精神文化生活范文

第一篇：精神文化生活范文

精神文化生活调查报告

关于当代大学生精神文化生活情况调查

随着经济的发展，当代大学生的精神文化生活日益丰富多彩。大学生作为国家建设的主力军，精神食粮的吸取是其自我发展与完善的最好途径。因此，对大学生的精神文化生活进行调查，全面的分析他们在精神文化生活方面的现状，探明其中存在的主要问题，并提出合理的建议，使他们的精神文化生活更充实，具有非常重要的意义。

一、调查目的

作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿，大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,所以大学生的精神文化生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的精神文化生活情况,我调查小组特作此调查!

二、调查对象、时间、地点、范围及方法

1、调查对象：长江师范学院大

一、大

二、大三全体学生。

2、调查时间：2011年10月28号。

3、调查地点：长江师范学院。

4、调查范围：调查总计发放问卷30份，收回有效问卷30份。

5、调查方法：本次调查主要以问卷调查的方式。

三、调查的内容：(另附)

四、调查结果分析

1、在调查中，针对大学生课余时间更多应花在什么上面的问题，选择学习的人占78%，选择娱乐的人占13%，还有选择其他的人 占9%，这说明在当代大学生的精神文化生活中，还是以学习为主的。

2、随着社会经济的发展，人民的物质生活也日益提高，在关于勤工助学的问题上，有95%的人选择了否，而选择是的只占5%。

3、在大学校园里，属于同学们自己支配的空余时间多了，更自由了，所以一有时间就宅在寝室上网的现象也渐渐的多了。在调查中发现，很少有学生愿意花钱去健身或去参加体育活动，许多学生表示下课后更愿意呆在宿舍上网。据调查，周末宅在寝室上网聊天的同学占89%，而周末外出的仅占11%。

4、在这个网络快速发展的时代，人们的生活方式也逐渐发生了改变，多数学生的精神文化生活多从自身的爱好出发，较少考虑社会的发展和职业的规划所要求的综合素质。他们追求休闲、享受快乐，更愿意去网吧而不是图书馆，更愿意看电视电影而不是听讲座。据调查，有在网上聊天的，有玩游戏的，有看电影的，有查资料的，其中在聊天、玩游戏、看电影、查资料以及其他的占57%，只聊天和看电影的占26%，光玩游戏的占10%，只查资料的仅占7%。

5、“国家”这个词，对于我们每个人来说，是一个神圣的词眼。“我的家住在中国，中国就是我的家”，是的，国家国家，如果没有国，又哪儿来的家呢?我们大学生每天关注时政新闻是必须的，关心国家大事更是一种责任。据了解，当代大学生在是否爱国的问题上，95%的人认为应该爱国，认为不管自己的事儿的仅占5%。

6、多数学生认为精神文化消费不是很重要。据调查，有购买书籍收藏的同学仅占38%，而其余72%的同学都没有买书收藏的习惯;经常去图书馆的人仅占4%，偶尔去的人占76%，基本没去过的占20%，足以可见精神文化消费已经成为其个人生活中可有可无的一部分。

7、在当今社会，人与人之间的交流已经显得十分重要。但是，在大学校园里，没人管了，于是各自做着自己喜欢的事，与同学朋友之间的交流变得少了，以至于出现心理问题的现象变得普遍了。据统计，针对平时遇到烦心事怎么解决的问题，有68%的人选择了自己闷着，12%的人选择了哭泣宣泄，选择找朋友谈心的仅占20%。

8、对于当代大学生来说，在大学里学好自己的专业是最重要的，但是调查发现，有64%的人对自己的专业不感兴趣，而对自己专业有兴趣的仅占36%.

9、调查发现，当代大学生比较愿意接受新事物。据调查，针对希望学校新增哪种书刊的问题，有44%的人选择了时事新闻，26%的人选择了文学书刊，16%的人选择了艺术书刊，11%的人选择了其他，3%的人选择了体育书刊。

五、调查结果总结

1、通过上述的调查报告，说明当代大学生在爱国的问题上绝不含糊，对国家有较深的感情，也比较愿意接受新事物。

2、在这个网络快速发展的时代，人们的生活方式也逐渐发生了改变，多数学生的精神文化生活多从自身的爱好出发，较少考虑社会的

发展和职业的规划所要求的综合素质。他们追求休闲、享受快乐，更愿意去网吧而不是图书馆，更愿意看电视电影而不是听讲座，很少有学生愿意花钱去健身或去参加体育活动......

