教工团支部工作总结

教工团支部工作总结（共8篇）

篇1：教工团支部工作总结

篇一：2015—2016团委工作总结 2015——2016（1）团委工作总结

一学期来，我校共青团工作在上级团委和学校党支部的正确领导下，进一步转变思想观念，以提高广大共青团员素质为目标，扎实开展共青团员先进性教育，圆满完成各项工作。现将工作总结如下：

一、促进团组织的自身建设，不断提高共青团的影响力和战斗力

1、加强政治理论学习，努力提高团员学生思想道德素质。

为保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。本学期我校共发展新团员156名。

2、以“践行社会主义核心价值观”为思想教育主题，加强青少年理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育和党团关系教育，激励青少年坚定信念，永远跟党走，逐步树立科学正确的世界观，人生观和价值观。

3、健全团委的规章制度。设立团委、团支部、少先队工作规划。明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力

1、科技创新活动。为培养学生创新精神和实践能力，充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，学校团委组织了青少年科技创新系列活动。通过活动的开展，不但丰富了广大学生的课余生活，同时增强了学生干部的组织协调能力，加强了同学与同学之间的交流。

2、为教育引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，校团委组织了文化创意比赛。此次活动包含文字、图片、视频等多类形式。广大师生广泛参与，共有多件摄影、绘画类作品获奖。

3、有条不紊地开展增强团员意识主题教育。我校团委积极响应上级团委号召，在全校团员范围内深入开展了增强团员意识主题教育，按照学校具体实际，制定了符合我校校情、具有我校特色的活动实施方案，层层部署和动员,充分运用宣传栏、板报等宣传阵地，大力宣传开展增强团员意识主题教育的重要意义，营造良好的舆论氛围，扩大活动参与面。同时，团委还深入开展调查分析，全面了解团组织建设和团员队伍情况。通过认真调研，深入分析，找准团组织和团员队伍中存在的问题，并以启动教育活动为契机，对软弱、涣散团支部集中进行一次调整和整顿，选拔了一批新的工作能力强、有责任心的班团支部书记充实我校团组织。

4、在少先队建队66周年之际，在七、八年级开展“我是向上、向善”好队员系列活动。

5、元旦前夕发展了九年级一批新团员,并对他们进行团章知识培训。

三、存在的问题

团员学生接受学习的参与率有待提高。在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，特别是九年级的团员。今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台。总之，一学年来，团队虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距学校的要求还有一定的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，校团委将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作中的不足，把团队工作做细做实，实实在在为学校教育管理服务，努力使团队的工作再上一个台阶，为学校工作大局做出自己应有的努力。

保定三中分校团委

2015年12月篇二：2015-2016团支部工作总结 2015-2016团支部工作总结 本学期以来，我班团支部工作在系的领导和团组织的正确领导下，在老师们的关心和帮助下，制定了计划与方向，按照学院的工作的总体要求，从本班的自身特点出发，以团结为动力，认真落实上级的工作，积极配合每项活动，举行多次团日活动，活跃团员思维，丰富团员生活，努力构建和谐、团结的班集体。

在此将本学期07国贸一班的团支部工作情况以下汇报和总结：

一、09年9月10日，用最真诚的祝福为老师庆祝教师节

老师是人类灵魂的工程师，无论是在学习上，还是在做人上，都能给我们最有价值的教导。为了感谢老师们在过去一年里的教导，本班同学在校园里为老师分举行了一个教师节庆祝活动。活动中，游戏环节里，学生和老师的相互配合，相互交流把活动带到高潮。这次活动的举行更有利地拉近了同学跟老师之间的距离，双方的关系更加亲密。

二、09年10月30日，“爱我城建，共建新家园” 友谊篮球赛

为构建一个和谐、友爱的校园，我班与08国贸一班进行了一次小型的友谊篮球赛。同学们的表现都非常积极，配合得很好，场上同学激烈比赛，场下的同学就在旁打气加油，气氛融洽。这场篮球赛，把两班同学由陌生带到了熟悉，突出了本次活动主题——友谊。

三、09年11月6日，大力神杯 响应经贸系号召，在本班同学中选出8名同学参加本次比赛，同学们都踊跃报名，出于公平，最后由投票形式选出8名同学。比赛过程中，同学们的认真和负责让人惊讶。虽然获不到名次，但是他们的合作与勇气精神可加。

四、09年11月19日，文明生活 健康成长为引导同学走上文明、健康的道路，本班在室内举行了一次有关文明、健康知识活动。主题内容由所有有班干部一起讨论、分析，最后达到共识的成果。本次活动积极向上，娱乐大家之余，还能够让同学们对文明和健康有更多的了解，同时行动起来，做个标准的文明大学生。

五、09年12月3日，感恩母亲 感恩社会

一首让人感动的《感恩的心》把活动拉开了序幕，大家怀着感恩的心观看了老师为我们提供的英文片《粉红 狍》，片子多偏与社会，也具有娱乐性，但最后，老师的一个感人故事，让每个人对相隔数里的家有了想念，想起母亲的唠叨，想起父亲严厉的嘱咐。学会感恩，学会做人，带着感恩的心走到任何地方。

六、09年12月11日，消防演习

为在全体同学中普及消防知识，强化消防安全意识，增强同学们在突发事件中的应急能力，从化市消防大队来到我院做消防演习，我班同学踊跃参与了此次活动。优点：

1、全部班干部每次活动都卖心卖力地付出，引导同学走向团结合作

2、同学们都积极向上、认真对待每次活动

3、课外活动都踊跃参与，把集体利益放在首位 不足之处：

1、我支部在实践工作中，还存在一些不足，在活动中，出现了不少问题，从中累积了不少经验，吸取了不少教训。

2、有部分活动，策划做得不够完善，很多情况没有考虑到。

3、做事过于倡促，急于求成。总而言之，我班团支部在工作中实事求是，吸取经验，扬长避短，再接再厉。团结永远是一面鲜红的旗帜,它汇集了班集体力量,增强班级凝聚力。经贸系07国贸一班这支优秀的队伍在任何时刻都紧密团结在班团支部,凝聚成一道铜墙铁壁,以坚韧的姿态去对抗风雨,迎接挑战，在人生这页纸上画上辉煌的一笔。■ 相关文章：

2016年传播学院学生会工作总结 2016年大学学生会宣传部工作总结 2015年学生会组织部工作总结

2015年大学生学生会文艺部工作总结 2015年大学生学生会外联部工作总结 2015年大学生学生会纪律部工作总结 2015年学院学生会迎新工作总结 学生会迎新工作总结

