共奏“品牌。和谐”主旋律

共奏“品牌。和谐”主旋律（精选5篇）

篇1：共奏“品牌。和谐”主旋律

共奏“品牌.和谐”主旋律

--记全国五一劳动奖状获得者湛江市邮政局

四月的湛江，天蓝海碧，绿意盎然，生机勃勃。“五一”前夕，湛江市邮政局喜获全国“五一劳动奖状”。喜讯传来，全局上下欢欣鼓舞，喜气洋洋。这一殊荣的取得，得益于省公司的正确决策，归功于湛江邮政的开拓创新，更是离不开全市邮政职工的无悔付出……

谋策：品牌为王 帮客户赢

邮政作为公共性的服务平台，湛江市局一直秉承“帮客户赢”的经营理念，以创造品质卓越的服务为追求目标，致诚为客户创造更多的价值，不断提高用户满意度，提升企业综合竞争能力，打造邮政核心品牌。

代理金融业务历来是湛江局的保吃饭业务，业务收入规模占比达到70%。为做优做大这一品牌业务，该局提出了将代理金融打造成为“区域服务最优的零售银行”的战略定位，着力提升“全国城乡联网服务”、“星级品牌店”、“24小时自助银行”、“客户关系创新管理”和“专业理财师队伍”五大基础能力，开发农产品交易、工商贸易结算和居民储蓄存款三大目标市场，构建一般乡镇、中心镇、县城和市区“四大梯度”营销模式，探索出一条低成本、高效益的赢利模式。2010年代理金融余额规模突破100亿，成为继广州、深圳之后，全省邮政系统第三个余额突破百亿的地市局。邮银合计储蓄余额突破150亿大关，市场占比达16.67%，在全市金融系统排名第三，在经济欠发达地区实现了逆势崛起。2010年底，根据广东省邮政公司的统一部署，启动网点“销售化”转型后，该局的转型工作得到省公司代理金融转型专家组的肯定，成为全省“多层次网点销售模式”的试点单位，代理金融业务

年，该局被推荐为“全国劳动关系和谐企业”候选单位；市局和下辖五个县（市）局均被评为“湛江市AAA级劳动关系和谐企业”。

保增长不忘谋福利。“企业发展和员工福利是湛江局的两出重头戏，不能顾此失彼”该局领导如是说。为了在有限的财力资金下尽大可能做好福利工作，该局做到“三个注重”。注重员工生活有保障，着力解决员工住宿难、就餐难、读书难等问题。全市共建成职工之家6个，职工小家近百个。其中，全国级职工书屋2个、省级职工书屋1个，全国模范职工之家2个、小家2个，省级模范职工之家2个、小家2个。成立瑜伽、太极拳、摄影等兴趣小组11个，三年来组织开展全市性文体活动26次。成立了职工困难帮扶中心、职工困难互助会和职工重病互助会，建立了职工补充医疗保险，购买了女职工安康保险和平安重大疾病保险，积极为困难群体做好事、解难事。三年来，通过各种途径为职工解决困难补助300多万元，医疗补助400多万元，局领导及工会干部登门拜访职工1100多人次。注重员工权益有维护,做到养老保险金、医疗保险金、工伤保险金、失业保险金和生育保险金“五金俱全”、连续三年实现了安全生产“零事故”、劳动合同签订率的“全覆盖”以及做到集体合同和工资协议、女职工权益保护、劳动安全卫生等专项集体合同“无遗漏”。注重员工素质有提升，三年来，共投入培训设施建设资金400多万元，组织开展各类培训近500期，培训人数达9600多人次，开展技能鉴定6次，练功比赛5次，读书征文活动3次；安排干部职工多岗位锻炼达600多人次。

2008年底，金融危机爆发时，该局领导班子却毅然提出：“不减薪，不裁员，就算节衣缩食也要确保员工福利不下滑”的承诺，并推出了带薪休假、发放生日贺礼、实施健康休养计划等和谐家园“十项行动”，有效地激发了员工的积极性，部分业务

