综英1教案0607参考

综英1教案0607参考（通用5篇）

篇1：综英1教案0607参考

1.For some, it was a matter of geography-not just which tower they worked in or on which floor, but in which corner of the building.对有些人来说，生死攸关的是此时此刻他们所在的位置——不仅是哪幢楼，哪一层，更重要的是大楼的哪个角落。

2.In the noise, smoke and sparks, Mayblum didn’t realize that his friend Hong Zhu was behind him in the stairwell the whole time.周围噪声震耳，烟雾弥漫，梅布勒姆没有意识到，他的朋友朱虹始终就在他身后的楼梯井里.3.Piece by piece, she developed a picture of his escape.Harry was on 87 when the plane hit.她一点一点地拼出了哈里逃生的场景:飞机撞击时，他正在第87层楼。

4.But as hard as she tried, as many questions as she asked, the picture began to fade on the 36th floor.但是，尽管她绞尽了脑汁，问了无数问题，她拼出的场景还是在第36层上逐渐模糊了。

1.5.那部关于古代战争的电影采用了先进的技术，令观众仿佛身临其境。（illusion）

with advanced technology, that movie about ancient war give the audiences an illusion of being present.6.在那场大火中，整个古城毁于一旦，但是这块石碑去幸运的保存了下（devastate）

That ancient city was devastated by the fire, but fortunately the stone table survived.7.他们看了那段录像，听了那位妇女的讲述，心中充满了对那位地震孤儿的同情。（fill with）

Watching that video and listening to that women’s narration, they were filled with sympathy for that orphan on the earthquake.8.那场大地震中，我们听到过太多太多教师的事迹，他们拒绝离开学生自己逃走，献出了自己的生命。（leave behind）

In that earthquake, we had many good deeds about teachers who refused to leave students behind and lost their life.9.豫园的建设始于1558年，但由于资金短缺时建时停，1578年才建成。（off and on）

Yuyuan was built in 1558,it was not completed until 1578 because it was constructed off and on for lack of money.10..1980年我遇到她时。她刚从国外读完硕士回来。（meet up with）

When I meet up with her in 1980,she just returned from abroad with Master degree.11..这是我第一次来纽约，但我还是设法找到了那家小公司。（find one’s way to）

It was my first time to New York, but finally I found my to that small company.12..在电影界要达到顶峰时非常困难的，但是作为一名导演谢晋做到了。（make it）

To reach the top of the movies is difficult, but as a director xiejin made it.Unit 2 1.Middle-aged folks work out in gym and jog down the street, trying to delay the effects of age.中年人在体育馆锻炼身体，在街上漫步，试着延缓衰老。

2.The most unsettling aspect of youth is the uncertainty you feel about your values, goals, and dreams.青年人最不稳定的因素是他们对价值、目标、梦想的不确定。

3.I can make a speech in front of a town meeting or complain in a store because I am no longer terrified that people will laugh at me;I am no longer anxious that everyone must like me.镇上开会我可以大胆发言，在商店里购物我也敢投诉，因为我不再害怕人们会取笑我，也不再渴望人人都喜欢我。

4.I no longer blame my parents for my every personality quirk or keep a running score of everything they did wrong raising me.我不再因为自己个性方面的缺陷责怪父母，也不会对他们在养育我的过程中所犯的种种过失耿耿于怀。

1.如今许多爱慕虚荣的年轻人，尽管还不富裕，但却迷上了漂亮的小汽车。（vain, be obsessed with）

Today many vain young people are obsessed with fancy cars though they are not very rich.2.当他的婚外恋被妻子发现后，他们的婚姻终于破裂了。（affair , fall apart）

Their marriage finally fell apart when his affair was found by his wife.3.那位艺术家为了获得创作的灵感，在农村住了三年，放弃了生活上的许多享受。（inspiration, deny oneself something）

In order to get more inspiration, the artist has lived in village for three years and denied himself much enjoyment of life.4.我不知道明天去崇明岛的远足活动能不能成形，因为这要取决于会不会下雨。（excursion, at the mercy of）

I don’t know whether it is possible to go on an excursion to chongming island or not tomorrow, because it is at the mercy of weather.5..他早年到日本学医，回国后却改变了主意，一辈子从事文学创作。（pursue）

He went to Japan to study medicine in his early age, but when he came back, he changed his idea and pursued in the Literature Creation all his life.6.她最近和足以做她父亲的老头好上了。这使她父母感到非常丢脸。（take up with, disgrace）

She has taken up with a man old enough to be her father recently, which disgrace her parents.7.1978年以来，我国经济发展神速，相比之下，一些发达国家的经济反而滑坡了。（witness, contrast）

Since 1978, our country economy has witness its development, in contrast, the developed countries has slackened off.8.地震切断了这个城市和外界的联系。人们的食品供应也许挨不过冬天了。（hold out）

The earthquake cut off the connection between the city and the other area, and the food supplies will not hold out through this winter Unit 3 1.She saved me again after my stroke in 1995, when I become depressed and suicidal.1995年我中风后情绪低落，常常有自杀的念头，她又一次救了我2.Anne has kept me going through some of the hardest times，which hasn’t always been easy, given that I’m sometimes an actor wrapped up in his ego.安妮帮助我度过了一些最困难的时刻，这可不是件容易的事，因为我有时候是个自负的演员。

