高级英语写作期末试卷

高级英语写作期末试卷（精选8篇）

篇1：高级英语写作期末试卷

2015-2016学年第一学期2015自动化专业 《应用文写作》期末试卷 A卷（开卷）

班级： 姓名： 座号：

一、填空题（每空1分，共27分）

1、求职材料是，主要包括、和。

2、凭据中的数字如有涂改，要。

3、把阿拉伯数字1-

10、百、千改写成大写（2分）

4、读书笔记的种类有很多，一般有、、、。

5、自我鉴定一般由、和 三部分构成。

6、申请书通常由、、、和 五部分构成。

7、通知有许多种类，主要有，、、。

8、从行文目的来看，请示主要有 和 两类。

9、报告的结尾一般有两种写法：一是 ； 二是。

二、指出下面一段文字的三处错误。（10分）

拾物招领启示

今天中午，本人在操场东边的双杠上拾到天蓝色运动衣一件，衣袋里有红色塑料钱包一个，钥匙一串，手帕一条。钱包内有人民币15元，内部饭票8元5角。钥匙共五枚，两枚是铜制的，三枚是铝制的。手帕上印有十二生肖图案。有丢失者速来认领。

拾

者 5月9日

三、下 面 是 某 同 学 代 光 明 中 学 起 草 的 一 封 介 绍 信，其 中 在 内 容 和 格 式 上 有 几 处 不 妥 贴 或 错 误，请在原文上订 正。（10分）

介 绍 信

前 进 中 学 春 草 文 学 社 ：

今 介 绍 我 校 山 泉 文 学 社 社 员 前 往 贵 处 联 系 合 办 专 刊 “ 春 天 的 旋 律 ” 有 关 是 宜。请 务 必 接 待。

此 致 敬 礼

光 明 中 学(公 章)

(有 效 期 叁 天)

四、下面这封介绍信在内容和格式等方面有哪些问题？（10分）

介绍信

××技工学校学生科同志： 你好！炎炎夏季，我们派吴××同志前去交流经验，请予接洽为盼！这位同志是我校学生科副科长。

此致

敬礼

×年×月×日

五、下面的请假条有五处错误,请指出。（10分）

请假条

尊敬王老师: 您好，昨天晚上我突然感冒发烧,今天不能到校上课,特向您请假。望原谅。

此致

敬礼

学生:王小名

六、把下面这份请求的毛病指出来，并在原文上订正。（10分）

请示报告

张厂长：

您好！

最近气温日渐升高，我车间位于南面朝东的位置，室内十分炎热，为保证生产的正常进行，特请示安置立式空调一台。此外，申请配备SB2230型数字电阻测量仪三只。

谢谢！祝好！

四车间主任 李ⅹⅹ

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

七、根据以下内容，为福建技师学院学生会拟一则通知。要写清楚晚会的主题(自拟)，开会时间、地点和参加对象。（12分）

福建技师学院学生会准备通知各班文艺委员明天（2011年12月29日）下午五点到学校会议室开会，研究学校元旦文艺会演有关事宜，并要求各班文艺委员带上本班节目的名称和演出人员名单。

八、根据下列材料，拟写一份证明信。（11分）

临近毕业，福建技师学院旅游服务与管理三班的林霞蔚同学要到春秋旅游公司参加招聘面试，但她不慎丢失了需在面试前出示的学生证。作为弥补，她需要学校出具一份证明信，以证明身份。请你代学校办公室写一份证明信。

篇2：高级英语写作期末试卷

期末考试试卷

1.单选(4分)为及时简要地汇报工作情况，反映情况和交流信息，各级行政机关、企事业单位、社会团体经常定期或不定期编发（C）。A.通报 B.通知 C.简报 4.00/4.00 D.意见

正确答案：C你选对了

2.单选(4分)宁波市交通局以加强交通管理为内容的公文，要使全市周知执行，最适宜使用的文种是（B）。A.通报 B.通知 C.决定 D.通告 0.00/4.00 正确答案：B你错选为D

3.单选(4分)选出书写正确的通知标题（A）。A.××市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作报告的通知

B.××市人民政府关于批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知

C.××市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知 0.00/4.00 D.××市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作的报告 正确答案：A你错选为C

4.单选(4分)应用文不具有（C）。A.时效性 B.实用性 C.欣赏性 4.00/4.00 D.针对性

正确答案：C你选对了

5.单选(4分)下列名称中，可用作简报名称的有（D）。A.会议纪要 B.要点 C.求职信 D.教务动态 4.00/4.00 正确答案：D你选对了

6.单选(4分)求职信的写作中最重要并且要详写的是(A)。A.求职条件与优势 4.00/4.00 B.联系方式与附件 C.自我介绍 D.求职原因

正确答案：A你选对了

7.单选(4分)在简报的报核中，能让读者对简报内容一目了然、便于阅读的是（B）A.按语 0.00/4.00 B.目录 C.标题 D.正文

正确答案：B你错选为A

8.单选(4分)调查报告如采用双标题，则主标题往往是（A）。A.实题，用来揭示调查报告的主题 4.00/4.00 B.实题，用来指明调查地点、范围等 C.虚题，用来揭示调查报告的主题 D.虚题，用来交代调查地点、范围等 正确答案：A你选对了

9.单选(4分)《关于农村情况与农村读物的调查报告》这一标题属于（B）。A.新闻式标题 B.公文式标题 4.00/4.00 C.文章式标题 D.文学式标题 正确答案：B你选对了

10.单选(4分)商贸学院学生李茗救了一个落水儿童，学校决定发文进行表彰，于是发了一篇（B）。A.通知 B.通报 4.00/4.00 C.通告 D.决定

正确答案：B你选对了

11.多选(4分)调查报告的正文应包括（A、B、D）。A.结尾 1.33/4.00 B.前言 1.33/4.00 C.主送机关 D.主体 1.33/4.00 正确答案：A、B、D你选对了

12.多选(4分)下面哪些修辞格在公文中防害直接表意，易生歧义？（A、B、C）

A.夸张和反语、双关 该题无法得分/4.00 B.象征和婉曲、讽刺 该题无法得分/4.00 C.含蓄和幽默、夸张 该题无法得分/4.00 D.对比和换算、反复 该题无法得分/4.00 正确答案：A、B、C你错选为A、B、C、D