六、建议与决策

大学是人生的关键阶段,是人生最美好的时段。可以说19岁到23岁是人生精力最充沛的时代,这时的体力、记忆力、反映能力都达到了巅峰.我们要充分地利用好这段时间,来更好地发展自己。

第一，对于大学生来说,首先是学习方面。要有远大的目标。斯大林曾经说过,伟大的精力产生伟大的抱负，没有远大的目标,大学四年将是无精打采和萎靡不振的，在大学里应该给自己一个目标,让你的生命燃烧，带着问题去学,并且以自学为主，没有问题的学生不是好学生.以自学为主并不是否定课堂教学,课堂教学很重要,它能引导你怎样更好的去学，要扩展自己的知识面,大学生是知识分子的后备军,要注重各科的协调发展,这将决定你能否成为国家的栋梁之才，充分利用学校给大学生提供的实习机会，争取更多的培训机会，借助网络来了解现在世界最新动态，拓展自己的视野。

第二，其次是业余生活。要发展自己的兴趣爱好,在业余时间多学一些与自己兴趣有关的东西,不要把业余时间全用来上网(如玩游戏、看小说)等一些不利于自身发展的事上, 应充分利用在校学习的时间，为自己补充所需知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。这将有助于我们把理论与实践结合起来,提高自己的社交能力,提高自己的素质。

第三，对于高校本身,作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须把以爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位,实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针,按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求,以创新的思维,积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制,以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。学校的各级组织还要进一步加强校园精神文化建设，积极开展适合青年特点的、丰富多彩、生动活泼、有益于大学生健康成长的关于精神文化的活动。

第二篇：精神文化校园文化建设论文

浅谈农村小学的校园文化与环境育人

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化建设，对小学生的健康成长有着及其重大的影响。创设出一种环境氛围，会不断陶冶小学生情操，构建小学生健康人格，全面提高小学生的精神素质，和文化素养。河西镇中心小学是当地唯一的一所农村小学，本着农村小学校园文化建设及校园文化的育人方法谈几点看法。

(一)合理规划校园文化建设，突显校园文化精神 “丰富的校园文化活动能够有效调动师生参与的积极性，让他们能够感受到校园文化的魅力。”农村学校校园文化建设要以学术文化活动的开展为着力点。我校开张了少年宫活动，组建各种兴趣活动小组，有领导班子带动教师，再由教师带动学生成立学生小组、举办各类学术讲座、举行比赛竞赛等活动来丰富小学生的文化生活。例如(1).少年宫手工组的开展，培养了学生动手动脑的能力。 看学生的作品多么的完美---这是废旧光盘画。这是手工制作组学生的作品——树叶画

(2)舞蹈组的成立，培养了学生的艺术细胞，陶冶了学生的情操。——看他们正在演练，准备参加表演呢。

学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶,触景生情,因美生爱,从而激发学生热爱学校,进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习,感到舒心怡神,从而增强环境保护意识。

(二)加强和改进农村校园文化的创新。

目前我校在学生生源上存在着先天不足的情况，原来的小矮房，泥土地，夏天下雨无法行走，冬天取暖要学生自己生炉子，把学生弄得小手小脸都确黑，现在这些都不见了。随着农村的改革开放，我校校容校貌焕然一新。学校盖起了北京平房，教室内宽敞明亮。每个教室内安装了暖气，以前小学生自己生炉子的形象再也没有了，孩子们都干干净净，穿着整齐的校服，坐在宽敞明亮的教室里朗朗读书。所以，这就需要我们不断改革和创新教育模式，开创新的教育方法，寻找科学有效的教学手段，努力挖掘创新思维能力，培养出更多更好的优秀小学生。进而促进农村小学学苗多，入学率高。再有各级政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但是和城市小学相比仍然存在着较大差距，比如象我们这样的农村小学，物质文化硬件建设相对要差些，所以需更加重视精神文化的建设,既要注重学生智力因素的培养又要注重非智力因素的开发。

(三).创建 丰富多彩、健康高雅的校园文化

创建 丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨,润物无声的作用。如诗如画的校园风光,布局合理的校园建筑,整齐光洁的道路交通,美观科学的教室布置,文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。丰富多彩、健康高雅的校园文化,对低俗的非理性的文化及各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用,所有这些都有利于小学生健康快乐的成长。也有利于规范学生的行为。健全的规章制度及健康的体质， 在校园文化建设中,学生既是校园文化建设的主力军,又是行为主体,是校园文化的参与者和组织者。丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力,提高学生的动手能力,掌握多种技能,树立热爱劳动的观念,还可以磨炼学生意志,提高学生组织管理能力,为以后走向新的学校奠定坚实的基础。

(四).谈校园文化的课余文化

校园文化的内容非常丰富，这里主要谈谈课余文化、人际关系等几个方面的问题。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调泛味，因此，学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动。但课外活动的开展不是盲目随意的要有目的有组织的成立课外活动小组，如科学技术兴趣小组、手工组、蓝球队、音乐组，合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等，由老师进行辅导，以提高学生技能水平。课外活动的内容，形式要多样化。既要有思想性和知识性的，又要有娱乐性和实践性，还有必要设置些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、艺术节、等文娱活动，鼓励全校师生一起参与。总之，课外活动要兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与安闲、努力让学生各得其所，各行其乐。充分发挥学生的主观能动性。

学校举行学雷锋活动——看同学们干得多认真。

(五).谈校园文化，同时注重养成教育。

第一，通过校会、班会，队会形式组织学生认真学习提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的辨别是非能力，养成良好的道德行为习惯。

第二、强化 校风建设。教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。 第三，开展各种有益的健康的活动。如学雷锋活动、演讲比赛、各种知识答题活动等，以培养正确的舆论。 看三年级同学正在参加红十字会知识抢答题竞赛