3.She consoled me during my survivor’s anguish, but what she wouldn’t tolerate-and here’s the important thing-was me feeling sorry for myself.在我刚刚脱离死神，还沉浸在劫后痛苦中的时候，她一直安慰我，但她不能容忍我自怨自艾——她把这个看得很重。

4.She dealt with the cancer, from which she has fully recovered, by helping others-talking to groups about her experiences, and establishing Research for Women’s Cancers with six fellow survivors.她通过帮助别人——如和病友们谈心，交流她的经验，与六位癌症康复者一起建立了妇女癌症研究会——与癌症作斗争，并且彻底康复了。

1.那些粉丝在雨中苦苦等了足足两个小时这位“超女”才到达。（show up）Those fans had been waiting for 2 hour in the rain when the super girl showed up.2.他们恋爱八年，经历了种种苦难，才终成良缘。（go through）

They had been in love for eight years and went through many diffficults,finally they tied the knot.3.我丢了钱包，非常懊丧，但我只能自我安慰-事情可能更糟呢。要是在机场丢了护照怎么办？（upset，console）

Having lost my wallet, I was really upset, what I can do is to console myself-it may become worse, what if I lose my passport in the airport.4.考虑到他年纪小，没经验，他在第一部电影中的表现可以说是非常优秀的了。（given）

Given that he was young and inexperienced, his performance in his first movie was excellent.5.5.经理每次出差都授权助理代理他的事务，因为公司业务部容拖延。（authorize）

The manger always authorizes his assistant to deal with his work when he is on a business trip for business can’t be delayed.6.这位老人很穷，吃的并不好，但是身体很硬朗，因为他相信多多锻炼时有好处的。（believe in）

7.The poor old man didn’t have much to eat, but he kept healthy because he believed in the benefit of doing exercise.8.在所有的古代文明，只有中华文明历经岁月的沧桑，却依旧保持着充分的活力。（endure，vitality活力）

In all ancient civilizations, only China still keep enough vitality after enduring years of hard time.9.和许多其他作家一样，这位青年作家主要叙写爱情这个永恒的主题，他的出 众之处在于他对中国农村生活的深刻体验。（focus，set apart）

As most other writers, the young writer mainly focus on eternal theme of love, and what sets him apart from others is his experience of rural life in china.Unit5

1.They say a cat has nine lives, and I am inclined to think that possible since I am now living my third life and I’m not even a cat..常言道猫有九命，我信这话，因为我已经活第三回了，尽管我并不是猫

2.Here hobbled a bitterly disillusioned cripple, a man who held on to his sanity and his wife and his home and his job because of 14 miserable steps leading up to the back door from his garage.我只是个一瘸一拐、幻想破灭的残疾人，一个因为车库和后门之间十四级令人痛苦的台阶而努力保持清醒的头脑，拼命抓住妻子、家庭和工作不放的男人。

3.In the next few frozen seconds the shame and horror of that moment penetrated and I was sick with an intensity I had never felt before.其后的几秒钟一切都好像凝滞了，那一刻的羞耻和惊诧深深的穿透了我的肺腑，我感到了一种从未有过的震撼。

4.I realized that I was filled to overflowing with self-pity, selfishness, indifference to the needs of others and thoughtlessness.我意识到自己极端自怜、自私，对别人的需要麻木不仁，也不为别人着想。

1.这位电影演员比大多数人更愿意帮助残疾人，因为他自己十年前曾中风。The movie actor is more inclined than others to help the disabled because he himself suffered a stroke ten years ago.2.这位老人虽然身患风湿病，但还是坚持每天跑步、爬山。

Although the old man is afflicted with rheumatism, he still keeps running and mountain-climbing every day.3.美国金融制度中的一些缺陷始终没有得到足够的重视，最终酿成了灾难性的后果。

Some of the flaws in the American financial system never got enough attention, and eventually led to disastrous consequence.4.去年那家公司的股票大跌，但他坚持没抛掉，现在赚了一大笔。

Last year the prices of the company’s shares were dropping sharply, but he held on to them.Now he was earned a lot.5.赶快断了这个念头吧—这个想法太疯狂了，根本不值得考虑。

Just dismiss the idea from your mind—it’s crazy and not worth thinking about at all.6.我们刚准备好好去纽约度假，震惊世界的9/11事件发生了。

We were all set to leave for the holiday in New York when the 9/11 event shook the whole world.7.如果你认为我有解决这个问题的魔方，那你一定会失望的。

If you think I have a magic formula to solve the problem, you are bound to be disillusioned.8.那家日本公司成功地打入了美国的电视市场。

The Japanese company penetrated the US TV market successfully Unit7

1.Whatever our norm is, it has shifted upward, with the result that you are probably disappointed at not doing better.不管我们的标准是什么，这个标准现在提高了，结果使你对自己没能得到更高的分数而感到失望。

2.Lacking more precise measurement tools, we must interpret your B as a rather fuzzy symbol at best, representing a questionable judgment of your mastery of the subject.由于缺乏更精确的衡量工具，我们至多只能把B看作一个模糊的符号，表示对你掌握某一科目的程度的判断，不过这种判断的准确性很值得怀疑。

