干部抓落实 功夫在平时

干部抓落实 功夫在平时（精选8篇）

篇1：干部抓落实 功夫在平时

干部抓落实 功夫在平时（人民论坛）

李加生

《 人民日报 》（2012年05月18日04 版）

同样一项政策，基层干部有没有落实、在多大程度上落实、有没有结合本地实际创造性落实，效果大不一样。没有基层不折不扣的落实，再好的政策也如拳头打在棉花上。所以，落实是基层干部的基本功，锻造“落实能力”应是基层干部的必修课。

落实当然首先是思想问题，虚与委蛇、阳奉阴违，必然会政令不通，贻误发展。落实更是能力问题，因为落实显然不是靠开会发文、靠拍胸脯就能做到的。“平时不烧香，临时抱佛脚”，即使百分百的想落实，最后效果也会打折扣。基层干部锻造落实能力，功夫应下在平时。

平时多学习“政情”。全局的观念、大局的眼光，有赖于对发展大势的准确把握和洞悉。发展的机遇、市场的先机，来自对政策和信息的深入研判。新思路、新方法，出自我们在实践中的不断借鉴和创新。只有在平时多学习，再忙也挤出时间来学习理论、了解形势、借鉴经验、把握动态，才能使“政情”了然于胸，及时更新观念，始终保持一种积极抓落实的状态。一旦新政策、新举措出台，便能迅速了解来龙去脉，找到在本地落实的最佳途径。否则就会“丈二和尚摸不着头脑”，落实起来事倍功半。

平时多分析“地情”。基层干部尤其是主要负责同志，是当地发展的“火车头”。“火车头”带得对与错，关系到一个地方发展的快与慢。为当地找到好的发展路子，是基层干部落实能力的突出体现。没有好的发展路子，各项政策、措施的落实，就缺乏好的载体，也难以形成政策合力与效力。而合适的发展思路，显然不是凭空臆想、拍脑袋决策就能找到的，也不是邯郸学步、照搬照抄成功做法就能走通的，而是建立在对地方实际情况调查研究和深入分析的基础之上。对“地情”不熟悉，平时不多思考、不善分析，看不清本地的优势与劣势，就很难找到本地发展的切入点和突破口。

平时多察访“民情”。毋庸讳言，现在一些乡村两级的工作面临着“上级投入难、下面做事难”的窘境，群众“无病无灾不靠你，有吃有住不求你，想到利益就烦你，满足不了就骂你，出了问题就找你”。这样的局面不改变，要把各项工作落实好自然极其艰难。牢骚满腹、怨天尤人丝毫解决不了问题，要扭转被动局面，一个极其重要的方面就是平时多走村入户察访民情。基层很多矛盾纠纷，很多历史遗留问题，说到底不过是利益二字，有的甚至只是群众“胸中的一口不平之气”而已。只有和群众走得更近，走访困难户、隔阂户和所谓的“钉子户”、“难缠户”，倾听他们的诉求，耐心地说服教育，尽力地帮助解决困难，照顾他们的利益诉求，群众才相信干部能带领他们在发展的路上走得更远，也才会拥护和支持党委政府的各项工作。基层干部与群众一条心，抓起落实来必会顺风如意。

篇2：干部抓落实 功夫在平时

拔”功夫在平时

《关于防止干部“带病提拔”的意见》学习心得：防止干部“带病提拔”功夫在平时

选人用人是关系党和人民事业的关键性、根本性问题，也是一个世界级难题，“带病提拔”就是其中一种痼疾。中央出台《关于防止干部“带病提拔”的意见》为解决这一痼疾开出了良方，给“带病”干部提拔织起了制度的隔离墙。笔者以为，防止干部“带病提拔”关键在日常下好功夫。

选人用人腐败是最大的腐败，也是一切腐败之源。提拔“带病”干部不仅会形成不良用人导向和风气，损害组织人事部门形象和党的公信力，更会给党和国家的事业带来严重损失，追责问责也无法挽回和弥补。同时，许多干部“带病提拔”问题都出在源头把关不严，让一些“带病”干部蒙混过关、因此，在推动责任落实、严肃追责问责的同时，更应该把功夫下在平时，注重从源头防止带病干部过关。

首先要解决干部“有病而不知”的问题。过去一些地方平时对干部缺乏观察和了解，提拔前才搞突击，仅仅凭任前考察了解干部，甚至连任前考察都搞形式，导致一些干部存在的问题没有被查出。正如古人所讲，路遥知马力，日久见人心。对干部的考察了解不能也是如此，必须在日常上下功夫，注重经常性、常态化深入到干部的工作、生活、交际圈子中区，近距离接触了解干部，综合其平时考核、考核、述职述廉等方面进行综合分析研判，准确掌握干部真实情况。

其次要解决干部选拔程序把关不严的问题，一些地方在对干部档案审查、个人有关事项报告核实和征求纪检监察机关意见时存在着走过场的问题，认为没大问题就行，很容易放过一些“带病”的蛛丝马迹。必须要严格落实档案凡提必审、个人有关事项报告凡提必核、纪检监察机关意见凡提必听、违纪违法问题线索和信访举报凡提必查，也要把这些工作提前落实到日常，真正做细致、做扎实，为考察干部是否“带病”奠定基础。

