学校教工团支部工作计划

学校教工团支部工作计划（精选6篇）

篇1：学校教工团支部工作计划

一、指导思想

，在教委团工委和学校党支部领导支持下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，扎实的推进团的各项建设，开拓创新，努力使我校团支部成为一个“团结、互助、共进”的优秀青年团体，为推动学校发展和素质教育工作发挥积极的作用。

二、切实加强团的建设

1.加强团的组织建设

共青团员是党领导的先进青年的群众组织，我校的青年团员是学校教育教学的生力军，是学校可持续发展的巨大潜力。我们要让青年团员始终沿着素质教育的方向前进，力足课堂，积极的投入教育教学改革，理论联系实际，使自己的业务水平有较大的提高，为学校辉煌的明天做出自己的贡献。

2.加强团员干部队伍的建设

团员干部是团员的表率，在学习上和工作上，都应该走在前面，要脚踏实地，开拓进取，创造性地做好团工作。本学期我们将采取民主选举的形式，推选出优秀的团员干部。

3.加强团员队伍的建设。

青年团员是我们学校教师队伍中最活跃的群体。我们将结合学校工作的实际情况，积极配合校大队部，团、队合作搞好学校的各项活动，开展卓有成效的工作。紧密配合学校教学科研工作，发挥青年团员老师在实施新课标、教育科研、教学改革中的骨干作用，培养一批教学中的精英。积极参加各种教学活动。树立良好的教师形象，在团员教师中开展师德建设活动。

4.加强党建带团建

坚持党建带团建，密切加强团员与党组织的联系，主张青年团员积极主动向党组织定期做思想汇报，提高广大团员青年的政治素养，引导优秀团员积极向党组织靠拢。

5.做好了校内特殊学生的结对工作。

特殊学生的教育始终是一件比较困难的事情，作为青年的先进代表，我们团员也将承担起这项工作，配合班主任老师对这些学生进行正确地引领，本学期我们将继续配合学校实施好一对一帮教计划，希望用我们真挚的关心和爱护去感化他们，帮助他们克服困难。

6.开展青年志愿者活动

引领团员参加“青年志愿者”活动，积极投身到上级部门和教育局团工委的各项活动和周边社区组织的各种社会公益活动中。

篇2：学校教工团支部工作计划

我校团支部继续以党的十八大精神和科学发展观为指引，紧紧围绕学校中心工作和上级团委的工作部署，在校党政领导的直接领导下，加强与学校工会、少先队、社区等部门的联系，以夯实团建为基础，以服务学校、社会为重点，以竭诚为团员青年服务为落脚点，开展团员意识教育、青年志愿者行动、岗位练兵等活动，进一步增强共青团工作的针对性和有效性，引领某某小学团员青年岗位展风采，青春写华章。

二、主要工作

(一)围绕组织凝聚，夯实基础团建

1、加强团支部的自身建设，增强团组织的战斗力

坚持“党建带团建”的原则，按照党的思想建设、组织建设、作风建设的要求加强共青团的自身建设。巩固团员意识教育的成果，创新组织和活动，,积极探索活动方式的创新，增强组织建设。

2、认真做好常规工作，增强团支部的凝聚力

认真、及时做好团员组织关系转接、年度注册、团费收缴和团员基本情况统计工作。按时收缴团费，并做好使用情况登记，做到专款专用，定期向团员公示。定期开展团支部委员会议，明确职责，发挥各委员的积极性、创造性，增强团支部的凝聚力。完成团报团刊的征订，充分发挥其引领指导作用。

3、加大“推优”力度，强化“推优入党”工作

以扎实开展“双学”小组活动为基础，组织团员教师学党章、学理论、明确共青团组织是党的助手和后备军，共青团担负着向党组织输送新鲜血液的光荣任务，积极推荐优秀青年加入党组织，做到“学习有计划，内容有安排，时间有保证，教育有效果。

4、以团带队，发挥团组织作用

结合各个主题教育，协助学校大队部开展各项活动，发挥共青团对儿童团和少先队的指导和关心作用，充分凝聚共青团和儿童团、少先队。

(二)加强思想建设，服务社会大局

1、积极开展团员意识主题教育，提升团员意识

通过开展“七个一”教育实践活动即参加一次仪式教育，参观一个爱国主义教育基地，帮助身边的一个困难伙伴，看一部爱国主义影片(或书籍)，参加一次志愿服务活动，找出自己的一点不足，寻找身边的一个好榜样，将一系列的教育融入丰富多彩的活动中，使团员青年在潜移默化中受到教育，增强团员青年提升团员意识的自觉性。