13.多选(4分)下面说法错误的有（B、C、D）。A.每一份公文都必须正确标明文种

B.为了语意确切，不产生歧意，公文标题字数可以到60字以上 1.33/4.00 C.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分 1.33/4.00 D.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种 1.33/4.00 正确答案：B、C、D你选对了

14.多选(4分)会议纪要在开头部分要先写明会议的基本情况，它包括（A、C、D）。A.会议的主持人 该题无法得分/4.00 B.会议议定事项 该题无法得分/4.00 C.会议名称、议题 该题无法得分/4.00 D.时间、地点、与会范围（人员）该题无法得分/4.00 正确答案：A、C、D你错选为A、B、C、D

15.多选(4分)计划的三要素包括（B、C、D）三项内容。

A.目的和原因 B.步骤 1.33/4.00 C.措施 1.33/4.00 D.目标和任务 1.33/4.00 正确答案：B、C、D你选对了

16.判断(4分)总结和计划的写作目的都是为了指导未来实践。A.B.4.00/4.00 正确答案：B你选对了

17.判断(4分)机关单位对社会的某一现象、某一事件或对本单位的内部事件、问题进行调查研究后写出的书面报告，可称为调查报告。A.4.00/4.00 B.正确答案：A你选对了

18.判断(4分)会议纪要就是对会议全程的如实纪录。A.B.4.00/4.00 正确答案：B你选对了

19.判断(4分)会议纪要是对会议相关材料的概括提炼，它不可用于对下级单位工作的指导。A.B.4.00/4.00 正确答案：B你选对了

20.判断(4分)简报是单位成员之间交流经验、沟通信息的一种内部文件，它不可发向外部单位。A.0.00/4.00 B.正确答案：B你错选为A

21.判断(4分)浙江省人民政府2017年第3号文件，发文字号写作：浙政发字[2017]第3号。A.4.00/4.00 B.正确答案：A你选对了

22.判断(4分)计划设定的目标任务和措施步骤应具体可行。A.4.00/4.00 B.正确答案：A你选对了

23.判断(4分)调查报告要用事实说话，因此材料排列得越多越能说明问题。A.0.00/4.00 B.正确答案：B你错选为A 24.判断(4分)总结要在客观回顾的基础上进行分析，它非“照相”而是“透视”，要由感性认识上升到理性认识。A.4.00/4.00 B.正确答案：A你选对了

篇3：高级英语写作能力的动态评价研究

关键词：英语写作,动态评价

一、导言

关于语言学习的新意识和新方法, 语言学领域的学者已经从强调词汇和语法的官能心理学, 转而关注研究认知主义, 以及围绕维果斯基近侧发展区间理论的社会建构主义和鹰架理论。无论运用哪一种方法和理论, 评价都是语言学习过程中不可或缺的一部分。

传统考试方法的不足, 促使学者采用更为全面的方式对语言学习者的更多方面进行评估。评价作为综合测试的一种方式应运而生。然而, 由于评价强调并依赖于学习者的最终输出, 评价本身也有先天不足。动态评价正好可以弥补这一不足。

传统评价侧重于把对学习者的总结性评价作为教育有效性的指标。相比而言, 动态评价将教育和评估有机结合起来, 以此来评测学习者的学习进程和潜能, 进而引导他们的未来发展。简而言之, 动态评价关注的是学习者的未来习得, 而传统评价侧重的是学习者的当前习得。

本研究致力于将动态评价应用于中国文化环境下高校特定水平和技能层级的英语学习, 以期从中获得相关的事实数据和启示, 为教学大纲制定者、教材编著者以及中国英语学习者提供参考和帮助。

二、研究目的

动态评价提倡对学习过程而非最终输出进行评价, 同时, 评估学习者的潜能而非当前的能力表现。由于传统评价和动态评价之间存在差异, 对语言学习者在学习过程中的评价存在难度, 关于动态评价的研究少之又少。动态评价在当今的教育实践中成就显著, 迫切需要进行大量的研究来推广和实践。为此, 本研究力求评测动态评价与传统评价在评价语言学习者的学习过程和考试结果方面的有效性。

三、研究问题

为达到研究目的, 笔者提出以下研究问题:

对于分别接受动态评价与传统评价的高级英语写作者, 在最终输出和学习过程方面的最终评价结果有没有显著性差异?

上述的“最终输出”是指参与学生的最终作业, 即作文, 对学生的最终输出将按照统计程序进行定量分析。“学习过程”指参与学生完成学习任务的程序和步骤, 对学生的学习过程将进行基于调查问卷结果的定性分析。

四、研究方法

(一) 参与学生

中原工学院公共任选课高级英语写作课程, 面向大二至大四学生开放, 共85名学生选课。出于取样的考虑, 对选课学生进行先期的写作测验, 并选出20名学生参与研究。评阅作文选拔的标准参照剑桥雅思写作6分的评分标准。参与学生随后被随机分为实验组和对照组。两组学生接受相同课时的相同课程 (历时两个月的高级英语写作课程, 八周, 每周两个课时) 。研究者对两组学生进行不同方式的评价, 对照组学生上交作文并接受传统评价, 实验组学生接受动态评价。

(二) 手法

实验组和对照组学生同样接受八次高级英语写作课程教学。对照组学生每周递交三次作文, 并当场接受教师评测的分数。该组学生除分数外, 对自己当前的写作能力一无所知。

相反, 实验组学生每次递交作文时的反馈, 除了评测分数还包括教师的评语。根据在下文中将提到的框架体系和评价程序, 评测者对学生的作文进行多方位的评论及进一步的指导。

(三) 设计

本课题采用定量和定性并用的方法来研究, 采用传统评价和对学习过程实施动态评价两种评价方式。

对于过程分析或定性分析, 课题组设计了调查问卷分发给实验组学生。对于最终输出分析或定量分析, 课题组采用相对应的T测试程序来评判研究方法的有效性。

(四) 步骤

本课题意在探究对参与者学习过程和最终输出进行动态评价的效果。评价方法包含教学和评价, 研究也分两个步骤进行:教学和评价。

1.教学

根据参与学生的程度, 在教学部分, 课题组选用《Steps to Writing Well》by Jean Wyrick (Wyrick, 2008) 作为参考教材, 对两组学生进行无差别授课。