【返回 学生会工作总结 栏目列表】篇三：2015-2016团支部工作总结 2015-2016团支部工作总结 本学期以来，我班团支部工作在系的领导和团组织的正确领导下，在老师们的关心和帮助下，制定了计划与方向，按照学院的工作的总体要求，从本班的自身特点出发，以团结为动力，认真落实上级的工作，积极配合每项活动，举行多次团日活动，活跃团员思维，丰富团员生活，努力构建和谐、团结的班集体。

在此将本学期07国贸一班的团支部工作情况以下汇报和总结：

一、09年9月10日，用最真诚的祝福为老师庆祝教师节

老师是人类灵魂的工程师，无论是在学习上，还是在做人上，都能给我们最有价值的教导。为了感谢老师们在过去一年里的教导，本班同学在校园里为老师分举行了一个教师节庆祝活动。活动中，游戏环节里，学生和老师的相互配合，相互交流把活动带到高潮。这次活动的举行更有利地拉近了同学跟老师之间的距离，双方的关系更加亲密。

二、09年10月30日，“爱我城建，共建新家园” 友谊篮球赛

为构建一个和谐、友爱的校园，我班与08国贸一班进行了一次小型的友谊篮球赛。同学们的表现都非常积极，配合得很好，场上同学激烈比赛，场下的同学就在旁打气加油，气氛融洽。这场篮球赛，把两班同学由陌生带到了熟悉，突出了本次活动主题——友谊。

三、09年11月6日，大力神杯 响应经贸系号召，在本班同学中选出8名同学参加本次比赛，同学们都踊跃报名，出于公平，最后由投票形式选出8名同学。比赛过程中，同学们的认真和负责让人惊讶。虽然获不到名次，但是他们的合作与勇气精神可加。

四、09年11月19日，文明生活 健康成长为引导同学走上文明、健康的道路，本班在室内举行了一次有关文明、健康知识活动。主题内容由所有有班干部一起讨论、分析，最后达到共识的成果。本次活动积极向上，娱乐大家之余，还能够让同学们对文明和健康有更多的了解，同时行动起来，做个标准的文明大学生。

五、09年12月3日，感恩母亲 感恩社会

一首让人感动的《感恩的心》把活动拉开了序幕，大家怀着感恩的心观看了老师为我们提供的英文片《粉红 狍》，片子多偏与社会，也具有娱乐性，但最后，老师的一个感人故事，让每个人对相隔数里的家有了想念，想起母亲的唠叨，想起父亲严厉的嘱咐。学会感恩，学会做人，带着感恩的心走到任何地方。

六、09年12月11日，消防演习

为在全体同学中普及消防知识，强化消防安全意识，增强同学们在突发事件中的应急能力，从化市消防大队来到我院做消防演习，我班同学踊跃参与了此次活动。优点：

1、全部班干部每次活动都卖心卖力地付出，引导同学走向团结合作

2、同学们都积极向上、认真对待每次活动

3、课外活动都踊跃参与，把集体利益放在首位 不足之处：

1、我支部在实践工作中，还存在一些不足，在活动中，出现了不少问题，从中累积了不少经验，吸取了不少教训。

2、有部分活动，策划做得不够完善，很多情况没有考虑到。

3、做事过于倡促，急于求成。总而言之，我班团支部在工作中实事求是，吸取经验，扬长避短，再接再厉。团结永远是一面鲜红的旗帜,它汇集了班集体力量,增强班级凝聚力。经贸系07国贸一班这支优秀的队伍在任何时刻都紧密团结在班团支部,凝聚成一道铜墙铁壁,以坚韧的姿态去对抗风雨,迎接挑战，在人生这页纸上画上辉煌的一笔。■ 相关文章：

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篇2：教工团支部工作总结

指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，努力践行科学发展观，深入学习党的十八大精神，与时俱进，开拓创新。在学校党支部和校团委的共同领导之下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，扎实的推进团的各项建设，用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导教育广大团员，树立正确的世界观、人生观和价值观，为“立功在二中，青春献教育”不懈努力。

一、联系实际开展切实有效的思想政治教育

每一位年轻团员都必须树立正确的世界观、人生观和价值观。针对我们教育工作的特殊性，我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育，以加强青年团员的思想道德建设，用爱国主义、集体主义、社会主义教育团员青年，引导他们正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，把个人的奋斗容入事业前进的实践中。使我们的团员教师热爱学生，忠诚党的教育事业，树立为教育事业奋斗终生的远大理想。在学习和生活中，能自觉抵挡形形色色的诱惑，能抵御各种腐朽思想的侵袭，要在纷繁复杂的社会中不偏离、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教学中去。与此同时，继续加强社会公德和家庭美德教育，使我们的团员青年都成为社会的、学校的、家庭的先进分子。

二、切实加强团的建设

(一)加强团的组织建设共青团员是党领导的先进青年的群众组织，我校的青年团员是学校教育教学的生力军，是学校可持续发展的巨大潜力。我们要让青年团员始终沿着素质教育的方向前进，力足课堂，积极的投入教育教学改革，理论联系实际，使自己的业务水平有较大的提高，为学校五年规划的实现作出自己的贡献。

（二）加强团员干部队伍的建设团员干部是团员的表率，在学习上和工作上，都应该走在前面，要脚踏实地，开拓进取，创造性地做好团工作。我们新上任的团员干部肯定会出现种种不足，所以，我们将与学校团委紧密联系，请他们对我们的工作进行指导和培训，以使我们尽快适应工作，进入角色。

（三）加强团员队伍的建设。青年团员是我们学校教师队伍中最活跃的群体。我们将结合学校工作的实际情况，开展卓有成效的工作。

1、以党团课为主阵地，开展优秀团员事迹报告会，用身边人、身边事激励广大团员青年扬起奋进的风帆，就一些社会热点问题在广大团员中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员青年的政治素养，引导优秀团员积极向党组织*拢。

2、结合学校“名师工程”，组织团员开展岗位练兵，激励团员教师成为教学骨干。净化教师语言，规范教师行为，美化教师形象，努力提高广大团员教师的职业道德素养。

3、结合学校青年教师业务学习的活动，积极鼓励团员教职工加强学习；以教师聘任制为契机，进一步激活团员队伍，使团员教职工在教育战线上焕发出更加灿烂夺目的光华。

三、开展各类主题活动各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。我们将创造性地开展生动活泼的团组织活动，丰富团员教职工的业余生活。并配合学校党政及各职能部门开展各项活动。此外，组织青年团员利用节假日开展多种形式的社会实践活动，大力开展青年志愿者活动和希望工程活动。