篇3：干部抓落实 功夫在平时

(一) 科学发展观是马克思主义理论集体智慧的结晶

党的十七大以来, 以胡锦涛同志为总书记的党中央, 在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析建设中国特色社会主义阶段性特征的基础上, 坚持马克思主义基本理论和基本方法, 继承邓小平理论和“三个代表”重要思想, 创立了科学发展观。科学发展观是党中央集体智慧的结晶, 是马克思主义中国化的成果, 是中国共产党对中国特色社会主义理解和认识的最新水平。我们在工作中认识到, 干部是党和国家的重要人才, 干部培训工作贯彻落实科学发展观必须树立科学人才观, 科学发展观视野中的人才观, 内涵十分丰富。科学发展观的本质和核心是“以人为本”, 蕴涵了深刻的以人才为本的观念。科学发展观的演变历程表明, 科学理论由概念提出到理论自身的快速扩展, 用以指导日新月异变化着的干部培训实践, 需要依靠领导集体的力量, 广泛吸取群众智慧, 才能获得丰硕的成果。

(二) 贯彻落实科学发展观是基础教育干部培训工作的现实需求

近年来, 随着基础教育干部培训工作的不断加强, 基础教育干部队伍素质有了明显提高。但也应看到, 基础教育干部队伍中还存在一些“不适应”和“不符合”科学发展观要求的问题。部分领导干部还没有意识到调查研究的重要性, 不善于独立思考和调研, 做事情容易“一刀切”, 未能创新地提出新思路、新观念、新方法。一些基础教育干部轻视战略思维, 往往把主要精力集中在任期内实现的目标上, 把教育发展战略研究看成专家学者们的“务虚”行为, 他们更感兴趣的是针对具体问题的对策研究和操作方法, 虽然务实, 却缺乏战略性。因此, 加快基础教育干部培训结构优化调整, 走向科学化、规范化、绩效化, 注重能力素质培养, 更富竞争性和开放性, 是干部教育培训的大趋势。而错综复杂的国际环境要求领导干部必须用宽广的眼界观察世界, 在世界风云变幻中审时度势, 保持清醒的头脑, 坚定中国特色社会主义的理想和信念, 及时了解和分析世界的发展变化, 全面认识和把握国际因素对我国的影响, 不断提高处理复杂事件的应对、运作能力。基础干部教育培训正是要适应这一宏观趋势的发展需求。

二、以科学发展观为指引, 抓住机遇开展基础教育干部培训工作

(一) 科学发展观是基础教育干部培训工作的思想灵魂

基础教育干部培训第一位的任务就是服务科学发展, 谋求作为, 发挥功能。胡锦涛同志在2003年全国人才工作会议上阐明党的科学人才观时强调指出, “要牢固树立人才资源是第一资源的观念, 要牢固树立以人为本的观念, 把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置”。学习这些重要论述与思想, 都能体会到以人为本包含了以人才为本这一重要含义。可持续发展是科学发展观的重要体现, 培养人才, 就要致力于使人才于社会的变化中不断提高、实现多维度发展, 保持可持续发展的潜力。协调发展是科学发展观的基本原则;统筹兼顾是科学发展观的总体要求。表现在教育干部培训工作上就是要坚持以人为本、科学发展这一思想灵魂, 统筹好、协调好、发展好各方面人的利益关系和社会全面发展的关系, 坚持干部培训培养与经济社会发展相适应, 培养和建设一支结构合理、配置适当的基础教育干部人才队伍。

(二) 在深化基础教育改革过程中创新方法开展工作

基础教育干部培训工作质量提高, 创新培训方式方法至关重要。创新培训方式方法, 就是要对传统的以教师为中心、教室为中心的教育教学模式进行改进, 在坚持和继承已有好的做法的基础上, 改进培训班次设置方式, 推广专题研究、短期培训、小班教学, 突出按干部类别开展培训。协助有关部门加大干部业务培训力度, 针对基础教育干部的实际需求, 本着“干什么精什么, 缺什么补什么, 用什么学什么”的原则, 对不同工作岗位的干部, 分类开展专题业务培训, 以帮助干部提高业务素质和履行本职工作的能力。强化在教育管理、教学科研等活动中的主体地位和引导作用, 推广案例研究式、小组合作式、现场体验式、情景模拟式的培训方式方法。

三、转变基础教育干部培养培训方式, 将科学发展观落实到位

(一) 加强学习, 提高思想认识

首先, 必须创新培训理念。要注重基础教育干部综合素质和能力的培养, 以提高管理能力为目标, 重点培养基础教育干部的学习能力、实践能力和创新能力, 构建具有党校特色的素质教育体系。适应基础教育干部培训的新需要, 探索并建立更加灵活、有效的党校教学管理、课程设置、教学方式、教学手段、考核评价体制和机制。其次, 树立能力提升的理念, 破解培训中的困难, 把教育培训的重点由知识的学习转到知识的更新和能力的提升上。第三, 树立“需求主导”的理念。根据基础教育干部培训需求设置培训课程, 选择培训教师, 创新培训方法;树立“市场竞争”的理念, 发挥培训院校在理论创新、师资培训等方面的优势, 增强党校教育的竞争力。