第四、清除校园文化垃圾，净化校园空气。大张旗鼓地表扬好人好事，同时批评错误的思想行为。通过以上种种办法，使整个学校到处充满着正确的气氛，从而促进优良校风的形成。

第五，教师热爱学生，尊重学生，做学生的知心朋友。

一方面，是学生尊敬教师，勤学守纪，只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。学生间的人际关系，既影响着学生的健康成长，也影响优良集体的形成，教师要有目的地加以引导，强调同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡同学间学习上互帮互学，共同进步;生活上一人有难，八方相助;纪律上互相督促，互相提醒;思想上互相交流，互相提高。同时要重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼;学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能得以健康地成长。

总之，在农村小学硬件建设相对较差的情况下，要使学校教育工作行之有效，不落后于城市小学，必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，学校领导高度重视校园文化建设。校园文化对学生的教育成长将是长远的、全面的，我相信，健全的校园文化一定会培养出一批批优秀的小学生。

河西镇中心小学

刘树芬 2018年5月16日

第三篇：社会大众精神文化生活现状调查问卷

编号：□□-□□□□调查日期年月日

社会大众精神文化生活现状调查问卷

亲爱的朋友：

您好!

精神文化生活是日常生活不可或缺的重要部分。随着社会主义市场经济的蓬勃发展，社会大众精神文化需求不断增长，文化消费结构转型升级，公众精神文化水平不断提升。同时，一些新情况、新问题、新挑战也在社会大众精神文化生活领域不断出现，人民群众对形式各异的大众文化热点褒贬不一，不同群体对制度文化的认同度出现分化，闲暇时间的精神文化生活呈现时代化、多样化的发展趋势。为了准确把握社会大众精神文化生活发展的新节奏、新趋势，以群众的精神文化需求为导向，提高公共文化资源的配置效率，进一步推动社会主义文化大发展大繁荣，我们特设计本问卷，从精神文化生活现状入手开展调查。

本次调研为匿名调研，所有的数据和结果仅仅用于浙大团委开展工作，不会以其他任何形式泄漏调研信息。感谢您配合我们完成此次调研，谢谢!

共青团浙江大学委员会

2012 年 1 月

下面将开始本次问卷调查，请您根据自己的实际情况选择合适的答案。答题前，请仔细阅读各题说明。

第一部分

1. 您的性别： A.男B.女

2. 您的年龄：岁

3. 您的常住地： A.大城市B.中小城市C.小城镇D.农村

4. 您的户口性质： A.农业户口B.城市居民户口

5. 您的户口所在地：省/自治区/直辖市市、区(地级)县(县级市、区)，

6. 您的婚姻状况： A.未婚B.已婚(有配偶)C.其他

7. 您的现有最高学历：

A.小学及以下B.初中E.高中G.中专

H.大专I.大学本科J.研究生

8. 您的职业：

A.在校学生B.单位员工C.单位管理人员D.个体经营者E.务农人员F.务工人员H.退休人员I.自由职业者J.非在业人员K.其他

9. 您的政治面貌：

A.中共党员(含中共预备党员)B.共青团员C.民主党派人士D.群众

10. 您去年(2011年)的月收入大约是多少：元;

A.2000元及以下B.2000-4000元C.4000-6000元D.6000-8000元E.8000元及以上

第二部分

1. 您平均每天有多少闲暇时间： 工作日小时，休息日小时;

A.3 小时及以下B.3-5 小时C.5-7 小时D.7-9 小时E.9 小时及以上

2. 您觉得现在的闲暇时间：

A.非常充裕B.比较充裕C.一般D.比较不足E.非常不足

3. 您在闲暇时间参加较多的活动(可多选，但不超过3 项)：

A.旅游B.体育活动C.收藏D.文艺活动E.社会服务F.栽培饲养

G.娱乐活动H.一般社交活动(如聊天、吃饭等)J.其他

4. 您对自身闲暇生活安排的总体评价：

A.非常满意B.比较满意C.可以接受D.不太理想E.很不满意

5. 您在对自身闲暇生活时间的安排中更看重(可选择2 项)：

A.放松自己B.加强学习，提升自我C.陪陪家人D.和朋友交往

E.延续工作F.其他

6. 您参加下列活动的频率：

(1)观看大型艺术演出(如演唱会等) A.每天都去B.每周都去C.每月1-2 次

D.一年几次E.基本不去

(2)参加社区娱乐休闲活动 A.每天都去B.每周都去C.每月1-2次D.一年几次 E.基本不去

(3)参观博物馆/展览馆/科技馆 A.每天都去B.每周都去C.每月1-2 次

D.一年几次E.基本不去

(4)去图书馆、听讲座、逛书店等 A.每天都去B.每周都去C.每月1-2 次

D.一年几次E.基本不去

(5)去公共体育场所 A.每天都去B.每周都去C.每月1-2次D.一年几次E.基本不去

7. 在您家周边范围内(半小时车程以内)有以下哪些公共文化设施(请选择所有符合的项目)

A.图书馆B.博物馆/展览馆/科技馆C.体育馆D.群众艺术馆E.少年宫

F.社区文化服务中心G.音乐厅H.剧场I.电影院J.公园

8. 如果没有，您希望您家周边有下列哪些公共文化设施(请选择所有符合的项目)