篇3：教工团支部工作总结

学习型组织是能使其成员不断突破自身能力上限, 创造真心向往的结果, 培养全新、前瞻而开阔的思考方式, 全力实现共同抱负, 以及不断一起“学习如何共同学习”的组织[1]。学习型组织理论最早可以追溯到上世纪六十年代, 是由美国学者佛瑞斯特首先提出来的, 他最初的构想是:“层次扁平化、组织信息化、结构开放化, 领导与被领导者之间由从属关系转向为伙伴关系, 不断学习, 不断重新调整结构关系”[2]。在他之后, 彼得!圣吉在大量实证研究的基础上进一步提出:由于分工细化、责任切割使人们更多地只考虑“分内的事”, 从而导致现代组织缺乏系统思考能力, 组织无法有效学习[3]。目前, 有一半以上世界500强企业接受了学习型组织理论, 并将其应用到企业管理中。也有众多国家的政府或政党组织也先后提出要建立学习组织。毫无疑问, 创建学习型组织已经成为现代组织适应时代进步的一条重要途径[4]。

学习型党组织, 就是使党员本体化、组织扁平化、学习实践化、思考系统化、管理科学化、创新常态化的政党建设新载体, 是持续通过重新学习、革新思维和创新行动达到更新管理的政党组织形态[5]。相关文献表明, “学习型组织理论适用于企业管理也适用于政党组织建设”的观点已得到了许多学者的认同。田兴等学者认为:“将学习型组织理论应用于政党组织建设, 也是中国共产党在新时期加强自身建设的重要形式”[5]。然而, 目前有关学习型组织理论与党建理论相结合开展的研究较少, 高校教工学习型党支部建设更无实践经验可循。为此, 笔者所在党支部开展了一些有益的探索, 在这方面进行了一些。

2 创建学习型高校教工党支部的思考

高校教工党支部不同一般的企事业单位组织, 有其自身特点。教学和科研是高校的中心工作, 提高教学、科研水平是高校教工党支部工作的出发点和归宿, 也是衡量高校教工党支部工作成效的根本标准。由于职称晋升、评优评奖等关乎切身利益的竞争冲突不可避免, 教工之间常常貌合神离、明争暗斗, 竞争有余而协作不足。

学习型组织理论对高校教工党支部建设具有重要的借鉴意义。“共同愿景”是凝聚人心, 建设和谐组织的动力源泉。回顾历史, 我党能从无到有、从小到大、从胜利走向胜利, 有一个重要原因就是全党上下有共同的理想追求。新时期党支部的建设同样需要用“共同愿景”来激发广大党员同心协力, 团结共进。“系统思考”是解放思想, 发挥团队力量的有效方法。解放思想一直是我党思想建设的法宝, 只有解放思想才能打破心智模式, 突破各种极限。进行系统思考是解放思想的重要体现, 只有系统地思考才能摆脱平面、孤立、片面的思维模式, 才能学有所长、学有所重、学有所用。

尤为重要的是, 高校创建学习型党组织符合马克思主义要求。“更新知识以超越自我”符合马克思主义否定之否定规律的要求:不断对当前事物进行否定, 对以往的知识加以扬弃, 才能不断推动事物向前发展;“不断地更新观念以改善心智”符合马克思主义认识论的论述:认识是“实践—认识—再实践—再认识”循环往复以致无穷的过程;“建立共同的理想和追求”符合马克思主义关于人民群众是历史创造者的论断:社会的历史是人民群众的历史, 社会向前发展必须依靠全体社会成员的力量;“组织好团体学习”的要求符合马克思主义质量互变规律:事物发展理论认为, 只有通过不断的量变积累才能出现质的飞跃;“开阔视野以系统思考”符合马克思主义辩证法的要求:对事物进行分析时既要摆脱形而上学的影响, 更要脱离形而下学的束缚, 从而从辩证的、系统的、发展的过程中分析问题[6]。

3 创建学习型高校教工党支部的实践

结合学习型组织理论和高校教工党支部的特点, 首先由下而上开展了“教工党支部共同愿景”的构建。第一步, 党支部组织党员结合本职工作写出个人愿望、近期目标和远期目标;第二步, 按业务性质、共性程度和重要性对收集到的“个人愿景”进行分类、排序, 初步确定“共同愿景”;第三步, 邀请党总支书记、业务院长及老先生结合学科、专业发展对“共同愿景”进行修正, 最终形成党支部“共同愿景”。明确了共同愿景后, 党支部开展了一系列的活动, 促进团队学习和系统思考, 主要包括:

互评互学共创优质课程。提升教学质量, 争创优质课程是位列第一的党支部“共同愿景”。支部书记首先与大家分享了课程建设及参评经验, 并组织教师对照评审指标对主讲的课程进行分析;针对优先建设的课程, 大家群策群力进行“挑毛病, 找差距”, 明确建设任务;在精品课申报中, 支部书记主动放弃了负责人身份;在申报书撰写和材料组织过程中, 党员之间相互支持, 互帮互助;为了在授课考评中取得好成绩, 支部还组织了针对教案撰写、PPT课件制作及授课过程的讲评会。经过近一年建设后, 实现了精品课的零突破, 一类课增加了5门, “青优课”教师增加了2人, 在全院同期获评课程中占80%以上;此前因各种问题被校督导组多次点名的常规教学项目, 连续两学期被评为优秀;丰收的喜悦使大家信心倍增, 没参评或没评上的教师也表示“团队学习、共同建设让自己收获了经验, 增强了信心, 找出了差距, 明确了目标”。

分享经验共谋教研成果。为提高教研课题申报命中率, 曾承担多个省级教研课题的王老师结合历年的立项课题指导大家选题, 并找来多个“范本”不厌其烦地为大家答疑解惑, 分享撰写心得;为了使年轻教师在课件开发上取得突破, 曾两次获得全国课件大赛二等奖的党支部书记, 不断鼓励大家结合课程进行规划和构思, 并毫无保留地与大家分享课件研制及参赛经验, 还甘当绿叶承担《旅游饭店管理网络课件》研发的主要工作, 同开发团队吃盒饭、熬夜加班, 连续奋战了一个多月;参加全国课件大赛前, 专门组织了包括多名教授在内的专家组进行模拟比赛, 给参加比赛的年轻教师加油鼓劲并提出改进意见。功夫不负有心人, 当年党支部获得省教育厅教改项目、校级教研立项、校青年基金等多个教研课题, 自主开发的多媒体课件获得了全国一等奖。

