我也报了,但是我不喜欢奥数,我觉得奥数题很难,有时候老师讲了解题过程,我也完全没听懂。我知道爸爸妈妈帮我报培训班花了很多钱,他们也是为我好,但我听不懂,也不感兴趣,怎么能学好奥数呢?

俞婕(四年级5班)

我也报了奥数班,我不排斥学习奥数。学习奥数虽然很辛苦,但学习奥数能锻炼我的逻辑思维能力,我自己对奥数也越来越有兴趣了。现在辛苦一点也是为了将来能更加轻松愉快地学习。

刘洁(四年级3班)

我觉得奥数题确实有难度,学习起来也比较辛苦,但是如果你能真正学进去,还是能够发现其中的乐趣的。况且,今后的升学考试不只是考基础知识,还会有一些课外延伸的题目,说不定考试试题当中就会出现我们在培训班学习过的奥数题。

【家长观点】

刘昀(长沙市雨花区宏轩花苑)

我觉得,是否参加奥数培训最主要还是看孩子对于学习奥数有没有兴趣。因为兴趣是最好的老师。孩子有兴趣、有天赋,我们可以为孩子提供好的学习环境,为他找相关的专业老师。但假如孩子从心底里排斥奥数,你天天压着他去学,孩子不仅学不好,说不定还会引起孩子的厌学情绪。我和女儿虽然是父女,但更像朋友,我会跟她说学习奥数的好处。但在决定是否学习奥数这一点上,我还是会尊重孩子的意愿。

邹琴(长沙市开福区草墙湾)

我觉得奥数培训的火暴与名校择生是有联系的。我的孩子参加奥数培训班是被我们压着去的,她没有反抗。孩子学习得这么辛苦,我们也很心疼,我们也希望自己有力量不让孩子这么辛苦,让孩子能根据自己的兴趣和爱好来选择课外生活。但是面临升学考试,不参加培训意味着孩子进入名校的机会就会少一分,站在为孩子未来着想的角度,我们不想让她输在起跑线上,所以无奈的我们不得不压着她去学习。

陈美姣(长沙市杏花园小区)

每位家长都希望自己的孩子能快乐地成长,因此我们理所当然地为他们设想“好”的将来,为他们提供“对”的平台,为他们报培训班,但当我们花大把的金钱为孩子准备这一切时,我们的孩子快乐吗?因此,对奥数培训班,我觉得作为家长首先要有正确的认识,我们不是想把孩子变成考名校的机器,而是希望自己的孩子能健康快乐地成长。

【本刊立场】

篇4：妈妈陪我上奥数小学作文

妈妈为了我长大有出息，在社会上做一个有用的人，课余时间给我报了很多的兴趣班，其中就有奥数班，不知道花了多少心血!

记得有一次，妈妈感冒了，到晚上，还发着烧。第二天，她仍然带着病送我去上课，我心痛地说：“妈妈，您都生病了，就让我自己一个人去上课吧，反正我也长大了。”妈妈却反驳说：“不行，你没有单独一个人去过，妈妈会不放心的，还是我带你去吧!”我听了，都市热泪盈眶，心中油然而生出一种感动。去的时候天空还是晴空万里，阳光明媚，可是，我上完课，天空就乌云密布，狂风大作。不一会儿，便下起了倾盆大雨，温度迅速降了下来，妈妈连忙脱下衣服要给我穿上，我对妈妈说：“妈妈您本来就生病了，这样病会加重的。”妈妈却说：“不要紧，我是大人，抗得住，你还要学习，假如生病了可是要耽误课的啊!”我拗不过吗，只好穿上衣服。顿时一股暖流涌进了我的心窝。我的眼泪又一次不由自主地流了下来。雨下了好一阵子终于停了，彩虹出来了，空气中还夹着一丝泥土般的清新，风吹着路边的小树发出沙沙的响声，好像在唱着一首动人的歌。

有人说海洋是广阔的，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的.却是母亲那伟大的爱，每天都生活在伟大的母爱中的我无比幸福……

篇5：上奥数班小学作文

广东省教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）厅日前下发通知，就进一步减轻义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阶段学生过重课业负担进行规范。