3.It is important to recognize that human beings, despite difference in class and educational labeling, are fundamentally hewn from the same material and knit together by common bonds of fear and joy, suffering and achievement.人的阶级属性和教育背景不尽相同，但凡是人都是血肉之躯，都有同样的恐惧感和欢愉感，同样的痛苦感和成就感，这些共通的感受把他们连为一体；认识到这一点十分重要。

4.But academic work is narrow, neatly defined highway compared to the unmapped rolling country you will encounter after you leave school.然而和你们毕业离校之后将要进入的那片荒蛮无路、起伏跌宕的乡野相比，在校读书就如同一条狭窄坦直、界限分明的公路。

1.他因急性阑尾炎住院治疗，结果连期末考试都没参加。

He was in hospital because of acute appendicitis, with the result that he missed the final examination.2.前来听讲座的人数远远超出原来的估计，分发给大家的讲义不够了。

Many more people came to the lecture than expected, so there were not enough handouts to go round.3.不管一天的工作有多忙，他在睡觉前总要看一下电子信箱里有没有新邮件。No matter how busy he is during the day, he always makes a point of checking his e-mail box before going to sleep.4.世界各国都有失业问题，但各国政府处理这个问题的方法不尽相同。

Unemployment is exists in all countries in the world, but every governments handle it in different

ways.5.第一次来到异国的人往往会感到自己周围的一切既陌生，又有趣。

Anyone who comes to foreign countries for the first time is usually apt to feel that everything surrounding him both unfamiliar and interesting.6.球迷们对这场足球比赛中双方球员场上的表现都感到十分失望。

The football fans were very disappointed at the performance of the players in the football match.7.他的话，你得好好想一想，千万不要他说什么你就信什么。Don’t take his word at face value.Think it over yourself..8.医生的一番话消除了他对手术的恐惧感。

The doctor’s words removed his fears about the operation

Unit 9

1.Advertising is one of our major industries, and advertising exists not to satisfy desires but to create them—and to create them faster than man’s budget can satisfy them.广告是一项主要产业，它的存在与其说是为了满足人们的欲望，不如说是为了激发他们的欲望----而且是仪超出任何人的收入所能承受的速度激发这些欲望。

2.They were calling upon Americans, as an act approaching patriotism, to buy at once, with money they did not have, automobiles they did not really need, and which they would be required to grow tired of by the time the next year’s models were released.他们号召美国公众采取爱国行动，立即用他们并没有的钱去购买他们并不需要的汽车，而且要求他们在第二年的新款汽车问世之前就对它们厌倦。

3.Thoreau certainly disapproved of starvation, but he would put into feeding himself only as much effort as would keep him functioning for more important efforts.梭罗无疑不赞同挨饿，但他花在食物上的精力只是为了让自己得以从事更重要的的活动。

4.What they might have underlined, could they have foreseen the happiness-market, is the cardinal fact that happiness is in the pursuit of itself, in the meaningful pursuit of what is life-engaging and life-revealing, which is to say, in the idea of becoming.倘若他们能预见到“幸福市场”的话，他们或许会强调这个至为重要的事实，即幸福存在于追求它的过程中，存在于追求值得用生命去追寻、揭示生命真谛的富有意义的过程中，换言之，幸福是一种过程。

1.1935年10月，中国红军历尽苦难和牺牲，最后终于到达了陕北。（endure, make/fight one’s way to）

In October, 1935, the Chinese Red Army endured many sufferings and sacrifices, and finally they made their way to the north of Shanxi province.2.在经济危机中，政府发表了一个声明，号召人们尽可能购买当地的产品。（release, call upon）

In economic crisis, the government released a statement, calling upon people to buy the local product as possible as they can.3.世界各国政治家们正在尽一切努力利用原子能，恢复人类安全的自然环境。（harness，restore）

The politicians in the whole world are trying their best to harness atomic energy to restore safe natural environment for human beings.4.他没有听见门铃声，因为他正在聚精会神地工作。（rapt）He didn’t hear the doorbell because he was rapt in working.5.这个国家经常发生**，一方面是因为广泛的赤贫现象，另一方面则因为人民对腐败政府固有的不信任。（inherent）

The country suffered frequent riot because of the extreme poverty and the people’s inherent distrust.6.这位经济学家在作关于当前经济形势的报告时，在PPT上用许多具体的数字来强调这场危机的严重性。（underline）

In his lecture on the current economic situation, the economist used a lot of figures on the PPT to underline the seriousness of the crisis.7.他笑着回答说，“不用谢。我做这件事不光是为了你，也是为了我自己。”（as much as）

He answered with a smile,“Not at all.I did it as much for you as for myself.”