2.评价

在评价部分, 参与学生按照每次授课所学内容的要求, 进行特定话题的英文写作。研究者对两组学生的评价方式大相径庭。

对照组学生每次课后两日内将作文递交给教师, 每篇作文由两名教师当场评测分数并反馈给学生。随后学生根据所得分数修改作文, 两日内再次上交。此过程每周重复三次。

实验组学生同样每周递交三次作文, 不同处在于教师根据Aljaafreh和Lantolf的修正框架体系 (Aljaafreh&Lantolf, 1994) 将他们的作文进行层级划分。Aljaafreh和Lantolf提出了学习者从外部控制过渡到自我控制的五个层级。第一层级:学习者不能意识到自己的错误。第二层级:学习者在协助下意识到自己的错误并在显性帮助下改正。第三层级:学习者在协助下意识到自己的错误并在隐性帮助下改正。第四层级:学习者在协助下意识到自己的错误无须帮助即可改正。第五层级:学习者无须任何帮助即可意识到自己的错误并加以改正。

课题组据此对实验组学生论文进行五个层级的评定, 并通过在作文上标记的方式来体现学生层级。一篇作文中如无任何标记, 写作者即为第五层级。作文中的错误用下划线标示而不说明错误原因, 写作者根据自己对错误的理解进行修正后重新递交。

作文第二次上交后, 写作者如能够改正之前标示的错误, 即为第四层级。否则, 教师在文中已标示过错误的地方再次标示但不说明原因。对学生而言, 此阶段是隐性的帮助。

作文第三次上交后, 写作者如能够改正错误, 即为第三层级。否则, 教师对错误的原因进行明确的解释和标示。写作者收到反馈后能改正, 即被评测为第二层级;仍然不能改正, 即为第一层级。每周周末每个学生都有三个分数 (通常是上升的) , 表明了学生的进步。

为加强研究的可靠性, 每篇作文均由两位教师评测。据报告, 两位评测教师的相关系数为79%。教师在评测时想法难免各异, 但是遵循了评分标准, 使评测结果虽然主观但是可控。

五、研究结果

(一) 定量分析结果

为确保评分程序的可靠性, 所有学生作文均由两位评测教师独立评测, 对两位教师之间的皮尔逊相关系数进行了测试:

两位评测教师之间为正相关, R=0.7982, N=480, P<0.001。

此外, 每次都将每组的所有得分进行平均, 并对实验组和对照组的平均分实施配对T检验, 杜绝无效假设。

实验组 (M=64.854, SD=14.92) 和对照组 (M=48.958, SD=12.35) 的分数存在显著性差异;Conditions:T (14) =4.98, P<0.001。

T检验结果:

(二) 定性分析结果

为了定性洞悉参与学生的反应, 对研究结果作三角测量, 分发给实验组学生的问卷调查均包含三个问题。所有调查问卷均得到回收。

调查问卷的第一个问题是:课程能否提高学生的写作能力以及如何提高。所有参与学生肯定了课程的有效性并说明原因。部分学生认为写作课程体系规范, 有效提高了写作能力;一些学生承认该课程对其他课程的学习也有积极意义;一些学生赞同让学习者第一次递交作文后在没有参考答案的情况下自行修改错误的做法, 他们认为大多数情况下只需要提示就可以改正写作错误, 若直接公布答案, 学生将一无所获。还有学生认为该课题的教师在讲授和评测过程中责任心强。

第二个问题是:学生更为接受动态评价还是传统评价。所有参与学生更喜欢动态评价。大多数学生认为动态评价合乎学生需求, 有利于培养创造力。一般来讲, 学生能够掌握教学内容, 他们需要理解的是教学材料如何与实践有效地结合, 评测教师的隐性提示恰好满足了学生的这一需求。

第三个问题是:请参与学生分别列举动态评价与传统评价的优缺点。经统计, 动态评价优点包括:深入学习, 更多进步的机会, 没有出现过去的管理和实施方面的问题, 压力小, 更多学习机会, 在实践中学习等。缺点是教师和学生花费的时间和精力过多。

实验组所有学生都认为, 动态评价, 尤其是自己改正错误的方法, 使他们更深刻地领会了教学内容。此外, 学生认为, 在动态评价的过程中通过分步骤指导, 他们获得了比在原来课堂上更多的学习材料。

部分学生承认, 在没有“一次考试定成绩”的压力下, 他们表现得更好。还有部分学生认为, 教学方法非常完美, 但还是在和评测教师互动的写作实践中学到的更多。

从问卷调查结果来看, 学生列出的传统评价的优缺点和动态评价的优缺点正好相反, 即动态评价的优点是传统评价的缺点, 反之亦然。

六、结论和建议

动态评价坚持课堂教学和评价不可分离, 本研究证明:动态评价显著提高了学习者的英语写作能力。几乎所有参与学生赞同动态评价在教学中的运用, 学生认为, 一方面, 自己最终递交的作文质量显著提高;另一方面, 动态评价对学习过程中学生掌握的教学内容有深远的影响。此外, 动态评价因材施教, 真正满足了学习者的需求, 提高了写作能力, 同时增强了学习者的自主学习能力。

“一次考试定成绩”的传统评价模式增加了学习者的压力, 影响了评价过程的正确性和可靠性。动态评价为教育实践者提供了一种更为可靠的持续性评价模式。

篇4：高考英语写作中必备的高级动词

（一）句子改写 请用高级动词或短语动词改写句中画线部分。

1. （2016新课标卷I） I have written my application letter and resume and I am writing in the hope that you can help me.

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2. （2016新课标卷I） I would thank you very much if you could take some time to go through my application letter and make necessary changes.

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3. （2016新课标卷II） Anyone who likes this show is welcome to take part in it.

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4. （2016新课标卷III） I have to apologize to you because I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon.

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5. （2015新课标卷II） Since the Double Ninth Festival is coming soon， we students plan to visit the Nursing Home this Saturday.

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6. （2014新课标卷I） Your ad. posted on the Internet attracts me and Id like to know something more about your six-week English course.

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7. （2012新课标卷） I have been learning English for ten years and I am good at spoken English.

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8. （2012大纲卷） I believe that you will have a good time at the party.

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9. （2011大纲卷） As a young student， I suggest that Global Mirror carry articles to guide us in our English Learning.

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10. （2008全国卷） Practicing with your fellow students is good for improving your Chinese.