据广东省教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）厅副厅长刘育民介绍，近一段时间来，广东省部分地区初中招生出现各种名目的实验班和各种形式的统一考试，部分中小学出现利用节假日长时间补课等现象，加剧了升学竞争，加重了学生的课业负担。为此，省教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）厅专门下发了《关于进一步减轻义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阶段学生过重课业负担的通知》，重申“减负”细则。

《通知》强调，全省义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阶段的`公办学校和政府购买学位的民办义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学校，小学将继续实行就近免试入学，初中实行免试入学。义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阶段学校入学和转学一律不得对学生进行任何形式的考试、测试或变相考试、测试，也不得以小学阶段各类学科比赛、竞赛（包括奥数竞赛）成绩作为入学和转学的依据。公办、民办义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阶段学校实行常态编班（即随机编班），不得开设“实验班”“特色班”“创新班”“奥数班”等各类性质的教学行政班，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试。

《通知》规定，必须严格控制考试次数，不得按成绩给学生排队。任何部门、团体、机构和学校，未经上级教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）行政部门批准，不得组织中小学生参加各种学科竞赛、比赛。

篇6：上奥数班小学作文

班级

姓名

分数

１、计算：⑴ 454十999×999十545

⑵ 999十998十997十996十1000十1004十1003十1002十1001

2、数一数下面的图形.（）条线段（）个长方形

3、要使上下两排的小猫一样多，应该怎样移？

4、按下面图形的排列情况，算出第24个图形是什么？（1）○○△□○○△□○○△□……第24个图形是（）（2）☆◇◇△△☆◇◇△△☆◇◇△△……第24个图形是（）

5、用火柴棍拼成的数字和符号如下图所示，那么用火柴棍拼成一个减法等式最少要用_____________根火柴

6、有学生若干人参加植树活动，如果每组12人，就多11人，如果每组14人，就少9人。问分成______组，共有______人。

7、村姑卖鸡蛋，第一次卖出一篮的一半又二个；第二次卖出余下的一半又二个；第三次卖出再剩下的一半又二个，这时篮里只剩下二个蛋，问这篮鸡蛋有多少个?

8、一个文具店中橡皮的售价为每块5角，圆珠笔的售价为每支1元，签字笔的售价为每支2元5角。小明要在该店花5元5角购买其中两种文具，他有___________种不同的选择。

9、一个书架上有数学、语文、英语、历史4种书共27本，且每种书的数量互不相同。其中数学书和英语书共有12本，语文书和英语书共有13本。有一种书恰好有7本，是_____________书。

10、下面两个算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，那么A＋B＋C＋D＋E＋F＋G=_____________。

+ A B C D E F G 2 0 0 7

D C B A

篇7：第一次上奥数课作文

今天就是上课的

周老师剃了个平顶头，圆圆的脑袋，小小的眼睛，总是一眨一眨的。老师非常胖，还挺着个“将军肚”。看起来和蔼可亲[注: 和蔼：和善。态度温和，容易接近。]的，并不像妈妈说的那么凶。

我一走进老师的家里，就看到那里已经有许多来补习的同学了。老师先拿出一些奥数书，逐一地发给我们，让我们自己先简单地认识一下奥数。“今天是你们上课的第一天，所以大家先做一下自我介绍!”老师说道，

篇8：寒假奥数班

由于期末考试数学“失利”，寒假的时候被我家的“总司令”——我妈拉到了叫“学而思”的培训点学数学，尽管对数学不太感冒，但由于一个一杆步枪顶不了一挺机关枪，所以我只能一个星期每天牺牲三个小时在奥数班里学学数学了。

初次来到了一个陌生的教室里，我倍受安慰的看到大部分的同学也是因为期末考试数学没考好而被叫来的，这让我安下了心，把思绪拉到了一大堆无聊的公式上。

教我们的是一个风趣幽默、连批带讲的男老师，他把无聊的公式讲得十分有趣，一节课能把你忽悠的笑抽筋N次。所以一节课下来，我差不多改变了把数学当敌人的想法，把数学当成了朋友，在做题时也得心应手，因为我大概体会到了做对了一道难题后的喜悦之情，所以学的更用心了。