8.评价一个人，并不看他说了什么，而看他为自己国家和人民做了什么。（measure）A person is measured not by what he says, but by what he does for his people and country.Unit10

1.They draw no distinctions and recognize no classes: they are merely American.它们不辨身份，不分阶级：唯一的标签就是美国。

2.Upon arrival, Levi soon found that his two brothers had exaggerated their tales of an easy life in the land of the main chance.一到美国，Levi就发现，他的两个兄弟所说的那里“遍地机会、生计容易”言过其实

3.Levi’s jeans were first introduced to the East, apparently, during the dude ranch craze of the 1930s, when vacationing Easterners returned and spread the word about the wonderful pants with rivets.Levi’s牛仔裤被引入东部显然是在20世纪30年代去西部牧场度假的热潮中开始的。当时许多度假回来的东部人口口相传，宣传了这种打着铆钉的神奇裤子。

4.The pants have become a tradition, and along the way have acquired a history of their own—so much so that the company has opened a museum in San Francisco.这些裤子演变成了一种传统，同时还获得了自己独特的历史——以至于后来公司在旧金山设了一座博物馆。

1.他分不清楚法语和西班牙语，更别提说这两种语言了。（draw a distinction）He can’t draw a distinction between French and Spanish, not to/let along say speaking them.2.20世纪90年代的文物热中，明清两代传下来的瓷器受到了收藏家的青睐。（craze, seek after）

During the cultural relic craze of the 1990s, old chinaware handed down from the Ming and Qing Dynasties.3.这位将军不顾大多数顾问的反对，决定碰碰运气，发动了那场战斗，结果遭到惨败。（take one’s chance[s] on）

Despite the opposition of most of his advisors, the general decided to take his chances on the battle and suffered a total defeat in the end.4.中华民族经受了数千年的沧桑，正在重新焕发青春。（stand up to, vicissitudes）The Chinese nation has stood up to the vicissitudes of thousands of yeas and is now in the process of rejuvenation.5.希望你只讲事实，而不是传播报纸上登的那篇充满偏见的报道。（confine to, spread）

I wish you would confine your talk to the facts rather than spread words about the biased report in that newspaper.6.他一到巴黎便把手里的钱全部兑换成欧元。（convert into）He converted all his money into Euro as soon as he reached Paris.7.这部莎士比亚剧本搬上中国舞台时为迎合中国观众的口味惊醒了改编，结果它更像一部中国的戏剧，而不是英国的戏剧。（tailor, so much so that）

That Shakespearean play was tailored to the taste of the Chinese audiences when it was put on the Chinese stage, so much so that it was more like a Chinese play than an English one.8.如果你真想学好英语，就必须有一段时间不再讲母语。（abandon）

If you really want to speak English well, you must abandon your mother tongue for a period of time.Unit11

1.Admitting our hate compels us to make a decision about the surgery of the soul we call forgiving.承认仇恨迫使我们作出决定，是否要对我们的灵魂进行名为“宽恕”的手术。2.When he said how sorry he was that his support could not convince the dean, she pretended to believe him.But she could not keep up the duplicity.当他说他的支持没能打动院长，因此感到非常抱歉时，她假装相信了他，可她无法保持这种两面性。

3.Forgiving is finding a new vision of the person who has wronged us, the person stripped of his sins—who really lives beneath the cloak of his wrongdoing.宽恕意味着用一种新的眼光去审视伤害我们的人，排除他的过错，看看那不道德的外衣下究竟是一个什么样的人。

4.If we all live by the “eye for an eye”brand of justice, the whole world will be blind.如果所有的人都坚持“以眼还眼“式的正义，那么整个世界就将陷入黑暗。

1.我的论文超过了一万字，最后不得不删掉了几段，以满足该学术期刊的要求。（cut out）

There are more than ten thousand words in my paper, I have to cut several paragraphs out in order to meet the requirement of the academic magazine.2.事实是无法逃避的，必须直面真相，为自己的错误付出代价。（face up to）There is no way to escape from the fact.We must face up to the truth and pay for our faults.3.那一年，他虽然遭受了一场车祸，但还是通过了所有学校要求的考试，升入了下一个年纪。（promote）

That year, he suffered a traffic accident, but he passed all exams and was promoted to the next grade.4.那个国家的知识分子对政府新的福利政策持强烈的批评态度，他们认为这将降低劳动人民的生活水平。（be critical of）

That country’s intellectuals were critical of the government’s new welfare policy, because they thought it would bring down the living standards of working people.5.要消除他们之间的怨恨固然很困难，但至少值得尝试一番，（resentment, be worth doing）

It’s difficult to remove the resentment between them, but at least it’s worth trying.6.政府正在采取一切措施把物价压下去，以防止通货膨胀失控。（bring down, lest）The government is taking measures to bring down the price, lest the currency inflation gets out of control.7.那个谋杀犯否认了一切指控，我们不得不提出更多的证据让陪审团相信他是有罪的。（deny, convince）

The murderer denied all the charges, so we had to convince jury with more evidences that he was guilty.8.和妻子分居多年之后，他终于宽恕了她的不忠，和她言归于好了。（infidelity, be reconciled with）

Finally he forgave his wife for her infidelity and was reconciled with her after years of separation.