2、认真学习科学发展观，开展青年学习社活动

通过开展内容丰富、形式多样的青年学习社活动，积极认真学习发扬科学发展观，鼓励团员青年由理论走向实践，从而稳步走向成熟。本学期我校团支部组织开展读书系列活动，加强团的自身建设，引导团员青年遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，发挥团员青年的先驱模范作用。

3、深化青年志愿服务行动，树立服务意识

以全国文明城市创建志愿服务行动为契机，并挖掘社区、学校资源，深入开展青年志愿者服务。保持原有的工作热情和工作内容，发挥团员青年的自身优势，服务于学校，服务于学生，服务于社区，加强志愿者队伍建设。

(1)开展“大手拉小手”困难学生帮教活动，在生活、学习各方面引导帮助其进步，力求岗位做奉献，校园更和谐。

(2)成立青年志愿者服务队，承担文明创建志愿者服务。

(3)与工会联合，积极参与退休教工的“送清凉”、“送温暖”活动，与退休教工结对，定期进行电访或走访，了解他们的晚年生活，增加他们的生活乐趣。

(三)注重青年教师发展需求，服务青年成长成材

1、结合校本教师培训，促进青年教师专业化发展

组织团员青年教师积极参与校本培训，根据学校师资队伍的培养目标，积极学习业务知识，提高自己的业务水平和加强青年教师的政治学习，提高思想政治素质，增强工作的责任感。

2、结合“某某工程”等活动，开展岗位成才活动

结合“某某工程”、“师徒结对”活动和学校系列展示活动，开展“岗位作贡献，社会展风采”青年团员岗位成才活动，提高业务水平。

3、加强团员凝聚力，积极开展文艺体育、参观考察等活动，开拓个人视野，培育良好兴趣。

篇3：学校教工团支部工作计划

学习型组织是能使其成员不断突破自身能力上限, 创造真心向往的结果, 培养全新、前瞻而开阔的思考方式, 全力实现共同抱负, 以及不断一起“学习如何共同学习”的组织[1]。学习型组织理论最早可以追溯到上世纪六十年代, 是由美国学者佛瑞斯特首先提出来的, 他最初的构想是:“层次扁平化、组织信息化、结构开放化, 领导与被领导者之间由从属关系转向为伙伴关系, 不断学习, 不断重新调整结构关系”[2]。在他之后, 彼得!圣吉在大量实证研究的基础上进一步提出:由于分工细化、责任切割使人们更多地只考虑“分内的事”, 从而导致现代组织缺乏系统思考能力, 组织无法有效学习[3]。目前, 有一半以上世界500强企业接受了学习型组织理论, 并将其应用到企业管理中。也有众多国家的政府或政党组织也先后提出要建立学习组织。毫无疑问, 创建学习型组织已经成为现代组织适应时代进步的一条重要途径[4]。

学习型党组织, 就是使党员本体化、组织扁平化、学习实践化、思考系统化、管理科学化、创新常态化的政党建设新载体, 是持续通过重新学习、革新思维和创新行动达到更新管理的政党组织形态[5]。相关文献表明, “学习型组织理论适用于企业管理也适用于政党组织建设”的观点已得到了许多学者的认同。田兴等学者认为:“将学习型组织理论应用于政党组织建设, 也是中国共产党在新时期加强自身建设的重要形式”[5]。然而, 目前有关学习型组织理论与党建理论相结合开展的研究较少, 高校教工学习型党支部建设更无实践经验可循。为此, 笔者所在党支部开展了一些有益的探索, 在这方面进行了一些。

2 创建学习型高校教工党支部的思考

高校教工党支部不同一般的企事业单位组织, 有其自身特点。教学和科研是高校的中心工作, 提高教学、科研水平是高校教工党支部工作的出发点和归宿, 也是衡量高校教工党支部工作成效的根本标准。由于职称晋升、评优评奖等关乎切身利益的竞争冲突不可避免, 教工之间常常貌合神离、明争暗斗, 竞争有余而协作不足。