依托团队优化实践教学。森林旅游是一个应用型专业, 要求学生具有较强的实际应用技能, 因此实践教学极其重要。多数教师都认为, 应该突出专业特色“打造实践教学精品”, 以适应对人才的需求。党支部利用暑假, 由党员干部带头, 在收集整理意见和建议基础上, 对《综合实习指导书》进行了全面修订;老党员佟老师, 利用学生多、人脉广的优势, 牺牲休息时间, 搭上油钱带领本系教师驱车前往实习地走访校友, 促成校企共建实习基地, 确定稳固合作关系;担任教学副院长的本系周教授专门请来校督导组的老先生, 深入顶岗实习基地指导实践教学建设;年轻教师多方查阅资料, 对实践环节考核措施进行了改进和创新, 策划组织了“综合实习总结暨经验交流会”。在大家共同努力, 森林旅游专业综合实习得到了教务处领导和校督导组的一致好评, 顶岗实习项目还被作为校企合作开展实践教学的典型。

3 结语

党支部的探索实践印证了“学习型组织理论也适用于政党组织建设”的观点。“共同愿景”使党支部找到了团队学习的动力, 提升了团队成员的合作意识, 实现了科学发展, 创建了和谐环境。系统思考、共同学习、群策群力带来的成功让大家看到了团队力量, 也实现了自我超越。探索实践的主要经验有:坚持求同存异原则, 宽容看待“个人想法”, 不排斥内部竞争是构建“共同愿景”的重要前提;学习型教工党支部创建初期, 党员干部的带头作用和牺牲精神, 是带动党员群众积极参与和赢得他们真心支持的关键;经验丰富、业绩突出的教师若能抛开竞争关系主动帮助他人取得成功, 就会得到受助者信任、拥护和支持, 最终使包括自身在内的全体成员实现更大超越, 实为“助人助己”。

摘要：介绍学习型组织理论及其发展, 分析高校教工党支部的特点、学习型组织理论的借鉴意义及其与马克思主义的联系, 总结学习型教工党支部建设实践经验与体会。实践表明:学习型组织理论适用于高校教工党支部建设;构建“共同愿景”时应坚持求同存异原则, 不排斥竞争;党员干部的带头作用、牺牲精神, 以及经验丰富、业绩突出者的主动参与是高校学习型党支部创建初期的关键。

关键词：学习型组织,创先争优,教工党支部,党建工作,高校管理

参考文献

[1]田兴.创建学习型党组织的思考[D].北京:中共中央党校, 2010.

[2]于凤霞, 温承革.学习型组织——西方学者研究综述[J].山西财经大学学报, 2003, (4) .

[3]云绍辉.学习型组织结构模型与评价体系的研究[D].天津:天津大学, 2007.

[4]Peter M.Senge.The Fifth Discipline:the Artand Practice of the Learning Organization, CurrencyDoubleday (a Division of Bantam Doubleday DellPublishing Group, Inc.) , 1990.

[5]于景森.学习型政党研究[M].北京:人民出版社.2009, 108.

篇4：教工团支部工作总结

【关键词】高等学校;教工党支部;学生思想工作

【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0102-02

高校教工党支部作为高知群体中的先进组织,在保证学校教学、科研及管理等项工作的顺利实施方面起着至关重要的作用,但其在学生思想工作中发挥的作用还存在着一系列的问题。在一些高校教师党员的思想中往往有这样的观念:作为一名高校专业教师,最主要的工作是教好书,做好科研,至于学生的思想工作是学生工作者应该考虑的问题。在这样一种思想的指导下,一些高校教师党支部的主要工作放在教学和科研方面,而在学生思想工作方面没有发挥应有的作用。如何使高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用是当前一个至关重要的课题。

1 目前教工党支部在学生思想工作中存在的问题

一直以来,高校学生思想政治工作的承担者在思维上被定位为专职学生工作干部,即普通意义上的辅导员。一些高校教师党员的思想中往往有这样的观念:作为一名高校专业教师,最主要的工作是教好书,做好科研,至于学生的思想工作是学生工作者应该考虑的问题。而高校对教师的考评更促进了这种思想的蔓延。例如:在教师职称评定中只以教学和科研为依据。而这种模式的学生思想工作存在着一系列的问题:首先,目前高校普遍实行定岗定编,专职辅导员的人数偏少。一名辅导员带三、四百学生的情况,屡见不鲜。这样辅导员很难熟悉每一个学生的具体情况,更谈不上做好每一个学生的思想工作。其次,目前我国正处于经济的转型期,社会中存在这一些不良的现象,加上网络的普及,高校学生难免会受到社会上的一些不良现象的影响。并且由于每一个学生的成长环境不一样,造成学生思想的多样性。这些又进一步加剧了高校学生思想工作的难度。所以,让人数较少的辅导员做学生思想工作,而广大的高校教师置身于思想工作之外的这种工作模式,不符合当前高校学生管理工作的特点。

2 高校教工党支部在学生思想工作中的角色定位

“师者,所以传道授业解惑也”,自古以来,由于教师这个职业身份的特殊性,决定了他们在学生的思想政治教育工作中发挥了不可替代的作用。在学生思想政治工作中,除了学生工作队伍这条主线发挥作用之外,教工支部可以起到上传下达、沟通协调的辅助作用。

高校党员教师的身份具有双重性,他同时是给学生授课的专业教师,在给学生传授业务知识的过程中,往往能从课堂上或者是课后的一些社会实践中真实地掌握学生思想、学习和生活状态的第一手资料,从而和学生做面对面的交流,把课堂教学纳人了大学生思想教育的组织范畴之内。而这种教育方式往往更直接、更有效,也更能为学生所接受。与此同时,教师党员还能将自己掌握的信息及时反映到学生辅导员和班主任中去,从而做到上通下达,协助辅导员做好学生的思想政治工作。要使教工支部切实发挥在学生思想政治工作中的桥梁纽带作用,还必须要有相应的政策,要把教书育人、师德师风建设作为支部建设的重要工作来抓。教工党支部要有计划、有内容、有措施,定期研究检查党员和教师在教书育人、师德师风方面的情况。配合党总支选派导师和班主任,在职称评选与先进评聘等方面,把师德和教书育人作为基本条件。