篇2：综英1教案0607参考

●教学目标

一、知识目标

1．通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系； 2．知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关；

3．知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。

二、能力目标

1．通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力；

2．通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法——控制变量法。

三、德育目标

1．通过了解半导体及超导在现代科技中的应用，开阔视野，激发学生求知欲；

2．通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱。●教学重点

电阻概念的建立；变阻器的原理及使用.●教学难点

根据要求正确连接与使用变阻器.●教学方法

实验法、观察法、比较法.●教具准备

接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、滑动变阻器、电阻箱、调光台灯、半导体收音机一台、电位器、投影仪

●教学过程

一、引入新课

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［师］出示预先准备的各式各样的电线。问这是什么东西？ ［生］电线、导线、电缆线、电话线、闭路线…… ［师］肯定同学们的回答。请大家从导线的截面观察。

［生］电线芯是用容易导电的金属来做的，是导体。电线芯的外面包了一层橡胶或塑料，是不容易导电的物体，叫绝缘体。

［师］现在请同学们剥开导线的绝缘外皮，看一下导线的芯到底是用什么材料做成的。

［生］是用铜做的。是用铝做的。［师］大家见过用钢、铁做芯的导线吗？ ［生］好像没有。

［师］常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做。我们已经知道，钢、铁也是导体，又多又便宜，那么为什么不用钢铁来做导线呢？同学们大胆地猜想。

［生］是不是因为铁容易生锈，所以不用铁。［生］是因为用铁做导线没有铜好。［生］……

［师］大家想不想用实验找找原因呢？

二、进行新课

1．电阻是导体本身的一种性质

［师］我们可以把铁丝和铜丝分别接入电路，观察一下有什么现象发生。［想想做做］

请同学按图6.3-1连接电路。

先将铁丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度。

将铁丝换成长短、粗细相同的铜丝，合上开关，观察小灯泡的亮度。［生］接入铜丝比接入铁丝时灯泡亮。

将电流表串入电路，重复上述的实验，观察电流表的示数。［生］接铁丝时的电流比接铜丝时的电流小。

［师］比较两次电流的示数，实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两条导线中的电流不同呢？

原来，导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用。相同电压下，导线中电

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流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。

［板书］导体对电流的阻碍作用叫电阻（resistance）。

［师］比较实验现象——相同电压下，接入铜丝的电流大，说明了什么问题？

［生］铜对电流的阻碍作用小即电阻小。

［师］相同电压下，接入等长、等粗的铁丝电流小，又说明了什么？ ［生］等长、等粗的铁丝比铜丝的电阻大。

［师］请同学们看书P13“几种长1 m，横截面积1 mm2的金属导线在20 ℃时的电阻值”比较几种材料导线的电阻值，能得出什么样的结论？并说明为什么不用铁做导线。

［生］导线的电阻值和导线的材料有关。不同材料的导线其电阻值不同。［生］电阻是导体本身的一种性质。

［生］几种材料中银的电阻最小，除镍铬合金外，铁的电阻最大，铜的电阻和银差不多，但铜比银便宜。所以不用铁做导线，而常用铝或铜。

（有学生会注意到镍铬合金的电阻值最大，它有什么用？此问题可留在变阻器中再来说明）

2．电阻的单位和换算

请同学们阅读材料P13，知道下述内容。［板书］电阻的符号：R

电阻的单位：欧姆（O hm)简称欧 符号 Ω

常用单位：千欧（kΩ）兆欧（MΩ）1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω ［师］同学们对于电阻这个物理量已经有了一定的了解。在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器。

（出示书图6.3-2所示各种电阻器实物）

注意：这些电阻器，无论它们是否被连入电路，通过它们电流是多少，其阻值一般是不变的，即电阻是导体本身的一种性质。

电阻器也叫定值电阻，它在电路图中的符号是“

”。

［师］请同学们阅读小数据栏中“常见的电阻”，看看你能有什么发现。

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［生］实验用的导线电阻很小，它们是用容易导电的铜来做的。［生］实验用小灯泡的电阻是每根导线电阻的500倍。导线的电阻是不是可以忽略不考虑呢？

［生］人双手间电阻在手干燥时很大，潮湿时会变小，甚至比照明灯泡工作用的电阻还小。相同电压下，电阻小的电流大，电阻大的电流小。所以电器工作时，用湿手去触摸用电器开关会很不安全。

［师］积极肯定学生仔细观察认真思考问题的学习态度，并对他们能根据学到知识联系生活中实际的做法及同学的安全意识进行表扬。

［师］人的双手间干燥和潮湿时的电阻不同。谁知道还有什么东西在干燥和潮湿时的导电能力不同？

［生］木柴。木柴干燥时是绝缘体，不容易导电；而湿木柴就是导体，就比较容易导电。

［生］这说明干木柴电阻大、湿木柴的电阻小。绝缘体的电阻大，导体的电阻较小。

［师］肯定同学的分析，进一步引导学生利用电阻的知识明白绝缘体的本质。绝缘体之所以能起到绝缘的作用，就是由于其电阻很大的缘故。

［师］在电工材料中，除了同学们已了解的导体和绝缘体外，还有一种很重要的材料就是半导体。

［投影］半导体及超导的相关内容（或让学生自己阅读课文内容）。通过介绍这方面内容，进一步提高学生的学习兴趣。

［师］前面实验中，铁丝和铜丝电阻不同，接入电路中，使电路中电流的大小不同。由此，同学们考虑电阻的作用是什么呢？

［生］电阻可以改变电路中的电流。

［师］不同材料的铜丝、铁丝接入电路可以改变电路中的电流，那么同一种材料的一根导线能否改变电路中的电流呢？

［想想做做］

用刀将铅笔剖开，仔细取出铅笔芯，注意不要折断。用铅笔芯代替前面实验中铁丝（铜丝）或照图6.3-5连接电路。

［师］铅笔芯是导体还是绝缘体？

［生］铅笔芯接入电路，电灯能发光，所以铅笔芯是导体。

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［师］如果想要改变接入电路中的铅笔芯的长度，谁有办法，请来操作一下。