(二) 联系实际, 扎实落实科学发展观

基础教育干部培训是一项系统工程, 只有建立符合科学发展观要求的切实可行的培训机制, 才能保证和促进基础教育干部培训健康协调发展。科学发展观更全面地是以是否有利于人的发展和社会的全面发展为标准, 重视人与自然的和谐发展, 可持续发展。这种观念摆脱了以往陈旧的思维模式, 使人们对发展有了全新的认识。思维方式的转变在于教育和实践;在于用科学发展观教育和选拔基础教育干部。要落实这一要求, 必须用科学发展观视野中的科学人才观, 大力实施教育人才强国战略。坚持以人为本, 不断创新基础教育干部培训内容与方式;大力培养开发有创新意识和开拓精神, 能够从根本上促进社会生产力的进步和社会和谐发展, 从而带动整个社会文明进步、科学发展的领导人才。

(三) 科学调研, 需要什么就培训什么

以人为本是科学发展观的本质和核心, 也是基础教育干部培训的基本价值取向。要把基础教育干部全面发展和提升素质作为出发点和落脚点, 不断满足基础教育干部个人多层次的培训需求和实现基础教育干部的全面发展。突出个性化、差别化培训, 在培训形式、培训时间、培训方法、培训内容上不搞一刀切, 让学员真正学为所需、学有所获、学以致用、用有所成。习近平同志指出, 干部教育培训要为科学发展服务, 为干部的健康成长服务。因此, 在基础基础教育干部培训工作中, 首先要坚持按需施教的原则, 研究基础教育干部培训的规律, 充分调研基层干部和群众的需求, 激发干部培训学习的内在动力和潜能增强干部教育培训的针对性和实效性。基础教育干部培训必须紧扣党的中心工作和干部培训工作的现实需要, 做到基础教育干部需要什么就培训什么, 基础教育干部缺什么就补什么。在教学内容设置上, 要从广大基础教育干部的实际需要出发, 学员点菜, 培训机构照单配菜。只有这样才能使基础教育干部培训做到有的放矢, 收到实实在在的效果, 调动基础教育干部参加培训的积极性, 调动“教”和“学”两个方面的主动性、积极性和创造性, 促进教学“互动”, 逐步实现以教员为主体向以学员为主体的根本性转变, 努力形成教学相长的生动活泼的局面。

(四) 转变方式, 举措有力实践科学发展观

要改变传统的听报告或讲座式的培训方式。采取多种形式, 不断创新和丰富培训模式, 把集中学习与分散自学、互动式教学与研讨式教学、集中调研与专题调研、集中研修与远程网上培训等有机结合起来, 形成丰富多样的培训和学习模式。创新培训载体增强团队活力。围绕深入学习贯彻十八大精神, 用中国特色社会主义理论体系武装基础教育干部这个重点, 构建专题培训、境外培训、菜单式选训、网络培训和基地培训“多管齐下”的大培训格局。加强理论教育、实践锻炼、凸显能力、彰显活力等平台建设, 使认知普及型培训与赋能提升型培训相结合, 进一步活化基础教育干部培训形式。

参考文献

[1]干部教育培训制度改革创新[M].北京:党建读物出版社, 2008.

[2]黄木发.坚持科学发展, 大力推进干部教育培训工作[J].科技咨询导报, 2007 (30) .

[3]钱芳莉.用科学发展观指导干部教育培训工作创新发展[J].党建研究, 2007 (7) .

[4]陈柏.校长能否速成:校长培训起争议[N].北京青年报, 2001-12-24.

[5]陈玉琨.卓越校长的追求:陈玉琨教育评论集[M].上海:华东师范大学出版社, 2012.

篇4：干部抓落实 功夫在平时

李宗富（吉林大学图书情报与档案管理专业在读博士）：我认为，落实《意见》要分成四步走：第一，国家档案行政管理部门要组织有关专家、学者从各个方面、各个角度来全面、深入地解读文件，让《意见》具体化、详细化;第二，各地档案部门要大力宣传《意见》及解读出来的具体详细内容，最终达到“档案部门人员把《意见》的精神和内容入脑入心、需要配合部门准确把握其精神并切实尽职尽责、广大社会公众对其内容有所了解”的效果;第三，各地各部门要根据文件及专家解读的内容，结合本地实际状况，制定切实可行、详细的实施意见和方案;第四，各地按照规划方案，突出重点、加快转变，有步骤分期实施并根据实施进程和效果进行及时的跟踪和反馈，以不断地优化和完善方案，最终推动当地档案事业的发展。

田润（濮阳市档案局馆员）：贯彻落实《意见》应从三方面着手：一是要迅速掀起学习宣传《意见》热潮，通过学习切实提高做好工作、指导工作的本领;二是要在狠抓落实上下功夫，敢于担当，敢于负责，以强烈事业心和责任感去推进工作，促进事业发展;三是要做好与有关单位的协调沟通，积极争取当地党委政府出台符合本地实际、解决突出问题、促进档案事业科学发展的政策措施，推进档案事业再上新台阶。

刘艳茹（濮阳市档案局副研究馆员）：贯彻落实两办《意见》，应该加强：一是在推进档案工作体系建设方面，要建立档案工作提前介入重大活动和重大事件机制，支持企业、农村、社会组织建档立档，启动非物质文化遗产建档工作，对濒危文化进行抢救性记录和建档;二是在提升档案事业发展水平方面，要加强档案工作改革创新，提高依法履职能力，把档案的传统保护与高新技术应用结合起来，建立全社会共同参与的数据归档体系，积极探索通过新技术、新手段采集和建立电子、音像、实物等各种载体档案，尽快实现全部馆藏档案数字化、电子档案规范化。

