掘港镇中小学教师培训工作计划

掘港镇中小学教师培训工作计划（精选5篇）

篇1：掘港镇中小学教师培训工作计划

掘港镇中小学教师培训工作计划

为进一步加强我镇中小学教师培训工作，全面提高教师整体素养，规范教师培训管理,提高培训实效性，现制订20全镇中小学教师培训工作计划。 一、指导思想 以如东县年中小学教师培训工作计划为总目标，立足全镇教育改革发展全局，围绕教育教学中心，以师德建设为首位，以教师专业化发展为核心，结合我镇师资队伍现状，整合培训资源，优化培训内容，创新培训形式，抓实教师全员培训，关注青年教师群体，着眼队伍素质全面提升，使我镇教育走内涵发展之路。 二、目标任务 （一）教师全员培训。 根据《如东县2010年中小学教师培训工作计划》的通知要求，全员培训坚持分层分类原则，每层每级培训均需完成规定的培训时间任务，确保每一位教师全年接受培训总学时数不少于48学时（申报中高级职称人员不少于72学时）。 1.接受县级组织不少于16学时的全员培训。 2.切实抓好镇本培训。按照《如东县中小学校本研修指南》的要求，根据教师发展实际，确定研修专题，实施不少于8学时的镇本研修活动。 3. 切实抓好校本培训。按照《如东县中小学校本研修指南》的要求，根据教师发展实际，确定研修专题，各学校组织开展不少于16学时的`校本研修活动。 校本研修活动要有计划、有专题、有具体项目方案，要精心组织，并组织考学，按要求认定学分。教师参加研修的成绩将列为教师继续证书验证、教师绩效考核的重要依据。 （二）行管人员培训。 1.中小学校长参加市培项目“中小学校长远程培训”不少于50学时。 2.行政管理人员全员读书活动，自主研修不少于20学时。 3.教办成员、学校管理人员积极参加“校长杯”优课评比活动，靠前指导，引领教学。 4.推荐优秀管理人员参加县级专题培训以及高层次培训和研修。 通过培训，努力强化校长队伍的思想政治素质、知识水平和工作能力建设，紧紧围绕工作大局，以提高管理能力为重点，大规模培训，大幅度提高管理人才素质。将政治理论培训与政策法规、管理业务、文化素养和管理艺术结合起来，把教育培训与实践锻炼结合起来，在培训中提升素质，在实践中锻炼。 （三）教师素养提升培训。 1.组织教师全员参加读书交流、考学活动，潜心读书、丰富内涵、提升理论素养。 2.组织信息技术学科专兼职教师参加网站设计与开发、校园影视摄制、电脑作品制作教练员、网络管理实战训练营、交互式电子白板在学科教学中的有效运用等培训，提升教师信息技术素养。 3.组织青年教师基本功比赛、学科素养技能比赛、学科优课选拔比赛、中年教师“成长杯”“成才杯”教学比赛，开展第二届“宾晨之光”等教学研究活动，努力提升教师教学技能素养。 4.推荐骨干教师参加县级专题培训以及高层次培训和研修。 （四）师德教育培训。 1.学习《中小学教师职业道德规范》、《如东县教育系统关于师德师风建设的六项制度》、“三要三不要”、《如东县教育系统工作人员八条禁令》，提高教师从业的道德水平；签订师德师风建设责任书和遵守《中小学教师职业道德规范》承诺书；将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，绩效考核中，对有违师德的行为实行师德师风“一票否决”；继续开展学生以及学生家长评议教师活动；建立执行规范要求的动态巡查制度，杜绝擅自挤占挪用课程和上随意课现象等。