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（二）句子翻译 请翻译句子并注意用高级动词或短语动表达划线部分。

1. （投诉信）你若能尽快采取措施处理这些问题，我将感激不尽。

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2. （求助信）最近我遇到一些困难，因此我写信向你求助。

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3.（感谢信）我非常感激你为我所做的一切。

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4. （演讲稿）能够参与这次庆典是我巨大的荣幸。

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5. （道歉信）我很抱歉不能及时回复你的来信因为近两周我一直忙于期末考试。

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6. （申请信）我真诚地希望你能考虑我的申请。

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7. （建议信）必须牢记在心的是经常大声朗读将有助于提高你的英语。

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8. （自我介绍）从孩提时，我就一直很喜欢熊猫。

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参考答案

（一）句子改写

1. do me a favor / give me a hand.

2. be grateful to you / appreciate it

3. has an appetite for / is fond of

4. make an apology to you / express my apology to you

5. is round the corner / is approaching；intend to / have an intention to / are scheduled to pay a visit to

6. appeals to

7. have a good command of / get the hang of

8. am firmly convinced / hold the firm belief

9. recommend

10. is beneficial to

（二）句子翻译

1. I would be grateful to you / appreciate it if you can take immediate measures to cope with these problems.

2. Recently， I have been confronted with / have ben faced with some difficulties， so I am writing to ask you to do me a favor.

3. I am grateful to you for what you have done for me.

4. It is my great honor to participate in / get involved in this ceremony.

5. Im terribly sorry I couldnt reply to your email immediately for I have been occupied with / have been buried myself in the final exam in the past two weeks.

6. I sincerely hope that you can take my application into consideration / acoount.

7. It must be kept in mind that reading aloud regularly will be beneficial to / contribute to improving your English.

8. I have had an appetite for / had been fond of pandas since my childhood.

篇5：军用公文写作期末考试试卷2

一、单项选择题（备选答案中只有一个是正确的，每题1分，共11分）

1、下面哪种公文不属于指挥类公文？（）

A.命令B.决定C.通告D.批复

2、嘉奖性通令正文通常不包括（）

A.主要成绩（事迹）B.给予奖励的种类C.收获和体会D.希望或要求

3、命令与通令的不同点之一是（）

A.发文机关不同B.署名要求不同C.办理事项不同D.重要程度不同

4、批复包括（）

A.否定性批复B.平行性批复C.询问性批复D.商洽性批复

5、转发不相隶属机关的公文，用（）

A.函B.通知C.通告D.通报

6、工作情况通报的核心部分是（）

A.工作或事项的基本状况B.主要做法和已经取得的成绩

C.存在的主要情况D.今后的打算或要求

7、函与请示的不同点之一是（）

A.主体格式不同B.版记格式不同C.行文方向不同D.重要程度不同

8、会议纪要与通知在格式方面的不同点之一是（）？

A.密级标识不同B.主送机关标识不同

C.抄送机关标识不同D.主题词标识不同

9、请示与报告的不同点之一是（）

A、眉首格式不同B、版记格式不同C、行文方向不同D、行文时机不同

10、请示与通知在格式方面的不同点之一是（）

A、署名要求不同B、眉首格式不同

C、抄送机关标识不同D、主题词标识不同

11、不恰当的报告结语是（）

A、以上情况，特此报告B、以上报告，当否请批示

C、以上意见如无不妥，请批转D、专此报告

二、多项选择题（备选答案中有两个或两个以上的答案是正确的，请将其全部选

出，每题2分，共10分）

1、下面哪种公文属于知照类公文（）

A.函B.通知C.通报D.指示E.通告F.决定

2、命令包括（）

A.任免命令B.授誉命令C.公布令D.调整专业技术等级令E.调动令

3、批复具有以下哪些特点（）

A.肯定性B.明确性C.针对性D.答复性E.指示性F.否定性

4、函包括（）

A.商洽函B.询问函C.答复函

D.委托函E.请示函F.告知函

5、请示的正文构成要素有（）

A、标题B、请示事由C、主送机关

D、题注E、请示事项F、结束语

三、名词解释（要求答案准确完整，每题3分，共15分）

1、军队机关公文

2、发文机关标识

3、无正文说明

4、总结

5、简报

四、判断题（先判断正误，再说明理由，每题3分，共24分）

1、中共×县委组织部向陆军第×集团军司令部发出通知，询问转业干部××立功受奖情况。

2、机械化步兵第×师后勤部向军区后勤部呈送报告，请求扩建弹药仓库事宜。

3、某集团军司令部与军区司令部联合发出通知，为切实提高部队作战能力提出一系列要求。

4、××师司令部就建设通信电缆事宜向陆军第×集团军司令部发出请示，并将该请示抄送各团。

5、摩托化步兵第××团司令部向师司令部就实弹战术演习伤人事故发出通告。

6、步兵某师后勤部为申请训练经费，向集团军司令部和后勤部发出请示。

7、摩托化步兵第×师以命令的形式向所属各团下达二〇〇×年部队训练任务，并将该命令抄送于集团军，师司令部、师政治部、师装备部。

8、炮兵学院训练部下发命令，将专业技术军官×××的专业技术等级由九级调整至八级。

五、改错题（20分）

份号：000006

〔200×〕司×字第06号×密

中国人民

摩托化步兵第×师（通报）

解 放 军

关于给何大海同志记功的通报

各师、旅直：

××师四营十四连班长何大海，一九八八年出生，2006年入伍，2007年入党，××省××市人。

在庆祝中华人民共和国成立六十周年的盛大阅兵活动中，何大海同志作为空军地面方队中的一员，坚决贯彻中央军委和胡主席的决策指示，以一流的精神风貌、一流的作风纪律、一流的队列动作，接受党与国家领导人和全国人民被检阅，为圆满完成受阅任务做出了积极贡献，为我旅增添了光彩。在半年多受阅训练中，何大海同志始终保持了饱满的政

治热情和顽强斗志，坚持刻苦训练，不断创造出好的训练成绩，多次被评为训练标兵。根据陆军地面方队临时党委鉴定和政治部10月2日电话通知精神，经师党委研究决定，给何大海同志记功一次。

全旅官兵要大力弘扬阅兵精神，虚心向何大海同志学习，坚决贯彻胡主席和中央军委确定的军事战略方针，积极做好对敌军事斗争准备，为把我旅建设成为全面过硬的“拳头”部队而努力奋斗！