3 高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用的具体途径

3.1 通过教学工作,做好学生的思想工作

从事专业教学的老师尤其是党员教师在某些方面较之专职政工干部具有其无法比拟的优势。教学本身就是教师"教"和学生"学"所构成的双向活动,教学过程不仅是教师向学生传授专业知识的过程,也是教师向学生传递思想政治、道德观念、行为规范和治学态度等"育人"的过程。要以德育人、为人师表、以自己的道德追求、道德情感,道德实践引导学生。师生在“教”与“学”互动过程中,自觉抵制不良思想的入侵,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,反对任何违反道德规范的行为,高校党支部只有以创新的精神去探索德育工作,才能提高时效性和针对性,才能为建立良好的教风和学风提供 “德”的保证。

因此,高校党员教师在传授专业知识的同时,可以利用课堂这一平台,将正确的人生观、世界观灌输给学生,起到“随风潜入夜,润物万无声”的作用。

3.2 通过“导师制”,做好学生的思想工作

针对学生工作的多样性和复杂性,只有高校中的专职学生工作者负责学生的思想工作是远远不够的。教工党支部可以比照研究生教育的导师制,让教师党员担任分类导师,协助学院党委有针对性地对学生进行培训和指导。为了切实做好学生思想政治教育及技能培训工作,教工支部可以为学生设立了人际交往、心理咨询、课外科技训练与竞赛、考研、就业指导、师范生技能训练、学生社团、勤工助学等多种分类导师。这样,每一个教师党员可以根据自己的特长,担任不同种类的导师,协助辅导员做好学生的思想政治工作。

3.3 师生党支部互动共建,将教师党员先锋模范带头作用的发挥与学生的思想教育工作相结合

在支部建设中,教工党支部努力将教工党员先锋模范作用的发挥与学生的思想教育工作相结合,充分发挥高学历、高职称教师党员在教书育人中的作用,通过师生党支部的互动共建,提高学生的综合素质,解决学生的实际困难。并且要对此制度化,向教工党员提出了具体要求。比如教师支部每年组织召开一次教书育人经验交流会,要求每名教师党员每年指导一项学生课外科技学术作品或科研训练;每年指导学生发表一篇论文;每名教师党员联系2至3名需要帮助的学生,指导学生全面发展等。教师与学生的关系不同于辅导员与学生的关系,由于辅导员具体负责学生的一些具体事务,比如学生的日常管理、奖学金的评定、贫困生的认定等,这些工作很难做到让每一个学生满意,所以辅导员和学生的可能出现矛盾,从而不好沟通。相反专职教师和学生之间的“距离”却可以产生“美”,而变得更容易沟通。因此,师生党支部共建可以使专职教师更好的了解学生的思想动态,和辅导员做好及时的交流,从而更好的做好学生的思想政治工作。

4 高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用的“度”的把握

长期以来,在相当一部分人中存在着这样一种认识误区,认为学生思想政治工作只是学生工作人员职责范围内的事,教师的职责只是教书,而忽视了“育人”这一根本的职能,所以教工支部在学生思想政治工作中发挥的作用在很大程度上被忽略了。但是,发挥教工党支部在学生思想工作中的积极作用也要防止走另一个极端,要避免将专业教师“行政化”,把除思想政治工作以外的一些事务性工作都交给专业教师来抓,比如评先评优、学生入党、坐班顶班等。这样的弊端也很明显:一方面将专职教师的工作和专司学生工作的辅导员的工作混为一谈,使其没有了主次之分,容易造成职责不清,相互推诿等弊端;另一方面,使广大高校教师在学生思想政治教育工作和其他事务性工作中疲于奔命,从而影响其正常的教学、科研工作。因此,高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用时,要把握合适的“度”,避免矫枉过正。我们应该将教工党支部在学生思想工作中的作用应该定位为上通下达的辅助作用,一方面使教师积极参与学生的思想政治工作,另一方面也避免了专业教师疲于奔命情况的出现。

总之,高校教工党支部是党在高校工作的重要基础,是贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观的组织者、推动者, 同时,也是高校学生思想工作不可或缺的重要力量。

参考文献

[1] 李玉保.论高校教工党支部建设的着力点[J].江西科技师范学院学报,2002,(12):39—40

[2] 沈正翔.基层党支部建设要有效增强“四力”[J].大庆社会科学,2007,(5):70—72

篇5：中学教工团支部工作计划

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持党建带团建，坚持“青年为本、以德为先、服务为重、发展为主题”的工作理念和“贴近实际、贴近青年、贴近基层”的工作原则，紧紧围绕教育党工委和教育局的中心工作，结合我校教工团组织的实际情况，加强团员教师的思想政治教育，发扬团员教师的先进性，以学习促发展，不断加强团支部的思想建设、组织建设、阵地建设、队伍建设，全面提升团员教师的整体素质，引领广大团员和青年教师为实现学校发展目标贡献智慧与力量。

主要工作：

一、以增强团员意识教育和“永远跟党走”主题教育为重点，进一步加强团的思想建设

作为中国共产党的助手和后备军，团员青年必须树立正确的人生观、世界观和价值观，通过对党的理论知识及一系列相关知识的学习，以及上学期的团员意识教育，使团员青年得以用科学的理论武装自己、充实自己、提升自己。

本学期，学校党支部将对团员青年开展党课教育，以党带团，使团员青年对党的认识提高到一个新的层面，充分发挥好党课的作用，着力推动团员青年学习、实践的新高潮。

二、以服务为重点，加强团的阵地建设，确保团组织工作的有序开展。

1、加强团支部的基础建设，做好团支部委员的调整及工作的细化，充分发挥《团支部工作手册》的作用，及时开展团组织生活，按时收缴团费，有计划的开展各类团活动，丰富团员青年的业余生活。

2、极开展推优活动，以争创“新长征突击手”“十佳青年”等活动为抓手，发挥团组织的桥梁、纽带作用，为青年人的成才搭建舞台，展示时代青年的风采。

三、开展各类主题活动

各类有益的主题活动是青年相互交流、相互提高的主要形式，我们将在不断完善团组织自身建设的基础上，配合学校党政及各职能部门开展各项活动，丰富团员青年的业余生活。

1、继续开展团员教师与困难学生的结对活动，通过谈心、家访等形式，对家庭困难生、学有困难生在思想、学习、生活上予以关心帮助。

2、鼓励团员教师积极投身学校的教学研究、教育论坛等活动，通过教学研究课、教学反思、教学随笔等形式，积累教学经验，提升自身的教学水平。

3、结合党支部计划，过一次党、团员的组织生活，通过党、团员教师在活动中的交流互动，逐步引导团员青年向党组织靠拢。

4、与兄弟学校联手搞团员组织生活，增强团员教师的组织意识，凝聚人心，切实搞好与兄弟学校的互动，促进学校之间的联系。

宝山中学教工团支部

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会为主线，坚持在黄冈中学党委、团委的正确领导下，围绕学校教学这个中心工作，完善团的各项机制，切实加强教工团总支的自身建设和青年教师的思想教育。组织丰富多彩的团活动，充分展示教工团员的工作、生活、学习；继续加强师德建设，完善学习机制。深化各项重点工作，团结带领教工团员，解放思想，锐意进取，开拓创新，为推动黄冈中学的发展壮大而努力工作。