学习型组织理论对高校教工党支部建设具有重要的借鉴意义。“共同愿景”是凝聚人心, 建设和谐组织的动力源泉。回顾历史, 我党能从无到有、从小到大、从胜利走向胜利, 有一个重要原因就是全党上下有共同的理想追求。新时期党支部的建设同样需要用“共同愿景”来激发广大党员同心协力, 团结共进。“系统思考”是解放思想, 发挥团队力量的有效方法。解放思想一直是我党思想建设的法宝, 只有解放思想才能打破心智模式, 突破各种极限。进行系统思考是解放思想的重要体现, 只有系统地思考才能摆脱平面、孤立、片面的思维模式, 才能学有所长、学有所重、学有所用。

尤为重要的是, 高校创建学习型党组织符合马克思主义要求。“更新知识以超越自我”符合马克思主义否定之否定规律的要求:不断对当前事物进行否定, 对以往的知识加以扬弃, 才能不断推动事物向前发展;“不断地更新观念以改善心智”符合马克思主义认识论的论述:认识是“实践—认识—再实践—再认识”循环往复以致无穷的过程;“建立共同的理想和追求”符合马克思主义关于人民群众是历史创造者的论断:社会的历史是人民群众的历史, 社会向前发展必须依靠全体社会成员的力量;“组织好团体学习”的要求符合马克思主义质量互变规律:事物发展理论认为, 只有通过不断的量变积累才能出现质的飞跃;“开阔视野以系统思考”符合马克思主义辩证法的要求:对事物进行分析时既要摆脱形而上学的影响, 更要脱离形而下学的束缚, 从而从辩证的、系统的、发展的过程中分析问题[6]。

3 创建学习型高校教工党支部的实践

结合学习型组织理论和高校教工党支部的特点, 首先由下而上开展了“教工党支部共同愿景”的构建。第一步, 党支部组织党员结合本职工作写出个人愿望、近期目标和远期目标;第二步, 按业务性质、共性程度和重要性对收集到的“个人愿景”进行分类、排序, 初步确定“共同愿景”;第三步, 邀请党总支书记、业务院长及老先生结合学科、专业发展对“共同愿景”进行修正, 最终形成党支部“共同愿景”。明确了共同愿景后, 党支部开展了一系列的活动, 促进团队学习和系统思考, 主要包括:

互评互学共创优质课程。提升教学质量, 争创优质课程是位列第一的党支部“共同愿景”。支部书记首先与大家分享了课程建设及参评经验, 并组织教师对照评审指标对主讲的课程进行分析;针对优先建设的课程, 大家群策群力进行“挑毛病, 找差距”, 明确建设任务;在精品课申报中, 支部书记主动放弃了负责人身份;在申报书撰写和材料组织过程中, 党员之间相互支持, 互帮互助;为了在授课考评中取得好成绩, 支部还组织了针对教案撰写、PPT课件制作及授课过程的讲评会。经过近一年建设后, 实现了精品课的零突破, 一类课增加了5门, “青优课”教师增加了2人, 在全院同期获评课程中占80%以上;此前因各种问题被校督导组多次点名的常规教学项目, 连续两学期被评为优秀;丰收的喜悦使大家信心倍增, 没参评或没评上的教师也表示“团队学习、共同建设让自己收获了经验, 增强了信心, 找出了差距, 明确了目标”。

分享经验共谋教研成果。为提高教研课题申报命中率, 曾承担多个省级教研课题的王老师结合历年的立项课题指导大家选题, 并找来多个“范本”不厌其烦地为大家答疑解惑, 分享撰写心得;为了使年轻教师在课件开发上取得突破, 曾两次获得全国课件大赛二等奖的党支部书记, 不断鼓励大家结合课程进行规划和构思, 并毫无保留地与大家分享课件研制及参赛经验, 还甘当绿叶承担《旅游饭店管理网络课件》研发的主要工作, 同开发团队吃盒饭、熬夜加班, 连续奋战了一个多月;参加全国课件大赛前, 专门组织了包括多名教授在内的专家组进行模拟比赛, 给参加比赛的年轻教师加油鼓劲并提出改进意见。功夫不负有心人, 当年党支部获得省教育厅教改项目、校级教研立项、校青年基金等多个教研课题, 自主开发的多媒体课件获得了全国一等奖。