摩托化步兵第×师司令部

200×年9月12日

主题词：通报，何大海，记功。抄送：师首长团政治处 后勤处 装备处（共印××份）承办单位：作训股联系人：×××电话：××××

六、拟写题（20分）

陆军第×集团军装甲旅司令部将于×月上旬在××地区进行登陆战实兵演习。炮兵旅司令部拟派作训科人员和营连军事主官前往参观见习，请代炮兵旅司令部拟文，并代装甲旅司令部复文。（要求眉首、主体、版记要素齐全）

篇6：高级英语写作期末试卷

【小题5】把陶渊明的《饮酒》（其五）默写完整。（4分）结庐在人境，而无车马喧。__________，__________。__________，__________。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

2.用课文原句填空。(10分)【小题1】谁言寸草心。（孟郊《游子吟》）【小题2】，长河落日圆。（王维《使至塞上》）【小题3】我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）【小题4】__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）【小题5】不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）【小题6】，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）【小题7】辛苦遭逢起一经。（文天祥《过零丁洋》）【小题8】浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲》）【小题9】《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是“ __________。”

1.阅读下面选文，回答小题。（12分）中国低碳经济

①按照气候组织的说法，中国已经领跑低碳经济。根据他们的报告，最能说明中国领跑低碳经济的行业当属风能、太阳能等可再生能源。中国的风电装机在不到8年的时间里突破1千万千瓦，赶上印度，成为亚洲第一，预计到明年还将超越德国和西班牙，成为仅次于美国的“榜眼”。

②在此仅一周之前，中国国家电力监管委员会（下称“电监会”）公开了一份中国的风电发展情况调研报告，这份报告在肯定中国风电发展成效的同时，毫不客气地指出了诸多问题。例如，中国的风电机组关键技术研发水平和创新能力与国外相比明显落后，仍局限于材料的选用和局部工艺改进，没有形成掌握风电整机总体设计方法的核心技术和人员队伍，变流器、轴承、变浆距等关键设备和技术主要依赖进口。此外，中国企业“组装”出的风机，产品质量和运行可靠性都存在问题，国产机组可利用率与国外同类机型的机组相比明显偏低。即使是气候组织，也指出中国企业与先进水平之间存在差距，中国风机制造的领头羊金风科技公司，研发费用“绝大部分用在了样机上，而样机成本的90％以上是零部件采购”。

③被气候组织视为中国低碳经济另一亮点的太阳能光伏发电产业，同样不容乐观。的确，以无锡尚德为代表的一批光伏企业，已经使中国成为世界最大的光伏组件出口国。在2007年印尼巴厘岛举行的联合国气候变化大会上，时任美国能源部助理部长的Alexander Karsner曾举出无锡尚德的例子，试图说明中国的低碳技术已经很先进，并以此怀疑中国要求发达国家转让先进低碳技术的合理性。但无锡尚德的成功并不意味着中国已经在光伏发电相关技术方面占据领跑地位。在光伏发电的上游，即多晶硅材料的生产中，中国企业也仍然需要从国外进口关键技术和设备。更有甚者，一些多晶硅企业将四氯化硅等有毒的副产品直接倾倒，带来了严重污染。

④过去几年中，风电和光伏的超高速的增长，重复建设，容易埋下祸根。以风电为例，由于缺乏电网发展规划的支持，很多地方的风电无法外送。在中国西北部的内蒙古自治区，风电装机容量已经达到300多万千瓦，但其风电的送出方式至今未落实。电监会的调研报告还描述了一个令人痛心的现实：由于风能资源评估偏差、风电场布局不合理、设备选型不当等因素，中国风电场普遍经营困难，甚至出现亏损。

⑤尤其需要指出的是，在中国的能源结构中，煤炭仍将长期占据主导地位，那么，提高煤炭的利用效率，开发清洁煤技术，理应成为中国发展低碳经济的重中之重。但是，与建设新的风电场相比，开发清洁煤技术要困难得多。此外，如何降低建筑、交通等行业的能耗，控制其温室气体排放，同样影响着中国低碳经济的未来。⑥实际上，气候组织的报告对于中国低碳经济发展面临的挑战也有比较清醒的认识：“中国低碳产业的发展在很大程度上应归功于政策引导，但同时也应该看到，单纯依赖行政管理手段推动低碳经济发展将出现长期动力不足的情况。如果未来政策能更注重整体战略协调、更强调政策的可持续性和可执行性，鼓励技术研发和推广、推动市场化手段调节、促进商业模式和投融资方式创新，那么低碳市场将得到更快更稳的发展。” 【小题1】本文作者对“中国已经领跑低碳经济”是如何看待的？请从文中找出依据。（3分）___________________________________________________________________________ 【小题2】第④段划线句运用了什么说明方法，其作用是什么？（3分）

___________________________________________________________________________ 【小题3】根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是（）（3分）A．中国的风电和多晶硅“大跃进”，让国外的相关企业和设备提供商成为了大赢家。B．光伏发电的上游企业在生产中可能造成新的环境污染，因此不能把光伏发电作为新的清洁能源加以大力推广。C．中国发展低碳经济，面临着发达国家的技术封锁。就连多晶硅材料的生产中，中国企业也仍然面临同样的问题。D．中国的常规能源利用还存在着能效低、污染重等问题，靠单纯地发展新能源，并不能解决现阶段能源利用上的诸多问题。【小题4】第⑥段能否去掉？说说你的理由。（3分）

__________________________________________________________________________________

1.阅读《右溪记》选段，完成下题。（共6分）道州城西百余步，有小溪（即标题所指之“右溪”），南流数十步，合（汇入）营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī倾斜）嵌盘屈（形容怪石的样子。），不可名状。清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫。

【小题1】根据文意，画出道州城、右溪与营溪三者之间相对位置的示意图。（2分）道州

【小题2】本文与《小石潭记》所描写的景物特点有什么异同处。各举一例简要说明。（4分）

2.阅读《小石潭记》选段，完成问题。(16分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【小题1】解释下列句中加点词在文中的意思。（4分）①蒙络摇缀②为坻③日光下彻④悄怆幽邃

【小题2】用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

【小题3】文中出现两个“乐”字，是什么给作者带来了这短暂的快乐？（4分）

【小题4】抛开作者的忧愁，小石潭是一处绝妙的景致。认真阅读文章，你一定会发现许多令人难忘的景点。选择其中的一个景点，为之拟一个富有情趣的名字，把它填在表格中，并写出你题这个名的文字依据。（4分）