A.图书馆B.博物馆/展览馆/科技馆C.体育馆D.群众艺术馆E.少年宫

F.社区文化服务中心G.音乐厅H.剧场I.电影院J.公园

9. 您觉得您家周边有哪些公共文化设施需要改进(请选择所有符合的项目)

A.图书馆 B.博物馆/展览馆/科技馆C.体育馆D.群众艺术馆E.少年宫

F.社区文化服务中心G.音乐厅H.剧场I.电影院J.公园

10. 您觉得这些公共文化设施最需要做哪些方面的改进(可多选，限选3 个选项)

A.场馆翻新B.设备添置C.功能多样化D.改善环境E.延长开放时间

F.降低使用价格

11. 您一般和谁一起参加公共文化活动：

A.一个人B.朋友C.家人

12. 在以下信息获取渠道中，请您按照您使用的频率从大到小排序

A.纸媒B.电视C.网络D.广播

13. 您认为以下几个媒体中最具可信度和权威性的是

A.纸媒B.电视C.网络D.广播

14. 您对纸媒现状的满意程度

A.很不满意B.比较不满意C.一般D.比较满意E.很满意

15. 您认为纸媒需要在哪个方面进行改进

A.种类数量B.形式有趣性C.思想内涵D.内容真实E.是否有用

16. 您对电视现状的满意程度

A.很不满意B.比较不满意C.一般D.比较满意E.很满意

17. 您认为电视需要在哪个方面进行改进

A.种类数量B.形式有趣性C.思想内涵D.内容真实E.是否有用

18. 您对网络现状的满意程度

A.很不满意B.比较不满意C.一般D.比较满意E.很满意

19. 您认为网络需要在哪个方面进行改进

A.种类数量B.形式有趣性C.思想内涵D.内容真实 E.是否有用

20. 您对广播现状的满意程度

A.很不满意B.比较不满意C.一般D.比较满意E.很满意

21. 您认为广播需要在哪个方面进行改进

A.种类数量B.形式有趣性C.思想内涵D.内容真实E.是否有用

22. 您认为目前媒体的价值倾向与社会主义核心价值观是否一致

A.很不一致B.比较不一致C.一般D.比较一致E.很一致

23. 您认为现在政府对媒体的管理

A.很严格B.比较严格C.一般D.比较放松E.很放松

24. 您认为媒体是否应该由政府经营管理

A.很不应该B.比较不应该C.一般D.比较应该E.很应该

第三部分

公共文化服务定义：公共文化服务，是指政府公共服务的重要内容。它是指以政府部门为主的公共部门提供的、以保障公民的基本文化生活权利为目的、向公民提供公共文化产品与服务的制度和系统的总称，包括公共文化服务设施、资源和服务内容，以及人才、资金、技术和政策保障机制等方面内容。

下方空格为您对左边项目的期望程度，请填写数字1—5，1 至5 表示期望程度依次递增:1 表示程度非常低;2 表示程度比较低;3 表示一般;4 表示程度比较高;5 表示程度非常高。

项目程度评分 我对政府提供的公共文化服务总体质量的期待水平1 2 3 4

5我对政府提供的公共文化服务能提供积极健康活动的希望程度1 2 3 4 5

我对政府提供的公共文化服务能提供有趣精彩活动的希望程度1 2 3 4 5

我对政府提供的公共文化服务能提供富含有用信息活动的希望程度1 2 3 4 5

下方空格为您对左边项目的赞同程度，请填写数字1—5，1 至5 表示赞同程度依次递增:1 表示非常不赞同;2 表示比较不赞同;3 表示一般;4 表示比较赞同;5 表示非常赞同。

项目程度评分 目前政府提供的公共文化服务能提供积极健康的活动1 2 3 4 5

目前政府提供的公共文化服务能提供有趣精彩的活动1 2 3 4 5

目前政府提供的公共文化服务能提供富含有用信息的活动1 2 3 4 5

目前政府提供的公共文化服务能提供高质量的活动1 2 3 4 5

每次参加政府提供的公共文化服务后，我都认为自己花费在此项活动上的

时间有价值1 2 3 4 5

我认为政府提供的公共文化服务能满足我的休闲活动需求1 2 3 4 5

我认为本地政府提供的公共文化服务比外地开展的要好1 2 3 4 5

1. 我对目前整体政府提供的公共文化服务的满意度

A 非常不满意B 比较不满意C 一般D 比较满意E 非常满意

2. 与我理想中政府提供的公共文化服务相比，现在的公共文化服务表现的

A 非常不好B 比较不好C 一般D 比较好E 非常好

3. 与我期望中政府提供的公共文化服务相比，现在的公共文化服务表现的

A 非常不好B 比较不好C 一般D 比较好E 非常好

4. 您对政府在公共文化建设投入的满意程度是

A 非常不满意B 比较不满意C 一般D 比较满意E 非常满意

5. 请您对公共文化服务中的是否积极向上、是否有趣味性、是否富含有用信息的重要性进行评分，三者的分数总和为10，每个分数均需要大于0。

积极向上趣味性有用信息

第四部分

下方空格为您对左边项目的认同程度，请填写数字1—5，1 至5 表示认同程度依次递增:1 表示程度非常低;2 表示程度比较低;3 表示一般;4 表示程度比较高;5 表示程度非常高。 项目认同程度