二、工作要点

1．青年思想教育

（1）组织青年团员学习党的十七大精神和“三个代表”的重要思想。

（2）开展思想品德教育，在教工团员中加强教师职业道德、社会公德和家庭美德教育，塑造良好的师表形象。

（3）鼓励青年团员积极向党组织靠拢，帮助青年团员在思想上树立党的后备军的正确观念。

2．教学业务提高

（1）提高青年教师的业务水平，推动全校整体教学质量的提高，配合和协助教务处、科研处搞好“以老带新，推陈出新，师徒结对”活动和各项教学比赛活动，鼓励青年教师在教学上脱颖而出，成本学科的教学骨干。

（2）积极组织参加学校教研系列活动，开展综合实践活动、个案设计等活动。

（3）大力提倡青年教师利用业余时间进行个人进修，提倡“学习型”团组织。要求团员青年教师“文科要写千字文，理科要做千题集”，不仅要扩展本专业的知识面，而且要旁及同科类的其它学科。

3．丰富文体活动

（1）庆祝中秋节，丰富教工团员的娱乐生活，中秋节期间组织教工团员集会，同时提

供一次新进教师与其他青年教师见面、交流的机会。

（2）在青年教师中倡导健康向上的生活方式，举办青年教工各项体育运动比赛，增强教师的身心健康。

（3）成立青年志教工愿者服务队，组织开展社会公益活动。

三、实施方案

1．本学期教工团总支的中心任务定为教工团支部的组建，加强团员的凝聚力，使我校的教工团员彼此合作，互相学习，更快的成长为学校教育教学工作的能手。

2．加强团组织生活，丰富组织生活形式。结合教工团员的年龄特点，在本学期计划采取形式丰富多样的组织生活形式。

3．积极投身于学校的各项活动，结合本学期学校将要举行的重大活动，青年教师要积极踊跃参加。

4．提高教育教学实践能力和创新精神，积极参与新课程改革，确保教学质量稳步提高。

四、具体安排

第3周：组建教工团总支，制定工作计划；

第4周：“共赏中秋月，同唱生日歌”大型联谊活动；

第5-10周：青年教师体育活动；

第13周：以“爱校、师德”或“我的教学一得”为主题演讲比赛；

第14周：组织学习“党的十七大”报告；

第15-20周：机动；

第21周：本期工作总结，团员年终评议考核，评先表优；讨论制订下期工作计划。

一、指导思想

2009年下半年我校团总支工作将在校党支部的领导以及校行政的支持下，以贯彻落实区教育团工委工作计划文件为契机，紧密围绕学校教育教学工作中心，加强理论学习、拓展工作思路、创新工作机制、改进工作方式，继续推进“育人”和“成才”两大目标，努力追求团青工作的覆盖面、凝聚力、渗透力和影响力。

二、工作目标

我校目前有团员教师12人。如何提升这些年轻教师的精神面貌，从而以创新的工作实绩、积极主动的钻研精神开展学校工作，是教工团的主要任务和目标。

（一）努力研讨学习，提高政治思想素质

1、围绕校党支部工作重心开展学习

动员青年教师关心时事，保持政治敏感性，与时俱进；积极争取参加党员的组织生活，深入学习贯彻党和国家的重要方针政策，在思想上和党中央保持高度一致。

2、开展个人师德规范教育

用身边人、身边事激励教工团员奋进，加强教师职业道德、社会公德和家庭美德教育，塑造良好的师表形象，使团员青年成为具有良好师德，政治思想过硬的教育教学中坚力量。

（二）完善教工团队伍，增强支部战斗力

1、加强团的组织建设

以作风建设为抓手，明确各团干部的职责并落实具体工作，团结协作；坚持与校领导日常的沟通、通报制度；多渠道听取收集各方面反映，进一步体现民主民意，促进共建共享；组织好二周一次的团支部例会，加强理论学习和工作交流，为团工作的顺利开展提供保证。

2、加强团干部的内涵建设

团员干部是团员的表率，在学习上和工作上都应该走在前面。新上任的团干部将通过“走出去请进来”的形式，与教育局团工委、学校党支部和兄弟学校团干部及时沟通交流，获得先进的工作经验，使自己尽快适应工作，进入角色。

3、加强团员青年的自身建设

以推优工作为重点，加强对入党积极分子的关心和培养，及时向党组织推荐先进的团员青年。以党团课为主阵地，就一些社会热点问题在团员中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员青年的政治素养。

（三）提高业务水平，岗位立功迎世博

1、学理念：定期开展教学研讨活动，推荐优秀的教育专著专刊，组织团员青年学习先进的教育教学理论，并学以致用。

2、学技术：积极动员青年教师参加各类教学评比，在实践中提高教学能力，并鼓励大胆创新，形成自己特色的教学风格。

3、学典型：关注身边的学科名师，确立自身的发展目标。

（四）开展丰富多彩的活动，营造集体氛围

继续致力于深入关怀团员青年各方面的工作，让他们感受到团支部大家庭的温暖，以乐观向上的工作氛围凝聚起来携手并进。

三、具体工作

月份

内容

9月

1、宣布新一届支部名单，庆祝新团员加入。

2、研讨新学期教工团计划，提出活动设想。

3、资深教师与青年教师交流座谈会，拜师结对。

4、优秀青年教师宣传交流：师德先进、业务先进。

5、组织参加第一届教工合唱队，排练《保卫黄河》迎国庆。

10月

1、积极参加学校教学公开课评比活动，汇编优秀课例。

2、开展青年教师中秋联谊活动。

3、组织团员全面学习科学发展观，理论联系实际，交流心得体会。

4、成立教工社团，加强与学生社团的共建。

5、进一步建设与维护教工团网站。

11月

1、举行青年教师文体活动（障碍赛、跳长绳、投篮、羽毛球等友谊赛）。

2、开展调查研究，向兄弟学校吸取团工作经验。

3、组织参加“人人都做德育工作者”专题学习。

4、成立“世博双语俱乐部”，学习实用口语。

5、社会实践活动：参观上海世博会展示中心。

12月

1、承办迎新团拜活动。

2、协助党支部做好帮困、慰问、送温暖工作。

3、参与文明组室的建设和评选，征集各工作团队的文化理念。

篇6：学校教工团支部工作计划

1、开展对青年教师的思想建设，引导青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，使青年教师热爱学生，忠诚党的教育事业，树立为教育事业奋斗终生的远大理想。