宋超峰（河南省档案局）：今年2月，河南省委办公厅、省政府办公厅联合印发了《关于加强和改进新形势下档案工作的实施意见》（以下简称《实施意见》）。《实施意见》在贯彻落实中办、国办《意见》基础上提出了新举措、新要求。一是在完善档案工作体制机制上有了新突破，提出“县级以上档案行政管理机构要依法履行档案行政执法主体职责，实行公务员管理或参照《公务员法》管理”;二是在强化档案执法监督职能上有了新部署，提出“建立综合检查与专项检查、整改复查与专项督查相结合的档案行政执法工作制度”;三是在档案工作创新上有了新探索，提出“要积极探索档案学会承接档案专业培训、档案鉴定、业务咨询等业务新途径”，“支持企业、社会组织和个人依法设立档案事业发展基金”;四是在完成具体任务上有了新要求，提出“到2020年，全部建成具有‘五位一体功能的档案馆，全省各级国家综合档案馆馆藏总量要比2012年翻一番，民生档案占馆藏总量的60%以上，省档案馆、省辖市档案馆、县（市、区）档案馆馆藏档案数字化比例分别占60%、60%、50%以上”。

亓晓华（濮阳市档案局馆员）：《意见》为我国档案事业规划了新格局，画出了新蓝图，建立了新坐标，树起了新标杆，为深化档案工作改革、建设档案强国画出了路线图，使各级档案部门更有方向、更有目标、更有动力开展档案工作，从而推进我国档案事业进入新境界，迈上新台阶。濮阳市于2015年全市档案工作会议上对贯彻国家两办《意见》和省两办《实施意见》提出了明确要求，要求市、县区档案局将学习贯彻《意见》和《实施意见》作为当前一项重要的政治任务，加强领导，周密部署，抓出成效;同时要求制定相应的实施办法和具体方案，并通过检查和督查使文件精神落到实处，为全市档案事业发展助力。

白桦（濮阳市档案局馆员）：濮阳市2015年全市档案工作会议后，局领导就如何贯彻落实《意见》和《实施意见》向市委市政府分管档案工作的领导进行了汇报。市委常委、市委秘书长王保华批示要求市档案局根据《意见》和《实施意见》精神，结合濮阳档案工作实际，研究制定具体的具有可操作性的实施意见。局领导根据市领导批示，迅速抽调精兵强将，研究制定具体实施意见;同时要求各科室不等不靠，在学懂、学深、学透《意见》和《实施意见》精神的基础上，根据各科室实际情况对照文件相关要求列出各自贯彻落实的具体的工作台账。

严永官（上海市奉贤区档案馆研究馆员）：自《意见》下发后，各地在如何更好贯彻落实上下了功夫。但结合以往经验教训来看，目前我们更急需做好的是否应当是对《意见》的宣传？要想贯彻执行、落到实处，前提是要在档案行政管理部门认真学习、准确领会精神实质的基础上大张旗鼓地宣传，做到人人皆知;就贯彻《意见》的特殊情况而言，是因为《意见》中提到了“各方面共同参与”的要求，如果宣传不到位，各方面并不知道，那就无法真正落到实处。

郭东升（临清市档案馆研究馆员）：贯彻落实《意见》，各级档案部门首先应该向本级党委、政府写一关于本行政区域贯彻落实《意见》的报告，并坚决地力争党委政府以正式文件形式进行转发。这一点非常重要。试想，《意见》的第一重要问题，就是要坚持并不断完善党委和政府领导，各方面共同参与的档案工作体制。如果不趁《意见》东风，让党委政府就《意见》结合本行政区域实际以“红头文件”形式发发声，那档案部门的宣传贯彻力度就是明显的逊色水平。

李正平（荣县档案局）：贯彻《意见》要冷静思考、慎之又慎，不能一提档案资源体系建设就拼命地接收档案进馆，更不能一提信息化或数字档案馆就盲目地扫描而不论是否该扫，让人感觉档案工作“大跃进”时代已来临。离开档案原始性而去多个复制品，只是减少档案工作人员的劳累而已，而对查全率查准率根本没好处。反而让人感觉以后都要数字化的，保不保持文件材料之间有机联系没关系。要找出《意见》中哪些是重复强调以前的内容，哪些是新的内容，哪些应当固化为档案法律法规对今后较长时间的档案工作起规范引领作用，否则就会背离档案的原始功能，也背离档案工作的初衷。

王凤珍（台前县档案局馆员）：就两办《意见》来看，最突出的特点就是扩大了档案接收范围。扩大接收范围主要体现在档案接收不但包括本级的党政机关、企业事业单位、各种社会组织，而且包括这些机构的一些所属机构，也就是重要的二级机构档案。作为基层档案工作者，我认为最重要的就是各级档案部门尽快制定出各类档案的收集范围、整理规则，然后再按部就班稳步实施。如不预先划定接收范围，势必形成鱼目混珠、盲目收集现象，无形中增加了工作量，给提供查阅利用带来困难不说，也会给现有的档案库房带来压力。  刘小芳（郑州简博信息技术有限公司）：《意见》中说的问题和工作重点都很到位，可是没有具体的实施细则，执行起来就比较难。大家都在谈问题、谈措施，可是如何落实却是最大的问题。就像中国的法律很早就有了，可是有法不依、违法不究、执法不严，相当于无法。因此，我认为，关键是对《意见》的执行情况进行督导检查，做出相应的评判，公开结果，给予适当的奖励和惩罚，要做到有始有终。