将教师师德培训列入镇本研修计划，确保每年教师师德培训不少于10学时。 2.开展教师人生观“大讨论行动”。加强教师思想政治工作，教师职业理想和职业道德教育，加强法制教育，加强人生观教育，在教师中大力弘扬如东教育“四个特别”的精神。组织学习，撰写心得，沙龙交流，主题演讲。 （五）班主任培训。 1.组织各校班主任参加远程培训学校。 2.组织班主任全员实务培训，编拟试卷进行考学。记入教师继续教育学时，作为班主任聘任依据。 三、主要措施 （一）成立镇校两级中小学教师培训工作领导组。 教办和学校分别成立中小学教师培训工作领导组。领导组成员要加强自身学习，不断提高师德师能，以身作则，自觉成为师德的标兵、业务的专家，让全体教师“向我看、跟我干”，增强凝聚力、战斗力，真正调动教师的积极性和创造性。 （二）建立校本研修计划，完善培训工作制度。 各学校要认真制订和落实校本教师研修计划，组织教师制订年度研修成长规划。规范校本培训，推进教研组建设。发挥群体教研效益，打造研究型校园。加强教师研修的过程考核，教师完成培训情况是教师个人年终考核、岗位聘用和职称晋升的重要依据。 （三）开展多样活动，提升专业素养。 1．加强教师读书学习。 积极鼓励教师参加各类进修、学习，提高学历层次。全面开展“读书年”活动，成立青年教师读书组，通过推荐教师读书书目、举办读书报告会、学习笔记展览、读书体会征文、等活动，大力营造读书学习的良好氛围。 2. 科研引领，教研实效。 （1）做好各级“十一五”课题结题和“十二五”课题开题工作，将课题研究定位在“从实践中来，到实践中去”，重点解决实际问题。加强教科研与教育、教学工作的结合，引导教师开展以案例研究和行动研究为主的教育研究活动。 （2）教办成员、学校管理人员积极参加课堂模式研究活动，坚持上课，靠前指导，引领教学。 （3）组织青年教师基本功、学科素养技能、学科优课选拔比赛、中年教师“成长杯”“成才杯”教学比赛，开展第二届“宾晨之光”、教学研共同体研究组等教学研究活动，努力提升教师教学技能素养。 （4）组织信息技术学科专兼职教师参加网站设计与开发、校园影视摄制、电脑作品制作教练员、网络管理实战训练营、交互式电子白板在学科学中的有效运用等培训，提升教师信息技术素养。 3. 实施名师工程，推进支教制度。 （1）重点培养优秀青年教师，为青年教师提供平台。努力培养成为市县镇学科带头人、骨干教师。继续推行骨干引领工程。一是骨干学校引领。教办推出示范学校，组织其他各校中层以上行政人员观摩活动全程。二骨干教师引领。组织市、县骨干教师对全镇教师分学科上示范课；安排镇骨干教师尤其是青年教师参加县级以上的研究课、优质课研讨活动；县城 支教老师在支教学校上示范课；各校骨干教师在本校内上研究课。 （2）推进教师交流支教制度。一是建立县市骨干教师与各农村学校青年教师结对互学共进制度。教办组织骨干教师定期去结对学校开展专题讲座、业务学习、教学研究等活动，充分利用这一平台发挥骨干示范辐射作用，帮助农村教师提高专业素质。二是推行城区教师到农村学校支教制度。利用支教教师的先进教学思想、扎实的工作作风以及富有成效的活动引领支教学校带来清风和活力，促进全镇各校办学水平的整体提高。