依托团队优化实践教学。森林旅游是一个应用型专业, 要求学生具有较强的实际应用技能, 因此实践教学极其重要。多数教师都认为, 应该突出专业特色“打造实践教学精品”, 以适应对人才的需求。党支部利用暑假, 由党员干部带头, 在收集整理意见和建议基础上, 对《综合实习指导书》进行了全面修订;老党员佟老师, 利用学生多、人脉广的优势, 牺牲休息时间, 搭上油钱带领本系教师驱车前往实习地走访校友, 促成校企共建实习基地, 确定稳固合作关系;担任教学副院长的本系周教授专门请来校督导组的老先生, 深入顶岗实习基地指导实践教学建设;年轻教师多方查阅资料, 对实践环节考核措施进行了改进和创新, 策划组织了“综合实习总结暨经验交流会”。在大家共同努力, 森林旅游专业综合实习得到了教务处领导和校督导组的一致好评, 顶岗实习项目还被作为校企合作开展实践教学的典型。

3 结语

党支部的探索实践印证了“学习型组织理论也适用于政党组织建设”的观点。“共同愿景”使党支部找到了团队学习的动力, 提升了团队成员的合作意识, 实现了科学发展, 创建了和谐环境。系统思考、共同学习、群策群力带来的成功让大家看到了团队力量, 也实现了自我超越。探索实践的主要经验有:坚持求同存异原则, 宽容看待“个人想法”, 不排斥内部竞争是构建“共同愿景”的重要前提;学习型教工党支部创建初期, 党员干部的带头作用和牺牲精神, 是带动党员群众积极参与和赢得他们真心支持的关键;经验丰富、业绩突出的教师若能抛开竞争关系主动帮助他人取得成功, 就会得到受助者信任、拥护和支持, 最终使包括自身在内的全体成员实现更大超越, 实为“助人助己”。

摘要：介绍学习型组织理论及其发展, 分析高校教工党支部的特点、学习型组织理论的借鉴意义及其与马克思主义的联系, 总结学习型教工党支部建设实践经验与体会。实践表明:学习型组织理论适用于高校教工党支部建设;构建“共同愿景”时应坚持求同存异原则, 不排斥竞争;党员干部的带头作用、牺牲精神, 以及经验丰富、业绩突出者的主动参与是高校学习型党支部创建初期的关键。

关键词：学习型组织,创先争优,教工党支部,党建工作,高校管理

参考文献

[1]田兴.创建学习型党组织的思考[D].北京:中共中央党校, 2010.

[2]于凤霞, 温承革.学习型组织——西方学者研究综述[J].山西财经大学学报, 2003, (4) .

[3]云绍辉.学习型组织结构模型与评价体系的研究[D].天津:天津大学, 2007.

[4]Peter M.Senge.The Fifth Discipline:the Artand Practice of the Learning Organization, CurrencyDoubleday (a Division of Bantam Doubleday DellPublishing Group, Inc.) , 1990.

[5]于景森.学习型政党研究[M].北京:人民出版社.2009, 108.

篇4：学校教工团支部工作计划

【关键词】高等学校;教工党支部;学生思想工作

【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0102-02

高校教工党支部作为高知群体中的先进组织,在保证学校教学、科研及管理等项工作的顺利实施方面起着至关重要的作用,但其在学生思想工作中发挥的作用还存在着一系列的问题。在一些高校教师党员的思想中往往有这样的观念:作为一名高校专业教师,最主要的工作是教好书,做好科研,至于学生的思想工作是学生工作者应该考虑的问题。在这样一种思想的指导下,一些高校教师党支部的主要工作放在教学和科研方面,而在学生思想工作方面没有发挥应有的作用。如何使高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用是当前一个至关重要的课题。