吴翠英（唐山市丰润区档案馆）：结合唐山市丰润区实际，我们主要从两方面着手贯彻落实《意见》：第一，摸清底数，理清思路，按照文件提出的各项要求、任务，制定出切实可行的档案工作长远规划（“十三五”规划）以及具体实施方案。第二，按照规划要求，精心谋划，详细部署，认真组织实施。按照《意见》要求我区已把筹建新馆列入了下个五年规划。

王建珍（新郑市档案局）：新郑市档案局贯彻落实两办《意见》主要体现在四点：一是积极向市委、市政府领导汇报档案工作，赢得支持。市财政拨付专项资金，对档案馆进行了全面的整修，增置了办公设备，完善了库房设施。二是积极开展数字化处理工作。目前已对馆藏文书永久档案和利用频繁的专业档案进行了全文数字化处理。三是加大执法检查力度。全局分三个检查组对全市各乡镇、街道办事处、市直各单位的档案工作进行了全面检查，对检查中发现的问题，当场开具档案执法监督检查整改通知书，并要求限期整改到位。四是加大档案接收和征集的力度，把反映地方特色的名优特产、名胜古迹、知名人物、企业及家谱、族谱、志书等材料接收进馆，丰富馆藏内容。2014年底对全市各单位室藏档案进行全面普查，采取自愿和建议的方式接收一些老百姓利用频繁的档案进馆，对于那些保管条件恶劣的单位，同其协商让档案提前进馆。

王富忠（濮阳县档案局副局长）：濮阳县档案局贯彻落实《意见》的具体做法有四：一是扩大建档工作范围，做到“经济社会发展到哪里，档案工作就开展到哪里”，全县无档案工作盲区;二是加大档案资源整合力度，特别是民生档案资源整合力度，奠定档案事业发展之基;三是健全档案信息安全制度，杜绝档案失密、泄密事件发生，尤其健全了档案安全应急管理制度，确保在紧急状态下有预案、有对策;四是转变服务理念，变“要我服务”为“我要服务”，围绕领导需要、社会需要、群众需要，主动开发档案信息资源，全方位为社会提供服务。

常冠林（亳州市邮政分公司）：《意见》是“规矩”，但“规矩”有了更离不开有效的执行力。首先，落实《意见》，要牢固树立责任意识。各级档案部门要注重调查研究，根据《意见》制定切实可行的落实细则，避免工作思路缺乏指导性、制定制度缺乏针对性、推进措施缺乏可操作性等问题的出现，将《意见》执行到位。其次，贯彻《意见》，要坚持实事求是。只有准确把握《意见》的核心内涵，吃透其精神要义，紧密结合各自工作实际，以实事求是的工作态度，把落实《意见》的普遍性与工作的特殊性有机结合起来，才能有效增强《意见》的执行力，使得《意见》既能落地生根，又能开花结果。最后，执行《意见》，要做到求真务实。各级档案部门应从实际出发，抓落实要具体，切忌笼统粗放;抓落实要有措施，切忌只有口号没有方法;抓落实要一以贯之，切忌虎头蛇尾。

篇5：积累功夫下在平时作文

积累功夫下在平时作文

大家平常应该都上过补习班吧，平时一上起来就是几个小时，把业余时间都赔了上去，这样一来，还有时间做别的事么?例如积累。 补习班、奥数只是用来活跃大脑的，可在小学阶段只忙这些，到了中学难道考奥数么?就像古文诗词，到了中学，可都是要考这些课外积累的呀!举一个例子吧，就说我们班的朱择瑞，头脑很灵活，奥数基本上难不倒他，可他连杜甫的.绝句都不会背，这是什么原因?就是因为课外不加强积累，那到高考时，不懵了 ? 就像一个初中生，他小学成绩不错，90多分，可一看到高考的试卷，傻眼了，除了看拼音写词语和按课文填空他会，其它的什么诗词呀，别说默了，就是听，他也没有听说过。总结一下，功夫下在平时，只有你平时积累得多了，知识丰富了，满肚子是墨水，考试才没有问题;但如果平时没有积累，就算奥数考了满级，满肚子都是空的，那考试还不是考不好? 再说到了中学你哪有时间积累?每天作业堆得像小山似的，所以我们要在小学阶段多加积累才是。 因此，我调查了一下我们班上同学的积累情况： 1、我们班积累的人数仅占全班总人数的9分之1。 2、我们班爱读书、读书多的人占全班总人数的4分之1。 于是，我帮同学们拟定了一份积累的计划： 1、每天早上起来读20分钟新概念英语。 2、每天午休时看一会课外书。 3、每天写完作业后背1首古文或者诗词。 所以，功夫不是放在作业上，只有这样多积累、多下点功夫，你的成绩，才可能脱颖而出、名列前茅，这才是考试成功的秘诀!