［生］将连接铅笔芯的导线一端打开，并使其在铅笔芯上滑动。［师］滑动过程中同学们观察到了什么现象？ ［生］灯泡的亮度发生了变化。

［生］连入电路的铅笔芯越长，灯越暗；连入电路的铅笔芯越短，灯越亮。

［师］同学们观察得非常仔细，表现很好。

我们在这个过程中电源没动，是同一个电源，灯的亮、暗又说明了什么问题？

［生］灯泡的亮暗，说明通过灯泡中的电流大小不同，灯亮时电流大，灯暗时电流小。

［生］相同电压下，电流大、电阻小；电流小、电阻大。［生］铅笔芯越长，电阻越大；铅笔芯越短，电阻越小。［师］如果我们换用铁丝做实验会怎样呢？（重复上述实验）

［生］铁丝越长，电阻越大；铁丝越短，电阻越小。

［师］铁丝和铅笔芯都是导体，根据实验现象能得到什么结论呢？ ［生］导体电阻的大小与导体的长度有关。在相同粗细的条件下，导体越长，电阻越大；导体越短，电阻越小。

［生］可以通过改变导体在电路中的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。

［师］同学们的表现太棒了，这就是变阻器的工作原理。

但是，老师有一个问题需要同学们帮助，在前面观察P13“几种金属导线的电阻”时，哪种金属电阻最大呢？

［生］镍铬合金.长1 m，横截面积是1 mm2的镍铬合金的电阻是0.1 Ω。［师］如果老师需要电阻在0~10 Ω范围内变化，使用电阻最大的镍铬合金丝，需要多长？

［生］需100 m。

［师］也就是说，老师要想将接入电路的电阻从0变化到10 Ω，就必须进

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行一次百米跑，这样做可行吗？

［生］不行！

［师］同学们有什么办法呢？

［生］将100 m长的镍铬线绕成像弹簧那样的圈，就能减小长度。［师］（教师可预先将变阻器拆开，取出绕着线圈的瓷管）请同学们看，是不是这样绕就可以呢？（得到同学们的肯定后，教师继续引导）怎样使用它呢？

［生］需要使用哪部分，就在哪个地方抽出一个头。

［生］就像刚才实验中在铅笔芯上滑动一样，用一个头在线圈上滑动就可以。

［师］（教师将滑动变阻器的金属杆及滑片再装上）是不是这样就可以了呢？（同学们肯定）利用滑片在线圈上滑动就可以改变接入电路的电阻，所以把它叫做：（同学们一起说）“滑动变阻器”。

［师］同学们面前的就是实验室常用的滑动变阻器。请大家仔细观察你面前的滑动变阻器并阅读教材P16第一自然段，弄清以下问题。看看大家还有什么疑问？

［板书］变阻器的构造： 结构示意图：（如右图）变阻器在电路图中的符号：。

（先板书问题，然后由同学补充结论）［生］电阻丝是用什么材料做的？ ［生］为什么要将电阻丝绕在绝缘瓷管上？ ［生］电阻丝外面为什么要涂绝缘层？ 教师引导同学们分析后明确：

●滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。●变阻器是通过改变接入电路中导体的长度来改变其电阻的。要想增大变阻

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范围，电阻线必须做得很长。因此要将电阻线绕在绝缘管上，并使各线圈间互不接触。

［生］变阻器滑片上还有一个铭牌，上面写有“50 Ω，1.5 A”是什么意思呢？

［师］同学们讨论一下，你认为是什么意思？

［生］“50 Ω”可能是说这个变阻器的变化范围是0~50 Ω，它的最大电阻值就是50 Ω。

［生］“1.5 A”应该是说它能通过1.5 A的电流。

［师］同学们分析的很正确。变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的“最大阻值”和允许通过的“最大电流”。因此在使用滑动变阻器的时候要注意以下规则。

［投影］滑动变阻器使用规则

●为了防止烧坏变阻器，通过变阻器的电流，不能超过允许的最大值。●为了避免电路中电流过大，使用变阻器前应将其阻值调到最大。［师］同学们对变阻器有了一定了解。请大家观察下面现象。［演示］