1 目前教工党支部在学生思想工作中存在的问题

一直以来,高校学生思想政治工作的承担者在思维上被定位为专职学生工作干部,即普通意义上的辅导员。一些高校教师党员的思想中往往有这样的观念:作为一名高校专业教师,最主要的工作是教好书,做好科研,至于学生的思想工作是学生工作者应该考虑的问题。而高校对教师的考评更促进了这种思想的蔓延。例如:在教师职称评定中只以教学和科研为依据。而这种模式的学生思想工作存在着一系列的问题:首先,目前高校普遍实行定岗定编,专职辅导员的人数偏少。一名辅导员带三、四百学生的情况,屡见不鲜。这样辅导员很难熟悉每一个学生的具体情况,更谈不上做好每一个学生的思想工作。其次,目前我国正处于经济的转型期,社会中存在这一些不良的现象,加上网络的普及,高校学生难免会受到社会上的一些不良现象的影响。并且由于每一个学生的成长环境不一样,造成学生思想的多样性。这些又进一步加剧了高校学生思想工作的难度。所以,让人数较少的辅导员做学生思想工作,而广大的高校教师置身于思想工作之外的这种工作模式,不符合当前高校学生管理工作的特点。

2 高校教工党支部在学生思想工作中的角色定位

“师者,所以传道授业解惑也”,自古以来,由于教师这个职业身份的特殊性,决定了他们在学生的思想政治教育工作中发挥了不可替代的作用。在学生思想政治工作中,除了学生工作队伍这条主线发挥作用之外,教工支部可以起到上传下达、沟通协调的辅助作用。

高校党员教师的身份具有双重性,他同时是给学生授课的专业教师,在给学生传授业务知识的过程中,往往能从课堂上或者是课后的一些社会实践中真实地掌握学生思想、学习和生活状态的第一手资料,从而和学生做面对面的交流,把课堂教学纳人了大学生思想教育的组织范畴之内。而这种教育方式往往更直接、更有效,也更能为学生所接受。与此同时,教师党员还能将自己掌握的信息及时反映到学生辅导员和班主任中去,从而做到上通下达,协助辅导员做好学生的思想政治工作。要使教工支部切实发挥在学生思想政治工作中的桥梁纽带作用,还必须要有相应的政策,要把教书育人、师德师风建设作为支部建设的重要工作来抓。教工党支部要有计划、有内容、有措施,定期研究检查党员和教师在教书育人、师德师风方面的情况。配合党总支选派导师和班主任,在职称评选与先进评聘等方面,把师德和教书育人作为基本条件。

3 高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用的具体途径

3.1 通过教学工作,做好学生的思想工作

从事专业教学的老师尤其是党员教师在某些方面较之专职政工干部具有其无法比拟的优势。教学本身就是教师"教"和学生"学"所构成的双向活动,教学过程不仅是教师向学生传授专业知识的过程,也是教师向学生传递思想政治、道德观念、行为规范和治学态度等"育人"的过程。要以德育人、为人师表、以自己的道德追求、道德情感,道德实践引导学生。师生在“教”与“学”互动过程中,自觉抵制不良思想的入侵,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,反对任何违反道德规范的行为,高校党支部只有以创新的精神去探索德育工作,才能提高时效性和针对性,才能为建立良好的教风和学风提供 “德”的保证。

因此,高校党员教师在传授专业知识的同时,可以利用课堂这一平台,将正确的人生观、世界观灌输给学生,起到“随风潜入夜,润物万无声”的作用。

3.2 通过“导师制”,做好学生的思想工作

针对学生工作的多样性和复杂性,只有高校中的专职学生工作者负责学生的思想工作是远远不够的。教工党支部可以比照研究生教育的导师制,让教师党员担任分类导师,协助学院党委有针对性地对学生进行培训和指导。为了切实做好学生思想政治教育及技能培训工作,教工支部可以为学生设立了人际交往、心理咨询、课外科技训练与竞赛、考研、就业指导、师范生技能训练、学生社团、勤工助学等多种分类导师。这样,每一个教师党员可以根据自己的特长,担任不同种类的导师,协助辅导员做好学生的思想政治工作。