篇6：抓实党建巡察 功夫下在平时

采取驻点巡察、随机抽查、观摩评比等三种方式开展巡察；被巡察单位要建立问题台账，明确时限抓整改，整改工作不到位将被严肃问责；巡察情况作为年终党建考核重要内容和评先评优重要依据

为牢固树立抓党建就是最大政绩的理念，去年以来，江西瑞金市探索建立基层党建巡察制度，进一步落实基层党建工作责任、传导工作压力，有效解决基层党建虚化、弱化、边缘化问题，推动全面从严治党严在平时、严在日常，推进基层党组织全面进步、全面过硬。

该市成立由市委常委、组织部长为组长，组织部正科级领导为副组长的巡察领导小组。领导小组下设6个巡察组，每个巡察组由4名干部组成，根据联系指导情况巡察4-5个党（工）委。平时，对照2017年基层党建工作要点和党务基本知识开展集中培训；每月巡察前，列出当月巡察要点进行讲解，统一标准，不断提升干部的业务水平和巡察能力。

为全面客观准确反映各党组织党建工作情况，该市采取驻点巡察、随机抽查、观摩评比等三种方式开展巡察。年内结合市委巡察工作开展三轮驻点巡察，被巡单位巡察时间为1个月，主要采取调阅资料、实地踏看、访谈座谈、随机考试等方式；其中随机考试为必选方式，由巡察组随机抽取班子成员、党务干部及党员进行基层党建知识测试，各级党组织书记必考，今年共驻点巡察30个单位，并对4个单位进行“回头看”。市委组织部结合日常工作和专项工作，在每月的最后5天对所有党（工）委随机抽查不少于10%的支部（驻点巡察党支部除外），确保年内全覆盖，同时全年对20%左右的党支部进行“回头看”；随机巡察主要采取实地查资料、听汇报、座谈会等方式进行；为防止同一巡察组对所联系指导的党（工）委讲人情、降标准的问题，每半年组织1次交叉巡察。每年组织全市基层党建现场观摩会2次以上，各党（工）委间互相学长处、提不足、看变化；市领导、市委党建领导小组成员单位、各党（工）委书记进行现场评分，排名前3位的党委书记作经验介绍，排名后3位的党委书记进行表态发言。

该市聚焦问题症结，找准巡察重点。驻点巡察重点巡察单位党组织领导班子及其主要负责人是否存在党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力及党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，管党治党宽松软等问题，巡察党员干部是否存在“为官不为”、思想僵化、精神懈怠、缺乏担当、执行不力、作风漂浮、效率低下等问题。每月巡察主要巡察各基层党组织的党建工作开展和落实情况，如抓党建促脱贫攻坚、“两学一做”学习教育常态化制度化、“三会一课”、党员发展、党费收缴等，并根据实际适时增加巡察内容。在观摩巡察中，重点关注结合本地本单位实际实施的制度创新、载体创新和形式创新，推动基层党建工作出特色、上台阶。

驻点巡察结束后，市委组织部根据巡察组汇报情况，就巡察情况进行全市通报；随机抽查情况每月向被抽查党（工）委反馈，每季度对整改情况进行全市通报。被巡察单位要对巡察反馈和通报的问题建立问题台账，拟定整改方案，明确时限，对整改问题实行挂账销号，动态管理；市委组织部适时组织巡察“回头看”，对整改工作消极应付、在规定时间不能完成整改工作任务，或再次出现类似问题的，严肃问责，切实防止问题反弹。将巡察情况作为年终党建考核重要内容，占比40%，年终被评为党建工作先进单位的，所有在编在岗干部增发一个月绩效奖励工资；巡察情况作为党委书记、组织委员和支部书记考核和评先评优的重要依据。截至目前，该市对问题较多和整改不力的1名乡镇党委书记、3名组织委员、1名市直单位党委分管领导进行了约谈。

从巡察中发现的党建问题说起

最近两个月，我有幸参与了市委组织的联动交叉巡察工作。在巡察中发现单位党建工作存在一些问题。其中，主要在以下三个方面：

一是单位党建工作存在党建和业务工作相分离现象。

单位党建工作与业务工作本应是不可分割的整体，二者并行不悖，共同促进，共同提高。但在实际中党建归党建，业务归业务，两者之间并没有很好的结合在一起，甚至有互相冲突的情况。

二是单位党务工作者业务素质参差不齐。

部分党务工作者对基本的党建业务不扎实，在具体工作中出现一些不该存现的错误。如民主生活会和组织生活会作为我党组织生活党重要内容，其程序和参会人员都有严格的规定，但是在具体工作中出现会议程序到位、参会人员不规范的问题。

三是单位对做好党建工作缺乏创新。

单位组织的学习和党课基本上是以会议落实会议，以文件落实文件，难得看到有所创新。从党建资料看，有会议记录、有会议签到、有规定动作，看来很热闹，但对党员的凝聚力和吸引力不够，对加强机关党的建设作用不大。

因此，我认为要化解上面一些问题，可以从以下几个方面入手：

一是加强单位党建工作与行政业务工作的融合。

首先，要给予下级机关在党建方面一定的“自由性”，允许下级机关在总体框架内，根据各自内容不同和业务工作的重点、难点、焦点问题来确定党建工作思路，开展党建工作。其次，要抓住领导干部“一岗双责”制度这个关键，不断强化“第一责任人”的责任意识和政治意识，改变过去哪种管业务的不管党建、管党建的不懂业务的状况，形成不抓党建是失职、不会抓党建是不称职的共识，从领导层面加强党建和单位业务之间紧密联系。当然，允许下级机构在党建工作有“自由性”，这在一定程度上对上级部门考核下级机关党建工作提出了新的难题，如何破解还有待思索。