册》，制定了《湛江邮政和谐战略2010-2012年指导意见》；成立了和谐战略和企业文化创建领导小组、理论研究小组、培训师队伍和志愿者队伍；设计企业文化视觉识别系统，在办公室和生产场所张挂企业文化宣传牌匾和团队建设墙报等，为和谐共赢企业氛围的构建打下了坚实的基础。同时，不断创新企业文化宣贯载体，通过开展“我奉献，我快乐”巡回宣讲暨大讨论、评选“感动邮政十大人物”、征集“企业文化小故事”、开展“和谐之夜”游园晚会等文化理念宣贯活动，将全局员工的思想和行动统一到和谐企业建设中来。

立道：服务民生 责任在肩

以履行普遍服务为使命。目前，湛江邮政共有163个网点承担着湛江地区信件、党报党刊、机要、汇兑、义务兵通信等寄递工作。为履行好党和政府交给邮政企业这一神圣使命，湛江全市设立了邮筒（邮箱）1448个，投递段道共335条，总里程14446公里。完成了3个空白乡镇邮政局所的申请补建工作，为建立覆盖城乡邮政普遍服务体系，解决农村地区“最后一公里”通邮难的问题提供了重要支撑。过去三年市区共计发行党报党刊1444.4万份；投递报刊7646多万份，公民信件451.29多万封，义务兵通信34.16多万份，机要通信实现30年质量全红。并涌现出一个个爱岗敬业、无私奉献的感人事迹。优秀投递员付保旺便是其中的佼佼者。23年来，他以苦为乐，走过的邮路行程近40多万公里，将近绕地球走了10圈，共投出190多万件邮件，报刊270多万份，从未出现邮件丢失和差错，复活“死信”1300多件，他用辛勤的工作忠实地履行了“绿衣使者”的使命和担当了社会普遍服务的职责。他本人先后被评为“广东邮政先进生产者”，湛江市“十大杰出青年”，“湛江市劳动模范”、“湛江市岗位排头兵”以及“全国‘五一’劳动奖章”等称号，成为全省邮政服务的一面旗帜。

困居民得以安居，由于扶贫工作注重时效性和创新性，被评为广东省扶贫开发“双到”工作“红旗村”；每年组织参与植树活动、募捐活动、节日慰问、希望工程等各项公益活动，为社会和谐健康发展做出了贡献。

如今，“品牌与和谐”已成为湛江邮政的主旋律。转型发展后的湛江邮政已成为当地社会评价较高、人民群众满意、员工归属感较强的行业，企业的各项工作也呈现出蓬勃发展的势头。

篇2：共奏“品牌。和谐”主旋律

【教学目标】

知识与能力：理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。

过程与方法：提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体的能力

情感态度与价值观：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，【教学重点、难点】

教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。

教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。

【教法】学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解 【教具】ppt 【教学过程】

列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。

提示：社会、家庭、学校、班级......教师总结：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？

情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她出卖了班集体。

想一想：

（1）小倩这是出卖班集体吗？你怎么看待小倩的做法？

提示：不是，她这样做是为了学校的发展，学校的发展也会带动班级的发展，所以不是出卖班集体。

情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！”

（2）小鑫的做法是维护班级荣誉吗？你怎样看待小鑫的做法？

提示：不是，班级荣誉应该通过正当方式赢得，小鑫的将自己的过错推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。