景点名 文字依据 例 听水径

闻水声 如鸣佩环

1.阅读张可久《清江引·秋怀》一词，完成（1）-（2）小题。（5分）

西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

(1)曲中写了哪些秋景？（2分）

(2)作者描写这些秋景的作用是什么？（3分）

2.阅读下面这首诗，回答⑴⑵两题。（5分）遇旧友 吴伟业

已过才追问，相看是故人。乱离何处见，消息苦难真。拭眼惊魂定，衔杯笑语频。移家就吾住，白首两遗民。

【注释】乱离：指明、清之际的战乱。遗民：改朝换代后的人。⑴第一句中的“已”“才”两字耐人寻味，请简要分析。（2分）⑵本诗表现了旧友重逢的复杂感情，请对此作简要赏析。（3分）

3.阅读下面古诗．完成题。(4分)晚次乐乡县① 陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭②夜猿呜。

注释:①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”。【小题1】概括引发诗人思乡的事由。(2分)【小题2】下面对诗歌的分析不正确的一项是()(2分)A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。

1.请以“下雨天真好”为题，写一篇文章。要求：

1．文体自选； 2．立意自定； 3．不少于600字；

篇7：高级英语写作期末试卷

考试方式：闭卷 年级： 高二 学科： 政治

注意事项：

1、本试题全部为笔答题，共4 页，满分100 分，考试时间 90 分钟。

2、答卷前将密封线内的项目填写清楚，密封线内禁止答题。

3、用钢笔或签字笔直接答在试卷(或答题纸上)。

4、本试题为闭卷考试，请考生勿将课本进入考场。

一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的4个选项中,只有1项最符合题目要求。)

1.“黑与白，直线与斜线，点与面……绘画中蕴涵了很多对比和冲突；不懂辩证的画家，是创造不出好的作品的。”说明：

A.哲学是具体科学的概括和总结

B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C.哲学是世界观与方法论的统一

D.具体科学为哲学发展提供坚实的基础

2.哲学上存在着“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是： ①“梨虽无主，我心有主”与“金无足赤，人无完人” ②“巧妇难为无米之炊”与“仁义礼智，我固有之” ③掩耳盗铃——削足适履 ④沧海桑田——刻舟求剑

A.③④

B.①③

C.②④

D.①②

3.2017年10月18日，习近平在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾的变化，并没有改变我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。这说明： ①物质世界是绝对运动和相对静止的统一

②运动是静止的特殊状态 ③运动是事物固有的根本属性和存在方式

④动中有静，静中有动

A.①④

B.③④

C.①②

D.②③

4.科幻小说《三体》的创作灵感源于经典的三体问题（三个可视为质点的天体在相互之万有引力作用下的运动规律问题），因格局宏大，立志高远，读者们对该书反映十分激烈。下列对该书评价合理的是： ①科学幻想体现了“思维是地球上最美的花朵” ②科幻小说情节虚构是主观唯心主义的具体体现 ③丰富的想象力体现了人类意识活动的主动创造性 ④科幻作品缺乏社会实践基础，没有经验可以借鉴

A.①③

B.①②

C.②④

D.③④

5.有人说，世上本无对错，看问题的角度不同，答案不同而已。我们应该学会从别人的角度看世界，多一份理解，多一份宽容，多一份求同存异。该观点：

①认为“世上本无对错”是错误的，真理是客观的，真理和谬误是不容混淆的 ②认为“世上本无对错”是正确的，真理是相对的，真理和谬误往往相伴而行 ③强调“从别人的角度看世界”有道理，要一切以时间、地点、条件为转移 ④强调“从别人的角度看世界”有道理，立场、观点、方法等因素影响人的认识观点 A.①②

B.①④

C.②③

D.①③

6.“螃蟹效应”描述的是，用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来。多装几只后，因为相互扯后腿就没有一只能爬出来了。破解“螃蟹效应”，对建设高效团队的启示有： ①要注重系统内部的有序性

②要重视关键部分的决定性作用 ③要正确处理个人和集体的关系

④要坚持一切从实际出发

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

7.《朗读者》第三期中，麦家给儿子的一封信被称为《朗读者》开播来最重磅的一枚催泪弹。《朗读者》现场麦家更是几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的“90后”、“00后”直接哭了。这封被网友称为“最美家书”的信，是一封小说家整整准备了18年的信、一封他悄悄塞进儿子远行行囊的信、一封麦家写给儿子，又是向自己的父亲“还债”的信……这封信之所以感动众人，从哲学角度看是因为： ①矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，麦家信中蕴含着无数父子相通的感情 ②矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中，如山父爱是翻越任何关隘的精神力量 ③矛盾特殊性离不开矛盾普遍性，麦家信中透着全天下父母们的无私爱心 ④矛盾普遍性是认识事物的关键，青春期的叛逆是成长中不可或缺的元素

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.消除贫困，改善民生，逐步实现全体人民的共同富裕，是社会主义的本质要求。改革开放以来，我国加大了对贫困地区的扶贫开发力度，取得了举世瞩目的成就，为人类消除贫困事业做出了巨大贡献。从哲学上看，这启示我们：

①要重视量的积累，为实现质变做好准备

②事物变化发展是前进性与曲折性的统一 ③要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展④辩证的否定是联系的环节和发展的环节

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

9.专家认为，在产业发展过程中，设备生产的龙头有望成为产业链率先受益的群体之一，因为运营商和设备商们都认识到，到了5G时代，需要利用过往2G/3G/4G网络部署所基于的标准技术，而不是完全抛开历史，去发明一种全新的5G技术。5G时代的发展蕴含的哲理有：

A.辩证的否定是事物联系和发展的环节

B.创新是对过去的事物合理因素的扬弃 C.创新能改变人的思维能力和思维方式

D.新事物代替旧事物是社会发展的必然 10.我国青年志愿者扶贫接力计划实施以来，许多志愿者满怀理想与热情，带着知识与技能来到西部广袤的土地上，从事着中小学教育或科技文化、医疗等方面的工作，既促进了贫困地区的教育医疗等各项事业的发展，又使青年志愿者在实践中经受了锻炼，提高了素质。青年志愿者积极参与服务社会的实践活动，启示我们：

①只要树立正确的价值观，就能实现人生的价值 ②人们的价值判断是在价值选择的基础上做出的 ③只有在个人与社会的统一中，才能实现人生价值 ④要坚定理想信念，在砥砺自我中不断走向成功