二是加强对党务工作者对业务培训。

任何事情都要靠人来推动，党建工作更需要“能人”来推动。要选派既讲政治、懂政治，又熟悉单位业务的人才充实到党务工作队伍中来。对党务工作者也要及时组织党建业务培训，提高从业人员的业务水平。同时，以前从事党务工作是领导安排、不得不做，要改变这种激励机制和从业氛围，对党务工作者要高看一等、厚爱一层、重用一回，形成党务工作是领导重视、党建工作大有可为的良好局面。

三是提高党建工作的创新性。

首先是允许和鼓励党务工作者去创新，在党建工作中实现自己的人生追求。毕竟将党建工作单纯当成任务去完成，和当作一种事业去主动追求，所产生的创新效应那是完全不同的。其次是要结合单位实际。党建和业务要实现双赢，党建工作必须要对业务工作有者良好的促进和推动，因此必须单位的中心工作的需要安排党支部的活动，把中心工作的难点作为党建工作的重点，把业务工作的薄弱环节作为党建工作的重要抓手，形成稳固的“双螺旋”结构，共同推进，共同提高。再次，可以在征求单位党员意见的基础上，开展不同形式的党组织活动，吸引单位党员参加，提高党组织活动吸引力。

多措并举推进基层党建工作

党建要以加强党的长期执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设为主线。具体到基层，党建的重点任务就是要在争取人心、夯实执政基础上下功夫。基层党建要分清主次，理顺形式与内容、党务与党建的关系。

第一，简化基层党务工作程序和内容。基层党员和党组织负责人文化水平参差不齐，在保证党务工作严肃、准确的基础上，应当考虑适当简化目前的党务工作程序和内容。建议针对基层制定简单易操作的党务工作指南，减少“咬文嚼字”式的党务考核，把广大基层党组织负责人从材料和会议中解放出来，有更多精力办实事。

第二，基层党组织要善于“刷存在感”。基层单位，凡是在群众中知晓度高、认可度高的基层党组织，都在以不同的方式为老百姓办好事、办实事。基层党建要力戒“只对上负责，不为下解忧”。

第三，党建考核要注重“显绩”与“隐绩”的平衡。考核是指挥棒，党建考核要摒弃“一看房、二看墙、三看材料”的模式，注重对基层党组织隐绩的考察。以“是否凝聚了民心”作为基层党建最重要的考核指标，通过走访、谈话、问卷等多形式、多维度考察一方群众对基层党组织的知晓度、认可度、满意度。

以党建为引领助推巡察工作提升

湖北省襄阳市襄城区巡察办

邓琦玮

党的十九大提出了党要管党、全面从严治党的总要求，为我们做好新时代党建工作指明了方向。在巡察中通过不断探索，实现了党建问题发现常态化、精准查纠规范化、责任落实具体化和制度建设长效化。

一、党建巡察内容突出“广覆盖”。

实现党建工作无缝隙，党建巡察内容涵盖基层党建工作全部工作。实党建责任制，包括党组织抓基层党建责任制和基层组织建设制度落实情况。基层干部队伍建设：包括农村干部队伍建设、精准扶贫驻村工作组队伍建设等情况。党员队伍建设：包括发展党员、党员教育管理和组织生活会、“三会一课”、党员活动日、不合格党员处置等制度落实情况。村级组织运行机制：包括“四议两公开”制度、基层民主协商议事制度、党务公开、政务公开等制度落实情况。基层基础保障：包括村级组织运行经费、活动阵地、抓基层党建专门力量配备等情况。

二是党建巡察形式突出“可操作”。

巡察前定主题。重点巡察基层党建存在的突出问题，巡察组提前5日以书面形式告知被巡察单位，明确巡察重点，确定巡察要求，被巡察单位按照要求开展自查自纠。巡察中查实情。巡察组围绕巡察事项，采取现场查看、座谈了解、个别谈话和查阅台账等方式开展巡察，当天反馈基层党建工作中存在的不足和薄弱环节。巡察后严督办，巡察坚持以问题为导向，要求被巡察单位逐项分析存在问题原因，制定整改方案，建立整改台账，抓好整改落实。

篇7：干部抓落实 功夫在平时

一是以城建计划立项为出发点, 从源头上解决建议提案

人大代表的建议、政协委员的提案源自于基层人民群众的心声。通过多年的办理工作, 该市城建委发现大部分建议提案都是反映市政工程建设方面的问题。为此, 该市城建委在制定年度市区城建计划时, 提前发函1000余封, 征求人大代表和政协委员的意见建议。通过征求意见, 梳理归纳, 把群众最关心, 最迫切的问题列入城建计划重点突破。在项目安排上既考虑完善城市功能的大项目, 又考虑关系民生的小项目, 重点实施了城市内外环路、路网工程、工业园区等重大项目建设, 构建区域性中心城市框架;实施了城市排涝工程、城市森林生态工程建设。今年城建计划投资额达到59亿元, 创历史新高, 城建委共负责81项建设工程, 上半年, 已新建雨污水管道11公里, 新建道路12公里, 硬化改造道路近10公里, 城市道路进一步完善, 市民出行更加便利。