特别强调：集体不止包括班集体，还有学校、社会等集体，我们在不同的集体中都有自己的责任。

想一想：

（1）材料中“我”都在哪些集体中？扮演什么角色？提示：集体：足球队、班级 角色：足球队员、学生

（2）面对这样的冲突，“我”该怎么做？

提示：尽量兼顾，实在难以兼顾的情况下，有所取舍，衡量紧迫程度与重要性，从大局着眼。

教师讲述：如何认识自己的节奏与集体的旋律之间的冲突？

个人节奏有时会与集体节奏有冲突，这时应树立大局意识，从大局着眼，在解决不同角色的集体冲突中学会怎样过集体生活，处理个人节奏与集体节奏的关系。

在集体中，尤其是班级体中，常常有几个关系比较好的同学会形成一个小 群体.（1）你身边有这样的小群体吗？（有）

（2）你觉得为什么会出现这种小群体现象？

提示：性格相似、志趣相投、家庭背景相似、在一起玩的开心 活动四：情景剧

（1）分组讨论两分钟

（2）以小组为单位，合作演出你身边的小群体平时的生活片段。（两分钟）

教师预想：积极向上的小群体；沾染歪风邪气的小群体

（1）请你任选一组展示的小群体生活片段给出评价。

（2）你怎样看待集体中的小群体现象？

提示：小群体的出现是正常现象，积极向上的小群体能够给人安全感和归属感，有利于个人成长，也能融入班集体节奏中，有利于班级的建设与发展。但有些小群体沾染上江湖义气，将个人利益凌驾于群体利益之上，形成极端个人主义与小团体主义，对自身成长和班级建设都有很大危害。

（1）如果你在集体生活中遇到这样的事情，你会怎样想，又会怎样做？

提示：明辨是非，有自己的价值判断，坚持正确的做法，反对小团体主义。

思考：你怎样理解这句话？ 提示：君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。

教师总结：面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，即使是在小团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为，不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。

【小结】面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，【课堂练习】本课练习册选择题 【作业布置】本科练习册非选择题 【板书设计】

一、个人节奏与集体节奏

（一）角色冲突

（二）大局观念

二、集体中的小群体

（一）合理性与问题

篇3：和谐文化——党报副刊的主旋律

党报作为我国的主流媒体, 在构建和谐社会的媒体角色中发挥着“排头兵”的作用。党报副刊作为主流媒体的文化传播阵地, 是党报的“后花园”和“百花园”, 是党报新闻性、思想性和文艺性高度结合的宣传阵地。毫无疑问, 在建设社会主义和谐社会的今天, 和谐文化应当是党报副刊的主旋律。

要让党报副刊充满和谐文化的主旋律, 必须做到以下几方面。

坚持正确的舆论导向与“三贴近”原则相结合。党报副刊肩负着社会主义精神文明建设的重要使命, 关系着舆论导向。在改革开放政策不断出台、社会现象日益复杂、国际形势风云变幻、多种思想交流碰撞的今天, 人们的思维方式和行为规范是需要引导的, 而这种引导对于统一思想、保持稳定、提高全民科学文化素质尤为重要。需要引起我们重视的是, 坚持正确的政治方向绝不是生硬地、机械地用令人反感的说教方式来指手画脚, 而应该用亲切的、平等的、温暖的表达方式来感动读者, 进而影响读者, 达到“润物细无声”的效果。而“三贴近”原则正是达到这种理想境界的必由之路。

党报的引导能力不是一个抽象的概念。一个媒体引导力的强弱, 最终取决于受众对它的认可度和公信度的强弱, 而认可度、公信度则来自媒体与受众所想、所需的贴近度和满足度。不贴近, 所予非所需、所答非所问, 引导力就无从谈起。实现“三贴近”, 就是在党报副刊上反映广大百姓的所思所想, 提供给他们所欲所需;热情讴歌人民群众在建设和谐社会中的高尚情操和无私奉献精神;真实而生动地描绘社会主义和谐社会中广大人民群众和谐共处、建设国家的新风尚。河南日报文化周刊在这方面进行了有益的尝试。例如, 他们组织的“当代青年价值观”系列报道, 通过“透视2000份问卷”的方式, 对新时期青年一代的所思所想和行为规范进行了深刻透视与分析, 提出了“和谐社会青年心中的价值砝码取向何方?”的思考, 在大力倡导开拓创新精神的同时, 弘扬了中华民族的优秀传统文化和价值观, 受到了广大读者尤其是青年一代的关注。