1.我认为政府在大众精神文化中扮演着重要的角色1 2 3 4

52.我认为政府的投入对大众精神文化建设有着重要作用1 2 3 4 5

3.我认为政府应该更多地介入大众精神文化建设与管理中1 2 3 4 5

4.我认为政府能否提供良好的活动设施与活动形式对大众精神文化建设有

着重要的决定意义1 2 3 4 5

5.我认为所在地域的发展状况对其居民的精神文化有着重要影响1 2 3 4 5

6.我认为各类文化企业在大众精神文化中扮演着重要作用1 2 3 4 5

7.我认为文化市场是否繁荣对大众精神文化建设有着重要作用1 2 3 4 5

8.我认为商业文化活动在大众精神文化中占比较大的比重1 2 3 4 5

9.我认为所在地域的市场化程度对其居民的精神文化有着重要影响1 2 3 4 5

10.我认为个人的收入对其享受什么样的精神文化有着重要作用1 2 3 4 5

11.我认为个人的品味对其享受什么样的精神文化有着重要作用1 2 3 4 5

12.我认为家人、朋友等对个人享受什么样的精神文化有着重要作用 1 2 3 4 5

13.我认为个人的教育经历对其享受什么样的精神文化有着重要作用 1 2 3 4 5

14.我认为个人的闲暇时间是否充裕对其享受什么样的精神文化有着重要

作用1 2 3 4 5

15.您比较关注以下哪种文化现象(可选择1—3 项)

A.传统文化B.民俗文化C.草根文化D.网络文化E.红色文化 F.商业经济文化G.山寨文化H.宅文化I.娱乐文化J.国外文化 K.社会道德的讨论L.质量调查

16.请您根据您在15 题中选择的1——3 个选项，分别对其社会影响进行评分

(1)

A.具有很大的负向作用 B.比较具有负向作用 C.无作用 D.比较具有正向作用 E.具有很大的正向作用

(2)

A.具有很大的负向作用 B.比较具有负向作用 C.无作用 D.比较具有正向作用 E.具有很大的正向作用

(3)

A.具有很大的负向作用 B.比较具有负向作用 C.无作用 D.比较具有正向作用 E.具有很大的正向作用

17.您一般最先从哪个渠道获知社会热点现象

A.纸媒B.电视C.网络D.广播E.朋友和家人

18.您参与社会热点讨论的积极性

A.基本不参加B.很少参加C.一般D.比较多参加E.很积极地参加 请您用三个形容词对您期望的大众精神文化进行描述

请您用三个形容词对您期望的公共文化服务进行描述

您对我国的大众精神文化建设的意见

感谢您的参与!

第四篇：农民精神文化生活调查研究报告

农民精神文化生活调查研究报告

一、调查的背景与动机

当前，党中央立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的战略部署，提出要培养新型农民，这就对农民的文化水平以及农村的文化建设提出了新的更高要求。

而在我的家乡，农民的精神文化生活现状如何呢?对此，我利用寒假返乡时间，对我家乡几个村庄农民的精神文化生活进行了调查，希望能对当前社会主义新农村建设中的文化建设方面起到一点参考和借鉴作用。在我家乡的农村里，农民的生活情况基本上是相似的，因此这几个村庄是整个地区农村社会的一个

缩影，可以代表家乡农村的整体状况。

时间：2011年2月7号至2011年3月7号。

地点：河南省郑州市中牟县七里店村及附近几个村庄：沙坡池村，王庄村，毛庄村，孙庄村。

方式：在村委会干部的协助下，我对自己所在的七里店村进行了较为详细的查访和统计，而对附近的几个村庄的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行。

内容：分别对不同时期;不同年龄人群的精神文化生活的方式和内容进行调查。

二、总体状况及分析

总的来说，近几年来，随着国家对三农问题的重视力度不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人群来说，农民对当前的情况是基本满意的，但也存在着一些不容忽视的问题。

1、按时间来说

从近二十年来农民精神文化生活状况的变化来看，经历了先慢后快的发展过程。从上世纪80年代末到90年代初，由于改革开放的逐渐深入以及市场经济的逐渐形成，农村的整体面貌有了很大改观，但同时由于外来文化的冲击，以及历史原因所造成的父辈们自身文化素质过低、观念落后，使得他们在受到外来文化冲击时显得犹豫、盲目以及不适应，农村里传统的文化生活方式如：看大戏、听说书、扭秧歌、祭祖等逐渐消失，农村文化阵地明显萎缩，文化建设发展缓慢。

从上世纪90年代后期到现在，这种情况开始逐渐好转。80年左右出生的人开始成为农村家庭的家长，这些人大都受过初中文化教育，思想观念和文化素质都有了很大提高，他们对各种新鲜事物感兴趣，并且接受很快，于是，一度单调沉闷的农村文化生活逐渐变得丰富多样，听广播、看电视、打扑克、搓

麻将、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及，发展到现在，在我所调查的农村家庭里，98%都有彩色电视，近40%的农村家庭安装了有线数字电视，30%左右的家庭购买了vcd或dvd。在我们乡镇也有许多文化场所，如：音像制品出租、书报刊出租与零售、网吧等。农民的精神文化生活得到很大的丰富和改善，农村的精神文化建设也发展迅速。

