在龙家,播撒爱与希望的种子

在龙家,播撒爱与希望的种子（共3篇）

篇1：在龙家,播撒爱与希望的种子

在龙家，播撒爱与希望的种子-关于百年老校龙家小学的考察报告

吉林农业大学第三届研究生支教团李永娇

告别家乡，告别亲人和朋友，在毕业的这一年选择来到需要我的地方，来到龙家小学，开始了我作为一名老师的新的生活，初识这里，便深深地爱上了这里，爱上这里的文化、历史、风景和热情的人们。

七月末，结束了省级和县级的西部计划培训后，我们满怀着激动的心情来到了未来一年的“家”-余庆县龙家镇龙家小学。到达这里时已经是傍晚九点左右，车停在了镇口，下车后看到梁校长带着六七个学校的学生干部来迎接我们，看到这些孩子们，我们都非常的感动，感谢校长如此用心。之后，来到宿舍，首先映入眼帘的是一个大大的条幅，上面写着“热烈欢迎吉林农业大学第三届研究生支教团来我校实践”，虽然是简单的一句话，却深深地印在我们每个人的心里，也更加坚定了我留在这里的决心，顿时有种回家的幸福感！

2015年8月中旬，吉林农业大学第三届研究生支教团全体成员，对遵义市余庆县龙家小学进行了参观考察。梁中凯校长带领我们支教团全体成员先后参观了童心向党展览馆、龙家小学百年老校简易陈列室、吉林农业大学研究生支教团余庆县龙家小学实践基地接待楼、吉林农业大学研究生实践基地陈列室、银杏园、操场、养鸽场等等。通过梁校长细致的介绍，使我们更加了解了这所百年老校独有的历史底蕴与丰富的文化背景，加深了我们对这所学校的喜爱。

一、历史底蕴，文化背景：

据梁中凯校长介绍，余庆县龙家小学，是贵州高原上的一所乡村百年老校。由当时贡生、有名的诗人李光斗先生创办于清朝宣统年间。创始人李光斗先生曾任命于四川某地官员，但不满当时清政府的腐败统治，毅然决定返回故乡余庆县龙家镇。在故乡龙家镇，李光斗先生利用自身家产修建了一所大桥以造福故乡人民，并于1911年修建了龙家小学。梁中凯校长对我们说，李光斗先生是一个无私奉献、清廉端正的人，从李光斗先生的身上，我们能学习到很多优秀的品质，以此来激励我们作为当代的大学生，要乐于奉献、爱家爱国，做对国家有益的事。李光斗先生是一个无私奉献、爱乡、爱国的好同志，作为创始人，他也将这种精神在龙家小学这所学校中传播开来，现任校长梁中凯校长也将这一精神非常好的传承了下去。

梁校长介绍，龙家小学位于贵州高原东南面，乌江北岸。百年风雨兼程、师生志同道合，现有教师37名，有高级教师21名，中国共产党党员15名，中国共产主义青年团团员7名，其中有全国著名特级教师，有荣获中华人民共和国教育科学研究成果奖的教师，有全国劳动模范，有贵州省委省人民政府授予的“贵州省省管专家”称号的教师、香港柏宁顿第三届亚洲（中国）“孺子牛”金球奖荣获者，受国家表彰的师生5人次，受省市表彰的师生39余人次。2000年被国家教育部评为“全国中小学德育工作先进集体”，2003年获共青团中央与国家林业局主办的“青春在绿色中闪光知识竞赛”活动组织奖，获遵义市教育局、环保局“遵义市绿色学校”表彰，2006年被贵州省教育厅、环保厅评为“贵州省绿色学校”。学生近800人，校园占地面积20亩。

二、绿色校园、多彩生活

梁校长带我们参观了整个校园，其中包括运动场、教学楼、老年门球场、还有银杏园、养花园、林场园、养鸽园、晨读园等。校长说学校建有红领巾林场300余亩，花卉园艺场一个，师生每年养花2000余盆，师生在校园里创办了养鸽场，年养鸽子200余只。校园里种植银杏树300余棵，这些树有的是全国各地各级院校种下的友谊之树，有的是各级单位领导扶起的希望之树，有的是各地支教学生寄托的祝愿之树，还有的是新婚的老师播种的爱情之树。其中，让我印象最深的是“草原英雄小姐妹的纪念树”，他们是感动中国人物龙梅和玉荣两姐妹，他们在这里栽下的同根姐妹银杏树，昭示了集体主义精神在学校发展中具有生命无限的价值。期待明天春天，我们第三届研究生支教团也可以有机会在这里栽下属于我们的纪念树，待十年、二十年后带着自己的家人重回这里，还能够借树忆情，找回这一年在这里的点点滴滴！

学校除了壮丽的自然景观外，人文建设也可以媲美城市的小学，甚至于比其更好。学校的运动场是塑胶跑场，红颜色的跑道在绿树的映衬下显得格外耀眼，操场中间还设有篮球架和乒乓球台，能够供师生们最大程度的进行体育活动，锻炼身体，增强体质。在这里，孩子们可以尽情的玩耍，挥洒汗水，你可以无时无刻都听到孩子们的欢笑声，感受他们的快乐和纯真，就像是自己回到了小时候一样，回到了那个可以肆无忌惮的大笑、哭闹的时间。龙家小学的魅力我想不止于此，期待未来一年能够带给我更多的惊喜。

