埋下希望的种子作文

埋下希望的种子作文（精选6篇）

篇1：埋下希望的种子作文

埋下希望的种子作文

随着岁月的流逝，人类在发展，时代在进步，地球上一切一切已有了翻天覆地的大变革，而我们新时代的中学生，也迈开了坚韧有力的步伐，赶在时代的最前头，向世人展现出我们最积极、最进步、最有时代特色的一面。

在这金色的岁月中，我们是幸运的。即使遇到困难、受到挫折是周围也充满浓浓的爱、深深的情。在温暖的避风港中，我们拥有丰富的物质资源，同时也贪婪的.吮吸着大量的精神食粮;在学习中，又有老师那慈祥的目光，我们又何惧之有?

在这金色的岁月中，我们是坚强的，哪怕黄河天上之水想我们滚滚而来，我们也手牵手朝着困难吼一吼，吼出心中的希望，吼出自己的理想。我们永不退缩，我们站在时代的尖端，向着未来投去期待的目光。

在这金色的岁月中，我们是肩负重任的。父母、老师对我们的期望，时代赋予我们的挑战，像一座大山压在我们肩上，但我们要做时代的主人，面对一次比一次巨大的挑战，我们总兴奋不已。我们把每次挑战当作磨练自己的磨刀石，我们裹挟着全身的锐气，向着成功大门一步步挺进。我们胜而不骄，败而不馁，争做时代的弄潮儿!

在这金色的岁月中，我们是希望的种子。国足走向世界，北京申奥成功，中国也走向了国际市场。这一切告诉我们：中国需要人才，世界需要人才!我们迎着世人的期待的目光，迎着世纪的微风徐徐地飘荡。在心旷神怡的意境中，紧紧抓住梦想，保持心平气和的心态。作为时代的主人，我们更要在面对困难与挑战时，生成一股凌驾于所有人之上的气势，用微笑与自信去面对一切，在芸芸众生中脱颖而出，在人生的道路上种下一棵又一棵希望的种子，让它随着春天的微风、伴着温情的阳光，茁壮成长……

篇2：埋下希望的种子作文

希望就像一颗种子，要细心的呵护灌溉才能茁壮，不会因某件事，而放弃自己的梦。我想让它带着我的梦想，告诉更多的人：

那是一颗充满智慧知识的种子，长大后，会结出很多很多的故事。大家一人吃一颗 ，不就成了聪明的学者吗?饱含着对未来的期望化解危机，让灾难困难，远离我们，让世界更美好。

那是一颗散发阅读魅力的种子，长大后，会结出很多很多的书籍。让世界各地的小朋友无论在哪里都可以摘到果子，入手就成为书。还可以让生产书籍纸张的工厂，不再砍伐树木，绿色随处可见。连山区的小朋友也和我们一样，能过上幸福快乐的生活。

老师说，就这样埋下一颗种子，我为你骄傲。但是得从小事做起，从生活的一点一滴做起，才能长出一株株绚烂的果实。

妈妈说：“就这样埋下一颗种子，我为你自豪。但是要成为一个有用的人。得从现在开始发芽!”

从此，这颗“希望”的种子，在我的心里埋下。满载我的所有愿望，我想让它带着我的梦想，告诉更多的人。

优爸点评：小作者的文章如行云流水般，通顺流畅，文章详略有序，言之有理，内容生动具体又不失条理性，从种子影射“希望”，文章中的举例生动形象，一颗智慧的种子，一颗魅力的种子，其实都是小作者心中的“希望”的种子。这颗种子也是小作者想表达的中心思想，“从小事做起，从生活的一点一滴做起，才能长出一株株绚烂的果实”、“要成为一个有用的人，得从现在开始发芽”，文章紧紧环绕这一主题，借丰富的比喻来揭示这一中心思想，一脉相承，亲切委婉，朴素而不落俗套。

优爸读后仿佛眼前出现了一幅美丽的景象，“希望”的种子破土而出，绽放出夺目的绚丽，同时，优爸也希望，这颗“希望”的种子能在小作者的心里生根发芽，有一天长出更多更好的文章作品。

小作者：曾子淇

指导老师：胡榕

篇3：埋下希望的种子作文

下面从“新朋友的认识”、会话交际等几个教学实践,谈谈上好第一节课的策略和主要途径。

一、歌诀法,认识“新朋友”