坚持高雅的品位和平等的视角相结合。党报作为我国的主流媒体, 在构建和谐社会的媒体角色中发挥着“排头兵”的作用。而党报的副刊则反映着这张党报的文化品位。副刊的文化品位折射了这张报纸的品位, 也同时会折射出这张党报读者的品位。

党报的读者群与都市报等纸媒的读者群是不一样的, 他们是有知识、有品位、有思想、有追求的一个群体, 他们需要有深度、有见地、高端、权威且充满美的作品来满足精神需求。而党报是我们这个社会的主流媒体, 其定位恰恰代表着高端和权威。因而从某种程度上说, 品位是党报副刊的核心竞争力。

党报副刊的优势与特点在于其知识的科学性、信息的权威性、思想的深刻性、形式的艺术性、语言的文学性, 它有一支高水平的作者队伍, 也培养了一个高素质的读者群体。党报副刊所登的文章, 应当符合社会主义精神文明的要求和中华民族的传统美德, 而不是仅仅为了吸引眼球而刊登那些哗众取宠、品格低下的东西。

但是, 提倡高雅的品位绝不是站在高处俯视读者, 而是用平等的视角来看待现实生活, 来贴近读者, 用以人为本的价值判断和道德情怀, 来观照我们社会中的弱势群体。其内在的节奏要与广大读者的脉搏一起跳动, 与他们同呼吸共命运, 让读者感觉到温暖、亲切。

事实证明, 那些远离现实生活, 只见树木不见森林, 只关心小我而不关心群众的副刊读者是不欢迎的。实践也证明, 只要我们用平等的目光、恰当的表现形式来真诚地与读者交流、互动, 他们是接受的甚至是赞赏的。

坚持弘扬优秀传统文化与创新思维相结合。我们所要建设的和谐文化, 是以社会主义制度为基础, 以先进文化为指导, 面向时代, 立足于现实, 与中华民族和谐传统相承接、与和谐社会要求相吻合的思想文化体系。作为一个历史悠久的文明古国, 我国有着独具特色的文化传统, 而和谐则是这一传统中最重要的命题与核心价值, 是中国传统文化的主旋律。因此, 在着力构建社会主义和谐文化时, 我们要努力挖掘优秀的传统文化资源, 使和谐文化建设接上传统的血脉, 从而拥有深厚的群众基础, 在全社会形成崇尚和谐的风尚。

当然, 传统文化中精华与糟粕并存。构建社会主义和谐文化, 要求我们对传统文化要善于扬弃, 而且要赋予其新的时代意义。反映在副刊的版面上, 就要求我们保持对中国文化的自信, 以开放的心态面对和吸收其他民族的优秀文化, 用多姿多彩的表现形式和丰富多样的内容将党报副刊装点成一个宣传和谐文化和建设和谐文化的园地。

要实现这一目标, 必须用创新思维来提高副刊的舆论引导能力。首先, 应该将富有创意的策划付诸实践, 不断地推出既有思想内涵又有时代气息的副刊作品, 用富有人情味的、温暖的、与读者的心零距离的作品, 影响读者, 感动读者。其次, 在表现手段上, 应该在保留传统副刊的那些传统形式的基础上, 大胆借鉴和创新, 以不拘一格的表现手法, 以别具特色的文本样式, 突破传统的局限, 达到副刊与新闻更水乳交融, 让副刊与新闻版相互补充, 和谐共生。河南日报文化周刊利用网络等新媒体, 拓展了读者与编辑部沟通的渠道, 通过网络与读者和网友互动, 传递符合社会主义精神文明的价值观, 讴歌符合中华民族传统美德的行为规范。如就“窦唯烧车事件”作了“媒体的娱乐报道该不该有一个道德底线”的深刻讨论, 邀请有关方面的专家和读者、网友共同探讨, 对一个时期以来一些媒体的新闻泛娱乐化倾向进行了深度剖析, 受到有关方面的重视和广大读者和网友的赞扬。