3.3 师生党支部互动共建,将教师党员先锋模范带头作用的发挥与学生的思想教育工作相结合

在支部建设中,教工党支部努力将教工党员先锋模范作用的发挥与学生的思想教育工作相结合,充分发挥高学历、高职称教师党员在教书育人中的作用,通过师生党支部的互动共建,提高学生的综合素质,解决学生的实际困难。并且要对此制度化,向教工党员提出了具体要求。比如教师支部每年组织召开一次教书育人经验交流会,要求每名教师党员每年指导一项学生课外科技学术作品或科研训练;每年指导学生发表一篇论文;每名教师党员联系2至3名需要帮助的学生,指导学生全面发展等。教师与学生的关系不同于辅导员与学生的关系,由于辅导员具体负责学生的一些具体事务,比如学生的日常管理、奖学金的评定、贫困生的认定等,这些工作很难做到让每一个学生满意,所以辅导员和学生的可能出现矛盾,从而不好沟通。相反专职教师和学生之间的“距离”却可以产生“美”,而变得更容易沟通。因此,师生党支部共建可以使专职教师更好的了解学生的思想动态,和辅导员做好及时的交流,从而更好的做好学生的思想政治工作。

4 高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用的“度”的把握

长期以来,在相当一部分人中存在着这样一种认识误区,认为学生思想政治工作只是学生工作人员职责范围内的事,教师的职责只是教书,而忽视了“育人”这一根本的职能,所以教工支部在学生思想政治工作中发挥的作用在很大程度上被忽略了。但是,发挥教工党支部在学生思想工作中的积极作用也要防止走另一个极端,要避免将专业教师“行政化”,把除思想政治工作以外的一些事务性工作都交给专业教师来抓,比如评先评优、学生入党、坐班顶班等。这样的弊端也很明显:一方面将专职教师的工作和专司学生工作的辅导员的工作混为一谈,使其没有了主次之分,容易造成职责不清,相互推诿等弊端;另一方面,使广大高校教师在学生思想政治教育工作和其他事务性工作中疲于奔命,从而影响其正常的教学、科研工作。因此,高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用时,要把握合适的“度”,避免矫枉过正。我们应该将教工党支部在学生思想工作中的作用应该定位为上通下达的辅助作用,一方面使教师积极参与学生的思想政治工作,另一方面也避免了专业教师疲于奔命情况的出现。

总之,高校教工党支部是党在高校工作的重要基础,是贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观的组织者、推动者, 同时,也是高校学生思想工作不可或缺的重要力量。

参考文献

[1] 李玉保.论高校教工党支部建设的着力点[J].江西科技师范学院学报,2002,(12):39—40

[2] 沈正翔.基层党支部建设要有效增强“四力”[J].大庆社会科学,2007,(5):70—72

篇5：学校教工团支部工作计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编整理的学校教工团支部工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校教工团支部工作计划1

一、指导思想

学校教工团支部将围绕学校中心工作，在以陈江平校长为代表的校党总支部和学校团委的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面加强青年教师的思想道德建设，树立正确的世界观、人生观和价值观，展现教工团支部健康向上的群体形象;紧密围绕上级团委和学校的工作要点，结合我校共青团工作的实际，充分发扬青年团员的先进性，倡导爱岗敬业、不断创新，营造团结的工作氛围，为学校青年教师的成长、成才构建发展平台，为建设和谐发展的学校共同努力。

二、工作思路

(一)加强团的组织建设，成为先进的青年组织

1、基本情况：年轻教师79人，其中青年教工团员38人。

2、充分发挥团组织的作用，理论联系实际，发扬奉献精神，勇挑重担，使团组织成为学校教育教学的生力军，成为先进青年的群众组织。

(二)加强团员的政治思想建设，提升团员教师的素质

1、开展对青年教师的思想建设，引导青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，使青年教师热爱学生，忠诚党的教育事业，树立为教育事业奋斗终生的远大理想。

2、在学校党支部的领导下，积极参加党支部的学习活动。正确引导青年向党组织靠拢，力争做到“未入党的门，先做党的人”。做好“推优”工作，帮助上级党组织发现发掘人才，切实做好党的后备队工作。

(三)组织青年教师参加各种练兵，促进青年教师专业发展

1、积极配合教务处工作，在教工团支部内部营造虚心好学、积极向上的学习氛围。

2、协助青年教师积极参加各项教学竞赛与交流活动，并争取在各个层次的教育教学比赛中创造佳绩。

3、积极参与各级各种教研活动，激励青年教师成为教学骨干。

(四)组织青年教师协助做好学校各项工作

1、紧密配合学校教学科研工作，发挥青年教师在实施新课标、课题研究、校本课程开发中的先锋作用。

2、发扬奉献精神，充分发挥团组织的作用，积极配合校团委、学生会、少先队开展好各项有意义的活动，尤其是积极参与学校的抗台风等相关工作，出谋划策，贡献自己的`一份力量。