2、在学校党支部的领导下，积极参加党支部的学习活动。正确引导青年向党组织靠拢，力争做到“未入党的门，先做党的人”。做好“推优”工作，帮助上级党组织发现发掘人才，切实做好党的后备队工作。

(三)组织青年教师参加各种练兵，促进青年教师专业发展

1、积极配合教务处工作，在教工团支部内部营造虚心好学、积极向上的学习氛围。

2、协助青年教师积极参加各项教学竞赛与交流活动，并争取在各个层次的教育教学比赛中创造佳绩。

3、积极参与各级各种教研活动，激励青年教师成为教学骨干。

(四)组织青年教师协助做好学校各项工作

1、紧密配合学校教学科研工作，发挥青年教师在实施新课标、课题研究、校本课程开发中的先锋作用。

2、发扬奉献精神，充分发挥团组织的作用，积极配合校团委、学生会、少先队开展好各项有意义的活动，尤其是积极参与学校的抗台风等相关工作，出谋划策，贡献自己的一份力量。

(五)开展团组织活动，增强团组织的凝聚力

1、充分调动团员教师的自主性和积极性，加强彼此之间的联系和了解，增进友谊，增强团组织的凝聚力。

2、结合节假日开展生动活泼的团组织活动，积极参加学校及工会组织的各项活动，来丰富团员教职工的业余生活，提高青年教师生活质量。

三、具体工作安排

十一月份：

1、团支部成员制定本学期工作计划

2、召开第一次全体教工团支部会议

3、开通网络交流群：开通QQ交流群

4、湛江四中团支部个人信息录入、建档

5、为迎接元旦组织合唱活动

十二月份：

1、“冬至”节青年教师联谊活动：本校或与外校兄弟友好单位教师联谊活动

2、青年教工羽毛球比赛(场馆待定)

3、学校举办“元旦军民文艺汇演”晚会

一月份：

1、外出学习考察交流活动(暂定为远足)

2、青年教师教学基本功大赛

3、青年教师考核，教工团支部工作自查、总结

学校教工团支部工作计划篇三

一、指导思想

在新学期中，青年教工团支部将继续在学校党总支的带领下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习贯彻党的十七大和团的十六大精神为主线，从实际出发，积极创建教工团“一团一品”品牌活动，切实开展我校青年教师团工作。

二、主要工作

(一)加强理论教育，促进青年教师思想政治水平的不断提高

我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育，深入学习贯彻团的十六大精神，通过团支部生活、自学、讨论等形式，学习科学发展观相关文件，让每一位团员教师都深刻地感受到时代所赋予青年教师的使命和提出的挑战。

(二)创建“一团一品”品牌活动

为进一步加强团的基层组织建设，落实新时期上海市共青团支部“四有”标准的要求，激发团支部的活力，本年度我校教工团支部将借助教育岗位的平台，利用各种契机，开展有我校团组织特色的形式多样的“以团带队，以团带团”活动，并在这方面形成了一定的特色。

(三)开展各类活动，以此增强青年教师的活力和凝聚力

结合本学期“以团带队” “以团带团”活动、迎世博400天以及纪念五四运动90周年等系列活动，特制定计划如下：

2月份：

1. 开展“人人动手，清洁环境，养成讲卫生爱环境好习惯”校园集中行动

2. 做“世博倒计时400天”宣传

3月份：

1. 3.5学雷锋义卖活动

2. 启动“以团带团”，教工团员为学生入团积极分子上团课活动

3. 开展“午30”党团员义务答疑服务岗活动

4月份：

1. 申报“一团一品”创建

2. 申报新长征突击队、突击手，优秀志愿者集体等评选项目

3. 制定“团务公开”实施办法

5月份：

1. 开展纪念五四运动90周年纪念活动

2. 通过网络平台，自学科学发展观理论文件，并交流体会

3. 总结团校团课活动，征集优秀教案

6月份：

1. 教工团员经验交流会(年轻班主任交流论坛)

篇7：2012年教工团支部工作计划

年上学期，学校教工团支部将在校党总支部、校长室和学校团委的领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以

“

三个代表

”

重要思想为指导，紧紧围绕学校教育教学工作的主线，全面深入贯彻学校、校团委等部署的各项工作要求，结合教育现状和新的教育理念，以提高青年教师的创新精神和教育教学实践能力为重点，切实加强教工团支部的自身建设，增强其凝聚力，进一步稳定、巩固和活跃学校青年生力军的工作。

二．

具体目标

1．加强校教工团的凝聚力。

2．加强团组织生活，丰富组织生活形式。

3．积极参与校各项活动。

4．提高教育教学实践能力和创新精神

三．

实施方案

1．本学期教工团的重心任务定为加强校教工团的凝聚力，使我校的教工团员彼此合作，互相学习，更快的成长为学校教育教学工作的能手。

2.加强团组织生活，丰富组织生活形式。结合教工团员的年龄特点，在本学期计划采取形式丰富多样的组织生活形式。

3．积极投身于学校的各项活动，结合本学期学校将要举行的重大活动，青年教师要积极踊跃参加。

4．提高教育教学实践能力和创新精神，积极参与新课程改革，确保教学质量稳步提高。

四、活动安排

活

动

一

：

福鼎三中第二届青年教工乒乓球友谊赛

地

点

：综合楼五楼教工活动室

参加人员

：

全体教师

活

动

二

：

“迎新年，庆元旦”青年教师联欢会。

活动时间

：元旦

地

点

：

待定

参加人员

：

全体青年团员教师

活

动

三

：新课程公开课课件制作大赛

活动时间

：

1月

参加人员

：

篇8：教工团支部工作总结

一、高校教工支部工作的现状

(一) 重教学和科研, 轻党建。

高校教工党支部领导班子成员普遍都是系 (部) 、科 (室) 领导兼职的, 他们承担着大量的教学任务、科研任务和行政管理性工作, 工作任务繁重, 并且没有额外的政治、经济方面的待遇, 这就使得党支部领导班子成员在选配上存在着一定的困难。很多支部在工作开展过程中, 凡是涉及到教学科研工作的, 他们会很认真和努力;但涉及到党建工作或其他工作的时候, 他们就没有较强的责任意识, 抓工作显得不够深入。有的教工党支部领导班子成员长期在支部书记或支部委员岗位上, 由于自身理论学习不够深入, 业务能力不是很强, 所以就很难形成有效合力, 更别谈所谓的号召力。因此, 坚持把教学科研放在第一位本无可厚非, 但重教学科研、轻党建工作的现象却影响到了高校教工党支部的建设和发展, 导致支部的教育管理松懈, 民主评议、组织生活等流于形式, 党员之间缺少深层次的思想交流, 导致党支部的战斗凝聚力受到严重的削弱。