1．用调光台灯的控光旋钮，改变灯的亮度。2．用收音机控制音量的旋钮改变收音机的音量。

［师］光亮的控制、改变，收音机音量的控制、改变就是利用变阻器来实现的。收音机控制音量的变阻器是我们教材P16的电位器。

［师］谁能给大家说说电位器的电阻是如何改变的？

［生］从图上可以看到，电位器的滑片是可以在电阻丝上滑动的。滑片在不同的位置上时电阻丝接入电路的长度也会不同，这样就可以改变接入电路的电阻的大小。

［师］同学们想不想试试怎样用滑动变阻器来改变灯泡的亮度呢？ ［探究］怎样用变阻器改变灯泡的亮度？

［师］同学们先移动滑动变阻器的滑片，看一下滑片滑过的地方有什么特别吗？

［生］滑片滑过的地方绝缘漆被刮去了。

［师］为什么呢？是因为变阻器使用太多，不小心刮掉了吗？

［生］（学生讨论）不是不小心刮掉了，必须刮掉这些地方的绝缘漆，滑

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片到达时，变阻器才能接入电路。

［师］同学们现在可以设计电路，进行实验，在设计和实验过程中弄清下列问题。

［投影］

●哪两个接线柱之间的电阻是不变的？

●移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动，电阻变大？

●使灯泡和变阻器中电流大小相等，变阻器应与灯泡串联还是并联？ ●要能控制电流的大小，应使用滑动变阻器的哪两个接线柱？ ●要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？ 学生操作，教师巡视指导。

实验结束，各组进行交流，提出发现的问题。［师］请同学们说说你们的收获吧。

［生］把AB或CD两个接线柱串联接入电路时，灯泡的亮度都不变，说明AB间和CD间的电阻都不变；但是接C、D时灯很亮，说明C、D间电阻很小，几乎为零；接A、B时灯很暗说明A、B间的电阻很大。

［生］要想控制电路中电流的大小，改变小灯泡的亮度，滑动变阻器必须串联接入电路，并使用“一上、一下”两个接线柱。

［生］要使灯由暗变亮，接通电路前就应将滑动变阻器滑片放在电阻最大的位置上。但我发现有的组和我们不一样，我们在最左（A）端，他们在最右（B）端，难道最大值位置有两个吗？

［生］我也发现了使灯由暗变亮有的从左向右滑，有的从右向左滑。［师］请同学将你们滑动变阻器不同的连接情况画在黑板上。

［师］引导学生仔细观察比较各组变阻器的连接情况，分析产生区别的原因，进一步弄清滑动变阻器的使用规则及方法。

滑动变阻器阻值的最大位置及滑片的移动方向，都与变阻器的连接情况有关。如图，如果使用接线柱CA或DA，电阻丝AP段被接入电路，这时电阻值最大的位置滑片P应在B端，滑片从B端向A端滑动时，电阻逐渐减小电流逐渐变大，灯泡由暗变亮。如果使用接线柱CB或DB，则电阻丝PB部分被连入电路，电阻最大值的位置就应是滑片P在A端，而要使灯由暗变亮，滑片要从

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A端向B端滑动。

投影学生探究报告，互相交流、学习，鼓励同学们在科学探究的过程中养成良好的习惯，培养科学的态度。

三、小结

引导学生归纳、总结本课内容：

（1）物理学中用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻是导体本身的一种性质。

（2）电阻的符号是R，单位是欧姆（Ω），电阻在电路图中的符号是。

（3）滑动变阻器

原理：通过改变导体在电路中的长度来改变电阻。构造：电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片。结构示意图：

电路图中的符号：使用规则：

a.首先观察变阻器的铭牌，弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流； b.连接时要将滑动变阻器的“一上、一下”两个接线柱串联接入所要控制的电路中；

c.闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上。

四、板书设计

（一）电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。电阻的符号：

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电阻的单位：（略）电阻在电路图中的符号：

（二）滑动变阻器 原理： 构造：

篇3：综英1教案0607参考

一、新词语的独特现象

一是新词中可以看到词语群, 但这些词语群不是以事件为核心, 而是以反映社会问题为内容以词语格式为标志。如“被某某”词语群、“楼某某”词语群、“某门”词语群等。二是体现“以人为本”理念、反映多元人群的词语增多, 如“某族”“某客”“某二代”, 表现出在价值取向多元的社会中, 人群划分多样化。三是网络词语与生活词语的迅速融合, 如“躲猫猫”“被就业”“钓鱼执法”等都是先在网上出现, 而后迅速被各种传统媒体引用、传播。

二、超9成人认为网络语言更有表现力

篇4：《过春节》参考教案1

教学目标：

通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物或将记忆中的春节的美好场景用绘画的方式表现出来。

教学重点：

尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。教学难点：

制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。教学准备：

多媒体课件，各种工艺品。教学过程：

一、组织教学

师生问好（稳定情绪，检查学生用具准备情况。）

二、美术实践活动 活动

一、欢欢喜喜过新年 方法与步骤：

１、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音 师：同学们，刚才我们听到的是什么声音？ 生：鞭炮声。

师：一般人们在什么时候会放鞭炮呢？——过节、过年

（课件出示：在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。）

还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）

2、“年”的传说

师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们都是怎么过的呢？ 生：吃年夜饭、包饺子、贴春联、放烟花„„

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师：春节的事情可真多，你知道我们为什么会过年？ 生：思考

师：这里呀，还有一个传说呢，你们想听吗？

（课件展示：“年”的传说——传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽„„）

3、庆祝新年

师：过年呀就是这么来的！现在让我们去看看人们都是怎么庆祝新年的呢？（课件出示：各地祝贺新年的图片）你都看到了什么？你还见过哪些活动？人们的装扮和平时有什么不同？主要都有哪些颜色？