(五)开展团组织活动，增强团组织的凝聚力

1、充分调动团员教师的自主性和积极性，加强彼此之间的联系和了解，增进友谊，增强团组织的凝聚力。

2、结合节假日开展生动活泼的团组织活动，积极参加学校及工会组织的各项活动，来丰富团员教职工的业余生活，提高青年教师生活质量。

三、具体工作安排

十一月份：

1、团支部成员制定本学期工作计划

2、召开第一次全体教工团支部会议

3、开通网络群：开通QQ群

4、湛江四中团支部个人信息录入、建档

5、为迎接元旦组织合唱活动

十二月份：

1、“冬至”节青年教师联谊活动：本校或与外校兄弟友好单位教师联谊活动

2、青年教工羽毛球比赛(场馆待定)

3、学校举办“元旦军民文艺汇演”晚会

一月份：

1、外出学习考察交流活动(暂定为远足)

2、青年教师教学基本功大赛

3、青年教师考核，教工团支部工作自查、总结

学校教工团支部工作计划2

一、指导思想

在新学期中，青年教工团支部将继续在学校党总支的带领下，以“三个代表”重要思想等理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习贯彻党的十七大和团的十六大精神为主线，从实际出发，积极创建教工团“一团一品”品牌活动，切实开展我校青年教师团工作。

二、主要工作

(一)加强理论教育，促进青年教师思想政治水平的不断提高

我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育，深入学习贯彻团的十六大精神，通过团支部生活、自学、讨论等形式，学习科学发展观相关文件，让每一位团员教师都深刻地感受到时代所赋予青年教师的使命和提出的挑战。

(二)创建“一团一品”品牌活动

为进一步加强团的基层组织建设，落实新时期上海市共青团支部“四有”标准的要求，激发团支部的活力，本年度我校教工团支部将借助教育岗位的平台，利用各种契机，开展有我校团组织特色的形式多样的“以团带队，以团带团”活动，并在这方面形成了一定的特色。

(三)开展各类活动，以此增强青年教师的活力和凝聚力

结合本学期“以团带队” “以团带团”活动、迎世博400天以及纪念五四运动90周年等系列活动，特制定计划如下：

2月份：

1.开展“人人动手，清洁环境，养成讲卫生爱环境好习惯”校园集中行动

2.做“世博倒计时400天”宣传

3月份：

1.3.5学雷锋义卖活动

2.启动“以团带团”，教工团员为学生入团积极分子上团课活动

3.开展“午30”党团员义务答疑服务岗活动

4月份：

1.申报09年“一团一品”创建

2.申报新长征突击队、突击手，优秀志愿者集体等评选项目

3.制定“团务公开”实施办法

5月份：

1.开展纪念五四运动90周年纪念活动

2.通过网络平台，自学科学发展观理论文件，并交流体会

3.总结团校团课活动，征集优秀教案

6月份：

1.教工团员经验交流会(年轻班主任交流论坛)

2.其他活动(如户外活动，待定)

学校教工团支部工作计划3

一、指导思想

在上级团委和学校党支部的领导下，以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真细致的开展团员工作，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校学生的特点，开展适合他们的各种团的学习和活动，积极探索共青团组织服务学生的有效途径和手段，竭诚为广大团员学生成长、成才服务，推进团的思想、组织、作风建设，全面活跃团的各项工作，推动我校共青团工作不断前进，力争在三中的带领下开创学校共青团工作的新局面。

二、积极配合学校抓好常规管理工作

团委将围绕学校党政工作中心开展工作，团结带领广大学生做学校精神文明建设的生力军和先锋队。进行思想政治教育，促进学习、教学、管理、建设等工作效率和质量的提高，服务于学校的建设发展;开展适合学生特点的多种文艺、娱乐、体育活动，丰富学生业余生活，倡导健康的兴趣爱好，营造良好文化氛围。为学生提供展示自我的舞台，增进学生与团组织的联系。

三、加强团组织及学生会建设，完善工作保障体系

进一步加强团支部工作的战斗力，积极开展创造“先进团支部”、活动，加强团队伍建设，进一步贯彻团中央《关于加强团发展工作的意见》和《团员发展工作的细则》，增强共青团员意识主题教育。在坚持标准，保证质量的前提下，加大团员发展工作的力度。同时也加强团干部及学生会队伍建设，健全共青团员长期受教育，永远跟党走的长效机制。不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