孩子们翻开新教材崭新的一页,映入眼帘的首先是英语教材中的主要成员,对这些人物的认识,是以后英语学习对话、交流、理解课文的基础。

对于这些人物的认识,如果教师让学生看图片,要将图片和人名结合起来,对于八九岁的孩子来说,由于他们的认知特点、形象记忆、思维低下等,并不是简单的事,而如果借助于“歌诀”,可以使这个环节趣味横生。如:

黑发老师是Miss Li,戴眼镜的是Yang Ling

扎辫子的是Su Hai,刺猬头是Liu Tao

小分头是Wang Bing,黄卷发是Mike

黄发妹妹是Helen,黄发弟弟是Tim

大花猫是Sam,小老鼠是Bobby。

这样,简单、押韵的歌诀,使孩子们乐不释口,为英语学习增添了催化剂。

二、情境法,营建说英语、用英语的氛围

在低年级段,多数英语教师认为用英语教学,学生会听不懂,费时费力,教学低效,所以,汉语教学成为主要形式。而汉语的使用,是英语教学汉语化倾向的特点。因此,教师应尽量使用英语教学,不能担心学生听不懂,用英语组织教学,也能给学生传送听英语、说英语的情境和氛围。

如教师走进教室,主动和学生打招呼:Hi,boys and girls,I’m your English teacher.从教师的言谈中,学生感悟到hi,是英语教师在给自己打招呼,看到教师自己指着自己说I am your English teacher,而了解教师在介绍自己,猜得到说是“英语老师”。

然后,教师启发学生如果师生见面,主动说Hi/Hello/Good morning/Good afternoon等时,也应该给以相同的回应,如听到对方问你Good morning,也应该回敬一句Good morning。

教师再次重复上课伊始的Hi,boys and girls时,学生会异口同声地说Hi.教师再说出Hello,I am...时,学生会紧接着说到:Hi,I am...

再呈现Miss Li和Mike在校园里相遇,想象二人会怎样对话:Hi,___;Hi,___.Hello,Mike.Hello,_____.这样,学生在英语氛围中,感悟英语,使用英语,从而激发他们学习和运用英语的兴趣。

三、巧妙设计活动,促使学生开口说成为习惯

1. 歌曲欣赏,创设乐学的氛围

Good morning的英语歌曲,是Unit 1的“压轴之作”。教学中,教师不妨将这首英语歌曲提前与学生见面,上课前,播放这首英语歌曲,为英语课创设愉悦的氛围。

2. 看图,开展猜猜看活动

对于初学英语的学生而言,字母都不认识,看懂对话单词和对话,更不可思议。因此,对于起始阶段的英语教学,教师不妨引导学生从看图入手,引导他们猜测图意,猜想图片中的人可能在做什么、想什么、说什么。

如3上Unit 1的Story time教学中,教师引导学生分别观看四幅图,如第一幅,看看图片上是谁,想一想可能说什么话。

孩子们虽然不认识单词、句子,可是他们想象力丰富,他们认识了教材中的几个“新朋友”,图中的李老师和Mike,他们印象深刻,并且,看到Mike背着书包,遇到李老师,给李老师打招呼问好,李老师也主动向Mike问好,那么Good morning这个交际用语,学生从图片中的情景中完全可以猜到。同样的,第二、三、四幅图的主要内容也显而易见。在看图、猜图意的过程中学习英语,也能提高学生的创新能力和思维能力。

3. 开展表演活动,激发学生参与的积极性

孩子们刚刚学了hi/hello/good moring等,就迫不及待展示自己,对几句简单的交际乐不可支,欲罢不能。此时,教师可以开展表演活动,让学生相互打招呼,介绍自己,在多次使用中,强化这几个交际用语。

如让学生扮演Mike和Miss Li,Mike和Su Hai,Miss Li和学生等而进行表演对话,在做一做、说一说中,交际用语得到强化训练,也给孩子们创设了“学以致用”、展示自己的机会和平台。

4. 猜一猜活动,拓宽教材内容

Unit 1第一课时,出现了Good morning和Good afternoom,学生明确了这二者的用法后,教师利用多媒体播放一个短片:Mike在傍晚时分回到家,见到爸爸、妈妈。和他们打招呼:Good evening!让学生根据情景猜出Good evening的意思,引导他们回到家时,到了晚上,使用这个交际用语和家人相互问好。这样,教学不仅仅教教材,也实现了“用教材教”,拓宽了学生的视野,拓宽了教材内容。

小学英语第一节课,教师应改变教几个字母了事的做法,让学生在第一节课就感受到英语的趣味、有用,感受到学习英语的乐趣,培养他们良好的说英语、用英语思维、勤于思考和创新,善于开口说、敢于用的意识和能力,为以后的英语学习埋下兴趣的种子,开启远航之帆。

参考文献

[1]刘虹.“角色扮演”增强小学低年级英语教学的有效性[J].科学咨询,2012(18).