篇4：倾听学生心声共奏奇妙旋律

关键词 倾听 学生心声 旋律

一、倾听学生心声,我和学生融为一体

刚教一年级时,我总是自觉不自觉地用对高年级学生的要求去要求这些刚刚跨入学校的一年级学生:扫地扫于净,不要去玩水,不要在教室里打闹。每天乐此不疲地跟在学生后面有错必纠,希望能种出都是般般高的“好苗”来。

前年的冬天特别冷,下了一场冰雪。巫山城里的孩子很少看到冰雪,看着院坝上亮晶晶的雪籽,兴奋不已,在我家玩的几个学生冲向院坝,把雪籽拢到一起,玩得兴致勃勃,全然不顾一双小手冻得又红又肿。看着院坝上的孩子,我才体会到爱玩本是孩子的天性啊!我于是改变了原来要做的事,融入到孩子们中去,和孩子们一起观察雪籽,和孩子们一起打雪仗,和孩子们一起欢笑。在那一刻,我真真切切感受到我融人了孩子们的世界。之后,当我要求孩子们写一篇《雪花》的文章时,孩子们写得真情流淌,感人殊深。我发现我走进了学生的心,和学生融为了一体。

二、倾听学生心声,我和学生共奏爱的旋律

“老师,您出差那么长时间,我们都想您了。”听着孩子那稚嫩的声音,看着孩子那真诚的目光,我不由得感慨万千。这可是一个曾经看见我就躲着我,甚至用不完成作业来对抗我的学生啊!

记得那是在二年级上学期刚开学不久,一天一个学生跑来告诉我,他的铅笔又不见了。我一听,顿时火冒三丈,班里已经不是第一次出现这样的情况了,整天不是这个同学的铅笔不见了,就是那个同学的橡皮不见了,没少让我烦心。我决心趁这个机会好好整治一下他们,把这股风气刹一刹。我把正在活动的同学叫回教室,狂风暴雨地把学生狠狠训斥了一顿。孩子们用害怕的眼光看着我,一个都不吭声。我随后开始了调查,这时有同学站起来说:“刚才我看到李X X一个人在教室里。”我顿时心中有了数,课后我把她找到了办公室,严肃地批评了她,在我的严厉的批评下,她含着眼泪承认是她拿了同学的铅笔。看到她承认了,我长长舒了一口气。又一起“案件”被我破获了,我有点自得。看来还得用这个“典型”教育一下全班学生。第二天,我把这件事在全班进行了宣布,并再一次批评了肖X X,乱拿同学东西的风气暂时得到了控制。可我发现李X X从那天起脸上失去了笑容,和同学交往也少了,看见我总是躲着我,布置的作业也经常不完成。无论我好说歹说,就是不见她改正。我反思自己的行为:一个二年级的学生,犯错误是难免的,犯错误后我们老师应该如何去引导他们呢?一连几天我都在思考着这个问题。这天,学生又来告状:“李X X又拿同学的东西了。”我不动声色地走进教室对全班同学说:“今天老师怎么一走进教室就听到一阵哭声啊?”同学们都面面相觑,不解地看着我。我继续说:“好像是一些铅笔、橡皮找不到自己的主人正在哭呢。”同学们顿时议论纷纷:“对啊,如果我们找不到我们的妈妈,我们也会很难过的。”“我们快点帮助它们找到自己的主人吧!”于是班里掀起了一阵找东西的热潮。李X X先是愣了愣,接着慢慢地从口袋里拿出一块橡皮,走到一个同学的桌子边,放下橡皮又回到了自己的座位。我装作不经意地从她身边走过亲切地摸了摸她的头。她感激地看了看我。从此,她又变得活泼起来,跟我也慢慢亲近了。