二是以城建委中心工作为着力点, 从工作部署上重视建议提案

该市城建委把建议提案办理与城建委中心工作相结合, 同安排、同部署、同落实。人大代表、政协委员反映的城市道路交通、城市排水、建筑节能方面的建议提案, 都组织专家进行专题研究, 制定实施方案;然后召开主任办公会, 形成决定, 并以专题报告形式向市政府汇报, 召开专题会议进行贯彻落实。通过办理人大建议和政协提案, 有力推进了城乡建设工作。

三是以重大活动为切入点, 从工作措施上推进建议提案办理

该市城建委将人大建议和政协提案办理工作与重大活动有机结合起来, 在建设系统深入开展了“让群众吃上放心水, 让群众走上放心路, 让群众用上放心气, 让群众住上放心房”活动。加强市政公用服务市场的监管, 确保供水水质符合国家标准;积极引导华润公司大力推广天然气, 引进市场竞争, 改进供气服务质量;健全道路、路灯等基础设施巡查养护机制, 及时解决井盖丢失、人行道坑洼不平、路灯不亮等问题;强化建筑市场质量监管, 打击劣质钢筋, 确保房屋建筑质量。在“四个放心”活动中, 广邀代表、委员参加, 不仅建议提案得到很好地落实, 也塑造了城建委的良好形象。

四是以互动式办理为关键点, 从根本上办理建议提案

篇8：干部抓落实 功夫在平时

写作有哪些基本条件呢?培养学生的“文外功夫”从何着手呢?主要有三个方面:

一、应是思想领地勤奋的耕耘者

文章是传递、交流思想用的,提倡什么,反对什么,要有个基本观点和明确看法,这是一篇文章最起码的要求。思想的形成是写作的前提,砺炼思想是写作的必要条件。教师要善于引导学生站在人生和社会的高度去理解、感悟各种生活现象,形成自己正确、独到、深刻的见解,不断提高自己的思想水平。当前,随着改革开放的深化,新旧观念大碰撞、思想领地杂乱纷呈的局面出现。在此面前,一个褪去思想原色的人,一个失去思想基点的人,断然不会有辉煌的人生,也断然成不了“小作家”。

二、应是生活的百万富翁

设想一下,你要把某种感受或情绪说给别人,当你说得激动、流泪时,当你觉得恨不能再有几个小时把心掏出来时,你才能明白什么叫“一吐为快”。相反,你本无感受,或有感受,但无具体的东西讲,那就无法讲、讲不好,更不会滋生那种感受。写作也是如此。写《春到田间》,有的学生能写出好作文,有的却不能。为什么学生觉得没内容可写呢?春天来了,春风吹拂、春雨绵绵,田间地头,处处有新鲜东西:你来他往、说笑吵闹、悲欢离合,田间地头天天上演着活戏剧……天天见到就没有一点感受吗?一点没留意、没观察吗?

观察积累生活,首先必须热爱生活。爱只能被具有爱心的人感受到。我们要做生活的有心人,从社会生活中具体的人、物和景开始,做到观察准确、全面、细致、深刻。初中学生尚无这种意识和能力,这就给教师留下了沉重的话题:我们能不能树立“大语文观”?能不能丢掉一味追求分数的急功近利的行为?

语文不是一本单一枯燥的教科书,而是活生生的、五彩斑斓的生活。在这个层面上,语文教师应打破课堂中心、教材中心,走语文教学生活化的道路,把缤纷多彩的生活引入语文学习,给语文学习注入生机和活力。教师要把课文和生活联系起来,指导学生透过文字再现活生生的生活面貌。要用自己的一双慧眼,引导学生寻找生活与语文的撞击点,挖掘其中的素材,让语文学习的触角延伸到社会生活的各个领域:看影视作品、游览河山、逛街购物、休闲聊天、谈心说笑,等等。

观察生活的能力并非生而有之,它是经过后天的培养和锻炼而获得的。社会生活总是通过人物活动来体现,对生活的观察和积累主要是对人的观察和积累。教师可引导学生观察“一人一事”,从此开始,久而久之,就成了“十人十事”“百人百事”,丰富和充实了学生的生活宝库。这既培养了学生观察、积累生活的能力,又在生活的沃土里,给学生播下了语文综合能力特别是写作能力的种子。

三、应是驾驭语言的好把式

语言运用得好,才能使思想、内容、形式更易为人们接受,更加被广泛地传播。语言又好比一匹烈马,会驾驭的人任由自己的思路驰骋、奔腾跳跃可轻松自如驾驭,不会驾驭的人满头大汗也难达到自己的目的。有的人写文章意到笔随,一挥而就,有的人却常常是语言的卡壳导致思路的卡壳。

上语文课,我们教什么?毫无疑问是教教材,教课文。但大家知道,教材也好,课文也好,都只是教学的载体,它们无非是教学的例子。入选的课文,虽然都是文质兼美的典范文本,但例子是可以变换的,因此语文课似乎没有固定的教学内容。而在教学这些可变的课文内容等背后,不同文本的作者运用语言文字进行准确的表情、达意、载道则是它们的共同特点。因此,语文课就是学生在教师的指导下凭借教材学习正确理解和熟练运用祖国的语言文字的过程,语言教学才是语文教学的正道。

语文教师要下功夫解决学生语言贫乏的问题,引导学生自觉积极地学习丰富多彩、灵活飞动的祖国语言。向人学、向书学,既学习群众的生动形象的口头语言,又学习大师的富有文采和新意的书面语言,多收集、多看、多用。