初一下学期的内容有较大的难度，因为要讲完全平方和平方差、证明题、全等三角形等，这些都是我容易搞混的，特别是证明题，上个学期学到的只是一点皮毛。证明题完全要根据已知条件来写因为所以，开始我被这些东西搞得晕头转向，因为三个小时要学一大堆东西不是件易事，但老师用很通俗易懂的语言表述了这些几何图形和公式，所以我也知道了七八成了，而且时不时还能做对一些难的题目，在用简单的“枪支弹药”打败了这些大家伙之后，我学的更有信心了。

在最后的一次测试中，我考了个班里第二名，老师还把我们当小屁孩似的，奖励了一个敲下去会发声的“锤子”，同时似乎也在提醒我们还要努力，不然下次就不是奖励“锤子”了。

在下个学期，我要更努力的学习数学，争取每次都上90分，达到我妈经常挂在嘴边“年级前20名”的目标，因为我知道，一切皆有可能！

篇9：奥数班教学工作总结

明溪县第二实验小学：黄根明

本学期，紧紧围绕课堂教学和奥数培训这两大中心任务，一切为了培养学生能力为目标，充分发挥学生的积极主动性，积极参加学校组织的各项奥数教学活动，现将本学期教学情况小结如下：

一、根据学生情况认真搞好分班工作

开学初通过与前数学老师的调查和组织的摸底考试，加上与家长的个别沟通，通过反复的观察，最终确定了以现在学生为基准的奥数班。

二、认真钻研教材，努力提高课堂教学效率。

我们充分利用在同一办公室的便利优势，经常在一起交流课堂教学中遇到的问题，切磋课堂教学中的得与失，探讨如何将新课程、新理念运用到老教材中去。像这样的交流几乎每天都有，不仅起到了很好的相互学习、取长补短的作用，而且能够及时发现自己课堂教学中的偏差与不足，以便及时改正。在每次的备课活动中，我们都能够就教学目标、教学重难点以及教学方法等诸方面进行有益的交流，并针对学生中存在的问题提出解决的措施。交流的比较多的问题是如何在老教材中渗透新课程、新理念，如何解决新理念与考试成绩之间的矛盾。通过交流，统一了认识，对提高课堂教学效率起到了很好的促进作用。

三、加大培优工作力度，努力提高优生的奥数成绩。三年级是小学奥数培训的起步，培优工作的好差将直接影响到学生以后的奥数竞赛及考试成绩。因此，从本学期开始，我们加大了培优的力度。

第一、在兴趣小组的设置上，把原来一个班按基础和兴趣分成几个小组，并指定小组长，每个组的人数都有10人，扩大了培优面，确保有发展潜能的学生都能够有机会得到培养。

第二、在兴趣小组进行培优的同时，我们还利用每周六一小时的时间对奥数A组的学生进行有针对性的重点辅导和强化训练。

第三、制订了辅导计划，使每个人在辅导时目标明确，便于发挥数学组群体的优势。

四、搞好单元考根据学生成绩及时分析

本学期我们坚持做好单元过关的考试，充分调动了学生的学习积极性，让他们感觉到学习的竞争压力，教师也能及时的了解自己的教学成效，及时调整自己的教学目标和步伐，确立培优和辅差的对象。就目前的三次考试情况来看及格率和平均分都稳步提高，学生的学习积极性也跟上来了。

五、存在问题和改正措施：存在问题：

1、培训部的教学与学校的奥数教学结合不够好，甚至有些脱节。

2、班级人数偏多，不便教学与辅导。

3、培训时间、次数过少，所学知识容易遗忘。改进措施：

1、加大教学课时，增加备课交流的次数。

2、控制学生进班的成绩，提高生源质量。

3、增加练习的密度，适当布置家庭作业。

篇10：奥数班与脑筋急转弯

“北京取消奥数培训数日后，有家长和培训负责人告我，早就恢复了，现在叫思维训练强化班。”前教育部新闻发言人、语文出版社社长王旭明在搜狐微博上披露，此前被北京市教委叫停的奥数竞赛培训死灰复燃，“改名换姓”继续招生，立刻在微博上引起网友热议。