篇2：掘港镇中小学教师培训工作计划

（2012——2013学年度第一学期）

一、指导思想

以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，明确育人责任

（二）强化教育管理，建设安全文明校园

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

（六）密切家校联系，构建三维德育网

三、具体措施、方法

（一）、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设

做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防控制流行性感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散。

3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造省级和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。在九、十月利用两个大课间时间训练。从十一月开始，在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“创十星，铸美德”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

3、根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的第二课堂活动，继续开展篮球、羽毛球、电子琴等特色班训练，还增设了“书法班”和“简笔画”班，全校有30个兴趣班。校园文化氛围浓厚，将在九月筹备开三年一次督导评估的各项活动。策划和准备“萌芽杯”的各项活动。此两项活动都将做出详尽的方案计划，在校委会上讨论通过并实施训练，并将在十、十一月分别举行。

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争2012年在东台市德育创新奖上获奖。

2、规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平。争取获得“江苏省德育示范学校”称号。

（六）密切家校联系，构建三维德育网

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年东台市“教子有方户”；征集家长志愿，让家长自愿者参与第二课堂兴趣班的培训工作和中午校门口纪律监督等工作。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。每月主要工作安排： 九月：

1、精心策划开学典礼活动方案，做好安排和准备工作，做到各个环节进行得有序和紧凑。

2、开展好教师节活动

3、策划和准备第一期黑板报

4、策划和准备“创十星，铸美德”开题，做出详尽的方案计划，在校委会上讨论通过并实施训练

5、与分管安全管理的领导联合，开展第一次的防震演练，做到事前有安排、通知，事后有总结。

6、对学生的行为习惯和公德秩序进行系列教育宣传活动，对学生和家长进行环境教育和宣传，使校门口保持干净。

7、进行诚信教育并出好墙报。

8、加强少先队基础建设，做好广播站

9、评选东台市优秀班主任

10．组建男子篮球队并外聘教练进行训练。十月：

1、举行合唱及各项相关活动

2、继续准备三年一次督导评估的各项活动。

3、对家长摸查，征集家长志愿者参与艺术节的表演活动

4、与分管安全管理的领导联合，开展一次消防演练活动

5、配合镇民政进行重阳节活动。

6、做好晨检，确保不发生秋季传染病的发生；

7、开展课间游戏活动 十一月：

1、“家长学校”的系列活动

2、举行三年一次督导评估的各项活动。

3、开展一次消防演练活动，进行突击演练检查，进一步提高师生的安全意识，做到防范于未然。十二月：

1、配合综合实践现场会，做好德育常规工作

2、学生秋游活动

3、准备“创十星，铸美德”小结 元月——二月：

1、评选并表彰优秀家长委员

2、举行六年级联欢会

3、评选新曹小学优秀班主任

篇3：掘港镇中小学教师培训工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕县局2010年德育工作意见和学校工作计划，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，以“弘扬民族精神”、“诚信、亲情、生存”教育为主线，以体验实践活动为渠道，落实《公民道德建设落实纲要》，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。

4、启动“学生成长导师制”工程，对学生实施亲情化、个性化教育。

5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。

6、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

7、深入开展“诚信、亲情、生存”主题教育，深化德育主题活动。

8、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

9、以社区教育为补充，发挥社区教育育人功能，积极参加“数名学生进社区”活动。

三、具体措施：

针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，发挥教育的德育优势，正确处理德育的共性与个性关系，进一步树立并体现“大德育”观念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。

（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。

1、调整学校德育领导小组，健全德育组织网络，完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”、“全员德育”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

（二）关注德育队伍建设与培养，增强学校群体育人艺术。

1、加强导师队伍建设，启动“学生成长导师制”工程，使之成为德育工作新的生长点。力争三年内被导学生面达到40%。

2、建设好四支德育工作队伍：一是以班主任和导师为主体的骨干队伍，二是以德育名师为领头的专家队伍，三是以学生骨干为主要力量的生力军，四是以热心德育工作的社会人士为核心的校外辅导员队伍。积极参加“百名班主任培训工程”、“德育名师打造工程”、“学生导师促进工程”。参加“十佳班主任”、“优秀班主任”、“德育学科带头人”等系列荣誉的评比。

（三）加强班集体建设与德育科研工作，提高德育管理整体水平。

1、加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

2、针对新时期学校特点加大德育科研力度，在今年的主要几项工作中形成一定档次的课题研究项目，积极参加“十所德育示范学校”、“十项优秀德育课题”评选活动。

（四）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（五）密切与家校社区间的联系，创造良好的社会环境。

1、继续办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

3、积极参加“数名学生进社区活动”。

（六）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为。初步形成富有实小特色的常规要求，符合小班化教育的课堂常规，组织学生认真学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，使各班的管理更有成效。同时学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。积极参加全县“百名行为规范优秀学生”、“百名综合素质优秀学生”评比活动。在各级“优秀学生干部”、“三好学生”的评比中侧重学生的道德素养。

2、关于活动建设。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把有关活动整合，形成系列。

3、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

4、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育和青春期教育课，发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

5、关于爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡，爱身边的人和物。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育。

6、关于生存教育。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。精心组织一年一度的安全周活动，根据学校实际情况开展针对性安全教育活动，实施安全月报制。加强绿色教育，提高环

保意识，组织生态体验。教育学生增强劳动意识与自理能力。重视参加综合实践活动，配合上级部门搞好与生存生命有关的系列教育活动。

7、关于国防教育。根据我校特点开展以爱国主义为核心的国防知识，军事技能和国防观念教育。积极探索国防教育新途径、新方法。

（七）切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面各部门必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。

（八）加强德育工作与少先队工作的整合，发挥少先队组织的活力。

少先队工作以体验教育为基本途径，按照学校德育工作计划的总体部署，结合少先队的独有特点，制订相应的少先队工作计划，安排好系列德育活动，以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教育。