2、按不同人群来说

当前农村文化生活的主体30岁到45岁之间的成年人，不管是在村里还是自己家里，他们主导着文化活动的组织方式和进行的内容，他们的文化生活方式：54%在家里看电视或者听广播，23%打扑克，10%左右搓麻将，7%下象棋，另外的6%读书看报或作其他文化活动。

农村未成年人的精神文化生活整体来看缺乏指导、监督和引导。比如我在调查邻村的一个网吧时，发现近80%都是未成年人，而这些未成年的初中生和小学生几乎全部是在玩电脑游戏或者

聊天。电脑和网络本来是一种现代文明的传播工具，而如果缺乏来自社会、学校和家庭的管理和指导，使孩子们整日沉迷在游戏或聊天的虚拟世界里，势必会影响他们的学业，甚至毒害他们的身心健康。http//:

老年人是一个比较容易被忽略的群体，他们的文化生活相较于其他年龄的人群显得相对贫乏，我所调查的这些农村里针对老年人的文化活动太少，原因主要是缺乏组织。建议农村乡镇的相关部门和干部多关注老年人的文化生活，多组织开展一些例如扭秧歌之类的文化活动，为他们购置一些健身器材，使农村的老人们老有所养、老有所乐。

三、当前存在的问题

当前农民的精神文化生活主流是健康、向上的，但也存在着一些令人担忧的问题，主要是：

1、赌博风的抬头

在我这次调查的几个村庄里，有近30%的农民在打扑克、搓麻将的时候赌

过钱，虽然数额不大，一般都是一元、两元，并且按这些农民所说，“如果不来点小意思，就找不到人跟你玩”，这种风气必须加以遏制，阻止其扩散蔓延。

2、迷信活动在这次调查中我发现一个值得注意的现象，我调查的村庄几乎全部是汉族，有近10%的家庭信仰基督教，但由于农村传统文化的根深蒂固，使得基督教在当地农村的传播中，为了吸纳更多的教徒，向文化水平不高的村民宣扬一些迷信思想，比如：“信基督者得病可以不用打针吃药，有主保佑病就能好”等，这已经带有很深的迷信色彩了。

3、部分农民的参与热情不够有些农民仍然只注重挣钱，而忽视自身的精神文化生活，对群体文化活动热情不高，参与较少。

四、几点建议

以上就是我所调查的家乡农村农民精神文化生活的基本情况，通过这次调查，我认为家乡农民对目前的现状是

基本满意的，农村的文化活动是丰富多彩也是农民喜闻乐见的。但目前的现状与社会主义新农村建设的要求还不适应，存在着一些差距，需要进一步加强和改进。对此我提出几点建议：

1、加强硬件建设。就目前的经济情况来看，家乡的农村乡镇有能力来建设一些公共文化场所，如：农家书屋，健身的器材和场地，放映厅等。

2、重视对农民的文化教育。上级部门应多开展一些“送文化下乡”活动，并且应该针对农民需求，丰富“送文化”的形式和内容，提高他们的文化素质，更新他们的思想观念。

3、加强农村学校的教育管理工作。应提高乡村教师的知识水平和道德水平，使农村的孩子能得到良好的教育，真正地学到文化知识，提高文化素质，这必将对未来农村的发展有深远的影响。

第五篇：学习，让村民精神文化生活更充实

——书院镇塘北村农民创建学习型社区工作纪实

上海市学习型社会建设服务指导中心蒋国桢

2008年4月，笔者到南汇区书院镇塘北村调查该村怎样脱贫致富、科教兴村及开展村民学习活动。上海市劳动模范、塘北村党总支书记、村主任刘芹弟和社区学校教师等向我介绍了近几年村经济发展变化和学习型社区情况。书院镇塘北村位于南汇区最东南角，东邻临港新城和滴水湖，北接鲜花港，管辖有25个村民自然小组，总人口4098人，总户数1668户。外来民工1200人。全村幅员面积3.74平方公里，耕地面积3600余亩，西甜瓜种植面积达到1000余亩。塘北村原系贫困村，村主任刘芹弟依靠社区学校，对村民和外来民工进行培训、安排就业、提高素质和提高生活质量，帮助农民很快致富经过10多年的科教兴村，艰苦创业，成了书院镇的富裕村，也成了全国、上海市文明示范村。塘北村2007年完成工农业经济指标3000万元，比上增长了11%。

塘北村委会积极开展学习型社区建设和全国文明示范村建设系列活动得到了市政府、市农委、区委和区政府领导的肯定。

一、建设学习型社区的主要做法

村党总支认为，农民是建设社会主义新农村的主导力量，如果农民素质不提高，新农村建设就不会取得实效。社区是社会的基本单元，也是社会的地域类型——城市的基础。学习型社区是学习型城市的基本组成部分。社区是城区与居民小区的桥梁，只有一个又一个学习型社区建立并不断拓展，才能构成学习型社会。通过学习型社区创建，不仅可带动社区内的学习型组织、学习型家庭、学习型楼组、学习型小区、学习型企业的创建，而且也为学习型城市形成提供了保证。塘北村党总支领导为了实现学习型社区的发展目标，号召村干部和党员发挥示范榜样作用。只有调动和激励干部、党员学习的积极性，才能调动和激励村民学习的积极性。只有当村民感受到一种“学习迫力”后，才会产生学习动力，使村民感受到生存和发展的压力转化为“内在的学习动力”。通过学习活动，使村民不仅感受到创建学习型社区与构建社会主义和谐社区，创建学习型社区与社区核心竞争力，学习型社区与社区文明的重要意义，而且在广大村民中树立起为未来生存和发展需要而学习的理念。