三、历史悠久、文化传承

之后，梁校长带领我们第三届研究生支教团所有人参观了最主要的参观点——百年校史陈列馆。遵义市余庆县龙家小学是一所拥有悠久历史文化的百年老校，并且在校长和师生的共同努力下，学校的各种文化得到了很好的保存。龙家小学百年校史陈列馆中，保存着龙家小学近百年的文化物品，包括各种照片、信件、学生作业手稿、老教材、老教学器物、百年校史册等等。通过这些鲜活的展现，能够让我们切身体会到每个阶段学校所呈现的状态，了解那个时候学校的发展状况和学生们的学习情况。参观龙家小学百年校史馆，能够切实感受到这所百年老校悠久的历史文化传承，由衷地敬佩这种传承，希望有一天自己也可以融入进去，与龙家小学一同成长，发展。

从清朝末年到如今的公元2015年，一百多年里，学校老师坚持手抄誊写学校纪事，大到学校历史性决策，小到学生与外界的往来书信，事无巨细。一万多封往来书信，四千多册学生作业本合集，拥有两项吉尼斯世界纪录，泛黄的纸页，褪色的笔迹，浓厚的历史感扑面而来。没有任何一所小学能像龙家一样，百年来无一落下，坚持传承，这是民族精神的坚持、是优良品质的体现、是一代又一代龙家人如大山般刚毅精神的展现。

最后，梁校长还带我们参观了吉林农业大学和华中农业大学在龙家小学支教和实践过程中所学、所做、所感而留下的展览室，在这里可以通过这些文字的留存，生动的感受到学长学姐们在这里工作奋斗的景象，为了孩子们，我们研究生支教团一定会像龙家小学的历史传承一样，一届又一届的接力下去，不让校长和孩子们失望，努力工作，做一名合格的老师。

教育是祖国的根本，教育要从娃娃抓起，教育不只是智的培养，更是性格、能力和道德的培养。龙家小学做到了这一点。羽毛球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、手抄报大赛、书法比赛都丰富了学生们的业余生活；学校的银杏园、养鸽园都使学生们感受到了大自然和生活的美好；袖珍党校，童心向党的发展方向更是有利于学生们从小树立远大抱负，拥有正确的人生观和价值观。

“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事” 这句话一直深深地影响着我，也深深地铭记在我们每个志愿者的心里。未来一年时间，我将扎根在龙家小学，与这里的老师和学生们共同度过，我很庆幸自己在一生中能有机会来到这所百年老校，为学校贡献自己的一份力量，祝福龙家小学世代传承，不断发展，越来越好！

篇2：播撒希望的种子

黄姑中学陈叙根书记致欢迎词后，马燕生部长亲自把《神舟圆梦》等航天科普书籍送到了孩子们的手中，并谆谆教导孩子们要认真学习这些科普书，从小打好科普基础，长大接他们的班，并为师生们作了精彩的航天科技报告。

之后，田如森社长宣布了黄姑中学2005年度参加宇航小技师培训的137名学员名单，并鼓励小学员们要积极参加航天科普的培训和学习。

赠书仪式结束后，马燕生部长还亲自为师生们播放了《神五圆梦》的录像片，使大家更加详细、直观、形象地了解到“航天人”的辛苦工作和“神五”飞天的壮观场面，接受了一次特别的爱国主义教育。

葛在根校长最后说：“黄姑中学‘学科星，树理想，勤学习’虽已取得了许多可喜的成绩，但我们还要下更大决心，创更多成绩来回报航天科学家对我们的关怀与厚爱。”

第二天上午，马燕生部长和田如森社长又来到浙江省平湖中学，为平湖中学高二年级的1000多名师生作了一场精彩的航天科普报告。他们结合自己的工作经历，着重介绍了当今世界宇航技术的最新动态，特别是近年来我国载人航天事业所取得的辉煌成就，通俗易懂地分析了国家大力发展航天事业的原因，阐明了航天事业的重要作用和深远意义。

篇3：播撒希望的种子

知道原因后,我就打算用爱心来帮他重塑自信,课堂上我尽量抽简单的问题来提问他,并及时给予表扬:课后经常找他聊天,帮他消除心理障碍。为了进一步提高他的学习成绩,除了在思想上:教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。事前,我先对这个女同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。这位同学满口答应,并充分利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。有时,这位同学也会产生一些厌烦情绪,说他不太听话,不太乐学……此时,我就跟她说:要有耐心,慢慢来。后来,他取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他说,这也离不开同学们的帮助,特别是同桌的帮助。在同学们的帮助下在他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。成绩也有了很大的进步,为此我会心地笑了。

苏城诚同学这个案例,我认识到后进生也能转优,教师的职责不是按照自己的想法去改造学生,而是要唤醒他们沉睡的良知和潜在的能力。智力因素较弱的学生,思维不活跃、悟性不好,只要我们引导得法,紧抓他们的闪光点,及时给予表扬,他们的可塑性也很强,作为教育工作者,作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子,使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒才使他找回了自信。让我们一起播下希望的种子使每一个学生都能健康向上地成长、快乐地学习吧!