(二) 组织生活内容枯燥、形式单一、缺乏创新。

由于诸多主客观方面的原因。一些高校教工党支部面对新形势、新任务, 爱用“老脑筋”想问题, “老眼光”看问题, “老办法”解决问题, 缺乏创新意识, 活动方法陈旧, 内容单调, 缺乏活力, 收效不大。有的教工党支部组织生活形式单调, 由于准备不够充分, 思想认识不到位, 组织生活的内容、形式等方面无任何创新, 学学文件、读读报纸, 便成了应付上级检查的最好形式;有的教工党支部民主生活会难以做到批评与自我批评, 常常流于形式而难见真正效果。有的教工党支部在安排组织生活时随意性很大, 想起来一个月可以安排几次, 有时几个月也不安排一次, 甚至有些支部只有在被“逼迫无奈”的情况下才勉强安排。

(三) 组织发展工作滞后, 基础薄弱。

目前, 教工组织发展工作相对滞后, 基础薄弱是高校教工党支部普遍存在的问题。主要表现在以下三个方面:一是随着改革开放的不断深入, 社会生活呈现多样化, 价值取向多元化, 导致高校部分教工特别是青年教师政治观趋于实际, 动机倾向于功利化, 对自己的前途设计上往往更加现实, “只关心政策、不关心政治”, 这在一定程度上影响了青年教师对自己政治生命的重视程度;二是随着高校各项改革的不断深化, 对青年教师的学历、业务能力要求越来越高, 广大青年教师把主要精力都投入到求学进修、科研和出国, 而对政治上的要求不够积极, 要求入党的人不多;三是一些党支部日常工作没有形成制度化、规范化。对青年教工入党积极分子的培养存在着力度不够、重视不够、培养程序不规范等问题。

二、改善教工党支部工作的策略

(一) 选好党支部领导班子, 着力加强教工党务干部队伍建设。

党支部领导班子是党支部工作的重要组织者和具体推动者。因此, 要十分重视教工党支部书记的选拔配备和培养提高工作, 把那些党性意识强、热爱党务工作、有较强业务能力与工作水平、具备一定党务工作能力的同志选拔到党支部书记岗位上来;要为教工支部选配有一定基层工作经验、工作性质相对稳定的同志担任支部委员, 以保证支部正常活动的开展;要切实加强对党支部委员的培训工作, 不断提高他们的综合素质和业务能力;要从政治上、工作上、生活上关心支部委员, 从制度上解决他们的长远发展问题和后顾之忧;要努力形成支部书记尽职、支部委员分工合理、支部党员共同参与的教工党支部建设的新局面。

(二) 创新组织生活的形式, 把组织生活和社会实践紧密结合。

时代的不断进步, 对党员的精神文化素质的要求也在不断提高, 尽管党组织生活的内在性质不能够改变, 但它的外在形式是要与时俱进的, 这也是“代表先进的文化的发展方向”的要求。因此, 组织生活的形式必须创新。鼓励教工党支部开展丰富多彩、形式新颖、富有实效的组织活动, 构建教工党员教育、管理、监督、服务新模式, 充分发挥教工党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。在重要岗位、重大项目课题上尽可能地让党员同志作为主要负责人, 增加支部参与各项事务的机会。创新教工党支部活动模式, 必须紧密围绕学校和本部门发展建设的关键问题、关键环节, 抓准切入点, 精心设计, 突出学校特色。要不断丰富支部组织生活内容, 创新组织生活方式, 使组织生活形式多样、过程民主互动。要围绕提高教师业务素质能力, 提升教工党员教育教学能力和科研水平;围绕马克思主义最新成果教育, 提升教工党员政治理论素质, 这样的组织生活不仅有助于实现高校与社会、理论与实践的紧密联系, 同时也是对三个代表重要思想精神内涵的充分体现。

(三) 认真做好组织发展工作, 加强基础。

发展教工党员工作, 是当前高校党建和教工队伍建设工作的重要组成部分。只有保质保量地做好党员发展工作, 教工党支部才能保持长盛不衰的生机与活力, 才能更好地发挥战斗堡垒作用。为此, 我认为可以从以下几方面进行改进:一是积极向教工宣传党的路线方针政策, 主动关心、积极引导, 注意发挥专家、教授党员和教学、科研骨干在教学、科研等方面的辐射作用, 要求他们不仅要做学术上带头人, 还要做政治上的领路人, 关心帮助非党员教职工的成长;二是改进工作方法, 加大力度在青年教师中发展党员工作。主动深入青年教工队伍中, 采取政治上正确引导、业务上热情指导、生活上热心关照的方式, 激发青年教工的政治热情, 促使他们积极向党组织靠拢, 争取及早吸收他们加入党组织。

总之, 高校教工党支部建设是一项长期性、基础性的建设工作, 各级领导都应高度重视, 把它作为一项系统性、常规性的工作来抓。只有这样, 高校教工党支部的建设才能落到实处, 才能更加充分地发挥党员的先锋模范作用, 增强党组织的凝聚力和战斗力, 始终保持党的先进性。

摘要：高校教工党支部是高校党组织的基础, 是高校党委联系广大教职员工的桥梁和纽带, 是高校实现和加强党的领导的重要条件。本文针对高等学校教工党支部建设的现状, 提出了改善教工党支部工作的策略, 力求使高校教工党支部建设的各项工作与学校的中心工作相适应。

关键词：高校教工党支部工作建设,现状,策略

参考文献

[1]郑敏, 蒋智.高校教师党支部建设模式创新的思考[J].社会科学家, 2006, (3) :197-199.

[2]熊红华.对加强高校教工党支部建设的思考[J].党史文苑, 2006, (16) :43-43.