1.建设学习型社区，是提高社区干部群众综合素质的需要。村党总支认为，学习型领导班子和学习型村干部是创建学习型团队的关键。学习成为村干部工作和生活的重要组成部分。学习型社区建设搞得好不好主要看村干部是不是学习型村干部。建设学习型社区要求村党总支、村委会领导班子必须是学习型团队。近几年来，塘北村创建学习型社区实践证明：群众看党员、党员看干部、干部看支部书记。为此，村党总支、村委会领导把学习型社区创建工作纳入到村经济建设和村发展规划，纳入对领导班子的考核内容，实行目标考核负责制。2003年10月，塘北村建立了创建领导小组，由村党总支书记、村主任刘芹弟任领导小组组长和社区学校校长;孙文福任村社区学校副校长。成员由党总支、党支部书记和部门负责人担任。制订长期创建学习型社区规划;建立必要的管理、考评制度和激励机制;研究解决创建中的重要问题;考评各支部、各部门完成情况;总结表彰先进典型。

2.创建学习型社区的指导思想和近期工作目标。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高和增强学习能力、执政能力、致富能力为主题，以倡导和树立“全民学习、终身学习”的理念为基础，整合并利用现有教育资源，建立和完善村学习网络和体系。提高干部群众综合素质，用全面的、发展的、科学的观点来审视工作思路和对策，为社会主义新农村建设提供人才保证和智力支持。

3.制订切实可行的学习型社区目标、规划、计划的实施措施。借鉴先进镇村的经验，增强学习力，培育创新力，提升竞争力。党总支建立健全团队、村民学习平台。加强师资队伍管理，完善社区教学点设施，配齐配强教师队伍。社区学校现有专职教师2名，知识类、技术类和生活艺术类兼职教师、农艺师等30名。由各村民小组长任联络员，发放村民学习问卷调查征询表，

1及时将村民学习需求反馈给村学习型社区领导小组和社区学校，以便及时安排适时课程。为保证村民自觉学习并保持学习的持续性，针对村内的不同人群制定了不同的学习方案，以使村内的学习是一种轻松但不松散的学习。培育学习型家庭，以点带面逐步推广。社区学校定期公布课程日程表安排宣传和展示村民学习活动优秀成果，开展读书活动，为村民学习提供优质服务。

4.形成富有成效的管理理念、思想体系、知识组织结构、具体方法和系统方案。村党总支和社区学校主要做了四个方面工作。抓村民学习，提高村民实用技术水平;抓科技下乡，帮助农民脱贫致富;抓专家入村，帮助村民排忧解难;抓文明和谐，倡导“八荣八耻”荣辱观。组织人员编写文明礼貌、种植养殖科学技术和防治病虫害等学习资料。村委会抓领导小组成员和党员干部培训，抓专兼职教师培训，抓村内各级人员的培训。制定学习平台的技术标准和工作要求，并指定专人分类管理，确保学习平台建立后，有一定数量的知识信息流通。

5.学习现代科技文化知识，提高农民科学文化素质。村党总支高度重视村风建设，认真落实农民素质教育工程，大力倡导健康文明的社会风尚。开展了“改陋习、治顽症、树新风、迎世博”文明行动，积极倡导群众树立良好的行为规范。开展各类教育培训班，不断提高农民素质。鼓励党员、村民每人每年必须选读4至12本书，写好读书笔记进行学习交流。2006年至2007年，社区学校组织村民参加各类培训、讲座和外出参观等活动有1460余人次。

6.加大对社区学校、图书馆、活动室的投入。每年投入村学习型社区建设经费5万元，为学习型社区建设提供良好的环境和条件。图书室内藏书2万多册，长年对村民开放。社区学校有2个教室，配备了先进的学习设备，添置了投影仪、大型背影投影机等，方便村民学习新知识，新技术。

村党总支、村委会拟打算从今年起投资100万元，建立远程学习网络平台和户户通民心工程。

二、建设学习型社区初见成效

村党总支认为，能否建成学习型社区，首先一把手的决心和领导集体的共识最重要;其次还要弄明白三个问题，创建怎么起步?有哪些必须做的工作?怎么做出自己的特色?上海加大城乡统筹发展力度，加快社会主义新农村建设，推进社区教育，创建学习型社区的价值取向在于为“农业现代化、农村城市化、城乡一体化、农民市民化”服务。根据上海统筹城乡发展的远期目标和近期任务、社区居民素质现状，社区教育、创建学习型社区活动的重点应放在农民转为市民的文明素质教育、农民转业、转产、转岗的实用技术培训、农业劳动力的先进农业技术培训上。