生：思考并回答 活动

二、喜气洋洋过大年 方法与步骤：

1、“福”字的含义

师：这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？

生：张灯结彩、贴对联„„

师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。那么你知道“福”字的含义吗？

（课件展示：“福”字的含义）２、春节的礼物

师：春节将至，人们开始用着各种方法来装扮自己的家，看看我们的小朋友都做了些什么？（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）

提问：（1）、他们都做了些什么礼物？（2）、画中主要化了什么场景？

（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（课件出示：红色的象征意义）

想一想，还有什么礼物能把节日装扮的更喜庆？ ３、制作小礼物

师：看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！

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要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。４、学生创作，教师巡回指导。

（播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。）５、展示小礼物

（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。）

师：同学们的作品课真漂亮，这么多作品你喜欢哪个？为什么？ 生：思考并回答 ６、赠送小礼物

师：这么漂亮的小礼物你想送给谁？为什么？ 生：自由赠送礼物并说上祝福的话。活动

三、教师小结 方法与步骤：

师：你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。（注：在时间充裕的情况下：出示“许愿树”，让学生把自己的愿望写在树叶上，表达对即将到来的新年的一种愿望。）

板书：过春节

篇5：《镜子》参考教案1（定稿）

一、教学目标：

1.能正确说出平面镜可以改变光的传播路线；能用自己的话说出什么“反射”。

2.能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。

3.能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论；能够用图形和文字的形式记录观察结果；能用自己的话对实验现象进行解释。

4.能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情。能借鉴别人的想法，想出新的使用镜子的方法。

二、材料准备：

1.平面镜、硬纸板、手电筒、尺子、金属、玻璃、瓷器、塑料和黑布等 2.课时安排：用2课时完成。第一课时为导入的活动1；第二课时完成活动2和拓展活动。

三、教学过程：

（一）改变光的传播路线 活动目标：

1.能用实验的方法验证“在一定条件下光的传播方向可以改变。2.能用语言和图形的形式描述实验结果。3．用自己的话说出什么是“反射”。

4．能有根据地判断哪些物体反射光的能力强。哪些物体反射光的能力弱。实施过程：

1.活动分为四人一组。活动时间为30分钟。

2.本课从“光的传播过程中遇到镜子时会发生什么现象”引入。教师可以先让学生做照镜子的活动，然后问学生在活动时发现了什么问题；也可以像教材中图1那样，把学生带到操场上，做镜子反光游戏。做这个游戏之前，教师一定要做好组织工作，提出注意事项。特别要指出的是，镜子只能往墙上反光，不要照在别人眼上或窗户上。

3.在指导活动时，一定要遮挡室内的透光地方，并提出小组内三位同学的分工要求；一位同学用手扶着镜子，使镜子立在桌子上；另一位同学一手扶着一块

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带有缝隙的硬纸板，一手拿着手电筒，使光通过缝隙照在镜上；在硬纸板与镜子之间垫一张白纸，第三位同学在纸上画出光的路线。

4.实验前，就要做好带缝隙的硬纸板，缝隙不要太宽，大约一毫米左右。并指导学生在纸上记录光的路线时，要让学生用尺子比着画镜子反光的路线。然后指导学生试着改变镜摆放的角度，反复实验，观察实验现象，在小组讨论的基础上，汇报实验结果。对于完成实验又快又好的小组，及时表扬。最后指导学生填写实验报告，并总结学生的实验情况。

5.在实验的基础上，引导学生找出其他的反射物体，并讨论“物体的反光能力与什么有关”这个问题。学生讨论后，如果说出物体的反射能力与物体的表面光滑程度与制造物体的材料有关。学生汇报之后，要进行总结。

（二）利用镜子反射光的性质能做哪些事情？ 活动目标：

1.能举例说明在生活和生产中利用镜子反光性质的实例。

2.能与其他同学交流自己想出的方法，并借鉴别人的方法，想出新的使用方法。

3.能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。实施过程：

1.分2人一组，活动时间为20分钟。

2.活动时，要指导学生阅读科学在线，组织学生进行小组讨论“日常生活中还有哪些地方用到了镜子”并把小组讨论的结果在全班交流。鼓励学生将所学的知识与生活实际相联系，使学生了解到镜子在我们生活中应用非常广泛。

评价建议：

要求学生举例说明镜子在生产和生活中的应用，评价标准参考如下：三个例子以上为好；两个例子为一般；一个例子为不理想。

（三）镜子反射光的游戏 活动目标：

1.能发现光可以在几面镜子之间进行多次反射。2.能对自己的实验进行解释。实施过程：

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1.分组进行。每组四个人。活动时间为20分钟。

2.要求学生在课前搜集有关生活中利用镜反射光的图片、文字或影像资料。3.先引导学生预测“两面镜最多可以看到多少个小熊猫影像”，学生可能会说出好几种答案。这时，要启发学生用实验的方法验证自己的猜想是否正确。学生在做这个实验时，要指导学生记录的方法，每一次改变两面镜子的角度时，要认真数清有多少个影像，并做好记录。让学生交流实验方法，达到相互学习.相互促进的目的。

4.对原因的解释有一定难度，不要求学生掌握。教师要引导学生与实验现象相联系，逐步找出镜子多次反射的结果。说明了什么？