四、月份重点工作

三月份：

1、学校开学工作自查；

2、安全知识教育；

3、召开班主任专题会；

4、班队活动：安全教育。

四月份：

1、请司法干警进行法制教育；

2、召开党员会，党员教师家访；

3、召开教师代表座谈会；

4、读书活动竞赛（1---6年级）。

五月份：

1、《小学生日常行为规范》知识竞赛；

2、教师政治学习；

3、“我爱我校”学生征文。六月份：

1、参加“六一”庆祝系列活动。

2、举行教工文体活动；

3、组织班主任学习、参观。七八月份：

1、评选师德标兵；

2、评选家长最满意的老师；

3、教师教书育人经验介绍；

4、评选文明班级；

5、评选优秀共产党员；

6、评选优秀管理人员；

7、评选学习型教师；

8、学生德育素质评价

篇4：掘港镇中小学教师培训工作计划

为贯彻落实江苏省地震局《关于印发江苏省地震安全示范社区创建工作实施意见的通知》（苏震发[2010]34号）、如东县地震局《关于印发如东县创建“江苏省地震安全社区”实施方案的通知》（东震

[2010]7号）文件精神，现决定在我社区开展创建省级地震安全示范社区工作。具体实施意见如下：

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、预防为主的原则，充分调动各方面积极因素，努力创造“社会和谐人人负责、和谐社会人人共享”的氛围；坚持以社区为单位，加强防震减灾基础建设，大力开展防震减灾科普知识宣传，不断提高城市地震预防与自救互救的能力；坚持以“政府主导、部门配合、整体规划、全员参与”的工作思路，把地震安全示范社区建成人民满意，政府放心的工程。

二、工作目标

全面提高社区防御地震灾害的能力。广泛宣传地震安全示范社区理念，营造全民关注、全员参与的地震安全氛围；健全社区地震灾害预防体系，深入开展地震安全示范社区创建活动；通过宣传普及防震减灾科普知识，加强培训和演练，提高社区防震避震、应急处置、自救互救、恢复正常生产生活秩序等能力；建立健全组织领导机构。2010年按照县创建地震安全示范社区工作的要求，开展创建活

动。

三、工作要求

（一）组织领导。成立创建地震安全示范社区工作领导组，具体领导组成员古池社区防震减灾领导组成员担任。具体如下：组长： 严格，社区党支部书记、主任；副组长：沈春如，社区副主任；助理员： 刘春祥，居家养老站站长；成员：付云，社区党支部副书记；尹福平，社区居委会委员；陈玲，社区居委会委员；王苏清，社区主任助理；张晶晶，社区主任助理；李艳，社区劳保协管员。

（二）分解责任。地震安全示范社区建设是一项系统工程，涉及面广，为保障社区建设工作的顺利进行。各街道单位要相互支持，形成合力，确保创建工作持续、协调发展。具体要求如下：

1、建立组织机构和工作制度

建立健全防震减灾管理体制入手，以社区党支部为主体，成立防震减灾领导小组，由社区党支部书记严格同志担任组长，党支部副书记付云同志担任副组长，警务室民警，社区卫生服务站站长等为成员，负责地震安全社区工作的组织实施和各项具体工作的开展；建立防震减灾岗位职责，并落实到人。同时建立防震减灾应急救护队、救援队，并在党员和社区居民中挑选一批身体素质好，政治素养高，有一定组织能力的人为防震减灾志愿者。通过以上机制的建立，保证上级防震减灾工作方针、政策在社区的贯彻落实。

2、制定社区地震应急预案

在原有社区地震应急预案的基础上，组织专家修订完善2010年

度社区地震应急预案，并按照应急预案的具体内容，今年组织2次以上的社区地震应急演练，通过演练增强社区居民防灾减灾意识，使社区居民掌握一些救援技巧和本领，以达到在地震等灾害发生之后，尽量减少人员伤亡的目的。

3、配置基本应急设施

2010年，我们与县中医院结对共建，完善社区防震减灾应急设施，有医疗救护、照明、抢险救灾、信息传输等防震减灾应急设备和设施，在出现紧急情况时供社区志愿者队伍和居民应急避险使用。

4、划定应急避难场地

社区作为人的居住聚集区域，其人口密度比较大。当地震灾害发生时，主要解决好的是人员的紧急疏散和救助问题。为保障社区居民紧急疏散和避险的需要，按照平灾结合的原则，将划定影剧院广场为应急疏散避难场地，并建立明显的标志牌。

5、广泛开展防震减灾宣传活动

充分利用宣传栏、触摸屏、社区网站等宣传阵地，宣传防震减灾工作的意义，应急措施，自救方式等内容。针对不同群众需要，制作并发放防震减灾宣传资料。围绕提高居民的知晓率，开展防震减灾安全教育宣传活动，强化“积小安为大安”的意识，使地震安全理念深入人心。以校外辅导站为载体，加强青少年防震减灾意识，提高地震自救互救能力。今年将举办地震知识讲座4起，发放宣传资料500份以上。