篇4：饮料，埋下肥胖的种子

小胖是被抬着进的医院，他妈妈含着眼泪焦急地扶在担架旁边。小胖高中毕业后没有考上大学，情绪低落，整日在家上网，足不出户，以致身体越发肥胖，小小年纪，体重已飙升到150公斤。因为肥胖严重，影响到肺通气功能，最近感冒后，出现了呼吸困难，被送到医院治疗。小胖妈妈怎么也想不明白，儿子吃肉并不多，怎么会“胖”成这个样子？医生询问后得知，小胖从小就非常喜欢喝饮料，上学后他不肯喝学校免费提供的开水，每天都要从家里带一瓶饮料。从上初中开始，小胖几乎每天都要喝掉1.5升的可口可乐1瓶。听了小胖妈妈的介绍，医生明白，饮料就是致使小胖发胖的主要原因。

在日常生活中，常常会听到一些胖子这样说：“唉！我这个人真是没办法，喝白开水也长肉！”那么，喝白开水真的会长肉吗？根据能量守恒原理，能量既不会自生也不会自灭，而只能从一种形式转化为另一种形式。白开水是不含能量的，因此，如果不吃饭，即使人喝再多的白开水也是不会长肉的。但是，如果喝饮料，情况就不一样了。因为饮料中常加入能够产生能量的蔗糖或蜂蜜，如果常常喝就可以造成肥胖。例如，小胖常喝的可口可乐属于碳酸饮料，每350毫升可提供178千卡热量。小胖每天要喝1.5升可口可乐，相当于每天多摄入762千卡热量，折合225克主食。

遗憾的是，现实生活中并没有多少人认识到这一点，反而不少人认为，以饮料代替喝白开水是现代生活的一种时尚。更有甚者，一些孩子，在成长过程中，基本上没有喝过白开水，日日以饮料代水，从而埋下了肥胖的种子。

一般地说，饮料中糖含量为4%~10%。也就是说，每100毫升甜饮料可以产生16~40千卡热量，每瓶500毫升的甜饮料可以产生80~200千卡热量，相当于每天多吃25～75克主食。饮料中的糖大多是小分子的单糖和双糖，很容易吸收，也很容易转变成脂肪贮存起来，日积月累身体就逐渐发胖了。

事实上，饮料中的糖除了可以转变成脂肪被贮存起来导致肥胖外，甜饮料喝多了，还会导致血糖水平升高，影响食欲。很多饮料中都添加了香精、色素、防腐剂，会加重肾脏的排泄负担，碳酸饮料还容易加速体内钙的丢失。

据《纽约时报》报道，在过去30年间，美国2～5岁儿童和12～19岁青少年的肥胖症发病率翻了一番以上，而6～11岁孩子肥胖症发病率增长3倍。美国儿童青少年肥胖，与其喝大量饮料有密切关系。最近，在美国波士顿进行了一项关于饮料与儿童肥胖关系的研究，结果表明，以每天喝1听330毫升含糖饮料计算，每3~4周就会增重1磅(约合0.454公斤)。如果一个孩子平均每天喝一瓶(330毫升)含糖软饮料，体重超重概率将增加60%。即使这个孩子以前从不喝软饮料，后来才开始每天喝1瓶，其患肥胖症的概率也比其他孩子高。

为了解决美国日益严重的儿童肥胖症问题，2005年5月美国前总统比尔·克林顿的基金会和美国心脏学会组建了“为了更健康下一代”联盟，鼓励所有美国年轻人培养健康的饮食习惯，最近他们又发起倡议禁止在美国中小学销售碳酸饮料，以解决儿童肥胖症问题。