看着孩子的进步,我深深地感到:倾听学生心声,就会接纳学生的错误!在孩子心中播种爱的种子,让孩子感受爱,爱的种子将会在孩子幼小的心灵生根发芽,甚至可以重塑孩子的心灵。

三、倾听学生心声,我走进了学生的内心世界

要求“五个手指一般长短”是一般老师的通病。我也不例外,总是希望班里学生的成绩像我希望的那样。可是事情并不如我所愿,班里的陈X X生字总是记不住,每次听写总是交一个空本子上来。我生气,着急,天天盯着他把不会写的字重抄一遍、两遍,可是效果总是不大。一次,我故意听写了几个特别容易的独体字,陈X X这次在我的预料之中也得了一百分,我在他的本子上打了一个特别大的“100”,还在班里表扬了他。每次听到我讲听写成绩都愁眉苦脸的他第一次露出了笑容。从那以后,我讲生字时他特别用心听,要听写生字时,他课间也不出去玩,自己认真地复习生宇,听写一天天有了进步。

心理学告诉我们:每一个人都有希望别人夸奖表扬的愿望。当我们的教育走入误区时,不妨静下心来,认真地反思自己的行为,换一种眼光去看待学生,走进学生的内心世界,俯下身来倾听他们的声音,他们就会变得更自信、更优秀。

篇5：共奏“品牌。和谐”主旋律

喜庆十八大，共奏和谐新乐章

老师们、同学们：

大家好！2012年11月8日上午9点，党的第十八次全国代表大会在北京隆重召开，开幕式上，胡总书记代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告。

11月１４日上午９时中国共产党第十八次全国代表大会在人民大会堂举行闭幕会，胡锦涛主持十八大闭幕会。２３０７名代表和特邀代表出席会议。大会选举产生了第十八届中央委员会委员、中央候补委员、和中央纪律检查委员会委员。之后，在召开的党的十八届一中全会上，选举习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽为中央政治局常委

习近平任中央委员会总书记、中央军事委员会主席。中国共产党对它的执政纲领——党章进行了第18次修改，将科学发展观确定为党的指导思想。

同学们、老师们：中国共产党，满怀豪情的走过了86年，86年的时间对于人类历史的长河来说，只不过是短暂的一瞬，可对于中华民族来说却是翻天覆地的86年，回顾历史的长河，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰，从“九。一八”的战火到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皖南千古奇冤，外强内患，村村遗骨，处处狼烟，在中华民族危亡的紧急关头，中国共产党领导千百万中国劳苦的大众，用锋血和生命赢得了中国革命的伟大胜利，天安门城楼上的庄严宣告，响彻了大江南北，震惊了整个世界，中国人民从此进入一个当家做主的新时代，祖国发生了日新月异的变化：工农业生产蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展，原子弹，氢弹，洲际导弹，潜艇，火箭，卫星上天，人家有的我们有了，人家没有的，我们也要有。无数事实证明：在中央的领导下，中国人民不但能摧毁一个旧世界，而且有能力建设一个新中国。

跨入新世纪的中国，焕发出勃勃生机，三峡工程的改造，西部大开放的实施，载人飞船的成功升空，都预示着新中国有一个更广阔的空间。我们的党经历风雨，历经坎坷，几十年来励精图治，粉碎了西方国家没有任何一个人可以解决中国人民温饱问题的预言，带领全国各族人民走出了一条有中国特色的社会主义道路，香港，澳门回归的庄严与喜庆，奥运会和世博会的申办成功，让世界看到中国的强盛与尊严，中国终于崛起于世界的东方，重显东方巨龙的风采。

今天，党的十八大为我们指定了前进的方向，未来的路途要靠我们全体中国人共同用爱国的心来踏实地走好，那就让我们从细小的事做起，从日常的学习、工作做起，从一个公民最基本的素养做起，勤勉刻苦，踏实奋进，用点点滴滴的努力迎接学业和事业的丰收，实现社会主义更加灿烂辉煌的新跨越！谢谢大家！