6、开展防震减灾志愿者队伍建设工作

从以往震例看，在破坏性地震到来时，组织开展进行自救互救是十分必要的。结合地震安全社区创建工作，组织成立社区防震减灾志愿者队伍，确保社区遇到震情、灾情、突发事件等能够迅速出动、积极应对。每季度开展一次志愿者活动，为社区群众提供各种服务，随时记入社区志愿者服务档案。开展社区志愿者评优活动，对热心于为社区群众服务且成绩突出的志愿者给予表彰，充分调动志愿者的主观能动性，吸引和动员各方面力量投入志愿者队伍中，不断增强社区防御灾害力量；加强志愿者队伍的日常培训教育和演练，掌握必要的避震、防震知识和救灾技术，逐步提高社区整体防御地震灾害的能力和水平。遇有会议时，进行地震应急避险和疏散演练。

7、重视建设工程抗震设防工作

对社区内人员密集地进行调查，并进行了归纳、分析、记录和安全隐患评估等工作，对辖区内的新建工程提出了相应的抗震设防要求，建立信息上报制度，有针对性的对宾山小学、南市场、群力幼儿园等人员密集区制订了防震减灾安全措施，建立重点单位监管档案，确保古池社区内房屋建筑总体上达到了抗震设防要求。除了对社区所有新建、扩建和改建的建设工程都按照上级有关规定达到了抗震设防Ⅶ的要求，同时我们每年以邀请地震局、住建局等部门的专家领导来社区进行抗震设防知识讲座等活动，确保社区居民对房屋抗震的基本知识有一定的了解，尤其在装修房屋时通过自我约束和邻居监督，基本上达到装修过程不损坏房屋构造柱和圈梁等抗震结构，从而确保社区整体房屋抗震设防要求达到一个较高的水平。

此外，我社区将加强对社区居民家庭防灾物资准备和强势群体的保护工作。一是通过出黑板报、发传单、听广播通知等形式，要求社区居民常备干粮、矿泉水、雨衣、手电、哨子、火柴、收音机、药品等必备储备物资，以便应急情况逃生时作为逃生的有效工具。二是对社区内儿童、老年人、残疾人等弱势群体都落实了相应的帮扶措施，通过户帮户、一对一等制度的制订，确保应急逃生时不让一个弱势群体掉队。

四、时间安排和方法步骤

（一）、（2010.8.1---2010.8.15）制定方案阶段，研究制定确实可行的实施方案，并上报社管委。

（二）、（2010.8-----2010.10.1）组织实施阶段。

（三）、（2010.11）考核验收。社区进行自查验收的基础上，迎接县验收考核，并做好上报省市地震局的各类创建材料。

篇5：掘港镇中小学教师培训工作计划

－－掘港小学604班 张涵

在如东县政府东侧，有一座现代感十足的建筑物，它就是“如东规划展览馆”，这里面倒底有些什么呢？每当翘首望向这气派的建筑物时，我心中总会充满疑问。于是在国庆节的第一天，我便迫不及待的跟着妈妈相约了几位小伙伴去里面一探究竟。

一进入大门，首先映入眼帘的是一面巨大的屏幕，上面展示着美丽的城市名片，就像强磁力一般吸引着我，没想到我们如东竟是这么的美丽，还在感叹之际，讲解员便带着我们穿过了城市展厅来到了历史文化厅，哇塞！队伍里瞬间爆发出惊叹声，一条长长的古镇石板街呈现在我们面前，古街的两边展示着各式商铺，泥像栩栩如生，其中最令我印像深刻的还是一间药铺中站着的两位泥人，就像是真的在做买卖，令我们啧啧赞叹。穿过古街，我们看到了渔文化、盐文化及海防文化的复原场景，仿佛把我们带到了过去。接着我们来到了百岁笑脸墙，原来如东还是有名的长寿之乡。在这旁边名人先贤的照片又让我们肃然起敬，我长大以后也一定要成为一个伟人。

来到二楼展厅，首先看到的便是3D影院，我们一窝蜂涌进去，急不可耐的戴上眼镜开始观看，电影生动形象地展现了如东的变迁、发展历程，让我增长了不少知识，看完后仿佛精彩的未来如东近在眼前，我更为我的家乡感到自豪。从电影院里走出来，讲解员又带我们参观了建筑设计、绿色景观、重点项目、镇区展示„„，整个馆内采用了高科技的手段，有动感踩吧、电子翻书，我们情不自禁的伸出自己的双手，去触摸屏幕上的植物、动物、房屋，去感受过去到现在那天翻地覆的变化。