可见，甜饮料是导致肥胖的罪魁祸首。因此，为了身体健康，建议大家少喝饮料多喝水。因为口渴时，为身体补充水分最快最好的“饮料”是水。

不算不知道：

可口可乐每350毫升含热量178 千卡

珍珠奶茶每300毫升含热量160千卡

含糖咖啡每250克含热量100千卡

绿茶每250毫升含热量43.5千卡

浓缩蜜桔汁每100毫升含热量235千卡

篇5：埋下一颗勇敢的种子作文

勇敢是一盏灯，照亮了前程的光明;勇敢是一阵风，吹走了往日的迷茫;勇敢是一条路，指引我们越上正确的轨道。

那天，我遭受了一次重大的打击――单元测考砸了。我呆坐在座位上，眼前是一张“不堪入目”的成绩单――89.5分。那血红的分数深深地刺痛着我的心。以至于放学铃声响了，我都没注意到。我拖着疲惫的身躯，木然地攥着成绩单走在回家的小路上。

途中，我抬起头渴望找到一缕灿烂的阳光，可却只望见了厚重的乌云，阳光已经被严严实实地遮住了。我心中有些许绝望，脚步也随之开始变得凌乱。

不一会儿，天就下起了倾盆大雨。我注意到路旁几朵不知名的野花在风雨中摇曳。它们是那么弱小无力，可无论暴风雨有多么猛烈，它们都没有被击败、压垮。

不多时，风停了，雨停了，那几株微不足道的野花依然挺立。我不禁感叹它们的勇敢与顽强。那一瞬间，我仿佛明白了些什么。是啊!也许花朵无法主宰风雨的来临，可它有面对风雨的勇气啊!而我也不应该如此吗?挫折的来临总是十分突然，它不会因为我们的失落而停滞或怜悯你。我们不能掌握它，唯一能的做的就是勇敢接受它。

于是，我毅然决定重拾信心，开始了一番苦练，并在多次摸索中悟出了学习的重要“招数”。终于等到了第二次考试，我的心里莫名奇妙地紧张起来，小心翼翼地作答着。不久，成绩出来了。我的成绩得到了提升，我成功了，我为自己感到骄傲!

篇6：埋下一颗种子作文

电话声打破了宁静，妈妈刚接起电话，一个愤怒的声音仿佛立刻就要冲破话筒“你的孩子偷了我家的书!快点过来……”

我循声放下手上的事凑过来，疑惑不解地问：“妈妈，我明明哪也没去，这是怎么回事!”妈妈锁着眉，思索片刻回答说：“可能有个犯错的孩子不敢给家长打电话，随手拨通的号码。不管怎么样，我们先去看看吧!”“可这又不关我们的事……”话还没说完，妈妈就出了门，我急忙赶上去。

来到电话里指定的地点，只见早已里三层外三层，围观的人不停指指点点，中间一位阿姨双手叉腰怒目而视，旁边的女孩低头啜泣，单薄的身子仿佛风雨中一棵要倒的小苗。

妈妈从人群的议论中知道，这一定就是电话里头的孩子了。她连忙冲过去，一把搂住那个女孩，轻声安慰：“不哭不哭，妈妈来了，孩子乖，别怕!”怀里的女孩仿佛抓住了救命稻草，“哇”的一声，哭得更厉害了。“对不起对不起!孩子还小，是我们平时教育不到位，该多少钱我现在就赔给你!”阿姨看着妈妈，冷笑着说：“瞧你也是个文化人，怎么教出这么个孩子!”我听了顿时火冒三丈，一个箭步冲出去，想替妈妈辩解。可妈妈竟然一把拉住我，一个劲地给阿姨道歉：“对不起对不起，孩子还小，我们一定严厉管教!”妈妈赔了钱，一路把女孩的头搂在怀里带出了人群。

回到家，妈妈连忙用温水给女孩擦擦挂满泪痕的脸，半蹲着温柔地说：“今天的事我们都藏在心里，但是阿姨希望你以后能成为一个阳光的孩子。想看书的话，欢迎来我这里拿。”女孩又一次泪流满面。一旁的我早就不满：“哭哭哭!就知道哭!妈妈，你为什么非要帮助一个小偷!”妈妈听到我的话，愤怒地斥责我：“你给我闭嘴!立马回你的房间!”

“妈妈这是怎么了!平时我犯了错都从不凶我!”我委屈地钻进我的房间里，再也不想看到这个不速之客!

过了一段时间，就在这件事即将被淡忘时，小女孩又出现在我家门口。她对妈妈深深鞠了一躬，腼腆地说：“阿姨，我好想喊你一声妈妈!如果没有你，我可能以后再也抬不起头。如果没有你，我可能真的会成为一个小偷。谢谢你妈妈!”