据了解，此前教育部已经明确要求，禁止将奥数与学校录取挂钩。不少培训学校也立刻打出旗号，支持相关部门的决定。“那些家长还特别嘱咐他别说、别发微博，我说怕什么。”王旭明十分感慨地表示。同时为了体现自己的感触，他特意给那些培训机构出谋划策：“给你五个名字备选：国学与逻辑班、数字探险班、拓展想象强化班、数学兴趣班、创造性数学人才提高班，实在不行还有一个备选：脑筋急转弯培训班，看你还禁?”在王旭明的这条微博后面，有网友直言不讳：“我们这儿也是这种情况，问题不是靠文件和会议可以解决的，必须真正实现教育资源的均等化，整个社会的选拔体制也要对应地改变。我们真的应该好好想想。中国教育需要的是什么。”

目前行业存在一定分歧，支持者认为可以提升孩子的逻辑思维和综合分析能力;反对者则认为奥数是用笨方法解超前题，学生容易一拿到题就套用复杂模式做题的习惯，简单的题目都出错了。

篇11：上奥数班小学作文

通过这次的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣空前高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：

一、思想道德方面

作为一名教育工作者，我始终坚持党的教育方针，拥护党的基本路线，忠诚党的教育事业。认真学习马列主义毛泽东思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，贯彻落实江泽民“三个代表”的重要学说。认真履行职责，服从分配，尊敬领导，团结同志，关心集体，不图名利，不计得失，一心扑在工作上，深受领导的赞扬和群众的好评。

二、教育教学方面

教学中，认真研究教材，积累经验，使自己的教育教学能力在同行中脱颖而出，形成“导学结合，放手求知”的教学特色。课堂教学，能充分发挥学生的主体作用，创设学生参与的条件，促进学生主动发展，在培养学生自主探索、大胆创新等能力方面下功夫。我还让学生订阅《小学生数学报》以及其它数学方面的杂志，从而丰富学生的头脑，培养学生的能力。

三、体会收获方面：

1、培养了学生对数学的极大兴趣：参加兴趣小组的同学以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

2、培养学生的知识面：在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

4、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

张德金

篇12：上奥数班小学作文

尽管全社会对奥数一片喊打。今年2月底教育部召开的一次座谈会上，副部长刘利民曾表示，如有学校将奥数与入学挂钩的，要严肃追究校长责任。对辖区内学校监管不力，存在奥数同入学挂钩等违规现象的，要严肃追究相关教育主管部门负责人责任。但“斥责”声实际上却挡不住家长们追求奥数的热情。每年3月，都是锡城家长四处为孩子物色奥数班高峰。“我女儿班上30个小朋友全在外面上小课。你不学怎么办？”侨谊实验小学一位五年级同学的家长向记者表示，现在的小学生中，不学奥数的孩子已经成了“异类”，她的孩子已经补晚了。想要上好的初中，学奥数，参加各种比赛获得荣誉证书是必须的。她说，好初中要用各种方法来选拔，优胜劣汰。一位已经入读某民办中学的“过来人”周同学向记者表示，当年的“素质测试”就是变相的奥数测试。在她同班同学中，大多数都学过奥数，有的甚至一年级就学了。更让人吃惊的`是，一年级学奥数已经不稀奇。一位家长向记者反映，她孩子所在的幼儿园里，全部大班的孩子都在学奥数，因为要想进入一些好的小学，这个也有用。

金牌奥数班牛气

采访中记者获悉，社会上各式各样的奥数培训机构也竞争激烈，一些受到家长追捧的居然也成了趋之若鹜的“名校”，没有关系，甚至通不过老师的面试就进不去，有的甚至还有“末位淘汰”。记者采访了几位即将小升初的小学生，多数孩子都表示自己不排斥参加课外数学辅导班，因为不上就无法考取父母心中的好学校，在家中也“日子难过”。有位妈妈就透露，自己四年级的儿子想报考滨湖区一个奥数培训班，接受测试后就被拒之门外，让他到“外面打好基础再来。”让她颇为尴尬。

记者上网搜索，输入无锡、小升初、名校辅导几个关键词，在网页上出现许多“小学名师数学辅导”，“名校老师一对一辅导”等等的辅导班。在课外班、奥数一片火热中，也有少数“固执”的家长，“这是一个不人道的行为，让这么小的孩子从小就生活在这么激烈的竞争当中，失去了原本能够玩乐的最美好的时光。我非常不赞同这样的行为。”坚持孩子应该“快乐教育”的周女士这样说。

禁止小升初考试，禁止升学与奥数挂钩