四、利用现有条件，搞好宣传工作

利用学校现有条件，积极配合学校做好党的教育方针、政策和学校中心工作的宣传，利用学校校园广播、电子屏和各班教室的黑板报及学校的橱窗对团员进行教育。认真组织办好黑板报。同时，充分利用校广播室、橱窗、电子屏等宣传渠道，搞好学校宣传工作，扩大学校影响。

五、继续做好校团委的常规工作

校团委将继续做好团员的培训、学习工作，团员组织关系的转接工作以及新团员的入团工作，进一步完善校团委的档案管理和建设工作。充分调动学生委员的积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为和学生沟通的桥梁。全力抓好团员、团干的培养和考核工作，认真做好团委及各团支部的常规活动记录。积极配合学校其他部门做好相关工作。按时、按质、按量完成上级主管部门布置的各项工作。校团委工作是千头万绪的，我们还要在本学期工作计划的基础上，根据学校工作的作的实际要求，灵活多变地开展工作，与时俱进，开拓创新，乘势而上，争取开创校团委工作的新局面，把校团委的工作和学校整体工作紧密结合起来，尽自己最大的努力，为学校的跨跃式发展贡献一份力量。

附：本学年主要工作安排

九月份

1、开展入学教育，日常行为规范的养成教育和训练。

2、校园广播站正常播音。

3、庆祝教师节，进行尊师爱生教育。

4、完成各项临时性工作。

十月份

1、开展庆国庆专题黑板报、主题班会、手抄报系列教育活动。

2、举办团干部培训班、新团员的选拔与培训。

3、校园广播站正常播音。

4、成各项临时性工作。

5、配合教导处对学生进行法制教育。

6、汇总校运动会和校文艺汇演的报名表及文艺汇演节目的筛选

十一月份

1、配合学校开展消防安全教育活动

2、开展校第六届运动会

3、校园广播站正常播音。

4、成各项临时性工作。

十二月份

1、学生干部总结会，表彰优秀团干部

2、校园广播站正常播音。

3、“新年畅想”主题团会，第四届校文艺汇演

4、成各项临时性工作。

元、二月份

1、进行新团员宣誓活动。

2、组织开展迎新活动

3、团委工作总结

三月份：

1、开通校园广播，接收学生投稿。

2、完成各项临时性工作。

3、团籍管理工作。

4、开展“学雷锋”系列活动。

5、校园广播站按时播音。

四月份

1、利用清明节进行网上祭英烈主题活动。

2、成各项临时性工作。

3、新团员的选拔与培训。

4、“纪念五四”黑板报比赛。

5、校园广播站正常播音。

五月份：

1、开展庆“五四”系列纪念活动。

2、评选并表彰校“优秀团员”、“优秀团支部”、“优秀团干”。

3、发展新团员，组织入团宣誓仪式。

4、校园广播站正常播音。

5、完成各项临时性工作。

六月份：

1、整理好毕业团员档案，以备办好转接工作。

2、配合学校教导处做好学生的中考迎考思想教育工作。

3、校园广播站正常播音。

4、成各项临时性工作。

七月份：

1、组织开展庆“七一”建党纪念活动。

篇6：学校教工团支部书记岗位职责

一、根据学校团委的工作布置和要求，结合学校实际情况制定每学期的工作计划并检查落实，做好总结表彰工作。

二、组织学校团员青年教师展开具有教育性、针对性、创造性和时代性的文明健康活动。

三、抓好团的组织建设，开展组织生活和团日活动，做好教工团员民主评议和超龄团员的退团工作。

四、关心青年教师的成长和正当利益，积极向学校反映团员青年的工作、学习和生活等方面的意见和要求，及时为青年教师排忧解难。

五、配合学校党政部门做好对全校团员青年教师的思想教育工作，抓好理论学习，加强青年教师的思想政治教育工作，与有关部门合作，组织开展业务技能培训。

六、重视优秀团员青年教师的培养和考察，积极配合学校党组织做好优秀团员青年教师的“推优入党”和“推优荐才”工作。

七、负责教工团员团费的收缴、管理和使用。