1.村领导班子一把手是市劳动模范，也是终身学习的楷模。刘芹弟在实践中学习，在学习中实践，学以致用，融会贯通。他以自己的言行做出表率。刘芹弟带领村民搞经济建设和学习型社区，使塘北村从此走上了良性循环的道路。2001年，刘芹弟被评为市劳动模范、市优秀村主任和市科技致富带头人;他领导的塘北村被评为市级安全小区、卫生村、五好党支部等。学习给刘芹弟注入了前所未有的动力。刘芹弟是上海电大2003届经济与行政管理专业专科毕业生。他在规划塘北村建设时，从《农村政策法规》中寻找政策依据;与收购商谈判之余，他会在《农村社会学》里总结营销技巧;计算赢利成果时，他从《农村财务管理》中领悟了计算诀窍„„在刘芹弟的影响下，从村党总支副书记到村学教干部，甚至是各协管员，村年轻干部们始终坚持以邓小平理论为指针，认真贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，围绕“两个率先”奋斗目标和跨越发展的社区工作要求，勇于挑战，善于创新，团结全村干部群众，建立志愿者队伍，积极探索学习型社区工作规律，圆满地完成了区委、区政府和镇下达的各项工作任务。2005年，塘北村被南汇区评为学习型社区。在村里，遇见闲散在家的中青年，刘芹弟会说到上海电大寻找适合自己的专业学习，电大学习，终生受益。在他的影响下，村干部人人争当学习的楷模;村里小青年重新燃起了求知的欲望;他的儿子也报读了电大。南汇区农村干部培训班经常会看到刘芹弟熟练老到的讲课身影„„

2.积极开展形式多样、内容丰富、行之有效的社区教育活动，提高农民整体素质，提高社区文明程度。提高农民整体素质，提高社区文明程度，离不开社区教育和社区文化活动。为此，塘北村党总支积极开展形式多样、内容丰富、行之有效的“学习型家庭”、“五好文明家庭”

评比活动，取得了比较好的效果。比如，坚持开展好婆婆、好媳妇、好妯娌、好邻居等受群众欢迎的评选活动，并把它与“八星级”文明户评选结合起来，根据实际突出了“学习星”、“和睦星”、“卫生星”、“守法星”和“科技星”的份量，做到有所侧重。比如评选出毛燕军、汤美华家庭等一大批学习型家庭典型。评比采取平时纪录，半年初评，年终总评，结果在村委会墙上张榜公布，群众都非常重视，家家争着比着，恐怕缺了哪颗星，丢不起面子。评选活动起到了影响群众、教育群众、团结群众的积极作用。外村姑娘都愿意嫁到塘北村来，她们看重的就是塘北村的文明;村里的年轻人找对象，也要先看看对方家门上的星牌，少了一颗星恋爱都会受影响。通过开展创建活动，人们更加注重对“学习型家庭”、“五好文明家庭”和精神文化生活的追求。同时，农民文明素质和社区文明程度的提高有促进了学习型社区、文明社区的建立和拓展。村里学习活动、环境保护、环境卫生、街道绿化等，只要村里号召志愿者活动，一个个都不肯落后。如今塘北村讲学习，讲文明，树新风，精神文明风貌发生了新的发展变化，在学习型家庭、五好家庭评选活动中现有1200户，占全村家庭总户数75%。

3.农民素质提高和社区文明程度不断提高，促进了农民对环境保护意识和美化环境的要求。塘北村农民精神生活充实了，农民素质和社区文明程度提高了，他们对农村环境保护意识增强了，对美化环境的要求也越来越高。塘北村村民积极响应和落实市委、区委关于建设社会主义新农村的要求，努力使塘北村的环境更优美，水更清、岸更洁、柳更绿。村成立一支由16人组成的村级河道保洁员队伍。投资7万余元，对全村11条村级河道进行统一疏浚，总长度共计3.5公里。塘北村投资480万元，修造2000米长的河道石驳岸，岸边种上杨柳树和草皮。修建水泥道路30多公里。村干部包片、党员包户、各户包段的方法。鼓励村民美化环境，村里提供树苗。开展美化环境评比活动。村民早晨起来第一件事就是房前屋后打扫卫生。心灵美了，环境美了，周围十里八村的年轻人拍结婚照都喜欢赶到塘北村来拍照留影，图的是选一个风景美如画的好环境。

4.利用现代信息技术开展市民教育活动，满足不同学习者的需求。建设现代农业、增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。致富离不开科学。创造一种“时时学习、处处学习、人人学习”的社会氛围。为了使村民尽快掌握新的种养技术，提高致富能力，社区学校聘请了专家来村讲课指导，引导村民学科技、学文化。许多农户靠科技发了家，尝到了甜头。现在塘北村村民学知识、学技术的热情特别高，大家争着抢着上新品种、搞标准化，村里又成立了瓜果协会，对村民生产进行指导。过去只有在城里才见到的计算机和笔记本电脑，如今在村里也开始落户了。目前，塘北村已有二百多农户家庭购买了计算机和笔记本电脑，经过计算机技术培训后的农民开始学会上网了解社会发展变化，关心国家政策法规、学习养种植技术信息，及时获悉全国各地市场的瓜果价格等行情，足不出户就能把瓜果卖出去。塘北村8组的村民倪生娟说：谢谢村里能为我们老百姓组织这样的培训，对我来说真是雪中送炭啊!希望村里今后能为村民提供更多的培训。