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 11.党的十九大报告提出中国将组建四大新机构:成立中央全面依法治国领导小组;设立国有自然资源资产管理和自然生态监管机构;组建退役军人管理保障机构;组建国家、省、市、县监察委员会。我国组建这些新机构的哲学依据是：

A.社会意识对社会发展起积极推动作用

B.社会存在对社会意识具有决定作用 C.生产关系一定要适合生产力的状况

D.上层建筑一定要适合经济基础的状况 12.“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势。只要人们轻点鼠标，花点儿小钱，一些自己不懂的问题就能快速得到专业人士的解答。不过，我们在轻松得到答案的同时，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。对待知识付费应： ①坚持辩证否定观，支持一切新出现的事物 ②坚持辩证法的革命批判精神，研究新问题 ③分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一 ④认识到主要矛盾对事物发展起决定作用，抓住重点

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

13.近五年来，中国在继续坚持走和平发展道路的同时，更加强化“底线思维”，维护国家主权、安全和发展利益。划设东海防空识别区、开展钓鱼岛维权斗争、南海常态化战斗巡航……在一系列涉及国家核心利益问题上，中国亮出底线、敢于斗争，捍卫了国家核心利益和正当权益。强化“底线思维”，从哲学上看就是：

①要求不可逾越事物发生质变的临界点 ②要突破客观规律的限度，反对唯意志主义 ③以底线为基本导向，调控事物朝着预定目标发展 ④在任何时候都要保持事物的统一、相持、平衡状态

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④ 14.总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上讲话强调，昨天的成功并不代表着今后能够永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。对习总书记的讲话解读正确的是：

①对辉煌的认识——要利用事物有利联系推动事物发展 ②时代是出卷人——社会发展不断产生新问题、提出新要求 ③人民是阅卷人——人民满意是党和国家一切工作的出发点 ④我们是答卷人——理论只有在实践中才能得到发展

A.②③

B.①④

C.①③

D.②④

15.总书记曾引用中国古语“治国有常，而立民为本“来说明当前我国要着力实现共享发展、绿色发展、增进人民福祉的必要性。下列与此古语蕴含的哲理相一致的是： ①君者仪也，民者影也，仪正而影正

②道之以政，齐之以刑

③民者，国之本也，财用所出，安危所系 ④天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之优乐

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

二、非选择题（40）16.2018年3月11日下午，十三届全国人大第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，这是我国宪法发展史上具有里程碑意义的时刻。回顾历史，每一部宪法都反映不同的时代需求，为适应我国政治、经济、文化生活的巨大变革，此次宪法修改将我们协调推进“四个全面”战略布局中的重大理论创新、实践创新和制度创新上升为宪法规定，为国家长治久安，人民幸福安康，实现中华民族伟大复兴的中国梦，奠定了制度基础。

宪法是国家的根本大法，治国安邦的总章程，应当保持稳定性、连续性和权威性。同时，也要与时俱进，完善发展，这是法治发展的规律。此次宪法修改必将为新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的宪法保障。

请运用“求索真理的历程”的相关知识，分析人大修宪的正确性。（12分）

17.2017年12月18日——20日，中央经济工作会议召开。中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入了新时代。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这是新时代我国经济的基本特征。推动质量变革、效率变革、动力变革面临诸多新课题。做好明年和今后一个时期的经济工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要坚持稳中求进的工作总基调，坚持新发展理念，牢牢把握高质量这个根本要求，紧紧围绕供给侧结构性改革这条主线，不断推动改革开放取得新进展。

(1)结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，分析说明面对我国经济进入新时代的客观实际，如何做好明年和今后一个时期的经济工作？(12分)

(2)请从历史唯物主义角度，就如何做好明年和今后一个时期的经济工作提出三条方法论建议?(6分)

参考答案

1.B 本题考查学生从材料中提取信息的能力，可运用排除法，排除不符题意的选项，ACD不合题意，该选项与题意不符材料中“不懂辩证的画家，是创造不出好的作品的”，说明哲学为具体科学提供提供世界观和方法论的指导；本题难度中等

2.C②④符合题意，②“巧妇难为无米之炊”是唯物主义观点，“仁义礼智，我固有之”是主观唯心主义，体现了唯物主义与唯心主义的对立，④体现了辩证法和形而上学的对立，：①③不合题意，“梨虽无主，我心有主”是一种价值观，“金无足赤，人无完人”强调矛盾的一分为二．③中的观点均属于唯心主义，与题意不符。本题考点：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的知识。

3.A我国社会主要矛盾的变化指的是绝对运动,并没有改变我国初级阶段的基本国情指的是相对静止，主要矛盾的变化是动中有静，静中有动。①④符合题意，②错误③与题无关。

4.A意识具有主动创造性，科学幻想体现了“思维是地球上最美的花朵”，①项评价正确；科幻小说情节虚构是意识能动作用的具体体现，并不犯主观唯心主义错误，②项说法错误；丰富的想象力体现了人类意识活动的主动创造性，③项评价正确；科幻作品都是在社会实践基础上产生的，有许多值得借鉴的经验，④项说法错误。

5.B “世上本无对错”混淆了真理与谬误，没有看到真理是客观的，故①正确；②的判断是错误的，不选；“从别人的角度看世界”强调的是主观因素影响人们对事物的认识，不能只从自身立场观点出发，故选④。6.B ①③符合题意，材料中“敞口藤篮中的多只螃蟹因相互扯后腿一只都不能从中爬出来”，说明部分构成整体的结构影响整体的功能，启示我们要优化部分构成整体的结构，注重系统内部的有序性；也说明了正确处理个人与集体关系的必要性；②错误④不合题意，故不选。

7.B矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，而不是矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中，；矛盾特殊性离不开矛盾普遍性，①③符合；②④错误提法。

8.A材料启示我们，要重视量的积累，为实现质变做好准备，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展，消除贫困是一个量的积累的过程，加大对贫困地区的扶贫开发力度，才能在更短的时间内消除贫困，实现共同富裕，①③项符合题意；②④项在材料中没有体现，与题意不符。

9.A 试题分析：“到了5G时代，需要利用过往2G/3G/4G网络部署所基于的标准技术，而不是完全抛开历史，去发明一种全新的5G技术”，这说明辩证的否定是事物联系和发展的环节，其实质是“扬弃”，A适合题意；B是错误的；C、D材料没有体现，排除。

