引导艺术教学声乐艺术论文提纲

2022-11-15

论文题目：声乐艺考生在选曲方面的教学实践探究 ——以山西省晋中市部分艺术高中为例

摘要：近些年来,在我国的高考考试中出现了一个重要的现象,那就是艺考生的数量急剧增加,竞争日趋激烈,尤其是以声乐作为主要专业的考生占据了艺考生中的巨大比例。出现这一现象与我国经济迅速发展是分不开的,随着经济的发展,国民对艺术类的精神需求不断提高,音乐已经开始渗透到生活的方方面面。同时国家对学生的艺术培养的重视逐渐提高,艺术类教育的水平和方法不断地进步,使得越来越多的家长和学生开始接受艺术培养。并且艺术类考生的文化课分数要求较低,一旦通过专业考试,他们进入大学继续深造的机会将会更大。还有一些专业水平较高的艺术类高考生,还可以进入国家重点大学或专业院校继续学习。毋庸置疑,艺术考试已经成为我国输送大量艺术人才的主要途径,使得有关于艺术文化的市场也十分丰富。在艺术考试中,声乐艺考生的比例最大,笔者发现大多数考生的声乐学习是从高中阶段开始的,主要原因在于高中生刚好经历变声期,生理上符合学习声乐的条件,但近些年,尤其是一些发达的省份、城市,声乐学习已趋向少年阶段,很多家庭已经开始从初中培养孩子的声乐学习,相对于器乐学习而言,声乐学习大多数情况下还是年头较短的,一般在两到三年,这也是越来越多的学生走上了学习声乐道路的原因之一。但在较短的时间内学习声乐需要具备一定的条件,比如悟性较高的孩子,通过科学的声乐学习能够达到较成熟的歌唱状态。伴随着各大高校的扩招,许多的培训机构和教师为了使学生在短时间内拿到高分,在培养学生歌唱训练时,急功近利的给学生选择一些不利于学生形成系统的歌唱意识的曲目。该论文着重对高中声乐艺考生在选择曲目的现状与问题进行分析和研究。声乐教学是一门复杂而特殊的学科,声乐的选曲当然也包含在内,通过观察和访谈发现当下教师为学生选择曲目时所存在的问题大致有以下几个方面:选曲超出个人能力,偏向大曲目（这个问题十分普遍）;选择的曲目重复率过高,缺乏新意;在选择曲目时主观性和随意性太大等。这些问题易造成学生形成错误的歌唱意识和歌唱习惯,对其进一步深造形成了一定的阻力和障碍。通过笔者短期内对高中声乐艺考生的教学实践,总结了一些老师们为学生选择曲目的情况,同时采用了文献资料法、案例分析法、访谈法和实践考查法,本文提出在选择曲目时首先要遵循声乐教学理论为基础,具体原则是遵循由浅入深、循序渐进的原则;遵循因人而异、因材施教的原则;遵循深入启发、循循善诱的原则,使学生能够更加合理的选择练习和考试的曲目。并且本文结合声乐艺考生的生理、心理特点,分别研究如何选曲。最后结合山西声乐艺术考试的特点提出了在选择曲目上的一些建议:第一,选择技术难度与自身水平相适应的作品;第二,选择情感形象易表现的作品;第三,选择曲目新颖的作品;第四,选择具有个性化与特殊要求的作品。本研究认为:高中声乐艺考生无论是选择练习曲目还是选择考试的曲目都应该根据自身的生理、心理和对音乐的表现能力作为基础,只有这样才能正确的引导学生,增加学生的自信心,树立正确的歌唱意识,形成正确的歌唱技巧,有助于激发学生的音乐表现力。更重要的是为他们步入大学后的声乐学习打下坚实的基础。

关键词：高中声乐艺考生;曲目选择;心理特点;生理特点;声乐教学理论

学科专业：学科教学（音乐）（专业学位）

中文摘要

abstract

绪论

(一)选题的背景与意义

(二)研究现状

(三)研究方法

(四)创新点

一.高中声乐艺考生的选曲现状分析

(一)当前的选曲现状

1.选曲超出个人能力,偏向大曲目