10.D青年志愿者积极参与服务社会的实践活动，启示我们只有在个人与社会的统一中，才能实现人生价值,要坚定理想信念，在砥砺自我中不断走向成功，③④项符合题意；①项说法过于绝对；价值选择是在价值判断的基础上做出的，②项说法错误。

11.D新机构的组建属于上层建筑，不属于生产关系。

12.B①一切新出现的事物并不就是新生事物，不选；事物发展的趋势指的是方向、主流，属于主次方面，不是主要矛盾，④不符合，所以选B。

13.C本题考查量变和质变的辩证关系。在一系列涉及国家核心利益问题上，中国亮出底线、敢于斗争，捍卫了国家核心利益和正当权益。强化“底线思维”，从哲学上看就是要求不可逾越事物发生质变的临界点，以底线为基本导向，调控事物朝着预定目标发展，①③正确且符合题意；应是尊重客观规律，反对唯意志主义，②说法错误；④说法太绝对，应排除；故本题答案选C。14.A过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌，“时代是出卷人”，提醒着我们要把握发展新方位符合；“人民是阅卷人”，警醒着我们要以人民为中心，“我们是答卷人”，鞭策着我们要不负这个新时代。①④不符合，②③入选。

15.C此题考查社会历史的主体。题干中习近平引用中国古语“治国有常，而立民为本”，强调了人民群众是社会历史的主体，人民群众的重要性。③④均强调了人民群众的主体地位，正确。①否认了人民群众的主体地位，排除；②与题意不符，排除。

16.①实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，此次修宪，是为了适应我国经济、政治、文化生活的巨大变革。②认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用，此次修宪，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的宪法保障。③真理是具体有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，随着社会生活的变迁，宪法也要与时俱进。④认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要求在实践中发展和发展真理，时代需求的变化需要我们修改宪法。(每点3分)

17.（1）①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。我国经济进入新时代和高质量发展阶段，面临诸多新问题新课题，必须具体分析矛盾的特殊性，坚持新发展理念，才能找到解决矛盾的正确方法，从而做好明年和今后一个时期的经济工作。②矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。我国经济发展进入新时代和高质量发展阶段，存在一系列新问题和新课题。做好明年和今后一个时期的经济工作，必须承认矛盾、分析矛盾，坚持稳中求进的工作总基调。③事物的发展是量变与质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。既要重视量的积累，为实现质变创造条件；又要果断抓住时机，促成质变。做好明年和今后一个时期的经济工作，必须坚持稳中求进的工作总基调。④主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。要善于抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾。做好明年和今后一个时期的经济工作，必须围绕供给侧改革这条主线，推动经济发展。⑤事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，新事物代替旧事物，要用发展的观点看问题。推动明年和今后一个时期的经济工作，必须树立创新意识，坚持新发展理念。⑥矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求坚持共性与个性具体历史的统一。做好明年和今后时期的经济工作要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。(每点3分，任意4点即可)

篇8：高级英语写作期末试卷

“替换”是一种非常必要的实践方式，也是英语学习者在进行写作时必不可少的一种方法。替换的句子成分可以是词，也可以是短语或句型。比如在有关议论性的作文中时常出现“very”一词，但如果考生整篇文章多处使用同一个词，就会使文章显得用词贫乏、单调。如果运用替换策略来替换它，比如用exceedingly/extremely代替very，效果就会截然不同，这种多变的表达会提升考生的作文档次。要想在考研写作中拿到高分，用高级词汇和句式替换普通用词和句式是非常必要的。替换常采用具体策略有以下几种。

1. 高级词汇与短语的替换策略

用较高级词汇或短语替换普通用词包括提升词汇的广度和深度。所谓词汇的广度是指词汇量越大越好，特别是在写作中需要表达同样或者相似意思的时候，如果能做到多变而不重复，就会给阅卷人留下深刻的印象。比如表达“引起”这个意思，只用一个cause还是用give rise to, lead to, result in, bring about, trigger等交替使用，其效果的差异是显而易见的。词汇深度是指“use less common lexical items”，比如用embark on替换set about/go in for/take up，用frown on sth.替换be against/disagree with sth.;用hideous替换ugly;用facet/demension/sphere替换aspect;typically替换usually;用approximately替换about，等等。本文以2010年考研英语真题中的大作文内容为例，对“替换”策略的运用作进一步说明。

1.1 名词的替换

2010年考研英语大作文的主题为“文化融合”，可用cultural integration/cultural blending替换combination of different cultures;图中的“火锅”一词可使用hot pot/chaffy dish/chafing dish等交替使用;“仁”可用kindheartedness/benevolence交替使用;而在表达“多元文化”这一概念时可用multi-culture/mosaic culture/pluralistic culture进行同义替换，使用这些不同的表达方式避免了语言的重复，使词汇表达更加丰富多彩。

1.2 动词的替换

动词短语的准确使用是吸引阅卷者的手段之一。例如本作文中可用“harbor the idea that/take the attitude that/hold the view that/it is widely shared that/it is universally acknowledged that...”替换“think;Many people from different countries have been deeply (替换attracted) by Chinese culture;The picture (代替shows) that combination of different cultures is an (代替unchangeable) trend”等。

1.3 形容词的替换

例如在2010年考研大作文中:可以把 cultures用 alien cultures/ cultures等高级词汇进行替换;在“Cultural integration has become irreversible trend.”中, 用indispensable/essential替代necessary等。

2. 高级句式替换策略

为了提升句子的多样性和丰富性，在考试中要关注对高级句型的合理应用，给人耳目一新的感觉，这样才可能拿到较高分数。例如，文中同一语意可用以下多种句式表达：

再比如, 在最后一段阐述个人观点时, 可将“In my opinion”替换为“As far as I am concerned/From my own perspective/In my point of view/Personally/For my part”等。

近两年的考研英语大纲与以往相比有一个显著变化，即增加了对词汇的考查难度，2010年考研作文就响应了考纲的要求，图画中出现的众多文化术语难倒了很多考生。词的灵活运用能够充分体现学生对英语词汇和句型的理解和运用能力，有助于考生在众多的学生中脱颖而出，从而让阅卷老师眼前一亮，印象加分。对英语词汇和句型的灵活运用是体现学生英语表达水平的一个重要标志。由此可见，“替换”策略将有利于考生对高级词汇或高级句型的应用，有利于考生在考试中避开重复用词，增加句式变化，从而写出较高水平的作文。

参考文献

[1]蔡基刚.词语的选择与效果[N].外语教学与研究出版社, 2005.